一枚崭新的硬币作文（合集20篇）

江梓萱

今天刚一上课，张老师就拿出一个Hellokitty的盒子，它的头上戴着一个红色的蝴蝶结，上面还有闪闪发光的宝石。张老师告诉我们，这个盒子里面装的是硬币。

然后，她让我们看硬币。我发现它们的形状都是圆圆的，1元最大，5角中等，1角最小。我还观察出1元和1角都是银色的，而5角是金色的。其中，我最喜欢5角，它的中间有一个很大的数字“5”，旁边还标注着拼音，上面写着“中国人民银行”这六个字。它的背面是一朵荷花，上面写着“中国人民银行”的拼音，下面还有它的生产日期——2016年。

后来，张老师又让我们听硬币。首先，她让我们把眼睛闭起来，接着拿了一枚硬币往地上一扔，让我们猜抛出的是一元、五角还是一角的？我们脱口而出：“1元！”经过一番激烈的讨论，张老师揭晓了谜底。哈！硬币果然是一元的。

最后，张老师宣布说：“我们用硬币来玩个小游戏吧！”有的同学让硬币跳舞，有的把硬币放在地上滚，看看谁滚得最远……大家发明了许多新玩法，可神奇了呢！

我觉得硬币非常有趣，好玩极了！

托尔斯泰虽然很有名，又出身贵族，却喜欢和平民百姓在一起，与他们交朋友，从不摆大作家的架子。

一次，他作长途旅行时，路过一个小火车站。他想到车站上走走，便来到月台上。这时，一列客车正要开动，汽笛已经拉响了。托尔斯泰正在月台上慢慢走着，忽然，一位女士从列车车窗里冲他直喊：“老头儿!老头儿!快替我到候车室把我的手提包取来，我忘记提过来了。”原来，这位女士见托尔斯泰衣着简朴，还沾了不少尘土，把他当作车站的搬运工了。

托尔斯泰赶忙跑进候车室拿来提包，递给了这位女士。

女士感激地说：“谢谢啦!”随手递给托尔斯泰一枚硬币，“这是赏给你的。”

托尔斯泰接过硬币，瞧了瞧，装进了口袋。

正巧，这位女士身边有个旅客认出了这个风尘仆仆的“搬运工”就是托尔斯泰，就大声对女士叫道：“太太，您知道您赏钱给谁了吗?他就是列夫.托尔斯泰呀!”“啊!老天爷呀!”女士惊呼起来，“我这是在干什么事呀!”她对托尔斯泰急切地解释说：“托尔斯泰先生!托尔斯泰先生!看在上帝面儿上，请别计较!请把硬币还给我吧，我怎么会给您小费，多不好意思!我这是干出什么事来啦。”

“太太，您干吗这么激动?”托尔斯泰平静地说，“您又没做什么坏事!这个硬币是我挣来的，我得收下。”

汽笛再次长鸣，列车缓缓开动，带走了那位惶惑不安的女士。

托尔斯泰微笑着，目送列车远去，又继续他的旅行了。

在与别人交往的时候，能够做到遭人误解不但不恼、反而注意不伤害对方的面子的人，品德是高尚的。

这周写实验作文，我一下就被一个名叫“水山”的实验吸引了。难道一碗清水，几枚硬币就能变成一座“山”？我百思不得其解，都说百闻不如一见，那我就自己来做一下吧。

小心翼翼

我准备了一碗清水满满的，仿佛丢进一粒石子，都会溢出来。抱过来我的全部家当——小猪存钱罐，拿出硬币，顺着碗边轻轻滑下，硬币好像一个快乐的孩子坐着滑梯，瞬间滑入碗底。我迫不及待地侧着头看着“山”是否出现，可水位丝毫未动。我拿起第二枚硬币慢慢地放入水中，这会儿这水会不会溢出来啊？嘿，还是纹丝未动。第三枚，第五枚，我不由自主地大胆了起来。

心急吃不了热豆腐

第十枚……第二十枚，看到水并没有溢出来，我的胆子越来越大了，丢硬币的速度也越来越快。等到第四十枚的时候，我惊奇地发现水面终于微微鼓起，好像一个光滑的“溜冰场”。我急于看水“山”，不知不觉地数到第八十枚，不由心里一惊，再看我的“溜冰场”都快变成“蒙古包”了，天哪！都八十枚了，该不会一下就水山爆发了吧。这时我每放一枚，我的心就紧张一下，水面就好像跟我一样也紧张得一颤一颤，可水好像有一层保护膜，始终没有一滴水溢出来，难道水面真的有魔力？我用手指点了一下水面，让我意想不到的是水慢慢地从碗边流出，此时的我呆若木鸡，吃惊地看着水“山”，这可真应了那一句古话，心急吃不了热豆腐。

揭秘原理

我急急忙忙跑向厨房找老妈询问原因，老妈说：“水的表面有一定的张力，橡皮筋一样有弹性。”“那如果放一百枚，它会炸掉吗？”我求知若渴地问道。老妈指了指桌子让我继续实验，等我放到一百枚时，一条小河从碗边流出，哇！原来水山是这样爆发的。

一枚硬币决定了我与那位女子的三年缘分；一位女子决定了我与阅读的终生缘分。

那位女子教会我阅读，然后远去人海……

全班同学一直对这位新来的语文老师的来历好奇不已，那节课，她终于向我们娓娓道来她与我们，与这所学校结缘的故事。很奇妙，是一枚硬币决定了她的去留。她离开了亲人和朋友，只身一人带着女儿来到我所在的学校教书。缘分真是神奇，感谢那枚硬币，让我遇见这位尽责的老师，让我走上阅读的这条美丽之路。

初一的第一节语文课，她走进教室的那个画面至今还留在我的记忆深处。她拎着一个简单的布包，微笑着缓缓走进教室。身上娴静典雅的书卷气质令叽叽喳喳的同学们不用提醒就自觉安静下来。许多语文老师的第一节语文课可能会直接讲课本的第一篇文章，或是提语文学习方面的一些要求。可我们梅梅老师的第一节语文课讲的是：一定要坚持阅读和写作。她说，学习语文，最重要的也仅有的方法只有两个，阅读和写作。而在写作之前必须要通过大量阅读，有足够的积淀才能够写出好的文章。

不仅她的开学第一课非常与众不同，她布置的语文作业也仿佛是一股清流般的存在。她给我们布置的寒暑假作业永远是一串长长的读书清单和读后感，而不是像其他班一样一摞厚厚的语文试卷和一本语文习题。每当我拿到一串书单的暑假作业时，内心就开始蠢蠢欲动，一定要利用假期好好读书。

遇到她之前，我是一个徘徊在阅读大门外的门外汉；在遇到她之后我被她带进大门里面的世界，大门里的阅读世界就和敦煌莫高窟的飞天壁画一样多彩缤纷。在梅梅老师的鼓励和引导下，我真的爱上了阅读。寒暑假，一有空，我就会去泡图书馆，如果没有时间，老爸就会带我去图书馆借上几本书带回家慢慢看。

那时候，我拼命学语文，每次语文考试都冲着第一名去，可能现在想想有点幼稚。那时候梅梅老师每次考试后都会奖励分数最高的同学一本她珍藏的书，对那时候的我们来说，那不是一本普通的书，因为是老师珍藏的书，所以这本书意义也就不一样了。三年下来几乎我每次都能拿到奖励的书。奖励的那本书大多是名著，小说，或者杂志。我至今还记得自己拿到第一本被奖励的《复活》时激动不已，又神圣虔诚的感觉。

三年初中时光匆匆逝去，我离开了初中校园，离开了那位老师。

去年暑假，高一军训期间，一天中午，班主任拿着手机微信里面一张老爸传来的照片，告诉我：梅梅老师送了我一本书。当时听到这个消息的我强忍着眼眶里要呼之欲出的泪水，没想到毕了业，还能收到老师的书。书的扉页上还有老师写的一句话，班主任赞道：“这个老师的字很漂亮，语文素养应该不错。”看到梅梅老师久违的字迹，我当即坚定又骄傲的肯定道：“嗯！”军训结束后，我回到家第一件事就是找书。由于没拍到书名，我在心里无数次地猜，会是什么名著呢。万万没想到，这本书叫做《如何阅读一本书》，书中讲解了阅读的各种方法。看完老师夹在书本里的明信片，我懂了，她送我这本书，是她教我的最后一课：如何阅读，坚持阅读，用心阅读。

时光雨，洒落在我心里。尽管梅梅老师不在我的身边了，但她教给我的那一课永远在我前进的行囊里。

一枚硬币，让我此生有幸遇见那位女子；一位女子，让我此生有幸与阅读结缘。怀揣着那本《如何阅读一本书》，谨记着老师教我的那课阅读，我会在阅读的道路上渐行渐远……

One day, Doras mother gave her a coin, It was a bit dirty, so Dora washed it. Then it started talking to Dora.

Today I talked to a coin, When it was made, it was nice and clean. People took the coin to a bank. It stayed there for a few days. A person at the bank gave the bank gave the coin to a man. My mother went to buy some cake from the mans shop. The man gave the coin to her as part of her change. She dropped the coin. A street cleaner saw it and picked it up. He returned it to my mother. She gave it to me as pocket money. I washed the coin to make it clean again.

一天，多拉的母亲给了她一枚硬币。它有点儿脏，所以多拉把它洗了洗。听听这个硬币的英语故事。

今天我和一枚硬币谈话了，当它被铸造的时候，它很好看而且干净.人们把钱存到银行。它在那儿待几天.银行的人把这枚硬币给了一名男子。我的母亲从这名男子的商店里买一些蛋糕。这名男子将这枚硬币作为零钱的一部分找给她。她掉了这枚硬币。一位街道清洁工看到了并把它捡起来。他把她还给了我母亲。母亲把它当零花钱给我了，我洗了这枚硬币，让它再次变干净。

硬币，想必大家都很熟悉，是全国通用的人民币。

现在常见的硬币有1元的，5角的，像那种一毛的很少见。

而在我家，却像小山一样堆成一堆。

我家的一毛钱大多是买菜换来的，母亲最近走火入魔收集起了硬币，不到几天的功夫，硬币罐里的硬币就满了。掂一掂，像小山那样重。

母亲一出门买东西就带一大把一毛的硬币，当母亲粗糙的手摸向裤兜时，我总是不好意思的别过脸，一副我不认识你，我不认识你的表情。母亲买了一包蛋卷，6元，母亲掏了60枚一毛。一个一个的数，摊主摆出一副不耐烦的样子，态度十分不满。

回到家后，我弱弱的问母亲：“妈妈，你下回买东西带点面值大的钱吧……”

母亲瞪大了眼，对我进行河东狮子吼，和一番思想教育。还好我早就练就出了左耳进，右耳出的本领。否则我的耳膜就会被震破！

母亲：“你个熊孩子！一毛也是钱！咱家的一毛都兑成100多呢！不花太可惜了！你这孩子怎么不知道珍惜钱呢？啊？”

一向慈祥的母亲居然真的发飙了，我本以为她只会教育我几句，没想到母亲揪住我的耳朵，我的耳朵很疼，就大喊一声：“我嫌丢人！你以后别花那种钱了！”想说的话终于说出来了，我松了口气。

母亲愣住了，松开揪住我耳朵的手，叹了口气，什么也没说，沉默的走进了卧室。

我呆呆的站着，觉得自己做的很过分，我应该学会节俭，可我却。

从那以后，母亲再没用过那种小面值的钱。

我却十分想念那种硬币。

1、极新

示例：随着中国的崛起，其经济和政治年夜国的职位已无可辩说，但是在补充往事变文化与极新高效节奏之间的鸿沟方面，却显得时间紧、任务重。

2、斩新

示例：这次活动同样令人难忘，我曾与之交谈的一些与会者认为，这是一次了解趋势、交谈、也许还有做生意、甚至斩获新工作的宝贵机会。

3、全新

示例：对你的市场定位并投资于在经济衰退时保持利益增长的那部分市场,无论你是在一个已经能卖出产品的市场或一个全新的市场，你需要赢得它.

4、清新

示例：他写了本书，叫《我爱你，但并未与你相爱》，尽管这本书有个相当消极的题目，但它对于那些热情已然让位给平淡的夫妇们来说是一阵清新的气息。

5、新鲜

示例：然后检查这些行动的选择选出最好的，这就展示出了解析思维的作用，但是你需要许多的新鲜的想法来找出最好的一个。

6、簇新

示例：叛军占用了库房里百台簇新的中国产皮卡，并且加装上重机枪和防空火炮。经过一周的动乱，至少有230人在班加西丧命，多数是被政府军所杀。

笔畅作文课上，孙老师在黑板上写了四个大字：硬币跳高。硬币又不是人，怎么会跳高呢？老师的葫芦里究竟卖的是什么药？

不管啦，先听游戏规则：桌上放一枚硬币，硬币前放一本书或一把尺当作“栏杆”，谁能把硬币吹过“栏杆”，就算获胜。

先挑战一本书吧，高宇胸有成竹地走上台，在桌子旁蹲了下来，深吸一口气，嘴巴张成“O”型，猛一吐气，硬币向前跳了一下。他又深吸一口气，把气吐出来，硬币又向前跳了一下。硬币终于碰了一下书。他又吸口气，吐了出来，可是那硬币纹丝不动。他又连吹好几口气，硬币还是不动，就像睡着了一样。高天宇换了一下位置吹了一下。硬币掉了下来，真遗憾！可是高天宇没有放弃，对着硬币继续吹，“哇！”硬币跃到了书上。

“老师，我要挑战两本书！”王煜仁大声喊道。“行！”孙老师说。我们半信半疑地看着王煜仁。他看出了我们的心思，肯定地说：“我一定可以，相信我！”王煜仁就这样信心满满地走上了台，他单膝跪地，用力吹了一口气，硬币向前滑了一大步。他又用力吹了好几口气，可硬币纹丝不动。我们大声喊着：“加油，加油……”王煜仁有点着急了，手在桌子上直抓，但是他仍不放弃，又轻轻地吹了一下，硬币碰到书又落了下来，真是“不到南墙不回头”啊！他又深吸一口气，猛地一吹，“耶，成功了！”硬币终于跳了上去。

不经历风雨怎能见彩虹？坚持就能胜利！硬币跳高真有趣！

老师给了我一枚硬币，让我认真观察。

我把硬币拿到手中，只见它的正面是一个大大的阿拉伯数字“1”，“1”里面均匀地刻着一排排横纹，摸起来有些粗糙。

“1”的右侧是一个比较小的“元”字，代表这是一枚一元面值的硬币。“1”的左侧，按从上打下的顺序是汉语拼音“YIYUAN”。

“1”的上方，按从左到右的顺序环形书写着“中国人民银行”六个汉字，典雅和谐，刚柔并济。“1”的下方写着“2011年”，说明这枚硬币是2001年铸造的。

硬币的背面有一朵怒放的菊花，每个花瓣都雕刻得很清楚，还有两片叶子装饰着它，整体看来漂亮、协调。菊花的上方是“中国人民银行”的汉语拼音。

硬币的侧面有“RMB”字母三组，这是什么意思呢？我稍一思索，哦，明白了，肯定是“人民币”三个汉字的拼音字头的大写字母，真有意思！我用尺子量了一下这枚硬币的厚度，大约不到两毫米。一不小心，我把硬币掉到了书桌上，它发出了“啪啪”的清脆的声音，真好玩。据老师说，这枚硬币的材质是钢芯材质的，难怪这样有弹性。

没想到，一枚小小的一元硬币就有这么多的知识，真是不看不知道，一看真奇妙啊！

“呼——”“太棒了，我跳过了。”怎么会事，教室里怎么会传出这样的声音。原来是教室里是在玩“硬币跳高”的游戏呢！

老师神秘地对我们说：“同学们，今天我们要玩一场游戏。”老师的话音刚落，同学们就立刻开始议论了：“老师会不会是在骗我们。”我想：硬币又不是运动员，怎么可能会跳高呢？天上的牛是不是老师吹上去的？

只见老师左手拿出一枚硬币轻轻地放在桌子上，。老师的右手又拿出了一根红笔，放在了硬币的前面当“跳杆”，又轻轻地蹲下来捏住了跳杆的两端，老师深吸了一口气，鼓起了腮帮子，然后老师猛地吹了一口气，我们瞪大了眼睛，盯着硬币，只见硬币像一个喝醉了酒的人一头撞到了“跳杆”上。我们见老师失败了。教室里顿时炸开了锅。同学们都在议论纷纷的谈论着“老师一定是在骗我们。”“硬币是不可能跳过去的。”

这时，老师让我们鼓励她，同学们都在喊：“老师加油！老师加油！”老师感受到了我们的欢呼助威，一下子变得充满了力量。老师又轻轻地蹲了下去捏住了“跳杆”的两端，深深地吸了一口气，鼓起了腮帮子，使劲地吹了一口气，硬币像一位跳高运动员一样，在空中画出了一条弧线，从跳杆的上面跃了过去平稳的落在了地面上。大家都在为老师鼓掌。

老师请了黄浩然上去试一试，黄浩冉不愧是大力士，他仿照着老师的样子蹲了下去，使劲一吹，硬币像一位舞蹈家，在空中转了一圈，落到了跳杆的前面，大家都为黄浩冉鼓掌。

这一次游戏让我明白了一个道理：做事要有耐心，不能半途而废。

你家的硬币娃娃脏吗？脏，就给来洗个澡吧！你瞧，我就给我家的硬币娃娃洗了个澡。

——题记脏了可以洗一洗，硬币娃娃脏了能也来洗一洗让它变干净呢？答案是可以的。，就让我来教你给你家的硬币娃娃洗澡吧。

需要的很脏的5角硬币、盘子、食醋、纸巾

1、把硬币盘子里，在向盘子里到点儿食醋。

2、等一会儿，把5角硬币取，用纸巾把硬币擦一擦。看一看，硬币是像新的啊。过程我，先从家里找出了2枚脏兮兮的5角硬币。在找硬币的过程中我想：为要五角钱的硬币，难道别的硬币就不行吗？试验的难度，试试别的硬币在的条件下是也会变新，我又加入了2枚一角的硬币。硬币太多了，我给都起起名字了。5角最脏的叫“大五”，另叫“小五”。1角最脏的叫“大一”，另叫“小一”。我正把放进盘子里呢，谁知，大五逃脱了手心，骨碌，跟我玩起了赛跑，害得我赶紧起身去逮它。好容易在沙发才捉住了大五。我把硬币娃娃们到盛有食醋的盘子里。耐心地十钟，我把拿了，用纸巾擦干，呀，脏脏的五角硬币真的变新了耶！而那脏脏的一角硬币却一点的。原因呢？我先仔细观察了观察这几枚硬币的不同之处。看颜色，五角的硬币是黄色的，而一角的硬币是金属白色的。我说，五角钱的硬币是由铜造的，一角钱的硬币是由铝造的。的组成不同，和醋接触后的反应也不同。了五角钱的硬币会变新，而一角钱的硬币的。详细的，我查资料到：五角钱之发黑，是硬币表面的铜被氧化了，产生了深色的铜的氧化物。当把被氧化后的五角硬币泡进醋里时，醋里面的醋酸和氨基酸和它化学反应。氧化物被醋溶解了，硬币也就像新的了。而一角钱的硬币不含铜，它和醋中的醋酸和氨基酸反应，它就被洗干净了。科学就在的身边。只要动手来做，体会到科学小实验带给的无穷乐趣。自评：变脏的物品清洗就变干净了，硬币发黑，我就想能把硬币也洗个澡，让它也变的干净一点。一查，还真有的方法，我就试验了。这试验过程。

我看了一个故事，叫做《一枚硬币》。有一个英国人和法国人一同找工作，路上，他们看见了一元钱，英国人看也不看一眼，很绅士地走了。法国人却高兴地将它捡了起来。然后他们一同走进了一家小公司找工作，可是工资很低，英国人又走了，而那个法国人却留了下来，从一个小职员开始做起。一年之后，英国人还在找工作，法国人却成了那家公司的大老板。

这个故事让我明白了一个道理，做什么事情都要从小事情做起，否则，恐怕一事无成。因为通过做小事，可以锻炼我们的工作能力，可以积累工作经验，可以创新我们的工作思路。许多有成就的人，都是从公司的小职员做起的。那个法国人之所以成功，是因为他不嫌路上的一枚硬币小，不嫌公司小，不嫌工资低，一步一个脚印，最后取得了成功。

于是我想到了我自己。有时候， 我马马虎虎练琴，算算便便做作业，心想，反正考试还早着呢。等到真的考试时间到了， 我发现没有时间再去好好准备了，总是一边考试一边后悔自己平时不认真。

嗨， 我什么时候能改掉这个毛病呢?看来我要好好记住这个故事!

今天，张老师拿出了一个粉红色的小盒子，神秘的对我们说：“你们猜猜盒子里是什么东西？”有的说是黄金，有的说是宝石，还有的说是糖果……接着，张老师把盒子摇了摇，再次问我们里面是什么，全班异口同声地说：“硬币！”张老师打开盖子，里面果然装着硬币，同学们高兴地手舞足蹈，又蹦又跳，为自己如此机智而喝彩！

开始上课了，张老师让我们看硬币。硬币圆圆的，1元最大，5角小一些，1角最小。1元和1角都是银色的，像小铜镜一样。5角硬币是金色的，像一个小太阳。我发现硬币的侧面有“RMB”这三个字母，张老师告诉我们它代表“人民币”的意思，字母中间还隔着一个图形。真有趣呀！

接着，张老师让我们听硬币的声音。1元从空中抛下来声音最大，而5角声音很轻，1角声音更小了，5角和1角抛下来的声音几乎都分不清。

最后大家开始玩硬币啦！大家各自使出绝活，有的变魔法，有的转硬币，有的打硬币，还有的在玩硬币蹦极……大家玩得别提多开心啦！

这真是一堂有趣的硬币课啊！

“人工智能”，当之无愧是近些年的“时代热词”。从手机里配备的siri，到电脑系统中的“微软小冰”再至公共场所中一些起引导作用的小机器人，可见，人工智能不再是一个专业术语，它已完全融入进我们每人的日常生活中。

而前段时间，世界排名第一的“棋王”柯洁与“阿尔法狗”展开的人机大战更将全球人民对于科技的关注点推向一个新高潮。“阿尔法狗”近乎全胜的结果足以佐证人工智能技术日渐发达，它使机器贴近甚至超越了人的思维方式，这自然是可喜可贺的。但同时，也有不少人提出他们的担心：“人工智能在向我们靠近，我们是不是也正在向一台计算机靠近？正在以一种程序化的模式思考？”

这类顾虑并非杞人忧天。以旅游为例，如今我们决定目的地时，必定会事先查好有哪些热门景点，景点背后有什么历史典故。而后，自然是直奔这些名胜，踩了踩古代先贤踏过的土地，粗略听了听导游讲解，一场旅行便画上句话。我自以为这是一种高效的旅行方法，直至偶然间拜读了一位名人大家的作文。他说自己曾随一位向导登山，路过一片竹林时，向导称这竹子叫“潇湘竹”，竹上的点点斑驳是湘妃的滴滴泪珠。待那位作家走近细看，发现竹子上竟是黄褐色的斑点。“湘妃是位绝代佳人，流下的却是黄浊老泪。悲哉！悲哉！”作家如是说。

前人说：“此山胜似仙女下凡，”我们便把这山唤为“仙女峰”；古人说：“此石奇也，宛如寿字。”我们变把这石称为“寿石”可我们都忘了，山、水、石、草、木、花，万物皆有灵性。览物之情的喜悲亦是因景而异“仙女下凡”和“寿”字许是出自百年前某几位乐于思考善于创新的游人之想象，他们偶一转身邂逅了此山此石。

处于信息时代的我们，轻而易举便能搜查到所有关于这些景物古代人们的描写，却也因此被这些大量的信息禁锢住了我们的思维、我们的初心。就像是编程计算机时，不论编写入什么代码，机器总能全盘接收。

失去了自主探索的精神，人就会像计算机一样思考。犹记少年时代的我们，也如同一台计算机——一台全新的最高陪着的计算机，像是全身长满全息的摄像头，能发现、放大生活中的细枝末节处。有着极速的搜索系统去联想过往自己的生活经历，超大的储存空间去探索这个世界。那时的我们，觉得世间一切均是稀奇的，去探寻世间万物，是我们的初心。我们会因为心境、时节、气候、环境的不同，产生出各类新奇的想法。我们不应该像计算机一样机械化思考，但我们着实应该像一台计算机一样全息化，全面地探索世界解放禁锢的初心，像一台崭新的计算机一样去探寻世界。

我是一枚硬币。有一天，我的小主人连蹦带跳的去学校，我就趁着这个好机会，“蹦”的一下逃走了。

我被甩到了马路边，掉进了一条水沟里，顺着水流走了。我继续前进，水沟里非常潮湿。我和水姐姐打了个招呼，就又继续“奋勇前行”。一路上，我救了在水底中挣扎的小蚂蚁和在学飞翔的小蝴蝶；遇见了在和小蜗牛漫游世界的蜗牛妈妈；在林间的小松鼠给我吃松果……我想，我一定要遨游世界！我要走遍世界！吃遍世界！看遍美景！赏遍天下！

这是我的梦想，我要努力去完成！

[一枚硬币的经历作文

大家好，我是一枚硬币，圆圆的身体，银白的肤色。

别看我个头小，除当作零钱用外，聪明的人们，居然发现我大有妙用呢，比如打开包装袋呀，刮开蕃茄皮呀，剖开大西瓜呀，除鞋臭呀……

今天，我要悄悄地告诉你，我还是位“玩家高手”，能玩出大名堂！嘿嘿，谁叫我也“贪玩”呢！“天生我材必有用”，小朋友可喜欢我啦！虽然我的面值不大，但是，在作文课堂上，竟然妙趣横生！

金字塔

大家好，首先闪亮登场的是三个孪生兄弟，在桌面拼成“三角形”，上面一个，下面二个，就像一座平面“金字塔”。

别小看他们，这是一道奥数题——硬币金字塔：硬币个数不断叠加，看谁能移动最少个数的我，把金字塔颠倒过来。哈哈，难不到你吧，三个兄弟移动一个，就ok了。别开玩笑了，好戏还在后头呢，六个硬币、十个硬币……随着平面金字塔越拼越庞大，爱动脑筋的你一定脑洞大开，玩不胜玩，越玩越有聪明。

跳芭蕾

硬币芭蕾舞开演了！

“硬币能跳芭蕾？不会吧，闻所未闻！”你一定会门缝里看我，把我看扁的，“你说的没错，我本来长的就是扁扁的。不过，骑驴看唱本——走着瞧！”

作为硬币家族的我们，其实个个身怀绝技，是跳芭蕾的天使。将我平放在桌面上当舞台，在我的身上竖着放上我的同伴，只要你有足够耐心，同伴能立得稳稳当当。

瞧，一个硬币在舞台上踮着脚尖，挺立着腰板，独领风骚，这叫“金鸡独立”。两个同伴竖立身子，玉树临风，这叫“比翼双飞”；三个同伴立定脚跟站稳后，叫“三足鼎立”。

此外，我们众多兄弟还能立成“多米诺骨牌”。一枚枚硬币竖立排成一条线，在桌面上如履薄冰，稍不留神，一个硬币倒下，其余的硬币兄弟连锁反应，依次倒下。

嘘——别打扰他们，瞧瞧，起立的硬币们，在桌面上翩翩起舞！嗨，看我们像不像亭亭玉立的小天鹅？

垒高楼

事实上，看似弱不禁风的硬币成员，成百上千个在一起，可谓是庞大的硬币家族。把我们垒在一起，还可以搭成令人叹为观止的高楼大厦呢！像埃非尔铁塔、帝国大厦、东方明珠、中国奥运鸟巢、广州小蛮腰等闻名的建筑，对我们硬币来说，都不在话下。哈哈，只要你有足够的耐心和独特的创造力，用硬币垒高楼，是我们硬币们的拿手好戏。

怎么样，再不敢小瞧我们硬币了吧！

你见过硬币“跳舞”吗？是不是觉得很新鲜呢？那就让我慢慢讲给你听吧。

一个偶然的机会，我在活动课本上看到这个实验。因为从来不知道硬币也会“跳舞”，所以我觉得有趣极了，于是萌发了自己试试看的念头。我准备了一个空的啤酒瓶和一个一元的硬币，实验就开始了

首先，按照活动课本上的要求，我先把硬币放到水里，过了一会拿出来后，再把它放到啤酒瓶口上，然后用双手捂住啤酒瓶的上部，突然，奇迹发生了，只见硬币在瓶口跳动着，多么像在跳舞啊！

这时，一个疑问浮现在我的脑海里，硬币为什么会跳舞呢？为什么非要先放到水里后才能跳舞呢？

这个问题令我思索了好几天，我查过资料之后，终于找到了原因。原来，不沾水的硬币放在瓶口上，它与瓶口之间有一定的空隙，就不能在瓶口跳动。沾了水的硬币放到瓶口上，它能紧贴在瓶口上面，不留一点空隙。这时，用双手捂住瓶口上方，瓶子里的空气就会膨胀，将硬币顶起，就像煮开的水顶着壶盖跳动一样。

真没想到一个简单的小现象竟有这么有奥秘。

今天，老师请了三位“演员”来给我们表演。

首先上场的是帅气的1元先生，只见他一身银装大摇大摆地走上台，（一身银装，）胸口印着一个大大的“1”字，代表它的价值的中文名字，边上还刻着它的英文名字“YIYUAN”。更奇特的是：他的出生时间（2005年），出生地点（中国人民银行）都能从他的身上找到。都纹在他身上。哇！看他的背面，仅竟然还纹着一朵又大又美的菊花，边上还用拼音拼着“中国人民银行”呢。

他亮完相后，老师问：“同学们，猜猜他落在地上是什么声音？”我们争先恐后地回答：“‘砰砰’‘啪啪’‘咚咚’……听完我们的回答后，1元先生纵身一跳，跳到了地上，在“叮叮”的音乐声中跳起芭蕾舞来，正当我们看得入迷时老师的问话又来了：“你们想知道1元先生在桌子上跳舞的声音吗？”于是，1元先生又跳到了桌子上，在清脆的“啪啪啪”声中跳起了“蹄踏舞”。

“现在有请2号“演员”——美丽的“5角女士”闪亮登场！随着老师的报幕声，台上出现了一位身上标明其身份，价值的金装“女士”，我们的目光一下子都被吸引了过去，跟1元先生所不同的是她的背面刻着一朵美丽的荷花。在我们盛情的邀请下，“5角女士”向空中跳去，翻了几个跟斗后，落了下来，做了一个完美的“跳水动作”在地上发出了“砰—砰砰砰”的声音，像有人在摇铃铛给她伴奏一样。

最后上场的是小巧玲珑的“1角小童”，他的衣着打扮和“1元先生”差不多，有人说他与“1元先生”是父子，也有人说是兄弟。在大家七嘴八舌的议论中，“1角小童”俏皮地翻了个跟头跳上了舞台。接着给我们表演了几个连滚翻，“噔噔噔”的落地声，赢来了同学们热烈的掌声。

这真是一次别开生面，精伦无比的表演！

我在学校报了一个“小升初作文班”，每周二、四、六晚上六点三十上课，昨天晚上上了第一节课。

昨天上课时，老师先让我们听声音猜东西。只见他把手放入口袋内，使劲摇了一下，发出了叮叮当当的声音，全班同学异口同声地说：“是硬币。”老师把东西拿了出来，果然是硬币。

接着老师分别把一元、五角、一角的硬币丢在地上并且记录下了声音。然后老师让我们闭上眼睛，他把硬币分别扔在地上，让我们听声音猜是什么硬币。第一次扔，由于声音沉重，我们都说是一元的，我们都猜对了。第二次扔，由于声音相似，我们都说是一元的，只有两个同学提出了不同看法，结果我们对了。第三次老师扔了一个五角的，两个同学抢嘴，说是一元的，其他同学包括我都是说五角的，最后我们对了，真为那两个同学遗憾。

然后老师给我们每人发了一个硬币，我得到了一个一元的。它正面的中间是一个大大的阿拉伯数字“1”，“1”的上方有六个汉字：中国人民银行。这六个字呈弧状排列，表示其出生地为中国人民银行。“1”的下方有四个阿拉伯数字：2001、表示其是在2001年出生的。“1”的左边使用汉语拼音拼起来的“一元”，表示其面值为一元。“1”的右边是一个“元”字，与“1”连起来也表示其面值为一元。

向硬币的背面看去，首先一入眼帘的是一朵菊花。菊花象征中华人民正直和坚强的品质。图中的菊花香向右微微倾斜，黄色的花瓣成包拢状，向中心的花蕾靠拢，散发出淡淡的清香。句话常年在秋天开花，不惧严寒。诗人元稹曾作诗“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”菊花开放时又有几种花可以绽放呢？这朵菊花上面使用汉语拼音拼成的“中国人民银行”，成弧状排列。

这一节课我们学会了如何从声音来判断事物以及对一件事物的观察，又对硬币有了一层更深的了解，实在受益匪浅。

以前，每当我和父母走在大街上，碰上贫穷的人，父亲总会给我一枚硬币，让我放在穷人的面前，虽然每次我都照做了，可最后我还是会回过头看看硬币，心想：我可以用那枚硬币买许多零食的！但现在，我对那一枚硬币不会再留恋了。之所以与以前不同，是因为那个星期天。

那天，我从辅导老师那回来，在街头大步流星地往前走。走在我前面的是一个小女孩，黑黑的头发，水灵灵的眼睛，脸上有着天使般的笑容。那个小女孩的妈妈给了她一枚硬币，小声地说了一句什么话，手指向前方，前方有一个小店，里面飘出了羊肉串的香味，我闻了闻，口水直流，便在口袋里掏出枚硬币，准备进去吃点东西。那个可爱的小女孩也朝前走去，却在一个地方突然停住了脚步，难道她不是去吃羊肉串的？只见她弯下腰，把一枚硬币放到一位正在乞讨的老人面前，然后拉着她妈妈的手，消失在人来人往的街头。

一个比我小几岁的女孩都知道献出一份爱心，给穷人一份帮助，我呢？我只知道自己吃好，玩好，丝毫没有帮助穷人的念头，和那个小女孩相比，真是自惭形秽呀！于是，我也毫不犹豫地把钱放在了乞讨老人的面前，头也不回地走了，我知道他们是需要帮助的人，我应该尽力地去给他们帮助。

我用一枚普通的硬币，做了一件好事，去关心别人，帮助别人，我得到了从未有过的快乐！这一份快乐是我用多少钱、吃多少东西也得不到的！助人为乐，这是我们中华民族的光荣传统，让这传统美德传下去吧！只要人们帮助更多需要帮助的人，世界会因此而美丽！这一枚硬币，告诉了我：快乐，原来可以如此简单。

仍记得去年除夕，我发红的眼眶。

去年包饺子时，总想着在新的一年里能够盼个好兆头，于是冥思苦想，突然灵光一闪，惊喜地喊道：“我们在饺子里包个硬币吧！”一家人都点头表示同意，我开心地拿起硬币，跑到厨房，一丝不苟的细细清洗起来。

随着一次次流畅的动作，许许多多个胖娃娃似的饺子圆滚滚的躺在案板上。妈妈喊我：“闺女，把饺子拿来。”我兴致勃勃地端起饺子，瞄到了带着硬币的饺子一眼，牢牢地记在心里。

妈妈舀出饺子，香味仿佛能飘十里，扑面而来的肉香使我沉醉其中。我敏锐地察觉到了其中的饺子中就有硬币的存在，于是把第一盘饺子端到了奶奶面前。奶奶是老一辈的人了，我望着慈祥的脸庞，还有满面的皱纹，没有辛辛苦苦劳作的奶奶，就不会有现在的幸福家庭。奶奶也好像察觉到什么了似的，把盘子递给妈妈，说：“闺女，你先吃第一盘吧，天天工作，还要照顾孩子，累了吧。”妈妈把盘子移到爸爸面前，回答：“妈，我不累，到是孩子爸天天在外挣钱，这才是真辛苦啊。”爸爸叫我去调好蘸饺子的醋，我去了，迅速调好调料，回去接着看春晚。

张开嘴巴，盯着电视看着惹人发笑的小品，用力咬了下去，毫无防备得，牙龈咬得生疼，低头一看——竟是硬币！抬头看看四周，大家都笑着看着我，那么温柔。我酸了鼻子，泪如雨下。