初中一年级作文方法11篇 作文怎么写【热门20篇】

冬的寒意未退尽，春的脚步已经轻盈二来。又到春暖花开时……

初生的清香，柔柔的撩拨着心弦，搅动着早春的情趣，春意便徐徐注入心灵，使人惬意。池塘的垂柳就像一位婀娜多姿的美少女，在微风的吹拂下摆动着绿色的连衣裙；它们又像一位春天的使者，热情的伸出修长的双臂，焕发着勃勃的生机。

千万条柳枝随风飘扬着，和着湖水中的倒影，满湖都流动起绿的光彩，洋溢着春的气息。一片片叶子在枝头轻舞，像一叶叶扁舟在荡漾。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春的信号是垂柳。

金灿灿的迎春花，像一串风铃。远远望去，像一只只蝴蝶在枝条上看风景。近看，又似年轻姑娘的彩色头发。春风柔柔地吹着，迎春花发出淡淡的清香。而油菜花长得细细长长的，叶子是青绿色的，排的整整齐齐的，仿佛铺了一层金色的地毯。

油菜花的花瓣十分的精致，那细细的纹路应该只有能工巧匠才能雕刻出来的。有的花瓣围绕着花蕊，一根根弯着腰凑在一起，好似在说悄悄话；有的油菜花刚开了一半，躲藏在绿叶间，像一个害羞的小姑娘；有的油菜花还没有开，最外一层还是青色的，挂在油菜杆上，如在向人们招手。春的信号是花。

雨，春雨，不像夏天那么少见，不像秋天那么迅疾，不像冬天那么冷酷。那细细的雨好似牛毛，好似花针，好似细丝。绢丝般的雨又轻又细，听不见淅淅沥沥的响声，也感不到的雨浇的淋漓，只是轻轻地滋润着大地和人心，雨潇潇得下着，用温柔的声音唤醒了大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树上严冬的创伤.它给万物披上一件缥缈的纱衣，又把万物洗涤的清新明亮。

我的心情也好像被雨水清洗了，擦亮了，一种明朗，欢快的感觉在滋长。整个就像一个刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得柳芽满枝；草是新的，新得生机勃勃；花是新的，新得争相开放；我的心情也是新的，新得愉悦。春的信号是雨。

风轻，云淡，水暖，风柔。在这个季节，让梦想荡漾，扬起希望的桨，驾着小船，追寻成功的方向。又到春暖花开时……

[又到春暖花开时初中一年级作文

记得小时候，每当大冬天，老师总要把我们集合起来，虽然天气很冷，而且还是在早上太阳快要出来的时候，我们被遣散回家了，因为我们学费还没有交上。那可正是农村青黄不接的的时候啊。而我也在他们里面。

我正在往回家的路上爬，那山路并不累，因为我正在想，我该怎样向家里开口。家里实在是没钱啊，四五里的山路竟是那么短，一会就到了。回到家我开口了，哭着开口了，但父亲说自己给老师说过了。怎们可能催的这么快，让我再给老师说一下，老师会听的。我哭得更大声了。

其实好多家长都给老师说过了，但老师照样催。我不是非洲的，我就是上个世纪甘肃乡村的八零后小学生。我相信九零后或者城市的孩子读到这些文字会震惊。甚至不相信，但这却着是我生活的一个方面。

其实，那时的一切费用只有21元，但那21元还要投入到那十年九旱的地里去。其实老师也无奈，他们没办法听家长学生的苦。最后父亲打了我一顿，把我打回了学校。最致命的是这样的情景不止一次的发生。

如果说这一切都过去了是历史了，我可以忍受。但我进入大学后我几乎绝望了，凡是外县补习的学生没后路不贷款。我自己的花销自己挣但却远远不够。女班长继班主任之后来催了，她以宣战的预期向我下了最后通牒。我知道，我在她眼里是个异类，拖了全班社会主义后腿，其实这并不怪她，因为她是地税副局长的女儿。但我要何当局决裂，国家已成为既得利益的工具。

女同学得知我的困境后，让我看一下《山羊不吃天堂的草》，可是我想说人家给过我们草吗？农村低保问题那么多，怎们没人管？有学生得病欠债自杀，怎么没人？政府当局一点责任都没有吗？

古人说，我不杀伯仁，伯仁却因我而死。

这样的当局不要也罢，我将自绝于当局，自绝于天下，让天下的羊，不光要吃上草，还要吃上天堂的草。

没人管，我管。

从什么时候起，成长这个词一直被我们挂在嘴边，好像只要有一点进步，好像只要取得一点小小的成功，我们就总喜欢说自己成长了，甚至连失败，我们也会被告知这是成长的必经之路，于是，渐渐地，我们就习惯了，习惯了前进，习惯了逼着自己成长，习惯了让别人满意，可是成长真的是这么简单却又这么辛苦的吗？我想不是的，成长本该是一件很纯粹的事情，是你在不断长大，不断与这个世界有了更多的接触后，开始越来越知道自己的喜好，愿意去为自己争取，而不只是为了取悦他人。人活着，本来就该做自己喜欢的事，和喜欢的人待在一起。

记得小的时候，我特别喜欢吃学校那个小卖部里的棒棒糖，几乎每次有了零用钱，我都会迫不及待的跑过去买，但是因为零用钱有限，每次都不能买到许多，所以总是吃不够。于是啊，我就想了一个办法，就是先把这些零用钱攒起来，等到足够多了，再去买一大堆的棒棒糖来吃，那该是一件多么开心的事情啊。

于是我忍住了馋虫，开始慢慢积累，等到攒够了足够多的零用钱，真的去买来了一大堆的棒棒糖，甚至各种口味都很齐全的时候，我原本以为我会很开心，可是我发现并不是这样的，我一下子却不喜欢吃了，我不知道为什么，抱着一堆的棒棒糖在路边竟然哭了起来，很难描述那种心情，是因为我期待太久，已经不是那种最初的那种感觉了吗？我想不是的，这大概是因为我在这个等待的过程中不断地克制，与自己说和，等到真正的拥有它的时候，我才发现，其实给我感触更深的，反倒是那个等待的过程，而不是结果，这大概也算作成长的一种吧。

人生漫漫，成长有很多种方式，希望所有人都能够不辜负自己所期望的美好。

[成长初中一年级作文

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。以下是小编带来初中说明文阅读方法的相关内容，希望对你有帮助。

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、

一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

三、说明的方法

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。

A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，

2、对具体篇/句/词的评析

篇/句的作用基本同上。

字词作用有以下考查形式：

A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？

这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

五、说明文写法分析

1、结合说明方法谈

模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈

模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

六、说明语段的作用

这种题目答题的角度有三：

（1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

（2）结合说明方法谈。

通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

【提要】本篇《初一写人作文：魈_1500字》由小编特别为需要作文小学作文的朋友收集整理的，仅供参考。内容如下：

我是一只魈。

准确的来说，我是一只被困在迷宫里的魈。

从有意识以来，我就在这迷宫里徘徊。外面的世界是什么样的？我没有想过，我就终日在迷宫里徘徊，迷宫很大，很大，我试着走出去，找不到方向，我屈服了，不再试着去探索外面的世界。

我化为一缕轻烟，飘荡在迷宫的入口，我不知道我为什么守在这儿，总觉得，今天会有什么事情发生，心神不宁，却又隐隐的有一些期待，我这是怎么了？

过了不久，大约是一个时辰吧，原谅我只是一只魈，对人世间的时间计算方法并不清楚。现在我想我知道我期待的是什么了。从迷宫的入口走来了两个人类，一男一女，互相搀扶着，第一眼看到他们，我就知道，他们不会长久，虽然那女人极为甜蜜的挽着男人，眉眼的幸福深深的透了出来，男人虽然也深情的看着女人，眼神却飘忽不定着。在他们看不见的墙角，我伸舌轻舔上唇，微抿，“咯咯呵呵～”的小声笑出声来，“听说，人类的血液很美味呢～我有点迫不及待了哦～”

“亲爱的，我们什么时候能走出去啊？”她唤他，程，他的笑，有着心虚“雪儿，没事的，进来之前你妈不是说过吗？只要我们是真心相爱的，就一点能走出这座迷宫的，你要相信我，我是真心待你的。”“恩！”被唤做雪儿的女人幸福的点点头。

“哎呦，这么幸福的一对儿人儿，人家都不忍心拆散了呢～”在他们视线所及的地方，我化作人类女子的模样，踩着一双红色高跟鞋，尖尖的指甲涂着诱惑的红色，坐在高高的迷宫墙上，眼神流转在那一抹红色上。

女人带着敬畏的眼神看着我，苍白着脸，颤抖着哆哆嗦嗦的问道：“你，你，你是，是谁？”男人贪婪的目光却盯在我的脸上，我的这一张幻化而成的脸虽比不上我的真实面目，在人类的眼中却也算的上是个儿美人儿，瓜子脸，两道弯弯的柳眉，清澈的眼眸映着一股妖娆之气，樱桃小嘴，殷红。

“我？我是来指点你们走出迷宫的人儿啊～”男人故作绅士：“那不知我们该怎样才能走出这迷宫呢？”“哦呵呵呵呵～”我抬手，尖尖的指甲摩挲着红唇：“这个嘛，很简单，就像人要吃食物，迷宫和人一样，不过啊，它的食物啊。”我盯着男人的眼睛，用力的吐出一个字：“血！～”又玩弄着我细长雪白的手指，嘴角上扬，勾勒出一抹轻佻的笑：“想走出迷宫，其实只需要留下一人供这迷宫吸食血液，迷宫的出口自然能打开～”

我清楚的看见，男人眼中那一丝可见的颤栗。我抬手佯装捂嘴偷笑，在他们惊异的注视下，我的身体颜色一点一点的变淡，直到透明，消失。

“咯咯呵呵呵呵呵呵～”我的笑声从四面八方传来，他们只闻其声不见其人，其实，我的身体并没有消失，而是化作一堵墙，堵在了出口。静静的等待那两个人类的到来。

终于，那两个人类走到了我幻化的这堵墙的面前，我化为的这堵墙向旁边缓缓的移动，露出了一条口子，很狭窄，只能让一人通过，男人面露慌张，突然推了旁边的女人一下，自己向出口跑去，就在这时，女人一把抓住男人，不知道从哪里拿出了一把小刀，用力从男人的背后向前刺出去，男人倒在了地上，脸上逃生的喜悦还未褪去。女人脸上浮现出狰狞的笑容，费力的爬起来，踉踉跄跄的向出口跑去。

等女人的背影消失到已经看不见，我又幻化为人形，走到男人的尸体前，轻轻一扯，男人的一条胳膊便到了我的手中，小口小口的撕咬着，用尸体当面包，把鲜血作酱料，半响，一条胳膊已经消失了，我笑嘻嘻的做下来，手抚上男人的面孔，摸索着勾勒边缘：“嘻嘻，我早就说过你们俩不会长久呢～恩呢～人类血液的味道果然美味呢～哦对了呢～其实就算出了这迷宫你们也会死，因为啊～迷宫外住着一只魑～所以啊，凡事进入迷宫的人儿呢都会～”我顿了顿：“死！”

又是一天，我依旧化为一缕轻烟，游荡在迷宫的入口，轻轻的哼唱：“我是一只迷宫里迷路的魈～误入迷宫的人儿啊～请不要害怕～留下一人的尸体～迷宫外守着魑～纠结的人儿啊～让我用尸体当面包～把鲜血作酱料～”

露从今夜白，月是故乡明。

我独坐沙滩上，仰望苍穹。广袤的夜空如一挂蓝色的丝绒帷幕，衬托着月的皎洁，星的闪烁。今夜的月也比平时分外的圆，如一轮银盘嵌在天幕之上。久违了，这月明、月圆之夜。

我不知何人初见月，亦不知这月何年初照人。千百年来，月一直是美好的象征。诗仙太白曾举杯邀明月，文豪东坡也曾把酒问青天。亿万年来，万古的风尘湮没不了她的圣洁，千秋的轮回改变不了她的模样。在华夏儿女心中，月就是团圆，就是安宁，就是祥和。一百年来，侵略者的炮声震碎了月的圆满，玷污了月的圣洁。圆明园冲天的烈火，石头城下的一纸条约，卢沟桥畔的一声枪响，夺去了我们仰望明月的家园，也使我们清醒，深深领略到故乡的美好！明月千里，照着凄厉的海啸；漫卷的台风，卷着异国侵略者的铁蹄！月如无恨月常圆，月怎么能不恨呢？在这猛烈的炮声中！月怎么能不恨呢？在这连绵的战火中！月怎么能不恨呢？当她眼睁睁地看着儿女从母亲怀中被掳走，从此咫尺却似天涯！故乡的月啊，心痛得失去了皎洁的容颜，从此，再不见月明之夜。

“往事只堪哀”，那是后主的懦弱。勤劳勇敢的中国人民，历来是坚韧顽强的。面对着侵略者的野蛮行径，受辱的华夏儿女勇敢地站起来了！月照在前线，那里有八路军英勇杀敌的热血；月照在后方，那里有老百姓推车支前的谷粮；月照在青纱帐，那里有游击队员矫健的身影；月照在西柏坡，那里有司令员彻夜不熄的灯光……神州大地全民皆兵，只为赶走无耻的侵略者，让故乡的月重焕皎洁的华光！

独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。英雄的中华儿女赶走了侵略者，可分离多年的孩子仍不能回到母亲的怀抱。谁说明月不谙离恨苦？多少人对月祈祷重逢的日子快些到来，多少人对月忆起故乡的美好！血浓于水的亲情让母亲和儿女都深切体会到故乡明月的美好，企盼着能有一天重逢在故乡皎洁的圆月下。月，载不动这沉沉的乡情，她瘦了。可她坚信母子终会有团聚的一天，她殷切盼望着！

母亲企盼的目光燃烧了几个世纪，终于盼到了春暖花开的季节。百年的梦就要圆了，纵观千年的月将要更亮了。离别多年的母子重逢在故乡的明月下，感叹着“月是故乡明”！

离别的三个儿女已有两个投入了母亲的怀抱，可是他们的兄弟却仍在外漂泊。是你与母亲分别得太久忘了回家的路，还是被异乡的灯红酒绿所迷惑，忘记了故乡那皎洁的明月？你可知道，血脉相连的母亲心里记挂着你，手足情深的弟兄们呼唤着你，故乡的明月等待着你啊！月圆了又缺，缺了又圆，默默守候着最后一个儿女归来的讯息！海上升明月，百年待此时。我望着江畔一轮明月，抚今思昔，感慨万分。故乡圆满的明月曾是萦绕在多少人心头美好的梦，如今，梦已实现了大半。我们大陆千千万万华夏儿女，都遥望着海峡的那边，企盼着，何时月更明、更圆。

[思念家乡初中一年级作文

窗外,一片寂静,乌云掩饰笼罩了星星的毫光,孤单的风铃打破了沉寂,一声轻微的“呼”,太阳花般灿烂暖和的笑颜闯入了我的视野,周围顿时一片明亮,思绪,在影象里游走着……开在记忆深处的花朵初中作文 欢乐笼罩了我们所相识的光阴,花圃里、操场上、街道旁……留下了我们轻松的步伐,不会遗忘最后一次春游,最后一次运动会,最后一次高兴地玩耍,最后一次测验……点点滴滴汇成了一条永不枯竭的河道,我们都相互成长,收获高兴。

——题记

木偶、瓶子……记载着我们点点滴滴的友谊。不晓得你还记不记得墙角花开时,你欣喜地拉着我已往看;不晓得你还记不记得暖和的阳光下,有影子在欢笑与奔跑:不晓得你还记不记得,热闹的市井里留下一串串高兴、轻松的脚步……

一次次的比赛与活动影戏般出如今脑海里,团结与合作,我们相互收获高兴。许多年后,大概我还是会想起那株梅花,那张灿烂的笑貌;同时一定不会遗忘那卑微却难得的梅花精神!

——题记 我不克不及习惯上海的冬天,那种阴冷,潮潮的,搅得人心里也湿漉漉的。但是,便是在这么一个不讨人喜欢的冬日,在一个太阳很耀眼却不暖人的早晨,我看见了一株傲然挺立在校园的梅花。 迎着阳光,是它绽开的浅笑的脸;透过北风,是它伸出的顽强的手。

我冷静注视着“凌寒独自开”的它,佩服之情油但是生。遗忘过了多久,陶醉在无穷遥想中的我突然被一个人从死后拍醒。

“同学,你看这株梅花好久了。很喜欢么?” 匆忙间转身,鉴戒的眼神碰上一双善意的明眸。

于是,在一个平庸的早晨我邂逅了小花:一个带着灿烂浅笑的,有着梅花般气质的男生。而我,在谁人早晨之后,不知为何逐渐开端喜欢上海的冬天。它虽然没有南方那种冷落的豪爽,但是别有江南的神韵:比如淡粉的梅花,比如让人感到亲切的小花。 我去了同年级的三班。去找了小花。 记得在初一某个冬天的早晨,我偶然问起他为什么取名“小花”。那会儿他先是愣了一下,然后收起了脸上的浅笑,眼神里多了份犹豫,看着我说:“一定要表明吗?”“很难表明么?”得到意料之外的答案,我有几丝疑惑。“不是。开在记忆深处的花朵 初中作文 ”他稍微低下了点头,沉思了片刻后再次仰面,眼中又表露出昔日的刚强,“这样,两年后我报告你缘故原由,可以么?

“我&hllip;&hllip;我&hllip;&hllip;”平常出口成章的我突然变得支支吾吾,脸“刷”一下红过了身旁的梅花。 “你也是被它清高的品格所吸引么?”男生丝毫看不出生涩,宛如我们从前就了解,“要是是的话就太同舟共济了!做个朋友吧,我叫小花,你呢?” 小花?多特另外名字呵! “小花,上课了,再不回来就要迟到了!”“来了!”小花回过头,冲我笑笑,“你也快回班级上课吧,有空来找我哦!记着我是预备三班的!” 清风徐来,捎来一阵梅花的幽香。

这些日子，平添了许多对之前好日子的回忆，常会在不经意中，念起你来。那些曾一起欢笑、一起忧愁，一起嬉笑怒骂，一起痴狂疯癫，一起撕心裂肺，一起把酒当歌，一起、、、、、、、一起走过很长很长的日子，却始终还是有了尽头。生命中，有一种故人，不关乎爱，却更甚于爱。有时候，懂得与默契，理解与相惜，是世间比爱更珍贵，更可遇而不可求的牵牵深情。因为懂得，所以舍不得遗忘；因为懂得，所以你永远会是我的独家记忆------谢谢你，曾在我生命中，出现过。鲜活了我的人生，丰富了我的记忆。让我在以后的时光中，可以醉笑陪君三千场，而不再招惹离殇，亦不再倾诉衷肠。

你走了，仿佛世事从此停顿，思绪不再张扬，漫天漫天的怆然不期而至。我知道，都只因为不舍。有时想想，这世界从不缺乏的是爱，是一切以爱的名义所给予我们的心牢。而真正缺乏的是，那种出自内心深处的温暖。或许是这些年来，真的清泠惯了，面对那些炙热的温暖，总是措手不及地想要靠近。到最终，徒留一季又一季的似锦如记。光亮了年华，忧伤了记忆。成为了恋恋风尘中永恒的叹息。算不算可惜？

起初不经意的我们，和不再年少的我们。因为寂寞，因着相似的经历，因着渴望温暖却又害怕情爱的我们。在人生的旅途中，留下了别样的记忆风景线。如同世间最美的暖风一般，两颗心活得自由，不担忧时空。仅仅只是，真的害怕别离。。。。。。

世间所有的相遇，都是不期而至，却依然心生欢喜；而世间所有的别离，尽管蓄谋已久，却始终措手不及。静体造特物者的安排，处处都有深意。无论聚散别离，都会禁不住微笑，并心生感激。一直都清醒地看着自己，在一些莫名的情愫中深陷、沉沦、画地为牢。只有自己知道，靠时间来愈合的伤口，是多么的伤筋动骨，是如何的难熬。而我们，却还要装着若无其事地面带着微笑告诉世人，我们是如何地无情和波澜不惊。岁月，教会了我们坚强，更教会了我们学会假装。可又会再有谁，能在你受伤的心深处，给予一份真诚的暖阳，陪你渡过那些没有阳光的阴暗日子呢？没有人是你的非你不可，可就有人是你的恋恋不忘。

不舍与离别是始终都改变不了的，也曾想要改变过，可最终，我们都在宿命的手中，轻意地就放弃了。人生路漫漫，值得我们追求和珍惜的人与事还有许多许多。可像你这样的知己朋友，或许再不会出现了。那些因为你的出现而甜腻了的人生轨迹。我会记得，并珍藏，一直，依然，始终，永远。只为------你是我的独家记忆！

[初中一年级作文：你是我独家记忆

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”不知哪里传来了我很熟悉的一首歌曲《童年》。我坏念童年，怀念着那个有假期，有明天，会长大的童年。

三四岁时，我住在那一排低矮的平房中，那是我度过生命最初岁月的地方。小时候的我常常跟在哥哥的屁股后面跑动跑西，跟他一起爬上奶奶家那棵饱经风霜的柿子树，坐在树干上听哥哥的瞎扯，这正像是郭敬明书里的一句“记得小时候，你爱谈天，我爱笑。”这是我最初的童年。

六七岁时，奶奶家盖了楼房，哥哥也上了小学。哥哥变忙了，我也就没有玩伴了。星期日的我一个人在街上瞎走。这时我的眼光聚焦到一个在树上半遮半掩的鸟巢，我脑海中几乎瞬间就有了一个念头，我要去掏鸟蛋。我嘴唇边擎着一抹邪恶的笑，跑跳着赶往那棵有鸟巢的树。站在大树底下，我瞬间就觉得自己好渺小，但这更激发了我征服这课树的信念。我对自己做了一个加油的手势，便手脚并用蹭蹭就来到了一个枝丫上，跨出了第一步，我便具有了跨出第二步的动力。我一鼓作气，一会儿就来到了鸟巢边。望着那颗鸟蛋，我有了成就感，刚才爬树的困难什么都不算啊！把鸟蛋小心翼翼地放进口袋里，我便高高兴兴的下树了。捧着鸟蛋就像捧着宝似的，连我都要嘲笑自己了。这是我有记忆的童年。

时光荏苒，我已14岁了。奶奶家的那颗柿子树早已被砍了，那颗我辛苦掏来的鸟蛋也不知去哪了。时间可以改变很多东西，改变了环境，改变了生活，但我的童年却怎也无法改变。我的童年就是我的故事，就是我一生无法忘怀的回忆。

“盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大的童年，一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年”歌声中带着我的怀念，眼泪不知何时已流到了我的嘴角，涩涩的，哀悼我已逝去的童年。

[我的故事初中一年级作文

201x年9月30日，在今天这个炎热的下午我们正在进行军训五天的成果。

为期一周的军训生活于9月30日开始了，全体初一参加军训的人员经受了一次严峻的考验，火热的洗礼。这一周已经快要过去了，虽不敢说战绩辉煌，但真可谓收获不小。军训以来，大家英姿勃勃地听从教官的指挥，认真地训练。几天的训练，使大家变得皮肤黝黑，饭量大增。举手投足之间，分明流露出一种自信和坚毅。军训是苦的。尤其痛苦的是站军姿，一站就是半个多小时，这期间动都不能动一下，稍微一动，就会被教官批评，甚至连累所有人再多站一会儿，开始所有人都抱怨，甚至诅咒。第一天站立军姿，就有人两腿发软，接下来，又陆续有人因不适而请假出列。然而看到大家都热汗涔涔地站在那儿纹丝不动，有几个人也稍作休息便迅速归队。但现在回过头再看看，才发现这正是一种意志品质的考验，我们如果连这个都坚持不下来，将来还怎么去面对更大的挑战？换句话说，如果我们连这个都坚持下来了，我们将来不管遇到什么困难，不都能在一笑中解决吗？训练是极为艰苦的，但我们本着：“流汗流血不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神顽强的坚持了下来，我想以后回头看看这些经历，绝对是一笔宝贵的财富。然而苦中也有乐。训练的间隙，有的跟着教官学唱军歌，有的和歌而舞，还有的讲起了笑话，谈笑间，苦累灰飞烟灭……

军训的日子，让我真正体会到了做一个军人的艰辛，同时，我也知道了，一个人无论在怎样的境遇里都要有不怕艰难困苦的顽强意志和勇往直前的钢强毅力。我们坚信，大家凭着这样藐视困难，一往无前的精神，一定会在今后的工作中取得更好的成绩

[教官再见了初中一年级作文

我们班的老师，真可谓八仙股海——各有神通！如果你不信，看我细细道来。

第一式——深情大师

我们班主任，上课风格独树一帜，其代表性风格，必是深情！她上课时语言里总是那么情深深，仿佛再多说几句眼泪就掉下来了。不过我们也曾确实被她的课感动得一塌涂地，眼泪啊，鼻涕啊，全都哗啦啦哗啦啦地止不住的往下掉，特别是她联系自己的生活实际，再加上她那副天生的深情嗓子，百变脸庞，更是将这一特点点缀得淋漓尽致，酣畅淋漓。不过，这也由此让我们平添了几分对她的尊敬，这也让她成为我们班公认的中国好老师！

第二式——幽默大师

我们班的数学老师，实在是为数甚少的同学们最喜爱的老师。不仅是因为他严密的逻辑思维能力，超强的解题能力，其实还有一个小小的优势，让我们对他的喜爱油然而生，那就是他的幽默。同学们很享受上他的课，因为他独一无二的风趣，他有一个口头禅——“角”，这个字的意思就是厉害，虽然意思是一样的，但他总能换一种方式表达，把课堂气氛绚烂得很有活力。我们在学几何时，他总会说“我们的眼睛自带放大、聚焦功能！”看似是一句搞笑幽默的话语，却在暗暗地告诉我们一个做几何的方法，真是幽默智慧两不误啊。很多同学私下还会将张老师的话广为流传，当然，我也不例外……其实，还有一个秘密，张老师是一个全能型人才，他所知道的，力所能及的地方，总是涉及多个领域，这些秘密被我们知道后，我们更加爱张老师了，突然觉得，能在这个班真是幸运。

第三式——实力大师

我们班的英语老师实力非凡，凭借自己坚实的基础，超强的能力，一步步踏上了年级主任的位置。他现任教于我们班，实在是我们班的荣幸。他上课融入多种元素，用自己纯正的英语发音，精湛的英语技巧，将我们带进一个绘声绘色的英语王国，让我们真真切切地体会了英语的魅力，所以我们班整体英语水平都很不错。尽管我现在还没有掌握学好英语的方法，但是我现在已经很努力的跟着老师的脚步一起前进，希望有朝一日，我也能成为他教出的一名英语猛将。

我们班的老师各具各特点，各有神通，因为有了他们，我们的班级才会蒸蒸日上，越来越好！

[初中一年级写人作文:我的百变老师_800字

动手去写，不论文章的字数多少，多练才是提高作文水平的最好方法。下面是小编给大家整理的初中生作文训练的五大方法的内容，欢迎大家查看。

(一)素质训练，也叫基础训练

什么是快速作文，快速作文体现在一个“快”字上，这种写作模式是基于有一定的写作基础，掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作水平不是很高，快速训练的效果会微乎其微。因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。通过基础训练，要求达到下列目的：

1、提高写作兴趣，培养写作情感

从心理学出发，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。所以写作兴趣，会成为快速作司文训练的重要因素。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。

2.积累写作材料

这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住;一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。

3.丰富写作语言

如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。

4.训练书写能力

书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。

(二)思维训练

快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。

1.加强抽象思维训练

议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。训练抽象思维的方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思维最活跃、最敏捷的时候。

2.进行形象思维训练

写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。要重视写回忆录，回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。

总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。

(三)写作速度训练

第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。基本做法是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。总之，一切都要立足于一个“快"字。40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。怎么办呢?二是多加鼓励，切忌指责;二是暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生怎么办呢?不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。作文不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。

(四)技巧训练

第三步训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是"快”中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。基本方法是专题指导，讲练结合。如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面将作专门介绍，在这里就不一一赘述。

(五)综合训练

通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。训练内容有：

1.各种表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用;

2.各个作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练;

3.各类文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训练;

4.各种作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。

上述五步是一个统一的整体，虽然有时在实际训练中可以穿插或同时进行，但必须有所侧重，按步训练，可形成一个序列，坚持到底，必然能达到快速作文的目的。最终必须说明，不论如何，动手去写，不论文章的字数多少，多练才是提高作文水平的最好方法。

随着年龄的增长，我成长的变化越来越大。一岁的时候，奶奶教我说话，二岁的时候，爸爸教我认动物，三岁妈妈教我读唐诗、认字，六岁爸爸教我画国画．．．．．．那时最喜欢做的事，是和姐姐一起到幼儿园玩大滑梯，坐翘翘板，真是开心极了！八岁，我终于跨进校门，成为一名真正的小学生。上学前班的时候，我来到三实小，我还记得报到的那天，学校里真是热闹非凡，那么多的小朋友从此成为我的伙伴。自从我进入小学，每年最令我难忘的就是六一儿童节，我们在操场上游园，玩着好玩的游戏，吃着口香糖和别的零食，大家笑着闹着，真是开心到了极点。时间过的真快，今年，我已经升到三年级了，从什么都不懂的我变成能帮爸爸妈妈扫地擦桌子的我。

我在爸爸妈妈的宠爱下成长，平时，我心情不好的时候，总爱耍一些小脾气，爸爸不但不生气，还会给我讲一些大道理，爸爸的宽容大量温暖了我的心。我在充满快乐的家庭里健康成长，别人说我是家里的小公主，是爸爸妈妈的掌上明珠。现在，我长大了，能帮爸爸妈妈做点事了，帮爸爸妈妈分忧，这也是在回报他们对我的养育之恩吧！

[初中一年级作文：成长中的我

今天是星期六，好一个天高云淡，丹桂飘香的周末。我和爸爸还有邻家女孩相约到畲乡封金山游玩。一路上我们坐在爸爸的摩托车上，说说笑笑风驰电掣地从鹤溪镇出发，穿越长长的山洞，途径澄照乡，来到景宁畲乡封金山。

我们来到畲乡封金山，只见这里彩旗招展向我们微笑，畲族婚嫁期待我们当“新郎”呢！今天晴朗的天气云淡风轻，山清水秀如世外桃园，如果用一个字来概括那就是“爽”啊！不必说这里风雨桥下溪流欢唱，也不必说畲家门前翠竹环绕如诗入画，单看那三五成群的畲山娃呀你追我赶尽情嬉戏，还有那远处飘来烤番薯的香味就令人忍俊不禁使我直流口水。此刻我真想尽快地融入他们的队伍之中，去享受一下野炊的滋味呢！到了畲乡封金山的终点站，我们看见石头滩上有一群小朋友在烤番薯，我们也去玩。现在正是秋收时节，农民伯伯水稻收割完了，就把稻杆放在石头滩边晒一晒。我和蒋玮钰抱来一些稻杆，然后向爸爸借来打火机就开始烤番薯了。同时我们还抓来晒在石头滩上的稻谷放入火中，只听到“咧咧……咧咧咧……”一颗颗金黄的稻谷便成了一个个雪白的爆米花。我又仔细地观察，原来它是稻谷里面的米“爆炸”出来的。渐渐的——渐渐的——，番薯终于熟了。我迫不及待地拿出番薯，香喷喷的番薯终于开炉了！我拿了一个比较大的，吃起来可香了，也非常非常地甜。

我们玩心正浓，突然，有一个亲切的声音从不远处传来。好像有一个人对我说：“刘志翔，你怎么在这里啊？”我转过身一看，一个头发有点花白的老奶奶站在我的面前。我说：“哦？你怎么认识我啊？”她调皮地笑了笑说：“难道你不认识我啦？我是你们老师的妈妈呀！”我定睛一看原来是柳老师的妈妈呀！今天我们在这里烤番薯所用的稻杆、稻谷就是她家的。 我和同伴都很不好意思地低下了头。老奶奶微笑着对我们说“小朋友，想吃番薯可以到我家去吃啊！”说着手指不远处的民房，她家就在那里。我和爸爸一同来到老奶奶家做客，她烤了番薯给我们吃，真是回味无穷啊！此刻，站在老奶奶家望去，不远处的伙伴们还是个个汗流浃背，在暖暖的阳光下相互追逐嬉戏，尽情玩耍，其乐融融。许多小朋友拿来了刚刚烤熟的番薯，正在享受他们的劳动果实呢！可是我们都不知道在享受生活的同时没有经过人家的同意就拿了别人的东西啊。

风轻悄悄地，阳关照在我们的身上让我们感受到秋日的温暖和清爽。不知不觉夕阳已经西下，那《爱的奉献》熟悉的旋律不知从何方传来，轻轻地与孩子们的欢笑声融合在一起。再见了！畲乡封金山；再见了，老奶奶！我们在“陌生”而又熟悉的老奶奶叮咛声中悄悄地离开了畲乡封金山。

……

[初中一年级作文：陌生的畲家老奶奶

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件，初中写作文的方法。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”

|2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录，中学生作文《初中写作文的方法》。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二 要按循序渐进的规律训练

提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。

1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事

3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。

7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。

以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。

三 要养成良好的写作习惯

同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。

1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。

3 “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。

4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。

5 “不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

五一黄金周去了好几处地方游玩，让人流连忘返。

陈家祠是个很好的博物馆。五一时，陈家祠里陈列了许多银餐具、银家具等，还摆放了十几个绝版的陶瓷。这些珍贵、无价之宝吸引了许许多多中处游客去欣赏，顺便拍照留念。

长隆水上乐园不愧是广州之最。一条长约500米，宽约30米的矮水道铺在乐园里，旁边有摩天大厦。矮水道上有冲浪游戏、泼水游戏……游客们沉浸在水的世界中，流连忘返。

越秀公园也很出名。近来，许多游客到越秀公园玩击流冲浪。这个游戏我曾在越秀公园的蝙蝠古楼旁见过，当一条小而硬的铁船往下冲时，击起了一波波浪花。人坐在里面，仿佛看到了一块水之玻璃;若落了下来，可能会溅到身上，非常刺激。

大佛山公园，晓港公园，是一片花的海洋。放眼望去，一群群花儿尽收眼底。如果一阵风吹来，花瓣四处飘荡，好像海上激起了一股波浪。若人们见了，会有多么高兴!一定会对这花儿赞不绝口!

五一黄金，是个宝贵的时候。旅游吧，见见事面，这个假期就是有意义丰富多彩的!

今天我可真高兴，因为我学会了滑滑板。

前几天，我看到楼下有许多小朋友在玩滑板，他们站在滑板上自由自在的在小区里飞来飞去我羡慕极了，心想，什么时候我也能像他们一样就好了。周末我缠着妈妈给我买了一个滑板，紫色的滑板中间用不锈钢杆连接，轮子上还有彩灯装饰，夜晚还能亮起七彩的光芒，漂亮极了。

傍晚，吃过晚饭，我扛着滑板来到楼下练习，我看到别人都是左脚先踏上板子，右脚点几下地面，飞快的一跳就上板了，随后身子轻轻扭动。我也学着他们的样子，一跳，没想到刚上板我就失去了平衡，摔了一个大跟头，腿都磕破了，我疼得龇牙咧嘴。忍着疼痛我又试了几次，都失败了，看起来容易没想到学起来这么难，整整一晚我都没有学会上板。我快泄气了，妈妈走过来心疼的说：不要心急，喝点水休息一下，学什么都要有个过程，慢慢学。妈妈扶着我转了几圈，在妈妈的鼓励和帮助下，我一遍又一遍的学习上板，一遍又一遍的摔跤。两个膝盖都磨破了。晚上疼得睡不着觉。但是我不灰心，我下定决心一定要学会滑板！

第二天，一大早，我写完作业，又来到楼下苦练，这次我不着急上板了，而是坐在板上一边休息，一边偷偷观察别人是怎么上板的，看了一会记住要领，我来到一面墙边，用手扶着墙慢慢练习，一整天就这样很快过去了，我终于有了一点进步，能用手扶着墙跳上滑板，轻轻往前滑一小段路了。这个进步让我非常高兴。

接下来的几天里，我每天晚上都要到楼下练习。慢慢的，我可以不用扶墙在马路上轻松上板，并且能向前滑行一段，只是还不能很好的掌握平衡。一天晚上，我正在练习，一个小孩飞快的跑过来，我急中生智，灵巧的躲了过去，竟然没有掉下来，我高兴极了。不知不觉我居然能很好的掌握平衡了，我终于学会滑滑板了。

通过这件事，我明白了一个道理：学什么都要有耐心，遇到困难不要灰心丧气，只要坚持勤学苦练，就一定能够成功。

从那以后在小区里，每天都能看到我快乐的身影，我滑着我心爱的滑板在小区里自由自在的飞来飞去，像一只灵巧的小燕子。我真想大声呼喊：我学会滑滑板了！

“你那，真有这么神？”一大早，我便跑到学校兴致勃勃地和自己的好朋友欧阳分享自己“赚钱生涯”。

“真的真的，我都赚了五六十了呢！”我连忙告诉她。

“切，我才不信你那鬼话呢，说不定，网上很多骗子的，你不要乱轻易相信别人。”欧阳语重心长地跟我说。

“我……”还没等我说完，她便挥挥手，扬长而去，留下我一个人傻傻站在那。我气的剁了剁脚，什么嘛！明明是真的，狗咬吕洞宾，不识好人心，这不教你赚钱吗，哼！真是气死我啦！

放学了，欧阳同学又找到我，“真的么你说的真的可以赚钱？”她定定地望着我。

“真的，我怎么跟你说清楚呢……”待我没说完，她便打断了我的话。“等等，我感觉有点不太对！天上不会掉馅饼，你这件事有可能真的是假的，你瞧啊，谁会无缘无故的写作文就能赚钱？除非脑子坏了，哪有这么容易就能赚到钱的，那人家赚什么，别人图什么呢？有问题！该不会是像那种传销组织拉人进去的吧，这年头网络传销都有了！”他一脸名侦探柯南的样子，语重心长的对我说，差点就没带个眼镜，带个放大镜来一起寻找蛛丝马迹了。

“哦，天呐，再见再见，再也不见！我再也不想跟你说了，我现在想回家。”我顿时心好累，我怎么交了一个这样子的朋友，简直就是曹操二号！说来也好玩，她别的什么还好，就是多疑特别的厉害。前几天我就跟他开了一个玩笑，说我把她的游戏密码盗了，她就差点勒着我的脖子掐死我。

“哎！你别跑哇，快点过来说清楚！”她气急败坏地跟在后面大喊着，我连忙，捂住耳朵，往家跑去，再也受不了啦！

你们说说，我怎么会有一个这样子的朋友呢？

开学了，我从清梦中醒来，听到了十分熟悉的声音：“儿子，儿子，起床啦，新的学期给老师一个新印象。”听到这句话我马上的从被窝里蹦了起来，马上的穿好衣服去刷牙。

刷完牙吃完早餐后，我抱着从来都没有的好心情去上学，因为我离开母校，奔向一所路途更远的学校——“同乐”。

当我即将到达“同乐”学校的时候，突然，有一股好奇心涌了上来，就在那想，“同乐”是怎么样的呢?会不会很大呢?漂亮吗?······我在那时候想了许许多多的问题。

终于，我来到了“同乐”学校，一间从来没见过也从来没来过的一所学校，更是闻所未闻。当我踏进学校的第一步时，我看见了许许多多的新同学，还有一些考试的时候见到过的同学。

当我走进我的班级时，我看到了我的新同学，还有我的新老师，但是我仔细一看，“咦?”这不是监考的那个老师吗?我从正面一看，惊讶的发现，这真的是我监考的老师，我开心极了，能跟这些老师在一起我的成绩肯定会提高。

这时广播的音乐响了起来，我们各个都马上跑回了座位，动都不敢动。

这时第一节课开始了，是语文课，也就是我的监考老师，后来他自我介绍，我们听了下，原来老师叫张玥，从这时开始，我的新学期开始了。

后来，张老师让我们各自都自我介绍，在介绍的过程中我发现，各式各样的小学都有，但同乐小学及其多，这让我十分的惊奇，但那也是理所当然的。但在新的学期里，我有一个新的目标，不再像以前的我，学不乖，上课不听讲，我要有一个全新的自我!

正所谓书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进!

开学的第一天，一个崭新的一天;一个有意义的一天;一个惊讶与快乐的一天;完美的结束，新的开始!

我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话，我不想我不想不想长大，我宁愿永远都笨又傻……

一个人，从出生，成长到死去…带来了什么?又带走了什么?带来的是一份期待，带走的是一份怀念……

记得在一、二年级的时候，我经常在想：啊!要是能快点长大，那该有多好啊!可以像妈妈一样自己花钱买东西，可以随时找老同学玩。但现在，我却不那么认为了：长大了，就得好好的工作，挣钱养家，还要把孩子带好……这些，都是我们长大了要做的事啊!而且，现在的我们可以到处游山玩水，和伙伴们嬉戏打闹，等长大了，还会有时间吗?

其实，我不想长大。有人说，长大后就没童话，确实是这样。长大后，没有了我们现在的纯真与信赖，现在的生活真的很好，偶尔还会一起打闹。不过最多的，使我们那份纯真的笑声，我们可以坐在校操场上的长椅上，一起唱我们最喜欢的歌，一起说我们认为最有趣的事。

我想，我们应该珍惜现在，我们都知道，像我们这样能在一起聊天唱歌的时间不多了，只剩下不到一年。天知道，最后我们各奔东西都将奔到哪里去。在许多年后我们还会不会在某个长椅上，这样有说有笑，有哭有闹。朋友，我相信这份依赖是永恒的，我们的友谊不会变，因为我们有信念……

有句歌词写得好：越长大越孤单，越长大越不安，也不得不看梦想的翅膀被折断，也不得不收回曾经的话问自己，你纯真的眼睛哪去了?是啊!看，我们现在每天的生活多姿多彩，银铃般的笑声，也只待在现在的童年。我不想长大!长大了，那些美好的梦想、事情，都只停留在童年时的记忆了。

其实我不想长大，我担心以后再也听不到那些孩子们纯真的笑声。我不想长大，我喜欢妈妈给予我的爱，这爱已成依赖，在我长大之后，会像鹰一样，离开妈妈与家人的怀抱，去闯出一片属于我自己的天地。

越长大越孤单，越长大越不安，也不得不打开保护你的降落伞，也突然明白未来的路不平坦，难道说这改变是必然……

[我不想长大初中一年级作文