我爱我家的小树林作文(合集20篇)

幸福是什么？幸福就是一家人在一起，父母健在，我们都年轻，幸福就是现在我所拥有的。

和弟弟抢吃的，互相打闹，他一把搂住我脖子，贱兮兮的笑着说你个小矮子！然后轻易将我放倒在地板上，我只能呼天抢地的惨叫——老妈，快来管管你宝贝儿子！

和妹妹挤在一个被窝，贱兮兮的跟她说，我抱着你睡吧！她一脸倔强的答：我才不要！我顽强的将冰凉的手放在她肚子上，她夸张的哈哈大笑。当然我也会遭受她突如其来的偷袭，两个人躺在一起大声傻笑。笑累了，互相屈服，最后达成共识，我说：好了，不要动了，你的手放我肚子上，我的手放你肚子上。她答：嗯，好！

早上赖床，老早就听见老妈在外面唠叨——这孩子，真是成精了，都十一点了，还在睡觉。紧接着，就听见她连名带姓的叫喊，某某和某某，快点起来了！又过了半个钟头，依旧不见动静，老爸就出动了，他的杀手锏是拿胡子扎我们。我一边往被窝里钻一边喊＂老爸，我的脸都被你扎破了＂。

幸福是什么？看爸妈秀恩爱，也是我最幸福的时刻！

一进门看到我爸，第一句话准是＂爸，我妈呢＂。老爸答“串门去了”。＂你娶的老婆真是成精了，一天就知道串门＂我用贱贱的语气回老爸。＂喜欢串门咋了，那我也喜欢＂老爸这话答的，我竟无言以对。＂哎呦呦，我鸡皮疙瘩掉一地了，受不了了，我找我妈去了＂我撇撇嘴，一溜烟的功夫就已经在邻居家找到我妈了。

长大后特别喜欢跟着我妈，每次去邻居家找我妈，他们总打趣的说——哎呦，跟屁虫又来了！我妈嘿嘿一笑问我＂你咋这么喜欢缠着我＂。我调皮的回答＂因为我爱你啊＂。

幸福是什么？幸福是世上有那么几个人，在他们面前，你永远可以像个孩子一样，不必假装坚强，不必逞能要面子。

昨天，去看牙医，医生说我牙根发炎了，需要上药。于是，拿着类似针的东西，在我牙齿上狠命的钻洞，居然给我疼哭了。终于结束了，我看到在旁边等我的老妈，突然更想哭了，泪花在眼眶里打转，我抽泣着说——妈，好疼！＂这是有多疼啊，这么大姑娘，居然还哭！＂老妈笑嘻嘻的说。我转头却看见她眼里的泪花。

幸福是什么？幸福就是我的现在。时光时光你慢些吧，我还想和弟弟抢夺好吃的，和妹妹瞎闹腾，看爸妈秀恩爱，多当几年的跟屁虫！

我的家平凡却幸福，我爱我家。

我家的小花园大约四百平米，里面种着各种各样的花草，这里一朵那里一朵。如果把眼前的这片花海看作一大幅画的话，那画家的本领可真了不起！花朵的种类很多，有鸡冠花、牵牛花、水仙花、凤仙花、玫瑰花等等。还有一棵大大的香樟树矗立在院子的东南角。小花园的一半种花，还有一半种着青菜、土豆、胡萝卜等蔬菜。

院子里有两样好玩的东西——水池和水磨。水池是一个大池子，里面有像伞一样的东西，按下按钮“伞”头就会喷出高高的水来。水磨是个磨子，但不是用来磨米和豆子的，而是用来“磨”水的，哈哈，好玩吧！小花园不光有这些，还有秋千呢！秋千是绿色的，有两个座位，还有一个跷跷板，黄色的，两头是两匹小马的头像。

小花园活动的地方是用大理石铺的，方方正正，中间隔着五六条彩边，非常美观。夏天的时候，有好多小朋友喜欢来小花园里玩，这里简直变成了儿童乐园！

我爱我家美丽、好玩、精致的小花园！

我的家是温暖的、幸福的，我的家有三名成员，爸爸、妈妈还有我。

记得星期六是我的生日，大家都来给我庆祝生日。我非常高兴！一会儿爸爸到胜利蛋糕房给我定做了一个大蛋糕。爸爸还给我做了一桌丰盛的饭菜，让我吃个够。大家高高兴兴的吃完了午饭，我的哥哥还为我唱了一首歌，这首歌的名字叫《老鼠爱大米》，他唱的非常动听。然后爸爸还拿起相机拍了许多照片，有我自己的，还有全家的。那天我觉得自己好幸福啊！

我爱我的家，更爱我的爸爸和妈妈。

我有一个国的大家，还有一个温暖的小家。我爱着这两个家。

我的小家是个三口之家，有着爸爸妈妈还有我，我很爱这个有慈母严父，欢声笑语的家，因为我从小在家里长大，父母并没有像其他父母那样，对我溺爱，也没有对我很严厉，用一句俗话来说，就是该骂的时候骂，该宠的时候宠。所以我从小就有明确的是非观念。

但是，有时我也会迷茫，因为父母的管教之严，我就想逃出这里，去一个没有束缚的地方，就是很多孩子心里的‘离家出走’，可是我也有想过离开了这里我能去哪儿呢？天下之大，哪里容得下我呢？哪里的地方是可以告诉我是非曲折，能告诉我前路何方，能像是一个温暖的港湾一直让我待下去呢？踏出门的第一步我便犹豫了。踏回去，就算我有了有了外面的地方，我会舍得离开这里吗？

我的小家是一个爱的港湾，不管我逃到天涯海角还是走过了大江南北，我的心也只能在这里。我的心，我的家，永不逃离。有一天，我离开了，我也一定会回来，因为我知道，这港湾里的两人，无论在何时，都不会记得我的不好，而是一桌的饭菜。

我要吃饭啦。

国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我国家。当我们唱起《国家》这首歌时，在亿万炎黄子孙的心中已凝结成都个主题：爱国，爱家，爱国家。

有国才有家，国兴家旺，国破家亡。正所涓国家兴亡，匹夫有责。就如大禹治水、屈原跳河、黄继不献身，又如范仲庵的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。再如钱学森开创祖国航天，杨利伟初登太空……

几千年来，中华文明虽历经沧桑你也可以投稿，饱爱磨难，绵延不绝，历久弥新，正如秦始皇的暴政却留下了闻名世界的万里长城。文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力，创造力和凝聚力之中。

在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的美德。如：苟利国家，不求富贵的爱国主义精神，自强不息，艰苦奋斗的昂扬锐气；鞠躬尽瘁，死而后已的为政风范；厚德载物，道济天下的广阔胸襟；奋不顾身，舍生取义的英雄气概；大道之行，天下为公的社会理想等等。

这些都是文化的体现。对于现在来说，作为一个文明社会上的学生，不求舞刀弄枪。但求饱受知识。我们应当有周恩来为中华之倔起而读止的爱国情操。

祖国的辉煌未来，还需要我们去创建。学习才是最直截了当的办法。一个傻瓜不可能有未来，更别说成就祖国未来。不要自以为是天才，便可以拒绝学习。正如高尔基所说人的天才只是火花，要想它成为熊熊火焰，那就只有学习！学习！同学们，为了国，为了家，为了国家，学习吧！努力的学习吧！

[作文爱国爱家

【教学内容】

人教版语文七年级上册第五单元以“亲情”为主题，综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，写一篇表现“我爱我家”的亲情作文。针对很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西，写作时缺少素材或不会积累素材，没能从平常的生活中选择材料表现自己真情实感，我依据新课程标准的写作评价建议，交给学生搜集素材的方法，启发诱导学生的情感体验，鼓励他们真情实感的流露，说真话、诉真情，并让学生对作文进行自评、互评，在此基础上由学生推选代表讲评自选范文，我在各阶段进行指导和最终进行评价，进行了一堂亲情作文指导课。

【教学准备】

思考回顾：学生回顾本单元课文《风筝》《散步》《诗两首》和《〈世说新语〉两则》等，理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。

指导访谈：提前一周让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项，作具体的访谈指导,让学生将访谈、聆听的亲情故事记录下来，在班里交流。

①选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在活动前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。

②选择“妈妈的唠叨”的同学，应静下心来听听妈妈唠叨的内容，和爸爸谈一谈关于“妈妈的唠叨”的话题。

③尊重长辈，文明礼貌，与父母交流自己的内心感受。

歌曲赏悟：下载欣赏《让爱住我家》《感恩的心》《懂你》等歌曲，理解亲情可歌。

【教学目标】

知识与能力目标：①围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。

②培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。

过程与方法目标：养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。

情感、态度与价值观目标：感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

【教学过程】（2课时）

一、我唱我家，亲情流淌

放歌曲《让爱住我家》，学生跟唱――唱着这首歌，看着这一家人，各个脸上洋溢着爱的喜悦，感觉非常熟悉和亲切。爱我们的家吧，每个人爱它，家就有光彩，每个人付出，家就不孤独，每个人珍惜，家就有甜蜜，每个人宽恕，家就有幸福，让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，让爱永远住我们的家。

（点击课件出示歌词，理解亲情可歌，让亲情在教室内流淌。）

二、感悟亲情，抛砖引玉。

谁家的影集里都有很多珍贵的照片，谁家都有一件值得永远保留的珍品，别看是一件不起眼的小东西，但是它们记录着生活，记录着我们的过去和现在，不管他是枯涩，亦或是甜蜜，都将是我们心中永远珍藏的记忆。（点击课件，展示照片）下面让我们一起来朗读《我的家》这篇文章，了解照片背后的故事。（课前将中国人民大学附中赵晶晶同学的《我的家》这篇文章打印成稿发给学生）

我的家

我家三口人，爸爸、妈妈和我。

我家住六层顶楼，冬冷夏热，两间卧室一个小厅，厨房不大厕所很小。

爸爸很勤奋，总是见他伏案工作。可家里没人时，他也会偷懒看电视。

妈妈很懒惰，连备课也躺在床上，她嫌她的写字台光线不好，我和爸爸不敢说她，怕她惹急了不给我们做饭吃。

我最幸福，有单间儿，有写字台有书架有钢琴有床有床头柜有大笨熊。我最喜欢一边抱着熊，一边听音乐，一边吃冰淇凌，一边趴在床上看小说，可惜这只是我的生命狂想曲。

爸爸妈妈爱吵架，并以此为乐（至少我是这么认为），一点鸡毛蒜皮的小事能吵20分钟。一般一天有这么几场：早上起来吵一架，晚上回家吵一架，厨房里面吵一架，饭桌上吵一架，茶余饭后再吵一架，晚上关灯睡觉之前还要吵一架，也许连做梦都要吵架。好在二人都是君子，只动口不动手，所以我家的家具器皿比较安全。但吵架归吵架，真要有谁病了，另一位则端茶倒水关怀备至。凭心而论，爸爸妈妈还算是一对模范夫妻。

我和爸爸平时是“铁哥们儿”，互相叫外号。我们惟一的冲突是在吃完饭决定谁刷碗的时候，都犯懒，就只好猜拳决定。我一向主张一局一胜，速战速决。而爸爸老玩五局三胜，还要玩三盘，很会给自己留后路，狡猾狡猾的。平常虽好得没话说，但我若真犯了错，爸爸也会严厉起来，狠狠批我一顿，丝毫不留情面，不讲“哥们儿”义气。

妈妈老对我唠唠叨叨，而且唠叨的范围极广。这两天她心血来潮看起了佛教书。每看完一章，都要发发感慨：“哎呀，佛说得真对！”饭桌上，经常引用佛的话教育我。可以总结为：“佛说了……”“佛又说……”“佛接着说……”“……佛还说……”“佛继续说……”“佛最后说……”“佛总结说……”“佛强调说……”“佛顺便说……”“佛补充说……”话虽有些多，但都能说到点子上，不乏精辟之语，令我大彻大悟。

三个人真是一个奇妙的组合。冤家间的互爱，“铁哥们儿”的斥责，唠叨碎语的教诲，组成了一个温暖而不乏幽默的家。

配乐朗读，讨论交流读后最感人最动情的语句或情节，研讨感人动情的原因。(学生讨论发言，各抒己见。)

（教师小结并点击课件）“说真话，诉真情”是文章的灵魂。

“说真话”（板书）在我们作文时极其重要，只有敢说真话，肯吐心声，真正做到像巴金所说的“把心交给读者”，即篇篇写的都是“掏心窝子”的话，那样，才能使读者感到真诚，感到可信，才能使你写出的那些话产生巨大的说服力和感染力。我们写作时坚持“说真话”，实际上是把生活和写作，把做人和作文这二者真正和谐地统一在一起。它不仅对写作具有重要的意义，而且对写作者个性的发展、完善，对其健全人格的培养、形成，也有着重大的影响。

“诉真情”（板书）也很要紧。“诉真情”才能使人感动，引起共鸣。人有七情(喜怒哀乐爱恶欲)，这是先天的禀赋，不学而能。所以，情贵在真：发自天性，出于自然。从这一点说，虚情、矫情、煽情、造情等等，都是不可取的。写文章之所以一向都强调写“真情实感”，道理也正在这里。

三、我忆我家，真情写作

一周的访谈、观察、记录让我们发现生活中有很多的小事都能体现亲情的伟大，要是我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大，运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动，用我们最美的语言将自己的对亲情的体会、理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功的。

下面，就请同学们用最真实、最感人的语言描叙“家”的故事，题目自拟，500字左右。

（点击课件，出示写作要求。写作的时间完全交给学生，教师不多说一句话。这段时间看似寂静，实际上是教师和学生的思维活动都高度紧张的时刻。）

四、互动评改，推荐展评

让学生细心阅读自己的作文，发现和修改错别字、病句，根据评分细则对自己的作文逐项评价，同桌互阅作文，订正错别字，共同商讨文中病句的修改，再四人一小组共同评点交流，评定成绩，最后大组评议，各大组选出讲评范文一篇及主讲人，准备朗读和评点交流。

（教师点击课件：提出评分细则和对学生自评、互评的具体要求，让学生对作文的基本原则、要求和写作技巧有切身的体会，自行完成本次作文评价，自己发现作文的优点和问题，促进作文水平的提高。）

学生以大组为单位选出讲评范文和主讲人之后，主讲人上台朗读并结合本次作文训练要点做讲评。（教师此时指导学生结合作文中的语句、段落进行评价，如“我觉得这编作文文从字顺，如‘……’一句就写得很美。”）各大组主讲人总评之后，教师适时组织和动员其他同学发表意见，补充讲评。最后，教师进行过程评价，着重对写作材料的准备过程和作文评改、讲评过程进行评价，肯定作文前的有效准备，表扬他们认真评改，对己、对人负责的处事态度。

五、结课拓展，悟道践行

家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。我们每一个人都应从家庭中得到过深深的母爱，浓浓的父爱，都从家中一点一滴的小事，小物品中感受过家庭的温馨，当然也有一些同学认为，家中也少不了烦恼的变奏曲，在家里每天都会发生普通而又感人的故事。课后，请同学们继续以“家”为话题，敞开心扉，谈谈对家庭的看法和新的认识，说说准备为家庭做些什么以表达对家庭的爱？回家后，写一封信给自己的爸爸妈妈，说说藏在心里很久却没有机会表达的爱与感激吧。

（课件出示写作要求：不写错别字，能正确使用标点；条理清晰，敢说真话，肯吐心声，有真情实感；交给父母阅读、点评反馈。）

最后，让我们走进“大家庭”宣读“感恩宣言”，唱首《感恩的心》，献给我们最亲最爱的人。（齐唱《感恩的心》结束，情感达到最高潮。）

【教学反思】

作文教学是语文教学中的难点，一直以来，作文就是绝大多数学生最头疼的东西。一提起作文课，学生就会心生“厌烦”，对于上课也就没有了兴趣，一旦写起作文来，搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。造成这样的原因是他们割裂了作文与无限广阔的生活的关系，没能很好的把自己的喜怒哀乐在作文中表达出来，没能说真话，诉真情。本次作文指导训练，我按第五单元的综合性学习“我爱我家”这一主题而展开，由于“家”是活动的环境和感情的“载体”，跟学生密不可分，很易引导学生从生活中选择真实写作的材料，培养学生真情作文。为此，我把写作要有“真情实感”作为切入点，提前安排、指导学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项进行访谈，聆听和记录亲情的故事。这样，既使学生认识到“写作是为了自我表达和与人交流”，“张扬自我、以心换心”，又培养了学生的交际能力。在教学内容的设计上，我突出了写、议、评、改四个字，力求做到随着学生写作过程的发展，思维的训练也步步推进。上课伊始，先让学生欣赏跟唱《让爱住我家》，让学生感知真情以作文的必要，让亲情在教室内流淌。接下来的教学中，我充分创设情境，配乐让学生朗读范文，欣赏照片，鼓励学生有个性、有创意的表达意见，抛砖引玉，激发写作欲望。

学生写作阶段，我没多说一句话，以“能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做”为原则，另据新课程标准的写作评价建议，在学生完成作文后，我让学生对作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文，我仅在各阶段进行指导和最终进行评价，真正让学生发挥主观能动性，培养了学生修改文章的能力，使得学生在一个民主合作的氛围中，形成多向的信息的交换，把学生的作文训练引向高效健康的轨道上。最后的结课拓展，意在让学生走进“大家庭”，懂得感恩，懂得理解、关爱他人；课后训练让学生完成作品后，交由父母阅读、反馈，让家长们也参与到此次作文中来，品味一下自己孩子的文章，了解一下自己孩子对亲情的感悟。事实证明这一举措也是可行的，从许多家长评语中可以看出，他们被孩子的细心、懂事所感动，有的甚至没有想到自己一个小小的举动会对孩子有这样大的影响，这无疑拉近了他们与孩子之间的情感距离。

我有一个温暖可爱的家庭，家中有许许多多的家庭成员，我的爸爸、妈妈、两个哥哥还有我的勤快的嫂子哦，可别忘记了调皮的我哦！

书迷老爸是家中最顶级的“迷”，没到凌晨时，他都不停的在床上看书，爱不释手，谁劝他，他都会说一句：“嗯，知道了，看完了我在休息，”可还是不听劝告，看完一篇又一片。唉……我真是拿他没办法。

工作迷老妈让我佩服得五体投地，每次下班非常迟，忙的手舞足蹈；终于盼望他回家时，可谁知道，晚上又要加班，听了这一番话，我才知道妈妈有多么的辛苦，从早到晚都是工作。

电脑迷哥哥一天到晚在电脑面前打打杀杀，我看了都会晕头转向；家人都劝他少玩电脑，可是，哥哥只会说：“知道了！”

咦，可别忘记我哦，我是音乐迷，家里备放两架电子琴，可谁知道，老爸没经过我的同意，就擅自做主把一架送予他人手中，我非常的不开心，不过，还好，留放了一架。以前，每当放学的时候，我就会练习一小时多，可是，现在并不怎么喜欢了。

我爱我温馨的家，一个让我有依靠的家，每当我在外面遇到困难或委屈时，是我的爸爸妈妈帮助我排忧解难，听我诉说心里的苦闷，是他们叫我如何面对生活，面对事实！

让爱天天驻我家。——题记

家，是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的地方。在我的眼里，我的家不是一个只有钢筋、水泥的地方，它是一个充满爱的地方。我爱我的家，一个幸福温暖的家，我有一个能干的爸爸，别看他一天到晚不在家，他可是我家的“财神”他挣钱养家，让我衣食无忧。而且他的脑子特别灵活，常帮我解决数学难题。我还有一个能干的妈妈，能给我均衡身体的营养。我长得特别壮，从小身体特别的好，借用一句广告就是：吃嘛嘛香。不是我不挑食，是妈妈对我照顾好。冷了及时的提醒我添衣，热了让我多喝水，并且挖尽心思，做出美味又营养的美食。他们对我百般疼爱，使我深深地体会到家的温暖。每逢放学回家，都会见到妈妈忙碌的身影。她正在为我做着可口的饭菜，而妈妈怕我学习紧张，尽力想办法给我加强营养，还给我定了牛奶，学习到九点，一杯热乎乎香喷喷的牛奶就会端到我的面前。

我的家是一个和睦快乐的家，在我家里，总是充满祥和气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸和妈妈的感情非常好，几乎没有吵过架，妈妈说话总是很幽默，而我虽然鬼点子百出，但不会干令父母担心的事，所以，我们一家总会传出乐呵呵的笑声。他们教我懂得了许多道理。在我欢笑时，他们为我鼓掌；在我伤心时，他们鼓励我，为我打气，加油；在我彷徨时，他们将我引到正确的道路上；在我成功时，他们告诉我不要骄傲……这就是我的家。

我爱我这个充满爱和温暖的家，让爱永远驻在我的家。

家是暴风雨来临时，最坚固的庇护所;家是海上狂风大浪时，最平静的港湾;家是遇到挫折时，最温暖的怀抱。我爱我家，家是这个世界上最温馨的地方。 The home is the strongest shelter when the storms come;EssenceI love my family, and my family is the warmest place in this world.

我的家不大，却承载着几代人的梦;我的家不富裕，却有着干一番事业的心。我有一个姐姐，她今年大三毕业，我的爷爷奶奶已接近70，但他们还是很健康。每次回老家，都会和爷爷比赛跑，每次我也只是以微小的差距战胜爷爷，跑完步时我已气喘吁吁，而爷爷却没有大喘气，就跟走路一样。

我曾多次问过爷爷，为何身子这么好，他说是天天下地干农活，干了一辈子，练出来的。于是就嚷着爷爷带我到田里干活，没想到刚到田里就发生了意外-我的手被犁上的刺给扎了，可是当爷爷用手拿的时候，却是一脸轻松，我以为爷爷手里拿着什么东西，但是我一看爷爷的手，发现爷爷手上布满了茧，就如石头一般。

这时我不禁落下了泪，爷爷为了一家五口人的生活，辛劳一生。正在我想的出神时候，爷爷推了我一把，说：“咋了?想偷懒是吧?”我“噗”的一声笑了出来，我说：“怎么可能呢，我只是想如何把手中的刺挑出来。”爷爷笑了，干活时，我学着爷爷的样子拉犁，可我怎么拉都拉不动，无可奈何之下我找来爷爷帮忙，发现只是一块石头卡住了

多少家庭里的老一辈们，都是农民，哪有什么文化，可就是这些“没文化”的人，给中国走向人口大国，农业大国乃至农业强国都打下了基础。有一句歌词是这样的“家是最小国，国是千万家”，无论国家大小，科技强弱，经济发达与否，都是由众多的小家组成的。

家是我心中充满温馨，充满欢声笑语的地方。家是寒冬中的火把，是饥饿时的面包，有了家就有了一切，我爱我家。

亲爱的老师，同学们：

你们好!

随着时间的推移，四季的变换，新的一学年已经到来。算算时间，我也已经在实验学校这个大家庭中生活了将近五年了。我想，无论是中、高年级的哥哥姐姐们，还是低年级的弟弟妹妹都对班级、对同学老师们慢慢有感情了吧。既然我们是实校的学子，身着实校的校服，就应该爱护我们的校园。

在这里，让我们通过以下几点，来感恩我们的母校。

一、爱护校园环境卫生

没有人愿意看到自己的家被尘土、垃圾占领。既然是这样，那就请大家不乱扔垃圾，不破坏别人的劳动成果，不管在哪里，只要见到纸屑就要捡起。爱护共同的家园。

二、做文明风尚传播者

在学校里，同学们应该用普通话交流，不能辱骂别人，更不能私下给同学、老师起外号，打架、斗殴不是一个文明学生应该做的。在学校里见到家长、老师要敬礼或问好。

三、建立友好人际关系

朋友可以给你很多快乐也可以帮你很多忙。所以我们应该扩大点自己的“朋友圈”，要主动和别人交往，班级里的同学更要了解，一个人是不能独立的生活在这个世界上的，我建议交一些“益友”，这样会对你的学习有好处。

四、好好学习，天天向上

父母送我们来学校，是想让我们学习知识，哪个家长不望子成龙、望女成凤呢?所以我们上课时要专心听讲，积极举手发言，遵守课堂纪律。老师布置的作业一定要完成，不能向父母隐瞒你的成绩，争取做个好学生。

同学们，箐箐校园，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其累累硕果;师生和谐，崇德尚纪，靠我们全体学子言行相随，才有其蔚然成风。我们都应该积极行动起来，一起心存感恩，爱校如家。用我们的真诚和感恩，用我们的勤奋和汗水，让实校这个大家庭更加蓬勃，更加耀眼!

我奶奶家院子有一棵石榴树，它不像椰子树那样挺拔秀丽，也不像老榆树那样质朴无华，更不像雪松那样四季常青，可是我却非常地喜欢它。

在我奶奶家的后院里，住着一位年迈的“长辈”，我曾好奇地问过奶奶，那位：“长辈”多大岁数了?奶奶的回答则令我大吃一惊：“大概接近七十岁了吧”!你一定好很好奇，那接近七十岁的长辈到底是谁?嘿嘿!它就是我家那棵高大挺拔的石榴树。

这棵石榴树是我太婆当时栽下的，后来又由我奶奶照料到现在，在我们家庭中也算是“老一辈”的人物了。

我十分喜欢这棵石榴树，每到春天的时候，在它那纤弱的枝干上都会长出一片片小叶子，那些叶子先是淡黄色的，过一段时间后便会慢慢变成深绿色，可爱极了!

到了初夏的时候，原本那些可爱的小叶子中间便会长出一棵靑色的果实，酷似导弹。再过一段时间，那些果实便会开始有点儿发红，慢慢变成淡红色，在它的表面，还会有一些黑色“缠绕”在它的四周。再过一段时间，最后那些果实的周围便会开出鲜红色的红花，既大气又美丽，怎能不令人喜欢，更不用说满树的“艳震八方”了。绿色的叶子衬托着那红红的石榴花煞是好看。一阵风吹来，花瓣在空中翩翩起舞。前几天还是鲜花怒放，现在却变成许多小石榴，它们在阳光和雨露中快乐地长大。

秋天，石榴就如同一个个害羞小姑娘的脸，红红的挂满枝头，真是惹人喜爱。进入了深秋，这位“长辈”便成了我们全家的“宝贝”。石榴终于熟了，我小心翼翼地摘下一个来，放在手里细细端详，红红的皮上有一点发黄，圆圆的招人喜爱。我把石榴掰开，啊!那如同玛瑙般的果实便出现在我的眼前，一粒粒如同红色的钻宝石。尝了一颗，甜甜的，好吃极了!里面的籽红彤彤的发紫，放在嘴里细细品味，甜甜的略带一点酸真好吃啊!听奶奶说:因为石榴的籽很多，有多子(多籽)的意思，石榴皮还是一种中药呢!所以人们格外喜欢。

我爱我家的石榴树，我要和它一起茁壮成长。

[我爱我家的小树是作文

大家应该都知道家庭这一词吧!家庭是一个和睦相处的地方;家庭是一个快乐的世界;家庭是一个对于无家可归的人羡慕的处所;家庭是一个不能用金钱来衡量的东西。家庭是永远的，而我的一家是一个幸福而又温暖的三口之家，大家互相关心、互相倾诉、互相体贴谁也离不开谁……

我的爸爸是家里的“智多星”老师，我们有什么问题全去问他，他也会耐心的对你教导。有时他也上网玩玩游戏，可他对工作却一丝不苟，他总对我说：“该工作时你就认真的工作，该玩时你就尽情的玩。”爸爸也是一个讲信用的人，只要说出来的话他总会做到。

我生日那天，爸爸对我说给我买一个天文望远镜，我还以为爸爸是唬我开心呢，就没把这当一回事。可到我生日那天爸爸真的买来了一个天文望远镜，我更加佩服爸爸了。

妈妈是我家的“白衣天使”，只要你一生病妈妈就立即过来摸摸你的额头，按按你的肚子，让你感到浑身不舒服。但是你真要哪天生病了，她就会连夜的照顾你，直到你病好。

有一次，我得了寻麻疹，全身发痒，我只好抓一下，可是我受不了，只能用力的抓，直到把皮抓破才好受一点，可妈妈是妇科医生，对这个一窍不通，只好请教许多皮肤病专家。涂药时，她尽可能小心的涂，以至不弄痛我。她就是这样的尽心尽责。

我是我家的“闲话大王”，家人谈话时，我插上一句话，话题肯定变成我讲的。因为在外面，我插不到一句话，英雄无用武之地，在家肯定要插上几句喽，再加上我又爱与熟悉的人谈话，谈起话来那就更加不用说了。

有一次，我姐姐来吃晚饭，大家伙正在谈论姐姐学校的伙食，我就插上了一句“你那学校里的课堂作业多不多”，话题立刻转变成了课堂作业

亲爱的朋友，你们瞧，这就是我的一家，一个快乐的家庭，温暖的家庭，和谐的家庭!我爱我家。

中国，是个文明之古国，她有着五千多年的历史，有无数发明，还有无数风景名胜。

中国的文化十分博大精深，光是琴棋书画就像黑洞一般深不可测，范围极其广泛，而最显而易见的便是神奇无比的文字。

中国的文字有上万个，从一开始的甲骨文一直演变到今天的这种简体文字也是十分不易的。他们每一个字都十分奇妙，单一个字就有多种意思，多种读音，就像乐谱上的音符一样，奇形怪状，而又蕴含着特别的意思。

我太喜欢你们了！可爱神奇的文字们！你们每一个字都那么奇妙！就一个“不”就有那么多表达的方法：“不行”，“不好”，“不可以”，“不能”，“不可能”等等，而英语里就不同了，他们枯燥无味，除了“no”还是“no”。

我们中文的问答也十分奇妙，指定的“问号”就只能回答指定的“句号”。像我们问你“行不行”你要否定就只能说“不行”，说“不能”之类的会很奇怪，相反，我问你“吃饭了没”或“学习了没”你用英语回答就是“no，no，no！”这些小秘密外国人可能一辈子都不懂哦！

我也十分喜欢文言文和诗，她们都是文化颇有修养的诗人和学者写出来的，有些是抒情的，有些是富含道理的，还有像日记一般的，她们不仅文字简约精辟，而且十分优美。而我特别喜欢的文言文还是那篇《伯牙绝弦》，伯牙和钟子期之间的那种深情厚谊令我十分感动，一个人在世上个能遇到一个知音是多么不易啊！伯牙的琴声只有钟子期能听懂，钟子期在逝去时唯一的心愿就是再听一次伯牙的琴声，而伯牙在完了他的心愿之后竟破琴再不复鼓！这篇文言文我实在是太喜欢了，我多么想也有一个知音啊！

文字是用的好就是诗，用不好就是下流语言。现在有很多人用一些粗言秽语来表达自己，甚至还用来骂人，这是十分不好的，他们把祖先留下的文化精髓都用在了歪道上，可他们却乐此不彼！我希望那些人能尽早改掉这个坏习惯，让我们最伟大美丽的祖国文字发扬光大！

中国是我的家，我为我有一个这样的家而感到骄傲！我爱祖国，我爱我的家！

穿过热闹的街道，我行走在一幢幢高大的楼房之间。当那一排熟悉的青灰色的显得有些低矮的平房出现在我眼前时，我心中立刻升起一股暖意。终于到家了，我身上的疲惫一下子跑的没了影儿，脚步也变的轻快起来。

还没走进院子，我就闻到了一股诱人的饭菜香。一定是亲爱的奶奶又在烧饭了！“奶奶，爸爸，我回来了！”我习惯的叫着，迫不及待的推开院门，顾不得放下书包，就直奔厨房。热气腾腾的厨房里，奶奶围着围裙，正在灶台上烧菜。听见我的叫声，她转过脸来，慈祥的皱纹里盛满了笑意。“孙女儿回来啦。”奶奶一边说着，一边拿筷子夹了一块红烧肉，递到我嘴边。“吹吹再吃，别烫着！”“嗯。”我一边应着，一边张开了嘴巴……

十四年，整整十四年了！奶奶就这样无微不至的照顾着我的饮食起居，这十四年来，是奶奶填补了我心灵的空缺，弥补这些年我缺失的母爱。没有母爱对于我是缺失的，可爸爸说的真对，奶奶弥补了这个感情的空白，她是一位更伟大的“母亲“！她抚育了三个儿女。如今，儿女们都长大了，又都生了孩子。现在，她还在为他们辛苦地操劳。为了她的疼爱的儿孙们，为了细心维护这个家，她毫无怨言……

大概是听到了外面的动静。爸爸这时也笑眯眯的来到了厨房里，他一边帮我卸下背上的书包，一边递给我两个苹果。根据惯例，我知道这两个苹果，其中一个是给我的，而另一个一定是给爷爷的！

爷爷已年过六旬，本可以安享晚年。但爸爸视力弱视，失去了劳动能力，为了这个家，他还得在外面工作。爷爷并不是每天都回家，但是到了休息日，他一准回来。而他一回来，就总爱在院子西面，侍弄他的那几块菜地。我猜爷爷现在一定就在菜园里。

我把爸爸给的苹果，洗干净了，然后切成片儿，再插上牙签。放在盘子里，端着来到菜地旁边。我看见爷爷果然弯着腰在地里拔菜。“爷爷好。”我甜甜的叫着，“孙女儿好。”爷爷也甜甜的笑着。“快来吃两块苹果解解渴吧！”“好，我马上就来！”这时，夕阳的金辉洒在菜地里，洒在爷爷的身上。

在爷爷的背后，在菜地的那一边，矗立着几棵高大的栗树，它们肩并着肩，手挽着手，共同撑起了一片浓密的绿荫。它们多像幸福的一家人啊！爷爷、奶奶、爸爸。而我，就是那绿荫里的一只小鸟，尽情的快乐的在那里婉转歌唱！

谁家最爱旅行?当然非我们家莫属啦!

这个暑假里，我们一家去了海南岛。

我们先去了繁华的海口，整天在快乐的海洋里，在游泳池里潜泳，在水中可凉快啦!

然后，我们去了兴隆的植物园，兴隆植物园可不象上海的植物园，兴隆的植物园就象真的热带雨林一样，树木和种类繁多。

最后我们去了三亚。在金黄的沙滩边，贝壳成为我们的热门。爸爸说：“林怡文，来!我们比赛，看谁捡的贝壳多!” 我们还去了南田温泉，各种各样的温泉吸引了我的眼球。有白色的椰奶泉，小小的清晖泉，刺骨的寒冰泉，暖和的状元泉和卧虎泉，香喷喷的咖啡泉，火热的蛟龙权和静心泉，沁人心脾的榄仁泉，华丽的香槟泉和贵妃泉，清澈见底的鲜花泉……爸爸喜欢风景胜地的明信片，妈妈经常上网查关于旅行的图片，我也会一有空就上网查风景图片，制作成精美的幻灯片给爸爸妈妈看，有时大家一起谈一谈，想去什么地方看看等等。

你说，我们家是不是最爱旅行?

在每个人的眼里，家都是美好幸福的。自从我的弟弟来到我家后，原来这个温馨的家，就变了样。两三天一次小吵，五天一次大闹。但是“战争”，是不会长留我家的，没过多久，我家就又会温暖起来的。

这一次，我做完了作业，正翻着杂志解闷，弟弟突然跑了过来，他的手上抱着一个泰迪熊娃娃。那是过生日好朋友送我的礼物，我一直都珍藏着，不知怎么被他找到了。弟弟凑到我跟前，用可怜兮兮的眼神望着我，央求道：“姐姐，把这个熊熊送我吧！我好喜欢他！”听着他那软软的嗓音，我狠了狠心：“不行，这是我剩下的唯一一个玩偶了，给你的其它布娃娃，都被你弄得不是少了胳膊，就是断了腿。”弟弟嘟起嘴，依旧可怜巴巴地望着我，再次央求道：“姐姐，我的好姐姐，你就送给我嘛，我知道你最好了。”说完，他就卖起了乖。我忍不住了，就把玩偶泰迪熊借给他玩玩。他开心极了，一蹦一跳地走出了房门。

过了几天，泰迪熊变了个模样，耳朵少了一只，身上也脏兮兮的，就像只断尾巴，断耳朵的狗。弟弟低着头，一脸委屈，耷拉着脑袋走了进来。他结结巴巴地哭诉道：“我昨天玩的时候，不……不小心把它摔泥里了，结……结果它的一只耳朵就、就掉了……”我咬着牙摇了摇头，仿佛想把怒气赶走，却一点用都没有。

我一把拿走他怀里的泰迪熊，“嘭”地一下关上了门。弟弟在门外哭了起来。我也抱着熊发呆。“我在做什么呢？我还有个姐姐的样子吗？”无声的战争，这才是最可怕的，而且敌人还是个乳臭未干的小孩，说理不行，吵架不行，难道只能由着他乱来吗？门外传来了父母教育弟弟的声音。我的脑子里尽是些以前和弟弟争执的事情。每次我都尽可能地让着他，可他根本不领情，一遇到说不过我的情况就找爸爸妈妈。弟弟上次偷吃了我的巧克力，上上次弄坏了我的自行车……想到这儿，我便难过起来，泪水禁不住流了下来。

弟弟打开门冲了进来，他抱着我，说：“对不起！姐姐，我以后不会这样了，请你原谅我！”“嗯。”我们都笑了，在地上玩起拼图来。

每个家都是美好、幸福的，我家也不例外。我爱我家，这个“战争”不断，温馨泛滥的家。

春风翦翦，春日融融。2017年3月6日，四年级星之熠分校星灿分社“让爱筑我家”为主题的家长开放日活动在春雷般的隆动中铺开。

晨光微煦，三楼阶梯教室已是书声琅琅。孩子们在晨读精灵带领下吟诵《人日立春》、《春日》等经典古诗词，一股浓郁的春日朝气扑面而来。早早就等候在阶教后排观看的爸爸妈妈们，盈盈笑意的目光中满含期待。

当两位主持人宣布星之熠年级家长开放日活动开始，台下掌声雷动。精彩纷呈的活动令人目不暇接:《我有一所房子》诗朗诵，开门见山地展示了这次活动与年级“建筑”课程的融合;《三只小猪》课本剧表演令人捧腹大笑，而孩子们活灵活现的演出也将“家”的意义从“房子”升华为“团结与爱的归属”;鞠一鞠躬，略揖一揖，一个个身着飘逸汉服，举手投足诗意荡漾的小诗人，吟诵着《茅屋为秋风所破歌》款款走向舞台;“七巧板”活起来了!它们分别变成了“人”、“房子”、“桥”，寓意着在草小西这座充满人文情怀的校园，这座如家般温暖的房子里，老师为孩子们搭建通往梦想的桥梁;“剪纸”T台秀、体育“跳房子”将孩子们平时在学科与年级课程结合的活动中所学所获呈现出来;其中穿插的击鼓传唱游戏、建筑知识抢答、建筑名字猜猜猜游戏也让现场气氛热闹非凡!而亲子互动——现场绘T恤更是将活动引向高潮。最后在一首温馨的手语歌《让爱住我家》中，孩子们深情地望着父母，用表演向父母传达爱与感恩。

“仰望星空，脚踏实地”，星之熠年级老师们深知教育也如“建筑”，“万丈高楼平地起”。四年来，在学校领导的关怀和重视下，年级响应学校文化召唤，将“建筑”作为年级课程，并用“一砖一瓦”带领孩子们为自己的未来“建造”梦想的房子。而在这座房子里，支撑它屹立不倒的就是学校、家庭、孩子，做好家校沟通，筑牢家庭地基，这个房子才能不惧任何危险，“风雨不动安如山”!

家是让心灵休息的驿站，家是避风港，纵然我的家不华丽，纵然我的家不富裕，可我依然爱着它。

我的家有四口人，爸爸、妈妈、哥哥和我。下面就由我一一介绍给大家。

我的爸爸是一个中学教师，他38岁，他的体形偏胖，个子高高的。爸爸的文章写得特别好，大家都夸他“文字工程师”，可他总是谦虚地笑一笑。

我的妈妈是一个小学教师，她36岁，是数学老师，但热爱音乐。妈妈是蔡琴的终极“粉丝”，蔡琴的经典老曲《恰似你的温柔》，她是天天哼，现在连我也会唱上一两句。

我的哥哥是一个中学生，他身上“最靓的风景线”要数他鼻子上那200度的眼镜。哥哥的学习成绩很好，对我也很好，但他“早出晚归”，我一天也见不上他几面。

我是一个六年级的小学生，担任过几年班长，是一个品学兼优的好学生，是老师的好助手，同学们的好榜样。

我的爸爸是一个“慢性子”，做事喜欢“慢慢来”;我的妈妈是一个“急性子”，做事喜欢“快刀斩乱麻”，尽快解决了了事。俗话说：“水火不容”，可在我这个“水火交融”的家庭里，大家却“平平安安”地生活在一起，这是为什么呢?

妈妈做家务活时，总是对爸爸喊道：“快过来帮忙，地球对屁股的引力就这么大?你想提前进入更年期呀!”可对此，爸爸总是笑一笑说：“家里有你，哪还用得着我帮忙?以后家里选劳动模范，我一定举双手选你!”妈妈被爸爸一逗，乐了，便不再说什么了。

“水”和“火”生活在一起不可能永远相安无事，偶尔有一个小摩擦，擦出了火花，那么，哥哥便是“灭火器”。

记得有一次，爸爸的一个朋友从外国回来了，邀爸爸去外面吃饭，可谁知，爸爸到晚上10点多才回来，还醉醺醺的。妈妈可生气了，便和爸爸吵了起来，哥哥看见了，想了一会儿，对着妈妈的耳朵说了一句，又对爸爸的耳朵说了一句，过了一会儿，爸爸妈妈便“握手言和”了。我问哥哥他说什么时，哥哥就神秘地笑了一笑，说：“这是秘密!”

我爱我的“水”爸爸，我爱我的“火”妈妈，也爱我的“灭火器”哥哥!

天空是白云的家，溪流是鱼儿的家，大地是小草的家，榕树是小鸟的家，而这就是我的家——一个幸福、和睦、温馨的家，我爱我家!

有人说：家就像宁静的港湾，为我们遮风挡雨；家就像温馨的摇篮，使我们度过美好童年；它是心灵的归宿，快乐的源泉，有了小家，才有大家。在家中生活了十三年，我真正感受到了这句话的含义，我爱我家，更爱我的家人。我的家由四个成员组成：兢兢业业的爸爸，勤劳的妈妈，可爱的弟弟，当然还有我！爸爸是一个严厉而又兢兢业业的人，每当我懊恼时，爸爸一句坚定的鼓励：“让它过去吧，不要再留恋，把一切的不快都抛到后面，重新振作，迎接新的一天，新的挑战。”我痛苦时，爸爸温存的微笑给了我更多的信心。妈妈曾经说：“微微地笑一笑，把它留给邪恶，你会看到邪恶在瑟瑟发抖，因为邪恶最恐惧的是面对真理的笑容。”我把父母的每一句鼓励都铭刻于心，跌倒时，将它化为阳光般的援助；迷惘时，将它化为波涛般的勇气；失落时，将它化为清风般的慰藉。妈妈呀，可是一个善良的家庭主妇，每当我回到家里，总会吃到可口的饭菜。每当妈妈回到家，就会给家里添加幸福和快乐。她做家务时的姿势像跳舞，常常惹得我和弟弟在一旁哈哈大笑。她也非常关心我的学习，如果我有题不会做，妈妈会在我身边给我讲解。她也很严肃，如果我做错什么事了，妈妈会严厉的批评我，虽然我有时很生气，但是我从心底里知道，妈妈打我批评我是为我好，所以我不去计较。弟弟嘛，他长着一张瓜子脸，樱桃似的小嘴，一双水汪汪的大眼睛，长长的睫毛，浓浓的眉毛。弟弟有时淘气，有时爱哭，但这一系列的个性都引起我们一家人的欢笑。说起我呀，虽然嘴巴有点馋，爱耍点小脾气，但这挡不住爸爸、妈妈对我的疼爱。谁叫我是家中的小公主呢！不过，我也爱他们，这是千真万确的！我爱我家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事！

去年过春节的前几天，姥爷说：“我们来养些热带鱼吧！养热带鱼可以给家带来一些趣味和生气。”姥爷就从市里买来了大玻璃鱼缸，并且买了数拾条热带鱼。

我高兴地一蹦三尺高，每天围着鱼缸观看着。鱼缸里养着的好多种千姿百态、色彩美丽的热带鱼，他们五颜六色的、缤纷悦目，像穿着一条条彩色的连衣裙，在鱼缸中舞蹈着。鱼儿有黄的，有红的，有白的……

有一条鱼像“梅花”，它的两侧都各有一样的画，像一位小姑娘把自己打扮得十分美丽。让我们叹为观止，凝视着这条鱼，问：“这幅画为什么在鱼身上？”姥爷说：“它天生就是这样的，永远身上的图案不会褪色，也不会掉落。”

从鱼儿形体上看来，热带鱼的形状各有不同，有的像鹦鹉一样，因此它叫鹦鹉鱼，像一位英勇的战士，保卫着“鱼的家园”。有的鱼身上红彤彤的，尾巴一摆一摆地，像一条红色的丝带，还有那几条小鱼，活泼可爱，在水中嬉戏，好似一个个小孩子一样天真。这种鱼儿的名字十分有趣，叫“红绿灯”。

最有意思的是一种鱼，长得十分丑陋，全身墨黑的颜色和石头一样，他不太爱在水里游动，像个“小老头”，它总爱在鱼缸内的壁上，像鱼中的“蜘蛛侠”，它就是——“清道夫”。每天它在缸壁上吸收着渣物，它的嘴不停地在一张一吸，腮帮子一鼓一鼓的。它没日没夜地工作着，十分辛苦，像大马路上那美化我们家园的清洁工一样伟大。

下午放了学，我来到了鱼缸前，来喂小鱼儿吃食，小鱼一见到我，就像见到它们爸爸一样，争先恐后地来到了鱼缸上方。我拿了一小把鱼食均匀地散在了水面，鱼儿一个个都饿极了，一下子窜到水面上一、二、三……一条大鱼一下子吞了10粒鱼食！仿佛说：“嗝，我吃饱了！”还有一些小鱼儿也不甘示落，也抢呀抢，也把自己的肚子吃大了。逗得我们哈哈大笑。

热带鱼来我们家一共有一年了，看着它们整天自由自在地在水中玩耍，那活泼的神态，让我一天的疲劳都一扫而光，我喜欢你们，你们伴随着我一同成长。