关于推广普通话的作文精选20篇

普通话是我国的通用语言，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

为了推广普通话、调查普通话的使用情况，今天下午放学后我们“街头错别字及推广普通话”特别行动小组就近进行一次调查活动，我们就选择了离家和学校最近的菜市场，看一看菜市场里有多少人不会说普通话，把哪些字写错了。

在菜市场，我们发现了很多人都把标牌给写错了。“萝卜”的“萝”多写了一点，“蔬菜”的“菜”写成了一个草字头加上一个“来”，这样的书写是错误的。我们给这些写错字的人提出了合理的建议，并让他们及时纠正。

关于普通话的使用，很多菜农都说：“我们说的不太标准，所以一般都用本地话说，但是若遇到外地人，听不懂我们方言的话，我们就必须说普通话了。”

我们特别行动小组就随机想出了新的方案：现场教他们普通话并告诉他们发音规则。作为行动小组的组长，我率先上场了。“阿姨您好，我们是小学生“街头错别字及推广普通话”小组，我们可用普通话对话吗?阿姨点点头。我开始以买菜者的身份问话了。

“阿姨，这是什么菜呀?”

普通话，是我们在学校沟通和交流的主要语言，在我呀呀学语的时候，我的爸爸妈妈就用普通话跟我交流，因此他们一直要求我说一口流利的普通话。

而在我生活的城市——长沙，有着自己独特的方言，不标准的“长沙普通话”可是会给生活带来很多麻烦的哦！下面我给大家讲个小故事吧！有一个周末，我和小伙伴从公园回到家。刚进门，只听见奶奶说：“把‘haizi’脱下来摆放整齐，要注意家里的整洁！”我一听惊呆了！奶奶不会是要把我和小伙伴两个孩子排队摆放在门口做展览吧？我和小伙伴讨论了半天，才发现原来奶奶的长沙“塑料普通话”是分不清“鞋子”和“孩子”的。大家被逗得哈哈大笑起来。通过这件事，让我明白说好普通话的重要性。我们学校的同学说话的时候经常会带上一些方言，如果人人都用方言交流，就会出现不理解对方所表达的意思的情况，这样会给我们的生活带来非常大的不便。

作为一名小学生，说好普通话，既是我们的一种基本能力，也是一个人的素质体现。我多么希望在大家的共同努力下，普通话能在祖国的每一个角落广泛地推广，那该是一番多么和谐美好的景象啊！

晚上和孩子出去溜达着玩，路上开口全说普通话，见什么说什么。后来说得太多了，他有点不乐意了，拽着我的胳膊说:妈妈，咱还好好说话，你快回来吧!我故意继续说着普通话，告诉他:坏了，妈妈回不来啦，怎么办呢，就这样说吧!孩子开心的看着我笑，走到路口遇到有卖苹果的，钰钰央求我买点回去吃。我张口就问:这苹果咋卖哩?孩子一听拉着我的手，兴奋的说:妈妈你回来了，看看，你说话又回来啦!

早上去买油条，听到两人在那里叙话，大妈问炸油条的现在几个孩子了?他回说两个。大妈接着又问一句:闺女是大哩，还是小哩呀?他头也不抬，顺嘴来了句:小哩。然后手一抬，指着旁边他的小儿子说:这是她哥。大妈不知情继续说道:哟，这么大啦，那小闺女也不小了吧!这个时候他头一摇，“哪呀，小着哩，还没有要呢!”

钰钰半岁以后会坐，推他出去玩，他在小车里坐着，带着个小洋帽。路遇一个朋友，好远就打招呼，让我别走，她想看看我的宝宝。走近端详半天，笑着说了句:你闺女长得真漂亮，睫毛真长，象洋娃娃一样。我也陪着笑，俺家闺女当然漂亮了，不过我还没有见到呢，你咋知道了呢?说到这儿，朋友恍然大悟，用手摸了摸娃的脸又来一句:好呀，你这小子!长这么漂亮，准备迷谁呀?

我喜欢给孩子摆弄着做饭吃，做出来的东西往往会合孩子的口味，看着他吃的特别香的样子，我就很高兴。那一次我做好了以后，他正吃着，我就问他:钰钰，妈妈做的饭如何?孩子头也没抬回了我一句:如何!直到现在我问钰钰什么什么东西如何的时候，他还是会一本正经的回答我:如何!而且语气特肯定!

孩子小时候刚开始会说话，那时的他总是叫楠楠为楠楠楠，直到现在也不知其意，为啥要多叫一个?重复的字他会，比如:爸爸、妈妈、舅舅、姥姥、爷爷、奶奶这些都会叫，但是姥爷、舅妈他叫不好，舌头不会拐弯。不过他的方法极为独特，称姥爷为阿爷，叫舅妈为阿妈。我爸爸说钰钰这样好，老外跟着他学中文，一定很好学，不会说的全阿过去了。

刚入学的时候总是告诉钰钰要小心，一定要注意安全什么的。天天这样说多少他也闹明白了些，那天他很认真的告诉我，要是小朋友不小心，不注意安全，就会没有命了，那样妈妈就会很伤心了。我也附合着他说是呀，妈妈只有一个孩子，孩子有什么不好了，妈妈当然会很难过了，所以小朋友都一定要学会保护自己。他象是听懂的样子，然后眼前一亮就说:妈妈，那祝福、祝贺的妈妈有俩个孩子，要是有一个不安全了，还有一个呢，他妈妈就不会伤心了，是吧?

儿子崇拜姚明，一直说他的偶像就是姚明哥哥(他是一直这样叫的，只是不知道姚明可会认他这个弟弟啊)。少儿频道里有一期采访姚明的节目，他看着看着就问我了，妈妈你认识姚明哥哥吗?我认识了，姚明哥哥会打球，姚明哥哥真棒!我没有说什么，只是告诉他，姚明哥哥现在这么棒，是因为他小时候听话了，是个好孩子，所以现在才会这样，你现在要向他学习，以后你也会很棒的。过了几天在路上的时候，他看到广告牌上有姚明的画，就大喊起来:“妈妈，妈妈，快看，那上面是我姚明哥哥!”那个高兴劲就差没把画上的姚明喊下来了。

我打了张姚明的照片贴在了他奖状的旁边，这以后，不管是谁来我家，他都会向人介绍说，这是我姚明哥哥，他会打球，他在我的奖状旁边看着我。我现在好好听话，以后我也会和他一样棒的!只要他平时有点要淘气的时候，我就提醒他，姚明哥哥可是看着你呢，你不听话，以后就不会和他一样了。这招百试百灵，吃饭的时候，他不好好吃，不愿意吃青菜。看了看姚明的照片，自己就说:“我吃，我什么都吃，姚明哥哥小时候就什么都吃，我要和他一样。”然后站起来，握着拳头，问我:“妈妈你看我棒不棒?!”

他学唱周杰伦，是我听歌的时候他学的。那段时间满大街唱的都是他的歌。而且还有一首《你好，周杰伦》，想来我就想笑，儿子唱不好，总是学不来那句“哈啰，最近好吗?周杰伦”，他学唱的不伦不类的，我听着就想笑。“哈吗，…#!-%…￥%好吗，周杰伦!”而且不管你怎么教，他就是不改他的唱法，听一回让你笑一回!

少儿频道里的《宝莲灯》大结局了，沉香终于找到了他日思夜想的妈妈。儿子很高兴，告诉我是因为孙悟空帮助了沉香，他才找到了他的妈妈又和他妈妈在一起的。我很自然的问他，如果你的妈妈也找不到了，你怎么找?儿子想也没想就说，不用找妈妈，我去找警察叔叔，警察叔叔会帮助我找妈妈的。我记得妈妈的手机号码，让警察叔叔给你打个电话，我就找到妈妈了。

沉香寻母，千辛万苦。儿子找娘，一个电话!感觉真的不同，是现在的孩子不懂爱了吗?我也无从解释……爱就一个字，只说一次。晚上睡觉的时候，儿子会和我说:妈妈晚安!我也会应他一句，睡吧，晚安。

我写了这以后，发在了家乡的论坛里，版主批阅:古代的警察是猴子!

我侄子三、四岁的时候，我带他出去玩。他要吃白吉馍，给他买了一个，吃完了还要再吃一个，怕他吃太多，就对着他说，让姑姑吃一口。他拿起来让我吃，我一口下去，一帆哇一声哭了，真是不巧，咬到他的小手指了，嘿嘿，不好意思。

那时候吃了饭就把儿子放到小车座上，把遮阳篷盖上，然后骑车出去转转。基本上从酒厂出发不到桐板纸厂(不足一千米)他就睡着了，放他在妈妈家里睡觉，我就可以做我喜欢的事情了。那段时间以来，我都是回去上网，在263的聊天跑车里冲浪。我儿子睡觉的时候是不到一点，我的工作要到二点半左右中断一直到孩子放学才能结束。因为儿子上学我送，放学我要去接，有两回一直玩到六点，孩子被忘在学校里了，为自己的行为，汗一个!

我侄子一川睡觉是最有个性的，小家伙年前不小心碰倒了茶瓶伤到脚，在医院里一只脚烫伤了不能动，另一只脚扎着吊瓶也是不能动，睡觉就成了问题。妈妈搂着他，让他睡会，他的小脚不能动，就用手在妈妈脖子里摸，后来发展到用手指掐。他妈妈去上班，同事问她脖子咋回事，她还不知道呢，照了镜子才看到，被我侄子不停的掐的冒血渍，她同事开玩笑说就像鸡啄的一样，问是不是和我弟弟生气打架了呢。直到现在我侄子困了，抱着他睡觉，他的手就上来了，迷糊着拿开他的手，他还嘟嚷着“掐掐”，不到睡着，手是不会停的，那阵子他妈妈睡觉都要围上丝巾，呵呵。

四妹妹家的宝贝更是不简单，孩子困了要睡的时候，一定要让奶奶抱着，而且不让搂着更不睡下，要竖着抱。还要站在门边，一边哄他，一边拍着门，拍着门听着响他很快就会趴在奶奶肩膀上睡着了。小家伙真是怪，不把门拍响睡不着，他奶奶哄他睡回觉，手都拍红了。不知道他家娃娃是不是以后能成为鼓乐手，连睡觉都要听着打击乐，我真是超级服气他!

我大侄子一帆，说起来就有点难为情了，今年是他的本命年12岁了，开学就上初一了，他要是知道我把他小时候的事讲给大家听，一定会不好意思的。一帆小时候总是喜欢和我爸爸妈妈睡在一起，睡觉总要摸着包包才能睡着。和我弟弟一起睡的时候也是这样，害我弟弟那几天说，再这样下去，他就真成了女的了，包包被一帆捏的长大了许多。哈哈，其实那是肿的。

现在，科技飞速发展，人类条件越来越好……我和我的家人决定来一场关于讲普通话的调研，看看有多少人不会说普通话。

第一站，我和妈妈先去集市上，我看到我最爱吃的的鲫鱼，我们就打算去买，那个老板却说了句：“哎呦呦，小小的鲤鱼啊!快乐门牙?”虽然没能够有听懂，也没有弄明白什么意思，但是鱼很新鲜，所以妈妈还是愿意买来喂我的五脏庙!妈妈问他：“多少钱一斤?”

那老板说：“水块钱一斤!这鱼可是胡建的!”这下把我和妈妈彻底整蒙圈了。鱼怎么就是胡建的呢?我们正在郁闷中时，隔壁摊位的一个大爷说老板是福建的我给你翻译说说：“哎呦呦，新鲜的鲤鱼啊!快来买呀?第二句是：“十一块钱一斤，这可是福建的”!你看着只是日常生活中的一件很平常的小事情。由于话语不同就造成了麻烦!没学好普通话，真的是会给生活带来不少的麻烦呢!

我国是举世闻名的文明古国，具有五千多年的文明历史的礼仪之邦，特别是我们的汉语，是人们传递信息表达思想的重要工具，而普通话，即现代的标准汉语，使中国走向世界的标准语言。而我国就是多民族的国家，地域辽阔，少数民族占比也比较大，人口众多，方言复杂，我们就更迫切的需要统一语言，那就是我们都讲普通话。

中国想要走在世界的前列不是光看靠科技强大，更需要让更多的外国友人懂得我们的汉语才行，与我们的沟通不只是靠英语，想要更多的了解我们中国还是需要懂得回说我们的汉语普通话。

同学们，当全世界的友人们都在学习我们的汉语普通话的时候，而我们自己，还讲不好普通话，你是不是会觉得羞愧呢?

庆幸，已经有些人意识到不说普通话的烦恼，已经开始讲普通话，在这里我呼吁那些说：“说自己家乡话更亲近，说不说普通话为所谓的人们”不要以自己工作学习繁忙为借口来抵抗学习普通话了吧!

中华五千年的传承需要进步，需要发展，我们中国需要更加强大，我们要走在时间的前列让全世界人都会讲汉语会讲普通话，那才是中国走向世界!

同学们在我们还未羽翼丰满做国之栋梁之前，先把我们的母语汉语普通话学好吧!

十月的北海，秋高气爽，凉风扑面，气候宜人，在这样美好的季节里，我们迎来了普通话宣传周，我们的两位同学表演了一个语言方面的小品，内容是：一位农村人来到城市买餐巾纸，结果服务员拿出了一样又一样五花八门的东西都不合他心意，知道为什麽吗?原来农村人把餐巾纸说成了“三斤屎”。

尽管因为时间仓促，二位同学的表演没有达到维妙维肖，同学们也都没有捧腹大笑，但小品深刻的意义，给了我们同样深刻的启发：

一、是我们必须认真学好普通话。语言是交流沟通的工具，我们伟大的祖国神州辽阔，地大物博，而且有五十六个民族，如果每一个地方都只讲自己当地的方言，那麽，我们就不可能融为一体，共同繁荣，共同发展。

二是我们必须多用书面语言。书面语言是比较规范、完美的，而方言则多是我们的口头语言，有很强的地方色彩，外地的人往往听不明白，比如“下雨了”我们南方的口头语是“落水了”，一位北方人曾经焦急地问我“谁掉进水里了?在哪呢?”，闹了一个大笑话。

所以，我们要写规范字，讲规范语，做推广普通话的小先锋。

普通话是中国人通用的语言，是各地区人们沟通的桥梁。

普通话和大家的学习、生活有着很密切的关系。你可知道普通话的来历吗?不明白?我来告诉大家吧!

“普通话”这个名称是清朝末年“切音字运动”的积极分子朱文熊提出来的。他在1906年写的一本叫《江苏新字母》的著作里，把汉语分成了三类。其中之一就是“普通话”。他还注明：普通话是“各省通用之话”。当时人们又称“普通话”为“蓝青官话”。

元、明、清以来，北京一直是全国政治、经济、文化的中心。各地来京的人很多，天长地久，他们也学会了杂有地方口音的北京话。于是人们就用“蓝青”比喻它。开始，这种话只在官场上使用，所以也称为“官话”。后来因为会说“官话”的人越来越多，称“官话”不太合适了，所以到了民国初年，又有了一个新名词，叫“国语”。

“国语”的名称出世以来就有人反对。1931年，瞿秋白先生曾反对用“国语”一词，并且对“普通话”作了较为科学的解释。所以， “国语”一词终被国人所淡漠。

全国解放以后，人民政府非常关心汉字改革工作，不仅使“普通话”成为严格定义的学术名词，并且把推广“普通话”作为文字改革的一项重要任务。

“普通话”沿用至今日，已成了四面八方人们重要的交流工具。 如果人们不会使用“普通话”的话，就会有麻烦了。不信?让我说说暑假里的一件小事吧。

今年暑假，我们一家七口去普陀旅游。一路上汽车、火车、大轮船连轴转，觉得很累很累。于是就近找了一家旅馆住了下来。

中午的时候，我们一个个拖着疲惫的身子来到餐厅，服务员用当地的“普陀话”向我们提问时，我模糊地听见她好象问我们：“要吃点什么?”可姐姐她们却怎么也听不明白。阿姨忙用杭州话问她：“你说啥西?”可这杭州话她们费了好大的劲也听不明白。我就悄悄地对阿姨说：“阿姨，你对她说普通话试试?”大家都觉得很对。阿姨就用普通话对服务员说了一遍要点的菜名。服务员也同时用普通话回答了。就这样，我们交流得很好，这顿饭吃得很愉快。

从这件小事上不难看出“普通话”的重要性了吧。我想，“普通话”是我们全国通用的语言，大家都学会说“普通话”多方便沟通呀。如果不会讲“普通话”，那咱们中国人之间的交流不也像“老外”一样听也听不懂，那是多么可怕的事呀!所以，我建议如果有人还没学会说“普通话”的话，那就赶快学。只有学会说“普通话”，你才不会红着脸，说着别人听不懂的话。

[推广普通话的作文1000字

今天，我们班的下午的第二节的队活课的主题是“推广普通话”。普通话就是北京人讲的话，因为中国的话太多了，国家要统一一种语言，那就是普通话了。

普通话是现代汉民族的共同语，是目前能在全国不同方言区域或不同民族之间起沟通作用的通用语言。自建国以来，国家一直高度重视普通话的推广工作，提出要“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，使普通话在全国范围内成为教学语言、宣传语言、工作语言、交际语言。普通话的推广不仅显示了民族的昌盛、国家的统一;更有利于增强民族的凝聚力和弘扬优秀的传统文化，有利于加强社会主义精神文明建设。早在2000年10月，我国就颁布了《国家通用语言文字法》。这项法案确立了普通话作为国家通用语言的法定地位。作为一个拥有80多种民族语言，30余种文字的人口大国，国家大力推广使用普通话，是为民众能够正常的交流提供的一个良好平台的重要举措。作为窗口行业的公共服务行业，普通话的推广使用，更是应该多加提倡。

今天，我们的队活课的意义是非常大的，希望同学们能，遵守学校的规章说好普通话。

全国政协委员姚明3日在接受记者采访时表示，今年带来了关于“推广专项体育课”的提案。

他在提案中分析说，专项体育教学的目标是促使学生在掌握“教学大纲”要求的基本技能的同时，可以至少掌握一种专项技能，了解专业术语、裁判知识，进而理解项目的文化内涵。这样，学生即使运动能力不一定能达到专业水准，也一定会对这个项目有兴趣、懂门道，在赢得自信心的同时，为终身锻炼奠定坚实的基础。

姚明介绍，传统的体育课模式是以班级为单位，一节课40分钟，每周上四节左右。而专项体育课每周两节，每节课80到90分钟，最重要的是打破行政班的划分，形成兴趣小组，学生可以跨班级、跨年级一起上课。

以前只知道英语有过级考试,从来不知道有普通话考试,上了师范大学后才知道,如果你想做为一名老师就必须要通话过关考试呢.是呀,身为一名教师,就必须用标准的普通话教书育人。我这才意识到学习普通话的重要性，也对普通有了一定的了解。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要。

来师范前，总认为普通话是很好说的，只要把家乡话变换一下就行了，有什么难的？可是一到师范，才知道，说普通话并不是我想象的那么容易.过学习普通话使我感受颇多,感到学习普通话不是一件容易的事情,我的家乡口音比较的浓重，往往是平翘舌也区分不是很清楚。也许是舌头已经习惯了家乡话的发音的发音方式吧，轻音 儿化音也掌握的不太好。通过老师的帮助我觉得学习普通话应该 多听、多说、多问,多听就是要经常的收听普通话的广播，多看一些新闻类的节目，这些节目当中一般都是在使用标准的普通话，这样不仅获得了信息，也提高了自己的普通话然后就是勤查字典.有些字，摸棱两可就需要查查字典，(别嫌费事),把它的拼音弄清楚, 尤其要注意一些字的多音与多义，这样才能发音准确。最好就是要在日常生活中用普通话进行交流

。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，你的普通话就会因此而提高.通过学习普通话,使我受益匪浅。上课用普通话，课下交流也用普通话，这样我发现我的普通话水平在一步步提高。

[学习普通话的体会写事作文

亲爱的小朋友、家长朋友们：

普通话是全国通用语言。2015年9月14日至9月20是我国第18届推广普通话宣传周,本届推普周主题是“依法推广国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观”。为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园环境，提升校园文化品味，创设良好的“早期阅读”语言氛围，我们向老师、家长和宝宝们发出推广普通话的倡议：

1.入园后，请坚持使用普通话，养成良好的习惯;

2.给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物;

3.教学、生活中，注意规范使用文字，坚持给予孩子正确规范的引导;

4.在学习、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境;

5.语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为;

亲爱小朋友、家长朋友们，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言。相信在我们全园师生及家长的共同努力之下，我们的幼儿园一定会成为一个顺畅交流的和谐校园。

红古区幼儿园

一天晚上，我们一家三口正在看电视。老爸忽然问我：“幺儿，你们以前那个教音乐的余雪老师呢?”我听了很奇怪：教过我的音乐老师有吕雪教师、陈娟老师。哪有什么余雪老师呀?我用疑问的目光看了看老妈。老妈也莫名其妙，开口问老爸：“什么余雪老师啊?”“晓得是余雪还是什么雪的老师哟。”老爸很无奈地耷耷肩。

我突然恍然大悟：老爸普通话太烂，把“吕”读成“余”了。老妈也明白了，拍了拍我的脑瓜说：“儿呀，看你能不能用十年的时间把你爸的普通话矫正过来。我用了二十年都没成功。”

听了老妈的话，我笑了笑：“这还不简单。”又对老爸道：“爸，你每天睡觉前念‘活佛’一词。”老爸马上念开了：“活佛、活佛、活佛、……”开始念得还算纯正，可渐渐的——“活拂、活拂、……”我气得几乎要“立地成佛”。

一计不成，我又生一计。我让老爸念拼音：“n_v女，l_v吕。”刚开始念得不错，可不一会儿又“女”“吕”不分了。我倒!

唉，真没想到我爸的脑袋是榆木做的。

从小到大，奶奶的加倍关心，以致奶奶的这个角色在我心中算是一个完美无缺的角色。可是我最不喜欢的，也是奶奶最大的缺点，就是奶奶不能说一口流利又标准的普通话。虽然外面说不准普通话的人并不少，但是这的影响可是非常大的。每次和奶奶说话时，我总是会听错奶奶说的是什么，而奶奶也经常会误解我的话，因此，平时她说温州话，我用普通话来回答。而且就是因为说惯了温州话，每次有同学来家里的时候，奶奶就得说普通话，但常常会造成误解，而我已经习惯了，但对同学则就是一个笑话。

记得小时候有一次放暑假，语文老师要求家长给我们报听写，可是爸爸妈妈都在上班，没有时间听，于是妈妈就叫奶奶听，我一听，脸色大变：“奶奶报听写？我怎么听得懂呀？”到最后没有办法，我只好硬着头皮去找奶奶。刚报了两个词语我就听不懂了，语音语调都不行，何况奶奶有时候还看不清楚字，有些难一点的字词，就干脆不会读了。我讨厌了奶奶的普通话，于是下定决心要给奶奶纠正回来，于是我决定给奶奶上一节“普通话课”，奶奶一声“好”就答应了。于是我从小学一年级地词语开始教，从最基本的开始学，开始是简单的学着学着纠正的还比较快，可是到了后面，读了之后再返回来就又变成原来的样子了，最后差不多都纠正好了，重新读一遍，虽然音是读对了，但还是不知道为什么，听起来就特别别扭。在一旁“看大戏”的爷爷就忍不住大笑起来。

哎，奶奶可真难教，我都不耐烦了，教到最后，我决定还是放弃了这项决定，不过好歹奶奶也学了一点过去。

后来有了堂妹，小不伶仃的会说话了以后就和奶奶对话，平时在奶奶家，听堂妹和奶奶说话，都忍不住“扑哧”地笑出来，这么小的妹妹也能听出奶奶的普通话不标准，好几次出来纠正，奶奶也只好“哦哦哦”的应着。我说：“奶奶，你的普通话比妹妹的还要差，改好好反省一下了。”

现在长大了，那么多年，奶奶的普通话什么时候能够纠正回来？妈妈说，算了吧，为什么一定要纠正呢？奶奶也会有自己的特点啊，人如果没有特点，都是十分完美，那么这个世界上的所有人不都是一样了吗？出了长相，谁还会记得谁是谁呢？每个人就是要有一个不同之处，才会觉得一个人的与众不同，才会觉得有趣和可爱。

是啊，一个人要与众不同才会觉得有趣和可爱。

序号

字词

拼音

字词

拼音

字词

拼音

字词

拼音

字词

拼音

1-5

艾

ài

哀愁

āichóu

哀悼

āidào

哀求

āiqiú

哀伤

āishānɡ

6-10

哀怨

āiyuàn

哀乐

āilè

皑皑

ái’ái

癌

ái

矮小

ǎixiǎo

11-15

艾

ài

爱戴

àidài

爱抚

àifǔ

爱慕

àimù

爱惜

àixī

16-20

碍

ài

碍事

àishì

安插

ānchā

安顿

āndùn

安放

ānfànɡ

21-25

安分

ānfēn

安抚

ānfǔ

安家

ānjiā

安居乐业

ānjūlèyè

安理会

ānlǐhuì

26-30

安宁

ānnínɡ

安生

ānshēnɡ

安稳

ānwěn

安息

ānxī

安闲

ānxián

31-35

安详

ānxiánɡ

安逸

ānyì

安葬

ānzànɡ

庵

ān

按摩

ànmó

36-40

按捺

ànnà

按钮

ànniǔ

按期

ànqī

按时

ànshí

按说

ànshuō

41-45

案例

ànlì

案情

ànqínɡ

案头

àntóu

案子

ànzǐ

暗藏

àncánɡ

46-50

暗淡

àndàn

暗号

ànhào

暗杀

ànshā

暗自

ànzì

黯

àn

51-55

黯然

ànrán

昂

ánɡ

昂贵

ánɡɡuì

昂然

ánɡrán

昂首

ánɡshǒu

56-60

昂扬

ánɡyánɡ

盎然

ànɡrán

凹陷

āoxiàn

遨游

áoyóu

螯

áo

61-65

翱翔

áoxiánɡ

袄

ǎo

坳

ào

傲

ào

傲慢

àomàn

66-70

傲然

àorán

奥

ào

奥妙

àomiào

澳

ào

懊悔

àohuǐ

71-75

懊恼

àonǎo

懊丧

àosànɡ

八股

bāɡǔ

八卦

bāɡuà

八仙桌

bāxiānzhuō

76-80

八字

bāzì

巴掌

bāzhanɡ

芭蕉

bājiāo

芭蕾舞

bālěiwǔ

疤

bā

81-85

疤痕

bāhén

拔除

báchú

拔节

bájié

拔腿

bátuǐ

跋涉

báshè

86-90

把柄

bǎbǐnɡ

把持

bǎchí

把门儿

bǎméner

把手

bǎ*shǒu

把守

bǎshǒu

91-95

把戏

bǎxì

把子

bǎzi

靶

bǎ

靶场

bǎchǎnɡ

坝

bà

96-100

把子

bàzǐ

耙

bà

罢官

bàɡuān

罢课

bàkè

罢免

bàmiǎn

《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话”。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。”

第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。”第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”第十一条规定：“

汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。”第十二条规定：“广播电台、电视台以普通

话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字。第十八条规定：“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准;对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。”

《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校(班级)和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课;根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。”

《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”

《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”

《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。”

《扫除文盲工作条例》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。”

《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。”

《民族乡行政工作条例》第十四条规定：“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。”

《广播电视管理条例》第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。”

外婆快六十岁了，小时候没有学过普通话，现在说话满口方言。我们都能听懂外婆说的话，可是舅妈是东北人，听不懂这里的方言，外婆只好搬出半土不洋的“彩色”普通话和舅妈交流。

因为外婆的普通话，我们家经常会闹出让人忍俊不禁的笑话。记得有一次，外婆叫舅妈去拿毛毯，舅妈听了，愣了好久，转身去杂物间找了好一会儿才出来，对着外婆喊：“妈妈，我们家哪有什么茅台啊!”我听了哈哈大笑，连忙对舅妈解释：“舅妈，外婆让你去拿毛毯，不是让你去拿酒啊!”

这样的笑话经常在我家上演，外婆就下决心想学好普通话。我自告奋勇地对外婆说：“外婆，我的普通话可是一流的呢，从今天开始，我来当你的老师吧!”小老师上任了，我该怎么教外婆呢?对了，我拿出弟弟的识字本，这里有一些简单的词语，我就先从词语开始教起吧!外婆和我坐在一起，我读一个外婆也读一个，外婆学得可认真了，没一会儿就能准确地读出字音了。不一会儿，做饭的时间到了，外婆走进厨房，我刚想喘口气，外婆就在里面喊：“远远，青菜咋讲讲，砧板呢……”外婆也太认真了吧，连烧饭时间也不放过，我只好陪着外婆边烧饭边教她学普通话，厨房里奏起一首快乐的学习之歌。

过了几天，舅妈来到外婆家，外婆骄傲地开始展示她的学习成果，开饭之前，外婆看着满满一桌子的菜，开始介绍菜名了：“这是青菜炒山药，这个是番茄炒蛋，那个是芋艿排骨汤，这碗是……香五笋炒肉。”想了半天，外婆终于说出了菜名，我在一旁急了：“外婆，这个普通话不叫做香五笋，叫做莴苣啦!”“不算，不算，我说的还是准的啦!”我怕略带方言的普通话说得字正腔圆，逗得我们捧腹大笑。我高声宣布：“虽然有点小错误，鉴于徒弟学习努力，本次考核成功!”

在中学时，我们曾学过都德写的《最后一课》，在国土沦陷，人民就要做亡国奴的时候，小弗郎士的老师冒着生命危险，给大家上了最后一课，在课上，他用异乎寻常的激动语调说：法语是世界上最美的语言

当时，这位老师的话并未在我的心中引起怎样的震撼!长大后，当我走上讲台，站在天真的孩子面前，操一口流利的普通话传道授业解惑时，我才蓦然明白，语言是一个民族的声音，是一个民族的血液，是一个民族的尊严，更是承载民族文明的江河群山!一个人的心中只要有自己国家的语言，便有了开启心灵的钥匙!失去它，就失去了根本;失去它，就失去了民族!古人曾说过“亡其国，先亡其史”。《最后一课》，德国法西斯不许法国人说法语的真正用心，便是要灭亡法国这个民族!而小弗朗士的老师之所以说法语是世界上最美的语言，不仅源于他对民族语言的热爱，更源于他对祖国最真挚而深情的热爱!

汉语普通话，是我们中华民族的民族语言，是中华民族最优秀的文化!隽永的汉语普通话承载着我们民族独特的思维，我们依靠她倾诉，运用她思想，通过它记载，凭借她缅怀。记得非著名相声演员郭德纲有段相声中，说美国总统布什说一口河南方言，原来他请了个河南人家教，还以为学的是普通话。听完这段相声，大家都哈哈一笑!然而，在笑容收敛后，又微微品出些苦涩!虽然这是段搞笑的相声，但是现实生活中，类似的却不乏类似的“喜剧”!在社会经济迅速发展的今天，招商、引资、旅游、地方建设等种种措施使各地经济都在迅猛发展，地区之间，百姓之间的交流与沟通更是越来越多，如果我们都只顾自己使用方便而一味讲方言，无论是在谈判时、在交流时，还是在宣传介绍时……，那南腔北调的方言很容易让国内、国际友人因难以听懂而产生交流的隔阂，进而产生误解并拒绝合作!

年，宁波一位学生因突然肚子疼在医院就诊。就医时，他用宁波方言告诉医生，自己是“5日”前开始疼痛的，但这位医生是北方人，听不懂宁波方言，因而误听为“5年”前开始疼痛，并作了错误的病历记录。一字之差，时间概念起了变化，保险公司拒绝赔付这位学生所投的大病保险。多亏细心的老师发现了问题所在，经过不懈努力，终于替这位学生追回了6万元的保险赔偿金。可见，学用普通话不仅是成年人的义务，更是小学生的当务之急啊!

由此，我更看到了我们这些为人师者肩上的责任：使用普通话，推广普通话，必须从我们做起，必须从孩子抓起!作为老师，我们不仅要传授文化知识，还要传授给孩子们古老的汉语文化，让孩子们在优秀而古老的汉语文化的滋养中成长起来，让汉语普通话，成为中国走向世界、世界拥抱中国的桥梁!让汉语普通话融入整个中华民族的血液，成为中华民族共同的声音，成为我们民族的骄傲，成为世界上最美丽的语言!

“宗国”、 “写志”，“宗国”、 “写志”……

“不对，是‘中国’、‘写字’。爸爸，你仔细看着我的口型，认真地再跟我着我读一遍。”

爸爸愁眉苦脸地看着我，依然重复着“宗国”、和“写志”。我也一脸的无奈，心里嘀咕着：天哪，爸爸怎么这么笨啊!

事情是这样的：爸爸是一名警察，为了提高服务水平，他最近要参加全市普通话考试了。这可愁坏了他，因为他的普通话水平实在是太烂了，常常“n”“r”不分，“h”“f”不分，前后鼻音根本没啥区别，更别说平翘舌音了……为了帮助爸爸顺利过关，我决定为他来个“突击训练”，教爸爸学学标准的普通话，因为我们学校现在每星期还有一节朗读课呢!接下来就发生了以上这一幕……

我怎么也没想到，年近45岁的爸爸，竟然拿恭恭敬敬地成了我这个13岁的初中生的学生……爸爸还真谦虚，对我这个小老师的话言听计从。我想：我应该像老师一样耐心指导，不急不躁。于是，我学着老师的样子，咳嗽了两声，然后挺起胸膛，大声说：“爸爸，念‘中’时，舌头要先翘起来，由鼻子发出ong的音，你试试!”我又示范了几次，爸爸歪着脑，认真地学着。就这样，一编不行，那就再来一遍，不知反复了N遍，爸爸终于找到了感觉，学会了这两个词。还像个小孩子似的，嘴里不断地说着“中国”、“写字”。接着我又教他了许多容易混淆而且发音容易不准的词 字，他都学会了，他现在还能用标准的普通话朗读一篇论文呢!

考试那一天，我在家里焦急地盼望着，盼望着……爸爸终于回来了，没话说。PASS咯!

爸爸的努力，加上我这个小老师的耐心指导，没有什么过不了关的事!这件事情，让我记忆深刻，只要有努力，加上指导，没有什么大不了的事情不能完成的!让我们努力吧!学习进步，勇往直前!

现在，我们在外面与人交流，基本都说普通话，大家来自五湖四海，不同的民族，不同的地域，都有自己独特的方言，很多方言，我们都听不懂，所以，只有推广普通话，人们交流起来就方便多了。

在我们长沙，很多人都说长沙本地话，尤其是爷爷奶奶那一辈人，他们不会说普通话，他们说了一辈子长沙方言，现在就是教他们说普通话，也非常困难。

记得去年暑假，爷爷奶奶跟我们一起去大西北旅游，每到一个地方，看到什么新鲜的当地特产，爷爷就去问是什么，多少钱？但他说的是长沙话，当地人总是听不懂爷爷在说什么。每次都要我当翻译，回来以后，我就跟爷爷说：“爷爷，我当你的普通话老师吧！我教你说普通话。”爷爷爽快地答应了。每天下午放学回家，我都跟爷爷说普通话，也不准爷爷说长沙话，爷爷显得很为难，老是用生硬的普通话对我说：“米米，你ò不ò？”我一听，马上更正：“爷爷，那是è，不是ò，è不è，不是ò不ò。你跟着我说，è。”爷爷说：“è，è为è！”“嗯，爷爷记住了吗？”“记住了，是è，对吧！”我说：“是的”。

就这样，我就在平时的说话中，帮助爷爷说普通话。

有一天下午放学回家，一进门，我就听见爷爷说：“米米快来，这里有一瓶极好qī的猫鱼。”

我走到桌前，看到一瓶平江特产腐乳，的确很香，我的口水都要流出来了，但我想到爷爷刚才说的话，认真地对爷爷说：“爷爷，这个东西普通话叫腐乳，猫鱼是长沙话，外地人听不懂的，还有是chī，不是qī，是chī饭，不是qī饭，你跟我说chī饭、chī饭。”爷爷愣了一下，立马笑着对我说：“chī饭、chī饭。”“是chī饭，把舌头卷一下，chī”。爷爷终于说出来了，我继续说：“这叫腐乳。”“腐yǔ、腐yǔ。”爷爷咬着牙说，“不是yǔ，是rǔ。”我更正道，“rǔ、rǔ。”爷爷也发出来了“rǔ”的音了，但他还是不习惯。我还是让爷爷练习把舌头卷起来，慢慢地说，练了几遍，好多了，爷爷开玩笑地说他的舌头都卷抽筋了。

说普通话并不难，但对于爷爷那一辈的说了一辈子的长沙话的老人来说，还是不容易，他们说话舌头从来不卷起来的，像什么“是”和“四”、“山”和“三”、“船”和“权”，他们说出来都是一样的，我想让爷爷多练习一下绕口令，不知会不会有更多的收获。

我教爷爷说普通话，任重而道远，不过我不会放弃的，何况爷爷是一个虚心的好学生，我一定要教会爷爷普通话。

尊敬的城管系统广大干部职工：

2016年9月8日至14日是我国的第十九届普通话宣传推广周。本届“推普周”活动的宣传主题是：“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。”

推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，有利于我国经济建设的顺利实施，有利于维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。

为此，经国务院批准，自1998年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动。

借开展“推广普通话宣传活动”之际，宜昌市城管委团委向全体干部职工发出倡议：

一、普通话是我们的通用语言，全体干部职工要积极学习普通话，使用普通话，使用规范汉字，使规范用语成为一种自觉行为。

二、请全体干部职工，尤其是执法、窗口服务及信访接待人员，在工作中要自觉使用普通话，使用规范汉字。

三、请在家庭生活中尽量使用普通话，并且能积极带动家人说普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话。

四、请在社会生活中尽量坚持使用普通话，注意使用文明语，不说粗话和脏话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。

五、对单位内不规范的语言文字行为要予以指正，自觉做推普宣传员。同时，每个人把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。

六、领导要以身作则，率先垂范，积极参与推普活动，在学习、会议中不要出现不规范用字、用语现象。

让我们积极行动起来，从自己做起，从现在做起，大力推广普通话，让每一位干部职工都成为推广普通话的文明使者，让普通话从单位走向社会，真正做到讲普通话，写规范字，做文明人!

昨天，我校为推广普通话的活动，做了一个宣传。

宣传地点为挂绿广场，当时天阴沉沉的，快要下雨了，第一场节目开始了。这是一场由2，3年级的小妹妹们表演的舞蹈——趣耍大灰狼。当时表演时，下了一阵小雨，大家都纷纷打起伞，没有离开自己的座位，撑着伞看完这场演出，表演的同学也坚持着，在雨中表演...第一场表演结束，雷鸣般的掌声响起。由于是下着雨，所以表演先暂停，等到了雨停再开始。第二场节目——双簧。这是我最喜欢的节目之一，因为它幽默，风趣。表演开始了，两位同学争着在前面，他们说好了轮流，前面“对嘴秀”的同学化了妆，台下的观众哈哈大笑，突然感觉他们真棒啊，前面的同学对的像是他说的一样，口型令人以为真是他说的呢。第三个节目表演完，就终于到了我们最期待的游戏环节了。这个游戏环节是比赛绕口令，让两位同学上台比赛，让下面的观众投票。我们都迅速的举起了手，还有人大声喊：“我，我，我。”第一组比赛，两位同学都不错，比了个平手，第二组比赛，是一号赢了，第三组又是一号赢了，第四组也是一号赢了，这真是奇怪啊，每组几乎都是一号赢呢，终于，第五组比赛，2号选手打破了这个魔咒，赢得了胜利，快结束了，我们更加争着上台了，可惜，都没有能上去比赛。令人开心的是，还有一个游戏环节。第五场节目，开始了，这是一个讲故事的环节，讲的是没有牙齿的大老虎，听到老虎的牙齿被拔光了，讲故事的同学模仿老虎说话，我们全都哈哈大笑起来。终于要到游戏环节了，这次的游戏是猜谜，第一个谜语，我们班的欧凯琪同学勇敢的上台解答了，答案是晶，他答对了，之后，谜语的难度越来越大，最后一个谜语，我知道答案，我站起来举着手，为的是让老师看到我，可惜我没能上台....

这次宣传主题，虽然是节目，是游戏，但最重要的是推广普通话...

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