用好语言这把双刃剑的作文(汇集20篇)

歌唱是心灵的安慰。每当听歌曲的时候，听出歌唱家唱的是一点也不费力，到我们自己唱的时候，不是五音不全就是嗓子干，歌唱家也是不容易的，唱一首好听的歌，不知道练多长时间的好嗓子。

我的嗓子就特别的好，但当哼歌的时候，就变了。有时候，我并不考虑这一点，在想：或许早早的培养，长大还能当歌唱家。嗓子好嗓门自然就很大，有时候心里不高兴便大声点说话，妈妈说：“你嗓门大，小点声。”

前不久，一个夜晚，我和妈妈弟弟坐在公园椅子上聊天，我声音大一点。而且，行人很少，但妈妈和弟弟还是让我小点声，我并没有觉得会出什么事、有什么事，说声音大点是非常舒服的。

可第二天，嗓子有些干说不出话，一干就非常的不舒服。喝大量的水，还是不见好，吃饭时，赌气般的吃辣椒。昨天早晨，就跟一个哑巴一样，说话都有点难度。妈妈上网查一下治嗓子的方法，很快，便给我端来一碗白色的汤，听见她说放什么调料，仍然还想问问。

我用手势指着碗，在心里问妈妈：“这是什么？”“快喝吧！妈妈不肯告诉，我只好硬着头皮喝完。吃完早餐后，喝点水，又吃了一个梨。下午，已经差不多好了。

没有想到的是，这一次大声的说话，白白难受几天。也体会出来，在昨天早晨那短短的时间，感受出来哑巴是多么难受。美国作家海伦凯勒一生不能说话，不知道的是当初莎莉文老师想和她交流，学哑语对于海伦是多么艰难。但我坚信为她们俩肯定出：只要心灵有语言，便会说话。

活动目标

●通过看照片知道自己会渐渐长大。

●了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

●培养喜爱自己和乐于帮助他人的美好情感。

活动准备

●婴儿时期的照片

●婴儿时期用过的衣物、物品。

●课件PPT

活动过程

●导入部分，激发幼儿长大了的荣誉感

·知道自己是大班的幼儿，有做哥哥姐姐的荣誉感。

——教师：小朋友，你们知道自己是什么班的小朋友吗？（大班）是幼儿园的哥哥姐姐们，今天老教师还带来了几张图片，我们一起来看看图片上都有些什么。

·出示PPT前三张

——教师：小朋友你们知道这些都是什么吗？是谁用的啊？（婴儿）谁愿意来说说你小的时候还用过些什么？（幼儿自由举例）

·出示小的衣服，请幼儿上来试穿

——教师：今天老教师也带来了两样小宝宝的物品，我们一起来看看是什么。

·出示连裤衣

——教师：我们一起来看看老教师带来的是什么，和我们现在穿的有什么不一样的地方？（衣服，裤子连在一起）这是多大的宝宝穿的？（还不会走路的宝宝）有谁愿意上来试着穿一穿吗？（不愿意，因为太小了）

——教师：为什么会嫌小呢?（因为我们的个子长高了）

·请两组幼儿上来进行身高的比较，发现自己个子变高了。（可以由老教师指定和幼儿自由上来）

·出示衬衫

——教师：那这件衣服我们可以给谁来试一试呢？谁愿意自己来穿一穿？（幼儿自由尝试）

——教师：他穿的时候为什么不需要老教师的帮忙？（因为我们的小手变能干了，会自己做事了）谁来说说现在的我们还会做些什么更能干的事呢？（和小的时候进行比较，体现能力变强了，如画画、唱歌等方面）

——教师小结：我们小时候用过的东西，现在我们的身体长高了，所以都穿不上，原来我们不会做的事情现在都可以自己独立完成了，这些都是因为我们长大了！

·出示班级小朋友小时候的照片

——教师：你们还记得自己小时候的样子吗？请大家来猜一猜这是谁？和现在的他有什么不一样的地方？（样子不一样了、皮肤、习惯等）

●用完整的语句表达自己长大了

·谈话“我长大了，我会……”观看PPT

——教师：小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?

——教师：请用完整的话表述：“我长大了，我会……”（扫地、自己穿衣服、帮助弟弟妹妹等）小朋友长大了，变得更能干了。

·“大带小活动”，观看PPT

——教师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢? （为幼儿的谈话记录）

●结束部分

——教师：我们都知道自己已经长大了,会自己做许多事情,并愿意为其他小朋友做一些力所能及的事。真是好样的，那你们愿意把能干的自己画下来吗？

·请幼儿根据自己的想法作画

——教师：用我们能干的小手来画出能干的自己吧！（可以从身高、样貌、能力等方面来体现。）

●延伸活动

·在美术区活动中让幼儿进一步的进行相关绘画活动。

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——题记

大家都知道，世界上最爱自己的人便是母亲，可我却怎么也感受不到妈妈对我的爱——她太唠叨了！

不管我做了什么，她总是在我耳边絮絮叨叨，我去上学她也要站在门口叮嘱我：“上课要认真听，放学了要赶紧回来，别在路上玩。”这些话我都听了不下千遍了，放学一回家她又开始唠叨了：“今天学习怎么样？有没有听老师话……”每次一听到这些我就以写作业为由躲进房间里，唉，我的耳朵都要起茧子了！

写完了作业，我和同学约好一起去玩，刚开门，妈妈又开始唠叨了：“作业写完了？就知道出去玩，记得早点回来……”此时，那些话就像无脑的苍蝇一样，在我耳边乱飞：“好，好。”我敷衍了几句便“逃”出家门。回来的时候也是一样，妈妈又在我耳边唠叨来唠叨去，有时候我真想在耳朵里塞一团棉花啊，在我眼里，妈妈就是一个只会唠叨的人，让我很反感。直到最近，我才重新定义了妈妈的唠叨。

“等一下，带雨伞过去，马上就下雨了……”这不，我去上学妈妈又开始唠叨了。“不会的，不会的，昨天还是晴空万里，今天怎么会下雨呢？再说了，我每天都要背这么重的书包，再加一把伞，背起来会更累啊。”其实带一把伞也没什么，但是我就是坚持认为不会下雨。妈妈还想继续说下去，只不过我早已逃之夭夭了。放学后我刚走出校门，豆大的雨点淅淅沥沥地落了下来，没有想到今天真的下雨了，不一会就下起倾盆大雨。怎么办？怎么办？我心急如焚，开始后悔当初没有听妈妈的话，她虽然很烦很唠叨，但是妈妈天天念叨还不是为了我吗？正当我焦急万分的时候，一个熟悉的身影出现了，我一惊，是妈妈！此时，妈妈撑着伞，朝我这边走来：“都说了叫你带伞，你不听，后悔了吧？不听老人言吃亏在眼前。”噗的一声，我笑了，原来，妈妈也不那么令人讨厌啊！

经过了这件事情，我再也不讨厌妈妈了，妈妈也不再像以前那样唠叨了！

是啊！世界上最好听的声音，就是母亲的声音！

点评：文章将两件事进行对比，凸显了母亲对“我”的爱，以感受开头，以感受结尾这样便使文章前后照应，写得不错哦！

“你是对的！”简单的四个字，对我来说，是最美的语言。

我是个做题达人。高尔基说，他扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。同学们说我扑在题目上，就像饥饿的人扑到美食上。一张试卷发下来，那上面的白纸黑字、符号图形便仿佛是饼干蛋糕各种美味。填空选择很简单，那是开胃的小菜；证明题有些复杂，要动脑经，就像是得动手的烧烤；遇上这么道题，看起来简单，倒蕴含了好几个考点，无疑是道大餐了。我很享受这种做题的乐趣，一点也不觉得学习有多苦。

最享受的，是遇到一道超难的题目，苦思冥想，绞尽脑汁，却始终百思不得其解。这里设辅助线，没用；从那条思路去想，又找不到连接的点。就在山重水复疑无路的时候，忽然灵光乍现，转了一个弯，那答案就柳暗花明又一村地出现在脑海里了。那时的豁然开朗欢畅淋漓的滋味，真仿佛沐浴了一场灵雨，畅快极了。

对于一个做题达人来说，还有什么比“你是对的”更美的语言呢。我很享受和同学们争论题目时那激烈的氛围。每个人都激动地描述着自认为正确的答案，在争论中，不断有答案被证实是错误的。当看到我的答案活到最后，我就觉得自己像是一个战场上红缨在手缚住苍龙的英雄。那同学们的一句句“你是对的”便成了祝贺英雄归来的欢呼。

如果遇上老师让我们板演，那三米黑板便成了我的舞台。我大胆地假设，缜密地推论，小心细致地写下解题过程。板演结束，我长舒一口气，看着老师微微颔首，就期待着他说一声“你是对的。”老师果然说了，我就如闻仙乐，很是激动。

自然，我时常遇上“你是错的”，这难免令我沮丧。可是我更清楚地知道，每一个对都在错的背后。于是我收拾心情，转换思路，苦苦追寻，期待着另一个“你是对的。”

“你是对的”这美丽的语言，让我在学习中得到无穷的快乐。

1、中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧!”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦!”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电器了!”

2、只要不开口，神仙难下手。如今不管我怎么问，他只回答一句“不知道”。

3、这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开腔了：“哎呀，你怎么还不起来?快点。”我边穿衣服边批评妈妈：“妈，您又开后门了，调一下工作还得请领导吃饭，你就不能凭自己的真本事?”妈妈有点火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服?”我只好不作声了。

4、他生性寡言，不善辞令，可一旦敞开语言的闸门，就有股撞倒南墙不回头的气势

5、他说话直来直去，从不拐弯，发起脾气来，一句话能把人砸个跟头。

6、他说起话来，像炮筒子一样冲，全是火药味儿。

7、他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响(想)得不低”

8、他嘴里像含着一个热鸡蛋，说话慢吞吞的。

9、我吃着香喷喷的抓饭，不时地看表。大婶今天特别高兴。说：“姑娘，不要急!有你大叔送你回去。”我正要说什么，大叔悄悄对我说：“别推辞，她又要拿我问罪了。”大婶看大叔那模样，故意瞪着眼睛问：“说我什么坏话了?”大叔一本正经把手一摊：“我怎么会在人生日这天说她坏话呢?”大婶听了，“噗哧”一声笑了。我也笑了。

10、我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊!奖杯应该是你的。”王兰却把奖杯推回来说：“不荣誉是你得来的，我应该祝贺你。”

11、他唱起来嗓子像是纯银做就，那么清亮，那么悦耳，那么动听。

12、声音越高越细，简直成了困兽的哀号。

13、声音很甜很细，颤颤巍巍的，饱含着一股深潭流水般的情感。

14、嗓音悠扬，像小溪流水，欢快，从容。

15、嗓音一出。稚嫩脆甜，声声如爆豆一般。

16、嗓音像绵延的山峦，层层叠宕，遥远而又亲切。

17、人群喊声四起，像山崩，像海潮，像云缝里挤出来的炸雷。

18、怒吼声宛如爆发的山洪，响彻四面八方。

19、那巫婆的嘴磨动起来，渐渐越动越快，发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。

20、母亲又唱起了那支婉转得像羊肠子一样的催眠曲。

古人云：言之无文，行而不远。没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料，缝织成一件适体的、漂亮的外衣。只有生动形象的语言，才能感染读者，成为文章的魅力之所在。生动形象的语言，表现在写景时，绘声绘色，使人如临其境；写人时，神形毕肖，让人如见其行；论理时，亦庄亦谐，准确鲜明，给人一种内在的逻辑力量。作为高考发展等级中的“生动形象”的语言，怎样体现呢？

语言具有画面感

生动形象的语言的第一个特点是以文字做画。

朱自清在评价孙福熙的散文时说：“他的文几乎全是画，他的作文便是以文字做画：他叙事，抒情，写景，固然是画；就是说理，也还是画。人家说‘诗中有画’，孙先生是文中有画；不但文中有画，画中还有诗，诗中还有哲学。”

下面我们以一篇作文来具体说明。

例一：春天是丰富多彩的春天是如此的美好，却又是如此的短暂。于是，春天引发了人们的许多感悟，但是，春天到底是什么呢？什么是春天？

北京城里的一老者告诉我：春天，就是那柳絮。一阵风，每棵树都会吟出一片白云飘渺，说也说不清，听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株树的分号，小伙子你懂吗？

看着老者的白发，我似乎明白了他的春天。

一位饱经战火的老将军对我说，春呀，是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死守着一老根，北地千宅万户受尽风欺雪扰犹自温柔的抱着一团空虚的燕巢，然后，忽然有一天，桃花将山村水郭都攻陷了，柳树占领了皇室的御沟和民间的江头，春有如旌旗鲜明的王师，因人们长期虔诚的祝祷而美丽起来。

这是胸前挂着功勋的老将军的春天。

孩子告诉我，春天到了，鸟儿又可以开始丈量天空了，有的丈量天的蓝度，有的负责用那双翼丈量天的广度和深度，可是所有的鸟儿的数学肯定不及格，要不，它们吱吱喳喳的算了又算，核了又核，为什么不宣布最后的结果？

我问一位老农民，春天是什么？他什么也没有说，蹲在田埂上，看着眼前刚翻的新泥，“嘿嘿”的笑了。

什么是春天？每个人都有自己的看法，都有自己心中的春天。但是，每个人的春天都充满了希冀，充满了生机，尽管春是经过严冬的摧残。不是吗？去深圳那块中国总设计师邓小平同志的画像前，你去问一声：什么是春天？他会微笑的看着你，仿佛在说：中国的发展就是春天。

春，含义如此丰富，你的看法呢？什么是春天？但是我肯定，在你的心目中，那一定是个充满憧憬的春天。

从这篇文章我们可以看到：绘声，就要善于使用富有表现力的拟声词。文中的雪有“扑哧”声，鸟有“吱吱喳喳”的叫，连农民也在“嘿嘿”的笑了。这些词从听觉上给人以动感，增加了美感。

因此，要使语言具有画面感，就要加强绘声绘色绘态的训练，只有这样才能使文章具有立体感。

语言具有流动感

生动形象的语言是流动的。要使语言流丽清脆，像吃了一口甜脆的鸭梨那样，让人读了之后“清脆爽口”，就要做到语言的流动化。这样，才能使人有耳目一新的感觉。

这种流动感体现在作文中，是用字要稳，而表达方式和句式要活。仿佛每句话像钉子钉在木头上那样准确铁硬，而又像一股清新的流水一般自由，流畅。

在写作时，可以一种表达方式为主，兼有其他，使得文脉有流动感。否则，拘泥于一种方式，会给人以板滞的感觉，语言怎会有滋有味？以例一为例，文章以记叙和描写为主，在结尾部分巧妙的借助议论抒情升华主题。若只是沿着前面的思路一路写下去，读来也会有呆板的感觉的。

在写作时，还可以运用偶句，使语言凝练；使用散句，让语言流动；运用排比，给语言增加一泻千里的气势；适当的反复，给人一种一咏三叹的节奏。骈散结合，才能使语言具有流动感。下面我们再以一篇高考作文来具体谈一谈。

例二：世界因多彩而精彩（节选）

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。世界因万物而多彩，因多彩而精彩。……

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句，我也轻轻地掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸，晓风残月”的婉约，各有千秋。

所以，我说，文学因多彩而精彩。

你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一丝耀眼的亮色。

所以，我说，自然因多彩而精彩。

何必再去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙风的泼辣，还有晴雯的俏丽，紫娟的聪慧，平儿的细致，大观园才构成了这么丰富的社会吗？

这是一篇以议论为主的文章（删掉了不少议论的内容），通过骈散结合的句式，反复扣击着读者的心弦，使我们的心灵不能不被其中的内容所感染。这可以说是语言的魅力吧。

由此可见，语言的流动感，关键在于句式和表达方式的变化，这方面的训练，可以采用模仿的方法进行。

清灯下，左手执黄卷，右手捧一杯茶，如果窗外有一轮明月就更好了。月光下，呷一口浓茶，聆听作家们用笔敲响的岁月回声，激起你心海浪花朵朵。让浪花撞击心灵，闪烁出五彩缤纷的火花，汇成一条美丽的彩虹，连接着心和月亮。所以，读书时你湛蓝的心空上也会点缀着一轮明月。（摘自《书海泛舟》）

仿写的例文：说书是我们的朋友、导师，是因为书中往往充满了智慧。我们在读书的时候，是在与作者穿过时空的交流。在书中，我可以体会李白纵酒时的酣畅；可以感悟苏轼被贬黄洲的凄惘；可以倾听陆游忧国忧民的呼唤；可以遐想岳飞征战沙场的英姿。

虽不处于同一时代，却可以从书中继承他们的思想。书可以让著书人都成为我的朋友，也可以让著书人都成为我的导师。在书中，你可以与唐宋八大家共论文章之妙；在书中，你可以与史迁、班固共探历史的兴亡；在书中，你可以与王侯将相一道指点江山；在书中，你可以与孔、孟、韩、墨共争百家孰长。

虚心想来，把书当作导师，那么古今中外的学问，哪样不能为你所用呢？面对着那写满文字的书页，我眼前是浩浩如长河的人类文明。能够以整个人类文明为友，为师，今生又何憾焉？

解析：从这两段文字中，我们可以看到作者模仿的痕迹。可喜的是这是一种创造性的模仿，其一，是内容上有了明显的增多，使得文段十分厚实；其二，是语言气势上的明显变化，使得文段十分流畅，很有气势，一改原材料平直的语势；其三，是第二段的内容紧扣前面的内容和语势，同原材料相比，变化更加明显，不细分析，很难看出是在模仿。我们可以这样说，模仿得好对语言水平的提高会有很大帮助的。

蓝天的沉默，是对白云的陪伴；湖泊的沉默，是对鱼儿的守候；你的沉默，是让我奔跑的动力。——题记

你，是家里的顶梁柱；曾经的你，幽默、风趣；如今的你，沉默、寡言。在生活的压力下，你颠沛流离，饱经风霜。不知从何时开始，你开始抽烟，手指逐渐泛黄，岁月将你变得沧桑，记忆中那个高大的身躯开始瘦弱，却从未抱怨过任何人，那个样子真让人心疼……

你，是我的父亲，说实话，提起笔写下这篇习作时，还感到没什么写，但大多数时候感情还是愧疚，一个女儿对父亲的愧疚，因为和你的关系一直不是很好，很多时候都不敢相信我是你的亲生女儿，即便你我之间有许多隔阂，有许多生隙，但我仍然一如既往深爱着你，我亲爱的父亲！

初二生地会考复习时，我压力特别大，成绩一向不好，总拖班级的后腿，你可没少被班主任请来“喝茶”，那天，老师把你请了过来，和你单独聊了许久，我看到你默默地走了出来，平静的脸上找不到一丝埋怨。

你只是看着我，一言不发，唯独眼神中的信任被我全盘接收，从此刻起，我的目标便明确了，不要让你这般信任的眼神，最后变为失望。说干就干，经过一个月的努力，终于“功夫不负苦心人”，我取得了意想不到的优秀成绩！

我迫不及待的回到家中，想与你分享这个好消息，相信你会替我开心。

你，听到这个消息一如既往的平静，可你的眼神骗不了我，你很开心。你说：“当时你们老师说你没有办法了，成绩上不来了。可我不相信，看，现在你成功了！”……在惊讶中，我笑了，但眼中好像下雨了，一滴又一滴……

我，现在才明白，你，用自己的方式诠释父爱。你的静默是无私的守候与信任，是你让我有了不竭的动力，奋力奔跑向前，这辈子能做您的女儿，真好！

我不知道眼前是什么地方，恍惚记得自己正忙着在堆积如山的作业之中"龙飞凤舞"，霎时，一股清凉的风吹来，便被困在了这一片浓雾之中。

摸索着拨开雾气，只见原来是一个安静萧条的镇子。四处阴沉沉，连绵的小雨像雾一样，朦朦胧胧的弥漫在空气中，一种沉闷的气氛包围着我，让我莫名地生出一种失落的感觉，于是狭窄的铺着青石板的老街愈发显得宽广漫长。不知不觉，来到了一幢古老的房子前，隐约听到里面有声响，便轻轻推开虚掩的门。只见一个精神奕奕的老人身着白马褂，手执一枝毛笔，神情专注，挥墨如云，只是简单的黑白，寥寥数笔，却如勾勒出了一副山水画一般，一气呵成，跌宕洒脱。我情不自禁的喝彩到："好!"老人这也才发现了我，对我微微一笑，我也礼貌的一笑，上前仔细端详起了书法作品，"爷爷，您写的真好!""呵呵，现在年轻人大概i啊都不写传统的毛笔字了把?"老人依旧淡淡一笑，在我看来却有一丝悲哀。"嗯。"老人突然停下笔看着我"孩子，你会写吗?来写写把。""我?""嗯，来写写把。"老人和蔼的让我不好意思拒绝，走到老人面前拿起笔，手却忍不住一直微微颤抖，想到小学上书法课练习毛笔的时候，大家总是嘻嘻哈哈，敷衍了事，到了初中都没接触，如今，真是后悔莫及啊。不管了，只好硬着头皮上了。我费尽全力，结果还是写的歪歪扭扭，就像一只蜷曲的蛇一样。看着一旁老人苍劲有力的字，再看看我的，我感觉我的脸不自主得发烫，羞得我恨不得钻到字里去。老人似乎看穿了我的心思，默默的叹了口气，提笔写下"中华文化"四个大字，我凝视这干净利落的四个字，正欲深思，又一阵清风吹来......

迷迷糊糊揉了揉眼，原来我伏在写字台上睡着了，起身，不经意的一瞥，却发现墙壁上"中华文化"，我又一次陷入了深思......

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作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如"哗哗"形容摇竹的声音;用"簌簌"形容雪花飘落的声音;用"咯咯"表示我们童年快乐时的笑声;用"沙沙沙"表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。

语言项是作文评分的重要标准.议论文的语言,要准确鲜明,生动形象.有些同学写议论文,常摆出说大道理的架式,将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来,以求说理的充分、透彻,但效果适得其反.

一个道理有一千种说法,要尽量选用形象生动的说法.要显形象生动之效,除了采用比喻、类比、事例等论证方法外,形象畅达乃至华美的语言必不可少.

修饰议论文的语言,注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞,使文章形成华美流畅感;注意运用假设句、反问句或整句,使文章增强不可辩驳之势.修饰语言之功,虽不是一朝一夕可成,但只要积久成习,自然会有长进,写出让人如仰巍巍高山,如逐滔滔江河的说理雄文、美文.

2016年11月26-27日

主办单位:

香港中文大学(深圳)人文社科学院

协办单位:

深圳市翻译协会

随着翻译学科在中国高等教育领域的迅猛发展,信息技术的不断更新,海外新的应用不断涌现,增强语言教育者和语言服务业界之间的互动与合作越来越重要。因此,为了促进语言教育者与语言服务业界通力合作,香港中文大学(深圳)人文社科学院将与深圳市翻译协会共同举办一场国际会议。本次会议将于2016年11月26-27日在深圳举行。

会议主题

本次会议的主题是:语言教育和语言服务对话

会议主要包括以下四大主题:

(1) 语言服务新的发展和需求

(2) 新的研究途径和新的语言技术应用

(3) 跨文化交际中的语言学习新趋势

(4) 符合市场需求的语言类专业人才培养

摘要/论文提交

摘要收件截止日期为2016年8月10日。

筹委会将在2016年8月30日前以邮件的形式通知摘要被采纳的作者。

完整的论文需于2016年10月30日前提交。论文将以论文集的形式出版。

所有论文需为原创,且未在其他期刊、杂志或书籍等发表。

摘要和全文可提交至:hssconference@cuhk.edu.cn。

会议演讲人和参会人需缴纳注册费500元(人民币),参会学生注册费为200元(人民币)。

会议将于2016年7月15日起开放注册,请点击会议官方注册链接进行注册:

论文发表者请于2016年10月15日前注册。逾期将视为放弃演讲。

如果您在2016年9月10日前注册,可享受50%的注册费折扣。

“滴滴滴”屋外下起了淅淅沥沥的雨，这场雨是春天的第一场雨。小雨滴坐滑梯似的从屋檐溜下来，掉到地面上。

春姑娘给这世间万物带来了勃勃生机，也带来了一场春雨。

雨越下越大，后来成了倾盆大雨。坐在家里，看着外面越下越大的春雨，心中有着莫名其妙地舒服，好像让我已经沉醉在了这凉爽的春雨之中。

这场春雨下了一天一夜。第二天早上，我走出屋子，呼吸着雨的气味，走在乡间的小路上，两边的野草、野花开得更加耀眼夺目了。远处，几个农民伯伯在高声谈笑着，虽听不见他们在说什么，但他们脸上的神情好像在说：“这场春雨来得真及时呀！今年一定会有好收获的！”一阵微风吹来，夹杂着花的香味。

瞧！春姑娘正在鼓励小草们往出钻呢！

我忽然想到：老师不就如这场春雨吗？而我们就犹如这花草树木，老师将知识传给我们，奉献了自己的青春，奉献了自己的一生。还有许多人像这场春雨一样，如：医生、警察……他们将爱与知识传给我们，并且坚信会代代相传。

没错，雨的语言就是我心里最美的语言！

在写作文的时候，我们的一定要创新，下面是小编整理的作文语言创新技法，欢迎阅读。

1、新瓶装旧酒。此法就是对旧的材料进行组装、修饰，作文就在有限的材料中出新出采，显出无限的意蕴。

示例：古代女子的生命是貂禅轻舞的团扇，是昭君出塞的黄沙，是杨玉环抛上树的白绸，是西子坠湖的涟漪，是绿珠溅落的鲜血，是黛玉葬花的悲吟，是窦娥赴刑场的怒火……

简析：文中的历史人物、文学形象，同学们都熟悉，巧妙的语言表达，充满诗请的议论，修辞手法的运用，使我们不得不佩服其语言驾驭的能力。

2、褒词贬用。示例：今日美国已是螃蟹十足了。今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。

简析：一个霸气十足的国际警察形象跃然纸上。

3、巧借俗语。示例：美国之所以多年来与台湾保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。换句话说，如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他马上就会把台湾蹬出被窝去。

简析：日常用语在分析美国与台湾的关系上，极尽揶揄嘲讽之能事，用语巧妙，叫人拍案叫绝。

4、旧词新用。示例：小学时，桌上的“三八线”总是一厘米、一毫米量得丝毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的“领土”，爆发“自卫反击战”……“天下大势，分久必合，合久必分”。到了初中，同桌就有了两种关系：一种是民族融合式，一种是和平演变式。

简析：旧词新用，格调清新，意蕴深厚。

5、古诗词连用整句。在文中适时引用，形成整句，既展示了考生的文化底蕴，又展示了迷人的灵动风采。示例：如果有人问“春天是什么?”有人会说是草长莺飞，杂花生树;白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。;苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上十”;李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”;杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……

6、排比式整句。它主要通过修辞的方式来连缀展示。一是内容上排比，增强了丰富的内涵;二是意义上递进，增强了说服力，喧染了气氛，提高了气势。示例：天空中一丝云儿飘过淡淡的，自由自在的，你觉得真好，这就是语文;初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文;如血的残阳映红了半边天，让人无限留恋，别忘了，这也是语文。

又示：世界上没有两片相同的树叶，更不会有两双相同的眼睛。不同的国度给了我们不同眼睛。或许大洋彼岸美利坚的阳光正在你眼中折射成永远活泼自信的微笑;或许北欧的冰雪正在你眼中融化为沉静与深邃;或许长江昆仑的清风正在你眼前幻成中国式的内敛与神秘。不同的国度有着不同的土地，不同的风不同的雨不同的阳光，灌溉出不同的思维与精神，并在上面牢牢地打上了民族的标签。

7、比喻式整句。它是运用一系列比喻、用形象、具体、感性的事物，来表达抽象的深邃的内涵的语段。

示例：语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是那秦皇岛外滔天白浪的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。

8、假设式整句。就是利用假设的句式，利用排比、推理的方式构成相对整齐的句子。主要通过“退一步，进一步”的方式来完成假设命题的，通过推理、论证，达到自己的目的。

示例：试想，若爱迪生在失败了几次后便轻言放弃，电灯的发明不知将被向后推延多长时间，人类文明又怎能得到如此飞速发展?在工作学习上如此，在人生道路的选择上难道不也是如此吗?蒲松龄七次赶考均榜上无名，而他并没有给自己唯一的答案，他选择了人生的另一答案，放下功名，铺开笔墨，这样才有了流芳百世的《聊斋志异》。

语言文字是日常生活中交流的纽带，是我们不可或缺的。

如果没有语言文字，我们的生活将会变得暗淡起来，人与人之间就会少了交流。从古至今，语言文字经历了许多年的发展和革新：从最初发现的甲骨文到大小篆，再到我们现代的字体。瞧！我们的语言文字多么有趣，它的经历多么丰富多彩。

听妈妈说，我很早就学会了说话。小时候的我喜欢听外公讲民间故事，依偎在外婆的怀抱里学古诗。现在的我，学的知识越来越多。当然学习压力也越来越大，但这仍然改变不了我对语言文字的那份激情和热爱。因此，我对语言文字的感情，自然也会越来越深。

在我们的生活中，还是会有人故意把文字写错，如：礼品店的招牌“礼所当然”；服装店“衣鸣惊人”……瞧瞧！这些多么搞笑，简直侮辱了我国灿烂辉煌的语言文字。作为21世纪的主人公，我们应当从自身做起，把祖国的艺术文化发展好，再呼吁大家一起正确传承祖国文化的语言文字。

传承我国语言文化是每一个中国人责任，语言文字是一片汪洋，让我们在海洋中尽情遨游，探索文字的奥秘，领略语言的魅力；语言文字是一泓清泉，令人神清气爽，心旷神怡；语言文字是一群闪耀星星，在夜空中放射出最闪亮的光。语言其实是一朵鲜花，文字其实是一片绿叶。红得耀眼，绿得清新；由绿叶衬托鲜花，焕发出属于它们的美丽。文字与语言结合在一起，是那样迷人，谁不会陶醉其中呢？

语言文字，令我如此陶醉。现在的我已深深地爱上了语言文字。我对语言文字的感情是甜蜜的，那甜蜜是一种说不出的味道！我愿意将语言文字放在心头。

同学们，让我们一起把这份文化传承下去吧！

一篇好文章，不仅要有深刻的思想内容，而且要有准确的语言来表达。为丰富并完善学生写作语言，抵制网络语言的不良影响，教师可采取多种渠道、多种形式，对学生进行语感训练，加强学生的语言表达能力。

3．1培养学生的语感

传统汉语词汇丰富、语言精炼，并且具有音乐美。例如:《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》和《唐诗三百首》等蒙学书籍都是韵文形式，讲究平仄，琅琅上口。在教学中，可以让学生反复诵读中华经典诗文，使学生逐渐积累大量的词汇，丰富他们的语言，培养他们熟练运用语言的能力，使其写作时能够做到“言简意赅”。在平时作文教学中，应重视学生的诵读训练，定期向他们介绍一些诸如李煜的《虞美人·春花秋月何时了》、李白的《将进酒》、苏轼的《江城子·密州出猎》等“文质”俱佳的优美诗词和文章，让他们在反复诵读中仔细体会文字的意境美、音乐美，以及汉语字词运用的方法，努力培养学生的语感。“书读百遍”之后，学生会逐渐形成了正确、规范的汉语语体习惯，有效地提高语言表达能力。

3．2循序渐进地加强语言表达训练

文学理论家刘勰，在他的著作《文心雕龙》里有这样一段话:“夫人之立言，因字而生句，积句而为章，积章而成篇。篇之彪炳，章无疵也。章之明靡，句无玷也。句之清英，字不妄也。”［6］由此可见，字、词、句、段、章之间是互为联系的，而现代汉语字、词、句运用多变，结构复杂，各语言单位较之传统汉语联系更加紧密，作文教学应当重视组词、造句、写段、成章的训练。在教学中，让学生在反复诵读诗词积累词汇的基础上，先进行造句、仿句训练。如课文《从百草园到三味书屋》中关联词“不必说……也不必说……单是……”包含了很丰富的内容，教学中可要求学生从事物范围、重要程度的变化、感情色彩等不同的角度造句。教师还可以引导学生进行写段训练。段是由句过渡到篇不可缺少的环节，是重要的一级语言单位，是不容忽视的语言训练。教学中，鼓励学生对造好的句子进行扩展，在其中加入一些合适的动词、形容词，综合运用一些恰当的，诸如比喻、拟人、排比等修辞手法来丰富句子，使其扩展成语义丰富的段落。如对“不必说……也不必说……单是……”，就可以引导学生仿造，运用自己积累的词汇，将其扩展成段。最后，教师指导学生根据文章中心的需要，将写成段落合理布局，最终集结成文。通过作文语言表达的训练，可以有效提高学生的语言运用水平，提高写作能力。

大家知道，人类的文明，在于人类思想的进步和提升这么一个过程奠基而成的，在每一个世界强国，都有一套经久不衰，而且伟大的语言和文字组成的。我们的汉字和语言，就是堪称人类的伟大遗产，一个美丽，有趣而奇妙的东西。

我们可要知道，汉字，和语言不是一回事，语言口头上的，而汉字就是书面上的语言。但汉字，和语言却都是一种传达，思想，文化，内涵的重要的交通工具。

历来，每一个称霸一时的国家，都有自己的一套文字和语言，英国，法国，德国，西班牙，这些称霸一时的王国，都有自己的一套有着深远影响的文字，举一个例子，大不列颠号称日不落，他的国势蒸蒸日上之时，他的语言也遍布全球，已前，中国伟大而宏伟凡是中国去过的地方，该地方的文字总有被中国影响的一些蛛丝马迹。秦王朝一统中原，先干的是什么，是统一文字，为什么控制了文字就控制的思想的交流就很大程度的控制了国家。

语言是多种多样的，虽有五十六个民族，但语言绝不止五十六各。中国，印度方言之多，让人叹为观止不过这么多的方言，应顺了我们民族的需要，中华民族为什么，现在语言的传播这么快，我认为有很大一部分的原因归根于中国的语言这是太优美了，像日文一样，叽里呱啦的谁愿意去听呀。

现在中文已经做向世界，但是还是有一些不好的影响，比如说悲剧演化成了杯具，喜剧演化成洗具，这是一种对汉字语言的侮辱和诋毁。这也是汉字语言在发展之时必经的路程！

汉字和语言是我们天天要用到的东西，我希望世人对他倍加喜爱，而不要加以侮辱！

当我仔细注意阳光的时候，我才发现，阳光是一种七彩的语言。

有人说阳光可以给予我们温暖，有人说阳光可以给予我们快乐，我说阳光还可以让一颗冰冷的心灵变得温暖，温情，变得更有勇气和力量。

清晨，我背着书包走在上学的路上，太阳慵懒的伸了伸胳膊，微笑着绽开第一缕笑容。金灿灿的光芒，暖暖的洒向大地，大地变成了一片光明。这时阳光对我说：“你今天一定很快乐，我祝福你。”

这种语言激发了我的联想。在这个美好的春天里，阳光暖暖的洒在我身上，使我感到了温暖，然而看着阳光，我脑海里立刻浮现其几句诗句：“惊近白日光，惭非青云器”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，我被古人的智慧和诗意的浪漫情怀所深深打动。

阳光普照着大地，向我们播撒快乐的语言。这种语言告诉了我，谦虚使人进步，骄傲使人落后。一次我们班的林小妍小测试中得了100分，就骄傲自大起来，上课漫不经心，听讲也变得慵懒，作业开始应付，对老师和同学们的劝告无动于衷，于是在后来考试中得了88分，她才恍然间如梦初醒，悔不当初。

放学回家时，一缕阳光照在我的脸上，我仰起头，阳光好似在对我说道：“不要像小林同学那样，要明白谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。”这样的语言，是给我的忠告，让我始终如一地做一个谦逊朴实的孩子，从来都不要被一时的荣辱和成绩所迷惑，坚持才会最终收获。

行走在春风十里花草的馨香里，更多的是阳光透过厚重的寒冬带给我们的明媚与绚丽，是目光所触及之处的姹紫嫣红，是空气里的鸟语花香，是湖水的碧波荡漾里的莺歌燕舞，是所有绽放在阳光之上的诗意盎然。

穿行在季节的交替中，风是温热的，是柔软的，是轻盈盈的，昂首是诗，俯首是画，一切都美丽得太新鲜，一切都是阳光赐予我们的珍贵语言。

就让我们如种子一般在这些鲜嫩的语言中发芽开花……

信息，是人们生活中表达思想感情的方式，是人们生活中不可或缺的一部分。人们可以通过许多的方式来传递和获取信息，例如：人们可以通过语言，电话，信件等多种方式来进行信息的传递，其中，网络便是信息传递最重要的方式之一。

随着生活水平的不断发展，人们的生活水平逐渐提高，社会生活向我们展开异彩纷呈的画面，其中网络便是这画中的一抹色彩。

网络是一面镜子，反映着光明，也暴露着黑暗。许多人都明白，网络像是一把无形的双刃剑，我们可以利用网络获得帮助，也可能因为网络而丧失人生。

其实网络的好处多多。网络在我们的面前展开了一座无边无际的信息森林。我们可以通过网络结交来自五湖四海的朋友;可以通过网络向远方的亲人朋友传递自己的思念;可以通过网络阐述自己对事物的观点;可以通过网络获取对我们有利的一些资料;可以通过网络听歌看电影，娱乐生活;我们可以通过网上购物买到自己需要的物品，却不用花费自己宝贵的时间……网络的种种功能给我们带来了极大的便利，不可否认，网络是我们生活中的好帮手。

反过来看，网络的害也不少。网络的害处可以分为很多个方面，对人们的身心都不益。网络就像是一种害人的毒品，让人一但迷上便离不开。据统计，截至2009年4月，我国国民数量达到了3.16亿，宽带网民数达到2.14亿，CN域名注册已达到1218.8万个。这三项突破了世界的第一名。目前手机上网网民数也已达到1.176亿，增长率达133%。而青少年成为了网民中的重要人群，未成年人网民已达5000万人。在这之中，这些青少年则因网络的诱惑而导致了成绩下降，抢劫，甚至因为网络而死亡的例子多不胜数。可见网络也是人们生活中的一大危害。

总而言之，不只是网络，还有社会上的种种诱惑，都一样有利也有弊，我们正处在充满好奇心的年龄，在充满诱惑的社会森林中，要采摘什么，抛弃什么，避开什么，学会选择是最重要的。面对网络和社会的诱惑，我们应该独立思考，理性行动，找出正确的答案，做出正确的选择。

一天，我去堂姐家玩，她家养的小狗看到我后，就不停地摇尾巴，我大声喊道：“安安，别摇了！”狗狗的尾巴突然就垂下了，我看着它可怜巴巴的样子，蹲下身子摸摸它的尾巴，说：“好了，对不起，我们去玩吧！”狗狗的尾巴竟然又向上摇起来了，我摸摸它的头，它就用身子蹭蹭我的小腿，随后“汪汪”了两声，尾巴慢慢地甩了起来，显得很温顺。

如此惹人喜爱的安安，我得带它出去溜达。我们来到楼下的广场，来回跑了四圈，它很乖，安安静静地跟在我的旁边，到第五圈时，它似乎有点跟不上我的节奏，它的尾巴突然一抬，好像在指责我，让它跑累了。这时，另一小朋友也牵着一条白色的小狗跟随我们，安安似乎警觉到什么，尾巴直竖起。我似乎嗅到战争的味道，赶紧带着它走开了。一路上，我纳闷了：为什么狗狗尾巴的摆动会变来变去呢？

我回到家赶紧搜资料，原来狗狗的尾巴是根据它的心情所摇动的，狗狗尾巴往上翘起表示喜悦，尾巴垂下来表示难过；狗尾巴还与主人说话的音调有关，如果主人亲切地低声对它们说话，狗狗们就会翘起尾巴，表示开心，如果主人严厉大声地呵斥或者很凶地对它们，狗尾巴就会垂下来表示伤心。如果狗遇到其他狗，为了显示主权，它们的尾巴直竖起，直视前方；如果狗狗受到威胁，尾巴会向后方伸直，或者尾巴蜷缩，嘴巴张开；如果狗狗全身放松，它的尾巴会随意地拖在身后，可能什么危险也没有。

噢！狗狗们的尾巴还真有趣，不同的状态代表着不同的心情和行为，这就是它们的一种语言。

阳光她滋润了大地万物，也给予我们生命，但她也有丰富的语言。

春天，当阳光照在树枝上，枝叶被照得暖洋洋的，她正在孕育生命。小芽探出头，一阵风吹来，树枝立刻抬起头，不停地摇曳，仿佛在向世人展示那新生命的到来，并发出沙沙的响声来应和太阳。太阳也走了过来让树枝投下了斑驳的倩影。

夏天，阳光像是要把大地烧着了一样，把人们晒得满头大汗。知了不停的叫着“太热了，太热了”这时的太阳不但把炎热带给了我们，也把毅力带给了我们。瞧，那茂盛的树打蔫儿了，花儿也弯下了腰，但是过不了多久，它依然会昂起头，告诉我们，不经历磨砺怎么能成长。

秋天阳光失去了夏日的威严，带来了温柔的光，她不像夏天那么炎热，她给了我们十分舒服的感受。她的温暖，吹熟了庄稼，让万物成熟，也让万物凋零。看着簌簌飘落的叶子，幻化成一只只飞蝶，它们一定不悲伤，因为临走前还不忘带着太阳的光晕留下那优美的弧线，落入泥土中。相信在太阳的温暧下，来年又会孕育出新的生命。

一场寒风，一场浓霜，便进了冬的门槛。几经寒风萧瑟，榆树便落尽了残枝败叶，干皮嶙峋，静静地矗立在严寒中。瞧，一只喜鹊在枝头上筑了一个巢，阳光依然照耀着它们。喜鹊在枯枝上仰头冲着太阳叽叽喳喳，欢天喜地的唱着。一会儿摇头摆尾，不忘梳理一下花衣裳，一会儿落在树梢，真是喜上眉梢……

孔雀是以华艳夺目的羽毛著称于世的。雄孔雀所以常在春末夏初开屏，是因为它没有清甜动听的歌喉，只好凭着一身艳丽的羽毛，尤其是那迷人的尾羽来向它的“对象”炫耀雄姿美态。

现在已经知道，善于运用色彩语言的动物不光是鸟类、爬行类、鱼类、两栖类，甚至连蜻蜒、蝴蝶和墨鱼也都会充分利用色彩。

观察一下背上长有三根长刺的刺背鱼的体色变化，是十分有趣的。这种鱼体呈青灰色，貌不惊人。在交配前夕，雄鱼各自划分势力范围，同时腹部出现了红色，以警告旁的雄鱼，赶快回避。当它追求雌鱼时，随即披上了绚丽的婚装——腹部泛红，背呈蓝白，煞是好看。待到交配、产卵和鱼卵孵化后，雄鱼便再度恢复婚前的色彩——红色的腹部和青灰色的鱼体，日夜看守着幼鱼。（肖柯《千奇百怪的动物语言》）