精选2篇网络蚂蝗作文 作文汇集20篇

随着科技的发展，人们的生活有啦明显的提高。但凡事都是有利也有害，有些人为啦骗取钱财来利用这些高科技。虽然人们都不会被一些简单的骗术所欺骗，但是当今社会又有谁能使破他们呢?

就在昨天我收到一封短信，短信上说：尊敬的手机用户，恭喜您成为《xxxx》的场外抽奖的幸运观众，你将获得的xxx元和一台苹果笔记本电脑。我当时的反应就是又是一群骗子。回到家中我耐不住好奇心，就打开啦网址，姓名，身份证等信息填好之后，点击领取，在网页的一个角落看到啦这样一句话“在领奖之前，请先支付xxx元保险金。”之前我还是半信半疑，现在我终于知道这是骗人的。但我还是有些忐忑，向爸爸说明啦情况，爸爸说没关系，不要理会他，这些都是骗小孩子的。晚上又看啦焦点访谈，这下忐忑的心中有放下啦。

可是在今天的早上，我的心又悬啦起来，一个陌生的男子打电话给我，说：“请问是赵小姐吗?昨天你是否注册啦《xxxx》的场外抽奖活动?”当时我的脑袋一片空白：完啦，人家打电话来，我没给人家钱，会不会投诉我呀?那位陌生的男子又说啦一些我听不懂法律上的专业术语，我听的稀里糊涂的，最后来啦一句：“这件事，你是要求私自和解还是在法庭上解决这件事。”我理所当然的选择私下和解，就按照他说的去做，可是我想到我身上一分钱没有，怎莫给人家钱，只好打电话向爸爸求救。爸爸说啦我一声蠢，叫我回家。我很是委屈，说如果这是真的呢?爸爸气急啦，吼道：“如果是真的，还有我呢，你怕什么怕?”我在外徘徊啦好久，最终还是回到家中。爸爸的气也消啦差不多啦，跟我讲啦许多大道理，我感触很多，爸爸又教啦我一些在危险的情况下预防措施，说啦许多的例子，觉得这社会太险恶啦。

经过今天的事情，我的防范意识增加啦许些。哎，这个社会什么时候才能太平一些，把这些犯罪集团全部绳之于法呢?

时光如梭、光阴似箭，xx年匆匆过去了，在这新的一年即将开始的时候，我亲爱的朋友，让我真诚的对你说一声：新年快乐!

在过去的一年里，是网络让这些素昧平生、天隔一方的朋友，相继走到一起。在这里我们相遇相知，在这里我们互诉心声，在这里我们彼此扶助，在这里我们放飞心灵!

时光如梭，岁月如歌，在这个网络上，我们的也许年龄各异，际遇各不相同。但是，生活中风风雨雨的坎坷，教会了我们珍惜与拥有，平平淡淡的生活中，又蕴涵了多少甜、酸、苦、辣的艰辛与快乐。我们肯定都努力过，成功过，徘徊过，也失败过。我们曾误入歧途，我们也曾经走出困惑。但是，正是生活的坎坷与磨难锻炼了我们磐石一般的意志，造就了我们坚强、智慧、乐观的品格!我们是孩子眼中的长辈，也是长辈眼中的孩子，我们肩负着很多的责任，我们是很多人的希望，我们也拥有着很多人的爱。我们依然做梦却不再生活在幻境里，我们可以驾御虚幻的网络却又能脚踏实地。

虽然，网络是虚幻的，但是网络中的家园是真实的，你、我是真实的，我们共同泼洒的笔墨是真实的，我们彼此的友谊是真诚的，我们彼此的牵挂是真实的，我们彼此的问候是真实的，网络带给我们的快乐也是真实的……世上的缘分聚散自有它的道理，谁又能说，在网络中相识的彼此不是一种人生道路上的相遇，缘聚时，有一份拥有、有一份快乐;缘去时，有一丝遗憾、有一丝牵挂，留下一段美好的记忆在生命中品味，这将是一段刻骨铭心的回忆，只要我们记住，我们曾经快乐过、曾经感动过。我们都曾经做过错事，或许还有很多未了的心愿和很多的牵挂。但是我们不能长久地生活在过去的阴影或者内疚里，花落了会开，而人的生命只有一次，如果我们无法改变什么，那么就让我们从容的对面将要来临的一切，真爱生命、真爱缘分、真爱友谊。

在这里，让我们用彼此的真诚、彼此的信赖，共同编织着一份美好的祝愿，手拉着手在这虚幻的网络中，撑起了一片真实的、缘分的天空!在这片缘分的天空下，我们共同分享彼此的忧伤和快乐，相互扶助，吐露心声，抚慰受伤的心灵，在心里留下我们彼此温馨的问候和笑容。请把你的手放在我的手中，此时，我们会感觉到彼此心灵的触动与振颤，手儿相牵，心儿相连，让我们珍惜这份缘，共同在这片蓝天下翱翔、散步。是网络让我们走到了一起，在这里，没有距离、没有陌生，只有心灵的相互偎依，用你、我的真情共同拨响心灵的琴弦，去畅想、去呼唤、去演奏美好生命的交响曲。

亲爱的朋友!请别吝啬你的笑容，让爱你的人和你爱的人都能感觉到你的关爱，无论多么忙碌，请别忘了挤出时间亲近大自然、亲近家人和朋友，在大自然的怀抱中感受生命的神奇，在家人、朋友的关怀中享受人世的温暖。亲爱的朋友!让我感谢你在过去的一年中，给岁月如歌的关爱与支持，为我带来心灵的快乐、真挚的祝福、真诚的牵挂、忧伤的情怀……这一切的一切，将永远的留在我生命的记忆里!亲爱的朋友，网络使我们有缘相聚，同喜同悲，万水千山挡不住我对你的祝福，我想大声的对每一个朋友说：网络因你而精彩!

坐在电脑前久久的凝视着你们一路走过的痕迹，真诚的祝福已从心底淌出，顺着我的指尖跳跃出快乐的音符，跨越了虚幻的网络，流入你的心底!在新年的钟声即将敲响之际，我亲爱的朋友!让我们快乐的融入新年的节拍，让我们一起祈祷：祝我们在新的一年里合家欢乐、万事如意!祝我们的天空更美丽，我们的网络更精彩!青春永驻，情谊长存!

岁月如歌让我们放手把握!

一路有你真快乐!

主导理论：建构主义学习理论；重点是对学习环境的设计。

建构主义认为，学习者的知识是在一定的情境下，借助于他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等，通过意义的建构而获得的.。理想的学习环境应当包括情境、协作、交流、和意义建构四个部分。多媒体计算机和网络通信技术可以作为建构主义学习环境下的理想认知工具，能有效地促进学生的认知发展。

情境：学习环境中的情境必须有利于学生对学习内容的意义建构。在建构主义学习环境下，教学设计不仅要考虑教学目标分析，还考虑不利于学生建构意义的情境创设问题，并把情境创设看作是教学设计的最重要内容之一。

协作：协作发生在学习过程的始终。协作对学习资料的搜集与分析、假设的提出与验证、学习成果的评价直至意义的最终建构均有重要作用。

会话：会话是协作过程中不可缺少的环节。学习小组成员之间必须通过会话商议如何完成规定的学习任务计划。

意义建构：是教学过程的最终目标。其建构的意义是指事物的性质、规律以及事物之间的内在联系。在学习过程中帮助学生建构意义就是要帮助学生对当前学习内容所反映的事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间的内在联系达到较深刻的理解。这种理解在大脑中的长期存在形式就是图式，也就是关于当前所学内容的认知结构。同时，对于许多学科，特别是人文学科来说，应该鼓励学习者建构出他自己独特的意义，形成他自己独特的认知结构。比如语文中的作文教学，在一定的情境教学下，是不应该得到相同的意义建构的，否则就是一种莫大的悲哀，现在作文教学中的“集体失语症”现象，就是长期以来强调统一格式和腔调的恶果。

我们生活在这个信息化的时代，接触最多的便是网络了。而在网络之中，最普遍、最常见的便是网络支付。支付宝，微信支付，QQ支付，越来越多的支付平台，和支付软件出现在我们的视野，我们的生活之中。但是网络支付，总是那么好吗？

网络支付确实有一定它的好处。你在出门的时候，并不需要带着那一沓厚厚的钱币，装在口袋里了。你也不需要担心你的钱会掉在地上丢掉，或者是被别人偷窃。因为，你的钱都储存在你的银行卡里，储存在你的网络银行账户中，可谓是滴水不漏，无从下手！你在购物结账的时候也变得更为方便，不用从你那堆厚厚的潜力，找到一角，一元或是一些零钱。你只需要在支付宝付款的界面，输入指定的金额，就轻松完成了。所以，在这点意义上来说，网络支付带给人们的是一种新的购物体验和购物享受，使得购物在生活中更加的便捷，使得钱的流通在生活中速度更加加快。

但是网络支付也有它的弊端。我曾记得发生过这样一则事例：一位江西的女子，在一个咖啡厅喝咖啡。到了结账的时候，他连上了这个咖啡厅的无线网络，他的本意是想省下自己的一笔流量费，而省钱的目的。但是他这一座可谓是大错特错，其实这个咖啡店的无线网络，早就被附近的黑客所盗窃了。当他输入他的网银账号的那一刻，收到了银行发来的一条短信：您的银行卡已被取款三万元！他倒是一下子就震惊了，自己每个月只有那辛辛苦苦的四千块钱血汗钱，怎么突然就被盗取了上万呢？他事不宜迟，赶紧报警。最后才得知：原来是无线网络打的鬼，黑客刷去了他的全部财产。经过这件事，他悔恨莫及，有了很深的生活教训……

其实网络支付也是一把双刃剑，我们在使用它的时候，一定要注意保障好个人隐私的安全，只有这样才能做到万无一失，将网络支付运用得游刃有余！

随着智能手机的普及，移动互联网闯入了人们原来安宁的世界，开启了新的时代—网络时代。许许多多传统习惯逐渐被网络的多功能所替代。

在移动互联网大为发展的今天，曾经喜欢读书的“书虫”们，渐渐喜欢上了碎片化的网上阅读，各种各样的电子书广泛流传；淘宝、京东这类大型购物网站的崛起，消消吸引着“购物狂妈妈”的目光；曾经足球场边狂欢的“球迷爸爸”，开始在手机前手舞足蹈…。网络无时无刻改变着我们的生活。

然而，碎片化网络时代，给我们学生带来的是利还是弊呢？作为一名学生，每日每夜我们都在吸取知识，接受知识的来源的方式以前主要是课堂、电视及书籍，现网络传播知识的方式也渗入了我们的学习生活。

受家庭空间的限制，以前买书时我思虑较多，在得到爱书时，会不自觉的珍惜它、全心融入书的情景中；现在电子书的出现，帮我解决了空间的不足，让我阅读量可以更多、吸取的知识更广；然而网络小说也夹杂着进入了我的视野，当我看那些吸引眼球的网络小说时，往往放弃了阅读好的书籍，对我的判断选择力、自控力提出新的难题。“当深思熟虑、严肃理性沦为鸡零狗碎、东拼西凑的碎片时，阅读的本质便发生了扭曲”，碎片化的阅读，暴露出了它的弊端。

网校也成为越来越多中学生课外补习选择的方式。通过网络进行辅导，一个老师可以带成千上万的学生；传统的现场教学，受教学场地的限制，能不能坐下五十人都难说！需要大量的师资力量，教学成本很高。而我们学生，在去学堂上课的路上，遇上狂风暴雨就要遭殃。网校则不同，就算外面下酸雨也不用担心。此外，网校通过发微信、邮件的方式布置作业，让学生网上完成，可以避免迟交、忘带作业的种种情况；对于我这个“笨鸟先飞”的孩子，碎片化听课给了我时间，今天听懂一点，明天回放再听懂一点……，帮助我渐渐全面掌握知识。碎片化的学习，为我们带来了便利，使学生吸取知识的方式更加多样化，有利于旧知识的巩固与新知识快速“更新”。

碎片化的的生活每时每刻影响着我们的心态和认知，它给予了我们许多，也夺走了我们不少，而利与弊其实取决于我们自己。

网络，就像一张网，把我们包在中间。把地球，变得像一个地球村一样。虽然相隔万里，却如同邻居一般。真是海内存知己，天涯若比邻呀。

平时每当我有不会的.题目时，我都会向网络请教。有一次我有一道数学题不会。我想上网查题，看看别人是怎么做的？结果看到了许多有效方法。我想发表这些答案的人应该很厉害，会做的出这么难的数学题。可是又不明白这些人为什么整天在这个平台上答题呢？

一天妈妈给我看了婷婷姐姐在网上发表的文章。我看了之后非常惊讶。心里暗暗问自己：你也能像那样棒吗？终于有一篇文章等待我去写，妈妈刚告拆我完题目，我就开始写了，一气呵成写完拿妈妈过目时，心里既紧张又兴奋，当妈妈说出“可以，我帮你投稿试一试。”时，我欢呼道：“吖！太棒了！”

过了好多天，当我快忘记这件事时，妈妈告诉我，你的文章在发表啦！我都不敢相信这是真的！妈妈很开心，同时也鼓励我，希望我写更多文章，努力提高写作能力，像婷婷姐姐学习，取得更多的成绩。

我喜欢网络！它是我的好朋友！

随着科技的进步，华夏人民在打开国门，走向世界的同时，对自身发展的需求要越来越强烈，“终身学习”的理念深入人心。另一方面，我国是一个人口大国，人均资源较为缺乏，社会公共空间比较有限，“共享资源”更为了解决这一矛盾的有力途径。“共享化”日益渗透到人们的日常生活中——

“共享单车”、“共享汽车”、“共享充电宝”，更甚者还有“共享马扎”等许许多多闻所未闻的共享资源占领了各个领域。在如此资源多元化的大背景下，一种“共享教师资源”应众多学子需求而迅速雄起！

所谓“共享教师资源”，即为人们口中的“云课堂”，是一类面向教育和培训行业的互联网服务。通过网络互动直播技术服务的方式，就可以实现面向全国甚至是全世界的高质量的网络“同步”和“异步”教学及培训。其最大的特点就在于能够真正完全突破时空限制教学的种种枷锁。换在过去，这种全方位互动性的学习模式仿佛是绝无可能的。但在如今这个“共享时代”，都可以在网络上一一解决。

“共享教师资源”，能够在近年“异军突起”，自有它出类拔萃之处。只要一台电脑，或是一台便携式手机，学生们便能够随时随地的观看老师的“直播课”，因为是在网络上进行，学生们要是没有时间，还是可以去观看回放课程，大大增加了学生们对自己课余时间的掌握程度。同样的，因为是在网络进行，无需实际的教学地点，也正解决了当今社会“地比房贵”的土地资源短缺危机。在节约场地的同时，也缩减了其成本费用，所以课程的收费也大大减少，给那些家境并不富裕的学子提供了面向全国甚至全球的浩大教育资源库，给予他们更多发展的机会，也为中国培养了更多实力人才。

而我，作为一名在读的初一学子，更是直接感受到网络共享教师资源带来的益处，首先因为是在网络上听课，免受了在路上的舟车劳顿，相当一部分地减轻了自己以及家长的负担；其次面对各类的网校提供的形形色色的各类课程，我也再不必担心上不到“名师”的课，缓解了从前但凡名师出席便一座难求的困难，也可谓是将全国各地的众多师资力量利用的尽善尽美。

但俗话说，“硬币都有两个面。”“共享教师资源”，有利就自然有不足之处。换言之，也因为只是在网络授课，教师们无法确保每一名学生是否能听懂，无法监督到位。与此同时，现如今的学子，成天面对的是书山题海，如果再花时间来紧盯冰冷的屏幕，对视力定有严重影响。但这一切，只要家长积极配合引导，大部分的问题都能迎刃而解！

总而言之，“共享教师资源”的兴起作用利大于弊，它给予学生更多的是如泉涌般的知识。正所谓“少年强则国强”，“少年雄于地球则国雄于地球”，相信在不久的将来，在网络科技的不断完善下，“共享教师资源”一定会为伟大的中国梦的崛起，而起到功不可没的重要性。

我读小学二年级的时候，我家买了电脑。从此我的生活就发生了翻天覆地的变化。用“疯狂”二字来形容一点也不夸张。早晨起床叫“开机”；刷牙洗脸叫“整理磁盘”；自己上学叫“收取邮件”；晚上洗澡叫“清理垃圾”。

虽然我队任何事的领悟性都会比别人慢半拍，可是我对电脑的领悟性我却出奇的强，不到一个月我早就把电脑玩转自然了。如果夸张的点说，把“网虫”分级：“冬瓜级”“菜鸟级”“大虾级”“老鹰级”虽然我称不上是老鹰级，但是当一个大虾还是绰绰有余的。

在网络中我找到了我最喜欢听的笛曲《松江溪水盘山流》。开始时笛声很细，很遥远，慢慢地又变得清脆高亢起来，时高时底，时急时缓，以偶会儿如涧水溪流潺潺而去；一会儿如奔腾的江河，一泻千里；一会儿如高山流水，飞流直下；一会儿如幽谷放歌，绵绵悠长；余音袅袅……当时，我正听着，突然有一个网友招呼我，也是这就是上天注定的缘分。我们就像对方的影子。在和他视屏的过程中，他和我都吃了一惊。我们不但长得像，而去说话的语气也很相似，那时我开了一句玩笑话：“说不定我们就是从小失散的亲兄弟呢。”而后我们都开怀大笑了。

虽然他只比我大一岁，可是长的却比我成熟多了。嘴上唇有着两撇密密的小胡子。长着像刷子一样的头发。小胡子下便是和我一样的大鼻子。就这样，我们虽不是亲兄弟，却胜似亲兄弟。到了现在我们依然好兄弟。

小学的时候，我可是阿杜的骨灰级粉丝，我每天都会去网络上看看有木有和他有关的新鲜事。因为他的声音沙哑的声音，总能抚慰人心，让人很快的平静。尽管他没少男偶像的英俊潇洒，歌声中却蕴含着久经沧桑的成熟……所以经常能在爸爸妈妈的口中听到这样一句：“哎~~你这孩子没救了！”

到了初中，妈妈便锁定了我的网络世界，还处处进行封锁。渐渐地属于我自己专属的网络世界已经消失了。

亲爱的奶奶：

您好！现在已经是冬天了，一定要小心腰和腿的保护呀！别让老毛病又犯了。老家下雪了吗？听说已经提前供暖了，要注意保暖身体。让镜头回到我们的校园，说说网络芝麻事——写作文。记得，二年级写作文，我得想半天才能写出来几句话，经常让爸爸帮我整理思路，出主意。

可现在的我，写一篇作文就是小菜一碟。这是为什么呢？事情的原因事这样的，有一天，我不经意间翻到了一个本，它是老妈以前就用过的，那时妈妈每天上班早，里面有妈妈经常写给我的留言。想起来，我还有一丝感动呢！于是，我拿出一个笔记本来，给妈妈以书信的方式写出了我的一个秘密。爸爸无意中看到这封信，且脸上露出了笑容。我心里一直很纳闷：我做错了事情，爸爸居然还笑？哦，原来是爸爸为我主动承认错误知错就改而感到欣慰呀！爸爸看了信，觉得它写的比其他作文都有意义，都有价值。后来，爸爸亲自为我的信加上了标题——《妈妈，请原谅我偷偷拿了您的钱》，然后建议往报纸上投稿。可实在没有功夫没有时间，妈妈提议投到网上，这样很便捷，于是我们采用了妈妈的方法。结果，我的作文在上发表了，头条了好几天，短短几天之内点击率达到了两千多次，被好多站转载，这让我信心十足，激发了我写作的爱好。我又陆续发表了十几篇作文，还被评为优秀会员，版主给我开辟了作文专栏——“陈湜的作文专栏”。

给我写了这样精彩的评价：“说起小作者陈湜，互联网上是无人不知，无人不晓…..更多精彩尽在她的作文中。”这是在网上，在少年宫的作文班里，我的作文也是数一数二的。在作文班上，老师经常把我的文章作为范文读，也是老师的小助手，给同学们讲思路。您知道吗？还有很多作文也上了头条，有些还被其他网站评为“精品作文”。目前，那篇写给妈妈的信已经在这一个月的时间里点击率达到了6000多次，评论有90多条呢！还在的年度电子杂志上排名第一！当然，我不会骄傲自满，还会继续努力，不辜负您的希望。祝身体健康！

您的孙女：陈湜

XX年12月25日

别人都说，网络都是此镜花水月的东西，不真实，我却不然，因为曾有一段让我莫齿难忘的网络经历。

认识了一个姐姐，刚开始以为“姐啊，姐啊”这样叫会很酸，其实并没有，叫熟悉了，有时候还会产生错觉，以为，她就是我姐。

忘记在网上是如何认识她的，也没去想过。只记得她总在我最难过最无助的时候给我一些让我莫齿难忘的安慰。很温暖，很隽永。

一次考试失利，迎来的是老师失望的目光，父母无边的漫骂，和自己深深的自责。就安静的坐在冰冷的床角边，看灯光也疲惫的亮着。很孤独，很迷茫。

QQ上，她给我发来信息，“想使困难消失，就犹如精卫填海，永远也填不满的。你也只能迎难而上，好好生活啊！”

我的心为之一颤，她的一句话顿时让我无言相对。细细回想，耐人寻味。她这是深入浅出啊。我的感动，泛滥成灾。

有时深夜，难以入睡时，打开电脑，双击那个熟悉的头像，内心的抑郁似乎在键盘的“叭，叭”声中倏地消散了。

我对她无所不谈，谈我的青春，谈我的童年，甚至从有记忆时开始谈起。谈到情感时，她总是老气横秋，故作老成的对我说：“你的豆蔻年华呀，你前程似锦呀。”随后，与我侃侃而谈。

其实她不老，十八岁，正值风华。不知为何，语句中总有淡淡哀伤。她不说，我也不问。如此默契。与同学闹矛盾了，心里难受，就与她倾诉。她总对我说：“别让你的友谊总背负起那些莫须有的罪名，这是在蹉跎岁月啊！”黑色的文字冰凉冰凉的，却承载着一个细微如至的关怀，让我的心变得温热温热的……

好像这一切都是淡淡的，如同镜花水月。可在我心中，它存在过，那一个多愁善感的姐姐，那一些略带冰凉的文字，那一位良师益友，还有那一段让我莫齿难忘的网络经历。

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)  某网组织了一场关于网络语言的讨论，部分内容摘录如下：

甲：对网络语言的粗鄙化，我是深有同感的。像这些过去连一般人都比较忌讳的语言，现在网络上面比比皆是。

乙：我们可以看到网络上面有那么多粗俗的语言，还有那么多的争吵、辱骂，包括组队的团骂，很是“壮观”。

丙：自从有了网络以后，实现了彻底的平等，新的网络语言，它来自网络大众，来自民间，又有创新。

丁：新的网络语言似乎有一种填平现实社会中等级的功能，用这样的方式与学生、部下聊天，会给对方一种亲近感，气氛一下变得轻松、活泼。

如果你参与“网络语言”的讨论，你有什么看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟柝题；不要套作，不得抄袭。

【审题解析】

此材料作文选取了社会生活类的材料，要求学生在网络高度普及的信息时代，对现代人的思维方式和生活样式进行思考。审题难度不大，但供学生发挥的空间较大，思辨性强。 立意举例：

（1）语言有多样性、丰富性和差异性的特点，网络语言颠覆传统语言文化是因为网络语言有着深厚的现实生活基础，语言既有传承性，也有发展性。对符合语境、能够准确表意并且具有一定知名度的网络用语，就可以适度使用。毕竟，它有传播准确、生动的语言价值。

（2）网络给网友提供了一个公平和释放个性的舞台，每一个人都可以在网络上面发出自己的声音，过去主宰媒体的精英语言被淹没了。

（3）如果对网络语言不加以控制，很可能会对传统正规语言的学习产生负面影响。我们必须把守网络这个重要阵地，加强引导，弘扬主流文化价值。

一句话，你是批评网络语言的粗俗、争吵、辱骂、甚至团骂；还是褒扬网络语言的平等、亲近感、轻松、活泼；还是辩证分析网络语言的利弊。

【月考作文存在问题】

1、偷换概念，文章论述“网络”而非“网络语言”；

2、扩大范围，笼统论述网络语言；

3、结构层次混乱，随意性大；

4、缺乏事实论据；

5、语言表达不严密，喜用绝对性语言。

【拟好标题】

1、别让“语言任性”弄脏网络

2、“拉黑”低俗网络语言，全民“给力”净语良言

3、粗俗跟风，别让“网语倒灌”绑架媒体

4、去“俗”取“亲”，网络更“给力”

5、心有明镜台，“通”“粗”俗自明

6、网络语言要去“腥”“创新”

7、网络语言随“宜”不随意

8、网语不“妄语”

【考场范文】

亲民的网络语言，何过之有

大家对近年流行的网络语言进行了一次大讨论，有人认为它是粗俗的，也有人认为它实现了填平现实社会中等级的目标。（概括材料：简明）在我看来，同任何一种精华与糟粕并存的文化一样，本质亲民的网络语言，何过之有？（引：简括材料，亮明观点）

诚然，网络是一个彻底平等的舞台，这不仅使大众可以畅所欲言，实现某种程度上的文化创新，但也不免有人在网络上发表粗俗的言论，甚至进行所谓“壮观”的团骂。 ∥所以，越来越多的人开始责备网络语言，认为它抛弃了中国汉字数千年的优良特性——高雅。可是事实真的如此吗？当然不是。应受责备的并非是网络语言，而应该是使用粗俗语言的那些网友。 ∥一个道德素养不高，说得严重点，一个粗鄙的人！无论是在网络还是在现实生活中，不论使用网络语言还是传统的汉字，他的言论都是粗俗的，而不该让网络语言为他的过错来买单！（议1：由网络到网络语言，再到网友，指出材料实质——应受责备的并非是网络语言，而应该是使用粗俗语言的那些网友）

不要简单地将部分人惯用的那些粗俗的网络语言等同于所有的网络语言，否则，就太以偏概全，一叶障目了！其实，网络语言的本质是亲民的，更是实用的；它的创新性更社会发展所需的。（议2：指出网络语言的本质是亲民的，更是实用的。）

网络是没有等级的社会舞台，这里，人人都是平等的，由此基础上产生的网络语言从一开始就是亲民的。除此之外，网络语言也因其来自网络大众，来自民间，所以它代表了群众的呼声，而这也是决定其本质是亲民的。（议3：点出网络语言亲民的特点）

去年的两会，李克强总理在《xx工作报告》中频频使用网络语言，此举不仅将原本深奥枯燥的专业术语变得生动有趣，还将人民大众参与政治生活的热情调动起来了，而且还让百姓感到亲近了。这难道不是依靠网络语言的结果吗？（议4：举例证明）

大到国家总理，小到普通市民，网络语言都可轻而易举地将其联结起来。而这种现象在日常生活中更是常见。老师与学生在网络上聊天时，若使用网络语言，会让学生与老师之间沟通的代沟填平。学生会因此更乐意与老师交流。若上司与部下网络上聊天时能使用网络语言，不仅气氛显得轻松与活泼，而且让人感到亲近感。从这些现象，亲民的网络语言，何过之有？（联：仅仅联系到聊天）

我们不能因噎废食，要理性对待网络语言，从自身做起，做一个有素质的网民，善于利用网络语言的亲民特性，创建一个平等的社会。只有这样，大众才会认为：亲民的网络语言，无过之有！（结：呼吁大家理性对待）

网海茫茫，每天都会有很多人光顾空间。能成为网友也是非常难得之缘分。多少人在空间只是匆匆而过。就是如此，也实属缘分。缘分让我们相遇空间，文字让我们彼此交流。珍惜每一段友情。珍惜每一位朋友。珍惜每一份真情。珍惜每一份相遇。红尘相遇，友情浓浓。网络相遇，友情珍贵。欢迎每一位来我空间的朋友，无论是否留言，无论是否评论，

都无关紧要。空间有好友的足迹，就是一种幸福的享受。更是一种友情的相伴。网络相识，是不分穷富地位，不分容颜名利。这是一种心与心的交流，真挚的情谊。坦诚的祝福，缘分的相识，情感的心境，将会一生铭记于心底，一世存留心扉。

网络空间有好友的关注，网络空间有好友的劝慰。虽然不曾谋面。却深深感受到真情的相伴，诚挚的祝福。一份份温馨祝福流露出无边的真情，一份份真诚的问候表达出真挚的关爱。一行行精美的留言发自内心的情感，一字字真挚的语言皆是肺腑之心扉。网络也许虚拟，真实的却是佳友的一片情谊。网络都是以心相交。而现实社会的虚假已经远远的超过网络。网络的友情才是最珍贵的友情。没有什么高低和穷富之份。没什么势力和权位。不论居住在城市还是农村，都没什么差异。无论是一贫如洗还是万般资产。也都会平等相待。没有压力。没有纷争。拥有的是彼此关心，彼此劝慰，彼此交流，彼此帮助。

我很少和网友聊天，不是我清高，只是真的不太习惯聊天。再说也没有太大的时间去聊天。我非常在意好友。很多网友问我不聊天上网干什么？我回答他们上网不是为了聊天。我上网的时间都是用在欣赏朋友们的空间，欣赏好友的佳文，转载佳友们的作品。写写说说，写写日志。分享好友们的心德，感受朋友们的心情。开心时我会为好友们高兴。忧伤时我会默默的为朋友们祈祷。我希望我空间的每个朋友都生活幸福，无论天涯海角。天涯相望，我都会静静的为朋友们祝福。愿好友们一生平安，一生健康。一生快乐。一生顺利。

网友的快乐是我的心愿。好友的幸福是我的欣慰。朋友的健康是我的安慰。佳友的平安是我的愿望。虽然我们都素不相识。但是有种如海般情意。尽管我们从未谋面，却有种真诚的友情。红尘相伴，多少人擦肩而过。多少人相见不相识。我们虽然相识网络，彼此有着一种牵挂，一种关心，一种惦记，一种问候，一种祝福，一种宽容。一种理解。人生的瞬间年华能拥有你们这样的好友，还有什么不知足的呢？一种不是亲情却似亲情的情感，一种不是姐妹却像姐妹的真情。一种不是兄妹却胜于兄妹的感情。一种不是姐弟却超越姐弟的情谊。时时的感动我，让我泪流不止。无法忘记。

感谢每一位光临我空间的好友，因有了你们我的生活不再孤单。空间有友友的留言，给我生活增添了无限的乐趣，多了些开心。少了些忧郁。朋友们都希望我过得快乐，过得幸福。你们如此的关心我。我还有什么理由不去开心？还有什么理由去辜负你们的期望呢？以后的日子里，我会善待自己珍惜生命。更会善待我生命中的每一个挚友。不会让你们失望。

我每每忧伤时朋友们总是不断的劝慰。每当我生病时好友们总是默默的关心。一句句关注之评论温暖了我的心扉。一字字真挚留言绚丽了我的伤痛。在这个小小的空间。留下的是你们无尽的叮咛。存下的你们真挚的情感。网络情缘，让我依恋。网络真情让我铭记。感谢我空间的每一位好友。今生有你们相伴，我倍感幸福。空间有你们支持，我深深拜谢。并祝愿你们在人生路上平安相伴！健康幸福！

[网络相遇空间友情珍贵作文1500字

I believe our classmates almost like to play games, some like to play games, some even play some bloody games.

But the games often play a lot of harm, let some teenagers immerse in it, to learn to be a burden, also make parents have a headache.

Last week I saw a fifth grade primary school student on my computer, and I love online games. He often goes to the Internet bar to play video games, but he doesnt go home for a few days, because he is immersed in the virtual world. One day he came home and was scolded by his parents. He went to school. But he was also scolded by his teacher at school. He took it too hard to kill himself in the night.

The Internet is two-sided, used to check the information is very good, like a teacher in guidance. But some teenagers think that online games are the best, the unfeeling things, the obsession with them. China youth daily says there are 220 million young people in China today, with an average of one minute on suspicion of cyber crimes. So now try to control playing time and grow up to be a useful person.

网络是个信息式的人类社会，生活中又什么样的人，在网络上也就有。没有步入社会的我，在网络社会中就摔了一个大跟头。

上了高中的我，开始感觉到父母的辛苦，高中的学费更给家中添了不少负担。我懂得父母辛苦，也不随便向父母要零花钱。

但是没有一点钱也不行。于是我的心里起了小九九。

我打算找兼职，而且是在网上找。因为我想好了要做网络打字员。这个要方便一些。

于是我加了一些招打字员的群并去询问，问到一个感觉比较好的，我就决定要做。加了那个招聘的人，她说，一万字十五元，我想想好像很不错的样子。她说，要交保证金100元，给我说了种种原因，我觉得好像说的对，我没钱，就借钱给她100元。她说，你要去培训才能入职，看到这么正规我更加相信了。我又加了培训人，她说，你需要下一个语音软件，在那上面培训。我加了。她说，你把你的名字 ，身份证号，家庭住址，电话......给她。我给了。她说，你需要交30元培训和考核费，又毫不犹豫的交了，为了能更快的开始赚钱。她说，你去加另一个人，她给你考核。另一个人说，你给我看看你交保证金和交培训费的转账截图，我说好。她说，你审核过了，去做最后的审核考试吧，考你能不能胜任这个工作。我也按照他的要求下了一个个软件。

终于，我发现不对劲了，哪里不对劲？这一个个的为什么没谈跟工作有关的事呢？一来二去都是交钱，下的那些软件好像也对他们有利，我似乎是被骗了。

当我意识到的时候，已经晚了。我下完那些软件 之后，他们就再也没有回我一句信息。空留一个灰色的账头像在哪里。我的钱就通过网络光纤落到了别人的腰包里。而我之前还傻傻的幻想着自己赚钱的美梦。我真是太傻太天真，没赚到人生第一桶金还把自己翻了个大跟头。摔得惨不忍睹。

我伤心的想哭，却欲哭无泪，是自己的无知和愚昧造成的，是自己的不警惕造成的，是自己受不了诱惑造成的。

虽然受点教训也好，吃一堑长一智。但我还是在这里给人们一个醒，还是不要像我一样的好。

[防止网络诈骗的作文

现代社会生活中，人们都很流行网络语言。比如，当你回答别人你知道时，就会说：“偶知道了”还例如“偶好感动”‘你说的是撒子’之类的。

这种流行，已经融入到人们的生活中，学习中。有时还会在作文中出现。

网络语言已经走近了人们的日常生活中，有些人还能随口说出，连有些老人都会说了。可以说这种语言已经“红”遍了大江南北。连老外都时不时说出几句。

有些人，已经连以前怎样说话都忘记了。这种网络语言也进入了考场。这样真的好吗？中华文字博大精深，已有五千年的历史。它是我们中国特有的标志，也是我们中华民族，我们炎黄子孙的骄傲，它是何等的神圣。汉字是我们祖先流传下来的，我们中华民族的瑰宝，是历史长河中，永不干涸的泉水，是不可侵犯的。

而今的网络语言，已改变了汉字，作文中的错字连篇，日常生活中，听到正常的回答，有些人还有些没反应过来。人们已经慢慢丢失了我们的标志与骄傲。

这种流行好吗？它值得我们放弃五千年的历史瑰宝吗？它能代替汉字在中华民族心中的地位吗？

网络语言它不能，理智告诉我们它不能。汉字是独特的，就像世界上没有两片完全相同的叶子，每个人的DNA都不一样。网络语言无法改变汉字在我们心中的地位。因为汉字是独一无二的，是我们炎黄子孙的骄傲，这种流行最多是“昙花一现”，怎能取代无穷魅力的汉语言呢？

网络，一个现在年轻人耳熟能详的词语，对我来说也当然不陌生啦！

一、QQ

提起网络，很多人一下子便想到了QQ，提起QQ，大部分人都会知道偷菜吧！它可是现在人们都玩的热门游戏（当然，我也在玩）。网络游戏，使我“废寝忘食”。每每打开电脑，我便不能自已，“十万火急”地登上QQ，来到空间，不是偷菜，就是玩游戏。唉，日复一日，我的视力便不如从前。妈妈看在眼里急在心里。

最终，妈妈采取了“终极措施”，把我那心爱的电脑搬去了嘉兴。从此，我便只能望“电脑”兴叹了。

唉，这难道就是“自作自受”吗？

二、网络用语

随着科技的飞速发展，网络已普及全球。

在网上混，不懂点网络用语，就"out"啦。尤其是和别人聊天，如果对网络用语一窍不通，那自然也不会知道别人的.用意了。

在网上，“什么”就是“虾米”，“喜欢”就是“稀饭”，，如果要说“再见”，连“拜拜”都过时了，现在都用“886”（拜拜了）了，打起字来，既简洁，又明了。网络用语的用处可真大啊！

三、地球村

“因特网将地球连成一家”，这句话数的一点也没错。

如果没有网络，08年四川汶川发生地震，我们也不会那么快就知道，可能外国现在都不知道我们中国发生了地震，募捐起来也就困难了！

网络有利有弊，但只要能把握分寸，网络能派上大用场！

我的网络，我做主！

网络作文是以计算机互联网（因特网或者校园网）为表达媒介，注重网络写作素材资源的使用，便捷于交流发表评价反馈，充分体现写作主体的个性表达、自由表达的一种全新的作文。

网络作文具有一些显著的特点：计算机和网络是作文的平台和环境，不用传统的稿纸或作文本，除了运用写作个体所拥有的资料和思考心得外，更多地还要搜索、筛选和运用网上丰富的写作资源；文本在计算机网络上无纸化递交，审美化呈现，以及在网上交流、评改和反馈；文章的长短更为自由，表达样式更为多样；作文就是交流，写成可以发表；作文评价是发展的、动态的和多元的。从网络作文教学的角度来说，学生是网络作文的主体和中心，教师只是作文教学活动的组织者、指导者、帮助者和促进者。

网络作文是现代教育理论、现代信息技术与作文教学整合的结果。在建构主义理论指导下，网络作文克服了传统作文多方面的不足，网络技术优势解决了传统作文自身无法解决的一系列难题，与传统作文相比，显示了十分显著的优势。

一、写作动机的自主化

教育心理学告诉我们，如果对写作不能产生需要，那么就很难写出好文章；相反，有了写作的需要，有了表达自己心中的欲望，就会产生一种内驱力，就会以满腔的热情去写文章。网络作文一改过去教师是唯一特殊读者的现状，学生、朋友、家长、编辑等都可能是作文的读者。学生心目中有了读者，就会产生写作的欲望和激情，全身心地投入写作。

学生写作的过程是一个由内部语言转化为外部语言的复杂过程，也是高度个性化的过程，但传统的作文教学把学生的写作约束成高度统一的集团活动，既增加了学生写作的难度，又压抑了学生的个性和创造性，而网络作文打破了学生思维的禁区，让学生回归到“有感而发，以文言志”的写作本意上来，也在学生中吹起了一阵自我创造的新风。

二、写作资源的丰富性

传统作文教学的最大困难在于作文材料少，而要写出好的文章，必须具有丰富的生活体验。但是，目前中学生普遍学习紧张，基本上过着“学校——家庭”两点一线的生活，经历简单，生活单调。古人说的“行万里路”对他们来说只能是一个梦。生活体验的不足形成了对作文的严重制约。

多媒体网络技术在作文教学中的有效运用，可以帮我们摆脱上述困境。网络是社会生活的缩影，它包罗万象，蕴涵无穷。可以对社会、政治、经济、文化生活、工农业生产、科学实验以及自然环境等进行多媒体视听再现，成为学生观察社会生活的窗口，激发学生作文的兴趣。

三、写作过程的开放性

传统作文模式基本上表现为信息的单向传播过程，“读者”这一环节十分薄弱，在信息循环过程中不能引起足够的反馈效应，出现了只有作者缺乏读者的尴尬，使学生在写作时陷入被动的窘境。再者，以纸质作文本作为作文的载体，除了特定的时空，不论教师还是学生，都无法阅读作文，无法修改作文，无法进行评价。这使得学生的主体创作活动受到极大的限制。

网络作文克服了传统作文模式的种种弊端，它以无限制的开放的时间和空间为作文教学的全过程服务。学生不再受到时空的束缚，不论是课内课外，还是校内校外，都可以随时随地地在网上上传新作文，阅读自己或同学的作文，浏览评语，评价他人的作文，可以查询有关资料，解决写作中的疑难问题，可以用电子邮件等形式联系教师，或与同学交流思想、交换意见等等。

四、作文修改的便捷性

以往教师批改作文，往往是根据作文要求、依据自己的理解和感触对作文进行修改评判。虽然在字词语句的运用方面对学生提高很大，但这种方法往往具有很大的主观性和局限性，在某些时候还会扼杀学生的创新意识。

在作文修改中以网络技术为工具，会使作文的修改更加具有针对性、实效性。在作文批改时，教师可将范文录入Word文档中，再通过投影大屏幕进行点评修改，学生在自己的计算机上也可以同时看到。在运作过程中，教师可充分利用Word的剪贴、复制、粘贴、删除等工具对文章进行修改。使字句的增删、段落的重组变得轻松、自然，并且最大程度地调动学生的参与意识，培养师生协作意识。学生的作文训练也可通过视频投影仪、大屏幕投影等供全班师生一同阅读、分析、修改，达到作文批改、评阅的较高境界。

五、作文讲评的高效性

以往的作文评改，学生只能看到作文修改的结果，很难了解教师修改作文的思路和过程，跟学生面对面批改又不现实。而利用计算机网络的互动性，可以轻易解决这个难题。课堂上，可选择学生中的优秀作文或有典型错误的作文发送到每个学生的终端机上，对学生的作文进行删、换、补、调，听教师对该文的分析评价，领会教师的评价思路，获得一种“手把手”教你修改作文的感觉。由于全班学生都能看到同一篇例文，学生参与评议和修改的积极性很高，课堂气氛十分活跃。另外，教师还可以借助校园BBS论坛，发起对学生作文的共时评价讨论，也可以利用校园聊天室对学生作文及其某些问题进行共时评价讨论，将课内讲评延伸到课外，从而实现了远距离的作文讲评教学。

六、作品的成果化

成就动机学认为，一个拥有成就动机驱动力的个体才有希望能够达到目标，并且向着成功前进。在较高的成就动机驱使下的学习行为，往往有较强的目标意识和自律意识，学生会积极主动地学习。相反，学生的创造性学习活动不能及时得到公众的认可，甚至是泥牛入海无声无息，学生学习的成就动机就会受到极大的伤害。

当学生的习作变成了铅字在报刊上发表时，那种喜悦之情是不言而喻的。可惜这种成功感只有为数不多的同学享有，更多的学生习作被藏入深闺，这部分学生的写作热情自然日趋减弱以至于对写作产生反感。而网络发表的自由性，可以使每一个学生尝到成功的欢乐。文章写完，无须教师推荐，既可与同学“奇文共欣赏”，还可通过电子邮件送给亲朋好友，先睹为快。一些“小网虫”通过BBS发帖子（或个人主页）发表，交流面更广。

不知从何时起，我喜欢上了网络，而那是对网络的喜欢单单只是对虚拟的网络世界的一种向往，上网也无非是看看电影，玩玩游戏，没有其他的目的。又不知道从何时起，我喜欢上了博客。有空的时候发表一篇博文，上传一张照片，把自己内心的一面展示给我认识的与不认识的朋友们，感觉很惬意。内心也得到一种发泄。渐渐的我开始浏览别人的博客，从他们那里我学到了很多知识，接触了很多社会上各界人士。和他们的接触不仅让我使生活变的充实，更让我深刻的体会到了一种无行的文化。

刚开始接触博客的时候只是感觉很新鲜，很好玩。于是就一有时间就想打开看一看，看看自己的作品，看看自己的照片。感觉生活真的很美好。那时候处于好奇心，我一口气申请了6个，在百度，新浪，搜狐以及腾讯都有我的博客。每天写博客几乎成了我的职业，而每天浏览我的博客也成为我一大爱好。只要又上网是时间我第一件事就是要打开我的博客，看看有没有人来访问，几乎要到了痴迷的程度。

随着时间的推移，我开始明白博客只是我们业余时间用来寄托人们内心精神的一种工具，他不是我们全部。于是，我就开始认真的专一的做我的一个博客，这样不仅使我的博客的内容越来越充实，而且也体会到做事专一的乐趣。

我眼中的网络

“根据中国互联网信息中心的统计，截至20xx年12月底，中国网民数量突破5亿，达到5。13亿，全年新增网民5580万。互联网普及率较上年底提升4个百分点，达到38。3%。”随着科技的发展和人民物质水平的不断提高，网络已成为人们生活必不可少的一部分！

在网页上轻轻一点，我们就可以查阅到大量的资料，增加我们的知识，为我们省下了大量的时间；点点鼠标，只需几秒就可以同远在大洋彼岸的家人视频通话，再也不用为思念亲人而心烦；有了邮箱，亲朋好友立即能收到我们的祝福和问候，再也不用像旧时代时，为一封信等上半个月；简单的网上购物，免去了传统购物方式的麻烦，为我们的生活带来快捷和方便；同样，网络已成为人类交流的一个平台，在微博、等地方，人们可以发表自己的观点；“给力”“打酱油”“雷人”“hold住”等一些网络热词不断诞生，这为人们的精神生活带来了无限的新鲜感和快乐感……可以说，网络是人类文明发展史上一个重要的里程碑！

但每一件事物都有它的两面性，网络再好仍存在大量的隐患！网络现已被一些不法分子所利用，一些“钓鱼网站”暗藏着陷阱和危险，他们调走的不仅是他人的财产，更是整个社会的诚信和道德。由于网络的开放性，在网络上有大量的不良信息，特别是青少年，控制不住诱惑去浏览这些不良网页，这对他们的身心健康有极大的伤害。在网络中，也有许多游戏，很多孩子就沉迷于这些虚拟的游戏当中，并且不愿意面对现实生活，从而导致他们意志力下降，不能坚强的面对学习、生活中的困难，最后荒废了学业，严重的甚至暴毙身亡，这是令人多么心痛的事啊！网络对青少年的人生观、价值观存在着潜在的威胁，而青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着中华民族走向伟大复兴的艰苦重任，青少年的成长直接影响到国家的正常发展！

网络让全世界在最短时间内实现了共享和对话，让地球成了“地球村”。它可以拉近我们的心灵，也能疏远我们的心灵；他让我们看到了科技的奇妙和生活的多彩，也让我们看到了社会的复杂和人性的阴暗。水，是生命之源，人类离不开水，网络也一样，人们也离不开它，但它需要人们的正确使用，如果使用不当，也会像水那样泛滥成灾，给人类带来负面影响！

任何科技发明，都凝聚着人类的文明和智慧，发明者的最初目的是造福人类，作为发明网络的我们，需要控制网络，而不是被网络所控制！

在500年后的春节，兔子哈利在搜兔网吧里聊天，网络好友之黑熊与兔子作文。与此同时，有搜能网吧里也有一位自称是“大侠”的网络红克，在上网聊天。那就是黑熊罗恩。注明一下，红克就是未来网络中的刑警。

兔子哈利在移动的滚动条里，找着好玩的名称，它发现了一个有趣的名字，“黑熊罗恩”，它感到很好奇，于是打开了它的个人资料。上面写着：

姓名：黑熊罗恩

出生日期：2497年4月19日

年龄：11岁

职业：红克

腰围：1米

身高：1米76

体重：不祥。

历史：小学就读于北京地质小学，中学就读于清华附中，考上清华大学以后攻读红克专业，毕业以后在红克之家工作。

兔子哈利嘴里念叨着：黑熊罗恩，黑熊罗恩……。怎么越听越有点耳熟。兔子哈利想着想着……突然大叫一声：：“知道了！”顿时，整个网吧里的人的眼睛全部注视着它，兔子哈利的脸一下子就红了，小学四年级作文《网络好友之黑熊与兔子作文》。5分钟以后，人们又开始干自己的事情了。它自言自语地说：“黑熊罗恩，罗恩不是爸爸最喜欢的电影人物吗？”于是，它双击了这个姓名。正在这时，几公里以外的黑熊罗恩发现有一个叫兔子哈利的人找它聊天，于是就好奇地聊了起来。顺便说一句：“500年后，2岁的小孩的文化水平已经达到了小学六年纪的水平。3岁的小孩已经超过了中学生，4岁的小孩已经高中毕业了，5岁的小孩已经是大学生了。9岁的小孩已经找到了自己想要的工作。”我们接下来讲它们的故事。它们互相介绍着自己，说说心里话，谈谈家常，开几个玩笑。时间一分一秒地飞奔，一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……最后，它们俩人约定星期三一大早，在长城上见面。

星期三一大早，黑熊罗恩整理了一下，就出发了，可没想到，兔子哈利早已经到了那里，见面以后，它们俩把各自准备的礼物给了对方，一起吃了顿饭，它们就是这样第一次相遇了。以后，它们俩有福同享、有难同当，成了一对好“哥俩”。

当人们听说三鹿奶粉含有三聚氰氨的时候，奶制品行业遭到了人们质疑；当人们听说猪肉含有瘦肉精的时候，肉质品行业遭到了人们质疑；当人们听说某些餐馆使用地沟油的时候，餐饮服务业遭到了人们质疑，于是，人们对饮食行业失去了信任，吃东西时，总是担惊受怕。当人们听说某某官员办事是为了谋取私利的时侯，人们对政府失去了信任；当人们听说某某医生治病时让病人小病花大钱的时候，人们对医院失去了信任；当人们听说老师教学时对学生进行体罚的时候，人们对学校失去了信任。当人们对当太阳底下曾经最为光辉的职业失去信任的时候，我不知道大家还愿意去相信什么，只知道人与人之间的距离已经越来越远了，这大概是所有地球人都不愿看到的事，因为把如果把宇宙当成一个社区，我们就是一家人，我们应该紧紧相拥！（对网络暴力之感，网络暴力的受害者绝对不止当事人，更重要的是影响了人与人之间心的距离！）