最美老师王颖一片丹心的故事(优秀20篇)
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167我与老师的故事作文
全文共 730 字
+ 加入清单自从进入了初四我才知道老师对我们的良苦用心,初一入学的我就以文静夺得老师的喜爱,说不上多么喜欢,至少不那么讨厌。
我的成绩从初一开始就不是那么好,甚至从后面数能快速的数出我的名次。初一的时候我不调皮,所以老师很器重我。直到我上了初三以后,结交了一些狐朋狗友,整个人都变了。变得不那么积极向上,变得更注重外表,变得有多坏就多坏。从那以后我积极向上的心态都没了,因为我觉得那样很酷,没有人敢把我怎么。
就从这个时候,我以为班主任不再管我了,但是没有,他一直找我谈心,而且都是鼓励我,没有半点让我气馁的心态。可是这又有什么用呢?那时候就觉得老师管我真啰嗦,还不如不管我,我把老师对我说的话当耳旁风,说完还是继续玩我自己的。
就在初三下册的时候,我因为领了两个朋友去家里睡觉导致第二天,那两个人没去上学,老师又找我谈话,她相信我不是我指引她俩不来上学,老师没有半点怀疑我而是帮着我说话。这个事之后,老实了一阵又疯起来了。根本没把这些事放在心上。还是继续玩自己的。
上了初四,一直到我给老师带来了好多麻烦,老师还是没有半点怨言,还是帮着我说话,信任我。我才明白过来。庆幸的是老师从来没有放弃过我,而是一直在帮助我考上自己理想的高中,虽然成绩不是那么尽心如意,但只要听老师的话,梦想就坚不可摧。
我的高老师,一个尽责任的老师,老给我指引了一条光明的道路,而我只要多加努力我的理想高中就会考上去。
我与我的高老师,虽然故事不长,但令人回味,虽然故事简单,但有感情,虽然故事常见,但有真情。
因为老师的耐心包容、细心照顾我才没有走上弯路。接下来我会朝着我的梦想去奋斗,因为我的高老师给我了信心、给我了鼓励。
永远值得我尊敬的老师——我的高老师!感谢你一路上没有放弃我。
花园学校九年级一班 王涵
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篇1:名人故事:莫言讲述自己的老师
全文共 2258 字
+ 加入清单在我短暂的学校生活中,教过我的老师有非常好的,也有非常坏的。当时我对老师的坏感到不可理解,现在自然明白了。
我五岁上学,这在城市里不算早,但在当时的农村,几乎没有。这当然也不是我的父母要对我进行早期教育来开发我的智力,主要是因为那时候我们村被划归国营的胶河农场管辖,农民都变成了农业工人,我们这些学龄前的儿童竟然也像城里的孩子一样通通地进了幼儿园,吃在那里睡也在那里。幼儿园里的那几个女人经常克扣我们的口粮,还对我们进行准军事化管理。饥肠辘辘是经常的,鼻青脸肿也是经常的。于是我的父母就把我送到学校里去,这样我的口粮就可以分回家里,当然也就逃脱了肉体惩罚。
我上学时还穿着开裆裤,喜欢哭,下了课就想往家跑。班里的学生年龄差距很大,最小的如我,最大的已经生了漆黑的小胡子。给我留下了印象的第一个老师是一个个子很高的女老师,人长得很清爽,经常穿一身洗得发了白的蓝衣服,身上散发着一股特别好闻的肥皂味儿。她的名字叫孟宪慧或是孟贤惠。我之所以记住了她是因为一件很不光彩的事。那是这样一件事:全学校的师生都集中在操场上听校长作一个漫长的政治报告,我就站在校长的面前,仰起头来才能看到他的脸。那天我肚子不好,内急,想去厕所又不敢,将身体扭来扭去,实在急了,就说:校长我要去厕所……但他根本就不理我,就像没听到我说话一样。后来我实在不行了,就一边大哭着,一边往厕所跑去,一边哭一边跑还一边喊叫:我拉到裤子里了……我自然不知道我的行为带来的后果,后来别人告诉我说学生和老师都笑弯了腰,连校长这个铁面人都笑了。我只知道孟老师到厕所里找到我,将一大摞写满拼音字母的图片塞进我的裤裆里,然后就让我回了家。十几年之后,我才知道她与我妻子是一个村子里的人。我妻子说她应该叫孟老师姑姑,我问我妻子说你那个姑姑说过我什么坏话没有,我妻子说俺姑夸你呐!我问她夸我什么,我妻子严肃地说:俺姑说你不但聪明伶俐,而且还特别讲究卫生。
给我留下深刻印象的第二个老师也是个女的,她的个子很矮,姓于名锡惠,讲起话来有点外地口音。她把我从一年级教到三年级—我自己也闹不清楚上了几次一年级—从拼音字母教起,一直教到看图识字。30多年过去了,我还经常回忆起她拖着长调教我拼音的样子。今天我能用微机写作而不必去学什么五笔字型,全靠着于老师教我的那点基本功。于老师的丈夫是个国民党的航空人员,听起来好像洪水猛兽,其实是个和蔼可亲的老人。他教过我的哥哥,我们都叫他李老师,村子里的人也都尊敬他。文化大革命期间,兴起来往墙上刷红漆写语录,学校里那些造了反的老师拿着尺子排笔,又是打格子,又是放大样,半天写不上一个字,后来把李老师拉出来让他写,他拿起笔来就写,一个个端正的楷体大字跃然墙上,连那些革命的人也不得不佩服。于老师的小儿子跟我差不多大,放了学我就跑到他们家去玩,我对他们家有一种特别亲切的感情。后来我被剥夺了上学的权利,就再也不好意思到他们家去了。几十年后,于老师跟着他的成了县医院最优秀的医生的小儿子住在县城,我本来有机会去看她,但总是往后拖,结果等到我想去看她时,她已经去世了。听师弟说,她在生前,曾经看到过《小说月报》上登载过的我的照片和手稿,那时她已经病了很久,神志也有些不清楚,但她还是一眼就认出了我,师弟问她我的字写得怎么样,她说:比你写得强!
第三个让我终生难忘的老师是个男的,其实他只教过我们半个学期体育,算不上“亲”老师,但他在我最臭的时候,说过我的好话。这个老师名叫王召聪,家庭出身很好,好像还是烈属,这样的出身在那个时代里,真是像金子一样闪闪发光。一般的人有了这样的家庭出身就会趾高气扬,目中无人,但人家王老师却始终谦虚谨慎,一点都不张狂。因为我当着一个同学的面说学校像监狱、老师像奴隶主、学生像奴隶,学校就给了我一个警告处分,据说起初他们想把我送到公安局里去,但因为我年龄太小而幸免。出了这件事后,我就成了学校里有名的坏学生。他们认为我思想反动、道德败坏,属于不可救药之列,学校里一旦发生了什么坏事,第一个怀疑对象就是我。为了挽回影响,我努力做好事,冬天帮老师生炉子,夏天帮老师喂兔子,放了学自家的活儿不干,帮着老贫农家挑水,但我的努力收效甚微,学校和老师认为我是在伪装进步。一个夏天的中午—当时学校要求学生在午饭后必须到教室午睡,个大的睡在桌子上,个小的睡在凳子上,枕着书包或者鞋子。那年村子里流行一种木板拖鞋,走起来很响,我爹也给我做了一双—我穿着木拖鞋到了教室门前,看到同学们已经睡着了。我本能地将拖鞋脱下提在手里,赤着脚进了教室。这情景被王召聪老师看在眼里,他悄悄地跟进教室把我叫出来,问我进教室时为什么要把拖鞋脱下来,我说怕把同学们惊醒。他看了我一眼,什么也没说就走了。事后,我听人说,王老师在学校的办公会上,特别把这件事提出来,说我其实是个品质很好的学生。后来,我辍学回家成了一个牧童,当我牵着牛羊在学校前的大街上碰到王老师时,心中总是百感交集,红着脸打个招呼,然后低下头匆匆而过。再后来王老师调到县里去了,我也走后门到棉花加工厂里去做临时工。有一次,在从县城回家的路上,我碰到了骑车回家的王老师,他的自行车后胎已经很瘪,驮他自己都很吃力,但他还是让我坐到后座上,载我行进了十几里路。当时,自行车是十分珍贵的财产,人们爱护车子就像爱护眼睛一样,王老师是那样有地位的人,竟然冒着轧坏车胎的危险,载着我这样一个卑贱的人前进了十几里路,这样的事,不是一般的人能够做出来的。从那以后,我再也没见到过王老师,但他那张笑眯眯的脸经常地在我脑海里浮现。
篇2:最美老师王颖一片丹心的故事
全文共 1162 字
+ 加入清单王颖,2000年6月毕业于江苏省东台师范学校,毕业后就职于滨海县淤尖中学,做为一名年轻教师,她把“学厚为师,德高为范”这八个字谨记心间,并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。她对教育事业更有着一份执着的热爱,中师毕业的她为了提高自身素质,经过刻苦努力,于2006年取得高等教育自学考试本科毕业证书。2014年参加公开选聘成为滨海县永宁路实验学校一名教师,工作中她服从领导分配,严格要求自己,在规定的时间里完成规定的工作任务,在有限的时间内做有效的事情。由于初次接触小学教育,没有工作经验,她能够虚心地向身边富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,使自己在业务上迅速成长起来,曾多次在县观摩课中取得一等奖的好成绩。
自参加工作至今,她一直担任班主任工作。面对琐细而繁重的点点滴滴,她事无巨细。一上班,从星期一到星期五,从清晨到深夜,坚持比学生要起得早,比学生睡得晚,每天工作一般是十一个小时,繁重的工作虽然很累,她认识到:对家长,班主任代表着学校,肩上扛着责任;对学生,班主任代表着家长,双手履行义务;虽不可能干出惊天动地的业绩,但可以为教好学生付出一颗爱心,为孩子们的健康成长作出应有的奉献。
一、换位思考,关爱留守孩
近几年来,农村“留守孩”现象越来越普遍,由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响。
对于这些孩子,她经常想到的是这样两句话:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。 这种换位思考的情感体验使她对学生少了苛求,多了宽容,少了埋怨,多了理解,少了指责,多了尊重,并努力创设着宽松和谐,积极向上的氛围,使留守儿童一步步走向成功。
二、宽严相济,转化后进生
在教育教学工作中,会面对各种各样的学生,其中有部分学生表现差,学习成绩差,即所谓的“差生”。面对“差生,她认为,作为人民教师,放弃任何一个学生都有会让自己难过一辈了,一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题她的回答是:关爱“差生”,绝不放弃。因为她始终相信:“差生”是“有待提高的学生”,是“后进生”,是能够转化的。
三、寓教于乐,培育健全人
在班级管理中,教书与育人并举。她比较注意在活动中渗透道德教育严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会,寓教于乐,鼓励学生集体参与,共同接受教育。组织学生开展社会实践活动,帮助村里的孤寡老人打扫卫生等;清理路边的垃圾;清理臭水沟……使学生增长了见识,提高了学生的社会实践能力,增强了集体的凝聚力,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的社会效应。
本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,她将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,甘愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香。”
篇3:我和老师的故事作文700字
全文共 742 字
+ 加入清单我的语文朱老师,是年级里唯一一位男语文老师。标志性的圆胖肚皮,一口洁白的牙齿,在幽默诙谐的表达之下,藏着一颗敬业之心。我们常常开玩笑说他是“万花丛中一点绿”“一位被教语文而耽误的歌手”。
还记得数月前的一堂语文课,朱老师貌似平常地跨入教室,但我凝神细看,他不时眨着眼睛,好似有异物进了眼里。再看,他的眼里已几乎没有眼白,取而代之的则是猩红的“眼红”。
目光浑浊,似红墨水滴入眼睛,又像是科幻电影里的“异形生物”。虽然我不曾体验,但只凭借目测,隐痛就已经感同身受。
我意识到朱老师的眼睛似乎感染了。
然而朱老师呢?故装轻松地走上讲台,仍然有条不紊地授课,节奏丝毫没有受到眼病的影响。眼睛还“狡猾”的转动,用“明察秋毫”来形容是最恰当的。于是,这件事也渐渐淡出了我的脑海。
临近下课,不经意间,朱老师在回头写板书时使劲揉了一下眼睛。
下课后,朱老师示意我过去。他依然露出了那标志性的白牙。他从桌面上拿起我的作文本,打开我昨天的随笔。我看上面已经标注了各种红色的符号,以及密密麻麻的旁批。朱老师先是为我逐一解读这些旁批,把我作文的优点和缺点全都讲评了一遍。
我刚离开,无意中,却看见朱老师疾步走向洗手间,用随身的毛巾沾湿后敷在眼上。我看到他热敷时,绷着的神情似乎放轻松了。然后把毛巾放下又使劲眨了眨眼,若无其事似的奔向他的另一个语文教室去了。
望着老师微胖的背影,心里忽然涌起一阵感动。
他故装镇定,也许是不让我们担心,全心投入学习;他生病时坚持授课,自己每一刻却都在煎熬。
再回想起我,有时在课上嬉戏,真是愧对老师的辛劳;有时,因为一些无关紧要的小病,名正言顺的“旷课”……我迷茫地望向窗外,心中充满感慨!
多想,再次……看见老师明察秋毫的眼睛;多想,回到从前,擦掉课上嬉戏的画面,取而代之的是一幅和谐的画面!
篇4:我和老师之间的故事_300字
全文共 350 字
+ 加入清单曹老师,不知不觉您已经教我们进入第四个年头了,您给我留下了难以磨灭的印象。为了把我们全班38个同学培养好,您真是操碎了心。
记得那是在您刚带我们语文课的时候,我胆子非常小,上课不积极发言,生怕说错了,每当这个时候,您总是亲切又和蔼地说:“别害怕,也别紧张,就是答错了,我也不会责备你,只要敢于回答问题就是好的。”这时,您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊!这目光只有慈母才有呀!
曹老师,您对我们的教导总是那么充满耐心,对工作也是那么认真负责。
有一次,您的咽喉肿得很厉害,讲话都已经发不出声来了。可是,你依然用您那轻微的声音带病为我们上课,老师,您无私奉献的精神,是我们深受感动。
曹老师,在这四年来,您对我们的付出,我们铭记在心,我想对您说:“做您的学生,我感到无比的快乐,因为老师您是用您无尽的爱伴我成长。”
篇5:老师的感人故事
全文共 600 字
+ 加入清单老师是辛勤的园丁,用知识的阳光和营养哺育着我们,讲台便是他们的舞台,粉笔便是他们的魔杖,而在这里,我希望讲一下我初一的语文老师。
临近期末,进入了紧张复习阶段,大家的心情也都十分紧张,操场走廊也减少了许多欢声笑语。每次考试,都有一个对手在我身边和我不分上下,我一直刻苦的学习,希望给整个学期结一个好的果子。一天跑操时,我们都着急的往楼下跑去,忽然,听到后面有一个沉稳的女声叫住我,我一愣,转头看到了我的语文老师。我想:老师会找我干什么呢?为什么不找其他同学呢?我做错了什么事吗?怀着这么多的疑问,和老师一同沿着楼梯走下去。老师面带微笑,我的心情顿时放松下来,然而当老师说完了这件事情,我的心久久不能平静,心中激起暖流。老师开心极了,脸上溢满笑容,说道:“今天我以前教过的学生来找我了,她考上一中了,而且还进了奥赛班。期末快到了,你也加油啊!”看着老师满脸的笑容,我心中温暖着,我复习阶段,每每气馁,都会想起老师的表情和老师的话,便又浑身有了精力,努力着。期末考试那天,我认真做题,仔细分析题目,脑海中一直响着老师对我说的那句话“你要加油啊!”果然功夫不负有心人,我的考了语文全班第一的好名次,心里甜甜的,也暖暖的。老师的一句话,给了我勇气,给了我信心,改变了我,让我得到了一个好成绩,超过了我一直的语文对手。老师给我的温暖永远暖着我的心,老师的那一句话,我直到现在也忘不了,这句话,将永远鼓舞我向前进!
篇6:我和老师交往的故事作文
全文共 614 字
+ 加入清单有人说:“老师是辛勤的园丁”,还有人说:“老师是我们第二个父母”,我认为这些比喻,用在老师的身上是当之无愧的。我们班的李老师就是这让的一个老师。
我是一个非常粗心、大大咧咧的女孩子,做什么事都要丢三落四。记得有一次考试,我考试很粗心,错了好几道题,都是因为粗心而做错的题。李老师看了我的卷子后,就带着恨铁不成钢的表情,生气的对我说:“活该!你看看你做错的题,如果不粗心不就可以考满分了吗?”
从此以后,不论是学习,还是生活老师都在帮助我改掉粗心的毛病。在作业上,如果哪个字稍微有一点儿不规范,或者哪个字该出头却没有出头,多了一横,少了一点,老师就会让我重写,直到规范为止。在作文上,如果,哪句不通顺,用词不当,老师也会认真的给我讲,直到我明白了为止。老师经常创造机会来会锻炼我,交给我一些事情让我去办,让我做事的时候更加缜密、周全。还告诉我:“做任何事都要注重细节,细节决定成败。”慢慢的,我在很多事情上都学会了细心,成绩也有所提高了。
记得还有一次,我生病了。老师就对我嘘寒问暖,摸了摸我的头,让我在桌子上趴一会儿,让我喝一点热水,没过一会,就问问我好些了吗。跑操的时候,就让我在班里呆着。并且她给妈妈打了电话,让我在班里等着妈妈来接我。到下午留完作业,老师有时间了,就打电话详细的把作业告诉了我。第二天,老师还问问好了吗。并且把前一天我没听上的课耐心而细致的给我的讲了一遍。
这就是我们的李老师,一个即严谨,又对学生无微不至的老师。
篇7:我和老师的故事
全文共 850 字
+ 加入清单看着树叶上渐渐沉淀出的鹅黄,天空中越来越多的风筝。我陪伴在年幼的妹妹身边看书。不远处有年轻的老师领着孩子们做游戏。我想起了那句用来歌颂老师的千古名句,想起了陪伴我三年的老师。
温和善良的戴小晴老师;能言善辩的刘静老师;尽职尽责的邓立奇老师;精灵古怪的周裔国老师;还有风趣幽默的涂杰老师……
三年的同甘;三年的共苦;三年的磨合;我们没有擦出火花,却擦出了一个个温暖的故事。
涂杰老师的父亲病重时,涂老师依旧坚持给我们上课,但他带来的不是悲伤而是欢乐,像往常一样的欢乐。尽管父亲的病重到后来的逝世,给他带来了不可估量的打击,但他还是整顿好了心情,用微笑面对我们,用热情带动我们。
我想起了那首歌:“世界上的眼睛千双万双,最难忘的是哪老师的目光。一半有父亲的威严,一半有母亲的慈祥。融合了父母的厚望,深深地映在我的心上!”
“生活中的眼神各式各样,最亲切的要数老师的目光。一半有太阳的热情,一半有月亮的柔肠,聚集了日月的光彩,把成长的道路照亮。”
三年,可以说我是沐浴在戴老师的目光下成长的,它们时而柔和,时而急促,时而欣慰,时而温怒。
初一,满怀热情,饱含自信踏入校门却因为徒有想法却不努力,导致自己渐渐消沉,戴老师用她的目光鼓励我,不止一次的找我谈心,她希望我可以振作起来,做回那个阳光快乐的女孩,可是我却很抵触她,我总认为她是在责备我。直至那次。
期中考试后,分数很不理想,我为了不受父母的责备而谎编成绩,父母发现后对我很失望,不停的斥责我,你找我谈话时,却只是笑着谈到此事,而后又轻描淡写的略过,你只是说:“不论你是第一名,还是最后一名,你都是你爸妈的女儿,你爸妈所失望的不是你的分数而是你撒了谎,你要加油,不负所有人对你的期望。”
也许在老师教过的千千万万莘莘学子中,我不过是那千万分之一,或许老师也不会记得那些让我刻骨铭心的话。但是我还是感谢您老师,感谢您陪伴我走过的一千零八十多个日日夜夜和您毫不保留的付出。
一片玉瓣是一滴生命,剥落了生命你召来了燕语和莺嘀。
一滴蜡烛液是一丝烛光,舍弃了自己你照亮了道路和心灵。
篇8:我与老师的故事作文500字
全文共 492 字
+ 加入清单教师节是老师们的专属节日。老师的职责是教书育人,他们的工作是伟大的。而我印象最深的老师,还当数我们的班主任---卢老师。她有着略矮的身材,乌黑的头发,平时还戴着一副眼镜。她似乎有一股神奇般的力量,常常鼓舞着我们,支持着我们,温暖着我们。
在初一开始,她就鼓励我们每天都去可以跟她“聊聊人生”“谈谈理想”,能与理解自己的人交流。那个时候,经常会有人到她的办公室里,有时一谈便是一个下午。也许,这种谈天说地不仅是对于我们,也许也是她在百忙之中的一种解压方式吧。
卢老师其实对每个同学的要求都十分严格,而且态度很严肃,这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评,耐心指导。在上了初二以后,各项事务的压力也变得越来越大,但是,她对我们的关心却从来没少。有一次,她专门找到我,指出了我当前不问问题的缺点与对待作业的不当态度,也对我下滑的成绩提出警告。虽然当时的话语略显尖锐,但也正是在这之后,我的成绩又有了进一步的提高。
卢老师,您将是我成长的过程永远铭刻于心的一个重要篇章。您默默付出的努力,我们绝不会遗忘。教师节马上就要到了,我在这里为卢老师祝福,愿您事业一帆风顺,健健康康!
篇9:我与老师的故事作文450字
全文共 446 字
+ 加入清单缘分是很奇妙的,它可以让你因为一个人而爱上一座城,也可以让你因为一个人而一次次去回念一帧帧画面。
我与吴薇薇老师之间,就是这样一种奇妙的缘分。初一领跑者的时候她是我的导师,我很喜欢和她谈人生,是因为她的温柔可爱,她的学识渊博,以及她总能做我的知心朋友,给我鼓励和安慰、提醒和指点。
还记得第一次跌出前三十的时候,在我十分沮丧的时候,薇薇老师和我谈心,我们一起分析了那段时期的学习状态,她说:“如果你是一个有基础有能力的学生,我相信你能有冲上去的信心潜力。”薇薇老师是那段时间里第一个不先批评指责,而是暖心鼓励和指导的人,让我感觉到一种不一样的温暖和动力。
我们之间还有许许多多的故事。她在假期里会每天给我发英文哲理句,她会在下雨天给我借伞,她让我爱上历史,她经常亲切地叫我“小雯子”,她可以和我一起谈盗墓谈复联……
我真幸运,能遇到这样一位体贴善良的老师及朋友。
至于我和薇薇老师的“秘密基地”,每次经过时我都会看一眼她在不在。但我知道,不管那盏灯是否亮着,她总会用柔和的光温暖我,陪伴我度过初中时光。
篇10:这个故事让我学会了感恩老师作文500字
全文共 560 字
+ 加入清单有这样一个故事,故事的名字叫程门立雪。讲的是北宋大学问家杨时在四十多岁时与好友一同去向老师求教,恰逢老师在屋中打盹,杨时为了不打挠老师休息,便和好友静静地站在门口等候,不一会儿下起了鹅毛大雪。老师一觉醒来发现他们恭恭敬敬地站着,已经成了雪人。
他们尊师重道的品格非常值得我学习。在学习的过程里,从目不识丁到学识渊博,无不是老师用辛勤的汗水一次次灌溉,让知识之种在我们的心里开花,然后长成一棵茂盛的知识之树。也许老师是上天派来传授我们知识,改变我们命运的神吧?如果不是老师这根明烛,我们可能永远不知道知识的美丽。如果没有老师的教导,我们可能会被困在黑暗之中,永远也走不出人生的第一步。老师就是一束阳光,照亮了我们的人生!
记得一年级的时候,上课时我有一道题不会做,下课后,老师把我叫到办公室,我本以为要挨批评了,可是老师不仅没有批评我,还一遍又一遍地教我,直到我做对为止,并给了我很多鼓励。
回想起自己以往的表现,我感到很惭愧。上课时,老师在讲课,我却没有认真听讲,在下面和其他同学打闹。放学回家后,一心想着快点出去玩,写作业也是敷衍了事,字迹潦草,辜负了老师的辛勤付出!
通过这个故事,结合自己的一些行为,我认识到自己很多的不足,以后,我一定努力改正自己的一些坏毛病,珍惜老师的劳动成果,力争在老师的指引下,不断进步,茁壮成长!
篇11:感动我的老师故事
全文共 1217 字
+ 加入清单2003年,开县诞生了一位心系学生、心系村民的英雄教师。
2008年,在汶川地震突如其来时,天府之地再次诞生了众多的英雄教师。
文质彬彬、教书育人的教师,无论怎样也与英雄划不上等号,可事实就是如此。
一时间,英雄教师的事迹传遍了大江南北,令人感叹唏嘘!
澎湃的海潮挟卷着激情的浪尖一次次冲击着我的心灵,使我沸腾不已!从此,我的心灵不再安于平淡,不再安于现状。心之深处,悄悄的埋藏着这样一个坚定的信念——今生今世,一定要圆我心中那个充满神奇色彩的教师梦!
有人曾说,教师如园丁,精心呵护着一朵朵含苞待放的花朵;有人曾说,教师似红烛,熊熊燃烧了自己,照亮的却是学子的灿烂前程;有人曾说,教师是人梯,给学子的是一个腾飞的支点。无论用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来赞誉他们,还是用“捧着一颗心来,不带半根草去”来讴歌他们,抑或是用“鞠躬尽瘁,死而后已”来评价他们,都当之无愧啊!
有一个名叫冯志远的老师,扎根山区教育,任劳任怨,默默耕耘,一干就是四十年。四十年来,他教了多少学生,教了几代人?四十年来,青山已旧,江河已古,可他依旧守护在那个无名的山村小学,青丝染成霜。四十年来,他一直过着清贫寒酸的生活,吃没个像样的,穿没个像样的,微薄的工资中还得寄给年迈母亲一部分。直到有一天,他的眼睛瞎了,才不得不含泪告别他钟爱的职业生涯。这就是教师,这就是共和国无私奉献、不求回报的教师!
我曾听过一个名为“第十一位”的故事。教师节那天,我们的老师含着泪花为我们讲述了这个催人泪下的故事:有一个贫穷闭塞的山村,短短的几年里一连调走了十位教师,因为条件太艰苦了,就再也没人愿来这个山村教书了。孩子们急了,家长们急了,乡政府迫于无奈,只好找到当时大学毕业等待分配的女大学生来临时代代课。没想到,这一代就是二十年,直到有一天,这位老师患上了癌症……二十年来,她已将自己的青春与生命毫无保留的献给了那所不知名的乡村小学。由于她是那个乡村第十一位教师,后来的教师为了纪念这位教师,都把自己称作第十一位老师。并且,学校从此有了一条不成文的规矩,那就是每天清晨,孩子们都会站在山坡上,齐声朗诵她刚来学校时教的一首诗:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”
教师,虽没有华丽的舞台,也没有簇拥的鲜花,“三尺讲台,一块黑板”就是挥洒人生的天地。但他们却在默默第传递着文明的火种,默默地传承着民族的智慧。日出日落,春夏秋冬,坚守在讲台上,面对着数十双渴求知识的眼睛,用他们那如诗如歌的声音撒播着爱的阳光、智的甘霖。江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨。亲爱的老师,是您把众学子引向壮丽的人生。
老师——我心中恒久的梦,它就像永不停息的漩涡,在我心中翻腾,激励着我奋发图强,圆梦辉煌人生;也如茫茫黑夜之灯塔,照耀着我前行之路,指引着我开拓进取,创造美好未来。如果有一天,我能站上三尺讲台,我一定要从我老师手中接过传承文明的接力棒,为后世子孙指引一条光明大道!
篇12:我与老师的小故事
全文共 409 字
+ 加入清单翻开了我的记忆书本,你会发现,这里面有很多感人的故事。其中,我认为最感人的故事是我与体育老师之间发生的一个小故事。这件事情令我印象深刻。
在一次体育课上,我在跑步。突然,我被对面的同学踢过来的小石子给绊倒了,身体的好几处都留下了红红的痕迹。这时,我很想放声大哭,却仿佛从耳旁听到老师的鼓励声。我努力想站起来,但一想到疼痛,我又害怕地倒下了。尽管我坚持了一下,可还是跑不动了。
这时,我看见体育老师和同学们向我这边跑来,他拉起我的手,带着我一起冲向了终点。到达终点后,我感觉到很不可思议。本以为很疼痛的我,却感觉不到了任何的苦楚。之后,那个同学连忙跑了过来,向我道歉。看着他满脸羞愧的样子,我就原谅了他。之后,体育老师走了过来,向我竖起来大拇指,称赞我很棒。我听到了老师对我的称赞,心里感到美滋滋的。
记忆的书本翻完了,感人的一幕结束了,但是老师的话语却深深第印在了我的脑海里。是老师教会了遇到困难也要勇敢向前。谢谢您,老师!
篇13:小故事10:李嘉诚亲自去接老师
全文共 242 字
+ 加入清单香港着名的塑胶商、房地产巨商李嘉诚常常捐资助学。一次,他邀请汕头大学的一批教师来港并准备亲自去车站迎接。恰好此时他又接到通知,国家经贸部一位官员专程来港与他洽谈生意,请他去迎接。经过考虑,李嘉诚先生安排了别人去接经贸部官员,而自己还是去了火车站。由于火车晚点,他在车站足足等了一个多小时。汕头大学的老师知道后感动地说:“这件事使我们更加深刻地体会到李嘉诚先生对教育的诚心。他能舍命办教育,我们也应该努力去做。”
分析:商人捐资办学,不能沽名钓誉。李嘉诚以自己的行动,证明了他的言行一致。
篇14:我和老师的故事作文500字
全文共 547 字
+ 加入清单我的老师是世界上最温柔的人。他虽然个子不高,眼睛有点小,给人的印象比较慵懒,但是和他认识久的人都知道他是一个负责任的老师,对待学生很好的老师。
他是我的数学老师。我最喜欢的是他上课时讲题的样子。他讲题的时候会高高举起手臂,在黑板上写起漂亮的字体,每条直线都是笔直的,他几乎不用尺子,笔直的直线是他多年教学的成果。他也会有风趣的时候——有的时候讲着讲着,就突然问我们一句“我说到哪了?”有的时候故意会抄错一个数,算错一道很简单的题,眯着他那小眼睛说:“老了老了,不中用了。”但其实我们都知道老师是故意的——因为每一次找到老师的错误,对我们的水平都有一定的提升。
他还是我的心灵导师。众所周知,我的数学成绩是差得一塌糊涂,这也成了我的一大心病。每次发卷子的时候,我是真的害怕。有一次单元诊断,我抱着六十一分的成绩躲在导师班一个人难过,看着试卷上基础部分的叉叉圈圈,我不由得低声啜泣起来。就在我准备销毁这令人心痛的卷子时,老师进来了。我把卷子藏在身后,准备快速离开教室,老师把我叫住:“你这次有进步啊,每次进步那么一点点,一定会好的。”我惊讶地说:“可我才考六十一分啊,还是倒数啊!”“倒数又怎样?对于你自己来说,进步就行了。”所谓一语点醒梦中人,老师这一番话告诉了我,战胜自己就好。
大智若愚,老徐是也。
篇15:哲理故事:毕业时老师的三个问题
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+ 加入清单毕业那年,老师站在讲台上给我们上了最后一堂课,整堂课上的气氛活跃,大家问了很多平时不敢问的问题,老师也都一一解答。最后老师说:“你们的问题问完了,该我来问你们三个问题。”同学们喊道:“老师,别说是三个,一百个我们也老老实实回答您。”
老师笑着说:“第一个问题,世界上第一高峰是哪座山?”大家哄堂大笑:“珠穆朗玛峰!”老师追问:“第二高峰呢?”同学们面面相觑,无人应声。老师在黑板上写:“屈居第二与默默无闻毫无区别。”
“第二个问题,有人要烧壶开水,等生好火发现柴不够,他该怎么办?”有的说赶快去找,有的说去借、去买。老师说:“为什么不把壶里的水倒掉一些?”大家一听,表示佩服。
“第三个问题,也是最后一个问题,古代有一人想学立身的本领,经过反复比较,决心去学屠龙之技。他拜名师,日夜苦练,终有所成。他会怎么样呢?”同学们兴致勃勃,说他能成为英雄、明星,受世人崇拜。老师摇头道:“这个人一定会潦倒一生,因为世上根本就没有龙。同学们好好想想吧,下课!”
在最后一节课里,老师短短的三个问题饱含哲理,发人深省。
第一个问题是让人有进取心。我想,老师并不是让每个孩子都必须成为第一,而是让他们都有去争取第一的勇气,即使你暂时屈居第二,但是韬光养晦,将来才能一鸣惊人。
第二个问题是让人进退有度。当你在前进的道路上遇到困难时,不妨退一步来考虑,也许会迎刃而解。不管是工作还是学习,切忌钻牛角尖,进退有度,才不至进退维谷。
第三个问题是让人找准方向。想要学有所用,就不能脱离实际;想要用有所成,就要定位准确;想要成有所获,就要找准方向。如果你人生的大方向错了,还谈什么有所建树、有所作为?
我们在离开学校的时候,纵然有不舍,但没有多少人留意老师最后说的话语。经历了很多年,我们才渐渐悟出了题中之义。如果当时课堂上的同学,在听完这三个问题之后,不是一笑而过,而是静下心来仔细揣摩,深刻理解,那么他的人生一定会更加精彩。
篇16:最美老师陈海艳献身教育的故事
全文共 501 字
+ 加入清单一、润物无声的思想工作
从参加工作至今,在班级管理上,陈老师以学生为主体,坚持把德育放在第一位,利用每周的班会课和每天的晨会,以多种形式对学生进行思想教育,教育学生先成人后成才,把《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容渗透其中。陈老师善于联系实际、举例剖析、分析原因和危害。学生出现问题时,陈老师不是采用高压政策来解决,而是通过讲事实、摆道理,使之心悦诚服的接受。
二、春风化雨的管理工作
火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。陈老师通过竞选演讲、民主测评、定向考察等程序,发现有能力、有服务意识、有吃苦精神的学生担当班干部职位。班委会成立后,她又让他们明确自己的职责,大胆放手,并把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型班级管理体系,同时,给予定期的指导监督。这样,提高了班干部的工作能力,培养了他们的主人翁意识和责任心。此外,陈老师还通过多种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展一系列专题性活动,如:学习经验交流会、养成习惯大家谈等,大大促进良好班风、学风的形成。
三、平等、和谐的师生关系
篇17:我和老师的故事作文800字
全文共 889 字
+ 加入清单现在很流行点赞,不管什么事,只要是好事,有意义的事,大家都会点赞。那么我今天也来点赞。知道我为谁点赞吗?那就是我们的体育老师——王曦增老师。
王老师个子不高,和我差不多高。眼睛虽然不大,但却锋利有神。不管我们做了什么坏事都逃不过他的“法眼”。看见他严肃的表情,我们都情不自禁的“东躲西藏”。
你们知道我为什么要为王老师点赞吗?那就听我细细道来。王老师对我来说是亦师亦友:课堂上,王老师教学认真,一丝不苟,对我们要求严格。尤其是在长跑项目中,因为学校场地小,经常是跑十圈。身体棒的同学不用说,跑的轻松。可是还有部分体能较弱的同学,跑的很吃力,王老师不但没说他们,反而还鼓励落后的同学,甚至会教他们一些技巧和方法,帮助他们完成课上的体能练习。对于我们练习较好,提前完成课上练习的同学,王老师也会“奖励”我们,用剩下的时间和高年级的同学们踢足球。对我来说,王老师真的是赏罚分明。课余时间,王老师也会和我们做朋友,和我们聊天、说笑话、谈些男孩子感兴趣的事。慢慢的,我越来越喜欢王老师了。
说到这,还有一件让我感动的事。又一次,我们完成了课堂练习,剩余时间还较多,于是,王老师就挑了几个男生和六(3)班的同学踢足球。王老师让我当后卫,比赛开始了,大家都很认真地踢,踢了六局,3比3打平,于是关键的最后一局对谁都很重要。双方开球了,我见对方前锋蓄势待发,急忙上前想拦住他,谁知对方守门员向前大力一个抽射,球飞了出去,不偏不斜,打中了我的头。我当时就两眼冒金星,感觉天旋地转。王老师健步如飞跑到我身边,急切的问:“老朱,你没事吧?头晕不晕?”嘴上说着,手上不停地扒着我的头查看,生怕我受伤,脸上焦急的表情让我很感动。再三确定我没事后,把我拉到旁边,和我一起观看同学们的比赛,边看边和我说着球。由此可见,王老师是外表看着严肃,内心却很温柔。他对我们的关心都是藏在心里的。
现在,我越来越爱上体育课了,也越来越爱王老师了。他教会了我们很多的锻炼技巧,也让我这个小胖子的身体更强壮了。这一切,都是王老师带给我的,所以,我要为王老师点赞。在教师节来临之际,祝王曦增老师节日快乐。也祝全校的老师们,教师节快乐!
篇18:哲理故事:给梅子老师的一封情书
全文共 1569 字
+ 加入清单那些日子,他在英语课上总是不由自主地走神。梅子老师那张娃娃一般清纯的面孔,像磁石一样吸引着他的视线。梅子老师的声音很甜,犹如甘洌的泉水,在他心灵的每一寸土地上跳跃着。
他总是感觉45分钟的时间太短了,他真希望一整天都在教室里听梅子老师的课。然而,每当下课铃声一响,梅子老师拿着课本轻盈地走出教室时,他的内心陡然回涌起一股失落:脑海中浮现的,也只有梅子老师那可人的笑容,而课堂上的内容则是一片空白。
当他一个人待在宿舍里的时候,他喜欢把梅子老师批改的作业捧在面前,一遍一遍地品读。那些清秀的字体,就像梅子老师的身材一样令人着迷。
后来,他经常梦见梅子老师,醒来之后浑身大汗淋漓,大气不敢喘一口。他觉察自己已经暗恋上了梅子老师,感觉自己无可救药,同时惟恐自己内心的秘密被宿舍的同学们发现。
终于有一天,他再也无法抑制内心的渴望。萌生了一个念头:偷偷给梅子老师写了一封“情书”,向她表白自己的感情。
这是他平生第一次写“情书”,经过两天的精心构思,一封饱含着激情,令自己感觉面红耳赤的“情书”完成了。是否将这封“情书”寄出,为此他犹豫了一个星期。期间,他把那封“情书”保存在自己带双锁的箱包里面。这一天中午,他独自来到距离学校两里多远的邮局,并鬼使神差地将那封“情书”投入邮筒里面。但是几乎在瞬间,他又感到后悔了。他为自己那“下流”的念头感到羞耻,认为自己已变成了一个十恶不赦的罪犯。
在返回学校的途中,他就开始考虑这封“情书”可能带来的后果。当梅子老师见到信里那些粗俗不堪的话语时,会不会气愤地将信撕成了碎片呢?如果真是这种后果,他还能够接受。但如果梅子老师把这封信交到教务处,自己会不会被学校通报批评呢?
一想到这儿,他便后悔得要命,几乎一夜没有合眼。第二天,他借故身体不适逃课了,因为他没有勇气面对梅子老师的目光。此时。他甚至想到辍学。
在宿舍里,他神色紧张,并三番五次地询问同学,梅子老师在课堂上有没有提起他。同学们诧异地看着他,然后告诉他:“梅子老师问过我们,想知道你的身体恢复了没有。”
连续三节英语课,他都无端缺课。班主任严厉地对他提出警告,看来,除了面对梅子老师之外别无他法。
那天下午,他的心情就像阴沉沉的天空一样,不知道第二天的英语课该怎样应付。不经意间,他发现校传达室门口的小黑板上写了一则寻物通知:“昨天,本校梅子老师在校门口丢失手提袋一个,内有近日同学来信数封。望捡到的同学把它交到总务处。致谢!”
看了这则通知,他悬空已久的心陡然舒展了大半。他想,前几天写给梅子老师的那封信一定也在里面。他暗自庆幸,那封信肯定没有被梅子老师发现。
第二天的英语课上,他的内心仍十分忐忑。但是,他从梅子老师的神情上丝毫觉察不出有一丝异常。梅子老师还像先前一样清纯而温和,还关切地询问了他的病情。
在打发走着一段尴尬的日子之后,他仿佛经历了一场情感的洗礼,他成熟了许多。从那一天起,他决定把这一段经历作为一个永久的秘密埋在心里。
十多年后,他成为一个有名气的作家。后来,他把这一段朦胧的感情经历,写入一篇小说里,并获了奖。
那些与他要好的同学,在读了他的小说之后。都笑着猜测那篇小说的主人公就是他自己,而那个被他暗恋的女教师有梅子老师的影子。
在很多年之后的一次学友聚会上,梅子老师作为贵宾被她的学生邀请出席。在酒宴上,几位同学自然而然地谈起他的那篇获奖小说。而后,同学们半似认真半似玩笑地说:“梅子老师,您没感觉到小说里那位女教师的原型就是您吗?”
梅子老师笑了,并温和地说:“这没有什么好奇怪的呀?这么多年了,我一直珍藏着你们写绘我的信。我认为那些爱是最纯真的,没有半丝造作。但是,我也一直把这些爱给你们悉心地保存至今,我已经把这份爱传达给你们的爱人和家人了。”
听完梅子老师的话,他恍然想起那件事情,眼睛不由地湿润了。同时,也发现还有几个老同学的眼里也泛起了泪花……
篇19:我和老师交往的故事作文
全文共 663 字
+ 加入清单敬爱的姜老师,我是雍佳旖,您还记得我吗?虽然您只在幼儿园教了我短短一年,虽然我离开您身边已经有六年了,但我永远忘不了您,因为是您改变了我。
那时的我,用“胆小如鼠“来形容,一点儿也不夸张。在学校里,我从不主动开口说话,更别说举手发言了,既使老师在课堂点到了我,我也只敢蚊子似的哼哼两声。就这闷葫芦劲儿,谁会喜欢呢?只有您例外。
说也怪了,我想什么,您都知道。当我想举手又不敢举的时候,您就点到了我的名子。我发言声音小了,您告诉大家说我的声音可好听了,让大家鼓励我再说一遍,结果全班同学都为我鼓掌。我喜欢唱歌、跳舞,可从不敢表现自己。看到别的小朋友在台上又蹦又跳,我心里羡慕死了。这心思不知怎么您又猜到了,您一个劲地夸我,我喜欢举手了,喜欢大声说话了。我打心眼儿里喜欢您。
尽管我非常喜欢您,不过我也曾有一次偷偷说过您的坏话。那年“六一“儿童节前,班里排练节目,您让我领舞,对我的要求比别的小朋友都要高,每一个动作,都得重复做五遍、十遍……。到最后我也数不清多少遍了,当时我就在心里埋怨:“坏老师,开底下第一坏老师”。
“六一”儿童节到了,幼儿园来了好多的家长和客人。我那在这么大的场面演出过呀,吓得腿都软了。可就在这时,我又听见您的鼓励声了,我不害怕了。那天,我们班表演的节目得到的掌声是最热烈的。在台下,我听到了好多好多的夸奖,别提有多自豪啦!现在我更加懂得了您对我付出的一切是多么宝贵啊!我想您一定会原谅我的无知吧!
姜老师,如果没有您的关爱和鼓励,就没有今天活泼、自信的我。谢谢您,姜老师,您永远都是我的老师,我永远都是您的学生。
篇20:老师的故事
全文共 512 字
+ 加入清单桃花般美丽性感的嘴唇,白皙的脸上嵌着一双会说话的大眼睛,细长的眉毛好似挂在天上的新月,长长的稍稍有点卷和头发自然而然的披着,显得时尚而有型。她就是教我钢琴的美女老师—蔡梅。
蔡老师的钢琴教得可棒了,在她悉心教导下,我的双手能在琴键上欢快地跳着优美的舞蹈,演奏的曲子难度是越来越大。每次我去她那上课,弹奏完曲子,老师都会笑着给我一个温暖的拥抱,拍着我的背,说着鼓励我的话语,那神情像极了我的妈妈。蔡老师不仅钢琴教得好,她对我的关心更让我难忘。
记得去年冬天的一个上午,我冒着雪到蔡老师家上课。到了老师家,我的手已经冻僵了,我进了房间,立即感到暖和多了,我搓了搓手,便开始弹琴。可谁知,就在我弹得最投入的时候,可恶的空调居然“罢工”了,房间里越来越冷,我弹奏得也错误百出,蔡老师见我这样,并没有说什么,而是默默地站起来,坐到我的身旁,把我冰冷小手放进了她温暖的大手里,我抬起头,望着长长睫毛下那双关爱着我的大眼睛,我只感到一股暖流涌遍全身,那感觉,就像在冰天雪地里接受了一轮暖阳的抚照心里暖融融的,全身出奇地放松,手也不僵硬了。
原来,给人以难忘的温情,竟是这样的简单,仅仅是一个关爱的眼神,一只温暖的大手,还有一位像妈妈一样的老师。