怎么给它拿出来教案（精彩20篇）

今年的暑假对我来说过得十分慢长，因为，在家除了学习就是学习，让我觉得暑假与在学校里没什么区别，更何况我是一个好静不好动的人。

虽然如此，我在暑假将要结束的最后一周的第一天，我不知怎么了，好像太阳早上从西边出来了，连我这个好静不好动的人也愿意出来了。

呵呵，大家没有猜出什么吧!事情是这样的，在今天下午，我突然想到去买书皮和钢笔，大家觉得奇怪吗?反正我自己觉得今天有点不正常了，连妈妈也很诧异。

好了，言归正传，我来介绍我的事情吧!

下午，将近4点半的时侯，我和妈妈推着自行车，去买书皮和钢笔，出去家门之后，我感觉到外面的空气十分的新鲜，外面的世界真是太精彩了，精彩的让人眼花缭乱，十分迷茫……

一路上，我边和妈妈说笑，边观赏外面的美丽景色，外面的世界太美了，太大了，家太小了，外面的人太多了，家里人太少了，外面多热闹，家里多冷清……

于是，我突然感到了无比巨大的轻松!比在家呆着强多了，家里多闷哪!外面多美好，好的让我忘却一天的辛苦，一天的烦恼;好的让我沉醉，让我迷离;好的让我对世界充满好奇心，充满幻想……看来，走出去真好!

走出去真好!

走出去能让我开阔眼界，身体健康;能更好的接受新事物，接受现实;能使我的作文题材越来越多，能使我的作文内容越来越受欢迎，能使我的作文题目越来越新颖，越来越贴近实际……

啊!我似乎发现了什么，对了，我发现了要写好文章不仅要语言优美，积累丰富，多读书，还要贴近生活。

对!好的文章完全是来自生活!

我走着走着，突然，肚子咕咕噜噜的叫，对了，我饿了。

哦!我又明白了一个道理，多出去走走能够多吃两碗饭，能使胖子减一斤肉，瘦子增一近肉，真好!

我和妈妈买完，不知不觉中太阳快要落山了，哦!太阳公公累了，该回去休息了!

时间过得真快呀!

回到家后，仔仔细细地琢磨了一下，嘿，今天下午收获真大啊!不仅懂得了几个人生哲理，还使身体得到了锻炼，还知道了买东西怎样讨价还价……好事儿!

是，走出去真好!好上加好，两全其美!

于是，我又想了想，哦!我又好像知道了什么，哦，是，我终于明白走出去多么多么的好，比整天呆在家里好，我这就是一个好例子：我由于两个多月没有出来走走，连走路差不多都不会走了，可怕啊!

朋友，您还在犹豫什么，连我这个好静不好动的人都想活动活动了，您还在等什么呢?快行动吧!

哦，对了，还是那句话，走出去真好!

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。

一、前言：“家家有老人，人人都会老”

关爱今天的老人，就是关心明天的自己。重阳节带给我们的不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要快乐和健康。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候?创建一个敬老、爱老、养老、助老的氛围。

二、活动主题说明：

活动主题：九九重阳节，浓浓敬老情——重阳节主题联谊会

三、形式：

1、中午团圆饭。

全院共90人，每10人一桌，每桌预计餐费在400元以内，共9桌

下午围绕重阳节为主题展开，以传统节目(击鼓传花)为主，节目环节中穿插歌唱、舞蹈、场内互动(www.suibi8.com)，提高茶话会的互动性和参与性，达到老人联欢的效果。茶花会现场播放音乐(欢愉的，轻松的)。

节目过程中穿插猜迷有奖活动。30个谜语，目的：重在参与

节目最后，音乐唱《相亲相爱》，音乐伴奏。活动在祥和的气氛中进行，力求让老人们有个开心乐融融的下午。

四、会场：多功能会议厅

会场悬挂重阳节条幅：

“九九重阳享健康，人间百善孝为先”

“父爱如山，母爱如水，一珍健康天下父母”

我从温室中走出来了

学校是我们的摇篮，家是我们成长的温室，面对家，我们有太多难以割舍的爱，无法言语的情，但我们必须明白，家只是成长的旅店，因此，我们必须离开这个充满温馨的温室，让风雨触及我们的胸膛，雷电考验我们的意志!

第一次走出我的温室，那是一个星期四的晚上。

外公外婆因有事儿出去了，便把我留在家中做作业，可当我做完作业时，他们竟然还没来!这下，我急了，心想：要在平常，这个时间，外婆本应照看我睡觉呀!可是这都半天了，怎么还没回来呀?眼看时间一分一秒的过去，焦躁不安的我，心里仿佛有十五个吊桶打水——七上八下。可最终学习的观念还是占了上风，我竭尽全力克服心中重重恐惧，战战兢兢的上了床。

刚闭眼，只见眼前一边漆黑，就想到了传说中的“阴曹地府”一样，令人心惊胆寒。我连忙用被子罩住额头，可脑海中又忍不住浮现出了“牛鬼蛇神”的恐怖画面，就这样僵持了好一会儿，我仍然难以入眠，头上经不住直冒冷汗，把眼睛瞪得如鸡蛋般大。就在这时，我突然想起外婆对我说的一句话——“人在世上，根本就没有鬼，关于鬼，不多是人们便来吓唬自己的!”沉默了一会儿后，我茅塞顿开，重新鼓起勇气，闭上眼睛~

直到第二天早晨，我惊奇的发现自己已能独自睡觉，正坐在我“喜欲狂”时，外公外婆走进来语重心长的对我说：“所以，你以后一定要相信自己，只有这样，才能战胜自己!”我听后，似懂非懂的点了点头~

以后，我渐渐的理解了这句话，它伴随着我成长，直到永远。

踏出勇敢的第一步，走出自己的温室，是人生更美好!

我在祖国怀里成长，祖国在我心中扎根。下面是小编精心整理的祖国在我心中主题班会教案，欢迎参考。

一、 活动目的：

1、 通过活动对学生进行爱国主义教育。

2、 通过活动使学生心中有祖国，激发学生努力学习。

二、 活动准备

1、学生搜集关于祖国历史和现在的资料。

2挑选主持人。

三、 活动过程;

1、 导入：我们的祖国历史悠久、山清水秀。我们的祖国地大物博、人杰地灵。祖国多么神圣的名字。祖国!我们可爱的母亲!我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样伟大的祖国而自豪。今天就让我们一起来书法我们的爱国情怀吧!我宣布《祖国在我心中》主题班会 现在开始。

2、 主持人(甲)轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，望着她，我的思绪回到了历史的年轮里。首先让我们一起来重温祖国的历史。有请?美婷。

3、 ?XX介绍自己搜集到的资料，并朗诵诗歌《祖国，我爱你》

4、 主持人(乙)悠久的历史，灿烂的文化是我们倍感骄傲，那第二小组给我们带来了什么呢?有请周XX。

5、 周XX展示他们的资料，并进行诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。

6、 主持人(甲)我们为祖国历史的辉煌而自豪，为祖国历史的屈辱而痛心，中国人民为了祖国的复兴经历了多少年的浴血奋战呀，终于在1949年10月1日，中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了，中华民族开始了新的纪元，东方巨龙腾飞了。请听何XX给我们带来的诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》。

7、 何XX进行朗诵。

8、 主持人(乙)新中国成立后我国取得了举世瞩目的辉煌成就，我们怎么能不为之自豪呢?第四小组也要歌颂我们伟大的祖国，下面请欣赏第四小组带给我们的诗朗诵《给亲爱的祖国》。

9、 第四小组进行朗诵

10、 主持人(甲)今天的辉煌已成为历史，祖国美好的明天需要我们去开创，有请第五小组，看看他们又为我们带来了什么呢?

11、 第五小组齐唱歌曲《中国心》。

12、 主持人(合)今天我们重温了历史，热情讴歌了祖国的辉煌成就，作为中华的少年，我们是祖国的希望，祖国美好的明天需要我们来开创，最后让我们齐声朗诵《中华少年》来表达我们为了祖国的明天而努力学习的坚定决心吧。

13、 学生大声朗诵诗歌《中华少年》。

三月，鲜花盛开；七月，绿树成荫；十一月，落叶飞舞，生活在这个充满爱的世界里，我的心里暖意融融……

同学与同学之间的友谊，那就是爱；老师与同学之间的师生关系，那就是爱，父母与自己之间的亲情，那也是爱……

既然爱，就要大声说出来。父母平日里为我们操碎了心，他们并没有说什么，也没有抱怨什么，总是默默地付出。每个孩子都是爱自己的爸爸妈妈的，我们一生欠他们的太多，他们什么都不要，只要自己的孩子可以健康快乐的长大。而我们难道就不应该做些什么吗？既然你爱他们，那就大声的对他们说一句：“我爱你们，爸爸妈妈。”这就是子女给父母最大的回报了。

既然爱，就要大声说出来。老师每天陪伴着你成长，一个星期有七天，而其中六天就在学校度过，老师在学校就是你的父母，老师每天给你讲很多知识，告诉你许多做人的道理。而他们，也不求回报，只希望自己的学生可以好好学习，争取考上一个好高中。而我们就不应该做点什么吗？爱，不一定非要说我爱你，其他暖心的话语也是爱。那么既然你爱老师，那不妨我们大声对老师说一句：“老师，我们爱您，您辛苦了！”

既然爱，就要大声说出来。在学校里，同学是我们的玩伴，在我遇到困难时，她总会第一个伸出援助之手，在我不开心时，她总会逗我开心。同学与同学之间的友谊是最纯洁，最难忘的。她帮助了你那么多，那么你连一句感恩的话都没有吗？我们真的不应该做点什么吗？爱体现在很多方面。你既然爱，就大声的对她说：“爱你，谢谢你在我有困难时帮助我。”只是短短的一句话，却蕴含了大大的道理。

爱，表现在很多方面，你站的角度不同，那么爱的方式就不同。爱是人间最简单，最温暖的行动。既然你爱，那么就要大声的说出来，不要害怕，因为爱是解决困难的最好途径。

爱就要大声说出来……

爱一个新的名词……

爱一种流行的方式……

俗话说“男儿有泪不轻弹”，可是我的眼泪却一次又一次的流了出来，那是2012年4月29日，天气多云有阵雨，我参加了七星区青少年活动中心与《南国健报》共同举办的“五一爱心公益卖报活动”。去的时候我一路哼着歌，因为卖报纸得了钱可以捐献给山区贫困儿童，自己还可以得奖励，心里很高兴。

到了联达广场麦当劳的门口，那里早已是人山人海，可是发报纸的地方比麦当劳门口还要人多，我费了九牛二虎之力好不容易挤了进去，在韦老师准备将报纸递给另一位同学时伸手抢了过来，数了数才6份，又去抢了4份才准备开卖。

我一路跟着小的队伍，嘴里招呼着“卖报卖报，二元一份。公益卖报，捐献爱心！”却没一个人买我的。我暗自决心一定要卖出去，一定要卖出去。可是当我好不容易招呼来的客人一次又一次地被别人抢去时，我忍不住一屁股坐在石登上哭了起来。妈妈见此情景，二话不说走上前来帮我招呼客人。结果却不如人愿：要么不识字，要么不愿买，要么没带钱。我暗叫倒霉，心捶着心痛苦死了，眼泪像断了线的珠子一样掉了下来。“有人哭了！”一位同学报告了老师，老师连忙走了过来安慰我说：“卖报纸最重要的是耐性，只要你坚持下去，总会卖得掉的。”可是我却懊恼地什么也不想听，把报纸直接退给了老师，跑去找妈妈。妈妈态度变了，对我说：“Getout！别跟着我”我心里恨恨的恨死了这个坏妈妈，她怎么就不理我了呢？我陷入了矛盾：卖，就能回去，不买又没人理我。没办法，我只好硬着头皮擦干眼泪又试着卖了一次。嘿，神了，这次居然卖掉了2份，我高兴极了，虽然脸上还有伤心的表情，心里却在沾沾自喜。拿到卖报纸奖励来的钱后，想到妈妈之前对我恶狠狠的态度，我就一个人坐公交车回去了。

到了下一节小课，老师要发公益卖报荣誉证书了。我忐忑不安的坐在那里，心想肯定没有我的。可是老师却念到了我的名字，我高兴地跳了起来，真想给老师一个拥抱。老实说：“虽然你哭了鼻子，但只要参与了就是好事。”我惭愧的低下了头：原来卖报也这么不容易啊。

[哭出来的荣誉证书作文

作者：张嘉一

经过一次激烈的考试，考试成绩终于出来了，我们都很害怕自己考不好，数学成绩是优先出来的。

我的对手郭诚若的分数先出来了，他考了八十六分，我只考了八十一点五分，这分数差的也太多了吧！我非常伤心。

我非常期待语文的分数，因为我语文还算不错，在星期六的晚上语文试卷出来了，可是语文老师不再，我们就自己上去把试卷翻得乱七八糟，还是没有找到我的试卷，我就让张耀城帮我找一下，他一下子就找找来了，他说我的分数是八十六点六，到了星期日，我的语文分数比郭诚若的分数高。

英语的也出来了，我只考了七十九分，我好不知道郭诚若考了多少分，我一定超过他了。

时间：2016年4月20日

地点：0615A班教室

班会目的：使大家尽快的进入复习状态，并且认识到作弊的危害，做到诚信考试。

班会过程：

1、主持人：本次班会的主题是“考试与诚信”。这个话题是大家年年讨论的话题，这次班会同样与这个话题有关，希望本次班会能够给大家一些好的方法。

2、班主任讲解“如何正确理解诚信?”

“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。这是荣辱观之精要，诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。

诚信包括“诚”和“信”两个方面。“诚”是讲诚实，诚恳。诚恳是立德，立业的基础，是做人的根本。诚实，指言行与内心思想一致，不虚假;守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。“信”是讲信用，信任。诚信是做人的美德。“诚信”是规范和完善市场经济的前提条件，是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范。诚信乃立身之本，无信则不立。作为精神道德层面的东西，讲诚信，要靠自觉，要树立诚信的为人形象。 “诚于中而形于外”，诚信是心灵美的具体表现，是做人的基本准则。对于不诚信的人，不仅要使之受到舆论的谴责，而且要在行为上受到惩罚。一个以诚实守信为荣的人，终生成功可以说已成定局。安身立命，建功立业，只要坚守“诚信”二字，必然终生受用不尽，想不成功都很难。诚实守信的人，胸怀宽广，海纳百川，虚怀若谷，言必信，行必果，勇敢地承担责任，铁肩承担道义，善行天下为公，向心力、凝聚力非同凡响，登高一呼，响应者众，不论是做各项事业，还是从事经济活动都有众多的追随者、响应者、忠勇效力者，所进行的事业没有不成功的道理。而诚信缺失、见利忘义的人，则心胸狭窄，惟利是图，心理灰暗，虽可能一时一事占点便宜，获取蝇头小利，或小有成功，但决不会有大作为和长久发展与成功。缺失诚信，首先丢掉的是道德、人格和品位。

“诚者天之道也;诚之者，人之道也。”知荣辱者，首先确立做人以诚信为荣、诚信为本。诚信作为一种人生境界，是一个高品位的人终生最弥足珍贵的精神财富。拥有万贯资财不足以炫耀，而缺乏了诚信一切都黯然失色，拥有诚信者，走遍天下无所顾忌，幸福和成功随时随地会降临。诚信为荣，祛除私欲，奉公守法，方能行得正、坐得稳、心自静。缺少诚信，就是缺失崇高和壮美就无法摆脱平庸和无聊、欺诈和虚假。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。诚信者的前景永远是壮阔的，时空永远是绚丽的。不诚信者的道路则是短暂的，前景是渺茫的。诚信缺失，不论是做人、经商，注定都是要失败的，古今中外，概莫能外。只有诚实守信，才会永远立于不败之地。静夜细思量，诚实守信与缺失诚信，哪个更利国家、社会、人民和自己，作一番比较不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大业者，无一不是德高才厚、诚信立身的高品位之诚信即诚实守信，具体来讲，就是忠诚老实，忠身康宁。

诚信，是事实求事的表现，是表里如一的表现，是尊重生活的表现。 诚信者光明正大，是非分明，无私无畏。 诚信者信守诺言，一诺千金。诚信和做人永远是形影不离。

因此我们当代学生一定要懂得诚信，学会诚信做人，诚信做事。

3、同学们讲述有关诚信的故事，谈感受。

4、学生代表宣读《考试与诚信倡议书》。

5、班主任总结:

古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。孔子说:“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任,义务,和一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

6、主持人总结:

通过班会,使学生基本了解“诚信”的含义,懂得“诚信”的重要性,并初步学会将“诚信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。通过这次班会,使学生认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺。

一只调皮的猴子天天呆在动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了!我要自由!一天，乘动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的故事发生了......

那只小猴从动物园里逃出来后，高兴得手舞足蹈，它觉得世界上的一切是那么的新鲜，那么的神奇，外面的世界太精彩了!它看见了一幢幢高耸入云的摩天大楼、一辆辆各式各样五颜六色的汽车到处飞驰，一簇簇打扮入时的男女......让小猴子看得神色颠倒、留连忘返，最后开始想入非非：要是我的爸爸、妈妈、大象叔叔、小鹿阿姨、狮子伯伯和我的伙伴们一起出来看看，该有多好!想着，想着，小猴子暗暗发誓：我一定要解救他们出来!

天慢慢地黑了下来，四周一片寂静，小猴子蹑手蹑脚地来到动物园，轻而易举地翻过了栏杆，悄悄地翻进了动物园管理员的小屋，轻轻地拿起桌上的钥匙，飞快地跑了出去，迅速用钥匙打开了锁，“大家自由了!”小猴欢快地宣布。动物们成群结队从门里涌了出来，急忙跑出了动物园，跑到了大街小巷，准备奔向大森林。动物们嘈杂的声音把正在熟睡的人们吵醒了，纷纷往窗外一看，大吃一惊，顿时吓得目瞪口呆!

警察奉命赶来，企图抓捕动物们。可是，动物们想获得自由的决心胜过了一切，大象和狮子冲锋在前，老虎断后，保护着大批动物前进，警察们见无计可施，又调来坦克、装甲车、飞机、大炮。“轰隆!轰隆!”一发发麻醉弹无情地射向动物群......前面的倒下了，后面的又紧紧跟上，动物们冒着枪林弹雨，仍然继续前进......最后，动物们重获自由的决心终于感动了人们，纷纷让出一条路来，护送着动物们平安回大森林。并且，还把其他动物园里的动物全部放了。

从此，人类和动物结下了深厚的友谊，互相帮助，和平共处。

作者：贾钰龙

2018我的目标：超过朱博洋，进入前七名，数学、英语拿满分，语文争取上108分。

2018我要这样奋斗：上课时，多多回答问题，来表现自己，加深老师给我的印象。不再像以前那样，一到上课就像死人一样，既不举手又不回答问题，因而降低了学习成绩。

我也要好好锻炼，增强自身免疫力，不再生病。因为生病了，上课时注意力会不集中，休息、吃饭、运动等方面都会降低，自己难受又不能让别人抗。所以，我要每天锻炼，不生病。

每个人和每个人眼中的幸福都是不一样的。我眼中的幸福就是在考得好成绩是被老师、家长夸奖，被同学羡慕，获得属于我的荣誉。

幸福在我眼中也是健康的身体。因为，健康是1，其他的都是0，没有这个一，有再多的0也没有用。所以，有一个健康的身体，是很必要的。

幸福都奋斗出来的，幸福都是来之不易的。要想有幸福，就要有付出，有付出就一定会有回报。

教学目标:

1、 充分认识安全工作的重要意义。

2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、 进行预防灾害，防肺结核的教育。

教学过程:

一、 导入:列举出生活中的安全事例。

二、 安全工作的重要性

1、 芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。

2、 班级举例

学校发生的事故及后果。

3、 国家、政府狠抓安全教育工作。

4、 目前学校抓的几项工作。

三、 小学生应注意安全的地方:

1、 学生讨论。

2、 集体归纳。

(1) 人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

(2) 交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

五、安全教育总结

新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课:在开学第一天对学生进行安全教育。

安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育:

一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。

二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。

三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。

同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

作者：刘烨林

幸福都是奋斗出来的，这句话的确没有说错。

新学期，我也有新的目标。那就是超越我自己。怎么超越呢？比如上课已经要认真听讲，多回答问题。如果老师发卷考试的话，也一定要认真。不能让我的父母和老师，对我很失望。

又一次，老师让背一篇课文，我认为，这篇课文非常的长，以我的水平根本背不下来。然后，我就哭。妈妈就过来鼓励我。让我有了信心，我也相信自己。能背下来。在背的过程当中。我很累，但是我一直坚持，相信自己。最后，我虽然背的不熟练，但是我也能大概的背下来。这件事，也让我相信，幸福都是奋斗出来的。

所以，我的目标是在期末考试中，我一定能拿到语文、数学和英语的最佳奖。我一定会努力的。因为幸福都是奋斗出来的。

今天真是个好天气！太阳当空照，阳光明媚，万里无云。新上任的语文老师带领我们去上体育课，有好天气就有好心情，大概老师亦是如此。

老师也爱玩，可能是她喜欢体育的缘故吧。今天，老师居然兴致大发，和同学们赛跑！天呐！老师，她身披长裙，脚上穿着不太高的高跟鞋，走起路优雅极了。

比赛开始了！同学们一马当先冲出起跑线，但老师和她们比起来，就有点难堪了。老师慢腾腾地起跑，和同学们之间上演了《龟兔赛跑》。眼看就要到达终点了，同学们迈开巨大的步子，我正期待观看同学们越过终点线的那一刻。可就在这时，冲在前面的同学居然掉过头来往回跑，而且速度更快，其他同学也急急忙忙往回跑。

出什么事情了？我正纳闷，猛地朝向人流看去，啊！谁知，老师竟然摔倒了，我大叫一声，立即开启急速奔跑模式，其他同学也加快脚步，冲向老师。

我并不是第一个到达的，但我看到了下一刻那温情的画面，操场上无忧无虑玩着的同学们刹那间都聚集到了一个点，变成了爱护老师的小卫士。也许是老师有一颗倔强的心，不甘心输给别人，所有不小心摔倒了，膝盖上擦破了皮。

同学们争着往里挤，要扶起老师，把我挤出了圈外。里圈有的同学给老师查看伤口的情况，有的扶着老师的胳膊，有的在旁边关心慰问老师……同学们脸上焦急的表情和老师痛苦的表情，那温暖的画面，我久久不能忘却。

最后一部分同学扶着老师，把她送往医护室，有的同学依然不舍地目送老师……刹那间，我看到了同学和老师之间永恒的“温情”。

从小，我在家里受到的爱戴比妹妹弟弟还要多，爸妈对我的爱，是十分着重。妈妈平时要上夜班，一般都是爸爸在家管我们，所以我和爸爸的时间就会更多一些。在我成长过程中，爸爸一直陪我学习、唱歌、一起玩耍。爸爸总是对我说：〞你总是很棒，又漂亮，爸爸喜欢你，你一定能行。〞对于这个爸爸我十分愿意和他在一起，也十分喜欢。

在一次爸爸生病的时候，妈妈要整天工作，我又要到学校住宿，爸爸只能独自一个人在医院住院。我知道爸爸一定内心十分孤独，便跑去问妈妈，跟妈妈说：〞我们找个时间去探望爸爸吧！〞于是我就打电话给爸爸，电话那头的爸爸却说：〞不用了，小宝贝，我还好呢！不用来看我。〞爸爸嘴里这样说，但心里却不是，每次去探望爸爸的时候，他总是按耐住自己内心的愉悦。

看到爸爸的病一天比一天，妈妈又整天对爸爸问这问那的，我自己却一话不说。其实在我心里我还是有很多话想问爸爸的，问他到底得了什么病，但每次想对他说的时候，总是说不出来，每次只能失望地低下头，从爸爸的眼中流露出淡淡的失望。

我虽然不能从爸爸口中得知他的病情，但我可以从妈妈口中得知。于是我就去问妈妈：〞爸爸，这是多什么病，什么时候好？〞妈妈也没说什么，只是对我说：〞你爸爸病了干嘛来问我，你应该问他吧！〞带着满脸的困惑，我最终是道出了对爸爸的爱意。

爸爸回来的那天，我很认真地把工课做完，积极帮妈妈做家务，把回来的时候，我见他好像瘦了很多，感觉这一周没见，犹如一日三秋。爸爸坐在沙发上，便像只小猫的扑向爸爸的怀里，我问爸爸：〞爸爸，你是得了什么病？你现在好多了吗，我好想你，我好爱你〞我边说边流泪，爸爸见我的状态，满是欣喜。眼里那快涌出来的眼泪都已经盖住了整个眼眶，但是却也怎么也样不出来。爸爸那晶莹的泪花里，我看出来爸爸是很高兴的。爸爸也紧紧搂住了我，深怀地对我说：〞爸爸没事，乖啊，真乖，我的小宝贝长大了，会关心人了。〞这简单的一句话，是带着哭腔，让我深刻的体会到一个做父亲对孩子的万般呵护。那一刻，我深深体会到了，爱，就要勇敢的说出来。

对于各位的父亲母亲，我希望他们的子女，都能够向他们的父亲母亲道出自己内心的爱，对他们说：〞我爱你。〞把这种爱传到世界每个角落，让每一位父母，在耳边享受那轻轻的一声：〞我爱你。〞

[父亲节作文：爱，必须说出来

教学目的：

1、让学生明白：“让人们因我的存在而而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。。

2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。

3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。

教学重点：

引导学生层层深入地理解怎样做才能“让人们因我的存在而而感到幸福”。

教学难点：

如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。

教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法等

课时：1课时

教学过程：

一、播放歌曲《爱的奉献》(上课前)

二、授课：

投影：让人们因我的存在而感到幸福!——马特洛索夫(苏联)

二十世纪的中国，因为毛泽东的存在而赢得了自己真正的独立;二十一世纪的中国，因为曾有邓小平的存在，而必将迎来自己高度繁荣、高度民主、高度文明的现代化前景;兰考人民，因为焦裕禄的存在而幸福;西藏人民，因为孔繁森的存在而幸福;雨夜回家的一位大嫂，因为遇上了雷锋而感到幸福;公共汽车上的乘客，因为有李素丽这样的售票员而感到幸福……”

(一)做一个好孩子，让家长幸福

老师：同学们，迈入陈惠南纪念中学，我们已经是中学生了!在成长过程中，中学是一个非常特殊而具转折意义的时期，人们把这一时期又称为青少年时期，这是人生的黄金时期，许多人都是在这个阶段明白了“爱与责任” 以及“幸福”的深刻含义。

投影：我们的同龄人马腾飞两岁失去双亲，5岁就开始照顾眼睛失明的奶奶。在奶奶生日时，帮奶奶过生日……马腾飞用爱与责任伴随自己成长，是我们广大青少年的楷模(老师边展示投影边引导学生讲出事迹)。

老师：对以上事迹做简介：小小的马腾飞用自己幼小的双肩承担一切，让奶奶觉得幸福。

(看视频：《开学第一课》中马腾飞的奶奶讲话的那一段)

后汉时期，有个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。在他9岁的时候，慈爱的母亲突然染病去世了。黄香一时接受不了这个事实，日夜思念母亲，变得非常憔悴。因为母亲不在了，黄香小小年纪就做起家务。他还恭敬地照顾父亲，天天给父亲洗衣做饭，千方百计让父亲吃好穿暖。 夏天天气炎热，为了让父亲睡个安稳觉，每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉;冬天气候寒冷，他总是先钻进被子，用自己的体温暖热父亲的被窝，才叫父亲上床歇息。黄香的故事被编入了《三字经》，供后人学习。

投影：我国古代“黄香温席”的故事。

老师：黄香长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。

投影：在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时!

提问：看了以上事例，同学们有什么感想?

学生谈感受。

过渡：讲得很好。中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。

(二)做一个好学生，让老师幸福;

做一个好伙伴，让同学幸福;

做一个好少年，让社会幸福;

提问：怎样才是一个好学生?

怎样才是一个好伙伴?

怎样才是一个好少年?

学生讨论——发言。

老师小结：周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的理想和抱负啊!最后他实现了理想。残疾少年周炜顽强勤奋，不仅生活能自理，还是一名品学兼优的学生。我们身边有很多很多同学，他们性格开朗，乐于助人，把欢乐带给周围的人。他们让老师觉得

幸福。

对于同学们来说做一个‘让人们因我的存在而感到幸福’的人，更多的时候往往只需举手之劳：

投影：

图片及文字：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福;

图片及文字：在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福;

图片及文字：在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福;

图片及文字：有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福;

图片及文字：在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福;

图片及文字：骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福……”

投影：品德高尚，立志勤学，自立自强，乐于助人，健康快乐。

老师：我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习、行为习惯，做一个让老师幸福的好学生，做一个让同学幸福的好伙伴，做一个让社会幸福的好少年。

今年的“十一”长假，随父母回一趟老家，除了赏秋旅游外，最大的收获就是学会了钓鱼，并从中感悟出人生的道理。

我的老家有一条河，河水不宽，大概只有十五六米宽，两岸的岸边都长满了高高发黄的芦苇、蒲草和一些不知名字的杂草。看上去，有一种“枫叶荻花秋瑟瑟”之感。正午的阳光格外强烈，照在身上，温暖的让我感动。一阵微微的秋风，偶尔吹过水面，荡起了层层的涟漪。微风过后，水面又恢复了平静。秋虫“吱吱”、“吱吱”不停地鸣叫着，衬托着周遭的宁静与安详。爸爸说，这儿正是钓鱼的好去处。

各自选择好位置，相继坐好。爸爸坐在随身携带的板凳上，俨然是个专业的垂钓高手。不远处我也学着他的样子，架起了鱼竿。我们俩个各自摆开了钓鱼的战场。只见父亲微笑着把他的渔线从竿上拆下来，手提鱼钩线轻轻投入水中，那动作似乎很优雅，但我很不服气，心想：“你瞧着吧，看我给你露一手。”我用力一甩渔竿，将渔线抛出，只见那丝线带着鱼钩儿，画着一个美丽的弧，远远地落在了那一边。我们父子俩同时开始了等待。静静地，好像听到了时钟在耳畔滴答滴答地鸣叫。期待，是个美丽的猜测，叫人想入非非，我把梦想都赋予了鱼漂，看看到底花落谁家。结果，我们父子运气都不错，有鱼儿连连上钩，而我却发现我钓到的鱼总比父亲钓到的鱼儿小了一些，我心里很是迷茫。

日头偏西，落霞染红了水面。踏着晚霞，我和爸爸各自带着战利品回到了奶奶家。刚到门口，奶奶就兴致勃勃迎了上来，打开我的鱼篓说：“唉呦，啧啧，你看我大孙子，多有能耐，钓到这么多，这么大的鱼！”其实我和爸爸钓的鱼一桶全是大鱼，一桶全是小鱼。我丧气地摇了摇头，心想：这是怎么搞的呢？傍晚我与父亲讨论起了钓鱼的怪事，爸爸说：“你知道为什么吗？”“可能是渔竿的问题吧！”“渔竿只是表象，真正原因与此有关却不在于此。”我更加困惑，目不转睛的盯着父亲寻求答案。父亲看了看天空，指着远处的落日对我说：“你觉得正午太阳好还是傍晚的太阳好？”我说：“都不好，一个太热，一个太冷。”父亲不语，盯着我微笑，我也盯着他不过是以迷茫的眼神，不明白他要说什么，父亲顿了一顿说：凡事都有一个度，过了就不好，达不到度又不足。钓鱼也一样，河宽才十五六米，渔竿就八米，再加上线十几米，一抛正好落在了河对岸的浅水区，所以只能钓到躲在浅水的小鱼，我的线投出也就七八米，正好在河水中间的最深处，钓的鱼自然就大。”我心头一震。

是啊，我抛了那么远还不如不抛竿钓得好，正应了《论语》那句话：“子贡问：‘师与商也孰贤？子曰：‘师也过，商也不及。’曰：‘然则师愈与？’子曰：‘过犹不及。’”这是儒家思想的精髓—中庸之道啊！抛竿抛过了界限和没有达到要求是一个道理。凡事做过了度如同没有达到要求是一个样子。因此，做任何事情之前，都要审时度势，按照规则做，并且恰到好处，这便是做人之道，做事不也是如此吗？不多不少正好就好，过犹不及，这不仅仅限于钓鱼，更实用于人生和做事。这是抛杆钓鱼，钓出来的启示，对我来说弥足珍贵。

一、活动目标:

1、通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。

2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。

二、活动安排

1、课前准备板书主题内容

2、班主任宣布主题班会开始

3、主持人发言

4、学生讨论

5、学生发言

6、小品表演

7、学生谈观后感

8、主持人总结

9、班主任总结

三、内容与步骤

1、班主任围绕目前的环境状况导入主题，请出主持人。

2、主持人告诉大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进行讨论。

每分钟损失耕地40公顷;

每分钟土地沙漠化为11.4公顷;

每分钟有4700吨泥沙入海口;

每分钟有8500吨废污水排出;

每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染，每分钟有28人死亡。

3、请学生就刚才的讨论内容发言

4、小品表演《绿色审判》

人物：

法官-----宇宙使者

原告-----森林代表、空气代表、动物代表、河流代表

法警-----月球、火星

被告-----人类代表

第三人-----风、细菌、沙漠

地点：太空第一审判大厅

争议事实：人类不顾其他生物的感受大肆破坏环境造成严重的生态失衡。

判决：依据《宇宙环境保护法》判决人类败诉，并承担以下责任：

A停止滥砍伐森林

B停止对动物的侵害

C禁止使用有毒、有害的化学药品

D限人类在10年内祛除破坏环境的一切恶习

5、学生谈感受

6、主持人总结本节课

7、班主任总结：保护环境，中学生首先要从自身做起，不随地吐痰，不乱抛纸屑、垃圾，爱护花草、保护绿化，爱护环境，认真执行中学生日常行为规范，时时处处想到我们年轻一代应负的责任感和使命感。

作者：思佳

今天我们的考试成绩出来了，我们都很担心自己会考不好，而让我意想不到的事情，发生了……

今天我们念了数学的分数：“李常浩100，、李可欣99，田高博95……”到了70多分的时候，还是没有我。我的心不禁砰砰跳的更快：“我会不会不及格？”念到了“张思佳69。”我吓了一大跳，全部倒数第三，是一个多么“好的成绩”呀！我拿了卷子，在座位上，自己骂自己：“张思佳，你丢不丢人呀，同学们都考了80、90多分，你整个60多分，你还有没有脸呀？”

我看了看自己扣分的原因，都是在计算上扣得分，还有看错题目要求、粗心造成的。李老师给我们讲了一下我们问什么没有考好的原因，我也牢记在心。

这次数学期中考试的成绩，对我自身来说就是一种耻辱，我不会忘记的，这是次的成绩是对我来说的一种激励。我一定要在后面好好学习！

这是一个庞大的时代，拥有无数的精彩。

当你走出家门，会看到美丽富饶的祖国；当你走出国门，会看到五彩纷呈的世界；当你走出心门，会看到广袤无垠的宇宙。

曾经，在我的心中有一道很高的门槛叫自卑。那时的我上小学四年级，小小的我躲在门槛后面，不敢走向外面的世界，直到妈妈拉着我走了出去。

那晚的夜空是那么黑，没有一颗星星点缀。我低着头吧刚发下来的试卷拿给妈妈，妈妈接过试卷，一言不发。我偷瞟了她一眼，但看不出任何表情。我又看了看试卷，红色的83分显得格外刺眼。“唉，有没考到90分。”我沮丧极了，好像自从三年级下学期，我的成绩就直线下滑。每次都只能考到80分左右，甚至有几次70分，我试着努力过，却怎么也不上去。唉，我心中又一声轻叹。

好久，妈妈终于开口了。她没有生气，反而说：“嗯，上次只考了80分，这次83分，提高了3分，不错，有进步。”我听了，却没有喜悦，自嘲说：“妈，你别安慰我了。我知道我成绩已经上不去了。”妈妈听了，若有所思。她走到书房拿来一张纸，说：“这是我从资料上找的题目，语数英各一题，都是很难的。资料上说只要能做出这些题目就一定能考到90分。你试试吧。”

说着，把题目放到我面前。做这些题目时我感到毫无头绪，到最后也迷迷糊糊的，我以为自己做的肯定全错。但不一会儿妈妈却兴冲冲地跑过来告诉我，我全做对了。“看，我说什么，你不是不会做，只是考试时太紧张了。只要你克服紧张，就一定能考好。”我听了，又惊又喜，仿佛第一次被人肯定。

第二天空气前所未有的清新，我早早地到学校早读。在课上，比以往听得更认真；作业也做的更好了。日复一日，我又迎来了一次数学考试。这次，虽然也遇到难题，但相比之前好多了。第二天，发试卷了，我竟然考了92分。当晚，我欣喜地把试卷拿给妈妈，妈妈也欣慰地笑了，“你看，我就说您能考好吧。但我觉得这还不是你的真正实力，你还能考到95分以上。”听妈妈这样说，我有些迟疑了，我真的可以吗？“你等着，我又找了三道题，如果你还能做对，你就行！”然后，她又把题目拿给我，这次虽不像原先那么没头绪，但也耗了很长时间。“真不错，你又全对了。”妈妈像个孩子一样高喊。我听了，如释重负，对考95分也有了信心。

那之后，我真的考了96分，我的信心又回来了。在期末考试中我冲回了前五名。

我又找回那个自信的我、那个爱学习的我。

直到后来，我才明白这都是妈妈的功劳，那是我在整理书时无意发现的。那天，我看到了妈妈出题目的书，我答题的纸也夹在里面。对了对书上的答案，顿时惊呆了。原来，我以前的那些题目都是错的。妈妈“骗”了我。她这么做是为了什么？我不禁沉思：终于明白了。妈妈，这是为了让我增加信心，才演了这出“戏”啊！

因为妈妈，我成功地跨越了自卑的门槛，看到了门外不一样的世界，——走出来，真好！

在生活中，有不敢说的事也有敢说的事，而这次有一件事我真不敢说。

今天，是发试卷的日子，我紧张的全身发抖，突然发到我的，我的手快速一接，然后把正面合上，我自已也不敢看分数，不过该看的还得看。我把试卷一开，呀95分，唉完了今天回家要死了。这时数学老师，充满杀气的走进了教室，我怕极了，心想我不会又要给他玩“过山车”了吧，因为他之前有个同学不会做作业本给他玩了一次“过山车”，老师的这个“过山车”是比温州乐园的过山车还可怕。

我想今天，我肯定会给他臭骂一顿的，老师叫了一个同学的名字，那个同学考了91分，他走了上去，那个同学，泪流满面，我心想怎么办我要死了。过了一会儿，老师就走了，我也长叹了一口气。

回了家妈妈问我这次考了多少？我说：没发，因为我和他说了我几分的话，我会死得很惨的。后来，到了晚上，今晚的菜很好，我正想说的时候，我又不敢说我想这件事总会被发现的，不过还是不说为好呀。

就这样，这件事我还是说不出来，因为我怕妈妈还是会揍我一顿的，这就是我说不出的事情了。