野百合也有春天阅读理解汇总20篇

我是一粒不知名的种子，但我有思想，像一种叫做人类的生物一样，有着属于我自己的思想。

我在佛的身边静静地待了一千多年，我看到有些人重复着相同的人生，可全然不知自己错在那里。他们没有自己的人生目标，也从未想过要为这个世界做些什么。直到有一天，佛轻轻地对我说了句：“是时候了。”随后，一股清风将我带出了佛的掌心。

我漫无目的地在空中飘荡，观察着周围的一切，虽然看了一千多年，可真正置身其中，也觉得别有一番境界。我看到了绿色的麦田，可爱的池塘，白雪皑皑的高山，美丽的花园……我犹豫了，不知道哪里是我的归宿。像麦苗一样过着平凡的生活，还是与荷花为伴共度一生，亦或是选择温暖的花园？

我来到了温暖的花园，看到一片花的海洋，看到周围一圈圈的篱笆，我又犹豫了。这里有尊贵的牡丹，脱俗的芍药，清高的芙蓉，热情妩媚的玫瑰，岂有我这样的无名小辈的容身之地？于是我改变了方向，因为我不甘心如此平凡地度过一生。虽然我只是一粒不知名的种子，但我要拥有一个不平凡的人生，开出世上最美丽的花朵。

我飘荡了多日，终于明白了世上为什么会有那么多平凡之人。因为他们虽然都想成为不平凡的人，但没有始终如一，他们随时改变着自己的人生目标，所以终将碌碌无为。

我快绝望了，看了一千多年的事，做起来却如此困难。忽然，我看到一堵悬崖，峭壁平滑得像一条直线，然而，就在这悬崖上，一棵孤松牢牢抓住脚下那一方少得可怜的泥土，从岩石缝里钻了出来。我惊呆了，我被生命的伟大所折服。

这时，一个念头冒了出来：我为什么不试一试呢？于是我用生命做赌注，在离他不远的地方落了下来。我不知道未来的生活有多艰难，但我一定要拥有一个属于我自己的美丽青春。

我用尽力气想顶破头顶那坚硬的岩石，可是无论我怎样努力，一切似乎只是徒劳，岩石纹丝不动，甚至连一个缝都没有。我已经几天没见到阳光了，我感觉头昏眼花，难道我要死了？可笑的是，我连自己是谁都不知道。更可笑的是，几天前，我还斗志昂扬，可是现在还是一事无成。不行，我不能放弃，我的目标还没实现，别人可以做到的，我一样也可以，我要证明我自己。

于是，我用尽了最后一丝力气努力抗争。幸运的是，当我微微睁开双眼，我看到的不再是黑暗。我成功了，我看到了一个崭新的世界。我贪婪地吮吸着清新的空气，享受着温暖阳光；回头看看孤松，我明白了他的感受，世上大部分人都看不到他，因为他们都到不了顶峰，只有勇于攀登的人，才能看到那份震撼心灵的感动。

那天早晨，我得到了一份令我惊喜的礼物——我的头顶开出了一朵小百花，是百合！近乎透明的小花让我欣喜极了，我真的做到了，我实现了人生的价值，找到了属于我自己的美丽春天。

隐约中，我听到佛说：“如果世上的人也能跟你一样，他们也就不用忍受千年轮回之苦了！”

常见的考点

1、对说明对象及其特征的理解。

2、对说明方法的辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章、段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的品析。

7、对段的表达作用的理解和分析。

8、对说明语言的准确性、科学性特点的体会。

9、进行与文段内容有联系的个性化表达。

下面就以几个考点为例作以分析。

(一)整体感知说明内容，准确把握说明对象的特征。

所谓特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。无论是哪种类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心。阅读事物说明文，要抓住被说明事物的特征，抓住了事物的特征，也就抓住了事物的本质。阅读事理说明文，要抓住被说明事物本身所固有的，决定事物性质、面貌、发展的根本属性的东西，去理解事理的本质特征，要注意在通读全文的基础上，整体感知文章的大概内容，从中理解概括说明对象的特征。也可以抓住文章的中心句和关键性词语，准确地把握住事物的特征，要想准确地把握说明对象的特征，还应注意文章在说明事物或事理过程中，各个部分之间的联系，注意各个部分与被说明对象之间的联系，有些事物或事理可能不只具有一方面的特征，还要注意各个部分与事物特征之间的联系，再经过自己认真的思考分析，归纳总结出被说明事物的特征。

(二)理解文章的层次关系，明确说明顺序

阅读说明文，理清文章的层次关系，明确说明的线索是进一步掌握说明顺序地关键一环。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序三种，而逻辑顺序又可分为从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等。空间顺序多用于说明建筑的构造。说明实体事物的形状、时间顺序多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程、逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类原理功用和解释事理的本质的说明文。

滴答，滴答，时间悄然流逝……

但我们在青春中激扬起舞，青春，便是我们的春天。如野百合般朴素，平凡，在野山之间悄然开放，却也依旧开得娇阳似火。

青春，是生命中一道亮丽的风景。如雨之虹，明艳动人；如夏之荷，清爽怡人；如朝之阳，灵气逼人。生命如同乐谱，青春虽不是凤头，也是结束。但青春之谱，如诗，如画……。时而低吟……时而高吭。

青春，是生命里的挚友。它默然相守，当我如雏鸟一般渴望着梦想，当我如蜗牛一般拼志挥汗，更当了我潸然泪下的时候。它让我学会了分享，坚强。它是我一生的挚友，留下了不是过眼云烟的回忆，而是在心里的，难以忘情的成长印记。青春不是过客，它是行者，更是伴你一世的挚友。

我的青春，挥去了一份幼稚，添了一份羞涩。我的青春，平凡，独特。深深的扎根于梦的土壤，吸收着爱与勇气的力量。青春之行，有人陪我们笑着跑过，哭着摔过。他们是我们的朋友，或着是我们的父母。他们给了我力量。我的青春，是我追着我的梦，也是畏惧，也曾徘徊，但终究沿着梦的方向。这就是我的青春。没有蜂蜜般的蜜意绵绵，有的仅是茶水中的清淡自如。

青春，一场还未终止的旅行。列车中的我们穿过森林的绿，品着天空的蓝，嗅着山谷里那朵野百合的芬芳。

野百合呀，野百合呀！我爱着你的芳香，那是青春的味道。

青春啊，青春！我爱着你的味道，那是自己的随心所向。

青春，多么妙啊！如诗一般的韵味，如歌一般的悦耳。

“野百合”的春天……

野百合的春天是属于孤独与贫瘠的。

——题记

我是一株野百合，在这个广袤无垠的田野间我是那么的不起眼。曾经，我羡慕莲花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”;羡慕绿竹的“咬定青山不放松，立根原在破岩中”;更欣赏梅花的“零落成泥碾作尘，只有香如故。”

我与他们相比无疑是鸡蛋碰石头，东施比西施罢了。曾经的我，是那么的自负、懦弱。有时，我甚至觉得我的姐妹都比我开的茂盛，开的洁白。我不止一次的抱怨着我生活环境的恶劣，贫瘠。

无意中，我问妈妈;“妈妈，为什么我们不生活在清澈的溪水中呢?为什么我们不另找一片更加肥沃的土地繁衍生息呢?”妈妈告诉我说“你还太小了，有很多事情都还不明白。我们生活的地方虽偏僻、贫瘠。但这是我们最适合的家园了，长大后你就会明白一切的。

渐渐的，我长大了。我的根为了汲取营养而拼命地往土壤中扎去，慢慢地，我的根越扎越深，拼命的吸收那少许的水分，以维持我的生命。同伴们告诉我说：“那些长在溪水旁，肥沃土壤中的同类早就英勇牺牲了。不是被人类随意践踏就是被送到花店去了，命运可真是悲惨。我想还是我们幸福。虽生活艰苦但至少不会失去自己鲜活的生命。虽孤独、贫瘠但却幸福、快乐。

终于有一天，一位清秀的小女孩看到了我，她不禁失声的说道：“好漂亮的野百合呀!太纯白无暇了。”她妈妈走过来说道：“是呀!少了城市间的脂粉，更多的是田野间的清新、淡雅。白的是那般的超凡脱俗。”

我想，我们不一定需要一个多么幸福的地方，只要有土壤我们就可以创造无往而不胜的奇迹。不论它是多么的不尽人意。我们虽弱小但我们坚强。因为我们相信这个春天是属于我们的。

所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

田野里，几支野百合正沉浸于冬日的寒冷当中，其它的几支早已倒下，唯独一支坚强的站在那里，它有着不服输的精神。

学校要举行一个歌唱比赛，大家很积极的要报名，突然一个声音，“你们唱歌哪比得上我们班长。”确实，班长的歌声很好听，他们放弃了报名的念头，唯独我依旧坚持着我最初的念头。

田野里下起了蒙蒙的细雨，像花针，像牛毛，密密的斜织着，抚摸着野百合，为这干燥的冬天带来了甘霖。

老师听到我们的对话，把我叫到一旁，鼓励着我，叫我既然有梦想就要去实现，不要放弃。我感动了，于是我有了一颗要实现梦想的心——站在舞台的中央。

雨由朦胧细雨变成了磅礴大雨，重重地拍打在野百合的身上，野百合依旧坚强地站在那里，不屈不挠，因为它知道，这是冬天的最后一场雨，雨后就是春天，属于它自己的春天，因为它旁边的百合早已倒下。

距比赛的日子还有一个月，我每天都提前半个小时起床用来练习，向音乐老师请教，一遍又一遍的听着那首歌，为的就是比赛的那天能够一展风采。

雨停了，大雨刷去了野百合身上的灰尘，蝴蝶停留在野百合上，春天来了。

终于到了比赛的日子。我站在舞台的中央，唱着《隐形的翅膀》，最后下舞台，一个接着一个的比赛选手上去又下来，到了宣布比赛结果的时候了。裁判念着获奖名单：”今天的冠军就是以‘即使多受伤也不闪泪光’唱出坚强的××同学，《隐形的翅膀》的翻唱者！”我成功了，我想我的春天来了，是用不屈换来的。

在野百合的旁边小草探出了头，野百合被大雨冲刷掉了灰尘，变得更加干净，纯洁。

春风轻轻地抚摸着它，在告诉它，你有一份不一样的精神，你赢得了春天，你的春天来了。

[春天的野百合500字作文

课外阅读说明文、记叙文、议论文各一篇，分别是马未都的《紫檀》、《橡树之谜》和陈常青的《成大事者必有静气》。选文短小精悍，文质兼美。学生在走进作品的同时，受到作品中思想情感的浸染，得到一次精神上的审美愉悦，对自然和人生有了更积极更深刻的认识，彰显了语文学科独具的人文魅力。

课外阅读，无论是哪种文体，首先读懂是前提，侧重于学生对内容的理解和挖掘，没有技巧、套路式问题，突出考生与作者对话、与文字对话、与自己的认知对话。

复习时老师应注意引导学生关注不同文体特点，培养学生筛选、提取、整合信息的能力，整体把握文意的能力，清晰流畅的语言表达能力。

自在做自己静静等风来，就算是野百合那又怎样？他们一样会有春天。

甲虫何必嘲讽充满希冀的矢车菊，她有梦有希望，就会有生命的繁荣。

曾看过一个专访，主持人谈及那位歌手在成功前的故事，不禁潸然泪下。他并非一帆风顺，当下人们只看得见其光鲜亮丽的外表，镁光灯下绚烂如花般的笑容，可又有几人知道他背后辛酸历程。刚出道时只是一个小小的跑龙套。他住过北京的地下室，夏天被叮得满身是包，冬天冷的瑟瑟发抖。天气晴朗还算好，一旦天公不作美，阴雨天便有着潮湿发霉等问题缠身。谈及这些，他还是会哽咽，台下的观众也还诧异。当歌手再回忆起，他曾拿几块钱换几个白馒头求着烤番薯的老人热一下的时候，眼里尽是泪水。那时候又多少鄙夷的眼光，有多少人的冷嘲热讽，他也想过要放弃，可那是梦，那是光。

终于等到那一天，还好没放弃。这一路上，尽管再多的苦痛，千万被辜负自己。即使是无名小卒与怎样，努力坚持，生命便会大放异彩。想起中学课本上大家熟悉的小故事：卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。也许大家对这个故事了如指掌，但又有几个人真正读懂呢。勾践在复国的这条路上，所遭遇的怀疑与羞辱，可能我们现在完全不能想像。他也许就像是那朵矢车菊一样，旁人的嘲讽，复国的壮志，他犹豫他质疑。仅仅三千越甲，何以抵挡的住强大的吴国。为了这个几乎可能是个实现的梦想，他从在吴国时期就精心准备。为取得吴王的信任，甚至亲尝其粪便，忍辱负重后终获自由，回到故土时刻不忘自己受过的苦，卧薪尝胆一次来提醒自己不忘初衷。几度春秋，他成功了，那些冷言冷语现该如何让自处？

所有美好的前夕都是丑陋不堪的，再多的苦痛，不过是生命的内容。有梦想的人何必在意他人的目光？

当那位歌手家喻户晓，当越王勾践再度黄袍加深，那些流言蜚语，似乎被风一吹就散了，隐约中分明那是一片坦途。

也许我们一时被阳光遗忘，可还是要坚持自己的梦想，等风来吹散阴霾，阳光便会散落在心上。

还记得那首耳熟能详的“野百合也有春天”吗?至今，罗大佑那富有磁性的声音依然回荡在耳旁，“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了寂寞的山谷的角落里野百合也有春天”。

我喜欢百合花，它的圣洁如同天堂下的花瓣雨，不沾尘俗，纯净高雅……我更喜欢万物复苏的春天，它总是带给我幸福温暖的感觉。

野百合不属于春天，它开放在山谷的角落里，与欣欣向荣的春季显得那样格格不入。它更不是百合丛中的“贵族”，它没有香水百合的绚烂，没有狐尾百合的尊贵，没有编笠百合的威严，甚至都缺少了百合的高贵气质。但我偏偏钟情于它，热爱它高于那些别人工渲染过的鲜花，欣赏它的自然、平凡和执着。

微风拂面，公园里绽放着阿罗多姿的花朵，争先恐后地簇拥在精致的小花坛中，炫耀自己的美丽、张扬自己的个性。和煦的阳光洒在花瓣上，格外醒目。而角落里的野百合依旧显得那样寂寞却又清秀可人，孤独地绽放，又惆怅地凋零。它的芬芳自然比不上桂花的十里飘香，花瓣也远不及玫瑰的妩媚动人。世界的一切，似乎都有意将它衬托得如此渺小。来往的行人啊，都不愿怜爱地望上一眼，吝啬地藏起自己的目光，匆忙地经过、离开。也许吧，这注定就是野百合的一生了，连上帝也没有眷顾它。

然而，品种并不能掩盖它本身的那一抹纯净。虽然它不是花丛中的佼佼者，但它一样有存在的价值。既然它是花朵，就一定有绽放得灿烂的那一天。它的花瓣洁白如天空般明净，偶尔也有些星星点点的颜色点缀其间。纵然是在山谷的角落里，它依然有自己独特的色彩。它努力地散发出迷人的韵味，只为追求美好的春天。现在，它依然不属于春天，但它以自己的执着与坚持感动了这一方土地，它拥有自己的春天。

美丽的春天摇曳人们心中的向往，美好的憧憬，对未来的希冀，幸福的追求，都需要自己去营造、去努力、去拥有。

寂寞的山谷间，溪水潺潺，一株野百合在渢中微笑，夕阳的余晖拉长了它的影子……

其实，你并不知道，野百合的花语——

“幸福又将回来”。

“读书”这玩意儿，我个人认为，的确是有时令人烦躁有时令人享受的一件事。

记得小时候，最烦的就是每天回家就要面对着那一篇篇又长又难读的文章语句，看不懂无聊不说，还要背，那简直就是想晕。于是，基本上那一段日子，我每天都是坐在窗前，念着那令人“憎恶”的诗词文句，不可不谓是烦苦不已。

而到后来，这一苦难的日子才稍稍有些改变，因为我对看书读文这事态度有了些变化。因为只要我读好了书，长辈们就会高兴，一高兴每每就会赏一点什么吃的，玩的，甚至是零花钱，所以，为了奖赏，我才稍微没有那么排斥了，只要坐在窗前那么一小会就会有奖励出现，自己也颇为满意。但都是应付式的看书读文，所以也基本上是没什么用。

不是我不喜欢读书写字，而是这些是在无法勾起我对它们的兴趣。但是，直到一次我看到一篇课文，那就是完全勾起了我的兴致。那就是老舍曾经写过的一篇文章——《猫》，其中，不但把猫的动作神态写的精彩，就连那细微的生活习性也是描绘的细致入微，写的是活灵活现，就好像是真的一样发生在我身边。因此，我开始喜欢看动物这一类的文章了，小孩子嘛，谁不喜欢小猫小狗小鸡这些可爱的动物？相比于那些写人说事的文章，这些就显得有趣多了。

而我一感到有趣，就肯定继续看这些写动物的文章作文，渐渐地，从不看书的我竟然也开始看一些书了，什么《昆虫记》，《动物世界》之类的，里面所讲的动物都相当有趣，基本上是一看就上“瘾”了，家人们也是感到惊异我居然愿意主动看书，颇为高兴。也因此，我看这些书，给我在写作文方面也带来了一些灵感，常常得到老师的夸奖，说某个某个句子，段落写动物写的好，对于具体的东西，事物描述的比较到位，但也仅此而已。

所以到后来，我又看了一些书《狼王梦》《与海豚做邻居》等。这些书所写的也是以动物为题材，主角就是固定的某个动物，不会写了这个动物又写那个动物。与之不同的是，作者不但只以一个动物为主角进行描写，还把动物某些方面写的像人，不像老舍，只是略显单方面的直接描述动物的外貌神态，生活习性。还融入了动物与动物之间，人与动物之间的情感，充分体现了动物的心理情感。

因此，也让我学习到了，写动物不单单只写动物，还要带入自己的情感，动物与动物之间的情感，甚至是通过写动物的某一个行为事件来反映我们人类自己与之相像的方面，使人从中明白道理，把作文写得真实动情，以此来打动读者。

所以，我的写作水平在此期间不知不觉的就有所提升。

为此，自己还专门归纳总结了一些写作，阅读的经验：多阅读，对于写作水平的提高会有帮助。但前提条件，你得对读文章感兴趣，所以最好是先看一些篇幅较短的自己觉得有味的作文。生动灵活的动物植物类的作文，就应该是最好的能吸引你爱上阅读的文章。因为我相信，很多人都喜欢这类作文。

所以，多阅读，对写作有帮助，还能助你了解的知识。

试想一下，当自己突然兴致大发，在一个曼妙朦胧且清爽的黄昏午后，独自对着渐要日落的太阳，喝一杯酸甜爽口的果汁，躺在草地或坐在院子里，手拿一本著名的故事书籍，没有人打扰，一个人安安静静的细细品读。那时光美景，那感受，是多么妙不可言，既是享受生活，又是修心。你若愿意，一定会爱上阅读的！

【—阅读理解之说明文阅读方法】，说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

说明文阅读

1．明确说明对象：辨析说明对象可以：

a. 看文章题目；

b. 根据说明语段的内容进行分析概括

2．概括说明内容：

事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）

3．明确说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法

（1）说明方法

（2）分析说明方法的作用：

a、先指明所用的说明方法；

b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性

答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……

影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于绝对化）

6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）

常用的结构模式：

总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

总结：我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

初二阅读理解藤野先生及答案详解

【—初二阅读理解藤野先生及答案详解】进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，这就是藤野先生。同学们，老师整理了初二阅读理解藤野先生，详情请看

藤野先生

A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道 初中生物，“那是在学跳舞。”

B.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……”

……

这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

7.结合语境，解释下列词语的含义。

烂熳：____________________

模胡：____________________

精通时事：____________________

8.分析文中画横线句子的含意。

______________________________

9.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?

______________________________

10.本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?

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11.结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?

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所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：

一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。

二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。

三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。

1、美丽的春天，是追梦的季节。是暖意令我飞扬，闪开忧郁，追求梦想。我更是在美丽的春天开始了我的追梦旅程。暖暖的美丽的春天，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。

2、美丽的春天，隐藏在那温暖地春风里。阵阵微风袭来，像母亲地手抚摸着你，风中还带着些草地香气与花地芳香，一切那么美好，一切都那么清新。

3、美丽的春天来到一望无际地麦田边，碧绿地麦苗，春风吹过地号死后，麦田里荡起了一层又一层地绿色波浪，发出沙沙地响声，似乎在为美丽的春天地到来而开心地唱起了歌！

4、美丽的春天真是太美了，它地美是含蓄地、羞涩地、高雅地，它美地自然、美地真实，美地洒脱，没有一丝一毫地虚假，让大家赞美和拥抱这美丽地美丽的春天吧！

5、美丽的春天使人欢乐；美丽的春天使人高兴；美丽的春天给人一种说不出地愉快地感觉，就让大家一起度过这属于大家地自由地美丽的春天吧。

6、美丽的春天地诗很美，美丽的春天地梦很甜，美丽的春天地脚步更快。倾听美丽的春天地声音，是天赖般地深随，追逐美丽的春天地影子，是微笑地期盼。

7、美丽的春天，大家感觉到春风吹来，吹过耳边，就像有一个人摸着你地耳朵，就有一股温暖从身体流入心中。大家又感觉到美丽的春天地天气，美丽的春天地天气很暖和、舒服。

8、美丽的春天是个万物复苏地季节。小草从地下探出了脑袋，花儿争芳斗艳，一展丰姿。柳树姑娘在河边挥舞着她地手臂，燕子掠过长空。到处一派生机勃勃地景象。

9、美丽的春天地美在于它地百花怒放、国色天香、雍容典雅、娇俏玲珑、馨香可人……，那万紫千红为东风而争妍地画面所展现地，是它地生命力之所在。

在中国的土地上，很早就有人类生存。除了著名的北京人（约生活于五十万年前），考古工作者在云南、四川、陕西、山西、内蒙古、河南、山东、江苏等地，都发现了比北京人或早或晚的旧石器时代古人类化石或活动遗迹。

旧石器时代，人类尚处于蒙昧野蛮的阶段。同民族文化起源有直接关系的，是大约始于一万年前的新石器文化。迄今为止，国内已发现的新石器文化遗址有几千处。地下发掘证明，我国新石器文化的晚期（约相当于公元前四千年至公元前二千年间），已经发生显著的阶级分化，上层人物拥有远远超过常人的财产，以及标志身份、权威的器具（如墓葬中精致的玉斧）。这表明原始氏族社会正在瓦解，国家机器开始形成。关于中国的古史，古人一般认为始于三皇或五帝，以后是夏、商、周三代。现在看来，三皇、五帝都是无法证明的传说。夏王朝的存在，虽为许多学者所相信，并有不少人认为传说中禹的儿子启以子继父，改变领袖由公众推举的惯例，标志着国家的产生，但这些至今未有确切的文献可供证明。我们只能说，传说中夏王朝的开国，大致相当于新石器文化的晚期。中国长期存在的大一统思想，使得前人习惯于把中国的远古社会就看成是一个完整的实体，并为之虚构出某种政治、文化的中心（三皇、五帝之说，便由此产生）。其实，这并不符合历史的事实。目前已发现的我国新石器文化遗址，星罗棋布，分散在极其广大的地域内，相互之间并无从属关系；相隔较远、不同类型的文化，往往有显著的区别，说明彼此之间具有较大的独立性。以中原的仰韶文化与长江三角洲的河姆渡文化相比，前者的主要粮食作物是小米，后者是水稻；前者的居室是半地下或地面上的木结构建筑，后者是架设在木桩上、地板高出地面的干栏式建筑；前者出土的陶器，多为彩陶，后者多为黑陶。所以，仅仅将黄河流域视为中华民族的摇篮，显然过于狭窄；应该说，中国文化的起源是多元的。而且，即使在中国统一以后，不同地域的文化差异，也始终存在。

但是，在中国早期多元文化相互融汇的过程中，黄河流域的文化显然占了主导地位。

进入新石器时代晚期以后，随着生产力的发展，各个族群、邦国之间，为了夺取土地、人口、财富，为了扩大生产规模，不断发生战争，导致相互兼并和国家机器的成熟。这个过程，在北方比南方来得剧烈。在中国古代的南方，气候湿热，多山林湖泽，天然物产相当丰富，维持生存也比较容易。因此，发展集中的农业生产，从事大规模的战争，既没有很迫切的必要性，也没有充分的自然条件。于是分散的自然群落，便得以在长时期中维持下去。在天然物产缺乏、却便于发展集中的农业生产的黄土高原和黄淮平原上，更需要把分散的人群凝聚为强大的群体，以展开生存竞争。我们可以注意到：无论传说中的还是信史记载的上古时代的大规模战争，如炎帝与黄帝之战，黄帝与蚩尤之战，商汤伐夏桀，周武伐商纣等等，多发生于北方。夏姑且不论，商、周作为中国最早的有信史可征的王朝，都是兴起于黄河流域。与此同时，也就产生了中国最早的用于维护统治秩序的思想学说、礼仪制度、文化机构。作为一种国家意识形态，商、周的文化（尤其是周文化），相比于其他地域的文化要早熟得多；由于历代统治者的重视，它们所发生的影响也更大。

节选自《中国文学史导论》

6．下面是有关新石器文化的表述，不符合原文意思的一项是

A．古人一般认为中国的古史始于三皇或五帝，然后是夏、商、周三代。现在看来，三皇、五帝都是无法证明的传说。

B．考古发现证明，新石器文化时期，已经发生了显著的阶级分化，产生了不同的阶级,上层人物不仅拥有财产，还有象征身份和权威的器具。

C．阶级分化的产生表明原始氏族社会正在瓦解，国家机器开始形成。

D．目前国内已发现的新石器文化遗址有几千处，他们分散在极其广大的地域内，相互之间并无从属关系。

6．B(更准确的表述应为新石器文化晚期，上层人物不仅拥有财产原文的表述为上层人物不仅拥有远远超过常人的财产)

7．下列表述，不符合原文意思的一项是

A．旧石器时代古人类化石或活动遗迹的发现说明在中国的土地上，很早就有人类生存。

B．夏王朝的存在，至今未有确切的文献可供证明。禹的儿子启以子继父，改变领袖由公众推举的惯例也只是传说。

C．新石器时代晚期以后，各个族群、邦国之间不断发生战争兼并，使得生产力得到巨大发展。

D．中原的仰韶文化与长江三角洲的河姆渡属于不同类型的文化，有显著的区别，彼此之间具有较大的独立性。

7．C（不断发生的战争兼并，使得生产力得到巨大发展缺乏依据）

8．下列对文章内容的理解和推断，最准确的一项是

A．三皇、五帝之说产生的原因是中国长期存在的大一统思想，认为远古社会应该是一个统一的整体，存在一个明确的中心。

B．考古发现，中国文化的起源是多元的，但是对民族的文化产生影响的却是黄河流域的文化。

C．旧石器时代，人类尚处于蒙昧野蛮的阶段，因此和民族文化起源完全没有关系。

D．仰韶文化与河姆渡文化相比，前者的居室是半地下或地面上的木结构建筑，后者是架设在木桩上、地板高出地面的干栏式建筑，前者不如后者先进。

8.A(B项中对民族的文化产生影响的却是黄河流域的文化不准确，C项和民族文化起源没有关系的判断缺乏依据，也过于绝对，原文只是说新石器文化和民族文化起源没有直接关系。D项前者不如后者先进的判断缺乏依据。)

看分值答题法适用于所有的文章中，它是一个 万能大全。

例如：重庆中考《在冬夜里唱歌的鱼》

13.从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分）

答：

答案是：13．(4分)“歌唱’’指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。(2分)感情有：家人的温馨与快乐；关爱给他人带来的温暖。(2分)

例如:  2009年中考《为我唱首歌吧》

如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。

15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？（4分）

_______________________________________________________________________________

答案是：15.（4分）“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。（2分）“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。（2分，“失去听力”、“长眠”各1分）

总结：可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案一般可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。

1、春天在那里？春天在绿色的草坪里。在草坪的周围，有着一束束千年矮，有的绿得发光，有的绿得耀眼，有的绿得发黑。千年矮里是一片绿草，瞧！小草悄悄钻出地面，东瞧瞧，西看看，噢，春天来了。春风吹过，小草对着春风连连点头，然后又偏偏起舞，就如一位专业的舞蹈员。草坪又如一块绿色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴着阳光，吸着新鲜空气，是多么舒服啊！

2、坐在校园里，迎面扑来春的气息，空气里酝酿着芬芳的青草味。一大片绿色的草地映入我的眼帘，那是生命的绿色。大榕树如一把绿色的大伞，一片片新绿的嫩叶，充满朝气与活力，小鸟儿在枝头奏着欢快的乐曲，我的思绪也不禁飘到融融春色之中……春天来了，春天总算来了，春天终于来了！

3、春天的风，轻轻的，暖暖的。春天的风，就像春姑娘在旋转中扬起的美丽裙子一样。春天的风，拂在脸上就像母亲抚摸你的脸庞。春天的风，把柳条，小草，树枝都吹绿了。春天的风，把五颜六色像春天一样美丽的风筝吹起来了。

4、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了如小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。

5、春天如一个化妆师，每天帮大地带帽子，让没生气的大地出现了光彩。

6、对，春天就在这里，就在我的眼睛里，就在大家每一个人的身旁，只有我们细细的寻找，仔细的品味才能感受得到春的气息。春天是最美丽的使者，把自己的一切默默的奉献给了人类。

7、春天如一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。

8、春天的天空是那么湛蓝，春天的树叶是那么翠绿，春天是无法比拟的，它是一幅富有诗意的山水画。

9、当小溪弹琴的时候，当迎春花歌颂春天的时候，当温暖的春风吹拂过的时候，我就知道生意盎然的春天已经来临了。

10、春天是充满生机的。 在森林里，小动物们都开始运动。小猴在稀疏的树丛中又蹦又跳，开心的连老虎都不怕。小鱼在河里自由地游来游去，小鸟在树上搭窝筑巢，就连懒惰的小猪也高兴的摇尾巴。我爱春天，因为春天是五彩的！是充满生机的！

11、春天，象征着一片生机勃勃的景色，站在一望无际的田野里，梨花张开了雪白的笑脸，杏花和桃花也从不同程度地绽开了花瓣儿。抬头仰望蓝天，听到了“布谷布谷”的叫声，原来是布谷鸟告诉我们春天来了，小燕子也从南方赶来，为春光增添了许多生趣，从“唧唧”的歌声中，就能说明春天来了，花香把小蜜蜂引来了，小蜜蜂在许多花中翩翩起舞，忙着采甜甜的蜜，相信他们一定希望来年过的甜甜蜜蜜。

12、春姑娘用力把正在地下睡觉的小草给拽了出来，把藏在地下的鲜花唤醒了。院子里的枣树也如刚被春姑娘从梦中叫醒，它醒来的时候，身上光秃秃的，还挂着几片枯叶呢！可没过几天，身上便长满了碧绿的、嫩嫩的叶子。它一会儿摆摆树枝，请小鸟来做客，一会儿摇摇枝条，跟春姑娘打招呼。

13、今天，我和爸爸骑上自行车，一起去野外寻找春姑娘的足迹。 我们到了泗河岸边，岸边的小草已经重新露出了嫩绿的叶子。看，它那叶子上挂满了清清的水珠，在阳光的照射下闪闪发光，在微风的吹拂下，自由自在的扭着舞姿。河边的垂柳已经将柔柔的枝条舒展下来，嫩绿的柳叶洒满了枝头，在“风弟弟”的拨弄下，不时发出“沙沙沙”的声音。我们继续往前走着，树林里的桃花已经三三两两的“露出了笑脸”，就像一群粉色的蝴蝶，站在枝头上翩翩起舞。迎春花也不服气，满树的黄花争齐斗艳，远远看去，简直是花的世界，黄色的海洋，一簇簇，一片片。它们竞相媲美，婀娜多姿。迎春花的旁边，是一棵不知名的树，挂满一树的白花，就像冬天留下的残雪。更给春天带来了无限生机。

14、春天来到了广场上，她轻轻地吹了一口气，把风筝娃娃吹到了天空，风筝娃娃就在天上不停地飞啊飞，好像在告诉我们春天已经来了。在广场上玩的人们不约而同地赞叹春姑娘，春姑娘听了人们的话心里如吃了密一样甜。

15、春天是五彩缤纷的。瞧！小草从土地里探出了头，呼吸着新鲜空气。柳树公公也变年轻了，伸出了美丽的四肢。桃花妹妹好像要嫁人，高兴地羞红了脸。

Paragraphs段落

Read the entire passage for a general understanding. What is the article discussing? Is the authors tone of voice informative, excited, angry…? You may then go back and focus on understanding one paragraph at a time.读整段来理解大意。这篇文章在讨论什么？作者的语气是客观提供信息式的，兴奋的，生气的等等？你可以再回头重读，并每次着重理解一段

Sentences句子

Go back and break apart a paragraph into individual sentences. Can you understand the main meaning of the sentence? If so, then you will be able to understand what the new vocabulary word(s) are referring to based upon context.回头把段落分为各个句子。你能理解句子的主要含义吗？如果能，你就能基于上下文理解新词汇。

Vocabulary Words词汇

Unfamiliar words may seem intimidating, but actually you are very capable of figuring out the meaning of the words all by yourself. Once you believe you know what the word means, you can then try to find the same vocabulary word used in the same way in another sentence. Does it seem to refer to the same concept? Check your answer by asking an English tutor or looking up the definition in a dictionary.不熟悉的词汇可能会显得令人生畏，但其实你自己完全有能力想出词汇的意思。一旦你确信你知道的词汇的意思，你可以尝试寻找在其他句子里以统一用法出现的同一词汇。它是否指的是同一概念？在问你英文教师或查词典之前对一下答案。

Note: Avoid reading articles pertaining to abstract topics until you feel comfortable reading daily news articles. Also, articles that use too many idioms may become very frustrating for a foreign reader to understand.注意：避免在你有信心读日常新闻文章前读有关抽象主题的文章。并且，使用过多习语的文章可能会让外国阅读者很难理解。

Writing an Entry写读后感

Being able to express your thoughts and ideas in English are just as important a skill as understanding what you are reading. Students often feel writing to be an impossible task because the English language has too many grammatical rules and ways of expression; however, writing is a skill that can definitely be achieved over time.能够用英语表达你的想法这个能力和能理解你读的文章的能力一样重要。学生经常感觉写作是一个无法完成的任务因为英语有太多语法规则和特定表达；然而，写作绝对是一个能通过时间提高的能力。

Organization组织

Have a plan before beginning your essay. Write down ideas you have about a particular topic. Is your essay an argument or opinion?在写文章前计划一下。写下你对某一话题的想法。你的文章是一个论证还是观点？

1.The first paragraph of an article is an introduction about the topic you plan to discuss.文章第一段是一个关于你要讨论话题的介绍。

2.All following paragraphs are the body of your essay. These paragraphs will relate to the main idea of your article. Only begin a new paragraph when you wish to begin the next idea..所有接下来的段落是你文章的主题。这些段落将和你文章的中心思想有关。只有当你想开始写下一个想法时再新起一段。

3. The closing paragraph is usually the solution or conclusion to your discussion. 结尾段通常是所你讨论问题的解决方案或结论。

Write a topic sentence for each of your paragraphs so the reader knows what the main idea of each paragraph is. The body sentences will pertain to your topic sentence. The last sentence of the paragraph should conclude what you just wrote about while leading into the next topic. Transition sentences are quite tricky to master; this is why you should have a plan as to what order you will discuss your ideas.对每一个段落写一个中心句，以便读者了解这个段落的中心思想。段内的句子所讲内容要与你的中心句有关联。段落最后一句应该总结你所写的，并引入下一个话题。过渡句很难掌握，因此你最好有一个大纲，关于你讲以何种顺序讨论你的想法。

Conjunctions连词

It is common for foreigners to write many sentences, but sometimes they are just too short. Combine these sentences by adding a conjunction such as “but, and, or, because, etc.”对于外国人来说，写很多句子很平常的事情，但是有时它们都太短了。通过加一个连词比如“但是，和，或者，因为等等”将可以讲这些句子结合起来。

Be Concise要简洁

Your boss or college professor would much rather you write quality instead of quantity. Although it is good to combine short sentences to make them longer, dont ramble. In other words, dont just write a bunch of extra words to meet the required word count. Instead, write a detailed response with better word choice.你的老板或者教授希望你写质量好而不是字数多的文章。虽然把短句结合成长句很好，但注意别啰嗦。也就是说，不要写一堆额外的词来凑字数。相反，用精简的措词写一个详细的回答。

Redundancy赘言

Because it is difficult for foreigners to express their ideas, they often write the same idea repeatedly in multiple ways. Avoid writing the same ideas over and over, because it becomes boring for the reader.由于对于外国人来说，用外语表达他们的想法很难，所以他们经常用不同的方式重复地表达同一意思。要注意避免重复写同一想法，因为这让读者觉得很枯燥。

Punctuation标点符号

Capitalization, spacing, and commas are commonly misused.大写，间距，逗号经常被误用。

Capitalize the first letter of every sentence and when using proper nouns.每一句的第一个字母要大写，使用特定名词要大写。

Incorrect: while she was in chicago, she went to lincoln park to walk her dog named rocky.不正确：当她在chicago时，她去lincoln公园去遛叫rocky的狗。

Correct: While she was in Chicago, she went to Lincoln park to walk her dog named Rocky.正确：当她在Chicago时，她去Lincoln公园去遛叫Rocky的狗。

Spacing is often wrong when I am reading italki users’ notebook entries. Be sure to leave a space between each word, after a comma, and after the period at the end of a sentence.当我读italki用户写的小作文时发现，间距经常被用错。确保词与词之间，逗号后，句尾句号后有空格

Incorrect: He went shopping for bread,milk,and eggs.He really needed breakfast food.不正确：他去买面包，牛奶，和鸡蛋。他真的需要早餐。

Correct: He went shopping for bread, milk, and eggs. He really need breakfast food.正确：他去买面包， 牛奶， 和鸡蛋。 他真的需要早餐。

Use commas when separating items in a list.列举时用逗号把不同项隔离。

Incorrect: My classmates Sarah John and Mary came over to my house after school.不正确：我同学Sarah John 和Mary放学后来我家。

Correct: My classmates Sarah, John, and Mary came over to my house after school.正确：我同学Sarah， John，和Mary放学后来我家。

It looks like Sarahs last name is John if a comma is NOT added.

你如果没有加逗号的话，会误以为Sarah的姓是John.

Dont forget to check for misspelled words and correct use of periods, quotes, parentheses, and exclamation marks. Please see other italki teacher articles for grammar tips.别忘了检查有没有拼写错误，有没有正确使用句号，引用号，括号，和感叹号。请参看其他italki老师写的关于语法小贴士的文章。

Note: Watch out for verb tenses when writing your articles!注意：写文章时注意动词时态。

Conclusion结论

Although reading and writing in English are very challenging tasks, each and every one of you is capable of learning these skills. When reading, keep your eyes moving ahead on the page to grasp the main idea of the article. Do not become fixated on one word or phrase, otherwise it will cause your reading fluency to lag. Break down the passage into parts when you are confused.尽管阅读和写作在英语中是非常具有挑战性的任务，但你们每个人都能学会这些技能。当阅读时，仔细阅读掌握文章中心思想。不要一个词或短语纠结过久，否则它将导致你阅读的流畅性滞后。当你不明白时，把文章分解成不同部分。

No matter what topic you are writing about, organize your thoughts and ideas before beginning. Once you finish, go back through the essay and read it aloud to see if it sounds fluent. You want your writing to flow from one idea to another. Double-check your spelling and punctuation. If you keep working to improve your reading and writing skills, you will soon look back and see the substantial progress you have made!不管你写什么主题，写之前组织好你的想法。一旦结束，检查你的文章并大声读出来，来看它是否流畅。你希望你的写作内容是流畅地从一个观点过度到另一个观点。仔细检查拼写和标点。如果你一直努力提高你的阅读和写作能力，不久当你回头看时，你将会看到你所获得的实质性进步！

在春天，一枝枝野百合随风摆动着，似乎在向人们显示着自己的执着没有白费，自己的等待并不是无用的。可是过了春天之后，他们落了，无声无息地落了，只能离开了茎和叶。我们以为它在休息，其实，它是为了来年的花朵而养精蓄锐。

野百合的花朵又开了，只不过是第二年春天，整整等了一年的野百合开得争奇斗艳，虽然一年只能开这么一次，可是它们已经很满足了。春天是它们花朵的绽放期，也是它们的梦想绽放期，过了严冬，它们就可以在这绽放期绽放自己的梦想。

可是我们的梦想什么时候能绽放呢？

一步步地走在路上，我们以为梦想就在不远处，刚想跑过去，却突然被一颗石头绊倒了，害得我们必须重新爬起来一点一点地向前移动，时而扯到伤口，痛得又停下了脚步，待到不再那么疼了，便又起身向前缓缓走去，一路上走走停停，有多少次想放弃时，便又会想起那野百合。

一年之中，野百合不知经受了多少磨难，可是它们忍了，忍到了现在，它们坚持下来了，用自己的执着换取了短暂地绽放。

可是我们呢，遇到了一点点挫折就想着退缩，想要逃脱。那炎炎夏日和冰冷寒冬又怎么能挺过去呢？我们要想绽放梦想就必须要有野百合的毅力与持之以恒的精神，我们要像野百合学习，只要心中有梦想，困难又有什么可怕呢？那些困难无非是要锻炼我们的意志，检验我们的能力罢了。只有当我们坚持住了，才能迎来春天那暖洋洋的日光。

其实我们不必怕严冬，因为野百合告诉我们：“冬天都到了，春天还会远吗？”

在一个悬崖边上，生长着一棵野百合，别的动物都说它是一棵草，但只要它自己知道：我是一个美丽的百合花。

这株野百合从来没有开过花，但是，它仍然坚信自己就是一株花。

一天，悬崖上飞来了一只蜜蜂，野百合看见了蜜蜂，它高兴地对蜜蜂说：“蜜蜂妹妹，过来一下，好吗?”蜜蜂飞到了野百合的身边，野百合又说：“蜜蜂妹妹，我是一株花。”蜜蜂没有点头，它绕着野百合飞了一圈，然后用智慧的声音说：“你错了!你就是一棵草。”“不，我是一株花。”野百合笑眯眯地对蜜蜂说。蜜蜂不高兴了，它说：“你说你是一株花，那你开过花吗?”野百合低下了头，蜜蜂得意地说：“别把自己看的那么高贵，你就是一棵草罢了。”野百合生气了，它说：“不，我坚信自己是一株花。”蜜蜂摇了摇头，飞走了。

从此以后，野百合更加努力想要开花了，它知道，只有自己开出了美丽的花，才能证明自己是不是一棵草。

终于，野百合的枝头上长出了一个小小的花苞，蜜蜂看见了，惊讶地问野百合这是怎么回事，野百合平静地说：“我要开花了。”蜜蜂不以为然地嘲笑百合：“醒醒吧!野百合姐姐!你不过是一棵草，说不定，那个不是花苞，是瘤子呢!赶快去治病吧!”野百合没有反驳蜜蜂，蜜蜂又开始嘲笑百合了：“野百合姐姐，如果你真的开了花，这荒山野岭的，谁会看啊?”野百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，我由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”

在蜜蜂的鄙夷下，野百合努力释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为了断崖上最美丽的颜色。

百合花一朵一朵的开放着，每天早上，在圣洁的花朵上都要细小的水滴，蜜蜂以为是昨夜的露水，其实，那是野百合喜极而泣的眼泪。

野百合努力的开花，也努力的播撒种子，每一年的春天，总有一大片的百合花盛开。

几十年后，这里变成了百合花的海洋，大家给这片百合花取了个名字，叫做：百合圣地。情侣们来这里许下了百年好合的誓言，无数人看到这样的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上就称酸雨。酸雨对生态系统影响面极大，它会使土壤融化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎;酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存;酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为"空中恶魔"。

酸雨沉降会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵袭以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%;四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%;四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元。

酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响水生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的pH小于5.5时，大部分鱼类很难生存，当pH小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。

酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹，都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。

1.本文的说明对象是：___________________________。

2."空中恶魔"的"恶"表现在：

①____________________________________________________________

②____________________________________________________________

③____________________________________________________________

3.指出下列各句的说明方法。

①酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水。()

②在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%;四川峨周山金顶冷杉死亡率达40%;四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。()()

4.从本文的结构看，它属于"总一分"结构，请你在文末的空格内续写一段不超过50字的总结性语段，使其构成"总--分--总"的结构。

说明文阅读题参考答案

1、酸雨的危害。

2、①使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎。②使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生长。③加快建筑物和材料的腐蚀速度。

3、①下定义。②列数字、举例子。

4、能紧扣上文，并且是总结性语段，即可得分

离演讲的日子越来越近了。

在老师面前排练了一次又一次，却都不甚满意。怎样才能将稿子说的富有感情呢？怎样才能让肢体看起来不那么僵硬呢？怎样才能和同学互动呢？怎样……诸多的问题烦扰着我。

有时也会看到其他同学是如何演讲。其中不乏一些同学表现得落落大方，让人不自觉就想到了牡丹。他们的演讲流利而生动，丝毫不拘谨，不由得让我羡慕起来。而我，只是山间的野百合，默默无闻，没什么耀眼光芒，与这些牡丹比起来真是渺小极了。

可唉声叹气是没有用的，这能阻止得了即将开始的演讲吗？我只能暗自努力，挤出时间，对着镜子练习。手这样放是不是显得整体更和谐？声音再亮一点是不是更好？……我一点点地调整，以便用最好的状态去演讲。

我是第二个演讲的，说不紧张那绝对是假的。很快的，前面的同学就讲完了。轮到我了。我的心怦怦直跳，脑中提醒着自己一定要冷静，注意表情、动作和声音。

我尽力说得慢一点，以便回忆下一句是什么，同时也检查自己哪儿还不到位。

这短短几分钟对我来说是极其漫长的。两腿止不住得打颤，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑，面颊像火烧一样，在这么多人的注视下，我甚至有些不敢动。

随着最后一个字落下，我的演讲结束了。

掌声响起，我知道这是给我的。心情豁然舒畅了，心里的大石头也终于落下了，前所未有的喜悦和轻松迎上心头，这是经过努力得到的果实。

野百合竭力生长，占下山间小小一隅，迎来了自己的春天，绽放独属自己的光芒。