《规则》作文（通用20篇）

“没有规则，不成方圆。”这样的话每个人都应该知道，规则其实是社会的总管家，如果没有他，世界将是一片混乱；如果没有他，会有多少人会因事故而丧命；如果没有他，同学和老师还能够像今天一样遵守规则，教学活动能有条不紊吗？如果我们不遵守规则，那么世界还会如此的美丽吗？

大家都应该遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序，但有些人爱酒后驾车，只因一时贪杯，却换来了家人的眼泪和自己的痛苦。还有些人爱开快车，又是绿灯只剩下2，3秒的时间就直冲过去，轻者倍罚款，重者有的出车祸，有的丧命，有的坐牢，如果不遵守交通规则，是多么可怕呀！

社会的中小学生也有规则，在学校见到老师要问好，课上，发言要举手；课余，进老师办公室要喊报告，应允许后再进；大会发言要严肃，发言结束要鼓掌对到老，幼，妇，残和军人，行走让路，乘车让座，尊重帮助残疾人……

同学相处也有规则，同学之间要互相尊重，一个不懂得尊重别人的人，也不会得到别人的尊重。在校园生活了，同学之间要相互尊重一个不懂尊重别人的人，也不会得到他人的尊重。在校园生活里，同学之间朝夕相处，友好气氛，互爱的精神和和睦的关系，不但对学习十分重要，而且对每个人的人格成长和心灵健康也十分重要。

玩游戏也需要规则，最重要的就是公平，如果玩藏猫猫抓住了某人，而他硬说没有，让别人重新开始的话，那这种游戏还算公平吗？这种游戏玩起来是多么无聊啊！

同学和老师也需要遵守规则，不能给老师取外号或直呼其名，古语说的好：“一日为师，终身为父母。”也就是说，老师如同自己的父母一样，是必须无条件的尊敬的，请大家想一想：学上的每一点进步，有哪一点不渗透着老师的点点心血呢？

我们生活在社会大家庭中，为了让这个大家庭更加和谐美好，我们遵循规则，我们遵守法律，规则给我们上了人生中最重要的课，那是花多少钱也买不来的。

在规则面前，我曾做错了；在规则面前，我曾经受住了诱惑；在规则面前，我曾犹豫了……。但这次，在规则面前，我战胜了自己。

那天是期中考试，监考老师将数学卷子发下来了。我拿到试卷，粗枝大叶一看，便高兴地想：“这些题对于我来说，是张飞吃豆芽——小菜一碟。对于我这个“数学小明星”来说再简单不过了！”于是，我便高兴地拿起笔如脱弦的箭，朝前方笔直过去，快速地写了起来，边写边得意洋洋的想："期中考试的试题太简单了，100分已经胜券在握。

一道道数学题在我的笔下顺利地滑过，我轻松地做了一题又一题。突然，我停下了笔———一道题像一只拦路虎，使我难以向前进。我止笔凝思，竭尽全力地思考着，回忆着老师讲解的方法……。可是，无论我怎么努力思考都无济于事。

这时我看到同桌小红，她时而凝神思考，时而舒展眉头，时而又奋笔疾书，一个念头突然跳出来了，我想：“平时，小红语数英三科都是nanberone，不如看看她的，反正大家都在埋头苦写，不会有人知道的。”于是，我准备好了，把眼睛偷偷瞟向小红的试卷。

就在这一丝杂念出现的时候，我脑子里立刻出现了老师的声音：“考场规则，遵守考试纪律；不许交头接耳；不许抄袭他人试卷；不许……想到这些，我立刻收回了视线。静下心来，心想一定要靠自己的努力想出答案，相信自己！

我开足马力，想呀想，终于想出了解题思路，我兴高采烈默默地说：”遵守规则，就是这么简单啊！”“叮铃铃！”下课铃响了，我双手交上一份满意的答卷。

走出教室，我欢蹦乱跳，我高兴在那一瞬间，我克制了作弊的念头；我满意，我制止了自己的不良行为；我快乐，在规则面前，我战胜了自己。

一、试题说明：以上两道试题请参赛选手自选一题作文，除诗歌外文体不限，3000字以内。

二、参赛组别：新课堂创新作文大赛总决赛分小、初、高三组同场竞赛，试题分小学组、初中组和高中组。

三、比赛时间：2007年7月28号上午9.3012.00。

四、试卷由大赛组委会统一制作、印制。

五、参赛选手严守大赛规则，遵守纪律。

总决赛高中组作文试题

题目一：古往今来，我们当下正生活的世界，其实是替代了许多消失的世界的。考古发掘显示，今天的许多城市、许多地方，在过去或古代都曾以另外的世界的形式存在过。西方也有关于消失的伊甸园的传说。

题目二：能够来到北大参加总决赛，是我们每个选手的幸运。在来北大参赛之前，你对北大有那些了解？你对北大的印象怎样？请以梦游燕园为题目写一篇文章。

俗话说：“不以规矩，不成方圆。”每当看到这句话，就让我想起了去年周末的经历。

那次爸爸妈妈带我和弟弟去游乐场玩，因为是周末，游乐场里的人很多，游乐场外面更是人山人海，我看到里面的小朋友玩的多么开心，我开始急躁起来，我便想在人们不注意的时候向前走一走，但是，我在旁边发现了一个非常醒目的牌子，上面写着“请自觉排队”，看到这个牌子，让我想到了陈老师说的一句话：“该做的事情，不想做也得做，不该做的事情，想做也不能做。”而且陈老师反复强调这句话，如果我插队了，别人一定会很着急，因为别人也想早点进入游乐场。

20分钟过去了，终于轮到了我们，虽然等了很长时间，玩的时间并不久，但是我没有一丝遗憾，因为，在规则面前，我选择了坚持。

在世上，有许许多多的规则要让我们遵守，我们应该尽力遵守，不然制定这些规则还会有意义吗？

有一天，我起晚了，急忙穿上衣服，到了餐厅，早餐是稀饭和面包，我扒上两口饭，再把面包塞进嘴里，急匆匆穿上鞋子跟老爸出发了。

在路上，我一而再，再而三地催促爸爸快一点，迎面“走”来一个红绿灯。不，是我们向红灯奔去。“嘀嘀嘀，啪！”红灯了，我左顾右盼，每一辆汽车都悠闲地走着，好像一只只五彩斑斓的老乌龟，慢吞吞地走着；沿街的行人也在飞奔赶路。

街道上空，没有一辆飞驰的车，没有一丝风，当然，也就没有一个人会注意到我们。我被焦急冲昏了头，想：唉，都没人会看见，让老爸冲过去吧，这样我就不会迟到了，不用在同学们嘲笑的眼神下走进教室，也就不会被老师批评了！

可话刚到嘴边，我转念一想：“不对啊！我不是一向都很遵守交通规则的吗？

现在怎么会想这么做呢？古代伟大的思想家孟子不是说过一句话‘不以规则，不能成方圆’吗？我怎么能为了自己的私人利益而违反交通规则呢？制定规则的意图不就是要遵守规则吗……”

想到这儿，我连忙把刚才那句已到嘴边的话给咽了下去……

到了班级，虽然我迟到了，但是我依然自豪。因为我战胜了规则，也战胜了自己！

无规矩，不方圆。任何时候，都需要规则，就像社会需要法律一样。只有运用规则赏罚分明，人们才会遵纪守法，才不会去破坏法律，社会秩序才会和谐。

三年级时，一件事给我留下深刻的印象，让我深深感受到了规则的重要性。

那一天清晨，我走进了班级，我看见了值日生小A在领读课文。小A像个君王一样，扫视着班上的每一个同学，春雷般的声音在我耳边炸开：“所有同学把书翻到第十课……”

我看了看正在值日的小A，走到了座位上。今天值日的是小A和小B，小B和我是十分要好的朋友，我偷点懒，讲一下小话应该不要紧的吧！

我转过身子，和后座讲起了闲话，我们时不时传出嬉笑声。小B用目光提醒我了一下，那对刺透人心的双眼无非在说：“别讲了，再讲我就要记你了！”

我很不高兴地转身去读书，这时，我看到后座的同学拿出一支十分漂亮的笔，我的兴趣又来了，又转过身去与她讲话。小B满脸黑线地在本子上记下了我的名字，我感到十分委屈，相互照顾，这才是好朋友啊！亏我们关系那么好，你居然记我的名字！哼！

小B见我躁动不安，还没有读书，索性把我的名字记到了黑板上，记到黑板上多丢人啊！

看到我的名字无比“荣幸”地“金榜题名”，我心中十分生气，一下从位子上跳起来，几乎脚不沾地冲到她面前，像狮子一般吼道：“你记我就算了，为什么要记到黑板上面？”

小B向小A传递了一个眼色，小A立马对我说：“是你先讲的话，难道我们错怪你了？你这个样子，还把班级规则放不放在眼里了啊？你认为我们值日生就是来包庇你们的吗？没在你名字下写‘乘二’两个字都不错了，违反了规则还有理啊？都像你这样，班里还读不读书了！”

我的脸立马像成熟的苹果一样，红肿起来，又变成紫，又变成了黑，心中像打碎了五味瓶般难受，又同时在想：“小A说的倒是事实，只有维护规则，班里才能正常的读书。”

从那以后，我上课几乎再也不敢违反规则了，因为我知道，我的身边有规则，也有一双双眼睛监督着我，只有遵守了规则，我才能安安心心学习啊！

六年级很累，连回老家都得学习，在路上妈妈对我说：“你现在是毕业班了，要是不想睡的话背背英语，别闲坐着啊。”“恩恩，知道了。”我有点不耐烦的说，毕业班有这么紧张吗?我还是谁一会吧。想着就躺下了，过了不知道多长时间，我睁开了眼睛，发现有一个叔叔在偷偷摸摸地翻对面那个阿姨的包，我心里一惊：莫非在电视、电影里看见的小偷让我给遇上了?那我的赶紧喊人，不行，他应该有防备措施，万一他有刀子怎么办?再说了他要不是小偷的话那我又怎么办?我还是先轻轻踢一下他试试他吧。恩，就这样。

我看了看距离，装作转身轻轻一踢，那个叔叔一惊，转身一看，原来是个小孩子不小心碰住了。顿时松了空气，但紧接着那个阿姨的声音就响起了：“你在干什么?你为什偷我的手机?”“没、没……我没偷啊。”那小偷紧张的说。“没有?你手里拿的什么?”小偷一看，急中生智：“大姐，我是初犯，饶了我吧，我是为了我生病的母亲啊。”“你就别骗人了，触犯有那么熟练吗?”那小偷说不出话来，最后在那些看热闹的人的目光下背警察带走了，我也早就识趣的到了妈妈身边。

“没有规矩，不成方圆”如果那个叔叔不偷东西，就不会去公安局，就是因为他违背了规矩，所以他才得到应有的惩罚。

“家有家规，国有国法。”我们生活中有许多的规则，如不闯红灯，不随地吐痰，考试不抄袭等。只有遵守这些规则，我们这个世界才能和谐美好。

我说一件遵守规则的事情吧！期末考试了，同学们像往常一样走进教室，但气氛明显比往日严肃多了。当雪白的试卷发下来，大家就开始埋头苦做。教室里只能听见“沙沙沙”的写字声，我也是全神贯注。前面的几题我做的很顺利，紧张的心渐渐放松下来。

不过没多久，我的安全感全部消失，一道古诗填空把我难住了。问我古诗的作者是谁？我平时不太注意这些细节，只好猜一猜？是李白？白居易？杜甫？似乎老师上课讲过，可我怎么一点印象也没有呢？我皱紧眉头，突然一个主意在我脑海中一闪而过。看看旁边的同学怎么写的吧！我假装在思考，刚想把头伸过去，突然，我的心里出现一正一反两个声音。

正方说：“小主人，不能抄别人的，如果你抄了，跟做小偷没什么两样，再说了你还是小组长，应该起表率作用。小偷可是卑鄙的，你想做这样的人？”我面红耳赤。反方说：“小主人，千万别听他一派胡言。这题可有好几分呢？如果考不好，回家就得挨‘竹笋炒肉丝’，你一定要抄啊！”

我左右为难之际，一抬头看见黑板上八个大字“认真答卷，严禁抄袭”。我不由得想：抄来的100分，那也是不光明的。于是我端坐着，跳过那一题往下做起来。

“叮铃铃，叮铃铃”下课，我把卷子交给老师，看到那空白处，我心里无比坦然。虽然没答出来，可是在规则面前，我遵守了，我是个诚实的人，我为自己骄傲！

暑假期间，我读了一本书，叫《六十六道弯》，是著名儿童文学作家曹文轩的作品。细细品读这本书，使我感触良多。

书中写道，有三个乡村男孩，共同攒钱买了一副滑板，通过勤学苦练，他们都掌握了高超的滑板技巧。一天，他们看到一群城里的孩子在进行滑板练习赛，他们通过“手心手背”的方式，选出其中的一个去和城里的孩子暗暗较量，并最终获得了第二名。

一个偶然的原因，获得第二名的那个男孩得到了一个去城里学校免费上学的机会。这是多少乡村孩子梦寐以求的机会啊!可是，那个男孩没有欣然前往，他认为，他们三个都滑得很好，因为赢了那次“手心手背”的游戏，他得到了跟城里的孩子们比赛的机会;现在，面对唯一一个去城里上学的机会，他们也要通过“手心手背”的方式来抉择。用“手心手背”的方式决出胜者，是三个乡村男孩之间永远的约定，是他们一直共同遵守的规则。

无论面对怎样的诱惑，不管遇到多好的机会，他们从未反悔过。规则意识已深深扎根在三个孩子的心中，这是一种多么平凡而可贵的品质!规则就是秩序。“没有规矩不成方圆”。大到一个国家，小到一所学校，都是有规则的。国家的规则就是法律法规;学校的规则就是校规和学生守则。我们每一个人都要遵守规则，不然，整个社会就要乱套。比如说过马路，红灯停、绿灯行。可有的人就是不遵守规则，随心所欲闯红灯，不仅扰乱了交通秩序，甚至有可能酿成车祸。课堂上，有些同学发言不举手，争着说、抢着讲，弄得整个班级乱哄哄的，老师也不知道听谁的。这些都是不遵守规则的结果，给交通、给教学带来了无序和混乱。

规则意味着公平。体育比赛中，每个运动员都要遵守比赛规则，这对他们来说就是一种公平。有的运动健儿通过刻苦训练，努力拼搏，在比赛中取得了好的成绩。可有的运动员通过服用xx剂来提高成绩，被查出后，不仅取消了比赛成绩，有的还被终身禁赛。这就是因为不遵守规则，破坏了比赛的公平、公正。

日常生活中，讲究先来后到，这也是一种规则。有的人买东西不排队，上车不排队，硬要插到人家前面去，这是一种典型的不遵守规则的表现，破坏了社会的公平与和谐。树立规则意识，这不仅是我们每个人的素质和修养的体现，更是构建和谐文明社会的应有之义。

中国有一句古话：“不以规矩，不成方圆。”方圆是指天地，如果没有规矩这世界就乱了套。但是你面对着规则时能坚持正确么？特别是当你面前放着巨大诱惑的时候，你还会坚持正确吗？而我就在诱惑面前昂起了头。

记得那是三年级的一个中午，我背着书包蹦蹦跳跳的回家，快到家门口了我发现了一张皱巴巴的青蓝色的纸，我想那纸的颜色怎么那么怪？对了我可以用它来叠我的魔爪，肯定好看！我就加快步伐向那张纸跑过去，“啊！钱！”我大叫道，原来那不是一张纸，而是十元钱，我又想：“这可真是天上掉馅饼的好事啊！”我真得好好感谢老天爷。不对，我怎么能随便就拿别人的钱呢？尽管这钱是掉在路上的，可转念又想，拿吧拿吧！反正又没人看见是我捡到。正好我买枪还差十元钱。可是又一想，说不定丢钱的人正着急着找呢？

我的心里经过一番激烈的斗争后，还是善良的我赢了，我在下午上学时把它交给了值周生。我抵抗住了诱惑，在回家的路上，我觉得现在的天气格外的好，小鸟在天空上叽叽喳喳的叫着好像在说你真棒！大树爷爷的树叶在哗哗的响，好像也在为我鼓掌。回家后，我把这件事给妈妈说了，妈妈夸我是个拾金不昧的好孩子。

通过这件事，我明白了坚持正确是多么的难，但是坚持正确后的滋味，能抵偿我所付出的。

阳春三月，春风和煦，万木吐绿，百花盛开，一切都充满了生机与活力。在这个季节的我们，也特别的活泼好动。然而，我们在活泼好动之余，有没有考虑过这么一个问题：今天：我们的言谈举止，文明了吗?礼貌了吗?

让我们扪心自问一下，我们真的做到了吗?那漫天飘扬的白色垃圾;那不堪入耳的脏话，那遍地的纸屑……我们总能目睹到这些。有的同学甚至在公共场所随地吐痰，给我们生活的空间埋下一颗颗地雷，有的同学甚至不注意爱护公共财物，在白色的墙壁上乱涂乱画，在崭新的课桌上刻字留念，殊不知留下的却是臭名和唾骂，还有的还对“请爱护花草”的警告语视若无睹，为了少走几步路，随意践踏草坪，竟深深踩出一条路来，还真像鲁迅先生所说说的那样，“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”……

其实，规范行为，也许只是一个捡起垃圾的动作，只是一句礼貌的问语，只是做好身边的每一件小事罢了……同学们，行动起来吧，从此刻出发，做一个文明好少年。让我们携起手来，共同努力，共创文明校园!

记得孟子曾经说过：“不以规矩，不成方圆。”在规则面前，我仍然坚持了正确。

记得有一次，我在教室里玩耍，突然，我看见在邹博雅和高子雯的桌子之间有一个长方形的纸，我跑过去一看，居然是一块钱！我连忙把它装进口袋里，心里美滋滋的想：哈哈哈哈，这下我可捡到好宝贝了！我可以去便利店买零食吃了！

下午第一节课是副课，同学们都吵吵闹闹的在交头接耳，我却不敢发出声音，把手插进口袋里，生怕被同学发现了。

我感觉似乎连窗户都在吹胡子瞪眼睛地嘲笑我：亏你还是一个好学生、优秀少先队员，居然捡到了东西还不上交呢！

是啊！我可是一名优秀的少先队员呀！一名好学生，怎么能把不属于我自己的东西据为已有呢？

我看了看胸前鲜艳的红领巾，迈着无比坚定的步伐走进了老师办公室，把一元钱交给了沈老师。

后来，沈老师在班上表扬了我拾金不昧，是一个有道德的人。这种滋味，比吃了糖还甜呢！

A country its laws and a family has its rules.My family also has some rules.

For example ,there are important rules in my house .First of all,I have to be home by 10:00 pm.I think there is the danger of going home late and this rule is really true.Next ,Im not allowed to watch tv on school nights.In my opinoin,I need time to relaxing things instead of studying on school nights.Maybe my parents are strict with me in this way.Finally,the biggest problem is that I cant join club.My parents think that only bad for my studying.They dont know Im intersted in running ,playing baskteball and writing.

There is good say "Nothing can be accomplished without norms or stand ards,"but though I should study hard .Of course,Im old enough to make my own decision.

近日，关于3月初河北沧州市第一中学(下称沧州一中)12名高中生因在校携带或使用手机陆续被劝退一事，再次受到网民热议。多名被劝退学生的家长多次找学校协商未果，孩子至今未返学校。3月28日，沧州一中微信公号件就此事发布声明称，维持对12名违纪学生的处理决定。

教育不是万能的，惩戒本身也是一种教育!教学育人之地，松松垮垮如何行，严格管教是必须的。

初步来看，高中禁用手机，制度初衷良好，也并没什么错。现在的手机功能过于强大，对于自制力弱的中学生而言，拿上一部手机就如同拥有一个私人“小网吧”，很容易引起有害其身心健康的各种问题。玩游戏，看小说，逛网站，搞网恋，考试作弊，充电隐患等等。一旦缺乏有效管制，玩心就会放大，进而影响学习、生活。

站在校方的角度，沧州一中此次处理12名违纪使用手机的学生，也并非是“不教而诛”的突然之举，而是在多次告知、教育无效的情况下，为维护大多数学生利益而做出的无奈之举。从这个意义上说，严肃执行校规，体现了学校为大多数学生负责的担当。所谓国有国法、家有家规，学校也有校规，违反规定就应受到一定的惩戒，这是既定法则。有时候，一定的强制措施，比苦口婆心的劝说式教育更有效。

只不过，制度本身应有“度”，需要严谨规范，更不能搞“一堂言”。站在客观的角度，学校的这项处罚着实重了些，并且有违法理，不太“理性”。

关于此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，沧州一中所规定的“学生在校带手机一经发现，将被劝退，甚至被开除”，处罚过重，违反了教育法等法规。北京市京师律师事务所律师王殿学也认为，沧州一中学仅因为学生携带或使用手机就劝退或变相开除学籍，于法无据。就是说，这项处罚决定，即使合乎清理，合乎校规，但却不合法。

进一步说，作为教书育人之圣地，学校不能因为“管不了”“刹不住”，就对学生来个一“退”甚至一“除”了之。如此，其自身在管理上是轻便了不少，但却等于是把这些学生推向了歧途，把难题抛给了社会。想想，被劝退的学生，心理能否承受，其他学校能否接收?可能，从此之后，他们身上都有个洗之不去的“问题学生”烙印。

沧州一中的做法，对错先不论，客观而言，其犹如镜之两面，给我们呈现了看问题的两个视觉。一面，“无规矩不成方圆”，明校纪，惩一儆百，为大多数学生担当;又或，“师严道尊，教乃可施”，不严难以成教，其理大家都懂。一面，“过犹不及”，惩处过重，缺乏人文关怀，有“撂挑子”、避难之嫌，有失教育之本。或许，由此引发的思考比我们对沧州一中一味地点赞或指责更有意义。

无论如何，问题面前，我们还是要设计出更为科学、更加人性化的纾解方案，不能偏颇，更不能触法。在禁止中学生在校使用手机的问题上，规约制度自是不可少，善意引导同样必要，重要的是，要在两者之间找到一个平衡点。

倪晨

班有班规，校有校规，家有家规，在哪里都应该遵守规则，这样人们才能和谐有序地生活，有一次我战胜了自己遵守了规则。

有一个星期六，我在家里吃力疯狂地写作业，妹妹她一心二用，边看电视，边写作业，真是“一举两得”。

“哥！这个题怎么做？”随着妹妹大声的声音，我自动铅笔的笔心，“碰”的一下，断了，我生气地说“干什么？”搞了半天，才明白她不会做这道题。

我开始给她分析题的意思，她像是完全听不懂，再给她详细地说，还是一问三不知，我忍不住了，仔细问：“你上课在干什么？”她没回答我，我已经把题的答案都说出来了，还是不知道，我完全彻底忍不住了，可是家规上清清楚楚写着：“不准打人骂人！”我心想：“我是打她呢？还是不打她呢？打了她，要哭，不打她越笨，啊！我到底打不打她呢？”我跑去厕所，用水把手洗了洗，抹在脸上，使自己镇定下来，亲切的问：“乘法口诀会不会？”她用微弱的声音回答：“会啊。”我似乎像把答案忘记了。只顾为她分析，我最终决定，不打也不骂，冷静地教她，最后，妹妹明白了题的意思，甜滋滋地了声谢谢，我心中美滋滋地笑了。

因为规则，我们才会和谐有序地生活，因为规则，我们的家园才会那么美好，我们随时随地都应该遵守规则，那怕是小小的规则，也要遵守，记住，不以规矩不成方圆，对于我来说，规则比什么都重要。

每个省份的高考评分标准差异不大，同学们可参考标准从而调整写作注意的细节，从而拿到高分。下面，小编为大家分享高考作文评分规则，希望对大家有所帮助!

一、等级评分标准

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是人们认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。以表达为其本质的写作能力是语文素质中最重要、最核心的部分,也是高考语文重点考核的内容。

教育部颁布的高考语文《考试大纲》明确规定：考生要"能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

在评阅中，阅卷教师将重点关注以下几个方面：

内容方面：审题、立意是根本，材料是否充实，视角是否独特，情感表达是否真切是欣赏点。审题、立意的关键是对题目或材料中心的把握是否准确，不偏离题旨。

表达方面：文体、语言是根本，结构是其欣赏点。"符合文体要求"是指写作符合所选文体特点，且特征明显，不要写成"四不像"文章;语言表达顺畅，不能生涩难懂，也不提倡文白相杂或乱用网络语言;"结构"要做到有头有尾，有分段，有过渡，没有大的漏洞。

发展等级：

深刻：透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系，观点具有启发性。深刻，是指作文的见解深刻。高考作文对"深刻"这一发展等级的认同是包含社会流行的正确观点与自己深切体会这两个方面的。议论性文章是说理透切，论点深刻;记叙性文章是形象生动，思想深刻。高考作文鼓励见解深刻，并且是鼓励多种多样，或是深入本质，或是提示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见发展，或是抓住要害，或是给人启发，等等。

丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。材料丰富，是指内容丰富，是在基础等级"内容充实"基础上的更高一级的评价标准。高考作文存在的一个普遍问题是内容单薄，内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累。这个积累应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。

有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。或是用词贴切，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有表现力，这些也都是有文采的表现。

有创新：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。培养学生的创新精神和创新能力，在新的教育观念之下，已成为语文科必须参与完成的任务。高考作文在发展等级中设立"有创新"的条目，目的正是想通过一个侧面鼓励学生培养创造性思维。

需要说明的是发展等级采用一点评分法，所谓一点评分法，就是依据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。也就是说，有一点突出就可以得到满分20分。

高考和各地的期末考试均采用网上阅卷，扫描出来比纸质试卷略显模糊，因此，考生的字一定要写在答题卡规定的范围内，字迹要工整，书写要规范，避免写错别字。2009年的高考语文《考试大纲》明确要求，高考作文"一个错别字扣一分，重复的不计"，在阅卷中这一点备受重视，希望引起广大考生的注意。

二、关于亮点

总体来说，与过去几年作文阅卷相同，语言仍是本次作文判分的主要依据之一。低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分之下。语言形象生动，富有包孕，意味深长，很有文化底蕴一类的文章赋分应当上浮。具体说：

记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：①有相当精巧的构思;②有鲜明的人物形象;③有真实感人的生活故事;④有鲜明的个性特点;⑤有深远的意境;⑥有相当的语言表达智慧，作文指导《高考作文评分标准》。

议论类文章在如下方面的亮点要予以特别关注：①有较高的立意;②能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据;③论证有层次感、立体感;④议论语言有逻辑性和文化底蕴。

三、关于赋分

1.切入分(09年取消了切入分的说法，但可以作为合格线的参考)

文章在基本切题的前提下，达到"三基本"(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)要求的，切入分为52分。在此基础上，只要发现有"亮点"，就应该将分数上浮到64~70分。

3.特殊赋分

①如果只是根据提示语的内容，简单演绎，且缺少语言表达功夫的，原则上不超过48分。

②确认抄袭，需经复查组审定，其中有三分之二以上篇幅相同的，最高不超过15分;内容基本相同的不超过5分。

③文体写成诗歌的，上限不超过5分。

④完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分。扣满3分为止。明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过40分。未完篇的文章不再扣字数不足分。

⑤对题目视而不见，另写其它题目，扣2分。

⑥卷面、错别字扣分，每错(别)一字扣1分，扣满5分为止。采用"得分数-错别字分=实得分"的计分方式;无错别字者一次性打上得分数。

[高考作文评分规则

在哈佛大学图书馆的大火中，只有一本被学生违规带出的书幸存，但是当这名学生将自己“拯救”的图书交还时，校长在感谢过后以违规为由将这名学生开除。

可能有人要说，这位校长过于严苛，规矩虽死，人情却活，难道不应该通融几分？对于保护了图书的行为，难道不应该给予减罪处理吗？

诚然，人情常与规则产生尴尬的火花，大多数人更希望看见富有人情味的灵活处理，而不支持规则化的冷酷裁决。可是人们很少意识到灵活处理常常使规则失去其作用。可以灵活与通融的地方通常是无穷多的，你是救下最后一本书的英雄，那我是图书馆长的亲戚，他是校长的朋友……有太多的人可以寻找理由打破规则，那规则还需要存在吗？

况且，我们难以知晓一个理由究竟需不需要通融，因为情的界限是如此模糊，我们无法判断这个带走图书的行为是过大于功还是功大于过。而规则——以其强制执行性与普遍适应性闻名的产物，将我们从两难中解放。千万种情况被分为两种：合规和不合规。其过程或许不近人情，但是产生的结果是一种统一与公平的美。要发挥规则的作用，执行者就不需要化身为一位不近人情的判官。

那么，这位学生就没有值得辩护之处了吗？当然不是，情与法的冲突出现时，“情”应当让步，而“法”更要反思：如何能在保障秩序的同时，接纳更多的“情”。仅一次违规就开除是不是过于严重了？大学生是成长中的年轻人，经常犯错，也需要犯错，而犯错之后，学校不应仅是惩罚，更应施以教导，给与机会。交出图书，是艰难挣扎后的诚实之举，发扬和鼓励这种品质，是不是应该相应作出奖赏？的确，执行者要冷酷无情地执行规则，但不是天天只执行一套规则，规则应在与人情的冲突中实现合理的磨合。从根本上来说，这两者是一致的，把握好情与法的界限，调整规则，才能发挥规则的作用。

规则需要严格的执行，更要追求自身的合理。严格执行合理的规则，让判官与受判者都露出微笑。

规则，或许许多人都没有耐心去遵守。像交通规则，即红灯停，绿灯行，即使当时很安全，没有任何车辆，我们也不能闯红灯。

曾有过这样一个故事：两个青年玩到深夜才回家，来到马路上时，对面亮着的是红灯。当时马路上空无一人，也听不见汽车的马达声。青年直接走上马路。始料不及的悲剧便这样发生了。当他们走到马路中间时，一辆货车从拐弯处疾驰而来。当货车司机看到他们时，已来不及刹住这猛虎搬的大车了。当青年反应过来时，已逃不掉了。路上留下一大摊血和一趴一仰的两具尸体。响着由远而近的警笛声……

两条年轻的生命，就这样白白的葬送了。

不遵守交通规则是人们生命的极大隐患。所有的司机都讨厌红灯，比起红灯的红色，绿灯的绿色更令人心旷神怡。但这是规则，我们不应该为一时的痛快赌上性命，这绝不是聪明人的做法。这些规则虽然烦人，但也让我们的安全得到进一步的保障。还有许许多多因为酒驾而发生车祸，甚至丢掉性命的例子。这些不遵守规则的后果，陪上的不仅是自己的命，还有亲人的眼泪。而一些受伤的，可能会为了治疗而倾家荡产。损失是多么惨重啊！

规则，这个词并不起眼，却有着非凡的意义。尊重它，是尊重自己的安全。我们理应尽可能避免一些不必要的悲剧发生，珍爱自己的生命！

法制规则的创造是为了减少广大群众发生事故,也是为了社会上的秩序.而现在,法制规则往往被人们忽视.所以,近几年发生的犯罪事件不计其数、多不胜数.但是,在群众中还有少数良好市民是遵守法制规则的,在那人来人往购物街上,我就看见了那一幕,感人的一幕,是遵守交通规则的一幕——

一天,我看见一个小女孩,当时,那女孩正和她的妈妈一起去买新衣服、新鞋子,准备过新年.小女孩长着乌黑的头发,浓密的眉毛,一双水汪汪的大眼睛,还有樱桃小嘴.在过马路的时候,她的妈妈叫她跟着自己随着人群从路边横过马路.但她,那女孩却在东张西望地苦寻斑马线.她左顾右盼,迟迟不肯跟着妈妈过马路.

“皇天不负有心人”,终于让她找到了一条斑马线.她连忙喊住自己的妈妈,让她陪着自己从斑马线小心翼翼地走过去.因为有许多人不遵守规则,所以在人行横道上行走的人寥寥无几.但是,她们还是从这条斑马线缓缓地走过去了.我从马路对面呆呆地看着这一幕,我低下了头,突然心头一闪：她们走过的仅仅是斑马线吗?

就当我抬起头的时候,我又看见了这样的一幕——

一个三、四十岁的男人,他开着车在马路上左冲右撞,穿梭的汽车在他身边呼啸而过.但他置之不理,在马路上我行我素,横冲直撞,很容易发生交通事故.

就在我思考的时候,一个撕心裂肺的惨叫声震惊了我,我的眼瞪得像煮熟的鸡蛋一样大：只见那个横冲直撞的男人,开着车冲向正在斑马线上行走的母女俩……“拍”地一声,一袋衣服“飞”了起来,像一只小鸟在飞翔.“啊”接着传来了一阵惨叫,那个小女孩的手鲜血满流,被车撞到了.她的母亲惊恐万状,连忙把女儿送去医院,还不断地安慰自己和女儿,从眼角边流出了一丝的眼泪.我被惊呆了.

一秒钟,就差一秒,女儿就会丧生;就差一秒,司机就会铸成大错;就差一秒,母亲就会伤心欲绝.如果司机开快一秒,那后果不堪设想……在我们的生活中,不遵守规则,就会犯错误.遵守规则对我们来说是多么重要,我们决不可以忽略!

法制规则,是对广大群众有着巨大的帮助,也为人们的性命做出了保障.所以,我们永远不能忽视了它的作用!一定要遵守法制规则!

“规则”，一个人人熟悉的字眼。可是，规则究竟是什么呢？——是修饰白板的颜色？是花中心的粉？是有或是没有都没关系的无聊事物？还是不可消失的重要东西？

昨天，我看了一部香港的电视，其中有一部分讲到了一名女子被他人先奸后杀的悲惨故事。这种血腥场面让人看了，不禁不寒而栗。看，在香港这个这么讲法制的社会，居然发生这种事情，可想而知，在其他地区，类似的事情更多了。因此，规则在生活中有着很重的地位。

有人说，要自由就不能有规则；有人说，有了规则才有更好的生活。两者互相比较，其实都有道理。

前者——

规则，控制了人们不能干这个，不能干那个，限制了人们做事的范围，对人们来讲多少都有些牵制。但是，只要反过来想想，如果没有了规则，你活在世上是否就会得到百分百的自由，也就是所认为的快乐。——假设，你走在大街上，有人向你冲来，把你刺伤了，你问他为什么，他却说了一句“这是我的自由”就走人了。那么，这时候，你会服气吗？你会接受吗？当然，凭人的本能，你决不会让这件事就这样算了，而是会跟他理论。这样一来，“不能随意侵犯他人的人身权益”这一条规则就可以帮你解决，让你上街是有了几许安全感。

后者因为在规则的保护下，好好地生活，有了人身安全的保障，所以活得更安全，更快乐。因为他们不会受到他人因为“有自由”而做出不利于自己的事。

两者这么一进行比较，我想曾经坚持“要自由就不能有规则”的人也应该明白了规则对自身的重要性和必要性了。

规则，让我们生活得更安全。因此，我们作为合格市民也应该好好地遵守每一条规则。让不规则远离我们幸福的生活。

所谓国有国法，家有家规，我们生活中也有各种规则。学校有学生法则，道路有交通规则，就连玩也有玩的规则。生活中各种各样的规则约束着我们，让我们在和谐、美好的社会里生活！

就拿今天去剪头发的事来说吧！在放学不久后，我按老师说的话，回家后打长头发给剪了。我迈向了理发店，只见很多人在等，我也坐了下来等。在等待的过程中，我等得不耐烦了，我决定实施我的“计划”，在前面的人快要剪完的时候，我迅速走上去，在同时一位老爷爷也走了上去，在我回头看的时候，发现全店比我早来，比我等得还久的人都用一种鄙视的眼光看着我，此时此刻的我感到很惭愧，我用了一秒钟的时间想了许多：他们会怎么看我呢？他们会说我是个坏孩子……再则我听见后面一位要上去剪头的老爷爷说：“孩子，要遵守规则。”我听了之后，低着头自觉地走到后面坐了下来。大家一个剪完一个接上去，井然有序，也没有看见有人插队。心里洋溢着一种快乐，因为我看到了生活中的规则之美，人性之美！

其实，规则本身无美感可言，但是有了人们自觉地遵守规则，才拥有和谐、美好的社会景观。规则的制定，要靠人去遵守，去维护，才能显示规则的好处与美丽。让我们一起去遵守，去维护这个规则的美吧！