奇妙的圆形教案合集20篇

一、目的意义

为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

二、重点内容

1.加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

2.组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

三、教育内容

1.法规篇(1)道路、交通(2)交通安全(3)交通法规(4)道路交通标志和交通信号(5)看图识标志

常识篇(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?(2)行人横过马路为什么要走人行横道?(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?(4)为什么不能翻越护栏?(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?(7)骑自行车应该注意什么?(8)乘汽车时要注意什么?(9)遇到交通事故怎么办?警示篇(1)骑自行车违反交通法规(2)行走时违反交通法规(3)铁路或铁路口违反交通法规

2.案例

(1)《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》(2)《和孩子一起安全上路》(3)《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多!10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到2002年77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年5万人升到2002年的10.9%万人，年均增长5%。

在许多领导和群众的观念中，有这样一种误区：天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震惊全世界的新闻;出一场车祸不就死几个人嘛，司空见惯不足为怪。

时光进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页。我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了10万大关。

2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

2002年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79。

2003年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。2003年全国发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。

连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?

——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

统计部门的数据表明：1986年，全国公路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨;至2002年，全国公路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨，分别是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全国汽车保有量为362万辆;到2002年全国汽车保有量达到2141万辆，是1986年的5.9倍。1986年，全国公路通车里程为78万公里;到2002年，全国公路通车里程为175.8万公里，是1986年的2.3倍。

数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进?人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到2002年的77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年的5万人升到2002年的10.9万人，年均增长5%。2002年一年全国交通事故共造成56.2万人受伤，直接经济损失33.2亿元，分别比2001年上升2.9%和7.7%。2000年至2002年，平均每年发生一次死亡10人以上的群死群伤特大道路交通事故40起左右。2003年，陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通事故，其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡20多人的特大恶性道路交通事故。

自然世界中的一切都那么的奇妙，那么的耐人寻味。我今天观察了一种小动物~~蚂蚁。他们的一举一动令我很难忘。

中午，我放学回家后看见有许多蚂蚁在我家门口找东西吃，顿时，我脑子里冒出了一个主意：我把家里的一块蛋糕切成俩半，把一半留起来把另一半切成和蚂蚁样大小的形状放在一只蚂蚁的旁边。这只蚂蚁一会儿就发现蛋糕了，我以为他会急忙去吃，谁料到那只蚂蚁头也不回的走了，我在想：难道这只小蚂蚁不喜欢吃吗?过了一会儿又有些蚂蚁向蛋糕奔来了，原来，那只小蚂蚁去叫同伴来了。它们齐心协力，不一会就把蛋糕抬回洞里了。我又把那块没切的蛋糕放到地上，想：哼!你们一辈子都抬不完。后来我就进屋里写作业了。写完作业后我出去一看，呀!蛋糕自己跑到蚂蚁洞口去了!定睛一看，晕，原来，蛋糕下面有无数只小蚂蚁在抬呢!

小蚂蚁们多么团结呀!我们要学习小蚂蚁们们的集体精神!

音响的世界可丰富了，瞧，有雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声。那么趁这次写作，我就给大家讲一讲我在生活中所听到的声音吧！

“叮叮叮，叮叮叮”！一声声清脆而有响亮的下课铃在教室间回荡着，这也是大家最想、收悉不过的声音了吧，可是，在我看来，这可不是普通的铃声。而是有谁在说话呢！不信你听：“叮叮，同学们，下课啦，下课啦，快别作在教室里，都来外面放松放松心情吧！”听了铃声的话，同学们都走出教室来外面玩耍，嬉戏了呢！你们说，铃声的话是不是很管用呢？除了铃声，就连汽车的喇叭声也是不由自主的说起了话哦，你快看，在大马路上，一辆车在转弯处差点把行人给撞了，这时，在较后面的一辆小轿车响起了喇叭声：“滴滴叭叭，开车要慢慢开，小心转弯处的行人哦！”听了小汽车的话，前面的车在转弯处放慢了车速，这才没有失误呢。怎么样，这区区的小喇叭是不是也很厉害呀？当然，最厉害的还得数口哨了，每当上体育课时，它总是会发出响亮而有精神的声音，这不，它又在说话了：“同学们，排好队伍，不要乱讲话，跟着我的节奏走，121121！”瞧，口哨一说话，同学们也个个变得听话起来，踏着有力的脚步向前走着，谁也不敢出半点声响呢！

哈哈，听了她们的说话声，你是不是也觉得很有趣呢，那就展开想象，也来写一写吧！

大自然多么奇妙，我们人类从中受过哪些启发呢？有什么发明创造吗？这就由我来为大家解答吧！

苍蝇是人人讨厌的虫子，可是你知道吗苍蝇的楫翅是‘天然导航仪’，人们仿照它制成了’振动陀螺仪’。这个仪器可以用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。苍蝇的眼睛由3000多只小眼组成，人们用它仿制成‘蝇眼透镜’。‘蝇眼透镜’用它做镜头一次就能照出千百张相同的照片。怎么样，想不到苍蝇都那么厉害吧！

还有现在的锯子，大家的印象一定非常深刻，这个锯子呀是鲁班发明的，当时鲁班被山上的草而割伤，从中得到了灵感，于是用铁做成了草的形状，这就是最早的锯子。

大自然形形色色，有时一朵花一株草，甚至一片叶子也会有奇特的奥秘，赶快行动起来，去认识自然界吧！

缘起

一天，在我吃早饭时，妈妈神神秘秘的拿出一个火柴盒（外壳）指给我看，说：“这个火柴盒的外壳表面积怎么求啊？”我头也不抬的说了一个公式“S=2（ab+ah+hb）”妈妈摇摇头说：“不是呦！”我惊诧地抬起头来。

猜测

咦？火柴盒外壳不是长方形的吗？妈妈似乎看出了我的疑问，亲切地说：“再观察一下。”

分析

我轻轻地把火柴盒外壳放在眼前，数了数。呀！不数不知道，一数吓一跳。原来火柴盒外壳有4个面呀！知道后，重新算了一遍“长是4，宽是3，高是1，少了两个侧面，也就少了2（hb）那就是2（1*3），那剩下的就写成2（4*3+4*1），那……”“哦！是12！”我像发现了新大陆一样叫起来，妈妈欣慰地点点头，又说：“瑶瑶，你能联系生活想一想有没有这样的例子呢？”我托着腮想了想。又叫到：“烟囱！烟囱也是4个面！”“对！真棒！”当我还沉浸在自豪中时，妈妈又那来一个火柴盒内壳，让我求表面积。

延伸

吸取过上次的教训后，我便学会了先观察在定论。“1，2，3，4，5。嗯，5个？”我小心地问着，妈妈笑着点了点头。我松了一口气，继续往下算：“5个的话，那就是少了上面一个面，那我就用（还按上面的数据）（4*1+3*1）*2+3*4，等于……26！”妈妈又说：“瑶瑶，你能在联系生活想一想有没有这样的例子呢？”我不假思索地说：“方形鱼缸，它也是少了上面的一个面”妈妈鼓了鼓掌，我自信地抬起头。

总结

这可是一个不一样的早晨啊！从这我知道了像这样的题目，必须先知道火柴盒内壳与外壳，它们个有多少个面，在去计算哦！

教学内容：课本第91-92页练习十九的第4-12题。

教学目的：通过名数的改写和综合练习，使学生进一步掌握常用的计量单位间的进率和名数的改写在实际中的应用。

教具准备：将一些复习题和练习十九的第7题制成投影片，将练习十九的第6题做成卡片(每题一张)。

教学过程（）：

一、复习

出示投影片：

1千米=( )米 150厘米=( )米( )厘米

1吨＝( )千克 l公顷＝( )平方米

l平方米＝( )平方厘米 100平方厘米＝( )平方分米

l平方千米＝( )公顷 180分＝( )时。

5分=( )秒 7日＝（ ）时

二、口算

做练习十九的第6题。

教师出示卡片，鼓励学生利用简便方法，出示卡片看谁算得又对又快。

三、名数的改写

做练习十九的第7题。

请一名学生在投影片上填写，其他学生填在教科书上。

本题各小题所用的进率不一样，提醒学生应先弄清每道题需要用到的进率是多少。

教师要注意巡视和集体订正：发现问题要及时分析产生错误的原因，注意容易出错的地方。

四、综合练习

1．做练习十九的第4题。

这是需要进行名数改写的应用题。本题的难点在于条件和问题所涉及的计量单位都不相同，要引导学生认真考虑应如何进行改写。

教师可以启发学生想：1平方米收960克稻谷，那么1公顷收多少克呢?合多少千克?该怎么算?算出l公顷收多少千克后，又怎样将千克改写成吨呢?

2．做练习十九的第5题和第8题。

这两道题都是涉及将平方米数改写成公顷数的应用题。由于公顷和平方米之间的进率不像米和千米那样明显，在实际测量和计算中的应用又比较多，所以一定要让学生熟记二者间的进率。这里可以先让学生独立做这两道题，再进行集体订正。并指名一、两个学生说说是怎么做的。

3．做练习十九的第9题。

先让学生独立做，再进行集体订正。教师要注意巡视平时学习较差的学生。对千克和克间进率的掌握情况，发现错误应及时指导。

4．做练习十九的第10题。

这道题可以先让学生独立做，再进行集体订正，并让学生说说自己是怎样做的。

5．做练习十九的第11题。

题目里的两个条件都是复名数，都要先改写成单名数，才能求出平均每分行多少米。这里可以先指名学生说说应该怎样做，再让学生做在练习本上，最后进行集体订正。

6．做练习十九的第12题。

这道题要从分变成几日几时几分，两次用进率去除用的进率不同。从分到时除以进率60，得到小时后再除以24才能得到几日；如果有学生先算出日与分之间的进率；用该进率求出有几日后，再用余数求得几时几分也是可以的，只是这种算法难度较大。这里要先让学生独立想办法做，集体订正时，指名学生说说自己的做法。

五、思考题

第92页的思考题供学有余力的学生选做。其计算方法是：把所求的那个月的日数和表中那个月份下的数加起来，减去1以后用7除。看余下的数是几，就表示那天是星期几。

如果加、减后所得的数比7小，那么得数是几，这天就是星期几。如果能整除，余数是0，这天就是星期日。

以上规律要让学生自己去找，并且可以让学生根据这个规律编制一个当年的表，放在铅笔盒里，便于随时查看。

二零三四年，我已经成为了一名著名的科学家，不仅发明了许多有益的东西，还发明了神奇的植物基因创造机。

别看这个小东西就像个冰箱，其实它可以把植物的基因改变，使它们变异成新型的植物。

今天早晨一醒，我发现整个卧室的东西都浮了起来，包括我。我感到特别奇怪。好不容易穿上衣服，我的助手——阿本就急急忙忙“游过来”说：“博士！“逆力花”失控了！”逆力花是一种由百合花变异而来的花，只要一捏它，它就会让方圆十公里内的地心引力失效。

这时，我手中的遥控器响了起来：“警报！五十一号萝卜腿失控！”萝卜腿是由萝卜变异而成的。能干任何事。我跑进萝卜腿仓库，一开大门，萝卜腿全都尖叫着跑了出来。只剩下五十一号萝卜腿在那大哭大闹。我问它怎么了，它哭着说：“一号萝卜腿抢了我的逆力果！别以为它是一号，我就要从着它！”逆力果是逆力花结出的果实，非常有营养。无奈之下，我只能给它一个玻璃豆，它才破涕为笑。玻璃豆是玻璃树的种子，由于是透明的，因此而得名。

忙完这些事后，我才有机会喝一杯咖啡果汁，休息一下。（咖啡果是咖啡树的果实，果汁的味道就像咖啡一样。）

做个科学家可真忙啊！

“卖冰棒，卖冰棒啦，解渴又好吃的冰棒，只要三块钱一支……”一位老奶奶一边吆喝一边拉着车来走了过来。

我一下就要了四根，然后把这四个冰棒放进我带的玻璃盒子里，盖上盒子后，我高高兴兴的往家里，走到一半的时候，我忍不住偷偷吃了一根……那味道真是太好了！

到了家，我一进门就大喊：“爸、妈、我回来啦，老姐，我给你带冰棒了，快下来！”

“好的，”姐姐在楼上大声音回答我。

接过我手上的玻璃盒子，姐姐打开后惊讶的说“怎么都化了啊，吃不起来了……”“怎么会化了呢？”我奇怪的问，

“外面温度太高了，你可能在外面时候长了，所以就化了”妈妈接着我的话说了，“不过可以放到冰箱里，过一段时间后，它会重新凝固，就方便吃了”。“真的，还可以这样啊”我惊讶的说到。

按归妈妈的指导，我和姐姐把冰棒放在冰箱的冷冻层，一个小时后，我再打开，原来化了的冰棒已经固定跟刚刚买的时候一样，这是怎么做到的呢？我特别好奇，就向妈妈借了手机，通过百度查找这个神奇的问题，通过百度，我知道了，原来冰箱是通过电然后经过变换器在一个小的空间里把温度调整到设定的温度，因为空间小，易操作，而且冰箱的二层隔离门可以隔离外面的热空气，所以外面的热空气进不去，冰棒就可以凝固……原来，这个是冰箱可以重新让化了的冰棒凝固的原因！

我觉得这个世界真是奇妙，只要我们有一双会发现的眼睛，身边处处有惊喜。

在这次的国庆长假中，我和爸爸妈妈一起去了武汉极地海洋世界游玩。那里非常好玩，给我留下了深刻的印象，下面就听我一一道来吧!

我和爸爸妈妈先去了“海洋剧场”观看海豚的精彩表演。那些海豚可厉害啦!它们会转呼啦圈，转得比人转得还快!它们还会做十以内的加减法，正确率绝对是百分之百!最令我难忘的还是那最后一个节目：海豚骑士。只见一位驯兽师站在一条海豚背上，海豚立马成了他的“坐骑”，如离弦的箭一般冲了出去，那驯兽师站在海豚的背上，帅气的跟大家招手。这节目精彩极了!

我和爸爸妈妈又来到了“极地动物展示区”，那儿有海牛、企鹅、海象、北极狼、北极熊、海豹、白鲸。。。。。。而且，我们还可以从上下两个角度来观赏极地动物。北极狼有一身雪白的毛，样子跟陆地上的狼没多大区别，只是只是北极狼显得更高傲，威武，身上带着一股王者风范。那些企鹅你别看它在陆地上走路时歪歪扭扭，到了水里那可是灵活自如，有的企鹅还很会享受，它把白白的肚皮露在上面，躺在水面上，任凭自己在海水中随意漂浮，可爱极了!

我们接着来到了号称“海底两万里”的海底隧道。我感觉我好像真的置身于海底之中，因为它360度全方位展示了海洋奇观，海底生物大多都奇形怪状，在水里面有的速度也非常快，刚看清了这只，爸爸妈妈又叫我看哪只，眼睛都应接不暇，叫人流连忘返。我和爸爸妈妈接着来到了参观水母的地方，那些水母颜色鲜艳，非常漂亮!最后我们来到了参观海龟的地方，那些海龟都有一扇门那么大，尾巴都有我的胳膊那么粗。有一只大海龟似乎很喜欢人，老在我们跟前游来游去，眼睛似乎也朝人这边看，它似乎在想：“这些东西都是什么，为什么老盯着我看?”原来海龟也在“参观”我们人类咧!真是有趣极了!

奇妙的海洋世界给我留下了非常深刻的印象!

大自然是美丽、神奇的，到大自然的怀抱中去吧！去嗅大自然的气息，去听大自然的声音，去看大自然的缤纷……

轻风抚细柳，鸟儿在树上开着音乐会，鱼儿在水中伴舞。小溪流“哗啦啦”地伴奏，这个鸟语花香的地方一下子热闹起来了。远望过去，乌鸦在大树上做着早操，躲在屋檐后面的青山连绵不断，绿得是那样美丽。

走在丛林中，深吸一口清鲜的空气，迎面飘来微微的轻风，让人忘掉了疲倦。柳树姐姐披散着头发，对我们微笑，若人间仙女。这是大自然的美，美得不拘一格。

走进大森林，感受大自然的美，环抱的群山将你与世界隔离，但是不用担心，白天太阳为你指路，夜晚北斗星星为你路，昆虫为你引路……走进大树林，许多的昆虫在搬着食物，它们一个一个排好队，像一支有纪律的部队。我猜想：它们为什么要排得如此整整齐齐？大概是怕走丢了。在绿叶中，大自然为你捧出鲜花，花的香气香飘十里，大自然为你捧出果实，热情招待路过的客人。果子的芳香扑鼻而来，沁人心脾。你看，黄澄澄的鸭梨压弯了树枝，红彤彤的西红柿像小灯笼一样挂满枝头……这一切都是那样充满生机，树上的小山雀也在“叽叽喳喳”地欢叫着。在大自然的世界里，还有很多动物，有兔子、山羊、小鹿、野牛……它们好像互相约好的那样，一同前往大湖潭喝水，我只敢静静地远看，不敢靠近。

我生长在大自然中，在这里我结识了不少的朋友，与众花草结成了姐妹。每天清早，我从甜美的睡梦中醒来，身旁的小溪便化成了一面镜子，让我对着它梳妆打扮。大自然创造了生活的颜色，给我们的生活带来了乐趣。大自然滋润了树木花草，让我们吸的空气更加清新，让世界少了一些噪音和灰尘，让生活多了色彩。

大自然就是这么的美妙和神奇，走进大自然，我相信你们一定会收获很多。

今天，我早早的就起床了。因为小熊淘淘邀请我参加它的生日派对。由于小熊淘淘的家在森林的西边，我的家在森林的东边，路途很遥远，所以我必须早早的起床赶路。

我走在森林的小路上，啊，整个大自然都十分的安静，小动物们都在睡觉，绿油油的小草流着滴滴的口水，大树在沙沙沙的说话，小鸟在叽叽喳喳地唱着悦耳的歌，蟋蟀在窸窸窣窣地叫唤着。

我才刚走一大半，太阳公公就出来工作了，一不小心我踩到了大树妈妈的脚，大树妈妈疼得哇哇直叫，我不好意思地说：“大树妈妈，对不起。”我来到了一条小河边，小鱼在咕噜咕噜吐着泡泡，我喝了几口清凉的水，又接着赶路啦。

不远处便是小熊的家了，我赶紧跑过去，这时一只蜜蜂嗡嗡嗡地飞过来，说：“小猫，你也是来参加小熊淘淘的生日派对的吗？”我说：“是的。”于是我们俩相约一起朝小熊家走去。

刚到小熊淘淘的家，我就叮咚叮咚的敲着门。可是小熊并没有开门，它说需要密码，我又赶紧说道：“我是小猫，我的叫声是喵喵喵，最喜欢在哗啦啦的河边钓鱼，我给你带了好吃的蜂蜜，咚咚咚，小熊小熊开门啦。”说完我就进去了，蜜蜂仿照我的样子也进来了。

我看见小动物们都在叽叽喳喳的聊天，我也加入了他们。啊！这真是一个有趣的生日会，我还收获了许多新朋友呢！

主题班会目的：

通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。

活动准备：

1、黑板上书写“安全在我心中”几个美术字。

2、确定男女主持各一人。

3、准备好15道测试交通规则的题目。

4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。

5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

5、准备好相关课件。

活动过程：

(一)师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山……

1、导入：

交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?

2、请看材料(显示课件)

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?

——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件)

4、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故，

(学生讲述发生在我们身边的交通故事)

5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。

(学生可以各抒已见。)

6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?

(学生思考并表述)

7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。下面我们把这些交给我们的主持人——蔡巧伟(男)和杨婷婷(女)

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香港迪士尼乐园是全球五座迪士尼乐园中最小的一个，分为“探险世界”、“美国小镇大街”、“幻想世界”和“明日世界”四个景区。在大门口处，有一个巨大的喷水池，米奇在鲸鱼的水柱上冲浪；米妮和海豚玩球；高飞用望远镜眺望远方；做倒霉的莫过于唐老鸭了，只见他双手托着脑袋，愁眉苦眼的看着冒水的小船……

一进入大门，一个用草拼成米奇图案，那就是香港迪士尼乐园铁路。坐上火车，一路上树丛茂密，还有许多动物来向我们问候。不一会儿，就来到了幻想世界火车站。一下火车，我们就立刻来到飞天巡游的地点，不一会，飞天巡游开始了。“飞”一般的视觉立刻展现在我们面前。米奇带头起飞，许多船队也随后起飞，个个与天比高，令我们眼前一亮，拍手称奇。来到探险世界，坐上小船，我们便开始了森林河流之旅。风趣的船长带领我来到了河流深处，一路上惊险。先差点被小象母女喷水；又差点葬身鳄口；又险些被大猩猩的水弹击中；又遇到了食人族；有见证了火上喷发，变成了“烤肉”。一路上真是险象环生啊！随后我攀登上了百年猿人泰山的家，又坐上太空飞碟看见了太空美景，又领略了狮子王庆典……在美国小镇大街上，我们有买了许多琳琅满目的商品。在焰火照亮星空后离开了迪士尼乐园。

大自然就像一本看不完的书，任我们在书海中遨游。科学家观察大头鲸的体型，造出了开得更快的船；探寻蝙蝠为什么能在夜间畅通无阻地飞行，发明了雷达；从狗鼻子上得到灵感，发明了电子鼻；通过观察青蛙，研制出了电子蛙眼……

说起苍蝇，大家都会皱起眉头。尤其夏天一到，这些讨厌的家伙飞来飞去，垃圾堆、衣服、桌子……无处不在，传播细菌，引发疾病。每次我都想把它一拍了之，有时，苍蝇停在面前，我打算从后面进攻，眼看着要碰到，它却以闪电般的速度飞走了；有时，我拿起电蚊拍帮忙，无论动作多么轻，它都能轻轻松松地逃脱我的手掌心。这是为什么呢？苍蝇的后面也有眼睛吗？还是苍蝇有特异功能，能及早感知危险？这些问题一直困扰着我，我怀着好奇心去问妈妈，妈妈笑着说：“自己想一想吧，它跟一种动物有相似之处。”

这更勾起了我的兴趣，究竟是哪一种动物呢？邻居阿姨是生物老师，她捏了捏我的小耳朵，把我带到家里，找出一些图片让我仔细观察，认真比对，一番查找之后，我发现苍蝇的眼睛跟蜻蜓的眼睛很像。原来，苍蝇看东西并不是靠转动眼球来观察。蝇眼表面是光滑平整的，如果把它放在显微镜下，就会发现它的一个眼睛是由3000多只小眼组成，一双蝇眼就有6000多只小眼，这样由许多小眼组成的眼睛，叫做复眼。这结果可把我惊呆了！虽然这复眼让我们望着苍蝇“横行霸道”无计可施，但是科学家受到启发，研制出了蝇眼透镜，安装在照相机上，分辨率很高，在科学研究和军事上都有着特殊的作用。

大自然真奇妙，我以后要多走进大自然。

走进大自然的植物世界，你会发现，植物不仅是有生命 的，有的植物还有生存本领，有的甚至有动物的特征，植物的世界是那么的奇妙。

有的植物竟然还会羞涩呢！含羞草就像个害羞的小姑娘。小姑娘一害羞就会用小手遮掩着脸蛋，从指缝里观察外界。而含羞草就正如小姑娘一样，只要你在它们叶片上轻轻一碰，它们就会沿着整个根盘合拢起来，叶片变得非常细非常细，整个枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。但不一会儿，它们就会按捺不住寂寞，偷偷地重新伸展开它们全身的叶子，尽情地享受着大自然的阳光与清新空气。

有的植物有非常高的生存本领。向日葵，顾名思义就知道它们是向着太阳生长的植物。早晨，当太阳公公刚刚升起的时候，它们就立刻苏醒了，然后高高地仰起圆圆的脸盆迎着太阳公公！在随后的一整个白天里，它们都会笑盈盈地跟着太阳公公转，似乎根本不知道疲倦似的。这样，它们就把脸盆中的葵花子养得壮壮实实了。还有蒲公英，当它们想把孩子送到远处生活时，它们就给孩子们戴上降落伞，阵风一吹，宝宝们就随风飘到了非常远非常远的地方。

有的植物就更厉害了，它们如同动物一样会使用武器捕捉昆虫。猪笼草就是这种植物，猪笼草长得像一个瓶子，瓶子是没盖子的，瓶口处被撒满了蜜，让这些蜜去吸引昆虫，每当虫子飞进瓶口吃蜜时都会被滑进瓶子里面，片刻，昆虫就会被化成营养，成为猪笼草的盘中大餐。

植物的世界是奇妙的，只有走进大自然才能认识奇妙的植物世界。

汉字方方正正，就像一个个昂首挺胸的“小士兵”，别看它们只是一个个符号，却拥有奇妙的构造和丰富的内涵哟!

在汉字大家庭里，有许许多多的成员：形声字、象形字、会意字……其中，最有趣的就是象形字了!比如“目”字，它的形状是不是很像一只炯炯有神的大眼睛?还有“火”字，是不是就像一团跳动的火苗?

会意字也很有意思。比如“休”字，一个人靠在大树旁，表示休息的意思;还有“采”字，手在树上，表示摘取东西。

当这些“小士兵”们排成队，并变换不同的位置和队形时，就展现出各种各样的画面。不信请看——

“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这首七言绝句由28个“小士兵”组成，为我们展现出六月西湖的美景：碧绿的荷叶一望无际，亭亭玉立的荷花娇艳欲滴。再看“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这14个“小士兵”又为我们变出了一条气势磅礴的瀑布，它像咆哮的巨龙，从天而降。

你们说，汉字是不是很奇妙?

汉字像尽职尽责的老师，带领我们学会更多的知识;汉字像贴心的小伙伴，天天陪伴着我们;汉字又像厉害的魔术师，让我们的心灵世界变得多姿多彩。

我是炎黄子孙，我爱这奇妙的汉字!

身处在21世纪，总会听到人们说碎片化，那什么是碎片化呢？他的本意是指将完整的东西破成诸多零块。而今碎片换已经运用到各行各业，各个领域。可以说，它已经成为了社会发展的趋势。

虽然碎片化这个名词听上去十分抽象，但是在生活中却能处处看到它的影子。比如说一张报纸会将它的内容划分成几块，这便是碎片化的应用。人么可以自由翻看他们感兴趣的栏目，解决了当今社会上人民“众口难调”的问题；还有电视上不同的频道，这也是碎片化的一种运用，效果与上述类似。另外，还比如某人要坐地铁上班，他等地铁的时间、乘坐地铁的时间，、从地铁站走到单位的时间，都被奇妙的碎片化了。

不可否认，碎片化给我们的生活带来了许多便利，但是一昧的讲究碎片化，真的是一件好事吗？我们都说凡事有利又有弊，而碎片化生活带来的弊，就是一个快节奏的时代。人们的一天总是忙忙碌碌，但要他们回想起今天到底做了些什么，恐怕没有几人能清楚的回答出来。时间被分割的太细，导致人们都不能静下心来，认认真真地去完成好一件事。比如说在一个等车的五分钟里，你拿出一本书来看，可是刚刚进入看书的那种状态，你要等的公交车便进入了你的视线，打断了你的思路。

人们的一天都是匆匆忙忙的、上班匆匆忙忙、工作匆匆忙忙、下班匆匆忙忙，连中午饭也是那所谓的“快餐”。我们真的需要去适度的改变一下这种状态。

这些都是碎片化所带给我们的，我们不能去否认它，也不能去完全遵循它。其实我们可以完全找个时间安安静静地坐下，捧一杯香茗，读一本好书，来改变下自己的这种状态。

其实碎片化的生活某种意义上可以理解为是一种碎片化的理念。我们不能把一个人分成几部分，去完成每一个碎片。我们能做的就是把这些碎片一个个的拼凑起来，组成一个完整的集体。这样以后碎片化生活一定会给我们带来更多的惬意和舒适。

成长的故事：

● 学习目标

① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，四年级语文上册：《语文园地七》教学设计。

② 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

③ 发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。

④ 熟读背诵名言，养成积累的习惯。

⑤ 积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。

● 课前准备

① 实物投影仪

② 展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。

第一课时

口语交际

① 在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！

② 阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

③ 根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。

A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。

④ 按确定的方案进行演练。

⑤ 全班交流。

⑥ 共同评议。

A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、 谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

第二课时

习作指导

同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《语文园地七》教学设计》。

一、 认真审题，写出特点。

三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。

③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。

二、 学生起草，教师巡视。

三、 放声朗读，进行修改。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

四、 学生交流，互相评议。

尊重同学，虚心听取意见。

五、 誊写作文。

教师交代格式和书写要求。

第三课时

作文讲评

朗读展示优秀习作

① 教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己的文章。

② 全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。

A、 内容充实具体。

B、 写出自己的真实感受。

C、 运用了平时积累的语言材料。语句通畅。

D、 正确使用标点，不写错别字。

小组交流互相评议

前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。

修改誊写，张贴展览、发表

① 各自修改自己的习作。

② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

③ 鼓励学生投稿。

第四课时

我的发现

① 各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。

② 指名朗读。说说自己的发现。

③ 交流各自的发现。

A、 读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。

B、 解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。

④ 扩展练习。

A、 谈自己怎样读书的实例。

B、 从自己的读书实例中总结读书方法。

C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。

日积月累

① 采取多种方式反复朗读名言。

② 小组交流各自对名言的理解。

③ 全班交流，互相补充。

有志者事竟成：有志气的人只要坚持不懈，事情终归会成功。

玉不琢，不成器；人不学，不知道：人要不断学习才能明白事理，完善自我成为国家的栋梁。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业上的精深造诣，出于勤奋，做事情成功在于多动脑筋、想办法。

盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人：时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

④ 背诵名言。

⑤ 说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。板报上专辟一角，每周一句名言。

⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方，鼓励自己。

展示台

① 课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，归纳展示内容。

② 小组讨论展示内容、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。

③ 班长了解各组的展示准备，协调展示情况。

④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。

星期六上午，妈妈从菜市场买回一条鱼，说中午给我做清炖鲶鱼。妈妈说炖鱼不难，就怕洗鱼、切鱼。我问为什么，妈妈告诉我鱼虽被杀死，可身体还会动。我不相信。

快到中午时，我正在客厅看电视，忽然从厨房传来了妈妈的叫声，我闻声赶去，只听妈妈说：“吓死我了…….”。我问：“怎么了?”妈妈说：“鱼还动呢!”“不可能吧!”我说。鱼买时己被鱼贩子打死了，且已在塑料袋里闷了两、三个小时，怎么还会动呢?妈妈看见我不信，就让我摁住鱼的身体，她用力将鱼切成块。妈妈刚开始切，我就马上放了手——鱼真的在动!我和妈妈都百思不得其解：鱼死了为什么身体还会动呢?

我马上去电脑上查寻答案。原来鱼死后，鱼的神经中枢还没有完全瘫痪，肌肉内还有神经反射，而且能进行很久。所以还存在鱼死会动的情况，这样的现象在低等动物中是很常见的。

我恍然大悟。真没想到，生活中还有这样的现象。以后我要多留心，说不定还有更多奇特的发现呢!

3月12日，我走进了一场特别的课堂——科学色拉酱之揭开饮料的面纱。这是我第一次参加“科学色拉酱”活动！虽然下着雨，但我还是早早地赶到现场，怀着一颗激动的心等着老师来。

活动开始了。可爱的水晶老师走上台，教我们尝试做了饮料，可乐、雪碧、橙汁。做饮料要用到好多添加剂，柠檬酸、小苏打、甜味素、咖啡因等等。老师告诉我们：碳酸饮料对牙齿不好，喝完碳酸饮料，不能马上刷牙，因为马上刷牙的话，会软化牙齿外面的牙釉质。听了老师说这些，我决定以后不喝甜甜酸酸的饮料了。

活动最后一个环节，是水晶老师教我们做奶茶里用到的珍珠，珍珠的原料是用黄原胶和胡萝卜泥做成的。我太高兴了，因为珍珠是我的最爱呢！我们把老师弄好的黄原胶粉团搓成一个个小球球。水晶老师帮我们把珍珠煮好，放进纸杯里，然后再往里面添了茶和牛奶。我们这些小馋猫品尝着老师刚刚做好的奶茶，好开心啊！

在草坪的底下有一个和谐的蚂蚁王国，他们团结友爱，勤劳勇敢。蚂蚁们每天兢兢业业地工作、生活，建设自己美丽的国家。

一天，草坪上来了一群人，他们在草坪上野炊后，留下未燃烧完的木炭，零星的炭火散落在蚁巢里。烟瞬间往蚁巢里窜，惊动了站岗的蚁兵。蚁兵立即发出警报，随即，蚂蚁们慌乱地骚动。一会儿，只见许许多多的蚂蚁蜂拥而上，如飞蛾一般英勇地朝烟火冲去，噼里啪啦的响声伴着烧焦味弥漫在蚁巢里。原来，大家接到了蚁后的旨意，个个为保卫国家前仆后继英勇抗灾。他们纷纷喷射出蚁酸来灭火。转眼，就把火星扑灭了。蚂蚁王国终于恢复了平静，幸存者安葬了英勇牺牲的伙伴们，又投入了建设新家园的工作中去。

在蚂蚁军民共同的努力下，新的蚂蚁王国终于重建好了，也更美丽了。可是，天有不测风云，一场暴虐的洪水袭来，来不及往高处转移的蚁民们迅速抱成一团，开始，像一个乒乓球，一会儿，聚成了一个铅球大小，紧接着，凝聚成一个大篮球。他们紧紧相拥，随波漂流，相互鼓励。蚁球漂过的水面留下点点小黑点，那是最外面一层被洪水冲走的蚂蚁，他们至死都奋力抱在一起。终于，大蚁球坚持到靠岸的那一刻。蚁群迅速有序地一层层打开，一个个像凯旋归来的战士，昂首列队冲到更高的岸上。岸边，留下一个“小乒乓球”，那是蚁球里层的牺牲者，平静而悲壮。

蚂蚁王国万众一心，英勇团结，面对天灾人祸，他们毫不退缩，百折不挠，很快又重建了新家园。举国上下欢庆新生活，高奏凯歌，唱起了豪迈的《我和我的祖国》……