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倾听大海的声音作文热门20篇

校园里笑声有很多。比如运动会上的、手工课上的、还有升国旗时的。小编收集了校园的声音作文,欢迎阅读。

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倾听神奇大自然的声音

全文共 461 字

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风,轻轻吹过,你可曾听到她婉转的歌声?雨,悄悄下着,你可曾听到它快乐的诉说?

走出屋外,去聆听神奇自然声音

听,是谁在窗前放声歌唱?原来是两只小鸟,静静的坐着,聆听它们的歌声,歌罢,小鸟“噗”地一声飞走了,那绝伦的歌声,丝毫不亚于那些名家的歌曲,呵,多可爱的小鸟啊!

听,那“哗哗”的声音,小河唱着欢快的歌儿,淌过我的心田,仿佛一切都被洗净,小河旁边的鸟叫虫鸣,汩汩的声音无法忘怀,这神奇大自然的音乐家!

听,风儿唱歌的声音。虽谈不上悦耳动听,但它终究是神奇大自然的声音!“沙沙”,风儿在为小树梳头发。湖的湖面泛起一丝丝涟漪,风儿在为湖泊挠痒痒,“呼呼”,风儿在为我们扇风,多可爱呀,这神奇大自然神奇的精灵!

听,是谁在击鼓鸣歌儿?是小青蛙。看,它们在田野里蹦来跳去,时不时发出“呱呱”的叫声,也许你会问:“为什么看不见它们的鼓?”也许,它们的鼓在心中。那是洗净心灵的鼓声,是响彻心灵的圣洁的声音!

听,小雨点儿从屋檐落下,调皮的飞入我手心,或许,这是一场大地的洗礼。雨水洗净了绿叶,滋润了鲜花,清洗了屋顶,化为了,庄稼的甘泉。

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篇1:倾听花开的声音初二作文

全文共 557 字

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人如,我们从嫩芽慢慢成长为花朵。经历许多挫折和困难,使我们成长,也有许许多多美好的回忆,笑过。

花开花落,嫩芽从土地钻出,如一个婴儿出生了;当花儿成长时,婴儿成长为一名可爱的孩子了;当花儿成熟时,就成长为一名成年人;当花儿快凋零时,就迈入了老年,面对许多疾病。花儿经历了风吹雨打,但花儿都坚持下来,茁壮地生长了,但人何尝又不是这样,面对许许多多的挫折和困难,我们都努力地克服了,保持乐观的态度面对一切。这种声音是美妙的,这美妙包括了坚持不懈迎难而上、不惧怕任何挫折和困难。

梦想如花,筑梦如花开。梦的开始总是美好的,但梦想难成,如唐僧取经,总的来说,梦想是由一个努力的人完成的,当你走过梦想的考验,回头一看,那些考验什么都不死,因为我们迈过去了,摘获了那颗梦想果实。

梦想的开端很重要的,以为只有那些开端,才有后面的那些事。筑了梦,花才开,画的执着,是以为守护那个意念,不甘心失败于此。这种声音是梦之声,照亮前途的声音,花开的声音,

感恩如花,感恩是人应该做的事情。正如花,花让蜜蜂采补,肉蜜蜂受益。感恩的心是人的本能的,不可泯灭,学会感恩,成功就完成了一半,感恩父母,哪怕一声关心,都会让父母开心,感恩不可无,报复不可有。这声音是真性的感情。

这些声音都如花开的声音。让我们一群慢慢地聆听、品味。

[倾听花开的声音初二作文

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篇2:倾听花开的声音——赏识教育的魅力

全文共 691 字

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整个上午上课、看作业、跟操……琐碎的小事让我如同久航的船儿终于停泊在秋日的阳光里,悠闲舒适,惬意温馨。

慵懒地捧起一本书,忽然看到“赏识教育”一词,我的心不觉又回到课堂上……

刚接手的这个初四不仅成绩差,而且学生学习习惯很差,许多问题生顽劣执拗,甚是让我头疼。李国帅是个阳光帅气的男生,性格活泼可爱,能言善辩。尽管他物理成绩非常差,身上有许多坏毛病,我还是不敢轻易放弃他。第一节物理课,他或许是对我这个新班主任比较感兴趣,竟然回答对了一个小问题。我惊讶地朝他竖起了大拇指,并真诚表扬他:“同学们,你们看李国帅是多么了不起呀,我觉得他很有学习物理的天赋!”教室里随之爆发出一阵窃窃声,国帅的脸上泛起了淡淡红晕。没有人怀疑老师的这句话,国帅更是深信不疑。随后几天的物理课上他总是争先恐后举手,甚至跃跃欲试上台做题,我望着他紧张的样子很是心疼,又害怕失手以后会打击他,于是我就微笑着站在他身旁,顺着他解题的思路请教式的点拨他几下,他终于还是歪歪扭扭地画出了挑战他“智商”的电路图,完整而准确地写出了解题思路。我轻轻拍拍他的肩膀,表示鼓励。他激动地满脸通红,细密的汗珠洋溢着幸福和自信。课下我常看到他认真摆弄那些实验器材,一会儿拆,一会儿装,一会儿端详揣度,尤其是他发现我看他的刹那,会格外认真,我也总是顺带表扬他一句:“同学们,你们看国帅又开始做实验了,大家要向他学习哟!”每当这时他会做得近乎“虔诚”,现在他作业本上的对号逐渐增多了,我不知道他为了我的一句句表要付出了多少努力。短短几周,我们班许多同学的坏习惯越来越少了,教室里呈现一派浓浓的学习氛围,仿佛儿悄然绽放,用心聆听,我醉了……

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篇3:以倾听为话题的

全文共 986 字

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“一切美好,只是昨日沉醉;淡淡苦涩,才是今天滋味;想想明天,又是日晒风吹。再苦再累,无惧无畏。身上的痛,让我难以入睡;脚下的路,还有更多的累。”——题记田震《风雨彩虹铿锵玫瑰》

在繁华的边缘,有一种被人们熟知的植物——它们以“草”的名义定居着。

熟知?

拨开泛黄的落叶与灰褐的枯枝,一层浅浅的灰尘朦胧了几棵苟存的绿色。无法挣扎也无力多言,只有那几棵草默默地感叹,感叹世间的多变,感叹自己在一切都即将结束之前还能触摸这久违的阳光。一声短暂的咳喘。

埋藏在糜烂的枝叶下,干燥的黄泥上刻画了两个字:萎缩。

生命的萎缩!

它们可能曾经受过几般宠爱,可能曾经受过万千崇拜,可能……

或许我们把这个世界想得太天真了,因为没有可能——当然,也没有如果。

每日的风潇,每刻的担惊受怕——是一棵草所拥有的。

那是一群城市里的草,最早迎来新鲜的阳光,趁汽车的笛鸣还是稀薄的时候。

那是一群城市里的人,又开始了一天不休的竞争,一天不眠的求生。上班、上学、乞讨、祈祷。当大人疲惫地走过那片草坪,当孩子沉重地走在路旁,当那些可怜的人们匍匐地前进着;城市草又是如此无私地给予了这些另一番的美好——绿得如此耀眼,如同在石漠中看到一丝希望。无论何时何刻,它们都以最饱满的精神面对这个城市里的灰暗。

但是,又有几人发现它们所带来的?

同等是拥有生命的物种,草不能大胆地奔跑,不能像人那样做很多的事情。可在这个绿色的容器里,却能把很多人不能承受的东西承受下来,能把自己蓬勃的生命力展现出来。它们有不满,有厌烦,也有在脚印下受过无尽的蹂躏。可是它们接受了现实,因为它们有着自己的信念,当人们终于有一天领悟到这股力量时,定然哑然失声。

回首人生长路绵绵,我们各自走在自己的路上。不同的路,不同的压力。学习压力,工作压力,家庭压力……当自己在发微博,哭诉着种.种的不公平时,有没有问心,真的那么不理想吗?

换一种心态,欣然接受现实。

草沐浴过大火,那是重生;草攀登过山谷,那是追寻;草遍布过湿土,那是扎根的蔓延。城市里的草,可能未曾重生,可能未曾追寻,可能未曾蔓延开来;但是,我们仍然可以相信——

即使今天枯萎了,明天它们还会重来!

在空暇的午后,不妨站在远处看看那城市草,阳光下的微笑或许能使得心情释放。“一切美好只是昨日沉醉,淡淡苦涩才是今天滋味,想想明天,又是日晒风吹……”歌声在草坪上回荡着。倾听着生命的往事,伴和这首歌曲,我又明白了少许。

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篇4:描写声音的作文

全文共 382 字

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在日常生活中,我们能听到各种声音,比如:隆隆的机器声,叽叽喳喳的鸟儿的叫声,呱呱的青蛙的叫声……但是,我最熟悉的声音还是各种汽车的声音。

因为我们家住的楼房临街,所以各种汽车的声音我们都能听的很清楚。

早晨6:30分,当东方还是朦朦亮,我还在睡梦中的时候,就能听见洒水车清脆的歌声,这时我知道清洁工叔叔已经上班了,他们为了不影响交通,很早就上班了。因为我要上学,听到洒水车的歌声,我就赶快起床了。

当我听到消防车的声音,这时我赶快到窗户跟前,我看到:好几辆消防车拉着长长的鸣笛声疾驰而过。这时我想到:消防车赶快跑,别让大火蔓延了。

当我听到救护车的声音,感到一种紧张凄凉的声音,我看到这种车,就知道车上有危重病人,我多么希望:这辆车赶快把病人送到医院,治好他的病。

当我听到警车呼啸而过的声音,我想一定是什么地方抢劫或凶杀的案件,我想让警车快跑,看快抓住坏人,把好人救出来。

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篇5:听爱的声音初一

全文共 493 字

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故事是一个叫做青铜和一个叫做葵花的一位女孩在大麦地的苦难生活。

青铜小时候是因为一场怪病而成了哑巴,葵花的爸爸在干校跌进了河里。葵花被收养在青铜家。葵花很快融入了这个家,青铜也把她当作亲妹妹。最后葵花被带回了城市。

为了给平困的家庭省钱,自己放弃拍照;为了能多编芦花鞋,葵花放学后去采芦花;为了给奶奶治病,葵花瞒着家人去江南捡银杏;为了省钱给奶奶治病,葵花故意把考试考砸;葵花为了能让哥哥让被别人看的起,葵花去教哥哥识字……

奶奶为了给孩子添衣,自己病倒了,牛也去了,家里急需要钱,这时,我们一直认为是坏孩子的嘎鱼却送来了鸭子,给奶奶补补身子……令人动容。懂事的葵花故意考砸了,家里人很气愤,他们终于懂得了葵花的用心良苦,一家人泣不成声。葵花一去不返,葵花回来了,奶奶却永远走了……最终,葵花也要走了,嘎鱼藏着她,天天给她送饭。纸包不住火,城里人把她带走了,人们哭了,葵花虽然走了,但抹不去人们对她的映象。葵花走了,只留下一个美丽的谜……青铜那一声“葵花”惊天动地,让人泪如雨下。

青铜和葵花虽然过着一贫如洗的日子,可他们并没有对自己的生活不满。他们有着善良、纯洁的心灵。用大爱感动了身边的人!

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篇6:倾听大海的声音作文

全文共 525 字

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大海,是让人忘记不高兴的最好方法,每当我来到海边就忍不住想倾听大海的声音......

我从小就喜欢大海,我喜欢当海风轻轻拂过海水,碧波荡漾的海面掀起一阵波浪,波浪打在岩石上的声音。这声音好听极了,像下雨的声音吧,但仔细听下来又觉得不是,像洪水的声音吧,但又没有那么凶猛,大海的声音平静时是很温柔的,但它生气的声音却非常凶猛,你如果仔细地听,这声音就像是人的情绪的声音,十分有趣。

这海,一望无际。当你赤着脚丫踏进海里,当清凉的海风轻轻吹过了你的脸,你闭着双眼,用心,用耳朵去倾听着海的声音时,这感觉真是棒极了!你的烦恼将会和这源源不断的波浪一样,被冲走,冲得一干二净。听海,不单单只用你的耳朵,更不是用你的嘴巴,而是用你的心。大海的声音。需要大海与风的力量,至于想听海这个欲望取自于你的心,所以需要用你的耳朵去支配着。看,有人用脚踢着海水。听,用脚踢着的海水发出了多么清脆悦耳的声音啊!海边的一切总是那么迷人,无论是美丽的风景还是那优美的声音都能让我心醉。现在,我想把烦恼都对大海讲出来,然后,让另一层波浪把它冲得一干二净。

此时,我正坐在金色的沙滩上闭着眼睛倾听着海的声音,我听到了万物悲欢离合的声音,我听到了人们的烦恼。我听到了这个世界的好......

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篇7:听那声音作文

全文共 734 字

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兴许是名中有“兰”字,我的妈妈特别喜爱兰,我也小受影响,独爱吊兰。前阵子,我的书桌上摆了一株吊兰,蓝色透明杯底盛着好几颗圆润的卵石,与嫩小的吊兰同样柔软的根须便在卵石的缝隙中向下延伸浸入水中。这株吊兰真的又小又嫩,长得跟水草似的,可是让人总觉她有不同寻常之感,就像她虽沉默不语,但那股淡雅的气质却道出“我——是一株吊兰!”的事实。

一次,有个朋友来找我玩,欢悦交谈之余,她瞥见了那株吊兰,顿生好奇,问:“这是什么草?”

“草?”我苦笑了一下。

“不是吗?确实像草耶。”她发觉我的语气有些怪。

“噢。可她是株吊兰。”后来再和她说了些什么,说了多久,都已经没有印象了,只记得那朋友走后,留我一人独坐椅上愣愣地望着那株吊兰,同样的沉默。

突然地,莫名地,响起了一个声音,是林清玄的《心田上的百合花开》中结尾里满山的百合花都谨记着的第一株百合花的话语:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”刹那间,因为这个声音,我便回想起这朵美丽百合的故事。

在一个遥远偏僻的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。然而,她周围的杂草都讥讽她,蜂蝶鸟雀都劝她,各种冷言冷语像冰雹一样压砸她瘦小的身躯,“冻”得她瑟瑟发抖。她努力地释放内心的能量,沉默面对鄙夷,坚守内心深处的信念,等待着,春暖花开。有一天,她终于开花了,她那灵性的淡雅秀挺的身姿,成为断崖上最美丽的颜色。

是啊,不管有没有人关注,我都要全心全意地开放;不管你们怎么看我,我都要以花来证明我自己。此时此刻,我那沉默的吊兰好像也在喃喃自语……

你可曾听见,那沉默的声音轻轻唱道:“在寂寞山谷的角落里,野百合也有春天……”

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篇8:倾听历史的声音作文

全文共 737 字

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风飘飘,水汤汤,掸掸这一路素衣风尘,驾一叶扁舟,于清秋的黄昏,残阳如血,静静地去倾听着曾经经历过的历史

长城上充斥着不散的史说。吾且循阶,叩石而问。

总是不舍所以不止一次这样地驻足这样地回头。显然,复苏了历史,总该欲生出一片辉煌,而我却听到了这样的声音:胡骑嘶鸣之声拨动着早已不平静的心弦、那秦皇的皮鞭抚摸秦人肌肤之声撩人心魄。

戎马一生,十二道金牌似十二道闪电,将你报国的道路斩断,出征前夕,摇曳在白墙的烛光,忽如你的一生,秋风萧瑟着月光,漂泊的烛光下,一纸沧桑,一纸未报的激情,在动荡的深夜留下深深的背影。那四个字呦!精忠报国!

带着皇帝的赦令,亲友的牵念,黄州成了苏轼的落脚点,赤壁成了苏轼的赤壁。漫漫一湖江水,自己满腹经纶,胸中有的是平天下的笔墨。斟一杯酒,祭奠自己的往昔。哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风,取山间之色,听江上清风之歌唱。苏轼选择了赤壁,赤壁成全了苏轼。历史唱起了千古风流人物。

一个姑娘唱起了长调,留下远方的客人,可谁知留下的居然是两个偷儿,一个叫法兰西,一个叫英吉利。圆明园呦,我宁为玉碎不为瓦全的圆明园呦。那把火,老佛爷的大水法,终究是断了源啊!那把火,一尘尽,将中国只有一并蚕食了去。

总要轮着诉说的,西边的莫高窟曾经的悲哀总要倾吐出来。

窑里那道士数着几个铜板,心里几分美滋,不远处几辆马车缓缓地远驶沙漠,那领队回头望了一眼天边的残阳,一个伟大的民族正在流血……

昆仑巍巍,长江滔滔,诉说着中国的苦难历程。

1979年,一位老人在中国的南海边画了一个圈,从此一座座鳞次栉比崛起。以经济为中心,搞改革开放,将歧视的眼光变为崇敬,洗雪百年耻辱。

繁华伴着时间渐渐远去,沉淀了一切沧桑,平复了一切怆然,黯淡了一切浮华。

一杯一干二净,敬历史一杯醇香,回首即是春暖花开。

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篇9:倾听的声音作文

全文共 566 字

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风吹过,落叶与我的好心情一起飘零,这深秋的花败正好衬托出我内心的苍凉,放眼望去,已不见绿色,到处是令人丧气的枯萎。老天也是在感知我的沮丧吗?

天是湛蓝的,我的心却是空洞洞的。

星期二下午有一个主持人选拔赛。我参赛了,可当得知参赛还有很多“名”人,我的心里像有十五只水桶打水似的忐忑不安的,久久不能清静,想弃而不舍。坐在窗前,望着院里碧草,出了神。

不知过了多久,感觉肩上一沉,回过头,是父亲慈祥的面孔。心里想:父亲是不是站了很久?父亲拍了拍我的肩膀,用手意式我跟他出去一下。

父亲带我到阳台,阳台上有两盆仙人球,俗称草球。这两盆是父亲最喜欢的,每天他都会好好照顾它,不允许我去破坏它。我正好奇,父亲问我知不知道仙人球的花语是什么?我摇摇头,父亲告诉我仙人球的花语:代表坚强、持之以恒、永不放弃。我愣了一下,并不知它还有这样的含义。父亲慈祥地拍拍我,“好好体会吧。”就走了。

我细细的体会,就那一瞬,我明白了:仙人球虽没有华丽的外表,但却又有一颗坚强、持之以恒、永不放弃的心。所以它比任何一种生物都要美丽,高贵。

花是如此柔弱,艳丽。在风雨中摇摇欲坠,却终究不肯低头。人也是一样,我们为何不去奋斗,争取?我回到房间,拿起稿纸开始练。

现在,虽然没被选上,但我却不放弃,因为我会像仙人球一样坚强的走下去。看向窗外的仙人球,我仿佛听到了生命拔节的声音

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篇10:倾听幸福的声音

全文共 960 字

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幸福?!是那么的虚无缥缈,又是那么的真实。它犹如空气,但它却时时刻刻围绕在我们身边,充实我们的生活。

当雄鹰选择蓝天时,它知道只有蓝天的广博才能给它搏击长空的机会;当鱼儿选择流水时,它知道只有流水的澄澈才能展现它畅游浅底的一瞬;当水选择大山时,它知道只有山的雄伟才能装扮出它的灵动窈窕。

于是,雄鹰回报以双翅;于是,鱼儿回报以腾跃;于是,水回报以苍翠雄浑。这不也是一种幸福吗?悠悠乾坤,万物生灵,大自然无时无刻不在演绎着和谐互动之幸福。

然而现实是残酷的,生活之海不可能如我们想像般一帆风顺,有时恣意咆哮排山倒海,有时收敛狰狞波澜不兴。生命倘若只是唯一,即便痛苦,那也是完全的幸福。

面对黑暗,顾城选择“黑色给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明”的坚定;面对痛苦,海明威选择痛着心写《太阳照常升起》的辉煌;面对人生,海子选择“面朝大海,春暖花开”的热忱。

他们是不幸的,生活遗弃了他们;但是他们又是最幸福的,因为他们没有放弃自我,他们跳出黑暗的漩涡,高呼着人类的最强音,扼住命运的喉咙,可以被打败而不能被毁灭。难道这不也是幸福吗?

幸福是大自然呈现给我们的和谐美;幸福是超越自我,勇敢生活的震撼;幸福还是爱的奉献,是一曲感恩之歌。

秋风袭来,叶落了,花谢了;但它们是幸福的,它们化而为蝶,化作春泥,只为新的醒来。荆棘鸟是幸福的,它以残酷的自我毁灭为代价,发出最凄美的啾鸣,才含笑葬于枝头。它们以一颗感恩之心向世人展现最美的幸福。

孙岩是被人领到钢琴边上的,当他用手摸索着琴键,用脚试探着寻找踏板的时候,人们知道了:他是个盲人。他仰着头,追光打的脸上洋溢着幸福,看来就像个天使。他说:“虽然我不知道那些帮助我的好心人的样子,但我知道他们每个人都是天使,我无法报答他们,我唯有用琴声祝他们幸福。”生命对孙岩是吝啬的,它让孙岩生活在黑暗的世界,生命又是慷慨的,它赐予孙岩一颗感恩之心,让不幸的孙岩生活在幸福的海洋里。

是啊,我们生活在爱的大家庭中,是爱,是温暖的问候,让千里冰封让我们领悟到长江温文尔雅的绵绵情意。

蜡烛有心,于是它能垂泪,给人间带来点点光辉;春蚕有心,于是它能吐丝,给我们带来丝丝温暖;百花有心,于是它能在阳光里飘出青春深处的芳馨;人类有心,于是我们能拨开迷雾,看到唯美,最动人的事物——幸福。

听!幸福的步伐一步步向我们靠近……

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篇11:学会了倾听小学生主题

全文共 773 字

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听见对方的声音是“倾听”吗?表情严肃地听别人讲话是“倾听”吗?随声附和“嗯嗯啊啊”的回应,这是“倾听”吗?不是。

“倾听”是《月光曲》中同时浮现在两人眼前的皎洁月光,是《晚钟》里传来的神圣纯洁的钟响,是高山流水的灵寂风景,是述者的一小滴雨露在听者心中酿成的一片酽酽的湖。

倾听吧!偏僻的小木屋里肓女看到月亮穿过缕缕轻纱,升上高空,月光洒满黑白的琴键;暮色的笼罩下,拾穗人听见远处教堂的钟响,双手合十真诚地向真主祷告;转轴拨弦三两声,有人心生触动青衫已湿,有人如梦如幻绘出高山流水。听来自心底的声音,听无言的声音,倾听不需要用多少分贝衡量,而是即使一言不发,也明白彼此需要什么。

“倾听”不是“听”,“倾听”是“听”的境界。听音乐,听到的只是几个分贝的声音;聆听音乐,聆听的是几个高高低低的音符;倾听音乐,倾听的是歌者之心,谱曲之情,词中之意。倾听就像是去抿一口清茶,甘香溢于自心。

试着去倾听吧。贝多芬双耳失聪谱下《命运》,有谁能倾听其中蕴含一个音乐家内心的澎湃,命运的多舛;米勒潜心绘出了《晚钟》,又有谁能倾听到远处的钟声传达着画家真诚的祷告与敬仰;伯牙再访子期,子期却已归西,触景触情,伯牙绝弦只因从此再无人倾听。何不试着去倾听?若世人倾听出《向日葵》下隐藏的浓烈热情,凡·高又怎么会自殒于稻田中悲哀的枪声?试着倾听,听懂这世间一声声寂寞的声音。

思绪飘回当代的流行歌坛,歌者千千万万,粉丝随之挥舞着荧光棒,又有多少人,在星光灿灿的舞台上唱着寂寞,又有多少荧光棒能照亮歌者的心。这个舞台缺少倾听。

媒体将绯闻放在焦点上,铺天盖地而来,没有人去倾听歌里真正的声音。为何热情得送到“千里之外”,为何把你看作“心中的日月”......这个舞台需要倾听。

子期看见了高山流水,世人听懂了米勤的钟声,而当我不知如何开口时,你倾听我的声音,给了我一个厚实的肩膀去哭泣。

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篇12:以风的声音话题

全文共 621 字

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自然界的有微风、凉风和寒风。不同的风有不同的作用。唐代诗人李峤曾以风为题写过一首名扬千古的诗:“解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。”这首诗既讲了直挂云帆济沧海的微风,也讲了乘风破浪的寒风。我们班的班风也是如此。

记得四年级时,我们班的班风那可叫风起云涌。上个晨读,那可和赶集没什么两样,东边吹风,西边起浪,那可真是一个热闹。上课时,有时鸦雀无声,有时人声鼎沸。当老师提问时,大家不约而同地保持沉默当一只无声之鸦。当老师让同学们自习时,整个教室就像烧沸的水一样热闹非凡。如果有什么活动,大家如缩头乌龟一样都不愿把头伸出来为班级露露脸。因为我们这些“良好”表现,在四年级下册的“开学典礼”上,我们班成为全校唯一被点名表扬的“全优班级”。

当听到校长的“表扬”时,全班同学倍感“光荣”,大家不约而同地低下了头,像斗败的公鸡。会后全班同学都深深地反省自己,都欲乘风破浪争取早日济沧海。

皇天不负有心人,在同学们齐心协力的努力下,终于在五年级下期时看到了“二月花”。晨读时,书声郎朗,就算没有老师也很自觉;上课时,师生共鸣,老师讲解时,大家凝神聚气地认真聆听;老师提问时,你争我抢地举手回答问题,有时还进行PK,选出最优秀的参赛者;写作业时,仔细思考,认真作答;活动时积极参与。这一年,全班获得的荣誉比前四年的总和还多。

一个班风的形成如李峤所言:差劲的班风会过江千尺浪,良好的班风能开出二月花。应该选择“千尺浪”还是“二月花”不是显而易见吗?

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篇13:关于大自然的声音

全文共 527 字

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夜晚,银色的月光洒向大地,把大地照得仿佛成了平静光沽的湖而,静静的,没有一丝涟漪。山野也像一个睡得沉沉的小孩,谁都叫不醒它。

“知了——”那是孩子的鼾声吗?哦,原先是蝉在合唱。(第一个声音)那些在地底下积蓄了多年能量的歌唱家们,最后能在今夜一齐绽放歌喉。它们从来没有配合过,但唱起来却像一个整体。不用领唱,也不需要指挥,那合声天然地优雅婉转,如出一体,像是不绝的山泉流淌,一首之后一首。它们好像不知疲倦。不知停歇。

“呱呱;”大自然里的独唱大师;青蛙也在扯着歌喉欢唱大它们没有蝉们的合作精神,乍一听似乎杂乱无章,可再细细品味,却是奇妙的唱和。

你一声停,我一声起,仿佛青蛙妈妈在耐心地教孩子们歌唱,又宛如无数热恋的情人,欢快地对唱着情歌,呼唤对应,高低错落,天然成趣,真是浪漫极了。

“咕咕一”循着古怪的声音望去,只见一个黑影掠过树梢,飞入灌木丛中,忽然又落在

树梢上,露出一对诡异的眼睛。呀,那是一只猫头鹰!满忧愁的诗人,在独自吟咏它伤感的诗篇。

夜更深了,蝉的“知了”声渐渐消沉,青蛙的“呱呱”声也低了下去,偶然还能听到几声猫头鹰的“咕咕”声,大自然显得出奇的宁静和安详。

只有月光,如同慈祥的母亲,无声地给大地披上一层银色的毯子,万物就这样美美地进入了沉睡之中。

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篇14:倾听那遥远的声音

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纵横九万里,巍巍华夏大地。上下五千年,悠悠华夏文明。翻开历史史册,听遥远声音

舍生取义,义薄云天

你听,孟轲的豪迈!

生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生取义者也。

千百年来,一个义字写满整个历史,行侠仗义,替天行道,成了江湖儿女的追求。因为一个义字,有了关云长义释曹操,有了一百单八将梁山聚首,有了赵云为救后主千里走单骑,有了荆轲刺秦易水送别……

忠义者,我辈敬仰!

坚定不移,矢志不渝

你听。愚公的铿锵!

虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子,子又有孙,子子孙孙无穷尽也。而山不加曾,何苦而不平?

多么震撼的声音,让整个寰宇为之震动。这种坚毅已然成为一种民族精神,因为这种坚毅,我们与外国侵略者抗争了一百余年。最终获得自由;因为这种坚毅,我们实现了从百废待兴到焕然一新的历史性飞跃;因为这种坚毅,涌现出了张海迪、桑兰、邰丽华、杨光这样的当代保尔,他们用生命诠释中华脊梁。

坚毅者,我辈赞叹

推己及人,胸怀天下

你听,杜甫的真挚!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山,呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

像杜甫一样胸怀天下的人,终有一日成为我们所铭记的人,永垂青史。不是么?你看那留取丹心照汗青的文天祥,你看人民的好公仆焦裕禄,你看那一位位为正义事业献身的英烈

胸怀天下者,我辈之榜样!

有一种声音不绝于耳,在亘古大地上传唱了千年。静心聆听,扣动心扉,澡雪灵魂。

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篇15:风的声音优秀

全文共 588 字

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,是一种常见的自然现象,它的脾气十分多变,春夏秋冬的风各有各的个性与特点。

春日的风是一位温柔善良的大姐姐。她用温暖的怀抱环绕大地,驱走严冬与寒风;她会发出沙沙沙的动听歌声,来唤醒沉睡的万物;她还会约上好朋友春雨,一起为这个充满生机的春日洗去冬日的疲惫与寒冷,使春日拥有活力。

春风吹拂大地,使春日的温暖深深嵌入大地。人们也从冬日悠闲中脱身,开始勤劳地学习,工作。空旷的街道也变得热闹起来,车水马龙,川流不息。

瞧,孩子们也高高兴兴地去上学了呢!春风温暖地拂着他们的脸颊,为这些勤奋的孩子们加油。

夏日的风是一个调皮可爱的小男孩。他的到来让植物们十分欣喜,它们飞快地生长着,它们让这个炎热的夏日变得有活力与生机。夏风是十分少见的,他偶尔会出来凑凑热闹。他的到来也让人类十分开心。因为起风了,天气会变得凉爽一些,不再令人烦躁。

秋风是一个热情的小姑娘。她喜欢在田野间跳舞,她那金色的裙摆染黄了稻田,农民的脸上笑呵呵的,都在夸秋风真棒呢!她还会吹出一股令人舒服的风,令人神清气爽,效果比空调还好!

秋风跳着丰收的舞蹈,在田野里,在果园中,在菜田旁,在花圃上,整个秋天因为她的存在格外欢快。

东风是一个“热水瓶”。外表看上去很冰冷,内心却是温暖的。冬风一阵阵地吹,吹白了秋日金黄的落叶,吹白了昨日丰收的田野,它可是在为过年做准备呢!衬托出新年的红,这就是它的工作。

每一种风,都有属于自己的性格。

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篇16:倾听亲情的声音作文800字

全文共 672 字

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倾听亲情声音

有许多的声音是只有用自己的心灵才能“听”到的,这些声音把远在千里之外的人联系起来,使彼此不再感到自己是独自一个人,而是被亲情的力量保护着的人。

回到家中,父母问寒问暖后那一抹不易察觉的微笑给了你无穷的力量,那便是亲情的声音,那最美的“声音”告诉你,家是避风港,是你无可替代的家,家中永远期望你来为你遮风避雨。每个人都有不懂事的整个,我也曾经拒绝过爱的港湾也伤害过守护这个港湾的人,在现在看来,我是一个多么不懂事的孩子。

以前的我总是不听父母的声声呼唤,玩到很晚才回来,回到家中后则是父母的声声责骂,自己却大喊一声后不再理会,他们也只是以叹气而结束,我心中也会有不安,会觉得太过大,可依然不肯低下头来。觉得累后打算洗澡后睡一觉,一出门后又是被说了几句 专注写作 作文人,而妈妈刚想说我的衣服在哪里,我却一口回绝说“不要你管,我知道,”事后想想,真是令父母伤心,后来才知道这声声责骂其实是父母对自己深深的爱,这是只有子女才能感受到的亲情的声音呀。

当你晚上睡觉时,这深深的爱依然延续,这声音极微弱又极为动听,一个深秋的夜晚,我许久都没有睡着,但是爸爸却不知道,轻轻的推开门,我看到微弱的光线后就立马假装睡。我几乎听不见他的脚步声,但是这极微弱的脚步声却印在我的心中,仅仅是这轻微的走路声,我也听出了这无限的爱!爸爸走近我,帮我把被子盖好,又轻抚我的脸,帮我擦去汗水,之后又是一阵轻微为脚步声,最后以轻快为关门声结尾。当关上门的这一瞬间,所有声音都静止了,只有这一荡怀关爱的声音在我耳边不断回响,这才是亲情的声音。

[倾听亲情的声音作文800字

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篇17:以倾听为话题的

全文共 844 字

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“东风吹散梅梢雪,一夜挽回天下春。”我喜欢听和煦春风的声音,闭上眼,我能感觉到它在我耳边呢喃,他在轻抚我的脸颊,并且随着嫩黄树叶一起跳舞的声音,轻快而温柔。那一声声低低的呼唤,都使我的心产生共鸣,我的心随着节拍有规律的跳动。春风,在这个寒冷的早春,带来丝丝暖意,如同一位体谅人的母亲,时刻都在关心他人。在春风里,从嘴里哈出来的白气都是暖的,我要像春风那样,要像母亲那样,做位宽容,关心他人的人。

然而我更喜欢冬风。

它是如此的热情!每当万物凋零之际,就是它到来之时。一棵棵阴森森的枯树枝干直挺挺地戳在道路两旁,每每上学放学,我就得穿过这片带有寒意的风景,每每上学放学,我就得把脚步提得最快,校裤磨得沙沙直响,为这份凄凉平添了几分恐怖。我总是一个人走着,不管是天还没亮或是傍晚黄昏。没有人的陪伴,穿过这段路成为了一天的艰难时刻。偶尔凭空会听见几声凄惨的鸟叫,这使我不寒而栗。但不知从哪一天开始,它来到了我的身边,伴我走过无数个清晨和傍晚,渐渐地,它成为了一种习惯,如同从小在一起的玩伴。我要像冬风那样,去理解,陪伴他人。牵着他们的手,陪他们走过一个个艰辛的时刻。

“七八个星天外,两三点雨山前。”我爱夏季的雨。洒脱而含蓄,刚烈和柔美交织在一起,十分有韵味。在下雨前我是不敢闭上眼的,因为它会在下雨前击一段“鼓”,“鼓”停雨落。闭上双眼,先听到的是震耳欲聋的声音,倾盆大雨如针一般扎在地上,声音却很沉重,如同战场上双方交战的声音,气势非凡,给人以震撼之感,而快末了,声音却慢慢变得柔和起来,雨点小的,声音也清脆悦耳了。“滴答,滴答”每个音符都有各自的韵味。声音逐渐变小,消失殆尽。在茫茫的月夜中,你可能还在回味那最后一个音符。久久的回味,回味。我要像夏天的雨一样。做一个能进能退,有尺度,有分寸的人。

聆听,让一切富有生机,活物不仅是活物,死物不仅是死物。从聆听中获取教益,掌控人生。聆听,让我混浊的双眸变成了灵动的眼睛;让我肮脏的想法变成了圣洁的思想;让我平庸的心灵变成了饱满的内心。聆听改变了我。

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篇18:关于大海的

全文共 355 字

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放假了,放假了!爸爸和妈妈带我去汕头的龙虎滩玩。我兴高采烈的坐上车,来到了美丽的龙虎滩。

我下了车,看见了蓝如天,亮如镜的龙虎滩,我换上了泳衣,带上泳圈就一头扎进海里。

龙虎滩的水真凉啊!那凉如冰的海水让在炎热夏天工作的人们放松下来;龙虎滩的水真蓝啊!那水就像是蓝天的镜子,映着天空的颜色。我跑到海浪最猛的地方,玩起了冲浪。

我套上泳圈,当我还没反应过来的时候,一个大浪打来,我在海里翻了几个跟头,好不容易才站好。我看清了海浪,就不会再翻跟斗了。

晚上,潮已经退了,我和妈妈来到了海边散步,这时,大海唱起了优美的歌曲“哗哗哗,哗哗哗”那声音真好听,赛过催眠曲,让在炎热夏天里工作的人安心入睡。海浪带来了许多的贝壳,我和妈妈一路走,一路捡贝壳,捡了一袋美丽的贝壳就回了家。

我爱龙虎滩,更爱美丽的大海,希望你也去细细观赏。

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篇19:声音作文600字

全文共 636 字

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纵使世间的声音美如天籁,也从未美过萦绕于我心中的那阵声音。

是夜,我被热醒了,感觉全身滚烫,脑袋昏沉沉的,动一下便全身酸痛,我一动,身旁的奶奶就醒了,她感觉到我的异样,用手摸了摸我的额头,我感到一只冰凉的大手摸在我的额头上停了一会儿,随即离开。

冬天的凌晨冷得袭人,我只觉得露出的脑袋又冷又热,实在是冰火两重天。此时,每个人都在温暖的被窝中做着美梦,谁也不愿意醒来,可我听到了奶奶穿衣时窸窸窣窣的声音,在安静的夜里十分响亮,给我安心的感觉,她迈着沉重的步子走出卧室,然后我听到了水龙头打开,哗哗啦啦的声音,不一会儿,便有了烧水的声音。“噗噜噗噜……”像优美的交响乐。

奶奶在屋里走来走去。脚步声,抽屉声,流水声充斥在我的脑中,我只觉得让我十分的安心。

烧水声停止,我听到清脆的倒水声,像一汪清潭流进了深不见底的岁月,让我深处宁静之中。而后,奶奶就拿着药和杯子走进了卧室,她倒出几粒药,在碗中碰撞出清脆的响声我喝了一口白开水,吞下了药,又沉沉的睡去。

外婆起身拿走了白开水和药,在客厅忙活了一阵子,还是我所熟悉的:脚步声,抽屉声,流水声。

外婆走进了卧室,又是脱衣声,她在我身旁睡下,我感受她已经变凉的体温,她嗔骂了几句:“你这孩子,不多穿衣服,现在知道难受了吧。”又叹了口气,如同老旧的黑白默片播放时的无奈呻吟。

我转过去,望着窗外,泪满双眶。

第二天早上,我一起床就觉得神清气爽,没有了昨晚难受的感觉。我知道,是因为外婆的照顾,是因为昨晚上那让我安心的声音。

一言一行,一举一动,皆是情。

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篇20:以倾听为话题的

全文共 721 字

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倾听生活的答案

当你失意时,你是否会抱怨命运的不公吗?

当你遇到挫折时,你是否会感慨人生之艰难,停滞不前吗?

朋友,你不必这样,换一个角度对待生活,你会发现生活也是如此多彩。生活有如七彩之光,既有鲜活的橙,又有厚重的蓝,只要你坦然面对,它们一样会点缀着你精彩的人生。朋友请你不妨听一听生活给我们的答案。

当你在黄昏时分,去湖边走一走,你会发现垂钓者满面笑容,背着渔竿,手提空空的鱼桶。也许你会惊讶,他们的笑容为何如此灿烂,噢,请你不要惊讶,他们会告诉你,他们是在享受生活,垂钓者之心不在鱼而在渔,在这里他们忘记了世俗的一切纷扰,在这里他们回归自然,放逐自我。朋友当你看着夕阳西下,映红的晚霞照耀着金色的湖水中时,当你望着垂钓者那远去的背影时,你是否还会抱怨生活的不公呢?

“生活是美好的,你要学会发现!”这是垂钓者给我们的生活答案。

朋友,当你在清晨时分,走出户外,呼吸那不带任何杂质的空气,你是否会感觉新的一天是如此美好呢?远处一位环卫女工在扫地,你是否会鄙夷她呢?不,请你不要鄙夷,她是在奉献生活,当她看到整洁的大道时,她会会心一笑,她同时也感受到了生活对她的回报。朋友试着将自己从狭小的空间挣脱出来,用自己的身心去感知每一处细小的伟大,你会发现,当你为生活付出了,你会喜悦无比,这种喜悦,是世界上任何东西都无法比拟的。

“生活是美好的,你要学会奉献!”这是环卫女工给我们的生活答案。

朋友,生活的答案是如此丰富多彩,不要再去抱怨,不要再迷惘,只要你用心去感知,只要你用另一种态度对待生活,晴朗阴霾,同样是一种风景;甘苦酸甜,同样是一般滋味。请你记住,生活就如撒盐于烛,迸发出七色的火光。

生活的答案是如此丰富多彩,朋友希望你能在生活中撑起自己的一片天空。

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