樱花的作文评语(优秀20篇)

一片片嫩红色心型花瓣，嫩黄色的可爱花蕊，带着清新的芳香味，这是美丽而令人喜爱的樱花。

在这个细雨朦胧的四月里，我来到石峰公园赏樱花。

刚进园门，我被一阵阵芳香泥土味和清新花香味给吸引住。我往远处一看，哇！绿油油，嫩生生的草坪上种满了各种樱花树。有的嫩生嫩生，像一个刚出生的娃娃；有的亭亭玉立，像一个婀娜多姿的小姑娘；更多的有着粗壮的胳膊和腰脚，像一个身强力壮的中年人。我兴奋地穿梭于其中，那感觉简直是漂浮在人间仙境。一阵春风吹过，它轻轻地抚摸着我的脸颊。突然，一个清凉的小薄片被风吹到了我的脸上，亲吻了我的脸颊，爽爽的。我伸手一抓，噢，原来是樱花花瓣。我不禁凑过去，打量着旁边这棵高挑的樱花树。树上开满了粉红色的花朵，一团团，一簇簇，绣满了枝头。远看去，像仙人的手，撑着一团云彩。仔细一看，一片片花瓣呈粉红色，形状是令人喜爱的心型。每一片花瓣上都有着晶莹的露珠，使花瓣都垂下了头，像一个害羞的小姑娘。一阵风吹过，有的花瓣被吹上了天空，飘向远方。

不知什么时候，下起了春雨。轻轻的，细细的，滋润着大地。雨丝飘落在树上，花朵上像缀满了一颗颗白珍珠，晶莹剔亮，花朵更加娇艳。

我再往地上一看，已经有许多花瓣飘落在了地上，铺成了一片粉红的地毯。那地毯真香呀，香得令人陶醉；那地毯真软呀，软得像踩在棉絮上；那地毯真润呀，润得一脚能踩出汁来。看着红红的地毯，我忍不住吟道：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

我慢慢穿行在樱花丛中，享受着春天的浪漫。我爱你，人间仙境——樱花园！

三月，对游人来说，本就不是什么合适的季节，这会儿看不得北国千里冰封万里雪飘，江南春日的山花烂漫万紫千红也还差了些许时候，偏生樱花就这么不紧不慢地开了，在武汉，在长江边上，忽如其来般弥漫了整个东湖畔，也温柔了整个校园。

记不清樱花是几时开的，在这儿，樱花总是一年有三季是被人们所忽略的物事。樱花未开时，便一直是干枯枯的枝干，叶子半片也不见，似乎毫无生气般，看着它们你决计想不到它们春天时可以开得这么灿烂，灿烂得醉人。

必须承认，樱花很美，因为是在这儿第一个春天，我是第一回看到樱花，几日前听同学说有些樱花已经开了，便欣然呼朋引伴前往，那时儿很多才只是花苞，含羞待放，却一样是掩盖不住它的魅力，尤其幸运的是，那会儿游人不多，可以很舒服地走着，漫步在樱花大道。

才几日，便已是开得极为烂漫。远远望去，只见一树雪白，绵延一片，直教人流连忘返；走进细看又是另一般风味，她似乎开得极漫不经心，却也足够让你喜欢上，你决计想不到花也是可以开得如此洁白，白得灵动，没有万紫千红，只是纯到极致的白，一样可以动人心弦，莫名触动。

最有风味的莫过于夜里的樱花了，一点点昏黄的路灯，为樱花镀上一层极淡的黄色，却又是那么恰到好处，正好可以消去黑暗，却又掩不住那动人的纯白，对，像极了火树银花。那般惊艳。

只是，近日看得太多对于门票的争端，不得不说毁了太多心情。平心而论，游人着实给我们带来了太多太多的不便，学校本就不小，且不说我住的地方只是接近学校中心走去校门口尚且要近半小时，所以在学校一向已校车代步，而因为游人太多校车停开给我们上课带来了极大地不便，而樱花大道一路上更是每每一拨人过后总是留下太多太多的垃圾，学校本来因为樱花节添了好些垃圾桶却是效果不大，只是为了学校整洁，苦了环卫的工人，奈何扫的速度却是远远不如游人仍的速度，我相信，大多数游人还是有素质的，只是只要极少数的人丢了素质，却足以给我们带来记得不便，而我们呢，为了让游人方便，我们有多少学生报名义务导游，为成千上万的游人指路，一句话左拐右走每天说上无数遍，可是，令人心寒的是，有几人在我们指路之后说声谢谢呢？

我见了太多为了照相扯下樱花合影的，我们无可奈何上去耐心请求，只是，有人开了先河又岂是禁的下来的？我们有同学专门看护樱花树，多么讽刺的工作，甚至也总是急难拦下游人，只能在一旁急得落泪，游人们，请爱护我们的樱花。樱花不属于谁，开了，便希望大家爱护。

也有人说大学收门票实不人道，可又有几人能理解我们呢？你不愿出门票钱，我能理解，作为一名武大学子，我想说，你若喜欢我们校园，樱花节过了，你随时来，我们大门虽然在重建，一样为你敞开，你若想看樱花，请移步东湖，那儿的樱花比校园多得多。千方百计讽刺我们，何苦来哉？

樱花为真心喜欢她喜欢武大的人开放，开得灿烂，开得缤纷。她的缤纷与游人无关，与金钱市侩无关，只希望游人能让樱花开得一如既往地白，一尘不染。

（才发现，写至末尾，早已违了初衷，文笔尚且不说，只是有些怨气，想写写，也希望多些人看到，对武大，少些误会。谢谢）

[樱花为谁开作文1200字

樱花，是日本的国花，也是日本的代表。日本人喜欢樱花，不仅因为它那一瞬间的美，更因为它那轰轰烈烈的来，从从容容的走的品质，从不拖泥带水。

樱花，如雪，却比雪更白；似云，却比云更纯洁，这，就是樱花给我的初映像。

在四月中旬，樱花陆续开放了。阳光下，粉白色的花瓣成了半透明色似有又似无。每棵树上的樱花都不一样；有的是粉红色，如少女害羞的脸颊；有的是粉白色，远处看像桃花；有的是白色，看上去像雪停留在枝头。樱花千资百态，美得张扬，美得低调，更美得超凡脱俗。

走近樱花，闻到一股淡淡的樱花香，淡到上人忽视。忽然，一阵风吹来，樱花飘落下来，在天地之间飞舞，旋转，与世界万物共舞，地上被披上一层粉白色的毛毯。我站在树下，凝视这场动人心弦的表演。

我想起关于樱花的传说：在美丽的樱花树下，有许多武士道的灵魂。以前樱花是白色，而那些壮志未酬的武士选择在他们喜爱的樱花树下结束自己的生命，鲜红的血缓缓流进土里，把樱花的花瓣染成红色，花瓣颜色越红，说明树下的亡魂就越多。

这传说透出一丝丝的忧愁，却更显出日本武士的精神。樱花虽然花期很短，但显现出日本武士的个性，生时轰轰烈烈，死时绝不脱泥带水，所以日本武士剖腹自杀的精神，闻名于世。

樱花虽然外表看上去柔柔弱弱地，但受到威胁，便立马消失不见。我看樱花，想到它截然不同的外表和内在，我受到了一丝感触：面对任何事物，不能只看肤浅的外表，应该深入了解它的内在。

作文评语是指语文教师或习作导师在阅读完你的作文后，写出的意见建议或感受。是鼓励学生写好作文的重要途径。下面是小编为您整理的关于我的发现作文评语集锦的相关资料，欢迎阅读！

1、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

2、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

3、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

4、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

5、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

6、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

7、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

8、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？

9、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

10、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

11、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

12、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

13、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

14、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

15、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

16、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

17、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

18、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

19、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

20、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

21、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

22、作为语文老师，给学生批改作文是最基本的工作之一，“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧！

23、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

24、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

25、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

26、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

27、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

28、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

29、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

30、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

31、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

32、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！

33、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

34、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

35、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

36、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`

37、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

38、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

39、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

40、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

41、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

42、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

43、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

44、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

45、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！“

46、”前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

47、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

48、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

49、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

50、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

51、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管**同学有着这样那样的缺点，()但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实**同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？“

52、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

53、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显着特色。

54、文章简洁明了，语言平淡朴实。

55、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

56、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

57、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

58、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

59、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

60、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

61、**同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把着名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

62、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

63、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

64、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

65、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

66、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

67、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

68、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

69、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。

70、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

71、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

72、“你把拔河比赛中的”长绳“比作”拿不定主意的孩子“，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

73、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2,结构严谨，重点突出。3,语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

74、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

75、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

76、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

77、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

78、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”

79、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

80、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

81、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

82、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

83、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

84、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

85、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

86、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

87、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

88、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

89、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

90、这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

91、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。“

92、本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。细节抓得好。选取生活中的一个片段。语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

93、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

94、”明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的“，如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

95、“当你把自己的”杰作“——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

三月看樱花正是阳春三月, 老师带我们去植物园春游。

看春光美景、游历大自然。我们一路上欢欢笑笑、热热闹闹，天气晴朗、艳阳高照，天蓝蓝的、风暖暖的，好惬意啊！不一会儿，我们就来到了樱花湖畔。“嗡嗡、嗡嗡……”谁在唱歌呀！嗳！有蜜蜂，数也数不清的蜜蜂，原来它们在唱歌，在采蜜。同学们左顾右盼，只见光光的树枝上开满了白色的花朵、就是找不着绿色的树叶，原来樱花树是先开花后长叶的。樱花的花期很短, 少至一周，多至半月，但是樱花开势很猛，满树满树的樱花可在一夜之间绽开。在白色的花海里，蜜蜂紧张地工作着，它们顾不上和公园里的游人挑逗、嘻戏，因为它们生怕樱花被风带走、凋谢。

一阵风吹过来，落下了无数的花瓣，地上都成了白花花的一遍。我捡了很多花瓣，想起了《红楼梦》里黛玉葬花；又想起了妈妈跟我说过，樱花是从日本传到我们中国来的，其中大多数的樱花是日本侵略中国带进来的，妈妈让我每年踏青的时候都来看樱花，叫我别忘了历史，努力学习，将来做个对国家有用的人。看着樱花，我想了很多很多……“回去楼了！”

老师在喊，我回过神来，跟着老师往回走。可是我太留恋踏青的好时光，来到山头，我还忍不住回头望了望——整个樱花湖沉醉在白色的花海里。

清明小长假，舅妈带着我和表姐等人去良山观赏樱花。

一路上，我们大家都有说有笑的，汽车沿着蜿蜒的盘山公路行驶。这里群山环绕，风景优美，像是春姑娘打翻了调料盘，绿油油的田野、黄澄澄的油菜花、雪白雪白的梨花，红如火的映山红……当然，最耀眼的是那漫山遍野的樱花！

近了、近了！终于到达了良山樱花观赏园。这里的樱花品种繁多，有层层叠叠的八重樱、洁白如雪的吉野樱、粉如霞的牡丹樱、河津樱、富士樱、枝垂樱……特别漂亮！当然，我最喜欢热情洋溢的山樱花，一棵棵挺拔的山樱树连成一片，远远望去，光秃秃的树干上结满密密麻麻的花朵，像紫红色的烟霞，如梦如幻。旁边的富士樱，花期已经快结束了，花瓣洒落了一地，像给大地铺上一件粉色的地毯，游客们纷纷拿出手机拍下这美丽的一瞬间。

后来，我们玩起了游戏，大家分头去找樱花的品种，并和它合影。看谁找的品种多，谁就赢。比赛开始，我们就像猎豹一样冲进樱花林，大家争分夺秒的和樱花合影。最后，我们打成了平手，因为我们都找出了所有品种的樱花。

今天的樱花之旅让我流连忘返。

吕海兰是我的老师。她有着一头整齐而略微泛黄的短发，一双明亮的眼睛，一张圆圆的脸，显示出知识分子特有的那种体态，她也是我的班主任。她有一股神奇的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。

曾经，我是一粒尚未发芽的种子，正静静地等待在与一场春雨的邂逅。

如今，微风中，我正茁壮成长。我站在蓝天下，浓绿而繁茂的枝叶直指苍穹，而它——清风穿梭于绿叶中，裁剪着那斑驳的败叶。

秋风很狂很烈，像火一样炽烈，也灼人。一年前，带着一身稚气踏进这未知的校园。

周末受同学邀约外出游玩，回家很晚，忽然想起周记没写，于是急匆匆提笔狂写，十余分钟便大功告成，接着便欣然蒙头而睡。第二天早上交周记，一整天无事。第三天数学课上，周记发下来。一行鲜红的批语赫然入目：“你错别字这么多，如此草率……”我正看得出神，一个女中音响了起来：“今天，对于周记，大家都很认真，只是个别人草率应付了事……”说着还看了我一眼，我的脸立刻烧了起来，将头埋下去。女中音再次响起：“一个人的眼界应该高远一点，细节决定成败……”老师并没有多说，但句句语重心长。如今，我已释然，渐渐改掉了粗枝大叶的毛病。九月的秋风吹走了枯枝败叶，过程固然很疼，但之后却可以披上一身淡雅星光。

春风很轻很柔，风过，仿若轻抚。初一上学期期末考试分数不理想，下学期刚开学我就拼命地读，三次成功后就觉得有一种飘飘欲仙之感。于是下个月考，我又一退千里，倍受打击，从此一挫不振。那时老师的评语里是这样写的：“一个人的垮，不是垮在客观压力上，而是垮在自己的意志力不坚定上……”这句话深深地印在我的心上，也是从这时起，我学会了改变心态，拿起课本，重温知识，一心向前。之后果然拿了一个相对较好的成绩。正如，拿得起当年勇，傲视群雄不足道。

现在想来，正是老师的评语引我走上了正路，似二月春风，吹出一树新绿。

未来，来自不同季节的风，时而宁静温馨，时而迅疾疼痛，依旧会吹拂着我，“裁剪”着我。待我更加强壮时，低下头，脚下一片蓬勃生机，这时，我真的感谢那场邂逅。

传说在很久很久以前，有一个叫木花开耶姬的美丽而又聪明的姑娘，用了半年时间，从冬天到夏天，自南到北走遍了整个日本，沿路撒下了樱花的种子，自此以后，日本各地便盛开樱花了。这就是日本人对樱花情有独衷的原因。

日本人把樱花作为民族的骄傲，樱花在日本人心中有像富士山一样的地位，每年三月十五日，是日本传统的樱花节，这一天，日本男女老少都会出外赏樱，日本政府还用樱花接待外国使节或名人呢!

樱花是蔷薇科的植物，可以长到16米高，但我们平日见得多为高5米左右的小型樱花。樱花生长奇特，先开花后长叶，五六朵小花共同长于枝上。樱花有单瓣与重瓣之别，最明显的是单瓣可结果实，而重瓣没有果实。樱花的花色也有许多，但主要分为红、白两种。白色樱花洁白如雪，给人纯洁之美;红色樱花还有深红、浅红、粉红之分，人们常见的是粉红色的樱花，其花如少女羞红的脸，给人青春、浪漫之美。

樱花不仅外表美丽，也与我们的生活息息相关。

樱花开花落，告诉人们春播秋收。樱花也是上好的药品、药材。樱花制造的家具、木雕更是别具一格……樱花的好处数不胜数。

“樱花啊!樱花啊!暮春三月天空里，万里无云多明净，如同彩霞如白云，芳香扑鼻多美丽，快来呀!快来呀!同去看樱花。”

[看樱花的作文精选

森罗万象，我看过多少的佳景，无不为之惊叹大自然的瑰丽。但在我的心底，却有一道樱色的声影。

我最喜爱樱花，我喜爱樱花的娇丽，喜爱樱的身姿，更喜爱樱的品质。

樱花的花语是纯真唯美的爱。它就宛如一个懵懵懂懂的少女，思念着心中的某个人，无法见面，在没有被破坏之前，深埋在无尽的轮回之中，深埋在永恒而又美好的回忆之中。

我不仅喜爱樱的品质，也为之迷恋樱的娇姿。微风拂过，一片花瓣落入掌心，这是专属于樱花的粉色。又是一阵风，吹落的却是无尽的花瓣。它们是一个个为樱花而生的精灵，在空中旋转升腾着。我张开双臂。感受着这一切属于樱的气息。这无疑是一场盛大而又绚丽的花雨，我仿佛听到万物都在欢歌，还是，这只是我灵魂谱写的乐章?我为之怜惜，这不仅仅是一场花雨，还是一场为生命而高唱的赞歌。为了这华丽的花雨，随即逝去的，还有它们的生命。樱花之雨沙沙弥漫，我却不知可喜可忧。我因它那穿透灵魂，摄人心魄的娇姿而喜，也因它的生命的逝去而忧。

不久后，我明白了。在那樱花之雨结束的那一刻，我看见了一个笑容，那是樱花的微笑，尽管眼角缀着泪水，但它最后带给我的，却是一个微笑，一个不夹杂其他任何情感，只有深深暖意的微笑。在我心中，已没有任何一个词语可以形容它，因为这是一个少女在生命消逝前的最后一刻那纯真的笑容。

在我心底，它便是那道最美的风景。

抬头仰望周围的环境，好像一位画家在枝梢添了几笔，淡淡的绿色填充了整幅画，拥抱自然的感觉真好。从此向往每一份美好，清香的樱花争着绽放出花蕾，娇滴滴的花骨朵吐露出春天的芬芳，似乎约会中的花朵就是观众，春天的故事已经开始，你我坐在台下面，看着春天的序幕。

想念上一个季节，思绪不停地在脑海中构思一场美景。我了解这个地方，这里的一切都牵动着我的心。这里的花开了，哪里的草有长出来了，这几句话似乎是春天里说的最多的几句话吧！与春天的清新在一起，确实是很快乐的。

总是用抬头观看窗外的动作来掩饰心中的伤，春天渐渐地用温暖抚平冬季所受的伤。花开的艳丽多希望用瞬间来停驻在心里，每一种牵挂，都会有一种思源，的确源头的开始那是一个季节。

蔚蓝色的天空，偶尔有几只鸟飞过的地方，是天使的翅膀。来时带来了快乐与幸福，走时带走了忧伤。春天是一个幸福的季节，它倾注了所有人的渴望，我们有一个约定，要早一天到来，来诠释每一个幸福的开始。春天愿意不停地歌唱，渲染属于春天的每一份感动，停在原地，也可以看到事物的摇摆，春天，会是在在街头的另一个邂逅。停留，留住下一份感动。

透过指缝间的阳光，似乎看到了流年的光阴，那未曾悄悄的指尖萌芽也随流年而淡化。时光冲不走的知识深刻的记忆，我想用一切可能的奇迹来记住与你们的时光，美好，记忆，阳光，汗水。

笔墨的回忆中只有从笔下流露出的字体，紧闭的双唇慢慢的说出心中的故事，倾诉着关于春天的故事。曾经的年年记忆，曾经收获的丝丝美好，随风而逝。有些事不再去提，会隐藏的更深才会保留。曾经的开朗，今天的淡定，留不住的，终将会挥手告别。再见，我那终将逝去的初中生活。

散落在风中的云向人们不停地展示着它的魅力，我们在云下用不同的姿态仰望着天空。在前进的道路上，我们只是在人群中的一枚不变的永恒，偶尔会被阳光折射的发烫。有一种风，叫做暖风。它来自春天角落里，却吹向每个人的内心。我们有一种快乐叫做来自阳光的天使。

依偎在一棵树的身旁，似乎听到了来自大地的温暖，是树给大地的回报还是大地给树的温暖，站在这里，我体会到了各种幸福来的那样的迅速，甚至来的时候还是悄悄地来临，没有季节的祈祷，那会是永远的真挚。

我站在原地等待幸福，原来只是幻想。乱乱的一切似乎打乱了这里曾经的平静，并且来自另一个的我们只是痴痴的等待时间。真的，那是永远都未知的结局，像未知的结局，无知的方向一般。我在聆听大地的呼唤，像一种梦想正在渐渐地萌芽，总是学会去安静，但却不知道不知不觉中就已经安静了。

安静的村庄静静地竖立着沧桑的村碑，似乎成为了心中难以分割的回忆。那是我记忆的开始，记住，永远都是伤感的开始。春天，是内心所拥有的，去冲刷心灵的污垢，让春天更美。斑斑驳驳的笔记本承载着许多的心情，像春天一样，隐藏了太多的事与人，我想拥有自己的东西，但是那只是自己的一种思想，像花开时所体现的坚强。用心去静静地描摹曾经的年华和现在的青春。云朵里的天使守护着自己的领域，用心去描写那一份传奇故事。

把一抹阳光给自己曾经的梦，曾经以为会是一种难以割舍的决定，但是却成为一种永恒。窗外有一段记忆的开始，但始终成为季节最后的回眸点。我们有期许的笑容在窗外的操场上。在阳光充足的季节里，窗外的哪个不是值得去享受呢？

用一首歌去表达对春天的喜爱，等待所有的事物都来临，静静地守候着那棵樱花的开放，时光如水，潇洒的走过，却送走了所有人的青春。叹息，那些曾虚度的年华，那些长大的日子。痴痴地等待，到最后的挽留，留不住的时光仍旧会逝去。

轻轻地，春来了，花开了。

[静候一朵樱花开高中作文

习习春风，掠过旷野，风中夹杂着些樱花淡淡的香气，寻香而去，见成林般的樱花树正簌簌的抖露花瓣。我漫步而去，在风中觅到樱花的影子;手指，轻轻的攀上弱不经风的枝干……缓缓地，我阖上双眸，嗅着风中的丝丝清甜，莞尔：真的，有时，我也想做一枚樱花……

做一枚樱花;在和煦的阳光下，沐浴着属于自己的温暖。初才绽放，眉宇间洋溢着女孩般的娇羞。绯红的颊，在晨曦与夕日的映衬下，更显多情。韵味，在稍稍泛白的花瓣处流露，慑人心魂。斟斟酌酌之中，清香弥漫了一切，笼罩了一切。肩上，披着碎屑般的落香，我许愿道：“有时，我也想做一枚樱花……”

做一枚樱花;如梦般空灵，如诗般自由。风华绝代之时，婷婷而立，对着风，抿唇嫣然。随枝干一起在风中摇曳，那么舒适，那么惬意……像一颗小小的石子荡起一番翩跹一般，动人心魄，心怀纯洁的向往，我许愿道：“有时，我也想做一枚樱花……”

做一枚樱花;在落花时节，如雨般纷飞飘洒。低吟着李清照的“风住尘香花已尽”，妙眉轻点;虽已衰败，但伴着风飘然而逝，也算是心满意足地落下了吧……如歌般清凉而又细柔，咀嚼之后的回味，就好蓦然间的回眸一般。歌，低吟;情，飘落……被清风拂之空中，黛色的乾坤随着我双眸的轻阖——消失殆尽。微启的唇，吐出几缕芬芳：“有时，我也想做一枚樱花……”

樱花逝，樱花殇，樱花落，樱花残。发间，夹杂着几缕粉瓣。双手合十，我兀然利于樱花树下，默默许愿道：“有时，我也想做一枚樱花……”

风和日丽，春风拂面，我们乘车来到著名学府武汉大学赏樱花一下车，‘‘国立武汉大学’’六个大字就映入眼帘，走进大学，一股浓郁的学术气息扑面而来。

随着川流不息的人群，我们来到樱花园。站在山坡上，放眼望去，绿树丛中的樱花好像铺在青山上的一层积雪，显得格外的迷人，把原本古朴的校园装扮得更加楚楚动人;走进茂密的花丛，雪白秀丽的樱花绽放出天真的笑容，在阳光的照耀下，小脸显得白里透红，是那么的迷人，那么的可爱。一阵微风吹来，花瓣好似洁白的雪花在空中翩翩起舞，洒落的花瓣镶嵌在碧绿的草坪上，构成一幅精美的画面。捧起一片花瓣，它轻如鸿毛，轻轻抚摸，它薄如翼翅樱花的。我细细地品味着樱花的美丽，尽情地陶醉在这花的海洋之中。我有心摘一朵，但却又想把这春天的美给大美留自然。

上个星期五，我梦寐以求的消息——老师带全班同学到石峰公园观赏樱花。

当确认消息无误的，教室里顿时就响起了雷鸣般的欢呼，大家非常兴奋，迫待地来石峰公园里的樱花园，远远地我就被这景色给迷住了。我一时还没想出用词语来形容美的樱花，只和同学地重复着：“好美啊！好美啊！”

从远处看，像是粉色的天点缀了几片清脆欲滴的绿叶，加上雀跃般的同学们和的欢声笑语，让你是走进了五彩的画卷。急待地跑进樱花树，仰头欣赏着朵艳丽的花儿，微风一吹，空中的花瓣像小姑娘在翩翩起舞，满天满地樱花的花瓣，树叶上也有，枝杈上也有，是下了一场樱花雨。我张开双手，在樱花雨中转了好圈，趁机接住了粉粉的花瓣，花瓣既娇媚又烂漫，美丽极了，拿在手中嫩滑嫩滑的，我生怕把捏碎了，又赶紧放回到。我又惊奇地，樱花树下的绿草从中也有粉嫩的花瓣，放眼望去，像是草儿在炫耀着这艳丽的色彩。树上树下融为一体，花儿的王国。我穿梭在芬芳扑鼻的樱花，朵骄艳欲滴、婀娜多姿的樱花，陶醉极了。和樱花照了好几张相片，好好地和樱花比了一下美。

一下子就了，大家都恋恋不舍地离开了这美不胜收的樱花园。我过的又开心、快乐，有收获的美丽的下午。

1. 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。文章简洁明了，语言平淡朴实。

2. 作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

3. 借景抒情，托物咏志，很有特色。

4. 文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

5. 要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

6. 本文很好体现了的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

7. 这是一篇很有新意的文章构思巧妙，语言朴实自然。作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

8. 想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

9. 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了

10. 文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

11. 文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。

12. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

13. 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

14. 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。2，结构严谨，重点突出。3.语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

15. 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

16. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

17. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

18. 全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

19. 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

20.本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。

1. 主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

2. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

4. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

5. 中心不够明确，立意不够清晰。

6. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

7. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

8. 表达不清晰，说服力不强。

9. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

10. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

樱花淡淡的雅香拂过我的身边，带来属于你的气息。如诗，如画，又如一杯新酿，沉淀了几载岁月风光。那浅笑的眼，那微抿的唇，无一不显示你的恬静，是啊，你就是这样一个诗情画意的姑娘，否则，怎会久居于我心中不散呢？

初识，是在一个晴空万里的日子里，你走过来，脚步是如此轻盈，阳光斑驳地落在她身上，光线又是那么柔美。“你好啊！同学！”你莞尔一笑道，却连山水彩画都失了颜色，你很高，才13岁，却己170，但不显粗壮，也是，你这么一个女孩，还是适合淑女些罢。自此，你我相熟，相知，相伴。

还记得吗？那一年盛夏，我们一起去芦苇丛玩，芦苇絮飘扬着，纷飞着，如同一场夏雪，制造了一场幻境。我粗心大意，一不小心就被芦苇枝割破了手指，留下了一道“血腥痕迹”，当时的你多急哟！望着我的伤口如同关不住的水龙头一般，豆大的血珠不断往下流，“哭诉”着我这主人的罪责，你眼都红了，像兔子一样，泪花不停地在眼眶里打转，只差一下下便能流出来，真的，只差一下下。

又有一场严冬，你在夜晚赶来，任由雪花落在你的肩头，你的发梢，你的双手，可即使是这样，也阻挡不了你眼中的炙热，我明白，那是对友谊的执着。你拿出一个盒子，一股香气萦绕于我里鼻尖，竟然是饺子！一掀开盒盖，立马看到十几只饺子整整齐齐地排放在盒内，个个都撑着一个“脾酒肚”，穿着洁白如玉的外袍，十分诱人。“星星，你不是想吃饺子吗？呐～全是我做的，保证色香味俱全，你一定要吃完哦！我就先回去了，记得想我哈！”你说完便离去，看来是匆匆赶到的，不知为何，我突然眼睛有点发涩，是感动吗？我不知，只知，那最后一只饺子，我是噙着泪珠咬下去的。

你曾跟我说，你最喜欢樱花，漫天飞舞，无拘无束，还美得不可言语。是啊，那樱花多美啊！像极了那粉红色的梦，梦里，有你，有我，还有我们的友谊之花。

七年，你我己散，樱花色的回忆，也已被藏到了心里，可你莞尔的笑，却是如何也挥之不去。

樱花，一时梦，一生情。花落几纠纷？回眸，不过莞尔一笑一尘缘。

春的季节来临了。清晨，我伴着淡淡的甜甜的樱花香踏进校园；下午，又迎着随风飘散的花瓣走在放学的路上。

路旁栽着一排樱花树，在枝繁叶茂间显出一团团樱花，花团锦簇，是明媚的粉，张扬的粉，粉里透白，像婴儿的肌肤般细腻柔和。即使没有风，也散发着阵阵花香，让人一天的心情都跟着变好。有风吹来，花瓣洒了一地，厚厚的铺满了整条街道，此时，连街道也变得温柔起来。又一阵习习的清风扫过，樱花瓣漫天飞舞，有的花瓣重新落到地上，滋润着大地；有的花瓣随着风一起飞往我不知道，她们也不知道的地方。也许她们会一直“飞行”，也许她们粉白的身躯会沾染上灰尘，也许那一幕，让人微微察觉出一份凄美。

我望着满地樱花的“尸体”，想起称樱花为国花的日本。传说，日本武士曾在失败后，来到樱花树下，决绝的拔出剑，破腹自杀，鲜血染红了樱花白色的花瓣，此后，樱花就成了粉色的。每次想起这个故事，我心里就久久不能平息。樱花的意志就如武士一般，活在世上的每一刻都肆意绽放自己的美，带给人震撼和精彩；死时也绝不拖泥带水，留给人遗憾。

我要赞颂樱花，赞颂她活得绚烂，死也坚定绝美。

盛夏的六月，我随外公外婆回到了久别的老家。老家还是那么古朴，院子里的那颗樱花树皱着树皮，好像在向我们展示它饱经的沧桑。

与外公在院中散步，看那老宅似已恍如隔世；这承载着我童年光阴的地方，却又好似昨天。正当出神，只听见“大孙子，来帮我拍照吧。”外婆轻声道。我便在大樱花树前摆好姿势，等待着捕捉那美的瞬间。

外公缓缓向外婆挥了挥手，想要一同在树下拍照。外婆微微一笑，轻轻点头，予以应和，便慢慢向树下走去，一步，两步，两人柔柔的目光交织在一起，形成一道永恒不变的光束。

微风袭来，树下下起了一阵阵金灿灿的樱花雨。

外婆轻轻地依偎在外公身旁，外公温情的一笑，深邃浑浊地双眼里隐隐闪过几丝亮光，而外婆却只是面带满足，淡淡地靠在外公身上，他轻轻地拂去她发梢的花瓣，便知自己的鬓角也已斑白。似是这暖暖地阳光将她的青丝染成了白发，但在他眼里，这一颦一笑，丝毫不减当年之美。

时间的齿轮缓缓转动，又带我回到了十几年前。

那时，他们的头发还未全白。我与他们一同住在这宅院中，记忆中，外公最喜欢与外婆一起坐在樱花树下，静静地看着外婆，似是欣赏她的美貌，又或是重温在一起的美好时光。但小时候不能理解，以为外公外婆正在举行什么仪式，现在才知道，他们的爱，无需仪式，平平淡淡，却透过时间。

水晶般澄澈的天空，时不时飘过几朵云朵。

外公眼角带笑，脸上欢快的皱纹告诉世人岁月的车轮在他的脸上碾过一轧又一轧。他紧紧将外婆抱入怀中，像当年在这棵樱花树下那样，慢慢的，慢慢的，享受着这份美，任凭那早已不存在的时间流去，外婆羞涩地笑了。

一声蝉鸣打破了这份寂静，回过神来，方觉泪已湿襟。“孙子，照片拍好了吗？”这才察觉我忘记了记录下那个美的瞬间，我赶快擦干眼角的泪水；“还，还没有。”“没事。走，回家去做你最爱吃的红烧肉。”三个人的影子一同消失在傍晚的夕阳中。

花瓣如雨，那个樱花树下的瞬间，纤细的枝叶剪出细碎的阳光，真美！便如他们之间的爱一般，好似已逝，却是永恒！

四月的红梅公园里生机盎然。

红梅公园种了许多樱花，樱花盛开时，这儿就成了花的海洋。星期六，我们一家来到红梅公园赏樱花。

红梅公园的樱花主要集中在大草坪东侧的小山坡上。来到大草坪，远远地望去，小山坡成了一片花的海洋，我高兴地奔了过去。樱花树下，许多游客正在赏花。有的翘起鼻子伸向花朵，有的在花下赞不绝口，还有一位手持“长炮筒”的老爷爷，正专心致志地给樱花作特写呢！走在樱花树下，我看到那樱花层层叠叠，缀满树冠，从树枝一直开到树梢，不留一点儿空隙，格外壮观。

忽然，一阵风儿吹来，我惊讶地发现树丛间许多花瓣开始从枝头飘落。那粉红的花瓣，自由地在空中飞舞着，就忽然像下了一场樱花雨。只见它们轻轻地飘着，落到我的头上，又飘到肩上；我迈开了脚步，那些花瓣又打着旋儿轻盈地飘落到了地上。不远处，有几位老人坐在长椅上开心地聊着天，他们任着那“樱花雨”落到他们的头上、衣服上，依然开心地说着、笑着。这时，那位背着“长炮筒”给樱花作特写的老爷爷，也调转“炮筒”，开始捕捉起那纷纷扬扬飘落的“樱花雨”了。

爸爸说：“樱花的`花期很短，从怒放到凋零，只有一周左右时间。我们今年来得晚了一些，樱花都开始凋落了。”可是，我看着这纷纷扬扬飘落的“樱花雨”，想着“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句古诗时，却觉得爸爸的话只说对了一半：樱花盛开的情景固然壮观，它飘落时的“雨景”不也同样让人如痴如醉吗？

感谢那突如其来的一阵风，让我享受到了那一阵美丽的“樱花雨”。回家的路上，我不停地想：“明年，我还要来看‘樱花雨’。”

传统节日形成，是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程。中国传统节日多种多样，是我中国悠久历史文化的一个重要组成部分。从远古先民时期发展而来的中华传统节日清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容，下面是小编为大家提供的传统节日作文评语大全，希望能够帮到大家~

春节：本文是一篇叙事的记叙文。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

春节：这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。

端午节：这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了端午节的由来，以及作者的决心：要像屈原那样，做一个爱国的人。文章语言通顺流畅，如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。

端午节：和许多歌颂、赞扬屈原的人不同，作者有自己独特的想法，作者认为屈原是懦怯的，他的牺牲是不值得的，想法独特，构思新颖，能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据，富有文采。

端午节：小作者走出课堂、关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日端午节中的感想。其语言清新、活泼、流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文，一个可爱的儿童形象跃然纸上。

端午节：这是一篇记叙文，作者叙述了端午节包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”，开门见山，引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很详细。作者还引用了杜甫的诗，给文章增添了文采。

清明节：这是一篇描写清明节的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

清明节：这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈、英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。

清明节：这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。

中秋节：这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了中秋节名字的来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书，知识储存量大的孩子。

中秋节：习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五中秋节，是传统的中秋节，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。

中秋节：这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。

七夕节：这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

“昨日雪如花，今日花如雪；山樱如美人，红颜易消歇。”偶见的一段诗句，勾起了对古城墙脚下那片樱花林的怀念。

古城墙脚下，有一大遍樱花林。每年阳春三月，樱花便尽数开放，这里就成为了花的海洋，放眼望去，花团锦簇，颇为壮观：白的似雪、红的似火、粉的似霞，如同少女脸颊上泛起的红晕，好似向着旅人们嬉笑。微风拂过，黛粉的花瓣如霏雪般婉转而下，漫天飞舞，浪漫的气息无声地弥漫开来，在人们的心头腾起樱色的情思；驻足在这如彩云般繁华而轻柔的花丛中，心境一如那位误入“桃花园”的渔人。

越思越想念，不如去看看吧？的确，我已有两年未赴樱花之约了，“那遍樱花林，应该是茂密成荫、繁花蔽日了吧！”我这样想着，便与好友约了时间，一起去赏樱。

周末，我怀着美好臆想，和好友一起踏上了行程。行至东门一带，眼前的景像猛地让我赏花的热情锐减，络绎不绝的游人挤满了狭窄的道路，来来往往的汽车不断地向行人发出怒吼，道路两边的绿化带也没了空余，卖狗皮膏药的小贩席正地而坐，王婆卖瓜似的大声叫卖着。空气中随处都飘散着汽车的尾气和油烟，摩托车的轰鸣声、小贩的叫卖声、路人吵嚷之声，此起彼伏，不悦之情令人油然而生。

无论如何，我们终于走进了樱花林，但眼前已不再是记忆中的样子，好象所有的人都在此处找到了商机：剔头发的，算命看卦的，卖帽子、墨镜的，卖小吃的，卖狗皮膏药的……五花八门、应有尽有，“他们这是把整个小市场都搬来了吗？”我内心调侃着，却有一种说不出的悲哀。

再看那樱花林，也不如以往。樱花森所在的河岸边搭起了极其扎眼的临时围墙，有些游人误以为围墙内有更好的风景，想方设法钻了进去，也是失望而出——里面一棵樱树也没有。不知谁出的馊主意，把樱花树全部分开了，把茂盛的枝叶剪得如同一位中年大叔的脑门——又平又秃。寥寥无几的樱花树像虚弱的病人，花瓣也如纸般毫无光彩，想绽放春姿却又无能为力，令人心痛。不少的游人还爬上那瘦弱细小的樱树，拉下它们弱不禁风的细枝，装作“可爱”的模样在相机前扭捏作态，令樱树禁不住发出“吱呀”的呻吟。更为甚者还折下樱花，只是漫不经心的看了几眼，就满不在乎似的扔在地上，青石板路上满是新鲜仍美丽的“夭折”之樱，下一秒也许就有一张大脚把它踏成污泥，向两旁飞溅开来。它淡粉如霞般美丽的一生竞如此短暂，可惜，世间再无林黛玉，何处寻觅葬花人？花谢花飞飞满天，纵使有葬花的心，也实在不敢卖弄葬花的矫情了。

明月几时有？苏东坡可以把酒问青天，可我又能问谁“樱花何处呢”？