中考复习真题作文【推荐20篇】
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6656作文
56篇1:期中考试复习计划
全文共 1188 字
+ 加入清单一学期的初一生活眨眼之间就过去了,头脑中还清晰的记着刚来时的情景,没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活,既清闲又忙碌,在清闲中我学会了与他人交流,在忙碌中我学到了该学的知识。
是了初一,感受一种新的教学,我倍感荣幸。从一个开始还对计算机心存恐惧的我,四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说,学习技术是个难题,可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气,争取让自己明白些,会一些。在这里,虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学,可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且,因为这样,我有无限的选择权利,我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通,可我知道,技术是个长期学习的过程,没有持久力就不会有成功。
每次和别人交流时,我都以为自己在学校里每天都一无所获,可是在总结学习、收获成果时,我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。
我喜欢数学,同时我又害怕数学,我怕会听不懂、学不会。事实证明,大学数学确实有些难,在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时,我可以预习课程,老师讲时也勉强听得懂,作题是我发现了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了,可是这样又不行,只得硬着头皮细细地想例题,慢慢地分析例题,总结它的解题方法,做的多了也就逐渐回用了。在开学初期,我可以花大量的时间来做这样一道程序,可越到最后越忙,我挤不出时间去预习,甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能接受老师的那么少的信息,没时间巩固,而且数学内容又逐渐变难,最终我又到了低谷,那时我只好干脆放下数学,忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难,有时几个小时只做出二十几道题,可我还是坚持下来了,基本上捡回了失去的内容。
英语的学习也是个难题,我一向厌恶英语,更不会学英语,英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还勉强可以过得去,可到这完全要自己学,我就不知所措了。了解了英语考试的形式后,我开始转移了以前的学习重点,在各个老师和同学的引导下,我开始喜欢说英语了,也有些喜欢学。我认为这诗歌好的开始,不论结果如何,我都是有所收获的。
本以为信息技术是个很简单的科目,考试前背一背就可以了。期中考试给了我一个警钟——什么想学好都不是那么容易的,信息技术也是如此。所以期中以后我更加用心地学它,虽然都是些理论的东西,可是这些知识能让我对计算机有更深入的了解,不是只停留在初步会用它,并且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益非浅。
其他课程的学习也并无用处。比如思修课可以提高我的思想修养;体育课教我如何科学地锻炼……
在这几个月里我深深体会到,一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动,我想一定会有很大的提高和升华。
篇2:期中考试复习方法
全文共 497 字
+ 加入清单一、英语
1、单词几词组熟练背诵,反复听写。
2、单元语法多练习,学会灵活运用。
3、完形填空和阅读理解需要多见题型。
4、作文分单元练习,多英语作文。
二、数学
1、牢记1~20的平方,1~10的立方。
2、不等式这单元学的很差必须得多做题,多练习。 3、因式分解的公式很多得牢记,并灵活运用。 4、数学题目变化多样考试前一定得多加练习。
三、语文
1、熟背,熟默背诵内容及古诗词。 2、练习文言文和现代文阅读。 3、归纳、总结知识点。
4、多看作文、素材本,多练习作文。
四、历史
1、复习繁荣与开放的社会,经济中心的南移和名族关系的发展。 2、背诵书本知识及资料。
五、地理
1、复习我们生活的大洲—亚洲,我们临近的国家和地区。
2、多看书本知识,背诵资料。
六、政治
1、复习做自尊自信的人,做自立自强的人。 2、在考试前查阅资料,背诵复习归纳的内容。
七、生物
1、复习人的由来,人体的营养,人体的呼吸,人体内物质的运输。 2、背诵复习资料及书本。
八、目标
1、语文:95分 2、数学:110分 3、英语:110分
4、历史:90分5、地理:95分6、政治:85分7、生物:90分
考试前完成全面复习,争取在期中考试取的好成绩。
篇3:中考语文复习:紧抓错题集和素材集
全文共 956 字
+ 加入清单“错题集”是针对试卷第一部分文言文阅读、第二部分现代文阅读准备的,例如第一部分“文言文部分”共42分,是学生学习态度的体现,是决定成败的基础,应尽可能拿到满分。课内文言文的复习须循序渐进,背诵、鉴赏、课文理解须制订复习计划细化到每天定时定量完成,其中1-12题(默写、鉴赏、课内文言文的文学常识、句子翻译、中心段意以及实词解释)都应该做好错题集,缩小复习范围;同时结合近三年的中考文言文部分,用排除法明确自己较生疏的知识点,确定自己个性化的文言文复习范围。
第二部分“现代文部分”共48分,虽然文章会改变,考题也会随之相应发生变化,但中考题型都紧扣考试手册上现代文阅读能力的14个考点,所以根据考点在错题集上整理自己易错的题型才是智慧地在题海中游泳。例如2011年中考议论文《向字典鞠躬》第3题:第3、4段运用的论证方法是___,其作用是___,第5段主要论述了___,这是必考题型,紧扣考点中“能概括文章要点和主旨”、“能辨别论证方法”,必须做对。记叙文中如“修辞手法的表达效果”、“人物描写和环境描写的作用”,也是必考点,相关错题定要积累,答题的表述须规范。
“素材集”是针对第三部分“写作部分”准备的,盲目写作对提高写作水平所起的效果微乎其微,整理素材集才是至关紧要的。初中几年,考生们写过的文章不少,将它们找出来,根据中心、选材、语言、结构等中考的评分标准,修改其中写得最好的五篇,再听取老师的意见反复修改,对提高写作能力最有效果,最后打印成铅字,一目了然,这是应对中考写作的“底气”。“素材集”的第二部分仅对中心和选材方面加以整理和积累即可,可根据作文题来分类积累,也可根据个人、家庭、学校、社会来分类,总之必须思考理清自己几年来的思想、成长方面以及自己所具备的个性和品质,作文就是做人,自己的思想品质直接决定了作文的立意中心。再和家人、朋友谈谈,启发整理自己个性化的生活素材,排除人云亦云的材料,才能在成千上万雷同的试卷中脱颖而出。如果“素材集”做得再精细些,还可积累些最近的社会热点拓展思路、深化立意,以及描写生动精彩的句子、议论抒情的句子、有哲理的语句等名言诗句,提升写作语言的表现力。
总之,暑假两本个性化的“宝典”,制作得越周密,应考的思路越清晰,做一个智慧的战胜“题海”的“高手”,才能走向成功!
篇4:精选期中考试复习计划
全文共 919 字
+ 加入清单期中考试前,很多同学都会被沉重的课业负担和即将到来的考试压力压得“喘不过气”,甚至会产生分身乏术之感。还有一些同学无奈地表示,时间太少,既要学习新内容又要巩固旧知识,根本无暇兼顾。
专家提示,如何利用好有限的备考时间完成新知识的消化吸收和旧知识的巩固,正是期中考之役的关键所在。
专家提醒各位同学,复习不能漫无目的,高效才是关键。著名的艾宾浩斯记忆曲线表明,遗忘的规律是“先快后慢”,因此同学们—定要及时、尽早地对所学知识进行复习,合理安排复习时间,制订复习计划,并严格按计划执行。
高效复习六步走
研究表明,每天在课后用半小时来复习,效果要比做两个小时的课后作业好得多,因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识,如果缺少了复习,不但会影响新知识的消化吸收,还会在写作业时感到很盲目。不仅如此,课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。
当然,复习并不是简单的重复,而是应当真正理解复习内容,力求通过听、读、写、说等多种途径来提高复习效果。因此,养成良好的复习习惯,掌握正确的复习方法尤为重要。在这里,专家就为同学们介绍了一套高效的复习方法:
第—步:新课讲授后,花费2-5分钟采用“过电影”式回忆法,趁热打铁,及时消化新学知识点。因为在这个时候,同学们刚刚获取到新的知识,还未能够真正做到全面掌握,所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。
第二步:午休时间,利用15-20分钟将上午所学内容全部“过电影”式回忆一遍,加深印象,巩固记忆。
第三步:下午安排20-30分钟进行户外活动和休息,有效缓解紧张的心理状态,保持松弛有度的复习状态。一般每堂课的时间为45分钟,在课堂上连续几十分钟的高强度脑力运动,会使得学生大脑供氧不足,使他们产生疲劳感,从而使得思考、理解和记忆的效率大打折扣。所以如果想要自己时刻保持良好的学习状态,学会及时地缓解脑力疲劳尤为重要。
第四步:晚上复习时,通过与书本对照、与同学互相提问,将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比,找出偏差和失误。
第五步:晚上睡觉前,再进行“过电影”回忆,专家特别提出,此时的记忆效果非常持久,可保持两周以上。
第六步:两周后再“回炉”复习,便可保持已学知识点固若金汤,活学活用。
篇5:期中考试复习计划
全文共 1598 字
+ 加入清单转眼间,开学已经两个月了,还有几天就要期中考试了。这是我们本学期的第一次大型考试。一提到期中考试,不少同学十分紧张,看看书本,学了不少知识,但所剩时间不多。如何搞好期中复习,我想给大家提几点建议:
1、制定计划:
我们应该制订一个详细的计划表,将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上,每天给自己一定的复习任务,同时对于复习制订一定的保证措施,如果不完成任务,对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划,必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点,对于复习,我们应该根据自己的学习特点进行,如果自己在理科方面欠缺,我们在制订计划时,应该在理科方面多花点时间,在某一学科上自己的成绩还不错,我们就应该少花一点时间,争取更多的时间复习自己的弱科。
2、认真读课本:
现在的孩子大多数比较浮躁,没有读课本的习惯。其实,所有的考试都是从课本知识中发散来的,所以在复习时就必须读课本,反复的读,细节很重要,读书你一定要很仔细的阅读,最好读出声,这样子,一些细节就在不经意中记得了。读完之后,应该能够对本单元的内容有个清晰的思路,并且用自己的方式构建出一个知识框架,并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握,对于试卷中的问答题,可以从多角度去理解和把握,这样就能够做到回答问题的严密性。
另外,期中考试不会很难,着重考基本知识以书为主,所以回答简答题时最好用书中的语言,这样子得分率比较高,老师改简答题,都是看关键字答到没有,关键的几条有没有,没有时间完整的浏览你的答案。
3、复习要讲究科学性
复习也是一门科学,复习时应该注意反复性、体系性、理解性,学会尝试回忆、学会整体安排等。
根据人脑的记忆特点,我们在复习时,不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识,一般地认为,人们对于某一知识的完全掌握,至少需要六至七遍,这样,希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。
记忆是建立在理解的基础上的,感觉到了东西我们不能够理解它,只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本知识需要我们加以理解,比如,我们在学习数学时,我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条,这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时,越是思考就越能够理解书本,就越能够掌握知识。
记忆是一个复杂的过程,在复习时,不能眼睛只盯着书本,在我们看一段书后,应该抬起头来,好好思考,尝试回忆,看我们刚才看的书本的内容是否记住了,是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听,只要你能把知识点讲出来,就说明你背过了。所以,在复习的过程中,我们是脑筋动得最快的时期。
4、复习小技巧
该背的一定要背,比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时,字迹一定要工整,其实很多题目是主观题,你字迹工整,老师心情就好些,给的分也就高一些。最省事的复习方法是看错题(你的错题本,或者是上课时错了,用红笔改过的地方),这样很快就可以看完,而且效果不错,唯一的缺点是,较久前的知识,会有些没复习到,在考试前,要背的、要默的一定要搞定。
5、复习注意事项:
在复习的过程中,应该注意调整我们的身体和注意休息,一般地说,我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的,时间一长,我们的思维就可能处于停滞的状态,所以我们应该合理地安排时间,争取在晚上复习时将所学的几门学科 都能够安排一定的时间,这样保证大脑的高效率。同时,还应该注意休息。
考试期间的复习效率很低,那时看看书就行,再搞什么别的基本上也学不进去了。考前注意保持充足的睡眠,现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜,晚上不注意休息,考试没有精神,甚至睡着了,很容易的题目也没有时间做了。
希望同学们保持一个良好的心态,做好期中复习,考好这次考试,加油!
篇6:2024中考作文复习策略
全文共 7231 字
+ 加入清单各位领导、老师:
大家好!
作为普通的一名一线语文教师,今天能够就自己近年在中考作文复习教学中所悟出的一点心得体会与各位探讨深感荣幸!
谈到作文,一直都是我们最为畏难的教学内容。因为它是最能体现学生语文水平的一种技能,它的提高不是一朝一夕的功夫,它在考试中的比重也最大。由于中考属于抽查性考试,涉及面窄,并且受多种因素的制约。因此,各位把关教师,一定要明确中考作文的要求,才能对症下药。
一、中考作文发展的基本趋势
1、贴近生活、倾吐真情。作文是学生观察生活,对自然、社会和人生的独特感受和思考的体现。因此,贴近生活,关注人生、社会和自然,是近年作文命题所关注的重要内容。感情真实健康是优秀作文的共性,用真心去感受生活,以真情去体验生活,用文章展示一个真实的“自我”,才是考生应该追求的目标。
2、拓展思维、倡导创新。培养学生的思维习惯是作文教学的重要内容,通过作文让学生展示思维的敏捷性、深刻性、多元发散性和创新性。作文的内容、形式和题型日益趋于多样化和开放化,提供较大的自由度,让学生能根据个人特长和兴趣写出有个性、有创意的好文章。
3、不设障碍,淡化文体。为让学生有更大的选择空间,中考命题多采用二选一的形式,或者半命题,或者话题,都希望学生能解除不必要的绳索,减轻思想负担,轻松应考,考出真实水平。
虽然课改背景下的中考作文涌现出一批张扬个性、思想新锐的好文,但是与先进地区比、与社会的企盼比、与师生们工作学习的巨大付出比,我们取得的成果还有一段差距,学生笔下有一些典型的共性问题应该引起我们的关注。
二、 中学生作文弊病
1.行文格调不高,主题偏颇。
如写男同学的外貌说人家“眼睛长得像煮开了皮的饺子,蒜头鼻子旁边混生着青春痘和雀斑,头发油油的总点缀着白色的皮屑,只有那像女孩似的樱桃小嘴算是标致极了”,还振振有词地说这可以反衬人物的高尚品格。过分的夸张与讽刺只能丑化人物,哗众取宠,对同学,有基本的尊重吗?
再如写父爱的文章,细致刻画“父亲总是深夜醉醺醺地回家先是和母亲吵架,然后到我房间把我从睡梦中拖起,检查作业,训斥,不停的磨叨”。这样的事对于表现如山般伟岸的父爱有任何作用吗?
2.内容肤浅、形式空泛。
首先,平时不注重观察积累,考试“无材可抖”,内容乏善可陈,只能蜻蜓点水或空谈套话。动辄就写:让座;黑夜父亲背我上医院;送点心一抬眼见妈妈头上的白发;考试没考好,老师没有批评我,感动得热泪盈眶……
其次,形式应该为内容服务,不分析题目只图标新,故意用散文诗、新闻、戏剧等题材吸引眼球,没有实质内容,没有深度,这种文风一定要禁止的。
3.结构简单,缺乏拓展。
我们的考场中,还存在大量“三段式”的文章。记叙则总-分-总,通篇一事,简单平淡,缺乏必要的铺垫烘托和相关的描写或抒情。议论则剪贴式,开头点中心论点,主体举几个名人事件,结尾点下题,缺乏分析的逻辑推进过程和必要的迁延拓展。这就是和时代发展很不相符的”八股九股文”,这样的模式作文就象一具具木乃伊,毫无生气,怎能动人呢?
4.语言表达平平,遣词造句功低不厚。
如:“在这三年的生活中,我是过得非常愉快的,在这三年的生活中,我学到许多知识,在这三年的生活中,我是充满朝气的。我们的三年生活的岁月是多么有趣。”这样的开头在我们作文中并不少见,语汇过于苍白稚嫩,没有修饰没有梯度,或者多次重复,以至画蛇添足,弄巧成拙。还有的同学 将自己背诵的一些名言警句诗词堆叠,穿行于古典文丛中,沾一点边的就引用,少则三句,多则七八句,甚至整段整章;或者通篇抒情,为文造情,浮华不实,乍一看,满纸锦绣,实际上根本没有自己的思想,弄虚作假,无病呻吟,真情可掬,感人肺腑之文少之又少。,、
5.文体杂糅,“四不像”。
虽说中考作文强调淡化文体,但并不表明没有文体。缺乏明晰的文体意识和严谨的构思过程,信笔开河,笔随兴至,最后不知所云,写成“四不像”是对考试的一种敷衍。
6.美名“创新”,其实瞎编胡造。
“我是一只小狗,生活在被人遗忘的工厂废墟内”、“公元2458年,火星人又发动一次对地球的入侵”、“秋叶纷飞的日子,楚楚的心不再苍芜,处理好父母的后事,决定只身去加拿大读书,告别这个伤心地” ……
很显然,学生的思维受到动画片、网络游戏、电视肥皂剧的毒化,大胆编故事。这种虚夸的做法,明显是一种对考试题目的消极适应,靠胡编滥造来抒写假情假义,必然会言不由衷,漏洞百出,贻笑大方,从应试角度还是学习成长都没有好处。徘徊于想象世界高于生活,这些不是不可以,但凡事有个度,要注意现实的根基。
7.“背范文”,生搬硬套。
有的同学考前背诵一些佳作,以备应试时套用,俗称“预制版”;或者一篇文章第三人称大半篇幅讲一个故事,最后勉强扣题,自己置身事外;还有的截取某些文章精彩片段,强记于心,遇到不同的文题,编排一番,组装成文。这种行文方式犹如电视剧中的范德彪打架,摆着一副空架子,自然是外强中干,仔细揣摩就会破绽百出,必然会败阵。所以,我们的作文还是提倡“不按套数出牌”。
1-5是知识和能力的问题,6-7则是思想意识的问题。
这么多典型问题警示我们:写作水平的提高,并非一朝一夕之功。平时不重视或害怕写作,教学缺乏计划性,忽视针对性,无视个性,初三阶段又感到束手无策、避重就轻,致使存在问题得不到及时解决,中考时肯定高分作文难以拔出,低分作文大多数。
其实,写作文需要一些底气,讲究一点才气,提倡一种锐气。虽说这个高度不是一蹴而就的,但终究是有章可循有法可依的。只要我们潜心探索,并勇敢实践,相信结果一定尽如人意。
就目前的状况看,我们距中考还有两个月时间,这正是“磨枪”的阶段,是否能够有效规划有效把握决定着最后的成败。那么,如何在短时间内让学生的作文更严谨,更真切、更成熟、更符合中考要求是我们工作的重点。
下面为大家介绍一下我在中考复习阶段所用过的一些自认为比较有效的方法,谨供参考。
三、 短期复习对策
(一) 常规积累板块
作文虽说是慢功夫,但想快速提高还是要靠积累。让学生脑中有思想,心中有故事,嘴上有语言,这是提笔成文的基础。但积累并不等于走马观花地看多少本作文书,不等于机械地摘抄多少篇优美语段,这个阶段的积累要有目的,有针对性,要切实有效,要坚持经常,才能真正成为脑中的素材。
我将这项工作放在每堂语文课的课前五分钟,针对作文所能用到的不同素材周一到周五安排不同的主题:
周一:妙语拾贝——搜集三个自己陌生的成语,记下它的解释,并各造一个意境深邃的句子。
周二:经典撷珍——搜集两条古今中外的名人名言,注意语言简洁,观点鲜明,角度多样。
周三:雅苑漫步——背诵一首短小精悍的现代诗以丰富语感。我认为诗歌这种文学样式是最能提升个人文学底蕴的。古诗词地位不可忽视,但是在中考攻坚阶段,我想我们教材所提到的课内课外篇目已经足够学生引用评赏,在强化背诵的基础上再强调一下名句含义以及意境的体会就能使学生在运用时得心应手。这个版块我想让学生注意搜集一下贴近当今生活的现代诗。因为我们课本内选择的现代诗有限,有的还距当今时代久远,学生并不能对当时背景感同身受所以没有共鸣不会应用。可以首先给学生定个基调,介绍几则名篇,如戴望舒的《雨巷》营造一种意境美;卞之琳的《断章》展示的是一种哲理味;汪国真的《我微笑着走向生活》呈现的是一种达观的生活态度。推介点到即可,让学生自己根据喜好选择背诵,注意不要太长。
周四:情海泛舟——选择成文中的精彩语段背记,尤其是那种带修辞的抒情描写段。在施行初期有的同学还特意买到近三年的中考满分作文大全,专挑上面的妙句佳段背,结果大家写出的文章很多“撞衫”,并且拼凑出的情感显得特别不和谐,一看就知道是照搬。针对这种现象,我试图将这项工作与与仿句训练结合,并且扩大学生的视野,不能只局限在中考满分作文上,要关注报刊杂志、精美散文集,甚至是作文要求中的提示语,选好语段后结合自己实际体悟仿句,仔细揣摩后背诵。自己生成的东西当然有自己思想的痕迹也会更自然更真切。
周五:美文共鸣——在平日阅读的过程中,不管是名家名篇或是优秀作文,总有一些是我们印象最深,触动心弦的作品。在这种感同身受的基础上,让学生加以联想和想象,把自己的独有的体验与生活融进去,组织编排后就是一次很好的大脑有氧作文。当然时间关系我们不能提笔成文,但是可以以提纲的形式很好的表现这种构思,一举双得。
构想充分丰富,有梯度有变化,但怎样做才能让学生都参与,都切实地投入呢?我着实费上一阵脑筋。让同学把每天课前的内容提前写到本子上次日提问,那有的同学只是工整地抄写,只是为敷衍,并没有在脑中有深刻的记忆。于是我要求大家前一天将第二天要汇报的内容背熟,每天语文课之前才发笔记本,上课马上将记下的内容写到本上。教师在这个时候可以提问某个同学让其在黑板一角写,最初可以提问成绩好的同学打个样,后期就变为抽查。4分钟后马上收本,再让上黑板的同学说一说,讲一讲。收上来的本子教师检查,周末发下去让学生再强化下记忆。
这样去做一段时间后,学生都感觉自己储备丰富许多,写作文构思不再困难,选材不再局限,语言不再匮乏,体会到好处后积累的热情特别高。
(二) 综合复习计划
我们复习的宗旨是要面向全体学生,通过最后两个月的努力,让优等生、弱势生都有一个较大的飞跃。如果盲目地东找一道作文题、西找一道作文题地训练,总复习绝对没有大的收效。中考作文要上一个台阶,就一定要制订出一个科学、高效的复习计划。拟计划,是认识自己的过程,是盘点自己知识积累能力提高的过程,是取长补短的过程。
最后的复习是精加工的过程,所以化大为小的专题讲座更有实效性。针对中考作文的方向,我施行“三步阶梯式”指导,效果显著。
第一阶梯——横向文体定位
具体介绍记叙文、议论文、说明文、应用文;缩写、扩写、续写、改写的方法技巧以及中考考察侧重点。
第二阶梯——纵向环节突破
(1)语之所贵者意也——谈立意
(2)题好半篇文——说标题
(3)巧饰凤头,先声夺人——说开头
(4)妙不可尽之于言,事不可穷之于笔——说结尾
(5)慧眼识材,妙笔生花——谈选材
(6)设文之体有常,变文之数无方——说形式
(7)让文采轻舞飞扬——说语言
设置以上七个专项讲座,花时少,针对性强,能迅捷有效地弥补不足,发展特长。注意讲完后一定要设计分解训练题,让学生学会学以致用
第三阶梯——整体内容点拨
(1)亲情港湾
(2)校园生活
(3)百味人生
(4)自然环保
(5)爱国爱家
(6)文化体育
以上几项比较典型,教师可以选择以往相应的中考题让学生构思。为增加训练密度、节约训练时间,可采用“拟详纲”的形式进行。
比如以“精彩”为话题写一篇作文。教师可启发学生根据自身储备选择合适的文体和素材,今天主要介绍一种常用的并且在考试中较易得分的模式给大家。
题目:中国精彩大舞台
立意:通过对中国各个层面的精彩美点展开描写抒情,颂扬中国的地大物博,历史悠久,文明传世。
开头: “好一个中国大舞台,五千年风雨铸精彩”。(引用)
选材
自然的舞步踏出曼妙的音符——爬雪山去云南,赏壁画到敦煌,策马扬鞭到内蒙,海滩漫步去三亚,你会慨叹黄果树瀑布鬼斧神工,你会神往西湖泛舟碧波荡漾,此中真味妙不可言。——精彩在你脚下。
结构 主体 文学的舞裙抖出经典的华章——李白“直挂云帆济沧海”的豪放,商隐“此情可待成追忆”的惘然,毛泽东“雄关漫道真如铁”的铿锵,徐志摩“轻轻挥手,作别西天的云彩”的惆怅,各成风格,各有千秋。——精彩在你案头。
历史的舞姿跃出巨龙的神韵——战国诸子蜂起百家争鸣,秦时明月汉时雄关,三国鼎足之势,西晋竹林七贤的隐逸,唐的风华,宋的儒雅,元的四海归一,明清的肃穆庄严,当今的改革开放,申办奥运,无一不美,无一不抒写千古传奇。——精彩在你生活的每时每刻。
结尾:只有万花齐放,才能春满中国,这个夏天,相信“奥运盛事抒写新的精彩,四海宾朋欢唱梦的共赢”!
重章叠句的艺术结构在《诗经》中运用广泛,它往往对诗歌的艺术氛围和意境起着极强的营造作用,使诗的结构更为谨严。将这种结构用到作文中,常常体现为文章各个段开头语句大致相同,各段长短大体一致,在整齐中有变化,于反复中抒心志,不呆板不松散,结构紧凑平整顺畅自然,往往能取得一唱三叹、荡气回肠的表达效果。
(三)多元打磨平台
学生作文已写了三年,但到最后攻坚阶段往往陷入僵局,如何打开思路,突破自我固有的风格重上一个台阶尤为重要。那么就需要我们精练、精批、精讲,倡导“磨文“的精神。所谓”磨“指的就是精心多次打造一篇文章,以往学生交的作文,我们的评语只要体现优点、缺点、修改意见即可,而现在则需要学生回去再改,改完再评,评完再改,直到作者读者双方都满意为止。我们不贪多,精心打造一篇,过程中悟出的技巧比敷衍十篇有益得多。在这个过程中,我设置以下环节推进:
1、讲评侧重点
⑴写前指导宜粗不宜细。“粗”指指导用时要少,只从审题、立意、选材等方面做提示性点拨,做到“粗而精“,让学生尽快进入写作状态。如果指导过细一是会限制学生的写作思维,达不到写作个性化的目的;二是占用课上过多的写作时间,完不成在校当堂作文的任务。
⑵板书不容忽视。
指导课及讲评课的板书设计都不要轻视,体现教师的指导思路、重点、及学生可参照的写作思路、点评的要点。
⑶中心要贯穿始终。
中心不必回避,为什么而写学生教师都要明白。写前及写后学生都要清楚自己写这篇文章想告诉我们点什么,其他学生也能答出从他的文章我知道了什么。
⑷写作时要注意的几个问题
培养学生认真、安静写作的习惯。不要在集体写作时总是举手问问题,独立审题完成。不要在写作中途查字典,打乱写作思路,遇到不会的字空着或用拼音代替,全写完后再查字典。老师要确立作文必须当堂完成的制度,培养学生专时专用高效写作的习惯。教师要统一修改符号,使学生清楚修改符号的意思,能依照教师的修改符号在讲评课上自己修改文章。
2、教师下水文
教师必须展示范文,最好是亲手写的范文。因为在亲自写的过程中能够体会写作的难点在何处,指导更有针对性,而且更能调动学生写作欲望,给学生以很好的启发。
记得在给学生讲解以“细节“为话题的作文时,提到有一阵我经常带刚满五岁的小侄女去银行办业务,柜台前那些拴着弹簧线的油笔总被随意的扔在一边。每每填完票据我都随手把笔插入固定的笔座内。有一天存完钱发现身后的小侄女不见了,原来她在忙着把这个银行所有窗口的油笔都插到笔座里。“之后的学生作文中,就有很多让我感动的文字,其中有句话我至今还记得:“细节是一种风度,它甚至胜过千言万语的表白或说教,懂得欣赏细节的人温暖而丰富,懂得感受细节并能给予细节的人,有福!””
3、问题作文修改
古诗有云“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春“,用到我们作文教学上,可以引申为通过文体作文的剖析,更能生发新的技能技巧。
作文写三篇不如改三番。把以前写过的一些有价值的作文翻出来认真修改,也有意想不到的收获。共性的问题可以靠集体讲评解决,个性的东西则需要教师不厌其烦地个别的面批,以讨论的方式让学生懂得作文为什么要这样改,让学生更清楚地了解自己,扬长避短,从而写出更有个性化的东西。
4、精品作文展读
当然,在每次习作考试中一定会有优秀的作文涌现,展读的形式要多样才能吸引同学眼球,调动写作热情。
这个时候,我们学校的校刊《青枣》活页文选会刊出一批初三作文专辑,全年组精选佳作印成铅字并且附有教师的精彩点评,在学生中传阅有很好的口碑和导向作用。此外,针对每次区统考中涌现的考场高分作文,我都采用再次旁批的形式,将原卷展贴到教室外墙上。过往同学学习的不仅仅是文法技巧,还很欣赏在短时间内高效作文的能力以及工整优美的字体,一举三得。
通过以上的作文精加工过程,相信我们学生的水平一定会在原有基础上有较大程度的飞跃,最后需要做的就是针对中考这一决定命运的抽样考查做一些技巧上的点拨。
四、应考技巧点拨
1、谨慎审题,严格操作
看到作文题目,不要急于写作,而是要认真看要求,否则可能会因小失大,出现意外失分。首先,要读懂作文提示,或提示写作内容,或暗示写作角度,或帮助理解话题,或提醒写作体裁。其次,要把握作文要求。常见要求有①文题二选一,注意选择自己擅长的角度行文;②自拟题目,最好不要把话题直接当题目;③自定文体(诗歌除外),注意不要文体杂糅,写成“四不像“;④不少于600字,注意也不能过多,文字冗长占用分析其他题的时间,并且写到格外或者夹附页毕竟文面不工整,并且显得拖沓不简洁;⑤不得出现真实的人名、校名,行文如需要可用化名代替。
2、主题彰显时代特色和人文精神
构思时重在表现发展、开放、青春、团结、真情、和谐,借以表现积极向上的精神风貌,忌讳只图独辟蹊径专挖社会阴暗面,消极讽刺。学会以小见大,以真情实感打动人心。
3、扬长避短,写出新意
要学会选择自己最擅长的文体,最得意的素材,最拿手的表现形式去打造中考作文。一个充满睿智的想法、一句含义隽永的话语、一个生动的形象或情节、一个精当的细节都足以构成文章的看点,注意不要让你的作文似曾相识或者平乏无味。
4、沉着冷静,提高考试的应变机智
作文是心智活动的结晶,树立必胜信念,在考场上就能临场不惧。学会根据命题随时调整思维,游刃有余地调动自己储备,通过机变展示自身写作优势。注意写作时间,构思5分钟,45分钟左右完成,绝不拖沓。相信只要保持平和的心境,定能充分激发创作的热情,打开思想之门,写出有深度、有创意、有文采和艺术魅力的好文章。
中考集结号已经吹响,教师同学生一样紧张。其实它并没有想象中的难以触摸,只要我们坚守、我们执着、我们自信,我们达观,就一定能看到古树明月,倾听到鸟鸣松风,我们的学生也一定会寻找到自己的风景,写出具有个性标签的优秀的考场作文。 “厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征,站好最后一班岗,磨快上阵前的钢枪,我们需要做的是“马上上马”,定会“马到成功”;明天便是“捷报报捷”,我们语文人的成绩也一定会“捷足先登”!
篇7:期中考试复习计划
全文共 638 字
+ 加入清单光阴似箭,日月如梭。转眼间,半学期的时间就快过去了。进入期中复习阶段,我们更要抓紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下面这份复习计划,希望它能帮助我的期中复习。
1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期中考试的时刻,每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。
2、上课认真听讲、积极发言,课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力,不要走神,画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿,没事就拿出自己的书来看一看,回顾一下。
3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法,还要掌握这个句子的修辞方法,并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事,发生在哪个时期,借这个故事来赞扬谁,或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词,背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义,再做一遍书上的题,还要做一些课外的辅导题,多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式,学会运用。
4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里,应该多写写作文,而且要从多方面入手:写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告,总之,可选的主题有太多太多......
这就是小学生期中复习计划周记,同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见,我会虚心接受。祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中,取得优异的成绩!
我们一起加油!5、4,加油!
篇8:期中考试复习计划
全文共 262 字
+ 加入清单期中考试就要到了, 这是我的这20天的复习计划, 我要争取期中考出优异的成绩, 不辜负张老师的期望.
我的复习计划是每天复习一单元语文, 熟读课文,复习生字词, 让妈妈帮忙听写, 要求背诵的课文再背一遍, 直到八个单元都复习完了, 就做巩固练习. 然后再反复复习.
数学就是多做练习题, 把不会的题目多做几遍, 达到熟能生巧. 改掉期中考试粗心的毛病. 英语每天睡觉前都坚持念一课新课. 再复习一课前面的旧课, 新课学完, 就做同步练习, 一直到九课都做完了, 再做期末模拟测试题, 做完了再反复念课文, 争取达到每一课都会背.
篇9:广东省近五年中考复习作文真题
全文共 604 字
+ 加入清单那一刻,我心中春暖花开
早晨,我站在门口目送爸爸上车。天空中洒下朵朵白色的雪花。让我不禁想起那个雪天发生的事……
在学校过了沉重的一天后回到了家中。打开电视坐在沙发上悠闲地看着节目。虽说临近期末但是我却一点也不想看书上那令人厌烦的文字。“咔嚓”门被打开。我转过头,是爸爸回来了。爸爸见我悠闲地看着电视就对我说:“闺女,去看会书吧。”我没有动。爸爸便说:“马上就考试了,你就不能看一会书吗?你就不能和你大姐学学,唉,真是不求上进。”连日的学习已经把我压得喘不过气,我现在就像是一个炸药包,而爸爸说的这些话无疑就是一把火将导火线点燃。我站起身冲爸爸大声说:“别说的行吗?就不能让我清静一会,如果你对我不满意,对不起,我就是不求上进,行吗!”说完这些话我便头也不回的走出家门。
在街上一直转悠到晚上,冷空气好似要把我做成冰雕。我走在家门口,却不敢进屋。叹了一口气坐在台阶上,想起刚刚说的话,心头有一些愧疚和苦涩。“也许我不该这么说爸爸”我小声的呢喃着。
突然,门开了,爸爸走出来。我低下头不敢看父亲的眼睛。父亲把外套脱下披在我的肩上,手中还拿着一碗热汤面。父亲蹲下把面放到我的面前说:“闺女,吃吧我知道你饿了。”父亲说完笑了笑,那笑容好似春日温暖人心的太阳,那温暖,沁人心脾。
那一瞬间,我的心中盛开了无数的花朵,爸爸的笑容是那些花朵绽放的更加娇艳。
寒风吹来,吹落了我的回忆之幕。
看着汽车离去的方向,我的脸上也绽放一朵鲜花。
篇10:期中考试复习计划
全文共 339 字
+ 加入清单在这次语文考试中,我发现了自身的一个致命的问题:答题时太慌张,检查时过于粗心。正因为这样才导致我在这次考试中犯了低级错误。所以,我在剩下的几天里要养成平心静气的好习惯,在紧张的复习中适当的调整心态。另外,还要在课余时间增强课外知识,以避免再犯这次“相辅相成”的错误,使自己在答题过程中事半功倍、轻松对待,
小学生作文大全
除了专项训练,其他情况也是很重要的。
以后上课要认真听讲,踊跃发言,神经紧绷,思维时刻与老师同行,珍惜每一个四十分钟,把这四十分钟的价值发挥到最高。以后的家庭作业要更加认真地完成错题及时改正,不拖拖拉拉。谨记老师的每一次教导,每一次提醒,把老师让大家注意的易错点铭记于心。
希望按照这些要求完成之后,在期末考试中可以取得一个好成绩,为这个上学期画上一个圆满的句号。
篇11:期中考试复习计划
全文共 221 字
+ 加入清单首先,了解其中考试的考点、范围和试题题型。
其次,了解自已在以上方面所不足和需加强的知识点。
1 第一阶段:全面复习所有考试内容。包括课文内容、课后题、每课的重点章节和需要熟记的内容,以达到全面复习目的
2 第二阶段:将考试范围中的重点内容再复习一次。如重要课文、重要章节和理解、重要的词组句和应用等
3 第三阶段:综合应用、练习和作文练习。
4 第四阶段: 针对自已的弱项,进行加强复习和练习
篇12:期中考试复习计划
全文共 739 字
+ 加入清单一、多看课本,课后及时复习。
期中考试考核的内容都是围绕课本的,把课本吃透,把该熟记的知识点、该掌握的公式都必须拿下。每天在课后用半小时来复习,效果要比做两个小时的课后作业好得多,因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识,如果缺少了复习,不但会影响新知识的消化吸收,还会在写作业时感到很盲目。不仅如此,课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。
新课讲授后,花费2-5分钟采用“过电影”式回忆法,趁热打铁,及时消化新学知识点。因为在这个时候,同学们刚刚获取到新的知识,还未能够真正做到全面掌握,所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。
二、查漏补缺,互相提问
每天课间、晚上复习时,通过与书本对照、与同学互相提问,将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比,找出偏差和失误,将知识点深深地记在脑子里。
三、“回炉”复习
给自己把学习计划制定好,规定每一步的复习进程。大约在两周左右的时间将所有内容复习完,然后再“回炉”复习,便可保持已学知识点固若金汤,活学活用。
四、考试时,多审题,多检查。
要养成好习惯,在做题时一定要把题看清楚,不要贸然下笔;不提前交卷,多检查几遍,组织答案需细心,关键字眼、中心思想要抓准,运算过程、书写过程要谨慎,尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。
虽然复习方法和需要注意的事项都是大同小异,但是考试前后良好习惯的养成对中考的影响很大,不可小觑,初三生应该有意识地去培养好习惯,家长和老师也应该主动帮助初三生们改掉不好的习惯,在中考时,往往是一些坏习惯导致丢分,让考生和家长都痛心不已。
此外,中考复习时非常重要的一项工具就是纠错本,我们可以从这里就开始做起,每一场考试,甚至是平时的测验题,都认真记录错题,备注好 知识点,以便冲刺时翻阅温习。
篇13:期中考试复习计划
全文共 575 字
+ 加入清单第一,争分夺秒,提高效率。期中考试是对一学期来所学内容的全面考查,它所复盖的知识点多,能力要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆,我希望我们学生要珍惜这半个月的时间,坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理,找出原来的错误,并分析错误的原因,再做一些同类的题目进行巩固。成绩优异的同学可以归纳方法,一题多解。学有困难的学生多注重基础知识,可以完成书本的练习题,举一反三。还要多向家长和老师寻求帮助,只有这样复习的效率就提高了。
第二,面对困难、不要泄气。在学习的过程中,难免会碰到一些难以解决的困难, 但有时只要你换个角度去思考问题,也许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。
第三,平和心态,决胜千里外。同学们,临近考试,请你放下背上的包袱,用平和积极的心态,坦然的迎接考试,迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟,向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀,艳羡毛泽东的“问苍茫大地,谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄,决胜千里之外;啸傲考场,人生处处精彩。
同学扪,考试的号角已经吹响,胜利的旋律在寰宇回荡,长风破浪正此时,直挂云帆济沧海,行动起来吧,我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧,人间自有公道,付出就有回报,我们的成绩一定会步步高。
篇14:期中考试复习计划_例文
全文共 464 字
+ 加入清单经过一阶段的紧张学习,我们将迎来六年级第二学期的期末考试。俗话说:工欲善其事,必先利其器,期末考试也是一样。我觉得要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键。复习方法多种多样,我应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法。
复习计划如下:
要珍惜时间,合理安排时间。时间是宝贵的,合理安排时间,把应该复习的复习好,适当的给自己休息时间。根据具体的时间情况和各门功课的实际情况,合理安排好复习计划。
上复习课时要认真听讲,勤于思考,勤于动脑。
复习时要强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用;查漏补缺,保证知识的完整性;融会贯通,使知识系统化。
到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,保证拿到基础分的前提下,细化知识点。
应该把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的要积极的课后问老师。
在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目,自己要对知识点系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方深度记忆。
篇15:期中考试复习_例文
全文共 482 字
+ 加入清单明天就要期中考试了,该怎样考好那?对了去找刘兆欣商量商量。然后就打开电脑在qq上聊了起来。
“刘兆欣你有什么方法可以在考试时能考高分吗?”
“这样吧,你到我家和我一起复习吧。”
“好”
然后我就去刘兆欣家了。
到了刘兆欣家,我们先开始复习语文。复习语文时我们用的是《重点知识突击法》。我们先把不是重点的复习了一下,然后就开始认真的开始复习重点了。过了1个小时我们就复习完了语文。然后我们就开始复习科学和品德。这一次我们用了两种方法:科学我们用了《全面复习法》,而品德用了《重点知识突击法》。经过50多分钟的奋斗也复习完了科学和品德。然后就剩下百科之王数学和最难的英语了。我们想了一下,决定先复习数学。数学我们用了《重点加全面复习法》。我们先看了看课本上的题,然后我们又复习了课本上的重点,复习完后,我们就开始复习最难的英语了。我们为了复习好英语只好用了《宇宙超级无敌突击复习法》。我们先把课文和单词认认真真的复习了一遍,又把重点句型复习了一下,然后我们又复习了一下老师给我们的资料,之后我们就彻底复习完了。我给刘兆欣再了见,然后就高高兴兴的回家了。
恩,期中考试我一定要考好!
篇16:期中考试复习计划
全文共 847 字
+ 加入清单一学期的教学工作不知不觉快要结束了。为了迎接期末检测,切实提高学生实际语文能力,挖掘出学生的学习积极性和学习潜在能力,特写复习计划。依照计划,在不足一个月的时间内,将本学期的整册教材由教师带领学生梳理,复习基础知识,进一步理解重、难点,在原有的基础上,加深理解,巩固知识,查漏补缺,提优补差,使所有学生通过复习都能有所收获,争取语文整体教学质量有所提高。
一、学生学情分析:
通过一个学期的学习,本班有百分之五十的学生能在老师的引导导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能简单复述。能正确朗读课文,会默读文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。对短文能静下心来认读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感悟其内涵。但因为学生受能力差异较大,有百分之三十的学生受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐。其中有许多学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重习法不够科学。甚至不能按时完成作业。从整体来说,学生的习作能力有待提高。很多学生作动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬等现象,公式化较严重。作文格式仍然有许多同学出错,讲了无数遍依然要讲。
二、复习内容:
1
、掌握本册要求写的199个生字及相关词语(包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思)。
2
、学会写各种句子(包括主、被动句、扩、缩句、修辞句、陈述句、反问句、修改病句、补充句子、排列句子)。
3
、掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意、能找出中心句、能回答与文章有关的问题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
4
、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。写我的复习计划的作文450字,四年级。
篇17:期中考试复习计划
全文共 1089 字
+ 加入清单不知不觉的开学已经是近两个多月了,检验学生这一段时期学习效果的期中考试很快就要来临了。我应该如何合理安排时间,以保证我每一科都复习到位了呢?
第一,过于牺牲休息时间。第二,过于强调习题的训练。第三,过于寄希望于运气。当然还有少部分学生对于期中备考并不重视,指望考前几天的突击。
考前认真复习是能考出好成绩的前提,而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的知识进行系统化复习,系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程,使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。
系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理,相对集中时间进行复习,把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。
系统复习的基本要求与任务是:
(一)首先要作好思想准备
不管是哪种考试,要认识到考试的重要性,它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验,反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了,重视了,你就能全心地投入到复习过程中去。
(二) 制定的复习计划
根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划,对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排,以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。
(三) 复习的方法多种多样
不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替,因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制,利于记忆,增强知识在脑海里的时间性。
(四) 适当做些综合题
综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系,如果你做综合题做得较顺利,证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。
(五)坚持做好系统复习
要认识相对集中的复习时间的宝贵,不能轻易浪费,所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理,克服放松情绪。
(六)强化记忆,查漏补缺
在系统复习中,将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正,达到完美无缺。
(七)融会贯通、强化记忆平时学习,是一个知识点一个知识点学习的,这就难免显得分散和凌乱,通过系统复习,可以把平时学过的知识一点一点地“串”起来。这样,“串”起来的知识就比较系统了。在“串”的过程中其实也是一个对知识的再认识过程,重新学多一次,再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多,强化作用越多,印象也深刻。
篇18:期中考试前的复习计划
全文共 850 字
+ 加入清单一眨眼,这个学期就已经过半。下周我们即将迎来这一学期的期中考试。面对越来越多的练习、越来越频繁的测验,也许你会有所怨言,又或者更多的感慨。这次期中考试是对我们前两个月学习成果的检验,更为我们接下来的学习提供了依据和方向,所以这次考试的重要性不言而喻。
那么,面对期中考试,你准备好了吗?常言道:“不打没有准备的仗”。怎么才能做好考前的复习工作呢?我觉得应该做到三个“实”:基础知识要扎实,重点知识要抓实,难点知识要务实。
这第一“实”我觉得优秀的同学应该在平时就做好。基础知识例如语文字词默写、数学公式、英语单词词组的背诵这样只能死记硬背的知识在平时就要多背多写,到了考前只要再稍微巩固一下就可以了,不用再花费很多的时间在基础的知识上。而较落后的同学要注意了,基础知识占的分值也不小,这样靠死记硬背就能拿下的分数一定要多拿,在校的默写也一定要重视起来,争取拿到基础分。
第二“实”是抓实,从字面意思上理解就是要落到实处,不能开空头支票,光说不做。重点知识一般占分值较大,题型灵活多变,但万变不离其宗,对于重点知识我们应该多操练,重新回忆一遍解题的方法和思路,熟悉题型,降低错误率。
第三“实”务实比较难做到。难点往往是拉开排名和差距的关键,就拿数学这一科目来举例子吧,数学试卷的倒数第一、二题所占分值很高,有的同学拿满分,有的同学拿四分,差距一下就拉大了。对于这样的题目,我们要多看例题,在理解解题思路的基础上进行练习,锻炼自己的思维能力。而在考试中,如果实在不会就不要在这类题上浪费太多时间,先保证自己前面会做的题目不会因为粗心而扣分,难题争取少扣分,将扣分“最小化”,这样拿高分的概率就高了。
当然,在认真复习的同时也要注意劳逸结合,整天埋在题海里只会降低自己的学习效率,下课的时候看看窗外,舒展舒展身体,放松一下自己的精神,这样能让自己更好地投入到复习的状态中去,效率也就提高了。
距离期中考试只有短短的一周时间了,在这段短暂而又宝贵的复习时间里,我们要抓紧时间,做到三个“实”,以认真的态度面对这次考试。
篇19:期中考试复习计划
全文共 273 字
+ 加入清单时间过得真快,转眼间三年级上学期期中考试就要到了,在考试前我一定要认真复习,争取能取得一个让老师和爸爸妈妈都满意的好成绩。
怎么复习呢?就从主要的几门功课说起吧。
语文方面,我要上课认真听老师讲复习内容,并按要求做复习笔记,回家每天做复习题,还要加强阅读和写作能力。
数学方面,我也要上课认真听老师讲复习题,做计算题时要认真仔细,不能粗心大意;做应用题时要反复读题,并在草稿纸上画图计算。
英语方面,我也要上课认真听老师讲单词和句子,回家要跟着点读机练习口语发音,并每天听写期中复习单词。
以上几点要求,我一定会认真做到,争取期中考试能考到一个满意的成绩。
篇20:三年级期中考试复习计划
全文共 867 字
+ 加入清单期中考试前,很多同学都会被沉重的课业负担和即将到来的考试压力压得“喘不过气”,甚至会产生分身乏术之感。还有一些同学无奈地表示,时间太少,既要学习新内容又要巩固旧知识,根本无暇兼顾。
各位同学,复习不能漫无目的,高效才是关键。著名的艾宾浩斯记忆曲线表明,遗忘的规律是“先快后慢”,因此同学们—定要及时、尽早地对所学知识进行复习,合理安排复习时间,制订复习计划,并严格按计划执行。
高效复习六步走
研究表明,每天在课后用半小时来复习,效果要比做两个小时的课后作业好得多,因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识,如果缺少了复习,不但会影响新知识的消化吸收,还会在写作业时感到很盲目。不仅如此,课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。
当然,复习并不是简单的重复,而是应当真正理解复习内容,力求通过听、读、写、说等多种途径来提高复习效果。因此,养成良好的复习习惯,掌握正确的复习方法尤为重要。在这里,专家就为同学们介绍了一套高效的复习方法:
第—步:新课讲授后,花费2-5分钟采用“过电影”式回忆法,趁热打铁,及时消化新学知识点。因为在这个时候,同学们刚刚获取到新的知识,还未能够真正做到全面掌握,所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。
第二步:午休时间,利用15-20分钟将上午所学内容全部“过电影”式回忆一遍,加深印象,巩固记忆。
第三步:下午安排20-30分钟进行户外活动和休息,有效缓解紧张的心理状态,保持松弛有度的复习状态。一般每堂课的时间为45分钟,在课堂上连续几十分钟的高强度脑力运动,会使得学生大脑供氧不足,使他们产生疲劳感,从而使得思考、理解和记忆的效率大打折扣。所以如果想要自己时刻保持良好的学习状态,学会及时地缓解脑力疲劳尤为重要。
第四步:晚上复习时,通过与书本对照、与同学互相提问,将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比,找出偏差和失误。
第五步:晚上睡觉前,再进行“过电影”回忆,专家特别提出,此时的记忆效果非常持久,可保持两周以上。
第六步:两周后再“回炉”复习,便可保持已学知识点固若金汤,活学活用。