写作文的记叙方法有哪些（实用20篇）

一份优秀的个人简历，影响着你是否能够得到一个面试机会，从而影响你能否得到工作的机会，而一份好的简历，绝对不会缺少一个经典的简历自我评价，如何能在一个绝妙的简历中写好一份简历自我评价呢？

现在给大家指点几招，希望能在大家找工作中有所帮助。

一、首先一定要区分出自我评价和自我介绍这两个不同的含义；

如果你跟一个陌生人介绍自己的时候，我想你不会介绍给别人你对自己的一个评价吧？自我评价绝对不等于介绍，必须明确，

二、评价和简历中的其他要点是不同的

例如特长，技能等等，技能/特长属于具体性描述，它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心竞争优势向人事经理展示，，而评价是一个概括性的，总结性的，客观的评价。

三、简历自我评价切忌不要长篇大论

切没有重点，漫天撒网，把自己跨的惨不忍睹，说白了，谁都不是白痴，特别是人事总监和人事经理，阅人无数，所以只要简单，突出重点即可，例如你应聘的是技术性的职位，那你就总结自己的技术研发实力/特点，如果你应聘的是人事方面的，突出自己的资历，专业特长，个人办事性格即可。

四、不要从一而终

你的评价不要只说自己那一方面多么多么好，说的很好很强大似的，其实录用你的企业，更看重的是你的综合能力，所以要尽量简洁的突出自己的几个点。

人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。根据描写人物的详略，轻重、着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。

一、白描

文字简练单纯，不加渲染烘托。它没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。如：

“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”（鲁迅《藤野先生》）

寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。

二、漫画式勾勒

即以夸张的手法、揶揄的口吻，将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。如：

“他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。”

通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。

三、浓墨重彩细描

即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度，细致全面地去刻画人物形象。如：

“……坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。”

“他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”

“黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”（阿累《一面》）

这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位“越老越顽强”的伟大战士的形象，即赫然屹立在我们的面前。

人物描写的方法是很多的，每种方法各有千秋，同学们可以根据写作的需要，灵活地加以运用。

第一部分写明你要申请的职位和你是如何得知该职位的招聘信息的。

第二部分说明你如何满足公司的要求，陈述个人技能和个性特征。

第三部分表明你希望迅速得到回音，并标明与你联系的最佳方式。

第四部分感谢对方阅读并考虑你的应聘。每封求职信应以针对适合雇主而精心设计，以此表明你明白该公司的需要。

求职信还应包括与你所取得的成果及解决的问题的事例，这些事例与你所申请的工作类型相关。

求职信应是寄给有职位的某一特定的人，使用高档纸书写，仔细校对，避免打字或语法方面的错误，要自存副本档案。

我的家乡是中国最大的边境城——丹东，我爱我的家乡，更爱家乡的市树——银杏树。

在我的家乡七经街的两侧，有许多珍贵而又古老的银杏树。这些银杏树长得高大挺拔。树干非常粗壮，摸上去有些粗糙，就像一位老者正在用一条条岁月的纹路悄悄地记录着时光的流逝。 春日里，树上长出来的叶子绿绿的，在阳光下仿佛小小的翡翠在闪烁着盈盈的光亮，煞是好看。到了夏天，银杏树叶又长大了许多，像一个个梅花形的小扇子，在微风中轻轻地扇动着。从远处看这些小叶子组成了一把打开的绿绒绒的大伞，为路过七经街的人们投下了一片片爱的阴凉。秋风吹过，金黄色的银杏叶开始缓缓飘落，有的在空中翩翩起舞，有的在地上熠熠生辉，将整个江城打扮得一片灿烂金黄。这时的树上长着许多许多的白果，哦，那就是可以做药材的银杏果。此时的七经街被银杏树打扮得美丽极了，在别的地方是看不到这独特的美景。冬日的银杏树在皑皑白雪中静静地等待着春日的到来…… 我爱我的家乡，更爱家乡独特的市树——银杏树。

悄悄地告诉你：它还叫公孙树，白果树，还是三大活化石之一呢。

寒风呼啸着，就像一头野兽，时而吼叫，时而喘气，路灯也微微地摇晃着，发出脆弱的光芒。我因为留校，所以才要很晚回家，路上几乎没有行人，偶尔几个人也是缩着身子匆忙的赶路。

我走在风雨交加的路上，又冷又饿，不禁想起了爸爸妈妈平时给我做的黄金蛋饼，又香又辣的鸡腿……于是我加快了回家的步伐。

不知过了多久，到了个必经的小巷口，我颤抖着身子，速度变得更快了。“卖烤红薯啦，又香又甜的烤红薯……”，我边走边想，天这么冷，怎么还有人呀？我带着这个疑问，循声而去，声音越来越大，我一看，一辆破旧的三轮车上，放着一个黑色的大炉子，车旁是一位老爷爷，他用那疲惫的眼神望着四周，希望有客人来光顾。脸上的皱纹仿佛是岁月打磨出来的痕迹。

突然，一阵电话声响起，老爷爷慢慢的拿出一台老人机，“喂……我还有几个红薯没卖完，你们先吃吧。”于是，他又继续喊着。

我心头一颤，不由自主地向老人走去。他见了我，露出一脸笑容问我：“小朋友，你买不买红薯呀？”我很爽快地点了点头，接着说：“老爷爷，还有几个我也全买了。”老人吓了一跳，感到十分奇怪，问：“你买这么多吃的完吗？”“那当然，我的爷爷奶奶都喜欢吃！”老人急忙帮我打包，一路上还叫我注意安全。

老人骑着三轮车走了，风仍然刮着，我的脑海浮现出老人回家后和家人团聚的情形，一家人围坐在饭桌旁吃着晚餐，他把菜给了妻子，妻子又把菜给了儿子，然后老人又讲起了故事，有一个小孩……

我走在回家的路上，感到十分温暖。

新年到了，妈妈又开始忙碌了，看着妈妈每天辛苦的背影，自己又帮不上什么，真不是滋味！今天，妈妈和外婆出去了，刚好，我可以帮妈妈拖地呀！这下，我开始行动了！

首先，我把拖把洗干净，在地上拖呀拖，可是，每被我拖干净的地方都又被我踩脏了，我就换上了新的拖鞋，再重新拖一遍，一小时过去了，地被我拖干净了。望着这干净的地板，心里就像喝了蜜汁一样甜，心想：妈妈回来了会怎么夸奖我呢？哈哈哈……

妈妈回来了，我望着妈妈，妈妈说：“哎呀，家里怎么这么干净？”我脸红着说：“妈妈，这是我打扫的！你要怎么奖励我呀？”妈妈说：“你这么能干呀！好的，我奖励你待会和我一起出去吃肯地基！”我顿时跳了起来。

做家务不难，只要你用心，不仅看着你做的家务做得这么好，还有奖励哟！

在我小学度过的每一个年级里，都是崭新的一本书。马上就要毕业了，回顾一下走过的风风雨雨吧！

当我翻到第一页，我流下了感动的泪珠，那是我来到学校的第一天，同学们都很陌生不和别的同学玩。但突然一个叫龙虹的人对我说：“我能和你交个朋友吗？”“可以，那我们去玩吧！”我在玩的时候才知道交朋友是多么好呀！虽然他三年级已经走了，走时我们互相交换了礼物。礼物并不贵重，贵重的是那分友谊于是我的座右铭便是：走向生活，广交朋友。现在我已经有十几个朋友了。

连续翻了几页后，我发现一页闪着光芒。当我翻开六年里的第一本书时——年级的故事。那不是牛奇川吗？哦，是他帮助我的呀！那天我们带读管纪律做班干部，同学们根本不怕我们，教室里像炸开了锅一样吵怎么办。我使出了震天吼，也白费，我气的火冒三丈，后来还是牛奇川出来打圆场，并告诉我要怎么管，从那天起，我们便成了好朋友。虽然我们马上就要各奔东西，但小学生活会让我记忆犹新。

在小学的日子虽然短暂，但使我非常难忘。我会记住这里的每一个人：老师同学校长。每一个物：校园的角落里火红的一串红，琅琅的读书声！

一、你是谁

以明确的求求职目标或工作摘要开始，可以让整个履历表焦点集中、方向明确。将姓名字体放大或明显标示，让雇主清楚看到「谁」是求职者。

二、联络方式

在履历表中一定要附上详细的联络方式，包括：电话、地址、传真、Email...等资料，雇主才能在最短的时间内联络到你。简短，用词明确，直接切入重点，会比长篇大论容易受到重视。

三、多用肯定语气

多用肯定、正面的语气代替消极及负面的句子。使用代表积极性的动词让履历表突出，例如：完成、达成、改革、创造...等。用黑体或斜体字强调相关技巧及责任，并明确指出过去达成的目标及贡献。 多用详细的数字或百分比描写过去完成工作的成就及绩效，会获得更大的面试机会。

最后，再次提醒您，履历表的内容务必真实，不宜夸张更不应说谎，因为，有些雇主一发现履历表有不实之处，马上会将应征者驳回。记得，永远仔细检查、校对你的履历表，避免错字产生。一旦发现错字，会让雇主觉得你是个粗心及没有组织的人。

对于刚刚毕业的大学生求职时要怎样写一份求职个人简历，在写个人简历时又有那些方法与写作技巧，写求职个人简历时那么第一个要点就是要认真详细地写一份个人求职简历才能让HR看了你的个人简历时有一种说服力。

个人简历写作要点

个人简历不用写得太多，但要详细突出自己的优点与重点内容，写个人简历时不要超过一页纸，就用A4标准一页纸就好了，如果写得太得那么看你简历的人会没有耐心与时间的，这样不但没有给自己突出重点却反给自己带来了负面的影响。

个人简历内容要点

个人简历内容少不了的内容有，个人信息，联系方式，求职意向(也就是你所投简历时选择什么样的职位)学习经历，工作经历，个人能力，自我评价与自我介绍这些内容为好，多的内容就不用写了。

那么在个人简历时的个人信息时包括了，姓名，性别，出生日期，民族，就好了。对于那些血型，婚姻证件号码之类的在现在写简历时不要写了，因为这些信息已过时了，在很多HR面试中都不想知道你的家庭情况。

（1）联系方式：按现在最新的个人简历模板表格设计的话有两种格式，第一种是写在个人资料下面与跟个人资料一起写，这样表示明显一点，能让看简历的人一下就看到了自己的联系方式，第二种就是写在个人求职简历最底部分，写在上面还是写在最底部分那么就要看个人简历模板格式设计而定了。

（2）求职意向：求职意向要明确的写出来更要有针对性对职位写个人简历内容，求职意向职位最好不要超过二个职位，如果一家公司招聘多个职位都适合你的那么可以写不同内容的多份求职简历投到这个企业中。

（3）学习经历：学习经历就是很简单地写上自己所在的那个学院毕业的，入学与毕业的时间与学习专业，这个专业是指将证书拿到手的。

（4）个人能力：简历的个人能力要写出自己的优秀的技术与作品类的，这样才能表示自己的能力，个人能力那么在不同的职位写不同能力，不要在求职时通用，将个人能力写得优秀一点，尽量突出自己之前工作与学习时得到过的奖品奖项。

自我评价：在求职个人简历中写的自我评价不要写太长，一般写100字-150字就好了，自我评价只是向招聘企业简单介绍说明一下自己是一个什么样的人，自己的性格与爱好。在写了自我评价时那么在个人求职简历就不要写自我介绍这项了。

星期六的早上，我们作文班在萌老师的带领下去南湖公园上作文课。那天，阳光明媚，太阳公公露出了笑脸，公园里一切都是那么的美好！

一路上，我们欢蹦乱跳，说说笑笑，很开心；路边的鲜花向我们绽开了笑脸；小鸟在树枝上“叽叽喳喳”的叫着，好像在为我们歌唱，有的孩子空中飞来飞去呢！

走呀，走呀！我们不知不觉走到了一座拱桥，这座拱桥弯弯的，像一道彩虹。桥上，有的人在照相留影，有的在观赏风景。我站在桥上观看南湖的美景，那种感觉真好啊！湖水茫茫，在阳光的照射下波光粼粼。一阵微风吹过湖面泛起层层波浪。湖的四周有许许多多郁郁葱葱的树木，可美了！

我们沿着湖边来到了南湖广场，南湖广场的中央矗立着一座纪念碑，这座纪念碑高大、宏伟；它旁边有个陈列馆，陈列馆里摆放着很多革命烈士们的遗物，有书籍、照片、生活用品等等。

参观完了陈列馆，我们又来到了名树博览园。我们在那里比赛跳绳，还玩了丢沙包、敲铜鼓，捉迷藏。。。。你追我赶，同学们都玩得很开心。

这次游玩，虽然没能去游乐城，但是我在陈列馆里学到了许多知识，我很开心！

在常德柳树随处可见，柳叶湖畔，诗墙就要许多许多柳树，所以人们把我们常德叫成“柳城”。

柳树的枝条长大了，又细又长，柳树长出来的时候，柳条是低垂着的。柳树一排排的，整整齐齐排列着，像一下子扑上来的瀑布，还像一排站岗的士兵，保卫我们的家园。柳树像对着一面平静的镜子梳头发，它的叶子尖尖的，边缘有锯齿，像一把锋利的刀，翠绿色的柳叶还像一块绿色的翡翠。春雨打在柳叶上，嘀嘀嗒嗒地响着，像一首乐曲，这种乐曲让人陶醉。柳絮像白花花的棉花，大风一吹过，柳絮漫天飞舞。有的被风吹到北京，去看天安门；有的被风吹到上海；还有的被风吹到海外，去看自由女神。

柳树的作用很多，可以让人乘凉，柳树全身是宝。

“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，柳树你的生命力真顽强。

我的家庭是个幸福的城堡，在这个幸福的城堡里住着一位爱唠叨的妈妈，一位爱思考又聪明的爸爸，哦！差点忘了还有一个活泼淘气又爱顶嘴的我。

我的爸爸是位营养专家，他毕业于浙江医科大学营养系，当时还是村里唯一考入重点线的人。他个子不高，但很结实，平时经常督促我吃钙片，怕我基因遗传不良。他工作的时候认真负责，遇到病人的问题他总是不厌其烦的讲解，为他们提供最好营养方案；家里有这样一位老爸，我从小到大很少生病，从不上医院。空余时间他很爱运动，经常陪我打球，跑步；当我遇到有数学难题时，聪明的老爸发挥他理科好的优势，会豪不费力的帮我解决，直到弄懂为止，幸亏我也不笨，心有灵犀一点就通。

我的妈妈怎么说呢？她可以和红太狼有一拼，经常用毛竹最细部分做成的“细米面”伺候我。不过她还有好的一面，比如说她做事勤快，烧得一手好菜，把我养得很壮实。在我每一次生日许愿时，都希望她变得温柔些，不过上苍好像跟我作对似的，最近越来越凶了。

再说说我吧！我即聪明又捣蛋，还经常惹妈妈生气。最近我也在反思自己得过错，好像每一次妈妈发飙时不是因为我玩游戏一小时变成两小时，就是我作业不及时完成而导致的，爸爸管我们俩叫“死对头”。所以我下决心不再犯相同的错误了，因为生气会让妈妈老的更快。

我爱我幸福的城堡！

一、简述所犯错误，并定性之。

这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。但切记，炮一定要往空中放，不可往实处打。聊天室里泡美眉是吧？那要这样检讨——“我单身时代养成的积习未改，不是一个好男人”，千万不能说——“我只不过想换换口味”。

二、描述犯错过程。

这部分内容一定要扎实、扎实、再扎实，新闻的五个W一个都不能少。但是一定不要漏掉一点，那就是在犯错过程中的心理活动。要凸现善与恶的搏斗，灵与肉的挣扎。搏斗得越惨烈，挣扎得越残酷，越能博得谅解和宽容。

三、剖析错误原因。

这是最见功力的部分，是决定一份检讨成败的关键。要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟，要揭开伤疤，触及灵魂，让杜鹃泣血，令岩石掉泪。这错误早期形成，长期发展，千里之堤毁于蚁穴，万里长城倒于自摸，百转千回不该这样走，千错万错不能这样错！当然千万不要批判、控诉周围的环境——多么强大，多么沉重，多么凶险，多么肮脏！我本出淤泥而不染，奈何淤泥高过头；我本纯洁又无辜，奈何大家都有辜。除非你想暗示自己没错。

四、分析错误的影响，假设继续犯的后果。

错误严重，辜负期望，影响很坏，教训深刻，若不是领导及时指出、老师及时发现、父母及时提醒、女友及时察觉、有关部门及时介入，后果简直不堪设想！“不堪设想”这个词用得好啊！不但省下了许多笔墨，而且推脱了不少责任。所谓不堪设想，说白了就是谁都没工夫去想。

今年夏天，去了广东阳江沙镇度假，听说这里一个非常美的称号叫做“中国的马尔代夫”，沙扒游玩记作文600字游记。我为什么去那里呢？呵呵，因为我天生对大海有一种特别的感情，这次去了没想到果然没有让我失望。我首先去的是月亮湾那，我看到情不自禁赞叹：“海真的好壮观呀，无边无际的。”我见到大海，就像见到了亲人，好想紧紧拥抱它。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上波光粼粼像是佛主的一道金光非常的神圣。

这时候孩子们在旁边捡起了贝壳，他们再地上用贝壳画了很多幅画。像一串串珍珠，洁白无瑕；又好像一条条创意的手链，十分的精致。我们走上山顶远的远眺夕阳缓缓西下，看到孩子们在水里面嘻戏，日落竟忘返，让人心尘一涤而净。它的周围密布茂密树林，在山上也有很多宾馆，这里到市里面大概一个小时，真像是与世隔绝的仙境。

这里是很多外国人理想的旅游度假区，因为价格实惠，门票大概20元，本地人是免费的。在不远处有非常多小吃。当地出名就是海底燕窝了。我吃过只能一个字形容那就是“鲜”。毕竟它是海底里面的，更多是海底的那种鲜的味道，挺好吃的。

旁边还有许许多多的店铺。有海贝壳的、有帽子铺、有防晒服等。它的发展已经超过一个镇了。

清晨，当第一缕阳光洒向这一和谐的世间时，一切都被笼罩在温暖又洒脱的气息中，苍茫的大地此刻也因和谐而不再显得寂静，而是充满了生机和热情。

我到那美美的夕阳了，红的玫瑰的灿烂，红得像小姑娘得脸蛋，红得像我最爱吃的苹果，游记《沙扒游玩记作文600字游记》。此时，远远的我可以看到一对对情侣站在那宽阔的海边热情的相拥在了一起，像小说里的爱情唯美故事，把夕阳描绘得淋淋尽致的。啊，我感到这样的生活真的充实，什么烦恼也没有了，人生欣赏美景乃是人生一大美事啊。

后来，为了换一种角度欣赏，我们便租来一辆自行车，一路欣赏美景，好像一副游走的画，把沙扒给移动一样。呵呵，真的美极了。我把最美的瞬间用相机给拍了下来，可是怎么看总是觉得再好的相机也无法照出属于沙扒的那种美。

我们下了车，加快了脚步到下面玩泥沙。它的沙非常细软，像我的头发那么细，于是我偷偷的拿一个袋子把沙给藏了起来。有贝壳没沙怎么行呢。走的时候我买了好多的贝壳项链，因为海边的早已经被人家给捡光了，不得不去买了。第一次看到海没让我失望，和我想象的一样蓝，不像广西北海里的水没有沙扒的那么清澈。

这次假期，让我没任何烦恼。吃的和玩的都足够我回忆了，像是记忆里的珍珠，我会把它们一串串定格在我的记忆里，拿来我一辈子回味。

第一步以本为据，总结写作方法。课本是范本，课文是范文，每次作文指导，细心的老师要从课文中寻找出切合学生实际的写作方法，作为科学依据，文本结合让学生效仿训练。第二步出示“下水”范文，进一步印证课文中的写作方法，让学生明白运用这种写作方法并不难，很容易掌握。第三步点拨指导，让学生明确应用这种写作技能最容易出现的几种毛病，进一步加深印象，进而掌握这种写作方法。第四步当堂作文，强调学生实际运用新的写作方法，这样就有效地避免了学生抄袭他人习作的现象。第五步习作改评，紧扣指导重点，凡能正确运用新的写作方法作文的学生，尽可能给予满分鼓励。当然，这种教学模式不一定科学，大家可以根据各自的教学实际，总结出既合学生实际，又有个性特点的教学规律来指导作文的实际教学，小学三年级作文《三年级作文教学反思》。

小木偶睡着了，他在梦中收到了一份奇特的礼物——鼠标。

这个鼠标是金黄色的，外面镶着一道银边。小木偶摸了又摸，爱不释手。突然，鼠标发出了尖尖的声音：“你弄疼我了!”小木偶觉得奇怪。鼠标开始自我介绍：“我是人见人爱，宇宙超级无敌的万能鼠标……”小木偶暗自好笑：“吹牛!你哪有那么厉害!”鼠标说：“只要你点点我的按键，你的梦想就会实现!”“那我想去日本玩，行吗?”“小菜一碟!”小木偶轻轻一点鼠标，一吹风驰电掣，他果然来到日本海的南方小岛。那儿天空一碧如洗，几只海鸥正在飞翔，大海在阳光的照耀下，泛着点点银光，如梦如幻。小木偶伫立在海边，流连忘返。

小木偶突发奇想：“我想当超人，我想当英雄。”小木偶一点鼠标，发现自己果然已披上了超人斗篷，飞在高空中。他四处寻找需要帮助的人，突然发现一位建筑工人失足从高空坠下，赶忙飞过去接住工人，立即送往医院。这件事居然成了报纸的头版头条：“本市惊现木偶超人!”

“几点了!几点了!”听见木偶妈妈的叫声，小木偶睁开眼睛，“原来是梦啊!”但他突然发现电脑桌上有了一个金黄色的鼠标……

一、大学生自我评价的内容

1、介绍自己所学专业、主修课程、学习成绩和专业技能水平。

2、介绍自己的性格、爱好、特长、经验和能力等。

3、求职的愿望和态度。

二、大学生自我评价应注意的事项

1、介绍主修课程要重点突出自己擅长的、有兴趣的，特别是与求职岗位所需人才联系紧密的学科。学习成绩和专业技能水平要尽量举出事实来证明， 若获得奖励、取得相关工种证书的，可将各种证书复印附后。

2、在描述自己的性格与人际关系时，要注意与岗位要求一致或相关联（如性格开朗、外向、内向、稳重、随和）。写自己的爱好不要太多、太滥，要有针对性（如文学、音乐、书法、文体活动）。特长可以写得具体些，如在哪一级的比赛中获得过怎样的名次。自己在校期间曾担任过什么职务（如班干部、团干部、学生会、团委干部、各种社团职务），组织能力、工作态度如何， 参加哪些社会实践活动，有何经验等可在这一部分表述出来。

3、提出加入招聘单位的愿望要诚恳。如希望贵公司能给我一次机会，我将会竭尽所能为公司效力。或者说，望贵单位给我一次效力的机会，录用我，并在今后的工作中，我会积极进取，奋力拼搏，争创佳绩，报答您的知遇之恩。

说明事物的方法很多，常用的有：

（1）下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

（2）分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为自养和异养两类，然后分别说明。

（3）举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。

（4）列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如笔全长13。5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌龟头，长0。7厘米，笔挂长3。9厘米。（《我的圆珠笔》）

（5）作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。

（6）打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。

（7）画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。

（8）引资料。资料的范围很广，可以是经典着作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

我们怎样选择说明方法呢？这要根据自己的文章而定，因为运用一些说明方法的目的，是为了更正确地说明事物。

4、语言描述准确

说明文的语言，和其它文体一样，都讲究用词准确，表述明白，这是写好各类文体章的基本要求。但是，说明文作为一种独立的文体，对文章的语言又有自己的特殊要求。说明文是以介绍知识为主的一种文体，无论是解说事物，还是阐明事理，都必须讲究科学性，按照客观事物的本来面目，老老实实地说清它们各自的特点和本质，既不允许虚构夸大，哗众取宠，也不允许艰深晦涩，佶屈聱牙。这样，说明文的语言就应该简洁明了，质朴无华，也就是语言要平实。

不过，讲究平实，并不等于推崇呆板。正如叶圣陶先生在《文章例话》中所说：说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文也未尝不可以带一点风趣。为了将事物解说清楚，将事理剖析明白，说明文的语言可以形象些；为了适应不同场合的说明需要，增强文章的可读性，说明文的语言也可以活泼些。说明文的语言可以做到平实与生动的和谐统一。

语言的平实与生动，主要通过语言的运用来体现。不同色彩的词语，不同特点的句式，不同形式的修辞，都可以形成不同的语言风格。除此以外，表达方式的选择，说明方法的运用，乃至结构形式的安排，对文章风格的形成也有重要作用。

[13-1]我们的校园

导思：这是一篇说明学校整体结构和布局的说明文，重点是交代清楚校内各建筑物及其他事物的准确方位。

1、要说清楚方位，必须有合理的说明顺序。可以选择一个观察点，由远处作整体、概括介绍。接着由远而近，变换立足点。进入校门后（或楼门），或由东至西，或自下而上，或从外至里，对校园情况作有序说明。

2、在介绍中要特别注意有点有面，详略得当。一方面对能够体现校园特点的每一组成部分都要介绍到；另一方面又要有重点介绍（如本班教室）。一方面给读者展现出明晰的整体校园结构图，另一方面又对校园独特的地方有深刻的印象。

3、本文如能配以图表说明，效果更佳。

[13-2]向你推荐（书刊、影视作品）

导思：这是一篇概述性说明文，目的是让没有读过或看过作品的人对作品有所了解。

1、先介绍清楚有关作品的情况，诸如作者（导演、演员）、出版（出品）年月、出版社（制片厂）等等。

2、再是对有关作品内容的分析、评价，诸如思想内容、艺术形式的优劣、成功或失误，同社会的联系及影响等。

[13-3]中国的钱币

导思：本文应以时间为序，介绍中国钱币的发展历史。

1、文章可从中国最早的钱币--贝壳入手，接着列举春秋战国时期各种不同形状的钱币，然后介绍秦统一中国后的通用圆形方孔钱即通宝。这里应该详写，因为它在我国封建社会中流传了将近2000年，成为中国钱币的主要形式，人们生活中不可缺少的东西。同时还应补叙其制作工艺。

2、接着可介绍与通宝同时流通的金银锭和世界最早的纸币交子。这样文章眉目清楚，结构井然有序，读者可比较明确和准确地获得古钱币的有关知识。

一、含义

检讨书(也称认识)是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信检讨书的结构及写作方法检讨书的结构及写作方法。检讨书是一种常用的日常应用文，检讨书的写作属于应用写作研究的范畴。

检讨书是指自己在学习或工作中出现了问题或过错，为了今后避免再出现此类事件的发生，要求自己以书面的形式，对出现的问题或过错作出的检讨。它一般包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。

二、检讨书的结构及写作方法

①标题。在头行正中写明 检讨书 字样即可;也有注明所犯错误范围或性质，如《关于违犯财经纪律的检讨书》。

②称谓检讨书的结构及写作方法文章。写明幢讨书呈报的组织、单位或个人。如 校党委 、 公司人事部 、 书记 等。

③正文。正文由三部分组成：所犯错误事实;对所犯错误的认识;改正错误的决心与措施。

④落款。写上检讨人的姓名或单位名称，落上年月日。

细雨绵绵，剪不断，理还乱，我的烦恼就像这绵绵的细雨，没有尽头。

想起刚才的那一幕，心中涌起一阵委屈与酸楚：为什么爸爸妈妈为了我穿什么衣裳这点小事也要和我吵来吵去呢？难道在父母的眼中我真的永远长不大吗？我真不明白，难道父母的啰嗦就是他们对我的关心，就是给我的温暖吗？想想自己的处境我冲出了家门，伤感和失落涌上心头，泪水和着雨水流下来，“再也不回家了！”我暗暗下定决心。

雨仍然在下着，雨丝牵着我的烦恼在风中飘荡……

“爸爸！”一声清脆的呼唤截断了我的思绪，我注视着雨中走过来的父女俩。父亲穿着一件单薄的衬衣，嘴冻成了乌黑色。小女孩穿一件超大的外衣，显然是她爸爸的。

“爸爸，你冷吗?”

“不冷，你暖和，爸爸就暖和了。”父亲下意识的摸了摸小女孩的肩头，又帮她扯了扯衣服。

“爸爸，你背我吧”我一怔，望着那个小女孩，心里有一种说不出的滋味。“爸爸，这样我们就都淋不着了。”听完小女孩的话，我的脸不知为何一下子红了起来。还没等我缓过神来，父亲已经笑着背起了小女孩。小女孩用手擦拭着父亲额头上的雨水，父亲满脸笑容，一脸幸福。

我呆呆的伫立在雨中，望着那对父女消失在茫茫雨雾中，心中忽然静静地淌过一阵暖流。忽然我好像感到了什么，爸爸无言的沉默；妈妈关切的眼神，一下子从脑海里掠过，这不正是我苦苦追寻的那一份真情吗？我好恨自己，差一点在雨雾中失去它。

雨依然飘洒着，我掉转身，飞快的向家里奔去，我要赶紧找回属于我的那份关心与理解。终于，我气喘吁吁地推开家门，只觉一股暖流迎面扑来……

所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。

所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

首先，我们来关注一下SAT写作的出题形式和解题方法：SAT的写作有两部分组成，第一部分为议论文写作，第二部分为多项选择。 Essay

第一部分为限时25分钟的议论文写作，虽然没有具体字数要求，但参照官方所给出的样卷，需填满一张半大小的 A4纸，字数大约在500左右也可能更多。

这样的考试形式主要考验学生在压力下完成就某一日常话题给出观点并用各种具体论证手段加以支持分析的能力。在这种情况下产出的论文，考试方将其归为写作者的初稿。因此，一些不影响读者理解的语法错误通常被认作笔误，有别于雅思写作对语法准确性的严格要求，这一点和新托福对于初稿的强调十分相似。

那么常考的话题有哪些呢?由于SAT是针对高中生的考试，因此写作话题不需要任何单项的专业背景知识，但话题涉及范围非常广泛,包括文学，艺术，运动，政治，技术，科学，历史及时事。每一个话题并不只有一个正确的答案或观点，考试方注重考察考生是否具备就某个特定话题进行展开而不偏题的能力。

在文体要求上，更体现了SAT的弹性，不同于雅思写作，SAT写作的文体可以是记叙文，说明文或议论文，而文章也不会只是由于分段问题而被扣分。对于考试方而言，更看重的是考生是否能对一个观点进行生动透彻的阐述及所做出的论证是否有效有力。