我的小书架1000字【合集两篇】

读书这个词大家都非常熟悉，但是在读书和选书方面就不一定能懂了。古人在《弟子规》这本经典中写到“非圣书，摒勿视。蔽聪明，坏心志”。在读书时也有这样的讲究，“读书法，有三道。心眼口，信皆要”。

我的青春就是从读书开始的。

在上一年级的时候，爸爸就明智的给我选择了中华传统文化的经典《弟子规》，还给我找了一位教我读书的崔老师。当我第一次到崔老师家的时候，崔老师一见面就先和蔼可亲的像我们鞠了一个标准的九十度躬。当时我还小，只知道老师做什么我就做什么。所以就糊里糊涂的轻轻弯了一下腰。我的第一堂读书课就这样开始了。

在一个十多平米的小客厅里。崔老师领着我坐在一张桌子旁。她坐在我的对面。这是我第一次近距离的和崔老师接触。她长着圆圆的脸蛋，细而黑的眉毛下有着一双安详、慈爱的眼睛，说起话来柔和、缓慢。我的心一下子就不紧张了。这时，崔老师说：“老师先给你讲一下为什么要鞠躬，一是鞠躬是给自己鞠的------时刻提醒自己保持谦恭的心。二是鞠躬是给对方鞠的-------学会尊重他人是做人最基本的美德。好了，接下来我们就开始学习读书。崔老师说：”读书有几个要点。1、要先洗手，目的是要保持书本的整洁。2、要静坐一会儿，目的是去除好动的毛病。3、读书还要做到《弟子规》的“凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊”。这句话的意思是告诉我们在读书的时候要口齿清晰，咬字要清楚不要太快，更不要模糊不清。然后崔老师就一段一段的教我读书《弟子规》，直到读熟为止。读书完后我的心里非常的清净、安详。这种清净、安详的心一直伴随我到现在，虽然有的时候还会浮躁，但一想起崔老师的教诲。我的心就会很快平静下来。

那时，崔老师还跟我讲过，《弟子规》原名叫《训蒙文》，是由清朝康熙年间秀才李毓秀根据《论语-学而篇》第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文” 所编写的。后来经过清朝贾存仁修订改编，编成一千零八十字的《弟子规》。有道是“读书百遍，其意自现“。只要我们用真诚、清净的心来做事，来读书。就没有不成功的事情。

就这样，我少年时代就养成了良好的读书习惯。后来，由于离开了崔老师，读书的习惯就开始时断时续了。现在才感觉到特别后悔，后悔那时没有抓紧时间好好学习。书到用时方恨少，我现在悔悟了，决心继续坚持学习读书。争取让经典读书伴随我的一生。

我是一个书架，每天都孤独地站在家具店的一角，期盼着能有人来陪我，有人可以把我带走。直到那天，一个穿着浅蓝色校服的小女孩走到我面前，她欣喜地把我带回了家。从此以后，我有了一个家。

小女孩在我身上摆满了书，并常常坐在我的身旁，拿起一本书细细阅读。夏夜的风总是更显清凉，她聚精会神地看着书，时而蹙眉、时而嘴角轻扬、时而会心一笑。她的手指缓缓地拂过书页，仿佛她手中的是一件绝世珍品。看到心仪之处，她总会忍不住低声地念出来，而我就这样默默的陪伴在她的身边。

我喜欢在午后阳光的沐浴下陪她看书，喜欢听她温柔地读出书中的句子，喜欢自己可以承载这么多书供她阅览。我记得小女孩曾经很喜欢林徽因，并一点点地了解这个民国时期的奇女子。小女孩对着窗户坐着，午后的阳光照到她的书上，她聚精会神的看着，晶亮的眸子缓慢转动着，脸色带着惊讶的神情。我也记得小女孩曾经读过一句话：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”这大抵是来形容林徽因的才华和她的人格魅力的吧。每一次的阅读，我都陪伴着小女孩，与她一起感受林徽因的才情与魅力。

小女孩长大了，她还在我身上摆了好多有关于唐诗、宋词的书籍。她喜欢阅读那些瑰丽的唐诗、优美的宋词，我也陪伴在她身边，与她共同领略那在月光下跳动的文字，感受那段“人比黄花瘦”的心事、那份“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的深情、那种“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信。我们一起阅读，从诗词中体味人生，体会诗人们屡遭谪贬后依旧旷达洒脱的情怀，体会天涯游子们断肠的乡愁。渐渐地，我不再认为我是一个书架，我想我是小女孩最好的朋友。

我看到了小女孩对阅读的兴趣越来越浓厚，而我也越来越希望可以一直陪伴在她的身边，和她一起阅读，与她共同领略文字，与作者开启一段跨越时空的对话，体味书中的悲欢离合。

后来，我老了，再也不能承载那些书籍了，我默默地离开了小女孩的房间。不知道我离开以后她是否会觉得房间空荡荡的？是否如同失去了一位朋友？再后来，我做了一个梦，梦里午后阳光正好，微风不噪，小女孩倚在我的身旁看着那本《世间所有相遇都是久别重逢》，她告诉我她很感谢我，是我让她找到了阅读的道路，让她看到了书中的美好世界。她和我一样，怀念着那些共同读书的日子。

梦终归是梦，梦醒了，我却突然明白有些路，只能一个人走，那些约好要同行的人，一起相伴雨季、走过年华，但有一天终究会在某个渡口散失。红尘陌上，独自行走，无论任何的人、事、物大都如此，只能相伴一段，终将离我们而去，可那些彼此陪伴的时光却将是回忆中最温暖的日子。