特色表演作文(实用20篇)

【题目形式】

(1)谈谈这首诗的语言特色。

(2)分析这首诗的语言风格。

【题目解读】这类题目不重在个别词的运用巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。诗歌有豪放、婉约、沉郁、恬淡等多种风格。此外还要准确地使用评价诗歌的一些术语。如“简练传神”“生动形象”“一字传神”“对仗工稳”“语近情遥”等等。

【答题要点】

1.用一两个词语或一两句活，概括语言特色。

2.结合诗中语句，具体分析这种特色。

3.诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。

【题型示例】请分析陶渊明《饮酒》“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”这首诗的语言特色。

答：(1)全诗语言平淡朴实，不加雕饰，似无意为诗，而诗情自然流露，韵味隽永。

(2)前四句写自己隐居生活的心境和生活的真谛，“心远地自偏”强调的是诗人内心的宁静。

(3)后四句对这种隐居生活作了具体描绘。情景交融，言有尽而意无穷。

上个星期三，我和家人们来到了郑州市海洋馆里游玩，在海洋馆中转悠的时候正好碰到有一个表演秀要开始了，我们兴致勃勃地停下来观看。

只听见一阵口哨声响起，从右面的门里，走来一位小丑，他的头上戴着假发，假发是彩色鼻子上有一个红色的圆球，看起来十分滑稽。他的手上有4个长长的气球，他一边吹着嘴中的口哨，一边拿着气球走来走去。

他走到左边观众前，摇一摇手中的一个黄色气球，然后扔向观众们的上方，又把另一个气球拿在手中，又走到另一侧的观众前，正要把气球递给一个小朋友的时候，又把气球收了回来，很明显他是在逗那个小朋友呢！之后他又把气球在这个小朋友面前摇了摇才把气球递给了她。

剩下两个气球小丑好像有些舍不得了，开始用猜拳的方式来给气球，但口哨一直没有中断，他还一直在用口哨吹出了节奏声。

气球被赢完后，没有抢到气球的小朋友就不开心了，一直大喊说还要。只见只见小丑又拿来一个鲨鱼形状的充气气球，又从观众群中叫来一位阿姨，让她走到台上。小丑又从口袋中拿出一个长气球，让这位阿姨把它吹鼓起来，但这位阿姨无论怎么吹，也吹不鼓，还对着小丑摇了摇头，并把气球还给了小丑。

小丑接过气球，指着气球的口，摇摇头，又把气球在衣服上蹭了蹭，接着又从口袋中拿出一个充气筒，看到这儿我心里想，这个小丑太会玩了。

小丑充了两个气球后，给了阿姨一个，自己拿着一个抓紧气球的正中间往腿上一弄弄成了两段。阿姨一见这一幕就惊呆了。小丑让她也这样做，但从她的表情看出她做不到，最后小丑只好把鲨鱼充气气球送给她，让她下了台。

小丑表演就这样结束了。

星期二是个秋高气爽的日子，我们来到福州动物园观看海狮表演。

我们坐在观众席上，静静地等待着海狮表演。在我们面前是一个清澈见底而又宽大的水池。水池前面是一个宽大的表演舞台。我们盼望着表演早点开始。

不一会儿，从台后摇摇摆摆走出一只海狮，这只海狮全身披着黑色的衣服，油光发亮。它摇摆式地走路，显得惹人喜爱。只见它走上铁梯严阵以待。终于，让人期待已久的海狮表演开始了。它表演了顶球、滚铁轮，顶伞、高空顶球，水中芭蕾等节目。

令人拍案叫绝的是滚铁轮。只见海狮用双鳍抱住铁轮，尾巴撑住铁轮的中部。惊险的是它还用鼻尖顶着一个球，双鳍用力地往后撑，轮子往前滚，俗话说“一心不能二用”，可是海狮却能办到，真是了不起啊！训兽师命令海狮下铁轮，海狮马上走到铁梯上，用双鳍在拍掌，好像在说：“你们瞧，看看我多棒啊！”观众们也情不自禁地鼓起掌来，为海狮喝彩。

最精彩最惊险的是高空顶球了。只见训兽师拿出一个球，往高空一抛，海狮立刻钻进水里，当球快要落入水中时，海狮

跳出水面，腾空一跃，接住了球。又用鼻子把球顶出来。全场观众不知不觉开始一起鼓掌，海狮一连顶了好几个球，虽然也失误了一两个球，但是精彩而又灵性的演技让所有的观众都惊呆了。想不到海狮有这样的绝枝。

我真佩服训兽师，能把海狮培训得这样灵性，身怀绝技，真是了不起。

海狮表演的每一个节目都吸引着观众，真是扣人心弦。

指导教师：林晓斌

海狮表演的每一个节目都吸引着观众，真是扣人心弦。小作者观察细致，抓住海狮表演的每一个动作进行具体生动的描述。写了观看时的紧张、惊险的心理感受，结尾表达自己对训兽师的敬佩之情。

今天，我去看了一场大象表演。

一坐下，就有4只大象上了台，全场爆发出热烈的掌声，第一个是写字表演，大象有长长的鼻子卷着直直的毛笔，居然写出了一个“龙”字，比我的字还要好看，别人用200元把它买了，真逗人。第二个是大象投篮，几个球都没进，有的投到了外面，有的弹到了观众席上，最后，大象直接把球扣了进去……

表演结束了，让我印象最深的是大象吃东西，主持人先把两个苹果给大象，它们一口就把两个苹果给吃了，再给它们花生米，它们先用鼻子吸起来，再放到嘴里吃，最有趣的是，当大象面对大大的哈蜜瓜时，一个先把哈蜜瓜砸烂再吃，一个是先用脚踩烂再吃，非常聪明。还有一个就是踢足球，前几个球都没进，最后大象把守门员逼开，直接把球踢进去，惹得全场哈哈大笑。

这场表演真精彩！

有人喜欢玩老鹰捉小鸡，有人喜欢玩捉迷藏，有人喜欢玩你画我藏，有人喜欢玩木头人，但我最喜欢的游戏是哑剧表演对对碰。

这个游戏的规则是：一个同学任意抽一张签，根据内容来做动作，不能说话。让其他同学猜。表演好的和猜对的同学都可以得奖品。

游戏开始了！同学们都争先恐后地上去表演。我是第三个被选上的。我飞快地跑上去，随便挑了一张。上面写着“小白兔蹦蹦跳跳，吃了个大萝卜。”我冥思苦想，却怎么也想不出该怎样表演。我站在讲台上，不好意思地笑着。这时，老师满脸笑容地走了过来，对着我的耳朵提醒了我。于是，我把两手放在头上，像兔子的耳朵，轻轻地跳了几下。有的同学大声地说：“兔子，兔子！”胡岱笑着：“对，对！”接着我用两手假装拿了一个大萝卜，张着嘴巴美美地吃起来。胡雪燕兴奋地说：“小白兔蹦蹦跳跳吃了个大萝卜。”我对她说：“是的！”老师给我俩各发了奖品。

其他同学也都迫不及待地轮流表演了，最精彩的要数胡雪燕了。她不紧不慢的走到了讲台上。她抽完纸条后，立即将手放在额头上，东张西望，假装吃起了东西。王炜琪说：“猴子吃桃子。”雷梦菲说：“猴子吃玉米。”胡雪燕着急地摇摇头，她眼珠一转，想到一下，然后大口大口地吃起来。同学们异口同声地说：“猴子吃香蕉。”胡雪燕竖起了大拇指，说：“答对了。”大家的脸上顿时乐开了花。

经过这次的游戏，我明白了一个人不能说话是多么痛苦呀！我们要珍惜自己拥有的一切。

为了进一步优化校本课程，丰富素质教育的内涵，庞王中学结合本校的教育教学实际，决定在2009上半年，首先在七年级和八年级两个级部，开全校本课程，供学生根据自己的兴趣和爱好，有选择的进行学习，把具有地方特色的校本课程，上出别样的精彩，借以认真落实上级教育部门关于进一步全面开展素质教育的精神，努力提高学生各方面的素质，促进学生身心健康的全面发展。为确保校本课程的顺利进行和上出好的效果与质量，学校主要做了如下几方面的工作：

一、全校师生的动员

面对本校史无前例的校本课程的重大改革，我校的刘军校长，和主抓校本课程开发的洪常学副校长，认准了当前教育改革的大好形势：一切为了学生的全面发展服务。他们鼓足了干劲，抱着无论遇到多大的困难也要迎难而上的决心和信心，他们不止一次地对老师们说，既然下大力气进行校本课程开发，就一定要搞出自己的特色，上出自己别样的精彩。为此，他们先后组织了教师动员会和学生动员大会，向全体师生，进一步明确了开设校本课程的重要性，和开设校本课程对学生身心健康的和谐发展，以及对学生智力的开发与课余生活的丰富多彩所起到的重大作用，并向全体师生，描绘了校本课程开发的广阔前景，同时，分别向学生家长，发放了特别说明书，召开了部分学生家长参加的恳谈会，听取了家长们的意见和建议。并让每班的班主任，根据学生的爱好和兴趣，每门课程，选择两三名学生参加，争取使七年级和八年级每一个学生，都参与到校本课程当中来，让他们每个人都受益。

通过一次次的细心动员，统一了全校师生的认识。教师们的兴致是浓厚的，学生们的情绪是高涨的，家长们的掌声是响亮的。所有这些，都为学校的校本课程的全面开发，铆足了劲，也让组织校本课程开发的校领导，对校本课程的开发前景，充满了热情，看到了希望。

二、校本课程的选取

为了确保校本课程的学习内容充实，真正提高学生各方面的素质，学校积极征求学生的意见，认真听取教师的建议，并根据本校教师专业发展的方向和课余的兴趣爱好以及本校学生身心健康全面发展的实际需要，从众多的校本课程中，遴选出十五种适合本校开展的新课型，它们分别是：篮球、排球、乒乓球、太极拳、长拳、书法、十字绣、快乐音乐、健美操、阅读与指导、象棋、围棋、素描、丝网花、折纸，为学生提供充足的校本课程学习资源，借以提高学生浓厚的学习兴趣，在丰富学生的校园生活的同时，也让学生身心得到和谐健康的发展。

这次集中学校现有的资源和师资力量，进行的校本课程开发，是建校以来，学校在校本课程开发项目上，进行的一次意义重大、影响深远的重要举措。

三、授课教师的配备

全校师生的动员，顺利地进行了;校本课程的内容,也基本敲定了；十五个特色学习班的学生名单，已经分别明确了。接下来的工作，就是如何把这些丰富多彩的校本课程，具体落实到课堂上，上出别样的精彩。毕竟，有些校本课程，对授课教师来说，是全新的内容，像丝绒花，别说给学生们上了，就是听，也是头一次听说。主抓校本课程开发的洪常学副校长，根据教师的业余爱好，做了细致的对照，进行了具体的分工，会太极拳的，就教太极拳；篮球打的好的，就去教篮球；健美操专业毕业的，就去传授健美操。之后，不厌其烦地一个一个找校本课程的授课教师，再一次向他们分别明确了授课的要求和教学的目标，并对教师所提出的自身的困难，给予了充分的解决。比如，有的教师，离家比较远，学校给安排了伙食与住宿；有的教师说，这门课程太新，没接触过，怎么教？洪校长耐心地对他们说：“既然学校选择让你们来教这本课，是因为相信你们，就是遇到再大的困难，你们也一定有能力把它上好。没学过这门课程不要紧，我们可以充分利用网络上丰富的课程资源，一边在网上学习，一边在课堂上授课，一样会把这门课上出自己的精彩。”为增加每个授课教师的自信，学校还给每个校本课，安排了一名助教。

校长苦口婆心的说服工作，和体贴入微的照顾，深深感动了每一位授课教师，为他们解除了思想包袱，鼓足了他们迎难而上的信心和干劲。

四、校本课程的落实

万事开头难。为确保校本课程的顺利开展，结合本校的实际课程安排以及教师的意见与建议，经校委会具体研究决定，我校的校本课程，主要采取两种形式进行，一是集中学习，集中学习时间，定于每周星期三的下午第四节活动课；二是分散学习，分散学习时间，定于每天下午第四节的活动课，对分散学习时间，学生可根据自己的兴趣和喜好，有选择地进行学习。学校经过认真分析研究，具体分配了各课程的活动场地，置办了充足的学习器材和用品。

一切准备就绪。2009年4月1日，星期三的下午第四节，随着上课的铃声响起，七、八年级的学生，喜气洋洋地集合在自己的学习地点，在各授课教师和助教的带领下，兴致勃勃地投入到全新的校本课程的学习当中去。

操场上，爱好篮球的学生，正聚精会神地听赵效仁老师，为他们讲解如何运球的基本常识。

西教学楼前，练排球的学生，已经在武建祥、王利斌两位老师的带领下，开始练习排球的分解动作。

西教学楼后，王福喜老师，把学生集中在一起，一个个为学生矫正学生的不规范动作。

东教学楼，二楼小会议室，学生们正静心倾听，黎常国老师讲折纸、剪纸的艺术；阅览室里，爱好阅读的学生，在朱桦老师的指导下，正如痴如醉地采撷知识的蜂蜜；三楼，围棋室里，吕兆柏老师，正在为学生们细心地传授下棋的布阵规则；象棋室里，在蒋新建老师的巡视下，学生已经展开一对一地激战；健美操训练室里，李桂永老师，正讲解做健美操的动作要领和注意事项。

实验楼一楼，绘画室里，教素描的钟文玉老师，正声情并茂地向学生展示优秀的素描作品；丝绒花活动室里，王春敏老师，正向学生们传授丝绒花的制作常识与技巧；教十字绣的蒋燕丽老师，正领着学生们，对着样品图案，仔细地穿针引线。三楼，书法室里，学生们正有滋有味地跟随闫建宾老师，畅游毛笔字间架结构的王国；大会议室里，学生们正在张金启老师二胡的优美旋律的伴奏下，大声地唱着歌曲《为了谁》。最热闹的地方，还是在教学楼和实验楼之间的主干道上，由戈鹏飞副校长挂帅的太极拳和姚红波老师执教的长拳，学生们在两位老师的动作破解下，有板有眼地走开了一招一式，动作虽不规范，却个个神情专注，吸引了许多老师热情关注的目光。

……

整个学校里，各校本课堂井然有序地进行着，气氛活跃，热闹空前，处处洋溢着欢声笑语。

刘军校长和洪常学副校长，率领校委会成员，也纷纷深入到各个课堂中去，边走边看，仔细了解各门课程的学习情况，认真听取授课老师和学生当堂反馈的各种信息。从他们言语间流露的灿烂喜悦里，可以清楚地读出，庞王中学校本课程的重大改革，已迈出了可喜的一步。只要一如既往地搞下去，庞王中学校本课程开发的前景，也必将走向辉煌！

由于参加的人数多，开设的课程多，具体操作起来，难免会出现这样或那样的问题。但是，既然已迈出了可喜的第一步，唯有努力克服随之而来的各种各样的困难，唯有大踏步一如既往地走下去，才会迎来庞王中学校本课程的艳阳天。

紧接着，在下一个周的星期三，第四节活动课到来之前的几天里，有不少学生，强烈要求调换专业，尽管，大部分学生所选的学习科目，是根据自己的意愿，来确定的。但是，当他们真正坐在课堂上，面对学习内容的时候，才知道，自己所选的科目，远没有自己想象的那么有趣。有许多老师把问题反映到学校里来，让学校统一拿出具体处理意见。学校的答复是，毕竟，特色教育课堂，是为发展学生的特长和兴趣来服务的，只要学生提出了调整专业的要求，在做好学生的思想工作的同时，就应该给予适当地调整，应最大可能地满足每一个学生的学习要求，一定让每一个学生都参加到各校本课程的学习当中来。

随着校本课程的深入开展，如何在课堂上充分调动学生的学习积极性和主动性？如何把校本课堂上出自己真正的特色和精彩？如何把学生校本课程的学习情况和学习效果，纳入到学生的年度考核中，计入学生的成长记录册中去？……已是摆在每一位授课老师和校领导面前的崭新的课题。

回想过去几年，庞王中学校本课程的开发，由于学习资源的贫乏，和学校的重视不够，以及开发力度的太小，校本课程课堂的开设，往往虎头蛇尾，流于形式，形同虚设。

现在，屈指算来，十五种校本课程的开课，已半年有余。所有的校本课程，受到了学生们的热烈欢迎，而授课教师的热情，也是空前的高涨。

晴空一鹤排云上，化作诗情传碧霄！在上级主管部门的关心和支持下，庞王中学的校本课程开发，有了如此良好的开局，相信，庞王中学校本课程开发之路，一定会越走越宽广，越走越灿烂！

[特色教育课堂,上出别样的精彩作文

今天，爸爸带着我和妹妹去戚城公园玩。我们一进门就听到一阵锣鼓声。我们凑上去一看，原来是在舞狮子。那些狮子全身披着金黄色的毛，猴子头上有红结是的雄狮，有绿结的是雌狮。舞狮子需要两个人，一个当狮子头，一个当狮子的身体。当一边击鼓的人敲响时，狮子就开始舞动起来。

那些狮子做着各种动作，例如扑、跳、跌倒、翻滚，擦痒等等。最精彩的是前面的人用力一甩，狮子头就飞了起来。大家都忍不住地鼓起掌来。看完演出后，爸爸问我：你知道人们为什么要舞狮子吗？他告诉我，狮子在中国人的心中是一种瑞兽，象征着吉详如意，人们在舞狮活动中寄托了消灾除害、求吉纳福的美好意愿。舞狮子可以驱邪辟鬼。我瞬间恍然大悟了。

朱家乐

今天，周老师给我们表演了一个魔术，叫“撕牌还原”。

上课了，周老师拿出一个小黑盒子，把它打开，给我们看，黑盒子里面什么东西都没有。然后，他从抽屉里面翻出一张梅花A，当众给我们看这张完好无损的牌。接着，他把这张牌撕碎，放进盒子里。“呼——呼——”周老师吹了一口仙气，“变！”他打开了黑盒子，“天哪！”全班同学尖叫起来，到底是什么令我们如此震惊？原来是盒子里面躺着一张完好无损的梅花A！

碎纸牌去哪了？我们所有人心中，都有一个大大的问号。

接下来，周老师叫同学们上来找碎纸牌，骆怡泽同学叫得最凶，周老师就让他先来，他左掰掰，右抠抠，什么也没有找到，只好沮丧地下台了。

下一个是周智涛同学来找，他和骆怡泽的方法是一样的，还差一点把黑盒子给摔烂，被周老师赶下了台。

最后该我来找了，我先看到一个夹层，本想把他掰开，结果费了九牛二虎之力，用牙咬，都没有弄开，但是，我摸着盒子里面的底子，隐约有一张小铁片，我使足了劲想把他抠开，可是空隙太小，抠不开。

正当我们左掰右抠的时候，周老师让我们安静下来，看他是怎么找到碎纸牌的。只见他从抽屉里翻出一个小磁铁，刹那时，我们就惊呆了，原来周老师还藏了一个暗器。接着，他把磁铁吸在盒底上，轻轻地揭开，原来，碎纸牌就藏在这个夹层里。

下一次周老师演魔术时，可一定要提防他是不是又在耍阴招。

有一次，老师听说我学“故事大王”这个班，便把一个可以登台表演的机会让给了我，要我从“故事大王”这个班了所学的故事中选出一个出来表演。我高兴的手舞足蹈，眼睛笑地眯成一条线。我选了我最拿手的故事。《猴吃西瓜》。我想我从未有登台表演的机会，这次能得到这么好的机会，实在是太好了!于是，我为了登台表演，及不辜负老师对我的期望，天天练。时刻准备着登台表演。

盼望已久的时候终于到了，我整装待发，化妆、练习等我样样俱全，准备上台表演自己的特色。

上台后，我因一只手拿麦克风的缘故，只能一直手做动作，无法按照常规那样做出完整的动作。比如：画一个大西瓜时，需要两个手来画，所以这能画出半个大西瓜;及猴王邀请猴子们吃西瓜时，只能一只手来邀请;还有猴子们去吃西瓜时，只能一只手拿着麦克风走;……

在讲这个故事是，我虽然讲的不怎么好，但是台下的台下的鼓掌声还是很激烈的。

我和次登台表演，不但知道了登台表演的滋味如何，而且知道了明星是怎样辛辛苦苦得成了让人羡慕的明星。

《界碑》描写的是冰峰雪岭的自然环境，莽莽苍苍，广阔无垠。《小巷》描写的是小巷的社会环境，阴暗、冷落。环境气氛不同，却都是为了表现人物的精神风貌。绵长陡峭的雪山、稀薄冷凝的空气，极为艰苦的环境，突出了边防军人强毅的意志和坚定的信念。黑暗、冷落的小巷，烘托了被人遗忘的瞎子们默默无闻的奉献精神。

2.简洁、生动的人物刻画

《界碑》中没有一句人物对话，只有心理、动作描写：“他背伏石头，……心，却在驰骋……”，“他用双手使劲地在厚厚的积雪里扒呀扒……显出两个大字——‘中国’，映耀着蓝天和白云。”，“他和士兵，情不自禁地站起身来，……庄严地敬个军礼。”这些无声的动作和心理活动把边防军人热爱祖国的感情表现得淋漓尽致。

《小巷》中瞎子们与病人的对话十分简短却寓意深长，展现了瞎子们高尚的思想境界。

3.凝练、隽永的语言

两篇小小说字数很少，语言十分凝练。寥寥几笔，一个满面风霜的老战土，一群默默奉献的残疾人就呼之欲出，栩栩如生。两篇小说的语言都富有感染力：“马背驮着夕阳，隐进了镶着红色弧线的雪山缝隙，一片浓重的晚霞染红了山山岭岭的积雪，红得热烈，红得悲壮。”读到这里，人们心里油然而生敬意。“日日夜夜，病患者从窄窄的小巷往里走，黑暗里，灯在照着，灯给了希望，他们一直走，走向生活的深处。”这样的语言韵味十足，留给人无限的想象。

过年了，一家人团团圆圆的坐在一起吃着说着笑着是多么幸福的事啊！正月十五晚上，我们一家津津有味地吃着香喷喷的饭菜，约十点左右，我和爸爸带着许许多多的烟花去楼下。我把烟花摆在空地上，爸爸拿着打火机，弯下腰点燃烟花，之后远离了那个烟花，“呯！呯！呯！”接二连三的烟花，打破了往日宁静的夜晚。“呀！真漂亮！”我兴奋地指着那朵在空中盛开的“菊花”。话音刚落，又有一颗颗两点直窜上空，哇！好似孔雀开屏，又如天女散花，又像一把把五彩缤纷的花伞。一会儿满天金灿灿的，犹如丰收的稻谷撒满天；一会儿又是满天红艳艳的，好似夕阳时候的晚霞铺满天，真是太神奇了！远处也放着五光十色的烟花，这些烟花，形状变化多端，再加上颜色各异，立刻把夜空衬托得光彩夺目。又一声巨响，烟花一朵朵炸开，有的烟花好像陀螺一样，在空中转来转去；有的烟花仿佛变成了一个巨型花苞，在空中开出灿烂的鲜花；还有的有如天外流星一般，在空中飞驰而过……各种各样的烟花都有，为夜空增添了几分美色，星星一闪一闪的，好像在恨烟花抢了它们的风头。

我望着这美丽的烟花，感到无比的快乐！此时，天空中绽放的烟花已经数不胜数了，它们像一只只自由飞翔的小鸟直冲云霄，又像一片片被染过色的雪花从空中飘落。此起彼伏的烟花似在争奇斗艳，又像在展示着人们日新月异的美好生活。火药味的清香弥漫在空中，大人们的欢笑声，孩子们的尖叫声，汇成了一片欢乐的海洋！

叔叔家的小弟弟胆子小，不敢亲手放烟花。哈哈，全便宜了我，谁叫我不怕呢！可是到了明年，小弟弟长大了，会不会和我抢呢？

过年是温暖的，过年是幸福的，过年是快乐的！

赵武认为，杭州邮政业要适应新常态引领新发展，首先，要打造具有杭州特色的“五个新邮政”。包括：发挥普惠邮政“新优势”。充分发挥杭州普惠邮政的先天优势，拓展普遍服务与快递合作领域，通过提高标准、叠加品种、强化保障、严格监督等手段使普遍服务更加便捷，通过推进覆盖城乡、配套衔接、布局合理的网络使普遍服务更加快速，通过建立服务质量保障体系等方式使普遍服务更加优质。

推动智慧邮政“新发展”。努力实现杭州高质量、高标准的智慧邮政，加强大数据开发和应用，构建智能化的监管环境、服务环境和决策环境，充分运用现代化信息技术，实现邮政业管理信息化、生产自动化、运输综合化、配送智能化、过程可视化、装备高效化，推动行业向技术、劳动密集型转变。

巩固安全邮政“新成果”。牢固树立安全发展理念，深化安全生产改革创新，健全完善安全监管体制机制，加强安全执法检查力度，提高安全管理效能，创新监管方式方法，完善应急救援体系，切实提高政府管理服务水平。

营造诚信邮政“新环境”。加强政府诚信建设，建立诚信奖励和失信惩戒机制，企业也要建立诚信评价体系，完善对加盟企业、员工和消费者的诚信记录和评价，建立违规寄递“黑名单”制度，制定行业自律体系，加大失信惩戒力度，营造全行业知信、守信的良好环境。

实现绿色邮政“新跨越”。要通过减少收寄、分拣、封发、运输、投递等各个环节对环境的污染和资源消耗，实现杭州邮政业发展方式转变。推动企业落实国家鼓励节能减排、循环利用资源等优惠政策，采用清洁生产技术降低原材料和能源消耗，鼓励企业使用新能源和清洁能源车辆，优化运输路线、提供运输效率。

作者：张涵琪

今天下午的第三节课，是我们学校的特色班，我是播音主持的，所以就来到了播音主持的教室了。

一来到教室，就看见我们的小马老师坐在讲台桌前，等同学们来到教室。上课铃响起来了，我们先向以前一样想做《口播操》做完以后，老师开始让我们说绕口令，我慢慢地说：“嘴和腿，嘴说腿，腿说嘴。嘴说腿会跑腿，腿说嘴爱卖嘴。……”开始真的觉得太没意思了，自己觉得读一读不就行了吗？我就开始举手，我觉得我很奇怪，因为老师越不叫我，我就越想回答。我一直举这手，我的胳膊、胳膊肘、手好累啊！可是，我想：“不是还有点评吗？”一位同学读完后，我就马上举起手来。老师终于看到我了，老师说：“来！后面的同学点评一下！”所有同学们的目光都投向我，我蒙了说：“我感觉这位同学的感情表达的很好，吐字也很清晰，美中不足的是声音有点太小！”老师表扬了我，我非常高兴。

特色班的课真有趣啊！以后我要更积极，吧播音主持练得更好。

星期五那天，我们进行了一次展示活动，我们展示的活动有：相声、古今笑话、提示语、电视剧中的精彩对白等。

我最喜欢的是相声和电视剧中的精彩对白。相声中文佳颖和薛明奇他（她）们用反义词编了一个有趣的相声，使大家捧腹大笑，大家知道为什么吗？对啊！其中有一个反义词是：“我松，我松软软”“我紧，我紧绷綳。接下又是我松，我松的舒服，我紧，我越勒越紧”。后来更搞笑了，“我美，我美少女”。“我丑，我丑八怪”。全班笑声更大了文佳颖小组的展示真是空中掌灯——高明。

接下是黄果小组表演的电视剧中的精彩对白。那可是更好笑了，大家以为六阿哥是一个人，原来是一条狗，也还不是真狗，而是假狗，我们大家哄堂大笑，和老师也笑了，然后到了验血旳时候，因为皇上不相信六阿哥是皇上的骨肉，所以要求验血，血融合在一起了。黄果马上说；“皇上冤枉啊！水肯定有问题，后来谁的血都融合在一起了”，齐贵人被打入冷宫了。真是电影里放电视戏中有戏啊！

虽然时间很短，可是大家都默默看完了展示活动！我们这次展示活动不是乱表演而是铁拐李卖跌打药——货真价实！

啊！展示活动就这么结束了，可是语言的魅力深深烙在我的心中！让更多的人去了解你吧——语言！

舞狮子，是我国优秀的民间艺术，每逢春节初八，妈妈单位都以舞狮来助兴，以祈望大家生活的吉祥如意，事事平安。

今天我和妈妈去看舞狮子了。昨晚听妈妈说明天一早单位组织舞狮子，我可开心了。一大早就起了床，刷了牙，洗了脸，吃了早饭，就和妈妈赶到了办公大楼，正好赶上了舞狮子的时间，但人是在是太多，将舞狮场地围得水泄不通。我左望望、右瞧瞧，终于被我找到了一个好位置。这些“狮子”可爱极了，和以前的“狮子”有点不同。今年请来的“狮子”由一只黑狮子和一只红狮子组成，黑狮子雄伟俊武，红狮子娇俏可爱，一左一右，随着鼓声有节奏地舞动着，时而在嬉戏，时而在打闹，非常可爱。那两个舞狮的师傅配合得非常默契，观众不约而同地鼓起掌来，喝彩声连连不断。其中“采青”最为精彩，在“采青”过程中，狮子不停地跳步、眨眼、张口、扇耳、摇尾，活灵活现，逼真极了。我和妈妈一直跟着 “狮子”，越看越开心，直到舞狮结束。

妈妈说了明年狮队还会来的。舞狮子真好看也让我难忘，我真希望明年春节快点来到！

“叮叮叮”上课了，何老师要去别的学校听课，只有几个班干部在讲台上带我们读书。

突然，班长吴颐格的灵敏耳朵听见说话声，大声说道：“读的什么呀？说话声音比读书的声音还要大，如果读得好，就请同学上来表演，读得不好，全班站起来读。”为了看表演，就连平时不认真学习的同学都读得正确、流利、有感情，最终班长同意了朗读表演。

今天表演的节目是“一条大鱼”。李浩天演旁白，王梓艺演“汤姆”，于景然演“爸爸”，我演“鲈鱼”，我们这些演员可是班干部精心挑选的。“卡，演出开始！”之间李浩天读着优美的语句，让人听着仿佛走入了那个月光如水的夜晚……轮到我上场了，我模仿着鱼的样子，小心翼翼地游着，生怕湖面上有一点动静，但看着秀色可餐的鱼饵，不禁偷吃了一口。王梓艺看见鱼竿有动静，立马往上拉。为了配合她的表演，我浮出水面，探出头，嘴巴一张一合，李浩天终于忍不住哈哈大笑，同学们也一样……我心里暗自高兴，看来，我演得不错！于是，我更加努力地配合表演。

306班传来了一阵阵欢声笑语。

我的家乡九台市莽卡满族乡。座落在马达山下松花江畔，这里既没有峰峦雄伟的高山，也没有让人心旷神怡的风景区，但它有远近闻名、历史悠久的地方特产－－小鸡炖蘑菇。

这道菜的做法是：先把鸡肉切成一块块，放入锅内炒至发黄，放入适量的清水，再把蘑菇倒入锅内，放入调料，弱火炖汤，。出锅时，柔嫩汤甜，吃了让人脑清目明，为之一振……

这道菜老的少的都喜欢吃，当然我也不例外。记得有一次，那是一个寒风刺骨的冬天，妈妈买回了一只鸡和一袋蘑菇，说要给我做小鸡炖蘑菇，我听了之后一蹦三尺高。可遗憾的是，今天吃完了晚饭，明天爷爷过生日，只能吃生日蛋糕，只好等后天吃了。最后终于可以吃小鸡炖蘑菇了。刚开始，只有一股调料味但又过了一会儿，汤的香味扑鼻而来。我迫不及待的问妈妈：“怎么还不好啊，我好饿呀！”但妈妈毫不理睬我，我只能回屋和爸爸看球赛了。不一会儿，只听妈妈大喊一声：“快来吃饭呀！”我和爸爸飞快地来到饭桌前。只见饭桌上摆着雪白的米饭、菜等，其中最吸引人的还是这小鸡炖蘑菇了，我拿起筷子，夹起一块肉放到嘴里尝了一下，顿时，我有一种说不出的感受，那香味是不能用语言表达的。

这道菜虽然没有北京烤鸭那样可口，但它毕竟是乡村人民智慧的结晶，是乡村人民最喜欢吃的一道菜，以后不管我走到天涯海角，我都不会忘记这道家乡特色菜。

一直听说海狮的表演特别精彩，今天我就去看了海狮表演。

表演开始开始了，一只海狮摇摇摆摆地走上了台，它的皮毛乌黑发亮，它的眼睛水汪汪的，感觉时不时就会流泪。它的尾巴像剪刀，走路时还会左右摇摆，可爱极了！接着，驯兽员走了上来，手上还拿着一个皮球，他先摸了摸海狮的脑袋，便把皮球抛入水中。海狮用那坚定的眼神看着皮球，“滋溜”一声滑入水中，用那尖尖的鼻头将皮球顶出水面，再小心翼翼地把皮球递给了驯兽员。驯兽员再一次摸了摸海狮的脑袋，像是在夸赞海狮。

最引人注目的表演项目是“套圈”。驯兽员先将皮球放回篮子，取出五颜六色的小圈，站在离海狮5米多距离的地方，将小圈圈一个个丢向海狮。海狮无所畏惧，当小圈还没落到地上时，海狮将脖子伸长，一一接住了小圈圈。小圈圈正好不偏不倚地套在了海狮的脖子上。最后，驯兽员把套在海狮脖子上的圈取了下来，并和海狮一起向观众席敬礼。观众看完这精彩的表演，便鼓起了雷鸣般的掌声。

接下来，海狮的表演仍然精彩不断，观众的掌声也越来越热烈。真没想到动物也有这么精彩的表演，我更没想到，原来动物也有着丰富的情感，难怪人们都说人和动物可以和谐共处呢！

在辞旧迎新之际，我们学校的艺术节如期而至。今天是我们一五年级的文艺汇演哦！

哇，体育馆已大变样，老师们已为我们设置好一个漂亮的舞台：铺满红色地毯的T台秀，大气喜气，T台秀正中间是一块写着“展艺术风采，创美丽校园"；的背景墙。音响，霓虹灯，喷雾机……好齐全啊！再看，同学们已化好妆，穿好各式漂亮的演出服兴奋地交流着。

在优美的音乐声中，小小主持人面带微笑，自信大方地走上舞台，宣布文艺汇演正式开始。体育馆里爆发出热烈的掌声。

先进行的是一年级的表演。别看一年级的小朋友年纪小，可他们表演得还是有板有眼的。其中一（6）班的“穿越古代”的表演最具特色。看，他们穿着古装，随着优美的音乐翩翩起舞。扮演“公主”的小朋友，翘着兰花指，轻巧的旋转着身子，还真有点公主的气质；扮演“大臣”的则手持纸扇，威武地走着舞步，那严肃的神情逗得我们哈哈大笑；扮演“格格”的则天真烂漫，活泼可爱……一年级小朋友的表演，尤其是那股认真劲儿，赢得了大家不住的赞扬和热烈的掌声。

一年级表演完了，就轮到我们五年级了。我们班排在第四个出场。看着一班，二班，三班……他们表演得那么好，我开始担心起我们班的表演来。我不断地深呼吸着，并祈祷着我们班能完美的完成演出。

轮到我们表演了。我们这次准备了二首歌曲。第一首是队歌，大家比较熟悉，所以完成得不错。接下来我们唱《外婆的澎湖湾》，这是一首非常优美的歌曲，我们练了好多次，原本指望这首歌拿个好成绩的。可没想到这首歌唱“砸”了。也许是紧张，也许是压力，总之，我们唱得连节奏都不对了，音乐才放到“澎湖湾”，而我们唱到“童年的幻想”了，最后在混乱中结束了我们的演出。尽管表演失误了，但同学们都觉得自己尽力了，这当作自我安慰了吧。

这次艺术节，个个节目都富有创意，表演得非常精彩，让我们大饱眼福。我们班虽然只获得了银奖，但我们并不灰心，因为我们重在参与，并坚持到最后。通过参加表演，我们班的同学更加团结了，并纷纷表示，下次一定努力争取好的成绩，也希望校艺术节越办越好！

“就快要上台了，好紧张！”“上台时他们一定会嘲笑我！”“弦断了会怎么样呢？”此时，我正在准备着一件意义重大的事情——第一次上台演奏小提琴。

随着幕布徐徐升起，我站在舞台的正中央，观众的正前面！豆大的汗珠从我脸颊一直流到拿长长的燕尾服。这时，我的心里只有两个字——紧张！

开始演奏了。伴着观众热烈的掌声，我抬起了小提琴，将它搭在肩上，又将弓放在那4根弦上。

当弓向下滑至第一根弦时，我便将全部精力都汇聚到弦上，聚精会神地拉起来。值得庆幸的是观众们都入迷地听着，听着，似乎表演得很成功。

正当拉到高潮时，我突然把“哆”拉成了“咪”。呀！我大惊失色，几乎叫出声来了，我心像有只兔子在乱蹦乱撞，搞得我不得安宁。我往台下望，感觉所有人都责骂我，用质疑的目光盯着我。正在我准备停下来放弃表演时，脑海浮现出了老师那句话：“错了就错了，但你不要放弃，唯一要做的就是将剩下的拉好！想到这里，我又鼓起勇气继续往下拉……

那次表演我获得了金奖。直到现在，那次表演的分分秒秒以及老师那句把我从绝望中拉出来的话都令我印象深刻……

接到台州电视台的邀请，我们这些走高跷的小伙伴们参加走进山前文化礼堂春节文艺晚会。

一早，我们这些小伙伴们就来到山前村，开始排练，分好角色，我扮的是武将——赵子龙，还有扮穆桂英、杨文广、孟丽君、刘备的……

不知不觉，时间过得真快啊，一下子到了下午化妆、穿衣服的时候了，我们一切准备就绪了，就等晚上的精彩表演。

夜幕降临了，整个礼堂就成了灯的海洋。那里人山人海，座无虚席。随着总导演阿波一声令下，演出马上开始。第一个节目是《欢乐中国年》，那里面的内容有唱歌、跳舞、打腰鼓，还有我们的走高跷。随着音乐的响起，我们排着整齐的队伍，从后面缓缓地走了上来。观众们响起了热烈的掌声。他们窃窃私语道：“这些小孩真棒，站这么高都不怕。”走完了，大人们帮我们一个个都放了下来，继续观看下面的精彩节目。

我们的高跷团可以上台州电视台了，真开心！