春游计划作文精品20篇

星期四，我校举行了一学期一次的综合实践活动，我们去的地方是园博园和苏州博物馆。坐了半个小时车就到了园博园。

一走进大门，第一个引入我的眼帘的就是几个用数百颗小花小草组成的巨型人偶，还有四个大小不一的花蝴蝶，非常的美丽。看着它们，我禁不住对着它们按了几下快门。

继续往前走，导游把我们带进了非物质文化遗产展馆。一进去便看见了几个用木头精雕的山和房子。步入序厅，片片御窑金砖整齐排列引导游客通向大厅深处。再看左边，有一个黄色的舞狮用的狮头，右边摆放着几个玻璃柜，里面有许多彩色的小泥人。跟着导游，我们继续往前走，走到拐角处，我被一个“人”吓了一大跳，再仔细一瞧，原来是个蜡像，做得可真逼真了。在展馆里转了一圈我们就出来了。

接着又去了巧克力花卉展馆，里面整齐的排列着各种各样的假花，颜色各异。名字还真有趣，有美人之吻、下午茶、莲、水仙、青花瓷之恋等等。我们被这些花所吸引，都情不自禁地拿出相机和手机拍照。

午饭过后，我们又坐车去了苏州博物馆。一走进去，里面很大，沿着一条长廊走，我们走进了其中的“塔放瑞光”展厅，只见一座光彩夺目的“宝塔”吸引的大家的眼球。走近一看，原来是发现于瑞光塔内的国宝级文物“真珠舍利宝幢”。它造型之优美、选材之名贵，工艺之精巧，举世罕见。随后，我们又去了放有玉雕的地方，雕刻的东西形象逼真，做工更是精巧。看了其他的铜剑、玉玺、铜钱、山水画等文物，我们便恋恋不舍的离开了博物馆，坐车回了学校。

美丽的园博园，充满艺术气息的苏州博物馆，我能不为它陶醉吗？

人间四月，春暖金陵。看，春风吹绿了小草，小草对春风弯弯腰；春风吹红了桃花，桃花对春风招招手；春风吹皱了小溪，小溪漾起了笑的涟漪。大地的一切变得生机勃勃！今天星期四，是个阳光明媚的好日子，学校组织我们去珍珠泉春游。

早上八点，同学们在老师的引导下秩序井然地上了大客车。坐上车的同学兴奋地说说笑笑，开心地像一群刚学会飞翔的小鸟。出发啦！望向窗外，路边的梧桐枝繁叶茂，浓密的华盖倾泻着对春天热烈的向往；间或着一树树晚樱缀满枝头，风吹过，落樱点点，仿佛在用一场浪漫的樱花雨倾诉着对春天的热爱。不知不觉中，客车就到达目的地——珍珠泉。

一下车，三联拱门上“珍珠泉公园”五个大字就映入眼帘。步行进入公园大门，暮春的热气就立刻烟消云散，扑面一阵静谧的清凉。树荫遮日，鸟语花香，阵阵微风夹带着青草的气息迎面袭来，让人无法抗拒春天热烈的拥抱。路边的花坛里，花儿争奇斗妍，红的、黄的、紫的、粉的……枝枝明艳缤纷，朵朵充满生机。碧绿的草地像柔软的毛毯，任我们尽情地跑着，跳着，雀跃着。顺着这条林荫道向前走，就来到了“梦幻剧场”，一场别开生面的动物表演开始了！

轻快的音乐响起，从舞台下方窜出了三只骑着单车的小猴子，它们围着场上欢快地转圈。顽皮的猴子骑在自行车上，滴溜溜的眼睛调皮地东张西望，好像在向我们问好。它们骑车时快时慢，从容自如，又是那么神气十足。有的同学举起了相机，有的同学不停地鼓掌，还有的同学目不转睛地看着小猴子骑自行车，不由自主地连声道：“厉害，厉害！”小猴子带着我们的喝彩得意洋洋地退场后，一群虎“大王”踏着激扬的鼓点上场了。迎向我们雷鸣般的掌声，它们报以威风凛凛地低吼，开始表演走梅花桩节目——虎老大率先踏上梅花桩，虎老二顺从地跟了上去。可是虎老三却不肯往前迈步，任性地在原地转起了圈。驯兽师颇感无奈地拿着一根长长的竹竿，温柔地捅了捅虎老三的肚皮。虎老三似乎发觉了驯兽师好脾气下的严厉，只好乖乖地往前走。

正午时分，我们在老师的带领下穿过林荫小道，到达一片阴凉的林地。铺上桌布，我们就开始午餐啦！大家三五成群，把自己所带的美食都拿出来和同学分享，欢快的气氛弥漫在枝叶相依的青翠空间里，每位同学在感受着、体会着同窗共游的幸福与畅意。同学们的欢笑声此起彼伏，真希望这欢乐喜悦的时光能慢点，再慢点，让我们一点一滴地在心里珍藏小学最后一次春游的快乐记忆。

午餐“加油”后，我们开始了溯源珍珠泉的旅程。同学们组成一个个探险小分队，在老师的引导下往北走，穿过低矮的灌木林，踏过开满野花的草地，很快我们就到达了珍珠泉的源头。水可真清啊！游动的小鱼、飘荡水草仿佛触手可及，只一伸手，就搅碎了一池清澈见底的春水。一阵微风吹来，撩拨起丝丝春情，细细的波纹便在水面上荡漾开来。晶莹剔透的泉水一股股地从地底岩石的缝隙中涌上来，咕嘟咕嘟地往上冒，好像一串串璀璨的珍珠散落在小鱼与水草之间。在阳光的映照下，珠串儿忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，似乎有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。如果这时你跺跺脚或者大声说话，珠串儿就会快速地升上来，像是一个调皮的小孩吹出的一串串奇幻的泡泡。

不知不觉已是夕阳西下，我们不得不踏上归程。再见，美丽的珍珠泉！

4月4日是清明节，是个春游踏春的好日子。我们学校组织去天宫庄园踏春。 April 4th is the Qingming Festival, a good day for the spring tour.Our school organized to go to Tiangong Manor to Spring.

在那天早上，我兴奋不已，快速的准备好各种需要的东西，就去上学啦。来到学校，同学们都津津有味的讨论着春游的事。过啦一会，我们陆续上车啦。随着同学们欢乐的笑声，我们很快就到啦天宫庄园。

我们有秩序地下啦车，跟着导游，我们来到了天宫城堡。老师让我们进去玩，12:30集合。一开始，老师给我们每人发了20元“钱”。我在里面玩啦许多有趣的游戏，有：当建筑工程师、当公警、学做冰淇淋、做豆浆等等，还赚啦许多“工资”。在，这些职业游戏中，我最喜欢玩的就是如何制作豆浆啦。为什么喜欢它呢?因为豆浆是由我们自己的劳动制作而成的，它里面包含啦我们的努力和汗水。

开始制作啦，我们个个都穿着工作服，坐在椅子上。由工作的姐姐帮我们准备好工具。我们分为三个组，一组两人。我是和金雨欣一组，我们两的动作很协调。先由金雨欣把六个豆子放进石磨上方的小孔里，再加入一点水。

然后我再使劲地推石磨，按照姐姐的要求转啦十二圈。我们在工作的时候，姐姐给我们讲啦豆浆的来源。它是由古代的淮南王发明的。有一次，淮南王的母亲生病啦。找啦好多优秀的大夫，也不见效果。所以淮南王就磨豆浆给母亲喝。第二天，他母亲的病竟然好啦。从此，在民间就有啦磨豆浆这个习俗。姐姐讲完啦，我们自己磨的豆浆也诞生啦。

下午我们在天宫庄园内参观各州设施，到啦下午3:00，我们就离开啦这个美丽而又好玩的天宫庄园。

这个清明节过得可真有意义啊!

春日黄昏，我趁着太阳还没把天空染红，去沿江风光带寻找美景。

走近沿江风光带，映入眼帘的是一株五彩缤纷的茶花树。茶花经过春雨洗礼后，在太阳的照耀下，显得更加美丽迷人。粉的如霞、红的似火。一朵一朵绽满枝头，一阵一阵清香扑鼻而来。呀！真舒服！

怀着好奇心，继续往前走。几棵梅花树像穿着红衣裳的美丽少女，亭亭玉立。树上的梅花争先恐后地绽放，挨挨挤挤的，好不热闹。有的独在枝头，好像在看春景；有的两三朵凑在一起，好像在说悄悄话；有的一大簇一大簇围在一起，好像在商量什么大事。美丽的梅花开得正艳，粉红的颜色，淡淡的清香。小女孩忍不住摘下一朵来，戴在头上，平添了几分妩媚。

再往前走，河边有几位绿发少女正在梳妆打扮呢。原来啊，嫩绿柔软的柳枝在微风中轻松摇摆。眼前的这幅美丽的画面，让我想起贺知章描写柳树的诗句：“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树旁边是一条大河。它静，它清，它绿。河面上行着小船，真是船行绿波上呀！河底的小洲上，小草探出头来，生机盎然。

顺着柳堤往前走，很快来到了一个广场。我在广场边发现一群蝴蝶在草丛中翩翩起舞。走近细看，是美丽的蝴蝶兰。黄色的妖娆，蓝色的沉静。微风吹来，蝴蝶兰随风舞动，可不就像花丛中采蜜的蝴蝶？不，比蝴蝶更生动，更美丽。

春天的沿江风光带真美。春游沿江风光带真是美的享受。

新年的钟响即将消失，我们又要投入到紧张的学习中去了，我又长大了一岁。现在是六年级下半年了，我们已成了名副其实的毕业班学生。我将为剩下的半个学期做计划。

首先，我为语文、数学、外语作计划。

在学每一篇课文的时候，我一定会认真预习，把生字的读音读准，把不知道意思的词语的意思查出来，并分好段意，做好课后练习题目，再写上批注。上语文课时，要认真听讲，坐姿端正，不在课堂上和同学们窃窃私语，做小动作，一直热烈的举手发言。考试时把每一道题目都认认真真、仔仔细细的看过去，而不是粗略的浏览一下就行了。考试复习的时候，我不会东张西望，东走西跑，而是踏踏实实的坐在座位上复习，把做错的题目重新做一遍。课余我还会读一些对自己有用的课外书，开阔自己的知识面。平时再做一些语文的练习卷，好早点发现自己的漏洞，及时弥补。

上每一节数学课前，我一定会先自己看看今天学的内容，自己预习一下，大概的理解一下内容。上课的时候也不回做小动作，分心和别人说话，一直热烈的举手发言。我还准备买一本“错题集”，把每次做作业错的题目都抄下来，好在复习的时候用。我在每天还要练五十道数学题，由于这样可以大大的提高我的算数能力。平时也做一些卷子，不然考试前就要“临时抱佛脚”。

学新的课文之前在家里的时候，我一定会听这篇课文几遍，熟悉以后就行了。上课前，在准备笔记本，把老师在课上讲的英文单词和公式全记下来，在考试前复习。上课的时候，也不乱和别人讲话，一定认真听，做到“眼到、口到、心到”，一直热烈的举手发言。

我相信，我按照计划那么做，成绩肯定好!

1.进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2.进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。按计划上好公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点来实现高效课堂。同时，带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，鼓励成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组本学期至少活动五次以上，时间固定，围绕主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高全组成员的业务水平和教育教学能力。

4.初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《中考说明》、《导引》和中考试卷分析材料，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读、写作和应试能力的训练，力争顺利打响中考第一仗，争创中考英语成绩新辉煌。

5.加强科研文化建设，让研究成为习惯。研究能改变教师的生存状态，努力创设研究文化。本学期积极响应学校的科教研活动，开展一系列有关有效备课专题的活动：听说课的有效备课、阅读课的有效备课、复习课的有效备课。

6.继续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是一个利人利己的好举措。不断地添入新的资源，不断优化和建设资源库。

7.继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球,使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境。

总之，在校长室、教研室的带领下，我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献力量。

清明节放假，我和肖旭东，还有他的弟弟去春游。我们三个坐在车上，看着外面美丽的风景，我很兴奋。车行了一会我再次看外面，天呀！外面好荒凉呀！好多干树枝、干草，但是在树枝的底下，是金灿灿的沙漠，阳光照着沙子，沙子发出宝石一样的光芒，在这刺眼的光芒下，第一眼的荒凉就融入到大自然中了。

快到了！肖旭东提醒我，我们兴奋地喊了起来：“太好了，太好了”，心里更是快乐。下了车，我们先进了动物园，动物园里有我们很多没见过的动物，一进门，肖旭东便喊了一声：“旺”，这下可糟糕了，所有的狼、狗、猴都叫了起来，个个都像要冲出笼子一样，吓得我们三个直往外跑，肖旭东说：“这里真像是一个动物精神病院”。我们三个都害怕的心跳也加快了许多。

第二个玩的地方是游乐场，肖旭东说：“想去游乐场要过一个吊桥”。因为是第一次走吊桥，我心里有点害怕，但是为了去游乐场，我就硬着头皮上了吊桥，上去以后，桥不是上下摇，就是左右晃。肖旭东提醒我说：“王一安，不要往下看，眼睛往前看就不怕了”。我照着肖旭东说的做，果然就顺利地过去了。

游乐场玩的都是小孩子，我们就直接去沙坡上冲沙了，我先往下跳，却怎么也跳不远，肖旭东教我说：“你要跑快，到了一定的速度再跳”。肖旭东就演示给我看，没想到肖旭东一个跟头就栽下去了，我连忙把他拉上来。

通过这次春游，我渡过了一个美好的假期，以后我要亲近大自然，走进大自然，要和大自然融为一体。

春天是万物复苏的季节，春天是生机勃勃的季节。这个周末，爸爸带着我和姐姐去亮月湖公园春游。

一路上，我们怀着激动的心情又唱又跳，不知不觉来到了亮月湖公园门口。沿着石阶而上，映入眼帘的是一片绿油油的景象。

我们沿着湖边的蜿蜒石子路一路踏青，路边上各式各样的野花睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的，蓝色的，白色的，紫的……真是百花争艳，五彩缤纷。一阵阵春风吹来，让人心旷神怡！

不知不觉我们来到了月亮拱桥上，抬眼望去，整个湖面尽收眼底。春天的湖面，没风时，平平的，静静的，就像一面平滑的玻璃镜子一样。有风时，湖面的水，在阳光的照耀下，泛起水波，闪闪发光，就像春姑娘佩戴的闪亮亮的头饰一样。

湖边一排柳树抽出了新芽，枝条柔软，而且很长很细，像一条条长长的鞭子上长出了嫩绿的叶子。长在枝条上的叶子绿茵茵的，一阵阵微风吹来，柳树的枝条随风飘动，远远看去，就象婀娜多姿的美少女笑弯了腰。这时让我想起了贺知章的《咏柳》诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

我们被这眼前迷人的春色陶醉了，犹如进入了一副美丽的画卷，久久不愿离去。

裘欣萌

今天，沈老师，金老师和杨老师带领我们去春游。

到博物馆后，我去向工艺美术博物馆走去，一进去就看到一尊佛像，我们走上楼，看到一把把精美的雨伞，那些雨伞跟现在不同的是：那时的柄是木质的，而现在的伞柄大多是用铁做成的。那时的伞面是用蜡油纸做成的，而现在是用防水布做成的。

我们继续往前走，看见了青色的陶器，有的陶器上有一道道棕色的裂纹，有的上面用颜料画着各种美丽的图案，看完陶器后，我看到了木制的雕塑，看到雷峰塔时，我惊讶得眼睛都要掉出来了，看到宫殿时，我惊讶得“哇”一声叫了起来，古代的工匠真是厉害啊！

来到刀剪剑博物馆，里面的大刀，剪刀和宝剑精致无比，虽然有些已经生锈了，仍然掩饰不住曾经的精美绝伦。

参观完刀剪剑博物馆，我们来到了一片空地上，铺开垫子，坐下来有说有笑地吃起午饭来，吃完午饭，我们来到扇博物馆，里面有各种各样的扇子，有羽扇、竹扇、甚至还有铁扇。其中有两把扇子令我印象深刻，一把是巨大的竹扇，它比门看上去还要大，一把是用孔雀尾毛做成的羽扇。

今天的春游真是开心啊！

季子清

春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间。小草从泥土里探出了头来，花儿向我们展开了她迷人的笑脸。我建议同学们可以去啬园走一走、看一看，那里有美丽的景色，又有惊险刺激的游乐园，还有美食、烧烤……真是应有尽有。如果去了那里，一定会让你们流连忘返的。

一进园门，那里就是大片大片的风景区。我们坐在树荫下，观赏着千姿百态的花儿，真是舒心惬意！这些花儿争先恐后地纵情开放着，有的红的似火，有的粉的如霞，有的白的胜雪……真是花团锦簇、姹紫嫣红！这些花儿散发出一种淡淡的气味，既像香水的味道，又像妈妈身上甜甜的体香，深吸一口，整个人顿时心旷神怡，精神了好多！这里大片大片的蝴蝶花，看上去就像真的蝴蝶一样，在草丛中翩翩起舞。一阵微风吹过，蝴蝶花轻轻摆动起来，好像在和我们挥手，欢迎我们的到来呢！

沿着一条石头小路继续前进，在你面前的就是惊险刺激的探险世界了。在那里，每个项目都让你心惊胆战。就比如说滑滑梯吧，别的地方的三岁小孩都敢玩，我倒着玩都是小意思。可这儿的滑滑梯，特别陡，滑的时候有失重的感觉，估计小一点的孩子还容易吓着呢！

继续向前走，就到了烧烤区和动物园了。只见，动物园里的孔雀五颜六色，还不时向我们开屏，好像对我们说：“看，我多美啊！”如果你玩累了，还可以去烧烤区坐一坐、吃一吃。既可以欣赏美景，还可以吃到美食，真是心旷神怡。

听了我的介绍，你们心动了吗？心动不如心动，赶快来啬园转一转吧！

这是一个星期四的早晨，副校长特意在集会上讲了话。副校长严肃地说着，声音如洪钟一般：“亲爱的同学们，我将告诉大家一个好消息!明天，我校将举行春游。每一个年段，都会去不同的地方。请注意……”接下来的话，同学们都没认真听，欢呼雀跃，兴奋极了，笑嘻嘻的，开心得不得了。

肖倩中午回到家。“妈妈!爸爸!爷爷!……”没等肖倩喊完，家人就齐刷刷地站成了一排，就像等待检阅的士兵。肖倩就边放书包边说：“明天我们学校举行春游，去海边。”“什么?去海边?!”瞧，叔叔和妈妈异口同声叫起来，那兴奋劲儿呀，真像他们去春游。肖倩清了清嗓子说：“对呀!哈哈。明天要带零食去吃。”这时，妈妈想起来了，明天还是肖倩的生日。妈妈一边想一边说：“嗯嗯。明天还是3月16日是肖倩的生日，可是……”“没关系，可以和同学一起过呀!难得这千载难逢的好机会。买个大蛋糕去庆祝，乖孙女!”爷爷不等妈妈说完，就想出了个好主意。“好呀，太开心了!”肖倩拍着小手直叫好。等整理好了东西，肖倩立刻打开电视看起来。爸爸觉得小孩子嘛，让她轻松点，就没去干扰。那一天晚上，肖倩看到11点才睡觉。

第二天一大早，肖倩猛地从床上蹦下来，看了看表。哎!7点53分了!不好，迟到了。肖倩抓住书包，立刻和爸爸去上学。路上肖倩看到卖冰糖葫芦，想吃。这时，爸爸看出肖倩在想什么，就说：“女儿呀，爸爸先送你去学校，再给你买，好吗?”肖倩点了点头。肖倩跑到学校门口，正好遇上校车，就“噔噔”地跑上去了。刚坐稳，爷爷就提着串香蕉来了。爷爷踮起了脚尖，发着颤，艰难地给肖倩香蕉。肖倩只好先接过了香蕉，问道：“爷爷呀，你带了那么多香蕉，我咋吃呀?”爷爷耐心地解释道：“又不一定你吃，和同学一起吃。同学那么多，每人分一个嘛!增加同学之间的友谊!”肖倩听了也有道理，就收下了。这时，奶奶紧接着来了。她拄着拐杖，手中提着一盒芙蓉牌巧克力姗姗来迟。“孙女!我给你拿来了你最爱吃的巧克力，和同学一起分着吃。”说着，奶奶把巧克力举到窗前。肖倩只好收下了。妈妈突然跑到车前，大叫着：“孩子，你早上忘拿蛋糕啰!快拿。”肖倩只得又把头弹出窗子拿蛋糕。身边的好朋友玉琳问：“肖倩，春游的，人家都没带蛋糕，你呆着干嘛呢?”肖倩只好说：“今天是我的生日啊!和大家一起分享这个蛋糕。”旁边的同学听到了，都说：“好!好!”“侄子!瞧，我给你带来什么了?”肖倩一看，是个游泳圈。肖倩嘟囔着：“叔叔，去海边而已，带游泳圈干吗?老师又不一定让我们游泳。再说，我的东西太多了，带不去的!”叔叔听了，不好再说什么失望地走了，心里空落落的。校车正要启动，爸爸赶了了。他夹着包，气喘吁吁的，说话上气不接下气的：“女儿……你要的东西买了……吃吧!”肖倩一看，哦!是她要的冰糖葫芦。肖倩马上接过这几串冰糖葫芦，咬了一口。“嗯~~好脆呀!”肖倩连谢谢都不说，津津有味地吃起来了。

“咔嚓——咚”车启动了，车门关了，校车加速，转眼间，呼啸而去。家人还在原地不停地挥手告别，直到校车消失在他们的眼帘里……

溺爱孩子是不行的。春游不是去吃零食的，不必要准备那么多。春游是去欣赏大自然的魅力，感受春光的;春游是去熏陶灵魂的;为了孩子的明天，请各位家长放手，让孩子自由独立吧!

阳光温暖，微风习习。我们叫着、笑着在庭台楼阁里穿梭，在湖旁廊下徘徊，场面好不快活——今天，我们春游。时间就像长了翅膀，在我们吃与玩的时光中飞走，不留下一点痕迹。

在返回集合地的路上，我们个个都十分疲惫。就在这时，一个同学突然大叫：“大家快看，这一块的好多景点我们都还没去！”我们盯着那块都已经翻烂的地图，一个严峻的问题等待我们回答：“去还是不去？”问题的答案很快被确定：既然来了那就一定要去，纵使时间只有30分钟。

明确了“目标”后，我们疲惫的心情瞬间重新被点燃。快马加鞭，大家都拿出了跑一千米的架势，又重新“杀”入景区中央。等我们再次穿过紫藤长廊时，十分钟已经过去了。流逝的时间给我们这次行动添加了一层厚厚的墙。大家的脚步开始迟疑，每个人脸上都露出了忧虑的神情。我皱了皱眉，首先说道：“时间不多了，参观是小事，误了集合时间可是大事啊！”几个组员仿佛与我想到了一处，纷纷点头认可。可是还有几个组员不肯放弃，一个组员试探着说：“我们都走到这里了……”大家你看看我，我看看你，“继续前进还是马上折返？”这个问题纠结着每个人。

虽然内心忐忑，可是未知的风景吸引着我们，经过短暂快速的协商，我们决定继续冒险前行。时间一分一秒地过去，小组内议论声渐渐嘈杂起来，刚刚下定决心要走到底的同学也开始动摇：“哎呀，我担心我们就算赶过去，也看不了什么风景了。”大家一阵慌乱，果断调头。好家伙，等于说我们白白绕了一个大圈后又回到了起点。看看表，此时才刚刚１：４５，离老师约定的集合时间还有整整１５分钟。我开始遗憾起来，如果刚才下定决心，大家坚持自己的目标走下去，一定能看到更多的风景啊。

这次犹豫让春游变的美中不足，它让我回想起小时候学过的一篇课文——《最大的麦穗》。

苏格拉底让弟子们从一块麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们犹豫不决，挑挑拣拣，结果两手空空。他们不也正像我一样面临选择，犹豫不决吗？认为前面会有更大的麦穗，反而没能抓住机遇，错失良机。

这次犹豫不决让我明白，人生会有许许多多的选择， “To be or not to be”，我们要坚定自己，不要因为外界的原因而影响判断力，不要让努力化作徒劳，让我们给自己更多勇气，相信自己，定会摘到属于自己的麦穗。

“喳喳喳”，听了好久的鸟鸣，总算有机会去林间散散步了。 "Twist", after listening to Bird Ming, finally have the opportunity to go to the forest to take a walk.

绿色，怎么感觉似乎离我们越来越遥远了?多久前，我在这里走，身边是春天的焕然一新，然而现在的漫步却带不给草地的郁郁葱葱，反而是奚落的树枝和稀稀拉拉的草皮。

时间的推移，或许会带给我们或多或少的烦恼。

春天，本是美妙的，勃勃生机的，但是，现在的这一切。能让我们有青春的活力吗?我想，应该不会吧。因为物以类聚，青草勃勃是不愿意与黯然的春天在一起的。但是，我们必须努力的适应现在的环境，人有一个特性即是适应并影响环境，而我们只能也必须适应我们自己创造的环境!

“绿”是春天的主题曲，当主题曲变化，甚至连旋律都会随之变化。说穿了，当春天扭曲它的本质时，春天的一切都与原先不同。我们栽一株草给大地，但是我们摄取的远远不及这些。我们很贪婪，甚至摄取了超然的物质，或许，我们会以一株草来换一片森林。

谁能想想，一个本身是绿的大地，最后变成枯黄，甚至到了无法想象的境界。其实，春天的变化，也不一定要你深思许多，因为那只是你平时应该注意的，只要你稍稍注意一下你自己的行为，并不是让你宣传我们该如何如何。那些只是徒然的，用绍兴方言说，只是“虚花头”而已。重要的是行动。“光说不做假把式”，这些我们其实也都懂，但是我们不愿意真正地去实行，因为做惯了恶习，习惯成自然，都沿袭下了。

但是，谁说春天已经失去美好了呢?照样，春天还能给我们意想不到的。它不像夏天炎热，反而骨子里透着凉爽;它不像秋天金黄，但还是不失本色地翠绿;它不像冬天寒冷，暖洋洋地催人心醉。尤其是田间还是能看到春天带来的谷子选种发芽，它还是会让我们享受春意融融。淡淡的，但是不乏趣味盎然，尽情地玩耍，是孩子的天性，我相信，即使春天再怎么变化，孩子的热衷还是不会泯灭的。世代绵延不会有断绝。

春天是一个放风筝的好时节。其实呢，许多事都是春天可以做的，四季如春人们也是很满心欢喜的，原因，有多个。总之，春天的美好大于黯然。

现在的春天，虽然不像以前似的，但是谁能说春天已经丧失美好了呢?春游踏青我们还是愿意看着春天繁衍滋长。

星期二下午的第一节课是班队课，只见邵老师满面春风地走进教室，告诉我们一个激动人心的消息：明天曹山研学之旅就要进行了，这次研学活动，将开展丰富多彩的活动……

我可开心啦，全神贯注地听讲起来。

邵老师接着说：“明天早上7：55到达学校，这次我们出行的方式有点不同，我们是要坐大巴车去。”有的同学赶忙举手问：“老师可以带吃的过去吗？”也有的同学问：“可以带玩具或电子产品过去吗？”

这时，邵老师的眉头微微打结，要知道邵老师可不喜欢在他说话的时候被人打断。“等我说完再提问好不好？”老师严厉地说了一句话。顿时下面鸦雀无声。只怕一块海绵掉在地上都听得清清楚楚。

接着，邵老师又讲起来：“吃的东西可以带一些，而我个人不太支持带电子产品，因为如果在旅游途中掉掉了，学校是一律不负责任的。”虽然话是如此，可是还有几个不怕丢了的人，执意要带上自己的电子产品。这时，又一个同学提问：“邵老师明天家长可以去吗？”这个问题，似乎让他眉头上的结稍微解开了一点。

听到这里，我终于知道为什么邵老师会这样满面春风地走进来，脸上还洋溢着幸福的微笑。邵老师又接着往下讲：明天书包要背过来，2：30准时回校。剩下的时间继续上课，明天的活动分为4个项目，1，迷你马拉松，2。1公里2，吃饭3采茶4，制茶5，制作风筝并且放飞……

我可真期待明天的茶叶节暨旅游运动会啊。

本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。

一、班级情况分析：

中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析：

(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

(3)能进行一些简单的生活自理活动。

(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

二、本学期工作目标：

本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

三、工作任务及措施

(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。

(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：

1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。

3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

(三)五大领域任务与措施:

健康领域任务：

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

措施：

1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。

3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。

社会领域任务：

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

措施：

1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。

2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。

3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。

4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

语言领域任务：

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;

3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

措施：

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。

科学领域任务：

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。

2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;

6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

措施：

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。

2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。

3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。

4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。

艺术领域任务：

引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。

音乐：

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

措施：

1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。

2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。

美术：

1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。

2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。

措施：

1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。

2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。

3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。

4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。

措施：

1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。

2、教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。

(四)做好家长工作，取得家长配合

措施：

1、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。

2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。

3、按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。

一年一度的假期生活即将开始了，为了让大班的孩子度过一个快乐而有意义的假期，我园即将推出“暑期乐园——快乐成长活动方案”。

一、方案简介：

此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的准备。

二、课程安排：

除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括：游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。游泳课程：由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。

科学探索活动：按照年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。水墨画创作：由有经验的教师，教授水墨画技能。

汉语拼音学习：聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。

三、时间安排：

游泳课程：每周二次，每次1小时科学探索：每周二次，每次1小时

水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小时

星期五的早上，我们坐在班里都很兴奋，你知道为什么吗?那是因为我们要去春游，动物园啦!我的书包塞得满满的，那不是书，那是牛奶、能量棒(一种小零食，很受灿文班小朋友喜爱——灿文妈妈注)和火腿肠。 On Friday morning, we are excited in the class, do you know why? Thats because we are going to spring tour, zoo!Full, thats not a book, that is milk and energy (a small snack, which is loved by the children of Canwen -Mother Chanwen) and ham sausage.

校车来啦!我们陆陆续续的登上校车，接着，车由慢到快开走了。到了动物园，我们就疯狂地照相，照得我眼睛都快要近视了。当然，我们也看了许多动物，有熊、四不像、猴子、河马、孔雀、老虎、狮子……其中，最可爱的有孔雀，他开屏很漂亮。还有小猴子，它很灵巧，很可爱。大河马很大，它下水游泳的时候，游过的水上会留下漩涡。大熊猫也很可爱，它黑黑的眼圈就像缺乏睡眠似的。下面出场的是老虎，老虎很威风，它还是百兽呢!还有大黑熊、长颈鹿、四不像……

我们玩了那么久，肚子也饿了，于是就坐在干草堆上，把自己的东西拿出来与大家分享。我们吃饱了，就捉迷藏玩，接着又在干草堆上打滚玩，一直玩到老师叫大家集合。然后，我们又去看了长颈鹿，长颈鹿可高了，小长颈鹿有一米五那么高，大长颈鹿有两米五那么高。

看完长颈鹿，老师带着大家又回到了校车旁，接着，校车带着我们回了学校。刚刚下车，家长们就开始抢孩子了，我也被我爸抢到了，接着他带我回家写作业去了。

今天我真开心，因为我见到了我们的动物朋友!

今天，阳光明媚。学校组织我们去春游活动。

早上，我背着书包早早来到了学校。八点多在老师和导游的带领下，我们排着整齐的队伍乘上大巴士车。第一站，我们来到了开心农场，里面有很多游乐设施。中午老师带我们来到了一个亭子休息，吃了自己准备的午餐，还和同学们一起分享了美食。第二站，我们来到了申隆生态园，走进园内我们首先看到了美丽的黑天鹅和各种鸟类。然后我们观看了鹉表演，它们好聪明会走钢丝，跳舞，骑车等。最后，我们还乘坐了快艇，这是我第一次乘快艇觉得很兴奋。上岸后我们还拍了集体照呢!

今天的春游活动很开心，我们亲密接触了大自然，开拓了视野!

我们盼啊盼，终于盼来了我们期望已久的4月8日。这一天是我们年班春游的日子，而且这次春游和往常不同，今年是去黄河森林公园野炊。 We look forward to it, and finally look forward to the long -awaited April 8th.This day is the day of our spring tour, and this spring tour is different from usual. This year, we went to the Yellow River Forest Park to picnic.

野炊顾名思义就是在野外做饭。我们班同学被分成五个小组，我呢则是在第四小组，工作是一名小小的摄影师。我的好朋友王铎是组长，宋知涵是副组长，苗壮是调料师…我们这可是第一次集体野炊，为了这次活动我们可以说是“煞费苦心”啊!我和组长特意来到大润发精心挑选了一次性的筷子、一次性的台布、一次性的碗等。

我们在去的车上说说唱唱，时间好像一辆小马车，不一会就到了。黄河森林公园里有昂首挺胸的骏马，还有高大挺拔的松树，但是我们已没有心情欣赏这美丽的风景了。我们马上占了一张桌子和一个灶台，开始了繁忙的工作。买柴火、点炉灶、摆上油盐酱醋…

第一道菜是炒鸡蛋。吴卉迪带来的锅摆上了灶台，我们的大厨刘飞洋熟练地将鸡蛋翻来覆去，不一会让人垂涎三尺、色泽金黄的第一道菜做好了。我还多给它拍了几张特写，因为是第一道菜嘛!不一会第二道、第三道也陆续登场。

等菜上齐了大家就热火朝天地吃起来，可我还是不停的抓拍，记录着一个个美好的瞬间，连饭都顾不上吃了。“贪婪”的焦老师到处品尝美食，而王老师呢?拿着刚出炉的羊肉串津津有味地吃着。

美味的羊肉串也吸引了组长，他租来一个小烧烤箱，还有一些生的羊肉串。我们把盛羊肉的箱子“四分五裂”，用来当烧烤用的扇子，这样可以让火更旺一些。时间一分钟一分钟的过去了，我都已经精疲力尽了，但是我心想：再加把劲就成功了。羊肉串终于烤好了，我细细地品尝着那鲜美的味道，心里别提有多高兴了!

饭后，我们在欢歌笑语中踏上了回家的路，也结束了这次难忘的春游。

这次春游意义非凡，不但促进了同学间友谊，而且锻炼了我们的动手能力，更重要的是我们收获了快乐。

蒋静熙

春姑娘向我们走来，沿江风光带的春天可美啦！

你看，沿江风光带的小草一簇比一簇嫩，一簇比一簇绿，像在争先恐后的比谁高呢。那里的山茶花可美了，有浅粉的、梅红的、有大红的，色彩明丽，在山茶花的下方有一些跌落的花瓣掉入了水中，好艳丽呀。

那里有个小广场，景色独特，有许多人在那跳舞，那里的树有许多品种，你看那桃树好漂亮好迷人，一朵一朵的花瓣就像钻石一样精美。看那是什么？哦！那只有樱花才能发出那迷人的香味，那粉红的花瓣像孤立的女王似的站在那儿，你说是不是啊？

那棵常青的大樟树，像强壮的士兵一样坚守着自己的职位，每天看着我们上学、放学。

柳树姐姐像一位亭亭玉立的少女正在洗头发呢，还有几位像在说：“春姐姐你怎么才来呀？我好想你哦！”或者是说：“春妹妹，你好啊！”柳树们都很期盼春天的到来。

哇，我闻到了一股清香，哦！那是樟树奶奶正在跳健身舞呢！，那味道真香啊。沿江风光带还有一些不知名的树木，看到这些景象，我不禁想到了它们一定会长成一棵参天大树的吧！到时候我一定要来瞧瞧。

沿江风光带的春天，真是光彩夺目，芬芳迷人呢。

清明那天总是赶上不错的天气，精神好，心情不错，带着这样的心情来上坟，在九泉之下的父母想必心情也是不错的，他们大概总是希望在春暖花开的日子里， 自己的儿女来看他们，大概他们早就祈祷好了，清明节一定会是一个不错的天气，在这样的日子里，亲人能够相见，不该有什么伤感，一切都是温馨的。

这样儿女就放心自己的父母在这里安睡，父母看到儿女的心情和精神这样好也就放心了——因为儿女的生活看上去过得不错，看得出来，是舒心的。这难道不是每个父母所希望 的吗?他们走了，他们可以放心地走了。

其实在清明节的日子里，我们应该告诉已经故去的父母的就是这些：不要为儿女再担什么心了，我们过得很好，您二老就塌实地在这里呆着吧，我们明年还会来看你们的。