细节的高中作文实用20篇

细节对于人来说，可能只是生活的一部分，人根本很少注意到自己某一方面，工作某一方面，学习等里的某方面，里面有多少微细的细节是他们知道?是否充满生机，青春，热血，温情的细节?

记得我看过这样的故事：因为一个传说让一个女孩引起注意，传说有一种饮料，只要打开瓶子，瓶口里有一颗波子：是一颗小小的波子，如果是粉红色，那就可以许愿，那个愿望也会实现。小女孩每一天都到商店买一瓶汽水，希望自己可以幸运地那到那颗粉红色的波子。

小女孩在那个时候，喜欢上了班里的一个男孩子，但故事没有像童话里的情节，灰姑娘与王子在一起，只是好朋友，男孩子当女孩子是他的好朋友。因为男孩子已经有了自己喜欢的女孩，那女孩是自己的死党，她的好朋友……

每一天，同一个时间，女孩总坚持买一瓶波子汽水，日复一日，她知道那只是一个传说而已，是商家为了让商品更好买而作的谎言。但她想实现那愿望，因为她喜欢的男孩子跟自己是同年同日。

那信念在她的脑海里，幸运之神把弓箭射出，偷偷地射中了那女孩。女孩生日的来临，很意外她得到了那颗粉红色的波子。

手心里的那颗粉红色的波子，伸出手，放在自己喜欢的男孩子的手里，男孩很开玩笑地对她说：“你真的相信这东西?那只是……”女孩装上可爱的笑容连忙说：“不要紧，只要开心，就好啦!”

风轻抚着女孩的面，刘海飞扬起来。男孩子不知到，女孩子这样做的目的。

来到湖边，水很清澈，倒影着自己，女孩很久才从书包里拿出一个盒子，精致极了。那是她悄悄地，所保存的波子。二十颗蓝色的，二十三颗黄色的，三十三颗红色的。

“小时不识月，呼做白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”每年农历的八月十五是我最喜欢最难忘的节日——中秋节。中秋节洋溢着欢乐、喜庆、对远方家人思念之情。

期盼已久的中秋节终于到了，我们一家吃过晚饭，心里怀着激动无比的.心情，来到外婆家门前的一棵榕树下。一边开心地吃着月饼，一边欣赏中秋的圆月，中秋的一轮圆月正冉冉升起时，它晶莹纯净，像一个透明的水晶球，美丽极了。它光芒四射，像一盏明亮的灯，亮极了。月亮一会儿躲在云朵里，被云遮住了，只露出半个小脑袋，羞答答的，像一个害羞的小姑娘。一会儿又整个“人”躲在云后，从外表上看，云上显得有一丝丝亮光。一会儿又像一位调皮的小朋友，正在和乌云姐姐捉迷藏呢！

我仿佛看见了嫦娥姐姐坐在一棵美丽的桂花树上，下面还坐着一只活泼可爱的小玉兔静静地陪在她身边，美丽的嫦娥仙子是多么的孤寂啊！这让我想到了一句话：‘嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”

在这皎洁的月光下，我们一家人能够坐在一起聊着最近的见闻，是多么幸福的一件事啊！

月亮带给了我们无尽的遐想。当然，月圆当空时，也是人们合家团圆的好日子。期待下一个中秋快点来临吧！

一、细节描写示例。

高考作文怎么写，高考作文是高考语文试卷中的“半壁江山”，好的作文需要好的细节做填充，下文为考生提供了一些高考作文的精彩细节描写段落，供大家欣赏！

段落一：

过了一会儿，老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来。他把苹果从车窗一个一个递给我，看着老爸那染霜的白发，我不禁一颤，最后一个苹果没接住，掉在地上。老爸赶忙弯腰去捡，就在这时，车启动了，老爸慌忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下，又递给了我。车开动了，老爸在车窗外挥动着手，着急地喊：“那只苹果，你别吃，还没擦干净??别忘了到校给家里写信。”我的热泪涌了出来，滴在手上，也滴到了那个还沾有泥土的苹果上。

（节选自《那一刻，我感动了》）

段落二：

那是一个数九天气的夜晚，上完晚自习往宿舍去，却发现路边蜷着一个人。本来倒没注意，但当眼光触及那双破棉鞋时，我定住了脚步，是母亲！她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看，一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸，鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋，剥开送到我的嘴边，看着她请求的目光，我含着泪咬下了一口，当知道她在雪地里等了我近两个小时后，我心疼地怒斥她：“为什么不到班级里来找我？”

她委屈地低下头，用手语告诉我：“我不想让人知道你母亲是哑巴，他们会笑话你。”这时我再也不能抑制自己的感情，一把搂住了现在只及我肩高的母亲，她的表情更让我惭愧，她先是惊恐，后又转为高兴，最后试探性地搂住我。

（节选自《母爱默默的》）

段落三：

他脸上的表情，随着走近女人，变得愈发地柔和起来。等到坐下来，替女人剥开雪糕外面的包装时，他的眉眼里又重现昔日柔软清亮的底色。那支雪糕，他们你一口我一口地吃了许久，一直吃到阳光薄薄地洒落下来，轻纱一样，将他们环拥住。等我再一次经过他们身边时，他正牵着她的手，朝一个水池旁走去。在那里，他很认真地扶她蹲下身去，而后为她洗着手上残留的雪糕的汁液。那一刻，他们互相倚靠着，水中的倒影，晃如一池盛不住的幸福。（节选自《你是我心底最完美的缺陷》）

段落四：

烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射。然而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾。（节选自《妈妈的汗珠》）

段落五：

赵大爷一手拎着锄头，一手高举着信，气喘吁吁跑进小院：“孩儿他妈，快来看，儿子

来信了！”笑容洋溢在他的脸上。他扔下锄头，把另一只沾满泥土的手在破袄上使劲蹭了几下，把信从刚才那只手上转到这只刚蹭过的手上，又把刚才拿信的手在袄上蹭了蹭，用衣袖抹了一下汗，把信摩挲平，笑嘻嘻等着老伴。（节选自《儿子来信了》）

段落六：

母亲穿着一身破旧不堪的工作服，正弯腰洗鱼，沾满血污的手麻利地干着。一缕干枯而又焦黄的头发随风飘浮。突然，母亲微微咳嗽起来，佝偻着身子，好一会儿，母亲才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了，我和妈妈的目光相遇，她尴尬地笑了。节选自《一道风景线》）

段落七：

第二天，我捧着一束精心修剪的茉莉花去医院探望母亲。轻轻推开门，看到爸爸头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手，放在怀里“窝”着，睡得正香。或许是我的脚步声惊醒了父亲，他头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把我拉了出去。“爸，你怎么不找张床睡啊？”“我怕你妈晚上不舒服，不肯叫醒我，我把手拽在怀里，只要她手一动，我就醒了。”说完，就去买早点了。望着父亲疲倦的身影，一股暖流夺眶而出，是泪在飞。（节选自《最浪漫的事》）

段落八：

爸爸在凉席上睡着午觉，外面的蝉不停地在绿叶间聒噪着。我蹑手蹑脚地溜进爸爸的房间，看着爸爸憨睡的样子，“扑哧”一声笑了。爸爸的一只大手半吊在空中，几束阳光照在上面，露出斑驳的痕迹。我好奇地将那只手捧了起来，透过光束，我看见爸爸的手指粗而长，黝黑黝黑的，仿佛一块粗糙的铁板，手心里布满了大大小小的黄色小山包，硬硬的??

阳光顿时灼伤了我的眼，我不忍再看下去了，将爸爸的手安放在凉席上，鼻尖酸酸的。想起爸爸第一次用大手将我高高举起，第一次用那双大手给我做了一只风筝，第一次用那双大手给我组装了一辆自行车??如今，我长大了，爸爸的那双大手却被岁月打磨得

痕迹斑斑，莫非是我一刀一刀刻上去的？我的泪再也忍不住落下来了。（节选自《那一刻我感动了》）

段落九：

因为一天没吃饭的缘故，我从包里取出水果、面包和火腿，自顾吃了起来。对面的那个男人隔一会儿瞅我两眼，手缩在袖子里。我抬头看他时，他就嘿嘿笑一下。反复几次以后，他一个人朝门外走去了。我快要吃完时，他回来了，手里拿了一个烤熟的地瓜，还冒着白白的热气。他碰了一下旁边瘦弱的女人，就将热乎乎的地瓜塞进女人手里，并顺势抱过女人手里的孩子。

女人愣愣地看了一会儿她男人，脸上荡漾出了红润。她大概是惊讶：今天太阳是从西边出来的吗？男人平时是舍不得花钱的。女人开始吃地瓜，很幸福，速度很快，显然是饿了。她苍白的脸上一点血色都没有。女人吃到一半，忽然想起了什么，冲着男人说：“你吃吧，我吃饱了。”男人说：“叫你吃你就吃！”女人不吃。女人说：“你没吃，你嘴唇还干巴着呢。”他俩推来推去你让我吃我让你吃。最后还是女人强行将半块地瓜塞进男人手中。男人吃完，又抱着孩子缩成一团??（节选自《寒风中，两个人靠在一起就是温暖》）

段落十：

那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁??（节选自《父爱如山》）

二、文学作品中细节描写的作用

作家李准说：“没有细节就不可能有艺术品。”简言之，细节是指文学作品中描绘人物、事件或环境的最小组成单位。所谓细节描写就是对细节的刻画，是对人物的外貌、行动、心理、语言或周围事物、环境的某一细微特征所进行的具体而细致的描绘。它是文学作品完整地描绘人物性格、事件发展和环境、景物不可缺少的手段。在文学作品中细节描写常见的作用表现如下：

（一）突出人物鲜明的个性特点

在文学作品中，细节描写是最生动、最有表现力的人物塑造方法，往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。要突出人物鲜明的个性特点，就要采用多种恰当的方法，对人物进行细腻传神的描写。

1．写外貌，应力求写出人物的风度、气质与神韵。

“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

这是鲁迅《故乡》里的杨二嫂。作者运用肖像描写、细节描写，把杨二嫂尖酸、刻薄的形象刻画得生动传神，从而也揭露了封建社会的毒害之深。在她这里，一切都是夸大了的，是根据自己的实利考虑变了形的。她一出场，发出的就是一种“尖利的怪声”“突然大叫”，这是她不感惊奇而故作惊奇的结果。她的面貌特征也是在长期不自然的生活状态中形成的。她一生只练就了一个“薄嘴唇”“能说会道”，脸相却迅速衰老下来，只留下一个“凸颧骨”，没有了当年的风韵。她的站姿也是不自然的，故意装出一副不可一世的样子，实际上她早已失去了自己的自信心，失去了做人的骄傲，但又希望别人看得起她、尊重她。

2．写语言，应揣摩人物说话的语气、语态，让个性化的语言充分展示人物性格特征。吴敬梓的《范进中举》中有两段非常好的细节描写：

范进因没有盘缠，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公，也不是你的文章，??像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！??”

胡屠夫作难道：“虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！??我却是不敢做这样的事！”

这两处语言描写，把胡屠户一副无耻的嘴脸刻画得十分逼真。既有前面臭骂范进尖

嘴猴腮的话，也有才学又高、品貌又好的赞扬。把“小女在家长到三十多岁”一提，胡屠户的话越发显得不知羞耻。

3．写动作，应精选动词，对其行动过程进行生动的描摹。朱自清的《背影》里有一段父亲买橘的动作描写：

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这段文字作者运用了“探”“穿”“爬”“攀”“缩”“倾”六个动词，生动形象、细致入微地表现了父亲买橘时穿越铁路、攀爬月台的艰难和努力，衬托了父爱的伟大。

4．写神态，应抓住人物的面部表情进行生动的描摹。

(1)表现不安。如《孔乙己》中的一段神态描写：

他们便接着说道，“你怎么连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。

孔乙己深怀科举失败的隐痛，不幸这隐痛又被别人戳到，他那点可怜的自尊簌簌跌落。这里的神态描写生动细腻地刻画出他内心隐痛被戳到时的痉挛、挣扎。

(2)表现悲愤。如茹志娟《百合花》中对新媳妇的描写：

新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。

(3)表现惊恐。如《我的叔叔于勒》中写菲利普夫妇得知卖牡蛎的老水手是于勒时的神态：

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此??”

5．写心理，也应抓住细腻的地方进行描写。刘和刚演唱歌曲《父亲》时，评委以及不少现场观众都感动得哭了。歌词写道：

想想你的背影／我感受了坚韧／抚摸你的双手／我摸到了艰辛／不知不觉你鬓角露了白发／不声不响你眼角上添了皱纹／我的老父亲／我最疼爱的人／人间的甘甜有十分／你只尝了三分／这辈子做你的儿女／我没有做够／央求你啊／下辈子还做我的父亲

歌词内容完全是一段心理活动描写，而“抚摸你的双手”“鬓角露了白发”“眼角上添了皱纹”就是几个生动的细节。正是因为有了这些发自内心的真情表白和一系列感人至深的细节描写，这首歌才打动了所有的人。

（二）推动故事情节发展

契诃夫《变色龙》中的“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身份的象征，是他装腔作势、用以吓人的工具。文中四次提到“军大衣”，而“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是“判”错了狗、急得浑身冒汗的胆怯心理。“穿”大衣的动作表现的不是天气冷，而是遮掩因辱骂将军而心冷胆寒的心理。一“脱”一“穿”的细节，不仅勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态，而且也推动了故事情节的发展。

（三）使主旨得以升华

文学作品中人称的变化这一细节也能深化主题，如鲁迅的《故乡》中有一个细节，就是鲁迅回到家见到闰土那一瞬间，闰土“态度终于恭敬起来，分明地叫道：‘老爷’！”这个细节使作品大放异彩，主题也因此更为深刻。另外，人物的衣饰也能折射出时代的背景。《孔乙己》中对孔乙己衣饰的描写：“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的、迂腐的封建社会知识分子形象就活现在我们眼前，也由此可见封建科举制度对知识分子的愚弄和毒害。由孔乙己的破长衫而认识到封建科举制对读书人的毒害，真可谓一叶一世界！

其实，古人也深悟细节生情之三昧。归有光《项脊轩志》中有归有光怀念早逝母亲的细节描写：“娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”这极普通的动作描写、极平常的生活话语，却如林纾所言：“震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不流涕矣。”

文学作品中如果没有细节，就等于人没有了血肉。没有细节的文学作品不能称之为艺术，也不值得欣赏品味。细节可以让一花一木现出光彩；细节可以让肤浅走向深刻、让枯燥走向生动。作为教师，也应当引导学生展开广泛的联想和想象，抓住身边的每个细节，去寻找生活中、学习中的美。

中国有许多传统节日，其中我最难忘就是那年的中秋节，哈哈，想知道为什么吗？因为我有个弟弟真逗呀！他偷吃呢？就让我为你们说说吧！

去年中秋节那天早上，我写完字一回家，吃的东西就买好了。真丰盛呀！有薯片，大虾，苹果，菠萝，当然最重要的月饼也有。弟弟是个小吃货，一看见一大堆吃的，我的个老天爷啊！他眼冒金光，像狼看见小兔一样口水直流。大妈严肃地说：“你们俩听着，现在不准吃啊，要等祭月后才能吃！"我俩异口同声地答道：“好的，大妈"！可是弟弟还是想吃，他设下一个陷阱，不，是圈套：等大妈走开，他找来根绳子挂到一棵树枝上，把绳子系得像牛仔套一样，然后躲在树后，像孙悟空偷蟠桃一样，神不知鬼不觉地一下套一个，不一会儿肚皮就吃得鼓鼓的了。

到了晚上，吃的都被绳子“叼”走完了，他打着饱嗝坐在一旁，家人一见他那样也不忍责怪他，这个中秋节月饼是吃不成了，我们只好边赏月，边赏这装了一肚子月饼的弟弟了。

哈哈哈，知道我去年中秋节难忘的原因了吧！和这样“机智”的弟弟在一起过节怎样不让人难忘呢？

中秋节是中华民族的传统节日，一家人欢聚一堂，团团圆圆，度过这个美好而又温馨的节日。

今年中秋节，妈妈又做了一大桌美味可口的饭菜，红烧鱼、糖醋排骨，每个都色香味俱全。吃着可口的饭菜，我不禁称赞妈妈真是一个大厨。

今天的饭后甜点当然是月饼了。吃着美味的月饼，我忽然产生了一个疑问：为什么月饼是圆形的，而不是方形或者别的形状的呢？爸爸解释道：“这是因为中秋节的月亮是圆的，做出来的月饼难道不应该是圆形的吗？另外，中秋节一家人要团聚在一起，所以月饼就是圆的。”

“露从今夜白，月是故乡明。”读着杜甫的诗句，品尝着月饼，我的心里美滋滋的。

品尝过月饼后，我和爸爸妈妈一起来到阳台上赏月。爸爸给我讲了一个故事：古时候，有一个叫后羿的人与妻子嫦娥相亲相爱。一天，后羿外出耕地，一位白胡子老爷爷送给他两颗长生不老药。后羿回到家，把这个好消息告诉了嫦娥。第二天后羿外出耕地，一个坏蛋跑到后羿家里，逼迫嫦娥交出长生不老药。嫦娥情急之下，把两颗长生不老药都吃了，最后化身为神仙，奔向了月宫。

中秋是一个美好的节日，是一个团聚的节日，我爱中秋节！

一、比较下列三组片段

1

A:她看到有一本日记本，就打开了它，里面都记的是小事，她就合上了日记本。B:母亲叹了口气，放好了信和照片，又将手伸向了日记本。在手指与封面接触的一瞬间……她本不该看儿子的日记，可是当想起与自己交流越来越少的儿子，她咬了咬牙，打开了日记本。日记只看了几页，多是学校发生的事。母亲匆匆忙忙地看了几页后，便慌忙放好日记本。

2

A：儿子回来了，进屋后又气冲冲地跨了出来，盯着母亲，母亲没有说话。儿子转身进了自己房间。

B:儿子回来了，进房后不久便急步冲出来，盯着母亲，眼睛几乎要冒出火来了。母亲低着头，转身做着其他事，竭力躲避着那两道目光。儿子转身进了房间，“嘭”地一声重重地关上了房门，母亲被震得一惊。

3

A:母亲再次走进了儿子的房间。她看到儿子的抽屉上了把锁。

B:母亲便悄悄地走进儿子的房间，远远地便看到抽屉上新装了一把锁。她顿时冷冷地呆立在那里。刹那间，母亲觉得一股强烈的电流通过全身，将她的心击穿。她苦涩地感到锁锁住的不是抽屉，而是一扇门——门里是儿子，门外是自己。

著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”

何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。

2、什么是细节描写？

细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

人物细节

描写：外貌、语言、动作、情态、心理

细节描写

的分类

景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物

生活细节描写：情节、事件的细节描写

二、几种常用的方法

1、肖像描写（抓住特征绘肖像）

是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特征、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。例：我妈妈是一名勤劳、朴实的幼儿老师。她有着一头乌黑亮丽的卷发，看上去好似黑色的瀑布，摸上去软软的，仿佛柔滑的丝绸，闻上去犹如花一样的香气就扑面而来。妈妈有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副明亮的眼镜，这是她有学问的象征。妈妈脸上的表情如同天气一般，有时晴朗，有时多云。当我取得好成绩、受到老师表扬的时候，她的脸上就会绽放喜悦的微笑，而当我惹她生气的时候，她的脸上立马晴转多云，甚至有时还伴随着狂风暴雨，令我胆战心惊。

2、语言描写（吻合个性绘语言）

语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点（符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点）、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活运用，避免行文死板。

例：期中考试的试卷发下来，爸爸拿着83分的试卷，生气地问我：“怎么才考了83分，填空题错了3道，选择题、计算题错了1道，应用题竟然错了2道，考试前没复习吗？”“复习了，考前很紧张，进了考场后，脑子一片空白，所以没考好，我也是迫不得已。”我小声地说，不敢看爸爸，眼睛四下躲闪。“你把错改过来，再把卷子工工整整地抄一遍。”说完，把卷子一下扔在地上。我急忙把它捡起，刚想走，不料，爸爸突然说：“我布置的作业写完了吗？英语听了吗？单词背了吗？”“没有。”我面无表情地说。“那不快去，写不完别吃饭。”爸爸像一只暴怒的狮子，大声朝我吼道，我哭着跑回房间，不知怎么了，不争气的眼泪流了出来，这能怪谁，谁让我不认真听讲的。唉，还有一大堆的作业，慢慢写吧！想着想着，我觉得爸爸好讨厌人，但转念又想，爸爸也是为了我好，便擦干眼泪，写起了作业。

3、动作描写（锤炼动词绘造型）

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

最后，把握动作描写的方法具体写出动作的过程

描写人物行动时，不仅要写出他在做什么，更要写出他在怎样做，特别是他“怎样做”时常常被人忽略的细枝末节，即看似无关紧要的“小动作”，以此来凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的，等等，这就是“细节传神”。

例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。

他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

4、心理描写（根据情景）

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”修改稿：

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

小试牛刀1：品析

游子吟（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春！

1．请用一句话准确概括诗中所描写的场景。

2．用几个字概括本诗主旨。

3．最能够具体形象地表现慈母之爱的动作细节是什么？

?母亲把线头在舌尖上，又用指尖轻轻一。她年纪大了，

那细小的针眼仿佛也成了一道难闯的关。她一手拿着衣服，一手着针，着眼睛，凑到油灯前，就着油灯的亮光，着将针线穿来引去。那密密缝织在一起的是母亲对游子的。

?根据语境在语段空缺处填上贴切的动词。

小试牛刀2：综合运用

比较欣赏：

A

初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…

B

初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来……

C

初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪……

一年中有三百六十五天，有着许许多多的节日，有中秋节、元宵节、端午节，儿童节和圣诞节等等的节日。但是，在这些节日中，最令我难忘的节日就是中秋节。

今天是中秋节，中午我们到奶奶家吃了午饭，到了晚上，我们就去姥姥家，一到姥姥家，我就闻到了美味可口的菜饭，让我看的都流出了口水，我看见天上的月亮慢慢地升了起来，好像害羞的小姑娘，生到楼顶时，似乎胆大了，一下子跳出来，顿时，月光洒满了宽阔的大地。天上的月亮像一个大大的白玉盘，纯洁又明亮！

过了一会儿，姥姥端出了一大盘好吃的月饼，里面有玫瑰豆沙馅儿的、有枣泥馅儿的、红豆沙馅儿的都供在桌子上，还配着时鲜的瓜果，鲜红的柿子，咧着嘴笑的大石榴！

姥姥忙了一天！大人们围坐在一起，边吃边聊，而我们在一起欢声笑语，有说有闹，姥姥的脸上挂着慈祥和满足的笑容。吃完饭之后，我和好朋友们坐在明亮的月光下赏月。带着泥土味的风在我和好朋友们的脸上轻轻拂过，远方，清朗的夜空亮起一片银灰辉。这使我想起了"但愿人长久，千里共婵娟。"我的心里涌出一丝丝甜意。

中秋节的月是最美的，人心是最甜的，我一转身，心里只有一句话‘团圆了！’

烟雨入江南，山水如墨染。

———题记

碧江一孤舟。时值四月，心觉天色灰沉，大抵是要落雨了。果不其然，不过半晌，细密绵软的雨落了。远山如墨，烟雨朦胧，让人心觉身处一幅江南画卷中。

烟雨笼罩天地，雨脚如麻，落在湖面上，漾起一圈圈的水波纹。对岸响起了女子清脆的笑声，“竹喧归浣女”，王维诗歌果不欺我。因落了雨，少女们出来收衣。江南水土养娇人，几位女子都是面容姣好的，仔细端详其中一位，脸上带着娇羞的笑容，大抵是被同行的姐妹调笑了，面目含春，令人陶醉十分。

不觉间，小舟已行至湖心，彼时对岸正赶集。突然，我瞥见了一位十分惊艳的江南女子，我一女子都不禁为之动容。墨发盘为髻，簪着一支银步摇，巧笑嫣然，曳曳生姿，露出一小截藕臂，一双柔荑看着便觉着娇软十分，持一面素色团扇，外衫青白，里衣的襦裙净亮。只是在那儿站着，便抵人间千山万水，让人眼前一亮。明眸皓齿，朱唇轻启，撑着一把竹绢伞，花色素净。姑娘在与桥上的阿婆问好，便是谁见了都会心生欢喜。

我愣了许久，那女子惊艳似骄阳，叫我不敢忘，船夫唤我许久，我于是回过神来，船夫便慢悠悠地说着：“姑娘应是第一次来江南吧？”“啊？嗯！”我赶忙回道。“像这种惊艳的相遇，在我们江南这儿啊，可是天天在上演呢！”船夫轻快地说着。“刚才那女子确实惊艳，听大叔的意思，是曾见过比那位还要美丽的女子咯？”我问道。“那是自然！想当初你大叔我的老伴儿，比刚才那位女娃娃更漂亮许多，是我们镇上远近闻名的美人儿……”大叔自豪地同我讲着。我不禁听得入了迷。这江南，果真是温柔多情呀！

不久后，天空放了晴，阳光亲吻湖面，泛起点点牛奶般绵密的泡沫。时方四月，彼时我们正当少年，也应多寻觅些乐人暖心的小细节，不负这大好春光，万千温柔，岁月静好，亦有人为你负重前行。所以，珍惜这来之不易的美好时光啊！

这江南水镇的柔情绵长，有许多惊艳且灿烂的小细节。这些惊艳了岁月的美好时刻，我将永远铭记于心。

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以至江海。——题记

如果没有一块块不起眼的城砖，就没有壮观的长城;如果没有一丝丝细雨，就没有那美丽的江南;如果没有一棵棵挺拔的大树，就没有广袤的森林……这些不起眼的事物构成了伟大的世界，我们的一生也是由无数的细节构成，而这些细节中也充满了温暖的感动。

考场上，我脸上出现了一丝丝窘样儿，今天是数学考试，有一道作图题，而我却没有准备好用具。无法动笔，我只好把脸搁在桌子上，但只一偏头，就会看到老师那犀利的眼神，这会使我全身打一个寒战。突然，后面的同学用笔戳了戳我，她轻声地说：“你没有带尺子吧!”我点了点头。“嘣”的一声，我心一惊，尺子折断了，她把一段向我扔了过来。这举动，竟然引来了无数的眼睛，我想解释，但又怕别人当做是掩饰。人的一生有这样的朋友真是难得，有这样的细节更是难得。

小时候，我比较淘气，用大人的话说就是“这孩子没有一时的老实气儿!”一天，妈妈想要出去，那样家里就剩下我一个淘气鬼了。于是妈妈便骗我说：“抽屉里有糖，你自己在家乖，自己吃糖。”我当时一口答应了。可是过了一会儿。我吃完糖，又耐不住性子了。回头看见妈妈没有把窗户关上，我便有了从窗户中“逃跑”的想法(那时家里住在一楼)，所以没有费多大功夫，我就逃了出来。妈妈回来后没有发现我，当时急得像热锅上的蚂蚁，于是每条街，挨家挨户的找我。过了不知多久以后，妈妈无助地从街上看到了正在散步的我。顿时，妈妈向我跑了过来，抱住了我，我吓了一跳，心里还在担心妈妈会不会训我。而我看到的却是一位满脸泪水的母亲。我从妈妈的口中隐隐约约地听到“对不起，对不起……”我知道，应该说对不起的人是我，可是我却没有勇气。妈妈的那声“对不起”胜过了打骂，深深地烙在我的心里。这个细节让我感动，使我每每能想起这件事。

雨水，是由无数的水滴组成;大树，是由无数的枝叶组成;真情，是由无数的感动组成，也正是这些感动无时无刻围绕着我，温暖着我……

小夏：嗨，大家好!

《小夏访谈录》从今天开始闪亮登场啦!

本期的特约嘉宾是董老师和郝思聪同学。先来看一下思聪带来的佳作。

佳作展示 亲情是根穿针线 山东济南长清实验中学郝思聪亲情是什么?是什么呢……我轻轻敲打着稿纸，总也想不出来。照理说，全家属我最小，又只有我一个女孩，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈。一家人凡事儿都宠着我，我是被亲情包围着，可我为什么总感觉不到呢? 明朗的阳光轻轻泻在玻璃上，金色的光辉让人睁不开眼，我有些生气地俯在桌子上。

外婆不知什么时候进来了。她站到窗前，慢慢戴上老花镜，粗糙的双手费力地捏起一根小小的针，胳膊上搭着我那件因为淘气不小心撕了个大口子的上衣。外婆将线头捻紧，眯起双眼，一只手将针孔对准太阳，另一只手向针孔穿去。可线头穿偏了。一次，两次……“唉，年纪大了!

眼睛不好用了……”外婆轻轻叹息着。我不由得想起了妈妈对我说过的话：“你外婆年轻时，是村里数一数二的绣花能手呢!

”可昔日的绣花女，如今却连针也穿不上了!

不知不觉，思绪全集中到了外婆身上。外婆一手把两个表哥和我拉扯大，不知道有多辛苦。特别是我，妈妈说，我脑袋重，小时候抱着我一会儿就会把胳膊压得又痛又麻;晚上睡觉又任性，哭哭闹闹地，外婆总是把我抱在怀里，哼着，拍着，直到深夜……可她从未说过一个“累”字。我又看到了穿针的外婆，心里一惊：亲情不正是一根穿针的线吗?而我的心就是针孔呀!

汩汩流淌在心底的亲情也在一次一次地寻找通道啊!

我怎么没有感觉到呢?是作业多?还是麻木了?我放下笔，搂住外婆说：“外婆，我来穿吧。” 我轻轻接过针线。一瞬间，线，穿针而过。

外婆——笑了。

小夏：哎呀，这么好的文章思聪你是怎么写出来的?有什么秘诀说出来与大家共享吧!

思聪：前几天，老师要我们写一篇关于“亲情”的文章。一见到这个题目我可苦恼了。因为这样的题目从小学就写过很多遍了，想写出点新意来太难了。后来，我想起几天前外婆为我缝补衣服的情景。一双粗糙的手费力地捏着一根小小的针，就是穿不进线去，想起慈爱的外婆如今变得这样苍老，我的心就痛。外婆亲手把我拉扯大。我长大了，与外婆的交流却少了。可我的心里仍在念着外婆呀，亲情是不是就像那根穿针的线呢?想到这里，心中顿时豁然开朗了，文章一气呵成。但写完之后我发现“我又看到了穿针的外婆，心里一惊……”这一句过渡得不太自然，可又想不好该怎么办，小夏姐姐，你能帮我出个点子吗? 小夏：好的，让我们带着问题听一听董老师对本文的评价吧。

董丽丽：思聪对生活的观察很仔细，刻画人物运用了细节描写，尤其是对外婆的动作描写，突出了外婆的慈爱与辛劳，给我留下了很深刻的印象。我们看一下第三段思聪是怎样写外婆动作的，“戴”“捏”“搭”“捻”“眯”“穿”，写出了外婆的动作迟缓艰难，“捏”用得最好，突出了针的细小，既为下文穿针之难做下铺垫，又表现出外婆的苍老，传递出浓浓的亲情。生动传神的动作描写首先要有对人物的细心观察，再就是选用精练的词语，传递出人物内在的思想感情。

刚才你说到过渡的问题，我们一起来看看。“我又看到了穿针的外婆”，“我”到底看到了什么，是什么又一次冲击了你的心灵，让你“心里一惊”?思聪你有没有想过? 思聪：……是外婆那双穿针的手。那双灵巧的手变得那么苍老……哦，董老师，我明白了。您看我这样改行不行—— 我的目光不觉又落到外婆那只拿针的手上，那是一双怎样苍老的手啊!

润泽的皮肤不知何时变得枯干而又褶皱，一条条青筋裸露着，高高凸起，一个个褐色的斑点印满手背。手里捏着的依旧是那根细细的小针和捻得尖尖的线。我心里一惊…… 董丽丽：真精彩，寥寥几句便勾画出外婆的这双饱经沧桑的手来，不但使上下文衔接更紧密，而且增强了文章的感染力。对人物的外貌抓住一点精雕细琢，写出神韵，要远远胜过面面俱到。

小夏：好，非常感谢董老师和思聪同学的光临。欢迎同学们踊跃投稿啊!

把你的精彩作文加上一段写作心得寄来，你就有机会成为我们《小夏访谈录》的特约嘉宾!

我们下期再见!

当我们身处一件困难的事时，总会因害怕眼前的漆黑而只顾低头赶路；但当我们过段时间回头再细细品味时，就能发觉许多灿烂的细节在我们以为的黑暗中熠熠发光。

前段时间，年级组织了一次小测。这次小测，数学题目堪称有史以来最简单的，我以为自己肯定能考个不错的成绩。放学时便信心满满地拉着朋友去看成绩。刚到办公室门口，老师就注意到了我，挥手示意：“我正要去找你呢，这次考试题目简单，但你怎么考的比之前还差很多？”老师沙哑着嗓子继续说道，“来，我帮你分析一下试卷，下次就不会考这么糟糕了……”

霎时，我犹如五雷轰顶，脑海中只剩下那句“考得差”，老师的声音变得模模糊糊，我全然没有仔细听。不知过了多久，我浑浑噩噩地走出办公室，朋友喊了我几声也没回应，只知道机械地向前走。那一周剩下的几天，我都沉浸在考砸的悲伤中无法抽身。

周末刷手机时，看见班主任在朋友圈晒了一张晚霞的图片，一看时间正是我去问数学成绩的时间点。照片上，天空仿佛喝了红酒，披散着金发、泛红着脸映在山头上，挂在微蓝的天际，遮住了夕阳。粉红的、金黄的、碧蓝的，交织在一起。

晚霞好似彩虹般耀眼，当时的我却因为眼前的悲伤而忽略了她。

图片的左下角是数学老师在办公室门口关切地张望，他疲惫的眼神中满是对我的关心和期望，我耳边又依稀响起了老师沙哑却温暖的声音。图片的右下角是朋友和我在走廊上，朋友在笑着对沮丧的我说着什么。

“他们都是在关心我吧——老师担心我太在意成绩而在我离开后仍关注着我；朋友好像是在讲笑话，让我开心。”我凭着模糊的记忆想着，“原来在那个时候，还有这些灿烂的细节陪伴着我。可是我却忘了回头感谢老师的帮助、忘记用心去听朋友的话，忽略了这些细节。”

所以，当我后来又陷入一片漆黑中，我却不再像先前一样埋头。而是会想起那片晚霞、那个关切的目光、那个我曾经不太记得现在却温暖的笑语。有了他们，我就拥有了漆黑中无数星光，撒在无光的夜幕上，陪伴我一同前行。

这些星光，就是那些灿烂的细节。

啊，一年一度的八月十五中秋节又到了，这天我喜出望外。

走在街上，啊，人可真多啊，看那里，好多人在买菜啊，卖菜的老板都忙不过来了。在看那里，人们排这队都买月饼，看月饼都不够买了。晚上，快呀，快呀，快点写完作业，去阳台吃月饼，赏月，啊终于写完了，我高兴极了，急冲冲的向阳台跑去，一想到一会就能吃到香喷喷的月饼了，我跑的更快了。

终于到了，啊，桌子上有好多月饼呀，有苹果口味的、柚子口味的······我看的眼花缭乱，真想马上就能吃到。我们一家坐在阳台上赏月。啊，这皎洁的月光引起了我的遐想，这时嫦娥一定很后悔，真应了那句古诗；嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。还有吴刚，正在不停的砍桂树，玉兔在专心致志的搗药。我好像在看着嫦娥在哭泣、看着吴刚在砍那永远砍不到的桂树······。

唉唉，是爸爸在叫我，我回过神来。听爸爸讲关于中秋节的故事。中秋佳节真难忘啊，不但可以赏月，还可以吃到香喷喷的月饼，真幸福啊，啊中秋节我等待你的在次到来。

一日，我翻看家中的老照片，看到一个奇怪的场景：一群人围着炉子，旁边跑着小孩，手里还拿着饼子。我不由得问道：“这个大火炉是什么？这群人在干什么？”妈妈笑了笑，说道：“这是在打月饼，就是歌里唱的‘八月十五打月饼，月饼圆圆甜又香’。我们小时候邻里关系很好，街坊邻居住在一片民房，不像现在的高楼单元房。每逢中秋前，街坊里有人家专门提供火炉，各家各户提着鸡蛋、红糖、面粉去打月饼。这种月饼不是单个包装的，是用簸箕装的大红饼，足足有脸盆那么大，一家人可以吃一个星期。面粉和着鸡蛋红糖香油，上面撒满了芝麻、瓜子仁、核桃等坚果，在火炉里待够30分钟，新鲜出炉的红饼喷着香气，在大门外就能闻到。我们小孩就守在炉子边，等着饼子一出炉，都顾不得大人喊小心烫，就抢着尝了个鲜。”

我听得入神了，想像着一群小孩眼巴巴守着火炉等待美食的情景，又问道：“你们那时中秋节，只有吃这一项活动？”妈妈笑道：“那才不是呢，那时吃的东西不如现在这般多，月饼是中秋才吃得到，所以儿时的记忆里中秋全是吃的。大人呢，用美食作为主线，把一家人聚齐了，在中秋这一天，图个阖家团圆之意。你看，赏的月是圆的，吃的饼是圆的，团团圆圆，和和美美，幸福安康。”

我听着妈妈的叙说，似乎穿越到了那年的中秋。明月朗朗，丹桂飘香。孩童嬉戏，大人忙碌。带着期待，满怀欣喜，赏月吃饼，阖家欢乐！

放学了，我们几个同学一起去公交车站等车回家。谁知我们还没到站点，一辆177路公交车就“嗖”地从我们身旁飞驰而过，还用那呛人的尾气来喷我们，真是气人。

我们一开始还没反应过来，直到那车停到站点了，人们陆陆续续地上车下车后，我们这才想起死命的去追车。

“同志们，冲啊!177还没开走，咱们加把劲啊!”我一边跑一边喊着。“嘿咻嘿咻”，我们气喘吁吁地跑到车跟前，嘿，真是好运，那车竟然不开走，傻乎乎地搁那戳着。我们长长地舒了一口气，跳上了车。

上了车，我的心还在“怦怦”乱跳，陈亚萍拍拍胸脯：“好累啊，真是的，不是还有其他车吗?偏偏追这一辆，哎，累死了。”“你就当减肥吧。”我打趣道。她生气地用拳头砸了我一下。

我看看前面，咦，奇怪，已经没有人下车上车了，这司机叔叔怎么还不开车走啊?车坏了?不可能吧，如果真是那样，司机叔叔早就让我们换乘了。难道前面出了什么事，开不了车了?我探头一看车窗外，很正常啊，什么事都没有发生。这司机什么毛病啊，怎么还不开车，别浪费时间啊!

车上都骚动起来了。“怎么了，车爆胎了?”“那怎么不去修啊?”……甚至有人向司机喊道：“嘿，哥们儿，出什么事了?快开车啊，我这还等着赶时间呢!”“就是就是。”有人应和道。但司机还是“优哉游哉”地看着窗外的风景，什么话也不说。

我百无聊赖地把脸靠在车窗上，突然看见一位老奶奶，拄着拐杖，拼尽全力的想快些走路，似乎还有点喘。我已有七八分明白了。

那老奶奶果然是赶着上车。就在老奶奶上车那一刻，车门关上了，车厢里，静寂无声，也许都被震撼了。老奶奶上气不接下气，哆哆嗦嗦地从包里掏出了IC卡，刷了卡，“嘀”，又缓慢而沉重地走到车厢的空位上，慢慢地坐了下来，喉咙里发出了重重的声音，又咳嗽了一下。

我的心为之震撼着。那位不知名的司机叔叔，他的品德是多么高尚啊，我似乎看见了他那颗金子般的心。细节产生美，说真的，有时候，不一定要干什么大事业，才能体现出自己的高尚，其实，从小事上就能看出来，一个人的品德，一个人的言行。我深深敬佩着这位司机叔叔。

细节描写的核心是一个“细”字，就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写

细节描写是为主题服务的。以写人的记叙文为例，细节描写，目的是表现人物，那么最能体现人物思想性格的情节，就应描写具体。人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，文章形象、生动和真实，这些都依赖好的细节描写——

父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都在凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。

盼星星，盼月亮，我终于盼来了中秋节。傍晚时分，我兴致勃勃地走到阳台，坐在小板凳上，两只眼睛死死盯着天空，仿佛要把天空看破似的。

“功夫不负有心人！”害羞的月亮姑娘身穿银白色的披风，踏着轻盈的步伐，从屏风后面微笑地向我们走来。啊！我不禁感叹，八月十五的月亮果真很圆，如同一个大玉盘，同时它也很亮，仿佛要把整个世界照亮。

啊！它是如此皎洁，向大地洒下银白色的月光；它是如此妩媚，让人忍不住想要多看几眼。

仔细一看，月亮中有一个模糊的人影，那应该是嫦娥姐姐吧，她站在广寒宫门前，默默看着向她礼拜的乡亲们，看着那些送来的礼品。她只能在广寒宫内默默哭泣，忍受相思之苦，“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，李商隐的这句诗道出了嫦娥的心情。

阳台上，我们一家人支起小桌，围坐在一起。妈妈摆出几盘诱人的水果，又端上一盘精心制作的月饼。爸爸给我们讲他儿时发生的趣事，我一边听故事，一边吃月饼。

这个中秋节，一家人团聚在一起，聊聊天，赏赏月，真是一件美好的事！

今年，我过了一个与众不同的中秋节——以前，我都是在闽南和爸爸妈妈一起过的，而今年，我则是在香港，全家人和外公外婆还有表姐一起过的。入乡随俗，香港的风俗是：赏灯。

饭后，我们一起到维多利亚公园赏灯。这是我第一次中秋赏灯，心情自然不错，路上，我看着月亮，发现它好美啊！它先带着一圈圈光环穿缕缕轻烟似的白云，徐徐地向上升，又渐渐地散发出白色的光芒，就像送给大地的白色面纱。它是那样可爱，是那样有趣。

到了维多利亚公园，一进门，我就看到了“地球”后面那艘“航天飞船”在宇宙中航行，噢，是祖国的科技力量让航天飞船飞上太空；接着，我看到祖国一些著名建筑物在“盛开着荷花的池塘”边，我不禁想起了一句歌词：“爱我中华，建设我们的国家”；然后，我看到了一只“胖乎乎的大熊猫”正啃着“绿油油的竹子”，多可爱啊，我真想抱抱它！忽然，我看到了两条“金龙”正在玩一个球，这两条龙栩栩如生，好像要飞了呢！是阿！东方巨龙腾飞了！祖国妈妈正迈开大步，走向世界！

香港真美丽，这是因为它回到了祖国妈妈的怀抱。台湾却还没回到祖国妈妈的怀抱。我愿为台湾和大陆搭一座亲情的桥梁。

中秋之夜是个幸福、祥和的夜里。每家每户欢聚一堂，品味月饼和瓜果蔬菜，享有天伦之乐。“每逢佳节备思亲”，谁都期待在中秋佳节可以得到全家人团圆，它是人之常情，但又总不可以家家户户如愿以偿。我爸爸是位电视机新闻工作者，由于忙碌工作中，就会有很多中秋佳节都不可以和我们一起渡过。想起这儿，我禁不住想到苏东坡的《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。”

今天是农历八月十五，也是一年一度的中秋佳节。夜里，我和妈妈回奶奶家逢年过节。吃了团圆饭，我也和弟弟一起上天台赏月。

月亮羞涩地盖着逐层面具，过了很久，才缓缓的刮起它的面具，慢慢地外露它的那张能发亮的脸蛋儿。我仔细地仰头望月，内心对漫长的月空充满了无尽的遐思……

侄子看见这一轮高上空的明月，侧过脸活泼可爱地问：“亲姐姐，它是白银盘吗？”我听了这句话感觉好气又搞笑，他一定是想到了我教他的古诗《古郎月行》，有意在卖弄呢。因此，大家对着月亮高声朗诵起來：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”

我们俩边聊边津津有味地吃月饼，有五仁的、莲蓉的、叉烧的……我最喜欢的或是双黄的，咬一口，甜甜的，味道好极了！

時间过得真快，一转眼夜已深了，大家只能恋恋不舍地回家。不知道2020年的中秋佳节会是如何的呢？

阳光透过树叶，刺得他眼睛生疼。四周一片寂静，地板也微微有些发烫，他感到自己心跳急促，血液在皮肤下突突地涌动。他心事重重，拿起手机，又放下，心神不宁。

“她会不会听出我的声音？要是被她听出了，那我不就……哎呀，真是烦死了！”他望着窗外，听到遥远的地方传来了悠扬的琴声。这琴声是从哪里来的呢？他幻想这琴音来自普罗旺斯的那片“紫洋”，带着薰衣草一般的幽香……他表面镇定地站着，内心却如潮水般涌动，不停地拍着，打着……

“我真是自寻烦恼！”他懊恼着，当初千方百计得到她的电话号码，现在却弄得自己心烦意乱。窗外的声音不绝如缕，悠长的音乐声拨动着他不安的心弦。

“也许……也许她听不出来。我认识她，她却不认识我。”下定了决心，他拿起手机，手机却从颤抖的手中滑了出去。好不容易镇定下来，他开始拨号了。他颤抖着按了按，心里犹豫着该不该按8，烦恼着接通了怎么办，该说些什么。8、6、2……

“天啊！1点了，她肯定正在午睡！”不等按下拨号键，他又慌手慌脚地放下了手机，“我现在打电话给她，她一定会不耐烦的。”他干脆把纸条扔进了纸篓，决定不再理它。

“不行！还是试一试！”他又弯下腰捡起那团皱巴巴的纸，一下子趴到床上。一切都似乎笼罩在犹豫不决与紧张不安的气氛当中，茫然而无法抉择的痛苦沉入心灵深处发出低沉的呼啸。两种情绪在挣扎，在搏斗，像身着单衣的人在冰天雪地里决斗，无论哪方都逃脱不了痛苦。“也许……到3点了打给她，可能会好一些。”

犹豫着，犹豫着，他一直犹豫着，3点过了到了4点，4点过了到了5点……在某一瞬间，他像一个局外人嘲笑自己的无聊，但下一刻，他又立即将这种嘲笑忘得一干二净，他总有借口让自己放下手机重新等待，虽然这些借口连他自己也无法解释。当暮色投入窗口时，他才发觉自己忙了一整天，就像拉磨的驴子一样，转来转去也不知道磨的是什么，忙的是什么……

他着急了，什么也不顾了。他快速地拨下了一串早已熟记于心的号码，紧张的等待回音。

“对不起，您拨的号码是空号，请查询。Sorry……”空号？“啪”手机滑落。他全身瘫软在床上，长长舒了一口气，摸摸额头，沁了一层细细的汗……

光阴似箭，日月如梭，又到了一年一度的中秋佳节！

早上，妈妈早早地起床，准备去菜市场买食材。妈妈一回到家，我就看到她手上提着两个又大又重的袋子，里面装有小龙虾、鸡、鸭、鱼，还有西瓜、葡萄、以及我最爱吃的月饼等食物，应有尽有。

中午，妈妈在厨房大喊一声：“开饭啦！”我在房间一听，就开心极了，连忙走出房间，就看到满桌都是我最喜欢吃的菜，有螃蟹、烧鸡、还有美味的鱼。我们一家就开开心心地吃完了丰盛的午饭。

晚上的时候，妈妈在餐桌上摆了好几道美味的菜，有新鲜的海鲜，美味的烤鸭，各种营养丰富的蔬菜，可丰盛了！

妈妈做的菜太美味了，大家很快就吃光光了！

吃完晚饭后，正好是8点，于是，我和妈妈拿上月饼、西瓜、葡萄等零食，大家准备到天台赏月。大家一边看圆圆的月亮，一边吃着赏月必吃的食物。小朋友们都在一旁玩耍，点着灯笼，玩着你追我赶的小游戏。大人们围坐在一起聊天，可欢乐了！妈妈悄悄地跟我说，对着圆月许愿或许能成真，我们便许下了美好的愿望。

伴随着欢声笑语，我和家人们度过了美好、难忘的中秋节！