和流星雨的区别(最新20篇)

前段时间沸沸扬扬的热门事件之一无非是阿法狗超越柯洁成为世界第一，因此有人在柯洁的微博之下留言：“阿法狗赢了棋不会笑。”这恰恰说明了一点，区别于机器，人的价值在于情感——即价值观和同情心。

社会上的舆论立刻掀起轩然大波，有人甚至扬言说人工智能将在不久后取代人类。而苹果公司总裁库克认为，最可怕的并非是计算机向人类一样思考，而是人机器一样思考，失去价值观和同情心，罔顾后果。

我觉得这不无道理。如今的社会趋向于物质、经济利益，或是以自我为中心的价值观，而缺乏了一种道德修养。像是复旦大学的投毒案，高材生马加爵一言不合用榔头砸向室友，或是如今屡见不鲜的高等院校学生因小事杀人，他们不缺乏知识，正等同于机器一样，有些还竟然是未来的高端人才，这样看来，他们缺乏了价值观和同情心，既是阻止他们自身成才的一个最大的限制性因素，又是全社会的悲哀。

人在向机器一步一步靠拢。

这是非常致命的，这需要人们自发性意识到价值观和同情心的重要性，又需要全社会氛围的改革。

人们自发地意识到价值观和同情心的重要性，是人区别于计算机的根本因素。有一些人受金钱蒙蔽内心，无恶不作，仿佛旧时的和珅，最后也会被重重大罪所定，无处可逃，他们的内心里无时无刻不在做加减乘除的运算，为自己的金钱欲望献出自己宝贵的情感，成为一台“绞肉”的机器。而一些人始终不肯让外物扰乱心智，好比扎克伯格，百分之九十九的

脸书股权都交给了慈善机构，倒也不是金钱真诱惑不了他们，而是他们如同神话中的“太上”，忘情不是真的忘记情感，而是把“情”至于快忘了的地步，这种高尚的人格放于“不以物喜”之人身上类比也正合适。和珅和扎克伯格皆为有才之人，而如此对比下来，也好像是后者更胜一筹。

第二也是要全社会氛围的改革。如今社会上处于人人都想一夜暴富的畸形状态之下，这难免会导致被利欲熏心的社会氛围笼罩。媒体迎合大众的低端需求也整日整日传播这种思想，人们也便紧跟不慢。包括许多的高端人才，凭什么就确定他们不会受此荼毒呢？于是我们可以得出一个结论，社会需要进步，高端人才的素质培养亦需要大众的帮助，即使是为了不让自己或是他人围绕金钱或是其他外物成为机器的奴隶，就需要全社会携起手来，共同清理这片污浊的空气。

实际上，这两者相辅相成，缺一不可。

人，区别于动物，无非就是“智”，而区别于日益发展的机器，却是“情”，情感的重要性日益凸显出来，所以这才是人类的珍宝，不可缺失。

她，一个长得不怎么样的女孩，也是我们班学习最差的女孩，家中很穷，衣服又破又俗，土里土气的。班里没有人喜欢跟她在一起，就连排位，她也是独自坐在最后的一角上。

我，长的漂亮，学习又好，家中又有钱，人缘一直十分好，是班里的明星人物，对她当然是不屑一顾。

夜静静的，星空深蓝深蓝的，我和她坐在房顶上，等待着流星雨的到来。

因为在此之前听说今晚有流星雨，她来找我，说想和我一起看流星雨。我自然不大情愿，但又不好直说，于是支支吾吾。它的脸很苍白，好像得了什么大病似的，一双不大的眼睛里，充满了乞求的眼神，让人无法拒绝。而且，我想：和她一起看也没什么，不理她不就得了，就当没她这个人。想到这儿，我答应了她。

夜还是静静的，流星雨还没有来，我和她都望着深邃的夜空，彼此都不说话。

“流星雨来了!”我们俩异口同声地喊起来。灿烂的流星雨把整个大地都照亮了。我狠狠地瞪了她一眼，心想：叫那么大声干什么。殊不知，我比她叫的还大声。

我们合起双手，静静的许愿。我不经意地看了她一眼，星光洒满了它的衣裙，我第一次发现，她竟也不是那么讨厌。

流星雨过去了，我竟先开了口：“你许的什么愿?”说完后，我后悔自己怎么违背了自己的誓言——不理她，于是又扭转了头。她轻轻地，慢慢地说：“我希望全世界都充满爱!”声音虽小，但十分坚定。她又问我：“你呢?”我的愿望相比之下就变得庸俗了：“我希望我有‘火眼金睛’。”她笑了，竟也有几分动人。沉默了片刻，她又平静地说：“我的了不治之症，不久就要离开人世了。”话语中没有恐惧，没有依恋，很平静。我不禁一颤，我钦佩她的勇气，也为她感到惋惜。

又是一段沉默。片刻，我问她：“你为什么不许个愿，希望你的病能好?”“这样，只有我一个人受益，我想，如果世界上充满了爱，那将多么美好啊!”她望着远方，眼睛里充满了憧憬，星光洒在她的身上，我才发现，她竟也很美很美，像天使一样。

我开始发现到我的庸俗，才发现，我的眼睛，竟一直被一块黑布蒙着，我其实像一个瞎子——不止我，许多人也像一个瞎子——心灵的瞎子。

那一夜，我的愿望实现了，我有了一双善于发现美的“火眼金睛”。不知道她的愿望，实现了吗?

真正的朋友不分你我，不计教，就像恋生姐妹一样，有问题大家摊开来讲，互相没有秘密。

普通朋友，大家有各自的生活圈，偶尔有困难只是口头上的分担，行为上一般很少能帮得上忙，是可以分担烦恼的朋友，当然，他们之间没有太大的了解，例如，家庭，爱情……

真正的朋友是自己心中的一些秘密能与之分享的，是能够分担自己的苦恼，在自己困难的时候伸手相助的，还有就是能交心，相处的很愉快。

普通朋友就是相处愉快，可以互相发发牢骚，相互没有特别的秘密可言，但在有困难的时候不会积极地来帮助的吧。

好朋友与普通朋友的区别：真正的朋友说话可以不用客气，

就做事来讲，也很随便，不用考虑很多

还有，在一起也不是有说不完的话，而是没话说也不会尴尬

另外，好朋友之间的联系也不是有事的时候，应该是不用理由的

最后，本人觉得好朋友是时间来见证的…。

12月15日凌晨左右是平均15年一度的双子座流星雨每小时会以三万到五万颗的速度飞来。网友们接连不断地将这一句话发到我得E-mair、QQ、个人空间、小纸条箱……网上有我的地盘之处，那里面就塞满了这一句话。

“流星雨呀！听说在流星雨划过天际的一刻许下心中的愿望一定会实现的!流星雨，一定会有许多流星潇洒地从空中划过，那么我一定可以许下许多愿望了！”我欢呼雀跃，把有关流星雨的资料全查了出来。什么百度、新浪、雅虎、还是搜搜、阿里巴巴等等都为我展开了不同风采的2007年12月15日双子座流星雨的容颜。

猜测必定没有事实更富有真实性，我一定要看到这场双子座流星雨，而且还是和我最亲爱的爸爸、妈妈一起看，共同许下我们的愿望。

“Dad，Mom!今晚有流星雨，而且还是双子座的！我们一起看，共同来许愿！”我看见爸爸妈妈回来了就奔了过去，爸爸抚着我的头，妈妈摸着我的脸，爸爸妈妈一天的工作的确是很累，但还是笑笑说：“OK!我的小宝贝！”“哦！爸爸、妈妈真好”我开心的大叫，我的爸爸、妈妈就是与众不同，就算是一个传说，只要能让人充满了希望、勇气和力量就一定会支持我、陪我去做。

“Dad、Mom！是凌晨左右，您先睡，待会儿我叫您！”爸爸妈妈是累了，我也不仍心要求他们一直等下去就先安服他们睡了。坐在床上，仰望天幕，真怪，月亮没在，星星不见，天空黑洞洞的一大片。不过也好，免的认不出流星雨来吗！幸好我是一个不怕黑的小女孩，否则，房顶都快被她给掀起来了！闲着也是闲着，反正流星雨现在也不来，我便拿出课本复习功课了。

11：50分我的JJ表比北京时间快十分钟，马上就12点了，也怪，平时爸爸妈妈唠叨半天也睡不着，今天这关键时刻到犯起困来了。坐起来，拿起被子，屁股底下吱吱乱叫，一定是睡衣太薄了冻得发抖，钻进被子里面，床还是在乱叫，并且还要动。“是？是——是地震！地震呀！对！那流星雨来之前就要地震，应该是吧！”心里这样想着，抬起头来看窗外，一片漆黑，连个亮点也没有，哪还会有什么流星雨？“宝贝!”妈妈推开门进来了和我挤在被窝里，“干什么哪？地震害怕没？”“我望望窗外说：“没害怕，妈咪！我还在等流星雨。”“嗯！瞌睡了就睡吧。”说完妈妈摸摸我的额头回去睡了。

将近凌晨了，托着疲倦等了很长时间，瞌睡虫都来了，流星雨还是没来，一头倒下来睡着了。

第二天听网友说到双子座的流星雨也真后悔没有等到流星的来临。做过的事就不要后悔，怕后悔就别做。Oh－No!双子座的流星雨！

[双子座的流星雨作文

①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外)

②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。

③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。

一、“两个不忘”是写好话题作文的前提一是不忘揣摩“提示语”。提示语是引出话题的材料，是命题人思维的轨迹，也是考生审题的起点。“提示语”对考生思维既有启发作用，又有限制作用。作文思维应始于“提示语”。考生要认真审读提示语，切不可滥用甚至扩写提示语。揣摩提示语，旨在寻找与“话题”间的内在联系，从联系中领悟题旨，然后筛选适合作文的最佳材料。二是不忘紧扣“话题”。“话题”是作文的核心，是命题者对作文范围的限制，是考生选材的依据和标准。紧扣话题，首先要围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题，更要贯穿于作文的全过程。

二、“拟好题目”是写好话题作文话题作文一般要求自拟题目。没有题目，那么写什么、怎么写，就无从下手。因此，写话题作文和其他非命题作文一样，首先要拟订一个题目。有了题目，才能进行立意、选材，才能确定作文的中心和写作方法等等。话题作文的题目，一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁，做到紧扣文章的内容，能揭示文章的中心，对文体亦有所揭示。常言道：“文题善，佳篇成一半。”有了一个好的题目，就好像有了开启灵感之门的钥匙，阅卷老师也可以从题目上看出作文所涉及的内容。如，山西省2001年中考作文是：请围绕“家”这个话题，写一篇600字左右的文章。阅卷时我们欣喜地发现，围绕“家”这个话题，考生拟订了许多好的题目，诸如《我们都有一个家》《两岸三地一个家》《我有一个幸福的家》《温暖的家》《家的味道》《感谢清贫的家》等等。再如，江苏省镇江市以“环境”为话题的作文，学生拟出了《不要让母亲河流泪》《环境保护刻不容缓》《都是风沙惹的祸》等题目，不仅令人耳目一新，而且能调动阅卷教师的阅读积极性。

三、“选好文体”是写好话题作文的核心话题作文要求自选体裁，那么应当怎样选择体裁呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。如果需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文;如果需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文;如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际确定采用的文体。一般来说，不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理、逻辑思维强的同学，则可选择议论文。写记叙文时，应注意克服考场作文的通病：人称不统一，记叙不清晰，结构松散，平铺直叙。能合理运用记叙的人称、要素、线索、顺序，是考生根据文章中心思想的需要，巧妙地组织材料，精心构思，增强表达效果的能力的具体表现。

月儿幽幽，风儿愁愁，今夜我无法入睡，倚窗而立，倾听窗外风摇芭蕉的细雨，回忆往昔岁月的珍贵，我的泪水悄然滑落……

时间就像温柔的流水，它是那样无时无刻的流着，当你想把它抓紧，却发觉，它早已从你的指尖流逝，蓦然回首，难免伤感;是春天了，吃过午饭后，感觉恹恹的，老想睡觉。夫中午有接待，没回家;儿子已经上学去了。草草地收拾停当，倒头就睡。迷迷糊糊之间，一张忧郁的脸庞浮现在我的眼前，忽而清晰如昨、忽而又恍惚若梦。惊醒、思量、追忆、想念，这些日子……

流星划过了，虽然很短暂，但留下的却是最美的回忆。岁月的激情随着生活而逝，单纯的温情却构成了永远的回忆。多少次刻骨铭心的感动，多少次令人销魂的回眸，如今却被时间偷走，搁浅在了无法触及的昨天。那畴昔的岁月中含有多少的温暖与迷惘?

一个人一遍又一遍的走过我们曾一起走过的路，默默的让曾经的画面在脑中慢慢回放，不知何时我已孤单了这么久，好像已经习惯了，过着这样的日子，没日没夜的思念，每日每夜的疼痛，我一直不敢哭出声音，只能让眼泪默默的流着，努力的告诉自己，我没有哭……

流星雨啊流星雨，你，又是为了谁……

比喻句和拟人句的区别：

比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事(人)物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。

一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：(1)本体(被比喻的事物)(2)喻词(表示比喻关系的词语) (3)和喻体(打比方的事物)。

例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体(猴子)、喻词(像) 喻体(小男孩)。

比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为 那么如何判断句式是否是比喻句呢? 我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。

二、拟人句，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。

前不久，我们家买回了两株水仙，我一看见水仙就觉得它长得很像大蒜。我便立刻问妈妈：“为什么它叫水仙？为什么它不是大蒜？”妈妈回答：“因为它在水里就可以生长啊！”我立刻又问：“为什么它不像大蒜，要生长在水里啊？”妈妈说，你自己去查查看，再琢磨琢磨吧。

一开始，我觉得水仙长的很像大蒜，便找水仙和大蒜进行了对比，整体上倒没什么区别。我便立刻把水仙种到了水里，看它能不能生长。

第二天的清晨，我回来“看望”水仙，发现它长了约一厘米，小小的绿绿得嫩芽让我看着很舒服。我突发奇想：要是把大蒜也放进水里呢？它会生长吗？它和水仙的不同在那里呢？这一连串的问题让我百思不得其解。我便开始了新一轮的实验。

可过了几天，我再次回来，发现蒜和水仙都长了很多。只是，水仙的绿杆又粗又壮，可大蒜的苗儿又小又软，有明显的对比。

就这样，一天、两天、三天……将近快半个月过去了。水仙已经开出了淡黄色的小花，翠绿的修长的叶子衬托着淡黄色的水仙花，在透明的玻璃花盆中是那么淡雅清新！而大蒜的绿杆反而有点蔫了。我又很好奇这到底是为什么？

经过在网上查资料和向同学请教，我知道了：原来打算在水里养了一定时间以后，要放到水里去，这样它才能继续生长。可水仙就不一样，这就是他们的区别所在。

水仙，真是个神奇的植物啊！

以后，我还要种植各种植物，并进行研究，发现奥秘！

[观察水仙花与大蒜的区别作文

生命和死亡的意义，一直都是人们所最热衷探究的。但是，它们究竟又是什么呢?我想，应该没有人能够说出一个最完美的答案。而《天蓝色的彼岸》这本书，就用清新、质朴的文字，向我诠释了关于生命和死亡最深刻的寓言。

在你活着的时候，我们享受着上天赐予我们的一切权利，体验着春暖夏凉，四季轮回，体验着各种各样美好的感情，体验着生活带来的快乐与悲伤，欣赏着这个世界的所有美丽风景。小到一片凋落的树叶，一块甜蜜的蛋糕，一句温暖的话语，都会使我们心里微微泛起涟漪。它们，其实就如生命中的流星雨，好绚烂，好精彩，但也很短暂，最重要的，其实是经历它的那个过程。试问一下自己，你有好好珍惜那每一场流星雨吗?

书中的小男孩哈里，在他活着的时候，就是一个不懂得珍惜的人，所以，和同学闹别扭，与姐姐吵架，甚至还对姐姐说：“如果我死了，你保准会后悔的。”而姐姐说：“不会，我高兴还来不及呢?”而几分钟之后，哈里真的出了车祸死了。在他死之后，他才感到由衷的后悔，他才知道姐姐绝对是不会那么想的。他，没有好好地珍惜姐姐，珍惜亲情。

人的一生，会有很多次这样的经历，没有好好珍惜，使一些本来很美好的东西，像流星一样，一闪即逝，没能好好体会它的美。可能，那是人的本性，只有在失去了，才会懂得珍惜，才会懂得自己失去了多少。

从这本书中，我读懂的，是一种对生命的珍惜，一种热爱生命的感情。生命，是一场流星雨，当无数的流星从你身边飞过时，你要好好珍惜，让那瞬间永恒，让流星，划进你心灵的深处，那时，你就能感受到永恒、深邃的美。要学会感受生命中的细微之处，学会爱与感恩，你就会知道，生命是美好的，生命是快乐的，生命是需要好好珍惜的。

请好好珍惜生命这场温暖的流星雨!

“今晚天空划过了一颗流星。我许了两个愿，一是能看到流星雨，二是奶奶的病快快好起来。”少女刘星在日记里这写道。

刘星的名字很奇特，与“流星”同音。也许因为这样，刘星对流星有一种特别的感情。

“奶奶是我唯一的亲人，我不想失去奶奶，那样我会很痛苦的。妈妈说，在出现流星的时候，许个愿是灵的，可是为什么我每次许愿却总不能实现呢?奶奶为了照顾我已累得重病缠身，我许这个愿不算过分呀!”刘星合上日记本。

刘星的命运很悲惨。很小的时候，她就失去双亲。是奶奶一手把她拉扯大的。刘星的生活很贫苦，但她拥有骄人的成绩。每当流星划过，刘星总会很高兴地许下一个愿望：希望奶奶身体好起来。

“听同学们说，明天晚上有流星雨，我好高兴。因为我能实现第一个愿望。第一个愿望能实现，第二个愿望也一定能实现。明天，我要与奶奶一起看流星雨。我想流星雨一定好美好美。”刘星伏在桌上写日记。

这一天，刘星异常兴奋，总是盼着夜晚的到来。广播里一遍又一遍地播着流星雨来临的时刻……

刘星端着煮好的晚餐,高兴地走进医院.进了病房,刘星呆了。奶奶正输着氧气，病床前围着不少医生。“你奶奶的病情很不稳，你要有心理准备。”一个医生说。

刘星握着奶奶瘦骨嶙峋的手说：“奶奶，你的病一定会好，你别忘了，你还要与我一起看流星雨。”奶奶微睁着眼，想说什么却又说不出。就在这时，窗外一亮，只见天空划落了一颗颗流星，闪着光，越来越多，越来越多，形成了流星雨。刘星高兴地说：“我的第一个愿望实现了，奶奶快看流星雨。”但是奶奶已经闭上了眼，手从刘星的手中慢慢滑下。

刘星张着嘴，一动也不动。她猛然抬起头。对着窗外的流星雨，“哇—”哭了。

“我终于知道什么是流星雨，它是天空在流泪。”刘星在日记里这样写。

一道拖着炙热白光的流星宛如一只黑夜中的小精灵，为即将到来的青春盛宴拉开了帷幕。

小时候，我时常在想：为什么城市的得黑夜总是那么的深邃，深邃到遥遥无际的天空中只留下那苍白的月光，“那是为了迎接你生命中壮丽的时刻啊”“那是什么时候呢?”“快了，快了，不过你要用心去把握它。“

相约好的一样，一道道燃烧着的白线前赴后继的想要在这深邃的天空中留下属于它们的狂热，属于它们的倔强，那一刹那，仿佛沉寂的天空都充斥着那炙热的白。

伴着小时候对青春的憧憬，我步入了青春，在这个充满活力的时段，我曾经流过苦涩的泪水，但也绽放过灿烂的笑容，曾经觉的未来没有希望，但也一直在为梦想努力奋斗，曾经为我独尊，但也懂得了为他人奉献，这些回忆，终将在我记忆的天空中留下永恒的印记。

渐渐地，光芒隐没在了这深邃的天际，可青春的印痕不是一直在那遥遥无际的天空中吗?

拟人句有三个特点：

(1)所写事物 必须具有人的特点;(2)不能出现比喻词;(3)不能出现表示人物的词语。

拟人句的识别：

主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

比喻句和拟人句的区别：

比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事(人)物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。

一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：(1)本体(被比喻的事物)(2)喻词(表示比喻关系的词语) (3)和喻体(打比方的事物)。

例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体(猴子)、喻词(像) 喻体(小男孩)。

比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为 那么如何判断句式是否是比喻句呢? 我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。

二、拟人句，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。

拟人句有三个特点：(1)所写事物必须具有人的特点;(2)不能出现比喻词;(3)不能出现表示人物的词语。

拟人句的识别：主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

例：“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢?这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。 总之，只要弄清了以上区别，就不难区分比喻和拟人了，也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事

(人)物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。

那晚的流星雨，是我真正亲眼目睹的最漂亮的流星雨。它，罕见;它，漂亮;它，绚丽;它，更是一个所有人都很喜欢的盛大表演，牵引着无数人的心灵，仿佛想随它一起划过天际，一起在幽静美丽的夜空中留下自己的足迹，那该是一生一世都难以忘怀的事情吧!

那晚，天空上的星星很多，很耀眼，一闪一闪的调皮地眨着眼睛，相互使眼色，好像为这神秘的一晚，再铺上一层神秘的面纱;也好像相互在提醒，为这盛大的表演，再添一份精彩。

这美丽的夜空，预示着一场绚丽的邂逅，他们将会静静的在自己美丽的舞台上，绽放着;静静的绽放出它们的绚烂。

这么神秘的暗示，这么美丽的夜空，可想而知，他们的表演将会是有多么的亮丽。我们这些“美丽的探索者”，绝对不会放过任何一丝美丽，任何一丝绚丽，于是，我们207宿舍全体成员做出了一个大胆的决定：凌晨一点整，全面开始“捕美”，与208宿舍的朋友在208宿舍阳台一起去观看这美丽的流星雨，一起去体验美的存在。

由于我们的地理位置不是很好，所以只好串宿，那天晚上，准备再睡上一觉，充沛一下自己的精力，然后再打开杀戒的观看，但是我们都太兴奋了，都难以入睡，只好聊一聊天，最后大家都困了，纷纷睡了觉。

“铃铃”闹钟只响了两下，我们便都做起了身，静悄悄地敲开了208的门，呵，原来她们也都醒了，急忙迎接我们，看来她们也是等得不耐烦了，然后又静悄悄的来到了阳台。

“啪!”的一声响，我们都吃了一惊，回头一看，原来是凳子倒了，吓了一大跳，以为是宿管来了。得知答案后又相视一笑。十几个人一同围着窗户，静静地观赏着，尽力去睁大眼睛，谁都不想错过星星划过天际的舞姿。

突然，夜空中几个星星左右摇摆着，一闪一闪的，不一会，由于重心不稳，从天际划了下来。继而，一颗接这一颗，一次接着依次，迅速的下滑，只是一眨眼的功夫，留在夜空中的，只是它们华丽的足迹。

我们看到这一幕，并没有什么叫声，只是有一时，都惊住了，片刻过后，每个人的嘴角都露出了开心满足的笑容，那一晚，是我们最最难以忘怀的一晚。

就在我们在小声交谈自己看到了多少流星时，突然一道光让我们觉得很是刺眼，一看，完了，被宿管逮着了，严厉呵斥了我们一顿，便各自回到各自的宿舍，扣分又怎样，老师知道了又怎样，罚抄课文又怎样，这一次，我们不在乎，我们觉得我们这次的举动是成功的，我们难以忘怀的，我们“死”而无憾!

那晚的流星雨，我得到的，并不是这一程盛大的表演，而是和朋友在一起的欢乐之夜!

第一次的感觉真好。如果回想起来，人生中是有多少个“第一次”值得你去回品味，有多少个“第一次”给你留下深刻的印象？

几年前，我从同学中得到一个消息，在国庆节那天，凌晨两点三十分有“流星雨”看，那一天正好是9月30日，那可不是当天晚上可以看到壮观的“流星雨”！可开心啦！

10月1日凌晨，我和十几个同学来到了河岸边，搭起了蓬，一起坐着聊天，一起说起在班上里的事，我坐的位置正好可以看见下“流星雨”的方向。我们谈得正起劲时，我看见了一颗流星，我连忙说：“有了有了，开始到了。”流星像划火似的，一划过去时，后面带着一条“丝带”。

当时，虽然只有一颗划过，但对我来说，它是多么的美，因为它是我看见的第一颗流星。许多同学都立刻拿出录像机，我也急忙急忙地拿出录像机。我们把录像机对这下流星雨的方向，看了看时间，一起倒数“五、四、三、二、一，到了。”大家都看得眼花瞭乱了。流星一颗带着一颗，一颗连着一颗地往下落。突然，有一位同学说：“赶快许愿，向流星许愿很灵的。快，流星过的了。”我们连忙把录像放下，但镜头仍然对着同样的方向。我们大家五指并拢，手心对手心，放在面前，闭上眼，心里许着自己的愿望。大家许愿后都在问别人许了什么愿望。但大家都不愿说出，因为大家都知道说了出来不灵。我只求身体健康，因为只要身体健康，万事都如意。过了这多年，愿望都比实现了。

不知不觉，四点了，不家都以为没有了“流星雨”。大家都说：“我睡一会儿，呆会儿把我叫醒。”这时我不觉得累，坐在地上，望着天空发呆。这时，有一颗特别亮的流星划下。这颗流星仿佛一只受伤的野雁在慢慢地追上队伍。

又慢慢地半个小时，我独自静静地坐着，想起以前的喜、怒、哀、乐的事。还回想起了和自己从小玩到大的好朋友，只是因为小小事，我们吵架了。现在我觉得自己得小气。“我们做会朋友吧，好象以前那样子，不要再斗气了。”就可以做朋友了。

想着想着，看了看表。五点二十五分了，我拿起录像机，对着海面和天边的弧线。我记得爸爸说日出时的太阳最美丽，但我从也没有看见过。五点三十二分，太阳在海面露出了十分之一。我看见它是不动的，但它是一点一点地向上升。我看着太阳时，眼睛里不会有刺眼的阳光，因为早晨，太阳还不会发光，渐渐地，太阳完全升上了天空。

我第一次看流星雨。我为它高兴，也为自己。

我第一次看日出。我为它欣喜，也为自己。

在我人生，虽然有很多的第一次，但不是每个第一次都是开心的，总会有喜、怒、哀、乐的。如果每次都是开心，快乐的话，这些第一次都有了新的意义。

晚上，我坐在房顶上乘凉，看到了夜空中的繁星，想起了童年时的儿歌“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星 星”。正想着，突然看到天空中划过了一条美丽的弧线，那是什么?难道是流星?对，就是流星。正想许愿来 着，几个疑问从心中冒了出来，流星会不会掉下来呢?流星若是落到地面上来，岂不是要发生危险吗?

带着这几个疑问，我下了楼，去查了资料，原来我的担心是多余的，一般来说，流星是不会落到地面的。 流星是一种自然现象，宇宙中的小星星一旦克服不了地面对它的引力，便会掉落下来，这样就形成了流星。看 到这里，大家可能要问了，流星究竟会不会砸到地面上呢?当流星通过浓密的大气层时，由于高速度运动，和 大气发生摩擦并产生大量的热，直至引起燃烧，还没有等它光临地面，便已经化成灰烬了，所以，流行绝大部 分是不会落到地球上来的，当然，也有绝少数流星体太大，没有完全烧尽而落在地球上，就成了陨石。

这就是摩擦的作用，提起摩擦，大家都很熟悉，我们人类是与摩擦相依并存的。只要有物质运动，就要产 生摩擦，两个物体相对运动时，接触面就会产生一种力，这就是摩擦力。摩擦力。摩擦力总是阻碍物体运动的 ，同时，摩擦是一种运动，能产生热量。“摩擦生热”这个是人人皆知的道理，流星就是在这种摩擦中消失的 。

在这一点上，我们人类应该感谢摩擦了，因为假如没有摩擦，那么流星就要长驱直入，后果嘛，那就是可 想而知了。

我和世界上的大部分女孩一样，是一个平凡的女孩，但是我这个平凡的女孩，却有许多不平凡的心愿。

听说只要对着流星许愿，什么样的愿望也能实现，所以我每天晚上都会仰望天空，即使流星是很难遇见的，即使当每次充满希望的抬起头后却又失望的低下头，但是我相信在我的人生字典里绝没有“不可能”这三个字，总有一天我会看见的。

在这些无数次仰望天空的日子里，我渐渐的形成了条件反射。每当我仰望天空的时候，就算是没有看见我很想见到的流星雨，也不会失望的低下头，反而满脸幸福的抬起头，因为有那满天闪闪烁烁的星星伴着我，给我心灵的寄托。我常常把每一颗星星都想象成自己心中所想念的人、到远方去的朋友、逝去的亲人和以前的老师、同学，所以每当我觉得孤单难过的时候，只要能看见那满天闪闪烁烁的星星，我就不会再觉得孤单难过了，因为我会觉得最思念和想念的人都在看着我。

一天夜晚，我站在自己房间的窗前，像往常一样仰望着天空，正看着天上最亮的那颗星星发呆时，一道亮光从我眼前划过，“是流星耶？”我高兴地跳了起来。我刚想许愿的时候，却发现那道划过的亮光已经消失了，那时自己的眼里早已留不住如水晶般透明的泪珠，我在心中不断的问自己为什么流星出现的时间那么短暂，或许就像《一起来看流星雨》中其中一个男主角对女主角说的一句话一样，“一颗流星是满足不了你所有的愿望的，你需要的是一场流星雨，一场只属于你的流星雨。”

“一场只属于你的流星雨”这句话一直在我的耳边响起，真的会有属于我自己的流星雨吗？尽管这是那么的不可能，那么的不现实。但是我只知道不管是有十分之一或万分之一的可能，我也绝对不会放弃的。

一个平凡的不能再平凡的女孩，一些别人看来可能是不重要的，对我来说却可以用生命交换的心愿，其中一个最重要只是能再看一眼离开自己到远方去的朋友，为了实现这些愿望，我会等待那场属于我的流星雨出现，无论等多久，我都会坚持到底，一定会等到那场属于我的流星雨来临。

那时候他们都是二十岁不到的年纪，他们都还在大学里读书， At that time they were all age under the age of 20, and they were still studying in college.

他们经常会用懵懂的双眼看着彼此，看着那些彼此眼中年轻的容颜和时光颜色。

她美丽的像一株娇滴滴的蔷薇，他帅气的像一株青翠的橡树。

他们的世界里总是那么多新奇，遇到新奇的东西，总想去看看，

那天听新闻上说最近天空的水瓶座会有流星雨下起来。

他和她决定去一起看流星雨，

那天凌晨，他们在网吧窝到半夜，

凌晨两点的时候，听说天空西南方向的水瓶座的流星雨马上要下起来，

他赶紧拉上她，去到一个空旷的河边。

到了河边以后，他们看着天空，先看了下水瓶座的方位，水瓶座在天空的西南方向，

水瓶座上的星星还在一闪一闪亮在天边，

几分钟之内，天空开始滑落细碎流星雨了，那些流星雨好像有人撒下的五彩的光粉一样，那些五彩的光散满水瓶座附近的天空，

一瞬间，水瓶座上都是那些神奇的细细碎碎的亮闪，

他们一起靠在一起看着天空。她张大眼睛看着天空，看着那些神奇，他握紧她的手，和她一起看着天空，

他和她默默的站在水瓶座的星空下，看着那夜的天空，

夜光下，是他们两个一个高一矮的长长的影子，

那一瞬他们看起彼此的眼睛，看到彼此眼睛里晶莹的彼此，

他们的心里都默念着自己的愿望，

有一种说法，看到流星雨，默念自己的愿望，就会实现。

“我们要永远在一起，像那些星星一样的永恒爱着彼此。”

那些划破天空的流星雨，闪耀了那个夜空，

那些年，那个夜晚里，他陪她去看流星雨，

“陪你去看流星雨，落在这地球上，让你的泪落在我肩膀”

夜晚里流星雨的星空下，两个紧紧拥抱的人，默默划完那些年时光的句号。

具有各种智能芯片的计算机的出现已经将人类科学技术提升到一个新的高度，这是人类科技历史以来的一次质的飞跃，但现如今各种社会舆论已将人们最初对计算机优异性能的惊叹转为可能取而代之人类社会的惊恐，那么我们如何看待这个问题呢？

在早些日子前，“阿尔法”的出现曾为之轰动，众多围棋高手纷纷挑战“阿尔法”，刹那间，人脑还是机脑更强的说法在网上，在报上众说纷纭，谁都不敢妄下定论因为之前人类对于“阿尔法”甚至智能计算机仍处于探索发现阶段，直到李世石被“阿尔法”完全击败，各大论坛纷纷如炸开了锅一般，人们开始对于“阿尔法”有了不同的理解。

李世石与“阿尔法”的五次博弈中，李世石失败了四次，我们可以从新闻中看出，李世石的每一次经过千思万想的布局全都被“阿尔法“巧妙化解，更令人惊叹的是”阿尔法“的每一步下棋所花时间都相较于李世石缩减了不少，如此严密与智能的计算机将每一种博弈情况都分析到了极致，也难怪连李世石都败下阵来。不可否认，”阿尔法”强大而又迅捷的计算机核心拥有着全面而又多样的特点，整密的思维程序分析着未知的发生，这是我们很难去实现的一面，而随着更多的计算机的创造，也难怪会有人提出“智能计算机产品是否将取代人类成为社会主体”又或是“我们是否为效仿计算机那般的思维来谋求最大利益化”。

但归根究底，我们在提出这些问题的时候却忽略了一个最简单的问题“人和计算机最本质的区别同样在于大脑”，拥有更严密的逻辑思维固然是好事，但我们大脑所拥有丰富情感却是计算机所无法达到的，我们是有血有肉的鲜活生命而机器人所拥有的只是表面躯体，计算机往往只会通过计算机核心来判断一件事该如何去做，而我们与此同时还会判断事情的对与错，这些基本但又真实的东西如此强大的计算机没有但人类却有，倘若我们如同计算机一样做事，那人类同行尸走肉并无太多差别，我们现在所该思考的是如何丰富自己的知识去填充我们与计算机在逻辑思维上的空缺，而不是愚昧的去思考我们会被计算机取代而不计后果，我们不怕越来越多的智能计算机的出现会将我们所能够做的事一一压榨，我们只怕被自己缺乏认知的大脑所蒙蔽了双眼从而蒙蔽内心。

人类最真实却又最珍贵而最不能被剥夺的便是价值观的认知，当我们身边的人需要帮助时，我们会义不容辞的伸出援手，我们大脑里所想的是“他有困难，我应该去做一些力所能及的事情”，而计算机却不会这样，一个计算机出了问题，其他计算机不会因此产生“蝴蝶效应”，他们“脑”中没有意识，那当我们真正拥有如计算机的思维去思考，那么我们也失去了同情心，整个社会日复一日，年复一年如同工厂流水线般川流不息，没有感情，没有温情，更没有爱情，试问：这样的生活真的是我们所希望的吗？”

不！

世界是由“他们”组成而不是“它们”。

小学生掌握一定的文学常识对自己有着很大的好处，在考试中也可以更从容的应对，写作中也可以引经据典。

一、概念不同。

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，常采用对自然物作拟人化描写的手法，情节曲折神奇、生动浅显，以适应儿童心理爱好和对儿童进行思想教育。

寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。用简单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺意义的小故事。它大多以简短的结构、鲜明的形象、夸张和想象的艺术手法，阐明某种道理或讽刺某种社会现象。

神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，它是人类早期的不自觉的艺术创作，是幻想出来的具有艺术意味的解释和描述的集体口头创作。马克思说神话是“通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身。” 它反映出的是远古人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始性的理解。

二、产生的时间、起源不同。

童话最初也是群众集体创作，在民间流传。而成为文学的童话，中国始于辛亥革命时期。其时有孙毓修等编纂的童话集多种。当时对于童话的概念还是模糊的，认为它无非“儿童的话”。真正赋予童话新的内容， 培植、鼓励童话创作使它成为一种独特的文学体裁的是现代作家郑振铎。西方童话比中国略早。十九世纪中期丹麦作家安徒生创作了大量的童话，颇受读者的青睐。

寓言的产生比神话略晚。它是在历史不断向前发展，人类对社会的认识已逐渐深化时产生的。它是人类自觉的以自己的认识对社会种种形态进行艺术加工。最初它来自于群众的集体创作，后经过文人收集，提炼形成优美的文学作品。我国春秋战国时期寓言发展最为兴盛，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国著名寓言有古希腊的《伊索寓言》，法国的《拉?封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》等。

神话是“历史上的人类童年时代的产物”。它的创作与远古时代人民争取生存、向自然力抗争的活动紧密结合在一起。远古时代生产力水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，他们认为这些变化莫测的现象都有一个神在指挥、控制着。于是在他们心目中，一切自然力都被他们的想象形象化、人格化了。随后又在生产劳动中依照自己心中的英雄人物形象，创造出许多神的故事，在口头流传，这就是最早的神话。它是远古人民对自然界的不自觉的艺术加工，反映人们对自然界的虚幻而有趣的认识。在中国古书中，如《山海经》、《淮南子》保存了不少神话故事，外国神话较有名的如《荷马史诗》等。

三、特点不同。

童话常常赋予无生命的东西以生命，大多涉及超自然因素的神怪鬼灵。童话中的形象时从生活中来的，但是，并不是生活中实际存在的，甚至也不是生活中可能存在的，它具有一定的象征性和极大的夸张性。

寓言具有鲜明的哲理性和讽刺性。主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法，往往用虚构的手法将动物或其他自然物拟人化。

神话中充满神奇的幻想，它把远古人民的认识和世界万物的生长变化都蒙上了一层奇异的色彩，是通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说，它们表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求。神话中的人物形象，大多具有超人的力量，是根据原始人的自身形象、生产状况和对自然力的理解与提高自身能力的要求而想象出来的。一般说，神话的创作基础是现实的，神话的创作方法是浪漫的。

比喻句和拟人句是我们常常会区别不开的两种写作句型，那么拟人句和比喻句有哪些区别呢，现随小编一起来了解下吧。

比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的GUAN系却十分密切。请看下面两个例句：

①每条岭都是那么温柔……(《林海》)

②兴安岭多么会打扮自己呀……(同上)

例①②是用描写人的词语(“温柔”和“会打扮自己”)写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下，就可变成比喻：

③每条岭都像慈母那样的温柔……

④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……

从例①～④我们可以清楚地看出比喻和拟人的GUAN系。拟人实际上暗含着一个比喻，比喻略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生GUAN系，就成了拟人。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。

但是，比喻和拟人又是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：

其一，比喻是用喻体同本体作比(明喻和暗喻)，或用喻体替换本体(借喻);拟人用描写拟体(实际上是暗含的喻体)的词语去直接描写本体。

其二，(如借喻);在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语(即适用于描写人的词语)来描写本体(即事物)。

其三，在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体(人)没有出现 ，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。

现在我们回到刚才那个句子上来。学生把“小鱼在湖里游来游去。”改成“小鱼在湖里游来游去，好像顽皮的孩子 。”或“小鱼在湖里游来游去，游泳运动员”。很显然 “小鱼在湖里游来游去”是本体，“好像顽皮的孩子”或“游泳运动员”是喻体，比喻词是“好像”，这是小鱼的比喻(明喻)。用上述比喻和拟人的三点区别来审视，它在表现形式和表达方式上，都符合比喻的条件，而没有哪一点符合构成拟人的条件。因此这无疑是比喻句了。

当然，在一句句子中也不能排除有两种修辞手法，既是比喻又有拟人手法，如：“老牛仪态端庄，好似牛群的家长”、“古井像温情的母亲，用那甜美的乳汁哺育着平原上的儿女”。如果只是让学生用是否有类似“像”、“好像”、“仿佛”、“宛如”来辨识比喻句和拟人句也是欠妥的。

隔33年一次的狮子座流星雨在一个晴朗的夜晚如约而至，转眼又于我们擦肩而过了，而它那长长的漂亮的尾光却定格在了我的脑海中。

我很荣幸能够看到这么壮观的景象，更是很荣幸我是狮子座的。曾几何时，我总谣望漫漫长空思忖哪里才是狮子座，也在寻找那一方属于自己的宁静，凝望还是凝望，夜空中的飞机带走了我的思绪。我分不清哪里才是!

这次流星雨打破了往有的宁静，似乎整个世界都在这个神秘的夜空上聚焦了。我还是没找到狮子座，但在我的心里却有了那么一个点、线连接而成的狮子座。傲慢而冷静的狮子座!我望着一颗颗在黑暗中滑过的流星，耳边校友们疯狂的叫喊声对我来说已很遥远，我在我自己的世界里许下了一个心愿，闭上眼睛，认真祈祷，我相信狮子座流星雨回实现我的愿望。凉风习习，我隔着铁栅栏。

不知道33年后的我会在哪里守望流星雨?扳指算来那时大概有五十几岁了吧，我在想那个时候还会不会这么浪漫地怀着这种心境三更半夜起来观察流星?但我肯定会想起33年前在卫校观流星许愿的事情，也不知道那时候会觉得现在是浪漫还是幼稚?

那一颗流星又陨落了。我带着一丝寒意在日记本上随意抹上了几笔。

呵，再见，美丽的狮子座流星雨，让我们相约在33年后。