由我掌握许培军(精品20篇)

窗外，雨下得很大，狂风呜呜作响，一只飞蛾不畏风雨的打击，死死地依附在一块玻璃上，狂风，挥舞着大爪、妄图把它按下；暴雨嚼着舌头，妄图把它吞噬。但是，不管它们怎样肆虐，怎样作威作福，飞蛾总是静静立在那里，以不挠的精神给予抵抗。

飞蛾之所以这么执著，是因为命运掌握在自己的手中——只有抵挡风雨袭击，生命才能得以延续，飞蛾的精神，就是持之以恒，不畏艰难困难的精神。

大千世界，芸芸众生，谁不是无时无刻都在和命运打交道？如果命运的主宰不努力，不思进取，那么，命运对他来说就如同一张白纸，只是空心，没有辉煌；相反，在人生的旅途中，经历了坎坎坷坷，懂得了人生真谛的人，才会去拼搏、去奋斗，这些才是命运的弄潮儿，才是真正的主宰。

在《热爱生命》一书中，主人公淘金者在阿拉斯加茫茫无垠的沼泽地和大森林中，他的伙伴比尔抛弃了他，他却以坚定的信念，惊人的求生意志，战胜了黑暗、寒冷、饥饿，战胜了那条尾随身后的凶残的恶狼，终于到达目的地，这是生命和意志的颂歌。

在《老人与海》中，老渔夫桑提亚哥八十三次出海，八十三次空手而归，第八十四次出海，终于没有失望，捕到一条马林鱼，苦斗两天两夜，才将鱼杀死，但这条鱼却遭到鲨鱼的袭击，等老人将船靠岸时，拖上来的却是一架巨大的鱼骨，鱼骨又何妨！这不是生命的又一次胜利吗？

作为21世纪的青年，我们要具备主人翁的精神，不怕失败，不怕荆棘坎坷，脚踏实地，勇往直前，用自己的双手去争取未来，不要妄想身负的锁链会自动变成自由的钥匙，因为只有“潇洒走一回”，才能深刻理解命运的含义，才能读懂它，热爱它。

不久前，我从学校搬到了校外的租房。各类物品都很不全，房间里只有一张桌，一张床，一个台灯，除此外空空荡荡。真是简陋呀！我在心里感叹。不过也没什么大碍，反正每天回到这里也就只有半小时时间可支配。拿本书刷两道题，半小时眨眼就过去了。

但没过几天，我发现似乎有些不对劲。平常在家总感觉时间流逝的飞快，没做多少功课就该洗洗睡了。这里反而感到时间漫长得很，想象中认为应该过去二十分钟了吧，抬表一看却仅仅过去了10分钟。在家里一小时也完不成的功课，这里轻轻松松地就完成了。莫非房间有什么魔力，该不会是引力场突变引起时间改变？真令我百思不得其解。

周末回到家做作业，四眼望去都是书，心中一下就“充实”起来。笔虽然在动，心思却早飞到书上去了。终于把笔一扔，抓起一本书就看。因为是“偷看”，心中总不免紧张。毕竟看书又不是玩游戏，这么多年我一直给自己这么一个借口。草草翻了几页书，碰到需要静思冥想的地方，我又退却了，心想还是等做完作业再来吧。于是又重新动笔，这么一来时间就过去了一二十分钟，但我实际上没有任何一点收获。那草草看了的书，没有真正吸收转化为自己的东西，下次还是得重看。作业思路被打断了，又要费一番力气重新进入状态。

上网查询些资料。可搜出来的尽是些毫不相关的东西，但看上去很有意思，我不自觉地点开那些网页，“自然”地在网中遨游一番，把要寻找的东西忘光了。等想起要做的事，时间早悄悄过去了半小时。

终于在一次又一次相似的经历中，我猛然醒悟了租房的魔力。并不是它里面有什么，而是它里面什么也没有。在空荡荡的房间，我的思绪被迫的被完全集中在了功课上，而不会想东想西，做这个想那个。

外部的信息，总会在不自觉中干扰自己的思路。信息太多究竟是好事还是坏事呢？古人愁的是没有书读，一本书翻来覆去读几年也常见。现代人可丰富多了，完全不用担心能否读到书，每个月动辄读两三本书。但我们真的就比古人充实吗？也许在知识方面我们确实能超过古人，但在精神境界方面呢？恐怕还是差得太远了。也许就与我这种碎片化的阅读有很大关系，知识虽多，但如果不去专门研究，只能成为阻碍。我们也更需要在繁多的信息当中保持平常心，才能立足当下，不为信息所扰。

有人说，环境改变命运;有人说，选择改变命运;有人说，机遇改变命运;我说，学会把握命运，才能改变命运。

把握命运就是在困难中奋勇前行。

海伦•凯勒，一位伟大的作家。但命运对她是不公平的，幼时患病，双目失明，两耳失聪。幼小的她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。然而，坚强的海伦不畏惧命运的不公，她决心要改变自己的命运，把握自己的命运。终于，在她的努力下，海伦不仅完成了大学学业，还出版了多种著作。她用不屈不挠的精神，成就了自己的辉煌。正如著名作家马克•吐温所说“十九世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，另一个就是海伦•凯勒 。 ” 也许上帝让她来到人间，就是为了向人类昭示残疾人也能创造奇迹。

把握命运就是抓住机遇。

生活中总有一些人感叹命运的不公，常发怀才不遇之感。其实，“当上帝为你关了一扇门时，还为你开了一扇窗”。机遇总是垂亲那些有准备的人，当机遇与你擦肩相逢时，要学会抓住机遇，才有可能改变你的命运。比尔•盖茨大学都没有读完，但他抓住了加盟IBM公司的机遇，最终成为首富。中国首富李嘉诚，在中国改革开放之初，买下了大量地皮，最后成为声明显赫的富商，从一个平民成为成功人士。把握机遇，才会改变自己的命运，成就自己的辉煌。

把握命运是正确的抉择。

我国伟大的文学家、革命家鲁迅，心怀壮志的他本来是在国外学习医学的，他为了治好中国人的生理疾病，立志成为一名出色的医生。然而，他认识到中国人思想不觉悟，即使治好了他们的病，也是毫无意义的。因此，他毅然决然的弃医从文，开始了文学创作。他的文章唤醒了沉睡的中国人，他也改变了自己的命运，实现了人生价值。

学会把握命运，才会改变命运，成就辉煌，实现人生价值。

小升初是小学当中非常关键的一年，那么我们在小升初的时候怎么去把写作搞好呢，那么我们现在必须要掌握好一些作文技巧，我们在小升初需要掌握那个写作技巧呢?

一、审题

这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

1。命题作文

我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。

确定内容范围

有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人;叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景;状物的，要状什么物，等等。

精彩习作-----童年趣事

童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。

记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。”幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。

于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打?爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了?”我越想越害怕。我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶!我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊!”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。

这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信。

精彩点击

①小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文题要求。

②事情的过程交代得很清楚，人物心理描写生动、逼真。

③结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题。

首先必须明确写此文的意图是什么是介绍推广一项新技术研究及成果，还是一篇反映时代信息的综述或讲座;是一篇经验性总结，还是一则临床教训. 标题就是作者的心音.者看完标题，即可知道论文论述的宗旨，大致了解论文的主要内容;符合读音口味，正是读者求索的. 原本不一定想阅读全文，看了标题以后，即刻产生一种非阅读全文不可的兴趣. 如标题“抗癌药新进展”一看就知文章是一篇综述，作者的意图是介绍国内外研究抗癌药物的新方法、新成果，以便推广应用. 广大临床、药理、药学工作者以及肿瘤患者，一看标题，阅读全文的兴趣豁然而生. 如将标题改为“几种抗癌药物介绍”，宗旨不清、意图隐涩，大家会认为是一则商业广告，不要说患者，就连专业工作者也不想阅读.?

如何才能反映论文的宗旨，即如何使论文切题，不妨可选择下列办法. 文先于题，在已有科技成果的基础上，先写成论文，然后再根据论文的主笔来拟定标题. 或先定标题，作论文，并可设想几个不同的标题，再根据论文的内容相互比较，择其中贴切、醒目者用之. 一般说来，前者常用于撰写回顾性分析、临床总结、病例报告等类论文，后者常用于撰写前瞻性研究、调查报告、综述讲座等类论文.

当每一个降生到这个世界上时，他就有了掌握命运的机会，他只能靠他自己掌握，因为别人帮了一回，也只有一回。我介绍的，是与命运顽强奋斗的人。

1999年1月16日，一个名叫张穆然的十五岁小姑娘被癌症夺去了生命，1月17日，《实话实说》播出了为她寻制的《感受坚强》，小姑娘被发现身患癌症时，已经是晚期了。她是个特别爱笑的姑娘，就算厄运当头，她仍选择微笑面对。她每次化疗时都像去旅行，背着书包自己去医院，像个英雄一样漠视自己去医院，鼓励别人勇敢起来。她还帮助出黑板报，病房里总能听到她银铃般的笑声，虽然她没有逃过死亡，但她的微笑必然会激励他人求生的勇气。

还有我们大家众所周知的张海迪。

张海迪5岁时，不幸患病，商位截瘫，自我第二胸椎以下就没有什么知觉了，她年纪虽小，却开始勇敢地与命运抗争。她学习针灸等医学知识，为群众治病上万次。又自学了英语、日语、德语、世界语等多种语言，走上了翻译和文学创作的道路。她的译作有《海边诊所》等，创作有《轮椅上的梦》等，她的事迹也深深感染了一大批青少年，给他们以启迪。

像这样的人有许许多多，也有相反的。每个人的命运是不一样的，有的人幸运，有的人平淡，有的人却总噩运当头。不同的命运决定不同的人生，不同的社会、环境、性格造成不同命运，但是命运是可以改变的，只要把握机会，坚持不懈，正如马基雅利说的：“命运只决定我们行动的一半，另一半留给我们自己操纵。”

1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为”事实胜于雄辩“，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。

2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用--具有权威性，论证有力。

3、比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面xx比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

答题思路

：(1)道理论据，增加论据的权威性。

(2)事实论据，从哪个角度来证明论点。

(3)比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。

(4)对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

⑤、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：

①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：

②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：

③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：

a、语言准确表现为：①概念使用准确，②定语、状语等修饰成分恰当。

b、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

c、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

d、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。

答题思路：如加点词语有什么作用?思路：(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;

(2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒?

答题思路：(1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。

⑥、议论文中代词的指代对象考点：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。

⑦、开放性、拓展题考点

这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。

⑧、议论文中非议论成分考点

答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的(不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定)

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。

是清澈的湖水，给了鱼儿快活的机会。

是敬爱的老师，给了学生学习的机会。

是辛勤的父母，给了孩子幸福的机会。

当机会在我们的面前的时候，很多人都不懂得去珍惜，所以，各种各样的机会都掌握在自己的手中，一个不小心就会丢失机会!

记得小时候学的那篇文章《最大的麦穗》。这篇文章是写，老师叫学生到买地里摘一个最大的麦穗，而学生总以为机会很多，便摘一颗仍一颗，最后两手空空，这篇文章告诉我们，机会只有一次，不能只怀着侥幸的心理在面对事情。

打架都听说过毛遂自荐的故事吧，在春秋战国时期，毛遂一直在平原君的门下三年，没人器重他，当平原君急需人才的时候，毛遂见是个好机会，用于自遂，终于成为一名大将这个故事明显的告诉我们，要把握好机会，毛遂即使把好了这个成才的机会，才不会错失良机，所以，机会掌握在自己的手中!

现在是一个竞争的社会，如果你怀着侥幸的心理，总认为有好事降临，那么你将会一事无成，我们一定要树立远大的理想与抱负，要学会抓住眼前出现的机会，认认真真的完成好当前的事，这样才不会错失良机，一事无成!

怎么生，父母说了算；怎么活，自己说了算。

——题记

从酒吧驻唱的歌手到自己尝试写歌，再转型到小工厂的富足小老板。最后，他扎根于自己从未尝试过的电影行业，并且取得了骄人的成绩。他的人生与一般人相比，可以算得上是一段丰富的历程了，可是这一切都是他应得的回报。因为他的信念比一般人都要坚定，他的努力比一般人都要多，他就是黄渤——2009年的金马影帝。

黄渤在接受采访时说：“别人怎么看你是别人的事，但你自己要有想法，有目标。因为，命运是掌握在自己的手里，而不是在别人嘴里。”每个人生命的开始都是平等的，上帝都给足了去走完这段生命的条件。也许在过程中你会碰到一些事令你烦恼，遇到一些人令你忧伤，听到一些话令你伤心，但始终能决定你生命走向的只有你自己，无论别人说什么，做什么，都不能真正改变你的命运。

黄渤一开始是痴迷于音乐的，为了实现成为歌星的梦想，他一直苦苦练歌，可是在与他同时期的周迅、满文军、满江等人都一步步走向成功的时候，他却还在原地踏步。他不服输。坚持尝试自己写歌，可是命运之神没有眷顾他。他的事业依然惨淡。如果把黄渤换成我们人群中的某一个人，人生走到这里，有些人就会选择放弃，会整天浑浑噩噩，没有奋斗目标的耗着，可是黄渤没有，他觉得这样耗着，心里憋得慌，他选择回到家乡从商，商路让他过上了大多数人羡慕的富裕生活。可是这样的生活越久，黄渤越发现这样的生活不是他骨子里想要的东西，于是他重新回到了舞台。一个巧合，他被朋友推荐去演电影。

事实证明，他的选择、他的坚持是正确的。他出演的第一步电影《上车，走吧》获得了百花奖和金鸡奖第一次设立的“最佳电影奖”，这也让和黄渤更坚定了自己的选择。为了让自己更专业，他考取了北京电影表演专业的配音方向。毕业后，几乎没有人看好其貌不扬的他。有为影坛前辈更是预言，说他不可能在这个竞争激烈的行业站稳脚跟，别人听说黄渤从北京电影学院毕业了，都嘲笑说北影的招生标准也太低了吧。对于别人的议论和嘲笑，黄渤总是一笑而过。然后更用心地投入工作。随后到来的“最佳男配角奖”“最具潜力名人奖”和“金马影帝奖”都证明了黄渤是能行的。他不在乎别人说了些关于他的什么。不管是好的还是不好的，他始终坚定自己的方向，做自己的事。

黄渤的经历相对于我们来说，的确是出奇的，但是这一切都不遥远。不同的人有不同的经历，不同的人生，也有不同的命运，命运更不是在一开始就注定好的，它是可以改变的，别人的说及，别人的谈论是无论如何都改变不了的。能掌握命运成败的只有自己，怎么活，活成什么样，活得怎么样，靠的都是自己。

英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”

是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生，才会发现世间的美好，才能分辨真善美和假丑恶，才能获得成功。对于这一点，我深有感触。

记得上个月，我由于在考试中取得了优异成绩，于是便骄傲起来。当别人都在挑灯夜战、奋笔疾书时，我却草草写完作业后便不再碰课本了。虽然家长对我的要求没有松懈，我自己却降低了对自己的要求。老师在上课时讲得神采飞扬、细致万分，而我一句也听不进去，仿佛耳朵被东西封住似的。对这种情况，我丝毫没有放在心上。

终于，当这一轮考试降临时，我惨败了。试卷上许多鲜红的叉组成一张大网向我扑来，我感到十分沮丧。看到试卷上刺目的“86分”，我欲哭无泪。

看着身旁同学们以一个月来的用心学习换得了丰硕果实，我的世界顿时黯淡了下来。无尽的黑暗驱散了太阳的光芒，白云渐渐退去。

难道我就这样停留在心情低谷中吗？难道我就这样放弃胜利的信念吗？不，不。我只要从现在开始，掌握好自己的命运，这样就可以重拾失去的信心，走向成功的彼岸。

人的命运，主要掌握在自己手中，无论老师、家长如何督促，都不如自己的一个念头。一切的努力只有建立在自己用心的基础上才会有效，否则，无论你做多少题目都无济于事。这一次，我降低了对自己的要求，就注定着我不能够获得成功。命运是属于每个人自己的，只有将它掌握好，才会获得真正的成功。

每一个早晨都是一个新的起点，当天边的第一缕曙光降临大地的时候，我们从现在做起，用心学习，努力把握好每一天，这样才能掌握好自己的命运。

技巧1：写想不出现“想”

遇到描写心里活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”去掉“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?

写作困难的学生须掌握的一些写作技巧

技巧2：就是不用成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如老老实实把自己看到的感受到写出来。什么“天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢 ，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决作文写不长写不细的难题。

技巧3：写外貌不用“有”

作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“××可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。上段文字修改如下：“××可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?同样，在描写动物外貌时也可以用到这个方法，如：毛黄白相间，耳朵尖尖地向上竖起……而不是写成：它有一身黄白相间的毛，有一对尖尖的耳朵……。

技巧4：写说不出现“说”

比较以下三句话。张三说：“……”;张三无可奈何地说：“……”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”，显然，不出现“说”的第三句更精彩。写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，学会了细节描写，不会仅干巴巴地写“某某说”。

技巧5：遇到“很”和“非常”想一想

遇到“很”和“非常”想一想。无数学生习作出现频率最高的字眼包括“很、非常”。遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气…… 文章自然就能写长。

技巧6：环境里面有“真”“情”

怎样写好环境?现在学生的通病是,最喜欢写小花、小草、小鸟。难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?桌子、云、雾、哪怕是电线杆都可以写。在环境描写里加上人的感情描写。如：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

7技巧7：要动连着动

学会用动词，并且是连续使用动词。很多作文好的学生都擅长用动词。文章要一波三折才好看，学会一波三折地使用动词。某学生本来这样写让座：“我看旁边老奶奶年纪大了，把座位让给了老奶奶。”修改成：“我看老奶奶年纪大了，连忙起身，走到奶奶身边，轻声地对她说：“奶奶，那里有个位置，您坐。”，我扶着她的胳膊，慢慢移到座位边，……”一个动词变成了五六个动词，作文也灵动丰富起来。

技巧8：一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会记录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节充实，起跳前如何与同学进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺…… 写作困难的学生须掌握的一些写作技巧

技巧9：一段话里出现6种标点

很多学生不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现像，可以进行“一段话必须出现6种标点”的技巧训练。，。?!…… ：“” 这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。

技巧10：字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学生容易在作文里写长句，而长句写的不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。要注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，自己会发现这样的作文有语感会舒服很多。如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。” 是不是很有节奏感?

技巧11：“好像”是把万能钥匙

写作文要学会用“好像”，这是一把万能钥匙，写风景、写神态、写外貌、写动物都能用上。学会在作文中恰当使用“好像”，文章写不长、写得不生动不形象的许多问题可迎刃而解。某写作困难户学生经指导后写的习作：“学校清洁区里的几棵杨树落光了枯黄的叶子，只剩下光秃秃的枝丫在冷风中瑟瑟发抖，好像在说：“这寒风可真刺骨呀”!看，院头的草坪，现在也换上了灰褐色的大衣，远远望去好像铺着一大块灰色的地毯。就连主席台旁边那身着绿装像军人一样的小松树，也在寒风中哆嗦着……”读起来是不是有滋有味了呢?

技巧12：删删删大胆删

这是一个关于谋篇布局的写作技巧。记流水账是学生写作的通病，写一场联欢会从第一个节目写到最后一个节目，写一次春游从起床写到回家。大胆删，把联欢会其他节目都删光，只写一个最精彩的;把春游其他内容都删光，只写最美的一个景点。这就是详略得当的写作技巧。

孟子曾说过一句流传千古的佳话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”面对“逆境”，我们能否仍十分坚毅地将命运攥在自己的手心?

自古以来，因逆境而成才者数不胜数，多若繁星，高位截瘫的张海迪，双目失明的奥斯特洛夫斯基，集聋哑盲于一身的美国女作家海伦·凯勒，家境贫寒的华罗庚，倍受屈辱的狄更斯……他们在面对人生最黑暗的时期，并没有放弃心中的希望，而是紧紧攥住手心的命运，在无数次的跌倒和爬起中碰撞出希望的火花，点燃理想的火炬，继续奔向前程。

将命运攥在自己的手心，并不是要自己未来一定高官厚禄，而是自己在面对高官厚禄时，能否仍坚持自己的目标。文天祥在面对元朝军队的诱惑下，一身正气，宁死不屈;苏武在匈奴兵的糖衣炮弹下，坚持信仰，迫使匈奴人放了自己;钱学森在美国政府的威逼利诱下，仍毅然决然地回到祖国母亲的怀抱……由此可见，高官厚禄虽不是逆境，但，我们在面对这件光鲜的外套时，依然要把命运攥在自己的手心，否则，在套上外套时，就有可能迷失了方向，遗失了自己，和甫志高一样，落个同样的下场。

将命运攥在自己的手心，不仅要灵活应对各种环境，更要有百折不挠的毅力。正所谓“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”唐玄奘为了发扬佛法，从长安徒步前往天竺;奥运冠军李宁，在一次奥运会中负伤参赛，凭毅力连获三枚金牌;谈迁在写《国榷》时，面对第一稿被小偷偷走，他仍凭毅力写出500多万字的第二稿……居里夫人说得好：“人要有毅力，否则将一事无成”。毅力就像是一双手套，让你能够更好地将命运攥在自己的手心。

把命运攥在自己的手心，无论处于什么样的环境，都要坚守信仰，坚持信念，并且有毅力，才能将命运这颗光鲜的珍珠紧紧握住。

一年一度的高考落下帷幕。

与往年相比，今年高考有个明显特点就是考生人数的增加。今年全国普通高校招生报名人数总计723万名，较去年净增110万名，增幅为17.9%，报名人数的增量为历年之最。农村考生人数首次超过城镇考生人数，今年农村考生为398万名，占报名总数的55%。尽管最终的录取结果还没有出来，但恐怕如历年高考一样，不可能人人如愿以偿。

面对高考热，须有冷思考。特别是对于那些可能落榜的考生和他们的家长，正确认识高考，总结学习经验，理性对待结果，认真筹划未来，要比一味地烦恼、抱怨重要得多。

我们的社会正在朝着知识型社会、学习型社会发展，考试是对一个人所学知识的检验，高考也不例外。通过了高考，意味着可以接受更高层次的教育，获取更多的知识和技能，为今后的发展打下良好的基础;没有通过高考，只要自己努力，仍然可以有多种渠道拥有丰富的知识，获得相应的学历，实现自己的理想。

学习不分先后，成才不拘形式，职业没有高低，任何追求进步的人都要终身学习。一次高考并不是人生的全部，既不必因为高考的成功而认为万事大吉，从此可以高枕无忧;也不必因为高考的失利而心灰意冷，一蹶不振。萧伯纳说：“在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。”机会从何而来?从不断的学习中来，从不断的奋斗中来。被誉为“金牌工人”的全国劳模许振超说：“要成就一番事业，必须坚持不懈地学习。”文凭只是一纸证明，真正的“文凭”是对实际工作能力和业绩的检验。张立勇是一位普通的农民工，因为贫困圆不了大学梦，但他却从未放弃自己的理想，坚持自学英语，通过了国家四、六级考试，托福考了630分，即将获得北京大学的本科文凭。华罗庚仅初中毕业，但成了闻名世界的数学家，沈从文小学毕业却成为文学巨匠，所以苦学能够成材，知识改变命运。

周日下午，我待命于5时30分。眼睛盯着手机上的时间，分针缓缓的，一点儿都不着急，而我却心急如焚。索性让舅舅4时20分就来接我，顺便再看看沿途的风景。

“嘀……”舅舅来了。

从上车那一瞬间开始，我就感觉心晃晃的，非常不安，而舅舅则在一旁炫耀“看我们当时的那个中学，要不是……”我却一个字都听不进去，只是看着路旁。

虽然只是参观一下，但我却认为，人家莫不也是在看你的表现，盯着你的一举一动，稍有差错，将来初中的命运也就随之而改变了。

舅舅和爸爸似乎看出了我的不安，要带着我去滨河公园转转。

这儿大概因为风景优美，环境好，花香浓郁，来这儿的人非常多，这儿干什么的都有：在草坪上坐着谈笑风生的，拍风景的，钓鱼的……他们都是那么开心，而我却怎么都开心不起来。

“彤彤，来看，我们小时候玩的东西都来自大自然，扭密密，听过没？”

“没有”我只淡淡地回了他一句。

他走到一颗小柳树旁，折下一小截树枝，掏出芯，用嘴一吹，便发出了声响，咦，真神奇呀！

“怎么，你没玩过？”

“听也没听过呢。”

我们走到湖边，望着跳跃的河水，似乎得到了一点安慰，似乎河水正鼓励着我：加油！我相信你能顺利通过，就像我从洞中穿过一样，你也可以再一次得到优异的成绩。

看了这美丽的景色，从紧张的心情转化得轻松点了，希望菩萨保佑通过这次说是参观，实则是接受检阅的“双语之行”吧。

我的中学生活将会在哪里度过呢？我的中学命运又是怎样的呢？在现在看来，一切都是谜团，而这一切的成果，都将由我的努力铸成。

这一天，我参观了有可能成为我中学的双语，站在门口，心中暗暗地说：不错，比我想像中的更好。

等候片刻，我随同我们班班长和一位陌生的女孩，走进了这所中学。

这里的一切都是那么美好：寝室整洁、被子整齐、餐厅干净，同学礼貌有序，教室里安静得连一只蚊子飞来的声音都能听到，老师、校长普通话很标准，穿戴整齐……这一切的一切比电视中的还要完美，完美的让我害怕，让我不安。

这里的学生走进餐厅时，排着队，手里拿着一本书，而我们则在一旁默默地注视着他们，等他们所有人都进去时，我们才尾随他们进去，餐厅里没有一丝声音，所有人的饭菜都是一样的，等我们走完，被我们挡在一边的学生才陆续过去，所有人之间的距离几乎都是一米，这里的完美令我产生出一种莫名其妙的害怕，一种不安。

最后参观晚自习时，教室里鸦雀无声，老师也不在，他们连头也不抬地在一旁做卷，桌子整齐一致，我们的到来似乎打扰不到他们。这一切令我惊奇令我不安。

如果几年后的我，在进入餐厅的队伍中，我看到了参观的孩子，我会骄傲地挺胸抬头吗？我会想什么？我也许想：这又是一次好的“百字新事”素材。那时的我，还会坚持写“百字新事”吗？还有时间写吗？这一切都在此刻是个谜团。

水到渠成，到时自会解开谜团，我要把自己的命运掌握在自己的手中，所以脑袋里的知识就是掌握自己命运的关键，所以我现在要好好学习，掌握自己的命运。

上帝只掌握了一半的命运，把握好自己手中的另一半，终有一天，你会赢了上帝！——题记

我静静地在小道上走着，阳光透过树叶的细缝零零碎碎地撒落在地上，抬头仰望天边凄艳的红日，我无语。一片火红的树叶回旋、飘舞，在天空辗转许久后，最终跌落在地上。我随手捡起它，原来是枫叶。原来——那个伤感的秋季已经来了！我又一次失败了。近似半年的奋斗却换来无尽的失望。为什么耕耘不见得收获？为什么命运没有掌握在我的手中？

回到家，关上门反锁，我打开书心不在焉地看着。突然，一篇文章闯入了我的眼帘—— 笑对人生残局，它讲述了一个故事：他生来就与霉运结伴，倒霉了一次又一次，也倒霉得一塌糊涂，简直成了“倒霉家”。

然而面对接踵而来的打击，他并不抱怨也不沉沦。他毅然带着一身残疾上路，独自一人，与上帝展开了搏斗。在流浪的日子里，他一边忙于打工挣钱糊口，一边忙于公益，救助社会。渐渐地，他迷上了绘画，没有手，他就用嘴作画，先用牙齿咬住画笔，再用舌头搅动，嘴角时常渗出鲜血；少条腿，他就“金鸡独立”作画，通常一站就是几个小时......他勤奋作画，到处举办画展，作品也不断在绘画大赛中获奖。苦心人，天不负。他终于赢了人生的残局。他不仅赢得了爱情，有了一个美满幸福的家；而且赢得了事业，成为有名的画家；同时也赢得了社会的尊重，更重要的是，他亲手改变了自己的命运......

合上书，我闭上眼，静静坐着，脑海里回忆起一件件名人的事迹：贝多芬虽然失聪，仍然扼住命运的咽喉，创造出传诵千古的《命运进行曲》。司马迁历经侮辱，仍笔耕不辍，创作了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记。高尔基家境贫寒，却战斗不懈，成长为一只盼望暴风雨来得更猛烈的海燕。

如果我们有坚强的意志，有不屈的斗志，终有一天我们会赢了上帝，夺回命运的掌握权，不是吗？既然他们可以掌握命运，难道我不可以？于是乎，我开始奋斗：每天都要认真地大声朗读课文。每天都要认真按时完成作业，还要附加练习。每天都要阅读一篇课外作文。在遇到困难是，我不再逃避不再寻求帮助，我会像海燕一样大声呼喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！在失败后，我不再抱怨不再气馁，我要化失败为动力，继续奋斗，就算跌倒100次，我还要第101次站起来......

那一刻，望着家长欣慰的笑容，我知道我终于战胜了上帝，虽然那只是一个小小的成功，但对我来说有很大的意义。

其实人生就是一盘棋，而与你对羿的是上帝。即使上帝在棋盘上占尽了优势，即便你只剩下一炮的残局，你也不要推盘让输，而是笑着面对，坚持与上帝对羿下去，因为人生往往就在坚持中转机，因为命运——掌握在你自己手中。

在如今日新月异的社会环境之下，我们的生活不可避免的进入了“快餐”时代。每天的时间恨不得分成七份来使用，正是在这样的基础下，生化开始变得碎片化了起来。

那么究竟什么是碎片化式的生活呢？

仁者见仁，智者见智。在我的理解中碎片化式的生活无非是将一件完整的事分成了好几部分来完成。当然也可以指我们在当今社会上所接触到的零散的信息。

举个例子来讲，如果有一个人问你是否听说过钢铁侠时，你的反应通常如下“钢铁侠？我当然知道啊，《复仇者联盟》的主角啊。”但若继续追问你“钢铁侠的能力是怎么来的？几几年上映的？他的演员是谁？”这些问题时，你就会变的一窍不通了。当然，事物碎片化的性质还体现在网络购物，社交软件等活动上。

说了这么多，这种生活方式对我们到底是好是坏呢？

凡事都是具有两面性的，不可否认的是当今人们已经习惯此等生活、购物不再需要出门，吃饭也不再需要担心，用手机操作一番即可在家里享受送上门的服务。这种生活无疑是非常便利的。

但陷入这种“陋习”的人们也逐渐遗忘了传统精神。记得我妹妹练书法时写完一点就拿过手机开始休息。整个过程断断续续。但不论是他的父母还是他自己却都是一副习以为常的样子。这实在是不好。

在习惯了碎片化式生活的便利，却又遗失了传统精神的我们面前，如何把握好度的平衡呢？

首先我想我们要找回的第一个品质就是专注。在现在拥有如此多诱惑的环境之下，坚持自己的想法，从而完成事情是一件很不容易的事情。而我们也不应该抱有侥幸心理，认为时间还有，下次做也来得及。等到下次再做时，你的注意力以及专注性自然不会有第一次那么高。

同事，我们也应该拓展自己的知识面，不做一知半解的“半吊子”。一本书中不能只看自己感兴趣的一部分。人人都认为孙悟空大发神威的场景十分威风，但同时我们也不能否认过渡章节的重要性，它们使得《西游记》这本书更加生动完整。只有读完整全部内容才能更好的品味这上百年的经典。

时代的脚步不会停止，传承的火焰不会姑息，人们的生活不再单调。街上人潮涌动，车马川流不息。作为学生的我们每日奔波在家与学校之间的战场上。每天的时间也被安排的满满当当，疲惫之余，我们也不应该忘记合理安排好自己的生活。

唯有掌握碎片化式的生活，才是我们在现在，在未来的的最大保障。

①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

你看那雄壮的苍鹰展翅高飞，在空明的天际绘下它利剑穿空，搏击云霄的壮美；你看那斑斓的彩虹傲视天地，在雨后的苍穹记下它与雷电厮杀，与暴风雨抗争的胜利；你看那清芬的腊梅大气凛然，在苍茫的雪地展现它无畏无惧，傲视风雪的顽强。只因它们懂得生命是自己的，只有自己能够拯救自己。要想生存，要想成功，要想生命，就得做自己的天使，自己拯救自己。生命的延续要自己拯救自己，达尔文的《物种起源》中曾经说过：“适者生存，物竞天择，优胜劣汰。”说的大概也就是这个道理吧。

有这样一个故事：郑板桥老来得子，非常喜欢。他临终前，把儿子叫到床前，说要吃儿子亲手做的馒头。儿子不敢违命，勉强答应，但他不会做。郑板桥命他去请教厨师。儿子请教后，费了九牛二虎之力才把馒头做成。满心高兴地端来，父亲已去世。儿子跪哭床边，发现茶几上有张纸条，上面写着：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算是好汉！”

想想看，郑板桥老来得子，必定满心欢喜，疼爱有加，满可以为儿子安排好今后一生的生活，但他没有，而是告诫儿子，要靠自己。的确，自己的生活别人无法安排。在我看来，自己的命运是要靠自己来掌握。

鲁迅先生用笔告诉人们，相信国联，求神拜佛没有用，中国要强大，还要靠自己，还要相信自己。

陈胜、吴广知道，自己的命运不要别人来主宰，自己的命运要靠自己来改变，于是发动起义。

有的人，面对父母辛苦打拼的家业，却选择自己白手起家，因为那是父母的，不是自己的，自己的事业要靠自己去打拼。

而相反的是另一些人，面对父母挣下的家业，认为自己今后的生活有了保障，而坐吃山空。前一种人是能顶天立地的，后一种人是悲哀的。

依靠别人而自己无所事事的人，在当今竞争激烈的社会中，是无法立足的，只有自己付出了努力，取得的成就才是自己的，得来的才是心安理得的。

自己来把握自己，并不是离我们很遥远，并不是十几年后的事情。从现在做起，从眼前做起，我们就试着不依靠别人，而是依靠自己。不要希望别人会给你带来什么，自己的命运要靠自己来掌握。

任何机会都是掌握在自己手里的，这句话很多人都会说。确实，只要努力去追求机会，机会早晚会掌握在我们自己手里。就比如我，有一次我凭我自己把机会掌握在自己手里了。

那是我三年级时。有一天阳光明媚，我去学校上课，第一节是数学课，数学老师姓高，特严厉，特别在上课时总爱提问题，幸好时间过的真快，下课的时间马上就到了，可是好景不长，刚下课一会儿，班主任老师又满面春风的来了，好像看她的样子，不是来讲作业的，果然，她站在讲台上，笑容满面地说到：“同学们，我有一个好消息要告诉你们。下周一是学校的绘画比赛，我们班想报名的同学可以在QQ群上报名，说完，老师就走了。听完老师的公告，我觉得自己的画，画得蛮好的，很想去报名，但是转身又想，要是我没有获奖怎么办？万一我比赛时画得不好呢？越来越多的问题在我的脑海中浮现出来，就像一只只蚊子在我耳边打转，我时常犹豫不决。

放学了，我准备向爸爸求助，问一下他，我到底要参加吗？于是我一路小跑回到家，一见到我爸爸，我就冲过去问：“爸爸，下周一有个绘画比赛，我不知道去还是不去，去的话我又怕自己发挥不好。”爸爸回答我：“这次比赛的机会你一定要把握住，不仅能展示你的才艺，还能给班级增添荣誉，你要有自信，去参赛吧！”听完爸爸的话，我自信心大大增加了，我一定要把这次机会掌握在自己手里。

我马上报了名，在家里好好练习，一笔一画我都小心翼翼，心里充满着期待。

在下周的比赛中，我充满信心地参加了比赛，获得了二等奖的好成绩。所以，机会是掌握在自己手里的。