四季的雨阅读理解（优秀20篇）

雨，一个多么好听的名字啊！它各式各样。春天的雨柔，夏天的雨猛秋天的雨美，冬天的雨冷。

春天的雨像牛毛般轻，像麦芒般细。好似无数根银针交织在一起，滋润着大地。春天的雨很细很轻，人们几乎感觉不到它的存在。难怪古人说“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”呢！俗话说得好，“春雨贵如油”。它染绿了小草，染红了鲜花，染蓝了湖水，给了农民伯伯丰收的喜悦。

夏天的雨，来得猛，去得快。瞧！一道闪电划破天空。紧接着，豆大的雨点疯狂的洒在地上，电闪雷鸣，狂风大起。好像世界末日要来了。仅仅几分钟，金黄的阳光便重新照亮了大地。

秋天的雨是连绵不断的。它如同发亮的珍珠洒在大地上。秋雨下了一会儿，渐渐地变小了。你可别以为它要停了，这秋雨又慢慢由轻到重，由缓到急，‘沙沙“得响着。

冬雨给人一种阴森森的感觉。它像一个顽固、任性的老头，伴着冬风奏出了一沉闷的曲子。冬雨又像个顽皮的孩子，跟人们玩着捉迷藏。等你发现了，冬雨已经摇身一变，成了雪！

四季的雨，都有一个特点：就是美！春雨是清新美，夏雨是粗扩美，秋雨是连绵不断美，而冬雨是变化美。

四季的雨，我真喜欢你。

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。

雨，是大自然的精灵；雨，是海洋的瑰宝；雨，是云朵的眼泪；雨，是天空的孩子……雨·就像是一位穿着透明色衣裳的少女，她伴随着微风在空中跳起优美的舞，唱起动听的歌谣。

春雨是那么的飘逸，那么的温柔。春雨伴随着春姑娘带给大地一片生机。春笋和小草都迫不及待地从土地里探出头来，贪婪地观赏春天的美丽。柳树姑娘借着春雨把自己碧绿的长头发清洗了一遍，被春雨染过的长头发显得更加翠绿了。春雨过后，空气中弥漫着阵阵桃花的清香，闻了让人陶醉其间。

夏雨是那么的狂放，那么的暴戾。他像一个暴发的火山，翻脸比翻书还要快，他这暴躁的脾气连雨神爷爷也管不住。雨滴打在荷叶上演奏出了一曲动听的‘夏之歌’，荷花在夏雨的帮助下悄悄地长大了，远远望去像碧波上荡着无数的帆，煞是好看。

秋雨是那么的安静，那么的儒雅。秋雨姑娘拿出了自己心爱的服装盒，她给大地换上了五颜六色的衣裳。她把红色给了高粱，一阵微风吹过，高粱笑弯了腰；她把紫色给了葡萄，一串串葡萄挂在了架子上，好像是一颗颗紫色的玛瑙；她把橙色给了橙子，橙子高兴地咧开了嘴。

冬雨是那么的冷酷，那么的无情。他吹过人们的脸颊，吹过人们的嘴角，吹过人们的手臂，吹过人们的……冬雨时常把我从睡梦中吹醒，冬雨你可真是无情呀。虽然冬雨这么无情，但还有梅花、松、竹，他们三人站在冬雨中骄傲地抬起头。

大自然的精灵，海洋的瑰宝，云朵的眼泪，天空的孩子，你可真神奇呀！大自然中还有许许多多新奇的事物，值得我们去细细品味，认真发现。

春花秋草，夏雨冬雪，和风煦日，闪电鸣雷……这都是自然给予我们的瑰宝，是我们不可多得的财富。

然而雨恰恰是这瑰宝中的精品，是大自然亲密的伙伴。

春雨是一个文静的小姑娘，悄悄地奉献着自己，就连杜甫的诗也曾夸道：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”是的，春天缓缓而来，而春雨却落落大方地为枯枝、草儿、小花做步入辉煌的红地毯。

夏天的雨可没有好脾气。它像一个顽皮的孩子。雨点狠狠地砸着玻璃窗。随着“噼啪”的响声，玻璃窗上留下了一道道水痕。窗外茫茫一片，整个世界都笼罩在蒙蒙的雨雾中，雨点落在地上，开出一朵朵晶莹的小雨花……他可以随意与你玩耍。夏雨始终是个未长成熟的孩子。

我喜欢把秋天的雨称为金雨。在听金雨时，一切都变得那样安静，如果说金秋是一幅金灿灿的油画，那么金雨就是广阔的背景，在金雨到来时，仿佛听到了一个又一个新生命的声音，听到了农民快乐地打着丰收的锣鼓，在金雨中，农民收获了粮食，老师收获了希望。而我们收获了世界上谁也偷不走的——知识。

冬带给人们的印象是冷酷无情的，而冬雨是洁白温和的，他像一位细心的男孩。你知道他为谁冻结细菌害虫吗?你知道他为谁驱除夏日的炎热、秋天的喧闹吗?你知道他为谁融化着积雪吗?你知道他为谁洗刷着尘埃污垢吗?我知道，他在为春天的来临而准备着，这是春的前奏。

倾听这些伙伴带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真、最美好的心灵。

我想雨应该是有生命的吧。或许至少有些特别的地方，以至于使我总被吸引住，忘了打伞，待身上湿了，才醒悟过来。

四季的雨有四个面孔，或是可贵，或是可亲，或是可爱，或是可恨。

春雨贵如油，的确不假，她可贵，万物在受尽寒冬的摧残下，幸得春雨来洗去伤痕，带来生机。她聪慧，挑在好的时节下，滋润庄稼。悄无声息，远离万物的夸赞，又多么的伟大。然而一切都是假的。她偏爱荣华，居在一方，导致春旱发生。

夏雨虽好，不过太过浓烈。她可亲，待到万物受不了骄阳的炙烤。她又迟迟不肯来到，等待万物都低下了头，她才出现，脱去那一层热的外衣。然而她又禁不住诱惑，看到万物生机勃勃，竟不忍离去。反而造成了洪涝，使得万物处于水深火热之中。却又是可厌，她好，却洗不去铅华。不能禁住诱惑。

秋雨则不同，她为了使万物快乐生长，不惜以身躯抵挡六月的骄阳，腊月的大雪，它是可爱的，懂得奉献的女孩。她虽然热爱人间，却不至于留恋。来了就走。不顾忌太阳的火辣。而且她深懂人心。顽皮又不失可爱。

冬雨是可恨的，对于学子，远方的学子更是如此。本来不下雨就很冷了。这一下更是雪上加霜。不懂得方便他人的冬雨如此可恨。

我想我更爱秋雨，尤其是江南的秋雨，似一位老者，向人们撒下他的智慧。那么美。我想李太白兄来到这里吧，也曾留恋这美丽的秋雨。

或许，多年后的某一天。我也会化作那秋雨。变轻，变软……拂去铅华，然后隐去……还世界一片安静……

“千条线，万条线，落在水中，看不见。”小朋友们，你们知道这个谜语的谜底是什么吗?好吧!我就告诉你们，这个谜底是我喜欢的一年四季的雨。

春天下的雨很少，俗话说：“春雨贵如油。”春雨可以把花滋润的很鲜艳，也可以让小草长的碧绿碧绿的，还可以让小树长出嫩叶，更可以滋润小麦长出买杆。这些植物都对春雨竖起了大拇指。说：“谢谢你，春雨姐姐让我们获得了丰富的营养。”

夏天的雨下的很急，雨来临前看到了发着亮光的闪电，听见了轰隆隆的雷声，像天兵天将打鼓给了孙悟空助阵一样。随着轰隆的雷声，雨滴像大颗大颗的珍珠一样从天而降，过去了一会儿，大雨倾盆而下，我的眼前立刻出现了一道雨帘，过了20分钟雨停了，一道五颜六色的彩虹出来了，像仙女姐姐最喜欢的彩条一样。

秋雨下得连绵不断，秋雨又小又细，像我的笔芯和细细的头发丝，黑黑的丝线一样，秋雨可以让苹果长得又大又红又圆，也可以让玉米的玉米粒长得更饱满，还可以让大豆长得更圆更大。

冬雨是个孤单的“小朋友”，“它”的小伙伴只有雪，“它”和雪粒拉着手一起从天上下来，给冬天添加了许多的快乐。

我爱四季的雨，爱它的无私奉献，爱它的乐于助人。

所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：

一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。

二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。

三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。

喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的记忆永远都是美的。

春天，树叶从黄变青，花骨朵也在风中轻轻地摆动，但似乎还留着一丝冬天的枯黄。经过一场温柔的春雨的洗礼，那种颜色会急速变化着。每一棵树仿佛都变成了透明色，像披上了绿纱，显得生机盎然。小水珠滴在花苞上，比少女的眼泪还娇媚。这时，整个大地是美丽的。

夏天，更是别具一格。夏天的雨有夏天的性格，它时而热情，时而粗犷，天上聚集了许多乌云，有时突然降临滂沱大雨，你还来不及思索，豆大的雨点便向你打来。可这时是最凉爽的，因为你浑身的毛孔都热的张开了嘴，渴望着那一盆清凉的甘露，在雨中奔跑。

秋天，当田野还沉浸在一片丰收的喜悦之情中时，雨却显得端庄而又沉思。这时，雨几乎不太出门，田野上总出现一片金黄的太阳，也许，人们把雨淡忘了，只顾着丰收了吧。

也许，人们十分讨厌冬天的雨吧？但这时雨已经变样儿了，变成了美丽的雪花，但在南边，那美丽的雨依然造访大地，但它乖巧了许多，不像夏天那么热情，不像春天那么活泼，不像秋天那么顽皮。总是那么平静和安然。

四季都有雨。雨，无论春夏秋冬，都给人们带来了无限的希望。

啊！总是美丽而又使人爱恋的雨，你给我的生命注入了活力。

四季的雨是各具特色的，各个季节的雨有着不同的特点。每个季节的雨水都以各自的魅力展示着独特的风采。

春天的雨是温柔的，就像绢丝一样，淅沥沥，给大地拉上了雨帘。春天的雨就像一位画家，给大地涂上了五彩，给桃花涂上的粉红，给柳树涂上了嫩绿，染绿了山峦……春雷响后，万物复苏，山溪旁又可以听见青蛙的歌声了。雨过天晴，湛蓝的天空中，一轮红日高悬，释放出万丈光芒，那光芒如一大件金镂纱衣，覆盖着苍茫大地。走在路上还能闻到清新的青草味。

夏天的雨是急躁的，就像有忙不完的事儿一样，在这儿匆匆的下完，又急匆匆的去往另一个地方。伴随着它的往往是闪电和响雷，而且防不胜防。如果忘记带伞了，老天再一发威，冷不丁的就把你淋成了落汤鸡，浑身湿透却不觉得冷，反而有一种一扫闷热的酣畅，雨停之后，就会出来一道七彩的彩虹，美丽极了。

秋天的雨是五彩的，它把黄色给了银杏树，把红色给了枫叶，把金黄给了麦田。洋溢在农民脸上的是丰收的笑容，而不是减产的悲伤。麦子丰收了，苹果红了，梨子黄了，葡萄紫了。雨停了，杨树，柳树的叶子随风飘到了树的脚下。

冬天的雨就变成了雪，是冰冷的，纯洁的。风冷飕飕的刮着我的脸。雪，皑皑地下着，给大地铺上了白毯，给树木披上了大衣。冬雪创造了一个粉妆玉砌的世界，只听得见“咯吱、咯吱”的踩雪声。那洁白，厚重的有些可爱的雪总有种奇幻的魔力，使人总想尝尝冬雪的味道。

春雨绵绵，夏雨急切，秋雨五彩，冬雨纯洁。每个季节的雨有不同的特点，我爱这四季的雨。

听，是谁在唱歌?是谁在跳舞?是谁在打鼓?不用说，一定是那顽皮的四季小雨呢!

在春雨的的朦胧下，河与溪絮叨着，偷偷的聆听并传递着温情，传来的都是爱，没有呼啸，那样喧哗。春雨如银针，如细丝，如诗如梦幻一般。俗话说春雨贵如油，它无声无息的来到人间，滋润万物，当春雷划破天空，柳树报出新芽，小草重返青春，小花绽放出那可爱的笑脸，这一切都归功于春雨。

夏雨是一个性格潇洒撒的小姑娘，喧闹和热情的夏雨蒸腾出一个七彩的梦，可别小看它，它可是一场及时雨，随着一声雷鸣，豆大的雨点哗哗地下着，这滂沱大雨不仅使田野喝足了水，更使农民伯伯笑开了花。

淅淅沥沥的秋雨落在我们的脸上。就像妈妈那双温暖而轻柔的手，抚摸着我们的红脸蛋。

冬雨有丁香的香味，有丁香的芬芳，有丁香的颜色，也有丁香的忧伤。冬雨瑟瑟，它伴着悠扬的节奏，下着，它寒气逼人，仿佛要将我们带入寒冷的世界。

瞧!雨还在下着，我爱四季的雨!

听雨，就是听自然界最纯最真的音乐，虽然看不见，摸不着，但是如果要用语言描述出这种声音，却又不是件难事……

只要你闭了眼睛，依窗而立，聆听雨落大地上那缓慢、低沉的声音，节奏分明地传到耳膜里。声声悦耳。风，忽大忽小，雨，时强时弱，发出“叮叮当当”、“劈劈啪啪”的声音。在风声的伴随中，好似一曲激昂、欢快的青春舞曲。再次静下心来，细听雨声。那“呼呼啦啦”的是雨密集地落在树叶上的声音；那“吧嗒吧嗒”的是雨顺着屋檐落地开花的声音；那“哗哗哗”的是雨点狂暴的怒吼声……层次分明，让人不禁沉浸在这最纯最真的音乐中，所以，我爱上了听雨。春、夏、秋的雨声，给我带来的是不一样的心灵体验。

春雨是一个文静的小女孩，总是害羞，所以人们总说：“春雨贵如油。”但是一旦来到，还是随时保持淑女风范，雷也不大嚷，风也不猛刮，悄悄地来到每个人身边。杜甫有诗曰：“随风潜入夜，润物细无声。”淅淅沥沥，洗走了尘埃，淅淅沥沥，滤去了阴霾，一帘春雨在窗外，穿林打叶，随风入夜。一帘春雨在眼前，点点滴滴，润物无声。它走过的地方，只留下低声的余音，给人以无限遐想。我爱听春雨。

夏雨是一个热情的小伙子，向来没有春雨的细腻，秋雨的温柔和冬雨的轻盈。它的到来，总是轰轰烈烈的一场战役，丝毫没有让人耳根清净的打算。它一路闹着，跳着，成群结队地落下来。落到树叶上，窗户上，大地上……击响一切能发出声音的东西。接着，狂风怒吼，乌云满天，闪电刹那间让黑夜变成了白昼。轰隆隆的雷声气吞斗牛，颤动着你的内心，但骨子里透着坚韧，透着自信，我爱听夏雨。

秋雨是一个温柔的姑娘，听，沙沙沙，沙沙沙，柔丽清新的旋律，温情脉脉的语言，引人遐想的意境，融进大地，融进秋天，融进每个人的心里。它落在枯黄的树叶上，一起从空中打着旋飞落下来，在世间演奏响了一曲曼妙动听的曲子。它不紧不慢地从天空漫步下来，比春雨成熟，比夏雨稳重，滋润着大地和人们的心田，我爱听秋雨，

听雨这种感觉，只能意会，不能言传，大自然最美的音乐尽在不言中。作文

春天的雨，像一位美丽的姑娘，于人不觉间，她轻轻地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿拂面不寒。她滋润着大地，让一切都从梦中苏醒过来。雨，把春天装点得格外美丽。小草发芽了，小花结出了花蕾，柳树披上了嫩绿嫩绿的头发，多美呀!

春天的雨，“沙沙沙”，唱着优美的曲子走来……

夏天的雨，像一位血气方刚的男孩，他喜怒无常，来一会又走了，走了没一会儿又来了。他奋力一吼，真吓人!“哗啦啦哗啦啦”，倾盆大雨又下来了。比起那美丽的春姑娘，他少了几分可爱和文静，却多了几分豪爽和洒脱。

秋天的雨，是位善良的小孩子，让庄稼丰收了，让果实成熟了，让我们吃到香甜的果实。秋天的雨，不仅洒下了丰收的硕果，还深情呼唤冬天的到来呢。你看，它吹起了金色的小喇叭，在告诉大家一个重要的消息——冬天快要来了。大家都要赶紧准备过冬呢!

冬天的雨，是一个可爱的小精灵，它把自己变成雪，到处飘，一会儿飘到地上，一会儿飘到树上，一会飘到房顶上，一会儿飘到我们的身上，一会儿又不见了。她送给我们一个银*妆玉砌的世界，真美啊!

春夏秋冬的雨样样都美，是我们真诚的朋友，你觉得呢?

所有开花的树看来都应该是女性的，只有木棉是男性的。

木棉树又干又皱，不知为什么，它竟结出那么雪白柔软的木棉，并且以一种不可思议的优美风度，缓缓地自枝头飘落。木棉花大得骇人，是一种耀眼的橘红色。开的时候连一片叶子的衬托都不要，像一碗红曲红，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一种不讲理的架势，却很美。树枝也许是干得很了，根根都麻皱着，像一只曲张的手肱是干的，臂是干的，连手肘、手腕、手指头和手指甲都是干的向天空讨求着什么，撕抓些什么。而干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。

木棉树通常长得很高，那年在广州初见木棉树，不知是不是因为自己年纪特别小，总觉得那是全世界最高的一种树了，广东人叫它英雄树。

初夏的公园里，我们疲于奔命地去接拾那些新落的木棉，也许几丈高的树对我们是太高了些，竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云。木棉树的叶子便逐日浓密起来，木棉树终于变得平凡了，大家也都安下一颗心。至少在明春以前，在绿叶的掩覆下，它不会再暴露那种让人焦灼的奇异的美了。

14.作者根据木棉树的什么外形特点，得出木棉是男性的这个结论？

15.文中画线句，说木棉花的美让人焦灼的依据是什么？摘引原句回答。

16.为什么作者用云，而且是折翼的云来形容木棉呢？

17.木棉花令作者产生很多联想，作者是用什么手法把它们表达出来的？

参考答案：

14.又干又皱，长得很高。

15.干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。

16.雪白柔软，缓缓自枝头飘落。

17.用比喻、联想的手法，描绘了木棉的形态。

一、明确考前最后冲刺的基本要求：

1.求准。考前最后冲刺中，教师应指导学生采取求准的策略，克服虚浮和自以为是的心态，回过头来一点一点地记清、记准重要的知识和自己疏漏的知识。

2.求牢。尤其是基础知识的选择题和名句默写部分。主要办法就是反复，通过反复练习来求牢。

3.求精。考前最后冲刺中的专项练习、综合练习中的题目必须精心挑选，有选择性地精练精讲，查漏补缺，修复知识体系，并训练正确的解题思路和技巧。

二、突出重点难点，强化得分意识。

(一)加强阅读理解的训练。

1.重视文本的理解。各类文本阅读，重中之重是阅读文本，切忌只重题目而轻文本的做法，应养成正确的阅读习惯：在文本上勾划、圈点，分析、概括，较好地把握文章的结构思路和思想内容，然后再读题、做题。这样才能真正地抓住重心，把握关键，回答问题才能切中肯綮。

2.要有考点意识、题型意识和分点答题的得分意识。对于每一个考点，通常有哪些题型，每种题型通常有哪些设问方式，要做到心中有数。

(二)加强写作训练。

1.深入了解本省高考作文的评分细则，做到有的放矢。特别可以就发展等级的要求有针对性地进行文章的升格训练。

2.关注生活，关注社会。只有学会两个关注，考生才能积累大量新鲜而丰富的写作素材；只有学会两个关注，考生的记叙文才能更加真切细腻，情感才能更加感人，立意才能更加深刻，防止以看代写，以想代写，要把会做、做透作为考前最后冲刺的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。

所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

雨妈妈有四个孩子。超级大酷哥是大儿子冬雨，温柔可人的是大公主春雨，顽皮淘气的是二儿子夏雨，清新凉爽的是小女儿秋雨。

冬雨哥哥是家里的老大，老练成熟。冬雨总是与西北风相伴而行。冬雨滴答滴答地下着，北风呼呼地刮着，寒冷而无情。天气一天比一天冷，人们穿的衣服一天比一天多。

温柔可人的春雨姐姐悄无声息，轻柔地飘洒着，轻轻地抚摸着小草，滋润着大地。那闪烁着点点星光的小水珠，晶莹剔透。小草高兴地探出了脑袋，伸了伸懒腰。花儿在雨中争奇斗艳，蝴蝶在花中翩翩起舞。

小儿子夏雨顽皮淘气，说变就变。刚刚还是太阳高照，突然狂风大作，树枝在东摇西摆，演奏着狂野的摇滚乐。“轰隆隆”，雷声你追我赶，一道道闪电像一条条银蛇在跳舞。“哗啦”“哗啦”，黄豆般的雨点从天而降，屋顶上水花四溅，很快汇成了一条宽大的水帘，像飞流直下的小瀑布。一会儿，夏雨就不顽皮了，因为彩虹妹妹出来了，夏雨在忙着和彩虹妹妹嬉戏玩呢！

秋雨妹妹清新凉爽。秋雨绵绵地下着，淅淅沥沥地洒在大地上，到处都是金色的了。树叶变黄了，从树上落下来，好像一只只蝴蝶在空中飞舞。黄灿灿的稻谷伸了伸自己的腰：“真舒服！”高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。

四兄妹各有各的特点，都是我们人类的好伙伴。

【教师点评】

呵呵，真没想到乏味枯燥的雨在作者笔下是那样的有趣，那样的浪漫，那样的有情。习作只所以收到这样的效果，主要在于作者巧妙的使用了拟人的修辞手法，这种修辞手法具有思想的跳跃性，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感，也可以激发读者的想像，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，感受着作者的强烈情感。如“温柔可人的春雨姐姐悄无声息，轻柔地飘洒着，轻轻地抚摸着小草，滋润着大地。”这里作者用“温柔可人”“轻柔地”来形容春雨，既生动形象地表现了春雨的特点，又让人感到可亲、有趣，“抚摸”“滋润”等拟人化词语的运用，化静为动，静中有动，就把春雨刻画得恬关而有生气，深切地表达了作者对雨的无限喜爱之情。

[关于雨的作文：四季的雨

四季的雨是不一样的。你瞧，春雨是那么的轻柔，那么的温和。花儿竞相开放，十分美丽。夏雨是狂放的。它带着闪电，敲打着万物，却为人们驱逐炎热，使人们感到凉爽。秋雨更是悄然无声的。它悄悄地来，又悄悄地去。而冬雨是寒冷的，它飘在人们脸颊上、脖子里、嘴旁边，使人们感到十分冰爽。

春，一切都那么美好。当春雨来临时，小草偷偷地探出了一个小脑袋，迎接春的到来。春笋破土而出，露出一个可爱的头。柳叶随风飘荡，像一根根绿色的丝带。不是有一首诗是这么说的嘛：春雨绵绵，春雨绵绵。细如牛毛，飘飘洒洒。春雨抚摸着万物，给予万物希望与生机。

夏天，小草绿油油的，夏雨使万物都复苏了，一切生机勃勃。电闪雷鸣，霎那间，便下起倾盆大雨。雨停了，空气中弥漫着一股荷花的清香。天不在那么热了，老百姓们都高兴地欢呼起来，花儿轻轻地摇摆着，似乎也十分喜欢虽然狂放的夏雨。

当人们正在熟睡时，一场秋雨便悄悄降临了。桂花在秋雨中慢慢地张开了笑脸，人们一起床，便闻到了这桂花的香气息。俗话说桂花香飘十里，其实一点也不假。

冬雨十分寒冷，冻死了害虫，但也冻枯了花草树木。只有梅花树依然伫立在风雨之中，梅花还开得正盛呢！俗话说松、竹、美为岁寒三友。你瞧，松树、竹子，不都是冬天的代表吗？

我爱四季的雨，更爱春雨！

春夏秋冬，四季轮回，是大自然赐予人间最美丽的景色.繁盛的春天，葱茏的夏天，辽远的秋天，宁静的冬天，就像一本有磁力的诗集，只要一捧上，就再不舍得放下了。

生机蓬勃的春，是这四季的序言，葱茏的树木，缤纷的花朵，茂密的草丛，这绚丽的美景，实在是让人陶醉其中，流连忘返。林间的小鸟，唧唧喳喳，似在窃窃私语，花丛的蝶蜂，正在的勤劳工作，采集与传播花粉，草上的蜻蜓懒洋洋的晾起翅膀，悠闲的栖息着，万物都在欢歌，歌唱生命的喜悦。

毛遂自荐的夏，性格自信，它跳起巴西独有的风情桑巴，编写起作者心得(我是作者中的一员，叫夏季，性格时而活泼开朗，阳光普照，时而狂戾暴躁，阴云满天。在我统领的地带里，了了蝉鸣，荷塘月色，绿色漫无边际，存在于每一个角落，暴风雨也会突然的降临，清除大地的阴霾。

泰戈尔有一句诗是这样说的：生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。秋天，在这部梦幻的诗集里占据了主体。

秋天，春华秋实，果实丰硕，田野里金色的麦浪重重叠叠，成熟的高粱穗堆积在农家的晒麦场，丰收的喜悦在每一个人的心中传递，就连空气也洋溢着甜蜜的味道。落叶与秋风，让人心中平生忧愁。多少文人骚客留下咏秋的诗篇：一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。秋景是迷人的，他五彩斑斓，累累硕果：秋景是凄美的，它秋风萧瑟，万花凋谢。花儿在最后的瞬间绽放着美丽，释放着灿烂，哪怕是短暂一刻，也就不枉此生了。

冬天悄悄的走来，冷飕飕的风将落叶吹走，使人心生寒意。

其实冬也是位才华出众的诗人。大地是它的宣纸，它稍一沉思，挥动雪毛笔。墨水便翩然降落于大地之上，雪花像一群群飞舞的银蝶，在空中跳着优美的舞蹈，给麦苗盖上羽绒被，给屋檐粉刷上白漆。冬天，没有春天的绚丽辉煌，没有夏天的豪爽激昂，没有秋天的明艳忧郁，它有的只是如诗如画般的纯洁与宁静。

四季的诗集，其实就像人生的诗集。我从生命，阳光，风雨，得失，平凡中，体会人生的真谛，这四季都是人生的必经之路。

春雨

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天的雨声音是“滴嗒嘀嗒”的，落在水里跳起了芭蕾舞，春雨如牛毛又如针。春雨一下树就绿了，小草也在地下探出了头。有人说春雨是绿色的，落在树上树叶就绿了；有人说春雨是黄色的，落在油菜上油菜花就黄了；还有的人说春雨是粉色的，落在桃树上桃花就红了。

夏雨

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”夏雨像孙悟空一样，急性子，发了猴儿脾气就开始下雨，接二连三的闪电加闷雷，过了一会儿一个跟头就翻走了，雨也停了，天空中留下了它翻走时的印记——彩虹。

秋雨

“空山新雨后，天气晚来秋。”秋雨就像唐僧念经一样连绵不绝，有时一下就要下上两三天，絮絮叨叨的。可是果园里的果子们却开怀大笑，在雨里酣畅淋漓的叫道：“下吧，下吧，下完我就长大了。”

冬雨

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在我们辽宁的冬雨就是雪了，雪花儿在空中打着旋儿慢慢地落在马路上，马路变成了一条冰雕巨龙；落在房子上，给房子穿上了一件白衣服；落在树上，给树戴上了一顶白帽子；落在水里，水便变得坚硬，化为水晶一般的冰了。好神奇呀！

雨是大自然的生命，是大自然的杰作。我喜欢雨，无论是什么季节的雨，在我眼里都是最美的。

春天的雨是轻盈的，无声无息的。细细密密的雨丝，从天空飘落下来，就像是一道明亮的帘子悬挂在我面前。春天的雨像细丝、滴落在身上，只能感到丝丝凉意。春雨缓缓地，轻轻地下着，滋润着大地，给予了希望与生机，唤醒了世间的万物。

夏天的雨是清凉的，迅猛的。夏天的雨伴随着电闪雷鸣，忽地从天空中直泻下来，豆大的雨点一颗颗地汇集成一道大瀑布，“噼噼啪啪”地砸在玻璃上。夏天的雨驱赶了炎热，敲打着万物，使一切变得生机勃勃。

秋天的雨是凉爽的，淘气的。连续不断的秋雨像毛线一样从天上洒下来，发出沙沙的声音。秋雨绵绵地下着，轻敲着落叶，秋雨是丰收的号角，阵阵秋雨过后，农民伯伯就要大丰收了！

冬天的雨是寒冷的，平静的。冬天的雨淅淅沥沥的下着，好像夹杂着似雪非雪的冰滴，打在脸上冰冰凉凉的。冬雨是透明的，是雪的使者，冬雨让万物沉睡。

四季的雨——轻盈、迅猛、凉爽、寒冷。它们是大自然的调色盘，红的春、绿的夏，金的秋、白的冬。四季的雨各不相同，各有风格，我爱这四季的雨。

一年有四个季节，它们分别是春、夏、秋、冬。四个季节下的雨，都有所不同。

春天的雨，它是大地的欢歌，春天的雨给大地带来了绿油油的生机，春天的雨给万物带来滋润，春天的雨，它总是无影无踪的走来走去。春天的雨，它总是无色的，像小精灵一样可爱！

夏天的雨，它是大地的笑语，夏天的雨给大地穿上了一件五彩缤纷的衣裳，夏天的雨，给万物带来了炎热，夏天的雨，它总是默默地做好事。

秋天的雨，它是大地的丰歌，秋天的雨，给农民们的劳动带来了收获，秋天的雨，给田地带来了快乐，给人们带来了幸福。

冬天的雨，它是大地的冬衣，冬天的雨，给万物披上了一件厚厚的衣服，给人们带来了寒冷，像雪的女儿一样淘气。

四季的雨，真是五彩缤纷呀！