高三学生的压力作文（合集20篇）

今天，我们再次相聚在这里，这标志着我们已经进入了人生中最难忘的高中生活——高三。回首往事，历历在目，风雨中我们共同成长，有成功，有失败，有欢笑，有泪水------两年的积淀，我们已经做好了充分准备，高考，你来吧!不用去想，你是否能成功，既然选择了远方，你只顾风雨兼程。

我们曾经在一起开过多少次班会啊!我至今还记得那第 一次的班会。那天，我站在讲台上向大家介绍自己。幵头， 我胆怯得要命，简直不敢说话，是你们，用真诚的目光给了 我鼓励，用热烈的掌声给了我勇气!当时我的心头一热，禁 不住热泪盈眶……

我是个容易哭的人。刚住进学校时，我老想家，老是 哭。同学们没有嫌我烦我，这个递来一个苹果，那个送上一 本书;这个帮我打饭，那个教我挂蚊帐……桩桩件件的小事 都让我感受到了集休的温暖。我是个独生子女，可一走进这 个大家庭，我立刻有了五十个兄弟姐妹丨五十个亲同手足的 兄弟姐妹!后来，我不想家了，不爱哭了，因为我有了一个 无比温暖的大家庭!

三年来，我得到了大家的许多关心与爱护，我的每一点 小成绩，都和同学们的帮助分不开。我参加演讲比赛，同学 们帮我我资料;开化妆晚会，同学们帮我借服装……我忘不 了灯光下，同学耐心地给我讲习题的情景;我忘不了球场 上，同学热心地敎我打篮球的时光……我尤其永远也不会忘 记这么一件事：那是一个星期六下午，我急着回家，没做值日就跑了。同学们汴班务日志上对我提出了批评，作文选 说我这种不负责任的做法是不对的。通过这次批评，我认识到，集体不仅在生活中关心我，在学习上帮助我，同时还十分关注我 思想上的成长。在第二周的班会上，我做了检讨，大家用掌声 鼓励我能知错就改，当时我又忍不住掉下了激动的泪水…… 这件事给我教育很大，让我懂得了应该怎样对待肖己的责 任，应该怎样对待生活，怎样做人。我会牢牢记住同学们给 我的批评的，这来自集体的善意的枇评，我将受用终生。

时光像流水一样过去了，同学们，我们分别在即了。每 当我想起三年高中生活的一件件事就激动不已。其实，受到 集体关怀的又何比我一个呢?相信每个间学都在我们这个集 体中得到过帮助，得到过温暖.获得过力量。我们的集体， 是友爱的集体;我们的班级，是温暖的大家庭。

同学们，我们很快就要毕业了、就要奔向袓国的四面八 方了。分别令人伤感，可是理想使人振奋丨无论我们是走进 高校还是走上社会，让我们都记住我们曾经拥有的这个集体 吧!把集休给我们的关怀、教育，化成动力，化成爱，去建 设史大的集体^^们美丽的祖国吧!

我生活了三年的班集体，我爱你，永远也不会忘记你! 我的讲活完了，谢谢大家。

“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。”她是一位如风一样清新，如水一样柔情的女子。提笔写下的，不是自己的豪情壮志，而是自己的人生感慨；低声吟唱的，不是词曲歌谣，而是满满的忧愁。吟唱一首词，仿佛看到了那个淡淡痕起轻愁的嫣然女子，那个才华横溢惊醒古今文坛的女子，那个冰冷凝绝的乱世美神。

和着一声声雁鸣，她手把一杯残酒，独自品味那满溪岸的落花。此时，总想起正经历着颠沛流离之苦，满怀惆怅，不知何时能休？她眉山蜂聚，聚起一片片的黄花，飘香了清秋。一声叹息，更瘦遍了汀州。

有人说她是忧愁的化身。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”其实不知她有安逸闲适的生活。“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”这就是她初期生活时快乐的写照。闲情雅致，悠然自得，享受这贵妇般的生活。那时候的她还不知道愁为何物。

人世巨变，物是人非，世事苍凉，于是她便开始了忧愁的旅行。

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”长叹一声，默默流泪。面对着漆黑的夜晚，她只能独自品尝着相思的苦酒。听着枕上三更两声，那点点滴滴，愁极了飘零的心。听着那悠悠箫声，弹着那铮铮琴曲。飘零的身世，却浇不灭她心中的那份真情。

因为一个爱字，所以她坚守着，因为一个情字，所以她痛苦着。“物是人非事事休，欲语泪先流。”吹箫的人走了，往日的故园空了。肠断无人知晓，独对美酒，终日凝眉。那云中的锦书，摇红的花烛，布满泪痕的两颊。那残蕊的余香，朦胧的醉眼，是她一生的思念。

那一番风一番雨一番凉的黄昏庭院，那花自飘零水自流的无奈，那酒意诗情无人共的孤寂，那夜阑犹剪灯花的凄凉。半生的漂泊，使她两鬓生华，海角天涯，使她满眼清泪。

折一枝花，乘一叶舟，吟一首词，走近那“柔肠一寸愁千缕”的李清照。

[柔肠一寸愁千缕高三学生作文

亲爱的同学们：

对于高三的学生来说，阶段性的考试是一种常规性的综合检测手段，而每次考试都是一次及时的诊断和发现。既然是考试，往往也就离不开成绩的排名。在高三学生这个群体中，由于个体主观和客观的因素影响，同学之间的综合实力是有一定差距的。按照惯例，一般都可以分为优秀生、中等生和学困生。如果按照高考上线预测分数线来看，还有一类学生被称为“上线临界生”。所谓“临界生”，通常是指超出预测分数线10~15分或低于预测分数线10~15分的学生。具体来说，就是总分处于临界水平(其中个别单科成绩偏低是造成总分不达标的重要原因)。为了尽快突破这种临界状态，必须及时消除认识上的某些误区，调好心态，合理定位。当然，最重要的是要有具体的行动对策。

1正确认识自己，悦纳自己，做最好的自己

首先要正确认识到这种差距的形成并非是短时期产生的，而是在长期的学习过程中逐渐积累而成的。实际上，由于每个人的智商与情商都有差异，所以个体之间有差距是非常正常的。老师认为，有差距并不可怕，可怕的是缺乏信心通过自己的努力去缩小这种差距，过早地给自己下结论或贴标签。误认为起点就是终点，误把昨天当做今天，甚至把今天看做明天。事实上，你们无论在思想、品格方面还是学习基础与综合能力方面都正处于一个不断发展的过程中，你们正处于美好年华，每个人的可塑性都很大，每个人都有一定的发展空间，每个人都有潜力可挖。只要努力拼搏，就有进步的希望。只要坚强自信，就可以变不可能为可能。一个人最大的敌人不是别人，而是自己。战胜自己，相信自己，做最好的自己，就等于是进步的开始。自卑、任性、浮躁、错误比较、盲目攀比，自我放弃，急功近利等往往是造成落后的主要根源。每位同学都可以扪心自问，你自己知道自己是谁吗?你清楚自己一年后将何去何从吗?自己满意自己目前的表现吗?自己已经尽了最大的努力吗?自己已经做到最好了吗?

2认真分析个人情况 准确寻找落差根源

1.主观方面的原因：缺乏信心，迷失方向，主动放弃，甘于落后;学习态度不端正，学习目标不明确，学习方法不当，尚未形成较好的学习习惯，忽视学习常规和细节的重要性，从而导致学习基础比较差和学科发展不平衡;一是确定自己的薄弱学科是什么?二是分析反思造成薄弱的主要原因是什么?三是准备采取什么措施?

2.客观方面的原因：当然，学校的整体师资水平和管理水平，还有来自学习、考试或生活的环境影响(学习氛围、学习纪律，考纪考风)也有一定的影响。

老师认为，决定性的因素还是主观因素，因为某些客观条件的缺失是可以通过主观的努力去弥补或改变的。

3寻求突破对策 全面充分挖掘

1.端正学习态度(认真务实、积极进取、虚心好学，主动求助)，树立必胜信心(俗话说，信心胜比黄金。积极的自我暗示，乐观的心态，努力拼搏的精神是强大的支撑力量)。

2.明确奋斗目标：首先是确定总分目标(高考目标)---然后是设定阶段性的奋斗目标(月考)---学科提升目标 (月考薄弱学科的提升目标)。

3.充分认识“木桶原理”，下定决心补短板，寻求薄弱学科的新突破

高三备考的一个重要策略就是要运用“木桶原理”的思路，一个木桶能装多少水，主要是取决于最短的那块木板，只有把最短的那块木板加长，才能让木桶把水装到最满。现行的高考是按照总分来录取的，同理，只有把薄弱学科补上才能提升总分，只有把总分提上去，才能争取被录取的资格。

4.强化基础意识：高度重视一轮复习，吃透课本，夯实基础

课本中的基础知识或主干知识(基本概念、基本原理、基本技能)就是高考中的基本考点。基础知识渗透在所有的高考内容中，基础知识是能力的来源，没有扎实的基础，就谈不上提升能力。基础知识必须通过反复的复习、练习和考试才能达到巩固、熟练、准确的程度，并且在需要时能够随时提取出来，那就是为什么一轮复习要花那么长的时间，那就是老师为什么那么重视对基础知识的复习。

5.强化良好的学习习惯意识 重视学习常规的形成

课前主动预习，课中积极参与各种学习活动，认真做好必要的笔记，课后及时复习。先复习后做练习、先纠旧错，后做新练习。

6.强化反思纠错意识，及时收集错题，及时纠错和强化薄弱知识板块(课后反思、练后反思和考后反思)

7. 强化主动求助意识 充分利用一切可以利用人力和物力资源

主动向同伴求助，有针对性地向老师求助，自觉在备考资料中求助。

8. 强化细节意识 全面挖掘非智力因素

可以为自己增分的非智力因素有：规范填涂，术语准确，标点符号正确，书写漂亮，卷面整洁。

以上建议，希望对同学们能起到一种抛砖引玉的作用。目标(ambition)、态度(attitude)、行动(action),这三“A”是高考成功的法宝。从现在开始，设定你的奋斗目标，改变你的学习态度，马上行动起来吧!

祝同学们备考顺利，梦想成真!

易术说，人生的每一次离别，都有可能是生命的终结。

一个人的时候，我常会看自己拉长的那孤独的脸。但此不代表我寂寞和凄凉。仅是看着孤单而娇小的身子，少了保护还可以那么强地面对一切。成长就这么一个过程，你身处彷徨的地方，在别人眼里却是安详。

我说，比起过去，我更喜欢现在的自己，但又想着以现在的身份回到过去。人真是个矛盾体，不会知足，但又总是对比。

一个人的好处在于，自己吃饭不会埋怨菜式如何;看场电影不会傻笑或者感动到泪流;逛街能几分钟走到街尾;睡前没有绵情的悄悄话。

一个人外的好处在于，你不会孤单到一天都不言语。

但在我认为，所谓的开口，不是环境内的问答，不是谈话类的来往。而是内心不管快乐不快乐的吐槽。

你快乐吗?现在。

如果你是我讨厌的你，我想说，我常无聊地写你的名字，想想幼稚又不堪的心怨，换做是现在稍稍心智成熟的我们，还会有闹剧吗?

如果你是我保护的你，我想说，我所有的保护，都是在?I卫我们之间的信任。

如果你是我爱的你，我想说，不管任何时刻，都没有停止过。只是，分量的问题。

我还好，现在。

经常无聊地想到一个地方就告诉一个人，我们走吧。结果是：都是三分钟的事。

经常看到一样有趣的菜式或者凉茶就买回一切工具完成目标，结果是：都是没饿的时候的事

经常爱心泛滥地同情街角的乞讨者，心里筛选掉四肢健全着不给，长得丑的，缺胳膊少腿的看心情给。正应了我们常说的：样貌决定口袋。结果都是：我也为此缺了点钱。

很喜欢街头那些卖艺的人，弹着吉他，唱着我喜欢的天使的翅膀。但平常我都不听，也许因为环境的问题，只有在这繁华的城市中间，停下脚步的人，都是赶累了的，为此作为消遣。

你相信人是爱自己多一点，还是爱所爱的人多一点呢?

我觉得，是后者。

如果我能像你一样地爱我，就不会有难过和那些脑抽风的自我问答。

如果我能像你一样地爱我，就不会勾勒好了旅游地图，都没勇气一个人上路。

如果我能像你一样地爱我，就不会像个蒲公英，所有的飞行都是无可奈何。

俨然，我爱你多一点。所以你没在的时候我都是这副模样。

你相信人有分裂症吗?科学家看来人是有的，喜怒无常就是其一表现。而心事，也算一种。

真想细数下我认识的人，整个排行榜，每一点击，你都能蹦出来，听我各种状况的自言自语

也有几个，我认识的，我所知道的，他们去了很远的天国。虽不用你蹦?出来，却想你能告诉我，你看到了我看不到的那一切，都是如何如何。

我想，所有的分离，也许也是下次遇见更好的你。过去的，也都是终结。

我想知道，你都是如何回忆我，带着笑或者是沉默。

我说的是，爱情，友情。

千百万年前的你，离我而远去。我立于巅峰之地，凝望你离去的方向，望穿天地却找不到你的踪迹。朝夕复至，花落花开，只为希望你回来之时我能最快发现。而日复年，却终未见其身影。心死去渐无知觉，只因望穿秋水，身心皆已化石如磐。千百万年，沧海变桑田，我死去的心，对你的执着。也早已风化被日月所剥落。当心有直觉之时，却也是因看破红尘，不被万千烦恼丝所困。当一切看破想通，定如涅盘之凤，欲火中重生惊天地，震九霄。

我的重生也就决定啦，我定不会有一个平凡的未来。

我要感恩我的母校，因为他叫我为人处事和掌握知识的本领。母校为我们奠定了良好的基础，但是她不要求回报，她只希望我们能张大成材，成为国家栋梁，

母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长;母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树，你可记得小时候那个无知的我?身边的小草，你可记得小时候那个懵懂的我?与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校!”

站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼前。它门对我而言是多么熟悉的呀!它们保存了我的许多回忆：那宽阔的蓝球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影;那绿色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教学设施，让我们学到更好的文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门，看到这字，总感到非常骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。

坐在书桌旁，我有了一种从未有过的幻想：假如我以后取得了成就，我一定充满感激重返我的母校，捐出一笔钱，让母校焕然一新，以此表达对母校辛勤培育的感谢之情;即使我没有钱，我也会把母校牢牢地记在心里，我会回到母校看望我的老师们，同他们聊聊天、叙叙旧。

母校，马上就要和您说再见了，我真舍不得离开您。我想和您说的话，是永远说不完的。那就再让我对您说：“母校，我感谢您。”

祝：母校永远充满生机，永远绽放光彩，一年更比一年好!

同学们：

我们现在正在进行紧张有序的模拟考试，经过一个轮次的考试反思回馈的完整过程，同学们已经开始适应这种生活和学习的节奏。回顾我们整个一年的工作，如果说，一轮复习重知识，二轮复习重能力，那么三轮复习可以坚定地定位于“重技术”，也就是通过模拟考试，有效提高考试的整个把握能力、速度、准确度和规范化，锻炼对于考试的心理适应能力。

下面通报一组对学生问卷调查中得到的数字(对20个班的调查统计)：

1、你认为自己在考试中因为心理紧张而丢失的分数是：(10.95)

2、你认为自己在考试中因为做题马虎而丢失的分数是：(21.2)

3、你认为自己在考试中因为答题不规范而丢失的分数是：(10.3)

4、你认为自己在考试中因为计算错误而丢失的分数是：(11.75)

5、你认为自己在考试中因为卷面书写潦草而丢失的分数是：(7.7)

6、你认为自己在考试中因为时间安排不合理而丢失的分数是：(9.76)

合计71.66分，还不包含因涂卡不规范造成的失分。

这些数字是从1400多名学生填写的数字中取的平均值，学生的填写和市教研室的统计都十分认真。想必同学们看了以后，心中会有所触动，很多地方可以对号入座，这也是多数同学成功和失利的分水岭。数字警醒我们，我们能否在认真的模拟考试中，致力于考试技术的提高，努力做到在上述方面不失分?那该是多么巨大的收获和提高!

因此，我们有必要再次强调模拟考试的重要意义。

1、模拟考试最大意义在于找出自己复习的漏洞，以便补救。模拟考试在形式和题量上接近高考，又充分考虑到新教材的特点，在很大程度上是对前一段复习内容的检测，通过模拟考试，学生在学习中的弱点和不足以及自己复习的漏洞清楚地表现出来，从而得到及时补救。同时同学们可以继续把错题整理出来，经常翻翻看看，从而有效地防止“一错再错”的现象。

2、锻炼同学的考试心理，训练学生快速进入考试状态。高考的最佳心理状态是紧张中有乐观，压力下有自信，平静中有兴奋。适度的紧张也是十分必要的，可以防止麻痹大意;认真考试，就能锻炼自己的心理适应能力，缓解对高考的神秘感，做到把模拟考试等同于高考，视高考如同模拟考试。

3、训练同学掌握一定的应试技巧，积累考试经验。模拟考试可以训练答题时间和速度。高考不仅是知识和水平的竞争，也是时间和速度的竞争，可以说每分每秒都是成绩。同学们可以在考前大致规划一下各科I卷和II卷以及II卷中各种题型的时间分配，(励志 www.yuwenmi.com)特别是综合科各科的时间分配，借模拟考试检验能否真正落实，其次训练答卷的规范化，(答题卡涂抹中出现的问题：A、涂卡不规范：不满格、超界、连涂、太轻、不均匀、涂成圆点。B、漏涂(不会做也要涂上。否则可能没有回头的时间。C、涂错位。一错百错，后果严重。)所以，在涂写答案卡时，对准题号不错位;涂写不能太轻、太细，或涂写不均匀，黑度差别太大;或连涂、斜涂、偏涂等都会失分。

答II卷时应从方便阅卷的角度出发，揣摩如何给阅卷教师以良好的印象，如书写清楚、规范，把自己认为的得分点摆在突出醒目的位置上等。

4、帮助同学正确评估自己。高考是一种选拨性考试，目的是排序和择优，起决定作用的是自己在整体中的相对位置。因此，模拟考试以后，同学们要想法了解自己的成绩在整体中的位置。无论题目难易，分数高低，只要自己的名次位置和平时的学习情况一致，就算正常发挥了，如果是下降了，就要查找一下原因，采取相应的对策。

我们应该怎样正确对待模拟考试

考试是竞争，而模拟考试更侧重考试技术的提高。为此，要用正确的态度对待模拟考试。(送大家“四千万”)：

1、千万要自觉遵守考试纪律，模拟考试的目的重在发现问题，以利再战，而不在于评价。因此成绩必须是真实的，而不能给老师以虚假的信息，从而误导老师做出正确的判断，有些同学虚荣心强，考试就想作弊，这是“掩耳盗铃”，自欺欺人。这部分同学还没有真正认识到模拟考试的作用，不能正确对待模拟考试。我们要求同学们尊重自我，高度自觉。我们的口号是“相信你，相信我，相信大家”。

2、千万不要害怕考试，同学们自上学以来，记不清经过多少次大大小小的考试，可以说久经沙场。但还是不少同学害怕考试，一考试就紧张，一想到考试心就慌，这也是正常的心理现象。关键是如何战胜自己，消除怯场，考试是生活在现代社会的学生、甚至部分成人必须面对的现实，是无法躲避的现实，考试是一种竞争，竞争的根源是社会差别。只要社会差别存在，就存在竞争，考试只是维护公平竞争的手段。因此同学们要正视竞争，积极投身于竞争，不能害怕竞争。我们强调“高考意识”，就是投身竞争的积极态度。高考是一种特殊“仪式”，是真正的成人仪式，当一个高中生通过高考，他就是一个真正的大人了。

3、千万不要因胜利而陶醉。如果模拟考试成绩不错，的确可以增强信心，缓解紧张情绪，但此时要注意不能自我满足，因为暂时领先不说明就是最后胜利。也不要因为失利而失去自信，暂时失利也不就是注定以失败告终。要慎重对待模拟考试，但不要为它背上思想包袱，老是陷在自责的圈子里，影响了复习，这是很不明智的。这毕竟不是高考，你还有时间和机会吸取教训，总结经验，在高考中取得好成绩。

4、千万不要轻视模拟考试。有一部分同学眼高手低，盲目崇拜一些高难度题，而对很有复习针对性的模拟考试题满不在乎，在考试中草率作答，对考试成绩淡漠。长此以往，就会养成一种懒散的应试习惯，到正式高考时，即使想认真，也会因习惯不良而导致容易写错，且卷面混乱。同时，不注重对成绩和试卷的分析，也会使复习缺乏针对性和科学性，使自己处于一种盲目的自信之中，而对自己的不足浑然不觉，这都是复习中的大忌。

模拟考试以后应做些什么

1、做好模拟考试以后的总结。一要认真审视各科成绩，看自己各个学科成绩是否均衡，判断那个学科是自已的强科，那个学科是自己的弱科，那些学科成绩说明自己发挥的正常，那些学科发挥得不太正常;二要查找薄弱的原因，从基础知识掌握、解题思路和技巧的科学性等方面找出症结所在;三要主动配合教师强化补弱措施。

2、分析试卷，开展查得失、改错题活动。要重新审核试卷，认真查对得分和失分的不同情况。

3、迅速找到应回扣的课本章节，提高复习的针对性。这一阶段，回扣课本，重新巩固基础知识，是一项重要内容，也是适应高考中低档次题目比例大的有效措施。

关于得分的情况主要有两种：一种是自己有把握的，题意理解清晰、原理、方法运用得当，解题步骤和结果正确，这是自己真正的成绩;另一种是虽然答案对了，得了分，但自己对题意理解还较模糊，甚至是猜测或瞎蒙写出的结果，这是侥幸得分，不能算是自己的真实成绩，也应采取补求措施。

关于失分的情况比较复杂，但主要有以下两种：一是自己在知识掌握方面和能力要求方向有某此漏洞和缺陷，但自己在以往的复习中忽略了，通过考试发现了漏洞和缺陷，这恰恰是一种好事;二是题目的要求是自己会的，力所能及的，可能因为时间紧没有做完，可能是因为心理紧张造成差错，也可能是掌握的知识和技能不够熟练，不能迅速判断和提取有关信息，还可能是因为粗枝大叶，马虎出错。这些反映了学习习惯和方法上的缺点，都是应该认真改进的。

把得分、失分的情况查对清楚以后，就要把错题逐个认真改正。通过查失分、改错题，就会进一步认识到自己的潜力，体会到自己的实力和水平，找到自己还可以得更多分数的感觉，从而提高自己的信心，明确下一步复习的主攻方向。

总之，正确认识自我，扬长避短，坚定必胜的信念，以良好的心态、科学的方法、顽强的毅力去迎接每一次模拟考试，一定会不断提高、不断进步，最终在高考中取得理想的成绩。

书，犹药也，善读可以医愚；书，人类进步的阶梯；书，一种知识的基础，一门学科的基础的基础；莎士比亚说过:“书是人类的营养品，生活中没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”高尔基说过:“我扑在书上，就好像饥饿的人铺在面包上。”而我认为书可以陶治我们的情操，因为当我在一道难题上徘徊时，是书给了我答案。当我在一件小事上犹豫不决时，是书给了我果断。是书为我们打来了一道门，让我们了解到未知的东西。

我从小到大读过的书不计其数，从小学时的漫画书、作文书到现在的散文集、小说。不过散文也好，小说也罢，它们给我的全是做人的真谛，为人处事的道理。让我真正懂得了“一个人有了书才可以摆脱愚昧，有了书我们才会有更充实的生活。”在《鲁滨逊漂流记》中我学会了鲁滨逊的干什么事都要沉得住气，并且知恩图报。在《西游记》中我学会了孙悟空的嫉恶如仇、机智勇敢。在《三国演义》中我学会了诸葛亮的尽职尽责、死而后已，刘关张三兄弟的重情重义。在现代小说《红岩》中我仿佛身临其境，我不禁为江姐那十指连心的痛苦所悲伤和对共产党员所受的迫害而悲愤。在《骆驼祥子》中我看到了祥子本来是一个老实本分的人，最大的梦想只不过是有一辆自己的洋车，可是他的梦想一次次破灭，万恶的旧社会把一个人最终变成一个魔鬼。

一日无书，百日荒芜。这是古代诗人陈寿说的，而在现实生活中也是一样，如果没有书，人类文明将无法延续下去。现在我已经七年级了，学习越来越紧张了，但我仍会抽出一点时间来看书，它让我明白了做人的道理。书是我的导师。

如果说完美的人生是一道动人的歌曲，那么坚定的信念为“完美人生”跳跃的音符。

如果说成他是一场刀锋相见的战争，那么“信念为必不可少的犀利武器”。

人生数十载，不尽如人意之事犹如天上星星，她下的沙粒，但如何在不尽如人意的情况下仍然昂首挺胸，取得胜利呢?这便有赖于我们心中都要存着信念二字。

坚定的“信念”能让我们百战不败。取得成功，受尽买(卖)国侮辱的勾贱(践)，受灭国之痛，人生之苦，且他们脑中“坚持信念”，他坚信他能极灭国之仇，报卧薪尝胆之辱。他卧薪尝胆，不忘悲痛，终于三千越甲吞并了强大的吴国。

一生发明天数的美国发明家“爱迪生”，他坚守信念获得发明大王的号，当有光者采访他：您为什么能发明出这么多东西呢?他只说了两个字“信念”。信念给了他发明的灵感，信念给了他发明的动力，最终他坚信前途伟大的我能的信念，实现了自己的人生价值。

饱受外国侵略的我国……中国，在外国强劲，先进的飞机大炮底下，我国人民坚持着必胜的信念，最终打败了侵略者，成立了现今的伟大中国。

没有了坚定的信念勾贱(践)的三千越甲可吞吴吗?没有了发明的信念，爱迪生能有今天的成就吗?没有了坚定的必胜的信念我国能轻易的(地)赶走外国受(侵)略者吗?我想答案是不言而喻的，我又想答案是不容置疑的。

现今我国因正处于社会主义初级阶段，有很多的伟大策略都需要我们现代人以坚强的信念去完成它，不能半途而废，坚信我们一定能到达社会主义的伟大目标。

坚定的信念时刻埋藏在我们的心中，我们一定要不畏困难，以坚定的信念演绎一首动人的歌曲。要以坚定的信念化作犀利兵器迎战，要以坚定的信念化作拼搏人生的激浪。

我相信我们终有一天会到达胜利的彼岸，因为我们心中存有坚定的信念。

[信念高三学生作文

“碧野朱桥当日事，人不见，水空流。”

十八岁了，岁月不知不觉中又在自己身上刻下了一道痕迹，渐渐地感觉自己的担子又重了一些。青葱的时光渐行渐远，我知道，我已不是那个无忧无虑的少年。现实总是那么残酷，生活仿佛被命运的枷锁牢牢套住，使我无力挣脱。渐渐地，身体已麻木得听从了命运的指挥，一步一步，走过那被人们说成天堂的路。这时才明白，岁月是会腐蚀人的酸，将青春的梦蚀得一丝不剩。

渐渐长大，渐渐明白什么是责任。以前只为了自己，单纯而迷茫的活着，现在则有更多的责任需要去担负。为家长，为梦想，为追求，为人生。十八岁了，幼稚已不再是我们的专利。

“魂是柳绵吹欲碎，绕天涯。”

总是在错过一些美好的事物才追悔莫及，就好比桌子上那泛黄的照片，再也无法回到当时的点点滴滴。回头看看自己走过或浅或深的脚印，猛然间，连自己都不曾发觉过得那么漫长。到了现在才渐渐明白什么是压力，它像一只手，紧紧地拉住我，使我寸步难行。是啊，是应该想想自己的未来了。自己已不再是那个年少轻狂，傲到骨子里的少年，现实已让我学会了妥协。青春是一路浅唱的忧伤，一个人在这样的一条路上渐行渐远，找不到方向，彷徨失措中慢慢思索这就是所谓的“人生”。其实谈起人生每个人都有自己的见解，虽然这样的问题永远也得不到答案。但许多人用一生的时光苦苦追寻，他们只是想让自己活得更有意义一点。他们不被命运所驱使，走自己的路，说自己的话，不在乎别人怎么看，只为了自己的梦，努力地去追逐生命的方向。像我只能走在别人已设定好的人生中，无法自拔，原本以为时间会淡然一切，现在才知道，人生的价值，不是用时间，而用深度衡量的。漫漫人生，浅浅忧伤……

风吹开了过往，却填满了彷徨。布满的希望，伫足张望，欲逃亡……

没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。essay.Gzu521.com特此为您编辑了高中三年级1000字作文，希望帮助到大家。

下了一周的雨，周末的天空依然没有要放晴的意思。此时我的心中某种潜藏着的阴霾难以消散。自己的心情是不应该影响别人的，于是决定独自一人出去走走。

不知道坐了哪班车，也不记得走了哪条路，亦不记得这一路上都遇到了什么人，自己的心里想了什么事。也许，人生的很多路都是这样走过来的，在不知不觉中过去，回首却是一片空白。但是，很多内心的忧愁与困惑，却往往只在这样的旅途之中得以消解。

我所能记忆清楚的是，在这场徒步中，曾经稍有停歇。那时的我坐在一棵叫不上名字的大树下，树干上面布满了绿色的苔痕。我的眼前是一片挺宽阔的水域，那天有风，水气袭人。大概我在那里坐了许久吧，好几次看见有小鱼跃出水面。

等我再度起身，一个倒着行走的老人与我擦肩而过。我停住脚步专注的看着他气态祥和的面容，看着他左右摇晃与我渐行渐远的身影，我在路的这头而他已经在那一头。在那个时刻我仿佛回到十三年前，也是那样的小路上，路的两边是刚栽下不久的杨树，我在路的这头姥姥在那头，而那样的时刻总会是无比欢乐的时光，因为我可以笑着扑在她的怀里，告诉她我又放假了。那条小路如今已经是另外一番景象了吧，也许还会有一个年迈的老人，在等着他的孩子放假归来。我想，此时的那条小路，一定已经被树荫遮盖了吧。人可以倒着行走，时光却再也无法回到从前。我就那样站在那条路的一侧，看着那个为了锻炼身体而蹒跚后退的老者，看着在他经过的那段路的两旁，那些或者闲坐或者下棋的老人。这座城市，曾经是他们的城市，却终将不再是他们的城市。路的尽头，一些老年人在跟着并不十分和谐的音乐跳舞。我记得有次，一个亲戚指着一群在广场上跳舞的老人对我说：“你妈啊，要能以后也每天这样，不要总替你操心就行了。”当时的我并不太理解她说这句话的意思，现在想来，母亲一向是一个为孩子操心到了习惯的人，如果有一天真的能够让她放心的去享受自己的生活，该是多么了不起的一件事啊。

两年前，母亲生了重病。而我却因为临近高考，学校不予准假，无法在她生病的时候一直陪在她的身边。等我从学校办完请假手续到她身边的时候，她已经出院。那天是她出院后，我第一次看她。她靠在家里的床上，我走到她的身边，她眼里满是泪光，坐起身来抱住我，我俯下身来坐在她旁边，听着她趴在我的肩旁小心的哭泣。那是我第一看见她的脆弱。

那天我这样，在那里站了很久，久到已经忘记了时间。我闻到带着些许腥味的空气，听到下棋的人“将军”的叫喊，看到年幼的孩子奔向母亲的欢喜。当然，还有落在地上的白色柳絮，盘旋而飞。

我出生在农村，在一所普通高中读高三。高考临近，所有人都在背水一战，特优班的人每天清晨跑完步，自习课也在做化学物理的难题。普通班的学生成群结队得打饭时也在讨论三角函数的问题，书法班的同学每天按时的去书法教室学习，间隙时都在看课本，把书法教师当成课堂，每天会写出几十张书法作品。音乐教师的学生在下课后，一边吃饭一边看乐谱。体育生每天练习完都大汗淋漓。大家都好像有清晰的目标，都在默默的比赛。我在书法教室，可是我喜欢的专业是影视。在我们那里，书法是最便宜的专业，而影视是最昂贵的专业，几乎没人报影视的专业，一年缴纳的费用，我和爸爸省吃俭用一年的积蓄都不够，在农村大家都喜欢看电视，但是很少人想过当演员导演编剧，以前的所谓文艺，是唱戏，很多人去学习后都没有好的前途，最后都落魄到来家里种地生孩子。所以奶奶爷爷非常反对我从事这项工作，他们不管应影视有多么火，我们去从事就会失败。家里不能所有的积蓄都投资到我的身上。就像所有人都说服不了奶奶的赚钱就是硬道理，花钱就是不孝顺，谁也阻止不了我在孤独之中对影视的热爱，越是孤单，越是困难，我对它的喜欢就越深。我不想让我与它的缘分擦肩而过。或许我对演员的理解只是我的感受，但那种感受是如此强烈。就像一个宫女要反对皇权跟自己喜爱的男子在一起，就像一场风花雪月的事却得不到亲戚朋友的支持。虽然影视学校离我很遥远，学校每天的校门外，都有人发影视学校的传单，我搜集了不少，大多在城市里开课。但是我却觉得它离我那么近，而身在这所学校，却得不到重视，没有安全感，没有激情，他离我那么远。我坚信我的所有才华在影视学校才能得到发展。就像我坚信此次语文考试肯定能得一百分。不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。有一天我终于爆发了。离开书法教室后，我拿着传单来到小卖铺，给那所学校的老师打了电话，他说今天或者明天你都可以来。今天已经暮色四合，若是去了，就回不来。于是我返回学校，在教室做作业，等待明天，等待未来。我只把这个决定告诉了好友，我说我想退出书法班，参加影视班，得到了她的支持。她是一个聪慧的女孩，和我一样报了书法班，她的文化成绩与书法成绩都在我之上，在短的时间内，她的书法成绩就得到了老师的肯定，如此安静而又前途的学生，老师和学生都很喜欢。学习书法是一件枯燥而有乐趣的事，它总是日复一日的学习运笔结构，能够使人心定气神，但是没有天资的人学起来，就会常常出错，我们那里，男生比女生都多，而书法优秀的学生大部分是男生，在文艺方面，男生也比女生出色。而我们班级里的学生再差，也比我强，因为找不到安全感，我常常受周围环境影响，大概只有我一个人不喜欢这个专业吧。兴趣是最好的老师，别人都可以做我的老师，只有我，进步很小。

我们那里，学习书法，大部分时间是自己练习，老师教的时间很少，后来临近专业考试，我才渐入佳境，临摹的越来越好。但是那里的学生却不如书法那么清新脱俗，诗意有余。我和大部分人没有共同话题，书法的话题也很少。书法教室里不乏谈恋爱的学生，最后教室里，除了我和好友，教室里都是成双成对的恋人，男才女貌，所以男生长得好看，女生长得漂亮，在哪里都受欢迎，外貌的气质比内涵重要，女生长得好看，就算没有朋友，至少会有男朋友陪伴左右，打饭聊天。在恋爱的季节被夏天的热情点燃时，我在发愁我该怎样实现自己的梦想。

恋爱班。

回到教室，很少人说话，天色渐晚，体育生气喘吁吁地跑上来，都开始复习做题。每个小类班都是这样子。我最喜欢语文，我握着笔不停的计算，但心里却是充满忐忑与激动。我没有和老师说，我不想学习书法，我想学习影视，别说家长不同意，老师也不会同意。而且我去那么远的地方学习影视，学习怎么办。老师见不到我的进步，也不能让老师见不到我的影子。我翻动着物理练习册，心不在焉地看着班里又多了一位优秀的学生，自己又多了一个对手，不是，自己又下降了一名，在教室里，我很少与人交流，我们之间的话题很少，课本之间的话题也很少。所以没有人了解我的想法，没有人知道我正在酝酿着一个伟大的计划。

那个学生是一个女孩，坐在了前边，老师安排好她，百无聊赖的出去。我们的班级人越来越多，老师警告我们，如果再进学生，他就会清除一些成绩不好，违规乱纪的学生。我明天去不去？我没有告诉任何人，如果别人知道，告诉老师怎么办。如果老师去书法教室查看。没发现我怎么办。我该怎样解释。我会不会被扫地出门，毕竟我只是一个滥竽充数的学生。我肯定了自己，去。

晚上睡觉时，我辗转反侧，在思考同一个问题，我想去念影视，但怎样撰够钱？

第二天中午放学，学校外面依旧有很多发传单的人。我在书法教室学习了两个小时后，便独自踏上了寻梦之旅。为了自己的梦想，我们可以多疯狂。我坐公交到了城市，按照传单的地址，到了影视学校。这里有好几家影视学校，在努力下，我找到了自己的目标。这是一家学校的前台台，接待我的是两个年轻的老师，比我大三岁。由于今天是星期五，有的学科没有开课，她只能带领我参观舞术班。里面是一个空旷的教室，放着一面很大的镜子，练习的老师做着动作，带领着十几个学生练习步法。学生都心不在焉的说话。这里真的很简陋，不是一所学校，是一所私人的学校，她说是私人承办的。黑暗的楼道里，简陋的设施，混合宿舍没有科学的管理。后来，她带我找到主任，是一个徒有虚名的影视教师，知道的明星知识不如我。我看了他给我的课本，很久以前的教材，他还夸夸其谈自己培养了多少学生。谈吐决定素质，他后来问我，我们这里先交一千元，来不来？

我有一种受骗的感觉，回去时我却觉得仿佛明白了一件事豁然开朗，外面的任何事物都有一个华丽的外表，吸引别人，内在如何，骗到你再说。我庆幸自己只用了两节课便明白过来，而不是用了一下午。我返回学校时，我决定安心在学校读书，安心的写我的书法，高考会如何，到时再说，要考影视学校，高考结束再说。没有安全感，自己努力了再说。或许人应该知足常乐，追求平静的生活，追求现实的生活。这样不靠谱的学校都这么贵，远在广州的着名学校该多贵。毕竟外面的情况怎样，没有实践的自己，很多情况不知道。

回到学校，幸亏老师没有查书法教室，自己蒙混过关。失去了一段理想，又回到起点，在平静的生活下，出生在农村的我又过起了普通的高三生活。毕竟，谁的理想能全部实现，谁没有被理想抛弃的的遗憾？不管你是伟人还是平凡人，前进之路的开始，都不会星途坦荡。

而且后来我明白，当演员报酬很多，但是职业很危险，常常跟媒体打交道，承受的压力可想而知。庆幸我没有进入，庆幸我没有得忧郁症，其实地震中的孩子简单平静的生活更适合我，我更喜欢一个人的生活。

[高三学生叙事作文 :我的演员梦想

触动是什么？触动就是一个无声的动作，一个温柔的眼神，一次安静的倾诉，一次不经意的回眸，一次梦回的低语，……只要戳中你灵魂的临界点，都是触动，灵魂最深处的触动。

触动其实有时候并不需要梁祝化身为蝶的悲壮，不需要革命战士抛头颅洒热血的壮烈，不需要朋友间“不求同年同月生，但求同年同月死”的豪言，更不需要“心灰烬，有发未全僧”的悲痛和“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的沉思，只要那么小小的火花便能直达你的灵魂。我不知道每个人灵魂的临界点是什么，但是我却清楚我自己的。

当看见一直想“剑指三秦，一战东归”雄心勃勃，壮志凌云的辛弃疾纵然金戈铁马、气吞万里，却也只得闲饮酒醉吟诗，憔悴且蘸着血泪写下一句“儒冠多误身”时，我的灵魂触动了！

当看见在战乱中生活穷且艰，一如“布衾多年冷似铁，骄儿恶卧塌里裂”的杜甫，纵然有着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”的心系万民之心，却也最后恶病缠身，死于破屋之中时，我的灵魂触动了！

当看到一心精忠报国，奋勇杀敌，即使不幸战败被捕也吟出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情万丈，死时一句“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”而震慑人心时，我的灵魂触动了！

而如今，我们身边也有很多这样的事例，像今年的感动中国人物，倔强马兰之称的林俊德，孝感动天的陈斌强，无私奉献的何玥、高淑珍，位卑不敢忘忧国的陈家顺、李文波……他们是否触动了你的灵魂呢！又或者时被誉为“最美司机”的吴斌、“最美妈妈”的吴菊萍、“最美教师”的张丽莉……这些发生在身边的事呢？

一个动作、一个眼神、一次倾诉、一次回眸、一次低语，亦足以畅叙触动，我们的灵魂也因此而赋予了动感。或许不是什么轰轰烈烈，但温馨恬静也是一种触动。

[灵魂的触碰高三学生作文

一、能持之以恒

大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。甩手固然甩不出一个哲学家，但在那些人们看似平淡、枯燥的重复中，柏拉图能认准目标、执着追求、始终坚持，相反那些目标游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很难有大的作为的。

有一个法国谜语，也是一道的数学推理题，叫“荷花塘之谜”是这样说的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花?我们可以算出来：从四分之一面积扩大到整个面积需要两天，也即第28天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。

题目很简单，但它背后蕴含的道理却不简单。对每一朵荷花而言，它们的变化速度是一样的，在第29天到来之前，它们费心尽力，也只完成目标的四分之一;而最后的两天却如有神助，拓展了绝大多数。

其实我们生活中的许多事情的发展变化都是这个道理。量的积累达到一定的程度才会发生质变的飞跃的。而这个量变的积累过程是艰苦的缓慢的，是一定要学会持之以恒、循序渐进的，要远离浅尝辄止，千万别奢望一步登天!越是接近顶峰，就越是困难重重;越是到了高三，学习就越不容易。拿破仑有句名言：“当最困难的时候，就是离成功不远了。”第29天，也许是最困难的时候，但也正是离成功最近的时候，只有努力坚持，只有对目标锲而不舍地追求，才能迎来荷花满塘。我们在紧张的备考中，要胸怀自己的目标，凭每日细小的进步和成功去创造高考的辉煌，驽马十驾，功在不舍;牛步虽迟，可达千里!行百里路半九十，让我们谨记：不要输在第29天。

二、要学会坚强

高三这一年，注定是乏味的，劳累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正体会到什么叫夜以继日，什么叫收效甚微，什么是屡战屡败，什么是屡败屡战。面对挫折，选择放弃还是坚定不移地继续前行，取决于你对成功的向往与渴望，取决于你的执着与顽强。成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的。在失败面前要学会坚强，要有斗志和勇气，才可以享受到真正的奋斗的乐趣。我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰战斗。我们每个人都有潜在的力量，只不过被时间埋没，被意志影响，被习惯消磨了。有这么一个故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，风平浪静，藏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉，毫无生机，而且死亡率极高;在礁石的外面，巨浪翻滚，生存于此的珊瑚虫却显得生机勃勃，光彩夺目，并快速地生长繁殖。巨浪的冲击无疑就是珊瑚虫生存的必要条件。人在一定的程度上与珊瑚虫是一样的，也需要冲击、磨擦、锻炼，高考是我们成长道路上第一次大的考验，经受住了这次考验，你也将像珊瑚虫一样光彩照人。高三会有许多不如意，同学们，当你笑的时候,全世界的人都在和你一起笑;当你哭的时候,全世界只有你自己在哭!欢乐可以同享,而痛苦必须你自己勇敢坚强地承受，即使最爱你的父母也替代不了你，也没有办法。你一定要把它看成是历练生命的机会，要义无反顾地迎上去。只有走好高三，羽翼才能丰满，才能振翅高飞。

三、懂勤奋刻苦

最慢的学习方法，就是最快的学习方法;最笨的学习方法，就是最聪明的学习方法;最踏实的学习方法，就是最有效率的学习方法。每天按照计划去做，要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯。要重视细节，最忌眼高手低，一看就会，一做就错。

俗话说：熟能生巧。想要考得好，就得多做题。卖油翁的故事，同学们耳熟能详，“此无它，唯手熟尔。”贝克汉姆的球技很好，怎么练出来的呢?方法也很简单，就是在整个球队集训完之后，他一个人再练半个小时，一脚一脚的冲着球门踢。想取得成功，方法只有一个，就是一次一次反复地去做，一直做到娴熟自如，没有人比得上你，你就是领军人物。

四、要讲方法、摸规律

用最短的时间做最多的事，并把它做好。多错一道会做的题就等于浪费了你双倍的时间。学习本身也是一门学问，有方法可找，有规律可循。经过摸爬滚打，探索思考，总结经验，不断探求正确的方法。掌握了方法，具备了能力，摸清了规律，就会提效率高，就能驾御知识，就一定会大有收获。这是学习的最高境界。

五、宁静才能致远

高三是宁静而寂寞的，因为少了欢声笑语，少了丰富多彩，少了悠闲、逍遥和惬意，而这恰恰是我们需要的。岂不闻：宁静致远，淡泊明志，专心致志，心无旁骛吗?环境的安静是我们读书所需，心灵的安静更是读书所需。更何况这种寂寞与安宁又是相对而言的。在别人眼里你也许是寂寞的，但你身处其中，自有别人看不到的风景：基础的日渐扎实，知识的日趋丰富，能力的飞速提高，思维的缜密成熟。纷乱的智慧之光得以聚焦，模糊的意识观念日益清晰，混乱的知识结构走向有序。我们思考着，摸索着，拨开了迷雾，渐渐的，眼前展开了一个开阔的天地，我们豁然开朗。胸中绘无限景致，心头挂欢声笑语。还有什么比这更令人激动、快乐和幸福的?只不过如今我们拥有的是与以往不同的深层次的快乐和幸福。

六、会适度休息

起早不贪黑，贪黑不起早。每天中午要睡一个午觉，虽然很奢侈，但是很有必要。美国陆军训练所有一句话，“记住你不是超人。”我们同样也要记住这一点，我们不是超人。我们应该及时调整状态，应该及时的休息，并且还要学会随时随地休息。英国的前首相丘吉尔，参加过战争，当过战地记者，学过油画，指导英国人获得了二战的胜利，一年中写了许多的著作，获得了两次诺贝尔奖。问他是什么能够让他的精力始终这么充沛，他回答：“能够坐的时候我绝不站着，能够躺着的时候，我绝不坐着。”说的就是要时刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和学习的时候，全部的投入。

“把握生命里的每一分钟，和真心的朋友热情相拥……”，熟悉的乐曲再次在我的耳畔响起，使我不由自主地想起了她们。蓦然回首，才发现，从初一到高三，我从未孤独过，因为我有她们的陪伴。

有这样一个她，因为性情相投，和我成为莫逆之交。我们如同雀儿一般欢跃，受不住束缚，总好奇校园围墙之外的世界。备考的日子里，有她一路相伴，我总能开怀欢笑，忘掉一切烦恼俗务。通过她，我看见了一个更真实的自己。

有这样一个她，总给我以精神上的鼓励与支持，当我面对重要的选择，并为此而焦躁不安的时候，她总会握着我的手说一句：“我相信你。”她会因为我的进步和自信而替我骄傲，我也常因她的优秀和成功而高兴。

有这样一个她，总是将最好的学习方法以及参考书毫不保留地介绍给我；耐心听我诉说心里话，分担我的忧愁；在我生日时送上一份真挚的祝福和用心制作的贺卡——虽然那不是昂贵的礼物，但这份心意足以让我感动。

有这样一个她，可谓诤友，对我不合理的要求会坚决地说“不”，对我的错误毫不留情地指出，并监督我改正。在前进的道路上，因为她，我少走了很多弯路。

我曾因为学习成绩与家人闹矛盾，我难过他们只关注成绩而不理解我的努力，也恼怒他们不懂成绩退步后我的失落。我尽量表现得像往常一样，不让任何人看出我的情绪。那天放学铃声响过后，我并没有回家之意，独自坐在安静的教室里。我的思绪飘回到了我第一次顶撞父母的场景，鼻子一酸，泪水止不住地划过我的脸颊。忽然一双手轻轻地搭在我的肩膀上，并轻声安慰我说：“没事的，有我们在。”对于当时的我来说，这一句轻柔的话语让我不知所措，又让我满心欢喜——原来，她们早已看透了我的心思，原来，她们一直默默地陪伴在我身边。

细细回想我们一路走来的点点滴滴，虽然并不总是和和顺顺，虽然也经历过一些不大不小的误会，不长不短的“冷战”，但这些小插曲终究也不能改变我们意气相投的那一份默契，和彼此珍惜的那一份友情。

高中生活就快结束了，我并不知道未来是什么样的，但此刻，我真的希望我们都能活成自己喜欢的样子。或许学校的那棵芒果树不会忘记，它见证着那五个女孩一起走过的青葱岁月。

一卷诗书满腹才华试问天下谁为王者

万丈豪情千秋伟业敢对苍穹我是英雄

燕赵多壮士十年铸剑肯盼明朝建功业

颐和有雄才一心读书力争大考展宏图

携一缕春风伴一窗明月颐和苦读当属我

抱万种情思翔万里云天华夏风流要争先

难也易也苦也乐也人人奋勇精神健

强者弱者进者退者日日攻坚斗志高

青春多壮志鹏程万里登绝顶

人生需奋斗翱翔九霄击云端

励志笃学求古今智慧

厚德敦行做中华栋梁

学无止境何处是境

生逢其时贵在惜时

卧薪尝胆风华岁月添壮笔

披荆斩棘艰苦历程著华章

意志为犁耕耘知识沃土

美德似水润泽你我心田

物华天宝看此处钟灵毓秀

人杰地灵是我等卧虎藏龙

春秋冬夏勤学苦练看谁人蟾宫折桂

德智体美博学多才有我辈九天摘星

为自我为将来谁言辛苦

比学业比收获莫做逃兵

世纪风时代潮敢担重任

师生情父母意学会感恩

求学不惧风霜雨雪

报国还须诚信忠良

登极峰 做强者 挥洒青春热血

藐沧海 磨利剑 再创颐和辉煌

生命的意义在于把地狱变成天堂，把人变成上帝，在于在那苦难山谷中点的一盏万年灯普照大千世界。———萧伯纳

从我们哭着来到世间的那天起，就要承受各种压力，苦难的命运就已经注定，假使生活是一杯苦咖啡，我们也要含着微笑将它饮进，你会发现，苦涩过后，唇齿留香；假使生活是一座压下来的大山，我们也要挺直腰杆担住它，你会发现，沉重之余，你越来越坚忍。

悲观的人说：“星星越亮，表明天越黑。”乐观的人说：“天越黑，星星就越亮。”所以，不要惧怕压力。压力并不可怕，关键在于你是看到“天黑”还是“星亮”

压力是我们必须面对的苦难，但它更是上天给们的财富，像是一担担沉重却又珍贵的珍宝，要你用生命担起。

生活中，压力也是一种动力，“水激石则鸣，人激志则鸿。”若你承受住了压力，战胜精神上的惧怕与懦弱，那你就是强者，你的生命就因压力的催化而绽放光彩。世上没有生命不可承受之重，任何压力都可用生命担起。

你能相信，一个十二三岁的少年担起全家的重担，照顾生病的父亲，幼小的妹妹吗？可是，洪战辉真的做到了，他顶着生活的压力一直走下去，生命随着压力的磨砺而更加顽强。在他眼中，压力是生命的一件附属品，用生命担起，虽然沉重，却无法放弃，只有走下去，才是生活。

活着是一种幸福，更是一种美丽，没有理由为了摆脱压力而放弃生活，也许，正是因为有了压力，生活才更有趣味，生命才更多精彩，毫无疑问，几万年前，我们的祖先正是因为承受各种压力才进化成现在的人，若没有压力，何来今天的文明。

既然我们无法摆脱压力，那么我们就去勇敢面对吧！看看屹立在历史金字塔顶端那些有成就的人，谁不是用生命担着沉重的压力慢慢地走过？林肯难道不是在几十次被拒绝、几次破产之后，才当选的总统吗？贝多芬不是在耳聋的困阻与压力下成为大音乐家的吗？爱迪生若没有经过几百次的试验失败再试验，又怎么能成为如此伟大的“发明大王”？

不要拒绝压力，把压力当成一块磨刀石，让你的锋刀更加锐利，在压力中前行，用生命担起重担，笑对压力。

六年前，我们怀着对母校的憧憬，对知识的渴求，走进了母校的大门。

光阴如梭，日月似箭。此刻的我们，俨然已成为一个德，智，体全面发展的少年，知书达理，博学多才。六年的时光里，我们寒窗苦读;六年的时光里，我们强健体魄。

母校啊!是您，甘愿做我的垫脚石，助我成长。六年里，是您用那海纳百川的胸怀，母亲一样的慈爱，哺育了我们，教导了我们。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”可在我的眼里，您比春蚕，蜡烛还要伟大，还要高尚。您没有生命，可却使诸多无知的学子拥有了生命的好处;您没有灵魂，可整个社会都有您那充满活力的身影。天下学子都像您的孩子一样爱戴您，尊敬您。

母校啊!您就像那一棵参天大树，而我们就像那树下的小草，您为我们遮风挡雨，而我们不断地吮吸您的“乳汁”。当我们吸足了营养，随风飘扬并开始自我富有好处的一生时，您总是不求回报，只是默默地，默默地注视着我们远去，之后又迎来下一批小草，继续日复一日地完成以往的工作。

“谁言寸草心，报得三春晖?”您对我们的恩情，是我们一生也无法报答的。

我们在阳光下成长，就应当报答太阳;我们在母校的臂湾里学习，就应当感恩母校!我们此刻应做的，就是好好学习，用知识改变社会，给母校添光彩。这天我以母校为荣;明天，母校以我为荣!

1. 让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。

2. 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

3. 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

4. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

5. 很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!

6. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

7. 成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

8. 忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。

9. 苦想没盼头，苦干有奔头。

10. 笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

11. 勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!

12. 拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

13. 你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

14. 不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

15. 争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。

16. 狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

17. 信心是成功的一半。

18. 生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

19. 圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

20. 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

导语：中国教育让很多学生都感觉到压力山大，下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

How can high school students relax under the pressure from school?

As we all know the high school curriculum is becoming increasingly tight-scheduled and pressuring. Thus it is not a surprise that many school aged children are constantly stressed and worried. However it is important for them to relax from those stresses in order to achieve their academic potential.

The most beneficial and accessible way to relieve stress is through playing sport. It allows the students to have fun; increase their teamwork awareness and improve their health. Studies also show that students who exercise regularly are more likely to do well in school.

【参考译文】

高中生在学校的压力下如何放松?

大家都知道，高中课程正变得越来越紧张的计划和压力。因此，许多学龄儿童经常感到压力和担心并不奇怪。然而，重要的是他们放松从这些压力，以实现他们的学术潜力。

通过运动来减轻压力是最有益和最容易的方法。它让学生有乐趣，提高他们的团队意识和提高他们的健康。研究还表明，经常锻炼的学生更有可能在学校表现良好。

理性主义者认为，思想成就人的伟大。感性主义者认为应当摆脱思想，因为人的幸福只于感情。综合二者的想法可知，理性与感性都是对于一个人缺一不可的东西。

一个充满理性但缺少感性的人可能是个伟大的科学家，但他缺少同情、善意，有可能为了理性做出有违社会伦理的事情。电影《达拉斯买家俱乐部》中的科学家进行实验验证治疗艾滋病的药物效果。当实验进行至一半时，他发现这个药有很强的副作用，不但不能治疗病人还会削减病人的生存期，但为了实验的完整性和数据的可靠性，他没有停止实验。他的行为是理性的，同时也是冷漠的，因为他缺少了感性的关怀，才做出了有违社会伦理的事。从核科学家为禁止核战争而努力的行为上，我们也能看出，哪怕是以理性为主的科学家，也需要感性的支持。只有理性思想的人，是无法成为一个伟大的人。

一个充满感性但缺少理性的人将难以客观地认识世界和社会，也难以发展自身。因为他放弃了理性思考，这是人类最有力的工具。在东西方发展的对比中，理性的力量得到了体现。以中国为代表的东方国家，没有用理性思维分析世界的传统；而西方国家从古希腊时代，就有用理性思维认识世界的传统。通过科技的发展，西方逐渐超越了拥有悠久历史的东方。东方逐步沦为西方的殖民地，感性的佛教和儒家并不能拯救东方于水火之中。由此可见，光有感性而缺少理性的人难以跟上社会、文明发展的脚步。比如，清末的士大夫们由于担心铁路会影响祖坟和风水而反对修筑铁路。

兼具理性与感性的人是伟大而又幸福的人。理性与感性不是对立的两面，它们可以在同一个人身上存在。居里夫人是位大科学家，她发现了镭，获得了诺贝尔奖。居里夫人又有一个幸福美满的家庭，她的丈夫与她志同道合，她的子女也在家庭中健康成长。居里夫人就是一个既有理性又有感性的人，她也是一个伟大而又幸福的人。理性与感性的结合不仅体现在科学家的身上，在艺术家的身上也有所体现。达芬奇是位伟大的画家，但他不仅是个感性的人，更是个理性的人。他为了掌握人像的画法，曾解剖尸体研究人体结构。如果没有理性的严谨，他也无法将感性的美展现在细致的画作中。同时拥有理性与感性的人才是一个完整的人，这样的人才有可能成就伟大，获得幸福。

感性与理性是一个人不可缺少的两种素质，两者同等重要，不可偏废。

[理性与感性同等重要高三学生作文