春暖花开作文解析汇总20篇

愿此时平淡，若彼时灿烂。

——题记

无可奈何花落去

仓促的脚步惊跑了唱歌的蟋蟀，沉重的鞋底踩碎了轻盈的露珠，匆匆而过带起的气流使那只仍在小憩的蝴蝶仓惶逃走。

我攥着那张考砸的试卷坐在窗前。我的余光偶然扫见了窗台上的那盆小花。它的花耷拉在纤弱的枝条上，失了生气。

“它怕是熬不过这个春天了。”我望着它，心里空落落的，无奈而又彷徨。

似曾相识燕归来

小草为大地点上了新绿，门前的老树抽出了新的枝条。我知道，春天来了。然而我没有春天。

考砸的试卷，成堆的作业，父母的斥责在我的脑子里乱成了一锅粥。

“是不是上帝不公平，一次又一次的失败让我的努力有什么意义？”我叹了一口气，“可怜的小花，也许我跟你一样，一遍又一遍地被命运蹂躏。”

试卷上红色的分数像无数把锥子狠狠地扎着我的心，十指连心的疼瞬间遍布全身，彷徨而又无助。

早晨的风带着些许凉意，过了些日子，当我推开窗户时，竟发现盆里的花在它纤弱的枝条上长出了新的芽苞，我望着它，再次陷入了沉思。

小园香径独徘徊

窗台上的小花开了，开得很灿烂。

我走在去学校的路上，突然明白了：即使跌倒了一百次，也要有第一百零一次站起来的勇气。

“机会是积累的努力，平庸是堆积的荒芜。”这是那盆花告诉我的道理。

片刻，乃止。心定神清，我的世界春暖花开。（公众号：涵城语文）

每次怒放/都是心中喷发的爱/风儿吹来/是我和天空的对白/微弱的声音/唱出我最执着的期待/春暖花开……——写给自己

午后，阳光透过窗台的玻璃洋洋洒洒地照进室内，在窗帘上摇曳着一帘让人心醉的暖意。如此明媚的春日午后，多么适合出去踏青呵。

阳光喜人，春风也正得意。只是有点怕这春风，不然，怎能宅在室内辜负这大好春光。

一眨眼就是三月了，万物复苏，春暖花开的日子。在大家互相传递三月来了的信息时，我竟有些愕然。回头看看，我那篇欲笺心事的空白日记刚好是在二月最后一天留下的。不是故弄玄念，是想说的太多却无法诉说，只能把满腔心事埋默在一串省略号里……

我相信，所有的伤都能被时间冲淡抚平，我也相信，相信美好生活依旧会是美好的！

电脑一首首轮放着几首耳熟能详的歌曲，看了阿紫姐的文章后，也特意搜出了春晚那姐唱得那首《春暖花开》，第一次完整地听完这首歌，又反复听了几遍。喜欢这首歌词传递的一股正能量，如三月暖阳让人心境明朗。每首歌词的创作从来都不是偶然的，在一个刚刚好的时段和心境下听到一首迎合心境的歌，是感动！是欣喜！

生命如水/有时平静/有时澎湃/穿越阴霾/阳光洒满你窗台/其实幸福/一直与我们同在……

春，已暖意融融，花，也开了不少。抬头微笑，流放忧伤，持一份坦然，拥抱每个有生命跳动的日子！好好活着！

是否记得温度回升，冰雪消融的场景？可否还未忘记和煦的春风洒下金辉和温暖？在我的世界当中，它们从未磨去，在我的世界中开出绚丽，灿烂的花朵。

年纪已过十，但仍不会做饭，这在家人眼中已经成为一件很平常的事情。可知道有一天，我自己在家，肚子已经打了好几次开饭的铃声，我作出判断：我要自己将事情解决！当即向冰箱迈进，翻了些许时间，最终找到了两个西红柿，又找到两个鸡蛋，目标明确，准备向胜利进军！打开炉灶，放上炒锅，打开阀门，一系列的操作宛…若一个多年经验的大厨。切好菜，打好鸡蛋倒上油，而我却先将西红柿先入锅，意外就这样发生了——

“噼里啪啦……”一阵油烟从锅里面冒了出来，像是“惊起了一滩鸥鹭”，那时被吓怔住的我楞过来神，赶紧将炉灶关上，将这个失败的作品捞了出来。重新刷了锅，站在一边不知所措。不甘失败的我决定再试一次，于是我重新倒油，但是这次，我改变了方针，先将鸡蛋倒入油里面，本以为会发生刚才所发生的事情，但这次，我看见一场精彩的“决斗现场”，鸡蛋招架不住油的各种进攻，立刻肿胀了许多，我再一次拿着那盘西红柿，对着锅里面倒下去，但这次好像并没有那么惨烈，我感觉渐渐地找到了方法，而那大神级的操作仿佛也回归了！我又装着样子不停地翻腾，最终将这“杰作”端上了桌。

正巧，母亲也回到了家里，见我把这菜端到桌子上笑着，立刻前来查看，然后笑着对我说：我去那点你缺少的东西，一进厨房，母亲对我喊：“你是不是没有开油烟机！”我顿时想起，我一直沉浸在自己的操作当中，浓烟四起而却全然不知，然后母亲出来拿着一罐白色的晶体，对我说：“这个你也少了！”我仔细一看，那晶体正是盐啊！正当我有些沮丧时，母亲说道：“第一次做，已经很不错了！可以继续努力！”我听后，内心突然开心了起来。

这次经历是我在我的世界中五彩斑斓画卷的一部分，让我感到成功的经历，汇聚成一片春色、一角冰霜、一地嫩草……这次的第一回，当然能使我的世界春暖花开。

春暖花开，到处飘散着芬芳的花香；春意盎然，到处回荡着温暖的气息。

春天，我们来到小区里，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢在小花园里，仿佛在赛美。一进小花园，只见报春使者迎春花正夹道欢迎人们，远看，那嫩黄的花蕊多像一粒粒金子呀，在阳光的映照下，还闪闪发光呢！继续向前走，你会发现一棵棵桃树绽开了一朵朵白里透红的小“笑脸”。在桃花旁，还有两棵白玉兰与它们作伴，又大又白的花瓣晶莹润滑，更为小花园增添了一份春暖花开的气象。柳枝上长满了一片片碧绿的嫩叶，仿佛是春姑娘的头发，调皮的“风弟弟”轻轻一吹，那“秀发”便随风飘扬，让我想起了贺知章的咏柳：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条……”

春天，我们走进校园里，毛毛细雨滋润着大地，滋润着校园里的樱花。刚刚下过雨，樱花美不胜收，有的花蕾满枝，有的含苞欲放，还有的昂首怒放。那白里透粉的花瓣，加上滴滴小水珠，真是让人看了不禁陶醉其中。

春天，我们还要赶往梅花山，这一树树梅花红得似火，粉得如霞，白得赛雪，紫得如玉——到处都是姹紫嫣红，到处都是山花烂漫。

这就是春天，万物复苏，春暖花开，真是最美的季节！

寒冷表面意思是指温度低，让人感到凉。更多的时候用这个词是用来表达人的心情失落、感受不到家人、爱人、朋友的温暖。下面是小编收集的形容天气寒冷的词语及解析，希望大家认真阅读！

酷寒：形容天气北常人。例：大兴安岭冬天是酷寒的，几乎天天下雪，整个山岭白茫茫的一片。

冷峭：形容冷气造人。注意：也表示为人刻薄，话语尖刻。

料峭：（书）形容微寒。常说春寒料峭。例：在料峭的寒风中他显得十分惊悴。

凛冽：寒冷。例：北风凛冽，大雪纷飞。

凛凛：寒冷。例：东北的冬天，寒风凛凛，冰天雪地，十分寒冷。注意。威风凛凛中的凛凛表示严肃、敬畏的样子。

清冷：凉爽而略带寒意。

死冷：死：很。很冷。例：这是一个死冷死冷的冬天，刚一出屋，脸和鼻子就象用刀割的一样冻得难受。

严寒：极冷。例。深秋已过，严寒的冬天就要到来了。

冷冰冰：形容物体很冷。注意：一般多用于形容不热情或不温和。

冷森森：形容冷气逼人。例：刚走进山洞，就感到冷森森的，不由自主地打了几个寒颤。

冷丝丝：形容有点冷。例：这屋子没生火炉，窗缝也没糊，给人冷丝丝的感觉。

冷飕飕：形容风很冷。例：由于身体太弱。虽然穿得很多，但我还是感到冷飓耀的。

哑巴冷：（方）形容气候干冷。

冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。

滴水成冰：水滴一落下来就成了冰。形容天气非常寒冷。例：北方的天气十分寒冷，滴水成冰。

冻手冻脚：形容天气寒冷。

寒风刺骨：寒冷的风冻得骨头疼。形容天气风寒。例：北方冬天的清晨，滴水成冰，寒风刺骨。

寒气逼人：非常冷，多形容天气。例；数九以来，朔风吹，寒气逼人，这又是一个奇冷的冬天。

天寒地坼：形容天气寒冷，把地都冻裂了。例：这天寒地坼的冬季，正是伐木的黄金季节。

天寒地冻：形容天气十分寒冷。例：他抡起大镐来象旋风似的，尽管是天寒地冻的十冬腊月，还是满头大汗。

透骨奇寒：冷气穿透了骨头，形容天气非常寒冷。例：当黎明的曙色*尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。

雪窖冰天：严寒的地区，含有严寒的意思。例：汉使苏武在雪窖冰天的北国，为匈奴牧羊十九年。

雪虐风饕：风雪交加。形容严寒。

寒：冷。一般不单用，能组成严寒、酷寒、寒冷等。注意：要与表示害怕、畏惧的心寒、胆寒中的寒，表示贫困的贫寒中的寒意义区别开。

冷：温度低。

冽：（书）寒冷。一般不单用。

凛：寒冷，不单用，能组成凛冽、凛凛等。

暴冷：是指突然间冷起来。造句：由于西伯利亚寒流的侵袭，刚一入冬，天气就暴冷起来，真叫人有点受不了。

冰冷：表示很冷。造句：在腊月的早晨，手伸到水中感到冰冷刺骨。

刺骨：如寒气侵入肌骨，形容极冷。如寒凤刺骨。

干冷：干燥而寒冷。造句今年的冬天无风无雪，干冷干冷的。

寒冷：冷。多用以形容气候。造句：寒冷的冬天被温暖的阳春取代了，万物充满了生机。

寒峭：形容冷气逼人。多用于书面语。

春风被窗棂剪成一缕又一缕，静谧之中传来几声鸟鸣。

“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”一个小女孩反复朗读着一首《忆江南》，稚嫩的声音带着我的思绪飘向远方。

那年，我八岁，和父母一起来到了杭州。

杭州的春天，弥漫着墨香，馥郁而芬芳。我漫步在翠绿的柳林中，晶莹的露珠被暖风抚过，又从柳叶尖儿上落下，滴进了土壤里。忽然听到一句奶声奶气的“春来江水绿如蓝”，我抬起头，目光沿着青青的石板路望过去，只见一个老人与一个小女孩坐在长椅上，两人眉目之间洋溢着幸福的温暖。听着孩子结结巴巴地背着诗，我忍不住走上前去，说道：“你背错了！应该是。”我还没说完，老先生轻轻地拍了拍我的肩，微笑着示意我不要出声，我讪讪地闭了口。等到孩子断断续续地背完了，我忿忿地问老先生：“为什么不让我告诉他？我背得可流利了！”或许是因为我当时太幼稚，我竟咽不下这口气。

一缕阳光从柳叶之间穿过，洒在漾着碧波的湖水上，湖面泛着铜钱大小的金光。老先生微笑着问我：“孩子，你会背这诗？”“那当然了！”我毫不犹豫地点了点头。老先生又问：“那你理解这首诗的意思吗？”我摆了摆手，满不在乎地说：“不就是说江南美吗！”老先生的神色开始凝重起来，他和蔼地说：“对啊，这首诗就是赞美江南风景的美好啊，你看，晨光映照着岸边的红花，使它比熊熊烈火还要红。春风吹拂着满江的绿水，就像。”老先生低沉的声音在簌簌的风声下显得庄重肃穆，给我留下了特别深刻的印象。

老先生站起来摸摸我的头，说：“孩子，读书，要读得细，还要学会品赏，这样才能更好地领悟字里行间的风景和情感。”春风拂起他花白的头发，他拉着小女孩回家去了。望着他远去的背影，我陷入了沉思。

时光荏苒，春风又吹绿了江南岸，如今我再一次回味着老先生的话，似乎看到了别样的风景，这是江南岸一位老者给予一个孩子温暖的教诲。想到此，我仿佛看到了馥郁芬芳的花儿从笔尖绽放。

我想我明白了老先生说的话。文字，或记载着古代的英雄传奇，或记录着田野乡间的琐碎小事，或凝聚着哲人智者的深刻思索。它们在向我们勾勒着别样的风景。我想感受更多文字间神秘的景色，我想用笔道出春暖花开的世界。于是，在一个又一个的春天里，我不断地在书中游历；在一个又一个的春天里，我用数不尽的文字，去描绘心中那个美好的世界。

面朝大海，春暖花开。我明白，其实我的生活很美好。

那天，老师微笑着站在讲台上，问哪一位同学可以主动站起来带领大家读黑板上的古诗，像往常一样，我迅速的举起小手，期待这将会是我。很荣幸，我被老师选中，当我站起来正准备领读的时候，我顿时愣在了那里，应为我发现黑板上的字都像粘了一圈小米粒般，我看不清它们。于是，我红着脸说：“老师，我看不清楚黑板……”“哇哈哈……”同学们听到我的话后都笑了，老师冷冷地说道：“坐下！”我的心如同被240℃的水灼伤了一般，那笑声与那话语扎得我的心生痛。就因为我近视了，同学们就嘲笑我，老师就讨厌我的吗？我的心里好痛苦，为什么？为什么我是近视眼？为什么老天不肯给我一双完美的眼睛？……

从那天起我开始毫无道理的埋怨。我埋怨上天对我的不公，埋怨外婆为了省电不给我用台灯。总之，我觉得自己的生活糟糕极了，我觉得自己与别人不一样，觉得自卑，觉得自己失去了人生最美的东西——良好的视力。

那天。她对着她们说：“近视和残疾有什么区别啊！”很不幸，我听到了这句话，我的心如同在被刽子手进行凌迟处死，那种痛无法忍受。那句话击碎了我的心，使我变得脆弱不堪。我流着泪一个人跑回了家，将眼镜摔个粉碎，甚至放弃了生的希望，我觉得活着没意思，觉得生活一片黑暗，而那阳光却永远照不到我……

之后的日子里，我消极、我无望、我烦恼，但我终于还是站了起来。

那天，一个人漫步到河边，站在米栏杆前伫立了好久。望着河水发呆。当温阳穿过乌云，风把它的温柔带到我的脸颊，我抬起头，刺眼的光芒扎得我眼睛生疼，但我高兴，高兴那阳光刺破了哦我眼前的黑暗，消灭了我眼前的黑暗。我看到了天空的蔚蓝、白云朵朵；看到了河水的碧蓝、一望无际；看到了彼岸花开，莺歌燕舞；看到了草木碧绿、一片生机；看到了风儿抚摸着我的手，看到了希望与温暖……

我恍惚间明白了，我虽然近视，但我的眼睛并没有被蒙蔽，我和那些人一样，我也可以看到时间的那些美好。我的眼睛虽然模糊了，但我的心却是明亮的，只要我的心态是乐观的，那么我的生活就是充满光明与希望的。

面朝大海，春暖花开。生活本来就美好。

有什么样的心态，就有什么样的生活。

阳光太瘦，指缝太宽。浅浅金色与书上的文字交相辉映，仿佛在跳跃着，舞动着，是多么的欢乐！那一刻，我的世界也随之春暖花开。

当时的我处在人生低谷。由于从小身体虚弱，一场突如其来的肺炎让我在病房里度过了两个星期。回校后，新的知识已经教了大半。十四天的空挡是我跟不上学习的进度，不出意料，出院后的第一次考试便挂上了红灯笼。父母看到成绩后也只有安慰道：“没关系，期末相信你可以的！”但目光里的担忧与焦虑已经出卖了他们的真实想法。

期末考试终是来了。结束后，我紧张地等待成绩下发，可结果却令我失望。

辜负了父母期待的愧疚感和受挫后内心的痛苦交织在一起，我懊恼地关上房门，躲进房间。随意拿起一本书，又随意地翻开一页。或是为了填补内心的失落，或是为了寻找慰藉，我不由自主看了起来。

那是顾城的《一代人》：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”短短两句话却浓缩了诗人所有的情感。

时间闪回上个世纪六十年代，一个真正意义上暗无天日的“黑夜”。无数怀揣着文学理想的年轻人却赶上了噩梦般的“文革”，曾经的热情也在摧残下如枯叶凋零。诗人并不是“文革”的局外人，他也饱受黑暗十年的迫害。但他坚信着中国文学可以奏响更为壮丽的乐章。就在当时动乱的局势下，他写下了《一代人》，却没有预料到这首诗影响了几代人，同时也深深触动了我。

回想期末考试，那狰狞的分数像是在嘲笑我的软弱，但我已不再迷茫彷徨。我清晰地听到一个声音：即使遇到黑暗，只要心中有着希望之光，那么光明便会永存！

轻轻合上书，品味着文字的奥妙。某一角落的乌云已经散去，诗人的情感和意志也如同流水般滋润了我的心田。

书，仿佛一位善解人意的女子。书中的一字一句，便是她的一眉一目，一颦一笑。有了她的陪伴，我的世界便会春暖花开。

那一刻，是我一生中笑得最灿烂的一刻；

那一刻，是我一生中哭得最痛快的一刻；

那一刻，是我一生中感到最温暖的一刻；

那一刻，我的世界春暖花开。

春节刚过，寒气还在逼人，我独自一人坐公交车去书店，还好车里有一个座位儿，刚坐下，一阵寒风袭来，我开始咳嗽，简直咳成了一个虾米，虽然是在公交车上，但一丝丝夹裹着寒意的风依然从门缝偷偷地钻进来，我不由得裹紧了衣服。

又是一阵寒风袭来，我看见上来了一个两鬓斑白的老奶奶，她步履蹒跚，衣服的袖口和领子都被磨得发黑，发亮的枣红色的外衣，由于身体弯得很低，上身与高高突起的脊背撑不住宽大的衣服，那棉袄几乎拖到了地上，我感到她的装束像个女巫，她如没长开的黄豆一般的小小的头上，灰白相间的银发，在后脑勺被胡乱抓挠成一款球，她满脸布满岁月刻蚀的深褐色的皱纹，松驰粗造的皮肉无力地耷拉在眼睛的下方，公交车一开她就被甩倒了，她赶忙用干树枝一般的细瘦的手轻轻扣住座位的把手，脸上涂满了无助与无奈，我从座位上站起来，小声地说：“奶奶您坐”，她费了很大的力气才站起来，还没有看我一眼就轻轻摇手说：“没事，你坐吧，我马上就下车，你坐吧！”我坚持让她坐，她长叹一声，拉着长长的外衣慢慢地坐下，用力地来回搓着那只干瘦的手上戴着的戒指。

我站着俯视她稀疏头发所覆盖的头顶，为她挡了一下门口吹进来的风，她看着我说：“孩子，门口有凉风，大过年的别冻着。”这时，我的心已经向她迈近了半步，我看见她仔细地翻找外套上的口袋，不久就看见她摸出一块儿糖，用颤抖的手把糖向我的手中送，我看到她的脸上慈祥而亲切的笑容，正如她手上的戒指上的钻石闪着彩虹色纯净的光。

这一刻，她的笑容如春天的花朵，我明白了，人间有爱，世界才会变成爱的天堂；世间有爱，人间才会有温暖的阳光；只要有爱，寒冬也会春暖花开。

在生命的长河中，时间如同一个记事本，而在那一个又一个的故事中，唯有那件事是那么的鲜明，难忘。——题记

“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”每当说起这首诗我都会想起那一件事，那一个执着的生命。

在二月份人们还披着大衣行走在街头，春天已悄然而至，隐蔽墙角处微微盛开的野花，让我的心不禁为这一动。它是那样孤单地立在墙角，虽然寒冷寂寞，但还坚持地等待温暖地到来，就像六年级的我一样，在短短一瞬间改变了自己。

在这个寒冷的寒假，或许别人还在温馨的被子里暖暖的睡上一觉，而我却早早的起了床，准备去上补习班，窗外的寒风却仍在呼呼的刮着，已经刮了四、五天了，没有丝毫春天的痕迹。又要上补习班咯，唉，多么烦人啊，整个寒假就这么泡汤咯，妈妈给我递过来衣服说;“快点穿好，不要迟到啊。”我有些不耐烦的对妈妈说;“能不能今天不要去上啊，明天再上行不行?”妈妈说：“那怎么行，孩子啊，你要是比别人多吃一点苦，那么你就多收获一份甜的，我相信你一定能行的。”妈妈一边说，一边给我围上围巾。于是我无奈的吃完早饭，与妈妈一起走出家门。

走在羊肠小道上，风似乎更加大了一些，我将两只手都伸进口袋取暖。这时候，妈妈突然停了下来，对我说;“儿子，快看，那里有一颗小花呢!”那是一朵嫩黄色的小花，花好像才刚刚开放一般，弱不禁风的靠在墙角，显得十分瘦小。“看见没?连一颗花都能在这里生存，尽管有许多的不良因素，但它不还是存活下来了吗?儿子，人也应该这样啊，要不怕困难才行啊!”听完妈妈的话我惊呆了。

去的路上，我一直在想为什么花会开呢?噢!我懂了，因为那儿，春暖花开。

海，它咆哮着；人，我彷徨着。

别人都说，人生，不来点坎坷，那还是人生吗？对，不是！所以说，我正处于一个人生学习之旅的一个瓶颈。

刚入初中，第一次中段考，力不从心，从小学年级前十，掉到了年级后一百三，换做谁，谁都会紧张，谁都会失措，谁都会彷徨。

母亲，是我的知心，一个眼神，她便明白。黄昏时她把我带到了海边。海，那么湛蓝，那么广阔。起风了，似千万匹骏马奔腾着。海躁动着，不安地摇晃着，似一只狮子咆哮着。风这么大，海这么狂，但我依然往前走，感受冰凉的海水，刺激着我的皮肤，使我彷徨的心冷却下来。母亲急了：“快回岸上来，要涨潮了。”

我慢慢的走着，冷眼欣赏着海水的无情。一抹显眼的红闯入我的眼帘——是一只小螃蟹。它灵活地越过了我的脚。我来了兴趣，看着它。那只螃蟹，似乎感受到了余晖，红红的小爪，被余晖裹上一层金雾，在沙海中走动，每一根指头，是如此有力。但它刚走了一小段路，就被无情的海水，涌上来时，带回来水中。过了一小会儿，那只螃蟹，挣脱海水的束缚，拼命摆动着小爪往岸上走，小小的眼睛，却透出一阵不可低估的坚定。风又来了，一波海水，再次把螃蟹卷入水中。我等待着，等待着。终于，那一抹熟悉的红色，从海水中归来，一点，一点，那亮丽的一抹红，甩开海水，乘着那风小了会，成功登上岸了，速度是那么慢，但眼神，是如此坚定。

风，停了；海，宁了。微凉的海水伴着沙子，柔软地从我脚边滑过，轻轻地带走了沙中的杂质，却唯独带不走，那红色的小螃蟹，印刻在沙中的信念。

海边的沙，摩挲着我的脚，绵绵的，心底泛起一阵暖潮。

那一刻，面朝大海，春暖花开。

雨滴落到湖面，将湖面激起层层涟漪。正是那次奇遇，让我心中产生丝丝温暖，让我倍加感动。因为，那一刻，我的世界春暖花开了……

在经历了无数次挫折和失败后，在那远方的目标已经渐渐淡化，曾经的理想不再想去追求，整天在作业堆里“挖坑”。我想，我的心灵需要净化。

那是一个难得的周末，阳光暖洋洋地照着大地，我准备出去走走，呼吸新鲜的空气，充分接受阳光的拥抱。

在一片碧绿的田野里，有星星点点的小花。眼前的繁荣景象，激起了我探个究竟的兴趣。哇!原来是一大片蒲公英。

一阵微风拂过，蒲公英在根上摇动，却始终不想脱离蒲公英妈妈的怀抱。我仔细观察蒲公英的“小伞”，“小伞”飘浮不定，我想此刻它一定在和妈妈告别。终于在一阵大风后，蒲公英乘载着它的梦想以及对妈妈的思念飘向天空。

我被这看似平凡的场景感动了。蒲公英能离开自己的妈妈，独自生活，去播种希望的种族，对未来有憧憬。我被它们所持有的自力更生，对未来有理想，有目标感动了。

那一刻，我的世界春暖花开……

我捧起手中的的蒲公英，微微一吹，将它们希望的种子播种下去。

从蒲公英身上，我不得不反思，我们是否应该心存理想，是否应该独立。从小我们过着“衣来伸手，饭来张口”没有自己独立的生活。甚至现在有些大学生连鸡蛋壳都不会剥，这应该引起我们的高度重视。于是，我立即奔回家，将洗碗池中的脏碗刷干净。又拿起笔，将自己的理想写在纸上，贴在床头。

蒲公英的约定让我感受到独立的存在。我心中的那份感动让我得到了道理。

那飞舞的蒲公英在那天空之中勾勒出我心中的那份感动，点燃了内心的篝火。

那一刻，我的世界春暖花开……

春暖花开，金色的阳光倾泻下来，给大地镶上了金边，高大挺拔的绿树上开满了毛绒绒的“小鸟”花，大树旁边有一条银色的丝绸，缓缓地流着，发出“哗哗”的声音，使人心生惬意。

童年里印象中，陪伴我最多的就是爷爷巴柏，以前，他喂我吃饭，教我走路，我们还喜欢搭积木，每搭到第30层，巴柏就会打个大喷嚏，然后积木全倒了，我会开怀大笑，笑够了，就依偎在巴柏身旁，听他讲教我走路的故事，巴柏每次都会说：“先左脚，再右脚，不久就……”巴柏就是我童年的全部，是我温馨的港湾，快乐的源泉！

春去秋来，树叶黄了，然后就如同得了重病似的掉在地上，“小鸟”花不见了踪影，一切都是那么的死寂。很快冬天来了，屋子外白茫茫一片。爷爷也随着时间流逝逐渐老了，生病了，这年的冬天，爷爷得了中风。

得知这个消息，我几乎茶饭不思，整个人神情恍惚。父母担心这样下去我会生病，赶忙从医院把爷爷接了回来。他一回来，就如同一个木偶似的整天呆在床上，一动不动。

有一天，我鼓起勇气，上前道：“巴柏，认识我吗？”爷爷叫道：“鸡宫歪！”那声音沙哑模糊，我怕极了，赶忙掉头逃跑，一边跑一边叫，“爷爷变妖怪了！”妈妈听见了，过来对我说：“爷爷无法控制自己，你离他远一点！”

妈妈的话刺痛了我的心，我不相信几天之内爷爷会变成这样的，于是，我再一次来到床前，发现巴柏面颊上有深深的泪痕。看见我来，他似乎还眨了眨眼睛。“巴柏还认识我！”我这样想道。我向他扑去，紧紧抱着他，还慢慢说道：“爷爷，爷爷……”我只觉得有一双粗糙的大手在抚摸着我，熟悉又陌生……

转眼间，又到了春暖花开的季节，爷爷的病情有了好转。我喂他吃饭，他总是会掉一些汤水在身上，我小声嘲笑他：“嘿！真笨！”他只是用“妖怪”的嘴脸向我笑笑，我搭积木，当搭到最后一个时，他会用奇怪的喷嚏声把积木弄倒，他学会的第一个词是“孙子”。

每个周末我都会带着爷爷出门散步，阳光丝丝缕缕地洒在我和爷爷的身上，我让爷爷扶着我的肩膀，模仿着小时候他教我走路的样子，“先左脚，再右脚……”一步一个脚印。每当这个时候，风儿仿佛也在为我们加油助威，在我们背后温柔地推着我们向前去……

jQuery的开篇声明里有一段非常重要的话：jQuery是为了改变javascript的编码方式而设计的。从这段话可以看出jQuery本身并不是UI组件库或其他的一般AJAX类库。jQuery改变javascript编码方式！

那么它是如何实现它的声明的呢？这里，用以下的一段简短的使用流程：

1、查找(创建)jQuery对象：$("selector");

2、调用jQuery对象的方法完成我们需要完成的工作：$("selector").doOurWork();好了，jQuery就是以这种可以说是最简单的编码逻辑来改变javascript编码方式的。这两个步骤是jQuery的编码逻辑核心！

要实现这种简洁编码方式，创建jQuery对象这一环节至关重要。因此，jQuery的dom元素查找能力相当强悍。此外，jQuery对象的方法肯定是有限的，有限的方法满足不了日益增长各有所需的要求，所以，必须提供jQuery对象方法的扩展能力。

强悍的dom元素查找能力，以及随心所欲的方法扩展，这两点正是jQuery的核心所在！来一个简单的示例，来说明jQuery是如何工作的：

Transitional//EN”””>baidu

$(function(){

$(“a“).click(function(e){//1)查找$(”a”);2)jQuery对象事件click;3)jQuery对象方法hide$(this).hide(“slow“);

returnfalse;

});

});

jQuery中有一个“配置”的思想，这一点使得对象的属性/事件等设置变得容易理解且十分简便，如下一个拖拽组件的初始化：

可以看到，$("#drag1")是查找并创建一个jquery对象，然后调用Draggable方法进行拖拽初始化，在此方法调用时，传递一个“配置”对象，进行拖拽操作的初始化配置。这一“配置”的思想，极大简化了一些编码步骤，并相当直观和易懂。

以下我进行三个问答：

1、问：为什么$(selector)之后，返回的是jQuery对象？

答：从jQuery的源代码中，我们可以知道：var$=jQuery。因此当我们$(selector)操作时，其实就是jQuery(selector)，创建的是一个jQuery对象。当然正确的写法应该是这样的：varjq=new$(selector);而jQuery使用了一个小技巧在外部避免了new，在jquery方法内部：if(window==this)returnnewjQuery(selector);

2、问：为什么创建一个jQuery对象之后，我们可以这样写

$(selector).each(function(index){…});进行遍历操作呢？

答：其实jQuery(selector)方法调用时，在jQuery(selector)方法内部，最后返回的是一个数组：returnthis.setArray(a);而each方法体内部是一个for循环，在循环体内是这样调用的：method.call(this[i]，i)。

3、问：为什么jQuery能做到jQuery对象属性/方法/事件的插件式扩展？

答：如果您有一些javasciprt的面向对象方面的知识，就会知道，jQuery.prototype原型对象上的扩展属性/方法和事件，将会给jQuery的对象“扩展”。基于这一点，jQuery是这样写的：jQuery.fn=jQuery.prototype。所以，当我们扩展一个插件功能时，如下：jQuery.fn.check=function(){

returnthis.each(function(){

其实就是：

综上所述,jQuery给我们带来了一个简洁方便的编码模型(1>创建jQuery对象;2>直接使用jQuery对象的属性/方法/事件),一个强悍的dom元素查找器($),插件式编程接口(jQuery.fn),以及插件初始化的”配置”对象思想.

附:实现自己的jQuery

Transitional//EN””http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd”>

divvv

fdsf

//实现自己的MyQuery框架

varMyQuery=function(selector){

if(window==this)returnnewMyQuery(selector);

//这里只实现dom类型的简单查找,嘿嘿

vardoms=document.getElementsByTagName(selector);

vararr=[];

for(vari=0;i

arr.push(doms.item(i));

}

returnthis.setArray(arr);

}

MyQuery.prototype.setArray=function(arr){this.length=0;

[].push.apply(this,arr);

returnthis;

}

MyQuery.fn=MyQuery.prototype;

var$=MyQuery;

//插件扩展1)each

MyQuery.fn.each=functionethod){for(vari=0,l=this.length;i

method.call(this[i],i);

}

}

//插件扩展2)show

MyQuery.fn.show=function(){

this.each(function(i){

alert(i+“:“+this.id+“:“+this.innerHTML);});

}

//debugger

$(“div“).show();

本作文题的形式仍是材料作文。材料从日常生活切入，日常生活为材料作文命题提供了更多的选择空间。

材料共三句话。第一句话，“生活中离不开车”，是生活的常识，也是题目的引子，引导学生将目光投向生活，进而聚焦生活中的车。第二句话，从“种类”和“形态”两个方面加以提示和引导，意在帮助学生展开联想。种类繁多、形态各异的车，如童车、碰碰车、自行车、三轮车、汽车、动车等，又如共享单车、网约车、无人驾驶汽车等，车的速度有快有慢，车的容量有大有小，车的使用方式有新有旧，或是寻常日用之所需，或是科技进步之成果，体现不同生活理念，蕴藏各自时代记忆。各种车都能写，地区发展的差异，个体体验的独特，恰恰是写作的宝贵资源。第三句话，是材料的关键所在。“车来车往”既可以是现实中观察到的车流来往，也可以虚化为与车有关的记忆、思考和体悟。“车来车往”是本句中四个分句的共同主语，也是不同写作角度的相同出发点。四个分句提示了不同的写作角度：可由古及今，勾勒时代发展，如过去家庭以拥有自行车而自豪，到现在汽车走入千家万户;可以小观大，捕捉人间真情，如父母用车接送孩子发生的亲情故事;可观往知来，讨论变迁的生活理念，如从追求快捷到重视环保的转变;也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火车跑得快，全靠车头带”。前两个角度侧重感性，后两个角度侧重理性。这几个角度，既可以单写，也可以交叉，还可以综合，给考生提供了充分施展写作才华的空间。

材料的三句话构成一个有机整体，表达凝练，意蕴丰厚。材料立足现实生活，立足学生实际，积极引导学生关注时代发展，采撷生活浪花，选取适当文体，抒写真挚情怀。尚奇者可追热点之新，敏察者可展刻画之长，情笃者可吐肺腑之真，思深者可发独到之论。人人眼中有车，故上手容易;个个感受不同，故精彩纷呈。本题既有力地彰显了公平原则，又有效地保证了试题的区分度，对中学作文教学也具有良好的导向作用。

那一刻，我的世界阳光灿烂;那一刻，我的世界春暖花开; At that moment, my world was sunny; at that moment, my world was in spring;

那一刻，我的世界芳香四溢。题记

流水潺潺，琴声悠悠，弦音绕耳。听，竹林中，子期与伯牙正合奏一曲高山流水。那水的轻柔，那山的豪迈，那一个个跳动的音符完全把它们呈现出来。那音绝非弦音，那是心中的声音，是两颗怀着真诚的心，相互碰撞，相互交缠发出的肺腑之音我感动了，我也伤心了。

我感动的一塌糊涂。

钟俞之交，惊天地，泣鬼神。一个隐居山林之人，一个精忠报国之士，因为拥有共同的音乐梦想，因为怀着相同的真诚之心，走到了一起。他们观世界，谈音乐。可是国家需要人才，于是伯牙不得不再去报效国家。他们相约十年后再次相见，再度把酒言欢。声声誓言，句句肺腑，可天公不作美，子期先逝了，他不得已违背了十年的那个誓言。

而伯牙，朝廷命官，十年后，他再次来到了此地，到处打听伯牙子期的消息，可结果是那一堆黄土和那一块冰冷的墓碑。他伤心、绝望，悲伤中噙着泪水，在子期墓前，独奏一曲高山流水。曲调激昂却又夹杂着一份悲伤，这伤只有他懂，只有他才知道那种失去知己的悲痛。收曲时，弦断，余音绕山林而不休。弦断，心死，伯牙誓言从此再不复鼓。那一刻我才懂什么是真诚，什么是“千载难逢一知己”，我被这颗赤诚的心所打动，那一刻，我的世界春暖花开。

我伤心的痛不欲绝。

钟俞之交，感人肺腑，今人之事，痛不欲绝。面对这惊天动地的钟俞之交，我敢问今人呢?他们早已被利益蒙蔽了的双眼，早已被金钱腐蚀了的灵魂，早已被权利充满的大脑，它们何谈真诚?何谈钟逾之交?何谈知己?天无言，地无语，一切都在沉默，一切都在自省

听，那弦音，甚是悲凉，那是伯牙失去子期之痛，那也是伯牙看待今人所行之事之痛。

我看到伯牙因子期仙逝而不再复鼓的时候，我的内心被这种深情所打动，那一刻，我的世界春暖花开，那一刻，我才真正认识到：原来这个世界存在那一份真诚。

雅思写作考试是对考生的综合语言能力的考查，但有的考生在备考过程中，往往只是注重应试培养。那我们应该如何合理高效的备考雅思写作呢?

正如之前上面所说，许多考生备考过程中，往往会忽视了对语言知识和实际运用能力的锻炼，那么常见不可取的备考方法有哪些？考生们可以来看看自己有没有中枪

1. 话题准备，厚此薄彼：

教育类和科技类话题通常是雅思写作题库的主角，尤其是教育类话题，考试频率相对来说比较高，如剑9写作的4个话题中，就有两个是教育类。可是这就造成了一些考生在备考雅思写作时比较偏心，只是准备教育类和科技类话题，疯狂的背相关词汇，表达及素材观点，对其他话题却置之不理，这让其他话题情何以堪啊。其实，纵观近几年的雅思写作考试，社会类，环境类和媒体类等话题始终都是一线演员，拥有着和教育类及科技类话题一样比较高的出镜率，而其他话题也不断上位。因此，考生应了解近年雅思写作考试题库和出题规律，针对不同题型和话题，掌握写作方法和技巧，积累相关的词汇表达，句型结构和素材观点，确保万无一失。

另外，在准备雅思图表作文时，同学们不应该只练习曲线图，饼图，柱状图和表格的写作，还要重视流程图和地图题，熟悉表示时间次序和地理方位的相关短语及表达。尤其是地图题出现的频率在近两年的雅思考试中呈现了明显的上升态势，而其中以考察历史变迁的类型为主。所谓历史变迁，即某个地方在经历一段时间后发生了一些调整或改变，可能是地图上的建筑物从无到有，也可能是建筑的位置改变或是规模的扩大或缩小等等。需要同学们从给定的地图中挖掘相应的信息，按照时间和空间顺序，用恰当的语言有逻辑的呈现给读者。《剑九》Test 1就为我们呈现了一道变迁题。这种图表其实难度不大，但是有的童鞋在平时备考的过程中接触且准备的很少，所以在考场上根本无法动笔。事实上，如果我们在备考时，熟记表示方位的词汇和表达，仔细分析并经常练习此类题目，我们就能更好地把握这类题目的写作技巧与方法，在考场上遇到此类题目时不再迷茫。

春节为什么要贴春节对联呢？在春节的前一天，也就是除夕这天，家家户户都在门的两侧贴上春节对联。那么为什么过春节要贴春节对联呢？它有什么用处？贴春节对联这一习俗又是从什么时候开始的呢？起源于何时？接下来小编为你带来春节对联起源于哪个皇帝解析，希望对你有帮助。

春节对联一开始不叫“春节对联”，而叫“桃符”。据说贴桃符的起源很早，当时贴“桃符”是为了用来驱除妖魔鬼怪。传说，古代有一种极其凶残的怪兽，经常作恶，危害百姓，却又没有什么东西可以降住它。后来，有两位专门除妖的神仙，他们用桃枝降住了怪兽。于是，民间便传出，直呼偶在门上挂上刻有两位神仙名字的桃枝，妖魔鬼怪便不敢靠前。后来，这样的桃枝被称为“桃符”，“桃符”便流行下来了。

在五代十国时期，桃符演变成了春节对联。据记载，当时后蜀主孟昶让张逊在桃木上题词，他写完之后，孟昶觉得不对仗，便又写道：“新年纳余庆，佳节号长春”，这是中国第一幅春节对联，而在当时还被成为桃符。后来纸张的出现，桃木换成了红纸。春节对联真正的出现是在明朝朱元璋时期，当时，朱元璋要求家家户户贴春节对联，于是大街小巷处处贴满了春节对联。

历史起源

春节对联，起源于桃符(周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板)。 据《后汉书·礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神荼”、“郁垒”二神。“正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。”所以，清代《燕京时岁记》上说：“春节对联者，即桃符也。”五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。据《宋史·蜀世家》说：后蜀主孟昶令学士章逊题桃木板，“以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春’”，这便是我国的第一副春节对联。直到宋代，春节对联仍称“桃符”。王安石的诗中就有“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”。明代：桃符才改称“春节对联”。明代陈云瞻《簪云楼杂话》中载：“春节对联之设，自明太祖始。帝都金陵，除夕前忽传旨：公卿士庶家门口须加春节对联一副，帝微行时出现。”朱元璋不仅亲自微服出城，观赏笑乐，他还亲自题春节对联。他经过一户人家，见门上不曾贴春节对联，便去询问，知道这是一家阉猪的，还未请人代写。朱元璋就特地为那阉猪人写了“双手劈开生死路，一刀割断是非根”的春节对联。联意贴切、幽默。经明太祖这一提倡，此后春节对联便沿习成为习俗，一直流传至今。

春节对联发展

春节贴春节对联的民俗起于宋代并在明代开始盛行。据史书记载，明太祖朱元璋酷爱对联， 不仅自己挥毫书写，还常常鼓励臣下书写。有一年除夕，他传旨：“公卿士家，门上须加春节对联一副。”初一日太祖微服出巡，看见交相辉映的春节对联感到十分高兴。当他行至一户人家，见门上没有春节对联，便问何故。原来主人是个阉猪的，正愁找不到人写春节对联。朱元璋当即挥笔写下了“双手劈开生死路，一刀割断是非根”的春节对联送给了这户人家。从这个故事中可以看出朱元璋对春节对联的大力提倡，也正是因为他的大力提倡，推动了春节对联的普遍盛行。 到了清代，春节对联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春节对联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了一一论述。春节对联在当时已成为一种文学艺术形式。

我在跑，在这个春暖的季节里拼命的跑。奔跑中寻求一份执著，执著中实现梦想，梦想中等待着花开。

温和的风把迷茫的我吹的更加理智不清，今年的春天对我来说有着不同的意义。在这个暖洋洋的春天中下起了一场白色的雨，那是我的眼泪，也希望这场雨能洗礼我的心情，可好像一场笼罩的雾，让我找不到前进的方向……

在这个特别的春天里，我拼命的奔跑着。为了妈妈，为了所有关心和爱我的人，我努力着，付出着。可一场考试下来让我飞翔的翅膀折断了。于是，我倒下了，我流泪了，经历太多的失败后，我再也没有勇气站起来去面对这种结局。我一口肯定付出是不会有收获的。不会再去相信那句所谓付出就会有收获。可老师说：今天永远都不会和昨天一样。因为有我们的努力，因为有时间的变迁。妈妈说：没关系，一次的失败不算什么，人生的路还很长。可我知道；在这个竞争激烈的社会中，一次的失败，就会注定你会被淘汰，我不可能不去在乎这个结果，更不可能把它暂时的放下。社会需要这样，正如那首歌中；这是一个很寂寞的天，下这有些伤心的雨。这是一个无所谓的结局和一个很在乎的我。

微风吹，桃花香，蓝色的天空下起了白色的雨，那是我的眼泪。在这个季节，破碎的还会拼起吗？失去的还会得到吗？付出的会有收获吗？一切都变的模糊。或许，生命就是大海汪洋中的那一只帆，那样的不堪一击，又是那样的充满执著与激情。可一但倒下，就很难重新站起。因为碎片太多了，很难拼起。因为失去的太多了，很难会拥有。因为付出的太多，已精疲力尽，所以很难重新站起。

在这春天，阳光还在，而天空下起了白色的雨，那是我的眼泪，可我不是一个温暖的孩子，可我清楚的知道，我要感谢的人太多了，可我又让太多的人对我又一次的失望了。我的承诺将再一次海水淹没，所有的一切我无能为力，且又发生的太突然，所以我选择逃避。

打开窗户，一朵柳絮飘来，模糊了我的视线。哦，春天来了，阳光灿烂，白色的雨会被这温暖的阳光而凝固吗？属于我的那朵花会在这个春天而开吗？

1. 《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》提出要加大政府对文化事业建设的投入力度。下列属于政府投入保障政策的是：

A.支持文化企业在海外投资、投标、营销、参展和宣传等活动

B.继续完善文化市场的准入政策，吸引社会资本投资文化产业

C.文化内容创意生产、非物质文化遗产项目经营享受税收优惠

D.通过政府购买服务的方式，鼓励社会力量提供公共文化产品

2. 关于中国共产党历史上的重要会议，下列说法不正确的是：

A.古田会议：解决新型人民军队建设问题

B.遵义会议：纠正“左倾”的军事路线

C.洛川会议：决定北上抗日的总方针

D.瓦窑堡会议：确定建立抗日民族统一战线的方针政策

3. 中国人民艰苦卓绝的革命斗争中，诞生了不少脍炙人口的歌曲。下列歌词均来自这些著名歌曲，其中创作时期与其他三首不同的是：

A.河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了

B.我们生长在这里，每一寸土地都是我们自己的

C.每个人被迫着发出最后的吼声

D.宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡

4. 下列经济指标与衡量对象对应关系正确的是：

A.赤字率——财政风险 B.恩格尔系数——收入分配差距

C.基尼系数——居民生活水平 D.生产者物价指数——货币供应量

5. 下列不属于收入再分配手段的是：

A.最低工资保障 B.最低生活保障

C.税收 D.社会保险

6. 下列诗句反映的历史事件，按时间先后排序正确的是：

①北师覆没威海卫，签订条约在马关

②鸦片带来民族难，销烟虎门海滩前

③武装起义占三镇，武昌汉口和汉阳

A.①③② B.②③①

C.①②③ D.②①③

7. 某县开展行政执法大检查：①某食品厂生产腐竹时非法添加硼砂被当场查获，县工商局以证据确凿为由吊销该厂营业执照，不再另行举行听证会;②县矿业公司将含镉的工业废渣倾倒入河，造成河水镉浓度超标，县环保局、县水利局分别决定对其罚款10万元和5万元;③县卫生局接到群众举报某火锅店使用过期牛油，遂派一工作人员前往检查，对牛油进行查封、送检。上述县直单位做法妥当的是：

A.县工商局 B.县环保局

C.县水利局 D.县卫生局

8. 下列法律现象与概念对应错误的是：

A.春秋之治狱，论心定罪——自由裁量权

B.载于简牍谓之书，合而验之谓之契——合同

C.一兔走，百人追之;积兔于市，过而不顾——物权

D.罪疑惟轻，功疑惟重，与其杀不辜，宁失不经——疑罪无从

9. 下列做法符合我国法律规定的是：

A.某公立大学以其教学大楼产权作抵押向银行申请贷款

B.某乡镇企业以所属土地权所有权作抵押向银行申请贷款

C.某农民以所属宅基地的使用权作抵押向银行申请贷款

D.某国有企业以所属土地使用权作抵押向银行申请贷款

10.“天下九塞，雁门为首” ，下列诗词描写“雁门关”的是：

A.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开

B.出关去，往辽东，诏徙十万填新丰

C.长城饮马寒宵月，古戍盘雕大漠风

D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵

11. 下列作品与评价对应不正确的是：

A.《桃花扇》——借离合之情，写兴亡之感

B.《石头记》——满纸荒唐言，一把辛酸泪

C.《儒林外史》——一部儒林，终之以琴，滔滔天下，谁是知音

D.《聊斋志异》——使神魔皆有人情，精魅亦通世故

12. 下列表述正确的是：

A.人的唾液是由舌头分泌的 B.胆分泌胆汁不足，容易导致胆囊炎

C.食盐、鱼肝油可被消化道直接吸收 D.正常情况下，卵细胞在子宫内受精

13. 关于中药，下列归类正确的是：

A.辛味药：连翘、杏仁 B.甘味药：当归、人参

C.酸味药：陈皮、黄连 D.苦味药：黄柏、乌梅

14. 国家气象局地面观测规范规定，降水量仅包括垂直降水，即由空气中降落到地面上的水汽凝结物。按照这一标准，下列哪组现象都会被计入“降水量”?

A.雹、霜、雾 B.雨、雪、霜

C.雪、露、雾 D.雨、雪、雹

15. 关于地球生物演化史，下列哪组排序是正确的?

A.蓝藻→蕨类→裸子植物→被子植物

B.节肢动物→草履虫→软体动物→脊椎动物

C.细菌→腔肠动物→爬行类→鱼类

D.苔藓→绿藻→菌类→双子叶植物

16. 下列卫星系列不属于我国对地观测卫星的是：

A.“海洋” B.“风云”

C.“天绘” D.“北斗”

17.《撒马拉斯颂歌》1958年被正式确定为现代奥林匹克运动会永久会歌，并改名《奥林匹克颂歌》。下列关于该会歌的表述错误是：

A.《奥林匹克颂歌》是首庄严悠扬的乐曲

B.开、闭幕式都要演唱《奥林匹克颂歌》

C.《撒马拉斯颂歌》改编自古罗马管弦乐

D.《撒马拉斯颂歌》出现时间早于五环旗

18. 从3月下旬到10月上旬，太阳在地球上直射位置的移动规律是：

A.赤道→南回归线→赤道 B.赤道→北回归线→赤道

C.南回归线→赤道→北回归线 D.北回归线→赤道→南回归线

19. 对下列道路交通标志解释不正确的是：

A.注意儿童 B.注意行人

C.前方有施工 D.“徒步”旅游区

20. 下列谚语与农业生产经验不符的是：

A.人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑 B.麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡

C.立秋无雨样样有，立秋有雨收半秋 D.下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜

【参考答案】

1.D.【解析】本题考查政治常识。《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》在“政府投入保障政策”中明确指出，加大政府投入要转变投入方式，通过政府购买服务、项目补贴、以奖代补等方式，鼓励和引导社会力量提供公共文化产品和服务，促进文化产业发展。因此，本题选择D选项。

2.C.【解析】本题考查党史常识。洛川会议是1937年8月22日至25日中共中央在陕北洛川召开的政治局扩大会议，此时中共已经在陕北。会议决定把党的工作重心放在战区和敌后，在敌后放手发动群众，开展独立自主的游击战争，开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地，会议上通过了《抗日救国十大纲领》。该会议无关“决定北上抗日的总方针”，C项说法错误。因此，本题选择C选项。

3.D.【解析】本题考查历史常识。A项“河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了”是《黄河大合唱》里的歌词。B项“我们生长在这里，每一寸土地都是我们的”是《游击队之歌》里的歌词。C项“每个人被迫着发出最后的吼声”是《义勇军进行曲》里的歌词。D项“宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡”是《歌唱祖国》里的歌词。前三首歌都诞生于抗击日本帝国主义侵略的年代，第四首诞生于新中国建立后，与前三首创作时期不同。因此，本题选择D选项。

4.A.【解析】本题考查经济常识。B项恩格尔系数用于衡量居民生活水平。C项基尼系数用于衡量收入分配差距。D项生产者物价指数用于衡量工业企业产品出厂价格变动趋势和变动程度，是反映某一时期生产领域价格变动情况的经济指标。题中B、C、D三项均不正确，只有A项对应正确，因此，本题选择A选项。

5.A.【解析】本题考查经济常识。初次分配，指国民总收入直接与生产要素相联系的分配，是企业单位内部的分配，主要根据各生产要素在生产中发挥的效率带来的总收益多少进行分配。再分配，指在初次分配结果的基础上，政府通过税收、政策、法律等措施，使各收入主体之间实现现金或实物转移的一种收入再次分配过程。A项最低工资保障属于初次分配的内容，B项最低生活保障、C项税收、D项社会保险都属于收入再分配手段。因此，本题选择A选项。

6.D.【解析】本题考查历史常识。“北师覆没威海卫，签订条约在马关”反映的事件是中日甲午战争和签订《马关条约》，发生在19世纪90年代。‚“鸦片带来民族难，硝烟虎门海滩前”反映的事件是1839年林则徐虎门销烟。ƒ“武装起义占三镇，武昌汉口和汉阳”反映的事件是1911年武昌起义。按时间先后排序应为‚ƒ。因此，本题选择D选项。

7.B.【解析】本题考查法律常识。A选项错误：根据《行政处罚法》第42条的规定，行政机关作出吊销许可证或执照的规定，应当告知当事人有要求听证的权利，县工商局的做法不合法。B选项正确、C选项错误：《行政处罚法》第二十四条【一事不再罚原则】规定：对当事人的同一个违法行为，不得给予两次以上罚款的行政处罚。《中华人民共和国水污染防治法》规定：县级以上人民政府环境保护主管部门对水污染防治实施统一监督管理。因此，处罚矿业公司的行政行为应该由环保局实施。县水利局并没有进行行政处罚的职权，同时处以罚款也违反了“一事不再罚”的规定，做法不合法。D选项错误：《行政处罚法》第37条规定，行政机关在调查或进行检查时，执法人员不得少于2人，县卫生局的做法不合法。因此，本题选择B选项。

8.A.【解析】本题考查法律常识。“春秋之治狱，论心定罪”应对应“原心定罪”。即：断狱定罪要从犯罪事实出发，但主要的不是看事实，而是追究犯罪动机和犯罪原因及罪犯的心理状态。凡心术不正，主观为恶，有犯罪动机，即使犯罪未遂，或犯的是小罪，也要加以惩罚和重罚。共同犯罪中的组织者、领导者，即首恶分子，更要加重惩治。相反，如果所犯者动机、目的合乎道德人情，只属于过失，虽然违法也可以免于处罚或减轻处罚，甚至犯大罪的也可以宽宥。因此，本题选择A选项。

9.D.【解析】本题考查法律常识。我国《物权法》第184条规定，下列财产不得抵押(一)土地所有权(B选项错误);(二)耕地、宅基地、自留地、自留山等集体所有的土地使用权……(C选项错误);(三)学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施(A选项错误)……因此，本题选择D选项。

10.A.【解析】本题考查文学常识。A选项：唐朝李贺《雁门太守行》诗：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，写的是雁门关。B选项：清朝尤侗《出关行》诗：“出关去，往辽东，诏徙十万填新丰”，写的是山海关。C选项：清朝林则徐《出嘉峪关感赋》诗：“长城饮马寒宵月，古戍盘雕大漠风”，写的是嘉峪关。D选项：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”出自南宋辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，其沙场是泛指战场，并不特指。因此，本题选择A选项。

11.D.【解析】本题考查文学常识。A选项正确：《桃花扇》是清初孔尚任创作的剧本，通过男女主人公侯方域(朝宗)和李香君的爱情故事反映明末南明灭亡的历史戏剧，即所谓“借离合之情，写兴亡之感，实事实人，有凭有据。”B选项正确：《石头记》就是《红楼梦》，又名《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等，一般认为前80回是曹雪芹著，后40回是高鄂续，是中国古典小说的颠峰之作，以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势，被誉为“中国封建社会的百科全书”，“满纸荒唐言，一把辛酸泪”是曹雪芹对自己创作的《红楼梦》的评价。C选项正确：《儒林外史》是由清代小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说，小说对封建科举制度和礼教制度进行了辛辣的批判，清代黄小田评曰：一部儒林，终之以琴，滔滔天下，谁是知音?D选项错误：“使神魔皆有人情，精魅亦通世故”是人们对《西游记》的评价，《西游记》又名《西游释厄传》，是明代吴承恩著的神话小说，描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。因此，本题选择D选项。

12.C.【解析】本题考查生物常识。A选项错误：人的唾液是由口腔内的唾液腺分泌的。B选项错误：胆汁由肝脏分泌产生，储存在胆囊内;胆汁对于脂肪的消化和吸收具有重要意义，胆汁分泌不足会导致消化功能降低，特别是肉类食品更不能消化，还会出现腹部胀气、便秘、贫血、骨骼疏松、人体抗氧化性能大减等症状表现;胆囊炎是细菌性感染或化学性刺激(胆汁成分改变)引起的胆囊炎性病变。C选项正确：食盐是无机盐，鱼肝油主要成分是维生素A和维生素D，无机盐和维生素都是可以直接被消化道直接吸收的营养物质。D选项错误：正常情况下，卵细胞在输卵管内受精，在子宫内发育。因此，本题选择C选项。

13.B.【解析】本题考查医学常识。A选项错误：辛味药辛温芳香，杏仁不是辛味药。B选项正确：甘味药的主要成分有氨基酸、糖、维生素等，可提高人体的抗病能力，当归、人参都是甘味药。C选项错误：黄连是苦味药，不是酸味药。D选项错误：乌梅是酸味药，不是苦味药。因此，本题选择B选项。

14.D.【解析】本题考查地理常识。由空中降落到地面上的水汽凝结物，称为垂直降水，比如雨、雪、雹等。由大气中水汽直接在地面或地物表面及低空的凝结物，称为水平降水，比如霜、露、雾等。因此，本题选择D选项。

15.A.【解析】本题考查生物常识。B选项错误：草履虫是单细胞生物，应在节肢动物之前。C选项错误：鱼类应在爬行类之前。D选项错误：植物进化第一阶段是菌藻植物时代、而后是蕨类植物时代，苔藓是蕨类植物，应在绿藻、菌类后面。因此，本题选择A选项。

16.D.【解析】本题考查科技常识。对地观测卫星是指用于对地球进行遥感的各种人造地球卫星和航天器。包括气象卫星、陆地卫星、海洋卫星、专门用途的卫星、各种航天与空间实验站、航天飞机等。“海洋”系列卫星是海洋卫星，“风云”系列卫星是气象卫星，“天绘”系列卫星是测绘卫星，这三者都属对地观测卫星。“北斗”系列卫星是导航卫星。因此，本题选择D选项。

17.C.【解析】本题考查人文常识。《萨马拉斯颂歌》是一曲优美而庄严的古典管弦乐曲，由希腊人斯皮罗斯·萨马拉斯作曲、科斯蒂斯·帕拉马斯作词，曾在1896年雅典第一届奥运会开幕式上演奏过。国际奥委会1958年在日本东京举行的第五十五次会议上，正式决定将《萨马拉斯颂歌》作为奥运会的永久性会歌，并改名为《奥林匹克颂歌》，从此，开、闭幕式都要演唱《奥林匹克》颂歌。五环旗于1913年根据皮埃尔·德·顾拜旦的构思而设计制作的。所以本题中A、B和D选项说法正确。因此，本题选择C选项。

18.B.【解析】本题考查科地理常识。春分秋分，太阳直射赤道。春分(3月20或21日)后，太阳逐渐北移，夏至(6月21或22日)太阳直射北回归线，后南移，秋分太阳直射赤道。之后继续南移，12月冬至直射南回归线。因此，本题选择B选项。

19.B.【解析】本题考查科技常识。B选项解释错误：应是禁止行人通行。因此，本题选择B选项。

20.C.【解析】本题考查地理常识。C选项与农业生产经验不符，应是“立秋有雨样样收,立秋无雨人人忧。”因为立秋这天无雨预示着秋季会比较干旱，影响收成。因此，本题选择C选项。

新世纪的第一个国际“六一”儿童节已经离我们远去了。 记得节日的前几天，我们学校组织了不少活动。特别是5月31日那天，活动更多了，有我们学校评上市一级学校的挂牌仪式，有表彰大会，有新安中学的大哥哥大姐姐们给我送来的交响乐演奏会，有安徽马戏团的精彩演出，有游园活动……

让我最兴奋的是区委区政府、妇联和教育局的领导都来看望我们，给我们送来节日的问候！而我和陈玲等少先队员代表全校少先队员给伯伯阿姨们献上鲜艳的红领巾，当时我的心情可激动了！ 9点20分，周副校长在德育处门口喊到：“同学们，仪式马上就要开始了！”在周副校长的带领下，我们列队在校门口欢迎嘉宾的到来。笑容满脸的伯伯阿姨们下车了，他们迈着轻快的步子走来了！我可紧张了，但是我看到别的同学都迎上去了，可是我不敢上前。但是，我想我是代表着我们学校的少先队员，千万不能给学校给同学丢脸。于是，我也快步地向一位年轻的阿姨跟前，向她敬了个队礼，然后给她献上鲜艳的红领巾。这位阿姨竟望着红领巾呆住了，也许她见到胸前这鲜艳的红领巾，想起了她自己的童年生活；也许见到今天的孩子生活过得那么幸福，她特别高兴……一会儿，她“醒”过来了，直搂着我亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐！”我听了高兴得不知说什么了，只顾给她敬队礼！她在走向礼堂的时候，还边走边回头向我挥手，我心里乐坏了！ 接下来的活动中，我特别投入，因为今天是我们的节日，更因为我今天为一位关心我们少年儿童的阿姨献上我们诚挚的敬意。

虽然“六一”已过去了，但这个“六一”发生的事，我永远也忘不了。

[解析国际传统节日作文：六一