小蚂蚁搬东西的动作描写300字实用20篇
成功的肖像描写是深刻解读人物性格的一把钥匙。它的作用不仅在于刻画出人物的外貌特征,而且还可以形传神,进而揭示人物的性格特点,体现人物的身份和生活际遇等内涵。那么,怎样才能成功运用肖像描写来刻画人物的形象,达到以形传神?下面是小编为大家带来的小蚂蚁搬东西的动作描写300字的知识,欢迎阅读。
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624作文
257篇1:动作描写
全文共 324 字
+ 加入清单动作描写是通过人物的行为、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要看他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。
那么,怎样描写人物的动作呢?首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作,但不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求我们选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色、最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。
篇2:描写蚂蚁的说明文作文
全文共 281 字
+ 加入清单虽然蚂蚁不是人,但是它们也有自己的墓地。如果蚂蚁在外发现同伴的尸体,它就会再找到一个同伴把尸体抬道一个公共墓地;如果有同伴死在巢穴里,蚂蚁绝对不会就这样将同伴的尸体藏再洞穴内,而是举行一嘲追悼会”,所有蚂蚁站成两排,几个蚂蚁抬着同伴的尸体,从众多蚂蚁面前走过,算是最后的告别。及罢,他们便转身离去,将同伴的尸体掩埋。
相信吗!小小的蚂蚁竟然会有自己的娱乐方式!
每当有空闲时间,这蚂蚁赛场上可就热闹了!你瞧!那两只工蚁正用两根后脚站立,前脚就和另一只蚂蚁的前脚接起来,用力一扭,倘若谁扳倒了谁,那他就是不可否认的摔交大王了!
小小的蚂蚁学人一样过日子,真是不可思议!!
篇3:描写跳绳动作的小学生作文
全文共 345 字
+ 加入清单跳绳是一种简单的体育运动。与其它许多体育运动一样,跳绳也讲究配合。跳绳时,手负责摇绳,脚负责跳动,手、脚要互相配合,以完成动作并保持连续性。
跳绳的花样很多,根据不同的分类方式分为许多种。如:正跳、反跳、单脚跳、双脚跳、编花儿*、边跑边跳等。把这些跳法组合起来,又能玩儿出新的花样,如:单脚正编花儿、双脚反编花儿、单脚正跳……
初学跳绳时,由于身体没有经验,造成身体配合不协调,常常造成不连贯,只能跳一下,多了就连不上。其实这并不难,只要肯练,不出半天,不连贯折毛病就会离你远去。
跳绳运动很简单,只需要一根绳,且有小卖部里售价便宜,一般只售5角或1元。
听了我的介绍,你是不是动心了?赶快加入跳绳的行列吧! *“编花儿”:跳绳的一种跳法,与其它跳法不同的是摇绳时双手要互相交叉,有单编和连编两种。
篇4:动作描写精彩片段
全文共 313 字
+ 加入清单“嘿!文哥你作文竞赛得了一等奖,你太给力了!”说这句话的正是我们班的“消息通。”“什么?”我欣喜若狂,一下子从座位上蹦起来。我简直不敢相信自己的耳朵,这是真的吗?不会是这小子骗我吧?不可能啊,他的消息一直很灵通的。我紧接着问:“这是真的吗?要是你小子敢骗我,我就把你打的屁股开花!”“是真的,这真是真的。”他激动地说。哈哈!我的努力终于没有白费,我还以为这一次我又名落孙山了,没想到我竟然会得一等奖真实太给力啦。我用颤抖的声音说:“你,你再说一遍。”他兴高采烈地对我说:“是真的,你太牛了!”老天啊,你终于开眼啦!我太感谢你了。我大喝一声:“今个儿我请客,大家想吃什么都包在我身上,痛痛快快地吃吧!”太爽了,生活实在太美好了!
篇5:描写蚂蚁的小学作文
全文共 311 字
+ 加入清单蚂蚁喜欢群居,它们很团结,总是有福同享,有难同当。今天,我去观察蚂蚁,看见蚂蚁的身体有三节,头大大的,嘴巴长着夹子,有六对足,头上还长着触角呢!他们喜欢搬东西。我放了点面包屑在地上,来了一只“侦察兵”。它一看是食物,侦察兵马上就转身去和“队长”碰触角,好象在说:“队长,前面有食物,你去通知所有人民去搬吧!”然后,一大群蚂蚁爬出洞来搬食物,有的蚂蚁用夹子夹,有的两只蚂蚁一起抬,还有的一群蚂蚁一起搬。我用小木棍把食物移动了一下,蚂蚁一看情况不妙,连忙爬回洞里去了,我把食物捏成渣,放到洞口,过了一会儿,一大群蚂蚁爬出来把食物搬走了。我观察发现,蚂蚁爱吃甜的食物和咸的食物,我把有点辣的食物放在那儿,它们只看了一下就爬走了。
篇6:描写蚂蚁的启示
全文共 282 字
+ 加入清单“要下雨了!”我的伙伴说.听到这,我匆匆赶回家.
忽然,我看见一群蚂蚁整整齐齐排成一列往楼上爬.我早听说下雨时蚂蚁就要往高处爬,今天就偶遇到了.
只见一群蚂蚁整齐地往前走,没有一个掉队.那成千成万的蚂蚁排成一列的场面蔚为壮观!
我联想到了我们人类,我们是不是应该也要团结一致呢?一只小小的蚂蚁都能如此配合,那我们呢?
我呆呆地望着这群弱小而又团结的蚂蚁往前爬.过了不一会,最后一只蚂蚁也走了.我望着那一个个小小的身影,看得不亦乐乎.雨水这时候也慢慢地溅落在地上,接着便是一阵倾盆大雨.
这群蚂蚁成功地逃过了一劫,这正是它们团结一致地结果,团结就是力量,这就是蚂蚁给我的启示.
篇7:动作描写活动作文
全文共 290 字
+ 加入清单中午,老师带着微笑上讲台。老师说:“同学们,我今天要做个实验。”同学们都在想:老师要做什么实验呢?
这时,老师拿出一杯水和一个鸡蛋。老师问大家:“把鸡蛋放在水中,会浮上来,还是沉下去”。有的同学说:“会沉下去。”有的同学说:“会浮上来。”还有的同学说:“应该是先沉去,再浮上来吧!”老师笑了笑再把鸡蛋放到水里,结果沉下去了。
那先说错的同学一直看着那个鸡蛋。老师又拿出一点盐,放到水中。那鸡蛋还是没浮上去。然后,老师又拿出一大把盐倒下去。鸡蛋就浮上去了。同学们问:“这些盐为什么能让鸡蛋浮上来呢!”
老师说:“因为鸡蛋的密度比水大而盐的密度比鸡蛋大。”
这件事让我们知道要多观察,多动脑。
篇8:描写蚂蚁的作文
全文共 318 字
+ 加入清单今天,我看到了蚂蚁搬食物的情形!我来告诉你们蚂蚁搬食物的情形是怎么样的吧!
我看见了很多只小蚂蚁在搬两只大青虫的身体,原本一开始是有两只蚂蚁出来散步,无意中发现了这两只大青虫,可是它们俩的力量搬不动这两只大青虫,于是,连忙跑回家跟它们的兄弟姐妹说:“去帮忙把两只大青虫搬回家。”它们答应了,就排成一个整齐的队伍急急忙忙地跑过去,我想:如果在它们中间踩一下,它们会有什么情况发生呢?于是我想做一个实验,我在它们中间踩了一脚,结果它们就四处乱跑,过了一会又排回整齐的队伍,到了大青虫的地方,它们就分成两个队伍,一个队伍搬一只大青虫,过了一会儿,它们就把大青虫搬回家了,从这次蚂蚁搬家中懂得了一个道理:团结就是力量!
这蚂蚁搬食物是不是很有趣啊!
篇9:动作描写作文200字
全文共 266 字
+ 加入清单小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学 们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
篇10:关于动作描写的作文300字
全文共 295 字
+ 加入清单太阳顶在头顶,毒辣辣的,空气里带着令人窒息的味道。我们就站在阳光下,脸上有被灼伤的感觉,脸颊通红而且很热。教官摘下帽子,我们看到,他的帽檐上的那滴汗珠,教官甩甩帽子,湿湿的汗水在被蒸干的水泥地上很明显。于是,我对军训的第一印象就是:洒满了汗水。到了下午,太阳还是没有一点降温的意思。我们在阳光下,任汗水在脸上蔓延,成股的汗水流下来,流到嘴角,涩涩的味道。因为汗水太多,脸上有种很痒很痒的感觉,只想用手抓抓。可惜,我们不能,对于这时的我们,连动一下都是奢侈的。到了休息的时候,我们立马坐在地上,赶紧用手抹汗,我们坐过的地方都会留下清晰的汗印。晚上在寝室,摸摸衣服,依旧是湿的,背上还是粘粘的。
篇11:动作描写
全文共 320 字
+ 加入清单是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要卡他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢?
首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。
篇12:描写打篮球动作的作文
全文共 304 字
+ 加入清单食堂里传出一阵阵喊声,他们在干什么呢?哦!他们在打篮球。
裁判员小周用手一扔,那只篮球向小鸟一样使劲向上飞,又向炸弹落了下来。只见小周一个漂亮的跳跃,将篮球接在手中。他拍着篮球如入无人之境,那只篮球也向一只小青蛙呱呱地一蹦一跳。他一跳顺风的来到篮球筐旁,我赶紧使用36计第一计团团转,我命令“打手”将小周围住,可小周却使出传家功夫-猛虎咆哮,一声怒吼,球落入了篮球筐里。
我又使用了第二计跟东跟西,他往左,我们也往左。他往右,我们也往右。他一把将球传给小谢,我们朝小谢奔去,突然,他们闹起了窝里反。我赶紧使用第三计,顺手夺球,我抢过球,一下子扔入了篮筐。
我们队终于打败了号称“东方不败”的猛虎小周。这真令人高兴!
篇13:动作描写
全文共 279 字
+ 加入清单1、小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。
2、晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
3、每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。”
4、她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
5、她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
篇14:妈妈做饭动作描写作文
全文共 280 字
+ 加入清单今天是星期六,我正在看书,突然听见哗哗的水声,我知道妈妈要炒菜了,拔腿就跑到厨房,观看妈妈的精彩表演。
妈妈做饭好辛苦呀!妈妈准备给我炒我最爱吃的蒜苔炒肉,我目不转睛的看着妈妈,妈妈先把洗好的蒜苔放到菜板上,然后当当当熟练地切了起来,不到半分钟菜就全部切好了,接着妈妈点着火,从橱柜里拿了瓶菜油倒进锅里,过了一会油就热了起来,等我还没反应过来,妈妈早已把切好的蒜苔倒进锅里了,妈妈的手熟练的摆动着锅铲,像在跳舞,炒了一会,妈妈往锅里加入了各种调理,锅里啪啪地直响,最后妈妈放入了早已炒好的肉丝。
果然不出我所料,一盘美味佳肴做好了,香喷喷,美滋滋,真想马上吃一口。
篇15:描写蚂蚁的作文
全文共 303 字
+ 加入清单今天,妈妈带我去看外婆,到了那边我没事干,于是就拿了一点馅饼里的馅,放在蚂蚁洞口,哈哈,你知道我想干嘛了吧?没错,我要观察蚂蚁搬食物。
嘘!你看蚂蚁出来了,只见它小心翼翼的围着饼馅转了一圈,在用触角轻轻碰了碰,才敢肯定这东西能吃。然后匆匆忙忙跑进洞去叫其他伙伴来帮忙。等它们再出来的时候就有二十几只了。只见它们兵分两路,一路往饼馅下面,一路往饼馅旁边,一起向前移动,可是过了五、六分钟,它们才移了2、3厘米,但是它们不灰心还是努力着。但是这次它们换了种方法,全部在饼馅下面,功夫不负有心人,终于被它们运进洞口了。
通过这次观察,我明白了做事要坚持不懈,不要遇到困难就打退堂鼓,要团结一致一定能克服难关取得胜利!
篇16:动作描写
全文共 320 字
+ 加入清单是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要卡他如何做,正所谓"听其言,观其行",因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写"活"的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢?
首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写"活"。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。
篇17:描写蚂蚁的作文
全文共 287 字
+ 加入清单星期六,我和爸爸在江边公园拍照。
突然,我看见了一些会动的面包渣,我感到很奇怪,就走过去看了看。哦!原来是些小蚂蚁在搬食物。我发现有几只小蚂蚁疑惑地看着我,好像在说:你是谁?你会不会伤害我们?本想抓蚂蚁的我,心立刻软了下来。
之前爸爸对我说过:蚂蚁是用触角沟通的,而且他们也会咬人,可只要你不去伤害它们、友好地对待它们,它们也会友好地对你。
可我没有触角,该怎么与蚂蚁沟通呢?这时,我想到了一个好办法,我准备用心与它们沟通。我对蚂蚁们说:“我是一名小学生,不会伤害你们,让我们友好相处吧!”我仿佛看到它们在对我笑。我想它们可能听懂我对它们说的话了,我高兴极了。蚂蚁要和我做朋友啦!
篇18:动作描写
全文共 320 字
+ 加入清单是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要看他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢?
首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。
篇19:猫的外貌动作描写作文
全文共 290 字
+ 加入清单我家有只可爱的小猫――咪咪。
咪咪胖胖的身上覆盖着黑白相间的花纹,毛茸茸的脑袋上镶嵌着一对炯炯有神的大眼睛,翘着的小鼻子两边坠挂着椭圆形的耳朵,还有一对锋利的前爪整天“抚摸”着她那“精致”的小嘴,让人看了都觉得喜欢。
说咪咪可爱吧,的确是啊!
你瞧!我放学回到家,在院子的那棵大树下乘凉,一阵微风拂过,树影就“飘动”起来,这时候,咪咪就随着树影玩耍起来了:一根细线就是她的“玩具”,她咬住不放,伴随着细线她还在地上打几个滚,接着坐了起来,用嘴舔了舔爪子,把爪子映在脸上,还不时的映了好几下。我不明白这是为什么?就赶紧去问妈妈,妈妈说这是咱们家的咪咪在“洗脸”啊!
这就是我们家可爱的咪咪。
篇20:关于动作描写的作文300字
全文共 311 字
+ 加入清单那个运动员,在沙坑前做着准备活动,弯弯腰,踢踢腿,做两个开蹲。脸上洋溢着自信的笑容。 “下一位”,裁判叫道。 那位运动员走到起跑线上,左脚在前,右脚在后,形成“弓”字步,双手托地。眼睛睁得大大的,像一只猎豺找到了猎物,准备进攻。“砰”的一声,运动员似箭般冲了出去,才开始是慢慢地,稳重的慢跑。到了中间那条红白相间的我,他的后面似乎有人在推,开始加速,脸上的笑容也不见了,换成一副严肃的表情。到了最后一条红白相间的线,用尽全力,脚上像了动翅膀,飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候,时间似乎凝住了,所有人都屏住呼吸,只见他用力在踏板上一蹬,随即蹦高半米,在空中划过一个漂亮的圆弧,坠入沙坑,双腿弯曲整个人蹲在那里,双手握拳在腰旁。