我与音乐交朋友作文（汇集五篇）

在我成长过程中，歌儿总是伴着我。在我烦恼时，它会使我开心;在我忧郁时，它会使我快乐;在我烦躁时，它会使我静下心来，静静享受它带给我的听觉盛宴。

小时候常在我耳边回响的歌是：“门前大桥下，游来一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。”每当我放着光碟，听到这样声音的时候，总会放下手中的一切，随着旋律摇头晃脑，嘴里时不时的跟唱两句，别提有多开心了!

童年时在我耳边的是大自然传递的音乐。那时的我，很喜欢奶奶家屋后的小山，喜欢山脚下那一片油灿灿、金亮亮的油菜花。风儿从油菜花上拂过，我欣赏着花的海洋里掀起的涟漪，同时聆听着风儿在花枝上演奏的轻音乐，还有随风而起的身边小白杨树叶的鼓掌声。在我面前“雄赳赳、气昂昂”却怎样也抓不住的小野鸡“咕咕”的叫着，仿佛就是在给这风与花的合奏配鼓点。静静躺在草地上，你会感觉蝉儿在风中领唱。再仔细倾听，你会听见：花开的声音、叶落的声音、云儿漫步的声音……这是大自然创作的音乐。

再大一些，陪伴我成长的就是手风琴了。我很感谢父母给我找了这样一个好伙伴。当他们把我带到琴房橱窗前时，一个黑色的“大家伙”吸引了我。很难想象，那样一个严肃而又庄重的东西，怎么就能诠释我所喜爱的声音?一种好奇驱使着我，决定进去一探究竟。我看着老师背上它，左手打起了好听的节奏，右手则随着节奏开开合合。我眼前的它，不见了刚刚的严肃庄重，嫣然变幻成了一个在五线谱上舞动的精灵，简直妙不可言!就在这一瞬间，我爱上了这个让我又好奇又惊喜的“箱子”。我特想知道风箱里面是什么、键盘里面是什么、贝斯里面又是什么?为了探索，我走上了发展音乐主义的道路。

现在的我喜欢的是流行乐、摇滚风。那些东西，会让我放松紧绷着的神经。虽然我的初三生活乏味、枯燥，像一曲沉重而又缓慢的C大调，但我坚信未来的道路总是光明的。因为歌中常说: “阳光总在风雨后，不经历怎能见彩虹?”“没有付出，何谈回报?”。这些一直鼓励着我，也在告诉我：不到最后，岂能轻言放弃?

我总感到我是快乐的，我是幸运的。因为我找到了自己的知己，找到了缓解压力的开心果。是音乐滋润着我的心田，是音乐陪伴着我一直成长。我只能说：“音乐，你是我最好的朋友!”

音乐伴随我们的生活，让生活充满了激情和活力。

从小的时候，音乐就一直伴随着我成长，从4岁的时候，开始学钢琴，一开始，我并不是很喜欢它，因为每天都要练上三到四个小时，辛苦而且枯燥。经过一段的时间我渐渐地对它有了一点点的好感并爱上了它。每天我必做的一件事就是弹钢琴，在我九岁那年，我又参加了少年宫合唱团，由于我表现出色，当上了领唱，我觉得我一点都离不开音乐，它就像我的一个形影不离的好朋友。在五年级快毕业的时候，钢琴顺利通过了十级，可能是要上中学的原故，我没再学钢琴，合唱团也不去了，结果家中的钢琴也成了摆设，在没有音乐伴随的这些日子里，我觉得日子过的不充实，很空旷，仿佛失去了一个好伙伴，天天没有活力和激情。

有一次，爸爸在电脑里放了一首流行音乐，叫《蝴蝶》，真得很好听，于是我让爸爸下载一些好听的流行歌曲，天天放给我听，有了流行音乐的陪伴，我的日子不在空旷，很充实。我漫漫放下了对钢琴的思念，开始爱上了流行音乐。

现在不论在哪里，只要有音乐的地方，我都会高兴得跟着打打节拍，哼哼几声！

啊！音乐，你就是我的好朋友，一个不可缺少的伙伴。

[我关于最好的朋友的作文8篇

一首歌，一段旋律，一串音符。——题记

冬末的阳光未曾温暖如夏，总带有几阵萧瑟的清风拂过脸庞，撩起发丝，迎风飘扬。听，风在唱歌。它用它流动的身躯穿过树林，越过城市，带着和谐的情调，构成一曲悠扬的风行曲。闭眼享受这惬意，心中舒适万分。灰悠的天空渐渐将阳光隐去，独步行走在寂寥无人的小道。这个城市的冬天呵，落叶肆意起舞，在空中划过一轮又一轮。风又在舞蹈轻吟了，叶是它的舞伴。

情不自禁地掏出耳机，放上几首纯音乐，便毫无顾虑地坐在路边的椅子上。

音乐缓缓流淌，流经身体的每一处，都能放松自己的神经末梢，慢慢地，便也沉沦于此了。

音乐总能勾起自己无数的回忆，无始无终。多少个无人的夜晚，空阔漆黑的房间里，飘荡的是扣人心弦的音符;多少个无伴的路上，将耳机戴上，任旋律舞动……都像迷雾般笼罩在自己身旁。似乎，也只有这纯净的音乐，陪我左右，做我的镇痛剂。

惟有它，音乐。我永远的朋友，从未离去。

从心底弹出淡淡的忧伤，无尽的悲凉不知从何处蔓延至全身。啊，我想我爱上了音乐，这位与我同行的朋友。

记忆褪去，逐渐空白。恍惚间已不知身在何处。迷了心房，醉了心殇。突然，一辆汽车疾驰开过，发出一声尖锐的车鸣。我惊愕地睁开双眼。地上落叶群集，依然寂静的小道没有任何改变，仿佛刚刚车鸣来自遥远的另一边，却又那么真实。

仓皇地站起，疾步向前走去。耳边回绕的依然是那几曲音乐。风儿散去，人急离。不曾留意，眼角边晶莹的一滴泪水，无声下落。

冬末时节，歌声依旧。一声轻叹，几许伤感。

如果你要独自环绕世界，如果你只能选择一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一个玩具，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，一个乐器，还是一部手机……    似乎很难做出选择。

如果你问到我，我会毫不犹豫地选择一个乐器——一把小提琴。

我听到有人感叹了：“难道你环绕世界，就带这个吗？天哪，你如果每天都听或者练小提琴，你可以听一百多遍！”

我会回答：是的。我非常愿听到来自于小提琴的那种纯粹的音乐。我把小提琴当作我生命中不可缺少的一部分，就象你每天要吃饭、睡觉一样。你总不能不吃饭、一天不睡觉吧？如果真是这样，不到几天，你会头晕、恶心，这好比我每天都要练琴、听音乐一样。

不同的音乐能使你产生不同的情绪，会使你的脑海中浮出许多画面和往事。你完全可以根据音乐来改变自己的心情。    无论在什么地方旅游，无论在什么样的宾馆。当我受到困惑，有压力时，练一练快乐的曲子，随着音乐走进那快乐的往事里。等再出来时，会感觉浑身轻松；当我快乐时，拿起小提琴，练一曲《新疆之春》，好像在和小提琴一起分享快乐。    一曲音乐，完全可以有不同的观点和角度去欣赏，没有人会和你用同一种方式欣赏同一首曲子，关键是你是否愿意去欣赏。

[音乐，我的朋友作文

音乐，是人类的第二语言。贝多芬的《月光曲》令人无限神往;莫扎特的《唐璜》使人如痴如醉，俞伯牙的《高山流水》令人心旷神怡。一个偶然的机缘，我结交了“音乐”这个朋友，并从此结下了不解之缘。

那是一次音乐兴趣小组活动。我闲来无事，就报名参加了。

一进门，我发现不大的房间里摆着架“四不像”。我好奇极了，用手轻轻触碰那绷得紧紧的弦。那看似笨重的“四不像”竟顿时吐出了一个极为优美的音符!我惊呆了。这时老师走过来笑着对我说：“这是古筝，是古人常用的一种乐器。”说完，老师走到古筝面前。她那纤细的手指上戴着厚厚的指甲，弹奏了一曲《高山流水》。只见老师右手指尖在繁多的琴弦上频率极快地舞动，奏出一个个优美悦耳的音符。她好像一个天生的指挥家，动作熟练地将那一个个音符，一串串旋律连接得天衣无缝。顿时，优美的音韵，像泉水一般流了出来，仿佛将我引入了仙境随着音乐的渐强发展，老师将她炉火纯青的技艺展示得淋漓尽致。只见她的手指时而轻轻勾、抹，时而托、劈。往复十多种指法。时不时左手也过来伴奏。那曲声时而清丽，时而低沉，时而好似山穷水尽，时而仿佛柳暗花明。更神奇的是，随着乐谱难度的不断加大，指法的渐渐复杂，老师的手，仿佛有魔力，那乐曲稳重间带着奔放，急迫间含着踏实，而看老师十指在二十一根弦上自由地跳跃，又感到那么轻松。随着老师左右手珠帘碧合般的配合，乐曲被推上了高潮。我仿佛面对着巍峨峻拔的高山，奔流不息的江河，山的威严而秀美，水的柔情而刚毅，竟如此畅致淋漓地展现在我面前!那一刻，我完全沉浸在音乐的海洋中。老师那双纤细的手，仿佛一道泉眼，涌出的是流不尽的音乐的甘泉!我如饥似渴地吮吸着。一曲终了，曲声却余音绕梁，久久地笼罩在我的心上，难以散去。

欣赏完老师美妙的乐曲，我迫不及待地想自己动手试一试了。我坐在琴凳上，回想起老师说过的动作要领模仿着老师的一招一式一步步练了起来。先练“收藏本文到：QQ空间新浪微博腾讯微博人人网百度搜藏百度空间更多 >>

勾”。老师说过，“勾”的手形要成椭圆形，食指略向前伸，击弦时要有爆发力。这么简单的一句话，做起来可不容易。我每次只能勉强记住两个要点，所以总是弹不对。正当我心烦意乱的时候，老师走过来对我说：“来，我们一起弹。”无意中，我注意到了老师的手，它远不如我想象中的纤细，相反，有些地方还磨出了茧。我忽然明白，老师之所以能赢得同学们的羡慕和赞叹，与她儿时的刻苦努力密不可分，世界上没有人一学就会，天才也是由百分之九十九的努力各百分之一的智慧炼就而成，不以规矩，不能成方圆，而我，只受到一点挫折打击，就只知道消极抱怨，从没想过要用一种积极，勤奋的心态去面对挫折;我只是渴望得到掌声，殊不知在荣誉背后，需要用勤奋做代价。想到这儿，我又默默地练习起来。终于，我将所有的指法熟烂于心。望着老师欣慰的表情，我也笑了。

渐渐地，我由过去那种独学无友，自命清高转化成勤学好问，交友甚广。我开始不再为考试低于对手而郁闷，不再为作文比赛落选而赌气;我开始淡然地面对成功，坦然地面对失败、、、这些，都是弹筝给我带来的受益终生的优点。

现在，我能毫不费力地弹出各种美妙的乐曲。我又一次沉浸在音乐的海洋中，心中好不激动，为我，也为音乐