关于书的名言警句摘抄大全(经典20篇)

人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

人只要不失去方向，就不会失去自己。

如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。

如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。

思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道，哲理名言。

未经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香。

问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

想像力比知识更重要。

学做任何事得按部就班，急不得。

要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。

一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

漫无目的的生活，就像出海航行而没有指南针。

没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

你不能左右天气，但你能转变你的心情。

你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。

一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。

一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。

唯宽可以容人，唯厚可以载物。

万人操弓，共射一招，招无不中。

团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。

团结就是力量。

天时不如地利，地利不如人和。

任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。

民齐者强。

活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。

个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。

二人同心，其力断金。

单丝不成线，独木不成林。

1、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

译文 孔子说:“学了之后然后按照一定的时间去温习它,不也高兴吗?有志同道合的人从远方来,不是很令人高兴的吗?别人不了解我也不恼恨,不也是君子吗?

2、巧言令色,鲜亦仁!

译文 孔子说:“花言巧语、满脸堆笑的,这种人是没有什么仁德的。”

3、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

译文 曾参说:“我每天都要多次反省自己:为别人出主意做事,是不是忠实?与朋友交往是不是守信?老师传授的知识,是不是复习了?”

4、君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。

译文 孔子说:“君子吃不追求饱足,住不追求安逸,做事灵敏、言谈谨慎。时时改正自己的错误,就算好学了

5、不患人之不己知,患不知人也。

译文 孔子说:“不怕没人了解自己,就怕自己不了解别人。”

6、《诗》三百,一言以蔽之,曰:“思无邪。”

译文 孔子说:“《诗经》三百零五首用一句话可以概括即‘思想纯正,没有邪恶的东西。’”

7、吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

译文 孔子说?:“我十五岁,有志于学问;三十岁,懂礼仪说话做事都有把握;四十岁掌握了各种知识,不致迷惑;五十岁知道了不能为人力所支配的事情;六十岁一听别人言语便可以分别真假判明是非;到了七十岁便随心所欲任何念头都不会越出规矩。”

8、温故而知新,可以为师矣。

译文 孔子说:“复习(温习、巩固)旧的知识,(并且)能够从中领悟到新的知识。凭借这一点(就)可以做老师了。”

9、学而不思则罔,思而不学则殆。

译文 孔子说:“学习而不知道思考,就会被知识表象所迷惑;只空想而不学习,就会对学习有害。”

10、知之为知之,不知为不知,是知也。

译文 孔子说:“仲由,教导你的东西你懂得了吗?知道的就是知道的,不知道的就是不知道的,这种态度是明智的。”

11、举直错诸枉,则-民服;举枉错诸直,则-民不服。

举:选拔、推举;直:正直的人;错:同措,放置、安排;枉:不正直不正派的人。鲁哀公问道:“如何做人民才会信服呢?”孔子回答说:“选拔正直的人,位置安排在不正直的人之上,人民就信服了;把不正直的人安排在正直的人的位置之上,人民就不信服了。”

12、八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也!

13、成事不说,遂事不谏,既往不咎。

14、子谓《韶>>:“尽美矣,又尽善也。”谓《武》:“尽美矣,未尽善也。”

15、朝闻道,夕死可矣。

16、君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。

17、放于利而后行,多怨。

18、君子喻于义,小人喻于利。

19、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

20、父母在,不远游。游必有方。

21、父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。

22、君子欲衲于言,而敏于行。

23、德不孤,必有邻。

24、朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也。

25、敏而好学,不耻下问。

26、有颜回者好学,不迁怒,不贰过。

27、君子周急不继富。

28、子曰:“贤哉,回也!一箪食,在陋巷。人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

29、质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。

30、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

31、知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。

32、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?

33、不愤不启,不悱不发。举一隅而不以三隅反,则不复也。

34、饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。

35、其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。

36、子不语:怪,力,乱,神。

37、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

38、君子坦荡荡,小人长戚戚。

39、鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。

40、可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也。

41、士不可以不弘毅,任重而道远。

42、笃信好学,守死善道。 危邦不入,乱邦不居。天下有道则见,无道则隐。邦有道,贫且贱焉。耻也;邦无道,富且贵也,耻也。

43、不在其位,不谋其政。

44、君子居之,何陋之有?

45、子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜!”

46、吾未见好德者如好色者也。

47、后生可畏,焉知来者不之不如今也?四十,五十而无闻焉,斯亦不足畏也已。

48、主忠信。毋友不如己者,过则勿惮改。

49、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

50、岁寒,然后知松柏之后凋也。

51、知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。

52、食不厌精,脍不厌细。

53、食不语,寝不言。

54、寝不尸,居不容。

55、未能事人,焉能事鬼?

56、未知生,焉知死?

名言警句是对小学生的一直激励，也是对语言文学的一直积累。15年关于泰戈尔的名言警句，帮助小学生很好的认识自己的人生，希望对小朋友有帮助!

●当爱情轻敲肩膀时，连平日对诗情画意都不屑一顾的男人，都会变成诗人。

——柏拉图

●婚姻的爱，使人类延续不绝;朋友的爱，使人类达到更完美的境界;淫邪的爱，则使人类败坏堕落。

——爱默生

●爱一个人就是指帮助他回到自己，使他更是他自己。

——梅尔勒·塞恩

●爱并不是谁为谁牺牲，谁为谁做什么，一旦爱变成这样，这就不是爱。

——梅尔勒·塞恩

●爱是自然流溢出来的奉献。

——今道友信

滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。下面是小编帮大家整理的勤奋的名言警句，希望大家喜欢。

1、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

2、勤劳征服一切。

3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

4、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

5、有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。

6、勤劳是穷人的财富，节俭是富人的智慧。

7、才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

8、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

9、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。

10、懒散能磨去才智的锋芒。

11、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。

12、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

13、攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。

14、天才就是这样，终身努力便成天才。

15、涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。

16、勤奋是成功之母。

17、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

18、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

19、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

20、历日经年，水商石穿；持之以恒，功果自见。

21、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。

22、世上无难事，只要肯登攀。

23、只有勤来没有俭，好比有针没有线。

24、人不学便老而衰。

25、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

26、天才在于积累，聪明在于勤奋。

27、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。

28、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

29、勉之期不止，多获由力耘。

30、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

31、忘记今天的人将被明天忘记。

32、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。

33、如果你富于天资，勤奋可以发挥它的作用；如果你智力平庸，勤奋可以弥补它的不足。

34、活到老，学到老，学到八十仍嫌少。

35、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。

36、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。

37、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。

38、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。

39、读万卷书，行万里路。

40、精诚所至，金石为开。

41、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。

42、做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。

43、懒汉争食，好汉争气。

44、读书破万卷，下笔如有神。

45、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。

46、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

47、读书百遍而义自见。

48、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

49、少壮不努力，老大徒伤悲。

50、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

51、人类要在竞争中生存，便要奋斗。

52、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。

53、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。

54、书读百遍，其义自见。

55、人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

56、谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。

57、天才就是这样，终身劳动，便成天才。

58、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。

59、绳锯木断，水滴石穿。

60、要得会，天天累；要得精，用命拼。

● 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。──马尔顿

● 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。──诺贝尔

● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。──歌德

● 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。──裴斯泰洛齐

● 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。──泰勒

● 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。──杜威

● 科学没有国境，但科学家有祖国。──巴斯德

● 浪费时间是一桩大罪过。──卢梭

● 理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰

● 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素──巴斯德

● 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。──巴斯德

● 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。──车尔尼雪夫斯基

● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。──托尔斯泰

● 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。──歌德

● 逆境是达到真理的一条通路。──拜伦

● 耐心和恒心总会得到报酬的。──爱因斯坦

● 利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯

● 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯

● 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。──贝弗里奇

● 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。──巴斯德

● 耐心是一切聪明才智的基础。──柏拉图

● 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。──富兰克林

● 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。──耶曼逊

一个人光溜溜地到这个世界来，最后光溜溜地离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物。 一个人的真正价值首先取决于他在什么程度上和在什么意义上从自我中解放出来。

一个人的欲望如果只是追求金钱或权势，他便永不能获得满足，而不满足便不能快乐。一个人的愚蠢，是另一个人的财产。

人生好似白驹过隙，十分短暂；惟有志士仁人的功业和美名，像金石一般长留人间。人生的前面40年提供课文，余下的30年添加注释。

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。人生的成功，不在聪明和机会，乃在专心和有恒。

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 要当心对财富的无节制欲望。再没有什么比爱钱更显示心灵的狭隘和渺小的了。

要成就一件大事业，必须从小事做起。 要成就大事业就要趁年轻时代。

炎黄子孙德才兼备建伟业，华夏儿女文武双全展宏图。 言语简寡，在我可以少悔，在人可以少怨。

学习知识要善于思考、思考、再思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰和希望。

[优秀名言警句集合

1一种理想就是一种力量！

2在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。

3目标愈高，志向就愈可贵。

4生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。

5人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？

6只有同这个世界结合起来，我们的理想才能结出果实；脱离这个世界，理想就不结果。

7我对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标

8人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。

9世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

10理想的实现只靠干，不靠空谈。

11如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

12理想无非就是逻辑的最高峰，同样美就是真的顶端。艺术的民族同时也是彻底的民

13一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益。

14一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

15理想，能给天下不幸者以欢乐！

16人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

17每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身。这种伦理基础，我叫它猪栏的理想－－爱因斯坦

[理想名言警句精选

万两黄金容易得，知心一个也难求。曹雪芹

山河不足重，重在遇知已。鲍溶

大丈夫处世处，当交四海英雄。《三国志。蜀书。刘巴传》

君子上交不诌，下交不渎。《周易》

路遥知马力，日久见人心。《元曲选。争报恩》

相知无远近，万里尚为邻。张九龄

一贵一贱交情见。骆宾王

君子上交不诌，下交不渎。《周易》

今日乐相乐，别后莫相忘。曹植

相识满天下，知心能几人。冯梦龙

人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。《雁门集》

合意友来情不厌，知心人至话投机。 冯梦龙

二人同心，其利断金。《易系辞上》

婴其呜矣，求其友声 。《诗经小雅》

乐莫乐兮新相知。屈原

刎颈之交。《汉书.诸葛丰传》

知音世所稀。 孟浩然

少年乐相知，衰暮思 故友。韩愈

海内存知已,天涯若比邻 。王勃

与朋友交，言而有信。《论语》

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。白居易

莫愁前路无知已,天下谁人不识君。高适

刎颈之交。《汉书。诸葛丰传》

以财交者，财尽则交绝；以色交者，华落而爱渝。《战国策》

礼尚往来。《礼记。曲礼》

真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐奥斯特洛夫斯基

先人而后己。《礼记》

世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。西塞图

友正直者日益，友邪柔者日损。《薛之情公读书录交友》

钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。《汉书》

顺利时结交朋友，逆境中考验朋友。拉丁谚语

朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。莎士比亚

相识满天下，知心能几人。冯梦龙桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白

同心而共济，始终如一。（宋）欧阳修

一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。《史记》

未言心相醉，不再接杯酒。陶渊明

人生交契无老少，论交何必先同调。杜甫

人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。《雁门集》

相知在急难，独好亦何益。李白

大丈夫处世处，当交四海英雄。《三国志蜀书刘巴传》

人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 孟子

君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。庄子

衣不如新，人不如故。《汉乐府》

酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

人生结交在终始，莫为升沉中路分。贺兰进明

与朋友交,言而有信。子夏

布衣之交不可忘。李延寿

君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋 。欧阳修

人生乐在相知心 。王安石

冤家宜解不宜结，各自回头看后头。冯梦龙

于患难风豪杰。魏禧

人生贵相知,何用金与钱。李白

一贵一贱交情见。骆宾王

相知在急难，独好亦何益。李白

交心不交面，从此重相忆。白居易

少年乐相知，衰暮思故友。韩愈

乐莫乐兮新相知。屈原

知音世所稀。孟浩然

天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。蒲松龄

交心不交面，从此重相忆。 白居易

投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也。《诗经》

婴其呜矣，求其友声。《诗经。小雅》

合意友来情不厌，知心人至话投机。冯梦龙

二人同心，其利断金。《易。系辞上》

君子以文会友，以友辅仁。《论语。颜渊》

若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。陈刚中

朋友，以义合者。朱熹

投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也。《诗经》

若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。陈刚中

朋友，以义合者。朱熹

衣不如新， 人不如故。《汉乐府》

同心而共济，始终如一。（宋）欧阳修

未言心相醉，不再接杯酒。陶渊明

人生交契无老少，论交何必先同调。 杜甫

万两黄金容易得，知心一个也难求 。 曹雪芹

换我心，为你心，始知相忆深。顾夏

山河不足重，重在遇知已。鲍溶

[关于朋友的名言警句汇编

书籍是人类知识的总统。以下是小编为大家带来的写读书要勤奋的名言警句，欢迎大家参考。

1、书是灵魂最好的麻醉剂。

2、养心莫若寡欲；至乐无如读书。

3、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

4、学必求其心得，业必贵其专精。

5、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

6、对图书倾注的爱，就是对才智的爱。

7、一日不书，百事荒芜。

8、书到用时方恨少、事非经过不知难。

9、书是人类进步的阶梯。

10、奇文共欣赏，疑义相如析。

11、读者的好恶能决定书的命运。

12、书籍是人类知识的总统。

13、读书何所求，将以通事理。

14、书籍是人类思想的宝库。

15、志不强者智不达。

16、劳于读书，逸于作文。

17、天才是用劳动换来的。

18、学习是劳动，是充满思想的劳动。

19、学而时习之，不亦悦乎！

20、少壮不努力，老大徒伤悲

21、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。

22、立身以立学为先，立学以读书为本。

23、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。

24、研卷知古今；藏书教子孙。

25、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

26、玉不啄，不成器；人不学，不知道。

27、光阴给我们经验，读书给我们知识。

28、夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望。

29、和书籍生活在一起，永远不会叹气。

30、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

31、水滴集多成大海，读书集多成学问。

32、读书之于精神，恰如运动之于身体。

33、时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽。

34、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

35、韬略终须建新国，奋发还得读良书。

36、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

37、学而不思则惘，思而不学则殆。

38、吾生也有涯，而知也无涯。

39、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。

40、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

41、书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。

42、格天功业有本源，谁谓读书记名姓？

43、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

44、仔细考虑一天，胜过蛮干十天。

45、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

46、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。

47、人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息。

48、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。

49、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

50、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间。

拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。 —— 张衡

情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。 —— 罗兰

勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。 —— 佚名

人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 —— 佚 名

在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。 —— 拉罗什富科

要摘取果子的人必须爬上树。 —— 富勒

傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 —— 魏徵

我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 —— 马卡连柯

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 —— 费洛姆

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿

聪明在于勤奋，天才在于积累。 —— 华罗庚

业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。 —— 韩愈

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 —— 李若禅

吾生也有涯，而知也无涯。 —— 庄子

人生在勤，不索何获。 —— 张衡

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 —— 韩愈

所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 —— 鲁迅

不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。 —— 郑板桥

精选列举，学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚? —— 辛弃疾

人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 —— 鲁迅

国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。 —— 斯马尔兹

读万卷书，行万里路。 —— 刘彝

芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾

如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美;如果你能力平平，勤勉会补之不足。 —— 雷诺兹

勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。 —— 兰谚

在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到;靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。 —— 亨沃比彻

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女

莫要由于侥幸取得一次收获，便否认踏实苦干是成就的基础。 —— 佚名

埋头苦干是第一，发白才知智叟呆。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 —— 华罗庚

春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章

我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 —— 方志敏

人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉

我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。 —— 富兰克林

人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 —— 巴金

只有人越来越堕落，文学也就一落千丈。

——歌 德

只有伟大的人格，才有伟大的风格。

——歌 德

风格就是人品。

——巴尔扎克

真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。

——狄德罗

优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。

——歌 德

爱心得匠意，则杰作在望。

——johorukjh

一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。

——雪 莱

异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。

——歌 德

在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。

——拉马丁

戏剧出于虚构：歪曲事实以表明真理。

——edwevrd albee

1、没有沟通就不可能有教学和学习。

2、泰山不是垒的，学问不是吹的。 天不言自高，地不语自厚。

3、理念决定行为，态度决定一切。

4、我们最伟大的光荣并不在于永不跌倒，而在于每次跌倒后能站起来。

5、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。

6、自强不息，厚德载物；

7、让每一个孩子都有成功而精彩的故事。

8、做人诚为本，做事实为基。

9、种下一种个性，收获一种命运；

10、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

11、知行一致，行胜于言；

12、让我们告别不文明的行为。

13、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

14、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

15、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

16、时间等于金钱，知识就是力量。

17、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

18、树百年报国志，做世纪栋梁才；

19、谦虚是学习的朋友

20、自赞就是自轻。 自满是智慧的尽头。

21、生命的价值不在于活多少天，而在于我们如何使用这些日子。

22、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。

23、自信是成功之母，自卑是失败之父。

24、全面发展，提高素质；

25、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

26、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

27、不吃饭则饥，不读书则愚。

28、播种一种习惯，收获一种品质。

29、学校发展以师为本，教师发展以德为本。

30、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。

31、知识是智慧的火炬。

32、数百年人家无非积德，第一等好事当数读书。

33、造烛求明，读书求理。

34、别让坚强的生命，成为足下阴魂

35、树不修，长不直；人不学，名言警句大全，没知识。

36、学习改变生活，知识改变命运。

37、种下一种个性，收获一种命运。

38、少壮轻年月，迟暮惜光辉；

39、知识不全可以用道德弥补，道德不全却难以用知识弥补。

40、做文雅优雅高雅的苑中人。

41、不实心不成事，不虚心不知事。 不自是者博闻，不自满者受益。

42、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

43、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

44、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被吃！

45、敬业 修德 强能 健体。

46、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

47、求实创新，与时俱进；

48、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

49、敬人容人，助人爱人；

50、粮食补身体，书籍丰富智慧。

51、做人诚为本，做事实为基；

52、事在人为，路在脚下；

53、读书不想，隔靴挠痒。 读一书，增一智。

54、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

55、好好学习，天天向上！

1.由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。——马基雅弗利

2.自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗

3.有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎

4.自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。——李普曼

5.法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。——埃利希

6.法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。——德沃金

7.宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。——劳伦·却伯

8.真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。——亚里士多德

9.无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。——阿奎那

10.一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫

11.在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么?那就是“严格地服从，自由地批判”。——边沁

12.民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。——庞德

13.法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。——布鲁纳

14.宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。——波斯纳

15.法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中

16、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯

17、法律是最保险的头盔。——爱·科克

18、法律吸吮穷人的膏血，而富人却掌握着权柄。——哥尔德斯密斯

19、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯

20、法律一多，公正就少。——托·富勒

21、法律因罪恶而发展，并且惩办罪恶。——弗洛里奥

22、法律有权打破平静。——马·格林

23、法律源于人的自卫本能。——英格索尔

24、法律总是把全民的安全置于个人的安全之上。——西塞罗

25、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔

导语：其实小学生摘抄的名言警句，也是非常不同一般的，下面是小编整理的小学生名言警句摘抄，欢迎大家阅读!

1、学如逆水行舟,不进则退

2、子不学,非所宜。幼不学,老何为。

3、玉不琢，不成器。人不学，不知义

4、不为积习所弊，不为时尚所惑

5、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

6、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

7、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

8、读万卷书，行万里路——刘彝

9、书不知义，等于嚼树皮。,

10、读书百遍，其义自见——《三国志》

11、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

12、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

13、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。

14、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

15、读书有三到，谓心到、眼到、口到。 [宋]朱熹

16、读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。 [宋]朱熹

17、欲速是读书第一大病，工夫只在绵密不间断，不在速也。[清] 陆陇其

18、敏而好学，不耻下问孔子

19、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

20、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随;韩愈

21、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

22、知之者不如好之者，好之者不如乐之者;孔子

23、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

24、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

25、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

26、读书破万卷，下笔如有神。

27、帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。

28、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

29、含泪播种的人一定能含笑收获。

30、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。

31、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

32、敏而好学，，不耻下问。

33、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

34、没有一种不通过蔑视，忍受和奋斗就可以征服的命运。

35、宽厚待人，严于律己。

36、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

37、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

38、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

39、开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。

为了达到伟大的目标而团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。

为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。

当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。

组织本身是完全民主的，它的各委员会由选举产生并随时可以罢免，仅这一点就已堵塞了任何要求独裁的密谋狂的道路。

只有通过大工业所达到的生产力的大大提高，才有可能把劳动无例外地分配于一切社会成员，从而把每个人的劳动时间大大缩短，使一切人都有足够的时间来参加社会的理论和实际的公共事务。因此，只是在现在，任何统治阶级和剥削阶级才成为多余的;也只是在现在，统治阶级和剥削阶级，无论拥有多少“直接的暴力”，都将被无情地消灭。

在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。

只有获得胜利的可能性非常大时，才可进行决战。

勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。

幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。

父亲子女兄弟姊妹等称谓，并不是简单的荣誉称号，而是一种负有完全确定的异常郑重的相互义务的称呼，这些义务的总和便构成这些民族的社会制度的实质部分。

社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。

只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。

一旦社会占有了生产资料，商品生产就将被消除，而产品对生产者的统治也将随之消除。社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉的组织所代替。生存斗争停止了。于是，人才在一定意义上最终地脱离了动物界，从动物的生存条件进入真正人的生存条件。

城市和农村的对立的消灭不仅是可能的。它已经成为工业生产本身的直接需要，正如它已经成为农业生产和公共卫生事业的需要一样……大工业在全国尽可能平衡地分布是消灭城市和乡村分离的条件，所以从这方面来说，消灭城市和乡村的分离，这也不是什么空想。

完成这一解放世界的事业，是现代无产阶级的历史使命。考察这一事业的历史条件以及这一事业的性质本身，从而使负有使命完成这一事业的今天受压迫的阶级认识到自己行动的条件和性质，这就是无产阶级运动的理论表现即科学社会主义的任务。

利用时间是一个极其高级的规律。

谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。

痛苦中最高尚的最强烈的和最个人的——乃是爱情的痛苦。

复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。

没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。

资本家为自己的利润而斗争，工人为自己的健康，为每天几小时的休息而斗争，以便在工作、睡眠和饮食之外，还能人一样地从事别种活动。

普选权会强迫统治阶级对工人表示好意。在这种情形下，无产阶级的四、五个代表便是一种力量。

没有运动的物质和没有物质的运动是同样不可想象的。

家庭，即以生产为目的的社会结合的最简单和最初的形式。

在最古的自发的公社中，最多只谈得上公社成员之间的平等权利，妇女、奴隶和外地人自然不在此列。

如果成员之间在分配方面发生了比较大的不平等，那么，这就是公社开始解体的标志了。

并不是每个人都能使用奴隶服役。为了能使用奴隶，必须掌握两种东西：第一，奴隶劳动所需的工具和对象，第二，维持奴隶困苦生活所需的资料。

婚姻本身和以前一样仍然是法律承认的卖淫形式，是卖淫的官方外衣，并且还以不胜枚举的通奸作为补充。

他(傅立叶)第一个表明了这样的思想：在任何社会中，妇女解放的程度是衡量普遍解放的天然尺度。

从资本主义生产方式中期待产品的另一种分配，那就等于希望电池的电极和电池相连时不使水分解，不在阳极放出氧和阴极放出氢。

第一次大分工，即城市和乡村的分离，使城市居民受到各自的专门手艺的奴役。它破坏了农村居民的精神发展的基础和城市居民的体力发展的基础。

自然，要不是每个人都得到解放，社会本身也不能得到解放。

一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。

劳动创造了人本身。

无论何时何地，他们的最后一句话始终将是：工人阶级的解放!

共产主义者一向是最活动最有知识的会员。

1.了解生命而且热爱生命的人是幸福的。（佚名)

2.生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。(吕凯特)

3.我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。(巴金)

4.尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。(弗洛姆)

5.人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。(肖伯纳)

6.我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。（贝多芬）

7.我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。（席慕蓉）

8.我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。

9.生命象一粒种籽，藏在生活的深处，在黑土层和人类胶泥的混合物中，在那里，多少世代都留下他们的残骸。一个伟大的人生，任务就在于把生命从泥土中分离开。这样的生育需要整整一辈子。(罗曼?罗兰)

10.生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。（鲁迅）

11.动则生，静则乐。（杨万里）

12.生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。（张闻天）

13.视死若生者，烈士之勇也。（庄周）

14.本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。

15.得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。（无名氏）

16.鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。（胡宏）

17.莫道桑榆晚，为霞尚满天。(刘禹锡)

18.只是通往死亡的一次旅行。(塞内加)

19.生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。(叔本华)

20.生命的全部奥秘就在于为了生存而放弃生存。(歌德)

21.“生命是获取知识的工具”，只要秉持这个原则，我们不仅会勇气百倍，同时还能尽情生活和开怀大笑！(尼采)

22.生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。(爱因斯坦)

23.人的生命短得可笑。怎样生活？一些人千方百计逃避生活，另外一些人把自己整个身心献给了它。前一种人在晚年时精神空虚，无所回忆；后一种人——精神和回忆都是丰富的。(高尔基)

24.当我们误用生命的时候，生命并无价值。(狄更斯)

1、过去的已经过去，未来的还没有到来，对于过去和未来，我们都无法触及，我们被给予的时间，只有现在了，珍惜一切当下所拥有的，至少别为逝去的后悔。

2、一个人既有成算，若不迅速进行，必至后悔莫及。

3、我求死不成，本是万念俱灰，没想到你们还说我在炒作，你们非逼死我不成，你们这群杀人不见血的畜生！那就等着瞧吧，你们会后悔的，我会让你们内疚一辈子！

4、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。

5、如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。

6、这世界上有些事就是为了让你干了以后后悔而设，所以你不管干了什么事，都不要后悔。

7、由于软弱才能做的事情，倘若在做了之后还感到懊悔，那便是更加软弱。

8、诚实的人从不为自己的诚实而感到后悔。

9、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

10、古谚说得好，机会老人先给你送上它的头发，当你没有抓住再后悔时，却只能摸到它的秃头了。或者说它先给你一个可以抓的瓶颈，你不及时抓住，再得到的却是抓不住的瓶身了。

11、人最怕的不是死亡，而是后悔。

12、详交者不失人，泛交者多后悔。

13、事前要思免后悔。

14、多思多想多看，少指责少抱怨少后悔。

15、世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。

16、也许死亡能够教会人们一切，然而，正如考试之后公布的结果，虽然可以让人恍然大悟，但却为时晚矣！

17、有钱难买回头看，头若回看后悔无。

18、经常因遗憾而说遗憾的人，一定会经常遗憾！经常因后悔而说后悔的人，一定会经常后悔。

19、你在跳一个深坑之前，要知道它有多深才行。当你在这个世界上还有快乐可寻的时候，万不可走绝路，否则不久你也许会觉醒，那时后悔就太迟了。

20、后悔是一种耗费精神的情绪——比损失更大的损失，比错误更大的错误。

21、不要随便和别人上床，否则将来遇到一个真爱但他是洁身自好有原则的男人，你会后悔当年的所作所为。

22、朋友就像一杯醇酒一样，能令人醉，能令人迷糊，也会令人错。有一点不可否认的，能令你伤心、涌苦、后悔的，通常都是朋友。

23、快意事孰不喜为？往往事过不能后悔。

24、为了要替自己煮蛋以致烧掉一幢房子而毫不后悔的人，乃是极端的利己主义者。

25、早知今日，悔不当初。

26、后悔过去，不如奋斗将来。

27、魔鬼把人造得这样奸诈，一定后悔无及；比起人的险恶来，魔鬼也要望风却步哩。

28、急躁没有用，后悔更没用；急躁增加罪过，后悔给你新罪过。

29、当取不取，过后莫悔。

30、当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。

31、愤怒以愚蠢开始，以后悔告终。

32、这个世界并不是因为你的看法就有所改变，很多事情，如果不是失去后学会了后悔，是永远不会懂得珍惜的！

33、一个人因为看到另外一种生活方式更有重大的意义，只经过半小时的考虑就甘愿抛弃一生一事业前途，这才需要很强的个性呢，冒然走出这一步，以后永不后悔，那需要的个性就更多了。

34、坦白是后悔的第一步。

35、少指责，少抱怨，少后悔，就能成功。

[后悔的名言警句大全

1、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文

2、科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。——布鲁诺

3、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳

4、优秀的科学家必定是某种程度的狂人。——卡皮察

5、科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。——普朗克

6、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属于祖国。——巴斯德

7、科学总是革命的、非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。——萨尔顿

8、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡·冯·伯尔

9、人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。——梅契尼科夫

10、科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

11、在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思

12、想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。——契柯夫

1、不择手段地追求高级物质生活的人，他的思想品德，必然是低级的。——潜夫

2、由俭入奢易，由奢入俭难。大意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。

3、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。大意：即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。

4、成由勤俭败由奢。

5、俭节则昌，淫佚则亡。

6、成家子，粪如宝；败家子，钱如草。眼下胡花乱铺张，往后日月空荡荡。

7、奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起趣味的腐化。

8、静以修身，俭以养德。——诸葛亮

9、钱币是圆的，所以容易滚走。——托里安诺

10、从俭入奢易，从奢入俭难。

11、精打细算，有吃有穿；大吃大喝，当屋卖锅。

12、兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。勤俭永不穷，坐食山也空。

13、眼下胡花乱铺张，往后日月空荡荡。

14、君子以俭德辟难，不可荣以禄。——《易传·否》

15、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非

16、一切节约，归根到底都是时间的节约。——马克思

17、节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。

18、一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去。

19、成家子，粪如宝；败家子，钱如草。

20、节省下来多少，就是得到多少。

21、俭，德之共也：侈，恶之大也。——《左传·庄公二十四年》

22、黄金本无种，出自勤俭家。

23、奢侈乃德义之灭亡。

24、勤能补拙，省能补贫。

25、欲求温饱，勤俭为要。

26、奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。——卡尔

27、思前顾后，吃穿常有。精打细算，油盐不断。

28、从俭入奢易，从奢入俭难

29、紧紧手，年年有。

30、民生在勤，勤则不匮。

31、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

32、知足是天然的财富，奢侈是人为的贫困。

33、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

34、家有万石粮，挥堆不长杀牛吃肉，不如留着挤奶。

35、有荒节约度荒，天荒节约备荒。

36、细水长流，遇灾不愁。

37、有钱时摆阔，没钱时挨饿。

38、兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。

39、囚其国家，去其无用之费，足以倍之。——《墨子·节用上》

谢谢火焰给你光明，但是不要忘记那执灯的人，他是坚忍的站在黑暗当中呢。--泰戈尔不闻大论，则志不宏;不听至言，则心不固。--佚 名

愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。--达·芬奇

尽管有许多人著书法法，其目的，据说，完全是为了有益人群，然而在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业，却被人忽视了。--卢梭

我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以需要帮助;我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。--卢梭

在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。--卢梭

人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。--卢梭

既然真正的保姆是母亲，则真正的教师便是父亲。愿他们在尽责任的先后和采取怎样的作法方面配合一致;愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里。由明理有识而心眼偏窄的父亲培养，也许比世界上最能干的教师培养还好些，因为，用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。--卢梭

一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，还只不过是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务;他对社会有培养合群的人的义务;他对国家有造就公民的义务。凡是能够尝付这三重债务而不偿付的人，就是有罪的，要是他只偿付一半的话，也许他的罪还要大一些。--卢梭

当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓的幸福，就先把他弄得那么可怜时，我们心里是怎样想法的呢。--卢梭

你知不知道用什么方法准可以使你的孩子受到折磨?这个方法就是：一贯让他要什么东西就得到什么东西。因为有种种满足他的欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加，结果，使你迟早终有一天不能不因为力量不足而表示拒绝;但是，由于他平素没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。--卢梭

说来也真是奇怪，自从人们承担了培养孩子的事情以来，除了拿竞争、嫉妒、猜疑、虚荣、贪婪和怯弱，拿各种各样在身体还没有长定以前就能把人的心灵完全败坏的最危险和易于刺激的欲念去教育以外，就想不出其他的手段。--卢梭

你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。--卢梭

有了愚笨的孩子就会有平庸的大人，我想，这条法则是最普遍和准确不过的了。最困难的是要在一个孩子的童年时期看出他是真正的笨还是表面上显得笨，这种表面上的笨实际上往往是坚强性格的表征。--卢梭

轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的!这种人反而比孩子们还更加幼稚。--卢梭

采取规规矩矩的教育方法，老师发号施令，以为这样就管住了孩子;然而实际上是孩子在管老师。--卢梭

要记住，要时时记住，一个人的无知并没有什么坏处，而唯有谬误才是极其有害的;要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。--卢梭

世界上有许多的手工匠人，特别是有许多的艺术家，是根本没有他们所搞的那种艺术的天才的。他们从事一种艺术，是幼年时候或因其他习俗的影响，或因一时的热情的冲动，然而这种一时的热情是同样可以使他们去从事其他的艺术的，要是他们当时看到有人在搞另外一种艺术的话。--卢梭

教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调济。--卢梭

我的目的不是教给他各种各样的知识，而是教他怎样在需要的时候取得知识，是教他准确地估计知识的价值，是教他爱真理胜于一切。--卢梭

我们和自然的工作是相配合的，当它培养人的体格的时候，我们就致力于培养人的精神。不过我们的进度是不一样的，当身体已经长得非常健壮有力，灵魂还是十分的嫩弱，不管人的办法有多么好，体质的发育总是走在理智的前面的。--卢梭

如果你对他的日益旺盛的欲念进行直接的干涉，糊里糊涂地把他目前所感到的新的需要看作罪恶，你还要他永久听从你的话，那是不可能的。--卢梭

冷冰冰的理论，只能影响我们的见解，而不能决定我们的行动。它可以使我们相信它，但不能使我们按照它去行动，它所揭示的是我们应该怎样想而不是我们应该怎样做。--卢梭

有些人为了不让青年人掉入情欲的陷阱，就想一本正经地教育他，想使他对爱情产生厌恶，甚至想使他认为在他那个年龄一产生爱情的念头便是犯罪，好像爱情只是老年人的事一样。大家的心里都明白这种教法是错误的，是不能说服人的。--卢梭

对一个进入社会的青年来说，应该提防的不是欲望而是虚荣。因为，他将听从别人的倾向的支配而不听从自己的倾向的支配，他之所以这样放荡，是由于狂妄的心理而不是由于爱情。--卢梭

另外一个错误的做法，我曾经批判过，但心胸狭隘的人仍然是老犯这种错误：做教育的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。……要打动别人的心，自己的行为就必须合乎人情!所有这些完人是既不能感动别人也不能说服别人的。--卢梭

儿童第一步走向邪恶，在抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。--卢梭

不论一个怎样倾向于邪恶，一颗慈爱的心给予他的教育，是不会永远对他不起作用的。--卢梭

在各个方面我都看到了人们不惜巨大代价设立无数的机构来教导青年以种种事物，但只有责任心却被摒除在外了。--卢梭

要知道儿童的教育对于国家要比对父亲更为重要。因为根据自然之道，父亲一死往往就得不到他们教育儿童的果实了，但是他的国家心早会理会教育的后果。--卢梭

谁是智者?智者就是那种善于向所有人不密闭的人。正如先哲所云："三人行必有我师"。

--本·佐马

每个人依其不同的教养而为自己的行为后悔或自豪。--斯宾诺莎

教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。--弗兰西斯·培根

戒律就像按摩疗法，必须用力揉擦进我们心中--而且必须用粗糙的手。--哈利法克斯

教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。--儒贝尔

无论别人向我们鼓吹什么，无论我们学习什么，我们都应该记住：正是人类在传授和接受。是人类这手在传授，也是人类之手在接受。--蒙田

我们了解得最透彻的是那些谁都没有向我们传授过的东西。--沃维纳格

我们不应该把希望年轻人阅读的书籍直接推荐给我们，而应该当着年轻人的面赞扬这些书籍。以后他们自己会去寻打这些书籍。--利希滕伯格

教诲人们时必须做好你好像并不在教诲，提出未知事物时必须把它们当作已被忘却的事物提出。--蒲柏

最贤明的古人把储蓄的事物看作是最恰当的教育内容，因为它能使各种能力得到运用。--布莱克

难以磨灭的特性是自学者的标记。--伊萨克·迪斯雷利

需要调查一下在培养儿童的问题上过于精心是否有害，调查时麻烦一点也值得。我们对人类了解得还不够，还不能从偶然的机会中获得这个全过程。--利希滕伯格

理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。--尼采

再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能!--叔本华

校长拥有种种连首相也没有的权力。--温斯顿·邱吉尔

我付钱给校长，但教育我儿子的却是他的同学。--爱默生

我们接受三种教育：一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。--孟德斯鸠

凡是长时间勉强学习的人，都会以相应的饥渴和急迫去忘却。--赫兹里特

你可以把一个人送进大学，但你却无法使他思考。--芬利·彼得·邓恩

大学能培养一切能力，包括愚蠢。--契诃夫

大学生就像循环小数。--沃登·斯普纳

考试中傻瓜常提出些聪明人无法回答的问题。--奥斯卡·王尔德

要考查世间的男男女女，最小巧适合的仪器就是世界本身，考试测定受试人。--沃尔特·罗列

学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。--爱默生

在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。--爱默生

学问如大厦，需要出色的管理人不断地修缮保养。--塞缪尔·巴特勒

教是第二次学。--儒贝尔

几乎所有学者的著作都是显得沉闷压抑，"专家"的影子总会在书中某处浮现--他的热忱、他的兴奋、他的狂怒，他对于自己置身的角落的芝高评价以及他的驼背，所有专家都是驼背。--尼采

一个教练有素的考古学者，不仅能记住所有其他人认为应该忘记的事，而且能忘记所有其他人认为应该记住的事。--查尔斯·凯莱布·科尔顿

呆笨到只能从切身经验中学习的人，一定呆笨得从经验中也学不到任何重要的东西。--唐·马奎斯

世界本身就是一部书，它的蕴涵比世界上所有的图书馆更加浩瀚。知识是往昔经验的神圣积淀，但它却无法将未来的所有经验置于书架上，也不能阻止普通大众运用他们的手、舌、眼、耳和理解力。--赫兹里特

教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。--加里守

教人以善谓之忠。--孟子

教学者如扶醉人。--朱熹

一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。--管仲

古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。--韩愈

圣人无常师。--韩愈

弟子不必不如师，师不必贤于弟子。--韩愈

无论是从父母本身的幸福看，或是从对子女和后代的性格和生活的影响上看，我们都必须承认懂得对儿童进行体育、智育、德育的正确方法是非常重要的知识。--斯宾塞

受到教育的人知道怎样将每一官能作为一种工具，知道怎样开导它、磨利它，并且怎样施于实用。--莎士比亚

教育是人类文明的传递。--威尔·杜兰

使青年人发展批判的独立思考，对于有价值的教育也是生命攸关的。由于太多太杂的学种(学分制)造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种(学分制)造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种独立思考的发展。负担过重必导致肤浅。--爱因斯坦

教育的惟一职能就是打开通向思考知识的道路。而学校，作为人民教育的主要机关，应当专门为这个目的服务。--爱因斯坦

对人的教育，除了要发挥他本人天赋的才能，还应努力发展他对整个人类的责任感，以代替我们目前这个社会中对权力和名利的赞扬。--爱因斯坦

真正的教育就是智慧的训练。……经过训练的智慧乃是力量的源泉。--贝斯特

严格的智慧训练有赖于优良的教学。--贝斯特

在教育上，实践必先于理论，而身体的训练需在智力训练之先。--亚里士多德

教育使好人变得更好，使坏人变得更坏。--付勒

教育应该培养追求真理的愿望，而不是相信很快的讲授，多从事于讨论，给学生以更多的机会使他们受到鼓励来发表自己的意见，更多地尝试使教育的内容能使学生感到一些兴趣。--罗素

使人轻信的教育，经过一个时期很快就会引导到思想的腐朽，使自由发问的精神活着，是达到进步不可缺少的最低限度的要求。--罗素

学而不厌，诲人不倦。--孔子

孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。--佚名

爱子女以其道。--郑板桥

学校的重要任务--培养学生成为具有好奇的、创造性和不断探求的人。--苏霍姆林斯基

家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么、想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。--苏霍姆林斯基

让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。--苏霍姆林斯基

有经验的教师在备课的时候，总是要周密的考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。--苏霍姆林斯基

我热爱教育工作，因为它的主要任务是认识人。我在工作中首先去认识人，观察他们内心世界的各个方面。如果善于对待和琢磨，就能使人成才。教育的艺术就在于能够看到取之不尽的人类精神世界的各个方面。--苏霍姆林斯基

良好的社会最终还是要靠它的公民的品质，早年训练又比其他一切更易于改变公民的品质。--斯宾塞

谈论家庭管教问题的人所犯的错误，就在于把一切过失和困难全部归到儿童身上，而认为父母毫无责任。--斯宾塞

必须趁早使孩子养成这样一种习惯，即：不命令人，因为他不是谁的主人;也不命令拿东西，因为东西是不听他的命令的。--卢梭

我们的教育是同我们的生命一起开始的。--卢梭

幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。--洛克

儿童(不，成人也是一样)的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物，是染于青则青，染于黄则黄。--洛克

德行应该在邪恶尚未占住心理之前，极早就去叮咛。--夸美纽斯

家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的整个一生中，是无可比拟的、重要的。--福禄培尔

儿童早期是一个十分重要的时候……，这一个时期对发展中的人来说，却是很重要的。--福禄培尔

我们所希望的是孩童在追求知识，而非知识压迫孩童。--肖伯纳

国家一定要儿童受教育，这是合理的，但若要强使教育程序必须统一，而且要养成一种死板的一致，便不合量了，教育以及广义的心理生活，是一种极需要个人创造的事件。国家的功用，始终只能强迫让人受几种教育，若是能够做到的时候，就要人受到一种增进心理的个人主义的教育，决不可要那种偶尔和政府中人成见相合的教育。--罗素

不仅不应当要求教师发表千篇一律的意见，而且要尽可能避免出现这种情况，因为教师各抒己见是健全的教育所必不可少的。--罗素

真正有用的训练，是理解若干一般的原则，对于这些原则在各种具体情况下的应用有彻底的基础训练。--罗素

一个教育者应该爱年轻人，但是仅仅这一点是不够的;他还必须具有对人类优秀品质的正确理解。--罗素

只有天赋才能使教育产生它在普通材料上所不能产生的效果。--罗素

只有那些具有天赋的人才能在各个领域做出伟大的建树。--罗素

有时，人们把学校简单地看作是一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但这种看法是不正确的。因为知识是死的，学校却要为活人服务。--爱因斯坦

作为一个对人灰精神幼年时期的教育方法它(指电影--编者)是无可匹敌的，因为电影有可能使思想戏剧化，这就比别的任何办法更易为儿童所理解。--爱因斯坦

传统和教育具有节制的作用，使居住在那里的人民之间产生了互相忍让的关系。--爱因斯坦

早年教育的任务就在于训练本能，使它们能产生一种和谐的品格，这种品格是建设性的而不是破坏性的，热情的而不是阴郁的，它又是勇敢的，坦率而聪明的。--马卡连柯

教学中所传授的是方法而非内容……是发挥而不是灌入。--蒙塔古

科学在教育上占有独一无二的、无法估价的地位。--杜威

在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。--斯宾塞

科学还不只在智慧训练上是最好的，在道德训练上也是一样。--斯宾塞

教员的巨大技巧在于集中学生的注意，并且保持他的注意 。--洛克

把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐，说不定就是教育上的最大的秘诀之一。--洛克

一切知识都不应该根据书的权威去给予，而应实陆指证给感官与心智，得以它们的认可。--夸美纽斯

一切功课的排列都要使后学的功课能够依靠先学的功课，要使一切先学的功课能靠后学的功课固定在心里。--夸美纽斯

一切应淡的科目都应加以排列，使其适合学生的年龄，凡是超过了他们的理解的东西就不要给他们去学习。--夸美纽斯

问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。--卢梭

生产劳动的教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。--马克思

有秩序的健康生活必须是教育的基础;同样也是教育的最初准备。--赫尔巴特

身体是心智的仆人，是表现心智的中介，关心身体，给以身体方面的知识，并发展体质，以循序地组织的练习来锻炼身体。--福禄培尔

正确的知识必须和技能，即运用知识的技巧结合起来。--第斯多惠

教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统，它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因此，教育就会使他们摆脱现代这种手工为每个人造成片面性。--恩格斯

体育的任务是使学生的身体获得发育，使它变得结实健壮，有坚韧和持久的力量，并且要发展学生的灵活而美观的动物。--凯洛夫

学生的体充应当运用下面各种手段：各种体操、运运、活动性游戏等等的自身操练，各种自然力(日光、水、空气)，个人和公共卫生合理的作息制度，在所有这些体育手段中，身体操练占特殊重要的地位。--凯洛夫

如果能在提高学生的一般发展取得重大的成效，那就会给学生真正地掌握知识开辟一条广阔的道路。--赞科夫

知识的广度能促进学生的发展，同时也能促进知识和技巧的巩固性，而不必使单调复习的次数过分地增多。--赞科夫

一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示就是要学习。--列宁

没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不能想象的：无论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。--列宁

我主张学校里应该有生产过程，甚至于是最简单的、最没什么价值的、最枯燥无味的也可以。因为，只有在生产过程中，人的真正价格--生产集体成员的真正性格--才能够成长起来。--马卡连柯

教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。--布鲁纳

教学中维持纪律的能力……，来源于教师的充满的精力和意志的坚定性，一句话，在于教师的性格的力量。--第斯多惠

教师必须为形成较好人类而献出一切。--蒙台梭利

人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。--赫尔巴特

教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益增加和提高。--克鲁普斯卡娅

很多教育常常忘记他们应当是教育家，而教育家也就是人类心灵的工程师。--加里宁

为了顺利地完成自己的任务，一个教师应当掌握深刻的知识，受过很好的师范训练，具备很高的一般文化水平和明确的思想政治方向性。--赞可夫

不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深，而只要这些信念在他内心存在着，那么，这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上，……并且这些信念愈是隐藏，则它们的影响作用愈是有力。--乌申斯基

一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。--甘道迪

本性与教育有某些方面相似：教育很可以改变一个人，但这果做了它就创造了一种第二本性。--德谟克利特

教育开始于母亲的膝下，要孩子们听从每一句话，都会影响他个性的建立--做父母的人应牢记这一点。--巴鲁

即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。--爱尔维修

教育是廉价的国防。--亚里士多德

什么是教育，教育就是帮助学生学会自己思考。做出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。--赫钦斯

教育乃是社会生活延续的工具。--杜威

学校中道德教育最重要的问题，是关于知识和行为的关系。--杜威

大学教育的目的是教导人辨别出什么样的是好人。--詹姆斯