风雨磨砺优秀20篇

那是一段就算现在想起仍会充满力量的过往。

——题记

雨丝如绸，飘荡在这朦胧的空气中。隔着玻璃窗望向窗外的世界，似一首曲，婉转之间散发着看不见的刚强，甘甜之间深藏着尝不尽的苦涩。

抬头望向灰沉的天空，几只半途归巢的飞鸟匆匆掠过，任雨水滴入眼眶，随眼角流下的液体我已分不清是雨是泪，不知不觉中，我再次回眸过去那散落了一地的记忆。

跟随着时光的脚步匍匐着前进，记忆倏地停留在一架熟悉的钢琴前。那黑白却不失华丽的琴键上一双稚嫩的小手熟练地流转着。

又一遍地弹奏即将考级的曲子，在乏味中一点一点的练习、进步。似是一头老牛拉着巨大的石头似地那样努力，又那样辛苦。稚嫩的双手因反复练习而饱受摧残，黑白分明的琴键此时此刻成了冷面无情的杀手。如银针一般深深刺入我毫无防备的指尖，每键的按下都饱受这般的痛楚。渐渐地，灵巧的手显得笨拙起来。与琴形成了毫不和谐的对比，或是僵硬，或是滑音，美妙的乐曲变得不再美妙，原有的耐心变得不再自愿。我机械地弹奏这本该美妙的旋律。

时间依旧一秒一秒的移动着。在疲惫与灰心的双重夹击下，”砰砰砰”我粗鲁地敲打起平日里就算沾染上一点灰尘就会心疼地用抹布擦拭半天的琴键。”“我不要弹琴了，不要考级了！！”我疯一般地吼着、暴力地捶打着只会令我手指更痛的琴键，疼痛漫至手心。苍白的小脸没有了一丝血色。整个人蜷缩在冰冷的大理石地砖上，阴冷的气息钻入脊梁的缝隙，我用这种方式来换取自己暂时的冷静。

打开窗，想给房间透透气。蓦地，一丝风钻进了闷热的房间。就在风吹进来的瞬间。我听到窗外不知哪里传来的若隐若现的歌声“风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我门还有梦……”顿时，我像似如梦初醒一般，一股暖流注入心田，充溢着内心。跟这音乐的旋律举起了衣袖，抹去了脸颊上的阴干与未干的狼狈，对着惨幕忍睹的手轻轻吹了吹气，然后重新坐上琴凳，摸上琴键。

美妙的琴声随苦涩的沙被风吹打在我的身边，而笑却爬上眼角，裂开最甜美的唇瓣。只因我正在追寻自己的梦想：像远行的航船，为了目的地不顾惊涛骇浪；像执着的飞蛾，为了光和热不惜葬身火海。

记忆的口袋，雨未见停的意思。也看不见鸟飞过的痕迹。

倾盆的雨依旧下着，在飘洒的途中，我依稀听见年幼的自己在心底呐喊：风雨中，这点痛算什么。在那曾经的风雨经历的那些痛，算什么。这一声呐喊，响彻了整个青春。

带着力量，带着温暖，带着那份呐喊，我走上了青春的征程。

春夜无眠，我依靠在落地窗前，灯光洒在我的衣服上，隐约的歌声响在耳畔：“不经风雨，怎么见彩虹……”

于是记忆延伸到前天……

语文老师依旧提着他从不离手的公文包从教室外走进来，一言不发地坐在讲台的椅子上。空气似乎凝固起来，寂静的教室，只有翻阅的书页声。老师依旧不说话，目不转睛地看着本子。教室里的气氛显得有些紧张。

“你们看看这次写的作文，都初三了，难道还不明白写作的道理吗？！”语文老师果然发威了，他拍了拍桌子上的本子说道。

我注视着他两颗足球般圆滚的黑眼睛：生气的火焰里有的是对我们的期盼和失望……

看到自己作文纸上两个红色的大字——“重写”，我的心犹如晴天霹雳。回想以前对待作文总是草草完事，老师的教诲也总是左耳进右耳出，不禁心怀愧疚！老师啊，这次您真的骂醒了我，都初三了，再不努力更待何时？！

深夜了，窗外繁星点点，月光透过玻璃窗落在了我正奋笔疾书的笔尖上。我不断地写着，琢磨着，垃圾桶早已堆满了我废弃的作文稿纸……

第二天早上，我紧紧地握着作文本，站在走廊中间眺望着语文老师的身影。

“老师，您帮我对这篇作文做一些详细讲评。”我怯生生地站在他身边。

老师摸了摸鼻子和头发，看了会儿：“嗯，虽然还差了些火候，但是有进步！继续努力！”我的眼眶竟有些湿润，不知是喜悦还是失望……

今夜，无眠，仰望星空深邃，耳边依然是《真心英雄》的弦律：不经风雨，怎么见彩虹？！

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生……归去，也无风雨也无晴。

——苏轼《定风波》

初一时，我成绩非常好。在那次生病之前，从未出过前三，同学们都叫我“学霸”——那可真是风光无限。可上了初二之后，我的成绩开始下降，一次不如一次。我的心情不禁有些伤感、失落。

然而，我退缩了吗？颓丧了吗？没有！我仍然以坚定的信心向前探索着！我相信“天生我材必有用”，我相信“阳光总在风雨后”，只要继续努力，未来必定会更加美好！

我常常自勉：“一蓑烟雨任平生”，要想成为非凡的人，必须笑对各种挫折，以积极乐观的心态看待生活中的风风雨雨。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”我知道，我必须有信心追回过去的荣耀！哪怕“雄关漫道真如铁”，我要“而今迈步从头越”！因为只有脚踏实地地奋发努力，才能取得应有的成功！

所以，我没有颓丧，也绝不会退缩。在我心中，始终有一股蓬勃向上的力量；始终有一种永不言弃、积极乐观的精神；始终有一份坚定不移的意志，这些力量、精神和意志，使我敢于面对挫折与失败，引导我走向新的荣耀与辉煌！

我想，我们所有人都应有颗积极向上、不惧风雨的心，它将在我们的学习、工作和生活中，发挥非同小可的作用。

让我们以积极向上的心来面对生活，勇敢地搏击生命的风雨，攀登人生的高峰，不要退缩，无须畏惧，勇往直前吧！

最后，我忠告自己和大家：不要因为遭遇挫折而颓丧，要做到“也无风雨也无晴”！

作者：范佳悦

风吹雨打，雨过天晴，太阳的光辉照射在大地，不经历风雨，怎能见阳光，阳光总在风雨后。

那是临近期末考试的一大周，我们在紧锣密鼓地复习，每天除了学习就是学习，晚上睡觉时脑子想的也是明天应该怎样复习，老师累，我们也累，老师着急，我们也着急，为的就是能在期末考试考一个好成绩，我的考前状态还算不错，每天那么紧张的复习，有时想放弃，可为了成绩，还是要努力，节节课认真听讲，尤其是在考试的前几天，老师复习的每一个知识要点我都会铭记在脑子里。

考试的那一天，心情很紧张，生怕那么多天的努力都白费，考试时，一个题一个题地认真做，做完后，仔细检查了一遍，确保无误后，才能放心，当晚上我们坐在教室看书的时候，老师拿着一摞卷子走进了教室，忐忑不安的心情难以言表，老师公布成绩是，更是紧张，当听到我最后的了九十多分的时候，瞬间心中的大石头就落地了，真是开心。

经历了那件事，我明白要想成功，必须要经历坎坷和挫折，这也诠释了“阳光总在风雨后”的道理。

“轰隆隆”，“轰隆隆”！天空在心情不好的情况下，终于把怨恨吹向大地。

在上最后一节课时，天突然下起了倾盆大雨，我的心情也由晴天改为阴天。望着外面下起的雨，连课都不想上了，多希望这一切快点结束……

下课铃响了，我慢慢地收拾书包，拿着雨伞，向校门口走去。到了门口，映入眼帘的都是名牌小轿车，每个同学都在父母的带领下，小心翼翼地钻进车子里，然后奔驰而去。看着，我心里是有多羡慕，多想有机会坐坐，哪怕一趟也满足了。但是我知道，这个梦想是多么的遥远！

突然，在雨中有一位中年男人，穿着雨衣，推着一部残旧的单车，向我走来。我定神一看，原来那是父亲！突然我感觉到身边有许多嘲笑的目光看着我，指指点点。我的脸渐渐热了起来，眼睛模糊。父亲把单车推到一个角落，挥挥手示意我过去。我撑着雨伞，望望周围，然后走到那个渺小的角落，父亲从篮里拿出一件雨衣，小心翼翼地帮我穿上，在我周围绕我转了一圈，帮我整理好衣袖，生怕什么似的！然后让我坐上单车，就开始走了。在回家的途中，我看着父亲的背影，虽然有点弯，但像一座小山，挡住那无情的狂风和大雨，那座山透发出一股暖流，像电一样瞬间传导到我身上，我顿时倍感温暖。眼前仿佛出现来自朱自清笔下那蹒跚的背影，这时我多么希望时间过得慢些再慢些。父亲的头发上不时有水往下淌，但是他的双手从没有离开过单车的扶手，有几滴流在我的脸上、暖暖的，十分受用。

我眼睛里的泪水情不自禁地流了出来，我连忙擦拭，生怕被父亲看到。

很快到家了，我多想路长些再长些。这时候雨大婶跑了，风姑娘飘走了，天空中出现了一道彩虹、五彩缤纷，美丽极了，那大概是我父亲吧！

那辆自行车，那个雨中踩单车的高大背影、那道彩虹，一直激励着我，一直鼓励我不断进取、不断成长……

童年，总会经历许许多多的故事，它们就像一包神奇的怪味豆，或许苦涩，也或许辛辣……但老天总是公平的，当你咽下一颗苦味豆时，他一定会悄悄地放下几颗甜滋滋的豆子在你的口袋里。就像风雨过后的天空，总能折射出美丽的彩虹，定格在湛蓝的晴空中。

教室里，我手持试卷，那一抹鲜红刺眼的分数，诉说着我的不争气。我的心为之一颤，试卷上一个个叉叉与同桌的一个个红勾勾形成了鲜明的对比。一向好强的我，更是把这当成一种耻辱，眼泪在眼眶中打着转，我强忍着鼻尖的酸意，将泪水憋了回去。

“怎么，还在为考试失利懊恼啊！”我吓了一跳，原来是金老师，没等我回过头来，老师就拉着我去了五楼，五楼空荡荡的，仅有一张宽大的桌子和板凳儿，老师从口袋里抽出了一叠草稿纸和笔，对照着我的错题，一道一道不厌其烦地讲解了起来，老师的声音逐渐变得有些沙哑，草稿纸上的字也变得密密麻麻起来。时间流逝飞快，当老师总结完我的错误时，几个小时也就这样过去了。

“咱俩去散散步怎么样？”老师说，“我想你应该可以学到些什么。”移步到公园时，老师领着我去看花，她叫我观察这些花儿，并且说出它们共同的特点。“美丽、鲜艳、娇嫩……”我一连着说了好几个答案，都被一一否定了。

“你如果再仔细看看，会发现它们的‘身上’都有着不同程度的伤痕。”老师说，每个人都会遭遇挫折，但这只不过是人生旅途上的风雨罢了，只有经历过风风雨雨的天空，才会出现美丽的彩虹！

老师的话点醒了我。是啊，哪里有一帆风顺的人生，我们不应该在摔倒的地方踌躇不前，而应该勇敢地走，大步地走！

尽管时间过得飞快，尽管童年发生过的故事太多太多，但它仍是我童年印象中最深刻的一段事，深深地刻在我的心中！

宝剑锋从磨砺出，梅花香自若寒来。

——题记

那是一个冬天。

窗边，我端坐着，垫着毛毡的书桌上铺着雪白的宣纸。纸旁一笔一砚，散发着清新的黑墨味儿，煞是好闻。稚嫩的手握着笔，断珠般不连贯地移动着。笔尖触碰纸张，留下黑色的印迹。我渐渐移动笔，落笔匆忙一收，纸上便留下了一个歪歪扭扭的横。软软的，没有力度。我又提笔、行笔、落笔，纸上仍是蜿蜒的虫般的墨迹。

那年，我三年级，与书法初识。

从窗往外看，河旁有一排蜡梅。除了几个小小的花骨朵儿落在上面，树干便是光秃秃的了。我无心再看，目光重回到桌前，我想练好书法，但总事与愿违。横，应该是刚柔并存的，微微上扬，平缓而不陡，提笔向下一顿，苍劲有力，行笔快速而流畅，柔而美，轻而细。到落笔，轻轻按下，往回一收，圆润收尾，不草草了事。而我的横，没有变化，软弱无力，像是一条将死的毛毛虫，毫无生机。

笔墨纸砚很快被收了起来，渐渐在我脑中淡却。直到那个早晨……

夜里，飘雪了。早晨，醒来，拉开薄薄的窗帘，映入眼帘的白茫茫一片，整个世界，都成了白色。那样静谧，那样纯洁。远处，有一抹亮黄闪了我的眼，是那株蜡梅！在最寒冷的时节，它嫣然吐蕊，一改往日娇羞，仿佛少女轻点鹅黄，换上裙装，抹胭涂脂，展示着自己的淡雅、脱俗，沉鱼落雁，闭月羞花，翩翩傲立枝头，凌霜吐露芬芳。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

我为之感染，梅不畏严寒，坚韧不拔。只是一株梅，精神却不输人。猛然想到曾被我忘却的书法，不禁有些羞愧。

轻轻抚摸已好久未用的文房四宝，像当初一样铺好。展开宣纸，执笔，轻点砚墨，提笔、行笔、落笔，依旧一个歪歪扭扭的横；再次执笔，轻点砚墨，提笔、行笔、落笔，仍是一个歪歪扭扭的横……一遍遍地练习，枯燥乏味，但在这一遍遍的练习中，我找回了书法的初衷，寻回了对书法的热爱。天很冷，手冻得有些发紫，吹两口热气，继续练习。双眼炯炯有神，神情专心致志。按下，轻移，回笔，收。我牢记要点，反复书写。一笔笔，一次次，一遍遍，一天天……宣纸越积越多，我的进步也越来越大……

两周后，开始写完整的字；一年后，隶书；再一年，行楷……我接触了更多的字体，难度也陡增，我依然不折不扣地练习。隶书的蚕头燕尾，优美典雅；行书的行云流水，活泼灵动。我爱着书法，在其中不断磨砺自己，升华自己……

在之后的书法比赛中，我频繁获奖，在同学们羡慕的目光中，回想努力的岁月，我倍感自豪。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自若寒来。在磨砺中成长，我破茧成蝶……

2010年4月14日，是个不寻常的日子。是个令人振奋的日子！我国青海省玉树发生了7、1级大地震！这是个不幸的消息。噩耗传来那一刻，中国沸腾了！到处都是“玉树别怕！我们与你在一起！玉树别哭！我们心手相连！”等等标志性语言！人生道路上难免有很多的困难，只有走过这些风风雨雨，才能见到美丽的彩虹！玉树挺住！要知道“爱拼才会赢”！我们会一直在背后默默支持你的！加油！ 地震只是一时的风雨！一旦走过，就又是一片艳阳天！灾区的同胞们！相信自己，你可以的！地震只能摧毁钢筋水泥，只能摧毁我们的家园！但却不能摧毁我们13亿中华儿女炽热、真诚、紧紧相依相偎在一起的心、的灵魂！同胞们！让我们心手相连，一起跨过风雨见彩虹！一起让世界充满爱！

“轻轻地捧起你的脸，

为你把眼泪擦干，

这颗心永远属于你，

告诉我不再孤单。”

“深深地凝望你的眼，

不需要更多的语言，

紧紧地握住你的手，

这温暖依旧未改变。”

我们同欢乐，

我们同忍受，

我们怀着同样的期待！

我们共风雨，

我们共追求。

我们珍存同一样的爱，

无论你我可曾相识’

无论在眼前在天边。

真心的为你祝愿，

祝愿你幸福平安。 一首首简单的歌，一句句真挚的祝愿，只为玉树走过风雨！我想：作为一名普通的中学生，我能做的、我要做的、我想做的也只是用自己最朴实的语言，来表达我对玉树最真诚的爱！用自己最粗糙 的画笔，来描绘我对玉树最美好的祝愿！用自己平凡的调色板，来调出我对玉树走过风雨的心愿！！！ 玉树加油！跨过风雨，明天会更好！ 众志成城！抗震救灾！天灾无情！人间有爱！玉树！让我们一起走过风雨，一起描绘出七彩绚烂的彩虹！

不经历风雨怎能看见彩虹，这是大家都熟悉的话语。可如今，谁不是被娇生惯养着，又有谁真正经历过风雨呢？

我也处在一个温馨美满的家庭中。瞧！那群蜜色肌肤，眼神中蓄满希望的人，是我的家人。那个辛勤工作不辞辛苦的男人，是我的父亲；那个上得厅堂下得厨房的女人，是我的母亲；那个横卧沙发饿吃零食的顽童，就是我。你看。对吧，生活在如此美满的家庭，怎会有风雨呢？

可是谁又想到风雨来的这样快，那件事后，我学会了坚持。

某日清晨，迷糊中的我被温柔的母亲唤起。洗漱完毕就被带出了门。不知不觉中走到了龙王山的脚下。我还未弄明白，母亲却把我往前一推，只说了一个字：“爬。”

什么？我抬头望了望已没入云端到山顶，咽了咽口水。刚想求饶，却看见母亲决绝而严厉的眼神。好吧，事已至此只能硬着头皮往上爬。

其实开始时觉得并没有那么累。清晨，碧空如洗，山上闪耀着露珠和阳光，在树叶的滴水声和溪流地流淌声中，我听到了风儿的欢唱，如铃声一般清脆。也许，是山间的景色太美，为我洗走了烦劳。我开始奋力地爬。可是山道越走越长，宁静也越来越长，而我的心却开始变得焦躁。我不断埋怨路太长。耐心如沙漏中的沙，正一点点地流逝。

那时候我才体会到什么叫时间如指尖流过的沙。只可惜沙太细，指缝太宽。不知何时，太阳已从头顶开始向西方移动。此时的我正被饥饿和劳累折磨着，感觉身体似于灵魂已分隔开来。我曾不止一次的安慰自己，可是却不起丝毫作用。正当我准备放弃时，回头一望：啊！我竟然走了这么远，爬了那么高。脚印像一条长不可及的绸带，平静而飘逸地划下一条波动的曲线，曲线的一端，紧系脚下。好吧，不为山顶只为自己划下的曲线。狠一狠心，爬。无论怎么说，我始终站在自已走过的路的顶端，永久的顶端，不断浮动的顶端，自我的顶端。不管能抵达哪儿，只为自己耗下的生命，爬，只管爬。

不知过了多久，脚下突然平实，眼前突然开阔，怯怯地抬头四顾，山顶还是被我爬到了。

我起身触目远眺，西天的夕阳还十分灿烂，夕阳下绵绵的山是无与伦比的美景。光与影似最流畅的线条，流泻着分割，金黄和黛赤都纯净的毫无斑驳，像是一面巨大的筛子。山顶的风把山顶塑成波浪。那是极其款曼的波，不含一丝涟漪的吹拂我的身心。此时，我已全然没有当初的劳累和埋怨，有的只是满心的喜悦和惊奇。

看着相框里，一张张照片，是回忆中的一个个温馨的片段。最熟悉的，还是这张满载着回忆的毕业照。我们是同学，又是朋友，一起感动过，大笑过，吵过，闹过，在彼此的生命中留下一段或喜或悲的记忆。

“还记得吗？”我们一起并肩经历过的拔河比赛，同学们一个个精神抖擞的样子，至今还浮现在我的脑海中，经历过，我才懂得，所谓人心齐，泰山移的道理。还有我们的研学游，一次次的活动，包含着我们在一起六年的美好时光。看，照片上的她，笑的多甜，好似温暖了整片蓝天。那个依偎在她肩膀上傻笑的女孩，就是我，我和她认识好多年了，她这个人，幽默风趣，调皮可爱。每次我伤心难过时，她总有办法让我开怀大笑。还记得那个与你相识的那个夏天，我作为新来的插班生来到这个陌生的大班级里，看着一张张陌生的面孔，使我很迷茫。突然看见倒数第三排有一个”小男生“微笑着向我招手，我便开心的过去了，下课了，她说她叫宋晓庆，是个活泼的女孩子，我顿时懵了，没想到，她竟然是女孩子，她这一身打扮，俏皮的短发，一身牛仔服，活脱脱的打扮成了一个男孩子。从此以后，我就和这个爱笑的女孩成了好朋友。在小学生活的最后一个夏天里，我希望我们的友谊地久天长。

熟悉的母校，熟悉的同学，熟悉的老师，这次，真的要说再见了！

花盆里的花既不用担心无人照顾，又不用经历风吹雨打，看上去也还美丽，因为它们选择在温室里成长。野地里的花如何呢？一次机缘让我颇感振奋。

我的父亲酷爱养花，尤其是兰花。兰花自古就是“花中四君子”之一，具有一种不同于其他花朵的高洁气质。父亲很细心地照顾它们，浇水施肥是不必说的，每当天气好时，还会把它们搬到院子里晒太阳。早晨父亲把它们搬出来晒，中午又搬回家，下午再搬出来。花儿们似乎也知道父亲的良苦用心，更加努力地绽放着。每当有人经过院子时，都会忍不住停下脚步，赞叹一番，我感到非常自豪，而父亲总是微笑着摇摇头，这让我十分疑惑，不明白这其中的含义，终于忍不住去问父亲，父亲说：“家里的花的确好看，但比不上山上的兰花，如果你想知道，我就带你去见识一下吧！”

这么好的机会我怎么会错过呢？于是我跟随父亲来到了我家附近的一座山里，那时正值春季，山谷里开满了各式各样的花儿。我边走边玩，直到父亲说：“到了。”我才回过神来。抬头一看，那是怎样的一片兰花呀！它们的确比家里的花好看：虽然是中午，但花儿们毫不畏惧阳光的直射，反而张开叶片，享受着阳光带给它们的温暖。在这无拘无束的山谷里，它们自然的天性得到了最大限度的释放，使它们看上去是那么不同寻常。天气说变就变，不一会儿便刮起了风，下起了小雨。父亲急忙对我说：“咱们快回家吧，花还在院子里放着呢。”我这才和父亲往家走。走了一段路，我突然想看看山里的那些花儿在风雨中会怎么样，于是让父亲先回家，自己又跑去看了一下。只见那些花儿非但没有被风雨击倒，反而更挺拔了。

风住雨停，我回到家中，发现放在院子里的花都被打蔫了。我问父亲：“为什么不把山里的花移回家呢？”父亲说：“你试试不就知道了。”于是，第二天我便跑到山里去挖了一株，临行时，我还专门挖了一些山里的土回家。心想，这下山里的花儿也可以住在我家了。可是没过两天，花就没了精神，像要凋谢了一样。多亏父亲精心照顾，总算活过来了，可是已分不清哪盆是山花哪盆是家花。野花在哪儿？野花与风雨搏击的姿态哪去了呢？野花曾有的那种饱经风霜，承载生命厚度之美的气质为何不见了呢？

父亲告诉我，它们很容易受环境影响。以前，我将信将疑，现在看来，是很有道理的。比如兰花，一旦它选择了温室，就意味着选择了平庸。但如果它选择了风雨，就意味着与坚强和勇敢结伴，与芬芳同行。

花是如此，人不也是这样吗？

编辑点评

1、主题点评

温室中的花朵很娇贵，总是博得人们的赞美和青睐，因为它们在主人的精心呵护下成长，不必遭受风吹雨淋，就能保持着最美的风采。但是一旦“温室”的条件没有了，可能它们很快就会在恶劣的环境中枯萎凋零。生活中人们常常把娇生惯养的“小公主”“小皇帝”们比作温室里的花朵，的确，在父母的溺爱中，她们依赖性强，独立自理的意识薄弱，适应社会的能力也非常差。就和温室花朵是一样的。

《选择与风雨为伴》一文，小作者对自己家里养的兰花和山里野生的兰花生存状态进行对比着写。家花虽然娇美，但却弱不禁风；野花生长的环境虽然恶劣，但却挺拔俏丽，有一种不惧风雨的刚劲之美。鲜明的对比中表达出作者对野花那种坚忍不拔的气质由衷地欣赏和赞美。也揭示出主题：花容易受环境的影响，人也一样，不应该像温室中的花朵那样养尊处优，而是应该选择与风雨为伴，磨练自己的意志，随时独立自主地接受各种考验。只有这样才能成为勇者，才能走向成功。

2、选材点评

本文是托物言志的，因此写作时选择能够较好地表现主题的物象，尤为重要。为表现青少年应该勇于接受苦难和挫折的考验，磨练意志这一主题，小作者以兰花为素材，通过自己的亲身观察，形象地展示了不同的生长环境下的兰花不同的生长状态：一是温室中的兰花；一是野生的兰花。相互对照中，显示出不畏日晒雨淋的野生兰花的独特魅力。也凸显了主题思想。

3、语言点评

语言自然、流畅，充满理性的光彩。懂得合理地设置悬念和铺设，如：“野地里的花如何呢？”“如果你想知道，我就带你见识一下。”“野花曾有的那种饱经风霜，承载生命厚度之美为何不见了呢？”这些语句很好的起到了引领下文的作用，也使整个的结构紧凑、整饬。再有，就是对比手法的使用，很好的突出了主题。

4、布局点评

是以 “我”的观察视角的转移和感受的变化为主线，按照“总——分——总”的结构框架来构筑成文的。

开头部分，总说花盆里的花的生长特点，用一句设问“野地里的花如何呢”，设置悬念，开启下文。

中间部分，首先，具体写自己家的兰花，怕冷怕热，只有精心照顾才美丽。接着叙述“我”在父亲的引领下，见到了野地里的兰花。它们无需照顾，却有一种风姿远胜于家花，令“我”叹服。最后，记叙“我”把野花带到家里，让它生长在花盆里，结果它却泯然众花矣。

结尾部分，点明题旨，指出选择温室就意味着平庸，选择风雨就意味着与坚强和勇敢结伴。是主旨的升华。

5、写作建议

文贵曲折，悬念迭生，才能扣人心弦。写作时适当地设置一些吊人胃口的“调料”，如设问或表示疑惑之类的提示性语句。会使更具吸引力。这也是提高可读性的一种方法。

[选择与风雨为伴作文

“好雨知时节，当春乃发生”，风雨的洗礼似乎能够激发植物的生命力，风雨的作用可不止这一点。前阵子雾霾严重，正是因为下了场淋漓大雨，才拨开了厚重的云层，使大地“重见天日”。

记得小时候下雨刮风时，都会认为是天气生气了，便会开始反省自己是否做了惹天生气的事情。所以下雨天，我就喜欢待在家里，站在阳台上闭着眼睛，聆听雨打在窗户上、树叶上、雨伞上滴答滴答，一下又一下的清脆声，心中也会无比平静。

现在经常有人问我为什么喜欢风雨。“风雨能带给世界万物许许多多的好处。”我莞尔而笑。别人睁大着眼，继续用疑问的目光看着我。“这其中的奥秘要亲身体会才能懂得。”

谁都有不懂事的时候，我曾干过最惭愧的事就是将树枝插到邻居阿姨家的门锁孔中，使得阿姨半天没有办法打开门，气得摔门走了。我原本咯吱笑得很欢，一见这仗势就变了脸，心虚了起来。

不巧这时下起了倾盆大雨，雷声震耳欲聋，闪电噼里啪啦，黑乎乎的环境中，一切物体都变得模模糊糊，像一只只可怕的怪兽在步步逼近。一股惭愧的念头涌上心头，鼻子一酸，我“哇”地一下号啕大哭起来。

睡觉的时候，雨小了很多，滴滴答答，我聆听着这空灵的清音，告诉自己明天一定要虔诚地向阿姨道歉。嘀，嗒，貌似叶片上的水珠掉落到水洼或湿润的泥土中。我稳稳地进入梦乡。。。。。。

第二天，橙色的微光渐渐蔓延到澄澈蓝天的所有角落。薄雾弥漫的清晨伴着树叶上晶莹剔透的露珠和不间断的清脆鸟鸣，我怀着紧张的心情，心怦怦直跳，慢慢敲打着阿姨家的门。不久，门被轻轻打开，我胆怯的目光撞上了阿姨布满黑眼圈的双眼，貌似身子里充斥着疲惫。愧疚又一次涌上心头。我张开紧闭的双唇，开始讲述那件我至今都依旧后悔莫及的事情。

原本以为阿姨会火冒三丈，就像昨晚的狂风暴雨一般。没曾想她却笑逐颜开，如同今天明媚的阳光一般。“没关系。”我也如释重负，笑了起来。几缕丝滑的阳光透过玻璃窗投射到地板上，我顿时觉得温暖袭遍全身。

在现代雾霾充斥的快节奏生活中，车水马龙，川流不息，人们都需要拥有平和的心态，而这些都是风雨所赠与的。风雨归来不仅能拨开厚重的云层，让大地重拾阳光，让快节奏的生活步伐慢下来，留给人们的更多思考和享受。更能净化心灵，洗涤污秽。我期待风雨归来，盼望着雾霾乌云快走开，阳光快出来，也希望人们能从风雨归来之中领悟些道理，那么风雨的归来也就实至名归了。

但愿，风雨归来，尽管黄叶萧瑟。

期盼，雨后彩虹，依旧满心欢喜。

听，嘀嗒。嘀嗒。是心灵深处的呼唤。

[关于风雨归来的作文

三月的-南，是个多雨的季节。绵绵细雨，湿润了干燥的大地；滂沱大雨，洗刷了浑浊的天空。

我呆呆地坐在窗边，抬头仰望着天空。天空乌云密布，找不到一丝生气。我喃喃道，快要下雨了吧。果真，眼前的乌云如汹涌的波涛在空中翻滚，天空宛如被一块巨大的黑-帷幕笼罩起来，给人一种快要窒息的感觉。伴随着一声雷声，雨水如飞流的瀑布飞泻而下。大地被淋湿了，房屋被淋湿了，路上的行人被淋湿了，-南被笼罩在大雨中。

过了好久好久，大雨停了。我走出门外，外面的空气格外清新，感觉非常舒畅。我抬头仰望天空，接受一场洗礼后天空是如此的湛蓝，没有一丝杂质，朵朵白云也变得雀跃起来了。遥望远处，高高低低的房屋焕然一新。四周的一切都有了生气，小草纷纷探出小脑袋来欣赏这个美丽的世界，花儿在微风中摇摆着纤细的腰肢，树上的鸟儿叽叽喳喳地唱着一首首悦耳的春的赞歌……

眼前美丽的景-，给了我视觉上美的享受，让我不禁为大自然的神奇而折服，更让我深思。大雨来临之前的一切是如此的死气沉沉，寂静地让人感到恐惧。而一场大雨过后，一切又变了个模样，处处鸟语花香，充满生机。使人心旷神怡。这是大自然的魅力。而在我们的生活中，不也时时存在着这样的“风雨变幻”吗。人生不会总是一帆风顺的，我们总会遇到挫折，遭受失败，甚至是更大的不如意的事情。那么，我们应该做的，是自暴自弃，一蹶不振还是勇敢站起来，向诸多的不如意宣战，勇往直前？选择前者的人是懦弱的，因为他们无法承受挫折，在暴风雨面前只会无奈地选择低头，甚至是屈服。他们也是悲哀的，即使他们有足够的能力去战胜困难，却因为无法逾越心理上的障碍，没有勇气害怕失败，而选择逃避，最终落得失败的局面。选择后者的人是勇敢的，他们有勇气去面对人生中的种种挫折和困难，或许他们不是最优秀的，甚至还处于劣势，但是他们并没有因此而退缩，而是凭着一股永不言弃的精神披荆斩棘，向成功冲刺。因为他们坚信，风雨之后一定会出现-虹。要想看到最美丽的-虹，就只有抵过暴风雨，登上最高峰。

荒凉的戈壁，令人发指的沙漠地带，在这几寸草不生的地方，却有一个顽强的生命屹立在这个地方，它就是胡杨。风云变幻，气象万千，胡杨依然那么苍翠，那么高大，“一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽”也不是徒有虚名。

古往今来，为生命在努力的有多少人啊，王羲之，二十年临池学书才有了“书圣”的美誉；李时珍，跋山涉水，历经艰险，尝遍百草，花了七年时间才编成《本草纲目》；司马迁，游历名山大川，不畏险阻，饱受宫刑折磨，才编成了《史记》。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风不就是他们生命的真实写照吗？不断地努力，让他们走向成功，不断地坚持，让他们看到彩虹。

“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”李宗盛的真心英雄让许多人感触至深，其实，我们自己不是也在为生命拼搏吗？从小母亲就带我去上书法补习班，让我练字。每天起早摸黑的生活，让我没过两天就打退堂鼓了。直到有一天，我翻开名人故事这本书，看到了童第周为自己的优异成绩付出了不少血汗，看到了居里夫人为研究镭而失去了生命……让我重新鼓起勇气上书法班。多少个日日夜夜，错过了多少精彩的电视节目，流了多少辛勤的汗水，才换来了今天写得一手好字的结果，凭着从小练字的基础，我多次在学校，县里，市里获奖，这不就是我经历风雨之后的彩虹吗？

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中……”朋友，你看到了吗？只要付出，就一定能得到好结果。钢铁就是这样炼成的！为了生命，不断地向前冲，美丽的彩虹就在不远处！

[风雨过后必有彩虹高中作文

“哪里有彩虹告诉我，能不能把我的愿望还给我？”天边绚烂的彩虹，可能没有人会知道多久以前有一场大雨倾盆而下。耳边的《彩虹》，却让我想到了他的演唱者，周杰伦。

也许有人会讲，周杰伦不就是那个只会那双节棍哼哼哈黑的男歌手吗？不就是那个在人面前只会拿鸭舌帽低低挡住自己眉眼的羞涩男生吗？不就是那个唱歌吐字不清的台湾歌手吗？短短几个字，概括出了他们对周杰伦的评价。

然而，他们只讲眼光局限在了周杰伦的过去，对于他过去的过去，以及他的现在，又有谁能用短短几个字能够概括详细的呢？

名人的背后，都会有鲜为人知的酸楚。

他年幼时，刚刚学会说话，就被母亲逼着练钢琴，稚嫩的手指在键盘上敲击着，稍有怠慢也许就会尝到鞭打的滋味。日复一日，年复一年，他的音乐才华终于显现了出来。

但令他母亲难过的是，他竟患有先天性僵直性脊椎炎，这种打击是常人所接受不了的。而杰伦唱作歌曲时，病情发作，他便椅着墙角艰难的与病魔决斗，再或是吞着药丸子抑制疼痛。

不经历风雨，怎见得彩虹？如果说苦难是杰伦的风雨，则成就便是他的彩虹。

渐渐的，他的创作走上了中国风的路线。无论是噙着檀香静等烟雨的传世《青花瓷》，还是凄美婉转，纷飞了伊人眼泪的《发如雪》，还是遍地残花，飘零着思念愁绪的《菊花台》，抑或是追寻梦想，永不言弃的《千山万水》，都完美的切合了中国风的特点。他的音乐不仅象征着中国流行乐曲，同时也夹带了中国古典音乐的元素，他无愧于中国歌坛的天王。

眼前无暇的彩虹，有将我带回了现实。耳边依旧是《彩虹》动听的旋律“为什么天这么安静，所有的云都跑到我这里……”

[风雨彩虹初三作文

“喂喂，在吗，文？”朋友问：“我们待会到XX公园去玩如何？”“好啊！”我说；“我先到XX车站等你，你得马上来啊”“好！风雨无阻！”我高兴地大喊：“风雨无阻！”

带着轻松的步伐，我走出了门，可刚走了几米，天空便飘起了雨，于是我又回家穿上雨衣重新出发。

来到车站，倒不见他的踪影，反见到一个与我同在等待朋友的人。我问：“你认为你的朋友会来吗？”“呵呵，当然。”他得意的说：“我们可是铁哥们。”可过了二十分钟后，他们还是没来，我也从他的眼神中看到了几丝焦急与不安。

雨似乎很得意，下的十分嚣张。

渐渐地，我想起了很久以前的他。并把这个故事告诉他。

那天，雨下的很大，没带伞的他，到处向别人借伞，可没人借给他。听同学说，他家住在山上，很穷，记性不好，而且长的黑乎乎的，所以认识他的人多多少少对他有些厌恶。我见他垂头丧气的样子，心里也十分难过，于是把伞借给了他。

第二天，整整一个早读也不见他来，我很焦急。后来，老师说他明天要转学了，应该不会来了，我想，我的伞是白搭了。放学后，我十分愤怒，怎么向父母交代呢？一定会挨骂的。就在这时他来了，他满头大汗的赶过来了。我虽然十分高兴但还是揍了他一拳。而他却捂着肚子笑嘻嘻的说：“孩纸，稍安勿躁，稍安勿躁。”接着，他从背后掏出一把伞来又说：“我这人记性不好，坐车下山后才发现没带伞了。今天是我最后一天上学了怎么说也得把伞还给你啊。于是我又上山拿，结果，唉！”

他扭身走了，垂头丧气，还带着一连串的叹声走了。

“是错过了今天吗？”我想。

这时他似乎很吃惊的问：“他是不是叫，”“哥们，不好意思久等了，走吧。”一位开着小车的人说道。“哦，来了，再见。”

此时手机响了起来，我高兴的对手机问：“怎么样，来了吗？”“你呢？”我开玩笑道“没有。”“啊？呵呵，我也没来，因为我有事，明天见了。”“喂，喂！”我只是开了个玩笑，可，这全能怪我吗？

什么风雨无阻，全是谎言。夕阳之下，我仿佛又看到了他影的影子。忽然间他转过身对我说

“有缘惜再见”

[约定在风雨之中叙事作文800字

步入中学不知不觉已经两月有余，期中考试之后，我们班开展的学习之星的评比，尘埃落定。当选的第一批学习之星诞生了，他们都有各自引以为傲的特长和优点，是值得我们每一个人学习的。

曹静薇，在英语课上，每每遇到生僻单词，她总能一口报出。在和老师对话时，总能吐出既流利又准确的英文，让我们大家叹为观止。她对英语学习的专注和执着，已然成为班级的一道靓丽的风景。

还有班长，汪秋瑶总是十分专注地上好每一节课，成绩也是一马当先。无论是上课，还是课间，学习时，总能安静而又全神贯注，对班级纪律的严苛遵守，给我们做出了榜样！

我们的数学课代表——孙康成同学对待作业极其认真，即使周围喧闹不已，他仍能专心学习，可见定力之深厚。

学习不仅需要专注，还需要拥有勤学好问，不懂就问的精神。像我们班的赵怡若，每当遇到拦路虎，都会去请教老师或同学。

学习之星刘润华和曾李良，就是惜时的典范。时间像海绵，只要愿意挤，总会有的。他们不浪费任何时间，就连短暂的下课时间，他们都能在教室认真学习。

严格的自律是奠定好成绩的基础，更是奠定未来人生之路。

良好的习惯从现在开始养成，试问此时不自律，不学习，更待何时？

人生的旅途崎岖不平，夹杂着狂风暴雨。而面对这些，唯有一颗平静乐观的心能使我们安然度过。其实，一切磨难和风雨都只是一时的不适应，都源于内心的畏惧。面对风雨，我们患得患失，所以不快乐。当风雨来临时，只有保持一颗乐观的心，勇敢地面对它，你才能适应它并战胜它。

翻开历史，有多少成功的人士，无一不是经过千锤百炼之后才得以成功的。

司马迁因为投降匈奴的李陵辩护，受到严酷的刑罚，但这丝毫未打消他著史的念头，反而成了他更加努力著书的动力。他积极迎接人生中的风雨，经历了千辛万苦才著成了被评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。他创造了中国史学奇迹，造就了中国第一部纪传体通史。

被世人冠以“另一个爱因斯坦”“敢于向命运挑战的人”“宇宙”等n多头衔的斯蒂芬·霍金因患绝症，被禁锢在一把轮椅上达40年之久，他不能写，甚至不能发音，生活不能自理，全身上下只有2个手指可以动弹。他却身残志坚，正是这样一个最有理由“像沙子一样沉淀下去”的人，克服了残废之患在轮椅上创造了人生的奇迹。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。面对生理上的缺陷，霍金并没有屈服，而是以自己的意志与病魔抗争，最终他没有消极地死去，而是积极迎接人生中的风雨。

美国历伟大的总统——林肯，他经历了一般人难以想象的挫折与痛苦。失败跌倒并不可怕，可怕的是不能再爬起来。然而他做到了，他勇敢迎接人生中的凄风冷雨，化失败为经验、为前进的动力，助他走向成功。

“不去想未来能否成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”在面对风雨时，每个人都应有这样的心态。不去想结果的好坏，不去管风雨的大小，朝着自己的理想与目标勇敢向前。面对风雨，我们不应退缩。因为退缩了，你就失去了战胜它的机会。迎难而上，或许会有意想不到的收获。

“海到尽头天作岸，山临绝顶我为峰”面对风雨，我们一定不是弱者。只要你敢与它一较高下，你就有胜利的可能。

在人的一生中，有欢笑，有泪水；有快乐，也有失意，有成功的喜悦，也有失败时一蹶不振，不可能有一帆风顺。不过，只有经历了风雨的洗礼。才能看见明天高挂天空的彩虹。

那年夏天，雨下个不停，整个六月的天空都灰蒙蒙的，终日不见一丝明媚的阳光。记忆中，六月应该是美丽阳光的，可那年，却整天摆上一副苦瓜脸。活像我们班主任对我发脾气的样子。我从在书桌旁，看着那画满红叉的试卷，不禁又想到了父亲，你爸对我期望那么高，这次他看到我试卷又要失望了吧，想到这儿，我不禁神色黯然了下来。突然，开门声扰乱了我的思绪，我急忙将试卷胡乱地塞进书包，转头，便看见爸爸在旁边沉默地看着我，爸爸却走琮来对我笑着说：“走，我们也去转转，别整天在家闷着。”

外面依旧下着雨，还好没有惊习动魄的电闪雷鸣声，雨水哗哗地打在我和爸爸的脸上、身上，我坐在自行车后面，看着爸爸宽厚的后背，突然一股酸涩涌上心头。突然，自行车停了下来，好像是掉进了一个泥坑，爸爸让我下车帮忙推。我在后面使劲推着，可没有什么效果，爸爸下车，提起裤腿，用脚做支点，推了起来，车依然纹丝不动，爸爸依然不放弃，让我和他一起，我们卯足了劲，使劲往外推，一次、两次、三次，终于自行车出来了。我空然明白了一点儿。

彩虹微笑着出现在天际，一切风雨都过去了。困难不可能避开，在挫折面前，勇敢挑战，奋力拼搏，才能看到彩虹。

一颗流星划破夜空，那是我在风雨中茁壮成长的痕迹……

——题记

在风雨中感悟

远处，红日降落，鸟雀归巢。偶尔从树丛中传来“叽叽喳喳”的叫声，在这怡人的假日里，我随着父亲来到了田地里。

霞光近照，映红了父亲的身影，似乎更可以显示农民的辉煌。只见他左手扶着犁，右手扬着牛鞭，牛不听使唤，可父亲手中的鞭子却不去鞭打那倔强的牛。也许这就是一种感情，尽管是在人与动物之间。想起父亲每天就只不过在这方圆几公里内徘徊，画地为牢，只知道在清苦中自得其乐，在贫寒里津津乐道，从来没有兴尽悲来的忧愁，只懂得把一切默默承受，这或许就是农民的本性，对生活不苛求，对社会不挑剔。正如那时他对我那番教诲之言，永远响彻我的耳畔。

想到这儿我不由得双眼涨潮，手中的活儿加快了速度。

在风雨中成长

天，冷，月，圆。眼下灯火阑珊，星光灿烂。

在这宁静的夜晚里，我与母亲同坐在微晕的灯光下做着针线活。那闪闪的灯光照在母亲的脸庞上，那双鬓白发显而易见，皱纹早已爬上了她的脸上。

想起小时候，我总爱趴在母亲身边看着她帮我补鞋，而母亲也总是很慈祥地一针一针地缝着。可我从来不珍惜那织进母亲心血的布鞋，成天“绑”在脚下“骄横纵驰”，害母亲熬了许多不眠之夜，可母亲总是和蔼地说道：“孩子嘛，总会好动一些的。”

现在固然不需要母亲再帮我补鞋了，但每次想起以前的那一幕幕，都是记忆犹新。我深情地凝望着母亲苍颜白发，手中的活儿不由得加快了速度。

在风雨中成熟

微风轻轻地吹过我的脸颊，拂起我颊边的头发，仿佛在向我低声诉说。

同学们都回了家，唯独我还在教室里徘徊。这次期中考分数下来了，与我想上的理想高中去年中招的分数相比，还差两分。

“两分”，多么沉重的两分啊！它会让我犹如断翅的雁儿，从此无法翱游于蓝天；它会让我犹如干涸的大地，从此无法哺育幼苗；它会让我犹如在茫茫大海中迷失方向的船只，从此无法回归温暖的家乡。它会……在这百般的思索中，我的心情是那么地沉重与复杂。但我却没有因此气馁，更没有失去信心而变得自暴自弃。在我心灵深处受到一股动力，仿佛要让我直冲云霄。

或许这就是成熟吧。在经历了那么多的考试之后，若还不能够完全调整自己的心态，化失败为动力，那么我岂不是太悲哀了吗？想到这儿，我的心更加坚强了！

不经历风雨，不会使你的心志更加坚强；不经历风雨，不会使你的见识更加增进；不经历风雨，不会使你懂得应该独立……

回首三年，如白驹过隙，体味这三年来的风风雨雨和酸甜苦辣，高中生活犹如一幅大卷在我面前缓缓展开。

有欢乐，就会有悲伤。田径场上，当我班运动员英勇夺魁时，我们为之欢呼，为之雀跃。篮球场上，当我班队员以一分之差而遭淘汰时，我们为之惋惜，为之涕泪。但泰戈尔说过：“错过太阳时你在哭泣，那你将要失去群星了。”因此，我们没有为之气馁，没有为之抱怨，正如林肯当年在经受住了众多的打击和考验之后，才由一位律师升为议员，才由一位议员而最终当选为美国总统一样。从他身上，我们体会到了拼搏的力量。自那以后，我们以他为榜样，不断的激励自我，磨练自我。“功夫不负有心人”，在第二年的篮球比赛中，我班队员们一路过关斩将，成功夺冠。喜悦的笑容再一次浮现在我们每一个人的脸上，从这欢乐与悲伤之中，我们体会到了成长的艰辛，但它更坚定了我们前进的步伐，因为我们每一个人的心中都深深懂得：只有拼搏，才能胜利。

有进步的喜悦，就会有退步的忧心。高中的学习生活犹如一只行驶在大风大浪中的小船飘忽不定，上下波动。上时，你不能过于高兴，因为它的背后时刻隐藏着翻船的危险；而下降时，也无需过于忧伤，正如被层层乌云包围的太阳终究会放出炫目的光芒，被沙砾遮掩的金子终究会射出金灿灿的光辉一样，我们不要被暂时的阴影所蒙蔽。抬起头，前面还是一片艳阳天；鼓起勇气，成功的彼岸正在不远处向我们招手。在不断地取得进步之后，我们不再为一时的退步而忧伤，因为我们已经懂得：虽然前进的道路是坎坷不平的，但一点挫折并不可怕，因为我们的脚步仍然在坚定不移的向前迈进。

有友情的温暖，就会有隔阂的憋闷。当满头大汗的我刚刚坐下时，一块洁白的手帕从身旁悄悄递来，顿时全身犹如一股清泉涌过，倍感凉爽。当我腹部不适，浑身发抖时，一杯热水悄然递到我的眼前，霎那间犹如感受了春风的抚摸，一丝丝温暖油然而生。但朋友之间也会有摩擦，一时的隔阂可能会我们彼此不语，闷闷不乐。但负荆请罪的故事曾经深深感染过我们，因而当我们再次相见时，我们彼此不约而同的笑了，此时我们已不需言语，因为我们已向对方敞开了自己的心扉。

正如歌所唱的：不经历风雨，怎能见彩虹，因为风雨的洗礼，我们的高中生活才如彩虹一般绚丽多彩。