我没错作文叙事（汇总20篇）

“哎，现在新开发了一个旅游地，叫黑熊山，我一起去吧!””好呀，现在刚好放假，关在家里怪闷的，什么时候去？““要不今天？”“好一言为定，在黑熊山下集合，不见不散！”一大早，小张就和小李大电话，邀他去玩。

他们俩是形影不离的好朋友，帽子总是戴一样的，所以在人群中一下子就找到了！“哎，走吧，上山！”他们俩搭着肩，爬上了山，爬到半山腰，前面就网了起来，上面写了几个红色的醒目的大字----山上有黑熊出没，请勿上山！“切，我们上！”小张拉着小李的手，翻过钢丝，勇敢地上山了。他们俩都是爱刺激的人，所以这点字不够他们塞牙缝的。

他们一路说说笑笑，突然一阵吼声传来，他们俩手一捏，冷汗一出，只见一个大大的黑影，呀，是黑熊！他们不管三七二十一，撒腿就跑，他们一个个跑得像兔子似的，又时不时的回头看，小张加快步伐，超过了小李，小声嘀咕着：嘿嘿，我只要跑过你就行！眼看黑熊越来越近，小李大声叫：“朋友，咱们跑不过大熊的！”突然小张脚下出现了一块石头，调皮地绊了他一下，“哎呦！”一声大叫，小李连忙跑上前，眼看黑熊就要追上来了，小李急中生智，把包中的食物扔向黑熊，果然黑熊中招，向食物跑去，他们便赶紧逃。

在回去的路上，两个人都疲惫不堪，坐在椅子上聊天，休息，小张很歉意地对小李说：“朋友，对不起，你是真心待我，我却是个自私鬼。”小张把刚才他自己想的来龙去脉说了出来，小李淡淡一笑说：“朋友之间是应该互相信任、互相照顾、互相帮忙，从你的话中，我已经拥有这几点了，所以不用自责。”

他们坐在椅子上，望着橘红的夕阳洒在天边，心中无比幸福，无比甜蜜。

今天，我们上了一堂充满趣味的公开课，主题是：团队与合作。在课上我们玩了两个游戏。

我参加了其中的一个游戏。规则是：一个小组中共四个同学，三人各拿U型管道，每人中间独有一段比较长的距离；一人负责捡球。由两个组进行比赛，哪组先运完三个球，哪组就胜利。我迫不及待地跑上去，开始参加游戏，我和我们组的成员都激动不已。

比赛开始了，可能是因为我太想争第一，所以紧张得手都有点发抖了。我迅速移向旁边的钟佳晟，但往往欲速则不达。我们交接球的一霎那，球就像不听话的孩子，掉了下去。刘嘉豪负责捡球，于是他飞快地捡起球递给老师。我出乎意料地发现，事与愿违，我们只能从头开始，还不能算传完一个球。但是我们还是齐心协力，终于，球一个一个地到了终点。虽然我们已经尽力了，但还是无济于事，我们组被另外一组比下去了。但我们还是非常快乐，因为我们学会了共同合作的良好精神。

这堂公开课真有趣，我连下课铃都没听到，我还从中感受到了团结合作的重要性，真希望还可以再上一节这样的公开课！

在人的一生中，会经历许多的灾难：有自然灾害，有人为灾害。在我的人生中，一直忘不了的就是10岁那年，我与陌生人斗智斗勇的情景。

记得那是一个夏天的午后，骄阳似火，暑气蒸人。我坐在椅子上，津津有味地看着书。这时，妈妈走了过来，摸着我的头说：“宝贝，我要出门去办事情，要好几个小时才回来，你要管好你自己，不能给陌生人开门哦。”我心不在焉地答道：“你走吧，你快去忙你的事情去，这些我都知道啦！”妈妈点了点头，这才放心地走了。

妈妈走了以后，我坐在电风扇前，捧着课外书——《鲁滨孙漂流记》如痴如醉地看着。正当我看得入迷的时候，突然，我听见门外有人在敲门，“咚！咚！咚！”烦死了！我摇了摇头，假装没有听见，继续看我的书。过了一会儿，又传来了一阵急促的敲门声，“咚咚咚！咚咚咚！”我继续装作没有听见，有滋有味地读我的书。可是，半分钟还没有过去，又传来了一阵急促的敲门声“咚咚咚……咚咚咚……”我气呼呼地放下书，拿来小凳子，轻轻地放在门前，站了上去，从小洞里往外窥探，结果没有看到一个人。咦？人呢？刚才不是还有人敲门吗？我想，是谁跟我开玩笑啊？我很生气地问：“到底是谁在敲门啊？好吵啊！不知道我在忙，是吧？不要烦我，知道不知道啊？哈？”

门外的人和蔼地说：“我是你的舅舅啊”

“舅……舅舅？”我盯着站在门外的这个陌生人，只见这个人平头正脸的，满面笑容，一身黑西装，打着领带，穿着一双黑色皮鞋，我想：嗯？这不像舅舅啊，而且声音也不像啊，这分明就不是我舅舅！妈妈曾经跟我说过，不能给陌生人开门，如果给陌生人开门，陌生人会把我怎样？好多的小孩子都被陌生人给拐骗走了，把他们卖了或者让他们去当乞丐。不行，我不能给这个陌生人开门。想到这儿，我的两眼警惕地盯着这个陌生人。

门外的叔叔见房间内里长时间没有了动静，于是就大喊大叫了起来，一边喊，一边用力敲着门：“喂！快给我开门啊！”

“不行！你是坏人，我不能给你开门！”我大声地说，我的声音比他更大。我还是站在椅子上，一句话也不说，悄悄地监视着门外的这个陌生人的一举一动。

“喂……喂……你给我出来！”门外的陌生人见我始终不开门，简直气疯了，在门外喘着粗气，一会儿大吼大叫，一会儿乱蹦乱跳，声音大得几乎全世界都能听得到。

我悄悄地走进屋，拿起电话，给妈妈打电话，终于通了：“喂，妈妈。”

“怎么了？”妈妈关切地问。

我小声地说：“妈妈，家门前来了一个陌生人，他说他是我的舅舅，我看了一下他，分明是假冒的，你快回来！”

妈妈听了，一下子紧张了起来，对我说：“千万别开门，你就对他说，我去买盐巴了，马上就回来了，如果他再不走的话，警察就来抓他了。”

我挂了电话，转身回到了门前。

我如法炮制地对陌生人说：“我妈妈去买盐巴了，她马上就回来了……知道吗？”

陌生人一听到警察要来抓他了，吓得哆哆嗦嗦的，拔腿就往楼下跑，一眨眼的功夫，就不见了踪影。

这就是我一次“妙语斗‘敌’”成功的经验。小朋友们，我们一定不能给陌生人开门，也不能随便跟陌生人走，吃陌生人的东西。万一这个陌生人是“灰太狼”，他们会使用各种的手段，来拐骗小孩子哦！但是，遇到了千万不要害怕，我们可以用机智的手段来吓跑“敌人”。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”弹指间，四千多天已从我手中溜去。我从一个爱哭闹的小女孩，变成一个懂得为别人着想的女生了。成长的过程中流逝的只有时光吗?

小心翼翼地翻开已经开始泛黄的相册，童年的记忆如滔天巨浪般直逼心房。我终于明白：流逝得最多的是儿时那无忧无虑的岁月。

那是一片泛着鱼肚白的天空，橘红色的圆日染红了整片天。有两个充满童稚的小女孩儿手中拽着风筝线儿，在绿草如茵的空地中互相追逐着，把纸鸢儿放得老高了。那天真无邪的笑容透过尘封已久的老照片如馨香般沁入心田。童年的欢乐定格在这……

那两个天真无邪的小女孩就是我和表妹。我们相互见证着彼此的成长，友谊到达了“一日不见，如隔三秋”的地步。

那次，我们在一起放风筝，其间你追我赶，玩得不亦乐乎!二月，春风如梦似幻地轻抚着我们，我们不知疲惫地追着、跑着、笑着……

小时候只知道这叫开心，长大后才懂得这叫幸福。

只不过，如今却几乎感受不到这种幸福的滋味了。现在的我们都要上学了，作业高如山，挤不出时间来相见。可我们纯真的友谊却从未变过。依稀间，我们还是那对在草地上放风筝的小女孩……

如今，这张尘封已久的老照片已然泛黄，但它在我的记忆长河中却是如此清晰!愿我们的友谊如这照片般永不褪色!

生活就像一个五颜六色的万花筒，里面珍藏了许多事情：高兴的事，悲伤的事，生气的事，有好多事我都记不清了，但有一件小事我还深深地记忆着。

一天早晨，当我正在做梦的时候，妈妈就大声地喊道：“蒋鸿彬，起来给妈妈浇花。”我极不情愿地从床上爬了下来，穿好了衣服，又到洗手间简简单单地洗漱了一下，拿了几块饼干吃后就出去浇花了。

妈 妈吩咐我先去浇墙角的那几盆，浇好了以后再去浇一浇种在泡沫盒子里的葱吧!开始我手忙脚乱的去浇水了。我先拿着洒水壶去“喝水”，我耐心地等待它“喝”饱

水，过一段时间，它终于“喝”饱了。

我高兴地把它拿出去，可是它好像变成大胖子似的，抬也抬不起来，后来我费了九牛二虎之力才抬动这大家伙，我吃力地把它抬到了外面。我的牙齿一咬，用力地抬

起来，然后再慢慢地倾斜。终于，水从洒水壶里流出来了，流出来的水就像浴室里的喷头一样淋在花上，在阳光照耀下，花儿就变得光彩夺目了!过了一会儿，洒水

壶肚子里的水就全被我给倒光了。然后，我又让洒水壶“喝”了点水去浇菜了。

浇水浇好了，我高兴地跑到妈妈那说：“妈妈，我浇水浇好了。”妈妈去看了看我的成果，妈妈眉开眼笑地说：“真能干，你真是一个爱劳动的好孩子。”听到了这句赞扬我的话，我的脸都红了，心里还是美滋滋的。

浇水——这是一件不值一提的小事，但让我知道了，做什么事一定要用心，找到合适的方法，才能事半功倍。

头顶着盛夏的烈日，我和妈妈来到了电视台，过了一会儿，为我加油的亲友团来了。

走进演播大厅，映入我眼前的是一个后台和一个与《家有儿女》差不多的背景。

专家评审团和小鬼评审团来了。主持人开始说起了她的开场白。后台人员点了我的名字，我起身走进后台，戴上麦克风。我的心砰砰直跳，怀里就像揣了一只小兔子，忐忑不安，紧张的不得了，生怕我的表演出什么岔子，那样的话，我这么多天的努力不就白费了吗？我紧张地等待着，等待着……

终于轮到我了。我不慌不忙地走上舞台，开始流利地表演起我准备好的节目：相声《宇宙牌香烟》。我在舞台上尽情地发挥着，好像我自己就是马季老先生一样。我越来越进入角色了，比赛前的紧张早就一去不复返了。当我说到美国、日本、英国、苏联等国家的那一段时，观众席上哄堂大笑，我知道那种笑有两种含义，一是我的台词搞笑，二是我的表演令他们佩服。

我的精彩表演迎来了观众的阵阵掌声与喝彩，我的表演让观众和评审团的脸上都洋溢着笑容，我的表演让评审团赞不绝口，我的表演让来看我表演的弟弟佩服的五体投地。评审团给我提出的问题我也一一给了他们满意的回答。

我的表演结束了，我刚想到观众席上坐下来，电视台的把我拉过去，原来他是想采访我。这是我平生第一次接受采访，当时真是既紧张又兴奋，脸上还洋溢着刚刚成功的笑容。当我回答了他的问题后，还喊出了《欢喜冤家》的口号：欢喜冤家，天天欢喜！

今天我以绝对的优势晋级了，而且还杀入了复赛。

在复赛我也会努力的！！

晓晴和晓雨的生日到了,她们邀请了我、陈晨、张佳洁、李江、陈亦珺、孙杰民、林天皓和盛老师一起到她们家玩。

过生日嘛，生日蛋糕必不可少，晓晴、晓雨准备了一大大的、精美的奶油蛋糕，可是，就是这个蛋糕在几分钟后成了我们手中的“武器”。

一开始，晓晴把蛋糕切成小份装在盘子里分给每个人吃，我们各自吃得“斯斯文文”，可是没两分钟，林天皓就抓起一把奶油往自己脸上抹，我们一看，原来晓睛、晓雨的爷爷正在照像呢，我们乐了，纷纷依样儿画葫芦，往脸上乱涂，想留下一些特别的照片。陈亦珺更是别出心裁的左一撇右一撇把自己画成了一个小印地安人。很快事情就失控了，每个人都一把抓起自己面前盘子里的蛋糕，往别人身上“招呼”过去，边上的人一不小心就中招了，于是大伙都“火”了，尤其是林天皓，把手伸向了大盘子里的蛋糕，他在蛋糕顶上抓了一个大洞，两手都是奶油，然后“飕”的扔了出去，可是准头不好，没砸到人，却砸在了对面的沙发上。

这时陈亦珺已经和圣诞老人差不多了，长着白花花的“胡子”，在嗬嗬大笑，但她还在左右开弓抓着大蛋糕上的奶油，发礼物似的向我们扔来，大部分都扔到了地上、墙上、门上、房间里和桌上。再看看其他同学，也一个个打得热火朝天......

终于在盛老师的一声怒喝下我们停了下来，大家互相看看，哎呀，不光是我们，晓睛晓雨的家也是惨不忍睹，桌上一片狼藉，地上滑得能溜冰了，墙上、沙发上、椅子上全是奶油......

生日party演变成了“蛋糕大战”，虽然面对晓睛晓雨家被搞得一团糟，我们觉得很抱歉，但是这真是一个疯狂、快乐而难忘的生日party。

秋天的田野

我来到田间，走在田埂上。呼吸着秋天田野里湿润、舒适的空气，脚与草相互碰撞。草儿可不是好欺负的，把积累了一夜的露水都趁机洒在我的鞋子和裤脚上了。

可我被这美景吸引，丝毫没注意脚下。在我的视野之内尽是一块块方方正正的农田。有的田中稻子早已被收割，露出酝灰的肌肤，有的田里还长着成熟的稻子，却早已穿上一层绿的外套。似乎只有这两种情况，但一眼望去，并不觉得单调。田中还闪动着许多白点，那是早起的农民正忙着割稻。

小时侯

和我一起去上学的，还有巷内的另外几家的小孩子。后来，慢慢也就不怕上学了，并且还知道那种像大箱子似的房子到处都是有的，反到是自家的土屋瓦房落后了。

我们再在一起玩玻璃珠时，便都兴高采烈的谈起了学校是如何如何有趣，认识了哪个湾哪个村的孩子，并且懂得了放学得排长长的队伍，故意装做严肃认真的样子。大人们看见了，免不了夸奖几句，于是又让我们得意一阵。

那时的我们

碰到个机会，会在她面前表现自己，哪怕是坏的一方面，只希望她能记住我。再大一点儿，会故意挑起和她的纷争，让她追着我满校园跑，为了这一点，哪怕牺牲最要好的朋友。哪怕在雨天，校园低洼的地方还蓄满水，会故意踩上一脚，把水溅上她的花边裙。等到真正有机会和她同桌，又会表现得漠不关心，

典型的傻瓜。在听到她评价自己时，会十分关注，静下心来仔细听。当听到她说到自己的不足时，又会忿忿的想：自己的优点那么多，为什么她不注意。

别的同学看出端倪，大声叫着我与她的名字。这时的自己又表现得特豪迈“什么和什么嘛，没有的事。”毕业了，经常拿出照片看她穿着蓝夹袄，在阳光的映衬下，脸上描着阳光般的笑容。现在，又希望能再次和她分到一个班。虽然，结果不令人如意，却仍不灰心，时时关注她的一言一行。

我是白水人。在蒲城一家私立学校教过两年书。去蒲城的往返途中，经常看见美丽的尧山。那挺拔的山势，秀美的景色总是令我神往。

那是一个艳阳高照的秋日， 我和几个文友约好一起去尧山游览。那天，我们乘坐公共汽车在尧山以北的一个村庄下了车，然后步行向南走去。

沿路走过几个村庄，在窄窄的乡间土路上慢慢向上走，尽情享受着田园风光。路边的柿子树很多，红红的柿子挂满树冠。叶子也是红的，像萧红笔下的“火烧云”。我没见过西山的枫叶，此时，我想起峻青的散文《秋色赋》中有这样一句话，“古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。 ”，不禁由衷地喜欢满目的柿子树。再看那柿子树时，就发现有几个柿子，红的晶莹剔透，已经很软了，他们叫它“丹柿”。个子高的王老师就走到树下摘下来，一人一个。吃在嘴里特甜，甜的醇正，甜的自然。这种树长在路边，长在埝畔，不施化肥，也不打农药。周围没有灰尘，没有污染，真是吃的放心。沿着小路再往上走，又到了一个村子。这个村子不大，不足五十户人家。他们住的是窑洞，靠南朝北。站在村子中间，可看到窑背后面的山上的树木。在阳光的照射下清新、耀眼。

在村头的路口，有一个大果园，满地都是秦冠苹果，果园里没有一个人。走了很长的路，有点口渴，看着红红的苹果就让人流口水。都说想吃，却没有人上去采摘。王老师看着大家笑着说，“我去给你们摘。”

说着就鼓起勇气走到果园边上，又停了下来。回头再看大家时，会心的笑了。退回来时，就从地上采了几个蔓菁叶子。一边走着一边把蔓菁叶子塞进嘴里吃了起来。一边说，“嗯，这叶子好吃。”

大家都在笑，看着王老师手里那绿的发亮的叶子，我还是忍不住从王老师手里拿了一片叶子也吃了。大家又朝前走去。拐过一个弯后，路边一颗柿子树旁边，一个老妇人站在树下正向篮子里装柿子。树上搭着一个梯子，老人正在树上摘着柿子，一个一个的递给她。

我们问，“尧山离这还有多远？”

老太太说，“拐过弯就到了。”

老人说，孩子们都在外面打工，家里就剩他们两个人。这点柿子孩子们看不上，他们只好自己来摘。摘回去后，可以晒些柿饼，给孩子们捎去。老人非常热情的给我们一人挑了一袋软一点的柿子说，“回去用热水一泡就可以吃了。”

告别了老人，我们就继续往前走。没几步就转了一个弯，隔着沟就看见一个山梁，比我们的脚下高不出多少。向北望去，满眼是碧蓝的天空。天空下是金色的田野。向南望，还是碧蓝的天空有几朵白云。前面是一片柏树林，郁郁苍苍的柏树青翠欲滴。

我似乎感觉那两位老人在骗我们。“尧山在哪里？ ”我不由自主的问。

张老师说，“就在前面。”

我还是一头雾水。连山的影子都不见，大白天说瞎话。我这样想着，就跟着他们向前走。走了不到一百米，就有一条羊肠小路。

“从这里下吧。”王老师说。

此时，我才恍然大悟，原来我们正站在尧山顶部。 刚才一路走过的就是尧山北阴。

站在尧山顶部，北边是田园风光，村舍果园，一片繁荣的景象。南边是尧山南坡，尽是青翠的松柏和红红秋叶交相错综，美丽宜人。

从这个小路开始下山。没走几步，脚下根本已经不是路，尽是大块的石头，松树、柏树从石缝里长出来，一颗挨着一颗。顺着陡峭的石壁几乎是往下跳着走，多亏这些柏树帮了大忙，我们可以抓着树干不至于摔倒。就这样顺着石台一级一级的左拐右拐，似乎走了很久就看见了亭台楼阁掩映在绿树丛林中，还有那彩色鲜艳的钟鼓楼。我想，这就是有名的尧山庙了。

我们走的满头大汗，此时，一股风不知从何处吹来，顿时感觉就像是处在人间仙境。远处的白雾笼罩着山峦，隐隐约约梦幻一般。近处，不知名的树，叶子醋红，红的通透。不知谁上去撞了一下钟，让人倍感幽静。

这时，就听见王老师和庙里的工作人员说，“我退休了可以在这里住下吗？”

工作人员说，“当然可以，每月交一百块钱的伙食费就行。”

我真佩服了王老师，想的真美。说句实在话，别说王老师，让我住在这个山上，我都是万分荣幸的。此时，我才体会到古代那些文人贤士幽居深山的闲情逸致。

图片

我们在这里拍了几张照片后，就接着下山。这一段路是用水泥切成的台阶，绕过几个弯之后，走到了台阶尽头，还是尧山的半山腰。在这里，有一条可以走汽车的大路。路上尘土飞扬，路边的草上、树上落了厚厚的一层尘土。我们小心翼翼的走在路的边缘高一点的地方，唯恐尘土钻进鞋子里。正走着，就有一辆拉着满满的石子的大车从另一个山头开下来。几个女士慌忙用丝巾挡在头顶，就这样一直走到山脚。

我们看见一直向东的整个尧山已经被挖的残缺不全，不堪目睹。

王老师说，“我认识一个挖石的老板，他是我同学的一个朋友。一次，我们在一起，他准备请我们吃饭。他就给我们谝他新购买的一种采石机器，是如何如何厉害。把车开到山上，很快就把山表面的树木土层铲的一干二净，然后把大块的石头吞进去，出来的就是石子，要多大是多大。我说，‘你就没有考虑过环境的问题？’。他一声不吭就走了，不请我们吃饭了。”

大家听了王老师的话都笑了。

王老师说，“本来请我们吃饭的，让我这一说，起来就走了，结果没吃成。”

尧山是一个美丽的地方，这里有着悠久的历史和美丽的传说。然而，她却正在经历着灾难。这天，我们怀着惋惜的心情离开了尧山。

尧山，珍重！

因为我左脚拇指患了甲沟炎，所以要穿宽松的鞋子，因此，老妈把家里的小鞋全都处理了，并且决定带我去迪卡侬运动专业超市买双合脚的鞋。

我们来到迪卡侬运动专业超市，见里面的场地很宽敞，划分地很清楚，体育用品琳琅满目，一定能挑到我满意的鞋子，我们便放心地精挑细选起来。我们先来到足球鞋区域，那里有许多足球和各色各样、五颜六色的球鞋，使人一看就眼谗。当我看到“尺码”时，不禁失望了起来：都是超过40码的！“哦，原来是成人组的呀。”“那是心有余而脚不足啊！”看来只能去“青少年运动区”了。在这儿，我们看到了不少符合我尺码的鞋子，不过有很多都是深色的，于我的浅色法则格格不入，因此，我只是草草地看了一下后，便走出了这块区域，正当我走向相邻的柜子时，我不经意地瞟到了一双鞋子：此鞋外部为白色，里面为天蓝色，表面网格状，煞是好看，此鞋不但符合我的颜色标准，还符合了我的尺码标准、价格标准，“就它了。”我试穿了一下，“那行，别反悔了，老妈拿起鞋就往购物篮里塞。我们正要去付钱时，路过登山户外运动系列，看到了一双双防水的登山鞋，很好看，于是我细看起来，不一会儿我便发现了一双极合我意的鞋：此鞋非常符合我的审美观，颜色是深色中我唯一喜欢的颜色，且大方好看，我试穿了一下，又听了营业员的详细介绍：”这双鞋防水、保暖，还特别加了护脚腕功能，冬天穿起来很舒服。”我觉得蛮不错的，不过就这几点还不够，必须要有一种用途才行，毕竟我很少爬山。就在我犹豫不决时，老妈大喊：“想起来了，我早就想给你买一双防水鞋了，下雨天能防水，很方便。今天就买两双吧！”我一听，便下定决心把这双鞋也一起买了。

买好了鞋，我们带着满载的收获回家了。

远处，蓝天白云，许多人都在耕地。好一幅平祥的画面。

看，那儿的景色是多么的美丽。高低不平的山，衬托着一座座小房子。小房子的前面，是一大片耘地。有的人在采果子；有的人正在挑着担子。

听，是谁在那儿唱歌？哦，原来是那位小溪妹妹在唱歌呀！“哗啦啦，哗啦啦”的，真好听啊！也许是因为小溪妹妹的歌声好听，所以，小溪里面也全都是鱼儿。这些鱼儿应该都是被小溪妹妹的歌声吸引过来的吧！怪不得这么欢快呢！不信的话，你看：鱼儿们有的藏在假山下，好像在玩捉迷藏；有的上蹿下跳，仿佛在跳着优美的水中芭蕾……

咦！又是谁在讲话？哦，看那儿！一排排大树躲在房屋后面“说悄悄话”呢！为什么这么说呢？因为，它们站得千姿百态：有的“弯着腰”，好像在跟旁边的人“说悄悄话”；有的“叉着腰”，瞪着乒乓球般的“眼珠”，好像在生气地跟别人吵架……

看，这样一幅平祥的画面，怎能不令人喜爱呢？

临近春节，耀黄的灯火在异乡燃了起来，邻近的住户挂了一串鞭炮，冷不丁地在风中炸雷般响起。耳朵里轰然炸响，我吓了一跳，脑中却忆起那一个满耳心跳如雷的春节。也是一个沉郁的冬天，惨遭考试之败打击的我，回到了老家，渴望着过一个热闹欣喜的春节。

节前的归乡宴上，我拿着竹筷早已落座，期待着宴会开始，大块朵颐一番。归乡的人们寒暄着，在一干孩子的注目下，终于点燃了宴前必响的大红鞭炮。一时间，红纸纷飞，火光数点，大人小孩都拍手叫好。炮声中，隔壁家的张婶和王婶谈笑着在我身旁坐下。我有些好奇，凑过头去听。“你家孩子这回考了多少分哪?我家孩子不争气，才考了九十八。”说话的是张婶，她笑眯了眼，望向王婶。我身子一僵，脑中浮现出那个难以启齿的分数，不由有些心虚，就怕被旁人说这家的孩子不争气。正想悄悄把头缩回去，又听张婶眼一瞥，仿佛惊喜似的发现我：“这不是大爷家的孩子么?记得你可是一个出息的孩子呀!考试考得怎么样?记得你可是一个出息的孩子。”她期待地望向我，两眼冒光地期望我给一个能够让她满意的答复。心脏怦怦地跳起来，一遍又一遍地在肺腑中撞击，在耳边轰炸作响的鞭炮声不见了，只有心跳如鼓，仿佛连厚重的棉衣也无法掩盖。84，84，84!这个我尽力要掩藏的分数在脑中跳跃着，忽上忽下，却被极力控制着，不让它滑出咽喉。

我胡乱应了一声，借着轰天的炮响假装听不到，缩回了头。张婶正想再问，这时，久违的宴会终于开始了。陌生或熟悉的面孔围着圆桌，都带着或骄傲或得意的笑容。我却突然感觉坐立难安，浑身不自在。满桌的喧闹声听不清了，满耳是心跳如雷惴惴不安。扔下竹筷，我丧气地跃下椅子，掩着怦怦的心跳，负气一般跑向屋外。

屋外却有一个虎头虎脑的小男孩，是张婶家的孩子。我心中一堵，想走开一边去。那孩子开口，似乎想说些什么。屋内却忽然传来张婶的大嗓门。那孩子望望屋内的母亲，终于没有开口，他慢慢的蹲下身，用手中的树枝在泥土上画了一个大大的八十九，与张婶口中那个仿佛象征了一切骄傲与荣耀的数字截然不同。

我们俩同时沉默了下去。不论是胸中深藏的真实，还是口中宣扬的虚假，都让我们在人前尴尬难堪无比。

轰天的炮声又响了起来。男孩子静默着，突然将手中约定和伙伴一起放的炮仗用尽全力扔向远处,发出“砰砰”的炸响。屋内大人们的寒暄声热闹依旧。

篇一：小学语文老师教育叙事

用心思考 用爱感悟作为一名非班主任老师，在平时的上课中，课堂纪律的管理便成为了一件着实令我头疼的事情。面对课堂上几个调皮的学生，真的是有种不知道该如何下手的感觉。以至于杂乱的课堂已经严重影响到教学计划的进行。于是我渐渐的开始思考如何想办法改变这样的现状。

在平时的教学中我不断的尝试不同的教育方法，运用不同的管理策略。经过一段时间的逐步摸索，我越来越发现表扬的作用要远远的大于批评的作用！面对课堂上调皮捣乱的学生，“河东狮吼”的方法无济于事，怎样才能让他们安静而且懂得学习，这成为我一段时间研究的主要问题。后来一件小小的事情令我彻底改变了以往的“河东狮吼”管理方法。

我所任教的一个班级中有几个特别不遵守纪律的小男孩，他们上课爱做小动作，成为了老师们整天抱怨的对象。我的课堂中，他们也是依旧我行我素，

老师的批评教育已经对他们不起任何作用。一次上课时，我像往常一样让他们在课前集体背诵所学内容，而他们一如既往的在做小动作，为了不让他们影响到其他的同学们，我可以的站到了他们的身边，其中一个调皮的学生没有带课本，于是我便将我的课本放在了他的面前，同时用手指着教材跟他一起朗读，这个过程我发现他有试图跟读，但因为他之前落下的太多而无法跟上同学们的节奏，但我却知道此时的他已经尽力。于是在诵读结束后，

我在班上点名表扬了他，也许是老师给他的表扬太少的缘故，当我表扬他时我从他的眼神中发现了他少有的害羞的表情，尽管如此，我看得出他是很高兴的。同时我让他选择了一部他喜欢的动画片答应播放作为了对他努力表现的奖励，而且我让全班同学更是给了他一个鼓励的掌声。这样之后，一整节课，他居然端端正正的坐在那认真听讲！这节课让我真的很感动！从这节课之后，我开始找机会表扬他，他的每一点进步我都会进行肯定，在课堂上我也总是给他展示的机会，几次课下来，他已经完全改掉了他之前的坏毛病，并且是我的课堂上最认真听讲的学生，当我说让全班同学让他学习时，班级里的同学们更是情不自禁的给了他热烈的掌声。这个学生的转变给了我很大的感触，原来每一个学生都需要爱的表扬，都需要别人对他的肯定，也许你一句微不足道的表扬，就可能融化他那颗冰冷的内心！

通过这件事我知道了要懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的师爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊！

哪个班没有理解能力差和性格有缺陷的孩子呢？这些孩子在学习上不能和同龄的孩子同步，行动也不如别人敏捷，他们受到了伙伴们的冷落和挖苦。他们成了班级中的灰色人群，有些孩子还相当自卑。这是一群更需要爱的孩子，如何看待他们呢。 我对这些孩子常说的一句话就是：“你是老师眼中最可爱的孩

子”。这句平实的话，就像一缕阳光，温暖着孩子的心，传递着快乐、慈爱，让孩子感觉是生活在大家的关爱中，更加地热爱班级这个集体，更加地充满了学习的信心，让他们体味到了健康积极的生活态度。

让我们虔诚地把故事牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 四年级六班  孙艳红

篇二：小学语文老师教育叙事精选

小学语文老师教育叙事精选

多一点耐心 多一分喜悦

湖北省丹江口市实验小学 张晓霞

多年的班主任工作，已经磨去了我许多的耐性，偶然在一本书上看见一篇文章，大意就是说，如果遇到让你恼火的事，要发脾气的时候，一定在心里先默数“一，二，三??”我把它用进了班主任工作中，没想到收获的竟是意想不到的喜悦。

那是一次课间休息，我刚走进办公室，还没来得及喝口水，我们班的小班长就又来向我汇报情况了：“张老师，王××又打人了??”我一听这话，火气“噌”的一下就蹿到了胸口──又是他！这个学生可真让我头疼：成绩一塌糊涂，贪玩，经常欺负女生，和男生打架??我已经教育过他很多次了，就是没有改进。我气冲冲地对小班长说：“把他叫到办公室来！”

在等待他来办公室的一小段时间里，我却无法平静：为什么？为什么这孩子就是改不掉坏毛病呢？难道是我每次教训他，让他麻木不仁了？看我这次怎么教训他！突然，那个发火前默数“1，2，3，??”的办法在脑海中闪现，我立刻在心中默默数着“1，2，3，??”，心情好像稍稍平息了一下。我的脑子里就出现了一个新想法，今天我来换个方式对他，看看效果怎样。

这个孩子来了，脸上还是那副满不在乎的样子，“王××，老师想请你帮个忙，你能答应吗？”我温和地说。因为我已经决定换个方式对他，所以我的情绪很平静，倒是他一楞，看了我好一会儿，才慢慢点点头。我接着说：“你看，快到冬天了，早上迟到的同学越来越多，可我发现你从来没有迟到过，我想让你在班会课上跟班上同学介绍介绍经验，好吗？”他一听是这件事，马上一副如释重负的神情，连忙说：“行，行！”

班会课上，他声情并茂地向同学们介绍了他早睡早起的生活习惯，用两个小闹钟催自己早起的好方法，还为大家说了这样做的诸多好处呢！我很是惊讶。在班上，我好好表扬了他一番，我看到他的脸上露出了骄傲的笑容。真没想到，曲径通幽，我没狠狠教训他，反而有意想不到的收获。

放学时，我遇到了来接他放学的奶奶，平时我是不多和他奶奶讲话的，因为自从我带这个班，每次都是他奶奶来接，我让他奶奶叫他爸爸来，她总说自己儿子没空。今天，我目睹了王××的表现，心里挺高兴，就和他奶奶多聊了两句，我才知道，王××的爸爸和妈妈早就离婚了，都不要孩子，奶奶把他留在身边，他的生活自理能力相当强，有些时候还能照顾奶奶呢！他每次捣乱，只不过是想用这样的方法引起我的注意，让我多关注他??我的心突然痛了起来，被愧疚和后悔占满了，以前，我为什么就没有多了解了解这个孩子呢？

后来，这个孩子成了班上表现最好的学生。经过此事，我认识到自己平日工作的不到位。仅凭表面上、课堂上，以班主任的眼光去观察学生是不够的，是很难清楚的了解学生的。要多深入学生了解，多和家长沟通，才能全面了解学生。是这个孩子让我明白了，班主任工作更需要的是细致和耐心，还有满腔的爱心。班主任就是孩子们在学校的临时父母，只有知道他们在想什么，需要什么，班主任工作才能有的放矢。

当学生表现不尽如人意的时候，我总先在心中默默数着：“1，2，3??”这样会使我们能够冷静地面对突发事件，会让我们放下一种平常无法放下的心态。在默数中，我们的理智会战胜情感；在默数中，我们会改变习以为常的传统的教育方法；在默数中，我们会收获欣喜和成功。

篇三：小学语文教师教育叙事

小学语文教师教育叙事：意外的收获

我深知，做为一名年轻的语文教师，课改需要的不只是热情，还需要语文教师解放思想，改革教学模式，放开手脚，大胆创新，开发教材。因为在新一轮课改中，教师教学应转变为组织者、指导者，而不再是控制者。当教学情境发生偏差时，应在保护学生积极性的前提下灵活调整。

最近我在阅读课上给学生读了一篇文章《珍贵的纪念》，当说到小猴、小熊纷纷在小亭中刻上自己的名字时，一个同学就说：“老师，它们这是乱写乱画，这是不对的”。我还没说话，另一个同学就很激动地站起来说：“老师，小刚用铅笔画桌子，你过来看看…”话音还没落，同学们便七嘴八舌讨论开了 “小刚，你不爱护桌子”“小刚，桌子是学校的，不应该乱画““你看，这墙上有一道印，肯定是你画的”看同学们的情景，跟开批斗会一样，你看看我的桌子，我批评你两句，我看看小刚，脸红红的，低着头不说话。作为新课改的教师，不应是“一言堂”的堂主，这时的我，应是学生探究的引导者，于是我亲切地问：“小刚，你想说点什么，做点什么呢？”“我错了，我再也不画桌子了。”“老师，有一次我发现我桌子上有谁用铅笔画了一道线，我用橡皮把它擦掉了，我可以帮小刚擦掉。”我们的班长起来发言了，三月是学雷锋月，我马上肯定了她想帮助别人的想法。“老师，我们应该学习小刺猬，种些花草，不应该破坏公物。”文静的课代表说出了我们下面想学的内容，我想说的话。我马上因势利导：“小刺猬这样做有什么好处啊，我们应该怎么做呢？”因为我们最近一段时间讲环保比较多一些，所以我的问题一提出，同学们马上打开了话匣子，不摘花，不踩草，多种花，多植树，不随地扔垃圾…关于爱护、环保的“演讲”整整持续了十分钟。同学们热情高涨，课下有的同学竟然抓住了几个踩草坪的小朋友，有的同学跑到院子里去捡垃圾，有的同学在教室喧哗，马上有同学指责他是噪音污染。一堂不是按我设计上的课，让我有了意外的收获。第一，这节课的教学对学生进行了正面、积极的引导；第二，学生环保意识提高了；第三，锻炼了学生的口语表达能力；第四，同学们互相监督，我们班的卫生、纪律有了很大的改观。

总之，在实施新教材的过程中，我们要更新观念，深入研究，把握教材特点，创造性地使用新教材，充分调动学生的积极性、主动性、参与性，发挥新教材的优势。

白天，细雨如织，夜晚，蛙鸣一片……

学校围墙以东，旷野莽苍，此起彼伏的蛙鸣如在枕边，不歇的蛙声竟聒噪出一段童年的往事——

小的时候，离我家不远的地方有一个方圆大概有几百平米的水塘，因为是三角形的，我们都称它三角汪，周围长满了一种称之为棉槐条的灌木，那里面生活着不少的青蛙，每到放暑假的时候，常常和小伙伴一起去那里钓青蛙回家喂鸡。

钓青蛙不像钓鱼，钓鱼要静，钓青蛙要动。钓青蛙的饵料也不是用蚯蚓，要用黄色的丝瓜花或者方瓜花。钓青蛙也不需要钓钩，只用钓竿拴上一根细绳就可以了。然后在绳子的一头拴上丝瓜花或者方瓜花，就可以把细绳甩到灌木丛中开始钓青蛙了。

钓的时候要不停的轻轻上下抖动钓竿，（小的时候不知道为什么要抖动，只是知道那样能够让青蛙快速上钩，现在才明白，青蛙的视觉是对运动着的物体才比较敏感的，它把抖动的丝瓜花当成昆虫了，呵呵，真是生活处处有学问。）当觉得钓竿突然发沉的时候，要快速的向后甩动钓竿，随着钓竿的甩动，钓绳也甩过头顶，快速的向后飞去，这时就会听到身后传来“噗”的一声闷响，那贪嘴的青蛙已被摔晕，仰面向天，四肢抽搐，抖个不停，这时上去抓它简直就是探囊取物了。

钓鱼的动作要领，突出了一个“熬”字，在鱼上钩以后，要“以静制动”，通过放线收线，慢慢的把鱼儿“玩累了”“熬倒了”，才能让它服服帖帖的出水。而钓青蛙的动作要领，突出了一个“甩”字，要“以动制动”，讲究的是眼疾手快，一击而中。像高手过招，钓鱼用的是武当掌门张三丰的太极推手，是后发制“鱼”；钓蛙用的是雪山飞狐胡斐的必杀绝技，是先发制“蛙”。

在我的家乡，钓蛙之“甩”，可谓妇孺皆知，且形成了一歇后语：家后面钓蛙——“甩”到家了。“甩”是我们这里的方言，含义比较特别。说某人“甩”，就是指这个人不务正业、游手好闲，有点流流氓氓得意思。因此，老人家教训青年人的时候往往会说：别整天砸蛤蟆，钓蛙子，不干正事！

转眼几十年过去了，三角汪早已不复存在。钓蛙生涯虽然潇洒，但总是不务正业，且不够环保。把它折叠起来吧，放到记忆的沟回中，每每想起，倒觉得不是“甩”，而是“帅”，是家后面钓蛙子——“帅”到家了！

室外，蛙声依旧，陋室，思绪如潮……

生活中有许多名言，各种名言也会让我们懂得很多道理，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句名言让我终身难忘。

一次放学，我回到家，打开备忘录一看，上面空荡荡的只有几道作业，我想“反正只有这么点作业，不如先打会儿游戏机吧!”我毫不在意地把备忘录往桌上一扔，拿起游戏机往床上一躺，“哼”着歌打起了游戏，我的欢笑声和游戏机发出的杂音惊起了爸爸的注意，他走到我跟前，严肃地说：“怎么不去写作业?还在这里玩游戏?”我说：“爸爸，今天作业特别少，玩会儿游戏再写也不晚啊!”爸爸皱着眉头，语气粗重地和我说：“‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’你怎么那么不自觉?!还狡辩!难道你写好了不可以复习一下吗?”我只好无奈地走到书桌前无精打采的拿起笔做了一个写字的动作，应付了一下爸爸，过了漫长的时间，爸爸终于出门工作了，我立马放下笔，重新拿起游戏机打起了游戏。一个小时、两个小时、三个小时……我甚至已经把写作业的事给忘了，到了十点，连游戏机都被我玩的没电了，我这才想起回家作业没完成，我手忙脚乱的拿起笔，现在再看看备忘录，原先被我认为很少的作业一下子觉得好多，“时间如流水，一去不复反”现在后悔当时没有好好珍惜时间有什么用呢，现在回想起爸爸当时和我说的名言，这才知道这句名言的意义非凡。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句名言在我脑海中回荡，自从发生了这件事，我知道了不管做什么事情都要珍惜每分每秒，这句名言深深刻在了我的心里…

画家喜爱将颜色充满画卷，将颜色充满视界，充满世界，使他的作品从中体现出来。多彩的世界给了我们多彩的生活，多彩的生活给了我们多种的生活方式，无尽地“张扬”自身的风采。

“一年之计在于春”，趁着这个时机，小草总爱为新意的春天而疯长，一股“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧力量让人填满胸怀。李白常以“狂人”自称，表达自己对人生的豁达和对仕途失意的不屑，是以甘做一名游侠剑客乐于山水之间。李白和小草以他们自身的个性展现了他们人生的辉煌。

花生开花不结果，它的果实埋在地底下，不想在外界过分“张扬”，待到成熟时，为人们带来丰硕的果实。南阳诸葛孔明曾为蜀国立下半壁江山，虽说他自称是刘备给予他出山兴业的机会，才能有当时的成就，实则是他怀有雄才大略，诸公争聘。卧龙和花生因他们善于等待时机而为天下大势和人间之食作出重大贡献，因为他们的个性，为天下耕耘出一片土地，提供新的生命力。

个性是使世界精彩、丰富多采的灵气，可以说个性是生命的组成部分。个性是杜甫沉郁顿挫忧国忧民的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢言”，因作《三别》、《三吏》；个性是苏东坡文如长江大河，一泻千里的“白浪横江起，槎牙似雪城”，因作前、后《赤壁赋》；个性是郦道元与山形水势融合为一的峻洁层深，因作《水经注》；个性是陶渊明归隐田居的闲情“采菊东篱下，悠然见南山”，因作《桃花源记》；个性是周敦颐不与世俗同流合污的节气“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，因作《爱莲说》。

多彩世界，多种个性，一种个性耕耘一片新天地，一种个性展现一条光辉之路，让变化无端的世界掌控在我们心上，“满载一船星辉”让漆黑的墙壁，蓬碧生辉，“在星辉斑斓里放歌”。个性是我们得以展现自我的重要方式，陶冶我们的情操，使我们心胸开阔，豪情奔放，想象力变化多姿，心情收纵自如，如同行云流水般自然。

不一样的生命都有着自己非凡的个性。假如我们也有一双翅膀，便也能展翅飞翔，在无垠的蓝天上，高歌一曲，唱出个性，唱出风采，唱出一片属于我们自己的新世界。

小猪肥嘟嘟正舒舒服服地坐在软绵绵地沙发上快乐地吃着零食。

“肥嘟嘟，别吃了，会蛀牙的！”猪爸爸走过来喊道。

“知道了啦！”胖嘟嘟大声地回答，并抓了一大把零食往嘴里塞。

……

过了不久，肥嘟嘟的牙齿上 ，出现了一个又一个小洞，蚜虫菌在里面穿梭自如。这害得肥嘟嘟连零食都吃不了了。他只得去看医生。

医院里，松鼠大夫用灯光把肥嘟嘟的牙齿照来照去。灯光明晃晃的，照得肥嘟嘟的眼都花了。

松鼠大夫检查后，不由大吃一惊：因为不常刷牙，常吃零食，蛀牙菌在肥嘟嘟的牙齿里横行霸道，占据了很大的空间。无奈之下，松鼠大夫往肥嘟嘟嘴里倒进一大瓶黄色液水。

顿时，肥嘟嘟的嘴里火光四起，“乒乒乓乓”的声音响成一片。原来，是液水让里面发生了内乱。经过一场厮杀之后，蛀牙菌带着残兵败将灰溜溜的逃走了。

肥嘟嘟听取了松鼠大夫的建议，每天坚持刷牙，少吃零食，终于拥有了一口洁白如雪的牙齿。

雨已经下了足足有两个星期了。早上一醒来，我就听风淅淅沥沥的雨声。 我到了学校后，雨还是下个不停。下课了，以前在这下课十分钟，大家都很开心，可在这个时候，下雨，大家都没得玩了。我们都呆在教室里，有些在角落里挤成一堆踢键子。忽然键子飞到我的头上，我疼得哇哇叫，有些挤在一堆下象棋，吵吵闹闹的，教室里一下子就成了一锅粥。我在走廊上闲逛，看着男生冲出去，到操场上冒着雨踢足球，不一会儿，个个就变成了落汤鸡，但我的心里还是挺羡慕的。 我也忍不住撑着雨伞走了出去，才出去一会儿，鞋子就被雨淋湿了，雨水从运动鞋流进袜子，天气这么冷，雨水流进来冰凉凉的，脚都冻僵了。

今天早上一醒来，发现不一样了，天气弯晴了，家里人欢呼起来：“终于弯晴了！”外婆赶紧拿出被单和衣服到阳台晒。可是没多久，太阳公公又躲到云朵里去睡觉了。这时候，我有个愿望，希望太阳能早点再出来，我也很担心明天又会下雨。

下雨真烦呀！

星期五晚上，正在做作业的我意外地瞟到了一个正在炖着东西的汤锅上，使我觉得很好奇。

我心里想：“晚饭已经吃完了，连碗都洗掉了，怎么汤锅还在炖东西呢？”我就问妈妈：“锅里还有什么东西在煮？”妈妈Very Very神秘地笑了一下：“待会你就晓得了！”妈妈的话如同无数只蚂蚁在挠着我的好奇心，我马上就放下了作业，专心致志地等着汤锅里的东东出炉。

十五分钟后，妈妈说了一声：“好了！”还没等妈妈从座位上站起来，我就连跑带扑地冲到厨房，抓起一块抹布，打开汤锅 的 盖子，定睛一看：这啥呀？半锅白白的汤汁上漂着二、三十片黄桃，汤汁比较粘稠，且在黄桃的映照下显示出淡淡的柠檬黄，黄桃也煮得十分熟透、膨松。“这能吃咩？”我一边怀疑地看着锅里的东西，一边问妈妈。妈妈二话不说，就把黄桃汤盛了一点出来，尝了后说了一声：“好喝！”我半信半疑地看着妈妈露出享受的表情，犹豫了3分钟后，我拿起汤匙，盛了一小勺，吹凉后塞进嘴里，这黄桃汤水甜中带酸，口感绵柔，较为爽口。“味道还不错嘛！”我叫了一声，“稍等一会，冰一冰更好喝噢！”妈妈又卖关子。为了能更快地尝到美味，我协助妈妈把黄桃汤放入冰箱进行速冻，一个小时后，我打开盒子，迫不及待地盛出一小碗品尝起来：冰过的黄桃汤口感更好，冰冰凉凉的，完全感觉不到酸味，更甜更爽口了，黄桃绵柔、细腻、入口即化，简直像是夏日的冰甜品一样，实在是甜品中的极品！

自己做的黄桃汤比超市里买来的黄桃罐头还要好吃。我实在是太喜欢这种口感了，看来今天晚上我还要再煮上满满的一锅才行啊!

放下那本尘封已久的相册，我的思绪开始滚动起来。我抚摸着每一张照片，每一张照片都讲述着一件往事，关于我，还有我的童年。我的目光忽然停留在一张边缘有些发黄的照片上，我开心的笑了起来。

在这张照片里。有一个穿着连衣裙，扎着羊角辫的小女孩，她在仰天痛哭，这就是我;还有一个一边吃着棒棒糖一边坏笑的大男孩，那就是我的哥哥。

我记得那是一个秋天，妈妈从商店里面给我买了一块很大很漂亮的棒棒糖。我哥哥也想吃，但是我就是不给他，他就给我动了坏脑经。

他骗我说妈妈的车筐里能找到一块更大更漂亮的棒棒糖，谁拿到是谁的。我好想要，就要过去拿。那时候我的个子很矮，够不着车筐，就让我的哥哥帮我拿着棒棒糖，我搬凳子去翻妈妈的车筐。

我没有在车筐里找到棒棒糖，正要问哥哥，回头一看，他正抱着我的棒棒糖啃呢!我想他要，他始终不给，我就坐在地上大哭起来。正巧被刚买了照相机的姑姑给拍了下来。

这件事情已经过去了七八年，现在想想。那时候的我还真是挺可爱的呢。这件事情就是发生在我照片里的故事。

读一篇好文章，一个好故事，一本好书。好文章有你可以借鉴的地方；好故事能让你明白生活中的大道理；好书更是精神食粮。那这些文字究竟是怎样愉悦我们的身心的呢？它究竟是怎样陶冶我们的情操的呢？

文字的魅力在于它们能常常的吸引你。比如一些童话、寓言故事道理浅显易懂，趣味十足，这类书通常能联系到实际生活，或能勾起回忆、或能畅想未来。

再比如陀思妥耶夫斯基、莫言、托尔斯泰的一些文章、小说，道理很难懂，有时读过一遍不知道他（她）们想说什么，一般要读个十遍八遍才可以理解，这类书通常能引起人们的思考，或是自身如何，或是旁人如何。

还有一类人像鲁迅、高尔基、巴尔扎克等人的作品，读第一遍发现了一些，再读还能发现，每次都能学到知识。这类书通常百读不厌，或是联想到主人公，或是联想到你自己。

所有书都适合所有人吗？不。让一个３、４岁的小孩去读《老人与海》、《时间简史》、《傲慢与偏见》他能懂吗？不能。而让一个在客场、仕途上混了十几年，什么人都见过，什么事都做过的人读一部官场小说他可能感触很深。让一个小学生读青少年小说，他可能很入迷，他完全被情节吸引了。而一个老人读一本什么人的一生，一本自传。他可能会联想到自己，那人与自己走过的人生道路很像。

文字是有阶段性和针对性的。一个人捧着一本好书，津津有味的读着，他（她）在增长见识、愉悦身心、升华灵魂，他（她）在陶冶情操。

文字！是文字在陶冶她（她）的情操。