记一件有意义的事的作文(通用20篇)

文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。三个“更”突出文化自信的基础性与稳定性，也彰显了文化自信对一个国家与民族的重要性。

文艺是文化的一种展现形式，在现代社会中文艺在传承经典、输出文化、彰显大国自信等方面有着独一无二的价值。文艺工作以人民群众为中心，深入实践，文艺工作者在为人民群众带来喜闻乐见的作品的同时也在潜移默化地影响着人民群众的文化观念与文化行为。

在文化传播中创新文艺工作，打造优秀文艺节目。文艺工作承担着文化传承与输出之大任，在传播文化的内容与形式上要随着社会的进步而进步，要时时创新，跟上时代的步伐。文艺工作者犹如文化自信道路上的引路者，引导大众去传承我们悠久的辉煌历史、去发扬我们优秀的传统文化、去了解我们先进的现代文化。以央视文化类节目为例浅析文艺类节目对传播文化，夯实文化自信的积极影响。作为文化输出类节目《百家讲坛》《中国诗词大会》《经典咏流传》《国家宝藏》等以不同领域的文化知识吸引广泛的观众去了解我们的文化，认识我们的文化从而真正信任我们的文化。《百家讲坛》作为传播知识文化的典型节目，创新科教知识传播形式，让文化传播更有趣、更有意思。《中国诗词大会》《经典咏流传》等以文艺节目的形式传播我们优秀的诗词、诗歌文化。所谓文以载道、歌以咏志，此类节目不断挖掘传统文化的当下价值，进一步落实以人民为中心的创作导向。让经典走向群众，让美育教育滋润成长。同时，此类形式的美育节目在某种程度上使我们于古人实现了古今对话，让我们在古人的诗词言志中潜移默化的接受文化的熏陶。《国家宝藏》则是以各地博物馆为主，展现我国各个时期的历史、人文、风俗等。受《国家宝藏》节目的影响我每到一个城市便先去当地博物馆看看，现如今依旧清晰记得在上海博物馆时保安大哥给我讲述馆藏文物历史时的自豪与自信。

在文化传递中沉淀文艺工作，塑造精良文艺作品。文艺工作承担着文化传承与发扬之重任，任重而道远，在文化自信的道路上有着中流砥柱的作用。一部优秀的文艺作品是能引发共鸣与反思的，是值得反复琢磨与思考的。如电影《无问西东》讲述了四个不同时空中几位年轻人的选择和命运，看完电影不仅感受到老一辈科学工作者在艰苦环境中克服困难、一心为国的爱国精神，而且不由思考我能为社会做点什么?我们这代人能为祖国做出什么贡献?文艺工作者在面对纷繁复杂的欲望需沉淀自身、需静心坚守初心、用心打造作品。现如今流量明星、各路网红等占据各大空间，真正静心打磨作品的却寥寥无几。实际上，流量明星应承担传播文化之责任，多加积累，厚积薄发。各路网红也应承担传播文化之重任，植根文化，用心表达。“大师、大家，不是说有派头，而是说要有大作品。如果不把心思和精力放在创作精品上，只想走捷径、搞速成，是成不了大师、成不了大家的”。因此，文艺工作者要静心、用心，努力去打磨精品、塑造经典。

文艺工作要想推动文化自信，必须走进实践，观照人民生活，表达人民心声，用心用情用功抒写人民、描绘人民、歌唱人民;必须于与文化传播紧密结合，用心用情用功创作深入民心的经典;必须“创新+静心”，用心用情用功发扬优秀文化、增强国民的文化自信。

这个寒假过得可真快呀!可寒假中的点点滴滴却依然清晰的印在我的脑海中。

记得正月十五元宵节，那晚虽然过得平凡无奇，却让我感到十分的快乐与满足。

那一晚，每一家门前都亮着个大红灯笼，映照的黑夜犹如白天一样明亮。街坊邻居们纷纷拿出了早已准备好的烟花，迫不及待的玩了起来。只听“轰——啪”的巨响，漆黑的夜空便充满了亮光与色彩，只见一朵美丽的菊花在高空展开了妩媚的笑颜，诱人至极;接着又是一声巨响，天空便有无数颗点点流星向四周“逃窜”，使人浮想联翩?它们绽放出来的光彩各不相同，更加引起了我们的观看兴趣。待它们“生命”结束之际，陶醉其中的我们才回过神来。

接下来，当然就是我们小孩“出场表演”的时刻了。我和哥哥拿出一个小圆筒形状的烟花放在马路上，哥哥点燃了引线立即又跑了回来，小圆筒立刻喷出白色的火花，约莫一米高，就像一颗白色的圣诞树，美得让人心醉、让人迷失自我。我们放完一个又一个，直到放得差不多的时候，才不情不愿的“收手”。

妈妈还为我们煮了一锅香喷喷的汤圆，示意团团圆圆。我们一家人其乐融融的围坐在餐桌旁聊聊家常，吃吃汤圆。

我们一直玩到凌晨一点多钟，大家都疲惫的入了睡，而我却乐此不疲，还沉浸在那种热闹的气氛当中，无法入睡?

保尔的话犹在耳旁回响：“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次……”这段关于生命的意义的话语，不知激励了多少人去拼搏，去奋斗，让自己的生命更灿烂生命在于坚持！一个人在他的一生里，难免会遇到挫折，失败和打击，但遇到这些并不能就此放弃自己的目标。只有坚持下去，才有可能战胜它们！ 世界著名的科学家霍金，21岁时便被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经性疾病！医生预言他只能活两年半。不久，霍金便完全瘫痪了。但他并没有就此放弃自己宝贵的生命，他忍受着精神和肉体上的双重痛苦，选择了坚持活下去。1985年，霍金因肺炎进行了气管穿刺手术，使他失去了说话的能力，这对全身瘫痪的他来说又是一场严峻的考验，他又一次坚持了下来，霍金不仅坚持活了下来，还向世界证明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理论轰动了全世界！生命在于勤奋！海伦·凯勒便是一个利用勤奋与不屈创造出奇迹的人。出生仅十九个月时，突如其来的猩红热引发的高烧夺走了海伦的一切，使她成了集聋盲哑为一身的残疾人，这其中的任一个降临到普通人的身上都是毁灭性的，许多人认为这又聋又哑又盲的人是生不如死的，活在世上已没有了意义。但是海伦没有放弃，她用自己的勤奋证明了自己仍有存在的价值，她整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，利用自己仅有的勤奋扼住了命运的喉咙！她一生出版的十四部著作征服了全世界的读者！霍金的坚持，海伦的勤奋，都让他们的生命充满了意义。

他们并不比别人多拥有什么，相反，他们比正常人缺少了健康，但是他们用坚持，用勤奋让自己本已残缺的生命比健康人更丰满，他们的生命是真正完整的，充满意义的！但是也有一部分人，他们实际上已拥有了很多东西，他们的生命本该是充实的，但却为了一些微不足道的小问题，竟然放弃了他们的生命！这样的例子也时见报端。成都某13岁的少年，仅因与父母就学习问题发生了争执，竟纵身跳下了七楼，结束了自己的生命！河南省高三一考生，仅因估分成绩不理想，就在家中自杀，而高考成绩揭榜后，他的真实成绩竟高出了本一录取线33分。他们自认为这是自尊心强的表现，但实际上这是懦夫的表现，对自己的宝贵生命毫不负责，他们的出生有何意义？ 每个人的生命仅有一次，该怎样度过呢？我们应该认真选择。让我们通过坚持、勤奋度过一个有意义的人生！

宋易昂

在我成长的道路上，经历过许多事情，如天上的繁星，数也数不清。在这些往事中，有一件事情至今还深深地印记在我的脑海里。

那天中午，太阳像个大火球炙烤着大地，没有一丝风，道路旁边的花草被太阳晒得耷拉着脑袋，树木也无精打采地褪去活力。我热得满头大汗，心想：要是现在就能喝上一杯冷饮，那该多好啊！于是我就向妈妈要了二元钱到附近的便利店买冷饮。当我走出院子大门二三米的时候，我突然看见路旁坐着一个讨饭的。我走过去看了一下他，发现他头发花白，脸色苍白，嘴唇干裂，腿不能动了，下半身几乎瘫痪。我听见他嘴不停的向行人说：“行行好吧，我已经一天没吃东西了……”我看到她可怜的样子，准备把钱送给他，当我从兜里掏出钱的一瞬间，又想起妈妈给我讲过的：那些要饭的都是骗人的。但我又想到，他已经一天没吃东西，没喝水了，而且还是在这烈日下暴晒的，这样下去，他肯定会中暑的。我决定用这二元钱给他买瓶水，再买一些吃的。他喝了我给他买的水，脸上泛起了红润，之后他不停地向我点头道谢说：“你真是一位好心的小朋友啊！”

这时，一阵风吹来，我觉得天不是那么热了，。虽然我没有喝到饮料，可是我做了一件有意义的事，让我明白了做人一定要善良，只有帮助那些弱小的人才是这个社会所需要的。

说到成功，大家会想到：什么才是成功？怎样才能获得成功？有快速地成功方法吗？

其实呢，成功就是战胜自我，努力前行，实现自己的预定目标，以体现自身价值。而成功也没有什么捷径可走。那些我们看上去的成功人士，不是仅仅聪明，而是他们比聪明的人更加的努力。

当然，也有一些人，会不择手段地去窃取功名利禄，有时也会被称着为“成功”，但是，是会遭至后人吐骂的。

我们现在还是一个学生，还没有什么成功而言，充其量来也只能是学业成绩不错，或是优秀。然而，有的同学学习时，总会投机取巧，取得一些“优秀”，这种“优秀”是不会长久的，到头来将会跌得更惨。只有通过自己刻苦努力，取得的成就才是真正的优秀。

我们班上有一个叫栾因祺的同学，他是我们班上的学霸，是众所周知的学业成绩很优秀的人。然而，他的优秀也不是凭空就有的。他除了每天都在参加课外辅导，在爸爸妈妈的督促下不断复习外，还会不断地反思。有一次，他的语文没有考好，他就认真地总结，还写了一篇深刻的检讨，交给老师。此后，他的成绩一直很好，从没有塌脚过。他享有语数外三门免考的待遇。他就是一个通过自身的努力，不断战胜自我的“成功人士”。

我还有一个好友，他是我在课外辅导班上的同学，他的数学在我们那个班一直排名第一。他在我的眼里，也是一个学习优秀的人。通过我的观察，发现他每天上课之前都会认真预习，课后还认真复习。有一次，他在做数学测试时，我看到他每做一道题后还认真地进行验算。他的学习刻苦、严谨，其实就是在不断战胜自我，使自己不遗余力地勇往直前。

从以上两个事例，我们就会发现所有成功的、优秀的人，都是默默付出的人，坚持不懈的人，他们以自己的成功，以自己的优秀，证明了：只有通过不断地刻苦努力，勇于战胜自我，去实现自己预定的一个个目标，才能实现自我价值。

这，就是成功的意义。

爸爸妈妈要带我去成都一个叫“比如世界”的地方，听说那里可以体验各种各样丰富多彩的工作和职业。这时我心中有一个大大的问号，“比如世界”到底是什么样子的呢？

我们坐车来到“比如世界”门口。哇！一幢高大的楼房上面装着深蓝色的玻璃，像一个个冰块儿组成的魔方世界。当工作人员给我们发了体验卡和五十元比如币后，小朋友还来不及看地图，就像一群小麻雀一样冲进大厅。

虽然整个大楼装得似冰的世界，但里面却很热闹。在三层的体验区里，有街道，有楼房，还有红绿灯。消防队，电视台，银行等单位和各种商店都分布在各个区域，好似一个浓缩的小世界。

因为没有看地图，所以我和窦尹辰，张语涵像无头苍蝇一样四处寻找法院的位置，正当我们看得眼花缭乱时，一位穿白大褂的阿姨走到我面前，笑眯眯的问：“你们想当医生吗？”我们毫不犹豫的跟阿姨走进医院。

医院分成两部分，进门右手边是药房，左边是急诊室。我们穿上了白大褂，戴上了小白帽。大家你看看我，我看看你，很兴奋。光有衣服是不行的，阿姨开始给我们上课了。“假如你发现路边有人生病躺在地上，先看他是否清醒；如果昏迷就看他的瞳孔放大或缩小，及时进行急救……”我们听得津津有味，短短十分钟学到了很多急救知识。

“叮铃铃”突然接到紧急电话，阿姨急忙拿上药箱带着我们出发了。在街头的转弯口，一个“叔叔”有气无力躺在街角边。我们一路小跑，来到“叔叔”身旁。我们各自拿出绝活，有得听心跳，有的探鼻息，有的看瞳孔为他做检查。虽然“他”只是一个模型，但是我还是很紧张。根据检查结果是必须马上急救，于是我左手在下右手在上两手交叉放在她胸口使劲挤压。看着阿姨赞许的眼神我心里感觉很神圣。

医生体验结束了，我们恋恋不舍得离开了，继续寻找自己喜欢的职业。我体验了空姐，美甲员，法官……感受到了我向往的未来。

通过这次体验，我明白一个道理：每个职业背后都要知识和技巧，都要付出辛勤的劳动！

理想是石，敲出星星之火；理想是火；点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明。

——题记

一日之计在于晨，一年之计在于春。冰雪消融，草长莺飞，都是春天的气息。小草绿了，花儿笑了，尾随而至的便是一片鸟语花香，万物都苏醒了。远望这片森林就像博物馆里展览的一幅山水画。

在森林的某处，有一户人家。森林里颜色的变化，意味着新的开始。这一年，儿子准备进城谋生，父亲提着行李把儿子送到了车站，临走前：“到那边给我来信，以后得自己照顾自己，不管做什么事都得脚踏实地地去做，要走正道，切勿受骗上当，家里的事就不用你操心了……

汽车还没到，却见天空掠过一群小鸟，展着翅膀向前飞着儿子上了车，挥了挥手，父亲也回去了。

又一个冬天过去。父亲劳累了一年，日夜盼着的儿子终于回来了，可他两手空空，一回家就到了森林中的一个小山坡上坐着。太阳渐渐落下，显得一片灰暗。父亲静静的坐在他的身旁，草丛里蹿出来的小鸟打破了这片宁静

父亲说：“你看这只小鸟，它虽然受伤了，但它还是努力地往天空飞。人活在世上，有什么意义？小鸟活着，只为飞上高空；花儿活着，只为了吐露芬芳；昙花活着，也只为在一瞬间绽放。那么人呢？”父亲走了，儿子深深地想了一夜。

第二天，儿子带着满满的信心离开了……

日复一日，儿子终于有所成就，喜气洋洋的回来了。清晨，一缕阳光照在大地显得一片辉煌。现在，他可以充满自信地回答父亲，生活的意义，不怕失败，只为理想而再次奋斗！

一个人有了理想，才不会在人生路上迷失了方向。理想，是前进的动力，是黑暗中的灯火，是成功的阶梯，我们应不怕失败，为理想而奋斗！

我的班主任——杨老师，她爱养花，在班级里放满了植物。可我不懂为什么有那么多的人爱养花。每天都浇水施肥多麻烦，多浪费时间！

一天放学，我留下值日。忽然老师一路小跑进教室，十分着急的样子，说：“我今天忘记搬花了，同学们来帮老师搬一下。”好好的花为什么要搬走呢？我心想。老师端着花又小跑出去，我也端着花在后面跟着，只见老师双手抱着花，抱的紧紧的，生怕她的花摔着。下楼梯时，目不转睛的盯着台阶，怕踩空把花丢出去。她把我带到一间朝南的教室里，因为这光照少不会晒到花。原来养花不仅是普通的浇水，还有这样的讲究！

一节班会课上，老师突然宣布班里的植物的照顾要实行同值周制。我是第一个。

这第一周就轮到我了。当我早早来到教室查看植物情况时，老师却早已在教室里等候我的道来与她一起记录情况，看我那哈气连天，睡眼朦胧，一幅不想来照看的模样。再看老师的眼睛里满是认真和骄傲，不停地为花吹去尘土，除掉枯枝，修剪枝叶，仿佛在欣赏着什么。我在一旁不解地看着。放学了，老师和我为浇水的大矿泉水瓶灌水，她再三强调：不要灌得太满，太沉了拿不动跟老师说，别伤到肩膀。她一遍遍的叮嘱我。而老师呢？把水灌得满满地，略显吃力地拎着大水瓶，胳膊一侧斜着，脚步缓慢地走回教室。把瓶盖一个个拧开，不让浇花的水有一点不好的物质，我看到了老师为花的付出，感受老师的悉心关怀，这和养花有关吗？我思索着。

到周五了，是该施肥的日子了。老师从袋子拿出一副手套、一个小匙子和二袋化肥。一袋有机化肥和一袋化学化肥，老师把手套和有机化肥给了我。而老师自己却裸着皮肤，拿起了一匙化学肥，手腕使着力一点一点地倒化肥。她说：戴手套控制不好力度。她还叮嘱我一定要戴好手套。第二天，我看她的手肿着。吃劲地拿起粉笔、写字。有时看到老师紧咬双牙拿东西时，我的眼角不经意流过了两行感动的泪水。

春天，花开了。把教室打扮得如花园一般鲜艳、美丽、缤纷。那是老师对花的热爱和同学们的照顾积累起来的美丽，现在我懂了，当你看到花的美时，也想起对她们的照顾，从而感受到生活的美和被老师培养起的责任心！要对自己的同伴负责。

情人节，又称圣瓦伦丁节或圣华伦泰节，日期在每年公历的2月14日，是西方国家的传统节日之一，起源于__。如今已经成为全世界著名的浪漫节日，但是不同国家的人们表达爱意的方式却各不相同。 [1]

情人节是一个关于爱、浪漫以及花、巧克力、贺卡的节日，男女在这一天互送礼物用以表达爱意或友好。情人节的晚餐约会通常代表了情侣关系的发展关键。

情人节现已成为欧美各国青年人喜爱的节日，其他国家也已开始流行。而在中国，传统节日之一的七夕节也是靓女们重视的日子，因此而被称为中国的情人节。由于能表达共同的人类情怀，各国各地纷纷发掘了自身的“情人节”。

春节，在我国人民心目中是农历一年中的第一个也是最重要的传统节日。春联的历史很悠久，它的前身叫做“桃符”。即用暗红色的桃木削成长方形的木板，在木板上画上两个神像———神荼和郁垒的画像，钉在大门两旁，用来驱鬼辟邪，以求吉利。

到了宋代，在桃木板上写对联，已经相当普遍了。王安石的《元日》诗中写的“爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”，诗中反映了每到除夕之日，家家户户挂桃符的盛况。同时，随着门神的出现和用象征喜气吉祥的红纸来书写桃符，以往的桃符所肩负的驱邪避灾的使命逐渐转移给门神，而桃符的内容则演化成用来表达人们祈求来年福运降临和五谷丰登的美好心愿。

春联一词的出现，则是在明代初年，其得名和推广和朱元璋密不可分。在大年初一的早晨，朱元璋微服巡视，挨家挨户察看春联。每当见到写得好的春联，他就非常高兴，赞不绝口。而春联在朱元璋采取行政命令的办法，颁布御旨才得以在家家户户推广开来的。 而随着时间的推移，春联逐渐成为一个广泛的概念，亦出现了很多附属的品类。而根据使用的场所，可分为框对、春条、横披、斗方等几种。

暑假的两个月你都在干嘛呢？机智的我选择了去香港旅游，对于暑假作业几天就完成的我，根本不用担心我没有时间，但是我的通行证上写着只能在香港逗留七天。啊，好伤心！

第二天，正在熟睡的我，被妈妈用手一个翻身给弄醒了。我生气地说：“妈，干嘛！”说完，我又全身瘫在床上。妈妈打了打我的腿把子说：“今天去香港，你不去我可要去啦。”听到香港这个字眼，我立马起了身，光速地跑到厕所，开始疯狂地洗脸，刷牙，换衣。

五分钟后，我就从厕所出来了。妈妈冷嘲一句：“这么快，你是不是没洗干净啊。”我正在怀疑我是不是亲生的。

吃完早餐后，我和妈妈去外面坐车，一坐上车，我就不由地兴奋起来，在途中我一直都在数隧道，数着数着，我就睡着了，依在妈妈的肩膀上。

“起来，到深圳了。”“哦。”我依然还在半睡半醒的阶段。下车后，就听到了妈妈在那抱怨：“你看你，睡到我肩膀都酸了。”我一个鄙视的眼神飘过去。

我们走到深圳火车站，我看到的情景只能用人山人海来形容啦，经过几段波折后，终于到了香港。

现在想起来真是惨不忍睹啊，但是香港真的很好玩的。

记得小时候临近生日的时自己总会先提起，然后就跟爸爸妈妈商量要怎么庆祝自己的生日还有要什么礼物。或许该说那时候无知吧！只知道过自己的生日，渐渐地长大了，再也没有和以前一样缠着爸妈，而是和自己的同学朋友一起庆祝，但不变的是自己任旧没有替爸妈庆祝他们的生日。

直到有一天上课时老师叫我们拿出一张纸，在上面写出爸妈的出生日期。当时的情形依旧清晰如昨日，当时全班先是寂静，然后是相互张望，结果是记得的人屈指可数，用近似的说是全班没有人清楚得记得自己爸妈的生日。下课后我呆坐在座位上想过往爸妈替我庆祝生日的情形不禁感到茫然失措，因为我也是不记得爸妈生日的其中一员，这不是很可笑吗？是的，我一直都在享受着父母无私的关爱，却没有先学会如何地去关爱他们，一直在他们的呵护下成长的我并没有真正的成长起来，真正的成长不会不懂得做一个孝顺的小孩。而在那一天我似乎有了成长，在思想上的成长。

之后我记下了爸妈的生日，默默地等待他们生日来临的那一天，然后用行动来告诉他们自己的成长。和一些同学讨论的结果是在各自父母生日的那一天承担家里一整天的家务外加自己亲自动手做一餐饭。也记得很清楚的是那天自己并没有亲自做了一餐饭，买完菜回来后妈妈就说怕厨房会被我弄乱和我根本没做过的理由命我为助手。不过现在的我已经学会了做饭，但越长大就越懒，上了高中后的我做家务的次数少得可怜，但妈妈却从没有埋怨过什么，老爸责骂时还在一旁替我找要学习之类的借口。他们共同的心愿就是我能够好好地学习。而我想这也是我所能给他们最好的生日礼物了。

生日对我们这一代90后来说总是一个属于自己的快乐节日，因为在那一天可以得到许许多多的祝福和礼物。但我们几时才学会将这份快乐与自己的父母分享，在他们生日的时候也送上自己的一份祝福与问候，让他们也有一个与你同乐的节日。其实想一想自己的生日也应是母亲的节日才对，因为在那一天她是多么地幸苦才将自己生下。所以生日那天与朋友庆祝的同时不要忘了自己的父母，也许他们此刻正在为你不在家而担心呢！

更欢乐的生日与家人共庆的节日，如果每天都一家人欢乐地渡过，那么生日的意义也并不重大。

这个周末，我和几个小伙伴约定去山上摘野果子，我叫上了爸爸。

星期天一大早，我们就出发了。大家一起上山摘野果子，我们刚爬到一半，就累得气喘吁吁，准备放弃，可又想到山上诱人的果子，决定继续爬，爬了一会儿，终于看到了野果子。我跑过去一看，一个个小野果胀鼓鼓、圆溜溜的，枝头上长满了刺，我挑了几个颜色艳丽的果子，放一个在嘴里，觉得非常酸，连忙吐出来。我跑过去问爸爸为什么会这样。

“这是一种叫刺泡的野果，如果是颜色艳的就没有成熟，颜色暗的就是已经成熟了”爸爸摸了摸了我的头说，“去摘一些颜色暗的吧。”

于是，我便摘了一些颜色暗的野果，一尝，果然很甜，这时我忽然想到：外表好看的不一定好吃。

这一代青年，坐享尖端科技的各类成果，受到“个体解放”的新思潮的冲击，人生观与老一辈人“为祖国的建设事业奉献出自己的青春”存在明显的差异，对自我实现的理解与诠释方式也异彩纷呈。

存在差异性与多样性并非坏事，但如何引导或自我引导，以正确认识人生的意义，形成健康的人生观，并进一步实现人生观的进阶，仍是一牵动社会文化根源的深层次问题。

自我实现是达成人生意义的根本内涵，被马洛斯提上人的需求层次塔顶端，超过了人的生理、安全及社会需求的“自我实现”，是指个体生命趋近或达成自己理想人格设定，实现人生具有终极意义的目标的过程。

“自我实现”取决于个人对自己理想人格的设定，因此境界有高低之分。

低境界的自我实现，盲目强调个人意志，过度呼吁人的个性解放，对社会及其他个体缺乏理解力与包容度，“秒辞”现象即为典例。遇到稍不如意之事便怀疑“找不到自我，发挥不了价值”，让我们不得不思考这样的“自我”是否过于自私；这样的“价值”，设定的基础与标准是否过于脆弱；这样的“人生意义”是否能令多年以后的自己感到无怨无悔，是否真的是一个个体生命存在于这个多元社会应该追求的意义。

同样的，也是发生在这一代青年身上。“丧文化”与“佛系文化”的盛行，让社会在关注青年群体心理健康的同时，对青年人生意义的追求投去了目光，这样的“丧”与“佛”，无非是个体意志受挫后所选择的消极心理状态。真正让我们心驰神往的人生意义，需要建立在更坚实的基础之上——让个体生命与他人和社会产生互动，并带去积极影响。

人生观的进阶，社会主义核心价值观早已给予了我们“爱国，敬业，诚信，友善”的指导。四川大学李校长的毕业致辞，强调“让他人更好，让社会更好”，并不贬低平凡，而是尊重平凡。这样的“入世”思想，不知为何被他人贴上了“平凡”“普通”的标签，被视为一种个性的几近泯灭，而愈发不受青年群体的青睐。但我要说，这样的奉献型自我实现，乃有所附丽的人生意义，如一代代“原子弹人”、“核导弹人”、做隐姓埋名人干惊天动地事的精神。不单单是在自己回首岁月之时，让自己不为虚度年华，碌碌无为而悔恨，更是具有跨时代精神力量，指引着后人探寻人生意义的道路。

人生意义的实现，除却个人意志的表达，会有更多元、更令人惊叹与敬佩的方式。

今天，我去了啊哩哩桂雅校区培训。我来到门口，签到，然后走进教室，把书包放到了第一排的位置。

过了一会儿，老师来了。这位老师身穿黑色大衣，一条黑白相间的西裤，穿着一双油光发亮的黑皮鞋，脸上面带着微笑。

我们开始上课了，老师上课的时候跟我们分享了一个非常有道理的故事。他说：“大家都知道全世界上最好的大学是哈佛大学，你们知道和他并列的大学是哪一所吗？”同学们都有了不一样的答案，有的同学说：“清华北大”，老师没有回应。还有的同学说：“是牛津大学”，我思考片刻，我突然大声叫喊：“英国的剑桥大学！”老师宣布：“这位同学说对了！”课前气势火热，接着老师告诉我们：很多年前哈佛大学的一些学者教授花了几十年的时间去追踪数十位一些不同职位、不同年龄的人，这些教授在这几十年里一共花了数百万美金，最后得出了一个结论：世界上分为四种人。“同学们知道是哪四种人吗？”老师的这个问题一抛出，同学们就开始了叽叽喳喳地讨论。

有的同学说：“会不会是普通人呢？”有的同学说：“会不会是学霸？”还有的同学说：“难道是勤劳的人吗”？同学们讨论得非常激烈，各种各样的答案在教室里弥漫。

老师走过来问我：“会是哪四种人呢？”我摇了摇头说：“不知道。”老师最终揭晓答案：大致可以分为卓越的人和优秀的人，普通的人和贫穷的人。老师说：“只要勇于挑战，敢于面对的人，才能成为优秀、卓越的人，我们要不要做有担当的人？”同学们都异口同声的说：“要！”

老师又问：什么是有担当的人？我说：“就是对自己所做的事情负责。”老师说：“对了一大半！”担当并不一定是惊天动地的大事，我们身边的一些小事也可以体现担当。就比如说：“自己早上起床把自己的被子叠好”，这也有担当！

这一节课我明白了做人要有担当。这一件事你们不觉得意义吗？

早晨，鸟儿在树枝上唱到：“又是新的一天，又是一个早晨?”许多事物都被那美妙的歌声牵引出了梦乡，看到了早晨的美丽，也看到那世界的主宰——太阳。

同时，露珠也与其他事物打着招呼，渐渐地，他们身上映射着太阳光，似乎在与太阳说：“早上好，世界的主宰。我即将消失了，但我要尽力把一切奉献出来，希望您能教导我的孩子们，教会他们无私奉献，教会他们如何体现出自己生命的美丽。主宰，我去了。”露珠不见了化作一缕白烟，谁也不知道他们去了哪里，也许太阳会知道。

一天太阳没有出来，他躲在云端里与那些露珠的后代对话。

“你们知道吗?活着的一生，就是要让自己展现出美丽，要去无私奉献，不然生命绝对会没有意义。”一颗小露珠问到：“但如果失败了呢?”太阳说：“很难失败，只要你努力了。就算你尽最大的力量也失败了，那也不要紧，因为，你曾经拼搏过。孩子们，无论生命有多么短暂，你们都要活得精彩!”

又是一个美丽的清晨，鸟儿又来唱歌，太阳又来了，但这些都不重要，因为太阳已经习惯了这些事物，每天都来老一套，而太阳的目光却只是被几颗露珠吸引了。而那些露珠，也在微笑着看着太阳。

那是教育他们如何让生命发出光彩的一位老师，一位亲如父亲的太阳伯伯啊!这些露珠懂得感恩，懂得回报，这怎能不使太阳伯伯高兴?这位严厉的世界主宰竟然勾起了嘴角，露出了微笑，没错，就是微笑!

“咝——，咝——”这是露珠蒸发了，他那美丽而短暂的一生结束了，但他用心去滋润了花草树木，滋润利润万物的心。

太阳道：“如果世界上的万物都像露珠一样，是得有多好啊!”

又是一个清晨，树木们长高了，长成了参天大树，花儿们竞争着谁漂亮，露珠们开心的笑了起来，看着那些花，带着花儿般的笑容，化作水雾，飘向了天空。

我期待已久的艺术节终于到了。

我被选中参加了其中一个表演节目，为此还准备了好多天呢!

首先，我们要化妆，化完妆了，感觉自己格外漂亮。接下来，我要换服装了，我一看，啊，衣服真好看啊!

我等了好长时间，终于，艺术节开始了，我心里怦怦跳个不停。

我们接二连三地跑下来，我心里想：装饰过的校园焕然一新，十分漂亮。艺术节在我的期待下，终于开始了，第一个环节是升旗仪式，我高高举起手，目不转睛地看着火红的红旗。主持人美丽而又帅气的走上来，郑重地宣布：艺术节正式开始。第一个节目是开场舞，大姐姐们翩翩起舞，可好看啦!我心里想：真漂亮啊!服装整齐，精神饱满。

我坐在操场上看了一个又一个精彩绝伦的节目，终于，到我们《飞得更高》的舞蹈节目。我心里很紧张又有点兴奋。我上去的时候，下面二(9)班发出如雷鸣般的掌声。我笑容满面地跳完了这支舞。我飞快地跑下了舞台。后来，我又看了一个又一个精彩纷呈的节目。最后，艺术节结束了。

想起来，这真是一个有意义的艺术节，我觉得同学们可展示自己的才华，又能取长补短，我希望下次学校能再一次举办艺术节。

[一个有意义的艺术节话题作文

“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。”中华文明五千多年，是人类历史上唯一未曾中断的原生文明，具有强大的凝聚力、延续力、包容力，表现出丰富多元、连绵不绝、兼容并蓄的文化特质。此次有幸观摩故宫博物院与央视文博探索节目《国家宝藏》联合主办的“何以中国”展览，使我深刻感受到文化的力量，感受到文化自信对一个国家、一个民族的意义。

以中华文明之“源”，感文化自信之奠基。

源，水之本也。文化是一个国家、一个民族的灵魂，而文物则是文化奠基和传承的最好载体，中华文明能绵延至今，是先民们在顺应自然、参悟天地之间，将自己对自然的所思所想凝结成一件件器物，又经无数代人的努力，得以流传至今。中华文化之“源”，不是单一的，是多源头的，有史前红山人的“玉龙”，是中华龙文化文明的源泉之一;有新石器时代良渚文化的“玉琮”，良渚人以玉为配饰，以显示尊贵和财富，而如今的中国人，也对玉情有独钟;而到了商周时期，商人于龟甲刻辞，不仅为后人研究商代的社会历史文化和语言文字提供了珍贵资料，同时也能让后人一睹早期汉字的风采;而秦始皇时期，统一文字、货币、度量衡，废分封、行郡县，建立中央集权、创建三公九卿，为后世建立大一统国家打下了坚实基础;汉朝罢黜百家、独尊儒术，使儒家学说成为中国封建正统思想，一直延续了两千多年，对后世中国政治、经济、文化产生了深远的影响。而正是这些“源”，才造就了如此璀璨绵长的中华文明，为中华文明之河奔流千载、绵延万方提供不竭动力。

以中华文明之“流”，感文化自信之传承。

流，集多源之水。现实和历史都表明，一个抛弃或背叛自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。而中华民族就是一个善于将多样民族文化融合并传承的民族，在中华文明的历史长河中，各民族共同开疆扩土、共同书写历史、共同创造灿烂文化、共同培育伟大精神。我们有喜爱自然主义装饰的古滇族，有生活在甘、青、川的古老民族羌和氐，还有在大理国时代融合了佛教文化并尊“金翅鸟”为护卫神鸟的北方游牧民族。文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。海上、陆上丝绸之路的畅通也为中华文明同外部文明的融合创造了良好条件，我们采用中东钴蓝釉料制作出青花瓷、用阿拉伯的“铜胎掐丝珐琅”工艺制作“香薰球”，用源于古印度的“本生故事”描绘莫高窟壁画《鹿王本生故事图》，同时我们又将我们瓷器、茶叶、丝绸等出口出去，在络绎不绝的交流中获得发展创新的契机与动力。

以中华文明之“汇”，感文化自信之包容。

汇，拢万流于一处，成百川之渊薮。我们今天所走的中国特色社会主义道路，是从中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的。求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其源泉’。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”中华民族凭借着以和为贵、海纳百川的包容特质、天下一家的大国气度，汲百家之长，取万物之精华，将各族儿女紧密团结在一起，秉持着天下为公之胸怀，凝聚万众一心之伟力，共筑万里山河，共护江山万里。

华夏是历史也是现在，中国是家邦更是信仰。古人讲“万物有所生，而独知守其根”。中华文明绵延至今，正是因为有这种根的意识。而作为一名共产党员，作为一名基层工作人员，我们更应该身体力行，做好中华文化的继承者和传播者。社区是社会的基因，将中国传统文化的诸多精髓融入社区文化之中，成为建设和谐社会的内驱力。每一代人有每一代人的长征，我们应该增强文化自觉、坚定文化自信，积极投身到社会主义文化强国的建设中，坚持为人民服务、为社会主义服务，展示中华文化新气象、铸就中华文化新辉煌，时刻牢记历史文化遗产是祖先留给我们的宝贵财富，我们一定要完整地将它交给后人!

让孩子说“我能行”，不容易。就拿作文来说，咬着笔头、苦思冥想，孩子们焦虑不已：什么才是“有意义的事”？哪个事称得上“难忘”？《一个我佩服的人》能不能写调皮捣蛋的同桌……

“赏能教育”是2011年教育领域的网络热词，旨在引导孩子认识到“我能行”。

于是乎，各种“模板作文”应运而生。譬如“总—分—总”的结构；譬如“美句开篇＋排比罗列短小故事＋抒发感想结尾”的套路；譬如写难忘的事一定是“我学会了做饭、骑车”，写结尾一定是“通过这件事，我想到了……”

有报道称，一个班上50多名同学的作文大同小异，就连其中的结构、事例、华丽句子也如出一辙。此事本应引起反思，但有老师沾沾自喜：模板作文让孩子们认识到了“我能行”。

此言差矣！赏能教育的立足点应该是激发孩子的兴趣。对孩子来讲，作文“有意思”比“有意义”更重要。八股般的模板作文，让学生在学会“我手写我心”之前，便先成了复制、粘贴、模式化思维的高手。童真、童趣何在？创造力、想象力又何在？

返璞归真应是赏能教育的至高境界，就作文而言，应该教给孩子写眼中所见、心中所想，写出真情实感、真心实意。按照模板，每个孩子虽都能依葫芦画瓢，写出“如有雷同，实属巧合”的习作，然而，孩子们创作的冲动、表达的激情、思考的动力……还未待激发，便被一块块“模板”掩盖、固化了。通过模板作文，孩子们写“没”了自己，“真话不会说，假话不脸红”的“能力”却培养了不少。不经意间，“赏能教育”变成了“造假教育”。

教育，终究要唤醒人们自身的潜力，带来真正的发展与提高。

全人心理学有一个重要的理论，即“人的基本生存状态理论(详见拙著：《通心》、《第三次革命：通心》)这个理论对于认清我们的生存状态，以及生存质量，具有简明、扼要的作用。看看下表，人的生存质量，体现为在独处时，有尽量多的充实性独处，在交往时，有尽量多的通心性交往。但是，在社会中生活，也避免不了在独处和交往中有维持性的状态，以及在独处时的匮乏、交往时的纠缠。

上面这图表是我用来说明自己提出的人的基本生存状态理论的。它很值得推敲的。但图中没有画出，从纠缠性的交往也可以变为充实性的独处和通心的交往。

以前对“通心意义谈的多，“纠缠的意义谈的很少。

生活中不可能没有纠缠。但对于全人心理学来说，由于提出了成长意识和成长公式的思想，对纠缠有新的视角。

全人心理学认为，凡人，都不可能在独处时，完全都是充实性独处，在交往时，完全都是通心性交往。发展再完美的人，都不可能完全避开纠缠。但从成长意识来看，纠缠可以使人感到烦恼，可以是能量的消耗和浪费。但它也可以是成长的契机。

为什么会有这么大的差异?

关键就是能不能解决纠缠背后我们自身的问题。

全人心理学认为，每一个外部的，人际关系的纠缠，都意味着自己内部有一个纠结。

这个纠结是就我们能量被锁住的地方，它需要得到解放。那么如何解决这个问题呢?这的确不容易，不过，这正是心理学存在的价值。

如果人们都自然地能够自己解决，就没有应用心理学以及心理服务存在的价值了。对于这一点，还普遍认识不够。

纠结的解决是有成本的。在有心理消费之后，这个成本可以用金钱来衡量。但人们往往忽略了，它同时还包括时间、精力的消耗。

常常有一些拒绝花钱去求助的人，他们往往只看到要花钱，看不到不花钱也会有时间、精力的消耗。他们一根筋地想自己解决，自己看书、找朋友聊，甚至包括幻想在QQ得到一两句话，收到启发就解决。等等。请问：舍不得花钱，那么这些时间、精力又值多少钱呢?

他们为此耗费大量精力、时间，自己并没有什么变化。殊不知，到心灵成长类型的工作坊，一做个案，就马上突破了。

而借助心理学来解决问题，一般也要看是找什么人，采用什么心理学。

今年4月在成都，一位搞精神分析的咨询师，他已经搞了多年咨询，在当地也算出色了。但有一个来访者，使他有一些头疼。来学了我的方法后，回去在这个来访者身上用，第二天就惊喜地打电话告诉我：“突破了!

但是他紧接着，却提出一个令人啼笑皆非的问题：“那以后怎么赚钱呢?你这样一次就解决了。

听他这话，记得我当时一愣，随即明白其意思：他为这位来访者做分析，已经100多次，对方已经交了2万多!那怎么收费呢?

我说：“把你的费用提高就行了嘛!

当然，他说采用全人心理学方法后“突破了。并没有说他以前没有一定突破。如果一点没有，大概当事人也不会来找他。根据说话的上下文，他大概是指某个关键的突破。

今天还想说的一个问题是：人在成长中，对纠缠的认识和态度是会不断变化的。到一定程度，他甚至会有意去寻求“纠缠。

佛陀渡人就是。一开始也是有纠缠的，甚至出现“城东老太这种麻烦情况。所以也就有了“不度无缘之人的说法。不过，到了这个时候，纠缠已经不能够看成是纠缠，只能够看成是活在当下。也就是说，预计中的纠缠，以平和态度接纳纠缠。活在当下也可以说是广义的通心。

(说到这里，南京一位网友说：“有点遗憾啊，我从月底开始接了一个全部业余时间办的班，要到春节前才能结束。)

——我知道这位网友以前上过我的工作坊，尝到过一点甜头。马上又回答：一般的咨询师都有这个问题。他们参加工作坊，看了全人心理学的个案，兴奋得很。有的已经拿了咨询师证七、八年还没有开展工作的学员，甚至说看到了自己搞心理咨询的希望。但以一具体到要花时间到外面学，马上就有这样、那样的问题和放不下。但每次办一次班，总有一、两个是想得开的，愿意走出去。人挪活，树挪死!这些人在成长速度上，肯定会大不同于一般人。

中国人另外一个很普遍的心理就是穷人心理：越穷，就越不想花钱。越不想花钱，就越穷。这种心理，与我以前说过的一种心理，是一个症候群，这就是，三个日本兵曾经轻而易举枪毙二千名中国士兵俘虏，那些俘虏的心理，即内部纠结状态、人格萎缩状态。

所以说，中国人的普遍人格必须发生转化，转化的大趋势就是从自我萎缩型走向追求自我价值的自尊型。我在20多年前就发表了这一观点。

什么是旅行？有人说：“放假、旅行社、大巴车、导游、纪念品、回家、上班。NO，这不是旅行，而是一场被时间和人左右的“游玩”从开始准备到我踏上火车上的那一刻，我才懂得了旅行的意思，人生亦是旅程，我们不断的走，不断的走，应为没有一个值得让你停留的风景，生活也是如此，有时候我们需要遇到对的。旅行很简单，一个背包就够了，坐在火车上，手里拿着那张未知风景线的车票，而心灵早已飞出窗外。真正的旅行是没有目的地。

灯红酒绿的城市充斥着水泥钢筋的冷漠和这个世界的炎凉，有时候旅行也是逃避现实最好的方法。世界就是这么大，总有你走不到的地方，便不会有碌碌无为，这就是旅行的正能量。漫步在3。2万公里的海岸线，金色的沙滩上每一颗沙粒都是与众不同，犹如60亿人类，相互之间的摩擦，融合，包容，才会形成一个基本的集体，然后才会有文明，才会有未来。浮在珠穆朗玛峰的浮云之间，浅浅的飘在山顶，雪白的山顶与天上的云已经不知不觉地构成人世间最美妙的乐章，这就是旅行的纯洁，人心最深处的触动。

你可以去想象，去构造一个属于你一个人的世界。马路上不再是没有生命的汽车，而是一群群来自草原的野马，他们是多么开心，多么自由，多么有生命力，随意的摇摆自己身上的鬃毛，他们不再是人类的艺术品，和人类一样，可以主宰属于他们自己的一片绿洲城市不再是喧哗的代名词，路边也不再是即将枯萎的老树，灯光永远不是枯黄的颜色，你怎么想这个世界，她就是你的所想，只是她只在你的眼里。歌德说过：“我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有”人一定要疯狂一次，要么为了一个人，要么为了爱情，要么为了旅行，或者是为了梦想。

[旅行的意义高中生作文