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540作文
65小学预防校园欺凌主题班会
全文共 670 字
+ 加入清单活动目的: 让学生认识到任何形式的欺凌行为都是不可接受的,因为欺凌对「受伤者」造成伤害外,对「欺凌者」和「旁观者」同样造成伤害。「欺凌者」长期欺负别人,会很自我中心,对同学缺少同理心等等,而「旁观者」会因为帮不到受害者而感到内疚,不安等等。同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。所以,欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家长的合作也很重要的。
活动准备:
1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程:
1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。(略)
3、大家说了很多欺凌事件,下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)
4、看了这部记实片,大家有什么看法呢?(同学意见略)
5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?,请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束,请班主任老师讲话。
班会效果:
鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施,如制定课堂规则,对学生行为进行限制,组建教师职业发展小组,与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动,为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于2002年通过了一个宣言,号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
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篇1:关于以青春校园为主题的
全文共 1001 字
+ 加入清单初三,那个被人们称做黑暗至极的时代已经离我越来越近了,在我眼中的初三,从一开始便从未停止变幻过她的角色。初三,你究竟是怎么样的?
上小学时的我什么也不知道,当时的我对所谓的“初三”知之甚少,也许对于我来说,初三没有什么特殊的,就和六年级一样,上完便可以上高中了。但那时总听哥哥姐姐提起的苦和累,我也并不明白那是一种什么样的感觉,或许是我从未经历过的吧?
到了六年级的暑假,我很快乐地玩了一个月,因为没有作业,所以格外地开心。可每每在愉快时总会想起,那每天放学是如此之晚的初中生活会有多么的难熬。剩下的一个月,我便是在忙碌的预习中度过的了,因为我怕我到了初中会跟不上老师的脚步。当时的我,对于初三,是茫然……
上了初一的我才发现不止是作业的增加,就连那竞争也在无情地蔓延着,它是那样地激烈且无情,那些突如其来的压力使我不知所措。我经常呆呆地看着另一座教学楼上每天都在埋头苦学的大哥哥姐姐们,心中常常充满着恐惧感。我当时才发现初三竟是如此地恐怖。那提前到来的压力使我开始担心,开始惧怕,我怕初三,我怕那个永远笼罩着紧张气氛的初三……
将要步入初二的我坐在电脑前发呆,这时一个刚刚上了初三的哥哥在QQ上给我打了招呼。我问哥哥,初三是不是很可怕,哥哥发了个笑脸,没有说话。我又问哥哥,到了初三是不是每天的休息时间很少,哥哥仍是笑着,不语。我又接着问,到了初三,同学间的关系是不是很差,哥哥仍是沉默,于是我也开始沉默。过了一会儿,哥哥对我说:“妹子,其实初三并没有你所想象的那样如此的恐怖,其实初三很充实,也很美好,你还有一年的时间去体会初三,我相信,你会认同我的想法的。”我又一次陷入了深思,初三,你会带给我什么?
如今呢,还有不到半个学期的时间我就要真正地步入初三了。我现在对初三已经没有了昔日的那份恐惧,也没有了太多的疑惑。也许,初三会静静地进入我的生活,为我谱写一部歌曲,他是我蜕变过程中的一次磨砺,就像那凤凰,在火海中非出的鸟儿。
初三,我等带着你的到来,在未来的路途上,我会认真地学习你所给予我的一切,你伴我成长,初三!
青春如歌,每一个跳动的音节,会带给我们快乐的心情;青春如雨,每一滴晶莹的水珠,都带给我们感动的力量,青春如白纸,每一处的洁净,都带给我们泼墨的激情。
青春是一株幼苗,只有勇于经历风霜雨露的洗礼,只有挥洒了汗水和泪水的努力后,我们才能够成长。
感悟青春,让青春伴你一生。
篇2:校园踢足球作文400字
全文共 550 字
+ 加入清单刚上体育课就听老师说:“今天去踢足球吧”。老师的话像一张神奇的通行证,使我们在去操场的途中畅通无阻;又像一根点石成金的魔棒,“大庇我班男生俱欢颜”。老师的话音还未落,我们便一阵风似的奔出了教室。
一声哨响,范阿龙立刻将跑步慢的刘金泉甩在后面。可他刚到球门前,陶如意便一堵墙似地挡在他面前。只见范阿龙灵机一动,向他的队友李鹏射去,谁知陶如意一挡,球飞向了界外。不愧是班级第一的飞毛腿,几秒钟后范阿龙就赶了回来,刚想飞起一脚射门,哪知在旁边守侯已久的我冷不丁蹿出来,以迅雷不及掩耳之速传给了段闯,段闯刚接到球,身边就云集了许多“敌友”,只有东边有个缺口。说时迟那时快,就在武阿民还有半秒就要赶来时,段闯将球传给了姜进超。此时,姜进超离球门很近,球门内又只剩守门员一人,真是进球的好机会呀!姜进超毫不犹豫地飞起一脚。
只见球不偏不倚地碰到了铁杆上,啌地一声令人沮丧地折了回来。一直在观察着战情的我怎能拱手相让这个大好时机?于是我立即加速,跑到球前使劲一踢。没想到射歪了,径直向草坪飞去。正当我深深自责时,有一个白影擦身而过,原来他不是别人,正是我们队有名的足球小将李志洋!只见他不慌不忙地拦住球抬起右脚使劲向球门射去,球进了!
“叮零零”,下课铃响了。虽然我们踢得满头大汗、腰酸背痛,但是我们的心情是无比欢悦的。
篇3:校园踢足球作文400字
全文共 427 字
+ 加入清单在一个阳光明媚的清晨,我和好朋友们相约来到宽阔的广场上踢足球。今天天气真好呀!碧蓝的天空,嫩绿的小草,艳丽的花朵,清新的空气……啊!
我们先说好哪里是门,哪条是界,哪里算是出界……先做好准备,开始!
裁判发球,双方见了,直奔向球,一个高个男孩一马当先,一脚把球踢到了半空,球落到了一个胖男孩那里,胖男孩把球踢给了同伙,同伙一脚射门,守门员双手扶住膝盖,直盯着球,球象离了弦的箭,飞了过来,足球像一团黑色的火焰直冲过来,守门员呆了一秒,啊!进球了!对方球员们高兴得像一只只着了火的公鸡一样,上蹿下跳。我抢到了球,传给了队友,对友一脚射门,足球如一道直冲云霄的霞光射入对方球门。对方的守门员还没来得及看清楚怎么回事,足球已经在自己的球门内打转转呢!再看对方球员一个个垂头丧气,刚才不可一世的模样已经一扫而光了。看来,真是骄兵必败呀!
虽然很累,但是感到无比轻松,好像所有学习上的压力都跟着足球一起被踢得无影无踪了。而这美丽的景致和踢球的快乐却将永远留在我的记忆中。
篇4:以足球比赛为主题的作文500字
全文共 4088 字
+ 加入清单一天中午,为了占领足球场,我故意没在学校吃午饭,回家吃完饭后便早早地来到了学校,但这时同学们都还在教室自习,不能出来,我只好坐在球场边,在炎炎烈日下呆呆地望着球门。
叮铃铃……下课了,我飞也似地跑向球门,等同学们下来,一看到他们的身影,我便迎面跑了上去,还边跑边喊:“快点!快点!我占了球场,快来踢球!”可还没等我们汇合,几个其他班的同学便趁我不注意抢占了球门。经过一番争执,我们最后达成协议:他们和我们一起踢一场班级赛,我们攻,他们守。
比赛开始了,因为我们班的足球明星还未驾到,所以我们并不占优。可刚踢了一会,姜珂帆便“横空出世”,来到我们队中,场上顿时风云突变。我和姜珂帆在禁区外的频频远射让对方出了一身冷汗。最终,我们的努力收到了成效:先是姜珂帆在禁区外一脚势大力沉的远射直入网中,守门员几乎毫无反应;再是我在右边一脚“少儿世界波”打到立柱上弹入网中,我们连进两球!队友与我和姜珂帆抱在一块,跳呀,叫呀,我们高兴得狂跳乱叫!让对方防不胜防的是,我们并没有就此罢手,进攻狂潮一浪高过一浪,在要上课的时候,姜珂帆再次用一个精准的远射洞穿了对方的城门。
还有5分钟就要上课了,我们拿着球准备回教室做课前准备,可就在这时,输球的那个班的同学却打伤了本场比赛梅开二度的姜珂帆,可恶!真输不起!我们不想和他们计较,护着姜珂帆回到了教室。
足球比赛作文500字二:足球比赛(531字)
足球是世界第一运动,世界上有超过三分之一的人喜欢足球,有上亿的专业足球运动员。可以说,足球已经是人们生活中不可开缺的一部分了。作为其中的一员的我,难道只喜欢看不喜欢踢吗?
重庆的夏天,晚上6、7点了还是阳光明媚的。趁着这种天气,我何偿不想与老师同学们一起绣绣脚法呢?于是,我立刻与志同道合的老师、同学打电话,让我们7点准时相约足球场。到了7点,大家果然都到齐了。于是一场惊心动魄的大战开始了。
比赛刚一开始,我方的季劳奇便凭借娴熟的技术在对方半场横冲直撞,如无人之境。正当他进入禁区,准备直起脚射门时,被对方中卫卢尔邓一脚飞铲,球被断了。“唉,真是可惜,就差一点。”如果不是卢尔断球的话,对方的守门员肯定守不住,大家都为季劳奇感到十分惋惜。
正当大家还在为季劳奇感到惋惜时,只见卢尔邓一个大脚,越过了中场,被对方前锋林肯得到,林肯凭借自己惊人的速度过了我方后卫谢洛斯和阿李,直逼禁区。我毫无办法,只能眼睁睁地看到球进入网窝。随后我方发起了猛烈的进攻,而且一浪高过一浪,怎耐对方防守在卢尔邓的指挥下固若金汤,我方对此毫无办法。
最后,我方以0:1遗憾告负。
下场后,大家都很开心,还时不时地开对方玩笑。夕阳西下,而我们在路上却是一片欢声笑语,真可谓“恰同学少年,风华正茂。”
足球比赛作文500字三:足球比赛(548字)
“啊!如果我能是贝克汉姆该多好啊,这样我就是球星啦,会有好多人找我签名啦!”王刚一个人躺在床上想着。他是多么的喜欢球赛啊,王刚正准备出门去找他的好哥们儿去踢球。
“咚咚咚”“有人在家吗?”王刚连着叫了好几声也没有人来给他开门,接着,王刚连续找了好几个好朋友的家,都没有人在。王刚心想:唉,这次足球赛泡汤了,可能是因为放假所以大家都不在家吧!星期一我一定要踢个精彩的球赛。
星期一到了,王刚跟他的好哥儿们说:“下午放学了,咱们去找一个草坪踢球。”他们听了之后都连声叫好。
放学后,他们几个人发现这里没有球门,他们先分成了两组,王刚和张蕊当守门员,他们身后都分别站着替补守门员。然后,他们把书包和帽子堆起来做球门,就拉开了阵势比赛。
比赛很激烈,吸引了很多的人来看球赛。
王刚警惕的注视着正前方,就连膝盖被磕破了他也跟没事一样。王刚身后站着的替补人员挺着小小的肚子,撅起了他那胖嘟嘟的嘴,他一心想着让自己上场,显显自己的好身手,扑住几个险球。
观众们都坐在一个原木头上。一个带红色帽子的小女孩害怕别人挡住她,她踮着脚尖,向外伸着身子,眼睛盯着比赛。另一个头上扎着蝴蝶结的小女孩,也是全神贯注地注视着局势的进展。
对这个球赛最感兴趣的是那个大个子叔叔了。他看得津津有味。王刚他们踢得也很精彩。
这真是一场难忘的比赛啊!
足球比赛作文500字四:足球比赛(460字)
在我成长的过程中,最令我难忘的一次活动是我们对五[3]班的一场足球比赛。
那是在一个晴空万里的星期五的一堂体锻课上。随着裁判的一声哨响,激烈的比赛开始了。由他们开球,五[3]班一上来就是几个快攻,搞得我们的后卫不知所措。突然,黄博文一个大脚把球踢到前场,我连过两人后,被人绊倒。一个前场任意球,我射了一个“香蕉球”。可惜被守门员守了出来。上半场一直僵持到结束。
下半场开始了,对手一个大脚远射,只见球从黄博文手下飞入球网。0:1我队落后。只好奋力追赶比分。到了最后5分钟,我连过两人,把球传给杨牧宸,他推射得手。全场沸腾了!1:1的比分直到最后。接下来是我拿手的点球大战。
第一个由冯帅主罚,他用一个假动作骗过对方,然后将球推进另一边。球进了。对方因速度太快,让我来不及扑救。第二个由我来罚。我射了一个吊球使守门员防不胜防。对手射了一个低平球。我正准备向右扑,结果发现他踢低平球,我又回防守住了这球。可是黄博文居然没射进。最后一球是胜负的关键。我沉着冷静守住了这球。
我们班赢了,我永远不会忘记这场足球比赛。
足球比赛作文500字五:足球比赛(415字)
放学后,几个孩子约定要踢一场足球赛。
球员们都到齐了,“观众席”也都坐满了。我想:“这么棒的足球赛,只有我才能解说的!”
先来看看我们的守球员吧!虽然他的膝盖磕破了,但他却毫不在意,就像没有磕破一样。双手扶在膝盖上,双腿弯曲,像一只老鹰一样死死地盯着它的猎物??那个浑身带着泥的足球。不让“猎物”有丝毫的进门的机会!看!他身后右一个身穿红色套服的小男孩,全神贯注地看着球场,像是一位小裁判。有一个戴着红色蝴蝶结的大姐姐,手叉着腰,脸上露出了很严肃的神情,注视着球场。有一个抱着娃娃的姐姐抱着弟弟也来看球赛了,眼睛真的好大,好像怕漏掉了一个紧张激动的情节。有一位叔叔也来看球赛,他看得非常痴迷,也非常开心,好像足球场上运动员勾起了他童年时,踢足球的回忆。
这时,到了一个紧张环节,大家屏住呼吸眼睛都不眨地看着球场。眼看就要进门,这时守球员猛地一扑,将球拦住。霎时,观众们打破了宁静。随着一声大喊,这场球赛就结束了。
观众们才依依不舍的散去。
足球比赛作文500字六:足球赛(627字)
今天,我班将和五(1)班举行一场激烈的足球对抗赛。每个人都处在兴奋之中。盼望着令人激动的时刻快点到来。
比赛终于开始了。队员们个个都是生龙活虎,摆开了阵势,看来是准备大踢一场了。足球场下的加油声更是此起彼伏。恨不得把吃奶的力气都叫出来。我们班的韩啸天率先冲了出去,仗着身体小巧,灵活地将球传给了我班队员。足球像生了根一样一直掌握在我班队员的脚下。再看看场下的替补队员,眼睛一眨也不眨地盯着场上的队员,跃跃欲试,真恨不得立即也能冲上场去大显身手。五(1)班的队员也个个球技精湛。比分一直是0比0。我们的心也随之在一点一点收紧。场下各班的加油声更是一浪高过一浪。看来啦啦队员比球员都要紧张几倍。
中场休息时,女生们进行点球。同学们都围在了球们旁。守门员叉开双腿,脚牢牢地立住。那阵势似乎是无论什么球射过来,他都能接住。
我们队第一个派的是董秋慧。她小心翼翼地走到足球前面,扬起脚,使劲一踢。只可惜她的力太小了,球没有飞起来,让对方守门员敏捷地抱住了。
第二个是范仲珏。看来她早已胸有成竹。只见她快速地提起脚,使劲一踢,顿时球凌空而起,在空中划出一道美丽的弧线。随着呼的一声,球破门而入,得了关键的一球!范仲珏和丁于来了一个热烈的拥抱。而丁于也不负重望,又是漂亮的一球!我们高兴地快疯了,大家相互唱啊!跳啊!
经过几个回合的激烈拼搏,我们班最终以4比1的好成绩夺得了冠军,证明了我们班的实力果然不错。愿同学们能在下一场和五(7)班的足球赛中,取得更好的成绩。为集体争光!
足球比赛作文500字七:足球比赛(392字)
今天天气很晴朗,天空蓝得像一块透明的蓝包石,蓝天上飘着几朵白云,凉风习习.红星小学一年一度的秋季足球比赛开始了.
全场顿时沸腾起来了! 比赛在蓝队和红队之间进行.对员们个个生龙活虎,在球场上你追我赶,比分不分上下.临近比比赛结束的时候,红队的10号队员像猛虎下山一般,抢到了球,,用脚尖用力往前一踢,蓝队的7号队员像一只雄狮发威一般,阻挡着这个猛烈的进功,但红队的10 号队员踢的球很猛烈,冲破了蓝队队员的重重阻力,这个威力无比的球刚要射进球门的那一瞬间,蓝队的1号守门员展开双臂,用力往前一扑,守门员想:我一定要接住这个球.最终没有扑着,球一下子滚进了球门.红队的10号队员特别兴奋,开心地跳了起来. 别的队员们也跳了起来,为自己的队员感到骄傲自豪,最后,裁判员宣布:红队以1-0战胜了蓝队!场下的观众欢呼着!跳跃着!齐声呐喊:红队胜利了!红队胜利了!
这真是一场别开生面的足球比赛啊!
足球比赛作文500字八:足球比赛(413字)
这个星期二,我校举行了五年级的足球比赛。比赛场上高手如林,各个班的比赛球员摩拳擦掌,拉拉队也准备好了百万分贝的高频呐喊来为上场球员助威,真是天旋地转,好不热闹啊!
“嘟~~~”比赛开始了。我们班球员“过五关斩六将”,"八仙过海,各显神通",奋勇向前,一路“杀”了个他班“措手不及”,败下阵来。
该功四班了,我们班各个神情严肃,因为四班的球员各个英勇善战十分厉害。我班球员拼命阻拦球,使出“五马计”如流星般传动,速度不一,时快时慢,使得拉拉队更是狂于呐喊,有的在一旁助威呐喊;有的在一旁不断的指挥球员:"左转,铲球,传球,射球!”......而我队的拉拉队也奉命呐喊。就说我吧,喊得“加油”声结束后都闯不过气来了!但是,由于五(4)班经验丰富,我们班还是败阵......
第二天,比赛结果出来了:五(4)班第一;五(3)班第二;五(7)班第三!我们班第三啊,太棒了,几乎每一个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容!
篇5:预防和阻止“校园暴力”的主题班会
全文共 4435 字
+ 加入清单(一)打架斗殴。
打架斗殴是校园里最常见的暴力行为,通常是一些品德较差的大同学,自以为有力气,就以大欺小、以强凌弱来殴打校内外的学生。除此之外,还有这伙中学生与另一伙中学生相互殴斗的现象,也称为学生打群架。中学生打架斗殴破坏了学校的正常秩序,给学校带来了不好的声誉,对学生的身心造成伤害,其危害性是显而易见的。
不难发现,中学生打架斗殴的发生具有时间上的规律性:(1)放学 时。中午或傍晚放学,特别是周末中午,一些与校内学生有联系的校外少年,还有被学校开除的不良少年,站在门口寻找机会打架。同时,大批学生出校时易因发生碰撞而引发打架。(2)考试结束时。每个学期的期中和期末考试后,老师忙于批改试卷,学生普遍松口气,一些不良学生就惹是生非,易发生打架斗殴。(3)秋季开学时。新生刚入学,学校老同学串联的,其中有因过去的“仇恨”而算账的,往往采用暴力攻击的手段来解决。(4)课外游乐活动时间。不少学生喜欢到校外去打桌球、玩电子游戏和相聚郊游等。由于社会活动场所管理不严,人员复杂,学生之间常因争输赢、争地盘而发生冲突,导致打架斗殴。(5)节假日。由于休息时间,有的学生家长又不在家中,在无事可做的情况下,有的学生就跑到外面去,易发生打架,甚至相约互斗。
(二)强索钱财。
这是近几年来发生的比较普遍且严重的校园暴力现象,往往发生在中小学校门口或附近地区,大年龄的中学生向低幼学生强索钱财,以暴力相威胁,逼迫低年龄学生交出零用钱或学习用品等,并不准他们告诉学校和家长。此类事件不仅摧残了被袭击学生的心灵,影响他们的学习生活,而且造成许多家长人心惶惶,对孩子的身心和教育担惊受怕。
(三)毁坏物品。
有的中学生由于心中的不满、怨恨等情绪作用,通过毁坏物品来表现和发泄。在一些中学生里可以看到被学生破坏的课桌椅、墙壁、门窗等,其中一部分就是有的学生发泄情绪实施攻击的结果。这类攻击行为的目标可能是人也可能是物。
(四)争风吃醋。
青少年生理、心理的早熟使早恋现象越来越呈现低龄化趋势,而早恋给青少年的成长和生活所带来的负面影响是显而易见的。但由于中学生心理不够成熟,往往会因为女生而产生嫉妒、排挤甚至仇恨的心理。小小的矛盾因为缺乏沟通和引导而酿成打架甚至凶杀等暴力事件。
(五)心理障碍。
青少年攻击行为还有一种特殊的情况,这就是由于青少年的精神障碍所引起的攻击性行为。国内外研究表明,青少年精神疾病患者的一个主要表现就是具有攻击伤害他人的行为。主要原因是在于他们的意识障碍、幻觉和妄想作用、智力障碍、情绪情感激烈等。在这种异常心理的支配下,青少年患者易与他人发生冲突,引起攻击性行为,给他人造成轻重不等的伤害,极端严重的可以致人死亡。比如常见的少年多动综合症,表现为多动、多话、任性和注意力不集中等,比较严重地影响患者的学习和生活,并会干扰社会秩序。有多动综合症的少年行为,常有攻击性,一次性精神症状有突然发怒、行为冲动的表现,二次性精神症状有明显的暴力攻击行为,在生活中显得喜与人吵架和打架。又如,少年精神分裂症表现为意志和行为的障碍,造成行为混乱,在兴奋之下会伤人或物。再如,少年躁狂症者有的经常惹是生非,发生打闹等冲动行为,造成对他人的攻击。鉴于这些攻击行为不是一般的品德障碍,而是在精神障碍的情形下发生的,所以应提醒人们给予特殊的注意。
二、校园暴力产生的原因
校园暴力从根本上说是社会暴力病态在向校园延伸的结果。如果任由这种势头发展下去,无疑会给在校青少年造成一种不良的暗示:武力比智力更有价值,邪恶比正义更有力量。如果青少年一旦形成这种认识上的偏差,无论对其个人还是对社会而言将是非常危险的隐患。这种由家庭、社会和学校多方造成的校园“恶瘤”,如果不在校园内得到应有的遏制,那么以后社会将会为此付出更昂贵的代价。
(一)家庭暴力是校园暴力产生的根源。
校园暴力的施暴者大多生活在不幸的家庭。他们大多受到极度贫困、父母离异甚至家庭暴力等负面的刺激。家庭生活的不和谐很容易使孩子感到缺少关爱和安全感,从而形成“攻击性人格”。为此,他们往往采用暴力去欺凌弱小,一方面释放压抑,获取一种心理上的平衡,另一方面还可借此在同学中树立“威信”。可见,缺乏关爱、缺少管教是这些孩子走上违法犯罪道路的根本原因。
(二)老师对学生施行暴力或“冷暴力”也是校园暴力产生的土壤。
老师不论出于什么目的体罚学生,带来的负面影响都是严重的。老师施暴在前,学生想要对抗在后,这也是“榜样的力量”吧!
现在老师对学生体罚的事件,虽还是时有发生,但已大大减少,这正是教师观念进步的体现。而校园“冷暴力”却常常被忽略。校园“冷暴力”是指在教育过程中,老师对“问题学生”采取不理睬、疏远、隔离及在语言上进行讽刺等行为。这些看来并没有什么大不了的举动,但其杀伤力更大。老师如果对向个性较强的孩子采取“冷暴力”的话,将会极大地伤害孩子的自信和自尊,轻则导致他们厌学,重则造成自闭的后果,还可能会影响到他们的心理健康,极易成为校园暴力的施暴者。
(三)暴力文化误导是产生校园暴力的重要原因。
有报道显示:校园暴力犯罪呈现出团伙化、暴力化和犯罪手段成人化的特点。他们作案前有预谋,整个过程之周全、手段之残忍,让成年人都叹为观止。他们是从哪儿学到这些“知识”的?答案出乎意料又不出所料:正是一些小说和影视剧甚至是新闻报道教会了青少年如何犯罪!一些出版物甚至某些新闻报道,为了追求所谓的“效果”,将犯罪分子的犯罪过程描写得格外详尽。什么手段、什么药物、案后现场如何清理……应有尽有,一清二楚。
据一些省、市未成年犯管教所反映,少年儿中有70%以上受到过不良文化的影响;暴力型和奸淫型少年犯中,90%以上看过凶杀、暴力、淫秽录像和黄色书刊。
为了追求商业利润,一些无良的书商,把漫画化了的暴力图书一本本塞给孩子们;一些无知的影视制片人,把神化了的暴力英雄包装成偶像一个个贩卖给孩子们;一些无耻的游戏开发商,把虚拟了的血腥暴力制成游戏碟一张张推销给孩子们。现在的孩子,看到了太多的枪杀、武打的暴力场面,而当看得太多时,神经就麻木了,再血腥的场面也会习以为常。在现实生活中,这样的孩子就有可能做出类似影视作品、网络游戏中的暴力行为还不以为然。
未成年人正处于发育阶段,心理、生理尚未完全成熟,社会经验少,缺乏对复杂事物的判断能力。他们对部分影视作品或书籍中所宣扬的江湖义气、以暴制暴和暴力英雄不能正确认识,而是错误地认为,暴力英雄是无所不能的,江湖义气是可歌可泣的,黑帮英雄才是社会的强者。所以他们往往先好奇,再崇拜,然后去模仿。这样影视作品的影视力就被无限放大了。如前段时间台湾电视剧《斗鱼》播出后,剧中主人公的穿着打扮、言行举止被广大中学生争相效仿。一时间,校园暴力行为剧增。
(四)青少年的个体攻击性太强是产生校园暴力的又一重要原因。
校园暴力表面看似是个别的、简单的社会现象,其实具有复杂的社会心理背影。据有关部门调查,80%以上的城市中小学生存在不同程度的攻击性行为,其中独生子女又占大多数。独生子女从小在家就是小皇帝,得到太多的宠爱而又缺少管束,刁蛮专横、唯我独尊。这正是攻击性性格形成的重要心理依据。
(五)学校的应试教育也让一些青少年走上了施暴之路。
学校在教育学生时往往过分注重学生的学习成绩,而有意无意地忽略了学生健全人格与健康心理形成的培养。应试教育使一部分学生成了被淘汰者,于是他们试图以暴力这种特殊方式来获取老师的关注与同学的承认。
三、校园暴力阻止的途径和方法
校园暴力给学生个人、家庭乃至社会造成的危害是巨大且长久的。铲除校园暴力是我们的当务之急。我们可从以下几个方面入手:
(一)有关部门争取配合,做好安全教育。
要坚持树立安全是“1”,其它是“0”的思想,定期举办安全知识讲座,法制报告会,组织学生观看法制教育专题片。可针对流行趋势和当前的发展现状,融入更丰富的内容和更新颖的形式。如用反暴力的偶像示范,学生可能会乐于接受。
(二)教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。
暴力的基础就是对生命的极端漠视。在虚拟的世界里,没有真实的受害者。这一事实很易使他们产生“再暴力的东西都与人类感受无关”的错觉,以致现在的孩子们不但漠视动物和他人的生命,甚至漠视自己的生命。针对这一点,我们可对学生进行生命的孕育、生长等知识的传授。这既能让学生对自己有所认识,也能使学生对他人的生命重怀珍惜和尊重的态度。
我们还应该教导孩子们遵从最基本的价值取向,让他们懂得人生活在一个社会里应该是平等的、公正的,相互之间应该是富有同情心和怜悯心的。只要让孩子懂得社会生活中最基本的原则是对他人的尊重和同情,他们对暴力的危害就会有新的理解。
(三)加强师德建设,消除校园“冷暴力”。
目前,法律法规在对待老师的“冷暴力”上还显得相当苍白,但教育行政部门早已关注校园“冷暴力”问题了。各地学校也从加强师德建设入手,尽力消除校园“冷暴力”。对学生多一份理解,少一点苛责;多一份信心,少一点失望;多一份亲切,少一点冷漠,为学生创设一个平等和谐的学习和发展的空间。这些做法无疑将会对消除校园“冷暴力”起到积极的作用。
(四)清查影视节目和出版物,净化文化市场。
虽然我国有关青少年问题的法律中都一律禁止孩子接触暴力文化,便在现实中却基本没有可操作的限制性规定,还基本处于放任状态。实际上,我国对影视作品中的暴力没有分类,更没有因为其中有暴力内容而限制孩子观看。现阶段,这种状况应有所改变才能适应时代的发展。有关部门应制定相关条文,对电影电视作品进行分类,并推广至网络媒体、电子游戏和书报杂志,为孩子们提供更多健康的精神产品。定期彻底清查文化市场、净化文化市场、净化孩子们的视听,切忌让未成年人接触带有暴力行为的文化。
(五)未雨绸缪,及早防范。
一方面,从自身做起,加强思想道德修养,从而铲除校园暴力滋生的土壤。许多案例表明,校园暴力事件的发生有一定的条件,一定的气候,越是思想政治工作薄弱、学生纪律差的班级,发生的事件越多。学校暴力事件是一种见不得人、偷偷摸摸的勾当,因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园,那么参与暴力者就不敢出现,阳光是什么,阳光就是班级的正气,学校的正气。每个同学都要树立正气,这样才会形成班级的正气,学校的正气。所有同学必须努力做到“十要十不要”:要举止文明,不要口出脏话;要自尊自爱,不要自以为是;要尊重他人,不要出口伤人;要团结互助,不要欺弱怕强;要礼貌待人,不要打架斗殴;要强身健体,不要吸烟喝酒;要友谊为重,不要早恋误自;要遵守秩序,不要围观起哄;要开卷有益,不要盲目阅读;要学习法纪,不要我行我素。
另一方面,各班级要配齐安全班委,定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患,积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助,将校园暴力扼杀在萌芽之中。
我们有理由相信,只要家庭、学校和社会齐心合力,校园暴力这颗毒瘤就一定会被铲除,我们的校园定会成为孩子们的乐土!
篇6:校园欺凌主题班会作文
全文共 679 字
+ 加入清单老师每次对我们进行“法制教育”,都会使我使我受益匪浅。因此,我也非常关注法制教育。但是,今天晚上,我无意间看了网上的一个新闻――致命的欺凌,心,一下子跌到了谷底……
近年来,校园欺凌这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里,使美丽的校园变得可怕。致命的欺凌主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情,一个活生生的人就这样经过四小时的毒打就这样没了,面对四小时的毒打的学生的朋友也没有来劝架或者通知家长,而出了事情,督学人员竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字….
我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子,长不出和平的芽,单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
随着社会的发展,科学的进步,现在校园里出现了校园暴力,闹的同学们都人心惶惶。
影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重,在我们身心发育过程中,自制能力一般较弱,是与非的界限比较模糊,很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事,这是极需引起全社会关注并着手解决的。
校园欺凌事件虽然发生在学校里,发生在我们这些学生身上,但这也是社会大环境的一个缩影,全社会都应引起高度关注,并采取相应措施,共同努力,减少此类事件的发生,在校园营造一个良好的学习环境。
校园欺凌问题引出一个问题,就是人生处处是选择。选择,一次生命的郑重承诺。人生是一次选择,选择犹如一条奔腾不息的河流,顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前,鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难,欲步不前,甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择,是一次对人性的不断完美。
篇7:爱护校园保护环境主题班会教案
全文共 1178 字
+ 加入清单一、问题的提出:
环境教育是学校素质教育的一项重要内容。在迎接奥运的活动中,环境保护已经成为学习教育的中哟内容之一。但在实际校园生活中,我们发现部分学生的环境意识淡泊,随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在,随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在,乱踩草坪也时有发生。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况,对净化、美化、绿化校园造成一定的影响。如何唤起学生对环境保护重要性的认识,培养学生对美好环境认真负责的精神,增强环境保护意识,并化为爱护环境、保护环境的自觉行为,这个问题引起我的重视。
二、活动的目的:
着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识;告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为;形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。
三、活动的过程:
1、班主任讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状。
2、通过具体事例,如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等,进行小组讨论,分析存在这些不良现象的原因及其对策。
3、分小组在校园里进行“不良现象大搜索”。
4、分小组种植一盆花。并制定出后期培植计划。
5、班主任对本次活动进行总结。
四、活动的结果:
学生从身边的种种破坏校园环境的现象来分析,得出导致这种不良现象的几种原因:
1、由于小时候没养成良好的习惯,形成一种无意识的状态。95%的学生认为,从小进行养成教育是非常重要的,对良好习惯的养成将起到积极的作用。
2、缺乏自控能力,35%的学生认为在没人监督或约束的前提下,可能会随手扔垃圾。
3、缺乏劳动教育。从整个班的调查来看,学生很少在家帮助父母做力所能及的家务。
4、部分学生认为缺乏环境卫生教育是导致学生环境意识淡泊的重要因素。
5、缺乏有效的监督。部分学生认为督导队的职能没有充分发挥,应有必要成立如环保小卫士、绿色环保志愿小组等。
多数的学生普遍认为,应在以下几个方面形成共识:1、美我校园,人人有责。爱护校园环境要从自己做起,从身边的每一件小事做起,少说多做。
2、在全校营造“爱我校园、美我校园”的氛围,让每位同学都积极参与创建“绿色学校”活动。
3、在校园树立环境保护标语,标语向学生征集。
4、加强环境保护教育,如举办环保讲座和环保图片展等。
5、加强对学生的体验教育。如倡导学生自己种树、种花,并由自己维护。
6、加强监督。
五、活动后反思:
通过本次主题班会,增强了学生环境保护意识,增强学生主人意识,让学生发扬集体智慧,共同参与活动。在活动中,有意识的培养学生思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力,同时促进了班级的团结和凝聚力,对于形成一个良好的班风起到一定的积极作用。
不足:由于年级较低等原因,整个活动气氛不够活跃,需要借助班主任的力量加强引导。活动不够生动、有趣。
篇8:热点主题9:校园生活
全文共 380 字
+ 加入清单【热点导读】:
校园是我们最为熟悉的生活场所和环境,校园里的一草一木、师长同学、逸闻趣事……都可以进入我们的写作范围,这样也就自然进入了中考命题人的选题视野。近三年来,涉及此主题的作文命题比比皆是,如:2012年云南昆明“班里那点事”、黑龙江齐齐哈尔“毕业了,真 ”等,2011年山东济宁“我最喜欢的一堂语文课”、江苏南京“也是一堂语文课”、江苏宿迁“课堂”、吉林长春“学中好景常追忆”、内蒙古呼和浩特“ 给我上的一堂课”、广西桂林“我的 老师”等,2010年上海“黑板上的记忆”、山东济宁“我的初中生活”等。
本主题的中考作文题在2010、2011、2012年三年中考中位居第十八,共10道。
【素材】:高校女生街头砸花瓶 【素材】:后八轮撞校车 【素材】:浙江虐童事件
【素材】:刮蹭私家车,留字条致歉 【素材】:苏霍姆林斯基教育语录 每日一练:校园的记忆
篇9:校园生活的英语主题作文
全文共 2623 字
+ 加入清单My university life has been one of the most colorful parts of my life. I will never forget the day when I first stepped into the university. At that very moment, I was impressed immediately by the beautiful campus, the enthusiastic students and the good learning atmosphere. I fell in love with the campus at once.
First, studying on the campus gives me lots of pleasure. After some very arduous military training, I became absolutely absorbed in my studies. Different from high school courses, the courses in university are specific and interesting. I can get information not only from teachers in class, but also outside of class, such as in the library, on the Internet and so on. These courses arouse my insatiable desire for knowledge and make me learn and digest as much as I can. To be frank, I had some difficulties in keeping up with my teachers at first, but later with the help of my teachers, I made remarkable progress. Learning is a long process, and I will continue to be a learner throughout my life.
Besides, social activities on campus provide me with more chances to learn. I will never forget the days I served as a volunteer at the 2010 Shanghai World Expo. After some training in Chinese history and language skills both in Japanese and English, I endeavored to serve our distinguished guests from all over the world enthusiastically. I was a volunteer as well as a disseminator of our splendid culture. There was no doubt that I came across many difficulties at first, such as humid weather, language barriers and so on. Thanks to other volunteers’ help, I overcame those difficulties. When it was time to depart, I couldn’t help bursting into tears, because I had developed a deep friendship with other volunteers. This precious experience made me aware of the huge responsibility on my shoulders. Just as the old saying goes, “we make a living by what we get, and we make a life by what we give.”
In my opinion, university life has been the most splendid time in my life so far, and many students cherish this period of time and hope that in the future they may become outstanding members of society. But there are also some ignorant students who get together every day only to eat, drink, play computer games or date. They completely forget their mission as a college student and their responsibility to their family to do their best in school.
I want to say that although there are lots of difficulties or setbacks during our college days, we should set our goals and achieve them. I do hope we can try our best to become productive citizens of the country and make great contributions to the nation.
篇10:足球走进校园作文500字
全文共 886 字
+ 加入清单“加油!加油!”听,这响亮的加油声从哪传来?看,原来是同学们在操场上进行“第一届阳光杯”的足球联赛,这加油声就是从那传来的;走,让我们一块瞧瞧去吧!
看,场上红蓝双方踢得多么激烈。我们六(1)班是蓝方,对手红方就是六(2)班,足球员们在场上“拼杀”着,争夺着。六(2)班的实力不容小视,而我们班也不是吃素的。我们队由主力李慧烨带着足球冲向对方的球门,眼看足球离球门越来越近,我们的心从胸口都跳到了喉咙口,看样子这球肯定会进去,那我们班就可以领先了,就在我们都觉得胜利在望时,对方冲出了一只“拦路虎”殷俊,一脚把球断开,把我们眼看到手的球又抢走了。
足球在双方的脚下传来传去,但双方的比分始终是“0”,难道真要以此比分收场?此时天空飘起了丝丝细雨,但丝毫没有影响双方的每一位运动员,每一位球员在场上争夺的激情愈演愈烈,都在想为班级赢得至关重要的一分,时间在双方的僵持下匆匆流逝,眼看离比赛结束的时间越来越近,红方的六(2)班明显暴露出焦躁不安,开始不按章法踢球,我们班却在此时找出了他们的纰漏,发起了一次有力的反击,由刘可带球冲过中场,当对方所有队员把注意力都集中在刘可身上时,他一转身把球踢给了在一旁等候多时的李慧烨,只见她连忙带着球踢向对方的球门,对方连忙组织拦球,但已无能为力,因为李慧烨已对准球门开始射门,对方的守门员奋力扑救,但判断失误,球已稳稳落入了对方的球门。顿时,我们班的呼叫声连连不断,连六(2)班的拉拉队也忍不住对我们功臣李慧烨的球技拍案叫绝,场上的欢呼声响彻了云霄。
有了这关键的领先,我们只要后期防守得当,我们班肯定会赢了。双方的加油声在一旁此起彼伏,六(2)班开始了一次次的反攻,但由于实在是太过焦急,又加上我方的严守,所以红方始终没有破开我们的球门,最后比分锁定在了1:0,我们班最终取得了胜利。
比赛终究是比赛,而比赛之间的友谊却是永久长存的。胜不骄,败不馁是我们永远追求的目标,对于比赛,我们要的不是结果,而是从中得到的快乐,或者是在比赛中的某一精神。所有的成绩也是过眼云烟,只有友谊才会永伴我们成长,让我们好好珍惜此刻,永远不要忘记我们的快乐童年!
篇11:最美校园主题征文600字
全文共 777 字
+ 加入清单书卷所在之地,一室一桌一椅便足以使人安静,一书一笔一字便足以使人满意,一文一词一句便足以使人沉溺——最美是校园。
校门口是一排金色的大字,留下了岁月斑驳的痕迹。有人心怀欣喜与希望走进,有人满载欣慰与收获走出,沉睡的铁门见证着一切,门卫室的门开开合合记录着所有的故事。
走进校园的第一眼,目光就不自主地被桥吸引。一座拱形桥越过水塘,青自色的桥身与碧绿的池水、灰白的地面相照应。阳光径直落在阶梯上,铺就灿烂的路。这座桥有个令人神往的名字——状元桥。多少美好的祝愿被寄寓在其上,多少人怀着虔诚而热切的期望走上状元桥,那是满目繁华心之所向。
附近的教学楼里,朗朗书声响荡在每一个角落——晨读的校园总是这样充满朝气,生机焕然!校领导不定时从门口路过,透过窗子看室内,当看到同学们都认真读书时,才点点头走开。
一直以来便十分中意英语课上的徜徉遨游。老师清晰的讲解思路和真实的语言环境,且不说让人豁然开窍、一点就通,且不说对我们耐心宽容、教育有方,单是听她讲课便有美的感受。也是这般快乐。
夕阳垂落,天边晕开一角焰红。温柔的晚风吹落半树繁华,建筑房顶的红瓦显得愈发艳丽。落日的余晖照耀下,人流来往于廊间,疏影悠然于操场,欢声起源于四处,笑语停留于时光。校园美极于一格一局一景。
当秋风飒爽时,校运会开展,朝气蓬勃的运动健儿在赛场上发光发亮。当冬寒来袭时,文艺汇演开始,多才多艺的天骄才子在舞台上展示自我。当春意盎然时,远途拉练进行,所有同学都在这个时候展现可贵的坚持的风采。校园是美的,无论在什么时候。在各种活动的点缀下,更是如此。校园美极于彰显各种风采与精神,亦只可意会。
校园是美的,但又怎仅美于那楼一室一书呢,更是美于人们的行为举止和精神品质啊。如果仅是一所徒有建筑而没有生机的校园,哪能有这般美丽?
最美是校园,美于其使人留念。校园中藏着我的希望,载着我的回忆,留着我的青春。
篇12:校园足球主题班会
全文共 1817 字
+ 加入清单一、教学目标:
1、认知目标:使学生了解足球运动的特点、作用、起源与发展,以及足球的基础知识。
2、技能目标:通过对足球运动的场地设施以及规则的讲解,使学生对足球运动更进一步的理解。使更多的学生来参与足球运动,锻炼身体,增强体质。
3、情感目标:培养学生对足球运动的兴趣,持之以恒,勇于拼搏的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、本课的重、难点:
重点:足球规则简介
难点:对规则中犯规动作的判定
三、教学过程
(一)课题导入
同学们知道足球起源于哪个国家吗?2004年初,国际足联宣布:“足球最早起源于中国古代的蹴鞠”而蹴鞠最早发现于山东省淄博市临淄区。
前国际足联主席布拉特:“足球是全球通用的语言。足球可以弥合社会、文化和宗教分歧。足球促进个人发展和成长,培养团队协作和公平竞争精神,为建立自尊而打开新的机会之门,进而可以促进整个社会和各个国家的福祉。让我们利用足球的魅力来促进发展与和平的事业。”一个小小皮球,最终与世界和平与发展联系起来,足见其魅力确实不凡。我爱足球,足球有着无穷的魅力。
(二)抢答问题激发兴趣
(1)、世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目是(足球 ),被誉为(世界第一运动)。
(2)、世界上水平最高的足球大赛是(世界杯),每( 4 )年举行一次,比赛全场(90 )分钟,分(上、下)两个半场,各( 45 )分钟,中间休息( 15 )分钟。
(3)、你所了解的七人制足球比赛全场( 60 )分钟,分(上、下)两个半场,各( 30 )分钟,中间休息(10 )分钟。
(4)、足球比赛以( 进球多少 )判定胜负。
(三)足球科普
足球运动,是一项综合性很强的运动,相对其它体育运动而言,它对人身体的锻炼是全方位的,心肺功能、肌肉力量、耐力、灵敏、速度、爆发力等等。号称世界第一运动,并无浪得虚名。足球运动,是一项有众多人员参与的运动,那种在开阔场地上气势磅礴的、排山倒海的进攻,小心翼翼的密集防守,变化无穷的、紧密的攻防节奏的转换,让人透不过气,使人眼花缭乱,使人心神激荡。
1.场地设施
比赛场地必须是长方形。长度90─120米,宽度45─90米。两条较长的边界线叫边线,两条较短的线叫球门线。所有线的宽度不超过12厘米。比赛场地被中线划分为两个半场。在场地中线的中点处做一个中心标记,以距中心标记
9.15米为半径画一个圆圈,称中圈(开球)。
球门区(小禁区、罚球门球):球门区在场地的两端,规定如下:从距每个
球门柱内侧5.5米处,画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内5.5米,并由一条与球门线平行的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是球门区。
罚球区(大禁区、守门员可以用手控制球、判罚点球区):罚球区在场地的两端,规定如下:从距每个球门柱内侧16.5米处,画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内16.5米,并由一条与球门线平行的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是罚球区。
罚球点(罚点球):在每个罚球区内距球门柱之间等距离的中点11米处设置一个罚球点。在罚球区外,以距离每个罚球点9.15米为半径画一段弧,称罚球弧(非罚球队员不得进入)。
3.裁判规则
比赛开始和重新开始:协议好比赛时间。通过掷币,猜中的队决定上半场比赛的进攻方向(选边)。另一队开球开始比赛。猜中的队在下半场开球开始。
开球:开球可以直接射门得分。
所有队员在本方半场内;球应放定在中心标记上;当球被踢并向前移动时比赛即为进行;某队进球得分后,由另一队开球。
(坠球是在比赛进行中因竞赛规则未提到的原因而需要暂停比赛之后,重新开始比赛的一种方法。由裁判员在比赛停止时球所在地点坠球。)
(四)共同提高(规则介绍)
1、犯规(认识课本中的三张图片的犯规动作)
踢、踩人犯规;绊人犯规;推人犯规。
2、利用课件中的动画让学生进行抢答判断
撞人犯规;铲球犯规;拉人犯规;阻挡犯规。
3、通过认识犯规,让学生知道在比赛中裁判对犯规要做出合理判罚及判罚手势(利用课件)
直接任意球 警告或罚令出场
4、利用课本认识越位
一般来讲,进攻队员在对方半场踢(触)球一瞬间,在离对方端线区域内,对方队员少于两人,即为处于越位位置。
5、利用课件中三张图片让学生进行抢答判断是否越位。
(五)课堂小结
1、 本次课老师给大家介绍了足球场地规格要求,并且详细讲解一些足球运动的主要规则。
2、 通过这次课的学习,增加同学们对足球运动的了解,培养学生更积极地参与到足球运动中去,学会自我锻炼。
篇13:校园风光主题作文
全文共 627 字
+ 加入清单春天的风,吹进了校园,吹醒了万物。草儿睁开它那小而亮的眼睛,正好瞄到了风的背影,于是它急忙挤出自己贮存了整冬的绿。那新绿,让人见了好生欢喜。于是乎,同学们停下脚步,欣赏着这片新绿。
天边渐渐擦白,月亮婆婆守了一夜,在也禁不住床被的诱惑 ,悄悄的,悄悄的落下西山,紧接着,太阳公公上来了,没有人见过他们一起待在天上,他们就象被拆散的恋人一般。还是很静的,球声传来。几个早起的同学,抱着篮球,兴冲冲的跑向球场,鸟儿们见到球,哗啦啦的四散飞去。操场边的,满头花白的老头正延着跑道步履蹒跚的走着,爬满皱纹的脸却掩盖不住他的渴望青春的心。更多的同学徐徐进入学校,一路上有说有笑,此刻,我们的校园终于醒了。开始热闹了。 一晚不见,同学们却有千言万语相互倾诉,有的追逐打闹,有的捧书朗读,3年,为了中考,我们还得奋斗。敲钟声刺穿走廊,同学们呼的拥入教室,虽然静静的等待着老师们来上课,但脸上的意犹未尽,却让人一冉无遗。
朗朗的读书声,布满了整个校园。散去的鸟儿觅食归来,相聚在一起,叽叽喳喳叫个不停。同学们张大了眼睛,撑开了耳朵,害怕丢失掉老师讲的每一点知识点,老师们也不甘势落,站在黑板前,伊伊呀呀唾液横飞的,同学们鹦鹉学舌,满心期待下课的铃。终于,又是一声刺耳的钟声,同学们冲出教室,尽情呼吸着新鲜的空气。
放学了。同学们散去,留下空旷的校园,再也听不到朗朗的读书声,刺耳的铃声,小鸟的叫声,留下的,只有寂静,还有风哗哗刮过的声音。
小草睡着了。嘘,你看,醉人的校园风光。
篇14:“反校园欺凌,建平安校园”主题班会
全文共 981 字
+ 加入清单根据国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求,为深入践行社会主义核心价值观教育,以“立德树人”为根本任务,进一步加强学校德育管理工作,面向全体学生,平等对待每一位学生,主动探索德育工作新路径,突出班级管理重要性,提高德育工作实效。经研究,自2016年起,在全校师生中开展“反校园欺凌”宣传教育周活动。现将有关事项安排如下:
一、 指导思想
认真贯彻落实践行社会主义核心价值观教育精神,深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动,大力宣传普及反欺凌法治知识,充分认识开展学校反欺凌教育活动的重要意义,切实提高对校园欺凌危害的认识,进一步提高广大教职工和全体学生“反校园欺凌”的意识,构建平安友善,和谐稳定的校园环境。
二、活动时间
2016年5月16日-5月20日
二、 教育对象
本次教育活动主要面向全体教职员工和全体学生
四、活动内容
1、组织动员部署,召开教育动员会议,成立领导小组。
2、抓好学校领导对全体教职工的教育培训,然后对全体学生进行宣传教育。
3、加强校园环境的宣传教育。充分利用国旗下讲话、校会、班会、宣传语、板报、橱窗、显示屏等多种途径广
泛宣传,形成“反校园欺凌”震慑力。各班要分别在晨会、班会、思想课时渗透反欺凌教育宣传内容,开展“小手拉大手”活动,提高学生抵御欺凌的自我保护能力,预防校园欺凌事件发生,促进友善校园形成与发展。
4、学校健全“反校园欺凌”管理体系,加强法治教育,发挥法治副校长和“校园110”作用,注重心理咨询工作正常开展,每一个班级设立学生安全委员,各科任教师明确教育分工,班主任及时沟通掌握情况,特别关注少数人群,学校定期召开相关学生会议,有效疏导并及时处理问题。动员广大党员干部和优秀教师在活动中发挥模范带头作用,不断扩大宣传教育覆盖面。
5、加强家访工作及农村留守学困生跟单式家访的教科研关爱工作,始终坚持正确教育方向,探求有效教育途径和方法,提高活动成效,总结工作经验,坚决遏制校园欺凌现象的发生,促进学校德育工作水平不断提升。
6、建立长效机制。我们要结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育,开展形式多样的反欺凌宣传教育活动,并逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来,建立长效教育机制。
五、组织领导
组 长:张红军
副组长:李存德 刘皇
组 员:朱宏滨 潘雪梅 各班班主任
2016年5月11日
篇15:创文明校园主题的
全文共 775 字
+ 加入清单文明礼貌是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀,我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”说的就是老师不但要教育学生学知识,也应该教育学生学做人,学做文明人,学做社会中人,只有这样,我们才能真正做到“爱国守法,文明诚信,团结友善,乐于奉献。
然而在现实生活中,我们也不无不遗憾的发现,在物质文明高度发展的今天,我国公民素质却出现了一些问题,随处乱扔垃圾的现象日益严重。据有关报导,有很多外国游客到中国来,看到景区垃圾遍地,便自发组织起来起来垃圾,完毕后才安心游玩。
作为中国人,我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时,更应该为自己的行为感到惭愧。
文明礼仪时刻提醒我们:周围还有别人的存在,我们的行为回互相影响。因此,构建和谐的人际关系是非常必要的。
其实想要成为一名“讲文明、树新风“的时代青少年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起,从小事做起,就能养成良好的习惯。
我们霍尔奇小学,为教育学生的文明礼仪,给每个班级颁发了《霍尔奇小学学生文明礼仪达标要求》,这里分七个部分要求学生,如何做到文明礼仪。在每天的早晨,我们每个班级会诵读《弟子规》,中午吟唱革命歌曲。清晨、中午走进校园,我们可以听到书声琅琅,歌声嘹亮;可以看到整齐的桌椅,清洁的校园。但几节课之后,我们也会看到校园中随处丢弃的纸片,饮料瓶,听到某些同学口中吐出的脏话,着怎能不叫人痛心疾首呢?明代大学者王守仁说:“知是性的主意,行是知的功夫;知而不行,只是未知!”我们接受文明礼仪的教育,自己却不去履行,甚至还反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么不同?所以,要实践文明礼仪,就要从这“知行和一”上下功夫!从自己的“言行举止”上下功夫!
同学们,让我们全校上下,携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每个角落,为把我校建设成为一流的礼仪学校而不懈努力吧!
篇16:和谐校园的主题班会
全文共 3397 字
+ 加入清单和谐校园靠大家去建立,要互相尊重、相互友爱。下面是小编整理的一些班会的作文,欢迎查阅,谢谢!
【活动目的】为创建和谐文明的校园,培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的金中生,通过对自身的日常行为进行反省,提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识,提高同学们的综合素质。从自我做起,从点滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。
【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。
【主持人】张帆
【活动过程】
主持人:同学们,今天我们大家在开展一次班级活动,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。
主持人:我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。”
主持人:习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。
主持人:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。
(1)要考试了,我的钢笔不见了,小B不在,我拿他的用一下(╳)
(2) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。( √ )
(3)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。(╳)
(4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香(╳)
(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(╳)
(6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。( √ )
(7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)
(8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系(√)
(9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序( √ )
(10)晚上休息时间到了,我睡不着,干脆出去散散步回来再睡(╳)
(11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼(╳)
(12)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)
男:同学们,我们在知道这些答案后是不是以后要注意我们的行动。
女:下面我们开展答题竞赛活动,请同学们积极参与,看谁回答的有快有正确。
一、填空题
1、乘公共汽车,给老 ,弱,病, 残 , 孕 及环抱婴儿者让座
2、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ,经 教师 同意后再进教室。
3、出操集队时要做到 快 、 静 、 齐。
4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方,男生不留长发 ,女生不穿 高跟鞋。
5、按时到校,不 迟到 ,不 早退 ,不 旷课 。
6、学生早操、课间操、集会时必须穿校服。
二、选择题
1、教师走进教室,班长(A ),教师检查纪律后答坐下。
(A) 喊“起立” (B)什么也不喊
2、进老师办公室或居室,要( C)。
(A) 喊“报告”允许后进入(B)轻敲门,允许后进入
(C)喊“报告”或轻敲门,允许后进入。
3、评“三好生”的条件有 C 。
(A) 思想好、学习好、与同学关系好
(B)学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉
(C)学习好、身体好、思想好
4、与同学发生摩擦时( B)。
(A) 与他吵一架(B)耐心地交谈,化解矛盾 (C)不理对方
5、上下楼梯,靠( B)走。
(A)左 (B)右 (C)中间
男:总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。请听听下面的一个故事:
父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!
有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。
到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”
牛应声而动。
主持人:牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。好的习惯可以让大家受益,自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们再听听下面几个真实的案例,相信更能对你有所启示和震撼。
案例一:上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您去吧,我们等您。”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟,那个好看。10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
案例二:北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天,李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中(当晚九点),李某看到一行人手拿一个提包,即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤,将包抢走,包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛,见路边停着一辆吉普车,即设法打开车门,将车开走。行驶途中,因操作生疏,将在车站候车的3人挂倒,二死一伤。李某不仅未停车,反而加大油门逃走。当日下午,李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案,李某逃走,在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元;帮助他人运输毒品30克,获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。
案例三:2002年9月21日,尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打,把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人,要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后,卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅,张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后,张某携带一刀水果刀走出校门,当卓某看到张某走出校门,即和姜某等人围住张某,对张某进行殴打,在殴打过程中,张某从口袋里拔出水果刀乱捅,姜某的左胸部被捅中,经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。
主持人:警方在大量调查取证的基础上,获悉以上同学平时在校表现非常不好,每天迟到,早退,无故旷课,经常与校外不良分子来往,从不遵规守纪和接受老师的批评教育,可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根,我们要引以为戒!
主持人:同学们,不遵规守纪危害确实很大,影响我们的身心健康,使学习退步,班心混乱。
主持人:我们要遵规守纪养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光。
同学们:良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班委会希望我们班学生做到以下几点:
①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师
②课间有秩序,不喧哗打闹
③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼
④穿着得体,不盲目追求时尚
⑤心中有他人,不自私,多为他人着想
⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追
⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损
⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神
⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机
⑩不抽烟,不喝酒,不斗殴打架
主持人:人们常说,不以规矩,无以成方圆,今天通过这次班会,通过我们心与心的沟通和交流,我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯,做一个行为规范的学生,我们相信好的习惯,行为规范标准会让我们终身受益。
主持人:今天的班会到此结束,谢谢大家!
【活动小结】班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中小学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。
篇17:校园足球争霸赛作文500字
全文共 534 字
+ 加入清单周五,我们上了体育课,一下楼就直奔操场想要玩一会足球赛,可是对面已经有六年级的同学占了球门,没办法了,我们不得不霸王硬上弓,和六年级打一场对抗赛,完成我们的欲望。
比赛开始了,因为作为我们班中的足球明星的我一时让老师叫走了,所以我们队踢得并不占优势,反而,我们队的防线频频让六年级的同学突破多次暗袭球门。在远处为老师办事的我的心被提到了嗓子眼上,生怕六年级随时随地打破我们的防守,从我们的防线中撕开一个口子,进一个开场的黄金时期的一个至关重要的球,如果这样,恐怕我即使上了场,也无力进行反扑了。
没过多久,我上场了,球场上瞬间风云突变,我成功接手了守门这个位子,我在守门区的频频远射不由地让对手冒了一身冷汗。到我开球了,我手一放,我的脚就反射性地向后一摆,当球即将要和泥土亲密接触时,我腿上地肌肉瞬间绷紧卖力地踢去,球高速旋转着划破了原本宁静地空气,飞离了大地高达10多米,不一会,它像一枚导弹,伴随着呼啸地声音,冲向了对方的球门前,我在心中不停地干着急,因为我知道这个球马上就会失去动力,半路上让对手截下来,正在这时,我那给力的队友在球快要落地之际,来了个头球破门,球进了!我们还没来得及兴奋,对方就像一头发怒的狮子,不计后果地开始了反扑……
下课了,我们以1:0胜利了!
篇18:校园欺凌主题班会
全文共 493 字
+ 加入清单活动准备:
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程:
1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。(略)
3、大家说了很多欺凌事件,下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)
4、看了这部记实片,大家有什么看法呢?(同学意见略)
5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?,请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束,请班主任老师讲话。
班会效果:
鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施,如制定课堂规则,对学生行为进行限制,组建教师职业发展小组,与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动,为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于2002年通过了一个宣言,号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
篇19:足球主题班会
全文共 3212 字
+ 加入清单(人员配置:三名主持人、一名电脑员,两名讲解员) (首先播放视频:黄健翔的搞笑解说。吸引同学的目光) 播放完毕,主持人上台„„
甲:欢迎来到我们的足球班队会!
乙:没错,本期班队活动就让大家走进足球,领略足球---世界第一运动的风采
丙: 足球运动是目前全球体育界最具影响力的体育运动,世界第一大运动的美称人尽皆知!足球是一项古老的体育活动,源远流长。最早起源于中国古代的一种球类游戏“蹴鞠”,后来经过阿拉伯人传到欧洲,发展成现代足球。还有不少国家将足球定为“国球”呢! 甲:在足球运动中,球队一般分为两种,一是俱乐部:足球俱乐部是足球职业化、专业化的一个标志,是足球运动员以足球谋生时,所被聘用的机构。二是国家队:球技极好的球员在祖国的球队和另一个国家的球队比赛时会为国征战,他们效力的是自己国家的球队,这就是国家队。
乙:下面我们来看看一些实力很强的国家队吧!
(讲解员1上,大屏幕放出3、4个强队的全家福,讲解员每支球队用大约40秒讲解,讲完下场。)
丙(单独上):有谁能说出其他国家队的吗?
(请4、5个同学回答)
丙:下面大家来轻松轻松,看一段小品吧
甲:告诉大家,这件事时发生在南非世界杯上的!
乙:世界杯?
丙:世界杯,是世界上最高水平的国家队足球比赛,与奥运会、F1并称为全球三大顶级赛事。每四年举办一次,任何国际足联(FIFA)会员国(地区)都可以派出代表队报名参加,而世界杯主要分为预选赛阶段和决赛阶段两个阶段。是足球的顶级盛宴。
甲:哎,那俱乐部赛事中的顶级赛事呢?
乙:这我知道。欧洲冠军联赛(UEFA CHAMPIONS LEAGUE)是欧足联最有声望的一项俱乐部赛事,前身是1955/56赛季创建的欧洲俱乐部冠军杯赛,1992年欧洲足联对这项杯赛的赛制和名称进行了修改。皇马和AC米兰是欧洲冠军联赛最成功的两个俱乐部,先后三次夺冠。如果算上欧洲冠军杯时代,一共9次夺冠的皇家马德里是战绩最辉煌的,在它之后是7次夺冠的AC米兰和5次夺冠的利物浦。
丙:什么皇家马德里、AC米兰的?听不懂!
甲:好,让大家了解一下俱乐部中最好的一些吧!
(讲解员2上,大屏幕放出4、5个强队的全家福,讲解员每支球队用大约45秒讲解,讲完下场。)
甲:顾名思义,足球的根本就是把球踢进对方的门,不让对方把球踢进我们的大门。 丙:而一些进球总是十分精彩,有闪光点。
乙:让我们欣赏足球大师们的精彩进球吧!
(播放视频:最佳进球)
乙:果然十分漂亮。
甲:是啊是啊,这些运动员真是太棒了。
丙:这些球员都是世界级的了,他们都有各自的特点。比如我们罗纳尔多的过人、C罗的定位球,加图索的铲球„„这些都是他们最擅长的技能。
乙:够了,这都是基本常识啦!下面请两位讲解员为大家详细介绍一些球星吧!
(讲解员1、 2 上,大屏幕放出3、4个球星照片,讲解员每人用大约1分钟讲解,讲完下场。) 甲:足球是绅士的运动,但有的人却使用不正当方式获得主动权。
乙:这就是犯规
丙:那么怎样才算犯规呢?有谁来说一说? (3 4)好,让我来告诉大家:
1踢或企图踢对方队员。
2 .绊摔对方队员,即在对方身后或身前,伸腿或屈体绊摔或企图绊摔对方。
3 .跳向对方队员。
4.猛烈地或带有危险性地冲撞对方队员。
5除对方正在阻挡外,从背后冲撞对方队员。
6 打准企图打对方队员准向对方吐唾沫。
7.拉扯对方队员。
8.推对方队员。
9 假摔
丙:有谁来说说犯规会带来什么?
甲:犯规者在情节严重的情况下会被罚黄、红牌。
乙:黄牌是警告,红牌是直接被罚下场。两张黄牌=红牌
丙:更有甚者会被禁赛。
乙:这段视频是足球中出现的恶劣打架行为,大家来看看。足球打架高清视频集锦 (放一半便停止)
甲:我们的活动即将结束,谢谢大家的参与。
乙 今天,大家一定对足球有了更深的了解。
丙 最后,大家来轻松一下,看看足球场上的搞笑假摔吧,让我们用欢笑声结束这次班会。 甲乙丙: 谢谢大家对活动的支持! (播演员的自我修养5分钟左右)
(人员配置:三名主持人、一名电脑员,两名讲解员) (首先播放视频:黄健翔的搞笑解说。吸引同学的目光) 播放完毕,主持人上台„„
甲:欢迎来到我们的足球班队会!
乙:没错,本期班队活动就让大家走进足球,领略足球---世界第一运动的风采
丙: 足球运动是目前全球体育界最具影响力的体育运动,世界第一大运动的美称人尽皆知!足球是一项古老的体育活动,源远流长。最早起源于中国古代的一种球类游戏“蹴鞠”,后来经过阿拉伯人传到欧洲,发展成现代足球。还有不少国家将足球定为“国球”呢! 甲:在足球运动中,球队一般分为两种,一是俱乐部:足球俱乐部是足球职业化、专业化的一个标志,是足球运动员以足球谋生时,所被聘用的机构。二是国家队:球技极好的球员在祖国的球队和另一个国家的球队比赛时会为国征战,他们效力的是自己国家的球队,这就是国家队。
乙:下面我们来看看一些实力很强的国家队吧!
(讲解员1上,大屏幕放出3、4个强队的全家福,讲解员每支球队用大约40秒讲解,讲完下场。)
丙(单独上):有谁能说出其他国家队的吗?
(请4、5个同学回答)
丙:下面大家来轻松轻松,看一段小品吧
甲:告诉大家,这件事时发生在南非世界杯上的!
乙:世界杯?
丙:世界杯,是世界上最高水平的国家队足球比赛,与奥运会、F1并称为全球三大顶级赛事。每四年举办一次,任何国际足联(FIFA)会员国(地区)都可以派出代表队报名参加,而世界杯主要分为预选赛阶段和决赛阶段两个阶段。是足球的顶级盛宴。
甲:哎,那俱乐部赛事中的顶级赛事呢?
乙:这我知道。欧洲冠军联赛(UEFA CHAMPIONS LEAGUE)是欧足联最有声望的一项俱乐部赛事,前身是1955/56赛季创建的欧洲俱乐部冠军杯赛,1992年欧洲足联对这项杯赛的赛制和名称进行了修改。皇马和AC米兰是欧洲冠军联赛最成功的两个俱乐部,先后三次夺冠。如果算上欧洲冠军杯时代,一共9次夺冠的皇家马德里是战绩最辉煌的,在它之后是7次夺冠的AC米兰和5次夺冠的利物浦。
丙:什么皇家马德里、AC米兰的?听不懂!
甲:好,让大家了解一下俱乐部中最好的一些吧!
(讲解员2上,大屏幕放出4、5个强队的全家福,讲解员每支球队用大约45秒讲解,讲完下场。)
甲:顾名思义,足球的根本就是把球踢进对方的门,不让对方把球踢进我们的大门。 丙:而一些进球总是十分精彩,有闪光点。
乙:让我们欣赏足球大师们的精彩进球吧!
(播放视频:最佳进球)
乙:果然十分漂亮。
甲:是啊是啊,这些运动员真是太棒了。
丙:这些球员都是世界级的了,他们都有各自的特点。比如我们罗纳尔多的过人、C罗的定位球,加图索的铲球„„这些都是他们最擅长的技能。
乙:够了,这都是基本常识啦!下面请两位讲解员为大家详细介绍一些球星吧!
(讲解员1、 2 上,大屏幕放出3、4个球星照片,讲解员每人用大约1分钟讲解,讲完下场。) 甲:足球是绅士的运动,但有的人却使用不正当方式获得主动权。
乙:这就是犯规
丙:那么怎样才算犯规呢?有谁来说一说? (3 4)好,让我来告诉大家:
1踢或企图踢对方队员。
2 .绊摔对方队员,即在对方身后或身前,伸腿或屈体绊摔或企图绊摔对方。
3 .跳向对方队员。
4.猛烈地或带有危险性地冲撞对方队员。
5除对方正在阻挡外,从背后冲撞对方队员。
6 打准企图打对方队员准向对方吐唾沫。
7.拉扯对方队员。
8.推对方队员。
9 假摔
丙:有谁来说说犯规会带来什么?
甲:犯规者在情节严重的情况下会被罚黄、红牌。
乙:黄牌是警告,红牌是直接被罚下场。两张黄牌=红牌
丙:更有甚者会被禁赛。
乙:这段视频是足球中出现的恶劣打架行为,大家来看看。足球打架高清视频集锦 (放一半便停止)
甲:我们的活动即将结束,谢谢大家的参与。
乙 今天,大家一定对足球有了更深的了解。
丙 最后,大家来轻松一下,看看足球场上的搞笑假摔吧,让我们用欢笑声结束这次班会。 甲乙丙: 谢谢大家对活动的支持! (播演员的自我修养5分钟左右)
篇20:校园安全教育主题班会教案
全文共 1746 字
+ 加入清单安全问题,时刻警醒,尤其是我们的同学们,下面应届毕业生网为你准备了关于安全教育主题班会教案内容,供你参考:
活动目的:学习校园安全知识,防患于未然。
活动对象:八(7)班全体学生
活动地点:教室
活动准备:班会课件(学生刘畅制作)
活动主持:(学生)高嘉媛 余琦
活动过程:
一、课前热身
PPT播放校园照片,学生合唱歌曲《校园多美好》。
二、导入班会
男:校园是一条历史长河, 女:校园是香山红叶似火.
男:我们的校园是诗的海洋, 女:我们的校园是花的乐园.
男:我们在这里耕耘, 女:我们在这里收获.
男:我们需要安全!
合:让我们把校园安全记心中,记住人生美好,步步小心。
八(7)班《安全校园》主题班会现在开始(PPT 2)(5分钟)
三、楼道安全教育 (10分钟)
女:当我们坐在宽敞明亮的教室,聆听老师的教导时。
男:当我们愉快地开展班会活动,一起让心灵放飞时。
女:当大家沉浸在欢乐和幸福之中时,
男:或许你不会相信,
女:但意外已经发生,不幸正悄悄来临……
男:请同学们看大屏幕,(播放湖南楼道踩踏视频)(PPT 3) (5分钟)
女:学校是我们学习知识、获得本领的地方,
男:但是由于我们的一些不当行为,往往会酿造出一些我们不愿看到的安全事故。
女:请同学们结合这例楼道安全事故,谈谈想法吧!
(主持人请学生讨论2分钟后回答,并适当评价)(5分钟)
男:刚才大家说得不错。安全无小事,况且楼道安全还真不是小事。
女:是啊!就请大家和我一起牢记《楼道安全顺口溜》吧!(PPT 4)
校园安全很重要,时刻牢记不放松。 下楼小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂,
上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光。 同学之间有磨擦,宽容谦让是良方!
四、体育活动安全教育(PPT 6-10)(5分钟)
女:除了室内活动,青少年更需要室外活动。
男:所以,我们都喜欢上体育课啊。
女:可是,体育活动也存在一些不安全隐患。
男:现在就考考大家一些必备的体育活动安全常识。
女:大家准备接受挑战吧!(看大屏幕进行问答)
五、冬季消防安全教育(10分钟)
男:还好,冬天体育活动减少了。
女:但是,为了有的学生为了取暖又会发生冬季消防意外。
男:看来,在校园内,消防安全知识也必不可少哦!
女:那我们一些来好好学习学习吧!(视频播放)
女:我想,大家都已经记住这些消防常识的了吧。
男:那么,我们来考考大家吧!请大家认一认以下消防图标(PPT15-22 消防图标识别赛)
六、 教室安全(PPT 5) (5分钟)
男:教室作为同学们的主要活动场所,其实也有许多安全问题需要引起我们重视。
女:是吗?那我们得好好收听一下《教室安全三句半》!
教室安全三句半
锣鼓敲得震天响,听我来把事儿讲,千万注意别走神,快讲
校园安全数第一,同学们都要牢记,各项制度和纪律,记心里
咱们教室真热闹,课间游戏乐陶陶,玩时安全记心上,开心笑
电是老虎要远离,不要不懂充内行,私拉乱扯不要做,牢记
尖锐小件不可用,学校查处是小事,发生危险就难办,难办
教室内面不打闹,千万不能追着跑,一不小心撞过来,不得了
贵重物品不要带,硬说学习也不行,一旦损坏不得了,赔死人
追风恶搞也不行,伤了自己和他人,一不溜神进医院,误前程
学生课间间隔小,挤来挤去也不好,恶性踩踏真可怕,真可怕
形成习惯养成好,常规安全要记牢,牢护生命很重要,咱知道
开门关窗不站高,不做愤怒的小鸟,你若大胆和它横,命难保
课间走动左右看,不在过道跑和闹,边走边闹很危险,把命要
室外风景很美好,安全也要记心里,结伴而行才可取,记心里
独自入厕要警惕,陌生之人少交往,提高警惕最重要,提防点
遇上坏人别害怕,冷静思考多动脑,呼救老师和同学,别害怕
进入初二青春期,狐朋狗友不相聚,同学一起应珍惜,不容易
健康成长靠大家,自由涣散纪律差,团结合作力量大,真理
我们表演三句半,安全提来安全说,希望大家记心里,记心里
七、班会尾声
班主任总结:同学们,你们这次班会开得非常成功。可以看出通过这次班会,你们学到了很多校园内的各种安全知识和自救常识。我为你们的收获感到高兴。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有着一切的前提是安全。让我们牢记:安全无小事,为了生命安全要时时处处当心!最后祝愿大家永远健康、平安! 全班齐唱《平安Style》。
女:我宣布八(7)班《安全校园》主题班会到此结束。
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