2020济宁中考语文作文解析500字精彩20篇
语文二字连起来的意思则为自己及他人的言论与文字。语言文字的实质即广义的语言。语文作为语言文字或语言文学的简称,也是听、说、读、写、编等语言文字能力和知识、文化知识的统称。想了解更多相关内容,接下来请欣赏:语文日记。今天开学吧为大家分享2020济宁中考语文作文解析500字优秀作文,欢迎参考借鉴,希望对大家有所帮助。
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3011作文
528篇1:济南中考语文作文
全文共 469 字
+ 加入清单一天晚上,我睡得正熟。当时钟指向十二点时,我忽然感觉自己轻飘飘地,仿佛来到了仙境。
睁开眼睛一看,“哇!”这里真是太美了!空气中弥漫着奇异的花草香,呼吸着这样的空气,人会不由自主地清醒了许多。再向四周看去,我的前面有一间小木屋,古色古香、十分迷人。我的右边有一条小溪,清澈见底、弯弯曲曲……我慢慢坐起来,这里原来还是一个一望无际的大草原,草原上有一群绵羊,一棵大树下,坐着一个迷人的牧羊姑娘,嘴里正吹着一个竹笛,冲我微笑。我向她走过去,跟着她回到小木屋。当然,也赶回了她的羊儿们!
屋里的家具摆放整齐,都像是具有收藏价值的古董。那姑娘依旧微笑着,轻轻对我说:“这些都是无价之宝,你想要吗?你可要自己随意选一件带回家,算是我送你的礼物。我们这里的大草原是一般人找不到的地方。每一万年的那天晚上十二点,才会有一个人来到我们这儿。”说着,她拉起我的手到她的快乐天地里任意玩耍……不知过了多久,看看天色,如黑幕般倾泻头顶,我突然想到了家:我该回家了!
猛然间清醒,原来是一场梦啊!真留恋刚才的美梦,不过我更相信未来是最美好、最快乐的!
篇2:中考语文作文写作六要素之美好言
全文共 550 字
+ 加入清单语言是文章的载体,无论是文章的主题还是作者的情感,最终都要靠语言来完成表达。
美好言,语言除了基本的要求准确、通顺之外,其表现力和感染力也直接决定着文章的质量。语言是人类千百年来后天的造化,并非是一朝一夕的事,所以,要掌握一门语言是需要花大力气的,而作文的语言更是经过锤炼的精华,那就更需要我们努力去学习它掌握它。
就初中学生的记叙文语言而言,首先应做到准确、明了、通顺,然后才能在此基础上达到生动、形象、感染力强。对于初三中考(微博)总复习的作文训练,我们重点需要训练的是语言的生动、形象和感染力。语言的表达是多角度的,词语的组合也是极富变化的,你选择的表达角度不同或者说你选择的词语组合不同其表达效果就大不相同。
下面我们来看一个例子:
如文言文《满井游记》,课下有一些对文句的注释,其中有一句“山峦为睛雪所洗”的翻译。课本上是这样的:“山峦被融化的雪洗干净。”这的确是翻译得很清楚,学生都能理解,可是,却没有一点美感。
如果我们要加强一下这句的节奏感应该是:山峦被融化的雪水洗得干干净净。
如果我们要强调一下这句的意象美应该是:山峦被温暖的阳光所融化的晶莹雪水擦洗得清新动人。
这里就是我们中考作文要追求的语言方向。一句话,要有美感。那么,怎样才能使你的语言具备一定的美感呢?
下面就文章语言的美感提五点建议:
篇3:中考语文素材
全文共 470 字
+ 加入清单典出《楚辞·渔父》。
战国时楚国人屈原,是的诗人。他因馋言陷害而流放到江南,在沅江、湘江一带流浪。有一天,面色憔悴,身体枯瘦的屈原在江畔吟诗,一个老渔翁见到他,就问:
“你不是三闾大夫吗?怎么流落到如此地步呢?”
屈原因答:“我之所以被流放,因为世人都肮脏只有我清白,众人都喝醉了只有我清醒。”
渔翁说:“圣人应该不拘泥于一物,应随事物变换而变换。既然世人都肮脏,你何不也掀起波浪,带起泥沙?既然所有人都醉了,你何不也一醉方休?何必苦思冥想,故作清高,以至于落到今天这般田地?”
屈原回答道:“我听说,刚洗过头的人,一定会先把帽子上的灰尘弹掉再戴上去;刚洗完澡的人,也一定会抖干净衣服。我怎能让干净的身体去沾染俗世的尘埃呢?我宁可投江喂鱼,也不能那样做。”
渔翁听了笑笑,就划桨离开。边划边唱道:“沧浪河水清啊,可以洗我的帽缨;沧浪河水浊啊,可以洗我的脚。”
渔翁的意思仍是劝屈原不可过于清高,人应随波逐流,适应尘世的生活。但屈原没有听进去,不久就投江而死。
后来,“沧浪濯缨”这一典故,用来表示保持高风亮节,或表示避世脱俗;也用于表示随波逐流,混同世人。
篇4:语文中考满分作文预测
全文共 465 字
+ 加入清单每天,语文老师总要请几个“临时演员”,今天的幸运儿会是谁呢?
“演员”正在台下努力准备呢!他做得还算像模像样,只见那张淘气的小嘴正在召唤他的道具——袋子妹妹,他一鼓作气顺势一吹,正当他沉浸在喜悦中时,语文老师眼睛一扫,微微一笑,就把他请上台了。
“来来来,有请今天的小演员把刚才的动作再演一遍。”他的脸变得比鸡冠花还要红,脚像粘了胶水似的,怎么也抬不起来,在大家的掌声中才扭扭捏捏地上了台,每一步都走得像一个世纪那么漫长。
表演正式开始!他半蹲着坐在“空气椅”上,那双眼睛左看看,右看看,确认“安全”后,就放心地弯下了腰,像一只虾似的,不紧不慢地从“抽屉”里掏出了一个塑料包装袋,拉開了拉链,深吸一口气把腮帮子鼓了起来,再用力一吹,袋子胖了起来,就像一个可爱的娃娃一样。演完了,他又不好意思起来,挠挠头,那张帅气的脸上写满了别扭。
当老师说:“谢谢今天的小演员,今天就写这个片段。”他的表情立马放松下来,原来没有批评,老师给他留了个面子,他还有些小得意。我们也跟着开心地笑起来。
泽旭啊泽旭,真希望你下次别再当演员了,好好表演你的架子鼓吧!
篇5:2024年你来了你来啦你来吗成都中考语文
全文共 519 字
+ 加入清单今天天气格外的晴朗,太阳照到身上非常暖和。下午,我和李泽瑞一起去秦始皇陵寻找春天,一路上,我们看见了刚发出鹅黄色的嫩芽。
到了秦始皇陵,我发现桃花开了,从远处看,满树的桃花像一簇簇的粉色的棉花,散发着春天的气息,盛开的桃花吸引了许许多多的蜜蜂和蝴蝶,看来这朵花很香。
走着走着,我发现有几棵从地下长出的“小草”,突然,我发现远处有一棵“芭蕉扇”树,为什么我要叫它“芭蕉扇”树呢?因为,它的叶子和芭蕉扇差不多,但美中不足的是叶面还是不够庞大。
接下来,我看见了玉兰树,树上的玉兰花有的花瓣已经掉到了地上,就像天女撒花瓣。但是,我还看见一些没开花的的玉兰花树,没有绽放的玉兰花的外皮是绿色的、毛绒绒的,像没成熟的小桃子,我摘了一颗,把皮拨开,哇,里面好像竹笋呀,穿着一件件的“衣服”!
最后,我和李泽瑞一起玩了“滑草大冒险”,我俩躺在又绿又柔软的草地上,感觉非常的舒服。我拿了一根棍子,就要开始下滑了,我说:“三、二、一,旋风火箭号发射!”我就一下子滑了下来,滑不下来的时候,我就用棍子往下滑。李泽瑞也说:“冲啊!”,他也一下子滑了下来。
这时,我环顾四周,发现崖边有迎春花已经绽放,是黄色的,非常好看!
春天来了,秦始皇陵的风景真好,我推荐朋友们去看!
篇6:中考作文写作技巧解析
全文共 494 字
+ 加入清单如何写出有深度的作文呢?小编收集了中考作文写作技巧解析,欢迎阅读。
一、从人生的体会方面去思考,关注生活,写出个人生命体验。像我们所说的“责任”这个话题,不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的,更多是关于学生的责任、学生的生活,不是空洞地喊口号式责任,而是注入了很多的人文精神的一种责任。
二、从哲理的思辨性方面去思考。比方说“优势与成败”这个话题,体现出成败和优势之间关系的辩证思考。具有优势的人并不一定就能成功,而在劣势下面他也并不一定就失败。这是一种辩证哲理思维,我们平时要多去仔细思索、思考,从理性的角度,从哲学的角度去理解它,特别要时刻提醒自己,作文内容要尽量贴近现实生活,注意用辩证眼光看问题。
三、结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事,看一些报刊评论等,有利于从时代的眼光去把握问题。
四、注意写作素材的积累。我们平时可以多准备一些素材,而且要按不同的类别分门别类。比如从自信心的角度去总结一些素材,从责任的角度又总结一些素材。可以按这样的类别整理情感、道德、科技、环境、自然、人生感悟、社会生活、文化问题等等。
篇7:中考语文素材
全文共 538 字
+ 加入清单只要一个马铃薯
午餐时,我去打菜,有很多好吃的,我都想选。但是我听到周围的学生在抱怨一名叫家皓的男生。
“吃不了,就别要那么多呀!这样浪费粮食,你难道一点儿都没有内疚吗?浪费了,会扣我们班的整体品德分!”
家皓这个学期刚转学来,打菜没有经验,怕自己吃不饱,总是打很多,但是每次又都真的吃不了。学校有值日生,专门管浪费粮食的,只要你有一点的东西没有吃完,都要被记了名字,会影响整个班级的声誉,难怪大家会群起攻之。
听着稚嫩的童声在谴责他,但一声声都落在了我的心上,堂堂的教师,在孩子们的言语中竟然抬不起头来。因为我和家皓何其相似。我老打那么多的菜,吃不了就倒掉,值日生管不了老师,但老师自己如果管不了自己的话,是何等的可怜呀。
我看到家皓低着头,红着脸,他肯定觉得自己错了。我就搂着他的肩膀说:“我们以后改正,好吗?”这话是对他说的,也是对自己说的。
走着,选着,我打的数量很少。当我看到马铃薯的时候,就只夹了一个。旁边的同事说:“别客气,多打一些呀!”我微笑着抬头说:“我只能吃一个马铃薯!”
除了马铃薯,还有很多菜,但我只选自己喜欢的、能吃的东西。生活中很多的事情也是这样,有时候,人面临着选择,明智的人知道自己想要什么,要多少,而贪心的人,才把那满满一大盘马铃薯据为己有,而又无法消化。
篇8:2024陕西中考语文作文我的老师点评
全文共 464 字
+ 加入清单这个题目很实在,最好实而虚之,任何给自己带来教益的都可以叫做老师。 可以有几种情况,一种是实写,写人,写自己的老师,也可以写给自己带来教益的人,比如自己的父母,亲戚朋友陌生人等;写作的重点有两个,一个是人物形象的塑造,一个是称为自己老师的原因,这二者要揉和起来。 一种是虚写,写不是实存的人,还可以写物,比如李白、杜甫、陶渊明、屈原、屠格涅夫、鲁迅等等,写出他们的精神品质对自己的教导,都可以称之为“老师”。 写物的话可以写一本书,一种植物或者动物,读一本书而获得教益,堪称老师;动植物身上的品质值得学习,老师也名副其实。关键是突出描写对象身上的“师”的品质,在描写这些品质的同时强调对自己的影响。 当然,“我”只是文章的叙述者,如果要求奇,“我”可以不是自己,可以是历史人物,也可以是动物植物,不过孩子很难写好这样的构思。 所以这个作文,降低了审题的难度,包含的内容又十分广阔,引导孩子思考身边带给自己教益的人或物,是一个非常好的中考题目,我为这个题目点赞! 应该没有孩子写跑题的, 所以常常写跑题的孩子的父母可以不用担心了。
篇9:2024年成都中考作文题目及解析《挥手自兹去》
全文共 508 字
+ 加入清单在经历了2014年以“小小的______”为题的半命题作文后,今年的作文又回到了往年命题作文的方向。表面上虽然减少了半命题作文对学生创新能力和发散思维的考察,但由于“挥手自兹去”一句出自李白的《送友人》,实际上增加了对学生诗歌积累和理解能力的考察,难度有小幅度上升。
立意方面。今年的题目较往年相比在立意方面受到了更多的限制。从字面意思看,“挥手自兹去”意为挥手后从此间离开,因此本题的题眼就在于“挥手”和 “去”,立意方面就可以从“离开”、“分别”角度着手,写分离和告别。更进一步来看的话,挥手后离去也体现了一种看淡聚散后的豪迈和洒脱,因此也可以从这方面立意着手,写对离开的洒脱和前程的憧憬。
选材方面。如果写记叙文,优先推荐的依然是通过具体的事例来传达情感。从本题来看,最显而易见的便是写即将初中毕业进入高中,通过一定的结构安排来串联一些生活学习中的琐事,使这些琐事形成画面,传递感情。当然,如果运用其他材料也能够表达清楚主旨,更佳。然而能否运用更具体、更有代表性的事例与情节来表达思想就成了区分优秀作文与普通作文的重要标准之一。此外,擅长议论文的学生只要有鲜明论点,能选择符合主题、主旨的论据进行写作,也是可以的。
篇10:语文中考满分作文预测
全文共 467 字
+ 加入清单语文课上观苍蝇,是不是很出乎意料呢?这可是我们班走神特种队的光荣事迹哦。
话说这走神特种队是由全体同学加盟的。该部队所具备的特点便是:上课走神,搜索任何有趣而跟学习无关的事情。就例如这观苍蝇事件吧。
由于天气比较阴,课堂上最亮堂的屏幕成了每个人的焦点,我们在听语文老师讲真经。情报员的一句屏幕上有苍蝇兵团打破了原本无聊的走神队,一双双眼睛齐刷刷的盯上了屏幕。哈哈!屏幕的魅力竟如此之大,连苍蝇都爱不释手啊!偷偷乐了一小会儿,就有投入了课堂中,直至快要下课,我们的队伍在第二次情报中沸腾。
老师收起屏幕的一刹那,苍蝇坐电梯的消息传入了我的耳朵。将手里的笔放下,却看见许多同学指着屏幕小声的笑着。“哈哈哈……”一个惊天动地、响彻云霄的声音把我吓了一大跳,老师转身瞪着我们。我咽了口唾沫,把吓到嗓子眼的心吞了回去。安静了一会儿,老师这一原告和法官便做出了以下宣判
被告:六(2)班全体学生原告:老师原因:上课观苍蝇结果:写上课观苍蝇有感作文,宣判完毕。
一个因苍蝇引起而让人哭笑不得的事件,一个只有现在的我们才会惹出的笑话,让我们上了一堂观苍蝇之课。
篇11:中考预测语文
全文共 466 字
+ 加入清单昨天,今天和明天
把握好生命中的每一分钟
时间,如天上的云彩,翩然而来,又飘然而去。这便有了昨天,今天和明天
只有今天,才是真正存在的时段。在今天的人生轨道上,昨天的成功与失败都显得苍白暗淡,今天可以抹去昨天的伤楚与泪痕,让昨天的理想得以实现。在今天的沃土中埋下希望的种子,明天就会百花吐艳,后天则会硕果满园。
清醒的人生可能是一种不幸,因为它会充满坎坷与泥泞,却是一种意志的磨练,坎坷是通向平坦的路,泥泞是成功前的黑暗,只要我们清醒的认识自己,磨练自己,在清醒中奋斗拼搏,人生就会无怨、无悔、无憾。
因为生命属于大家只有一次,时间也并不能像金钱一样让我们随意贮存起来,以备不时之需。我们所能使用的只有被给予的那一瞬间,也就是今日和现在。例如,我们不能充分利用今日而让时间白白虚度,那么它将一去不返,所谓“今日”正是“昨日”计划中的“明日”;而这个宝贵的“今日”,不久将消失到远方。对于我们每个人来讲,得以生存的只有现在——过去早已消失,而未来尚未来临。昨天,是张作废的支票;明天,是张尚未兑现的期票;只有今天,才是现金,有流通性的价值之物。
篇12:2024年你来了你来啦你来吗成都中考语文
全文共 527 字
+ 加入清单冬天慢慢地走了,春天也悄悄地来临。一天,爷爷问我:“小宇,你知道春天再哪里吗?”我竟没有说明白。怎么办呢?还是出去感受一下吧?我决定出去寻找春天。
路上,一只蜜蜂在欢乐的唱歌,我便问它:“小蜜蜂,你知道春天在哪里吗?”蜜蜂笑着回答:“春天就在花坛里,你看,小小的花苗不久就要开花了,这不就是春天给予的吗?”我对小蜜蜂很感激。继续向前走。
忽然,看到两只兔子在打闹。我跑过去,问道:“小兔子们,你们知道春天在哪里吗?”小白兔抢着告诉我:“春天就在你脚下啊!这绿色的小草,发着新芽,不就是春天的象征吗?”
我告别了小兔,心里觉得奇怪,蜜蜂说春天在花坛里,小兔说春天在草地上,它们说的对吗?我又来到树林旁。这时,看见一只小松鼠蹦蹦跳跳,我上前用请教的口吻问它同样的问题,它竟然批评我说:“你真笨,春天不是就在树林里吗?你看那些绿色的枝叶在向咱们打招呼呢。”
我更糊涂了,它们怎么说的都不一样啊。于是,跑回去问妈妈。妈妈语重心长地说:“傻孩子,其实春天就在你身边啊!你看,美丽的花苗,绿油油的嫩草,枝繁叶茂的树木都生机勃勃,这不都是春天的杰作吗?
听了妈妈的对春天的描绘,我真正明白了,也真正找到了她!望着蓝蓝的天空,迎着和煦的春风,于是,我大声的喊道:“春天,我爱你!”
篇13:2024年中考语文作文素材:公益广告词
全文共 458 字
+ 加入清单一、爱护环境、保护地球
1、地球是我家,环保靠大家。
2、请您足下绕一绕,草儿向您笑一笑。
二、低碳生活
1、清爽地球靠大家,低碳走进你我他。
2、温室效应我不要,低碳生活我拥抱。
三、保护动物
1、保护动物就是保护我们的同类。
2、动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。
四、保护文化遗产
1、有历史才有现在,唯遗产才知兴衰。
2、真实地将祖先留下的杰作传给子孙后代,是华夏儿女的责任。
五、说普通话
1、说好普通话,知音遍天下。
2、56个民族56朵花,56种语言汇成一句话:请说普通话。
六、禁止吸烟
1、为了你和家人的健康,请不要吸烟。
2、也许,你的指尖夹着他人的生命——请不要吸烟。
七、希望工程
1、你帮,我帮,大家帮;同一首歌,大家唱。
2、涓滴之水成海洋,颗颗爱心变希望。
八、义务献血
1、我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。
2、生命,因你而奔腾不息。
九、旅游景点
1、投入大自然的怀抱,请不要弄脏她美丽的衣裳。
2、把美的记忆带走,把美的心灵留下。
十、公园广场
1、公共场所,测试美德,不设监考,祝你合格。
2、距离产生美,谢绝亲密接触。
篇14:语文期中考试的反思作文
全文共 475 字
+ 加入清单这次期中考试终于结束了,不过,这次考的不是很理想,奥数不是我的真实水平,我应该好好反思。
在这次考试中,我的奥数考了34.5分,数学考了108分,英语成绩还没出来,但是,我相信,我一定可以考好。因为平常奥数都没有低于四十多分,这次真是考砸了,就算数学考得再高,也已经挽救不回来了,我还不能泄气,因为英语还说不准,不过,英语我占的优势比较小,就算我考一百分,班里还有好多考一百分的,我觉得,这次期中考试,我是考的最糟糕的一次,数学老师都对我没有希望了,因为,我就是因为粗心才把那两分丢的,本来我是可以再考更高点儿分的。但是,我的数学考得很好,应该在前五名,我很开心,回到家,爸爸妈妈一定会夸我的。
不过我不能再浮躁下去,以后,我要认真听老师讲课,老师说什么,我都要记到脑子里去,不能想别的事,老师说一个题,我不会,我就要去问老师,老师不让干什么,我就不干,在宿舍里,我要睡好觉,到教室里好好学习,不能分心,只有这样,我才能在期末考试中拿个好成绩,把失去的分在夺回来。在期末考试中还有语文,所以,语文、数学、英语我都要努力,争取期末考个好成绩。
我一定要加油!
篇15:语文期中考试的反思作文
全文共 494 字
+ 加入清单这个学期的期中考试已经过去了,总结一下,有很多好的经验可以继续保持,也有很多值得让我吸取教训的地方。
在这次期中考试,基本达到我设定的目标,原因在于我制定了具体的复习计划,把平时不懂的、掌握得不踏实的在考前进行了重点复习,同时,每门考试的前一天晚上,我都把精力放在课本上,精读细读,掌握好基础知识。
从这词期中考试中,最值得吸取教训的地方主要是因为粗心大意。就像数学,我本以为三门主科中数学会考得最好,结果试卷发下来后,我才发现,所有的扣分都是因为粗心大意而导致的计算错误,有的是算少了1或算多了1有的是少加了零、还有的是看错了数字,最后只考了93.5,如果没有这些粗心,完全可以考100分了。所以我在试卷上总结了一下,以后务必要完成验算。而英语看起来考得还不错,97分,但错的那三分也是不应该的,等老师讲过答案我才发现,一样是没有细心的看题目,句子看似相同,但意思不同,一个是你喜欢什么,另一个是你喜欢干什么,我给弄混了;完形填空中的有一道题我也理解错了,没有看后面的提示。虽然语文试卷还没有发下来,我想也有类似的情况吧。
因此,我要加倍努力,给自己设定更高的目标,我相信没有压力,哪来动力!
篇16:语文期中考试
全文共 476 字
+ 加入清单时间过的很快,转眼间期中考试也已结束,试卷也发下来了。这次的期中考试我考的最不好就是语文。望着试卷上的分数,我很惊讶。因为这并不是我真正想要的分数。
平时我上课不认真听讲,平时我没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。我的基础很差,我上课之前不预习,下课之后不复习。我的写作也不是很好,而且我还不怎么喜欢读书。我应该先把主要精力放在基础知识这个方面上,因为每次考试基础知识占比较的大分数。学习的最重要阶段是预习。也就是在老师上课之前,我得先自己学习一下课文,在预习中发现问题,要尽量地解决问题,把解决不了的问题记下来,在上课的时侯跟老师、同学一起学习讨论。课文要反复阅读,直到把问题看的明白了。要想语文成绩变好,应该多看一些课外书,提高写作水平。因为现在语文考试的写作占很多分。在读的时后要有条理的做出笔记。这样可以使我积累许多的知识,还可以提高我的写作水平。
这次考试虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我上面写的学习方法做,在下一次考试中,我的考试成绩一定会比上一次的考试成绩要好。
加油吧,少女!
篇17:新疆中考语文真题话题作文题目
全文共 503 字
+ 加入清单下面两道作文题,请任选题作文。(50分)
(1)阅读下面材料,按要求作文。
郑学勤,天然橡胶研究专家,熱带作物科学家。六十多年前他来到海南,立志为祖国铺下“无胶国”的帽子。为了这一梦想和使命,郑老几十年如一目坚中着责任和担当,虽历经千辛万苦,但初心不改,信念从未动按,为中国路于世界产胶大国的行列做出了卓越的贡献。“老骥伏据,志在千里:烈士幕年,壮心不已”,为了帶领农民脱贫致富,如今已逾古稀之年的老专家依然走在研究热帶作物的路上,培育无核荔枝,寻找诺丽果,研究辣...续写着梦想和使命的断篇章。
要求:①自选角度,自定主题:②自拟题目,自定文体(诗歌除外):③字迹工整,书写规范,不少于500字:④文中不得出现真实的人名,校名、地名。
(2)阅读下面材料,发挥想象,写一篇记叙文。
“精灵I号”是一个智能机器人,你只要叫它的名字就可以将其喚醒,完成你的各项指令。它可以给你提供学习资源,解答你的國感,调节你的心情,陪你运动。跟你聊天,給你格放电影、音乐……
这天,你把“精灵1号”带进了校园。接下来会发生怎样奇妙的事情呢?
要求:①自选题目;②字迹工整,书写规范,不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
篇18:《看见》烟台中考语文
全文共 549 字
+ 加入清单阳光透过厚厚的窗纱,把那份明媚的味道带入了我家,秋风摇晃着窗前那盆植物,散发着迷人的芳香。我正想好好沐浴一下阳光,一只趴在窗户沿上的小小蜗牛却扫了我的兴:它背着一个厚重的壳,壳上有着粘液一般的东西,它软软的身体上有着米黄色的坑坑洼洼的皮肤,看得可真让人倒胃口!
好心情全被破坏了,我自然要好好教训它一番:我把它拿下来,放在了墙下,浪费了它辛辛苦苦打拼下来的“业绩”。可这只小小的蜗牛还是不知好歹的向窗沿爬去,丝毫没有要退缩的意思。这可把我惹恼了,恶狠狠的朝它抛下一句话:“何必那么努力?只不过是阳光与叶的芳香罢了!又并非只属于你一人!既然你那么爱爬墙,我就让你爬个够!”说罢,我便转身离去。
第二天,闲来无事之时,我想去看看那只蜗牛爬得怎么样了,顺便也去它身上找找乐子。走到阳台,拉开窗帘,我被眼前的一幕惊呆了:那只蜗牛早已爬上了窗沿,可更让我意外的是,它身边居然卧着一只小蜗牛!我怎么就没想到呢?一只蜗牛怎么可能拥有如此巨大的力量,会始终朝着一个目标前进呢?原来在窗沿上,有着它的孩子,有着它的职责!爱,让它那么强大!
我抓起两只蜗牛,把它们轻轻放在窗口的盆栽上,让它们更好地生活。看着大蜗牛与小蜗牛嬉戏、取食,我的心暖暖地,就像冬日里面对太阳的光芒……
打开窗,让我看见你,看见阳光下“母爱”在酝酿……
篇19:语文期中考试的反思作文
全文共 503 字
+ 加入清单通过这次期中考试,告诉了我学语文儿要扎扎实实,不能有一点马虎。我认真减套过自己后,总结出两个大问题。一,阅读能力差二,粗心马虎。以至于语文成绩才考了xx分。
阅读题总是看这题读不懂意思。以至于答非所问粗心马虎,以至于我写的一句话最后两个字错了导致一题扣了三四分。以后要认真做完每一道题后认真检查。还有作文。作文先是没有条理。
二有错字,三是开头和结尾写的不精彩。我决定从双休日期,每天做一些阅读题做完后认真检查每天功课,按时消化。不懂的问题及时问老师。在期中考试后下星期一请做到每天按时预习第二天的课程。上课认真听讲。下课不到处乱跑,坐在座位上写作业,上课,急。回答问题,回家按时问系不会做的题,不抄答案自己去做,如果做错了,发下来,及时改错,搞不懂的问题,可以查看工具书。如果工具书上也没有就必须找老师问个清楚。当然,做题时要多动脑子,不能答非所问。更不能为应付差事而写作业。还要做到不偏科,不能一门科目学好了,而另一。易门科目一落千丈,这是万万不行的。以后要认真背古诗,作业好好写。
到下一次考试的时候我会更加努力,不让父母和老师失望,我不能因为这次没考好而失去信心,我要支持而后勇,争取下次拿到满意的答卷。
篇20:初中生中考预测语文
全文共 471 字
+ 加入清单一语文课上,在学生初读了篇课文后,老师请学生用自己的话说说课文的主要内容。
请了几生回答,答案都不太满意。
再请一生,终于圆满回答。
老师点评:“非常准确!”
话未说完,见部分学生已鼓起掌来,老师马上跟进:“让我们为他鼓掌!”
掌声之后,移步向前。
这样的处理,其实跟上面那堂数学课其实是一样的。如果把评价的语言变通一下,学习共同体可能就装在心中,现在眼前了。
比如,听了最后一生的回答、看到有人鼓掌后,师可将关注的目光投向鼓掌的同学,说:“你们跟老师一样在倾听,并用掌声来表达你对他的认同。很会学习!其他同学同意刚才那位同学的回答吗?如果同意,请用掌声表示吧!”
这样的话语,就既肯定了该生的回答,又关注了倾听的习惯,还助推了鼓掌认同的激励方式,并以点带面引导大家相互学习,相互欣赏,相互启发。
于是,将所有学生巧妙地串联到一起,便形成了一个互动生成的学习场。同学们参与其中,有的说,有的听,有的赞,有的评,有的跟着走,有的顺着学。只是不管角色如何,老师都通过语言把同学们引向了共同的关注,使其投入到了共同的学习之中,用每个人的努力与参与形成了真正的共同体。