写作文的记叙方法有哪些【汇编20篇】

做好一件事，不能只靠一种方法，因为如果换一种新的方法也许会更好。

记得上初一那年，由于才开始接触英语，觉得它很好，也想学好它，但是一看那黑压压，密密麻麻的单词，我就头晕。因为不管怎样我都记不住。

我便去请教姐姐。姐姐说：“你只要一便又一便地写，便能记过了。”我半信半疑的试了几次，真别说，姜还是老的辣，我果然能记住几个。可是那样记太浪费本子了，可我又想不出其它的方法，只得这样了。

有一次，英语老师教了一个单词叫beautiful，我用同样的方法去记它，可就这一个单词，我记了一节自习课，写了一个小本子，却还是记不牢，写得我手都酸了。下一节课，被英语老师抽上黑板写单词。我慢慢地站起来说：“没记过。”声音很小，连我自己都有点听不见，老师的脸一下就变颜色了，大声嚷道：“什么？连单词都不记，还学什么？去，把书拿着站到门后去。放学再去我房子检查，再不会写，午饭你都不用吃。”我只好站了一节课，下来，我又把beautiful看了一遍，发现其中的b﹑u﹑f与汉语拼音中的一样，那样我就只需记住ea发/i/﹑i发/ei/﹑ul发/ou/就行了，如此一分析，怪了，我很快就记住了。其它单词，我也都如法炮制，结果，差不多都能记过，放学后，去检查，正确率高达百分之百。虽然被罚，但我还很高兴，因为这次让我真正掌握了记单词的方法，我也不用买那么多的本子和笔了。

办好一件事，其实方法有很多。希望大家都能找到更多更新的方法。

炊烟袅袅，掩不住尘埃落定；泉水潺潺，道不尽风华流年……轻轻的，你从历史的长廊中走来了，不带一丝尘土，一毫污浊。

穿梭于历史的海洋，感知于历史的沧桑变化。在群雄并起，战火纷飞的三国，你的出现像经历了亿万年的风雨后有彩虹乍现，像熬过了千百个黑夜有阳光直射心田。于是，你开始鞠躬尽瘁为君效力，后来才有了草船借箭，三顾茅庐，舌战群儒等家喻户晓的美谈！

你是我心中的英雄，因为你忠君爱国。

想当初，你潇然于天地之间，笑看花开花落，漫观云卷云舒，何其自在洒脱！时而品一口清茶，时而喝一杯香茗，何等豪放不羁！然而你却为了刘备的三顾茅庐，放弃了原来属于你的生活，为了刘备的江山大业，甘愿默默奉献一生，直到最后病死五丈原。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟"

这是诗人杜甫对你由衷的赞叹！

你是我心中的英雄，因为你坚守承诺。

我曾经有这样的疑问，为什么你在刘备死后甘愿一直在背后默默辅佐那个扶不起的阿斗，自己却不直接代替阿斗直接称王？是为了报答刘备的知遇之恩？不是的，仅仅是为了当初在白帝城许下的一个只有两个人知道的诺言！为了坚守诺言，你虽有龙韬虎略，旷世之能，却依然屈居人下，你用行动让我在一次感受到了承诺的意义。

你是我心中的英雄，因为你才华斐然，神机妙算。

雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间墙橹灰飞烟灭。在你初来蜀国之时，凭借一己之力，创造出了一个又一个名垂青史的奇迹，最终周瑜发出“既生瑜何生亮"的千古悲叹！

你是我心中永远的英雄，诸葛亮！

亲情在我的心中渐渐有些模糊，在模糊的.记忆中，亲情是多么可贵，可是我快要忘了它，我不能坐以待毙，我必须在它还没完全离我而去之前，为它再做些事：守护亲情。

努力地回忆，在我的记忆中，是有一个这样的场景。我的妈妈抱着我在田野边坐着，我当时的样子已不清了，但我妈妈的样子依然是那样的清晰。我在一天天地长大，妈妈也一天天的不再年轻。当初的妈妈是在笑，笑的那么开心。时隔这么多年，我差不多已经忘了那些不会再有的记忆。只是那相片仍然存在我的相册里，就算没有了这些记忆，只要我记得我有一位这样的妈妈，我也没有白白长这么大。

继续回想，与爸爸在一起的时光是如此的短暂，但又是如此的快乐。听爸爸回忆，在那个时候，爸爸带我到爷爷家对面的山上去玩，那里有一棵橘子树，我们摘了那么多橘子。然而仅摘了一次，好像再也没有见过那橘子树了。不仅仅是橘子树上拥有我们的记忆，稻田里也有我们的身影。当收完了稻子，爸爸带我到废秧边，点燃秧，慢慢大火燃起。那时每当到了爷爷家就会去烧秧，而且每次都是冬天。望着风在吹，总想起那些与你在一起的快乐日子。

如今，你们都不在我身边，长长的日子让我开始喜欢上思念。思念过去，过去的快乐。思念让我开始为亲情而奋战到底，点燃思念的火把，赶走黑暗，温暖我的心。在夜晚轻声哭泣，是因为对你们的思念到了极点，在流星划过的瞬间，我许下愿望，希望你们不再离开。

盼你们，不如守护亲情，记住了过去，才能更好地享受未来的在一起。能够知道未来的团圆，必须先接受现在的分离之痛。我守护着心中的这份亲情，让它永远永远陪伴我。

那是一个寒冷的春天，我和爷爷冒着料峭的寒风回了家。突然，一团黑色引起了我的注意。

走近一看，那团黑色原来是一只小燕子，好像受伤了，一动不动。应该是从燕窝掉下来的吧。可它的妈妈呢？它去哪儿了？我抬头，不禁吓了一跳！四只燕子在上面躺着呢，象刚出生没多久的，但是它们已经失去了生命。我看着地上的燕子，好像还有呼吸，爷爷把它托了起来，带回了家。

果然，燕子还没死。在我们的精心料理下，它的伤也很快的好了。能在家里活蹦乱跳了，但我们从不会怪它干什么坏事，毕竟它还小，并不知道我们家那“可敬”的规矩。它也很逍遥，整天在家里跳来跳去，反正也没有人会不留神踩死它这个可爱的小东西。

时间过得飞快，它也从跳变成了飞。可以也不算是飞吧，也就是扑喇喇的飞几下，然后也就掉了下去。

我们以前养的那一只猫总是成天打它的主意，每一次就盯着它看，我怕它稍不留神，就给那只猫吃掉了。

这时候，我也要上学了。每一次上学也不忘和它告个别，它也叽叽的叫着，好像也是跟我告别似的。每一次回家，我带着一身累回到了家，它也在窗台那儿叫着，仿佛在欢迎我回到这温暖的家。 每一次写作业，它就在桌上印几个脚印，我也常常带它出去玩，爬“山”，玩硬币都不忘叫它来玩。我给它取了个名字：铁燕。希望它能健健康康象铁一样。

有一天，我回到家里。想抚摸我心爱的铁燕，却只碰到了冷冰冰的空气，却没有听到铁燕的叫声。去哪里了呢？我找遍了全家也没有看到它。我跑了出去，看到了爷爷站到了窗台。噢，原来是去把铁燕放生了。

一群燕子在天空中自由的翱翔着，分不出哪个是我的铁燕，不过在我心里，早已烙下了铁燕的样了，烙下了我和它玩的情景，烙下了我和它共有的感情……

SAT写作出题方式和大家以往接触过的英语考试不同，是大家在备考SAT写作考试的时候，一定要适应的。下面小编就为大家整理了SAT写作考试的出题方式和应对方法，供大家在备考的时候，进行适当的参考和借鉴。

SAT写作题目由两部分组成Prompt + Assignment。

例如：

Prompt ：

A better understanding of other people contributes to the development of moral virtues. We shall be both kinder and fairer in our treatment of others if we understand them better. Understanding ourselves and understanding others are connected, since as human beings we all have things in common。

Assignment ：

Do we need other People in order to understand ourselves?

Prompt的作用是给考生提供理解Assignment的线索。Assignment中的问题是作文中要回答。

由于SAT是针对高中生升大学的考试，因此写作话题不需要具备单项的专业背景知识，但话题涉及范围却非常广泛，包括文学、艺术、运动、政治、技术、科学、历史及时事。我们需要注意的是SAT的Official Guide中清楚地说明The essay readers are not looking for one correct viewpoint。

所以说有些考生竭力寻找一个观点，想以此讨好阅卷老师，这种做法是没有意义，也是浪费时间的。你选择什么样的立场其实并不重要，重要的是你能否做到运用简洁清晰恰当的例子，推理论证你持有的观点。

SAT写作例子的应用是写在SAT作文评分标准里的，所以大家在积累SAT写作例子的过程中一定要更加注意应用方法的掌握。下面小编就从SAT写作例子的应用数量以及技巧两个方面为大家详细分析一下相关信息，供大家参考和借鉴。

SAT写作考试的时间是25分钟，很多考生对此最直观的印象就是-----SAT写作的论证方法就是举两个例子而已。

持这种观点的学生很明显对写作的认识并不深刻，属于只知其一，不知其二。这个说法的不合理之处在于首先论证方法不仅仅局限于举例子那么简单，其次即便是举例，也不是非二不可的。

首先，单从写作角度讲，论证方法，也就是常说的论据主要有以下几类：

一 例证法。

二 引用法。

三 类比法。

四 让步法。

五 假设法。

六 求异法。

毫无疑问，其中最常用的就是例证法，举例子支持自己的观点，尤其是在SAT写作考试中，时间紧，任务重，在官方给出的SAT写作评分标准中明确有一条：, using clearly appropriate examples, reasons, and other evidenceto support its position. 因此如果考生对自己的要求比较高，希望拿到一个满分或接近满分的成绩，需要掌握很多包括举例在内的其他方法。

桂林山水甲天下——多少年来，我夜思梦想，一直是个甩不脱的诱惑!

今年国庆，我终于如愿以偿，在风光秀丽的漓江上漂游啦!大清早，在磨盘山码头，我们登上了一艘游船。嘟——，汽笛一声高歌，难忘的航程开始了!

天空湛蓝，一碧如洗，不见一丝丝尘埃，绿色透明的阳光照得人眼睛发花。清幽幽的漓江像一条迎风飘展的青罗带，曲曲弯弯地向远方飘去。一路看去，两岸碧玉簪似的奇峰拔地而起，蜿蜒起伏，如九马奔腾，似五虎擒羊，像群龙戏水，还有的形如笔架，状如蛟龙，真是如诗如画的人间仙境啊!

江水澄清得像无暇的水晶，清楚地看见金色细沙和五彩斑斓的鹅卵石。胆大的鱼儿成群结队，游来游去，翻上跳下，激起朵朵雪浪花。一群群鸬鹚沐浴着阳光，扑腾着，黑羽毛闪熠出绿色光泽，它们不停地扎猛子，一昂头，带勾的尖嘴就衔起一条活蹦乱跳的大鱼。船上游客们也忘乎所以，起劲地吆喝着。

船顺水往前漂，忽然，我发现远处山峰上立着一块石头，似一位年轻妈妈背着小宝宝，痴痴地望着远方。听人说，这里有个美丽的传说呢!从前，有一对夫妻，很穷。丈夫要养家糊口，便外出打工挣钱，便带走了家中的全部财富——几个铜板。

路上，他遇见一个饿昏在路边的老乞丐，便毫不犹豫地把身上的铜板给了他!也不知什么缘故，他再也没有回来!以后，妻子背着小孩天天站在山头等啊等，风吹雨打，寒去暑来，不知等了多少个年头，最后竟化成了一座石像，就是感天动地的“望夫石”!你看，此刻她们还站在山顶上，踮起脚尖眺望着远方，痴心地等着丈夫归来呢……

还沉浸在回忆中，船已漂游到冠岩，这是个神奇迷人的地下溶洞。因山形如帝王的金冠而得名。宏大的洞穴内有神秘奇特的地下河和绚丽无比的旱洞，难怪古人称之为“兼有山水之奇”呢!洞内，我们乘小火车，只见眼前不断地变幻着奇景：

一忽儿出现莽莽的原始森林，茂密幽深，有几分神秘感，哦，那是从地面“长”出的石笋石柱;

忽儿头顶又倒长出一大片彩色珊瑚，那是形形色色的钟乳石，在彩灯照耀下，红的像玛瑙，绿的像翡翠，白的宛若牙雕，黄的犹如琥珀，迷人极了!

几分钟后，乘上小船，到了地下小山峡，只见奇峰耸立，连绵起伏，恍如在万里长江上漫游……船儿悠悠荡荡，在黑漆漆的水上飘行，我打开身边的探照灯来回搜寻着，瞧，这里有几只憨态可掬的小白熊在自顾自地玩耍;那里有几只大青蛙弓身蹬腿，跃跃欲试，快向你蹦来啦!嗨，大自然真是鬼斧神工，创造出许多罕见的人间奇迹!难怪古人禁不住吟诗云：“洞府深深映水开，幽花怪石白云堆，右有一脉清泉出，不识源从何处来!”

游船前行，在朔阳水边停泊了。远远就见千古奇树大榕树，热情地伸出粗壮的胳臂欢迎我们!啊，山峦起伏，倒影如墨;野花怒放，五彩缤纷，真是个诗情画意的人间胜境!据说，大榕树已有一千五百多年历史了，无数根须像老人胡须伸展下来，树冠浓密阔大，像伞盖一般覆盖了大片土地，真是“独木也成林”。

据说，当年美丽聪慧的刘三姐曾在树下对歌，凭着超人的机智和美妙的歌喉，斗败了霸道的老财主和一群鬼心眼的笨秀才，真是大快人心!微风拂过，树叶沙沙响动。如果你侧耳倾听，就会觉得耳边正回荡着刘三姐委婉动听的歌声呢……

啊，山青水秀石美洞奇!很快，漓江之游就结束了，可我还沉醉在“百里漓江百里画廊”之中……

学习时要专心致志，心无旁骛

很多人都说学的时候要专心学，玩的时候放开玩。这句话很有道理，其实玩和学是相互促进的。将学习任务都解决，没有了压力，玩才能放得开，才能心安理得地玩，玩的开心玩的尽兴。否则，玩的时候那些学习上未完成的事总会压在心头，使自己不安，玩都玩不好。而如果可以适当地玩，开开心心地玩，就可以调节心情，为社会添几分颜色，让学习不那么枯燥无味，可以促进学习。学习时要做到全神贯注，将身心都放上去。不能表面上在学习，实际上心里在想其他东西，也不能学个一会就去吃个东西，聊会天，断断续续，三心二意，否则学习效率就会大打折扣。有时候周末家里没人，我一个人在家写作业，觉得作业太无聊，心里总想着一些杂七杂八的事情，然后渴了又去喝口水，饿了又去吃口东西，最后直接把电视打开看起了球赛，最终一下午的学习还不如平时晚上一小时学得多。

学习书本理解是关键

我们对于政治历史总用一种错觉：政治历史考得好全靠背，如果还考不好，那就继续背。但一次次的考试向我们证明，理解也至关重要。题目往往很灵活，不会把书上的问题原封不动地问你，而是会绕几个弯子问你，这时如果我们都只是背死书，就会不知所措，但如果我们理解书本的内容，题目即使像孙悟空一样七十二变，我们也能一眼认出它们的原形。而且对于一些开放型的题目，就不能光靠死记硬背了，而是要凭借自己的理解来写出自己的观点想法和认识，来“编”。我觉得对于理解课本上课认真听讲非常重要，因为很多重要的知识点在课本中也许不是很突出，讲的也不是很不明白，很难懂，死记硬背的话毫无用处，这时就需要认真听老师分析了，不懂就要问，思绪要紧跟着老师。

学习时要细心，不能马虎草率

每当我因为粗心错了自己本来会的题目时，我总会认为没办法，是粗心错的。甚至说：“要不是我粗心，我就会考得多么多么好。”从未想过为什么这么粗心，任何不粗心，似乎粗心就是无法改变的，没办法只能认栽。但现在我逐渐意识到：粗心不是与生俱来的，有一些女生非常细心，难道就只是因为她们是女生？显然不是，细心是后天养成的，粗心是可以改变的。是需要我们养成习惯来改变的。当我们写作业时没做一题都检查一遍，考试时自然就会不自觉地检查。当我们每次临交卷时都检查一下答题卡的填涂，就会养成习惯，以后就不会莫名其妙地在这方面扣分了。总之，我们不能接受、放任眼前的粗心，要努力改变现状，养成习惯，让自己细心起来。

学习时定力很重要

要做到无视干扰，感觉其他人、物就像空气一样，不受学习外的任何事物的干扰，像泰山一样稳。有定力就要能经得住诱惑，自己在学习的时候，看别人在打游戏，吃零食，要能扛得住，不动摇，坚定地闭上耳朵将身心都投入到学习当中。如果定力不足，再不受约束，一会放下笔去打球，一会甩开书去打游戏，那么学习就会一拖再拖，最终什么都收获不到。

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。

听课记录的类型及记录要求

听课记录是听课者为评估或听取他人上课所作的记录。这种己录区别于学生的课堂笔记。一般来说，学生听课笔记主要是详细、清楚记录讲课内容。而评估者听课除了记录讲课者讲课的内外，还要记录听课时产生的对讲课的评价等。

听课记录可分为以下几种类型：

1、照相型

这种记录方式主要是记录讲课者的活动，注重直观感受。听课者如出于借鉴、仿效他人的教学，常用这种方式。细分起来，这种记录方式又包含了三个层次：最初，记录知识内容多，保留着学生做课堂笔记的痕迹；接着，注意记录教师的教法；最后，还注意观察学生的情绪和反映。这三个层次的侧重点不一样，但

这类听课记录还是以学为主要目的。

2、能动型

随着自身教学经验的丰富和听课次数的增加，脑子里多了一些参照系数，于是就从“看热闹"进入到“看门道”的阶段。这时候的听课记录，能辨得出好在哪里，差在何处。这是一种由表及里的记录，是一种感性把握上升到理性分析和评判的记录

3、评课型

评课型分为两种，一种是日常的常规性的，一种是重点评课。常规性的听课记录是按学校规定教师之间互相听课的记录，一般都有印制好了的听课记录卡供填写，主要项目包括：教学内容和形式(包括教材、章节、课题和课型)，教学过程及要点，体会和建议等。这种记录方式内容精炼，不必面面俱到。重点评

屎式的听课记录，主要是体现听课者对讲课的全面评价，通常从教学内容、教学方法、教学基本功等方面入手，列出若干条指标，分项记分作定量评估。如“教学方法"方面，指标通常为：是否运用启发式?双边活动、教学过程是否合理?是否重视基础知识和能力训练?能否完成教学计划?等等。

不知不觉中，秋天到了。秋天是一个画家，拿起画笔，在浓绿的树叶上轻轻一点，顿时，树叶变得五颜六色，绚烂多姿。

枫叶开始发红，渐渐地，绿中带红，红中泛绿，到了深秋，红得发紫带黑，光彩夺目。远看，犹如一朵朵火烧云，在阳光的照耀下，分外妖娆。黑红黑红的枫叶犹如一团燃烧的火焰，仿佛被细心地剪过，谁说只有二月春风似剪刀，秋风也能裁出巧夺天工的枫叶。这些枫叶在空中飘飘悠悠，好像成群飞天翩翩起舞，又似天降花瓣，也如一场红色的雨，洒落在地上，形成一个个火红的枫叶地，慢慢地，飘落的枫叶笼罩着漫山遍野，像铺上一层红艳艳的地毯，踩上去“嚓嚓”作响。我随手拾了一片，好美呀！枫叶的叶柄不是很长，但却红得发亮。它分出五条大的叶脉，似乎是一个手掌。一条叶脉又分出许许多多的小叶脉，随时为叶片输送养分，整个叶片分部，好像一个地方支援中心，给大树水份。枫叶的背面也是红艳艳的，不过比正面要淡一点，叶脉在背面清晰地露出来，密密麻麻，像文字似的，仿佛是秋姑娘写的祝福语。祝大地五谷丰登，神州兴旺！飘落的枫叶经过一段时间会变成养分，孕育新的生命……

秋天的银杏叶也分外美丽。一片片银杏叶，黄似金，在阳光照耀与衬托下，格外惹人喜爱，那银杏叶犹如一把把小纸扇，又似一只舞动双翅的金蝶。梧桐叶则“土乡土色”。土黄、棕绿，可一点也不老土，黄中带绿，绿中泛黄，时绿时黄。捉摸不透。颜色更为奇怪的是爬山虎的叶子，绿、红、紫、黄，几种颜色杂在一起，真是五彩斑斓。

我爱秋天的树叶，它们预示着秋天的到来，预示着丰收，也装饰着秋天，使秋天更加宜人，更加多姿多彩！

星期三早晨，我兴冲冲地来到学校，心情十分激动。因为今天我们要去盐渎公园了。虽然我巳经去过好几次了，但这次毕竟是学校组织的，感觉肯定不一样了。

一进教室就听见同学们正在讨论都带了些什么。“哎，李秉潮，你带什么？”我一进门就问李秉潮。“那你带了什么？我只带了些面包和水。”李秉潮回答道。“我除了面包和水，还有一个数码相机”。教室里乱哄哄的，用老师的话来说我们就是一群麻雀在一起叽叽喳喳说个不停。

终于到8点钟了，我第一次觉得时间怎么过的这么慢。这时，广播里传来通知：“请三至六年级的同学到操场集合。”“耶！”同学们高兴地叫了起来。整个学校分三批去，而我们六年级是第一批。刚上车不久汽车便启动了，由九辆车组成的车队浩浩荡荡地向公园驶去。随着同学们欢快的歌声，公园不一会儿便到了。

我们沿着河边行走，河中心有各式各样的小船：有的像天鹅，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓各式各样，有趣极了。当我们走到一个酒店时，看见那里的员工正在举行比赛，等我们正准备去观看时却已经结束了，我们只好失望而归。当我们来到密林氧吧时，那里有着各式各样的花草树木，空气十分清新，还有小鸟在枝头鸣叫，于是我不失时机地拍了下来。

接着，我们来到了石门踩浪，还没走近，就听到巨大的流水声，走近一看，原来是一个人工的小型瀑布，站在瀑布对面不时有小水花溅在你身上，虽然气势不抵“疑是银河落九天”，但还是挺壮观的，于是，我便请孔得祺帮我来个留念。老师突发奇想在人工瀑布前全班来个合影，于是同学们纷纷站成拍毕业照时的样子，右手纷纷做成“V”字的手势。“石门踩浪”肯定说明这里可以踩浪玩。同学们沿着一条石头铺成的路走了起来，石头周围全是水，有的石头都被水浸没了一点点，但还是能走过去的。这么个小事对男生来说并不难，可就是十分害怕，导致后面的人无法过去，最后还是由老师指导他才上了岸。上了岸后，我才发现我的鞋已经湿了，好在湿的不是很多。

就这样，我们玩累了便休息一会儿又继续玩。到了中午，同学们纷纷拿出带的东西吃了起来。吃喝饱足后，我们围成了一个圈，开始表演起节目来。

时间过的真快，接我们的车已经到公园门口等我们了，于是我们便收拾好东西回学校了。

这一天可真是既尽兴又累，晚上我刚躺在床上便开始呼呼大睡了。

三年级下册第二单元作文：五年后的家乡

五年后，你再来我的家乡看看吧。小区周围不停冒黑烟的烟囱不见了，取而代之的是一个个可爱的卡通人物，变换着不同萌萌哒的姿势欢迎你。也许你会问：那废气哪儿去了？你看高空中，那一座座彩虹桥，就是废气处理器的功劳。

我带你到楼前的小河走走吧。你不要用手捂着鼻子，先前的恶臭黑水已经处理了；你仔细闻闻，迎面扑来的是河边花草树木的幽香，再看那小河里，泛白的死鱼和乌七八糟的水草都不见了。在清清的水面上游荡的是一只只漂亮的小水鸭。突然扑通一声响，你不要害怕，那是鲤鱼在河中撒欢儿呢。河边一群群的鱼儿在和小虾嬉戏，人们悠闲地坐在河边钓鱼，下棋，聊天……

那边有社区学校和游乐园，小孩子们放学后都在里面玩乐，有专门的机器人保姆看护着他们。他们放学、放假后可以尽情地在那里玩，不再被锁在家中学习，或者送进特长班。那里是孩子们的天堂，家长可以无忧无虑地去上班，不再担心孩子从楼上掉下来或者奔波在各个补习班中。

看那宽阔的马路上，再看不到冒着尾气的汽车，它们哪 里去了呢？都走地下通道了。上班族骑着自行车出行，既环保还锻炼身体。不再把宽阔的马路挤成麻花了。

我的家乡一天一个样的变化着，五年后会更加美好，人们正在朝着那个方向努力。

回忆过去，甜甜的相思忘不了，回忆一直触动我的心跳，我又想起了那天毕业典礼结束后的场景！

记得那时我们从天真、永远没有烦恼的小学生转变成了成熟的初中生，在那天我们这些平时特别调皮的孩子都哭了，回想起了，亲爱的同学，敬爱的老师，美丽的校园！

不知不觉毕业典礼结束了，我们几个好朋友一起向我们的母校告别。

我们来到教室，想起了我们一起度过了六年的美好岁月，想起了曾在知识的海洋里共同拼搏，想起了曾经在操场上尽情嬉戏、打闹。那时大家下课就三五成群的聚在一起，这时学霸们聊起了学习，追星一族聊起了明星，学渣们聊起了昨天的游戏，教室了总是充满着欢声笑语。这时，不知道哪个调皮鬼叫了一句老师来了，大家立刻就飞回了座位，只剩罪魁祸首还在站着。

我们又来到了老师的办公室，对于这里我是在熟悉不过了，几乎每天中午都得到办公室一趟，当然不是批评。而这一次站在这里我却留下了眼泪。眼泪是因为想起了老师对我们的淳淳教诲。，从点，横，竖，撇到加，减，乘，除，从天上星座到海底世界，从上课时的严肃认真到放学后的辛苦付出，老师无不用微笑和关怀传递着信念和力量，每当想到这里我的心情就难以平静。老师是辛勤的园丁，灌溉着祖国的花朵，是默默无闻的春蚕，无私奉献的付出。老师留给我们的印象既温和又威严，既谦逊又崇高，既平凡又伟大。老师用满腔热血教我们懂得了淳朴，自然，充实，高尚。

我又来到了校门外，看着这美丽的校园，觉得它像一位温和的母亲，用甜美的乳汁来哺育我们，使我们茁壮成长；用严格的纪律来约束我们，使我们守法，不误入歧途毕业典礼感想作文毕业典礼感想作文。在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了发愤图强精神，成为了团结友爱的集体，养成了遵守纪律的好习惯；在这里我们获得了知识的琼浆，感受智慧的力量，学习到了做人的道理。

夕阳西下，这时看着母校一寸一尺，我显得有些恍然、隐痛和若有所失。没离开学校时，觉得学校并不好，虽然同样是楼房，总觉得自己的学校逊色。今天，离开母校的那一刻，我忽然觉得，母校变大了，把我笼罩在里面，那种感觉犹如离开自己的家去异地他乡，突然间，我感到了家的温暖。两行热泪滚了下来，不止是我，就连那些平常刚强的男生，眼圈儿也红了。

翻然醒悟，你我早已不是当初的小同学了。感情，开始变谈；关系，开始疏远。校园内的一草一木更在似水流年中慢慢改变。

这时，不知道为什么，我突然喊出了；“再见了，母校。今天，我们以你为荣，明天，你为我们骄傲！”

冰雪融化了，春姑娘穿着五彩的衣裳，迈着轻盈的步伐又来到了我们的身边。

它没有夏的狂热、秋的清爽、冬的冷漠；犹如一朵含苞欲放的花儿；犹如刚伸出脑袋的小草；犹如抽出嫩枝的小树……

春天是美丽的。一片草地上，百花齐放，万紫千红，花朵们争奇斗艳，一些蝴蝶围绕着花朵翩翩起舞。在草地的左面，小溪潺潺，鱼儿快活地在水中游来游去。溪旁，垂柳青青，柳树姑娘正在洗自己柔顺的头发呢！一场春雨过后，春笋钻了出来，这时的春更美丽。绿草经过春雨的滋润，显得更明丽了！露珠像一颗透明的珍珠镶嵌在花朵上，为花儿增添了一份美丽。整个大地都浸在春的气息里。

春天是五彩的。春的五彩体现在那五颜六色的事物中。“绿”，是因为有那翠色慾流的小草和树叶；“红”，是因为有那鲜红的花朵；“蓝”，是因为有那湛蓝的天空和哗哗的小溪，还有黑色的“音符”，哈哈！这是那停在电线上的燕子！

春天是多么美好，它缠绵的春雨，温暖的春风，美丽的春景令我陶醉了，我盼望着春天的到来，因为我爱它，我爱感受它的气息，我爱五彩缤纷的春！

一个寒冷的早晨，在一个候车处，立着一块醒目牌，上面写着“母子上车处”，不远处，一个妇女抱着孩子跑过来，这时旁边来了一名男子，只见他走到候车处占了第一的位置，那妇女心里感到不平，就和那名男子理论起来。这时，一个穿着军装的人走过来，妇女正想向他求助，那人对那名妇女却不理不睬，自己径直走到男子身后，站在那里不动了，之后又来了两个人，分别站在第三位和第四位。那名妇女只好在旁边孤零零地看着。

然而，类似这样的事在我们的身边屡见不鲜。

现象之一：在一些街道两旁、公共场所，立着牌子，写着“严禁乱倒垃圾”，但有些人当睁眼瞎，睁一只眼闭一只眼，“哗啦”就把垃圾给倒了。

现象之二：有一些人开车，速度非常快，遇到红灯竟仍然在冲，结果出现了车祸。

充当“假文盲”可以看出人的心里没有公共道德，我们必须遵守公共道德，做一个行为高尚的人。

以前我总觉得做家务很累很不好，妈妈叫我做家务是我总是说我要做作业当作借口，所以我很少做家务。因为洗碗我觉得很滑，可能一不小心就会打破；拖地我觉得太累，而且我怎么拖也拖不好；扫地我觉得灰尘太多了。可是有这么一件事情让我开始喜欢上了做家务。

一天爸爸妈妈都不在家，我一人孤零零地在家里。突然电话铃响了，我去接电话，原来是妈妈打来的，他说今天有客人要来，叫我先把家里收拾干净，他们一会儿就回来了。我放下电话，心想：怎么办？我又不会做家务。收拾客厅先吧，将客厅弄干净再扫扫地就行了。说着，我就开始做了。首先把沙发上的抱枕放好，再把茶几上的书放进房间里，再将餐桌捡干净，电视旁边的草稿纸放整齐，最后把一些多余的东西全放进房间里，因为妈妈说客人是不会看房间的。再用扫把将地上的垃圾扫干净，把桌子抹干净就完了。豆大的汗珠从我额头上留下来，我却还没来得及去擦，它就已经滴在地上了。虽然收拾客厅很辛苦，但是我觉得还是收得很干净。我在沙发上一边等待着客人的到来一边在休息，看着自己的成果觉得很开心。客人终于来了，当他看到我们家的客厅时，举起大拇指赞叹道：“你们家既漂亮又很干净呀！”听了客人的话，我的心里觉得美滋滋的。爸爸妈妈也回来了，看到家里变得这么干净，也表扬我。原来做家务也不是很累，看来以前我都想错了，现在我开始喜欢做家务了，觉得做家务不仅可以锻炼着自己，还能帮家长减轻负担呢？有时我做完作业了，我就帮妈妈扫扫地，捡捡房间，叠叠被子等等。经过这件事，我觉得自己长大了，所以我喜欢做家务。

“红灯停，绿灯行，黄灯慢慢走。”这句话是我们要遵守的交通规则。上帝是公平的，也是自私的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜自己所拥有的一切。不要因为自己小小的举支，而付出自己的一生。

有一天晚上，我正在窗前写作业，感到十分疲惫，便趴在窗前休息。忽然，一个年轻人自以为车技好，竟坐在自行车上不扶车把手，漫不经心地骑着车。但“天有不测风云，人有旦夕之福”。就在年轻人得意之时，正面冲来一辆飞一般的面包车，由于年轻人来不及拐弯，只听“嘭”地一声，年轻人被弹了出去，头撞在水泥地上，血溅了一地，不省不事。后来被急救车车去医院了。

还有一次，我去食杂店买盐。一个看上去17、18的大哥哥，准备过马路。他横冲直接，手里还拿着个手机。“嘭”！大哥哥与一辆黑色的小汽车撞了个正着，倒在了地上，永远睁不开眼睛，这可是血的教训啊！

一个个揪人心肺的场面，一串串触目惊心的数字，一具具冷冰冰的尸体，一地地鲜红的血，一阵阵哭喊声，真叫人惨不忍睹。这些交通安全事故告诉我们一个道理：一定要遵守交通规则，珍惜生命，人的生命只有一次，天下没有后悔药啊，朋友们，为了家人，请遵守交通规则吧！

积雪变松软了，一根根小冰柱从屋檐上挂下来。水，亮晶晶地顺着小冰柱从下流。冬天让步了，春天要来了。一处处的雪融化了，露出了土地。

刚刚下过一场春雨，麻雀在雨水积起来的小水洼里，扑腾来扑腾去，发出咕咕声。

春雨又下了起来，放眼望去，它如纱如雾，又如丝线，实在是赏心悦目。雨慢慢地下，用耳去倾听，十分安静，不吵不闹。心也会跟着这春雨平静下来。春雨悄悄爬上心头，即使是再不好的心情，也会被它抚平。

春雨的降临给世间万物带来了生机，带来活力。沉睡的花儿被春雨叫醒，蓓蕾透着欢欣。树木早早起来了，静候春雨的降临。树里的浆液早已暗暗地流动了。随着春雨的落下，芽一点一点的膨胀起来。春雨落到亮闪闪的越橘叶子上，落到优雅的石南的细枝上，它们在春雨的滋润下欢笑。一切植物都像是饥渴已久的婴儿，尽情地吮吸着母亲在乳汁。

雨后的清晨，迎面吹来了一缕缕清新的、湿润的泥土香和青草香。

夜晚，春雨再一次的降临，正如那首《春夜喜雨》中的：随风潜入夜，润物细无声。听着窗外夜色中绸密的雨声，那份舒适和安谧降临于心头。那种声音，就算是世界上最好听的音乐，也不能相媲美。春雨中，平日里漂浮着的灰尘，都悄无声息地跑回了大地。

春雨就是这样的无私，滋润着万物。

白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 Baiyun floats in the blue sky, painting the touching picture, which is Baiyuns gratitude to nurturing its blue sky.Because of gratitude, there will be this colorful society, because gratitude will have sincere friendship.Because of gratitude, let us understand the true meaning of life.

感恩是发自内心的。俗话说"滴水之恩，当涌泉相报。更何况父母，亲友为你付出的不但仅是“一滴水”,而是一片洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血，精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高，比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了以前父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

一株微不足道的小草，以它能开出像海洋一样湛蓝的花，感恩的来面对世界;一双毫不起眼的鸟儿，以它那动听的歌声，感恩在面对世界;一棵大树，在山里完全没有人看见的地方，以它几千年自在的生长，感恩地来面对世界……滴水之恩当涌泉相报，父母之恩，何以为报!

感恩，是我们古老中国的传统文明。让我们感谢父母给我们生命，感谢他们搀扶我们走好每一步人生之路，让我们用心去关爱身边的父母，孝敬父母。让我们怀着一颗感恩的心，燃起爱的火把，用自己的实际行动和努力学。

开头的方法很多，常见有：

1.开门见山法。

这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。

2.提示中心法。

这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。

“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”

这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，

3.描写引入法。

描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。

4.设置悬念法。

在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣，如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去……

5.对比法。

在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

6.回忆联想法。

由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。

7.对话开头法。

以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。