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留一只眼睛看自己作文500字【最新4篇】

曾经那么遥远的疏离,换来彼此的心灵相守,我却在感谢,在最好的时光里,遇见了自己。小编收集了留一只眼睛看自己作文500字,欢迎阅读。

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篇1:镜子,眼睛与自己

全文共 514 字

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每每临近黄昏,就想照照镜子,看看镜中憔悴的自己。凌乱交措的散发遮挡着恍惚不定的大眼睛,这对眼睛漫散的扫描这张熟悉的脸孔,脸孔间鼓起胖乎乎的脸颊,中间紧挨着“儿”字似的鼻塔,像欲塌不塌的模样,在塔下一处凹凸不平的好似山洼的小嘴泛泛撅起。神情欲哭无泪,就像飘忽不定的云朵,时而风和日丽,时而烈火炎炎;时而倾盆大雨,时而阴雨连绵……

这是一个炎热的暑假,最难耐的是夕阳西下的时刻,余阳斜下,透穿过余热未解的玻璃窗,唯一的一阵微风实是酷暑难耐!我喜欢一边吹风,一边梳妆镜子,还顺道看看我那对迷人的大眼睛。大多数时侯,我总爰住镜子中的的眼睛里瞧,心里就觉得吧那里面有什东西似的。越往里瞧,把大眼睛瞪得大些,摇晃着脑袋,死死盯住自己的眼睛。只看见里面还有一个自己,我眨眨眼,她也眨眨眼,是我的第二个翻版。再仔细往里找,里面还有第三,第四,第五,笫……是数不尽的我。我已分不清我自己。

有的时侯我很快乐,但总有孤单落莫的时侯。但我相信没有人会一直孤单,我们都很幸福的活着,即使是考试不一般的不理想,做错了不该错的事,背负着许多不好的习惯。也没什么,也没有过不去的坎是吧,多加点油,一切困难就没有了,相信雨过天睛的日子常在,常笑笑,生活总是美美的!

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篇2:请保护好自己的眼睛作文

全文共 476 字

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依照老师的要求,我在奶奶家体验当1回盲人。因而,我拿红围巾把自己眼睛蒙上,开始了我的1小时盲人经历。

刚开始,我觉得做盲人很简单。因而,我在屋里走来走去,以显示自己的不屑。过了1会儿,我已对做盲人有1点点烦了。由于做盲人既看不成电视,又看不成书,还总是碰着其他东西,而且就算睡觉也睡不了多长时间就醒了。并且我坐在沙发上的时候,奶奶家的小狗还把我的拖鞋叼走了。由于我看不见,所以根本不知道,害得我1通好找,最后还是妈妈帮我把鞋找了回来。后来,我对做盲人失去了耐心,开始不停地问妈妈时间,并总想着时间快点过去。最后,我已悄悄把红围巾打开了1条缝偷看电视,但被发现了。妈妈把红围巾给我重新蒙上,并说: 你如果再把红围巾拿开,就让你再蒙上1个小时。 1听见这句话,我吓得立刻就把眼睛蒙上了。可是我不到1分钟就问1次时间,1直问到活动停止。漫长的时间过去了,我终究又看见了世界美丽的色采!

这1次活动让我深深体会到:人的眼睛有多么重要!我们1定要保护好自己的眼睛,如果人们没了眼睛,不但生活不便,就更看不到外面精彩的世界了!加油保护眼睛吧!

[请保护好自己的眼睛作文

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篇3:保护好自己的眼睛作文

全文共 475 字

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一个星期六的上午,按照老师的要求,我在奶奶家体验当一回盲人。于是,我拿红领巾把自己眼睛蒙上,开始了我的一小时盲人经历。

刚开始,我觉得做盲人很简单。于是,我在屋里走来走去,以显示自己的不屑。过了一会儿,我已经对做盲人有一点点烦了。因为做盲人既看不成电视,又看不成书,还总是碰着其他东西,而且就算睡觉也睡不了多长时间就醒了。并且我坐在沙发上的时候,奶奶家的小狗还把我的拖鞋叼走了。因为我看不见,所以根本不知道,害得我一通好找,最后还是妈妈帮我把鞋找了回来。后来,我对做盲人失去了耐心,开始不停地问妈妈时间,并总想着时间快点过去。最后,我已经悄悄把红领巾打开了一条缝偷看电视,但被发现了。妈妈把红领巾给我重新蒙上,并说:“你如果再把红领巾拿开,就让你再蒙上一个小时。”一听见这句话,我吓得立刻就把眼睛蒙上了。可是我不到一分钟就问一次时间,一直问到活动停止。漫长的时间过去了,我终于又看见了世界美丽的色彩!

这一次活动让我深深体会到:人的眼睛有多么重要!我们一定要保护好自己的眼睛,如果人们没了眼睛,不但生活不便,就更看不到外面精彩的世界了!加油保护眼睛吧!

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篇4:留一只眼睛给自己

全文共 493 字

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日本近代有两位一流的剑客,一位是宫本武藏,一位是柳生又寿郎,宫本是柳生的师傅。当年,柳生拜宫本学艺时,曾就如何成为一流剑客请教老师。柳生问:“以徒儿的资质,练多久可以成为一流剑客?”宫本答:“至少也要十年。”柳生一听,觉得十年太久,就说:“如果我加倍努力,多久可以成为一流的剑客?”宫本答:“那就要二十年。”柳生一听还以为自己的努力不够,就说:“如果我夜以继日一刻不停地苦练,多久可以成为一流的剑客?”宫本说:“如果这样的话,你就只有死路一条。”柳生越听越糊涂。这时候,就听宫本说:“要想成为一流的剑客,就必须留下一只眼睛给自己。一个剑客如果他只知道注视剑客的招术,不知道回观自我,不断反省自我,那他就永远成不了一流的剑客。”

留一只眼睛给自己,剑术如此,为师者又何尝不是如此?

回观自我,不断反省自我其实很重要。一节课上过了,一次活动搞过了,一次测验结束了,某项工作告一段落了,一个问题处理了,生活中碰了钉子、受到了挫折,都要反思。教学中的得与失,学生在教学中的创新,特别是学生提出的新问题、新观点,教学中对于突发事件的处理,教案的改进等等,都要写一写,对自己说一说,点点滴滴随手记下来。

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