小学教师硬笔书法比赛方案【通用20篇】

尊敬的各位考官：我欲应聘贵校数学教师一职，下面介绍一下我的基本情况。

我叫xxx，毕业于xx学校。我开朗自信，是一个不轻易服输的女孩。大多数人认为应届生缺乏教学经验，不过萨特也说，经验不可复制。一个教师的教学经验完全是一步步走出来的，正如学习游泳的过程便是游泳一样，教学的过程便是教学。四年来，由于家庭经济缘故，我勤工俭学，半工半读(曾带家教三年，给各种培训机构代课，并且将教学过程中所遇到的问题总结分析，写了许多教学方法探讨以及论文)，教过各类科目，如高等数学，中学数学，物理，统计学，乃至政治，历史。

关于专业知识这一点，曾在培训班当过高等数学的代课老师，并且在08年9月是用《数学是什么》(R.柯朗著，的数学科普书籍，包括中等数学大部分范围和少量微积分)为一高中学生讲授四十余天，期间穿插讲授康德哲学和认识论，学生接受良好，并且真正从账房先生式的数学学习模式中摆脱，几年来，我教过的学生都接受了我的一条信念：教师不是教授知识，而是教会你自己学习。

希望贵校领导可以给我一个努力的机会，我热爱教育事业，并将其视为实现人生价值的途径，四年来所做的一切就是为了做一个不平庸的教育工作者，而非教书匠，陶行知曾言：教育是艺术，艺术不是固定模式下的工业产品，艺术要激情和灵感并行，全身心投入事业。一旦学生懂得治学的道理，教师才算功德圆满，否则仅是知识贩子而已。

我的自我介绍完毕，谢谢大家。

校园里留下了我许多成长的足迹，转眼间，我即将步入三年级。回想起在学校的点点滴滴，有令我高兴的、有令我伤心的、更有令我难忘的，然而这些高兴和难忘都是王老师陪我度过的。王老师——我们的班主任兼语文老师，同时也是我最难忘的一个人。

王老师身材高挑，皮肤白皙，为人热情，王老师对我们大家都是一视同仁，王老师把满满的爱都给予了我们。

一次，在运动场上，我信心满满的想拿第一名，可是途中因为失误摔了一跤，不仅没赢，还把肩膀摔烂了。比赛结束后，王老师不但没有批评我，反而还精心的为我抹药，并安慰我结果不重要，重要的是在过程中你努力了，那你就是最棒的。听到这番话，我心里舒服多了。

我们最喜欢上王老师的阅读课。王老师总能声情并茂地把我们带入一个个精彩的故事情节中去。一整节课大家都争先恐后地举手发言，各抒己见。就这样轻松的一节阅读课结束了。

当然，王老师也有严厉的一面，每当我们做错事，王老师都会很严厉地教育我们，并耐心地引导我们，直到我们认识到自己的错误。

我即将步入三年级，当我得知王老师不再教我们时，我非常难过，伤心极了，我想对王老师说：“老师，感谢您让我成为了一名优秀的小学生，我永远不会忘记您！”

[难忘的小学教师作文

常言说“没有规矩不成方圆!”学校更是“守纪律、讲规矩、作表率”的地方。守纪律，就要廉教为民，着力树立教育良好形象，为办好人民满意的教育做出贡献。讲规矩，就要执教为民，一切按教育规律办事，要把心思放在教书育人上，时刻忠诚于党的教育事业。要发扬“蜡烛”精神，顾大局、讲奉献，认真做事，勤勉做人，在履职尽责中提升政治素养和专业能力。作表率，就要把心思放在为学生发展上。要抓住教育理念热点、难点问题，优化课堂、打造健康课堂、让学生得到实实在在的发展，成为学生的榜样，成为社会文明的楷模。

初为人师时，我也曾有过迷惑，感觉教师只是生活中的配角，清贫寂寞。

但我永远忘不了XXXX年《感动中国人物》中烛照深山的李桂林夫妇，颁奖词是这样写的“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，XX年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。”于是，我重拾自己最初的梦想，寻一处净土安放自己纯净的心灵，释放青春的梦想，践行人生的价值，纵然两袖清风，纵然一身粉尘，纵然清贫如水，纵然浮华散尽„„选择这个职业，我无怨无悔，从事这份事业，我矢志不渝。

“学高为师，身正为范。”言简意赅阐明了“守纪律、讲规矩、作表率”的含义。师德是教师之本，更是立国之基。作为一名年轻教育人，更应该廉洁自律，弘扬师德，践行社会主义价值观，修身立德做表率。在我们罗田广大的人民教师队伍中就有不少好的表率。

去年X月X日，罗田县胜利镇落梅河希望小学XX后教师方荣荣登中央电视台推出的新学年《开学第一课》节目，她以六年教师生涯的普通故事，传递了一个乡村教师默默坚守、为教育事业奉献青春的正能量，被广大新闻媒体誉为“XX后最美山村女教师”，她工作在农村一线，用自己的实际行动在教育岗位上无私奉献，展现了当代中国女性的风采，更是我们罗田年轻教育人的表率。我要学习她默默坚守、无私奉献的精神，为党的教育事业奉献青春和热血!

XXXX年罗田县十佳师德标兵凤山镇覆船山小学王义凯老师，他乐守清贫，无怨无悔，甘当孩子王，他爱岗敬业、无私奉献。记得那次，他在工作途中不幸发生车祸，右腿严重骨折，住院治疗休养两个多月。新学期开始了，为了孩子们能安心上课，他不顾医生的劝阻和家人强烈的反对，毅然回到了学校，忍受着疼痛，拄着双拐，走上了讲台。一双拐棍，一支粉笔，三尺讲台，继续书写教育梦。我要学习他爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的可贵精神和高尚师德。以他为榜样，用人格魅力和学识魅力教育学生，感染他人!从小事做起，守纪律，讲规矩，以实际行动为教育事业做出自已应有的贡献!在广大的人民教师队伍中，如方荣老师和王义凯老师这样的事例还有很多，作为一名教育人，人人都应如此。

榜样的力量是无穷的，作为年轻教育人，我们的教育路途还很漫长，我们将时刻忠诚于党的教育事业，为之奉献青春和热血，发挥榜样的力量，发扬“蜡烛”精神，守纪律、讲规矩，做人民满意教师;廉洁自律，公正处事，修身立德做表率。最后允许我用一首原创小诗作为本次发言的结尾：

“五月的鲜花，开满义水河畔。

五月的阳光，洒在红土地上。

五月有个节日，属于青年。

我们是青年，是罗田教育一支新生的队伍。

我们是青年，是罗田教育一支坚实的力量。

我们是青年，以青春的名义，在广袤的红土地上，书写铮铮誓言。

我们是青年，是共和国的骄子，我们走在大路上，走在阳光下，我们让青春的旗帜迎风飞扬。

在这个火红火红的日子，我们年轻的罗田教育人，正以豪迈的姿态，饱满的激情，修身立德做表率，并肩携手谱写罗田教育新篇章!“

谢谢大家!我的演讲完毕!

“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践。无论是党的群众路线教育实践活动，还是“三严三实”专题教育，都把解决党员干部身上存在的问题作为重要内容。我认为“两学一做”学习教育亦是如此，通过着力解决理想信念模糊动摇、党的认识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振和道德行为不端等五方面问题，引导我们用党章党规、系列重要讲话精神武装头脑，唤醒我们的宗旨认识、忠诚认识、务实认识，让我们都经受深刻的思想政治教育洗礼，实现党员身份回归本位、形象回归本色、作风回归本分，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

强化学习实效，实现党员身份回归本位。韩愈在《劝学解》中说“业精与于勤荒于嬉，形成于思毁于随”。告诫我们要学思践悟，三思而行。就现在的政治学习而言，党章党规、习总书记系列讲话我们一直都在学，但都限于画画重点抄抄笔记，从未系统地、主客观结合地认真学习过。感觉是在完成任务，而不是在为提高自己而学，这样的画风不为党员干部所乐见。近期通过“两学一做”学习教育，让我对学习党章党规和系列讲话有了全新的、理性的认识。认识到学习这些重要内容即是为了唤醒宗旨认识，实现党员身份回归本位，更是为了提高服务群众的能力，增强干事创业的信心。也是为了纠正自己日益偏离的人生观、价值观和事业观。通过“两学一做”学习教育，我在今后的工作中要做到一言一行、一举一动回归本位、用行动回归群众，用热忱完成使命。

唤醒忠诚认识，使党员形象回归本色。党员本色是共产党人政治生命的基因，是党的事业枝繁叶茂的根系，集中体现为坚定理想信念、坚持务实进取、保持艰苦奋斗等精神特质，体现着党的先进性和纯洁性，诠释着党作为马克思主义政党的价值追求，彰显着共产党人的品格风范。随着“四个全面”全力推进，全镇面对新的历史条件和新的考验，面对广大人民群众的信任和重托，我深知，只有始终不渝地保持政治本色，才能在时代大潮中永远立于不败之地。通过开展“两学一做”学习教育，我将着力解决自身干事浮夸、不重细节，学习只为附庸风雅、不切实际等问题，要做到脚踏实地，精诚奉献，不讲得失，任劳任怨。努力在自我净化、自我完善、自我革新、自我提高中不断修正人生坐标、提升思想境界，永不褪色、永不变质，使党员形象回归本色。

唤醒务实认识，实现党员作风回归本分。坚持理论联系实践、密切联系群众、批评与自我批评是党的三大优良作风。党的作风关系党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡;党员干部作风如何，对党风政风乃至整个社会风气的走向具有重要影响。新形势下，我个人认识到，必须切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，使党始终成为社会各项事业发展的坚强领导核心。通过“两学一做”学习教育，我将着力解决自身工作思路不宽、办法不多，摆花架子、喊空口号，热衷于造“典范”、搞“盆景”、出“经验”，甚至有时只顾眼前、不顾长远，搞竭泽而渔的短期行为等问题，唤醒个人的务实认识，破除“作秀”思想，树立踏石留印、抓铁有痕的扎实作风，不空洞说教、不浮夸表演、不自欺欺人，使作风回归本分，用实实在在的业绩赢得喝彩和掌声。

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“太好了，我们胜利了!”这句话不断在我耳边回荡。

星期三，下课以后，我们三年级的同学组织了一场拔河比赛。我们班先跟二班对抗。裁判员喊出“预备—”时，同学们将身体的重心一齐往下压，上身往后仰，双手紧紧握住绳子。哨声一响，我们便使劲往后拉。第一局，我们班非常轻松地取胜了。可是，第二局人被我们轻而易举地拽了过来，我们赢了。看见二班的同学耷拉着脑袋，一点儿精神也没有的样子，简直太有趣了。

第二天，我们班与一班对垒。我们知道一班同学开始劲儿非常大，可是往后就没力气了。所以，只要顶住开始的几秒，就能获胜。于是，我们班采取了和一班周旋的战略技术。这招儿还真管用，我们又胜利了。我无法控制内心的激动，与同学们紧紧地拥抱在一起……

这种活动真是太有趣了!

“请四年级同学作好拔河比赛准备!”那天，是四年级秋季的拔河比赛的日子，听到广播后，我班的同学去排队准备了。作为一个观众，我默然决定，自己的心要与运动员一起飞，一同取得胜利。

同学们在操场上排成整齐的队伍，像一条环环相扣的铁链。一根粗大的绳子就卧在男女队伍中央。一声哨响，他们拿起了绳，脚靠着脚，盯住对方，眼里喷发出战斗的火焰。

又是一声哨响，拔河比赛开始了!双方实力相当，毫不示弱，谁也不让谁。你看!我班第一个同学-----谭传仁的脸胀得通红，咬紧了牙关，眼睛死死地瞪着对方，身体努力向后倾斜，对方也不会认输，充足马力，一使蛮劲，红绳似乎心甘情愿，偏向了那头。我班的同学们皱紧了眉头，手也搓得通红，仰起头，仿佛要大吼一声。再看看押后的代云鑫，也在拼命使劲，他把粗大的绳子扛在肩头，身子朝后，像拉车一样把背弓得老高，他一埋头，脚卖力向前一迈，汗水打湿了他的头发。通过九牛二虎之力，我班好不容易把红绳夺回了中央。我破嗓呐喊，声音喊哑了，手也拍麻了，还不忘看看手表，差不多过去一分半，时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。不知同学还能坚持多久。再看看操场，双方体力大大减弱，正是拼体力和耐力的时候，老师也在拼命呐喊助威，仿佛想帮同学一把，但又不行。终于，同学们燃起斗志，又一次鼓足气，准备将胜利夺到手中。一刹那，全场屏住呼吸，同学们一起向后一顷，虽然都摔到在地，但红绳被夺了过来，虽然还有些不情愿。顿时，天空，大地充满了欢笑，天变得格外晴朗，绿茵操场也变得格外浊绿，操场变成了欢乐的海洋。同学们蹦着，跳着，像凯旋的将军一样归来。

此时的阳光格外灿烂，我们火一样的热情已把操场点燃!

【第1篇】：记一场足球比赛

最近学校在举行足球比赛，每个班级都要参加。

今天轮到我们班和三（1）班比赛了。由于他们班有很多队员是在学校足球队训练过，虽然我们班的队员很努力，还是踢成了1:7的惨败结果。但是我们班的队员在赛场上一点都不差，比如说王家元同学，一上场就非常努力，我们班唯一个进球就是王家元同学突破重重防守破门的。还有王子涵，他虽然是守门员，为我们班也做出了很大的贡献，守住了好几个险球。

虽然这次比赛我们输了，但我们的队员并没有灰心。经过商量，我们班队员采取了“只守不攻”的谋略。果然，在周五的比赛，虽然我们班没进球，但他们班也没进球。这对我们来说可是一种很大的进步。

我们班队员们决心要加强训练，争取在下一场比赛中，我们班能反败为胜，胜了三（1）班。

【第2篇】：记一场足球比赛

今天下午，我们班要跟五（5）班比赛踢足球了。我们全班都沸腾了！

下午，我兴冲冲的进了班级，发现班上许多人都在准备下午的足球比赛。

到了第二节课，刘老师把我们带到操场上了，我们班的队员上场了：吴枫、孟孜宽、程校轩、胡传运、沈德仕，我们立刻呐喊助威：“五（8）班必胜！五（8）班必胜！”开始踢了，一场激烈的足球赛就此展开。

你瞧！吴枫用力一踢，正好落在孟孜宽的脚下，孟孜宽找准时机，一脚踢向球门，我们屏气凝神，目不转睛地盯着这精彩瞬间，生怕错过一丝一毫的情节，期待着孟孜宽的这一球进对方球门，我在心里呐喊：进！进！进！“耶！”球进了，我们欢呼雀跃，更是有人忍不住，把这精彩画面照下来了！可好景不长，5班的人趁守门员沈德仕注意力分散了一点，一个猛踢，进了我方球门，1比1平。

我们有点紧张，如果5班再踢进的话，他们可就赢了。

他们继续进行激烈的比赛，看他们一个个大汗淋漓的样子，我知道他们肯定很累，但是为了班级荣誉，他们却仍然坚持着。我打心底的佩服他们。哎呀！吴枫一不小心摔倒了，但是，他坚强的站了起来，立刻投入到比赛当中。沈德仕一个分神，让5班有了一个好机会，哎呀！让他们进了！我们很不高兴。“嘟！”随着一声哨声，中场休息，他们就匆匆地喝了几口水就回到了赛场上，互换球门后，每次！每次！每次就差那么一点点就进了。比赛告一段落，我们以1:1打平了。

教师是个神圣又伟大的职业，教书育人，无私奉献，不图回报。老师是个园丁，时时刻刻浇灌着我们这些小树苗。教我的老师有很多，在我印象中感受最深的还是我的语文老师姚老师，他中等身材，方方的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，严厉的声音中包含着对学生的爱。

姚老师一直工作在教学第一线，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，他以校为家，担任我们五年级二班的班主任，他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，是一位德才兼备的好老师。姚老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姚老师的带领下，我们五年级二班始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。我原来的时候总是不敢在同学面前发言，干啥都有胆怯的感觉，老师发现后，为了帮助我练习胆量，课堂上经常对我提问一些问题，并且课下鼓励我，有时候让我带着大家朗诵，还有课前三分钟演讲，渐渐地，我也能够大胆地走上台来，现在我的学习进步很大，没有了胆怯的心理，我非常感激老师的培养。看着我们的成长，姚老师心里有说不出的喜悦，这样的例子在姚老师身上很多很多，他时时刻刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的同学都能够全面发展，健康成长。

姚老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。他在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，是我们敬佩的好老师。

[我心中的最美教师小学五年级作文

当星期五的第一节体育课到来时，我们502班早已走到学校的操场上了。同时，六年级的一个班也向我们走来。老师告诉我们这节体育课，我们要跟六年级的同学来一次拔河比赛。我们班的同学都答应了，甚至女同学也自告奋勇，参加了这次拔河比赛。

第一场比赛开始了，我们班的同学便使出吃奶的劲往后拔。可这绳子就是“不听话”，一直“拉”着我们慢慢往前走。眼看第一场比赛就要输了的时候，对方突然有些人放松了，我们班的人看到了这个好机会便使劲往后拽，对方就像一只无力的小鸡被我们牵着走，我们一下就赢了第一局。

第二局开始了，这一局可没那么顺利：刚开始，我们班就一直被往前拉着走，我回头往后看了一下，后面有一些女生居然放弃了，害得我们班输了这一局，还害得一些男同学的膝盖被摔伤了。最后一局也是因为有些女生放弃而输了。

虽然我们输了，但也么什么，毕竟“友谊第一，比赛第二”!

如何读懂学校办学理念，全面落实素质教育，我是一名小学教师，自己在工作的这几十年，我发现，教育孩子的过程，也是升华我们自己内心的过程。

从事教育这个职业，我不仅承担着教育孩子的义务，我也担负着教育别人孩子的使命，更重要的是一份社会责任感。我从孩子们的身上，观察着生命的进展，同时也反思自己的成长经历，领悟到了更多的以前并不理解的人生真谛。自己在教育别人的过程中，其实也是自己一个学的过程，对自己的成长经历、个性品行，也有了新的认识，审视自身的时候，发现自己的问题，从而得到一个修复、改进、成长的机会。

课间，我的学生在跳跳蹦蹦，好像一群叽叽喳喳的鸟儿，我看着他们活泼跳动的身影，我时常想他们上了初中高中再成熟些会是什么样子呢?他们长大成人了是什么样子呢?面对他们长大了会是什么样子的疑问时，其实也是在问自己，要把他们培养成什么样的人，怎样来培养呢?榜样的力量，想让孩子学习，保持学习的兴趣和热情，作为老师和家长要成为他们学习的榜样，同他们一起学习，和他们站到一条战线上去，和孩子一起去体验这件事情，给孩子提出一些要求的时候，我们先以身示范，以身作则，为他营造一种学习的氛围非常重要。

我们学校“全天生活皆教育”的办学理念中，最为突出的一大特色，比如培养学生的阅读习惯，老师和孩子一起读，午读时间坐下来和孩子一起静心读书。只有成为他们的榜样，严于律已、以身作则、言传身教，学生才能信服你、才能自觉的学习进步。我们对于学生的教育才不会是苍白空洞的。

孩子长大后，开始触探这个世界，在这个过程就会有一些磕磕碰碰，我经常看到一些小孩子在跑，一下子摔倒了，放声大哭，大人则赶紧把孩子抱起来，一边安抚孩子，一边拍打地面“打它，打它，把我们摔着了”。这种场景在我的家里也时有发生。现在的孩子都是在家人的精心呵护下成长，那这样一种保护的方式，大人是在告诉孩子：“摔倒了，不是你自己的事，不是你没有看清楚，而是因为这块静止不动的地的原因。”我不认同这种方式，不要因为孩子小，就以为她什么也不懂，她就可以把责任推卸给别人。对孩子责任感的培养，要从童年开始。

班里有个小个子男生，有一次让我给系鞋带，一个二年级的学生现在还不会系鞋带，我当时示范给他看，并让他自己学会系鞋带，过了一段时间，他又一次找我给系鞋带，我意识到，自己上一次对这件看似小实则不小的事情处理的过于简单，没有让孩子知道，系鞋带这样的事情，是他这个年纪应当学会的，是他自己所应当承担的责任。于是我就问他旁边站得几个男生：“谁会系鞋带?”好几个孩子说：“我会。”我选了一个学生说：“交给你一项任务，请你教会他系鞋带。”当这个小个子男生看到在这件事情上自己却落后于和自己的个子差不多高、年龄一般大的好友时，他自己也感到了惭愧，自己也知道再不会系鞋带，就会让同学笑话了，以后我看见这个男生都是自己系鞋带了，虽然动作很慢，但自己在努力着。

我想，孩子之所以平心静气接受我的话，不仅仅因为道理，还因为我说话平和的语气和真心的交流。但不是每一孩子都可以立即理解，马上就做好的;也不是一种方法，用了就能马上应验，立即见效，老师要用心，给孩子们耐心和时间。

当孩子遇到不顺心的情况会大发雷霆、发脾气，这是小孩子的直觉反射，我们老师应当予以理解，但要引导孩子学会控制自己的情绪，对自己的行为负责任。愤怒是一种正常的情绪，但是怎样宣泄，表达自己的愤怒，是他应该负责掌握的事情。遇到问题了，可以找老师、找同学、找家长，静下心来谈一谈，找一点有建设性的方法来解决，而不应是由着自己的性子来，用影响、打扰或伤害别人的方式来表达，要让孩子知道这些方式，是任何人都不喜欢的，你的同学也不能接受的，老师也不认可的，既不能起到任何效果，也不被大家允许。很多孩子在家里或许被家人宠惯了，很容易产生一种“大家都围着我转”的错觉，而老师，需要帮助他们认识到：班级是一个团队，所有人的需要跟自己一样的重要。遇到问题时，不要急着发脾气、怨恨、责怪别人，而是首先反省自己有什么地方做得不够恰当。我们帮助孩子、引导孩子逐渐学会控制自己的行为，做自己的主人，做一个有责任感的人。

我想让我的孩子们成为什么样的人呢?他们应该具备这样的素质：有健康的心身、端正的品行、正确的自我价值观、勤奋、独立、敢于承担。

“啪！啪！啪！”

在一阵热烈的掌声中，欧阳老师大声宣布：“砂子塘天华寄宿制学校首届语文学科节正式开始！”“啪！啪！啪！啪！啪！”又是一片热烈的掌声，待掌声平静下来后，欧阳老师宣布了比赛的顺序。比赛开始了，在我们一次又一次的鼓掌声中，六（一）班和五（二）班的节目逐渐接近尾声……轮到我们五（一）班上场了，我抑制住激动的心情，随着事先进场的顺序，大步流星地步入了赛台。“现在请欣赏五（一）班表演的快板《夸夸咱们的班集体》。”主持人杨飘报完了题目，我们便开始了表演，“咱班有个张利婷，做起事来她最行。速度快，效率高，她是全班的带头人。……”

正当我背得正欢的时候，突然想到，说不定台下有很多人正望着自己呢！这时好象真的有无数双眼睛盯着自己，不由地心跳加快，手心里也渗了出了汗，紧张得竟把一个动作给忘记了。我这定了定神，竭力使心情平静下来……节目终于表演完了，“哎~~”我长舒一口气，回到观众席上，静下心来，观赏别班的精彩节目。学科节给了我们很好的锻练机会，我想下次再有表演的时候，我一定不会再出现这样紧张的状况了。

[小学生记一次语文学科节比赛作文

沈一立也是住在这个小区里的一员。来到他家时，他的家人执意要请我们吃晚饭，但是我们哪里能够吃晚饭呢？因为沈一立的学习习惯并不是太好，成绩也让我们有些担心。和他的家长作了一番交流，原先他是受他的爸爸的影响，性格有些内向，导致不太喜欢接触同学，在家作业也有些磨蹭，学习习惯不是太好。

于是给他提出推荐，多和同一小区的陈瑾瑜、涂雨祺接触，能够一齐完成作业，能够一齐玩耍，这样慢慢下来，性格变了，成绩也会提高的，他的家长十分认同我们的推荐，表示必须要让孩子变得更活泼些。

是的，孩子，活泼点，你会更快乐！

今天，老师让我们玩了一个游戏，名字叫桌上拔河。

老师拿出一把尺子，开始说明游戏规则：把尺子的中心对准划在桌子上的中线，用大拇指和食指捏住尺子的一端使劲拉向自己这边，谁把尺子拉过中线，谁就赢了。但注意不能让尺子离开桌面。

老师让我们同桌进行拔河比赛，我急忙拿出尺子，用中心点对准中线，我和同桌都用右手紧紧捏住尺子，眼睛紧盯着中心线，心里十分紧张，好像要跳出来似的。大家都做好了比赛的准备，要较量一番，一决胜负。老师一声“开始”，我心想，我一定要赢她。于是，我使出全身的力气，拼命地拉尺子，把脸涨得通红。同桌也毫不示弱，拼命地拉着，眼睛瞪得好像要弹出来似的，这时，她用力一拉，我未做防备，一下子被拉过去好几格，这下我慌了神儿，赶紧使出吃奶的劲儿拼命拉，终于反败为胜，赢得了这场比赛。我从座位上跳了起来，开心地手舞足蹈。而同桌不服气地说：“有本事咱再比一次!比不比?”

教室里一片欢腾，这样有趣的游戏真令人难忘啊!

上个星期六，在新世纪广场我参加了“人寿财险”杯儿童书法大赛。这是我第一次参加大型的现场书画大赛，我的心情既高兴又激动。

清晨，我急匆匆地吃过早饭，收拾好我的文房四宝，便驱车出发了。在路途中，我无心欣赏道路两旁的美景，只是静静坐在车里，一言不发，心想：那里的人多不多？是什么样子的呢？……

到了新世纪广场，那里人山人海，彩旗飘扬，优美的音乐声在广场上回荡。看到那么多小朋友参加这次大赛，还有叔叔、阿姨们来参观。我的心里突然紧张起来，就像揣了一只小兔子跳来跳去，又像一只只蚂蚁一点点地咬着我的心。正在我心神不宁、不知所措的时候，只见远处一位身穿蓝格衬衫，头戴一顶太阳帽，手里举着“惠营美术学校”几个大字的人向广场主席台走来，(这就是我的书法老师——李老师)。我看到李老师就像看到“大救星”一样，飞快地跑到李老师跟前，说出了我的心情，李老师摸着我的头，语重心长地说：“不要紧张，放平心态，拿出平时练的水平就好，老师相信你是最棒的。”听了老师的话，我的心平静了许多。

比赛终于开始了，由于是现场书画，书写环境特别差，让我们在广场四周花坛边沿上写，我找了一个花坛边，拿出我的文房四宝，认认真真地写起来。可是写到最后一行时，把两个字挤到一起了，只好重新再写一幅。这时其他同学陆陆续续写完了，交到老师手中，去冲洗毛笔去了。我看到后心情又着急起来，额头都急出了汗，眼泪都要流下来了。爸爸看出了我的心思，走到我的身边，鼓励我说：“不要紧，咱再重新写，相信你会写好的，一定要记住你是最棒的。”从爸爸的言语中，我听出了信任。我的自信又找回来了，于是我重新铺好一张宣纸，全神贯注的一丝不苟的写起来。不知什么时候，李老师走到我身边，喃喃的说：“不错，就这样写，相信你会成功的。”听到老师的赞扬，我的信心更足了。渐渐的我的心跳融入了我写的字中……。在大家的赞扬中，我很快写好了第二幅作品。我又高高兴兴的去和大家一起练水毛笔了。

这是我第一次参加书法大赛，收获非常多。只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会有辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有坚持，才能胜利。我有信心能成为书法家。作文

开展“两学一做”学习教育活动，就是要进一步提升我们全体党员的党的意识和党性修养，在这个拥有8千多万党员的大家庭里，发挥党员的力量，树立党员典型，对于国家的发展，社会的进步，人民的幸福将起到多么重要的作用学校党组织活动,组织观看了《榜样》纪录片，片中选取了11名优秀共产党员为代表，向我们讲述了那平凡而震撼人心的故事。他们都是平凡的党员，平凡到节目之前我们甚至都完全不认识他们，但他们却又是实实在在的不平凡，因为他们用平方的经历书写着信念、奉献、坚守、责任、作为、担当、作为和创新，让平凡也能唱出动人的歌谣、绘出宏伟的画卷。《榜样》让我们见识到党员应有的样子，意识到前行的道路还很长，不忘初心方能凝聚前行的力量。

其中的一位党员故事对我的印象最为深刻，她是这么讲的，我叫支月英，一名普通的党员教师，我没有惊天动地的壮举，也没有感召别人的豪言，只有一颗做好份内工作的平常心，1980年，19岁的我怀着对人民教师的美好憧憬，通过考试在江西省奉新县澡下镇泥洋小学当了一名小学教师，36年来坚守在深山里教书育人，从风华正茂的“支姐姐”教成了“支妈妈”、“支奶奶正是因为支老师把自己的人生之根、事业之根，深深扎在了海拔1100米、离县城120公里的大山深处的那片土地中，她的事业大厦才有了坚实的基础，她的事业之树才如此枝繁叶茂。扎根，本指植物根系向土壤里生长。于树木而言，根深才能叶茂，然后才有繁花似锦、硕果累累。于人而言，道理何尝不是如此？是故，人们又用扎根来比喻深入到人群或事物之中，打下事业的基础。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”她燃烧自己照亮别人，她是人类灵魂的工程师，她赋予了党员新的时代意义。在这35里她一边教书育人，一边在不断学习为探索农村的教学模式，她是党员中活到老学到老的典范。她就是我们学习的模板，是我们的镜子。

我作为一名教师党员，我会不忘初心、坚持自我，教师最基本的就是做好自己的本职工作，坚守岗位，把自己的党员身份牢记在心，在平凡的世界里做活出不平凡。只有从实际出发，发自内心的热爱自己所在的岗位，才会积极主动地投入到工作的大事小情中，身在其中，乐在其中，最后以支老师的一句话作为我的结束语，即“艰苦的教学，一切只为了心中始终笃定的一个目标，即教好孩子，教好每一个孩子”。

今天，一场足球比赛在我们四三班和四一班之间进行。论实力我们比他们稍弱一些，他们班的守门员长得高大威猛，大家都叫他“门神”，像一堵墙似的，总能不费劲儿就把球门牢牢地挡住了，简直是我方取胜的“克星”。

上半场我们班队员团结一心，配合默契，两队不分上下，各进一球，战成一比一平。中场休息，同学们稍微松了口气。

下半场，双方奋力撕杀，我方有两次最佳射门，都被对方的“门神”挡住了，运气太差了!眼看比赛剩下最后一分钟了，双方都没进球，还是平局。正当我们失望之时，奇迹出现了!我们班体育委员绰号“无影脚”接到队友的传球，面对对方四个队员的围追封堵，施展脚下“凌波微步”的功夫，接连晃过三个队员，将球轻轻一挑，球飞过两个队员的头顶，紧接着一个倒挂金钩，球飞向对方球门，打到门柱上。“啊!”大家一片惊呼，我们的运气真是太差了!正当我们垂头丧气的时候，幸运之神终于在我们的千呼万唤中降临了，只见球旋转着，弹到“门神”的身上，又旋转着弹进了对方的大门。“呜啦!”我们班同学立刻跳了起来，欢呼起来，再看对方还没回过神来，傻傻地看着。

我们赢了!

马瑞麒：你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音，评比栏上你的红花总是遥遥领先。学习，工作你总能带着一股认真劲儿。瞧，每天早上的晨诵，在你的带领下，教室里充满了琅琅的读书声，弟子规诵读展示时，你的领诵赢得了大家的喝彩，作业本上，你的字迹也更加端正了，成绩总是名列前茅，大家都那么喜欢你。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。

王力弘：同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你的聪明可爱。但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗？因为你的字，其实你可以写好的，只要你肯下功夫，但是你没有这样去做，这可不好呀，老师希望在书写方面你能再多下功夫哦！

张龙斌：这学期你上课时而不专心听讲，作业有时不认真完成哦。但后来利用中午时间补了一下，还是看到了你有明显的进步。所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在学习上；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧！老师相信你哦！

张成俊：老师很喜欢你，因为你能严格要求自己。课堂上，你的坐姿总是很端正，听课也很认真。课下，你爱读课外书，多次被评为书香少年，班级之星。文艺活动中，你的舞姿优美，歌声悦耳。然而最让老师高兴的是，你的自我控制能力强。偶尔，你有做得不对的地方，老师一提醒你，你一定会用心改正，努力管好自己。你小小年纪，就能用高标准要求自己，真了不起！你真是大家学习的好榜样。继续加油吧，成功属于勤奋的人！

朱一帮：或许你有些调皮，有些好动，但在老师眼中，你热爱劳动、待人有礼貌、关心他人、聪明机灵，是个很有潜力的学生，瞧，认真起来，你的作业的正确率多高！课堂上你端坐着专心听讲的身影多令人难忘！是否能坚持呢？良好的学习习惯可以让你获得成功，相信你能用实际行动证明你是很棒的！再认真些，踏实些，和“细心”交朋友，争做更好。

杨雯宇：你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就是一种美丽的享受。合唱节，你那优美的舞姿赢得了所有老师的赞美，诵读展示中，你甜美的声音获得了大家的好评，你热爱读书，成绩优异，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。

崔洋洋：还记得运动会上你那矫健的身影，为班级荣誉拼搏的劲头，真让老师高兴。此外，老师还惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗？那就是：认真。认真按时完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧！你一定会成功，老师相信、支持你。

张千乐：你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，那么，老师同学都一定会更加喜欢你，你不是一直都想成为班干部吗？为了你心中的目标努力争取吧！

汤玉涛：每天你都是第一个到校，有好几次，老师看见你早早地开了门以后，主动摆放桌椅，清扫教室，帮老师整理讲桌上的东西。老师认为你心中装着集体，装着同学，也装着老师，你拥有一颗纯真的童心。老师知道你也想成为一名成绩优异的学生，也为着这个目标努力过，但有时你对自己的要求不够严格，上课你会走神或与同学说话。记住，严格要求自己，勤奋努力，你一定会有进步的。

马润娴：一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字也有进步了，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，上课时，认真听讲，积极回答问题，遇到不懂的问题要多请教，课下认真复习，这样你才能取得好成绩，你能做到吗？

孙文婧：知道吗，这学期，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的字漂亮了许多，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油！另外，希望你能够大方些，自信些，声音宏亮些，那么相信你必将会成为优秀的班干部。

孙文歆：你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，完成作业时再细心一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧？

姜春玲：你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科学习任务。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。

于家元：你是个很聪明的男孩。你会努力管好自己，大家都在玩，你却不受影响，坚持认真改完错再去玩；你会努力超越自己，课后还会追着老师问不懂的问题；你会严格要求自己，与同学友好相处、互相谦让。老师真为你“先学后玩”、“勤奋上进”的学习品质叫好！希望升入二年级的你，能够跟书交上朋友，开阔眼界，丰富知识。

东野紫阳：你聪明、活泼、思维敏捷、偶尔会有一点点害羞，是一个让老师既喜欢又头痛的小朋友。上课，你爱跟文具用品“交朋友”，跟左邻右舍"谈谈心"。如果你能把这股劲用在学习上，老师会更喜欢你的，你也将成为我们最出色的学生。 另外，希望你在课余时间能够跟书本交上朋友，那么一定会成为优秀的学生。

傅应虎：你是一个诚实、可爱的男孩，能自觉遵守学习纪律，虚心接受老师的教育，认真完成老师交给的任务，与同学团结友爱，热爱集体，积极参加班级活动。虽然有一段时间，你上课很爱开小差，所以成绩也下滑了不少，但经过老师的引导帮助，你后来又爱上了学习，懂得主动学习了，所以成绩不是就又提上来了吗？而且你比上学期的做题速度要快很多了呢！老师真为你感到高兴啊！继续努力，争取更大的成绩哦！

辛圣权：你是一个聪明的小男孩，尊敬老师，见到老师主动问好，愿意协助老师管理班级，有一定的责任心，是老师的小助手；你与同学相处融洽，课间能和小伙伴一起开心地活动，积极参加文体活动，上进心强，有一种不服输的倔强性格，学习自觉主动，课堂上积极思考，大胆发表个人意见，好奇心强，能虚心接受他人意见，回答问题声音响亮，如果犯错误的次数再减少一点点的话，老师会更喜欢你哦！

李启明：还记得你刚来到我们班级时，胆子小，说话声音也小。现在，你变得很大方了，六一文艺演出时，敢面对镜头载歌载舞，每节课前领着同学们背诵诗歌，老师真替你高兴，你没有辜负老师的期望。学习上，你也在不断的努力，不断地进步，相信你会越来越自信，也会越来越勤奋，学习还会不断进步的！

一、主办单位

湖南省童话寓言文学研究会、湖南教育报刊集团《小学生导刊》编辑部、“小学生导刊·中国童话网”。

二、征文范围

小学教师是最了解孩子的成年人，童话是美好的教育资源。我们倡导教师尝试写作童话，提高儿童文学素养，更好地服务于教育教学工作。本次征文邀请广大小学教师以原创童话作品参赛，字数在2000字以内。

三、投稿方式

请参赛者在“小学生导刊·中国童话网”开设个人博客，将参赛作品贴在博客里，接受读者评议。同时，请将童话作品电子稿发送到xxsdk22@163.com邮箱。2017年9月1日以前传送的所有童话作品参与本次评奖。

四、评奖规则

2017年9月初，根据读者点击排名，前100篇童话作品进入终评。将组织专家评出一、二、三等奖，在教师节前夕颁发证书和奖金。部分获奖作品在《小学生导刊》发表。

湖南省童话寓言文学研究会

湖南教育报刊集团《小学生导刊》编辑部

小学生导刊·中国童话网

前几天，我校召开秋季田径运动会，其中有一场比赛令我感慨万千。

那是星期五的早晨，黄惟伊同学参加跳高比赛，我和张丽、卢彬彬等人怀着激动的心观看，期待着她的精彩表现。

首先是四(1)班的一个女生跳，只见她踮起脚尖，猛地向前一冲，快到跳杆时，双脚重重地蹬了一下，轻快地从跳杆上跳了过去。

第二个是黄惟伊，她也学着一班的那个女生一样，像离弦的箭一样快速地向前一冲，双脚轻巧地蹬了一下，“啪”地一下，跳了过去，我和卢彬彬连忙高呼：“黄惟伊，你真棒!”我们班的其他同学也赶快拍起了热烈的掌声。

接着，第一轮比赛被淘汰了一名四(4)班的女生。

紧接下来，(3)班和(1)班、(8)班的女选手也被淘汰了，(3)班和(7)班的女生分别获得了一二名，场上只剩下黄惟伊和(8)班的一位选手竞争三四名。本来我们班可能会胜利，但是，黄惟伊高度紧张，最终没跳过去，(8)班的同学吸取了她的教训，沉着冷静， “嗖”的一下就轻松地跳过了那么高的跳杆。

唉，黄惟伊输了，只得了第四名，我真为她感到惋惜。从她的失败中我也体会到凡事都要努力去做，轻松对待，千万不能紧张，给自己太大的压力，往往会成为成功的绊脚石。

我们放寒假了，妈妈跟我说：“要想有一个强壮的身体，就必须天天锻炼身体才行。”

我同意妈妈的意见，我想骑单车也是一个体育锻炼呀。第二天，是一个阳光明媚的早晨，太阳刚刚从东边山头挂起，我就起床了，并叫了我的好伙伴谢会、李一凡、谭哲、陈方媛、鲍妍敏，跟他们说：“我们去综合大楼骑单车比赛？！”他们都说：“好。”于是我们一个接着一个地往综合大楼进军。游戏规则很简单：一，围着综合大楼转十圈；二，不能撞车；三，每个车轮要在一条直线上；四，不准犯规。五，注意安全。比赛开始了，我们的车跑得飞快的。只见我的车跑了一圈、二圈、三圈到第四圈的时候，谢会就要超过我了，这时我加快速度把谢会甩到后面，然后又看我的单车跑了五圈、六圈、……十圈我就停下来了,我等了好久，后来，我看他们气喘吁吁，大汗淋漓，真好笑。我们这样锻炼，身体会更强壮。比赛结束了，我获得了第一名，我很高兴地到了家，妈妈还说：这是“快速”比赛，单车还有一项是“慢速”比赛方法，谁骑得最慢，而且掉下来的次数最少，他就是冠军。

我觉得这很简单，当天下午，我们几个伙伴又聚集在一起，参加这项“慢速”比赛，在比赛过程中，因为习惯了骑快车，所以总是排在他们前面，再减速我就常常掉下来，这样做真是说起来容易，做起来可就难了。妈妈在一边不断的给我鼓励，我好不容易排了过第三名，而且还满头大汗。从此以后，对于很容易做的事，我都不再轻视了，我都会认认真真地，仔仔细细地去完成。

[单车比赛小学六年级寒假作文

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。” 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。