难忘的夜晚阅读理解答案(20篇)

啊，不知盼了多少天的中秋节终于来了，中秋节，是中国人民的传统节日，2015年又是中华民族的吉祥年。所以，今年的中秋节一定特有意思!

今天没有月亮，我们一家三世同堂一起收看中秋联欢晚会。

我拿了块月饼吃了吃，真不错!哦!快瞧，开始了!主持人滔滔不绝地说了起来：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这是一首家喻户晓的诗，可是，当我们在中秋节念起这首诗时，心中却有别样的感觉……。我虽然身在家乡，但心中也是感慨万千。我的外公外婆他们远在天堂，在这中秋节，他们也会想念我们吧!我从窗子往外看，却不见月亮，月亮大概也在伤心吧!

当电视上放到四川省北川县时，我又想到了5.12大地震。在这中秋之夜，他们一定很想念自己的亲人吧!啊，月亮，请你照亮他们回家的路吧!他们是如此的坚强，你难道一点也不感动吗?此时的月亮也似乎听见了，低声呜咽着，留下了一串眼泪，躲到了云层后，飞到了四川的上空。

此后，整个联欢会，都是围绕着关于月亮的歌曲，有城里的月亮;月光……唯有最后一首中华气魄不是的，由奥运冠军，黄征等人唱的，“给天看看给地看看，给全世界的目光看看!”

啊!中秋之夜，你真是令人难忘，下年再见，期盼能见到月亮。

今天是正月十五，我国的传统节日---元宵节。阳光明媚，天空格外的蓝。我们全家满怀期待地来到灌口镇风景湖公园逛元宵庙会。

刚到风景湖公园门口时，人如潮涌，一眼望去,人头攒动，一个紧挨着一个。公园大门左边是灌口小吃e里街，各种美食的香味扑鼻而来，我们的肚子不禁咕噜噜地叫唤起来，准备先品尝美食啦。哇，有烤肉串、烧肉粽、土笋冻、章鱼、沙茶面、卤鸭......真是玉盘珍馐，挑花了眼。我和妈妈买了两串烤肉串，油而不腻，好吃极了。继续前进，味友鸭肉面线的小吃铺吸引了我们，热腾腾地鸭肉面线端上来啦，面线滑滑的，轻轻一吸就滑进了我的嘴里，鸭肉真美味，汤汁就更好喝了，喝到嘴里还有一股香味，真可谓口齿留香啊。弟弟吃得津津有味，妈妈都没空吃了。爸爸边吃边夸：“这就是正宗的厦门小吃”呵呵……逛了一圈，我们又买了海蛎饼、麻糍、炸枣……吃得我肚子都撑不下去了。

吃完美食，我和爸爸来到凤山书院。院子里有一尊孔子先生的雕像，他抚摸着又白又长的胡子，眼睛眺望着远方，露出笑脸，仿佛心中的难题已解开了。走进里院，左侧的墙壁上挂着五幅肖像，他们是闻名中外的名人，有庄尊贤、黄志信、陈延香、陈瓞臣、曾呈奎。右侧的墙壁上挂着三幅图像：凤山书院的旧址、凤山小学堂旧址、风山学校旧址。正中间是一间宽敞明亮的教室，摆着许多长凳和长桌，最前面有一个讲台和一张椅子，是老师用的,墙壁上挂着孔子的画像。走出教室，左右两边各有一个房间，里面挂着许多著名书法家留下的书画和字帖。

走出凤山书院，漫步在风景湖公园的小路上，吹着清凉的风，欣赏着美丽的风景，可真舒服啊!我们准备去逛庙会了。这真是一个难忘的夜晚啊！

今天晚上，我们来到呀诺达热带雨林来露营。导游先让我们坐着雨林巴士到山上浏览了一圈。哇！山上的树真多，有香棒树、旅行家树——蒲葵、榕树、槟榔树、男人花……他们高高低低，葱葱茏茏，密密麻麻，错落有致，像一片绿色的林海，让我大开眼界，也真让人刮目相看。到达山顶大约有二十分钟，就是有二十公里。我们一边欣赏风景，一边听李经理讲“呀诺达”的意思：“呀诺达”是形声词，在海南土方言中表示一、二、三。它新的内涵，“呀”代表创新，“诺”代表承诺，“达”代表践行……他刚讲完，我们也该下车了。我想：他真恰时间呀！

下车后，我们把行李放到了露营区，就吃饭去了。到了吃饭的地方，我惊呆了：这是一场盛大的晚会，还是一次自助餐呐！我连忙找了个位置坐下，看起了精彩的黎族歌舞表演，老爸忙着拿菜，老妈忙着照相。爸爸的菜不一会儿就拿过来了，我一看，全是羊肉串，满心欢喜。我像个小大人一样，坐在座位上，一边吃羊肉串，一边看表演，美极了。最精彩的是用树叶吹出流畅、动听的曲子，真让人赏心悦目。还有那竹竿舞，有双人跳的、单人跳的、还有一块儿跳的，动作跳得整齐极了，他们跳完后，又彬彬有礼地邀请观众来跳。由于我不敢上去，就在下面观看。

看完表演后，我们来到露营区休息，只见大家有的嗑瓜子，有的说笑话，有的打牌，有的玩MP3，有的睡觉，还有的自己搭帐篷。我和爸爸、妈妈、陈叔叔一起坐在毯子上悠闲地打着牌，有一个叔叔还请爸爸喝啤酒了呢！打得时间还真长呢！足足打了两个多小时，我的手都已经打累了，嘴里直打哈欠，身体都支撑不住了。原来，已经夜里十一点多了。我看看大家都像一个夜猫子一样，没一个瞌睡的，都在说说笑笑，非常开心。我们没有在打牌了，也在谈话，一会儿谈学习，一会儿谈工作，一会儿聊家常，一会儿说笑话，谈得可起劲儿了。

过了一会儿，我有点困，想睡觉，就对妈妈说要刷牙，由于没带洗漱用品，就买了一套。我刷完牙，洗完脸，就迫不及待地看“房子”去了。进去一看，哇，好大好大呀！我们是一家人睡的呀，怪不得呢！我拉开拉链睡了上去，真舒服，看看上面，有个钩子；再往后面看，放有三床被子；还有三个漂亮的枕头呢！我今天特别开心，像吃了糖豆一样，难以入睡。原来，明天早上要看日出呢……

Passage Two

Questions 26 to 30 are based on the following passage.

The worlds environment is surprisingly healthy. Discuss. If that were an examination topic, most students would tear it apart, offering a long list of complaints: from local smog(烟雾)to global climate change, from the felling(砍伐)of forests to the extinction of species. The list would largely be accurate, the concern legitimate. Yet the students who should be given the highest marks would actually be those who agreed with the statement. The surprise is how good things are, not how bad.

After all, the worlds population has more than tripled during this century, and world output has risen hugely, so you would expect the earth itself to have been affected. Indeed, if people lived, consumed and produced things in the same way as they did in 1900 , the world by now would be a pretty disgusting place: smelly, dirty, toxic and dangerous.

But they dont. The reasons why they dont, and why the environment has not been ruined, have to do with prices, technological innovation, social change and government regulation in response to popular pressure. That is why todays environmental problems in the poor countries ought, in principle, to be solvable.

Raw materials have not run out, and show no sign of doing so. Logically, one day they must: the planet is a finite place. Yet it is also very big, and man is very ingenious. What has happened is that every time a material seems to be running short, the price has risen and, in response, people have looked for new sources of supply, tried to find ways to use less of the materials, or looked for a new substitute. For this reason prices for energy and for minerals have fallen in real terms during the century. The same is true for food. Prices fluctuate, in response to harvests, natural disasters and political instability; and when they rise, it takes some time before new sources of supply become available. But they always do, assisted by new farming and crop technology. The long-term trend has been downwards.

[英语阅读理解作文

【—阅读理解之说明文阅读方法】，说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

说明文阅读

1．明确说明对象：辨析说明对象可以：

a. 看文章题目；

b. 根据说明语段的内容进行分析概括

2．概括说明内容：

事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）

3．明确说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法

（1）说明方法

（2）分析说明方法的作用：

a、先指明所用的说明方法；

b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性

答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……

影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于绝对化）

6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）

常用的结构模式：

总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

总结：我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

初二阅读理解藤野先生及答案详解

【—初二阅读理解藤野先生及答案详解】进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，这就是藤野先生。同学们，老师整理了初二阅读理解藤野先生，详情请看

藤野先生

A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道 初中生物，“那是在学跳舞。”

B.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……”

……

这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

7.结合语境，解释下列词语的含义。

烂熳：____________________

模胡：____________________

精通时事：____________________

8.分析文中画横线句子的含意。

______________________________

9.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?

______________________________

10.本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?

________________________________

11.结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?

__________________________________

拎着滑板，踏着春光，衣袖轻拂过枝头上那如翡翠似宝玉的芽苞，带走了一丝春天的味道，拂走了一缕春意盎然的春光，那次的交谈让我们不再陌生……

“这是什么呀？”“滑板！”“滑板不是四轮的吗？”“这是摇的！”……记得那年春天芽苞正鼓着的时候，我们因滑板而认识。初见时难免有些羞涩，只记她的鼻梁上架着一副黑框眼镜，额头在春光下闪着淡淡的白光，几缕头发散在耳旁，粗长的马尾辫总是在脑后来回摇曳，浓黑的发似燕尾一般散发着黝黑黝黑的光，散发着春一般的生机。

扶着花坛边怯怯地慢慢上了滑板，小心翼翼地保持平衡，但还是在晃动中不屑的跌了下来，那是一个不畏艰难的她。“没事吧！轮到我了！”“你来吧，太难了”她慢慢推开，一边摇头，一边嘴里还在不停的嘟囔着。看着这个生疏的东西，我愣了一下，便一边扶着墙一边缓缓地移动，滑了一小段后，脚掌还是奈何不住这俩轮的家伙，只好败下阵来。

日复一日，我们慢慢熟悉，逐渐地敞开了彼此的心扉，正如那缓缓绽开的芽苞一样，互相鼓励，互相成长，滑板技术也慢慢提高，但就在这个春气正胜芽苞绽尽时，“男生就该跟男生玩，女生就该跟女生玩，给我回家！”一个暴躁而又严肃的声音止住了我们的玩闹。那是她的爷爷，银白色的头发与短胡如同一色，她一脸失落地回了家。往后，当我们在偶然相见时竟陌如路人，甚至不再相望，那只是一晚的事。后来我得知她爷爷是一个感情抑郁的老人，这才恍然大悟。

那已然伸出嫩芽的友谊的芽苞就这样停止了绽放，我们也不再玩耍，但我却总无法忘却那段时光。可能正因短暂，而更值得珍藏；正因愉快，而更让人难忘吧！

这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn( 怠慢 )，是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都jù lǒng( 聚拢 )来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口;他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠;母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他ǎo( 熬 )夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”

诚然!这十多个少年，委实没有一个不会凫( fú )水的，而且两三个还是弄潮的好手。

外祖母和母亲也相信，便不再驳( bó )回，都微笑了。我们立刻一哄( hōng )的出了门。

1、选文写出了“我”看社戏转机的出现。这转机全在于哪些人做了哪些事?请你概括出来。

答：转机的出现，一在双喜的“提议”;二在十几个别的少年的“撺掇”;三在双喜“写包票”。

2、双喜敢写包票的原因有哪些?从选文中，可看出双喜是一个什么样的孩子?

答：双喜敢写包票，原因有三点：船大，迅哥儿不乱跑，同去的小伙伴们都是识水性的。从选文中可以看出双喜是个聪明机灵、热情自信的孩子。

3、找出与画线句子相照应的词语，把画线句子改为“这十几个少年，委实全都会凫水。”表达效果与原句有何不同?

答：“识水性”原句是双重否定句，强调突出这十几个少年无一例外，个个都会凫水。改后语气不如原句强烈。

[社戏阅读理解作文

前一段，朋友送我了一只三寸大小的棕色小熊，非常精致，小巧玲珑，可爱极了，我喜欢的不得了。

这只可爱的小熊就在几天前丢失了，我非常伤心，急得大哭起来。妈妈见到伤心的我，急忙跑过来，关心地问：“怎么啦？”我把发生的事情告诉妈妈，妈妈为了逗我开心，又给我做了一个小熊。

当天晚上，妈妈拿出几块棕色的布，按照小熊各个部位画了一下，拿剪刀剪了下来，塞了几团棉花，用线缝了起来。又缝上了眼睛、鼻子，特别有意思的是嘴缝歪了，像一颗蛀牙。看完之后，我不由得哈哈大笑起来。就在这天晚上，那只丢失的棕色的小熊也找到了。

你看，虽然是件小事，但表达了妈妈对我的爱——-母爱。母爱无处不在，它像空气永远弥漫在空中。关爱，让我们共同传播。

故乡小巷里的夜晚常常是在朦朦胧胧、无聊中度过去的。这里的人们一到夜晚，要么好几个人聚在一起闲扯，要么一堆人厮守在一起磨洋工，要么一双暗淡的眼睛相互对望，默默无语。他们没有费多大的劲儿，忍受着这一个个寂寞和无聊，法着每一个宁静的夜晚。

每逢夜晚时，小巷外的那种欢乐、天真、富有情趣的东西，也就一次次地成了可望而不可求的奢望。那个在遥远的地平线上的童年的梦幻渐渐在小巷里消失了。

不管怎样，我还是想着那小巷夜晚里的日子。在我的记忆中，多少个在小巷里度过的夜晚，使我不能忘怀的一个夜晚至今还历历在目。

那年正值酷夏，我整整干了一天的重活，实在是太疲劳了，可偏偏在这时，又被生产队安排去了一个镇上装运大粪。我知道这是个突击性的农活，那时的我思想积极，只要是生产队派去的，我就得一马当先。夜幕降临了，我的船只还长长地排着队，肚子早已在咕咕地响，这也无奈，这农家肥是紧张肥料，是有计划安排的，如果装不到，就要影响队里的农业生产，那时是要上纲上线的。当我终于装运到了大粪时，我的肚子饿得没有一点力气了，心情也糟透了，好在那小镇上还有一家点心店亮着灯，才使我的心情平静了下来，迈着的脚步走去。我一屁股坐在凳子上，急忙地用手掏点钱买点心时，吃了一惊，口袋里竟没有钱了，那该怎么办?我呆呆地坐着，再不吃东西，恐怕我饿得会晕倒的。这时，店主走了过来，是一位老妈妈，也许是她看出了我的心思，可怜我的那副神情，将一碗面条揣到了我的面前。我怔怔地看着她：“老妈妈，我身上没有钱了。”

“不要紧的，你尽管吃吧。”老妈妈关切地说。

此时的我心里一阵酸楚，连眼眶都湿润了。我拿起筷子大口大口地将面条吃了个包。也就在这时，我被眼前的一幕给惊呆了，这位老妈妈不知怎的，突然一下子倒在了地上，再也没有开过口……

还是在这个夜晚，给了我温饱的那个店主老妈妈从此在小镇上消失了，她那慈祥的脸容我再也见不到了。

又是一个夜晚，我去小镇上装运肥料准备回队，只见四下里暗暗的，天地间只有那一盏极微弱的灯光在我的背后吃力地闪烁着，我不回头也知道那是点心店的灯光。那位曾使我饥饿的肚子得到温饱的老妈妈走了，她走得那么突然，她走时还没有叫到我的一声“谢谢!”。此时，我再也没有勇气会过去头看那小店，因为我会触景生情，产生一种伤感的。我泣伤地走了，而那盏微弱的灯还在闪烁着，照亮着我回程的路途。一路上，我和二位老农民一同走着，我默默地走，不想说话，只觉得沉闷压抑的心头袭来一阵阵难过，眼里包含着一眶泪水。

过后，我总忘不了这件事。尽管我又像往常一样日出而作、日落而息，但我忘不了那个不寻常的夜晚。

现今的生活虽抹去了小巷里的那般宁静，抹去了我人生中最难熬的时光，但那个夜晚很使我难忘，那位离去了的老妈妈始终在我的心里活着。

①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去.医生 地告诉她,我的左肘以下没有手.

②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手.”妈妈在做针线活,她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了.”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了.妈妈知道办法总会有的,她常说：“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事.”

③在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去.轮到我时,我摇头示意不会荡.有些孩子在背后笑我,我哭着回家.当晚,我告诉了妈妈.她拥抱我一下,并做出“让我想想办法”的表情.第二天下午她下班后,把我带回到学校去.她教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒.当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我.以后每天她都带我去练习.我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景.我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆.

④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能找到办法自己干.有一次我参加一个舞会,没有一个男同学来邀请我跳舞.我回家后哭了,妈妈久久不发一言,然后说：“喔!亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,你会看到的.”她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流沮.于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦.她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀. ⑤如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说：勇敢地面对困难,没有解决不了的事.

1、给加点的字注音或根据拼音写出汉字

gu第一声 zhou第三声 窥 疚

2、在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词,这个词应是：

委婉(婉转)

3. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事,说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同?答：前者因信任我能独立完成,所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我,体现母亲严格要求又循循善诱 .

4. “当我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆. ”一句,请紧扣目瞪口呆这一词句作点赏析.答：是对孩子们的神态描写,写出他们由于吃惊而发愣的样,侧面烘托出“我”动作的熟练,以及“我”在妈妈的帮助下取得了成功 ,自己的努力得到了回报.

5. 文中的母亲是怎样的一个形象?

答：赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲

那一天是情人节，这可是一年当中卖花的最好时机。

看着晴朗的天空，我们憧憬着：今晚一定会大卖！

傍晚六点钟左右，我们就摆出一支支包装精美且香气宜人的玫瑰花。大家心里五味杂陈的，既有期待又有紧张和兴奋。十多分钟过去了，我们等来了第一个顾客。虽然他只买了一朵，但大家仍然很高兴，最起码我们开张了。

随着时间的流逝，一盏盏五光十色的霓虹灯亮起，一对对甜蜜的情侣携手而来。两个小时过去了，我们的买卖毫无进展，大家又累又饿，不由得心灰意冷了。

妈妈给我们加油打气：“我们的包装是最漂亮、最特别的，只是他们没有注意看而已。”大家决定改变作战方案——主动出击！我们拿着包好的花，向过往的情侣推销。“哥哥，你们要花么？”“请问你们想要花吗？”……五分钟后，一个哥哥豪爽地对我们这帮小屁孩说：“把你们手上的花给我吧！”他旁边的姐姐害羞而幸福地笑了。大家高兴得欢呼起来，又蹦又跳的，之前的沮丧都烟消云散了。

我们的主动出击获得了巨大的成功，这大大地鼓舞了我们的士气，剩下的玫瑰花也在我们的积极推销下，都卖得差不多了。除去本钱，每个人都能分到不少钱呢！

我心想，挣点钱可真不容易呀，想要把一件事情做好也很不容易。

真是一个让人难忘的夜晚！

这是一个夜晚，和平常一样的黑，花园里有小孩子玩耍吵闹，就是这样一个平凡的夜晚。

同学Sl发短信过来：中考成绩出来了。发短信2525+考号到10629500，就可以知道成绩了。

中靠成绩出来了!?才看了第一句，我的心就已经慌乱地跳动起来。我按照同学的指示，对照着号码，用拇指一个一个的按，最后，我又重新对照了一遍，然后用力的按下“确定”。

我屏住呼吸，眼睛一直盯着手机屏幕。等待着，等待着。

“嘀!嘀!嘀!嘀!”手机突然响了，格外地响亮。我迅速握起手机：一条新短信。我按捺住激动的心情，打开短信：030674***语文A数学……标准总分***。

我沉默了，耷拉着脑袋，就像从沸点100摄氏度急速下降到0摄氏度，心情一下子低落到了冰点。我偷偷抬起眼睛看坐在对面的妈妈，她眼神里的都是着急。

我该怎么办，我该怎么告诉她。

“妈，我考得不好。”。我小声地说，像是自言自语。可是她还是听到了，因为家里实在太安静了。此时，笼子里不识趣的小鸟却开始不停地唱歌，唱着欢乐的旋律。

妈妈似乎很失望。我觉得很愧疚，扭过脸去，假装在玩电脑。我不敢回头，不敢。

妈妈呆坐了一会儿，走开了。

我很想哭，鼻子酸酸的。

这一个平静的夜晚。

欲言又止，欲哭无泪。

一、要读出所说明的事物的特征（或事理）

1.事物的特征：是指事物说明文中所要说明的事物的特点。

2.事理：是指事理说明文中所要阐明的事理的本质。

二、要读出如何进行说明的？

（一）说明文的结构

1.总分式结构

总——分——总

总——分

2.递进式结构

着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般等等

3.并列式结构

从不同的方面来介绍事物的特征或事理。

（二）说明的顺序

1.时间顺序

2.空间顺序

3.逻辑顺序：

概括到具体、整体到局部、现象到本质、

原因到结果、主要到次要、特点到用途

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序）。

（三）说明的方法（8种）：

掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

（1）下定义：使读者对概念有确切的了解。

（2）举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

（3）列数字：可以准确地说明事物。

（4）打比方：可达到形象地说明事物的作用。

（5）作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

（6）分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

（7）画图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

（8）引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

（四）说明文语言

1.准确性（科学性）特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。

2.准确把握词语的内涵，了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点。

3.生动（趣味性）运用了叙述、描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等的作用。

说明文阅读的主要试题类型：

写了什么、为什么写（事物的特征与事理）

正在松林边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人提着朴刀出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这个酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他，这个客官道我酒里有甚么蒙汉药，你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人道：“呸！我只道有歹人出来。原来如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么要紧？看你不道得舍施了茶汤，便也救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好--又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么要紧？我们自有瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只是饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢望松林里便去，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将来，手里拿一个瓢，便来桶里舀一瓢，那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸地，也这般罗唣！”

1、这段文字选自长篇_____________体_____________ 小说《 》。原文回目是：“ _____________，晃盖智取生辰纲”。

2、“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你”中画线的“也”字是针对什么而言的？

3、用简明的语言概括众好汉互相配合，共同行动施计下药的过程。

劝解 ___________ 喝酒 ___________ 争执 ___________ 夺瓢

4、这段文字是写施计的场面，主要通过_____________描写和_____________描写来推动情节的发展。

5、这个故事发生的地点名叫___________，其中挑酒的汉子是___________，抢酒的人叫赤发鬼___________（姓名），下药的便是___________ （绰号）吴用。

参考答案：

1、章回体 白话 小说《水浒传》“ 杨志押送金银担 ”

2、针对杨志怀疑贩枣人为歹人而言的

3、劝解→买酒喝酒→付钱争执→抢酒夺瓢→下药

4、语言描写 动作描写

5、 黄泥冈 白日鼠白胜（或白胜） 刘唐 智多星

湛蓝的天空中漂着小船一样的月亮，周围伴着几颗若即若离星星。“晓晓，今晚多美啊！”妈妈两眼闪着泪光，轻轻地抚摸着我的头说，“以后恐怕不能和你一起看了，你要听爸爸的话。”我一惊，侧仰着头，瞧了一会儿妈妈，说：“妈妈，你怎么了？”“过一会儿我就要走了。

”妈妈的手搭在我的肩上说，“你要学会照顾自己，爸爸在这里没有工作，妈妈准备回老家去卖服装。”我的眼泪唰唰地流了下来：“妈……你可不可以不走啊！”“不行！我不走，你的生活怎么办？”妈妈坚定地说。我一再劝妈妈不要走，妈妈还是不答应。我知道妈妈是为了我，为了我们这个家！

可是，我控制不了我的感情，一头扎在妈妈的怀里，边哭边说：“妈！……早点儿回来，啊。”妈妈转过身，手似乎撂了一下头发，登上了回家的长途汽车。随着一阵马达的轰鸣，汽车渐渐远去，消失……天空中，小船一样的月亮依然漂着，几颗星星依然相伴左右。

[难忘的夜晚之作文

阅读《白蚁的破坏作用》片段，回答问题：（4分）

①科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。②破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。③一个成年蚁巢内的几百万只白蚁在一起过着有组织、有纪律的群体生活。④白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。⑤土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1－2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。⑥由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布。⑦一旦汛期临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。⑧总之，土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。

23 下列说法错误的一项是（ ）（2分）

A 写土白蚁的社会分工是④句，写土白蚁的群体生活是③句。

B 第①句运用了作诠释的说明方法，第⑤句运用了列数字的说明方法。

C 本段重在写土白蚁的生活习性，土白蚁破坏的直接原因和严重后果。

D 本文的语言以平实为主。

24 文中第⑧句 对人类而言能否去掉？为什么？（2分）

参考答案：

23 B；

24不能。对人类而言在文中起到的是限制作用，限制了土白蚁危害的对象，使文章的语言更准确，说明内容更科学，如果去掉的话，则只是笼统地说土白蚁是害虫，并且与本文所说明的内容也不能完全一放起，所以去掉它就不够准确了。

[白蚁的破坏作用阅读理解及作文

我的课余生活是丰富多彩的。我喜欢阅读、画画、玩毛绒玩具、收藏、唱歌、拍皮球、弹琴、和朋友们玩游戏……，但是我最喜欢阅读，因为我的脑海中憧憬着一个飘渺的作家梦。

一次偶然的机会，我去图书馆借阅了一本动物小说大王——沈石溪写的书，书名叫《冰河上的激战》。

回到家，一写完作业，我就迫不急待地看起书来。书的主要内容是讲：在青藏高原上冰冻雪封的寒季，为了争夺本来就稀少的食物，一群凶恶的狼和饥肠辘辘的野驴们在冰河上展开的一场激战。

在看到野驴群把狼群逼到山崖边时，我牙关紧咬，生怕狡猾的狼群首领——纳更从野驴群的眼皮底下逃走；当聪明的老驴王成功的把狼群逼下山崖后，我高兴得手舞足蹈起来；可惜的是老驴王因体力不支而在战斗的最后牺牲，我的心情变得闷闷不乐起来。接着，令人大惊失色的一幕出现了：纳更带领幸存的狼群回来复仇了！可就在这紧要关头，野驴的朋友——红毛斑狗赶来了。它们把群狼们咬得满地找牙，群狼们只落得灰溜溜地四处逃窜！这时的我高兴得眉开眼笑：真是大快人心呀！

读完这本书之后，我感受到了动物界的残忍，也懂得了弱肉强食的生存原则。野驴们机智勇敢、团结合作的精神，在我脑海中挥之不去。

阅读梦，带我进入了形形色色的大千世界。我与书中的主人公一起经历着悲欢离合，在异彩纷呈的阅读梦里，我拼命地汲取着知识的芬芳！

[难忘我的阅读梦作文

夜深了，月亮却不见了，星星也淡去了身影，天空中下起了倾盆大雨。我一个人静静地坐在窗台上，望着窗外的美景，不禁有了个问题：为什么这雨就是不停呢？难道是和星星月亮有关？

天空中的雨一滴一滴的落在地上。溅起了一圈圈彩色的波纹。那滴答滴答的雨声不是从我耳旁越过。我看着这些美景，想起了月亮，月亮不会被雨给滴穿吧！我的心顿时感到紧张，似乎被堵着块大石头。想到：这雨可是酸雨，会……怎么样，难道再也见不到月亮了吗？

窗外的景色真美，路灯照的道路闪闪发光，道路却没有任何一个人的人影。只有雨还在下着。我认为月亮没了。没想到我却看到了月亮在云中跳着舞呢！

天空中的云都围成一群，好像在发怒。准备下一场暴雨。

啊！这个夜晚真让我难忘。因为星星讲永远消失在天空中了，月亮却可以糟人间玩耍。我就可以坐在窗前看着它们。

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。

“读书”这玩意儿，我个人认为，的确是有时令人烦躁有时令人享受的一件事。

记得小时候，最烦的就是每天回家就要面对着那一篇篇又长又难读的文章语句，看不懂无聊不说，还要背，那简直就是想晕。于是，基本上那一段日子，我每天都是坐在窗前，念着那令人“憎恶”的诗词文句，不可不谓是烦苦不已。

而到后来，这一苦难的日子才稍稍有些改变，因为我对看书读文这事态度有了些变化。因为只要我读好了书，长辈们就会高兴，一高兴每每就会赏一点什么吃的，玩的，甚至是零花钱，所以，为了奖赏，我才稍微没有那么排斥了，只要坐在窗前那么一小会就会有奖励出现，自己也颇为满意。但都是应付式的看书读文，所以也基本上是没什么用。

不是我不喜欢读书写字，而是这些是在无法勾起我对它们的兴趣。但是，直到一次我看到一篇课文，那就是完全勾起了我的兴致。那就是老舍曾经写过的一篇文章——《猫》，其中，不但把猫的动作神态写的精彩，就连那细微的生活习性也是描绘的细致入微，写的是活灵活现，就好像是真的一样发生在我身边。因此，我开始喜欢看动物这一类的文章了，小孩子嘛，谁不喜欢小猫小狗小鸡这些可爱的动物？相比于那些写人说事的文章，这些就显得有趣多了。

而我一感到有趣，就肯定继续看这些写动物的文章作文，渐渐地，从不看书的我竟然也开始看一些书了，什么《昆虫记》，《动物世界》之类的，里面所讲的动物都相当有趣，基本上是一看就上“瘾”了，家人们也是感到惊异我居然愿意主动看书，颇为高兴。也因此，我看这些书，给我在写作文方面也带来了一些灵感，常常得到老师的夸奖，说某个某个句子，段落写动物写的好，对于具体的东西，事物描述的比较到位，但也仅此而已。

所以到后来，我又看了一些书《狼王梦》《与海豚做邻居》等。这些书所写的也是以动物为题材，主角就是固定的某个动物，不会写了这个动物又写那个动物。与之不同的是，作者不但只以一个动物为主角进行描写，还把动物某些方面写的像人，不像老舍，只是略显单方面的直接描述动物的外貌神态，生活习性。还融入了动物与动物之间，人与动物之间的情感，充分体现了动物的心理情感。

因此，也让我学习到了，写动物不单单只写动物，还要带入自己的情感，动物与动物之间的情感，甚至是通过写动物的某一个行为事件来反映我们人类自己与之相像的方面，使人从中明白道理，把作文写得真实动情，以此来打动读者。

所以，我的写作水平在此期间不知不觉的就有所提升。

为此，自己还专门归纳总结了一些写作，阅读的经验：多阅读，对于写作水平的提高会有帮助。但前提条件，你得对读文章感兴趣，所以最好是先看一些篇幅较短的自己觉得有味的作文。生动灵活的动物植物类的作文，就应该是最好的能吸引你爱上阅读的文章。因为我相信，很多人都喜欢这类作文。

所以，多阅读，对写作有帮助，还能助你了解的知识。

试想一下，当自己突然兴致大发，在一个曼妙朦胧且清爽的黄昏午后，独自对着渐要日落的太阳，喝一杯酸甜爽口的果汁，躺在草地或坐在院子里，手拿一本著名的故事书籍，没有人打扰，一个人安安静静的细细品读。那时光美景，那感受，是多么妙不可言，既是享受生活，又是修心。你若愿意，一定会爱上阅读的！

第二天的晚上，月亮和它的小伙伴星星一个个都出来“散步”，一闪一闪的美丽极了!我托着下巴在窗口仰望着这令人陶醉的景象，忽然我的脑海里闪过一个念头——放鞭炮，这不，我说到做到，连蹦带跳地跑到房间拿出前几天买的鞭炮。一下子聚集了所有朋友，他们一个个高兴地跑出来，拿着我分给他们的烟花，在一旁等待，爸爸拿着打火机把我们每个人的鞭炮一一点着，“嘭——”只见第一个伙伴的烟花洒出火花一样的“雨”，“嘭——嘭——嘭——”紧接着许多伙伴的烟花都洒出了，然后又落下来了，我不停地鼓掌，好像全世界都能听见，“哇——好漂亮啊!”伙伴们发出同样的赞叹。

放完这种鞭炮，下一位登场的是一位形状似冰淇淋的鞭炮，名字叫蝶蝶飞，它抬头挺胸，信心满满地向我们炫耀着说：“你们可别小看我这幼小的身驱，把我点燃了可是有很大的惊喜哦!不信你们试试!”说时迟，那时快，我立即拿起一个放在地上，叫爸爸点燃了这位“选手”，“啾——”许多小精灵就像火山爆发一样迅速喷出来，一个个身手敏捷，像优秀的水手，刚放完这个，我又迫不及待地点燃第二个，“啾——”

“呵呵，真漂亮。”

“嗯，我也觉得。”

“要不然怎么叫烟花呢?”

我和朋友们议论纷纷，就像多年不见一样，怎么说也说不完……

这怎能不是一个难忘的夜晚呢?