中央一号文件解读：农业必须强农村必须美【热门20篇】

我的家乡宝坻，是个风景如画的地方。那里有人们锻炼身体的健身公园，有又宽又长的潮白河，有热闹繁华的新都汇商场……我最喜欢风景秀丽的中央公园了，那里空气清新，风景优美。

沿着朝阳大道向前走，来到泰达小区对面，我们就看到了中央公园。门口的一块大石头上刻着“中央公园”四个红色的大字，这几个字非常醒目，来到这里的人都能看见公园的名字。

进入公园，首先看到的是一个大碗形状的喷泉。碗口直径十米左右，里面装满了水，碗的下面有四组大柱子支撑着。每次喷水时，美丽的水花喷上去，又落下来，就像小姑娘在跳舞。

喷泉四周是宽阔的广场，这里吸引了许多人。有放风筝的，有玩儿碰碰车的，有滑旱冰的，还有卖零食的……这里可真热闹呀！

穿过广场，我会看见一个漂亮的湖。湖水清澈见底，人们可以在湖里一边划船，一边欣赏美景。湖面有一座木头做的小桥。湖边有绿色的柳树，柳枝都垂到湖水里啦，好像在梳洗它那长辫子。人们可以在树下乘凉。老人喜欢在这里下象棋，小朋友们可以在树下玩游戏。

中央公园景色宜人，希望大家来这里游玩，一定会让你流连忘返的。

走出门，就与阳光相拥。早晨，好愉快！

踏一条幽径，带满怀好心情，感受阳光的怀抱，倾听微风的声音，到乡间访问我的朋友。

那棵老树是我要拜访的第一个老朋友。啊，老树，您如一位德高望重的长者，在这张开您的双臂，为孩子们撑起一片荫凉，为鸟儿留下一份栖息之地。您张开温暖的手臂，让孩子们休息、玩耍。您俯身凝望看怀中的人儿，溺爱地望着，欢乐地笑了，发出阵阵歌谣。您这样无私地树立在这地方几百年了吧！岁月悠悠，时间瞬息变化而您仍溺爱地守护着这片土地，守护着人们。

走进田野，蝈蝈向我问好，玉米向我点头微笑，每一棵农作物都是我的知己，它们迎面送来满目缤纷，每一棵植物都在望着我。我靠在一棵高梁上，静静地，仿佛自己也是一棵植物。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层，汲取甜美的营养，头发长成小须须，胳膊变成果实，血液变成树的汁液，缓缓流淌，流淌。

这乡间的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟它们打招呼：你好，清清的小溪！你歌唱着一首首小曲，是邀我与你唱和吗？你好，美丽的鸟儿！你穿着如此漂亮的羽衣，是邀我与你比服饰吗？你好，可爱的鱼儿！你调皮地摆动尾巴，激起朵朵水花，是在向我表演吗？你好，高峻的山岭！四周的小溪衬托着你翠绿的衣裳，你高耸的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，使天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，顽皮的小鸡，你们在聊些什么呢？我猜你们津津乐道的，是看到的趣事。

捧起一束花，放在心口，我嗅到了自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土地途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；看着一棵棵高梁，缓缓思考，我看到了农民的汗水与心血，我听见小苗破土而出的声音。

我想变成一只鸟儿，在枝头栖息；我想变成稻草人，在田野中守护粮食；我想变成一朵淡雅的花，与小溪唱和，与鸟儿比美，观赏鱼儿表演，眺望高耸的山岭，静望悠悠白云，猜想小鸡的生活。我想在乡间，在这片土地上，玩耍嬉戏。现在，我只是一个女孩，我躺在大树的怀中，我守护着田野，我与山中的朋友们攀谈。

我想着想着，思绪飞得很远，很远，直至红鸠鸟的歌声将我思绪唤回，我轻轻挥手，告别乡间的朋友，带回一路思绪，一路好心情。

[关于农村风景的小学作文700字

让博士生这个社会的高层次人才有更大的选择权，是全社会展现出的宽容。博士其实一点都不神秘，只是在自己的领域从事一些较为深入的研究，而就其他方面来说，他们就是一群普通人，也有穿衣吃饭、七情六欲之需求。博士送快递，只是一种个体行为选择。并且，对于当前快递行业在我国遍地开花的局面来说，一些高学历、肯吃苦的人才进入，可以为快递行业带来更多更广的人才后续保障，拓宽业务范围等良性效应。无论是对于博士自身能力，还是快递行业的自我更新，无疑都是利大于弊。至于一些暂时还不能理解的人，可能是还未看到博士送快递的成果，相信假以时日，博士送快递，一定会得到更多人的理解。

我从小生活在多姿多彩、空气格外清新的农村里，一直是外婆养育着我，但在6岁时我却离开了农村，跟随父母去城市生活了。当我快要走时，外婆默默的流下了如珍珠那么珍贵的眼泪，一颗一颗从泪坑里涌出来，那个场面让我痛心极了！

不过庆幸的是每逢过节时，都可以到外婆那里玩，只是，每次只能玩个两三天，所以，我会抓住机会使劲玩。在这里，我感到非常轻松，心里默默的想着：“农村这么好，我真想把自己永远藏在农村！”

这里有和我同龄的小表叔，还有小我4岁的小表弟陪我诉说真心，一起增添乐趣。一次，我们一起去采侧耳根，弄得满身是泥呢！我们还看见了蹑手蹑脚的小蚯蚓，我们把小蚯蚓抓起来，它的身体不停的使劲挣扎，好像在说：“你们这群野孩子，快放开我！”表弟似乎听到了它的心声，乖乖的把小蚯蚓放下了。我们怀着遗憾的心情而带着心里的愉悦慢慢地、轻轻地走了。这时，我们又发现了新的乐趣。一辆三轮车发出吱吱扭扭的声音，有时像猫叫，有时像破锣，我们不得不捂住耳朵，避开令人刺耳的声音。忽然，表弟提了个好玩的建议：“姐姐，我们不如去追三……”话没说完，我们就朝三轮车的方向飞奔过去，一会儿我领先，一会儿表叔领先……唯独表弟没领先过。这时，我想起了妈妈的安全提示：“不能在公路上奔跑玩耍，不然会出安全事故的！”于是，我带着小伙伴调头回家。

进了大门口，我看到了正在炒菜的外婆，外婆用慈祥的目光对着我们说：“调皮小将们，快洗手吃饭了！”

“喔喔喔”第二天到了，是时候该走了。到了城市后，我非常想念我在农村的美好时光和家人。

这正如一句诗：“每逢佳节倍思亲。”

在母鸡的一阵"咯咯咯咯咯咯......"的叫声之中，第二天的生活就这样开始了！打开那扇有纱网的窗户，我那“勤奋”的老弟已经开始了每日必做之事--追鸡（我们之前回过一次湖南，他也是每天都追鸡）。我不得不佩服，昨天晚上10点多才睡，早上照样能很早起来，而我就不行了！

吃过中午饭后，我和爸爸、弟弟一起去了老爸以前的小学。走在那到处都是杂草和枯木枝的小道上，有种异样的感觉。虽然是杂草丛生，但路边盛开的小野花是有一种朴素而生机勃勃的美的。花可能还是在北京的道边能看到的野花，可是在一片荒地上能看到几株小花，就如同在红毛毯上绣上清新优雅的花纹（湘潭的土是红褐色的）。

虽说那土地是人烟稀少的，但并不等于说那里没有绿茵。在这条走个三两步就有分岔路如同迷宫般道路的的前面，是一条绿荫小道。清翠欲滴的竹叶密密麻麻的一根靠着一根，形成了一道天然屏障。在这条几十米长的自然走廊里走，偶尔看见野兔、野鸡，甚至是几条小蛇，并不是什么稀奇的事。

走出那片天然的屏障，道路两边长满了一米多长的狗尾巴草还有一种也是有小穗儿穗儿，但是仔细地看，发现前端是蒲公英一般的毛毛，但并不是软的，而是扎扎的，像短短的小刺。

走了十几分钟，经过了n多个拐来拐去的弯道，终于来到了老爸以前的小学。在经过一番该不该进去的议论之下，我这位“不速之客”终于拧不过老爸，被连哄带拽的拉了进去。说实话，我不敢进却不是因为别的，而就是那3条看门狗：一条大的黄毛狗、一条小的黄毛狗，还有一条黑白相间的小花狗。到底还是老爸胆子大，他向校门口走去......

"汪汪汪汪......"如我所料，那三条狗狂吠了一阵，又经过了一段时间和老爸的对视，不知出于怎样的心理，一个接一个溜出了校门。

这时，我才好好打量了一下这所我老爸曾今就读的小学：白色的砖块一一堆积起来的三栋四层的楼房，上面配了红色的瓦块，这就是红瓦白墙吧！一个和我们学校小操场的一半大的篮球场在三栋楼之间，原来这就是农村小学啊！

暑假的一天，天气晴朗。我和哥哥一起到小溪边去钓龙虾。

我和哥哥骑着三轮车来到了小溪边，溪水清清，清澈见底，溪底是一块块大石头。我和哥哥下了小溪。突然，我发现我的鞋子没有脱我马上上岸脱掉鞋子，鞋里都是水，可以倒一杯。我又下了溪，这溪水凉凉的，真痛快。我拿起钓竿拿住钩子，把钩子放在水里，龙虾可真机灵，我的脚动了一下它就跑了。

过了一会儿，钓龙虾诱饵没了，钓不成龙虾了，我就马上骑着三轮车回家去拿，又拿了一包龙虾的食物，来到小溪边，我刚下水，一不小心滑了一下“捡了个大元宝”，全身都湿了。我爬了起来，又开始钓了起来，真是气死我了，就把钓竿给了哥哥，伸手就到水里去抓，哈哈！抓到了，就在这时龙虾突然把我钳住了，我疼得直叫。天色也不早了，我们要回去了，我和哥哥抓了一桶龙虾真高兴！

今天收获真不小！也非常高兴，也学到了抓龙虾的诀窍！

这是一则多角度立意的材料作文，命题意在引导学生反思自己的成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。 审题的突破口在于三问三答的内涵，尤以大树的回答为要。针对小树关于怎样成长得健壮、完美的问题，大树的回答是：要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱-----大自然的精华；要吃鸟粪、腐叶-----吸收后可转化为成长所需的营养（如批评）；要经受风雨雷电的的洗礼——在挫折中经受磨练；拒绝阴暗的情绪――拥有乐观向上的情趣。这就为我们提供了四个写作角度。

1.细读材料，注意整体性。

材料作文的审题要有全局意识，要从整体着眼，材料的每一句话都要注意，这决定我们的立意是否贴切;如本次高考作文一："老腔何以让人震撼"其实与前面的散文阅读有比较密切的关系，老腔的震撼，在于其无关形式，直指心灵，在于它朴素的形式之下的，扣击心灵的激越，

2.关注到艺术的实质关注心灵的艺术与形式无关

这让我想到了诗经，《诗·大序》曰："诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。"

乌斯：

题目一："老腔"何以让人震撼

老腔：老腔是陕西省非常古老的汉族戏曲表演形式。长期在华阴广泛流传，分老腔、时腔两个剧种，表演方法和全国大致相同，先搭好台子、撑好"亮子"，然后借助灯火，以竹签挑拨用皮革雕成的人物进行舞台表演。流传千年的老腔是中国首批国家级非物质遗产保护项目

震撼原因：内容、情感、曲调曲风、文化内涵等等

写作方向：作文题目以传统戏剧形式为载体，在了解老腔是什么的基础之上可以适当进行延伸挖掘。老腔当中包含着哪些中华传统文化的内涵?它的传承形式是什么样的?它的唱腔特点是什么?老腔是传统的文化，它与现代的生活又有着怎样的联系，作为传统文化的老腔能够给我们现代人带来怎样的震撼?这些都是可以思考和写作的内容与方向。

注意：行文要紧扣题目要求，避免偏题跑题的发生。延伸与发散要尽量围绕老腔和与之相关的内容进行。

夏丛生：

思考角度：

题目一：《老腔何以让人震撼》

1.地域文化的传承、朴素接地气的手法、迷失与消失给我们的困惑

2.黄土地的呐喊、原生态的呼唤、秦地老百姓的心情表达、简单纯朴执着

3.心灵呼唤，远离尘嚣的内心情感

刘持寅：

题目一：《老腔何以让人震撼》

这个作文题目提醒我们更多的关注传统文化，让传统文化更具有生命力，与之前的老规矩一样，从北京的老规矩延伸到陕西的传统文化，慢慢的渗透到中国文化的各个地方，题型我们每个人回归传统，回归诗意，回归文化之根对我们的心灵震撼!

汪东宏：

题目一：《老腔何以让人震撼》

"老腔何以让人震撼"这个作文题目立足于最本质、最质朴、最传统、最原生态的民间艺术。寻求的应该是一种对于传统文化和民间艺术的深思。立意上可以针对于当下传统文化的流失和消逝以及浮躁简单流行元素式艺术文化的泛滥的现象，提出对于最传统最本质的民间艺术形式的认识和看法，从而提出自己对于文化传承的思考以及对于原生态艺术如何生存和发扬广大。

"神奇的书签"是一篇想象文，主要建立在书签本来的作用以及想象中的书签会有哪些神奇的作用，针对当下快餐文化浮躁阅读的出现，这中文章可以书写自己通过这种书签而引发对于阅读的思考，以及他所给予的知识、文化以及他所带给你或所创造给你的精神世界。通过想象，在素材的选取上可以书写自己所读的一些书籍，认识到的一些作家，作品人物，通过与他们的交流和学习，达到自我精神的陶冶和洗礼。

杨小晴：

题目一发散思维：

一：是什么?--类比联想与"老腔"同类的艺术形式

1.基于生活本质的艺术：

古人的吟啸--嵇康在山谷的声声呐喊

船工的号角--拙劣的发声与语言

爱尔兰的踢踏舞"大河之舞"--传统的民族舞步

2.是传统唱歌艺术的根基，是民族文化发展的起点。

二：为什么?--现状如何?为何至此?

1.传统艺术传承上的困难--最传统的师徒传承、效率较低且时间成本高

2.传统文化"被高雅"化而导致的冷门化现象。--传播媒体的夸大其词

3.时代背景下社会的浮光掠影让我们忽略了很多传统艺术

三：怎么做?--正确的态度、身体力行的了解与宣传

谭国菊：

题目一：《老腔何以让人震撼》

老腔作为一种地方艺术形式，有着陕西民俗民风民族的心理积淀，强大的生命力基于人民的生活，表达人民的情感，连接人们心灵与心灵间的距离

雷雪：

题目一：《老腔何以让人震撼》

老腔的形成是基于黄河流域地区人民的日常生活和对生活的声音的发出，同时它的表达形式也是最原始和质朴的形式，以最淳朴的形式表达人民心中的声音，是艺术与生活，艺术与人民心灵的对话

一、谷雨的农耕谚语

谷雨时节种谷天，南坡北洼忙种棉；

水稻插秧好火候，种瓜点豆种地蛋。

玉米花生早种上，地瓜栽秧适提前，

闲地芝麻和黍稷，深栽茄子浅栽烟

田菁苜蓿沙打旺，绿肥作物种田间。

棉花出苗快查补，地头地边无空闲。

小麦要浇孕穗水，查治火龙和黄疸。

树木栽上细管理，否则成活难保险，

林木果园早喷药，花儿过密酌情剪。

马牛猪羊饲喂好，家禽孵化科学管。

苇藕蒲草继续栽，亲鱼育肥多产卵。

赶潮流来堵鱼头,家吉（鱼）黄花捕莫慢。

谷雨天，忙种烟。

谷雨有雨棉花肥。

谷雨有雨好种棉。

谷雨种棉家家忙。

过了谷雨种花生。

苞米下种谷雨天。

谷雨前后见家吉（鱼）。

谷雨下秧，大致无妨。

谷雨前后，种瓜点豆。

谷雨麦怀胎，立夏长胡须。

谷雨麦挑旗，立夏麦头齐。

谷雨前结蛋，谷雨后拉蔓。

谷雨种棉花，能长好疙瘩。

谷雨过三天，园里看牡丹。

清明麻，谷雨花，立夏栽稻点芝麻。

清明早，小满迟，谷雨立夏正相宜。

谷雨节到莫怠慢，抓紧栽种苇藕芡。

谷雨前后栽地瓜，最好不要过立夏。

谷雨栽上红薯秧，一棵能收一大筐。

棉花种在谷雨前，开得利索苗儿全。

清明高粱谷雨花，立夏谷子小满薯。

清明高粱接种谷，谷雨棉花再种薯。

谷雨打苞，立夏龇牙；小满半截仁，芒种见麦芒。

雷打谷雨前，涝（洼）地种瓜甜，雷打谷雨后涝地种黄豆。（辽宁）

谷怕钻心虫。

干打垄，湿插苗。

谷锄针，豆锄瓣。

锄梦花，促棉发。

一年甘薯半年粮。

一季塘泥二季肥。

十成稻子五成秧。

沙山花生土山粮。

高地芝麻洼地豆。

窝瓜喜阳不喜阴。

稻子最喜安窝肥。

稻收塘泥麦收粪。

横栽番薯竖栽葱。

人怕伤心，树怕伤皮。

三月多雨，四月多疸。

水稻水稻，无水无稻。

光栽不护，坝光山秃。

芍药打头，牡丹修脚。

麦不封垄，松耪不停。

高田种麦，低田种稻。

杨叶哗啦，快种西瓜。

做瓦靠坯，红薯靠灰。

稻怕枯心，树怕剥皮。

家有闲地，种芝麻黍稷。

及时锄梦花，有利棉根扎。

不怕棉儿小，就怕蝼蛄咬。

宁叫秧等地，不叫地等秧。

谷雨到立夏，就把小苗挖。

谷雨是旺汛，一刻值千金。

红薯上皮粪，沟溜长跑根。

红薯没有巧，只要插秧早。

红薯种得迟，薯似羊胡须。

地瓜栽壮秧，不栽嫩芽芽。

地瓜块根长，深翻才能长。

地蛋要长大，刀口要朝下。

果树花过多，酌情向下捋。

要想谷满仓，首先培壮秧。

要想庄稼好，管理要趁早。

要有红薯吃，土要挖一尺。

麦出七日直，棉出七日屈。

栽树不紧管，成活难保险。

管好一塘鱼，能抵十亩粮。

洼地种地瓜，十年九年瞎。

春天里的泥，秋天里的米。

春薯栽炕秧，夏薯插剪秧。

靠天公，禾苗抽白一场空。

锄麦地皮干，麦子不上疸。

肥田不如壮秧，秧好一半谷。

鲤鱼鲫鱼产卵，认真育肥细管。

连续阴雨不停，小麦易生锈病。

一壶水，浇五棵，地干也能保成活。

一棵红薯一把灰，结得红薯一大堆。

一担栏肥换担谷，加上塘泥肥更足。

三月种瓜结蛋蛋，四月种瓜扯蔓蔓。

山岭薄地栽地瓜，高粱丰收在涝洼。

山上有树好造屋，塘里有水好种谷。

风生火龙（红蜘蛛）雾生疸（锈病）。

水满塘，谷满仓，修塘等于修谷仓。

田等秧，谷满仓；秧等田，丰收难。

早黍晚麦不归家，从来不收晚地瓜。

谷喜岭，稻喜洼，地瓜最喜高地沙。

谷耩浅，麦耩深，芝麻只要隐住身。

谷锄马耳豆锄瓣，苗未出土就锄棉。

月季花落只去蒂，花朵随开无停滞。

棉花播下就锄地，增温保墒地通气。

棉田多锄地温升，棉苗病害能减轻。

纵剩树皮一窄条，加强管理死不了。

要想水果挂得好，还得蜜蜂把花咬。

骡马莫往树上拴，霎时树皮啃一片。

横毁树皮一整圈，不过几天就打蔫。

条锈成条叶锈乱，秆锈是个大紫斑。

娘无奶，儿不长；田无水，稻秧黄。

春风不吹花不开，田里无水秧难栽。

深栽茄子浅栽烟，想吃红薯地皮沾。

薄地地瓜旱地谷，涝洼地里种秫秫。

整秧田，不用问，田平如镜，泥烂如羹。

插秧早，不如养秧老；养秧老，不如春耕早。

种好管好，丰收牢靠；只种不管，打破金碗。

开花过密，适当疏掉，全部保留，空耗养料。

果树开了花，就怕虫糟蹋，提前喷遍药，先治金龟甲。

二、诗词（谷雨有关的诗词）

引二十四节气谷雨

浮云富贵客心寒，

故里空怀紫牡丹。

谷雨毋须添国色，

江南上巳杜鹃看。

绝句《谷雨》

（当代）魏鑫

晨风和雨柔，

健鹊踏枝早。

花木含甘露，

岂非时节好。

清·乾隆《采茶歌》

前日采茶我不喜，率缘供览官经理；今日采茶我爱观，吴民生计勤自然。云栖取近跋山路，都非吏备清跸处，无事回避出采茶，相将男妇实劳劬。嫩荚新芽细拨挑，趁忙谷雨临明朝；雨前价贵雨后贱，民艰触目陈鸣镳。由来贵诚不贵伪，嗟哉老幼赴时意；敝衣粝食曾不敷，龙团凤饼真无味。

宋 林和靖 《尝茶次寄越僧灵皎》

白云峰下两枪新，腻绿长鲜谷雨春。静试却如湖上雪，对尝兼忆剡中人。瓶悬金粉师应有，筋点琼花我自珍。清话几时搔首后，愿与松色劝三巡。

清 郑板桥《七言诗》

不风不雨正晴和，翠竹亭亭好节柯。最爱晚凉佳客至，一壶新茗泡松萝。几枝新叶萧萧竹，数笔横皴淡淡山。正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间。

唐寅《牡丹图》

谷雨花枝号鼠姑，戏拈彤管画成图。

平康脂粉知多少，可有相同颜色无。

许浑《送前缑氏韦明府南游》

酒阑横剑歌，日暮望关河。道直去官早，家贫为客多。

山昏函谷雨，木落洞庭波。莫尽远游兴，故园荒薜萝。

曹邺《老圃堂（一作薛能诗）》

邵平瓜地接吾庐，谷雨干时手自锄。

昨日春风欺不在，就床吹落读残书。

王贞白《白牡丹》

谷雨洗纤素，裁为白牡丹。异香开玉合，轻粉泥银盘。

晓贮露华湿，宵倾月魄寒。家人淡妆罢，无语倚朱栏。

孟浩然 《春中途中寄南巴崔使君》

旅人游汲汲，春气又融融。农事蛙声里，归程草色中。

独惭出谷雨，未变暖天风。子玉和予去，应怜恨不穷。

三、谷雨的十二生肖运势

生肖鼠

生肖鼠，可多参加同学、朋友之间的聚会、出游，如果心仪之人就在其中，正好可以展示你的长处，赢得对方好感；也可以邀请自己喜欢的人，参加这些活动，在活动中加深双方的了解，直截了当的表白，有助于生肖鼠摆脱单身奥。

生肖牛

生肖牛的运势比较平稳，各方面按部就班地进行。如果生活、工作、学习中有一些事情发生变化，就要顺应形势发展自己。生肖牛认真、踏实的做事态度，乐于助人的为人风格，可让自己取得很大成绩，但也让自己百事缠身，忙碌非常。可也因此而忙得晕头转向，难有清净的时候；因此要注意合理调配时间，才能既轻松又有效率！

生肖虎

恋爱中的生肖虎，感情运势波动比较大。不时有人在你耳边说些不利于恋人的言语，让你难免心存疑惑，却又不好向对方说出自己的心思。两人相处，最忌讳的就是各怀心事。建议不要被别人的话语左右，恋人之间多多沟通才好。

生肖兔

对于生肖兔来说，会倍感工作紧张，手头的事情好像总也做不完，神经绷得紧紧的，让人不由得产生倦怠感，心情压抑。

温馨建议：适量的运动，舒缓的音乐，以及家人的抚慰，有助于放松精神，心情平静，身心得到修养。

生肖龙

人际关系的好坏，是关系生肖龙下周工作运势的关键。所以生肖龙应该多花时间、精力在人脉关系的经营上。适宜参加商业聚会、在应酬交际中扩大自己的影响力，让自己的才华、能力得到更多的肯定，也有利遇到贵人。

生肖蛇

生肖蛇的各方面运势都不错。感情运较好，单身者要抓住有利时机，收获爱情，已婚者在甜蜜爱情的滋润下，心情舒畅；财运旺盛，是投资的好时机，但在项目的选择上一定要慎重。与领导、同事相处愉快，工作顺利。

生肖马

生肖马的情绪有些低落。工作不是很忙，也不是很辛苦，但却缺乏挑战性，使人容易有倦怠之感，疲惫迷茫，身心不畅。这种情况下，工作事业很难取得什么成绩，反而可能出一些不应有的纰漏。

生肖羊

恋爱中的生肖羊，不仅可以从对方身上可以学到不少东西，而且还可受到甜蜜爱情的鼓舞，增加工作事业上前进的动力。单身生肖羊，在求爱的过程中，会遇到一些来自对方亲友的阻碍，用你的诚心和行为，打消他们的疑虑吧。

生肖猴

生肖猴的总体运势不错。感情运势平稳向上；财运稳定，把握住机会就可大获全胜；思路开阔，即便在工作中遇到什么问题，也能凭借敏锐的思维，迎刃而解，而且在工作中的良好表现，也容易得到上下的认可、尊重。

生肖鸡

爱情没有预兆、无声无息地降临，也许只是在人群中看了TA一眼，你就被TA吸引，觉得似曾相识，不自觉地向TA接近、靠拢。不经意间的相遇，可能成就一段前世今生的爱情。

需要提醒生肖鸡的是，要想让爱情持久，还需要多一些沟通、了解。

生肖狗

生肖狗下周运势平淡，少有起伏。恋爱中的人偶尔有些小争执，但吵过很快就会和好，不会影响到感情；工作事业趋于缓和，小有收获，进展还算顺利；财运在得到外力相助的情况下，会有向好的发展。

生肖猪

下周生肖猪的运势中，会有一些不太和谐的声音出现。正财、偏财似乎都跟生肖猪没有太多的缘分，支出也突然增多不少。工作中也会遇到一些障碍，让生肖猪心烦意乱。建议生肖猪调整好心态，用平常心对待。

【拓展阅读】

谷雨时节，烦闷带有些燥热，也不知道自己要找些什么事情来做，闲着闲着就觉得可惜了自己。埋藏书海，总是不能填补我空虚的心灵；乐衷游戏，更不是我迷恋、发挥的专场；倾心生活，这才是我追求的真理。

谷雨有些柔情，有些缠绵，充满生命的气息。然而，在这季节里，爱生活就要爱惜自己一样。生活就像你身上的每个部位，需要你感受、体味。当哪一天真正失去了它，你永远也找不回。也许你会悲痛欲绝，捶胸顿足。有时生活就是一把无情刻刀，改变了我们模样，把我们激情慢慢磨消。你又是否依然如初的爱生活，爱自己！

谷雨充满浪漫色调，生活更是青春魅惑。阳光明媚的日子，和自己喜欢的人在一起手牵手走在蓝天下，哼唱着我们快乐的歌，说着彼此喜欢的话题。或许，我们都无话可说，但是彼此看着对方便安好。看，多美丽多浪漫的画面呵！

夜幕降临，天上可爱的星星一闪一闪，总是围伴着月亮姐姐，像是玩转着有趣的游戏，你追我打。若你是月亮，那我多想是一颗星啊，陪伴你的左右，愿发出最后一点亮光。你听，谷雨的夜里多美妙的声音啊，蹦蹦跳跳的青蛙也出来歌唱。我踏寻着草地，两只蛙噗通一声跳入水中，荡漾圈圈水波，碎了水中的白玉。

对，这是我和你相伴的夜晚，树影倩魅，草虫鸣叫，淡淡微风，停坐湖边，灯光隐隐，倾诉衷肠。

不可否认，谷雨时不时给生活也带来迷茫与失落。说好在这个季节里相见，不是失约，却是拒绝，心里难言的失落，失落得连一滴眼泪也流不下来，但是心如伤口般痛着的。春风轻轻吹，白云天上飘，默默地隐瑟刺痛我焦灼的心，这种感觉只有谷雨时节才有。

偶然，相遇也无非是几句寻常话了，各有一番隐瑟。虽然时常想到曾经的拥有，而今只能说是心中的一个样子，这还真叫人刻骨铭心哪！有一天彼此再次遇见，想起那个点点滴滴的伤感流年，只会觉得是自己太天真了。

多雨的季节，多情的谷雨，绘画你丰富多彩的生活。一个邂逅的故事，背后藏着几多悲伤与哀愁，哀伤如雨下，擦拭泪水，又挽着不舍的柔情。抽噎也只能抽噎，自个儿抚慰自个儿，告诉自个儿一定要坚强如钢。大千世界，凡事必有定数，邂逅了可以重来。

谷雨的茶，清凉舒爽，品一品茶，让你品味生活的每一刻。雨水的滴落，带来凉意，冲刷着每一片茶叶，摘下一片叶，只闻见淡淡的茶香。清新有味，心情舒畅，不去想是与非，不去想得与失，不去想缠绵情丝。喝一口茶，多份恬然自得。漫漫生活，谷雨有情，感受茶香，自有一片潇洒自如！

我们在传统的作文教学上还有什么不足呢？下面小编为大家整理了农村中学作文教学的反思与启示，希望能帮到大家！

【摘要】本文针对近年来农村中学的写作教学实际，分析当前农村初中作文教学的现状，反思当地的教学实践，指出作文教学中普遍存在的三大误区并分析“误区”形成的原因。为走出这三大误区，语文教师必须在新课标指引下，首先要做的是激发学生的写作积极性，变“要我写”的消极应付为“我要写”的积极主动；再以“抓立意”为宗旨，以“作文评价”为媒介，让每个学生在写作中体验到到成长和成功。

【关键词】作文教学；教学误区；激发兴趣；抓立意；重评价；促成长

从事农村语文教学近二十年，笔者亲历了传统语文教学到新课标语文教学的变革。欣慰地看到学生语文素养正在逐步提高，同时也忧心地感到，相当一部分学生在写作表达能力方面的发展有所欠缺。为改变这一状况，在《全日制义务教育语文课程标准》的指导下，笔者有意识地对本地区几间农村中学的教学环境和教学现状做了调研和反思，并与同事们一起致力于语文课堂教学实效性的探究和实践，取得了一定的成效。

《全日制义务教育语文课程标准》中，对七到九年级学段作文教学做了明确的定义：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”正因为“写作能力是语文素养的综合体现”，所以，作文教学一直以来是语文教育工作者不断探索的一项重要课题；更因为写作能力的考查在中考中占百分之四十的比重，让一线的语文教师尤其是毕业班的任教老师视为提高成绩的堡垒。就是在急于攻破这座堡垒的“战役”中，农村初中语文作文教学逐渐陷入以下三大误区。

（一）文体写作的单一性

初中阶段，部分语文教师认为能写记叙文就能应付中考，写好记叙文就能决胜中考，而花时间教学其他的文体是费时费心，徒劳无功。于是，只训练学生写记叙文，基本不教授也不提倡学生写其他的文体。尤其在农村中学，因学生的语文基础相对薄弱，表达能力相对较低，这种做法就更普遍了。

步入这一作文教学误区的主要因素是受中考作文命题的影响。广州市乃至广东省对中考作文考点的规定是：能写记叙文，做到内容具体；能写简单的说明文、简单的议论文。近十年来，广州中考作文题型都适合写记叙文。如2008年的《又见枝头吐新芽》、2009年的《其乐融融》、2010年的《奖励自己》、2011年的《游戏》、2012年《改变一点点》等，尽管写作要求里有注明“文体自选（诗歌除外）”，但这些命题从记叙文文体切入可以很稳当地组织一篇600字以上的考场作文，从议论文文体切入却较难把握，从说明文文体切入根本就无法成文，更何况有些文题还就只能写成记叙文，如《又见枝头吐新芽》、《其乐融融》等。这就使得我们的部分语文教师认为，只要教学写作记叙文，在中考考场上作文就可以万无一失，至少可以拿个及格分。其次是受前几年流行的“写作可以淡化文体”的说法的影响。“淡化文体”之说引起了一部分教师的误解：认为中小学生写作不需要有文体感，不必讲究文体的格式，既然这样，也就没必要再学习写作其他的文体，师生都落得个轻松，何乐而不为？于是乎，从七年级开始，就只要求学生写记叙文，而说明文和议论文基本不做要求。

“初中阶段只学写记叙文就行了”这一急功近利的做法是老师对学生的终身学习和发展极不负责任的做法。作为一名合格的中学语文教师，必须改变这种错误的观念和做法，还学生写其他文体和常见应用文的权利和能力！

（二）写作教学的无序性

很多教师上作文课没有作文教案，没有对作文教学进行学期计划安排，课堂随意性很强。主要表现在以下两个方面：

⒈作文教学的随意性

相当一部分初中语文教师在作文教学中存在随意性问题。具体有两个方面的表现：一是时间安排的随意性。这节课不想讲新课了，就抛个题目、发句话给学生“这节课完成什么什么题目的作文，45分钟堂上完成，字数在600字以上”；有时能做到每两个星期布置学生完成一篇堂上作文；有时却是一个月都不要求学生练笔。二是课程内容安排比较随意。教师一般是在决定堂上写作的当天才去思考决定写作题目；或者是今天在哪个资料上看到了一个很有新意的作文题目，教师自己可能还来不及好好地推敲，就急不可耐地在课堂上让学生动笔写作，更谈不上有规范的作文教学设计。这些教师，对“课标”中关于写作的要求“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于一万字。45分钟能完成不少于500字的习作”，除了“其他练笔不少于一万字”之外，其他的都能做到。但这种没有计划和针对性的作文训练模式，只是完成了作文的次数而没有顾及学生作文水平的真正提高，也很难激发学生写作的兴趣。教师的随意率性的教学行为反馈到有些学生眼里，可能就成了写作文只是“凑够字数，完成次数，上交充数”而已。

⒉缺乏有序训练

写作是一种表现和创造能力，在语文的听说读写能力中属于比较高级的能力，需要以其他能力为基础。同时，写作还与学生心理发展机制有关，还应具有一定的生活经验。学生写作能力的发展，应遵循他们身心发展的规律循序渐进。课程标准写作的学段目标与内容，体现了这种思想。但具体到写作教学上，教师就甚少能按照课标的要求，从激发学生的写作兴趣入手，根据学生的实际能力来组织作文教学。甚至连初中语文课本中每个单元安排的“综合性学习？写作？口语交际”都难以一一落实到教学中。如果以上环节未能很好地实施，本还可以通过作文批改、讲评来弥补不足。但不幸的是，这道最后的防线到了一些不大负责任的教师眼中变成了有名无实。作文批改、讲评基本处于信马由缰的盲目状态。学生的习作一学期能被老师批阅四次已经是很荣幸了。至于偶尔有之的作文讲评，大多时候也只是说说错别字、病句的大致情况，读一、两篇范文而已。

写作教学内容的随意、无序，写作教学形式的单一、枯燥，使得相当一部分学生在写作训练时勉为其难，写作兴趣无法激发，写作能力难以提高。

（三）对写作素材积累的无要求性

近些年来，教师对学生的课外积累渐渐淡化到不作任何要求。笔者为这一语文活动在初中阶段的流失而深深痛惜。这不是语文教师的不作为，我认为其主要的原因在于我们的孩子挤不出这个课外时间来做这个似乎跟提高升学分数关系不大的事，他们每天被迫要把自己埋在能立竿见影的题海中，加上网络文化的浸蚀和社会普遍存在的浮躁心理的影响是造成他们无法静下心来完成这一项“系统工程式”学习活动。最初的时候，教师是有把这一活动布置下去的，但由于大部分同学无法做到，即便是做到的，也只是个形式，没有实在的价值，渐渐地，教师只好无奈地放弃这一要求了。笔者正是经历了从“坚持到放弃再到重拾”的过程。

在《新课标》指引下，笔者坚持实践以下三个作文教学理念，走出了三大误区，提高了作文教学质量。

（一）激发“我能写”的自信

《语文课程标准（2011年版）》明确提出：“作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”作为语文教师要真正领悟“作文教学应贴近学生实际”的内涵，绝不能陷于中考考什么就教什么的功利之中。

曾经一段时期，笔者总是翻阅大量的资料尤其是各地的中考作文命题，收集自认为命题新、创意深、价值大的作文题，通过编排顺序后，便模拟中考考试的要求，让学生在规定的时间里一一完成。但如此一个学期下来，学生的写作能力不但没有明显的提高，反而更畏惧写作了。因为，他们感觉那些作文命题太深刻，离他们的生活实际似乎很远，每次好不容易憋出一篇作文来，又让老师划掉了一大堆，一说用词不当，二说叙事不具体，三说中心不突出等等，所以，一到写作文时，就有畏难的情绪。到第二学期，笔者改变了策略，开学初，便让每个学生自己写三至五道作文题，再经过师生们共同筛选后，由老师结合课本中的写作要求，根据本期的教学安排将题目有序归类安排十次课堂写作，课余同学可以自由写作抒怀，要求每星期坚持交一次周记，变“要我写”为“我能写”，“我要写”。半个学期下来，每个学生都能在45分钟完成一篇600字以上的作文，作文质量有了很大的提高。

作文教学应从学生的学习和生活需要出发，把学生放在主体位置上，尊重学生的生活，时时关注学生的需要、情感和发展，激发学生主动积极地参与到作文教学中来，激发“我能写”的自信。写作安排上，一定要注重让学生有话可说，有感而发，有感即发。他们乐意写，一切就好办。

（二）抓立意，促成“人”

《义务教育语文课程标准（2011年版）》突出了“立意”，更加鲜明地提示：“文以意为帅”。正所谓“练字不如炼句，炼句不如炼意”。注重立意，其实质是关注学生的心灵，关注学生的情感态度价值观，也就是关注学生的成长。

作为语文教师，要利用作文教学，既抓立意，又促育人。要做到这点，教师必须让作文教学呈现出开放的状态。把学生的生活经历、思想感情、情感心理等因素，巧妙地贯穿在学生的写作活动之中，成为学生学习语言的动力、契机或材料，并让学生在写作实践中收获成长，享受成功感。例如：过去语文课开设口头作文或说话训练，深受学生的欢迎。但由于认识不明确，特别是因为中考、高考都不考，具体操作的时候，随意性较大，时间一紧就被挤掉。通过对作文教学的不断探究，笔者不再只看到学生的眼前分数，而是更重视学生的长远利益，重视学生的“人”的发展。所以，坚持开设这一活动，这不仅锻炼学生的语言表达能力，更重要的是让学生关注生活，关注社会，学会用心灵、用真诚与人交流和沟通。就在这关注、交流和沟通中，学生们展示了自我，开阔了视野，丰富了阅历，提升了心智，形成了正确的情感价值观：以上这些，正是我们学生写作的“源头活水”。有了它，还用担心学生写不出“热爱生活，积极向上，立意深刻”的文章？而他们的心灵也正是在这样的一次次写作中接受了洗礼，收获“知识”与“人文”的双丰收。

（三）“因材施评”，关注成长

以前的作文教学通常是由老师批阅学生作文，走“打一个分数写一句批语”的套路。而那些评语大多是笼统的词句，诸如：“优”“良”“语句较通顺”“能围绕中心组材”等。这样的评价没能根据学生个体的实际，更没有让学生积极互动参与进来。这种忽视了学生主体地位的评价方式，无法激发学生的作文激情。新课标建议我们写作评价要“采取非常开放的态度，提倡从实际出发，进行多元化评价”，做到“因材施评”，让学生在作文评价中体验到知识生成和发展的过程。可以从以下两个方面展开：

1.评价形式方面：根据文题的不同和学生写作能力的差异来确定评价方式。笔者认为师生互动共改是比较科学的评价方式。具体操作中笔者往往将师评与学生互评融合起来，先让同学之间相互阅读和评价，相互讨论作文的优缺点，然后，同学们对争辩未定的问题提出来，由老师在课堂上进行点评并给出对应的指导建议，让学生在参与评价的过程中相互交流，取长补短，不断掌握评改作文的本领，使他们不但会写，而且会改，完善作文的全过程，从整体上提高学生的作文综合能力。

2.设置分层评价：学生存在认知和感官以及思想上的客观差异，作文是学生个性化的情感表达，学生写作能力存在差异。这就要求教师对作文能力较弱的同学，评分尺度要稍微松一些，多发现他们的优点和长处，多激发他们的写作热情；对写作能力好的要严格要求，要指出他们的不足，以求更上一层楼。教师还应该做到对每个学生每学期至少有一次面对面手把手的写作指导；让每一位学生至少有一次作文哪怕是一个片段能在班上宣读；将每次的优秀作文或某方面表现突出的作文装订成册，在班上传阅。注重以激励为主，让每个同学体验到创作的成就感，让他们能真切地感受到自己在写作中成长起来了！

无论采用何种方式展开作文评价，都要遵循“眼中有‘文’，心中有‘人’的原则，以促进人的终身发展。

参考文献

教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）。北京师范大学出版社，2012

教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）解读。高等教育出版社，2012

温儒敏。关于2011年版义务教育语文课程标准的对话，语文建设，2012

1、三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。

2、夏雨稻命，春雨麦病。

3、春雨贵似油，多下农民愁。

4、清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。

5、立秋下雨万物收，处暑下雨万物丢。

6、麦怕清明连夜雨。

7、六月下连阴，遍地出黄金。

8、伏里无雨，谷里无米；伏里雨多，谷里米多。

9、春雷响，万物长。

10、有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。

11、春雨满街流，收麦累死牛。

12、春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。

13、立了秋，那里下雨那里收。

14、黑夜下雨白天晴，打的粮食没处盛。

15、立春三场雨，遍地都米。

16、处暑里的雨，谷仓里的米。

17、三伏要把透雨下，丘丘谷子压弯桠。

18、一阵太阳一阵雨，栽下黄秧吃白米。

19、处暑下雨烂谷箩。

20、雨洒清明节，麦子豌豆满地结。

21、春天三场雨，秋后不缺米。

22、春得一犁雨，秋收万担粮。

23、秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。

24、伏里一天一暴，坐在家里收稻。

春节快到了，我们要去爷爷家送年货，一路上欢歌笑语，一会就到了爷爷家。

刚走到爷爷家的的大门口，我们就立刻感觉到了春节的气息，门口贴上了焕然一新的对联，还有两个大大的倒着贴的福字，我问妈妈为什么福字要倒着贴，妈妈说这是寓意着福到了。还有更新奇的东西，就是上门框上贴了一排用彩纸剪成的东西，这是什么？我们急忙把爷爷叫出来，让爷爷给我们讲一讲，爷爷对我们说：＂这叫过门笺，镂空的背饰有方孔钱文，万字纹，水波纹等，还有年年有余，五谷丰登的吉祥语和图案。是一种吉祥装饰物，寓意着过门笺，过门笺，落到地上都是钱。现在过门笺作为一种珍贵的文化遗产，已被申请为国家非物质遗产了。＂听完爷爷的话，我感觉对春节又有新的认识了。

晚上我们一起坐在家里包水饺，我看见奶奶拿了几个花生包到水饺里了，我问奶奶怎么还包花生的水饺啊？奶奶说原来都是往水饺里包钱的，但是钱太脏了，就改成花生了，就是看看谁能吃到包花生的水饺，来年一年顺利，也是一种祝福。原来是这个意思啊。包完水饺，炒好了菜，我们要吃饭的时候，奶奶说先不要吃，一起到到门口＂照庭＂，这又是什么啊？只见奶奶抱了一大包艾草，用火点着了，让我们围着转几个圈，一边转一边说＂照一照全家旺，照一照蚊虫躲＂奥，原来也是一种习俗啊！

在奶奶家真有意思，原来农村过年的习俗这么多啊！

秋季《开学第一课》晚会以“乘着梦想的翅膀”为主题。这次的开学第一课主要彰显平民的“中国梦”，并未像往年一样起用庞大的明星阵容，梦想主讲老师有：地震最美舞者廖智、加油站妈妈郑亚波、退休教师潘其华等普通人，他们和航天员王亚平、钢琴家郎朗一块儿诠释梦想的力量。

观看了《开学第一课》后，最让我感动的是汶川地震最美舞者廖智：廖智从小喜欢随着音乐翩翩起舞，虽然没有成为一名舞蹈演员，但舞蹈老师的工作也让她感到无比快乐。突如其来的汶川大地震，夺去了她的家人、她未满周岁的孩子以及她轻灵舞动的双腿，假肢带来的剧痛，一度使她放弃重新起舞甚至重新站立行走的梦想，假肢也被她扔在角落。直到一次独自在家的她需要上厕所，不得不爬着找到假肢，忍痛一步一步挪到卫生间，却狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智发现穿戴假肢也并不是无法想象的事情。

廖智，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞，“一旦发现你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。”接下来的时间，她做了很多健全时不曾尝试的事情，游泳、攀岩、登山，对梦想的坚持，给了她一次重生。

她真的是美丽的，不管是动的还是静的镜头，我还听到了她的声音，听到她在经历了失去亲生女儿，双腿被截肢后对于失去，对于生活加于她的苦难的感言，她说的那么平静温柔，她说她必须要坚强，而一个女人的坚强就是可以用她柔弱的双肩去承担，或者去获取她应得的照顾，一个女人的坚强就是无论遭遇了什么挫折，都可以一直平静，一直温柔的看待这个世界。而失去就是，让她更懂得了珍惜。

每个人都有梦想，无论贫富贵贱，在我们生活的路上，我们都要克服困难，朝着梦想一路向前。这是我观看《开学第一课》的最深感受。

我们是在四月去乡村。

在房前种瓜屋后种竹这是乡下人家的习俗，每到夏天呢，青的竹，绿的叶通通映入眼帘，一阵风吹过，绿色的叶慢慢摇晃像一个个绿色的小精灵。

鸡、狗乡下人家照例总要养几只的。狗，稍有一点动静它就极快的向那个地方跑去，真是一只掌门狗。鸡，在他们的房前屋后走过总会看见一只母鸡率领一群小鸡在竹林里觅食，或是瞧见耸着尾巴的公鸡在场地上大踏步走来走去。

在这个清香袅袅的早晨，阳光慢慢拉开黑沉沉的帷幕，我在乡下的小路上缓缓走着，偶尔会看见几只小麻雀齐刷刷的飞过，还有些鸟儿在草地上啄这草籽之类的东西，我在乡下呼吸着甜丝丝的空气这比城市含有汽车尾气的空气好闻多。我突然看见有一户人家门外的瓜藤死死地缠绕在架上的竹竿，绿油油的叶子上长着几朵小黄花，这比程丽门前蹲着一对石狮子或是竖着两跟大旗杆，可爱多。

再往前走，有一条小河，这条小河清澈见底，比城里被污染的小河美丽多，我看见有几只小鸭子在河边戏水，我真想下去和他们玩。

我要走，我依依不舍地和他们道别，他们告诉我乡下生活的快乐。

飞去的麻雀叫喳喳，远去的黄鹂唱歌谣，近去的小鸟叽叽叽，多么有趣的农村风光啊！这就是我美丽的家乡。在远处茂密的树林中，最耀眼的，就是美丽的白桦树，他长得高而挺拔。从远处看，就像一个个站立的士兵，他们正守卫着边疆。那高大的白桦树，屹立在你的面前，似乎就变成了你的保镖，忠诚的维护你的安全。他们一个个骄傲的军姿，正显示出它们的勃勃生机。

远处在河边游泳的白天鹅，正在大声的尖叫，――嘎嘎，像在跟你打招呼，说：“你好。”他们展开自己的翅膀，展翅高飞，他们在天空中飞来飞去，炫耀着自己的雄姿。一些白天鹅在水中游来游去，仿佛在说：“我是水陆空样样行。”那洁白的羽毛，真是引人注目，那姿态简直同天上的白云媲美。他们在水中似乎游得很悠闲，由远到近，形态各异，十分的壮观美丽，那美丽让它们在水中翩翩起舞、得意洋洋。你看着他们，仿佛就像看到了亲人朋友。

这时，天上飞来了几只可爱的小鸟。他们为大自然增添了几分色彩，他们一会儿往东，一会儿往西。你如果想一直看着他们的话儿，很简单，只要在地上多洒几粒秕谷。哈，他们喙秕谷时的动作，真的很逗，他们可爱的像一个个淘气的小孩子，蹦蹦跳跳的，但更像跳舞的演员，跳着婀娜多姿的舞蹈。我趁着他们没有发现我，便匆忙地向他们靠近，但我才刚向前走一步，他们便机敏地飞走了，飞向广袤的蓝天。

不一会儿，狗儿在大声的尖叫，像一个愤怒的孩子在大哭大闹。待我回过神来，这是为什么呢？原来是远处有几个人在路过，它在向主人传递信息，坏人正在靠近，让主人提高警惕。狗的忠诚值得我们学习，值得我们赞扬。这就是我美丽的家乡，美丽的农村风光。

我爱美丽的农村风光，更爱大自然美好的生灵万物！

结婚的时候，样样都要精挑细选，酒席、照片、还包括对联哦!下面是结婚对联大全带横批，欢迎参考阅读！

上联：大驾光临门第耀

下联：良辰吉聚主宾欢

横批：喜气盈门

上联：茅庐又喜来珠履

下联：侣伴从今到白头

横批：百年好合

上联：三千珠履光蓬户

下联：一对青年结凤俦

横批：天赐良缘

上联：净扫庭阶迎客驾

下联：乐弹琴瑟接鸾舆

横批：天地同庆

上联：万里长征欣比翼

下联：百年好合喜同心

横批：天作之合

上联：一世良缘同地久

下联：百年佳偶共天长

横批：天长地久

上联：映日红莲开并蒂

下联：同心伴侣喜双飞

横批：龙飞凤舞

上联：日丽风和桃李笑

下联：珠联璧合凤凰飞

横批：喜气生辉

上联：天地同曲朋友共贺

下联：日月永霞佳偶联姻

横批：珠联璧合

上联：天喜地喜催得红梅放

下联：主欢宾欢迎将新人来

横批：天地同庆

上联：红梅吐芳喜成连理

下联：绿柳含笑永结同心

横批：花好月圆

上联：屈尊陋室大筵亲朋酬厚意

下联：欢迎嘉宾上座永日盼春霞

横联：吉日良辰

上联：同心永结劳动果

上联：并蒂常开幸福花

上联：珠联璧合(.)

上联：志同道合好伴侣

上联：情深谊长新家庭

上联：天长地久

上联：新事新办新风尚

上联：好夫好妻好家庭

上联：喜气盈门

上联：红梅吐芳喜成连理

上联：绿柳含笑永结同心

上联：花好月圆

上联：同心同德美满夫妻

上联：克勤克俭幸福鸳鸯

上联：比翼双飞

上联：喜期办喜事皆大欢喜

上联：新春结新婚焕然一新

上联：吉日良辰

上联：联谊攀亲，何必求门当户对;

下联：择郎嫁女，只须要志同道合。

横批：春华秋实

上联：此去有家，公婆同样知冷热;

下联：思乡常记，父母永远不炎凉。

横批：喜上眉梢

上联：一儿冠笄出绣阁;

下联：半子登门伴华堂。

横批：喜气满门

上联：厨内精心调五味;

下联：堂前聚首会百朋。

横批：同喜同乐

上联：嫁女喜逢良好日;

下联：送亲正遇吉祥年。

横批：佳音频传

上联：嫁女婚男处处从简;

下联：移风易俗事事当先。

横批：新事新办

上联：绣阁女红止今日;

下联：厨司妇道始明朝。

横批：之子于归

上联：绣阁昔曾传跨凤;

下联：德门今喜近乘龙。

横批：珠联璧合

上联：良宵莺笙伴凤语;

下联：早春鸳锦映红妆。

横批：之子于归

上联：金秋玉满飞来喜;

下联：大家闺秀得郎君。

横批：百年好合

你是否曾感叹过冬日凄清与孤寂？冬天的确是个令人伤感的时节，但若是有意去探寻，也还是找得到美景。

农村的冬天，没有城市的喧闹与繁华，却有着一股独特的意境。那天空似乎永远都是白茫茫。这种状态会一直持续到冬春之交。

天空的白是单纯的，给人以神圣、纯洁的感觉。远处的天空才是最美的，远远看去，天地融为一体，彼此衬托。在天与地连接之处，似乎存在着一条细线。

农村见得最多便是田地。开门的第一眼，就会对上田野的“问候”。昔日种满庄稼的田野，此时已发生了翻天覆地的变化。此时只有一亩亩被雪注满的“池塘”。所以，远处的房屋看起来就像是建在雪的“海洋”里，给人一丝神秘和一种脱离世俗的感觉。

冬日的酷寒挡得住农人的脚步，却也挡不住孩子们爱玩的天性。积满雪的田地就是最好的场所。于是，那田野便由此多了一些生机。孩子在里面打雪杖，堆雪人……玩得不亦乐乎。即使小脸冻得通红，也像不觉得似的，自顾自地笑着。说到雪人，实在是无法找出一丝可笑，到是挺像手拿武器的守卫。站在那里，有着一股说不出的威慑力。我想这可能与大人们常说与冬天有关的鬼故事有些许关系吧。

我们那里的竹林是我最喜欢的。家家户户的屋后都有一片竹林。竹林大了会让人觉得迷茫，小了也会觉得有些闷，这不大不小的竹林却让人觉得无比舒适。素白的雪配上油绿的竹子，显得格外的好，有种说不出的美感。站在其中，似乎能洗净心中的烦恼，一些不愉快的事也都消失，让人不禁生起一股不想走的情感。

冬天其实也很美丽，只是城市中的生活，使人的心受到拘束，不能够放开心。只看到了表面，不能深入探寻。

谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。以下是小编精心准备的三年级小学生农业谚语，大家可以参考以下内容哦！

1．  麦要浇芽，菜要浇花

2．  处暑根头白，农夫吃一赫

3．  稻如莺色红，全得水来供

4．  寸麦不怕尺水，尺麦但怕寸水

5．  六月不热，五谷不结

6．  六月盖了被，田里不生米

7．  梨花白，种大豆

8．  樟树落叶桃花红，白豆种子好出瓮

9．  立冬蚕豆小雪麦，一生一世赶勿着

10．  清水下种，混水插秧

11．  立了秋，在小一齐揪

12．  旱插，早活；快长，快大

13．  不怕天旱，只怕锄头断

14．  六月到，卖棉被，买灰料

15．  会插不会插，瞅你两只脚

16．  买种百斤，不如留种一斤

17．  七月秋，里里外外施到抽

18．  一季草，两季稻，草好稻好

19．  夏至后压，一担苗，一担薯

20．  会种种一丘，不会种种千丘

21．  花草田种白稻，丘丘有谷挑

22．  千处粪田，不如一处来粪秧

23．  立秋前早一天种，早一天收

24．  破粪缸，不用甩，壅田多餐饭

25．  种田不施肥，你骗它，它骗你

26．  荞不见霜不老，麦不吃风不黄

27．  要想多打粮，包谷绿豆种两样

28．  种种甘薯种种稻，产量年年高

29．  头麻见秧，二麻见糠，三麻见霜

30．  春插时，夏插刻，春争日，夏争时

31．  麦盖三层被,枕着馒头睡.

32．  瑞雪兆丰年

33．  春光一刻值千金，廿四个节气勿等人。

34．  春打六九头，穷人苦出头。

35．  只有自踏车，没有白削花。

36．  若要花，霉里扒。

37．  黄花见白花，四十五日上轧车。

38．  东北风，雨祖宗。

39．  吃了端午粽，还要冻三冻。

40．  床上困勿得，田里了勿得。

41．  六月初一雷个响，棉花便个梗。

42．  六月六，晒得鸭蛋熟。

43．  六月里盖被，十二月里无米。

44．  白露身勿露，赤膊当猪猡。

45．  白露前后一场风，乡下人做个空。

46．  白露白迷迷，秋分稻莠齐。寒露楼青稻，霜降一齐倒。

47．  小雪勿见叶，小满勿见荚。

48．  麦浇芽，菜浇花。

49．  冻断麦根，牵断磨绳。〈麦丰收〉

50．  冬至油菜，年大麦。

51．  冬至离春四十五，一百零五到清明。

52．  养了三年蚀本猪，田里好来勿得知。

53．  三亩棉花三亩稻，晴挨好，雨挨好。

54．  上昼薄薄云，下昼晒煞人。

55．  农业谚语

56．  雨水与农业

57．  春雷响，万物长。

58．  春雨贵似油，多下农民愁。

59．  立春三场雨，遍地都米。

60．  春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。

61．  雨洒清明节，麦子豌豆满地结。

62．  麦怕清明连夜雨。

63．  夏雨稻命，春雨麦病。

64．  三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。

65．  春天三场雨，秋后不缺米。

66．  清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。

67．  有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。

68．  春得一犁雨，秋收万担粮。

69．  六月下连阴，遍地出黄金。

70．  春雨满街流，收麦累死牛。

71．  黑夜下雨白天晴，打的粮食没处盛。

72．  一阵太阳一阵雨，栽下黄秧吃白米。

73．  伏里无雨，谷里无米；伏里雨多，谷里米多。

74．  三伏要把透雨下，丘丘谷子压弯桠。

75．  伏里一天一暴，坐在家里收稻。

76．  秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。

77．  立了秋，那里下雨那里收。

78．  立秋下雨万物收，处暑下雨万物丢。

79．  处暑里的雨，谷仓里的米。

80．  处暑下雨烂谷箩。

81．  气温与农业

82．  清明热得早，早稻一定好。

83．  四月不拿扇，急煞种田汉。

84．  夏作秋，没得收。

85．  五月不热，稻谷不结。

86．  六月不热，稻子不结。

87．  六月盖被，有谷无米。

88．  三伏不热，五谷不结。

89．  铺上热得不能躺，田里只见庄稼长。

90．  人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑。

91．  人往屋里钻，稻在田里窜。

92．  人热了跳，稻热了笑。

93．  人怕老来穷，稻怕寒露风。

94．  遭了寒露风，收成一场空。

95．  晚稻全靠伏天长。秋热收晚田。

96．  麦里苦虫，不冻不行。

97．  冻断麦根，挑断麻绳。

98．  冷收麦，热收秋。

99．  降雪与农业

100．  腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。

101．  麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡。

102．  大雪飞满天，来岁是丰年。

103．  大雪下成堆，小麦装满屋。

104．  今冬大雪飘，明年收成好。

105．  大雪兆丰年。

106．  一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。

107．  冬雪一条被，春雪一把刀。

108．  腊雪如盖被，春雪冻死鬼。

109．  冬雪是麦被，春雪烂麦根。

110．  冬雪是被，春雪是鬼。

111．  冬雪年丰，春雪无用。

112．  春雪填满沟，夏田全不收。

113．  雪化水成河，麦子收成薄。

114．  春雪流成河，人人都吃白面馍。

115．  下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜。

116．  寒损根，霜打头。

117．  桑叶逢晚霜，愁煞养蚕郎。

118．  晚霜伤棉苗，早霜伤棉桃。

119．  棉怕八月连天阴，稻怕寒露一朝霜。

120．  荞麦见霜，粒粒脱光。

121．  八月初一雁门开，大雁脚下带霜来。

122．  寒潮过后多晴天，夜里无云地尽霜。

123．  北风无露定有霜。

124．  霜打片、雹打线。

125．  风刮一大片，雹打一条线。

126．  春旱谷满仓，夏旱断种粮。

127．  春旱不算旱，秋旱减一半。

128．  春旱盖仓房，秋旱断种粮。

129．  圩里怕淹，山里淹死怕干。

130．  不怕种子旱，就怕秋苗干。

131．  不怕旱苗，只怕旱籽。

132．  三年收两头，锅巴盖墙头。

133．  圩田好种，梅雨难过。

134．  圩田好作，五月难过。

135．  圩田隔夜是荒年。

136．  水荒头，旱荒尾。

137．  水荒百日，旱荒一年。

138．  水荒一条线，旱荒一大片。

139．  七月十五定旱涝，八月十五定收成。

140．  物候与农业(以指示作物为指标预报农时)

141．  九尽杨花开，农活一齐来。

142．  杨叶拍巴掌，老头压瓜秧。

143．  杨树叶拍巴掌，遍地种高粱。

144．  杨叶钱大，快种甜瓜；杨叶哗啦，快种西瓜。

145．  杨叶如钱大，遍地种棉花。

146．  杨叶钱大，要种黄瓜。

147．  飞杨花，种棉花。

148．  柳絮扬，种高粱。

149．  柳毛开花，种豆点瓜。

150．  柳絮乱攘攘，家家下稻秧。

151．  柳芽拧嘴儿，山药入土儿。

152．  柳絮落，栽山药。

153．  柳絮落地，棉花出世。

154．  桐叶马蹄大，稻种下泥无牵挂。

155．  桐树开花，正种芝麻。

156．  桐树花落地，花生种不及。

157．  桐花落地，谷种下泥。

158．  椿芽鼓，种秫秫。椿芽发，种棉花。

159．  椿树头，一把抓，家家户户种棉花。

160．  椿树盘儿大，就把秧来下。

161．  枣芽发，种棉花。枣芽发，芝麻瓜。

162．  枣儿塞住鼻窟窿，提着耧腿耩豆种。

163．  枣儿红肚，磨镰割谷。

164．  榆挂钱，好种棉。榆钱鼓，种红薯。

165．  榆钱唰唰响，种子耩高粱。

166．  榆钱黄，种谷忙；杨絮落，种山经。

167．  桃花开，李花落，种子包谷没有错。

168．  桃花开，杏花败，李子开花卖薹菜。

169．  桃树开花，地里种瓜。

170．  桃花落地，豆子落泥。

171．  犁花香，早下秧。

172．  揪花开，谷出来。 揪花开，麻出来。

173．  七里花香，回家撒秧。

174．  大麦上浆，赶快下秧。

175．  柿芽发，种棉花。

176．  麦扬花，排黄瓜。

177．  秧摆风，种花生。

178．  竹笋秤杆长，孵蚕勿问娘。

179．  四月八，苋莱掐，四乡人家把秧插。

180．  四月南风大麦黄，才了蚕桑又插秧。

181．  荷叶如钱大，遍地种棉花。

182．  荷花菡，犁耙乱；荷花开，秧正栽。

183．  菊花黄，种麦忙。

184．  椹子黑，割大麦。

185．  麦黄杏子，豆黄蟹子。

186．  枇杷开花吃柿子，柿子开花吃枇杷。

187．  木瓜开花种小豆，小豆开花收木瓜。

188．  高粱熟，收稻谷。

189．  以指示动物为指标预报农时

190．  布谷布谷，赶快种谷。

191．  斑鸠咕咕，该种秫秫。

192．  蛤蟆叫咚咚，家家浸谷种。

193．  青蛙呱呱叫，正好种早稻。

194．  青蛙呱呱叫，正好种早稻。

195．  青蛙打鼓，豆子入土。

196．  蚕做茧，快插秧。

197．  蚕老棋子黑，准备割大麦。

198．  蚊子见血，麦子见铁。

199．  黄鹂唱歌，麦子要割。

200．  知了叫，割早稻。知了喊，种豆晚。

201．  蚱蝉呼，荔枝熟。

202．  黄鹂来，拔蒜薹；黄鹂走，出红薯。

203．  燕子来，种苋菜。

204．  小燕来，摧撒秧，小燕去，米汤香。

205．  小燕来，抽蒜薹；大雁来，拔棉柴。

206．  大雁来，种小麦。

207．  哈气种麦，不要人说。

208．  嘴哈气，麦下地。

209．  肥料与农业 肥料建设

210．  庄稼一枝花,全靠肥当家。

211．  粪是农家宝，庄稼离它长不好。

212．  种田无它巧，粪是庄稼宝。

213．  粪是土里虎，能增一石五。

214．  粪是庄稼宝，缺它长不好。

215．  种地没有鬼，全仗粪和水。

216．  粪草粪草，庄稼之宝。

217．  种地无巧，粪水灌饱。

218．  庄稼要好，肥料要饱。

219．  庄户地里不要问，除了雨水就是粪。

220．  庄稼活，不要问，除了工夫就是粪。

221．  种田不要问，深耕多上粪。

222．  种田粪肥多，谷子箩搭箩。

223．  水多成河，粪多成禾。

224．  人凭饭食长，地凭粪打粮。

225．  人靠饭养，地凭粪壮。

226．  人靠饭饱，田靠肥料。

227．  人要饭养，稻要肥长。

228．  人是饭力，地是肥力。

229．  人补桂圆和蜜枣，地补河泥和粪草。

230．  地靠人来养，苗靠粪来长。

231．  鸟靠树，鱼靠河，庄稼望好靠肥多。

232．  鱼靠水活，苗靠粪长。

233．  油足灯才亮，肥足禾才壮。

234．  灯里有油多发光，地里有粪多打粮。

235．  柴多火焰高，粪足禾苗好。

236．  长嘴的要吃，长根的要肥。

237．  油是粮食盐是劲，庄稼全靠工夫粪。

238．  粮食本是土中生，土肥才有好收成。

239．  谷子粪大赛黄金，高粱粪大赛珍珠。

240．  地里上满粪，粮食堆满囤。

241．  人不亏地皮，地不亏肚皮。

242．  庄稼老汉不要犟，一个粪底一个样。

243．  千担粪下地，万担粮归仓。

244．  一分肥，一分粮；十分肥，粮满仓。

245．  有了粪堆山，不悉米粮川。

246．  春肥满筐，秋谷满仓。

247．  春天粪堆密，秋后粮铺地。

248．  春施千担肥，秋收万担粮。

249．  冬天比粪堆，来年比粮堆。

250．  今年有粪，明年有粮。

251．  巧种不如多上粪。

252．  能耕巧种，不如懒汉上粪。

253．  肥多急坏禾，柴多压死火。

254．  惯养出娇子，肥田出瘪稻。

255．  缺肥黄，多肥倒。

256．  白地不下种，白水不栽秧。

257．  无肥难耕种，无粮难行兵。

258．  种地不上粪，好比瞎胡混。

259．  种地不上粪，一年白费劲。

260．  好田隔年不上粪，庄稼长得也差劲。

261．  肥田长稻，瘦田长草。

262．  肥料不下，稻子不大。

263．  谷子没粪穗头小，黍子没粪一把草。

264．  糜谷不上粪，枉把天爷恨。

265．  锅底无柴难烧饭，田里无粪难增产。

266．  缸里无米空起早，田里无肥空种稻。

267．  人不吃饭饿肚肠，地不上粪少打粮。

268．  灯无油不亮，稻无肥不长。

269．  人黄有病，苗黄缺粪。

270．  种地没粪，瞎子没棍。

271．  要想庄稼收成好，罱泥捞渣绞湖草。

272．  肥料到处有，就怕不动手。

273．  青草沤成粪，越长越有劲。

274．  要想多打粮，积肥要经常。

275．  积肥如积粮，肥多粮满仓。

276．  草无泥不烂，泥无草不肥。

277．  冬草肥田，春草肥禾。

278．  塘泥泥豆红花草，农家做田三件宝。

279．  猪粪红花草，农家两件宝。

280．  草子三坐头，肥料就不愁。

281．  黄金难买雨淋粪。

282．  上粪不浇水，庄稼撅着嘴。

283．  有水即有肥，无水肥无力。

284．  河泥打底，猪粪润根。

285．  灰粪打底，水粪滴埯。

286．  分层上粪，粮食满囤。

287．  冬粪肥田，春粪肥秧。

288．  上粪不要多，只要浇上棵。

289．  有钱难买顶苗粪。

290．  人怕胎里瘦，苗怕根不肥。

291．  上粪一大片，不如秧根沾一沾。

292．  施肥一大片，不如点和钱。

293．  粪劲集中，力大无穷。

294．  土壤要变好，底肥要上饱。

295．  撒粪养地，捋粪现得利。

296．  粪不臭不壮，庄稼不黑不旺。

297．  粪要入了土，一亩顶两亩。

298．  粪沤好，庄稼饱。

299．  水肥要到月，堆肥要发热。

300．  粪生长，没希望；粪熟上，粮满仓。

301．  人忌生长，菜忌生肥。

302．  冷粪果木热粪菜，生粪上地连根环。

303．  鸡粪肥效高，不发烧死苗。

304．  羊粪当年富，猪粪年年强。

305．  一季肥泥两季力。

306．  猪粪肥，羊粪壮，牛马粪肥跟着逛。

307．  塘泥上了田，要管两三年。

308．  肥效有迟速，分层要用足。

309．  牛粪凉，马粪热，羊粪啥地都不劣。

310．  上粪上在劲头，锄地锄到地头。

311．  各肥混合用，不要胡乱壅。

312．  底肥不足苗不长，追肥不足苗不旺。

313．  底肥金，追肥银，肥多不如巧上粪。

314．  若要庄稼旺，适时把粪上。

315．  合理上粪，粮食满囤。

316．  种田没有巧，只要肥料配得好。

317．  要想庄稼旺，合理把粪上。

318．  肥是庄稼宝，施足又施巧。

319．  庄稼要好，施肥要巧。

320．  流不尽的长江水，积不完的农家肥。

321．  舀不尽的海水，挖不尽的肥源。

322．  稻田铺上三层秆，赛过猪油碗。

323．  倒萍越早，早稻越好。

324．  稻草还田，一年顶两年。

325．  高割稻子深耖田，加上肥料收三年。

326．  追肥在雨前，一夜长一拳。

327．  稻要河泥麦要粪。

328．  麻饼豆，豆饼花，灶灰地灰种地瓜。

329．  饼肥麦子羊粪谷，大粪高粱长得粗。

330．  驴粪谷子羊粪麦，大粪揽玉米，炕土上山药。

331．  骨灰上棉花，狗粪上菜瓜。

332．  麦浇芽子菜浇花。

333．  包谷抓把粪，越长越来劲。

334．  肥料不得早，谷子长得好。

335．  底粪麦子苗粪谷。

336．  铺粪麦子耩粪谷。

337．  麦里胎里富，粪少靠不住。

338．  麦在灰里滚，收成靠得稳。

339．  三追不如一底，年外不如年里。

340．  年外不如年里，年里不如掩底。

341．  小麦年前施一盏，顶过年后施一担。

342．  要想韭菜好，只要灰里找。

343．  土豆上灰好，块大质量高。

344．  蚕豆不要粪，只要灰里困。

345．  蚕豆一把灰，角角起堆堆。

346．  做瓦靠坯，种红薯靠灰。

347．  种麻没有巧，勤上水粪多锄草。

348．  种麻本无巧，只要冬吃饱。

349．  草子开上两棚花，正好下田去耕耙。

350．  花草沤花，肥料到家。

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物华焕彩 天宝呈祥

玉柱擎红日 金兴入紫微

肇启文明运 宏开富有基

忠诚作柱石 耿直为栋梁

青龙缠玉柱 白虎架金梁

人和大梁正 世盛家业兴

上梁喜鹊叫 竖柱彩霞飞

竖柱遇吉日 上梁逢良辰

天眼照宅地 阳光撑栋梁

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祥云笼吉地 嘉树拂新轩

虎踞龙蟠地 夏凉冬暖家

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开展“两学一做”学习教育，是深化党内教育的又一次重要学习，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。我们每位党员都要自觉加强思想政治建设，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个合格党员。通过近期深入学习，个人思想认识进一步得到提高。

(一)加强党性锻炼，坚定理想信念，确保思想觉悟领先。理想信念是一种政治信仰和精神追求。我们用知识解决已知世界的问题，用信念解决未知世界的问题，而信仰就是信念的最高境界。习近平同志指出：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱”。翻开党的历史，我们可以发现在红军长征、白色恐怖、抗日战争等艰难阶段，是什么支撑着革命战士英勇斗争、前赴后继、战胜困难，那就是“为劳苦大众求解放”的信念。新时期的共产党员一定要坚定对社会主义、共产主义和中国梦的信念，确保思想觉悟领先。

(二)努力强化学习，提高为人民服务的本领，确保工作能力领先。习近平总书记指出，“实现党的十八大提出的各项目标任务，应对复杂多变的国际形势，把握改革发展稳定大局，做好方方面面的工作，对我们的本领提出了新的要求”“全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感”。学习本来就是人类最重要的使命和特征，我们各行各业、各界人士都需要学习，每一个职业都离不开学习，作为党员更应加强学习，党员义务第一条也明确规定：党员必须学习各种理论和业务知识，掌握为人民服务的本领，践行好党的宗旨。

(三)树立争先意识，爱岗敬业有作为，确保工作业绩领先。我们常说：“有为才有位”，每个人只有用技术知识和职业精神武装自己，每个人都要靠争先意识和爱岗敬业精神，才能在激烈的市场竞争中挺起坚实的脊梁，在不同工作岗位上做出不朽的业绩。党员的先进性不是与生俱来的，也不是一劳永逸的，要靠党员自身的努力，做出成绩，有所作为，这样才能永葆先进性。

(四)增强党性观念，遵守党的规矩，确保工作作风领先。党的意识就是党员在日常生活、工作中，能够牢记党的宗旨，始终按照党员的标准和条件严格要求自己，时刻发挥先锋模范作用。俗话说：“一个党员一盏灯，一个党员一面旗。”13多亿人口的大中国是如何看待我们的执政党的?就是看身边一个个党员的形象。毛泽东指出：“一个人只要他对别人讲话，他就是在做宣传工作。”所以党员要有规矩意识，学会自律。不利于党的形象的事不做，不利于党的形象的话不说，要在党言党，在党忧党，做党的优秀宣讲员。

(五)牢记党的使命，增强忧患意识，确保品行境界领先。党的使命是“两个百年”目标即到建党100年时，建成惠及10几亿人口的更高水平的小康社会;到建国100年时，人均国内生产总值达到中等发达国家的水平，基本实现现代化。习近平总书记指出：“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。从新中国“站起来”，到改革开放“富起来”，再到新世纪“强起来”，作为党员该怎么办?党员必须带头，唱响了主旋律，传播了正能量，有力激发全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而团结奋斗的强大力量。

“两学一做”学习教育面向全体党员，联合会系统各单位具体情况千差万别，这就要求必须坚持从实际出发开展教育，不搞“一刀切”，坚持“一把钥匙开一把锁”，坚持区分层次、分类指导。要根据各单位党组织的不同特点，联系不同群体党员的实际情况，把学习教育的任务具体化、精准化。要给基层党组织留出余地和空间，越到基层，差异越大，越要调动好基层单位的主动性创造性。要引导基层结合实际有针对性地确定学习方式、学习重点、学习计划，防止把基层的手脚束缚住，防止照抄照搬。要针对不同类型党员的实际情况和学习需要，提供适合的学习材料，提供时间、场地、经费等必要保障，确保学习教育顺利推进。要引导基层党组织针对党员多样化学习需求，充分利用互联网、微信微博等新媒体开展学习教育，引导党员互动交流，不断扩大学习覆盖面，提升学习教育效果。

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他们衣着光鲜，引领着这个时代的潮流，生活在这个社会的上层，他们的生活只能成为自己仰望的对象。他们住在钢筋、混凝土浇筑的高楼大厦里，这里有川流不息的车流，听着新潮的歌曲，他们从不用为自己的衣食住行而担心，享受着这个世界上最美好的东西，每天只要在办公室里呆上几个小时，便会有生存所需的资金，似乎这就是农村人眼中的城市人。面对城市人，农村人的心中有了自卑感，或许，有了新的想法，总有一天，自己也要变成城市人……