我的爱好一【实用20篇】

我的爷爷是一个超级“老”球迷，不管家里有什么天大的事，只要有球赛，爷爷就会奋不顾“事”的去看。

说来也巧，“世界杯”足球赛的那一天，从来没有出过毛病的电视机突然没有了图象，爷爷急的像小孩子一样，一个劲的按住遥控器，可按了半天还是没有变化。他一会儿看看插座,一会儿弄弄天线，一会儿又使劲的拍打电视，恨不得把电视砸了。最后，没有办法，只好请修理工来修理，直到电视机修好，爷爷的脸才阴转晴。

那几天的球赛特别精彩，爷爷晚上看直播，白天看球赛导播。他一会说：“啊呀，射门!”一会儿又说：“什么玩意儿呀!臭球!”有赛的时候，喝彩声和叫喊声常常干扰着我和奶奶的平静生活。

一次爷爷在看球赛，奶奶说：“你去把鱼剖一下吧!”爷爷把鱼捉来放在电视机旁边看边剖鱼。忽听“哐啷”一声，我和奶奶跑出来一看，鱼居然在地上活奔乱跳。奶奶摇摇头，就从地上抓起鱼儿，说：“看吧，看球赛能吃饱饭吗?那今天晚上的鱼你也不要吃了!”

韩国对西班牙那天，爷爷手舞足蹈，一会儿叫：“快进攻啊!”一会儿又喊：“快!回来!防守”。我看不下去了，便说：“爷爷，又不是中国队比赛，你干吗那么投入啊呀!”爷爷却笑了笑，说：“萍萍，这就是你的不对了，足球是不分国家的。再说，韩国是代表咱们亚洲的呀!”说完，头一扭，又盯着电视了。

这就是我的球迷爷爷。

何炯翰

我的爱好是背诗，刚开始，我背诗得背很久很久。现在，我背诗背得很快，几分钟就可以背下来了，我学习变得越来越好了。

后来考试，我取得了一百分，语文书上的古诗我看着也越来越简单了。这回不用几分钟，一分钟就可以背下来一首古诗。不管五言绝句还是七言绝句，都能一分钟搞定。

现在学习分数又有很大的进步，不仅可以背背诗，还可以自学。

我记得有一次，老师让在外面背诗，老师让我们大个的上，我们都背的很好。我觉得，背诗不仅有意思，还非常非常的好。

古诗给我带来了很多很多快乐，我喜欢古诗。我喜欢古诗，所以我的爱好是背诗。

说起我的爱好，那可多了，比如画画、旅游、跳舞……可我最喜欢的就是唱歌。大家知道，这是为什么吗？不瞒你说，这里还有个小故事呢。

幼儿园的时候，因为我比较调皮，被老师抓去练唱歌，结果，我竟然发现我的声音洪亮，从此，我便有了一个“学校里的百灵鸟”的称号。渐渐的我爱上了唱歌，爱上了舞台。

记得有一次，我要去江苏电视台演出时，不幸得了肺炎，引起了高烧。大家都很担心我，有的说取消演出，有的说改天再演，七嘴八舌的，但是我还是坚持上舞台，因为这是我的使命！

当时，我已经烧到头晕眼花，可是一上舞台，我感觉就像被施了法一样，马上来了精神，我尽情的演唱，尽情的表演……观众席上掌声雷动，听着热烈的掌鼓声，我兴高采烈的，感到无比自豪！演出结束了，我开心的像个小兔子一样，蹦蹦跳跳地走下了舞台。

这就是我的爱好——-唱歌，长大后，我想成为一位远近闻名的歌唱家，用歌声给大家带来快乐！

从小到大，各式各样的活动我都尝试过：我喜欢一个人安安静静看书，也喜欢拿着画笔随性涂鸦；我会和哥哥抢篮球打，也会抢着当躲避球赛的先锋。不同的活动就像个性不同的玩伴一样，可以陪伴你度过无数美好的时光。

纵然我有许多玩伴，但是其中我最真挚的莫逆之交，非钢琴莫属。弹钢琴成为我的心灵伴侣，源自于我小时候经过音乐教室，第一次听见悠扬的琴声在空气中散播，当时让我驻足良久，深深沉浸在曼妙的钢琴声中；从此，一有空我就央求父母带我到音乐教室聆赏音乐；几次之后，父母看我每次都那么的认真，兴味盎然，就决定让我正式学习，开启了我与钢琴的不解之缘。

我始终记得第一次触碰到琴键时的惊喜，也没忘记征服钢琴的重重困难与考验，要和钢琴成为合作无间的挚友其实没那么简单。

首先，我遇到的困难是看谱，要和钢琴沟通，必须要先看得懂五线谱上各种稀奇古怪的符号；倘若看错，钢琴就会发出不和谐的抗议声；刚开始，我每次看谱总是缓慢又笨拙；经过老师的指导，教我看谱的技巧，让我看得更快更准，我总算能够理解钢琴想要透过琴谱表达的意义；其次是手的姿势，除了准确弹奏乐谱之外，弹钢琴也很讲究弹奏时的优雅，老师说弹钢琴的姿态就是一种对音乐的体会和表达，是一种整体的表演；因此，手势也是音乐的一部分。起初我在弹奏的时候，手的姿势都没有到位；我要感谢爸爸，总是不厌其烦在一旁督促我，陪我训练手势，让我在短期间就掌握乐曲的精髓。

我喜欢在弹钢琴时，按照自己的心情，将熟记在心的曲子改编；有时也会自己创作短短的旋律，随着琴声哼哼唱唱，能够和钢琴一起消磨整个下午，这是我最开心的时刻。累积了几部乐曲之后，我也会不定期筹办个人的成果发表会，邀请家人和好友来琴房聆听；每次发表，看到亲朋好友陶醉的神情，那是我最享受的时刻。

弹钢琴的乐趣无穷，绝对可以与它终生结伴。我希望自己有朝一日能像钢琴诗人萧邦一样，弹奏出一曲又一曲自己创作的美妙钢琴诗篇。

[关于我的爱好作文800字

一个人，都有自己的爱好，比如说，有的爱读书，有的爱运动，有的爱写字，当然，我也有我自己的爱好，那就听听我的爱好是什么吧!

我觉得，我的爱好就是读书，在书海中畅游是我的作风，书中有一道道菜等着你品尝，书中有一种种饮料等着你去喝，总之在我的眼里，看书，就等于在品尝一顿丰盛的大餐，原汁原味，没有毒害。

记得有一次，妈妈说：“文泽，你去看会书，自己控制时间，我去睡觉，等两个小时以后你喊我。”我说:"行啊。”说完我就开始看了，十分钟过去了，二十分钟过去了，四十分钟过去了，一个小时过去了，一个小时零三十分钟过去了，我还沉浸在书海里，过去了连个小时多了，我才想起喊妈妈，我赶快跑去，对妈妈说：“老妈，两个小时过去了，该起床了。”这是妈妈才起来，看看了表，气得一蹦三尺高，说：“你怎么看的表，这都三个小时了，怎么才喊我?”我结结巴巴的说不清，后来，妈妈知道，我那天是看书看得太入迷了，所以错过了时间，妈妈再也没有批评我。

星期五晚上，我又到我的小书房去看书，看了四个多小时，妈妈说：“你看的时间太长了，不行，得休息一下眼睛。”我休息了二十分钟我说：“妈妈，我想去打篇日志。”妈妈同意了，我打的题目是看书，打完日志以后，我又情不自禁的在网上查起书来，妈妈看我上电脑的时间太长了，就来看一下，她看见我在看书，就笑了，说：“也该休息一下了。”听见以后我恋恋不舍的离开了书房。

书香永远诱惑着我，文字永远跟随着我，我爱我的小书房，更爱我的每一本书。

我的爱好有很多，比如乒乓球、画画，但我最喜欢游泳。

暑假里，我报名参加了游泳班，第一次下水，我一点也不害怕，可能是因为我属龙吧。经过半个月的训练，我就学会了自由泳、仰泳，每天回家我向妈妈汇报我的进步，妈妈一点也不信，还说我吹牛，游泳班最后一天，请家长来观看，妈妈看了我的表演，大吃一惊，连声说了不起了不起，我得意的在水里游来游去。

爸爸听说我会游泳了，带着我去游泳池，我像鱼儿见到了水一样，欢快地跳到水中，一会儿潜水，一会儿用脚拍水，真快乐呀。

每个人都有着自己独特的兴趣爱好，我也不例外。我的兴趣爱好就是玩电脑。

我非常喜欢玩电脑，这已经成为了我的一大嗜好，怎么戒也戒不掉，这是大家有目共睹的。有一次，我们放学了。我回到家，“啪”的一下把书包扔在沙发上，跑到电脑前，目不转睛地盯着电脑屏幕。

第二天，凌晨五点时，我像是得了保证似的，“嗖”的一下从床上蹿了下来，以迅雷不及掩耳之速穿上衣服，像一支离弦的箭一样，一下子蹿到电脑前，坐下来，除了吃饭和上厕所，我的眼睛一直不离开屏幕，屁股一直不离开椅子，手一直不离开鼠标。总是一直玩到晚上10点才恋恋不舍地关上电脑，去睡觉了。现在，我已经因为电脑戴上了眼镜，老师和妈妈也经常提醒我，不要再玩电脑了，再玩电脑你的眼睛就成什么样了。可是我还是戒不掉玩电脑这个嗜好。每天晚上睡觉前，我每次都下定决心，不能再玩电脑了，可是，不知不觉，这个决心就动摇了，早晨5点时，我总是会情不自禁地醒来，穿上衣服，坐到电脑前，拿起鼠标，玩起电脑来。

我还非常喜欢听音乐。有一次，我听到了一首激情的歌曲，就情不自禁的哼起来。玩电脑时，我总不忘配上几首音乐。

这就是我的兴趣爱好，虽然玩电脑个爱好不是很好，但是，我想戒也戒不掉。

近30年的中国作文教学改革史，是一部成绩辉煌的历史，其显著标志是涌现出了许多有影响的作文教学流派。

重视“模仿”的作文教学流派

这一作文教学流派以“文体中心”为理论依据。上世纪初，以美国现代修辞学家希尔为代表的英美学者的“文体学”传入中国，自此以后，我国的作文教学基本上以“文体为序”、以“文体为中心”。这种以“文体为中心”的写作教学模式，其结构基本上是先记叙文后说明文，再议论文，并相对应于初中、高中作文教学。具体来说，就是初一以记叙文为主，初二以说明文为主，初三以议论文为主；高一以复杂的记叙文为主，高二以复杂的说明文为主，高三以复杂的议论文为主。“文体中心”的作文训练模式着重培养学生对每种文体的特征及模式的把握能力，通过训练掌握每种文体的写作知识、写作方法，从而形成记叙文、说明文、议论文的文体写作规范。

至上世纪80年代，著名特级教师钱梦龙等以“文体中心论”为指导，创造了“模仿---创造”的作文训练体系。这一体系着重对记叙文、说明文、议论文等文体的写作能力培养进行探索，其基本程序是“模仿——改写——仿作——评析——借鉴——博采”

这样一个由易到难的过程系列。这一训练模式在我国当代作文教学界有普遍影响，其优点是学生写作文体意识强，作文也容易入门，效果明显。但“文体中心”训练模式对我国作文教学的消极影响也较大，整个中学语文教学基本上围绕这些文体知识转，淡化了学生写作整体素养的提高，不利于学生的全面发展。

湖南特级教师杨初春的“快速作文教学法”也是“文体中心，模仿为主”这一流派中有影响的教法。不过，与“模仿---创造”不同的是，“快速作文教学法”最为关注的是学生作文的速度问题。杨初春把自己的体系概括为“五步四法两课型”。“五步”即基础训练、思维训练、技巧训练、速度训练、综合训练。“四法”即写作限期限时法、指导先“实”后“虚”法、评阅浏览自改法、训练分步达标法。

“两课型”即写作实践型课和理论指导型课。尽管这个体系很强调基础训练和思维训练，但是这个体系真正落实的是技法模式训练，概括出的写作技法有数十种。例如，在写作的“一般技巧模式”方面，他提出了“快速审题15法”、“快速构思10法”、“快速行文4法”、“快速修改4法”。在记叙、说明、议论三种文体的写作技巧模式方面，他提出“快速写景状物3法”、“快速抒情达意4法”、“快速记人记事3法”、“说理议论4法”、“快速给材料作文3法”等。这一训练模式广受学生欢迎，但受到理论界一些人士的质疑，认为是“为考而教，为考而学”，是应试教育的产物，并且“缺乏理论依据”。

笔者认为，随着现代社会节奏越来越快，快速作文的能力显得越来越重要。中国作文教学界需要重新认识“快速作文教学法”的价值。

重视“思维”的作文教学流派

“文体中心，模仿为主”的作文教学方法，并没有真正解决提高学生实际作文素质、水平和能力的问题，因为决定文章成败的并不是文体和文章模式的模仿，而是学生的写作智能，也就是作文所需要的观察、思维等心理习惯和能力。于是，作文教学界的一些有识之士在这方面进行了探索，其中常青、刘胐胐、高原、章熊等就是其中的代表。

常青很早就提出了“作文分格训练教学法”。分格训练所谓的“格”，是单一的基本训练单位，具体地说是把说话、写话、片断训练到篇章训练，从写人记事到写景状物，从审题立意、选材组材到开头结尾，从培养观察能力到发展语言、思维能力，把众多的作文难点分解成一个一个具体训练的基本单位---“格”。例如，把一年级的说话训练分成两大格、若干小格。两大格：第一大格，说一句完整的话；第二大格，说几句连贯的话。把“说一句完整的话”又分成五个小格：第一格，敢说；第二格，说顺；第三格，说实；第四格，说活；第五格，说准。也就是把某一年级的作文教学要求分解成若干个具体小要求进行循序渐进的训练，为命题作文综合训练准备好“预制件”。

对每一格训练都提出了要求，说明了道理。他把每种文体按观察、思维、想象、表达等五条线索系统组织成256格，每一格就是一种“语段写作公式”。例如，分格训练中的“加格”语段，有这样三种格式：

人+动作+话，人+动作+表情+话，人+动作+心理活动+话。这样的“语段写作公式”实际上是用概括出的文章内容的思维语法或一般思维模式来训练提高学生观察、思维、想像、表达的能力。从主观上看，分格训练法已经注意到写作智能的培养，也有利于推动作文教学的科学化，但是，它关注到的写作智能只是一种表层的语言思维模式，而不是写作思维过程的深层思维操作模型，因此从客观效果来看，也一定程度地限制了学生的思维和创造性。

北京著名特级教师刘胐胐和首都师大教授高原提出的“观察——分析——表达”三级训练体系，侧重于学生认识能力的培养。三级训练体系的总体结构是：观察是基础，分析是核心，表达是结果，三者是一个有机的整体。初中一年级着重进行观察训练，主要目的是培养学生的观察能力，训练方式是写观察日记、观察笔记，这一阶段侧重练习记叙和描写。观察又分为一般观察和深入观察，前者指定向观察、机遇观察、科学现象观察、日常生活观察、人物观察、内心世界观察；后者指比较观察，反复观察，观察与体验、联想、想象、调查的关系。初中二年级进行分析训练，主要目的是培养学生的分析能力，训练方式是写分析笔记，这一阶段侧重进行议论和说明的练习。

分析训练又分为“分析起步”和“分析入门”两个阶段。前者是指提出问题、给予解答、了解情况、实事求是、分析角度（条件分析、因果分析、演变分析）；后者指多角度分析、特点分析、本质分析、意义分析、分析和知识、分析与联想、分析与情感。初中三年级进行表达训练，主要目的是提高学生的表达能力。训练方式是文章结构的训练，后来增加了语感训练，采取的训练方式是进行语感随笔和章法训练，侧重于语言运用和文章结构训练。表达训练也分为“语感训练”

和“章法训练”两个阶段，前者主要包括分寸感、畅达感、情味感、形象感训练，后者主要包括角度、裁剪、层次、衔接的训练。这一训练体系符合写作“物——意——文”转化规律，是写作规律“双重转化”与“三级飞跃”的具体运用，比较符合学生的写作学习规律。

“语言与思维结合”训练模式是由北大附中章熊提出并成功实验的作文教学模式。章熊认为，各种不同的文体在语言上要求有所不同，而思维的条理性则是相同的，作文教学应该是语言训练和思维训练的结合。他认为写作训练应该包括语言练习、形式逻辑训练、想象与联想、综合与概括的训练、写作技巧的局部练习、阅读与分析练习等五个方面。这种训练体系的特点是：它不是以语言知识和思维知识为体系的核心，而是以思维训练为手段，并通过思维训练来设计训练系列，通过语言基本功的训练，开阔学生视野，培养思维能力。这一模式符合心理学、语言学的基本原理，语言与思维对应，以语言表达思维，以思维寻求语言，语言思维同步共进，能有效地提高写作能力。

重视“过程”的作文教学流派

上世纪80年代，许多有远见的语文教师意识到作文教学效率低下是不重视“写作过程”的结果，如果重视“过程训练”，必能快速提高学生写作能力，于是出现了许多重视过程的作文教学方法，其中具代表性的有以下几种模式。

“文体为纬---过程为经”训练模式。这个模式以北京景山学校周蕴玉和上海于漪为代表。他们的做法是：以各种文体的写作特点为纬线，以写作的一般能力——审题、立意、选材、布局谋篇、语言运用等为经线，精选典范作品为例文，按照单元要求设计训练方案，组成一个读写结合、分阶段、有层次的训练序列。这种作文教学体系既摆脱了“熏陶式”的中国古代作文教学方法的影响，又摆脱了“模仿式”作文教学方法的束缚，是我国作文教学开始由经验主义走向科学主义的有益尝试。但是在这种训练体系中，写作基本能力及写作过程能力的训练还处在手段地位，它仍以训练文体写作能力为基本目标。

“文体、过程双轨训练”模式。这是上世纪80年代中期中央教科所实验教材《作文》（1－6册）所设计的写作训练体系。这套作文教材以记叙文、说明文、议论文的写作训练来安排初中第一、第二、第三学年的作文基本训练，同时又按“作文过程”---列提纲、写初稿、修改、打开思路、收集积累作文材料、语言和文风、审题和构思等的训练项目来组成初中作文的另一训练线索，故可称“文体、过程平行双轨”训练模式。这是一个螺旋上升式的作文过程训练体系。

“三线并行”写作训练模式。这是扬州师范学院上世纪80年代编写的《中学作文教学设计》所创设的一种写作训练体系。所谓“三线并行”是指写作内容---写作手法---写作过程三线索的并列安排。第一条线索是“写什么”的由简到繁的序列---单纯的一事、一人、一景、一物、一番情、一种理，复杂的一事多人、一人多事、多人多事、由物及人等。另外两条线索是关于“怎么写”的：一条是写作手法---结构手法、表达手法等；一条是写作过程---立意、选材、结构、布局、表达、修改和思维能力。这个体系完全消解了文体中心论的作文教学观念，在把训练方向转向写作过程的同时，还将思维能力的训练纳入了作文训练的视野。

重视“过程”的作文教学流派是对“熏陶模式”、“模仿模式”的超越，它形成了以“过程为中心”的训练模式，是对“文体中心”作文教学思想的反思，为新课程改革提出“淡化文体，重视过程”开了先声。

重视“兴趣”的作文教学流派

针对学生大都怕作文、恨作文的心理，许多优秀教师开始从心理学的角度对作文教学改革进行思考，于是诞生了一批以增强作文兴趣、作文乐趣为宗旨的作文教学模式。下面简要介绍几种产生较大影响的体系。

“兴趣作文”教学法。这是上世纪90年代中央教科所中学语文教研室申报的一个题目为“农村兴趣作文教学训练体系研究与实验”的课题。这个训练体系的目的就是运用激发学生兴趣的方法改变目前农村学生害怕作文的心理。这一课题在全国进行了大规模的实验。

“广义发表”作文教学法。这是将学生的作文用多种形式发表来激发学生作文兴趣的一种教学方法。发表方式多种多样，有全班宣读、学校广播站广播、利用手抄报或校园报刊发表乃至公开出版，等等。

“活动作文”教学法。“活动作文”训练模式又称“现场演示”

作文教学法或“题型作文”教学法。它是由上海大学李白坚教授提出的一种作文训练模式。李白坚在2000年第1期《写作》杂志上介绍说：

“演示作文教学法是一种以小学五、六年级及初中一年级学生为教学对象，以在作文课上设计可记叙的生动、活泼、有趣的游戏演示活动为作文内容，通过游戏演示活动，激发学生情绪，诱导学生在轻松愉快的氛围中完成从思维到文字的转化，并大规模提高思维创造力及写作水平的作文教学法。”李白坚的作文教学体系是一个“大作文”训练体系，包括小学、初中、高中三个阶段。其中小学部分称“快乐大作文”，初中部分称“趣味大作文”，高中部分称“创新大作文”。

在教学方法上，小学的“快乐大作文”运用的是“现场演示”的作文教学法，而在初中和高中的训练则运用“题型作文”教学法。所谓“题型”，就是“题目类型”，相当于问题、话题，是复合性、开放性、活动性的概念。题型作文向生活汲取素材，更依靠课堂现实活动创设情境。题型作文本质上可以理解为“活动写作、写作活动”式的作文，或者“游戏性”作文。“活动作文”模式主张“训练大于理论”、“训练先于理论”、“活动大于技法”、“活动先于技法”、“实践大于理论”、“实践先于理论”。这一模式的最大价值在于真正激发了学生作文的兴趣，产生了写作的动力，在此基础上产生了写作的心理思维活动，从而完成了写作任务，符合“趣味性”教学原则，符合“活动课程原理”。

除了以上四大流派之外，颇值得一提的是“新概念”作文。1998年由上海《萌芽》杂志社等发起的“新概念作文大赛”催生了新世纪新的写作训练模式。“新概念作文大赛”组委会《征文启事》中说，“新概念”提倡“二新一真”：“新思维”---创造性、发散性思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，无拘无束；“新表达”---不受题材、体裁限制，使用属于自由的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面，众口一词；“真体验”——真爱、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。这一模式是“新时期”作文教学改革的“先声”，是对传统作文教学的“扬弃”。它为中小学生写作学习探索出了一条新路：表达真情性、真感受，自由写作，放飞心灵！

每个人都有自己的爱好，有人喜欢唱歌、跳舞，有人喜欢打球、下棋，有人喜欢学外语、做数学题，而我喜欢跆拳道。

记得有一次，教练带着我们一起去舞台上表演，我既紧张又兴奋。紧张是因为台下有好多人看着我们表演，而兴奋是因为马上就要上台表演了。这可是我第一次上台呢！俗话说：台上一分钟，台下十年功。最终，我们的表演赢得了观众们热烈的掌声。我看着台下一双双鼓励的眼神，心里乐开了花。

我在道馆训练的时候，一个教练带二十多个学员，而我们经常会两两一组的进行对抗赛，我觉得跆拳道不仅仅给我带来了欢乐、荣誉、成就，还让我的身体变得越来越强壮。

这就是我的爱好，快来和我分享你的爱好吧！

朋友，你知道我的课余爱好是什么吗？告诉你吧，是在安静的空间里啃那些营养丰富的课外书。

书籍是人类进步的阶梯——这句话是著名的文学家高尔基说的。一本书，里面有丰富多彩的知识，要看懂一本书，必需要吸收里面的精华，嚼碎里面的字字句句。我喜欢看书，看各种各样的书，尤其是童话、寓言、侦探类的书籍。我的书架上放满了书，我的书包里塞满了书，就连书桌上也叠满了书。最近，我看了《木偶奇遇记》，这个故事让我知道，我不能轻易相信陌生人的话，它给予了我要尊敬、感恩父母师长的意念，好人肯定会有好报！

如今的我，已经对书爱不释手，早晨我一吃完早餐，就会拿起一本书，沉迷在书的海洋，书的世界。在学校，只要一做完作业我就马上拿出书，我的心已经完全交给了书本，书香伴我成长，书香萦绕在我的梦里，书，你永远是我不离不弃的朋友，是你正在创造着一个将有渊博知识，宽广胸怀的我！

看书——我的课余爱好，简单而充实！

每个人都有自己的爱好，比如说有人爱集邮，有的人爱画画，还有的人爱做小制作等等而我，就特别喜欢溜冰。

我是怎么爱上溜冰的呢？那还得从一年级说起。

那天，我到楼下玩，看见有的小伙伴都穿上了溜冰。这时，我在心里下了决心：“我一定要学溜冰，赶上他们！”

从此以后，只要有一点时间，我就穿着我的溜冰鞋到下面去溜几圈。我越溜越好，最后，我终于熟练了，并赶上了他们！

爱好溜冰还帮了我不少忙呢。有一次，我们学校要选拔一些人去表演溜冰。我心想：哈哈，这下我可有机会表演了。我认真地对待选拔赛，结果顺利地进入了表演的队伍中。

从此我便更喜欢溜冰了。在我不断的努力下，我还学会了许多花样。我高兴地说：“溜冰真好。”

终于，到表演的那一时刻了，我们个个兴高采烈地上了舞台，当我们表演结束的那一瞬间，听到了观众观众们的掌声，这就是我的爱好。

中华民族在世界上享有“和平的民族”之誉，中国人民在世界上享有“和平的使者”之称。

“爱好和平”是中华民族在数千年的历史发展过程中所形成的优良品德。早在西汉时期，张骞两次出使西域，开辟了横贯亚洲内陆东西的交通要道——丝绸之路，密切了中外人民的商业交往和贸易往来。明代的郑和曾七次下西洋，他第一次率船队远航，比哥伦布首航美洲大陆早87年，比达·伽马绕过好望角到达印度早93年，比麦哲伦到达菲律宾早116年。郑和与他的船队，每到一处即拜见国王或酋长，与各国建立邦交友好关系，与各国开展经济交流，进行公平互利的贸易。郑和7次下西洋，既增加了中国与亚非各国的友好关系，促进了经济文化交流，又使中国人开阔了眼界，增强了亚非各国对中国的了解。

在世界历史上，从古至今，强国称霸称帝侵略弱国，强占掠夺弱小国家的资源和财富的事例比比皆是，中华民族也曾屡次被侵略被欺凌而饱经沧桑。但是，无论曾经强大的过去还是日益昌盛的现在，中国人民始终秉承热爱和平的民族精神，处理人与人、民族与民族、国家与国家之间的关系，反对以强凌弱等各种霸权主义行径。历史证明，中华民族是一个爱好和平的民族，在与世界其他民族历史悠远的友好往来过程中，中国为世界的和平与稳定作出了杰出的贡献。

《民族精神代代传》让我了解了中华民族爱好和平的贵和精神，我为我们的民族有这样的传统美德而骄傲，我愿为发扬我们的民族精神而努力!

你的爱好，他的爱好，我的爱好，爱好，这个每个人都有的东西，却会在不同人的手里绽放出不同的光彩，我也是这样，下面就来看我的几个爱好吧！

爱好NO1：哼歌：我很喜欢唱歌，可惜我五音不全，唱的歌基本跑调，经常因为这个遭到别人的数落，不过，我可不会退缩，因为这只是一种我用来消遣时间的方式。

爱好NO2：看书：书是我的最爱，在我的家里，书已不下200本：《小屁孩日记》、《冒险小虎队》？同学来到我家，不由得感叹一声：“你家里的书真多啊，我要拿几本去看看。”读书不仅带给我学习上的轻松，而且还让我得到了更多的知识。在学校里，有很多同学问我问题，我一一给他们答复，这种方式，既给了他们答案，又能让自己快乐，这何乐而不为呢？我为书狂！

爱好NO3：玩：玩是每个孩子的天性，我每周都有一个固定的游戏时间，那就是星期天下午，我玩的最高纪录为：时间5小时，行程数十公里，玩得我腰酸背痛，腿脚发软，汗流满面。

呼！我的爱好很有趣吧！

I am open-minded, willing and have broad interests like basketball, reading and especially in engineering such as software programming, website design, hardware design. For example, during the past four years, I have accomplished two websites: one is the website of our school, and the other is the website of the doctor forum of china 2007. Furthermore, I am interested in C plus plus programming language and have written some application programs. In July in the last year,I finished my graduate project with flying colors,which was a software application about Image Process . In addition, I have also finished some projects about embedded system by using MCU when I was a junior.

人的爱好多种多样，有新奇绝妙的，有平淡无奇的，我的爱好虽不新奇，却广泛的连父母也时常感叹。而在这众多的爱好中。我还是 对读书情有独钟。 我从小就喜欢看书。小时侯，爸爸给我买的书籍不计其数，我一有空闲时间就沉醉于那优美的语句，丰富的想象中。 有一次我正坐在沙发上看“格林童话”，不知不觉便睡着了。做了个梦，梦里全是王子与公主的美满结局，英雄打败恶人的胜利场面~~~~妈妈忽然把我叫醒，我才知道那原来是一场梦。而我似乎在梦里，一切都看的那么清晰，似乎听到了人们的呼喊声和呐喊声，还有热烈的鼓掌声~~~~妈妈的一席话惊醒了我：“别白日做梦了，快来吃饭吧/”我闻到了一阵香，原来那真的是一场梦呀。 为了看书，我可以放弃一切。 记得有一次，妈妈出去买菜了，临走前叮嘱我看好水壶，我点了点头，接着就去看作文书了。看着看着。不知不觉便置身于作者笔下的场景中。我也似乎来到了冬天，与作者打起了雪仗。我们不知不觉玩到了下午，玩的可高心了~~~~~不一会儿，水开了，响起了鸣笛声，我却没有听见。这时，妈妈回来了，急忙把水灌进了水壶。 妈妈语重心长的对我说：“你看书是对的，但也不能三心二意的去做每一件事呀/”想一想：妈妈说的也对，做事不能三心二意，要做就做的更好/ 虽然我的爱好使我受到父母的责备，但看书更多的让我懂得了无无尽的欢乐，能够对他人分享我的喜悦，是我最大的收获//

Who has a hobby, I am no exception, for example: ride a bike, take basketball, practice calligraphy and painting (art), electronic piano, etc., these are my hobby, and I like reading books best.

I didnt like reading books, then slowly just like reading, because when I was four or five years old mother discovered a have time to just pick up the book and read with relish, Ill ask a mother: "mom, the book interesting?" "The book is very interesting!" Mom replied. Under the guidance of my mother, I slowly fell in love with the reading.

Remember once, mom and dad all asleep, I took a book from the bookcase, with relish. The name of the book is called "PHS roaming the future", one of the protagonist, nicknamed PHS. The book has three parts: the PHS roaming in the future, six years later, the PHS swim again in the future and 16 years of PHS three Tours in the future. I was to see their eyelids heavy, a little nod off, just endure a endure, see again, read the book in a breath.

Another time, I take a book "the diary of a lot of trouble to see in the toilet, forget the time we watch them, my father said:" Liu Peixin, you repair the toilet? Is too slow." I have to hurry up.

The book is good, I like reading books.

谁都有爱好，我也不例外，例如：骑自行车、拍篮球、绘画(美术)、练书法、弹电子琴等，这些都是我的爱好，而我最喜欢看书。

我原来不喜欢看书，后来慢慢地才喜欢看书，因为我四、五岁时发现妈妈一有时间就把书拿起来看，读得津津有味，我就问妈妈：“妈妈，书有意思吗?”“书很有意思啊!”妈妈答道。在妈妈的引导下，我慢慢地喜欢上了看书。

记得有一次，爸爸妈妈全睡熟了，我把书从书柜里拿出来，看得津津有味。那本书的名字叫《小灵通漫游未来》，其中有一个主人公，绰号小灵通。全书有三个部分：《小灵通漫游未来》、六年后的《小灵通再游未来》和十六年后的《小灵通三游未来》。我当时看得眼皮沉，还有点犯困，就忍一忍，又看了起来，一口气把书看完了。

还有一次，我拿一本《淘气包日记》在厕所看，看着看着就忘了时间，爸爸说：“刘佩鑫，你修厕所呢?太慢了。”我只好赶紧起来了。

书是有益的，我喜欢看书。

My favorite things 我的爱好

My favorite things is reading .At my free times I usually set on desk and read a book.My favorite book named Give me three days light .It is about a girls life story. I likethe girl because sheis optimistic and hard-working . Weshouldlearn from her. I must be study hard.

Sometimes I go to the library . This is the most interesting thing in my life.Reading booksmakes me happy. I thinkit isintersting.

I can learn a lot from reading book.So I will keep reading books.

我的爱好是阅读。在我的空闲时间里我会在坐在书桌前读书。我最喜欢的书是《假如给我三天光明》。这是一本讲述一个女孩的生活的书。我很喜欢这个女孩应为她很乐观而且勤奋。我们应该向她学习。我也要努力学习。

有时我会去图书馆。这是我的生活中最有趣的事情了。阅读能让我感到快乐。我认为这很有趣。

我能从阅读中收获很多东西。所以我将会保持阅读。

I have many hobbies, such as sports, singing, playing the violin and keeping a diary.

In school, I often hear the P.E. teacher say, sports do good to ones health, and will make one live longer. So, I like sports very much. I go running at five oclock in the morning, and after classes in the afternoon. I play pingpong with my friends. These sports have kept me healthy.

At home, I like to sing and play the violin. I hope I will be a singer and a violinist① when I grow up. In order to attain these goals②,I go to the teachers home for a lesson every Saturday, and practise singing and playing the violin every day. Busy as I am, I am quite happy.

Of all my hobbies I like reading books best. In my bedroom there are nearly six hundred books. There are story books, textbooks, magazines, and others. When I grow up, I will serve the people with the knowledge I have learned from them.

My hobby many, such as painting, music, production, dance... One of my favorite is dancing, why do you say I like to dance, that from the second grade.

One day, I and friends went to the auditorium to see performance together, when I saw the wonderful dance performances, the in the mind secretly determined to join the school dancing group, serious training to compare with these actors door.

Later, I get it to join the dancing group, of course, I will also meet with difficulties in training. Once, for example, I have leg press pressure was really exhausted, so I sat down to rest, captain was discovered, she said I am lazy, also gave me a kick. My stomach full of gas, cried and ran home. Back to home, grandma asked me why I cry? After I said: "I dont dance, dance is too hard." Grandma said: "children, do what matter will encounter difficulties, you must stick to it, grandma sure you do. Grandma have confidence in you." Listen to the grandma, and I ran to school. Later, in the game, I won the first prize of dance.

Tell you a secret, I hope the Chinese dance around the world, rushed out of Asia. However, I still cannot come true, because I was a dancer, the in the class!

我的爱好很多，如:画画、音乐、制作、跳舞……其中我最喜欢的是跳舞，为什么说我喜欢舞蹈，那要从二年级说起。

一天，我和小伙伴们一起去大礼堂看表演，当我看到精彩的舞蹈表演后，心里暗暗下决心加入学校的舞蹈队，认真训练要与这些演员门比一比。

后来，我如愿以偿加入了舞蹈队，当然在训练中也会遇到困难的。例如一次，我压腿压得实在太累了，我就坐下来休息一下，被队长发现了，她说我偷懒，还用脚踢了我一下。我满肚子的气，一边哭一边跑回家。回到家后，奶奶问我为什么哭?我说：“我以后也不跳舞了，跳舞太辛苦了。”奶奶说：“孩子，做什么事都会遇到困难的，你一定要坚持到底，奶奶相信你一定行的。奶奶对你有信心。”听了奶奶的话，我又向学校跑去。后来，在比赛中，我的舞蹈得了第一名。

告诉你一个秘密，我希望中国的舞蹈走遍世界，冲出亚洲。不过，我暂时还不能实现，因为我还只是班里的小小舞蹈家而尔!

每个人都有自己的爱好，有的爱好游泳，有的爱好书法，还有的爱好绘画，而我的爱好是打篮球。

随着NBA的发展，篮球已经是现在最热门的运动。我爱看NBA，我爱看火爆的扣篮，我爱看火箭似地飞腾，我更爱和爸爸学打篮球。

爸爸先让我把球扔到指定位。起初，我总是仍不到位。爸爸走过来，告诉我仍球时要仍高一些。我按爸爸指导的方法去做，果然有效，于是我继续练了一会儿。接着是反向仍球，左右手交接拨球，球绕身，滚球练习……最难的要数滚球练习了。我滚了很多次都偏离了，怎么也滚不直。我想放弃了，爸爸做了加油的手势，鼓励我多试几次，我又捡起了球，继续练着并寻找规律，渐渐地球在我手里越来越听话了，滚得也越来越来直了，我的练习劲儿也上来了。

太阳拼命地炙烤着大地，发出耀眼的光芒，翻腾着滚滚的热浪。此时我已经汗流浃背，我不想再练了，但是看到爸爸那么认真的教我练球，我也就坚持继续练。

接下来是练拍球，看上去很简单，但练习时，却不是想象的那么容易。爸爸接过球，示范了一下，我注意到爸爸的手很自然，手也没有完全伸直。我模仿爸爸的方法去做，果然拍起来顺手多了。爸爸见我拍的越来越好，便让我尝试着目光离开球。什么？这多难呀？我的信心也不是那么足了。过了一会，爸爸打起手势让我报几个数字，我都报对了，爸爸满意地点了点头。

地上的小草抬起头来，随着微风摇摆着，“哗啦啦”地为我鼓掌。树叶见了“沙沙沙”地为我喝彩。

汗水不觉湿透我的背，爸爸也不例外，我们对视了一下，都会心地笑了。

这就是我的爱好：篮球。我相信，只要勤加练，一定会打得更加好。