经典名言警句166条(精选20篇)

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。高尔基关于读书的名言众多，影响深远。以下是小编为大家整理的高尔基读书名言警句，欢迎大家阅读！

1、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

2、真正希望过“很宽阔很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的宏伟的事业的人手携手地去工作吧。在生活中，堆积了许多美好的实际的工作，这些工作会使我们的土地富饶，会把人从偏颇成见和迷信的可耻的俘虏中解放出来。

3、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

4、时间能医好所有创伤，就因为它可以使一切死亡，包括所谓的爱和同情。

5、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。

6、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。

7、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

8、创造靠智慧，处世靠常识；有常识而无智慧，谓之平庸，有智慧而无常识，谓之笨拙。智慧是一切力量中最强大的力量，是世界上唯一自觉活着力量。

9、假使你活着能够认命，你就会平平稳稳，安安静静的活下去。不要顶风站着，有好多东西会随风吹来的。

10、天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才——就其本质而论——只不过是对事业，对工作的热爱而已。

11、热爱书吧——这是知识的泉源！

12、不要埋怨生活的艰苦，只有软弱无力的人才埋怨的。

13、书是人类进步的阶梯。

14、如果你们，年轻的人们，真正希望过“很宽阔，很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人携手去工作吧。

15、蚊子只不过吸我们一点血，我们不也要打死它吗。

16、要是在儿童的食物里加一些铜，孩子的骨骼就长不好，会变成矮子，同样，要是大人中了黄金毒，他的灵魂就会变得渺小，僵死，阴暗，就象一个只值五分钱的皮球一样……——《母亲》

17、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

18、书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚的挚友。

19、平民百姓就是造神者！世上无数的民众！比起教堂里所有的正教徒来，他们才是伟大的殉难者，他们才是上帝！——《忏悔》

20、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。

21、人生易逝，惟其事业有时得以垂诸永久。

22、人永远不能确切知道自己是什么人……应该问他，他以为自己是什么人。

23、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

24、最爱发牢骚的人就是没有能力反抗，不会或不愿工作的人。

25、热爱书吧，它会使你的生活变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形色色的思想、感情、事物，它能教你尊敬别人和自己。

26、贫穷能使人沉沦，也能使人升华。——《苏联记游》

27、生活的意义寓于美和追求生活目标的力量，而且，应当使生活的每一时辰都有崇高的目的。

28、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

29、也许一切谎言都是美好的，或者反过来，一切美好的东西都是谎言。世界上难得有什么东西比人们的臆想，梦想和幻想等等更值得注意的了。

30、理智要比心灵更高，思想要比感情可靠。

31、书籍一面启示我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

32、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。

33、不知道明天要干什么的人是不幸的。

34、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

35、对人来说，世界是一片暗夜，每个人必须给自己照亮道路。——《在人间》

36、人们的丑恶并非全都是他们自己的过错……《母亲》

37、有时候一个人只有在他死后才能被人理解，就象读一本好书一样，只有读完了最后一行，才能理解。《克里姆·萨姆金的一生》

38、学习——永远不晚。

39、一个人的诞生，总伴随着母体的疼痛和流血。

40、要热爱书，它会使你的生活轻松：它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件：它会教导你尊重别人和你自己：它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

41、要是在儿童的食物里加一些铜，孩子的骨骼就长不好，会变成矮子。同样，要是大人中了黄金毒，他的灵魂就会变得渺小，僵死，阴暗，就象一个只值五分钱的皮球一样……——《母亲》

42、一个人想要在生存斗争中取胜，要么得有智慧，要么得有野兽一样的心肠。

43、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。

44、只有头脑里有自己的思想，别人的思想就非常容易理解。

45、没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。

46、那些懒惰的，自命不凡的，抱怨的人的真实是一种恶，是一种腐朽的东西。那是垂死的真实！

47、是啊，生活是有本事惩罚不愿为它效劳的人的……

48、反省是一面莹澈的镜子，他可以照见心灵上的污点。

49、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。

50、凡事只有一个结果：走着会死，躺着也会死！

51、真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。

52、地球上简直拥挤到可笑的程度，人们走的道路也都是一模一样的。

53、在生活中有如此之多的导师，学生却很少，学说很多，可真理呢？

54、太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。

55、我不愿成为社会的一块基石，任凭社会在建筑自己的安逸的牢笼时随意安放。我是人，是生活的精灵，生活的智慧，我应该是自由的。

高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。伊。谢。科恩

一个真正伟大、骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难，也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱。西。罗斯福

诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重的内心的安修正感与尊严感。艾琳C卡瑟拉

用法律更新人们的思想，在各地建立新的政权机构。消除封建残余，保证人的尊严，促进经济繁荣，以稳定联邦形式统一欧洲……拿破仑

自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。斯特那夫人

尊严文明但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。陈家琪

想要增加自己的信心和尊严，只要多作实际行动，实际行动可以表现自己的才干，同时你会懂得和洽地与人相处。李小龙

一个真正伟大、骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难，也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱的繁荣。西。罗斯福

人类的全部尊严，就在于思想！帕思卡尔

君子宁为维护尊严而死，不为苟且偷生而寡廉鲜耻。瓦鲁瓦尔

诗人的想象力支配现实的程度，说到底，是衡量他的价值和尊严的精确尺度。桑塔亚那

人的一切尊严，就在于思想。巴斯葛

人要想对的尊严觉悟就必需谦虚的确人性尊严的但说不甚的不完整的说人尊严的这只限于私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为生物和宇宙献身的情况。汤因比

我们可以把我们的财物生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。蒙田

珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。苏霍姆林斯基

人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。约翰高而斯华馁

没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心―――这是以块磨练细腻的感情的砺石。苏霍姆林斯基

傲慢是一种得不到支持的尊严。巴尔扎克

人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。―汤因比

人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。约翰高而斯华馁

不知道他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。席勒

自尊迄今为止一直人所必备的德性凡在权力不平等的地方它都不在服从于人统治的那些人的身上找到。罗素

人的尊严可以用一句话来概括：即他的信念……它比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。海卡尔

本能有它自己的途径，而且是最短的途径。罗曼罗兰

没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心―――这是以块磨练细腻的感情的砺石。苏霍姆林斯基

尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。弗洛姆

对人来说，最最重要的东西是尊严。普列姆昌德

诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。艾琳卡瑟

我想一个人的尊严，并不在于他能赚多少钱，或获得了什么社会地位，而在于能不能发挥他的专长，过有意义的生活。一百个人不能都做同样的事，各有不同的生活方式。生活虽不同，可是发挥自己的天分与专长，并使自己陶醉在这种喜悦之中，与社会大众共享，在奉献中，领悟出自己的人生价值，这是现代人普遍期望的。松下幸之助

生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。池田大作

自尊迄今为止一直人所必备的德性凡在权力不平等的地方它都不在服从于人统治的那些人的身上找到。罗素

自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。屠格涅夫

根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。卢梭

生命的尊严使普遍的绝对的准则。生命的尊严是没有等价物的，是任何东西都不能代替的。池田大作

的自尊心骄傲、自大或自我批评精神的同义词自尊心强的人比别人优越而只对有信心相信能够克服的缺点。警伊谢科恩

不可能”这三个字只存在与愚人的字典里。—拿破仑

祖国的尊严高于一切，人民的利益重于一切，为了祖国和人民，我们愿意献出一切。刘成乾烈士

那种必须为之竞争的尊严比争吵更无价值，因为真正的尊严，其本质就是容忍。没有一个人的尊严在竭力维护时会毫无损伤。泰勒

自尊自爱力求的动力却一切事业的渊源。屠格涅夫

人受到的震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈、最持久的则是在个人尊严上。高尔斯华绥

祖国的尊严高于一切，人民的利益重于一切，为了祖国和人民，我们愿意献出一切。刘成乾

擦地板何洗痰盂的工作何总统的职务一样，都有其尊严存在。尼克松

我们可以死，但是永远不会变节！我们可以死，但是要自由和尊严地去死！我们可以死，并不是因为我们不重视生命，不是因为我们不重视我国人民进行的创造性事业，看不到我们通过自己的劳动有权得到的光荣的未来，而是因为我们每个人的生命是同这种思想，这种前途不可分割地联系在一起的。卡斯特罗

不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。席勒

可以把的财物、生命转借给的朋友以的需求转让尊严之名把的荣誉安在他人头上这却罕见。蒙田

一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严，那么，这个国家就一钱不值。席勒

人受到震动有种种不同：在脊椎骨上；在神经上；在道德感受上；而最强烈的、最持久的则在个人尊严上。约翰高而斯华馁

一个人人的尊严并非在获得荣誉时，百在于本身真正值得这荣誉。亚里士多德

人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。苏霍姆林斯基

生命的尊严使普遍的绝对的准则。生命的尊严是没有等价物的，是任何东西都不能代替的。池田大作

幽默乃是尊严的肯定，又是对人类超然物外的胸襟之明证。罗曼尼葛瑞

古往今来的中国人总在权势面前屈膝，毁掉了自己的尊严，也毁掉了自己的聪明才智。王小波

没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心——这是以块磨练细腻的感情的砺石。苏霍姆林斯基

人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。苏霍姆林斯基

人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。―约翰高而斯华馁

一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严，那么，这个国家就一钱不值。席勒

尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。陈家琪

七十寿辰！这是人们获得一种新的令人敬畏的尊严的幸福时刻。这时，你可以把压抑已达三十余年的故作深沉弃之一旁，无所畏惧，泰然自若地站在人生的七级顶锋向下观望，教诲他人而不会受到指责。马克吐温

一个真正伟大骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难，也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱的繁荣。西罗斯福

我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们懂得什么。桑塔亚那

人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。汤因比

在文学上，年轻人常常从担任法官开始他们的生涯，只有当智慧与经验到来时，他们才终于获得了受审的尊严。托马斯哈代

自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立

无论是别人在跟前或者自己独处的时候，都不要有一点儿卑劣的事情：最要紧的是自尊。毕达哥拉斯

高度的自尊心不是骄傲自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。伊谢科恩

虽然尊严不是一种美德，却是许多美德之母。柯林斯托姆

人的尊严可以用一句话来概括：即他的信念……它比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。海卡尔

自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。罗素

国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值。托伍威尔逊

一个真正伟大骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难，也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱。西罗斯福

文化，看似只是不起眼的泥土，然而我们期待的文明而有尊严的社会，就是从这里生根，抽芽，一片叶子一片叶子长出来的。柴静

不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守卫他。爱默生

人与人之间需要一种平衡，就像大自然需要平衡一样。不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。戴尔卡耐基

，这是一条永远腐蚀啃嗤着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。马克思

对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”卡耐基

高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。伊谢科恩

自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。罗素

我们放下尊严，放下个性，放下固执，都只是因为放不下一个人。张小娴

一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严，那么，这个国家就一钱不值。人类的全部尊严，就在于思想！帕思卡尔

尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。弗洛姆

不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守卫他。爱默生

只有当你想得到别人的尊重而又没有其他办法时，漂亮的衣服才能派上用场。塞缪尔约翰逊

科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。斯大林

当你没有空休息的时候，就是你该休息的时候。西德尼

人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。佚名

没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。苏霍姆林斯基

国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值。托伍威尔逊

自我尊重就道德的纯洁性和的个性精神对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心这以块磨练细腻的感情的砺石。苏霍姆林斯基

我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。蒙田

一个人的尊严并非在获得荣誉时，而在于本身真正值得这荣誉。亚里士多德

人的尊严可以用一句话来概括：即他的信念。……它比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。海卡尔

幽默乃是尊严的肯定，又是对人类超然物外的胸襟之明证。罗曼尼葛瑞

科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。斯大林

自尊迄今为止一直人所必备的德性凡在权力不平等的地方它都不在服从于人统治的那些人的身上找到。罗素

擦地板何洗痰盂的工作何总统的职务一样，都有其尊严存在。尼克松

一、 勤奋（奋斗）

1、 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。-----鲁迅

2、 勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。

3、 灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。------列宾

4、 人类要在竞争中生存，便要奋斗。---孙中山

5、 天才在于积累，聪明在于勤奋。---华罗庚

6、勤奋是财富的右手，节俭是它的左手。

二、 时间

1、 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间则是慢性自杀。----列宁

2、 最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。-----李大钊

3、 合理地安排时间，就等于节约时间。-----培根

4、 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。----富兰克林

5、当真正机会来临，而自己没有把握的时候，才会醒悟平时没有准备才是浪费时间。

三、 持恒

1、 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。-------陆游

2、 只要功夫深，铁杵磨成针。-----中国谚语

3、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。------董必武

4、 最困难之时，就是离成功不远之日。-----拿破仑

四、 团结（合作）

1、 万夫一力，天下无敌。------刘基

2、 一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。 作者：列夫·托尔斯泰

3、 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。----中国谚语

4、若不团结，任何力量都是弱小的。作者：拉封丹

5、 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。作者：奥斯特洛夫斯基

[关于高考作文名言警句精粹

一个人的生命难道不是像一代人的命运一样珍贵吗？要知道，每一个人都是一个与他同生共死的完整世界，每一座墓碑下都有一部这个世界的历史。下面我们来看看珍爱生命的名言警句精选，欢迎阅读借鉴。

1、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。——海伦·凯勒

2、生命短暂，切不可猬琐偏狭。——狄斯累利

3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

4、喜爱人生的人绝不是失败者。——费德

5、只要有勇气，生活就会变得美好。

6、生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。——狄斯累利

7、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

8、能够将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠

9、假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。——里尔克

10、向前跨一步，可能会发现一条意外的小路。生活如山路，向前跨一步，便可发现一条更好的路，使生活更充实，更有乐趣。——松下幸之助

11、人生的跑道是固定的。大自然只给人一条路线，而这条路线也只能跑一次。人生的各个阶段，都各自分配了适当特质：童年的软弱，青春期的鲁莽，中年的严肃，老人的阅历，都各结出自然的果实，须在它当令的时候予以储存。每个阶段都有值得人们享受爱好的事物。

12、百日莫空过，青春不再来。——拜伦

13、即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。——爱默生

14、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士

15、有理想、充满社会利益的，具有明确目的的生活是世界上最美好和最有意义的生活。——加里宁

16、每天都愉快地生活，不要等到日子过去了才找到它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。——居里夫人

17、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

18、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。

19、我爱生活，为了它的美好，我参加了斗争。——伏契克

20、生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。——柏克

21、生命，只要你充分利用，它便是长久的。

22、当我们误用生命的时候，生命并无价值，而这努力是值得的。倘若活着并无价值，死掉毫不足惜。

23、得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——意大利谚语

24、上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——有岛武郎

25、尊重生命，完全尊重生命。——杜伽尔

26、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡

27、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。

28、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅

29、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

30、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极、发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。——洗星海

31、所有的人在他终于不能够投影于大地为止，必须把“人生”大冒险中的每一时每一刻都用来探求人生的真理才行。——佚名

32、如果你是强者，坎坷对于你，就好像个吹火的鼓风机，只能够是越吹火势越旺。如果你是个弱者，坎坷对于你，就好像个害人的病魔，慢慢会致你于死地。——佚名

33、我相信，现在未能够把握的生命是没有把握的；现在未能享受的生命是无以享受的；而现在未能够明智地度过的生命是难以过得明智的；因为过去的已过去，而无人得知未来。——葛

34、没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。——叔本华

35、逆境和苦难是人生的老师。

36、生命不可能有两次，但是很多人连一次也不善于度过。

37、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天

38、生命是惟一的财富。——拉斯基

39、生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

40、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

41、生命很快就过去了，一个时机从不会出现两次。必须当机立断，不然就永远别要。——罗曼·罗兰

42、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。

43、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。——李白

44、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。宋·朱熹

45、趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年青时才不致空虚。——达·芬奇

46、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。——鲁迅

47、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

48、时间顺流而下，生活逆水行舟。

49、我们既然到世上来走了一遭，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生比死更难。死，只需要一时的勇气；生，却需要一世的胆识。

50、在生活中投资就是在变化中投资。死，并不十分使我忧虑，因为我正忙于生活。让死亡自己去关心自己吧！千万不要以为哪一天你会安定下来，生活是不会让你安定下来的。你必须变化，你必须不停地适应变化，也就意味着你会不停地面临新的困难。但是这恰恰是生活的乐趣所在。——巴士卡里雅

51、生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。——蒙田

52、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。

53、生命不可能有两次，但很多人连一次也不善于度过。——吕凯特

54、真正的乐观主义的人是用积极的精神向前奋斗的人，是战胜愁虑穷苦的人。——邹韬奋

55、生命靠很多分歧的问题维持下去，这些问题不能不“与生俱存”，只有在死亡中才得以解决。——舒美赫

56、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能屡扑屡起。

57、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。很多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田

58、没有人永远活着，没有东西可以经久。——泰戈尔

59、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——宋·朱熹

60、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗

61、生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化、都在运动，这种运动就是上帝。在有生命的时候，就有那种感知神灵的快乐。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。

62、即使一动不动，时间也在替我们移动，而日子的消逝，就足以带走我们希望保留的幻想。

63、如果人生有也能够有第二版，我将会如何认真地修改校对！——克莱尔

64、好动与不满足是进步的第一必需品。

65、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

66、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈

67、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。——巴金

68、有生命，那里便有希望。——泰伦提乌斯

69、生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基

70、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。

71、谁能够以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

72、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。

73、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

74、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。

75、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

76、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能够得到生命。——泰戈尔

77、每一朵花，只能开一次，只能够享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。

78、珍惜生命就要珍惜今天。

79、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基

80、人生决非是缥渺的梦幻，在人生的原野里洒多少汗珠，就会有多少收获。对辛勤的耕耘者来说，人生永远是可爱的。

1、仁之胜不仁也，犹水胜火。今之为仁者，犹以一杯水救一车薪之火也；不熄，则谓之水不胜火，此又与于不仁之甚者也，亦终必亡而已矣。

2、人有不为也，而后可以有为。人要有所不为，才能有所为。

3、民为贵，社稷次之，君为轻。

4、挟泰山以超北海，语人曰：名著经典语录摘抄精选我不能”，是诚不能也。

5、不违农，谷不可胜食也。

6、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道，得志于民由之，不得志独行其道。

7、人有不为也，而后可以有为。

8、生，我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

9、君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

10、惟孝顺父母，可以解忧。

11、贤者以其昭昭，使人昭昭；今以其昏昏，使人昭昭。

12、士无事而食，不可也。

13、惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其恶于众也。

14、枉己者，未有能直人者也。

15、人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

16、不仁而得国者，有之矣；不仁而得天下者，未之有也。

17、易其田畴，薄其税敛，民可使富也。

18、今王与百姓同乐，则王矣。

19、不以规矩，不成方圆。

20、祸福无不自己求之者。

21、尽信书，则不如无书。

22、出于其类，拔乎其萃。

23、独乐乐，与人乐乐，孰乐？

24、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

25、诐辞知其所蔽，淫辞知其所陷，邪辞知其所离，遁辞知其所穷。

26、王顾左右而言他。

27、天时不如地利，地利不如人和。

28、古之人，得志，泽加于民，不得志，修身见于世。达则兼济天下，穷则独善其身。

29、为富不仁矣，为仁不富矣。

30、天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。

31、民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。

32、瞰其亡也，而往拜之。

33、人之有道也，饱食暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

34、兽相食，且人恶之，为民父母，行政不免於率兽而食人，恶在其为民父母也。

35、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴於道路矣！

36、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。

37、以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也。

38、可欲之谓善，有诸已之谓信，充实之谓美，充实而有光辉之谓大，大而化之之谓圣，圣而不可知之之谓神。

39、尽信书，不如无书。

40、穷则独善其身，达则兼善天下。

41、仁者如射，射者正己而后发。发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。

42、目之于色也，有同美焉。

43、杨子取为我，拔一毛而利天下，不为也。墨子兼爱，摩顶放踵利天下，为之。

44、权，然后知轻重；度，然后知长短。

45、穷不失义，达不离道。

46、人不足与适也，政不足间也。惟大人为能格君心之非。君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正。一正君而国定矣。”君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正，一正君而国定矣。

47、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

48、贼仁者谓之“贼”，贼义者谓之“残”。残贼之人谓之“一夫”。闻诛一夫纣，未闻弑君也。

49、桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。

50、无父无君，是禽兽也。

51、志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元。

52、夫志，气之帅也；气，体之充也。夫志至焉，气次焉。故曰：“持其志，无暴其气。”

53、弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。

54、天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

55、明足以察秋毫之末，而不见舆薪，则王许之乎？

56、虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

57、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

58、不耻不若人，何若人有？

59、有为者，譬若掘井；掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。

60、顺天者存，逆天者亡。

61、文王之囿方七十里，刍荛者往焉，雉免者往焉。与民同之，民以为小，不亦宜乎！

62、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

63、有不虞之誉，有求全之毁。

64、生于忧患而死于安乐也。

65、人若无志，与禽兽同类。

66、劳心者治人，劳力者治于人。

67、不以文害辞，不以辞害志；以意逆志，是为得之。

68、恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。

69、仰不愧于天，俯不怍（惭愧）于地。

70、登泰山而小天下。

71、为长者折枝，语人曰：“我不能”，是不为也，非不能也。

72、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

73、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

74、仁义礼智，非外铄我也，我固有之也，弗思耳矣。

75、自暴者不可有信也，自弃者不可有为也。言非礼义，谓之自暴；吾身不能居仁由义，谓之自弃也。

76、孝子之至，莫大乎尊亲。

77、庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。

78、闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。

79、尊贤使能，俊杰在位。

80、永言孝思，思孝惟则。

81、家必自毁，而后人毁之。

82、其交也以道，其接也以礼，斯孔子受之矣。

83、食色，性也。

84、君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。

85、孔子成《春秋》而乱臣贼子惧。

86、上有好者，下必有甚焉者矣。

87、如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也。

88、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？

89、巨屦小屦同贾，人岂为之哉。

90、天下殆哉，岌岌乎。

91、仁则荣，不仁则辱。

92、我善养吾浩然之气。

93、夫子言之，于我心有戚戚焉。

94、得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。

95、我知言，我善养吾浩然之气。

96、胁肩谄笑，病于夏畦。

1、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

2、不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

3、对真理的追求比对真理的占有更为可贵。——莱辛

4、即使是智者，也难摈弃追求功名这个弱点。——塔西佗

5、将来胜利之日，我们可能活着，可能已死去，但我们的纲领是永存的，它将使全人类获得解放。——李卜克内西

6、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。——鲁迅

7、理智会促使每一个人去追求大众的幸福，作为获取和确立个人幸福的手段。——葛罗夫

8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

9、人的本质就在于他的意志有所追求，一个追求满足了又重新追求，如此永远不息。——叔本华

10、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理

11、我常常重复这一句话：一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基

12、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

13、我们要追求那真实的功业，要追求对宇宙人生更深远的了解，要追求永远超过狭小生活圈子之外的更有用的东西。——罗兰

14、我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞

15、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。——华兹华斯

16、一个崇高的目标，只要矢志不渝地追求，就会成为壮举。——华兹华斯

17、一个人的活动，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是无益的渺小的。——车尔尼雪夫斯基

18、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。——徐特立

19、幼儿时期可以没什么宏伟目标，成人时代则不可无此。——霍兰

20、在瞄准遥远目标的同时，不要轻视近处的东西。——欧里庇德斯

21、占有不能带来幸福，人只有在不断地追求中才会感到持久的幸福和满足。——赵鑫珊

22、追求那真实的功业，追求对宇宙人生更深远的了解；追求永远超过狭小生活圈子之外的更有用的东西。——罗兰

23、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。——莱辛

1、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。

2、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

3、当爱情小船被浪掀翻时，让我们友好地说声再见。

4、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。

5、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。

6、感恩是美好的品德中最微小的，利令智昏是操行中最欠好的。

7、感恩是一种美好的品德；感恩更是一则芳喷鼻的誓词；感恩是一种福祉；感恩更是1个永恒的支点。

8、感谢命运，感谢人民，感谢思想， 感谢一切我要感谢的人。

9、感恩即是灵魂上的健康。

10、感恩是精神上的一种宝藏。

11、谁言寸草心，报得三春辉。

12、天意怜幽草，人间重晚情。

13、投之以桃，报之以李。

14、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。

15、忘恩的人落在坚苦之中，是不克不及解围的。

16、我们应该学会感激，只有心存感激，心灵才不会孤单，世界才会变得色彩斑斓。

17、我只想要有一双抹泪的手，您却给了我全般以及煦的怀抱我会永恒等候下去，直至能本人说的说上一句：谢谢！

18、无论一小我私人取患上何等值当自满的成就，都应该饮水思源，应该记住是本身的教员为他们的发展播下了最初的胚珠 。

19、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

20、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光， 给人以光明，给以温暖。

21、礼仪是微妙的东西，它既是人类间交际不可或

22、没有感恩就没有真正的美德。

23、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。

24、帮忙，只是举手之劳，而感激倒是永无尽头的

25、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。

26、草木为了感激春的到来而透露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕大的果实为了感激秋的到来挂满枝头；雪片为了感激冬的到来把大地妈妈银装素裹天然界尚且云云感恩，人更应该具备感恩之心。

27、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

28、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。

29、滴水凑成河，粒米凑成箩。

30、滴水之恩当涌泉相报。

31、鄙俚小服老是利令智昏的， 利令智昏原本鄙俚的一部门 。

32、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能

32、鄙俚小服老是利令智昏的， 利令智昏原本鄙俚的一部门 。

34、草木为了感激春的到来而透露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕大的果实为了感激秋的到来挂满枝头；雪片为了感激冬的到来把大地妈妈银装素裹天然界尚且云云感恩，人更应该具备感恩之心。325、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

36、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

37、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。

38、当爱情小船被浪掀翻时，让我们友好地说声再见。

39、滴水凑成河，粒米凑成箩。

40、滴水之恩当涌泉相报。

41、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。

42、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能。

43、平静如湖，深远似海，真诚入心，却有冰冷似雨，无从容笑容，无知心爱心，却责任付出，似山伟岸。感动到他的平静，却把他感动到眼泪汹涌，父爱难猜，用真情去懂。

44、白云带走我的思念，小河捎去我的祝福，可我的感激，只能通过这条短信才能让你看得清楚。感谢你，给我欢乐和幸福，天冷了，加件衣服！感恩节快乐！

46、母爱是稀释在海水中的盐，虽然看不见，但每一朵浪花都尝到了母爱的味道。母爱是沉淀在我们骨骼中的钙质，虽然摸不着，但母爱让我们在成长中更坚强！

47、犹太人有塔木德，阿拉伯人有可兰经，和尚有佛祖保佑，基督徒有说阿门，可如今的年轻人，只是爱唱双截棍。感恩节快到了，让我们有点深层的精神！

48、五月的鲜花淡雅，就像母亲，我爱您！我是船您就是水；我是帆您就是风。我前行的每一段路程，都有您真诚的动力。为报母爱母恩，我将勤奋励志。

49、感谢朝阳晨曦，你冉冉升起给人们带来了光明美好。幸福的一天又开始了，万物生机怏然茁壮成长，莺歌燕舞千葩百卉美满心间。感恩节，感谢大自然的恩惠润物！

50、您是大树，为我披风挡雨；您是太阳，为我照亮前程；您是船帆，为我指引方向。敬爱的父亲，请原谅孩子的错误！祝您生日快乐！幸福永远！

51、感谢人世有你的存在！感谢苍天让我遇上了你！感谢爱情让我们彼此相守！在这个感恩节到来之际，想对亲爱的你说，感谢有你，我会永远伴在你的左右！

52、不要浮华感叹，不要赞美语言，母爱是世上最无私的情感，是儿女一生最大福田，儿女一生一世也无法偿还。感恩母爱孝敬母亲，让孝心催开母亲的笑脸！

53、你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

54、父之美德，儿之财产；父情似水，父爱如山；遮风避雨，父爱如伞；一代一代，父爱无边。祝每一位老爸节日快乐！

55、换一种角度去看待人生的失意与不幸，怀着感恩的心生活，生活将赐予你灿烂的阳光。

[学会感恩公司的名言警句集锦

谢谢火焰给你光明，但是不要忘记那执灯的人，他是坚忍的站在黑暗当中呢。--泰戈尔不闻大论，则志不宏;不听至言，则心不固。--佚 名

愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。--达·芬奇

尽管有许多人著书法法，其目的，据说，完全是为了有益人群，然而在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业，却被人忽视了。--卢梭

我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以需要帮助;我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。--卢梭

在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。--卢梭

人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。--卢梭

既然真正的保姆是母亲，则真正的教师便是父亲。愿他们在尽责任的先后和采取怎样的作法方面配合一致;愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里。由明理有识而心眼偏窄的父亲培养，也许比世界上最能干的教师培养还好些，因为，用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。--卢梭

一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，还只不过是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务;他对社会有培养合群的人的义务;他对国家有造就公民的义务。凡是能够尝付这三重债务而不偿付的人，就是有罪的，要是他只偿付一半的话，也许他的罪还要大一些。--卢梭

当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓的幸福，就先把他弄得那么可怜时，我们心里是怎样想法的呢。--卢梭

你知不知道用什么方法准可以使你的孩子受到折磨?这个方法就是：一贯让他要什么东西就得到什么东西。因为有种种满足他的欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加，结果，使你迟早终有一天不能不因为力量不足而表示拒绝;但是，由于他平素没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。--卢梭

说来也真是奇怪，自从人们承担了培养孩子的事情以来，除了拿竞争、嫉妒、猜疑、虚荣、贪婪和怯弱，拿各种各样在身体还没有长定以前就能把人的心灵完全败坏的最危险和易于刺激的欲念去教育以外，就想不出其他的手段。--卢梭

你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。--卢梭

有了愚笨的孩子就会有平庸的大人，我想，这条法则是最普遍和准确不过的了。最困难的是要在一个孩子的童年时期看出他是真正的笨还是表面上显得笨，这种表面上的笨实际上往往是坚强性格的表征。--卢梭

轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的!这种人反而比孩子们还更加幼稚。--卢梭

采取规规矩矩的教育方法，老师发号施令，以为这样就管住了孩子;然而实际上是孩子在管老师。--卢梭

要记住，要时时记住，一个人的无知并没有什么坏处，而唯有谬误才是极其有害的;要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。--卢梭

世界上有许多的手工匠人，特别是有许多的艺术家，是根本没有他们所搞的那种艺术的天才的。他们从事一种艺术，是幼年时候或因其他习俗的影响，或因一时的热情的冲动，然而这种一时的热情是同样可以使他们去从事其他的艺术的，要是他们当时看到有人在搞另外一种艺术的话。--卢梭

教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调济。--卢梭

我的目的不是教给他各种各样的知识，而是教他怎样在需要的时候取得知识，是教他准确地估计知识的价值，是教他爱真理胜于一切。--卢梭

我们和自然的工作是相配合的，当它培养人的体格的时候，我们就致力于培养人的精神。不过我们的进度是不一样的，当身体已经长得非常健壮有力，灵魂还是十分的嫩弱，不管人的办法有多么好，体质的发育总是走在理智的前面的。--卢梭

如果你对他的日益旺盛的欲念进行直接的干涉，糊里糊涂地把他目前所感到的新的需要看作罪恶，你还要他永久听从你的话，那是不可能的。--卢梭

冷冰冰的理论，只能影响我们的见解，而不能决定我们的行动。它可以使我们相信它，但不能使我们按照它去行动，它所揭示的是我们应该怎样想而不是我们应该怎样做。--卢梭

有些人为了不让青年人掉入情欲的陷阱，就想一本正经地教育他，想使他对爱情产生厌恶，甚至想使他认为在他那个年龄一产生爱情的念头便是犯罪，好像爱情只是老年人的事一样。大家的心里都明白这种教法是错误的，是不能说服人的。--卢梭

对一个进入社会的青年来说，应该提防的不是欲望而是虚荣。因为，他将听从别人的倾向的支配而不听从自己的倾向的支配，他之所以这样放荡，是由于狂妄的心理而不是由于爱情。--卢梭

另外一个错误的做法，我曾经批判过，但心胸狭隘的人仍然是老犯这种错误：做教育的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。……要打动别人的心，自己的行为就必须合乎人情!所有这些完人是既不能感动别人也不能说服别人的。--卢梭

儿童第一步走向邪恶，在抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。--卢梭

不论一个怎样倾向于邪恶，一颗慈爱的心给予他的教育，是不会永远对他不起作用的。--卢梭

在各个方面我都看到了人们不惜巨大代价设立无数的机构来教导青年以种种事物，但只有责任心却被摒除在外了。--卢梭

要知道儿童的教育对于国家要比对父亲更为重要。因为根据自然之道，父亲一死往往就得不到他们教育儿童的果实了，但是他的国家心早会理会教育的后果。--卢梭

谁是智者?智者就是那种善于向所有人不密闭的人。正如先哲所云："三人行必有我师"。

--本·佐马

每个人依其不同的教养而为自己的行为后悔或自豪。--斯宾诺莎

教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。--弗兰西斯·培根

戒律就像按摩疗法，必须用力揉擦进我们心中--而且必须用粗糙的手。--哈利法克斯

教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。--儒贝尔

无论别人向我们鼓吹什么，无论我们学习什么，我们都应该记住：正是人类在传授和接受。是人类这手在传授，也是人类之手在接受。--蒙田

我们了解得最透彻的是那些谁都没有向我们传授过的东西。--沃维纳格

我们不应该把希望年轻人阅读的书籍直接推荐给我们，而应该当着年轻人的面赞扬这些书籍。以后他们自己会去寻打这些书籍。--利希滕伯格

教诲人们时必须做好你好像并不在教诲，提出未知事物时必须把它们当作已被忘却的事物提出。--蒲柏

最贤明的古人把储蓄的事物看作是最恰当的教育内容，因为它能使各种能力得到运用。--布莱克

难以磨灭的特性是自学者的标记。--伊萨克·迪斯雷利

需要调查一下在培养儿童的问题上过于精心是否有害，调查时麻烦一点也值得。我们对人类了解得还不够，还不能从偶然的机会中获得这个全过程。--利希滕伯格

理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。--尼采

再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能!--叔本华

校长拥有种种连首相也没有的权力。--温斯顿·邱吉尔

我付钱给校长，但教育我儿子的却是他的同学。--爱默生

我们接受三种教育：一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。--孟德斯鸠

凡是长时间勉强学习的人，都会以相应的饥渴和急迫去忘却。--赫兹里特

你可以把一个人送进大学，但你却无法使他思考。--芬利·彼得·邓恩

大学能培养一切能力，包括愚蠢。--契诃夫

大学生就像循环小数。--沃登·斯普纳

考试中傻瓜常提出些聪明人无法回答的问题。--奥斯卡·王尔德

要考查世间的男男女女，最小巧适合的仪器就是世界本身，考试测定受试人。--沃尔特·罗列

学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。--爱默生

在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。--爱默生

学问如大厦，需要出色的管理人不断地修缮保养。--塞缪尔·巴特勒

教是第二次学。--儒贝尔

几乎所有学者的著作都是显得沉闷压抑，"专家"的影子总会在书中某处浮现--他的热忱、他的兴奋、他的狂怒，他对于自己置身的角落的芝高评价以及他的驼背，所有专家都是驼背。--尼采

一个教练有素的考古学者，不仅能记住所有其他人认为应该忘记的事，而且能忘记所有其他人认为应该记住的事。--查尔斯·凯莱布·科尔顿

呆笨到只能从切身经验中学习的人，一定呆笨得从经验中也学不到任何重要的东西。--唐·马奎斯

世界本身就是一部书，它的蕴涵比世界上所有的图书馆更加浩瀚。知识是往昔经验的神圣积淀，但它却无法将未来的所有经验置于书架上，也不能阻止普通大众运用他们的手、舌、眼、耳和理解力。--赫兹里特

教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。--加里守

教人以善谓之忠。--孟子

教学者如扶醉人。--朱熹

一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。--管仲

古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。--韩愈

圣人无常师。--韩愈

弟子不必不如师，师不必贤于弟子。--韩愈

无论是从父母本身的幸福看，或是从对子女和后代的性格和生活的影响上看，我们都必须承认懂得对儿童进行体育、智育、德育的正确方法是非常重要的知识。--斯宾塞

受到教育的人知道怎样将每一官能作为一种工具，知道怎样开导它、磨利它，并且怎样施于实用。--莎士比亚

教育是人类文明的传递。--威尔·杜兰

使青年人发展批判的独立思考，对于有价值的教育也是生命攸关的。由于太多太杂的学种(学分制)造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种(学分制)造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种独立思考的发展。负担过重必导致肤浅。--爱因斯坦

教育的惟一职能就是打开通向思考知识的道路。而学校，作为人民教育的主要机关，应当专门为这个目的服务。--爱因斯坦

对人的教育，除了要发挥他本人天赋的才能，还应努力发展他对整个人类的责任感，以代替我们目前这个社会中对权力和名利的赞扬。--爱因斯坦

真正的教育就是智慧的训练。……经过训练的智慧乃是力量的源泉。--贝斯特

严格的智慧训练有赖于优良的教学。--贝斯特

在教育上，实践必先于理论，而身体的训练需在智力训练之先。--亚里士多德

教育使好人变得更好，使坏人变得更坏。--付勒

教育应该培养追求真理的愿望，而不是相信很快的讲授，多从事于讨论，给学生以更多的机会使他们受到鼓励来发表自己的意见，更多地尝试使教育的内容能使学生感到一些兴趣。--罗素

使人轻信的教育，经过一个时期很快就会引导到思想的腐朽，使自由发问的精神活着，是达到进步不可缺少的最低限度的要求。--罗素

学而不厌，诲人不倦。--孔子

孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。--佚名

爱子女以其道。--郑板桥

学校的重要任务--培养学生成为具有好奇的、创造性和不断探求的人。--苏霍姆林斯基

家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么、想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。--苏霍姆林斯基

让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。--苏霍姆林斯基

有经验的教师在备课的时候，总是要周密的考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。--苏霍姆林斯基

我热爱教育工作，因为它的主要任务是认识人。我在工作中首先去认识人，观察他们内心世界的各个方面。如果善于对待和琢磨，就能使人成才。教育的艺术就在于能够看到取之不尽的人类精神世界的各个方面。--苏霍姆林斯基

良好的社会最终还是要靠它的公民的品质，早年训练又比其他一切更易于改变公民的品质。--斯宾塞

谈论家庭管教问题的人所犯的错误，就在于把一切过失和困难全部归到儿童身上，而认为父母毫无责任。--斯宾塞

必须趁早使孩子养成这样一种习惯，即：不命令人，因为他不是谁的主人;也不命令拿东西，因为东西是不听他的命令的。--卢梭

我们的教育是同我们的生命一起开始的。--卢梭

幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。--洛克

儿童(不，成人也是一样)的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物，是染于青则青，染于黄则黄。--洛克

德行应该在邪恶尚未占住心理之前，极早就去叮咛。--夸美纽斯

家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的整个一生中，是无可比拟的、重要的。--福禄培尔

儿童早期是一个十分重要的时候……，这一个时期对发展中的人来说，却是很重要的。--福禄培尔

我们所希望的是孩童在追求知识，而非知识压迫孩童。--肖伯纳

国家一定要儿童受教育，这是合理的，但若要强使教育程序必须统一，而且要养成一种死板的一致，便不合量了，教育以及广义的心理生活，是一种极需要个人创造的事件。国家的功用，始终只能强迫让人受几种教育，若是能够做到的时候，就要人受到一种增进心理的个人主义的教育，决不可要那种偶尔和政府中人成见相合的教育。--罗素

不仅不应当要求教师发表千篇一律的意见，而且要尽可能避免出现这种情况，因为教师各抒己见是健全的教育所必不可少的。--罗素

真正有用的训练，是理解若干一般的原则，对于这些原则在各种具体情况下的应用有彻底的基础训练。--罗素

一个教育者应该爱年轻人，但是仅仅这一点是不够的;他还必须具有对人类优秀品质的正确理解。--罗素

只有天赋才能使教育产生它在普通材料上所不能产生的效果。--罗素

只有那些具有天赋的人才能在各个领域做出伟大的建树。--罗素

有时，人们把学校简单地看作是一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但这种看法是不正确的。因为知识是死的，学校却要为活人服务。--爱因斯坦

作为一个对人灰精神幼年时期的教育方法它(指电影--编者)是无可匹敌的，因为电影有可能使思想戏剧化，这就比别的任何办法更易为儿童所理解。--爱因斯坦

传统和教育具有节制的作用，使居住在那里的人民之间产生了互相忍让的关系。--爱因斯坦

早年教育的任务就在于训练本能，使它们能产生一种和谐的品格，这种品格是建设性的而不是破坏性的，热情的而不是阴郁的，它又是勇敢的，坦率而聪明的。--马卡连柯

教学中所传授的是方法而非内容……是发挥而不是灌入。--蒙塔古

科学在教育上占有独一无二的、无法估价的地位。--杜威

在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。--斯宾塞

科学还不只在智慧训练上是最好的，在道德训练上也是一样。--斯宾塞

教员的巨大技巧在于集中学生的注意，并且保持他的注意 。--洛克

把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐，说不定就是教育上的最大的秘诀之一。--洛克

一切知识都不应该根据书的权威去给予，而应实陆指证给感官与心智，得以它们的认可。--夸美纽斯

一切功课的排列都要使后学的功课能够依靠先学的功课，要使一切先学的功课能靠后学的功课固定在心里。--夸美纽斯

一切应淡的科目都应加以排列，使其适合学生的年龄，凡是超过了他们的理解的东西就不要给他们去学习。--夸美纽斯

问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。--卢梭

生产劳动的教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。--马克思

有秩序的健康生活必须是教育的基础;同样也是教育的最初准备。--赫尔巴特

身体是心智的仆人，是表现心智的中介，关心身体，给以身体方面的知识，并发展体质，以循序地组织的练习来锻炼身体。--福禄培尔

正确的知识必须和技能，即运用知识的技巧结合起来。--第斯多惠

教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统，它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因此，教育就会使他们摆脱现代这种手工为每个人造成片面性。--恩格斯

体育的任务是使学生的身体获得发育，使它变得结实健壮，有坚韧和持久的力量，并且要发展学生的灵活而美观的动物。--凯洛夫

学生的体充应当运用下面各种手段：各种体操、运运、活动性游戏等等的自身操练，各种自然力(日光、水、空气)，个人和公共卫生合理的作息制度，在所有这些体育手段中，身体操练占特殊重要的地位。--凯洛夫

如果能在提高学生的一般发展取得重大的成效，那就会给学生真正地掌握知识开辟一条广阔的道路。--赞科夫

知识的广度能促进学生的发展，同时也能促进知识和技巧的巩固性，而不必使单调复习的次数过分地增多。--赞科夫

一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示就是要学习。--列宁

没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不能想象的：无论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。--列宁

我主张学校里应该有生产过程，甚至于是最简单的、最没什么价值的、最枯燥无味的也可以。因为，只有在生产过程中，人的真正价格--生产集体成员的真正性格--才能够成长起来。--马卡连柯

教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。--布鲁纳

教学中维持纪律的能力……，来源于教师的充满的精力和意志的坚定性，一句话，在于教师的性格的力量。--第斯多惠

教师必须为形成较好人类而献出一切。--蒙台梭利

人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。--赫尔巴特

教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益增加和提高。--克鲁普斯卡娅

很多教育常常忘记他们应当是教育家，而教育家也就是人类心灵的工程师。--加里宁

为了顺利地完成自己的任务，一个教师应当掌握深刻的知识，受过很好的师范训练，具备很高的一般文化水平和明确的思想政治方向性。--赞可夫

不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深，而只要这些信念在他内心存在着，那么，这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上，……并且这些信念愈是隐藏，则它们的影响作用愈是有力。--乌申斯基

一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。--甘道迪

本性与教育有某些方面相似：教育很可以改变一个人，但这果做了它就创造了一种第二本性。--德谟克利特

教育开始于母亲的膝下，要孩子们听从每一句话，都会影响他个性的建立--做父母的人应牢记这一点。--巴鲁

即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。--爱尔维修

教育是廉价的国防。--亚里士多德

什么是教育，教育就是帮助学生学会自己思考。做出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。--赫钦斯

教育乃是社会生活延续的工具。--杜威

学校中道德教育最重要的问题，是关于知识和行为的关系。--杜威

大学教育的目的是教导人辨别出什么样的是好人。--詹姆斯

与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之迷。

——戈雅

正因为梦境是熟睡者的幻想，所以幻想即是清醒人的美梦。

——勃郎特

在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。

——爱因斯坦

我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的无梦想、无愿望的人。

——纪伯伦

幻想里有优于现实的一面；现实里也优于幻想的一面。完满的幸福将是前者和后者的合一。

——托尔斯泰

人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。

——马佳

理智大踏步向前，幻想则悠然漫步。

——蒂安

人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。

——居里夫人

真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。

——巴尔扎克

一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。

——法拉第

缺乏幻想的学者只能是一个好的流动图书馆和活的参考书，他只掌握知识，但不会创造。

——莱辛

现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。

——卢梭

1、保护环境，做文明公民。

2、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子？——还空气清新吧！

3、污染环境就等于谋杀自己的母亲。

4、古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。

5、善待地球就是善待自己。

6、做好事，保护绿化。

7、人用衣装，地球用绿装。

8、绿色是生命的颜色，想维持生命就请保护绿色环境。

9、爱护绿化就是爱护生命！

10、你累了！可以休息！地球累了！谁让她休息？

11、环保？环保是一件非常轻松，是一件非常庄重，又是一件非常有意义的事，你动手，我动手，他动手，世界就会充满希望！

12、祖国就是我们的家园，如果你不乱扔拉圾，就会使祖国变得更美丽！

13、人要美，地球更要美！

14、一弯腰，一伸手，家乡环境靠大家。

15、一棵树就一个人的生命！

16、你受伤了！有人心痛！地球伤的很重！有谁来抚慰？

17、你看，天是那么蓝，水是那么清，小鸟是那么自由自在，只要我们大家从保护环境做起，就能看到这一切！

18、绿心展翅，绿翼高飞——归功你我。

19、地球是养育我们的母亲！我们长大了！却回过头去撕咬她疲惫的驱体！我们是什么？连豺狼也知道要善待母亲！

20、环境因我们而暗淡，让我们用纯真的心灵与真实的行动来换回环境的光辉！

21、让地球妈妈永远年轻美丽。()

22、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

23、地球已痛苦不堪！地震！是她的颤抖！海啸！是她的呼喊！干旱！是她的苍白！洪水！是她的眼泪！狂风却是她的叹息！我们沉醉于自我的毁灭！不知何时才能惊醒！

24、绿色是活跃的音符，在形形色色的人流中跳跃出她的英姿，让我们用行动来谱写一曲绿色乐章！

25、地球是大家，保护环境靠大家。

“ 廉花盛开香溢远，和风细雨沁人心”。按照州工商局党组、县委的安排部署，为了教育、激励、鼓舞广大工商执法人员增强廉洁从政、依法行政的自觉性，营造新型的工商廉政文化氛围，磨练队伍意志，认真履行工商行政管理职能，促进各项工作再上新台阶。在县工商局党组组织下，积极收集廉政文化建设方面的警句名言，提醒干部职工在工作中公正执法、廉洁自律的教育和预防作用。

1.热情工作，你就会成为工作的主人；懈怠工作，工作就会成为你的主人。

2.严格遵守规章制度和纪律，它就能成为你的保护伞和救生衣。

3.清正廉洁为红盾本色，阳光执法乃红盾职责。

4.智者以别人惨痛的教训警示自己，愚者用自己惨痛的代价唤醒别人。

5.正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。

6.人心似秤,国法如铁；红盾闪亮，言行是标；干部廉洁，群众为准。

7.比待遇越比心胸越窄，讲奉献越讲境界越高。

8.恪尽天职，创安全市场；清正廉洁，树工商形象。

9.说真话，较真劲，办实事，收实效。

10.花以芳香为美，官以廉洁为贵。

11.清清白白每一天，平平安安度一生。

12.多省自身过，常修廉洁身。随风乌尘落，尚须自除尘。

13.贪官悔过警言多，醒来已晚头碰破。防微杜渐非小事，清廉一生保晚夕。

14.贪婪滋生腐败，清正始于廉洁。

15.常敲廉洁自律钟，永不贪沾树新风。

16.廉洁自律高要求，令行禁止不越轨。

17.慎言律己心不贪，勤奋好学干实事。

18.清正廉洁无所畏惧，坚持原则人心凝聚。

19.多想工作，少有寂寞；多想群众，少有埋怨；多想集体，少有矛盾。

20.两袖清风，清明，清白；一身正气，正已，正人。

21.廉以修身，德以待人。

22．薪薄常知足，位卑亦自尊。

23．廉则年如一日，好过；贪则日似一年，难熬。

24．只会幻想的人是幼稚的，只会空谈的人是软弱的，只有扎实做事的人才是强大的。

25.一个人的生命分量有多重，他所留下的脚印就有多深。

26.廉洁的人干实事，往往不需表白自己的动机；腐败分子暴露后，常常要为自己寻找堕落的理由。

27.淡泊名利，清风拂袖身自正；曲直分明，正气在胸威自生。

28.镜不蒙尘可照人，人不染污可树威。

29.滴水常击水滴石穿，小欲常纵欲溢自毙。

30.衣缺不补则日以甚，贪欲不除则日以胀。

31.廉就是要耐得住生活的清贫，洁就是要守得住人生的清白。

32.掌权要廉，为政要勤，办事要公，作风要实，观念要新，思路要清。

33.廉洁既是一种社会行为规范，更是一种升华了的人格。

34.廉洁方能聚人,律己方能服人,身正方能带人,无私方能感人。

35.奉献千秋唯觉少，索求半念总嫌多。

36.厚以待民，薄以待己，俯仰无愧；乐于谋事，耻于谋么，得失不言。

37.人因寡欲颜常好，官因清廉梦亦闲。

38.当政之要在于兴一方，为政之要在于敢创新，治政之道在于求民安，施政之本在于洁自身。

39.先做人，后做官；宁丢官，不丢人。40.为政不为民，民当弃之；为政不清廉，民当惩之。

41.对自己腐败行为的追悔，就是对个人生命的拯救。

42.律己如同走钢丝，一步一步须慎行。

43．一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分；取一文，我为人不值一文。谁言交际之常？廉耻实伤！倘非不义之财，此物何来！

44.门如市，心如水，一尘不染；提得起，放得下，百事敢为。

45.百年宝贵今谁见，一代功名托至公。

46.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！

47.莅官以勤，持身以廉，事上以敬，接物以谦，待人以恕，责己以严，得众以宽，养知以恬，戒谨以独，询谋以佥，箴规语汝，夙夜式瞻。

48.邪气入内，正色乃衰。

49.宁公而贫，不私而富；宁让而损己，不竞而损人。

50.贪污者，必以廉洁者为不是；超竞者，必以恬退者为不是。

51.欲端士习，先清仁习。

52.廉洁爱人者厚其禄。

53.其身正，不令而行。

54.无私无偏，王道荡荡。

55.我不以清廉方正奉法，乃以贪污之心枉法以取私利，是犹上高陵之巅，堕峻豁之下以求生，必不几矣。

56.廉者，民之表也；贪者，民之贼也。

57.吏不畏吾严而畏我廉，民不服我能而服我公；公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威！

58.大吏廉洁，小吏则自然效法。苟可因保全一人而废国法乎。

59.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

60.公则天下平矣，平得于公。

61.以天下为家，不能私于一物。

62.惟廉而后能平，平则公矣。不廉必有所私，私则法废，民无所措手足矣。

63.能吏寻常见，公廉第一难。

64.政者，口言之，身必行之。

65.人心公则如烛，四方上下，无所不照。

66.国耳忘家，公耳忘私，利不 苟就，利不苟就，害不苟去。

67.宁可正而不足，不可邪而有余。

68.夫欲影正者端其表，欲下廉者先之身。故贪鄙在率不在下，教训在政不在民也。

69.天下为公，无私于物。

70.在是非面前要有辨别能力，在诱惑面前要有自控能力，在警示面前要有悔过能力。

71.只有警钟长鸣，才能警笛不响。

72.以最廉洁的行为从事最开放的事业。

73.做人一身正气，为官一尘不染。

74.名节源于觉悟，腐败止于正气。

75.做人德为本，做事民为先，做官法为上。

76.上不愧党，勤政之根；下不愧民，廉政之源。

77.清正在德，廉洁在志。

78.朝省、夕省、朝夕自省；上廉、下廉、上下齐廉。

79.弱水三江，取一瓢足饮，多则无益；米粟万种，仅三餐裹腹，无欲为高。

80.一草一木当晓百姓利益，一言一行勿忘党的宗旨。

81.权大不忘责任重，位尊不移公仆心。

82.不勤，无以成就事业；不廉，难以凝聚人心。

1、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

2、助人为乐是一种美德。

3、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。

4、助人为快乐之本。

5、帮助别人就等于帮助了自己，因为我们所做的善行终会回馈到我们自己身上。

6、投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也。——《诗经》

7、助人是人格升华的标志。

8、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋

9、若无任何慈善之心，你将拥有最严重的“心脏病”。

10、弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。

11、现代化建设需要助人为乐的精神。

12、帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。——陈安之

13、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

14、除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。

15、最好的满足就是给别人以满足。

16、不忙的时候，主动帮助别人。——余世维

17、貌合心离者孤。

18、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉

19、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多

20、单丝不成线，独木不成林。

●礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）

●头衔愈大，礼仪愈繁（丁尼生）

●生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）

●如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任（培根）

●礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感（洛克）

●举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣（拉罗什富科）

●人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗（乔·艾琪渥斯）

●一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情（乔·斯威夫特）

●人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权（詹·拉·洛威尔）

●礼者，人道之极也（荀子）

●安上治民，莫善于礼（孝经）

●道之以告德，齐之以礼（论语）

●不学礼，无以立（论语）

●礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣（左传）

●礼，天之经也，民之行也（左传）

●人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子）

●人有礼则安，无礼则危（礼记）

●礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也（左传）

●礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡（管子）

●衣食以厚民生，礼义以养其心（元·许衡）

●礼义生于富足，盗窃起于贫穷（汉·王符）

1、生活，就应当努力使之美好起来。——托尔斯泰

2、人生的道路都是由心来描绘的。所以，无论自己处于多么严酷的境遇之中，心头都不应为悲观的思想所萦绕。——稻盛和夫

3、我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克

4、乌云后面依然是灿烂的晴天。——朗弗罗

5、体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。——勒柏辛斯卡娅

6、永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。——曾宪梓

7、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默

8、一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。——华盛顿

9、当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，是真正的乐观。——威尔科克斯

10、不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特

11、凡笑者，就表现着他尚有生活的胆和力。——德懋庸

12、凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着"怕咱不行吧”，那你就没有勇气了。——盖叫天

13、既然太阳上也有黑点，“人世间的事情”就更不可能没有缺陷。——车尔尼雪夫斯基

14、内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。——罗曼·罗兰

15、人生要有意义只有发扬生命，快乐就是发扬生命的最好方法。——张闻天

16、所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。——罗曼·罗兰

17、只有利害关系和出众的才干，才能帮你出起主意来，才认真细到，眼光透彻。——巴尔扎克

18、理解生活而且还要热爱生活。——罗曼罗兰

19、面对危险的迫切，人类灵魂中总有势均力敌的两种声音：一种很合理的教人考虑危险的性质和避免危险的方法；另一种则更合理地说，考虑危险太令人丧气和痛苦了，因为预见一切和回避大势不在人类能力之内，所以在痛苦的事到来以前还是不去管它而去想愉快的事好。——托尔斯泰

20、艺术是生活的点缀，是引向生命的一种诱惑。——《托尔斯泰传》

21、生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就不断地充实它。——高尔基

23、真实的、永恒的、最高级的快乐，只能从三样东西中取得：工作、自我克制和爱。——罗曼罗兰《托尔斯泰传》）

24、静默是表示快乐的最好的方法，要是我能够说出我心里多么快乐，那么我的快乐只是有限度的。——莎士比亚

25、愿一年比一年快乐，但愿连我们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。——《狄更斯评传》

26、不管我到什么地方去，我是去找快乐的。我决不会到什么地方去找痛苦，因为我生来就是个寻欢作乐的人。只有痛苦找到我头上，我才会痛苦。——狄更斯

27、欢乐是希望之花，能够赐给她以力量，使她可以毫无畏惧地正视人生的坎坷。——巴尔扎克

28、笑，就是阳光，它能消除人们脸止的冬色。——雨果

29、使你自己有更多更多工作，使你习惯于工作。这是人生快乐的第一个条件。——罗曼罗兰

30、我相信过，如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情，悲伤就会烟消云散。——高尔基

31、只有含辛茹苦，才能获得真正的欢乐。——《泰戈尔评传》

32、在美好的景色、悦耳的声音和扑鼻的芳香给我带来的愉快当中，我不会紧锁住自己感官的大门。——《泰戈尔评传》

33、打消了一切忧虑，卸下了一切担子，一时不由感到满足，真好比心里搬开一块大石头。——马克吐温

34、悲伤可以自行料理；而欢乐的滋味如果要充分体会，你就必须有人分享才行。——马克吐温

35、天地专为胸襟开豁的人们提供了无穷无尽的赏心乐事，让他们心情受用，而对于心胸狭窄的人们则加以拒绝。——雨果

36、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨，相信吧，快乐之日就会到来。——普希金

37、越担惊受怕，就越遭灾祸。因此，一定要懂得积极态度所带来的力量。要坚信希望和乐观能引导你走向胜利。

38、即使处境危难，也要寻找积极因素。这样，你就不会放弃取得微小胜利的努力。你越乐观，你克服困难的勇气就越会倍增。

39、以幽默的态度来接受现实中的失败。有幽默感的人，才有能力轻松地克服恶运，排除随之而来的倒霉念头。

40、既不要被逆境困扰，又不要幻想出现奇迹，要脚踏实地，坚持不懈，全力以赴去争取胜利。

41、不管多么严峻的形势向你逼来，你也要努力去发现有利的条件。不久，你就会发现：你到处都有一些小的成功，这样，自信心自然也就增长了。

42、不要把悲观作为保护你失望情绪的缓冲器。乐观是希望之花，能赐人以力量。

43、你失败了，但你要想到，你曾经多次获得过成功。这才是值得庆幸的。如果１０个问题，你做对了５个，做错了５个，那未你还是完全有理由庆祝一番，因为你已经成功地解决了５个问题。

44、在你的闲暇时间，努力接近乐观的人，观察他们的行。通过观察，你能培养起乐观的态度，乐观的火种会慢慢地在你内心点燃。

45、要知道，悲观不是天生的。象人类的其它态度一样，悲观不但可以减轻，而且通过努力还能转变成一种新的态度：乐观。

46、如果乐观态度使你成功了，那末你就应该相信这样的结论：乐观是成功之源。

47、当我偶尔对人生失望，对自己过分关心的时候，我也会沮丧，也会悄悄的怨几句老天爷，可是一想起自己已经有的一切，便马上纠正自己的心情，不再怨叹，高高兴兴的活下去。不但如此，我也喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它感染给我所接触的社会和人群

48、对生活笑吧，这样，你能察觉它的美。

49、乐观本身就是一种成功。

50、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。

51、愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。

52、真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。

1、文学是人的生活的教科书。车尔尼雪夫斯基

2、文学就是用语言来创造形象、典型和性格，用语言来反映现实事件、自然景然和思维过程。高尔基

3、文学是社会的阶级和集团意识形态情感、意见、企图和希望之形象的表现。高尔基

4、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。高尔基

5、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。拉尔夫

6、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基

7、社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。郭沫若

8、汝果欲学诗，工夫在诗外。陆游

9、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基

10、优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。歌德

11、异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。歌德

12、艺术是让我们意识到真理的诺言。Picasso

13、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克

14、眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂。许乃钊

15、言者志之苗，行者文之根。白居易

16、言论关时务，篇章见国风。杜荀鹤

17、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦

18、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。鲁迅

19、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。达芬奇

20、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文

21、一篇向人写肝肺，四海知我霜鬓须。苏轼

22、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。车尔尼雪夫斯基

23、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。马克思

24、是文学唤醒我们注意人类生活的准则，平息大火，抑制邪恶。圣皮埃尔

25、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其

26、只要人越来越堕落，文学也就一落千丈。歌德

27、只有伟大的人格，才有伟大的风格。歌德

28、志者诗之本也。朱熹

29、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡尔

30、文变染乎世情，兴废系乎是序。刘勰

31、事之博者其辞盛，志之大者其感梁肃

32、世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹

33、诗言志，歌咏言。尚书

34、志足而言文，情信而辞巧。刘勰

35、在心为志，发言为诗。朱熹

36、语言赋予人类是为了表达思想。Moliere

37、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。培根

38、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。雪莱

39、艺术不是一种观察方式是什么？ThomasBerger

40、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基

41、弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。鲁迅

42、过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇

43、风格就是人品。巴尔扎克

44、文学是社会的家庭教师。别林斯基

45、文章均得江山肋。王十朋

46、真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。狄德罗

47、在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。拉马丁

48、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基

49、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同拥有。福楼拜

50、闭门造句非诗法，只是征行自有诗。杨万里

51、一首好诗，能让人如面对明镜，觉得内与外都变得清明洁净了。席慕蓉

52、文学应该记载下过去所经历的道路，追随那行动着的群众，沿着他们所走过的道路把那幅五光十色的历史图画给展示出来。列夫托尔斯泰

53、世界上不可能用任何人力材料建筑的宫殿和城堡，原可以用文字作成功的。沈从文

54、社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。郭沫若

55、文学其实一向是教育的伙伴；文学的发展和受教育的要求的发展，一向是平行的。杜勃罗留波夫

56、我以一丛野草，在明与暗，生与死，过去与未来之际，献于友与仇，人与兽，爱者与不爱者之前作证。鲁迅

57、文学用有教养者的庄重榜样来激发我们的品德，它颂扬有教养者，把他们描写为值得我们效仿的形象。圣皮埃尔

58、弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。鲁迅

59、思想，在诗句中得到冶炼，立刻就具有了某种更深刻，更光辉的东西。雨果

60、任何文学，要不把完善道德、理想和有益作为目的，都是病态的、不健康的文学。小仲马

61、文学使思想充满肉和血，它比哲学或科学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。高尔基

62、文学是社会现象经过创造过程的反映：反过来，社会要受到文学的创造性的影响而塑造。郭沫若

63、文学总是预示生活。它不是模拟生活，而是按照自己的目的塑造生活。王尔德

64、文学对人民的发展多多少少总会有所影响，在历史运动中多多少少总会起重要的作用。车尔尼雪夫斯基

65、文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。列夫托尔斯泰

66、文学作品应当能使读者不仅从作品所说的事情中，而且从述说这些事情的方式中，得到快乐；否则，就称不上是文学布鲁克

67、文学也像其他一切值得注意的智力或者道德活动一样，就其本性来说，它本能不是时代愿望的体现者，不能不是时代思想的表达者。车尔尼雪夫斯基

68、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。法福楼拜

69、我的成就，当归功于精力的思索。牛顿

70、一切假知识比无知更危险。肖伯纳

71、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克

72、生活便是寻求新的知识。门捷列夫

73、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。爱因斯坦

74、学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦

75、知识就是力量。培根

76、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。李大钊

77、书是人类进步的阶梯。高尔基

78、学习永远不晚。高尔基

79、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向

80、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡尔

81、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其

82、读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克

83、学而不思则惘，思而不学则殆。孔子

84、好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生

85、好奇心造就科学家和诗人。法朗士

86、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

87、具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。泰勒

88、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。马克思

89、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。爱迪生

90、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基

91、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。达芬奇

92、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。车尔尼雪夫斯基

93、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。高尔基

1、成功是别人失败时还在坚持。

2、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

3、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

4、今朝勤学苦，明朝跃龙门。

5、没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。

6、今天拼搏努力，他日谁与争锋。

7、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

8、努力造就实力，态度决定高度。

9、因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。

10、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。

11、今朝有心苦勤奋，明朝一举步青云。

12、昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。

13、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！

14、不为失败找理由，要为成功找方法。

15、父母养育辛苦，报恩唯有苦读。

16、海到银光中国尽头，天作岸山登绝顶我为峰。

17、懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。

是坚持，让刘禹锡历经了“二十三年弃置身”的悲苦后，终成出淤泥而不染的清莲；是坚持，让苏子瞻身陷“乌台诗案”而坚持写出“老夫聊发少年狂”；是坚持。让柳永全然不顾衣带渐宽，而流下了千古佳话。曹雪芹举家食粥坚持写下了不朽的红楼梦；欧阳修年幼丧父笃学成材；匡衡家境贫寒坚持凿壁借光，终成大学。圣贤们正用亲身经历向我们诉一个真理：坚持，是通向成功的不可缺少的条件。

1.以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。——朱熹

释义：真诚是我们坚持的根本原则，因为真诚代表着我们是一个讲信用的人，我们做出了任何决定，都应该要军神出最后的结果，而想要获得结果，我们必须要坚持。只有当我们坚持下去，才能够获得新的人生，才能够明白遇到的困难到底是挫折还是机遇。

2.意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅

释义：意志力的出现代表着我们更高水平的认可，代表着我们想要获得的成就以及境界，每一个想要成功的人，他们总是坚持自己的意志力。坚持不仅代表着行动上的坚持，也代表着毅力的坚持，不断地在磨难中锤炼自己，不断地在困难中寻找生机，这是每一个成功的人必须要坚持做到的。

3.一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。——邹韬奋

释义：一个人做事和动手之前一定要慎重的考虑，只有把每一步都想好做好，才能够获得成功，才能够动手去行动。当我们认定了自己所坚持的东西，就不要有任何的迟疑，也不要有任何的优柔寡断，只要坚持的走下去。很多人之所以失败或者不成功，正是因为他们不懂得坚持，不懂得自己所付出的代价。

4.意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁

释义：如果我们的意志力屈服了，无论我们做到怎样的程度，都帮助不了我们获得成功，因为坚持有时候是对的，有时候是错的。当我们做错某一件事情的时候，坚持就会把我们推入万丈深渊，当我们做一件对的事情，坚持就会让我们走向成功。所以，每当我们做出任何决定的时候，都应该问一问自己，这条道路有没有可能是走向万丈深渊的。

1、A bird in the hand is worth two in the bush.双鸟在林不如一鸟在手。

2、Time is a bird for ever on the wing.时间是一只永远在飞翔的鸟。

3、Nothing is impossible!没有什么不可能!

4、When all else is lost the future still remains.就是失去了一切别的，也还有未来。

5、azuowens do what losers dont want to do.胜利者做失败者不愿意做的事!

6、Adversity is the midwife of genius.逆境造就天才。

7、Time is money.时间就是金钱。

8、Every noble work is at first impossible.每一个伟大的工程最初看起来都是不可能做到的!

9、Never a negative acknowledge why it is impossible.永远也不要消极地认为什么事是不可能的。

10、What a man needs most is appreciated.人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。

1. 夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。 ——泰戈尔

2. 你们在开始一天生活的时候应该提醒自己去爱他人，应该努力去发现世间美好的事物，那么，从外界的反映中，你将发现一个可爱的自我。假如在你即将离开人世的时候，身边没有一个人紧紧握住你的手，这说明你在一生中未曾伸出友爱之手去帮助他人。 ——巴斯凯利亚

3.自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。 ——茅盾

4. 有财富而不用，从没有达到目的这个角度上一看。就等于没有财富。 ——《五卷书》

5. 我所做的，就是创办一家由我管理业务并把我们的钱放在一起的合伙人企业。我将保证你们有%的回报，并在此后我将抽取所有利润的%!

6. 正确的前进方向从来都不是清晰可见的，否则这条路早就挤得人山人海动弹不得了。

7. 承担风险，无可指责，但同时记住千万不能孤注一掷。

8. 如开始就成功，就不要另觅他途。

9. 基本面的短期性因素对投资者的影响力远远高于长期性因素，投资者总是对前者极其敏感而忽略后者，但后者却是决定长期投资回报的关键。

10. 我更需要的是给与，不是收受。因为爱是一个流浪者他能使他的花朵在道旁的泥土里蓬勃焕发，却不容易叫它们在会客室的水晶瓶里尽情开放。 ——泰戈尔

11. 如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。 ——果戈里

12. 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。 ——蒙田

13. 行情总在绝望中诞生，在半信半疑中成长，在憧憬中成熟，在希望中毁灭。

14. 一个有德性的人，往往为他的朋友和国家的利益而采取行动，必要时乃至牺牲自己的生命。他宁愿捐弃世人所争夺的金钱荣誉和一切财物，只求自己的高尚。 ——亚里斯多德

15. 贪婪的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，却不滋生草木以方便他人。 ——欧洲谚语

16. 我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。 ——巴金

17. 你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。 ——高尔基

18. 我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。 ——海塞

19. 生的人远比死的人更须要慈善。 ——阿诺德

20. 男人敞开心扉就像女人羞答答地奉献出她们那防范森严的肉体一样。 ——安德烈火莫洛亚

01.你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

02.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

03.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

04.生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

08.生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

08.发光并非太阳的专利，你也可以发光。

08.愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

08.获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

09.贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

10.每天告诉自己一次，『我真的很不错』。

11.人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

12.年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

13.青春一经典当即永不再赎。

14.没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

15.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

16.爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

17.当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

18.只要有信心，人永远不会挫败。

19.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

20.不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

21.人若软弱就是自己最大的敌人。

22.人若勇敢就是自己最好的朋友。

23、人若软弱就是自己最大的敌人。

24、有一种人只做两件事：你成功了，他妒嫉你;你失败了，他笑话你。

25、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

26、妈妈说过没有人值得你为他哭，唯一值得你为他哭的那个人，永远都不会让你为他哭。

27、如果是棵小草，即使在最好的企业里，你也长不成大树。果真如此，不如历经风雨，把自己培养成名贵花卉。

28、诚信总会给你带来成功，但可能是下一站。

29、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

30、一个人害怕的事，往往是他应该做的事。

31、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。

32、当我们失去的时候，才知道自己曾经拥有。

33、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

34、有所得是低级快乐，有所求是高级快乐。

35、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

36、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

37、每个人最终和自己越长越像。

38、人越是得意的事情，越爱隐藏，越是痛苦的事情越爱小题大作。

39、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

40、成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。

41、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

42、失因为贪--说真的，老实人很少上当。

43、每一件事都要用多方面的角度来看它。

44、宠和爱是不同的两件事，宠可以没有交流，而爱则不能。

45、当我们失去的时候，才知道自己曾经拥有。

46、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

47、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

48、治好病的不是药物而是时间。

49、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

50、孤独中的快乐，淋漓正直，是灿烂中的忧伤，拥有一颗不肯面对世俗的灵魂，却是简单中的高贵。

51、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

52、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

53、尽管你已失去了昨天，但万勿抱怨和泄气，万勿迷惘和犹豫。只要你抓住今天，便一定会有灿烂美好的明天!

54、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

55、要铭记在心;每天都是一年中最美好的日子。

56、不要用美丽的诺言来点缀未来，只需抓住那成为，珍贵的永恒。

57、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

58、拥有金钱的未必拥有一切，拥有时间的人则可能拥有一切。

1、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方

2、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

3、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

4、要评判美，就要有一个有修养的心灵。

5、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

6、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

7、教育加赞赏等于教育的平方。

8、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯

9、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

10、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

12、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊

13、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

14、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

15、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

17、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

18、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

19、语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。

20、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

21、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

22、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

23、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

24、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

25、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

26、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

27、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

28、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

29、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

30、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

31、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

32、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

33、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。

34、一切为了孩子，为了一切孩子。

35、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。

36、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。

37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

38、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

39、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

40、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

41、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

42、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

43、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

44、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。

45、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

46、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

47、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

48、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。