你知道树木有什么作用精选20篇

定义：项目建议书又称立项报告，是由项目投资方向其主管部门上报的文件，从宏观上论述项目设立的必要性和可能性，建议书内容包括项目的战略、市场和销售、规模、选址、物料供应、工艺、组织和定员、投资、效益、风险等，把项目投资的设想变为概略的投资建议。目前广泛应用于项目的国家立项审批工作中。

项目建议书通常是在项目早期使用，由于项目条件还不够成熟，仅有规划意见书，对项目的具体建设方案还不明晰，市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理。项目建议书主要论证项目建设的必要性，建设方案和投资估算也比较粗，投资误差为±30%左右。对于大中型项目，有的工艺技术复杂，涉及面广，协调量大的项目，还要编制预可行性研究报告，作为项目建议书的主要附件之一。

作用：项目建议书是项目发展周期的初始阶段，是国家选择项目的依据，也是可行性研究的依据。

项目建议书是项目发展周期的初始阶段基本情况的汇总，可以减少项目选择的盲目性，是国家选择和审批项目的依据，也是制作可行性研究报告的依据。涉及利用外资的项目，只有在项目建议书批准后，才可以开展对外工作。

项目建议书批准后，可以着手成立相关项目法人。民营企业（私人投资）项目一般不再需要编写项目建议书，只有在土地一级开发等少数领域，由于行政审批机关习惯沿袭老的审批模式，有时还要求项目方编写项目建议书。外资项目目前主要采用核准方式，项目方委托智博睿等有资格的机构编写项目建议书即可。

项目建议书和可行性研究报告的区别

项目建议书和可行性研究是项目前期两个不同的阶段，其内容、深度、作用都是不一样的。 项目建议书往往是在项目早期，由于项目条件还不够成熟，仅有规划意见书，对项目的具体建设方案还不明晰，市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理。项目建议书主要论证项目建设的必要性，建设方案和投资估算也比较粗，投资误差为±30%左右。

一般地说，项目建议书的批复是可行性研究的依据之一。此外，在可行性研究阶段，项目至少有方案设计，市政、交通和环境等专业咨询意见也必不可少了。对于房地产项目，一般还要有详规或修建性详规的批复。此阶段投资估算要求较细，原则上误差在±10%；相应地，融资方案也要详细，每年的建设投资要落到实处，有银行贷款的项目，要有银行出具的资信证明。

很多项目在报立项时，条件已比较成熟，土地、规划、环评、专业咨询意见等基本具备，特别是项目资金来源完全是项目法人自筹，没有财政资金并且不享受什么特殊政策，这类项目常常是项目建议书（代可行性研究报告），两个阶段合为一阶段。

以上基本是在传统的项目审批制环境下，项目建议书和可行性研究的大致要求和区别。 随着我国投资体制的改革深入，特别是随着《国务院关于投资体制改革的决定》的出台和落实，除政府投资项目延续上述审批要求外，非政府投资类项目一律取消审批制，改为核准制和备案制。像房地产等非政府投资的经营类项目基本上都属于备案制之列，房地产开发商只需依法办理环境保护、土地使用、资源利用、安全生产、城市规划等许可手续和减免税确认手续，项目建议书和可行性研究报告可以合并，甚至不是必经流程。房地产开发商按照属地原则向地方政府投资主管部门（一般是当地发改委）进行项目备案即可。

妈妈，你知道吗？十七岁的我们需要什么？——题记

在这个阴雨绵绵的季节里，我迎来了属于我们的十七岁雨季。十七岁的我们青春懵懂，年少昂扬；十七岁的我们怀揣着一份梦想，炫耀着一份骄傲。可是，十七岁的我，想要什么，妈妈，你知道吗？

十七岁的我，并不想要高档的手机，奢华的电脑和名牌衣服。我的梦也不是只有一个，就像在阴沉沉的雨天里一口气吹出的无数个泡泡一样。一个泡泡代表一个小小的梦想，泡泡在半空中炫舞着，就能折射也一片阳光。我最想的是，是在收到喜讯时能有妈妈与我分享；在考试失利时能有妈妈给我鼓励；在不受眷恋时能有妈妈听我诉苦。这些，我的妈妈，你能给我吗？

渐渐踏入成人殿堂的我，觉得与妈妈愈来愈疏远，甚至还不如一个邻居。她心里想的只是上班，加班，赚钱，可是我想要的是什么，她知道吗？每次都是两个星期从学校回来一次，我却连她一面都见不到。今年春节，亲戚来我家拜年，都说我妈老得这么快。是啊，妈妈的皱纹已将脸庞占据了一大半，白发也隐藏不住，参差地夹在发中，由于腰椎不好，走路时也略微出现了老人们身上的弧度。此时我感到这个妈妈为何如此陌生。大家老早就劝她不要去上班了，身体很重要，可她还是没日没夜地上。或许她认为她可以拍拍胸板说她这是给家里赚钱，为家里分忧。但……妈妈，我不需要。

或许老妈天生就是个劳碌命，过年这几天悠闲了一阵了，可她闲不住了，又嚷着要去上班。老爸，姐姐，姐夫他们几次三番地劝，但还是拦不住，老妈总说：

“虽然上班赚得钱不多，但我至少可以为家里赚回买盐的钱。”她一直认为只要家里有钱，就能让一家人过得幸福，但是，妈妈，我们要的是什么，你知道吗？

“女儿，我去上班了。”妈妈嘲着我的窗户嚷道。

“你别跟我说这些！”当我气愤地扔出这句话时，妈妈给我的总是无声的回答，回头望了窗户一眼。我推开窗户，透过僵硬的树枝，我看到一个瘦小的身影拖着一辆破旧的脚踏车……窗前的树枝恍惚着她的身影，抬头发现天还未晴，眼泪已试图冲出眼眶，妈妈已消失在雨幕中……

撇开朦胧的双眼，下楼来到卫生间，拿起脏衣服，我突然觉得我应该为妈妈做点什么了，而不是责怪……

苍术的功效

治湿盛困脾，倦怠嗜卧，脘痞腹胀，食欲不振，呕吐，泄泻，痢疾，疟疾，痰饮，水肿，时气感冒，风寒湿痹，足痿，夜盲。

1、燥湿健脾：主治湿浊困脾证。

①燥湿中焦，纳呆脘痞,呕恶苔腻。

②脾虚湿盛，湿邪下注，妇女带下过多。

2、祛风除湿：可治外感风湿症。

①外感风寒，头痛发热，恶寒无汗。

②外感湿温，发热胸闷，身痛苔腻。

③风湿痹证，关节肿痛，痿软无力。

此外，用治夜盲证，有明目之功。

3、祛风除湿。此外，用治夜盲证，有明目之功。

苍术的作用

1、对血糖影响

早年报道苍术浸膏(生药6g/kg) 可降低家兔血糖。

2、其他作用

苍术、艾叶等量烟熏(6立方米各200g)、炯熏2小时，对结核杆菌、金黄色葡萄球菌、大肠、枯草及绿脓杆菌有显著灭菌效果，其作用与甲醛相似，优于紫外线及乳酸。

3、镇静作用

大剂量时呈中枢抑制作用。

一天早上，阳光明媚，我来到我家小区的小树林里玩耍，走进树林我看见一棵棵可高大的树木，像草原的哨兵一样。

忽然，我听到一阵阵笑声，我顺着笑声走过去一看，两个小朋友在玩跳皮筋。她们把绳子挂在小树上，摇呀摇啊，把树枝都压弯了。我马上走过去说：“小朋友，你们不能这么做，小树也有生命。”可她们还是不听，继续摇，一下子小树真的断了。

小朋友的脸红红的，好像想：“早知道就不玩了，现在怎么办呢？我看出她们的心思，我走过去说：“小朋友现在可知道错了把，只要肯改正，就是好孩子。两个小朋友同声说：“哥哥我们以后不会做伤害树木的事了。”后来他们拿来绳子，把断了的小树扎好。

保护树木，树木对我们有很大的作用。树木能制造氧气，净化空气，消除噪音防止水土流失，所以我们应该要爱护树木，不让树木受到伤害。

时间匆匆德从我手指缝里溜走，紧紧德把手捏住，以为这样就能留住它，可这仅仅只是我自欺欺人而已。时光飞逝，不知不觉皒也慢慢成熟起来，长大后我学会了掩饰，在别人面前很好的伪装自己，任何人都不能窥视皒的内心。心中所想，心中所念，都被我深深的掩盖。

长大后才知道原来那琅琅德书声就是幸福，一张张小小的嘴巴用稚嫩的童声朗诵出清新而甜蜜的诗篇，用心去感受，会发现那是人生中最美妙的声音。 长大后才知道原来亲人德一句话就是幸福，生活中妹妹无意说出一句：“妈，姐姐不喜欢吃甜的，八宝粥少放一点糖。”拿着遥控器的手指突然僵硬了一下，在寒冷的冬季，心中却有一轮火红的太阳照耀着。 长大后才知道原来耐心德等待就是幸福不错哦 你也可以投稿，时间一分一秒的过去，心中不停的计算着走过的时间。上学之后，等待放假；放假之后，等待上学；天亮之后，等待夜晚，夜晚之后，等待天亮；考试过后，等待分数。时间就在等待中离开。

长大后才知道原来放声大笑就是幸福，心中阴霾一片，放声大笑，用笑声驱散阴霾，太阳的光芒慢慢射了进来，霎那间犹如万丈光芒照耀着阴暗的心田。

长大后才知道原来在雨天读书就是幸福，捧起一杯奶茶，坐在椅子上细细的品读一本名著。窗外淅淅沥沥的小雨，窗内稀稀疏疏的翻书声，交织在一起，谱成一曲安静而和谐的乐曲。不错哦

长大后我们对于人生都会有不一样的感悟，细细的感知，伱会发现人生真的狠奇妙。用心去守护属于自己的那一份幸福。

希望朋友们兜用心去守护自己的幸福，不要轻言放弃。

在你说话之前，先听；在你回应之前，先想；在你消费之前，先挣；在你退出之前，先试。有些事知道了就好，不必多说。有些人认识了就好，不必深交。我真怕我给你的是心，你还我的是刀子。友情也好，爱情也罢。

曾经我们都以为自己可以为爱情死，其实爱情死不了人，它只会在最疼的地方扎上一针，然后我们欲哭无泪，我们辗转反侧，我们久病成医，我们百炼成钢。你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯。刮奖刮出一个谢字就足够了，爱情上也一样。没有必要把谢谢惠顾四个字刮得干干净净才肯放手。

从现在开始，聪明一点。不要问别人想不想你，爱不爱你。若是要想你或者爱你自然会对你说，但是从你的嘴里说出来，别人会很骄傲和不在乎你。再也不要太在意一些人，太在乎一些事，顺其自然以最佳心态面对。因为这个世界就是这样：往往在最在乎的事物面前，我们最没有价值。

一个人的美丽，并不是容颜，而是所有经历过的往事，在心中留下伤痕又褪去，令人坚强而安谧。所以，优雅并不是训练出来的，而是一种阅历。淡然并不是伪装出来的，而是一种沉淀。从某种意义上来说，人永远都不会老，老去的只是容颜，时间会让一颗灵魂，变得越来越动人。

我们哭着长大，父母笑着变老。他们拥有的，只有现在。请你，一定要记住，不要总拿繁忙，时间少为借口，忽略父母孤独的老去。因为，他们等不起了。世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。即使你再排斥现在的不愉快，光阴也不会过得慢点。要学会低调，取舍间必有得失，不用太计较。要学着踏实而务实，越简单越快乐。当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。

人生如行路，一路艰辛，一路风景。你的目光所及，就是你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路；总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。与其埋怨，不如思变。想听你把前半生的故事都告诉我，从牙牙学语说到宵旰攻苦，陪你大醉一场，然后沉默着，把千万场离别化为一个拥抱，而后彼此头也不回地奔赴下一个天亮。

[有些事知道了就好不必多说作文400字

1. 清热凉血：莲藕生用性寒，有清热凉血作用，可用来治疗热性病症;莲藕味甘多液、对热病口渴、衄血、咯血、下血者尤为有益。

2. 通便止泻、健脾开胃：莲藕中含有黏液蛋白和膳食纤维，能与人体内胆酸盐，食物中的胆固醇及甘油三酯结合，使其从粪便中排出，从而减少脂类的吸收。莲藕散发出一种独特清香，还含有鞣质，有一定健脾止泻作用，能增进食欲，促进消化，开胃健中，有益于胃纳不佳，食欲不振者恢复健康。

3. 益血生肌：藕的营养价值很高，富含铁、钙等微量元素，植物蛋白质、维生素以及淀粉含量也很丰富，有明显的补益气血，增强人体免疫力作用。故中医称其：“主补中养神，益气力”。

4. 止血散瘀：藕含有大量的单宁酸，有收缩血管作用，可用来止血。藕还能凉血，散血，中医认为其止血而不留瘀，是热病血症的食疗佳品。

终于被俺娘允许进入养鸡场的时候，俺6岁。6岁啊，俺喂鸡的欲望被俺娘整整压制了两年啊!4岁那年，俺对俺娘说，鸡蛋好吃，鸡怎么生蛋呢?俺娘说，鸡是天生下蛋地。俺娘含糊其词地应付俺，不是俺娘糊弄俺，是俺娘实在没啥时间，她把毕生精力都贡献给了俺家的养鸡事业了。俺看着娘亲额头上的汗水和手上的鸡屎，暗下决心，一定要帮助俺娘把鸡养好，多下蛋，下好蛋!那时，俺4岁，被俺娘告知不能进入养鸡场，因为俺的个头很容易被鸡在扑腾起来的时候淹没，那将会造成至少一身一脸鸡屎的后果，俺压制住焦急的心情，直到6岁。

过6岁生日后的一天，俺跟在俺娘的屁股后面战战兢兢地走进那个咕咕叫的天下。那是俺平生第一次见到壮观景象，千百只鸡奔将过来，把俺娘围得水泄不通。当然，俺娘两年前的告诫这一天得到证实：公鸡率领母鸡翩翩起舞，把俺当成了接近俺娘的台阶，俺的两手捂脸，连拍带打，也无法控制鸡儿们的求食欲望，俺跑，鸡也跟这俺跑……俺娘看俺吓成疯癫，急急扔了食盆把俺一把搂在怀里……天大地大不如俺娘大，手疼脚疼不如娘心疼，俺6岁的时候开始懂得感动，一时间，俺热泪盈眶，哽咽无声……

从那以后，俺渐渐地熟悉了俺娘的鸡，据俺娘介绍，俺家共有1020只鸡，其中公鸡200只，专门卖给饭店，母鸡800只，专门下蛋供应给商店，种鸡20只，干啥用的俺娘没说。俺觉得，公鸡是悲哀地，虽然在俺家鸡场里个个昂首挺胸，但最终是要被砍地，还要被褪毛地;而母鸡就不同，它们比较平和，连鸡冠都长得很小，温柔低调，还能生蛋。俺怀着对母鸡的崇敬之情，慢慢走近母鸡。6岁儿童的好奇心十分强烈而且古怪，俺从来也想像不出母鸡生蛋是怎么回事，在俺蒙胧的意识中，母鸡应该是在肥硕的翅膀下长出一个包包儿，那包包越长越大就自动脱落，跟树上的梨子一样。俺大着胆子翻看母鸡的翅膀，温柔的母鸡红着脸看着俺，蹲在草窝里动了几动转过身子。就在这时，一幕让俺心跳的情景出现在眼前，母鸡将屁股微微抬起，在那沾满鸡屎的屁眼儿里，一个大大的红皮鸡蛋冉冉而下，就像一轮红日，滚落尘埃!

那种痛苦是用俺6岁的语言无法表达的，就算俺娘对俺进行了严正批评之后，俺还是表达不出来。俺娘批评俺的原因是俺坚决不再吃鸡蛋了，而且把鸡蛋踏上两只脚，让它永世不得翻身。俺娘说，鸡蛋就是从鸡屁眼儿里下出来的，那个硬硬的红皮能坚决地把吃的和拉的分隔开来，毫不串味儿!但是，你把鸡蛋踩碎虽然能表达你的愤怒，但这个行为绝对不可再继续!你可知道，你踩了一个鸡蛋，娘就失去了1角2分钱，你觉得娘骗了你6年，是用从鸡屁眼拿出来的东西给你吃，是侮辱你幼小的心灵，这更不对!如果城里人都像你这样想，娘的养鸡场将会一江春水向东流……

俺娘小学文化，说这些已经很不容易，俺深深地知道了从踩碎一个鸡蛋到失去俺家养鸡场的对立统一，上到初中，俺知道这属于哲学范畴。于是，俺对俺娘的崇敬就滔滔江水了……

但是，那种恶心俺至今无法忘怀，虽然俺现在也吃鸡蛋，尤其是在今天参加高考，早上，俺娘给俺弄了5个荷包蛋……

俺在写这个作文的时候，放大了6岁时恶心的痛苦，却不知道怎么回事，无意识中放大了俺娘的身影，越放越大。明明知道跑题了，俺就由它跑去，感情的泪滴差点落在这个作文的字里行间，一个养鸡人家的孩子今天能走进高考的考场，而且能利用这个作文的提示把俺娘“放大”，俺幸福!

凌晨两点才睡着，八点挣扎着起床去考试。当我打出“挣扎”这两个字时我都觉得羞愧，拼命的人没日没夜地忙，我睡了六个小时居然还不满足。

慢慢悠悠吃着早饭，一个大春卷，一个羊肉包，一杯酸奶。一边吃一边脑袋放空，春卷的油滴到书包上，很做作地翘着小指擦干净，那过程真恶心。

从这话我能感受出来，我最近有点讨厌自己，而且是越来越讨厌，朝向不好的趋势。

到考场的时候迟到了五分钟，发现监考老师三女一男，太不和谐。

因为没带身份证，被其中一个女人训斥一番，然后讽问我，你以前有没有参加过考试啊？

听到那话我突然觉得好难过。本以为泪点已经很高心肠已经很硬脸皮已经很厚，但是竟在这么一个不经意的瞬间被一个陌生女人刺痛了。

戴上耳机听听力发现电池接触不良，如果是以前我肯定会竭尽全力把它修好争取不浪费一分一秒，但是这次我很淡定地把耳机取下来，趴在桌上看着周围的人，像一个临刑前的死囚，一丝挣扎也没有。

三个女人一台戏，这话说得一点没错。从放听力开始教室就没有安静过，他们戴着耳机听不到，但是我听得一清二楚。不知道她们是怎么看带子这场考试的，是觉得重要，还是假装觉得重要，还是像我一样，觉得根本就不重要。

看着陌生的单词陌生的试卷，花了一个小时发呆。我知道这样很有作弊的嫌疑，我一向害怕这样的怀疑，尽管从小到大经历了不止一次。

我曾告诉我妈我最不能忍受的三件事就是冤枉，欺骗和暴力，但她好像不以为然，这三件事她都做了。我又能说什么呢？那是我妈，生我的，我爱的，也爱过我的妈妈。

后来求老师让我提前交卷，走出教学楼，阳光已经彻底洒下来。草坪上坐着很多人，难得的周末休闲，难得的好天气。这气氛差一点就把我打动了，差一点就把我从那种状态里拉扯出来了。就差那么一点点。

走回宿舍区，习惯性地去那家小超市转转，转了几圈什么也没买，阿姨直勾勾的眼神迫使我买了一袋黑芝麻糊才敢离开。现在它还躺在我的背包里，要不是写这篇日记，我估计就把它忘了。我确实不知道自己在做什么想做什么能做什么。

我是生病了吗？我需要跟一个人倾诉吗？可是我不想跟任何人倾诉，因为我明白世上没有谁有义务听我抱怨，并且没有心是重复的，哪怕类似，也不可能完全理解。

我知道发生的一切，只是有点无能为力，不愿意站起来。我每天想得最多的事情就是如何逃到另外一个地方去，倒不是身边有多可怕，只是因为我讨厌现在的自己。

我知道哪怕我走到天涯海角也还是这个我，所以我永远逃不掉。

那么，我该怎么办呢？

小湖小湖小湖

很小的时候就知道一个道理，时间是不会倒流的，所以从我明白这个道理开始，我就一直在幻想如果时间倒流了，那我的世界会是什么样子，每次我都能想象到一个美好的情景，可每次我也都只能想象到一个美好的情景。

我的童年好似只给我留下了夏天这一个季节，我所有的美好都发生在这时。

那是一个夏天，在故乡，和我玩的最要好的小伙伴自然是小胖了。小胖其实就是一个有点小胖的小胖子，我们是一个村的又是一个班的感情自然非同一般。在骑了好几个钟头的自行车后，终于筋疲力尽的倒在了一处小湖旁边。

夏日的正午，湖边总是会吹来几阵凉风，小湖的四周杂花生树，草丛间挺着几朵生的"魁梧"的小野花。周遭静极了，只有我们俩的声音。依稀间我还能听到蜜蜂苍蝇翅翼的振动。我们总是喜欢躺在地上，不仅仅是可以躺着看天空，更是喜欢身底下坚实的土地逐渐上传到后背的那股子清凉。慢慢的全身的汗也都随着身子缓缓滑到了草地上，与身下的青草亲吻，散发出一丝丝淡淡的草香，总是能让我们慢慢地忘记所有进入梦乡。小胖就躺在我的身旁，也许是被身下的青草微微刺得发痒了，他转了个身子，嘟哝了几下小嘴就继续睡了，我睡不着高举着双手遮挡着耀眼的阳光，胳膊上的汗毛此时被映衬的像一根根细极了的小金针。

"多好埃"我不由得发出一声赞叹，当时的我就已经很享受这种惬意了。

夏日的晚上，我们都会在准时在晚饭前赶回家里，哪怕离家再远，我们都阻挡不了晚饭的诱惑，这种最自由最没有负担的生活，仿佛是生命早早给我们准备好的一样。

上床之前，我忍不住推开窗户往东边望去，我知道小胖一定也在望着那个方向，那是小湖的方向，也是我们明天的方向，即使现在窗外什么也看不见，整个世界此时此刻也都已经陷入进极深极暗的夜色中，小湖也不另外。正午的碧绿粉白，也应该睡了吧，我和小胖和它们一样都在等待着黎明，等待着破晓，当明亮的光线与鲜艳的色彩交融时，我和小胖便又会躺在小湖周围的某处吧。

小湖，小湖，小湖，我好想明天的正午再回到你的周围美美的睡上一觉，最好我的身旁还能有个小胖。

[我知道爱逃避不是好习惯为题目的作文

教师是一个活动中的一个基本要素。认识教师在教育过程以及社会发展过程中的地位作用；认识教师的劳动特点及其应具备的素质，特点和条件；认识他与学生们之间的相互关系，对改进教育、教学工作，提高教育质量有重要的意义。接下来小编为你带来教师的作用与职业道德，希望对你有帮助。

教师在教育中究竟处于什么样的地位，起着什么样的作用？我个人认为教师在教育过程中起着主导作用。这是教育工作者应树立的基本观点。因为教师的特定活动对象是学生们，他根据一定的社会委托，对学生们身心施加某种影响，他跟学生们的关系是据此而产生的。社会对受教育者的要求，主要通过教师来体现，教师是一定社会教育方针、政策去培养人，使学生们的身心朝着社会的要求方向发展，在教育过程中起着主导作用；其次，教师术有专攻，受过专门的教育训练，教师知之在先，知之较多，在知与不知的矛盾中教师处于矛盾的主导方面，教育计划、大纲主要靠教师去组织实施。而学生们则知之在后，知之较少，教师要针对学生们实际，对前人的文化成果，加以消化，进行一番取舍、组织、加工、转化为学生们的知识、能力和观点，教师不仅用丰富的知识观点哺育学生们，还要教给学生们获得知识能力的正确方法，他是教育活动的组织者和引路者。美国的心理学家科克实验证明：“学生们的成优劣与指导多寡成正比，指导越具体、细致，成绩越优，缺乏指导，成绩最差，各组的成绩均因指导的增加而上升。”

第二，教师又是年青一代心灵的启蒙者和塑造者。加里宁曾说过：“教育是什么意义？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学生们期间内，从一定方向上影响学生们地就是说，要把学生们造就成人。”

儿童步入学校后，他的知识，智力的开拓和发展，道德观、人生观，个性的形成都与教师的启蒙和塑造密切相关，不仅如此，教师对儿童的健康成长也有重要作用，教师是塑造学生们心灵的工程师，是使学生们健康成长发展的保健师，是社会精神文明建设者，这种建设者将直接影响到社会物质文明的建设，正因如此，党和国家对教师寄予莫大的希望。

此外，“凡是学生们都感到自己是学生们，都有一种‘向师性’，都会产生‘学生们感’，他要学习，要听教师的指挥。”这种属性，在学生们的学习、生活起着主导作用，这有客观上也要求教师在教育过程中起主导作用。 但是教育起主导作用并不属于教师说的算，教师可以包办、代替，教师可以把学生们当成“白纸”、“瓶子”、“罐子”，将前人积累的文化科学成果移植到他脑中去，因为教师的教育对象是具有主动性、积极性的学生们，肯定教师的主导作用并不意味着否定学生们在教育过程中的主观能动性。相反，学生们的主动性、积极性是教师有目的、有计划、有组织的精心培育的结果，所以，学生们的主动性、积极性是衡量教师主导作用的观点的重要标志。

可见，无论从教与学的全过程看，或者是从认识的角度上看，教师在教育过程中都起主导作用。这就是我们应树立正确的教师观，显然那种认为教师应该放弃主导作用的观点是错误的。

然而，教师主导作用的实现，是有条件的，其主导作用能否发挥或发挥多大，与教师自身的业务水平、思想水平、工作水平和客观的工作条件密切相关。

教师在社会发展中的地位的作用，是和教育这一活动在人类社会发展中所起的作用密切相关的。人类要把历代长期积累的社会精神财富，包括文化科学知识、文学、艺术、社会思想、哲学思想等一代地传下去，不能没有教育，没有教师，否则人类文化遗传的传递就在中断，人类社会也就无法延续和发展。

教师是人类文化科学知识和社会道德准则，行为规范的传播者，他在人类社会有继承和发展中启着承先启后的桥梁作用。俄国教育家乌申斯基曾说：“教师是过去历史上所有高尚而伟大人物跟新一代的中介……他感到是过去和未来之间的一个活的环节”。人类由于有了这个环节，才有光辉的未来。

但是，由于一定社会的教育总是受一定社会的政治、经济制度所制约，因此，在阶级对立的社会里，教师对社会所起的作用，同样体现了一定阶级的要求。教师在客观上总是自觉不自觉地为当时的统治阶级的需要培养他们所需要的继承人。尽管这样，我们也不能因此从总体上否定教师在传播和发展人类文化中所起的作用。

在人国社会主义条件下，由于教育的性质发生了根本的变化，教师的作用也发生了性质上的变化。教育在实现社会主义四个现代化建设中起着极其重要的作用，因为社会主义现代化需要大批的人才，而“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全在发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师”，所以教师的工作将直接影响着社会四个现代化的成败，影响着民族的素质和祖国的未来。

教师对于社会发展所起的作用是永恒的，这是由教育的永恒所决定的。 列宁把教育现象称之为永恒的范畴，因为只要人类社会的存在，就需要教育，教师的职业出就不可缺少，即使阶级消灭，教师职业永存，教师的职业与社会其存亡。

教师的劳动任务和劳动特点，决定了教育必须具备一定的素质，才能完成任务。

教师的职业是教师在教育活动中必须履行的行为规模和道德准则，它是教育道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要的作用。教育职业道德的主要内容有：

1、对待教育事业的道德

忠诚于人民教育事业是教师的基本教育准则。如前所述，教师的劳动特点是长期复杂的，它不是单凭经济招待会手段、行政命令及立法措施所能奏效的，教师为认识自己的劳动对象并能掌握和改变他们，所需付出的社会必要劳动是无法估量的，它的工作量往往超过社会规定的时间和空间，甚至有时还要超越他们自身的负荷，倾注了全部精力和心血，而所得的劳动报酬却往往和他们的劳动支出不相适应。因此，教师只有具备高尚的革命理想和献身精神，充分认识自身工作在“四化”建设中的重要意义，才能树立从事教育事业的光荣感和责任感，以自己的知识和修养去点燃学生们智慧的火花。

2、对待学生们的道德

热爱学生们是教师职业道德的核心，也是教师忠于人民教育事业具体表现。热爱学生们与否是对教师道德评价的重要标志，不热爱学生们的教师决不是好教师。

在社会主义条件下，教师热爱学生们，是基于学生们是革命的后代，他们的成长，直接关系着民族的素质和祖国的未来，正因为如此，教师热爱学生们应该表现在对学生们的全面关心，在教育、教学过程中把自己的全部情感倾注到每个学生们的身上，对他们做到既严格要求，又尊重信任。不侮辱学生们人格，不讽刺，挖苦学生们，教师要热爱每一个具有不同性格的学生们，使他们发展各自正当的兴趣、爱好和特长。不只以成绩作为衡量学生们的唯一标准。教师对学生们要做到严慈相济、情理结合，在教师的正确引导下，在各自原有基础上提高。

3、对待教师集体的道德

一所学校要强而有力，首先靠的是团结一致的教师集体，学生们的塑造也靠教师集体的劳动智慧。教师集体是一个由共同的教育任务组成复杂的整体，要使这一集体能够作为一个统一整体有效地进行工作，所有成员力量的协调一致非常必要。集体中的每个成员不仅要对自己的本份工作负责，同时，彼此之间还要对整个“事业”负责。如教师所教的每门学科都是形成学生们完美的个性不可缺少的有机组成部分，各科教师就不能采取贬低其他学科的方式来提高本学科的威信，每个教师劳动的显著特点之一，教师钻研教材主要依靠个别劳动，进行教育，教学活动也往往是面对学生们单独进行，这就容易造成一种假象，似乎工作的成绩仅仅取决于教师个人的努力。可是这种个别性劳动的形式更需要教师确立正确的产物道德观点，这样正确处理好教师之间以及个人与集体之间的关系，做到彼此尊重，相互支持，心理相容，通力协作。

4、对待自己的道德

教师的劳动始终具有示范性，在教育、教学活动中，教师不仅以自己的知识，技能去影响学生们，他的品德修养、道德情操、作风仪表，治学精神以至劳动态度都起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用是任何其他教育因都无法代替的。正如俄国教育家乌申斯基说：“固然许多事有赖于学校的一般规章，但是重要的东西永远取决于跟学生们而对面交往的教师个性，教师的个性对年轻人的心灵影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”可见教师自身的修养和业务的提高显得特别重要。以身作则，为人师表、严于律已是对教师的基本要求，教师应该在自己的一切行为举止中，以身作则地成为学生们的表率，成为其有高尚的共产主义品德、坚定的共产主义信念、广泛的文化修养和渊博的知识的楷模。只有这样才能说服学生们。这就是我们常说的“身教重于言教”。教师只有不屡提高自己的职业道德和智能素养才能做好教育工作。

那时正是冬天，樱猫还好小好小，毛都没有长齐。实在是一只真真正正的小猫咪。她逛到一块冰上时，看到一只很酷的猪躺在冰面上晒太阳。那只猪当然就是落猪了。

樱猫好心地提醒他：“猪，你不冷吗？你躺在冰上唉。”

落猪白了她一眼，没好气地说：“我在晒太阳，你没有看到吗？”

“可是你躺在冰上面，冰上面是很冷的。”

“我只管晒我的太阳，和我躺在什么上面有什么关系呢？”

樱猫就因为这一句话崇拜上了落猪。是啊，我只管晒我的太阳，和我躺在什么上面有什么关系呢？樱猫回去后把这句话抄在了小本本上，每天起床后朗诵十遍，然 后就很有激情地去当落猪的小跟班了。

当然，酷酷的落猪十不屑于这只傻乎乎的樱猫的，但是被她缠上又有什么办法呢？于是，落猪就索性放弃了赶走她的念头，让她跟在他后面喊哥们，学着他酷酷的讲话，为此，他也多了一项任务——及时给樱猫擦鼻涕。

要他帮忙擦鼻涕也就算了，更可恶的是樱猫时不时还要吃棒棒糖，而且那丫头认为好吃的东西，就一定要和哥们分享，不然就不够意思。大家可以想象很酷的落猪陪着小小的樱猫一起吃一根棒棒糖的样子，他不仅要不时地帮她擦鼻涕，还要担心她的鼻涕会沾到糖上。唉，那是多么尴尬无奈的事啊。

二

樱猫是落猪的小跟班，自然时时刻刻围在落猪的身边打转。樱猫说哥们儿应该互相问候，这样才能培养坚固的阶级友情，还说特别是像落猪这样酷的人更应该多交朋友。

平时的问候是无时无刻的，樱猫的笑脸总会突然蹦出来，吓人一大跳。

“喂，该起床了。”这种问候一般出现在凌晨三点落猪睡得正香得时候。“我是猪，不是猫。不会在半夜出来活动。”落猪忍无可忍得时候就冲她大吼。不过，这种吼叫通常是无效的，樱猫第二天晚上照常会在他睡得正香的时候来叫他起床。

“你吃饭了没有呀？”这种白痴的问候一般出现在中午。下午的则是“要好好干活哦，我可是在旁边监视着呢。”害的落猪无论什么时候都觉得有一双眼睛在背后盯着，整天心惊胆战的。

是不是晚上的时候落猪就可以松一口气了呢？不对！晚上的时候樱猫就会轻手轻脚地溜到落猪的家里来。

“你在干嘛？”樱猫从背后悄悄地靠近正沉浸在游戏里的落猪，甜甜地问。

落猪一听这话立刻头晕手软，不出三秒钟，就Game Over了。

不理她不理她，落猪牢记着与樱猫相处的必杀技。

可是樱猫才不管那么多，她摇摇尾巴，喵了一声，跳上落猪的膝头，继续甜甜地问： “你在干嘛？”

落猪仍旧不理她。樱猫立刻拉下笑脸换上哀怨的眼神看着落猪，幽幽地说：“你都不理我，我真的有那么讨厌么？你要是不理我我走好了。”好像受了很大委屈似的。

落猪心里很高兴，想：走吧走吧。可是樱猫偏偏就是赖着不走，还把刚才的话重复说了一遍又一遍。

就在落猪神经快崩溃的时候，樱猫走了。解脱了耶！落猪长舒一口气，准备跳起来欢呼一下，可是没想到樱猫后爪刚迈出去前爪又踏进来，回头无限哀怨地来了一句： “你都不理我。”

落猪当场就张大嘴百分百石化了，欢呼理所当然胎死腹中。

看到落猪的这副表情樱猫开心了，她甩甩尾巴，回去睡觉了。

三

这天晚上樱猫意外地没有来“问候”落猪，以至于他一夜都没有睡着。

刚刚起床整理好一切，樱猫就打开窗户趴在窗口上甜甜地问他：“我要是天天哭哭啼啼的你烦不烦啊？”

落猪觉没睡好，正头疼，就很干脆地回答：“烦”

“那你怎么办？”

“我就装死装白痴装睡。”

听到落猪的话，樱猫转身在地上拾起一块大砖头就向落猪的窗子砸去。“哐当——”一声，玻璃的碎片落了落猪满头满身。等落猪打扫完站起来再往窗外看时，草地上早已没有了樱猫的影子。

“这样也好，省得你天天缠着我。”落猪暗自庆幸。

没想到第二天樱猫又来了，她舔舔自己的小爪子，特自然地说：“给我一句温暖的话嘛。”丝毫没有为昨天的事情感到愧疚。

落猪想了半天，摇头说，不会。这对于用一种特殊材质制成的落猪来说，的确是一个难题。

“说一句嘛，就一句。”樱猫拉着落猪的衣角乞求着。

“你哪来那么多要求呢？”

“你管我哪来那么多要求，我只知道你对我好是天经地义的。”樱猫瞪圆了眼睛说。

“天经地义？难道就因为我躺在冰面上晒太阳被你给看到了？”

樱猫点点头，“对的对的！就是这样！为什么是我呢？为什么不是别人呢？而且我看到的时候还和你说话了，别人都没有。不是吗？好了好了，快给我说温暖的话。”

最后落猪被逼得走投无路，抠着脑门想了半天才想到一句：“你冷不冷？”

听到这话樱猫一下子就哭得哇哇的，“我冷，落猪我冷！”然后就跳到落猪的膝盖上拼命地用落猪的衣服擦眼泪。落猪在她下意识地去擦鼻涕之前，及时抽回了自己的衣服。

真没想到只是这样的一句话，这只猫居然就哭成了这个样子，还硬是赖在落猪的腿上不肯下去。最后樱猫哭累了，就睡着了，呼呼的鼻息，睡得又暖又甜。

[没有人知道你在我的童话世界里作文

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把______和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将______比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

“哇，好漂亮啊！”这是我进校园来时说的第一句话。

看！这里的花，啊，真香，可谓十里飘香。花的上面蜂围蝶阵；再看看小草，那翠绿的身姿，柔嫩的，不禁想叫人触摸和叫人保护；还引我注意的就是那树了！有的树苍翠挺拔，有的树盘虬卧龙，犹如巨人勇士一般。我正在校园里边走边看，这仿佛人间仙境，不过这最吸引我的还是那有着千姿百态花草树木的花坛。

学校分四个花坛，每个花坛都有着各种各样的花草树木，有：樱花、松树、丁香花、柳树、杨树等，真是数不胜数啊。虽然这些树木都很普通，但他们都是装饰校园的艺术品，在我们的心中是独一无二的。

说起来也有趣，我竟为花而犯了错误呢！

我记得那是开学第一天，是我们的小学六年的班主任，张老师为我们讲的“开学第一课”，可是我根本没心思听，所以我就在那“乱看”，忽然我目不转睛的停留在了我们班窗前的花坛上，只见那里面的树木真在微风中向我招手示意，我沉浸在樱花树婀娜多姿的身姿和松树威武挺拔的身躯中。突然听到了一句慈祥的话语：“请同学们回过头来听老师讲。”我心想，完了，被老师发现了。没想到老师是看的别处，但是余光却看着我。老师接下来的一句话让我为之伤心，：“请同学们不要靠近花坛……”这让我的心一下子提起来……

下课了，我独自一人站在离花坛较远的地方，看着樱花树的花已飘落了一地，风一吹，犹如“天女散花”，只有少数的花苞还在枝头；再看看花苞，看着看着我就不由自主的走过去了，那花苞鲜嫩、可爱、含苞待放。我沉浸在花的世界里，忘记了老师说的话，辛亏我的朋友把我叫住了，如果再走一步我就完了，真是“一点忘记，全部完蛋。”

我小时候就是对各种事物感兴趣，见了这么美的“景色”肯定要多多观察了！

学习成语就是为了应用，这是任何人都懂得的道理。那么，成语的作用到底有哪些呢?在不断的学习和应用成语的过程中，我体会和归纳出成语的作用至少有以下五个方面：

第一，它是浓缩的历史，学习和运用它能使我们知古鉴今，以史为镜。

成语中有大量的由历史故事和历史典故演绎而成的，了解了一个成语，就等于了解了一个历史故事或一段精彩的历史。比如坐怀不乱这个成语就向我们讲述了柳下惠的故事：据《荀子.大略》载，相传，春秋时期，在一个寒冷的夜晚，鲁国的柳下惠宿于郭门，有一个没有住处的妇子来投宿，柳下惠恐她冻死，叫她坐在怀里，解开外衣把她裹紧，同坐了一夜，并没发生非礼行为。于是柳下惠就被誉为“坐怀不乱” 的正人君子。后来就用坐怀不乱形容男女之间相处时作风正派。比如卧薪尝胆这个成语，就记载了一段真实的历史。《史记.越王勾践世家》载：春秋时，越国被吴国打败，相传越王勾践回国，后坐卧于薪草之上，“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”刻苦自励，最后强大起来，吴王勾践终于成就了霸业。还有望梅止渴、狡兔三窟、煮豆燃萁、不耻下问等成语，就会想起一个个的历史画面。

第二，它能教会我们如何面对生活，换言之它是我们生活中的良师益友，它能教会我们很多做人做事的道理。

比如它会告诉我们怎样去激发自己的斗志：高歌猛进、壮志凌云、昂首阔步、乘风破浪、叱咤风云、燕雀安知鸿鹄之志，从而树立起远大的志向www.name2012.com 。当我们取得一点点成绩，要沾沾自喜时，它告诫我们，荣辱不惊、更上一层楼、一步一个脚印、螳螂捕蝉黄雀在后，从而使我们能修正自己前行的方向。当我们遇到困难和挫折时，它告诫我们：百折不挠、持之以恒、坚忍不拔、穷且益坚。总之，有太多的成语饱含生活的哲理，学习和应用它，会培养我们平和的心态、洁净的心境，良好的修养。

第三，它能为我们的工作提供武器和食粮，全面提高我们的文字表达能力。

掌握一定数量的成语并准确的理解和运用，可以极大地提高语言表达的技巧和能力，改善与人沟通的方法。一个人在社会上生存，尤其在现今这样的社会上，需要良好的人际关系，需要良好的沟通能力，这些有赖于良好的语言表达。而学习掌握和运用好成语，能收到事半功倍的效果。在人际交往中，说话是相当有讲究的，有时一句无关紧要的话，由于时机选择不当，语气选择不当、用词选择不当，都会引起不必要的麻烦，而在语言交流中恰当的用一些成语，可以起到画龙点睛的神奇作用，可能会使尴尬的场面变得轻松愉快，也可能使剑拔弩张的双方冷静下来握手言欢。比如我们形容一个人很吝啬时用一毛不拔就比用小抠、抠门这样的词要好听一些。在和别人对话需要客气时，适当用几个谦辞会让对方觉得你有层次和修养，比说一大堆客气话能好一些。在批评别人的时候，最好点到为止，用一些适当的成语总比一推直白的批评训斥容易被人接受。

第四，可以从民间成语故事中培养学生的创造性。

随着科学技术日新月异的发展，未来社会所需要的正是有创造思维的人才，也就是说，只有创造思维的人才能在未来社会里，挑起使祖国繁荣昌盛的重担，所以培养创造性人才是十分重要的。

第五，一个好的成语故事，语言规范，简洁明了，使他们在听故事中学到大量的新词和优美的语句，积累丰富的语言“养料”发展他们连贯性语言。

实践出真知，那一次我让他们用讲过的“邯郸学步”“守株待免”这两个毫不相关的成语连在一起造句，没有想到他们真得把它们连上了，而且语言流畅，中心明确、自然生动!

我给你送去的是一粒粒种子，你让它们花开似锦；我赠予你的是一颗颗小苗，你使它们绿树成荫。

人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊！它是生命，它是希望，它是安慰，它是快乐。

只有热爱祖国和人民的人，才能真正懂得爱绿色；只有从爱护眼前的一草一木做起的人，才会热爱祖国的山河，具有真正的爱国主义精神！

在浩瀚的太阳系中，唯一有人类生存的天地就是地球。然而，在人类奔向21世纪的今天，地球已负担深重，苦不堪言了。这是因为随着科技的进步，人类对地球环境的污染和破坏也越来越大。现在的地球已经在生病了，而且病得还不轻呢！我们要尽力拯救它。

地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球、爱护大自然。我们少年儿童要从自己做起，爱护身边的树木花草，争做高素质的现代文明人。

第一个“地球日”活动，是在1970年4月22日由美国学生和全国各大团体参与、发起的。到了1990年4月22日，我国为纪念“地球日”20周年，向全球发出呼吁：“我们愿意通过广泛的国际合作来保护地球环境，制止生态恶化！救救地球，因为地球只有一个！”

春天来到了。春天里草木欣荣，生机勃勃……我们青少年要爱每一片绿叶，爱每一棵小草，爱每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化校园，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习，珍惜青春，做祖国美好明天的建设者。

在你成长的过程中会遇到很多人，他们有的像是路边的树，你疾驰而过，过后即使留恋，却再也回不去；有的却像是空气，一旦接触就再也离不开。

你是否有这样的经历，曾经有一个玩的很要好朋友，形影不离，一起吃饭，一起上课，一起开心，一起哭泣。后来毕业了，你们去往了不同的城市，随着时间、空间的缘故，你们联系的越来越少，话题越来越少，终于有一天某个人换了电话号码，从此再无联系。

你是否有这样的经历，曾经有一个很喜欢的男（女）孩，上课你的眼神总是在他的身上，老师夸奖他你高兴，批评他你不开心，你注意他的一举一动，一言一行。不知道最后有没有在一起，总之，你们分开了。在以后的时间里你遇到了比他更好的，慢慢的对他的感觉就淡忘了。

当然，这或许并不是你所愿意的。

现在的你，就像当初的你一样，环境不同，身边的人也不同，你还会有一个闺蜜，还会有一个喜欢的人。在还没有离开前，你是否需要做些什么来让你们之间留下美好的记忆，一些时间和空间都难以磨灭的东西。例如爱情，例如超乎爱情的友情。

这世界上有很多东西原本不属于我们，我们往往先有了拥有它的欲望，然后产生了动力，最后通过努力变成我们所拥有。你一定对某些事物有欲望吧，有欲望就去做，有想干的事就去干，遇到想做朋友的人就说出来，遇到喜欢的人就表白，有些事不说出来你就不会知道结果，失败了又怎样，起码你曾真心的去对待那些事，这些人。你要用真心去告诉他们，我很珍惜你。

有人说，在人即将离开这个世界的时候上帝和死神会在你的旁边打牌，你此生所做的善事就是上帝手中的牌，坏事是死神手中的牌，这把牌的输赢决定着下辈子你遇到的人和事。有一天，你遇到了一个人一见钟情，那他可能就是你用你上辈子所做的善事才换来的那个适合你的人。

同学喜欢上了一个女孩，他们是很好的朋友，彼此相处都感觉不错，我们劝他表白，他却迟迟下不定决心。就这样，拖着拖着，忽然有一天我们听说那个女孩恋爱了，除了给对方送予祝福之外，就是对室友的深深惋惜。当时室友什么都没说，我们以为从此就要断绝关系，老死不相往来了，但他们相处依旧是那么融洽，如同以往一样。后来我问他，你心里没有芥蒂吗？他说，喜欢一个人并不是一定要拥有她，如果仅仅因为她跟其他人恋爱了，我们就一定要形同陌路吗？我哑然。现在想想，他这个就是珍惜吧。有时候，即使不能在一起，我也不会放弃你。

我问佛：“为什么每次下雪都在我不在意的夜晚？”佛说：“因为在不经意的时候人们会错过许多美好的事物。”不经意，所以错过，那么为什么不去珍惜呢？何不对你的朋友说，谢谢你存在在我的世界里；对你的恋人说，有你在我会感到安心；对爱你的人说，我也爱你们。希望那些你珍惜的人，再不是人生路上的风景，而是你赖以生存的空气。

[我要你知道,我很珍惜你作文

眼前是一座有着高高围墙的园子，视线越过围墙，只能看见几棵探出头的大树的顶端枝叶，还有就是上面的蓝天白云。围墙中间有一道紧闭的门，不知道里面是否闩上了，也不知道里面有些什么。

我在这座园子的门前站了一会儿，开始在它的四周环绕，看着闪闪发光的金色园墙；望着翠竹偷偷地从园子探出头来；闻着花中含有的清香……

我想：这紧闭的门的里面到底是什么东西？或许是探宝人员最梦寐以求的宝藏，或许是一位热情好客的在等待着我的到来的人，也或许是一位来帮助我实现我的梦想的圣人。

我怀着一腔好奇，偷偷摸摸地走到门口。我环顾四周，发现从内向外看还真像个森林，不知屋内到底是何方圣神。

我把门轻轻地推开一点点，只听得“吱——”的一声，这好像是一扇好久没用的木门，接着便冒出一团团的黑雾，臭得我用手扇了扇鼻子，屏住了呼吸。里面充满了阴气，黑漆漆一片，与外面相比简直是两个世界。外面金银珠宝镶嵌，而里面就只是堆积着一些不起眼的木头，而且木头就只有蜘蛛网和灰尘作陪伴。

这里没有圣人，没有金银宝藏，也没有热情好客的人，说里面有鬼反而更有可能。

这里的场景突然使我想起了坏人，外面的园子就像坏人的外表，他们是穿着羊皮的狼，用金银财宝迷惑别人，但你只要走进其内心，就会发现它一片漆黑，有一肚子的坏水，就像这个园子的里面一样。所以我们不要被别人的外表所迷惑，要看清心里的实质。

不是所有东西都如你从表面看上去那样美好，你进去了就会知道。

浅谈美术的心理教育作用

【摘要】随着教育改革的发展，心理教育日益受到人们的重视。在培养学生德、智、体、美、劳全面发展的同时，也必须将培养学生的健康心理，从而促进其个性完善发展，作为一项重要内容思考。为此，正确认识和积极发挥美术的心理教育作用，是每个美术教育工作者面临的任务。

【关键词】健康心理；美术；心理教育；作用

美术作为美育的主要手段和途径，它的主要任务不仅仅是传授美术知识，也不仅仅是美术技能的训练，而是通过学生内心达到审美状态，良好心理得到培养和发展，不良心理受到治疗和矫正，使各种心理功能趋于和谐，各种潜能协调发展，最后达到提高人的生存价值，体验与实现美好人生的目的。这就是说，美术和美术教育还具有心理教育作用。那么，美术和美术教育又具有怎样的心理教育作用呢？笔者从以下四个方面谈谈自己的一些粗浅认识.

1．美术作品及美术构成因素的心育作用

自古以来，美术及其教育活动就是人类医治心理疾病，保障心理健康的一种手段，美术作品及其构成因素均具有良好的心理治疗作用。英国心理学家斯宾塞曾经说过：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣便失去了一半，这就会给各种疾病的入侵洞开了门户。”远古的美术作品，如古希腊神像、印地安人的图腾和埃及法老的陵墓，被赋予浓重的政治和宗教色彩，而被人们当作祛病去邪，保佑吉祥平安的护身符。近代中国的美术作品同样具有强烈的心理效应，“门神门神扛大刀，大鬼小鬼进不来”，旧社会人们家门上贴的门神画儿，表现了人们对幸福的渴望心理。蜿蜒逶迤的万里长城、上下飞舞的中国龙、徐悲鸿笔下昂首嘶鸣的奔马，是中国气派和中华民族精神的象征，无不给每一个中国人心理上注入激情和活力。所有这些都足以证实了美术作品在人心理上产生的巨大作用。

心理学家还认为各种图案、标志，甚至单一的美术造型因素，例如某种线条、某种形状、某种颜色、某种构图，均可被视为传达特定联想信息的符号，给人以截然不同的心理感受和心理影响。例如：水平线的开阔感、三角形的安定感、波形的动感、折线的烦躁不安感、旋形的弦晕感等等。据悉，二战期间纳粹集中营里，提审“犯人”的候审室墙壁上绘着旋形纹样，使人看了头昏呕吐，造成难以忍受的心理折磨。诗人歌德研究色彩的心理效应长达二十余年，他证明“蓝色能引起人心理的冷觉，红色使人感到恐怖，绿色包含着善良与和解，具有安抚眼睛和

也许，在许多人眼中，树木只是一种随处可见，多一棵少一棵都无所谓的东西，但你可曾想过，假如世界上没有树木会怎么样？

树木是“氧气制造厂”，吸收很多的二氧化碳，释放出大量的氧气。假如世界上没有树木，空气中的二氧化碳就会增加，严重影响人类健康！所有的动物也会无家可归，甚至死亡！

树木是“粉尘过滤器”，当含粉尘量较大的气流经过树木时，随着风速的降低，粉尘也会迅速下降，落在地上，可使得人们呼吸较少的粉尘！还可以阻挡沙尘暴。假如世界上没有树木，我们就会被粉尘，沙尘暴侵袭！

树木是“多功能空调”，成片的树木冬暖夏凉，是一个避暑的好地方，是大家休息纳凉的首选。假如世界上没有树木，人们就遭受紫外线的直射，容易晒伤皮肤，就不能避暑纳凉。

树木是“洪水大坝”，可以改变水流的方向，也可以分支水流，减小水流的流动速度！假如世界上没有树木，人们就没有了家园，洪水迟早会冲毁房屋。

啊！树木的作用可真大呀！它是地球之肺，它是天然氧吧，它是生命之源……

如果没有树木，我们怎能生存？乱砍滥伐树木对我们极其不利，请大家爱护花草树木，多多植树造林，否则就会遭到大自然的严重惩罚！

今天我、伯母、堂弟和堂妹一起到山上去采花。

我们一边走一边找漂亮的花花草草。“哇，新的小生命！”堂弟叫到。我往堂弟手指的地方一看，原来是一棵刚长出来的小草。我拿起铲子小心翼翼的把小草挖起来，我打算把它送给妈妈。

我们到水库边发现许多像花的小草，我们又开始繁忙起来。我们挖啊挖啊终于装满了一只篮子。

最后我们把其它的花都送给爷爷奶奶了。

暑假里带着小弟弟和小姨家的小妹妹到公园里玩，我陪他们玩滑滑梯，荡秋千，大家玩的非常开心。我们开到一个小花园，里面有好多漂亮的花，小弟弟和小妹妹看到了就想去摘，我急忙上去阻止了他们，对他们说：“花草树木都是有生命的.，如果摘下来小花就会死掉，也就不漂亮了，回家我给里面玩玩具去。” 小弟弟和小妹妹果然很听话和我回家去了。

爱护花草树木人人有责，大家共同保护环境，我们的家园才会更加美好。

那遥远而又美丽的森林资源，是一个充满生机的动物城，也是一个绿意盎然的植物城。这里生活着许多可爱的小动物，有活泼好动的猴子，有歌唱家百灵，有清洁工屎克郎，有憨态可掬的大熊猫……这里也长了许多奇妙的植物，有钢铁之树枧木，有吸毒树黄杨，有植物活化石水杉，昆虫的杀手猪笼草……在这里动物们生活得非常快乐，无忧无虑。

可是，好景不长，平静了多年的森林，掀起了一场风波。原来大熊靠经营森林里的珍贵树木，发了财，成了富翁。现在他买了一辆高级轿车，还把原来的旧房子拆掉，盖了一幢更大更豪华的别墅。这让森林里的动物们羡慕不已，他们都做起了这种生意。不久，有许多小动物们也发了财，也把自己的旧房子扩大了。他们放肆地占用土地，砍伐树木。森林里到处是建房子、树木倒地的巨响。这声音吵得其他动物们寝食难安。

小松鼠和猴大哥皮皮是一对好朋友，也是一对好邻居。但是，这些天，他们闹矛盾了。原来，猴大哥的爸爸发了财，也要建房子，小松鼠说：“这样不行，占地建房，砍伐树木，会造成水土流失，会得到报应的。”但猴大哥想：其他动物砍树，占用土地，建房子都没有遭殃，肯定是小松鼠妒忌我家发了财。于是他就对小松鼠冷嘲热讽了一番，还与他绝交了。小松鼠见猴大哥不但不听劝告，还如此地嘲讽自己，觉得委屈极了。

他想，住在这里寝食难安，还要受猴大哥家的白眼。而且，若干年后，这里迟早要发洪灾，还不如早点离开这个是非之地。于是，他诚恳地向我们大家宣传占用土地，砍伐树木的坏处，并请我们大家不要一意孤行。可是没有谁去理会他，以为他在故弄玄虚，虚张声势。

由于这里的动物们大肆地砍伐树木，再加上大肆建房，树木大量减少，水土流失了。第二年夏天，山洪暴发，冲毁了动物们的家园。动物们落难了，有的至今下落不明，其中也包括猴大哥一家。

再说猴大哥吧。由于他在一年前去森林外求学，才没有遇难。山洪暴发后，他得知这件事，忙千里迢迢返回家园。望着一片狼藉的家园，他悲伤万分，长跪在地上，泪流满面。他后悔，后悔当初没有听小松鼠的忠告，才导致今天自食其果。

悲伤的猴大哥赶到小松鼠家，告知了一切，小松鼠听了唏嘘不已：“事情已经发生了，是无法挽回的，人的生命没有了也是无法挽回的。现在能做的，就是宣传占用土地，砍伐树木是没有好果子吃的。让这样的事情以后不再发生，一个惨痛的悲剧换来我们大家的觉醒。”猴大哥感慨万分地说：“对，我们要让悲剧不再重演！”

从此，猴大哥和小松鼠又和好了。猴大哥就住在小松鼠家里。他们一起向小动物们宣传占用土地，砍伐树木的坏处。还组织了一个专门宣传土地的组织，后来，他们还成了家喻户晓的土地专家呢。