关于认真谨慎的例子(20篇)

1、每一件事都要用多方面的角度来看它。

2.漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。

3.做事重要，做人也重要。在工作过程中，人们所理解和看到的，是一个能够埋头苦干，热心帮助同事，有着良好的人际关系魅力的人，这才是成功之处。

4.买保险DD用不上时痛苦，用上时更痛苦。

5.什么是职业化？职业化就是工作状态的标准化，规范化，制度化，即在合适的时间，合适的地点用合适的方式说合适的话，做合适的事，使知识，技能，观念，思维，态度，心理等等符合职业规范和标准。

6.当我们在一起进行工作时，就组成了一个团队。而自己不再是一个人在工作，而是一个团队在齐心协力同心同德忘我的工作。工作做得好，只能反映一个人的工作能力。会做事而不懂得做人，无疑在一个团队中是很孤独的。

7.要努力！！为了你的奥迪我的迪奥。

8.生活，工作。有有时候感觉好无奈，好无语。也许，我们只能这样忍气吞声，任劳任怨吧。

9.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中形容工作认真的词语形容工作认真的词语。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

10.不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。

11.雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。

12.不断发挥生命功能，才是活着的人生。

13.狠得下，对自己要狠，不要贪图安逸、不要害怕改变、不要患得患失，该出手时就出手。

14.虽然我喜欢这样忙碌的生活，但我不主张无休止的工作，连续的加班和没日没夜的工作的副作用是让人烦躁、效率低下和丧失创造力。所以，在上班时间我会更加努力地工作，合理的安排时间，尽量把应完成的任务及时完成，一天的忙碌换来休息时的自由自在以及第二天充沛的精力。

15.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。

16.态度形成一种心理定式。要想在自己的事业上有所成功，就必须坚持积极的工作态度。

17.只要路是对的，就不怕路远。

18.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

19.真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。

20.推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。

21.很多人不快乐，因为总觉得过去太美好，现在太糟糕，将来又太飘渺。

22.你要搞清楚自己人生的剧本——不是你父母的续集，不是你子女的前传，更不是你朋友的外篇。

23.幸福是什么幸福就是你吃鱼,我吃肉,看着别人啃骨头。

24.一群能干而又野心勃勃的人在一起工作，难免会对许多问题有不同的看法。

25.工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。

26.x年，学校工会在市局党委、教育工会的关心和指导下，在学校党总支的正确领导下，在学校行政班子的支持下，在全校教职工的信任、理解、支持、配合下，全面开展各项工作。在工作中，学校工会根据上级工会的有关精神，结合我校的中心工作和发展实际，为着力构建新形势下的学校工会维权机制，构建和谐四中，尽其所能，发挥桥梁作用，做好教职工的代言人，为进一步把四中办成环境美、条件优、育人好、质量高、特色显的优质学校办实事，为进一步把四中办成省一级规范化学校。工会将于学校工作为中心，把服务教职工作为工作的出发点和落脚点，取得了一定的成绩。一年来，主要开展以下几个方面的工作：

27.忙碌的日子，会让我无心闲暇烦恼，总让我的心维系在忙碌的事物之中，让我全身心投入其中。

28.生命，需要我们去努力形容工作认真的词语素材库。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。

29.愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

30.执子之手，将子拖走

子说不走，好吧，关门放狗！

31.贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

32.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

33.第一个青春是上帝给的；第二个的青春是自己努力的。

34.我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我？！

35.凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。

杨思源是我的同班同学，也是我最好的朋友。他平时很爱看书，很受同学们的欢迎。

有一天下课铃了，同学们都不约而同地冲出去玩，只有一部分同学留在教室里。同学们有的在看书，有的在画画，还有的在做作业。有几个看书的同学，别人叫他去玩，他就马上放下书像小鸟一样飞了出去。而杨思源就不一样了，他看书看得入了迷，别人叫他去玩，他只是抬了抬头，眼睛马上盯回书本，好像什么事都没发生一样。当他看书看累了，他也会找我下去尽情地玩耍。

杨思源是个小书迷，他懂得很多知识。如，有关火箭升空、飞机的种类、生活常识……他都能清清楚楚地告诉我，我可佩服他了。有一次，老师请同学讲故事，我们全班同学纷纷推选杨思源。因为他看过很多有趣的童话故事，他总会把故事绘声绘色地讲给我们听，每次都逗得我们哈哈大笑。

这就是我的同学——杨思源，他给我们带来了不少的快乐!

翻开周末作业，眼前的一幕把我惊呆了。我的数学作业上布满了红叉叉，他们如一把把刀刻在了我的心上。我不敢相信这是真的，可一旁怒气冲冲的妈妈用表情证实了这个真相。

我定睛一看，发现错的基本是计算题，并且错的如出一辙。都是符号弄错，结果把数算错，十道题竟然只对了五道。我有些胆战心惊，我的数学成绩一直很好，今天这是怎么啦？我不敢再想下去。

妈妈当机立断，让我去练习课外习题册上面的题。打开一看，发现那些题我都做过。我喜出望外，对这些题不屑一顾了，认为肯定都能做全对。可事实并非如此，改完后妈妈又大发雷霆，怒火万丈。原来我又错了三道题，以至于我连续做了几套卷子，耽误了我上午的计划。

通过分析发现，做题时我还是没有沉下心来，态度不够端正。有道题竟连续改了三次，还没有做对，都是不认真惹的祸。只要放平心态，冷静思考认真去做，就一定不会犯这样低级的错误。

这次周末作业中，我知道了自己所存在的不足，不认真是根本原因。“世上无难事，只要肯登攀。”浮躁是一大忌，在以后的学习和生活中，我要与认真为伴，重塑自我，改正缺点，化决心为力量，做一个认真的自我。

提纲对作文有搭桥引路的作用，在行文阶段，更要高标准、严要求，继续活跃思维，一鼓作气，把文章写得尽全尽美。比如写议论文，一般说来，开头的文字能起到交代提出问题的背景，摆明自己的观点，提挈下文的作用即可。核心和主干部分，应以相当的篇幅和文字来证明自己提出的论点，阐发深刻的道理。它要求考生以严谨审慎的态度、清晰不紊的思路和简洁流畅的文字正确地反映出自己的独到见解。同时，还要选择恰当的论述方式，总述、分述合理安排，观点、材料紧密结合。论述中力求观点明晰、判断准确、推理严密、论证过程合乎逻辑等。结尾是作文从提出论题到论证论题的水到渠成的自然终结，是全文收束部分，要干净利落，避免节外生枝或画蛇添足。

同一道题出错，不同的同学有不同的原因。都头疼，不是一样的病。必须把这个病因找到。一道题出了错，要按照解题的各个环节，顺序分解，找到是哪个环节出的错。是审题马虎，问题性质判断错了;还是概念、规律用错了;是运算错了，还是草稿纸上全对了，往答题纸上抄错了。找到不同的原因，有针对性的对症下药，采取措施。

根据物理学习的特点，学生们在考试成绩不佳无非有以下原因：一为不够熟练;二为知识方法掌握不牢固;三为经验不足。

通过各科试卷分析和改正错题，要看到自己的潜力，体会到自己的实力水平。找到我还可以得更多一点的分的感觉，既提高了自己的信心，又找到了下一步复习的主攻方向。也就是说，要全力以赴地提高低、中档题的正确率，保证应知应会的内容少丢分或不丢分，是提高总分的最有效的途径。而专门做难题找硬钉子碰，总分很难提高。当然，对于学习基础好的同学，就要求难题也要多得分，这样才能有希望在下次考试中取得突破。

俗话说：认真的态度决定人的一切!的确如此，它决定着人的成功，拥有它，你的生命之花将绽放得多姿多彩，拥有它，你的辛勤耕耘才能得以回报，拥有它，你的奋发向上将迎来成功胜利，拥有它，你……

然而过去的我做事马马虎虎，态度极不端正，可是因为他们让我改掉了这种坏习惯。

二年级时，在吴老师的鼓励下，我开始练字。起初，我的字歪歪扭扭，写得极不认真，可吴老师非但没批评我，反而经常当众表扬我，夸我的字有进步，让同学们向我学习。每当这时，我总感到十分惭愧，便下定决心认真练字，经过努力，我的字一天天进步了!此时，吴老师看着我的成果欣慰的笑了!

三年级，李老师经常听写我们生字。为了让我们记住这些字，她吓唬我们：如果哪位同学写错一个字，就用教鞭在那位同学的手掌上打五下!由于这条军令，我和同学们都不敢掉以轻心，拼命地记着生字。可是有一次，一位同学写错字却没有挨老师的教鞭。看着她高兴的样子，我也决定尝一下这种滋味。于是我故意不认真记生字，怀着老师不可能也不会打学生的侥幸心理，狡猾地坐到座位上。当老师听写生字时，果真我有一个字---黎不会写，霎时，我没有刚才的兴奋，脑子一片空白，仍努力思索着，真希望上天的精灵帮我躲过这一劫，可是没有人“帮助”我，我开始后悔无奈地等待老师的惩罚。唉!真是“偷鸡不成蚀把米”，老师实现了她的承诺，无情地“打”了我五下，并说：“我相信她今后乃至今生都忘不了这个字----‘黎明’的‘黎’，我也希望她能像黎明的曙光冉冉升起，经过这次教训，不要再怀侥幸心理，脚踏实地的一步一个脚印儿，向前冲!”我十分感动，今后不再怀这种侥幸心理，认真的扎好基础，不停的向上，向上，再向上;前进，前进，再前进!

四年级，郝老师为让同学们更好的掌握知识，提高全班学习成绩，耐心认真地教导着同学们。可有一次，一道十分简单的阅读题，由于我的马虎和错误的理解题意，全班只有我一人做错，郝老师当众批评了我，我不由得面红耳赤，可老师注视着我的窘样，不顾我的个人感受，为我的“奇特理解”大声爽朗地笑了起来。事后，我为证明自己不比别人差，也能认真做着努力。老师看着努力中的我，似乎为她当时的激将法成果感到十分喜悦!

五年级，胡老师为提高我们的数学成绩做着不懈努力，可在此时，我的马虎劲儿不知怎么又犯了。胡老师语重心长地对我说：“一道简单题，由于你的失误、马虎，扣分儿!你难道不该总结点经验?或许你觉得分数多少不重要，可你是否想过，你多加或少加一个小数点，在我们现实生活中的误差会有多大?这些你想过没有?……”她的话启示了我，使我重新拥有了认真的态度。

感谢他们，是他们以不同的方式教会了我认真的态度，我从心底里感谢他们。我想：我们身为早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃的青少年，在阳光雨露的滋润下，为什么不努力向上，寻求这种值得令人骄傲的态度呢?让我们一起加入认真的行列吧!

雄鸡喔喔颂尧天邦兴国治，腊狗汪汪歌舜日春暖花开。

鸡唱月归一线长天皆瑞霭，犬歌日出九州大地尽朝晖。

鸡唱三通万家春正乾坤气，凤鸣两岸一树梅开天地心。

点点梅花笑迎雄鸡朝天唳，声声爆竹欢送大圣载誉归。

大业方兴五星旗展金鸡唱，小康在望四化图开彩凤飞。

捷报频传圣猴舞棒辞岁去，宏图再展金允高唱迎春来。

人寿年丰金猴辞岁归帘洞，民安国泰玉羽司晨报晓春。

金鸡报晓改革似春风化雨，彩凤朝阳腾飞如旭日升华。

雷震南天滚滚春潮生九域，鸡鸣大地彤彤旭日耀寰球。

策马奋进十六大春潮迭起，牧羊登高小康路神州放歌。

农业丰收举国欢腾歌稔岁，心花怒放全民喜舞庆新春。

仁政惠民科技田林腾热浪，春风化雨工商市镇谱新篇。

深化改革万里山河千幅画，高擎旗帜千秋伟业万首歌。

盛世欢歌峥嵘岁月千秋福，神州喜庆锦绣山河万代春。

岁月更新四海春潮风涌浪，国人接力九州捷报电传情。

鸡唱门庭四海升平歌舜日，犬蹲院里九州盛世乐尧天。

与时俱进莫凭老眼观天下，上网遨游喜得新知润心田。

画海诗天神州美景能人绘，云龙山虎禹甸宏图巧手描。

红梅点点盘瓠傲霜随岁去，丽日融融天蓬报喜伴春来。

风景秀丽五洲好友慕名至，江山多娇四海佳宾接踵来。

人学愚公万仞山何难移去，世多伯乐千里马不断涌来。

十亿健儿胸怀奇志兴百业，一代风流手挥彩笔写春秋。

喜庆牛年两制先迎香港还，欢歌兔岁亿民再赞澳门归。

虎步龙骧共创九州新世纪，莺歌燕舞同观四海好风光。

虎将三千曾驭红鬃还伏虎，龙人十亿才跨赤兔又乘龙。

四海人同新岁新春新世纪，千秋福祝大家大业大中华。

东风浩荡祖国处处展新貌，旭日东升神州在在尽朝晖。

群芳吐艳普天同庆春光好，百姓脱贫遍地常怀党泽深。

西部春浓千年丝路飞花雨，中华世盛万里锦程飘彩旗。

这一步中，有几点要特别注意：

一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制;

二是要读懂题目或者话题的真正含义。既要抓题眼，又要兼顾其他词语;既要吃透重点词，又要明确词与词之间的关系;既要抓本意，又要明确引伸义。

近年来比较盛行比喻性话题，比如，从“门”中读出“沟通、交流”之意，从“歌”里读出颂扬之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意;如此等等。扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图;

三是要读懂题目包含的感情色彩。比如，面对以“借口——弱者的托辞” 为话题写作，首先必须理解什么叫“借口”。“借口”，就是以(某事)为理由(非真正的理由)，或者假托的理由。从这意义上来讲，“借口”是消极的、贬义的。如果你去为某人的借口开脱，甚至赞扬起来，那么文章的感情色彩就不正确了。

今天独自在租房呆了一天。

昨天一天就只吃了一餐，到了晚上饿得低血糖，头晕，差不多一点爬起来煮了一锅粥顶到了今天中午。今天下午才出去找吃的。

又是哭着打电话给爸妈。老爸受这个社会的摧残是最多的吧。他跟我说即使较真到警察局也是不会有结果的。这个社会真的有些黑暗，什么都是讲利益。像我这种什么都不懂的人就容易在那瞎BB，对着社会乱喊：为啥都不如我意呢！怎么都来欺负我呢！怎么说呢，我自己都开始有些讨厌自己了。

没有去做就已经被自己的想象给吓怯步了。因为遇见一间与自己想象相差甚远的公司，因为自己的阅历不够被老油条给害的里外不是人。居然相信主管，这里面其实有很多是我们主管在推波助澜导致的。这也就是为什么我傻的原因的。太相信别人，给人害了还跟别人说谢谢。

这段话有些偏激了，其实也是因为我自己不懂得思考。不懂得其中许多的利害关系，也不懂得原来这个社会上的人们已经被生活逼迫得早就没有了真心。一切都是套路。网络上的许多你辨别不楚的那些言论。说着反话的那些词语句子，不就是现代人们感受到生活艰辛之后的调侃吗？友谊的小船说翻就翻/真诚的傅园慧，这些最近在段子上出现得最多最受别人喜爱的人儿。其实里面都包含了一些现代人对真实的追求。但真实在现在社会很难做到的，难以维持生活。简单来说就是，真实赚不到钱，别人只会认为你不成熟。你看社会上那些有钱的老板哪个不是张口就能说个天花乱坠的？真实吗？有！10%—20%的内容是真的。就像是：我的梦想是30岁赚三千万，我已经完成了六分之五！那就是30岁赚三千！！意思完全不在一个层面的，你又不能说他错，他也还能狡辩说思考的角度不同。呵。

反正肉是从消费者身上割的，钱，老板又拿到手了。老板怎么可能还会管你死活？呵。

现在的消费者为了保护自己也越来越精明了，不是你说了我就会相信。即使你说得天花乱坠，也就是能骗得来一些刚接触社会没多久的一些人。像我现在已经会想清楚很多事情了。即使是今天打电话叫我升级手机套餐的人。我都能很清楚直接的了解清楚我想要的和我接下来要做到事情。以及问好什么是我需要。

进步是这个社会的趋势。旧的东西很好，但是毕竟是不主流，现在的人就喜欢不认真，以及喜欢找套路。这个社会的许多东西都是越来越势利化，什么都是说钱，没钱不干。一谈到钱了，很多人就逃了。

就像我被那两个阿姨骗了钱一样。为什么我会成为目标，因为就是我这种刚出社会还爱耍酷，背个流氓包包一副不知天高地厚的小丫头片子，一见到就让人觉得是块肥肉，不找我这种笨蛋找谁啊！不找这种傻子找谁啊！傻傻的都不会拍个相片或者是说真正的留下他的信息。即使下次碰到我也就只能让警察叔叔给她教育一番，因为她们就只骗了我几十块。警察叔叔还会安慰我一番说：这种事很难判断，说不定她们是真的有困难，你就当做了个善事吧。以后碰到就叫她们去找警察，没钱坐车叫她们去找救助站，那儿会有人帮她们买票，让她们回家。

于是有了这个经验之后，我认真的查了一下法律。法律上明文表定的的东西太多了，有的东西甚至是只能对应的某个 部门的指定某条法律才能有用！而且还要当事人承认神马的。。。。。。条条框框太多，多的麻烦死了。怪不得政府人员都不怎么想干这些事呢，因为太麻烦了！

而且还有会利用法律来赚钱的人儿。这社会真是为了生计，人是无孔不入，无缝不插啊。知道了一些企业玩擦边球的东西，知道了一些社会夸大来做生意的手法。我心里满是呵呵。

我以前听过我的主厨讲这样的话，但我这次因为太累了，并且心软了。因为觉得不应该一棍子打死一群人，心里还存着对着社会的美好，所以给了。但那两个阿姨一点感恩的心都没有，让我心中太过于不服气。所以我找上了警察。也真正的让我学会看清了这个社会。

就是因为大家都是人，都是怕麻烦的人，都是想过好自己的生活的普通人。即使有个社会的责任在这，但我们最基本的还是想要做好自己这个普通人。因为伟大的人儿要付出的代价太大时间太长，在风雨里来回辗转千百回，最后甚至也只是会在新闻上露一次脸，别人评论一句：好人啊！可能还会有人落井下石说：他似不似傻！！？但人家明星随便的在机场冒个泡，就有无数的人追着抢着去模仿，跟随。你说咱们找那些吃力不讨好的事情干个毛线呢？大家不都是打个工，混口饭吃罢了，呵。

生活，何必太认真！呵

[生活何必太认真作文

我这个孩子从小就不认真，怎么也改正不了，自从妈妈教育了我，我这毛病现在好多了，学习成绩也逐渐上升了，我学会了认真。

事情发生在我上三年级的时候。快要期中考试了，可我呢，还一点儿不紧张，到了数学考试时试时就被一道题难住了。我绞尽脑汁，最终才解答出来，我很骄傲，可是当考试后和同学们对答案的时候，我被他们的话惊呆了——我错了许多。考试卷发下来了，小学三年级作文《我学会了认真》。我是倒数第12名，我想：这下可惨了。

我难过极了，慢悠悠地回了家。妈妈问我成绩，我只好低沉地如实回答，妈妈顿时气愤起来，可她沉思了一会儿说：“我今天要教一教你。”然后把我叫到书桌旁坐下。妈妈严肃地对我说：“你这种不认真的毛病该改一改了！掌握了正确的方法，才能提高学习成绩。比如在做课文填空题时，填好后再读几遍，看看通顺不通顺；做完数学计算题，先验算，再从验算上检查。”我坐在一边认真地听着，心里默默地记着。“你来做一个单元测试题吧。”妈妈对我说。我不情愿地答应了。按照妈妈教我的方法，测试题很快做完了，我检查了两遍，然后拿给妈妈看。妈妈改了改，一题没错，她的脸开始由“阴转晴”，显得很高兴：“不错不错，考试的时候也应该这样。”

到了第五单元考试时，我就像做家庭作业一样，认认真真地去做，而且作文也写得很长。过了两天，试卷发下来了，作文满分30分，我得了29分，语文知识满分70分，我得了66分，总成绩第一名！这是我几年小学生活中的第二次。我兴高采烈地回到家，把这件“大事”向妈妈“报告”，全家人高兴得不得了。我想：这个第一名不是普通的第一名，而是一个母亲对孩子辛勤教育的结果。

这件事虽然已过去了一年了，但它让我学会了认真。

今天，当我阅读了《高尔基的童年》这篇文章后，被文中高尔基那种读书时忘记了一切，专心致志的态度所感染。

我一字一句地仔细阅读时，仿佛和高尔基在一起读书似的。他读得那么专心，把世界上的一切都忘记了。读到这里，我情不自禁想起了自己以前读书的情景。我与高尔基一样，也是个十分爱书更喜欢看书的人。每当父母给我买回什么新书或借到一本好书，我如鱼得水，总是迫不及待地阅读。我虽然爱看书，但从中得到的收获却极少。这是为什么呢？当我阅读到高尔基如饥似渴地读书忘记了一切时，与自己相比较，终于找到原因。原来我看书虽多，但阅读时不够认真专心，只是看看热闹，仅注意了一些主要的故事情节，从来不曾写读书笔记；也不曾体会文章的内涵；更未注意过他人作品、文章写作的方法等。又因看的书多，且都是走马观花，团圈吞枣，所以看罢即忘，受益甚浅。我想高尔基之所以能成为世界文豪，与他从小那求知若渴专心致志的该书精神是分不开的。同时，高尔基认真读书的态度，不仅仅教育了我看书不能一目十行，更教育了我做任何事都必须具有认真的态度。

今天，我细细阅读了《高尔基的童年》后，对“认真是成功之秘诀”这句话更坚信不疑了。

毛主席从来反对那种只图书、毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》，他上学时讯，五真正十代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。他批注的版本，现存的就有三种。

一些马列、哲学方面的书籍，他反复读的遍数就更多了。《联共党史》及李达的《社会学大纲》，他各读了十遍。《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等，他都反复研读过。许多章节和段落还作了批注和勾划。

有一个人到野地里去打柴，在沼泽地附近意外地捉到了一头麋鹿。他非常高兴，但没有立即把麋鹿带回家去，而是把麋鹿拴在一棵树上，准备砍完柴再去牵麋鹿。

这时，有几辆客商的车子从这附近经过。车上的人看见一棵树旁拴着一头麋鹿，而周围没有人，就把麋鹿牵走了。但他们觉得白牵走了一头麋鹿过意不去，就另外留了一大块咸鱼干，放在拴麋鹿的地方作为补偿。

过了一会儿，打柴的人回到这里，发现拴在树旁的麋鹿不见了，却有一块咸鱼干拴在那里。他觉得非常奇怪，四周没有一个人，附近也没有水塘，麋鹿怎么会变成咸鱼干呢?这个人想，刚才一定是神灵显现了。

回家后，打柴的人把这件事说给村里人听。很快，这件事便一传十，十传百，越传越神奇。人们纷纷到沼泽地边的小树下求福消灾。后来，村里人凑钱建了一座庙，将咸鱼干供奉在里面，并称它为“鲍君神”(“鲍”就是“咸鱼”的意思)。从此，“鲍君神”庙内神帐高挂，香火不断，方圆几百里内都有来求神求签的人。

几年过去了。有一天，一支车队路过这里。车上有个人看到香火缭绕的场面和庙门上“鲍君神”的匾额，感到十分奇怪，就下车打听原因。有人向他讲了“鲍君神”的神奇来历。

这个人听后，不禁大笑道：“几年前那棵树上的咸鱼干是我留下的!哪来的什么鲍君神呢?真是太可笑了!”

庙里正在虔诚祈祷的人们听说后，个个哭笑不得。从此以后，再也没人来拜这个“鲍君神”了。渐渐的，庙的四周长满了野草。又过了一些时候，这座庙也破旧倒塌了。

【说明】 这则寓言告诉人们，遇到问题不认真思考、仔细判断，对神话盲目迷信，是愚昧可笑的。

世界上怕就怕认真二字，弘一法师(李叔同)就最讲认真，凡事皆认真。叶圣陶之孙叶兆言《陈旧人物》载：

有次给学生上音乐课，一群学生围着他，看他弹琴，有个学生放了一个臭屁，熏得大家分神。下课了，李叔同十分认真地说：“以后方便，请到外面去。”说完向大家深深一鞠躬。

上课时，有同学出门时重重摔门，他立刻追上去，满脸和善地请他不要如此，照例认认真真一鞠躬。学生们说，李先生的鞠躬比什么都厉害。

有个学生偷了同学东西，学监夏尊求教对策。李说，这是老师没教育好，学监应先向学生认错，然后宣布偷者站出来，如没人站出，老师就谢罪自杀，君子无戏言，说得这么重，学生定会站出来。夏是李的好友，虽认同李的说法，但顾虑学生不站出来当如何。李叔同非常认真地说：“那就自杀，不能欺骗学生。”夏上有老下有小，犹豫了一天，还是采取了别的办法。

刘质平是李叔同的音乐传人，在日本留学无经济来源。为帮助弟子并使他放心，李叔同认认真真给弟子写了一封信，细报自己的收入和支出，让刘质平吃了定心丸。李叔同后来出家做和尚，出家前，备了一大笔款子，供刘读书至毕业。款未凑齐时，李写信说：“此款如不能借到，余仍就职，至君毕业时止。”

上述四例，充分说明李叔同“凡事认真”、“最讲认真”。对此，人们可能有不同看法，觉得他是否有“小题大做”之嫌，对待生命是否有失敬畏、过于轻率。但其认真精神难能可贵，非常人所能。最后一例，简直令人五体投地。

内容简介

丛书从最切合教师实际需求的角度出发，或以案例，或以课堂实录的形式，展示名师课堂的方方面面，教师可结合自己的教学实践和思考，直接吸收。例如，《小学语文名师同课异教实录》精选了10篇课文的同课异教实录，20位名师的精彩课堂得到原生态的呈现。又如，《小学语文名师作文课堂实录》荟萃了20位名师的20堂精彩作文课堂实录，精到的评析与反思帮助我们把握名师作文教学的精髓。

不唯名，不盲目迷信权威，一切从课堂出发，既肯定名师课堂精彩的一面，也客观地评判名师课堂的缺憾是本丛书的又一特色。也就是说，一线教师不仅可从此套丛书中学习到宝贵的成功经验，还可吸取到深刻的失败教训。比如，《小学语文名师课堂成败探究》一书详细探究了40多个或失败或成功的案例。再如，《小学语文名师课堂深度解析》共收集了王崧舟、窦桂梅、闫学、武凤霞、刘发建、郭初阳等6位名师最具争议的6堂课的课堂实录，并附有或褒或贬的评课文章，其针对性、理论性、建设性，无论对名师本人，还是对广大一线教师，都是极富启迪的。

当你读了这套丛书，相信你的感觉与我是一样的：大家在同一个文本上走了完全不同的道路，我们有理由感到兴奋，研究的激情、思想的活跃，必定会给语文教学研究和实践带来越来越美好的未来。

当你捧读这套丛书时，一定会与书中的名师们一起，在心底油然唱道：“在路上，用我心灵的呼声；在路上，是我生命的远行……”因为课堂是一个值得我们每个教师好好经营的地方，是教师人生修炼的道场，赢在课堂，就是赢得有意义的人生。

本书收集了于永正、贾志敏、支玉恒等国内20位小学语文特级教师的20堂作文经典课堂实录，全面展示了“想象作文”“自主作文”“观察作文”“活动作文”等小学作文研究与实践的最新成果。

目录

播撒趣味因子，收获性灵文字——于永正“歇后语编故事”课堂实录与评析

灵动和谐，寓情习文——支玉恒“成都巨变”课堂实录与评析

把作文课上得有意思——贾志敏“找手机”课堂实录与评析

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唤醒沉睡的言语生命欲求——王崧舟“亲情测试”课堂实录与反思

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作文，为了生命的发展——张祖庆“亚马孙河探险记”课堂实录与反思

认真，这个词每个人都认识，都知道是什么意思，可是又有多少人真正做到了认真的态度？

“态度决定高度”，一个人如果连最基本的态度都不好的话，那他能够成功吗？对待一件事的态度有很多种，我也就不一一细数了，而我最欣赏的则是——认真。

在这炎炎的夏日，大家都怕热，都怕出汗，所以女生们最害怕的无非就是运动了。

健体，也许对于女生来说，就是精神与肉体上的双重折磨。

第一圈还好可以撑过去，可第二圈就会很累。的确，在健体过程中我也无数次有过想要放弃的念头，但在看到那些与我一样跑得上气不接下气，双脚抬不起来的酸麻，却依然咬咬牙向前坚持，我便不禁问自己：“我真的比别人差吗？为什么别人能做到而我却要放弃？不，不行！我也可以的，我一定也能坚持下去的，加油！”一直自我鼓励与强大的信念支撑着我到了终点。

跑完后有些呼吸不上来，双脚发颤站不稳，感到我这幅不堪的样子，又不禁想到：“只是一次健体，干嘛要那么认真，坚持不了就不要跑了，何必那么拼呢？”其实我自己也不知道，但运动过量随时可能会有危险的我还是坚持了，选择认真对待。

认真不仅用在运动上，用在学习上也可以有很明显的效果。

数学一向不好的我。对做数学题自然就没有什么热情，一直都算在逼着自己做。但在面对一道不算很难，但就是算不对的题也会花时间和耐心去算，尽管结果不理想，但我知道自己努力过，对此认真过便是一种成功。

在成长的过程中，我们与同学和朋友难免会产生一些小摩擦与矛盾，不要太过认真与较真，各自退一步，海阔天空。放下执着与固执，听听别人的意见。不然会使你们的友谊渐行渐远。

认真是一种人生态度，只要你认真过就会得到努力的回报，尝到成功的甜头！

狮子年老体衰，无法击败对手获取食物，便在心里盘算着要靠智慧来取得。于是它躺在洞穴里装病，遇到有动物来探病，就吃掉它们。

许多动物就这样成了狮子的食物。可是狮子的企图被一只狐狸看穿了。它来探病时，站在离洞穴很远的地方，问狮子身体好不好?狮子回答说：“不好!”然后问狐狸为什么不进来?狐狸回答说，我看到许多动物的脚印都是朝里面走的，却没有一个走出来，如果有走出来的脚印的话，我就会进去了。

这个故事告诉我们，时刻关注着自己和周围及对手的情况，你就会知道自己下一步的行动和出路在哪里。现在的行动取决于周围的现状。一个人必须善于观察周围的情况，并做出正确的思考。

人的竞争，好象有点一卵击石的感觉吧？所以，在这种情况下，也就产生了另一种关系---合作。

伟大的思想家马克思，他潜心研究推翻资本主义，使人类进去一个更理想的社会，但着仅他一个人是不够的，另一个叫拂里德里希。恩格斯得人帮助他和他一起研究这种理论，并且称之为“科学社会主义”。他们的这种成功不就是合作而完成的吗？如果是一个人，或就没有如此大得逞就。

一个美国成功人士说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”着句话说的没错。秒年个个很要好的朋友，很可能在某些因素下成为敌人，毕竟金钱，名利的诱惑是很大的，我们不能保证人都能对朋友忠诚。更有可能，着只是外表的朋友。敌人也是一样的，我们么有永远的敌人，就像棉队中考，考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业。但是，在平常学习中，我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作，我们没有选择的余地。生活在这个社会里，生下来就要竞争，只有强者才能生存，着也告诉我们一个道理，忽然做给了我们内充分的准备，竞争给了我们表现的机会。我们要合作也要竟镇，要成为双赢的群体，只有这样，我们才能声错，才有竞争的资格。

竞争与合作看似很遥远，其实它们是紧密项链的，我们要在竞争中寻求合作，在合作中竞争。人不是万能的，如果兔子背着乌龟跑，乌龟背兔子过河，那这个成果就不仅仅是乌龟兔子任何一个成绩这样简单了。也就是说，我们要把自己的短处与别人的长处相结合，别人的短处用自己的优势去弥补，着样，我们就真的做到了双赢！

[竞争与合作的作文例子

通过制定学习计划，努力将学生复习状态调整到最佳，高效率、高质量地完成自己的寒假学习!

比如：每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内);学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

既不要睡懒觉，也不要开夜车;制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。

晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学吧!

寒假中，要认真、客观地对期末考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，还是学习态度不端正，或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。同学们在分析“过去”、总结经验教训后，为自己制定一套寒假学习计划，并坚持实施。

因为寒假时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”，所以，寒假学习中要多补习“瘸腿科目”，对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓

紧寒假时间，多补弱科基础知识，避免中考时“瘸腿科目”拉分。

远看像一只小猴子，在树上爬来爬去，近看瘦瘦的，皮肤白白嫩嫩的。她笑起来眼睛眯成了一根线，在眼睛上面有一对浓浓的眉毛，生气的时候，眉毛就像倒着的勾。她就是认真而又调皮的表妹。

表妹太调皮了。有一次，表妹吵着出去玩，妈妈只好答应她，表妹硬让我跟着出去，所以我就跟着出去。表妹在小区里找到了一棵又大又粗的树，那树上有好多果子，所以她说：“姐姐，帮我看一下有没有人，有人就叫我”她爬上树，把摘得果子扔给我。

她虽然很调皮，但也有认真的时候，有一次，她一天把整个国庆的作业全做完了。我问她：“为什么？”她说“因为爸爸说如果把作业一天内全部写完，就可以出去玩。”原来，表妹是想早做完作业出去玩的。我说表妹怎么这么勤奋。她给我检查作业时，竟没有发现一个不对的地方，而且又在这么心急的情况下，我真佩服表妹，要换成我，早就错了十几个地方了。

你看，我的表妹真是认真的“调皮鬼”。