关于团结的著作（20篇）

我读了《麻雀和红襟鸟》后，深有感触。 After reading "Sparrow and Red Bird", I feel deeply touched.

这个现象引起了生物学家的关注，他们了解了麻雀和红襟鸟的习性。只见：“红襟鸟又叫鸫或知更鸟，别名红胸鸲，喜独居，它们圈地为主，沟通仅止于求偶和对于侵犯者的驱逐。

麻雀，也叫北国鸟，主要以谷物为食，群居。”

对于物种来说， 进化需要团结、交流和集体行动。“团结力量大!”我对这句话有很深的感触。

那时在上一次体育课时，刘老师让我们和三(二)班的同学进行一次拔河比赛。照理说，我们比他们大，应该轻而易举就赢了。可是，哎……

刘老师让我们两班同学准备好，我们班同学胸有成竹，有信心的认为我们能行。看看三(二)班，人人都把脸绷得紧紧的，眼死盯着中心。刘老师吹了一声口哨，比赛开始了，我们两班把全部精力都集中在比赛上。不料，我们班又有几个拉后腿的捣乱，一点也不团结，使得全班同学乱了阵脚，但是我们很快尽下心来，抓住绳子继续拔，幸亏我们反应快，才没被三(二)班拉过去。过了一会儿，我们班又失去了方寸，后面几个人不小心把脚踩在了一起。三(二)班班趁机把绳子往过一拉，哎……三(二)班班赢了，要是我们班再团结一些，就不会让他们有洞可穿了。

团结力量大这句话说得没错，如果我们连蚂蚁都不如，还能做什么呢?只有团结在一起，万众一心，才能获得成功和胜利。我相信，只要我们团结一致，就一定能尝到胜利的果实。

同学们，请你们记着这句话：“团结力量大，人多别人怕!”

社会的稳定、各民族团结，国富民强是我们每一个公民应有的共同心愿，也是我们作为一个新疆人应有的一份责任心，上对国、下对家。需要做好这一点，我们就必须从身边的每一件小事做起。

首先，我们应当加强思想政治学习，深入学习实践科学发展观活动。我们要深入学习实践科学发展观，就是要坚持以科学发展观为重要指导方针，旗帜鲜明反分裂，坚定不移抓稳定，不断推进藏区从基本稳定走向长治久安，不断推进小康新疆、平安新疆、和谐新疆建设。 加强民族团结教育，就要坚持反对分裂维护稳定，就要立场坚定、旗帜鲜明、措施得力、方法得当。

广大党员干部要始终坚持把维护民族团结、反分裂斗争摆在维护稳定工作的首位，深入贯彻中央关于反分裂斗争的一系列重要指示精神，充分认识反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性，在维护祖国统一、维护民族团结、维护社会的稳定上立场坚定、旗帜鲜明，自觉在思想上行动上同党中央保持高度一致；要进一步牢固树立马克思主义祖国观，理直气壮地揭批分裂分子集团大肆歪曲历史事实、企图搞乱人们思想、模糊人们视线的险恶用心；要高举爱国主义和中国特色社会主义伟大旗帜，以实际行动捍卫中国共产党的领导、捍卫社会主义制度、捍卫民族区域自治制度；要进一步加深对宗教的本质和分裂分子集团利用宗教分裂祖国图谋的认识，全面正确地贯彻执行党的宗教信仰自由政策，用马克思主义宗教观，正确判断和处理宗教问题，积极引导宗教与社会主义社会相适应。同时，要继续加强正面宣传教育，更加广泛深入地揭露分裂分子集团分裂祖国、破坏民族团结的真实面目，要大张旗鼓地进行法制宣传教育，加大正面舆论引导力度，积极营造安定团结、遵守法律、和谐向上的良好舆论氛围。

立足实际，认清形势，加强团结。首先要充分认识反分裂斗争的重要性和紧迫性。科学发展观强调的是在社会和谐稳定环境中的发展，没有稳定，绝不会有发展，更不可能有科学发展。只有深入贯彻落实科学发展观，在保持社会和谐稳定中推进改革开放，通过改革发展促进社会和谐稳定，才能使各族群众和睦相处、和衷共济，共同创造经济社会跨越式发展和长治久安的伟业。长期以来，分裂分子集团一直处心积虑地破坏藏区的发展与稳定，在这种形势下，迫切需要广大党员干部特别是领导干部，用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，真正把科学发展观转化为推进科学发展、促进和谐稳定的坚定意志、正确思路、实际能力、政策措施和自觉行动，以更好地把握人民的意愿，把握藏区发展进步的关键。因此，我们要通过深入学习实践科学发展观，举一反三，准确分析和全面把握当前反分裂斗争的新形势，始终紧绷政治这根弦，始终保持清醒的头脑，始终保持临战状态，切实做好打大仗、打硬仗的准备，坚决粉碎分裂分子的新一轮进攻，坚决维护祖国统一，确保国家安全和新疆社会的稳定。

坚持反对分裂维护稳定，就要进一步加强民族团结。多少年来，青海各族人民和睦相处，共同建设自己的家园。汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间也相互离不开；各民族是一家，团结一心，共同繁荣、共同进步、共同发展。民族团结是社会主义民族关系的主旋律，中华民族是一个大家庭，任何人在任何时候搞分裂、搞破坏都是不得人心的，都是各族人民不答应的。团结稳定是福，分裂动乱是祸，这是颠扑不破的真理，牢固树立三个离不开思想，坚决地同分裂分子集团分裂活动进行斗争，反对分裂，用自己的实际行动来维护民族团结、维护社会的稳定、维护祖国统一。自觉地维护祖国统一和民族团结，还要进一步提高讲政治、讲党性的能力和水平，牢固树立民族团结无小事的思想，团结一切力量，社会的稳定、繁荣是全国各族人民的共同心愿，是藏区科学发展的根本前提，分裂分子集团妄图分裂祖国的阴谋是不得人心的，是注定要失败的。稳定压倒一切，确保社会的稳定是当前我区各部门各条战线的首要政治任务，也是全面夺取反分裂斗争胜利的重要基础。我们一定要按照一贯彻、三坚持、两推进的要求，切实增强政治意识、责任意识和大局意识，认真学习、努力实践科学发展观，扎实做好反分裂和维稳工作，使我区在稳定的环境下集中精力搞建设、一心一意谋发展，夺取我区发展稳定的新胜利，为建设富裕文明和谐的青海做出应有的贡献。

（张洪鸣）

俗话说，“一根筷子易折断，十根筷子抱成团。”换言之，团结就是力量，只要我们团结，就能获得胜利。

有一次，我和我的朋友们在一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我的好朋友轩轩定了规则：只能八人参加(一只母鸡，六只小鸡，一只老鹰），如果八人以上参与的话，就轮流玩。如果有人想休息，旁边观看的人就可以来代替他。除此之外，他还加了一条规则：找一个房间为“鸡棚”，只要躲到“鸡棚”里，老鹰就找不到了。但小鸡和母鸡两分钟后就会“饥饿”，必须出去“觅食”，实物就是石头。老鹰呢，就要趁小鸡出来觅食时去抓住它们。第一轮老鹰抓到谁，谁就是老鹰，第二轮老鹰抓到谁，谁就会被淘汰。

游戏开始了，我的好朋友轩轩自告奋勇地当了老鹰。我们一直躲在“鸡棚”里，一直到了两分钟后，我们跑出“鸡棚”到处捡地上的石头，轩轩向我们跑来，我向左边一闪，他扑了个空。我急忙跑回“鸡棚”，他站起来，想去抓其他人，却看见“鸡棚”外根本没有一人。他见我们一直躲在“鸡棚”里，又加了一条规则：在“鸡棚”里只能待一分钟，出来后，就要等到四十秒后才能进去。违者就退出游戏观战，旁观者来代替他。这对于旁观者来说可是福气呀。

游戏重新开始，我们全部跑出“鸡棚”，轩轩见状，开始了他的狩猎。我们在外面跑了一会儿，突然有人大叫。原来是小艾正在“逃窜”，后面跟着轩轩。“鸡妈妈”小雷跑过去，护在小艾前面，轩轩眼瞅着到嘴的“猎物”又逃走了，有些后悔自己选择当老鹰，但后来又想到了什么，冲我们邪魅一笑。他这一笑肯定不怀好意，我心里暗想。果然，他又开始加规则了：小鸡在“饥饿”情况下不能快速移动。我们一听，急了，由于我们没有一起行动，轩轩趁机抓住了小艾，小艾当了老鹰。

我们回到“鸡棚”。小艾先坐在椅子上想了想，拿出了一些石头对我们说：“我不抓你们了，我把石头给你们。”我走出去试探了她一下，她见我出来了，丢掉石头朝我跑来，还好我反应快，迅速折回了“鸡棚”里。原来她只是“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心啊”。因为我在外面的时间没有四十秒，所以犯规了。

这回换我当老鹰了。轩轩跑了出来，我去追他，他飞快地跑回了“鸡棚”。突然，我想起了什么，大笑起来，他停了下来，问我为什么笑？我说：“你犯规了。”他一愣，随即明白自己犯规了，但他却说：“再给我一次机会吧。”我们都不同意，异口同声地说：“一言既出，驷马难追。”他只好当起了老鹰。

游戏又重新开始。这一次，我们集体走出“鸡棚”之后各走各的，轩轩趁机把我们“团灭”了。

不知不觉，黑暗笼罩了大地。我们也在一次次的欢声笑语中悄然结束了这次游戏。小伙伴们恋恋不舍地回了家，而我，对这次游戏也还意犹未尽。如今提笔写下这些文字，都还觉得回味无穷……

盼星星，盼月亮，终于盼来了这一天—拔河比赛！

叮铃铃，耶！上课了，我以百米冲刺的速度跑到了操场。体育老师对我们说：“拔河比赛大家一定要齐心协力，不管输了还是赢了，都要以平和的心态来对待对这次拔河比赛，有没有信心？”“有”，我们喊道。“好，向右转先跑两圈”，体育老师说。

我们跑完两圈后开始做准备运动了，做完准备运动后，要开始比赛了！我们个个屏息凝视，连大气都不敢出。三二一开始！男生们个个都用尽力气，脸胀得通红，嘴里发出呀？呀？的声音，好像要吃了229班似的。229班也不甘示弱，他们双手紧握绳子，眼睛瞪得老圆，满脸恕火，眉毛皱得像一条毛毛虫。我们女生也在用尽力气喊加油，我们个个双眉紧锁，有的甚至急得跳了起来。忽然，229班用力一拔，我们班前面一部分同学往前倾，后面的同学奋力想挽回，可是还是输了。老师宣布：第一局，229胜！我们个个都心灰意冷了。第二局准备，三二一开始！229班的女生奋力一拔，我们便被她们重重的拖走了，她们仅仅只用了五秒啊！老师宣布：第二局，229胜！我们的心情一落千丈，有的女生甚至哭了起来。陈老师对我们说：“在战场上你输了没有人会同情你！你哭难道就会改变事实吗？我们就会羸吗？只有五十六个同学团结一心，齐心协力，把心凝成一根绳，才能胜利！”听了陈老师的话后，我们振作了起来。选好人后，老师说：第三局，三二一开始！我们一个个都想着一定要奋力一博，我双手紧紧握住绳子，身体往后倾斜，一步一步后退。终于在大家的努力下，我们这局胜利了！体育老师宣布：二比一，229胜！

虽然这次拔河我们输了，但是我懂得了一个道理：齐心协力才可以战胜敌人！

世界上团结的事情繁多，犹如天上的星星一般。

一天，我来到奶奶家玩，忽然我在一棵树下发现了一个蚂蚁窝，一只蚂蚁出来侦查，突然它发现了一只飞蛾的尸体，它先上去看了看，然后拉了拉，觉得自己拉不动，然后它回到洞穴去叫同伴帮忙。

接着，它叫了一只同伴出来，它们俩一起拉还是拉不动，接着，它们又叫了更多的同伴帮忙，最终它们把飞蛾拉进了洞穴。

你们知道蚂蚁洞着火的时候，蚂蚁是怎么逃出来的吗？洞一但着火，蚂蚁就会抱成团，从洞里滚出去，它们听着噼哩啪啦的烧焦声，那就是外层的牺牲，如果它们没有抱成团牺牲外层，团结的精神，智慧的力量，它们可能会全军覆没。我们不因该忽视团结的力量只有这种力量才能让那些弱小的生物活下去。如果它们都可以用团结的力量活下去，那我们就不应该抱怨生活中的点点滴滴。……。

我想让每个看到这篇文章的人都懂得团结的力量，运用团结的力量，让生活变得更美好。

课余生活作文400字（一）

课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！我们班的杨振坤是凶恶的老鹰，他在捉我们的时候，我们都觉得他有一双翱翔的翅膀，凶猛的老鹰东奔西跑的捉我们，鸡妈妈也跟随的老鹰的步伐保护我们，我们觉得在鸡妈妈身后面真有安全感！

我的同学锁瑞，我们跟着鸡妈妈跑，他在最后面很难控制方向，就让狡猾的老鹰给抓住了。他几声叹气，说：“要是我不在后面就好了”我们又一次玩老鹰捉小鸡的游戏了，这一次可要比上一次玩的充满团结和力量，我们小鸡排成一排，老鹰捉我们的时候，我们像一条辰龙一样摇摆着，老鹰怎么也捉不住我们。

突然，上课铃声一响，老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！也让我明白了团结就是力量，这真是一个充满欢乐、团结的课余生活。

1、最伟大的力量，就是同心合力。(乌孜别克族)

2、不怕不翻身，只怕不齐心。

3、事成于和睦，力生于团结。(维吾尔族)

4、箭装满袋大象踩不断，团结起来的力量胜过大象。(傣族)

5、爬山越岭要互助，渡江过河要齐心。(赫哲族)

6、齐心的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎。(蒙古族)

7、好虎架不住一群狼。

8、两个聪明人在一起商量，就会生出更好的主张;黄和红的两种颜色混和，就会变出另一种色彩。(藏族)

9、两个协调的力量，可以分十个人的力量。(赫哲族)

10、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。

11、一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。

12、离群孤雁飞不远，一个人活力气短。

13、风大就凉，人多就强。

14、三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。(珞巴族)

15、指甲和肉分不开。(维吾尔族)

16、百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。(藏族)

17、修剪的树木，生长得又直又高;齐心的人们，团结得又牢又固。(达斡族)

18、篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。(壮族)

19、烂麻搓成绳，也能拉千斤。

20、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。(哈萨克族)

21、金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。(维吾尔族)

22、团结的可贵，在敌人面前才会深知。(哈萨克族)

23、熬不过艰辛，就难得安乐;离开了和睦，就别想幸福。(维吾尔族)

24、不怕虎生两翼，就怕人起二心。

25、不怕巨浪高，只怕桨不齐。

26、柴多火焰高，人多办法好。

27、柴多火旺，水涨船高。

28、船载千斤，掌舵一人。

29、稻多打出米来，人多讲出理来。

30、滴水不成海，独木难成林。

31、独脚难行，孤掌难鸣。

32、多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。

33、孤雁难飞，孤掌难鸣。

34、火车跑得快，全靠车头带。

35、集体是力量的源泉,创业，众人是智慧的摇篮。

36、莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。

37、莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。

38、墙倒众人推。

39、轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。

40、群雁无首不成行，羊群出圈看头羊。

41、群众心里有天平。

42、人心齐，泰山移。

43、人和万事兴。

44、人多好办事。

45、人多势众。

46、人多山倒，力众海移。

47、三个臭皮匠，合个诸葛亮。

48、双拳难敌四手。

49、天时不如地利，地利不如人和。

50、头雁先飞，群雁齐追。

51、土帮土成墙，人帮人成城。

一天，我在公园里玩，手里拿着一块大蛋糕，津津有味的吃着，突然发现树下有一个蚂蚁洞，蚂蚁们正在忙碌着。我掰了一小块蛋糕放在洞的不远处，想看看小蚂蚁是怎么搬回家的。

不一会儿，一只蚂蚁发现了蛋糕，这块只有我指甲盖那么大的蛋糕，对于小蚂蚁来说，却是巨大无比。这只小蚂蚁用触角碰了碰，又用前足推了推，蛋糕纹丝不动，它围着蛋糕转了一圈，最后叼了一点点，回家了。我以为它放弃了，说道：“小不点儿，这块蛋糕你是搬不走的。”可是不一会儿，许多蚂蚁陆陆续续的爬了过来，有的在旁边抬，有的在前面拽，有的在后面推，还有的爬到了蛋糕的上面，像在给同伴们加油。蛋糕一点一点向洞口挪动，“加油！加油！”我也在旁边为它们鼓劲儿，最后小蚂蚁们最后终于把蛋糕搬回了家。

通过这件小蚂蚁的事情，我懂得了人心齐，泰山移的道理，光靠一只蚂蚁是搬不动大蛋糕的，而许多小蚂蚁一起齐心协力，就可以把蛋糕搬走，团结的力量真大呀！

有一天，天宫发生了战争，由于一名天兵用一块石头，放入了天池里，由于石头太重，把天池地下砸了一个洞。天水落入人间，导致天天都有水灾。这五名葫芦娃一直关心着老百姓，吃苦也是值得的。他们来到天洞，向九以真君要了一块能补天的五彩石。这块五彩石只有六位英雄才能抬起来，去补天。于是，九以真君也去补天了，五个葫芦娃用尽全身的力气就是怎么也抬不到缺口那里。九以真君也是费了自己的真气一大半。最后，终于把缺口给补上了。因为这五个葫芦娃的真气已经用完了，含着微笑倒下了。他们的英雄气势被九以真君感动了，九以真君用自己的法术把五个葫芦娃的身体化成了葫芦种子，掉到五个岛屿上的精华库，五科葫芦种子日复一日，年复一年，不知过了几千年，终于，结出了葫芦，这五个葫芦的颜色分别是金色、木色、蓝色、红色、土色由葫芦变产肉身，五个葫芦在变成葫芦娃了。五个葫芦娃一起发誓：“我们要把自己的时间放到工作上，我们的工作就是保卫人民！”

通过这件事让我们明白了团结力量大，一起战胜恶魔，总能战胜。

今天我们六年级去广州笑翻天乐园秋游，真期待呀！风拂过我的脸，逗得我不禁笑了。

坐上大巴许久还没到达目的地，终于，坐在后排的小蓓撑不住了，“哇”的一下吐了。坐在她周围的同学和导游连忙嘘寒问暖，还有人递上了胶袋，她舒了一口气，换过劲儿来，说了声“谢谢”。不久，她又吐了几回，大家为她送上纸巾、胶袋和安慰，我想她好多了吧？我希望她能好起来，祝她旅途愉快哦。大家多么团结呀！

下了车，队伍来到“山谷区”，这里有许多攀爬设施，下面是一张大网，以防掉下更深一层的土里。虽说有保护网，但我想，瘦的人如果直接栽下网的空隙怎么办呢？来到“天罗地网”，大家都上蹿下跳地钻过一个个网，在前面的小芯有点怕了，小芊便一个劲儿地鼓励她，虽然我看到保护网下的土和小溪也会一惊，但我也喊道：“加油！努力！不要放弃！”在我们的鼓励下小芯微微颤抖的身子淡定了。终于，我们团结一心地闯过了这个地方，大家都会心地笑了。

接着，队伍前往“水上区”，这里的设施比先前“山谷区”的还险，稍不留神就会掉进水里。班里的一群女生，包括我，看见小钧准备前进，他犹豫了一下，我们立刻喊：“加油！”他终于迈出了第一步，蹦跳着跃到了下一个平台。这是一座倾斜的桥，简直是：踩在左倾向左，踏在右倒向右，身子一歪跌进水，踉踉跄跄落汤鸡。小钧过时我为他捏了一把汗，但他听见不绝于耳的鼓励声，便冲过了摇摇晃晃的“桥”。当他成功时，我们都为他鼓掌，掌声在乐园里回荡……

团结让旅行充满了快乐的色彩！

通过这事，我明白了团结的力量是伟大的。

放学路上，看到许多蚂蚁有序的往前走，我顺着蚂蚁队伍看了过去，原来一群蚂蚁正在和一只青色的大毛毛虫战斗，而且非常激烈。

足有二、三十只的蚂蚁一拥而上，一会儿大青毛毛虫就变成了黑毛毛虫，而这只毛毛虫也不甘示弱一会儿伸长了身子，一会儿又蜷缩成一团，把这些蚂蚁也折腾的不轻。蚂蚁们很顽强一只一只的轮流着咬毛毛虫的脖子，一会儿又轮流着爬到地上休息，过了一会儿这只比蚂蚁大几十倍的毛毛虫竟然被这群小蚂蚁咬死了。

大毛毛虫被咬死之后，它们并没有急着运送大毛毛虫，而是东窜西窜的到处跑，原来是去找同伴帮忙去了，陆陆续续的来了很多小蚂蚁，我想就是你们都去搬，也搬不动这只这么大的毛毛虫呀！

只见它们有的跑到前面、有的爬到毛毛虫身底下，有的趴在毛毛虫身上，尤其是毛毛虫的后面聚满了小蚂蚁。毛毛虫像活过来似的慢慢地蠕动着。

这时，妈妈来接我了，我急忙走过去，告诉妈妈：“小蚂蚁真团结呀！”妈妈莫名其妙地说：“怎么想起这事了？”我把刚才看见的讲给妈妈听。

虽然没看到蚂蚁吧青色毛毛虫搬回去，但是我还是明白了团结的力量是伟大的。

“班级所有男生去多媒体教室拿军服”，随着班主任的一声令下，班里立刻沸腾起来。尖叫、兴奋、大笑，无一不是对这场军训的期待。

当我双手接过军装的那一刻，我隐约感受到了一个军人锐利的眼光和雷厉风行的身姿。靓丽的迷彩似乎浸染了一个军人的血与泪。在我满心的期待中，为期三天的军训终于到来。

我们踏着有力的步伐整齐进入训练场，放眼望去，一张张威严的小脸充斥着对军人的敬意。在我们热烈的掌声中，五名教官进入训练场，我仿佛看到了曾是军人的父亲的身影。在校长发表了诚挚的讲话后，我们开始了期待已久的军训。

军训的第一项是站军姿。“双脚叉开60度，五指伸直并且并拢，中指贴于裤缝线上，抬头、挺胸、收腹，两肩后张，两眼平视前方……”。教官不厌其烦的叮嘱我们要点，天空好像是故意跟我们作对似的，毒辣辣的太阳烤着我们的脸，让人睁不开眼睛，但同学们却依然笔直的站着，向一个真正的军人致敬。

接着就是学习四面转法。“用脚跟和脚尖的力量支撑身体，动作迅速”，我们仔细听着教官的教导，尽管抹着汗水，痛着脚腕，但我们是骄傲的。

我们一遍又一遍的起步、跑步、敬礼、四面转，军人的气概、精神也深深的烙进我们的心里。在老师和同学们的检阅时，我骄傲！

三天的汗水，三天的坚持，三天的磨练，三天的感情……我们是优秀排，我们是优秀战士，这三天的一切，虽然苦，但是却值得一辈子去留恋！

俗话说“一根筷子容易折，一把筷子难折断。〞人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房……在困难中，你会选择哪一种方式呢？退缩、一个人面对还是一群人面对 在成功的时候，你会想到什么？是因为什么才使你获得成功？是团结、团结！团结使你有勇气，使你有能力去面对困难，去打败困难。

蚂蚁就是一个例子。蚂蚁，一个多么渺小的生物，只要我们轻轻踩一下就死了。那么它们团结起来时，就不一样。

蚂蚁是一种非常团结的生物。在寻找食物中，遇到比自己大的食物，就用头顶上的触角，去召唤同伴。最后一起搬起比自己大的食物回巢。在遇到困难时，如火灾。有这样一件事，蚂蚁在遇到火灾时，不害怕，它们把自己抱成一团，一起滚出这个危险地方。在滚出去后，会发现外面一层蚂蚁都己经被烧焦了，它们用自己的生命，换回了后代的生存。如果没有团结，蚂蚁们又怎么搬运食物？如果没有团结，那些蚂蚁还能活一只？

团结，使一群队伍变得更加强大，使你我之间更加信赖！

一个人最大的幸福是热爱自己的工作。因为人的一辈子大部分时间都得工作，如果不热爱自己的工作，只是当成谋生的手段，就很难享受工作中的快乐。作为一名教师，如何做到热爱自己的工作，从事业中追求幸福感？这是我一直在思考的问题，直到读了郑杰校长的《给教师的一百条新建议》，才有一种豁然开朗的感觉。

“不妨一读此书，这是一本无害的书。”郑杰在《给教师的一百条新建议》中第一句话，就从一种别样的角度吸引着我。教师首先是一个完整的人，他们应该有自己的精神空间，他们也要享受生活……这样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了下来。要做一个成功的教师，必须首先学会做一个成功的普通人。

郑杰校长一百条建议的四个部分正能给我们这样的启示。

一、教师应设法让知识本身吸引学生

教育不是让学生将书本上枯燥无味的知识、概念简单的复制到学生的大脑中。教师应设法让知识本身吸引学生，这应该成为每一个教师努力的方向。在进行每一节的教学活动前，教师应该精心设计教学过程的每一个环节，做到既能够深入浅出地讲解难懂的知识，又能够让学生体会其中的乐趣，进而激发学生自己去寻求知识，探究知识的形成过程，明白知识的意义、学习的乐趣，让学生真正爱上我们所教的学科。

二、作一名理性的教育者

教师要有理性，必须把学生当“人”看待，这是我们的工作与其他工作最大的区别。教师要有理性，必须“从四十五分钟里榨出油来”，提高教学效率，那是在为学生节约生命……教师应该是理性的，理性的教师才是优秀的教师，他才有可能把自己的事业做好。

三、继续学习，多带点东西进课堂

教师需要不断学习的理由很多，教师要继续学习，不但是为了使自己的个人素养进一步发展，更是为了使学生得到更好的发展。我们常说：要给学生一滴水，自己就要有一桶水。就我们从事的教育事业而言，从为了学生发展的角度我认为继续学习可以达到：更新教育教学理念，做到与时俱进；学会新的教育教学手段并应用到教学中去。

只有教师自身教育素养的提升，有了一定的知识积淀，在课堂上的教学才不会照本宣科、索然无味。对于知识的理解和驾驭，才能游刃有余、融会贯通。所有这些皆来源于教师平日里的学习与反思，只有这样，才能闪耀出魅人的光彩来。

四、学会赞扬

正所谓“金无足赤，人无完人。”“优生”有缺点，“差生”也有闪光点，在教师心目中每个孩子都应有天才的一面。当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，反之，你只会看到无数的缺点。

优秀学生是相似的，“差生”却各有各的“差法”。那些好学生，你不必对他们进行严加管教，他们也总是乖乖地两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；而当你面对那一个个千差万别、生龙活虎的学困生时，一旦出了点问题，我们总是习惯性地先对他们进行批评、写检查、罚扫地……然后再对其讲道理，进行所谓的教育指导。其实一味的处罚和说理未必能触及后进生的心灵，久而久之，学生习惯了类似的说服教育，也就不能起到我们预想的效果了。

作者告诉我们每一位老师：“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”

作为教师，我们的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教育的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。把那些我们已经用了好多年的训词换成赞美和幽默吧，把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，多给后进生一点关爱，他们就会感到教师真正地关心他，爱护他，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。那么教育的效果也就会如我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。

学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。作为教师，必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应时代的要求。

《给教师的一百条新建议》这本书像一面镜子，真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。值得我们细细地去品味，领悟它的精髓所在，指导我们的教育教学。

一根筷子容易断，十根筷子不易折，这就是团结，是一种力量，它既可以以少胜多，又可以战无不胜，在我的理解里团结是一种高尚的情操，刚过去的这个暑假，我参加了在江苏组织的名为“逆商营”的夏令营，这一次的体验让我感受到了这股坚韧的力量。

整个训练分为三天完成，新到的一天大家都相互不太认识，相互之间都不太想讲话，都表现的很腼腆，也许每个人都有一份孤傲，不屑与其他人交流。经过下午半天的分组拓展训练外加5公里拉练，把我们内心的那一点优越的自尊磨的一点都不剩，除了想休息就是想休息。晚上为了调整我们的积极性，组织观看电影《冲出亚马逊》讲了两名中国军人在国外特训营身体素质不过硬和环境恶劣的情况下凭着两个人坚韧的信念和两个人彼此帮助最终完成不可完成的任务，得到所有军人的致敬，赢得了荣耀的故事。这份荣耀让我都感到振奋。

第二天，是我至今难忘的一天，它让我感受到了昨天电影里面的那一份荣耀。今天的任务是30KM徒步，小组冠军争夺赛，最先小组全员达到终点的算今天的赢家。随着必胜、必胜、必胜的口号，熙熙攘攘的队伍出发了，随着队伍的还有一部越野车，如果途中如果有人主动说”我走不动了“就可以上车休息了，一路战歌高昂3KM，5KM，10KM，距离在脚下一点点的在缩小，队伍里说话的声音也越来越小，只剩急促的喘气声。我全身都是汗水，钻进了耳朵，钻进了衣服，转进了眼睛那是睁不开眼睛的刺痛，我走不动了、我走不动了陆陆续续有声音从队伍里面传出来，我们小组7人走在队伍中间，出发前我们就发誓说不抛弃不放弃，那一刻比狼牙山五壮士还激昂，这时小组里的小胖已是大汗淋漓，满面通红，小胖是我们小组最担心的，他在学校的时候因为胖体育课都不参加的，看到他现在这种情况，我赶紧帮他接过他的背包，小亮把水赶紧递了过来，在我们坚持让小胖休息一下时，小胖说：你们不想争第一我还想呢，快走，其实我们知道他是不想拖我们的后腿，15KM、20KM、25KM、28KM、这时候几十人的队伍延绵好几公里，上山，下坡把大家折腾的够呛，我们小组为了照顾小胖虽然不是很快但我们始终保持一致的速度，这时候的小胖已经要靠我和小亮、组长小别3个人架着走了，120多斤，压得我快喘不过气来，大家因为长时间的跋涉也都是精疲力尽。

小胖无力的被我们挽着踉跄着，嘴里无力的说道：要不放下我，你们自己走吧，我实在是走不动了。

组长小别说：“小胖就是我们的大白，不抛弃、不放弃，我们能不能丢下他？"

"不能”，我们是那么坚定的回答，我们算是一点一点往前挪的，虽然其他队友可以走的更快，但没有一个人说不要我们先走之类的话，我们轮流背着，搀扶着，胳膊、脖子上勒出的都是红印。29KM，29、5KM，29、9KM、30KM终于到了，我们越过终点的那一刻都相拥而泣，我们把小胖用力的抱在中间。

“最佳团队奖”我们集体再次欢呼，虽然我们的成绩并不是第一名，但我们依然很高兴，那是一份骄傲，骄傲有这么坚持的队友，这么包容的队长，和这么可爱的小胖，虽然我们因为训练营相识，但我们因为团结让我们相知，因为团结我坚信我们会做一辈子的好伙伴。

某日夜晚，看影片。蚊子嗡嗡地骚扰着我本就烦闷的心境。蚊子叮咬着处处，花露水在此刻成为生活的必需。我不知是谁，把花露水传遍了整个连队，那自然是消耗了许多。她难道没有考虑过自己今后的需要吗？还是团结的力量粉碎了私心的狭隘？

某天晚上很吵，以至于寝室长要出去集合。她一直很安静啊，我不知道她爬上爬下去忍受那本不属于自己的责骂时心中会不会有不甘和懊恼，我只知道她归来时只是平和地告诉我们不要吵。也许担任职务就必须负责，就以至于为他人的过错承受一些不该有的责骂，这就是承担吧。

2008年是中国幸运的一年还是苦难的一年?没有任何讨论的价值和意义了，我只想定义为2008年是中国接受挑战的一年，也许这样感觉好受一些。在中国遭受天灾、人祸、地难的同时还要鼓足精神举办一场规模空前的奥运盛会，我们是应该向世界面带微笑还是倾吐苦楚?

最近几年，海、风、旱、洪、、疾病、动乱、地震接踵而来，给中国带来的是无尽的伤痛，我们只有面对这一切，尽力所能及之事援助灾区，淡化同胞内心中的灾难阴影。

中国正迈步于发展的道路上，"一帆风顺"仅仅是美好的愿望和幼稚的奢求。统一、崛起与复兴必然会在千难万险艰难地完成，必然会在与骤雨狂风的争斗过程中实现。几千年了，中国曾未在敌人面前妥协，更不可能在自然灾害中示弱，在我们勇敢地与灾难抗争的之际，世界正瞩目中国，灾难考验的是中国的坚强和承受力，世界聚焦的是中国的团结和凝聚力。

袖手旁观一无用处，同胞渴望的是生命，需要的是救济，岂有坐视不理，莫不关心之理，我们唯一能能够触及到的就是捐赠，在受灾同胞心里点燃北京奥运的火炬，在受灾地区传递北京奥运火炬的温暖。

中华民族历经几千年的战乱灾难，血雨腥风中都动摇不了民族稳固的根基，尽管在这次惊心动魄的大地震中，死难统计的数据还不精确，但也足以让我们触目惊心、痛彻心肺。

多灾多难，似乎已经成为引起世界关注的一个窗口，在灾难面前我们要的就是绝对是勇气和绝对的胜利。灾害肆虐，人要与其抗争才能求得生存，可以肯定这一场灾难要留下至少十年的阴霾，如何安抚民心，这也是我国政府往后在这方面施政的重点。

汶川大地震死难的人很多，但是因灾而导致终身致残的人必然会更多，面对无依无靠，孤儿寡目，"好人要做到底"我们未受灾难影响的民众也应该在以后帮助这一些受难同胞们脱离生活与就业上的困境，这才是真正意义上的团结互助、不离不弃。

地震带不走坚强的民族精神和意志，地震也摧毁不了中华神州，从战争角度来分析：未来战争将会出现具有极大规模杀伤力的气象武器，给被攻击国本土造成类似自然灾害的现象，以制造横行的灾祸打击敌国。对于海、陆、空等军事力量的打击，中国早就已经饱经风霜了，这吓不倒中国，然而自然灾害的滋生，几乎让中国受灾地区的交通运输，经济运作瘫痪，反华国家从中看出破绽，这也是中国并不乐观的因素和致命弱点。我并非杞人忧天，也不是危言耸听，美国有研发气象武器的动机和动向(所谓"气象武器"是指运用现代科技手段，人为地制造地震、海啸、暴雨、山洪、雪崩、热高温、气雾等自然灾害，改造战场环境，以实现军事目的的一系列武器的总称)，只要有了这种新式武器，美国就会为所欲为，以此遏制威胁中国，维护和巩固摇摇欲坠的霸权主义，鱼肉世界。

团结中国已经替代俄罗斯成为了最大的反霸权国家，压制中国的崛起也是美国首要战略目标之一，美国军事领域的创造性发展也会给中国相应的压力，要抵御霸权的围堵，中国要时时刻刻在各个方面准备战斗。

说我们这个班集体普通，是因为它不是很宽敞，可是教室干净，整洁。桌子凳子都整齐的摆着，地面虽不是一尘不染，但也算挺白了；我们班的教师虽然不是特级教师，但讲课也生动有趣，对我们也和蔼可亲；我们班的同学都心地善良、学习刻苦、团结友爱，这是在学校出了名的。我们会为班级获得了荣誉而高兴，为班级没得到第一而伤悲。总之，我们班是非常平凡的。然而，也是非常温暖、充满生气的。

不久前校园运动会到了，我班的运动健将们各个摩拳擦掌，全力以赴，都想为班级荣膺地获得全校第一名。但是，因为一时疏忽，在打篮球这个项目中没有获得第一名，所以积分最多的四（3)班理所当然地获得了第一名。

同学们各个闭紧双眼，眉头紧锁，还有的不停地低声叹息：“可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊！”这时四（3）班隐隐约约传来了欢呼声。这时，连一根针掉下的声音都听得见的教室里传来了一阵哭泣声。是啊，经受了打击后再听到胜利者的欢呼，心里最后那道防线能不一下子被摧毁，让同学们失去理智吗？那欢呼声虽在平时是相当的微不足道，但现在就好比是压垮骆驼的最后一根稻草啊。忽然听到一声比敲钟的声音还响亮的声音：“上次他们输给了我们，我们因为怕他们伤心而没有欢呼，只在心里高兴。还去安慰他们。如今可学会恩将仇报了呵？真是厉害啊！我真是完全服了他们！”说完，还狠狠地拍了一下桌子。大家看去，原来是性格不太温和的邓胜楠。大家也开始议论纷纷了。“是啊，这真是让人悲哀啊。”“世界上怎么会有这样的人？””停下来，同学们！”班长双手举起来，大喊一声。原本像小鸟一样，唧唧喳喳议论个不停的同学们立刻变得鸦雀无声了，我们一贯听从班长的的指挥。“自己能力不够别人，听到别人欢呼，就那么控制不住自己的感情了？我知道这可以表达各位希望班级得到荣誉的赤子之心，但是这不能有什么实际的作用。让我们为下次运动会准备吧！”同学们会意地点了点头，擦干了眼泪，坚定地说：“好的，班长！”

在下一年的运动会上，我们取得了第一名。

山，不在于高，有仙，则灵；湖，不在于深，有龙，则灵。

[关于班级团结友爱的作文

秋天的重庆寒冷，还没到冬季呢，人们就相继穿上了棉袄。灰色的天空上常常下起淅沥淅沥的小雨，一下，就是半天。清凉的雨点，滴在了每一件物品上，刹那间，万物都变得稀湿稀湿的。

终于到了放学，雨突然就停了。走在小区的小路上，感到十分无聊，于是便左看看，右看看，希望能找到什么新奇的东西。

独自走了好一会儿了，突然发现灌木丛的一些地方，叶子之间一些小间隔中，有着像白纱一样的东西，好生梦幻，上面还挂着一颗颗的水晶，可美啦！也不知这是不是仙女下凡，从天上撒下锦缎。不过这么柔和，并非织女那一双巧手是绝不会织出来的！又蹲了下来，仔仔细细的看着它。噢，原来是蜘蛛网上粘着雨珠。不过柔软的蛛网配着晶莹的雨珠，那场景真是美极了！

这么细的蛛丝，居然能够承受住一滴比它大的多的露水的重量！是一股什么力量是它能够承受住呢？答案是——团结！因为一根蛛丝肯定是不行的，而许多蛛丝编织在一起，所能承受的重量是一根蛛丝的十倍都不止！所以，团结就是力量！

寒假，我读了高尔基的《童年》，让我感触颇深。

《童年》是高尔基的一部自传体。讲了高尔基四岁丧父，和妈妈一起寄养在外祖父家。这是一个典型的小市民家庭。在这儿，高尔基受尽折磨，饱尝人世间的凄凉。他上学的第一天是穿着母亲的皮鞋和外祖母的衣服上学。因为没有教科书，遭来老师的白眼。现在，想想我们都有自己的新衣服，甚至还有很多高档的衣服，但我们却还挑三拣四，衣服穿过几次就不要穿了。真是身在福中不知福啊!

高尔基每天放学后都要去拣破烂，交给年迈的外祖母贴补家用。同学们歧视他，刁难他，嘲笑他，给他取绰号，但这丝毫不影响高尔基的学习。相反，他把困难转化为学习的动力，刻苦学习，成绩优秀，不仅免于“开除”，而且获得了老师的奖励和同学们的尊重。当今，我们都是家中的“小皇帝”，过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，父母对我们唯一的希望是好好学习。或许温室里的“花朵”太安逸了，丧失了克服困难的勇气，失去了前进的动力。学习好像是为了父母，手里捧着“暖手宝”，开着“取暖器”，却还直嚷冷，撒娇着希望开空调。想着高尔基的童年生活，我不禁好惭愧，我们没有理由不勤奋学习，努力拼搏。

高尔基的《童年》是我生活中的指示灯，它让我受益匪浅。

作为一线教师，就得刻苦专研教育教学，才能提高自己的业务水平，才能在课堂上有的放矢，游刃有余。所以在暑假里学习了《有效教育教学理论》。有效教育就是提高课堂质量，解决负担轻质量低、负担重质量低、负担重质量高的问题，通过教师水平达到负担轻质量高的教育教学，有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。

有效教学，通俗地说就是通过课堂教学活动，使学生在学业上有所收获、提高和进步。具体表现在：认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；情感上，从不喜欢到喜欢，从不感兴趣到感兴趣，从厌学到乐学。

那么，如何才能使学生乐学且有收获呢？以下几点体会作抛砖引玉之用：

一、教师要“活用”材教。

我们在解读教材时要有课程意识和教材意识，撰写时要有目标意识和年段意识，上课时要有生本意识和训练意识。教师要用动态生成的观点看待课堂教学，教科书不再是神圣不可侵犯的。老师可以根据教与学中的实际情况，对教材进行补充、延伸、宽、重组，或添或删，灵活使用教材，使教材更具开放性，内容更贴近学生的生活，符合学生的生理和心理特征。如此“活用”教材还会怕学生不乐学吗？

二、教师要学会换位思考。

众所周知，教学是“教”与“学”双方面的活动，要进行有效的教学，在思考如何把知识传授给学生的同时，更重要的还要从学生的角度去思考学生是否能够接受、掌握、应用。这就需要教师在对学生的认知发展需要以及学生的认知规律有足够的了解的基础上，采用换位思考的方法，全面而充分地考虑到课堂上学生可能的发言，可能遇到的困难，对课堂有足够的预测。有备而来，有备无患，这样做可以有效避免教师在课堂上为了实现教学预设而越俎代疱。

三、教师要”打动“学生

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，使师生间产生心灵的共鸣。教师要抓住机会，适时地把自己的积极的态度传达给学生，进而达到感染学生的目的。教师的语言要有魅力，有幽默感，同时又富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。

正所谓“亲其师，信其道”，暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离，学生只有感受到教师的真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。