关于我希望什么什么的作文20篇

您就像那温暖的阳光，带我走出黑暗与迷茫，让我重新拥有了自信！

——题记

刚上初中的我对生活和学习充满了希望，有着远大的理想。可是，当青春期与我相遇时，一切都变了，我的烦恼越来越多，心理总是想着一些与学习无关的事，使我对学习失去了兴趣，上课开始不听课，回家不认真完成作业，导致我的学业进入了低谷。

但当我意识到问题的严重性时，一切都晚了，后悔也来不及了。这学期第一次月考，我便创下了我的数学最低分，名次从班级正数进去了倒数。回到家，我被母亲大骂了一顿，看着妈妈那失望的眼神，听着那哎叹的声音，我的心像被针扎了一样疼。回到自己房间，看着那不及格的试卷，我也陷入了沉思。

从那以后，我开始改变了自己的学习态度，上课认真听课，考试前认真复习，本以为这次能有进步，但命运还是跟我开了一个大大的玩笑，考试成绩还是没有进步。我便又一次自暴自弃，玩手机，和不学习的学生混在一起，堕落成了问题少年！

各科老师看出了我的变化，找我谈话，但我拿他们的话当耳旁风，继续我行我素。但有一次，班主任老师的话刺痛了我，「你曾经是老师眼里的好孩子，有着远大的理想，又聪明又可爱，不学习真的太可惜了。老师也是从青春期过来的，希望你能战胜自己，从烦恼和迷茫中走出来。勇敢的战胜困难，你就是强者。从此自暴自弃，你曾经的理想只能是梦想，人生也会因此而一片荒芜！你好好想想，到底什么该做，什么不该做！」

听了老师的话，我似乎又看到了那个曾经的阳光少年，我不禁问自己，我还是我吗？

老师的话就像黑暗中的阳光，让我看到了希望。我又拥有了自信，开始积极努力，走出了困扰和烦恼，春色正好，我也走上了学习的光明之路！

Project Hope希望工程

In class, our teacher told us something about Project Hope. She said some children in the country couldnt go to school because their parents were too poor to send their children to school. She called on us to help out.

After school I returned home. I wasgreatly moved by this. What should I do for Project Hope? I was wondering about this when I saw the money collection box on the table. Then I decided to send my pocket money, which I had saved for nearly one year, to the children who wanted to go to school. I wrote a letter to them and hurried to the post office. Together with the letter, Iposted the money and sent my best wishes to them.

[希望工程英语作文

蚕蛹拥有破茧而出的痛苦，才拥有化蝶起舞的美丽;雏鹰拥有风吹雨打的痛苦，才拥有问鼎苍穹的身影;河蚌拥有聚泪磨沙的痛苦，才拥有晶莹亮丽的珍珠;生命需要疼痛，有痛才有希望。

有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第示意的张继，痛苦万分，但他在文学的殿堂获得重生;双腿残废的使铁生，悲痛欲绝，但他在平平的书架上站了起来;两耳失聪的贝多芬，痛不欲生，但他在音乐的领土上获得新生;当疼痛将他们赶入绝境时，他们“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的缠绕，成就了自己。

有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的价值。屈原历尽“信而见疑，忠而被谤”的疼痛，纵身汨罗，有了“生前身后名”;司马迁遭受宫刑的疼痛，专心着书，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》;海伦·凯勒双目失明，才有了《假如给我三天光明》。无疑，他们是痛苦的，但他们扼住了命运的咽喉，提升了自己的价值。

有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。苏武牧羊北海有十余载，那是一种气节的象征;布路诺葬身火海，那是一种真理的追求;海子卧轨而死，那是对生活的热爱。在疼痛悄然而至的时候，他们超越了自我，实现了自己，于是希望也永不磨灭。

没有疼痛的人是不幸的，惧怕疼痛的人是软弱的，接受疼痛的人是坚强的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。

生命需要疼痛，有痛才有希望。

在人的生活中，都有人会缺少东西，有的人缺少勇气；有的人缺少坚持不懈的精神；有的人缺少……然而，在缺少的东西当中，大部分人都缺少希望。

但是，人们如果抱有希望，他们就可以摆脱困境，就像我们中国伟大的发明家爱迪生一样。

古时候的科技发展并不发达，不像我们现在能在电灯下写作业、看书、玩游戏的。然而，就在那种恶劣的情况下。爱迪生发明了电灯，他反反复复地实验，每一次都是以失败告终，每一次觉得自己心灰意冷的时候，他都是自己鼓励自己，为自己加油，不轻易地让自己放弃。因为他在自己心中播种下了一颗希望的种子，他希望在他那一代能用上电灯，不再用蜡烛，那种一吹就灭的东西。就在爱迪生实验上千次的时候，第一个电灯就诞生了，可见希望的力量之大啊！

然而，与爱迪生相比，我是多么地不堪一击啊！记得有一次语文测试，我信心满满地将笔与修正带放在桌子上准备测试，当试卷发下来的时候，我用眼睛将试卷浏览了一遍，便把笔盖打开，开始不停地写了起来。忽然，我的笔渐渐不动了，原来，我是被一只“难缠的拦路虎”给拦住了，我闭上眼睛开始从大脑中“搜索”这道题的答案，可是找了半天，也没找到合理的答案，我最终吸了口气，不再纠结这道题，便把试卷交了上去，不再抱有得第一的希望了。

经过这一系列的事情，我懂得了不论做什么事都要抱有希望，在心里埋下希望的种子！

屏幕上出现了一张张哭得扭曲的老母亲的脸，一幢幢只剩下一两层楼的楼房，一具具被罩着的铺在地上的尸体······但不久，便出现了残疾人开朗的微笑的图片，他们健身的图片——地震无情，人却有情。我们迎来了汶川大地震幸存者的演讲。

他们所有人的共同点——残疾。他们在废墟里呆了一天，两天甚至更多。他们和死人一起睡过觉，他们为了生存，在废墟里或医院里折断了自己的手或腿。他们在康复的时候流了太多的泪和血。这不就印证了“坚强”这个词吗？“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”他们像竹子一样，无论身处什么环境，都十分坚强，不屈服。“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”地震是可怕的，人们失去了腿和手，但他们坚强的精神永不磨灭！

经历了地狱般的苦难，他们却依旧过着幸福的生活。独腿哥哥和他的室们相处依旧愉快，他并没有把自己当作残疾人，他依旧参加各种活动；独腿姐姐穿着美丽的长裙，自信满满，他依旧相信美好的爱情；独臂姐姐似乎忘掉了自己残疾的身体，完成了一个几乎不可能的500多公里的骑行任务。这何尝不是一种乐观的品质？我们的身体完完整整，我们周围的环境安安宁宁，那么，学习和生活中的小挫折又算什么？何必哭哭啼啼一蹶不振？错过了明亮的太阳，还会有皎洁的月亮，错过了闪烁的星星，还会有可爱的萤火虫！让我们在风雨中翩翩起舞吧！

他们还是勤奋的。地震耽误了他们的学习时间，但他们依旧考上了研究生，美国大学，取得了巨大的成就。这些成就源于他们的努力，从上课几乎听不懂到考上了雅思，那位独腿哥哥付出了多少心血！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”唯有勤奋与努力，是通往成功之路的大门！

初三的我们，面临着升学考试的挑战，这样特殊的日子里，即使作业把我们压得喘不过气来，我们也不要抱怨，因为风雨之后才会有彩虹！即使在运动场上挥汗如雨已经坚持不下去了，我们也要想到地震中的人们在废墟里面仅存的渺茫希望，我们要向他们一样，靠着这一线希望在学习生活中继续奔跑，直到终点，心中希望的灯永远不会熄灭！

[希望的灯永不熄灭作文

在华盛顿广场西边的一个小区里，一个身患肺炎的女孩说，当窗外的最后一片常青藤叶飘落的时候，便是我离开的时候了。

“不下雪的冬天，是不会被人所缅怀的。”望看看窗外刚升起的红日这样说。 “阳光，不也很好吗？温暖、明亮，充满希望。”希接口道。 “但是它们不一样。”

希和望是孪生姐妹。她俩同是舞蹈学院的高材生，勤奋刻苦，两人搭档为学校挣得了不少荣誉。然人有旦夕祸福，一场无情的车祸夺去了望的腿。

如花的容颜，从此开始枯萎。

她怨恨上帝的不公平，怨恨一切。碗、花盆、杯子，所有她能触碰到的东西都成了她的出气筒。她撕掉了卧室所有大张的舞蹈海报，推翻了陈列着她所有荣誉的柜子。她把自己一个人反锁在房间里，拒绝所有人的关心。她不愿意让别人看见她曾踏出美丽舞步的双脚现在走起路来一瘸一拐的滑稽模样。

她躲在房间，惊恐地望着窗外的世界。而那些健康的人，修长挺拔的腿，却让她的悲伤更加浓烈，无法自拔。

“望，看看吧，这是爸爸妈妈新给你买的裙子。”希走进望的房间，欢欣雀跃地说。那是一条漂亮的粉红色套裙。轻盈的裙摆，像一只翩翩欲飞的蝴蝶。望不应，看着窗外那片被树叶割得支离破碎的阳光，目不斜视。

希的舞姿仍是那么的动人，从家里一天天增多的奖杯就可以看出来。

这是望习惯的午睡时间。希又重新走进望的房间。望听见姐姐蹑手蹑脚进屋的声音，躺在床上一动不动。

朦胧中，她看见希，她的姐姐，拿走了她的裙子。“那条裙子本来就该属于她。”望悲哀的想，起身习惯性地向窗外望去。

她看着姐姐穿上了那条粉红色的套裙，像误入凡间的仙女那样美丽。她一瘸一拐的走进大院，微笑着和路上的行人打招呼。她模仿得惟妙惟肖，仿佛那个笑得如同阳光一般灿烂的人就是望。

然而望明白，那绝对不会是自己，她绝对没有走出房间的勇气。

希进来了，望重新躺回床上。裙子回到了望的衣柜，就像什么都没有发生过一样。

“出去走走吧。”希叫醒她。“好啊。”她好奇姐姐究竟想干什么，假装着揉揉眼睛，应道。

那是多么温暖的一个冬天啊，阳光溢满了望的眼睛。她看见行人对她微笑，一点没有她所预想的那种令人尴尬的怜悯和同情。只是笑，令人心旷神怡的笑。他们说，每天中午，那个梳着马尾巴自信乐观的残疾小姑娘给他们带来了许多不可名状的欢乐。

望想起了姐姐一瘸一拐走路的样子，她觉得那是天使最美的舞蹈，美妙的舞步中带给了她无限的希望。

那一天晚上 ，天空中飘下了轻盈的雪花。望说：“冬天，之所以下雪，是为了不被遗忘。而我，绝对不会让人遗忘。”

风雨交加，最后一片常青藤叶却终究没有飘落，女孩活过来了。一个老画家的灵魂在那个凄风苦雨的夜晚平静地远去。

一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔，还有一块上面涂抹着绿色和黄色的颜料的调色板安详地躺在女孩的窗外。

[什么叫做希望故事作文

亲爱的爸爸:

您好!

吸烟有害健康。这句话我和妈妈都说了不下千遍了。然而，您始终都没有戒烟。不过现在，我还是不得不对您说：“不要吸烟!吸烟有害健康!”

烟中有很多种致癌物，长期吸烟会引发肺癌，喉癌等等，当然，如果您认为您吸了二三十年烟都不算长期的话，您也可以不以为然。它还会引发冠心病，支气管炎等多种疾病，我实在是不清楚对于有高血压的您来说，您的身体是否能承受。行了，够了，您没听烦，我说了这些将近十年我都说烦了，我已经懒得再把资料照着给您说一遍了。

其实我没有这么高尚，我也有点很自私。那是因为我再次苦口婆心地劝您戒烟的原因之一是您吸烟对我和我妈妈的健康都有极大的危害。尽管您尽量不让我和妈妈闻到烟味，但是烟味无孔不入，我和我妈妈这么多年也时常闻到那呛鼻的烟味，就相当于时常抽着您的“二手烟”。我妈妈肺本来就不好，您这样迫使她吸烟难道不会对她的健康产生影响吗?您就不能为跟您相依为命十几年的妻子想一想吗?至于我嘛，相信如果您再不戒烟，一定也会对我的健康造成极大危害。

看吧，您几天前写稿子，一天至少一包烟。您跟我说您知道控制抽烟，我怎么一点没看出来。您对烟已经有了这么深的依赖，相信再这样下去，一天就可以达到几包烟甚至几十包。您难道就打算一辈子就被烟控制了吗?笑话，一个地球上最高级的生物居然被烟草这种植物控制!爸爸，您从小就教育我吸烟有害健康，让我不要像您一样因一时好奇而终身遗憾。那您为什么就不能戒烟来弥补这个遗憾呢?亡羊补牢，为时不晚，为了您自己，为了我和妈妈，开始控烟，然后慢慢戒烟吧!

爸爸，忠言逆耳，但我还是要劝您戒烟，还是要对您说吸烟有害健康。但愿我能看到您戒烟的那一天!

齐君

近来看了一本书，让我感触极深，这本书的名字叫做《中国的希望在哪里》。书名很好听，主要讲述的是中国的基础教育的落后，今后教育改革的方向，以及讲述了当今社会需要人才，中国的希望在于对人才的培养。

自从科举制度发明以来我国教育呈现出日趋完善的境况。科考也受到历代帝王的重视，因此，教育制度的完善也大大提高了人们的素质，更为国家培养了一批批人才。

著名的科学家钱学森也说过：“十年树木，百年树人”教育是兴国安邦的基础，是文明传承的纽带，是塑造灵魂的沃土。古往今来，“教育为民，教学为先”“百年大计，教育为本”教育的问题是关系到国计民生的问题，中国要屹立于世界民族之林，中国要发展强大，必须要有“具备创新思想的新型人才”人才从哪里来？当然是教育出来的，这是教育的第一要务，时代需要更新的人才，时代需要创新的教育。

中国的教育日趋完善，那为什么我们的学校老是培养不出杰出的人才呢？

问题在于，中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去教去学，都是一些人云亦云，一般化的，没有自己独特创新的东西，这是难以出现人才的主要问题。

在近代欧洲，规模并不大的社会经济转型，产生了包括马克思的一个又一个大家，当代中国的转型规模还是速度都是世界罕见的，去尚未能看到大师产生的踪影，屹今已有八位华人获得诺贝尔奖，但是十三亿人口的大陆，人才济济却无一人获奖，中国的希望在哪里，没有人才，哪来的希望。

至此我们因该明白，光是“教”或是“育”都是行不通的，只有两者结合，这样才有用。我们来看看现在的教育，许多青少年感叹压力太大，可是，父母的期望，老师的教导，国家的重担，统统被冠以“教育”之名压在原本一群活泼的有朝气的青少年肩上殊不知他们已经喘不过气来了，我不经要想像鲁迅先生那样发出呐喊：“救救孩子！”试想这样的教育能培养出真正的人才吗？

中国需要发展，发展需要人才，人才离不开教育，如果把“教”和“育”割裂开来,我们将永远都不能解开著名的“钱学森之问”了。

教育由“教”和“育”组成，“教”是言传身教，授业，解惑“育”是培养，养成人格之事业也，这两个字必然紧密的联系在一起，若，”教”与“育”分开，那教与育的含义就会混淆不清，因为教育的意义为“教授知识，培养人才”，人才造就中国的未来，教育成就希望。

中国需要发展，发展需要人才，人才离不开教育，教育培养人才，人才是中国的希望，只有教育，成才，希望三者互相协调，互相结合起来，才会有中国教育的美好未来，我们的美好未来！

近来，里夫金新著《第三次工业革命:新经济模式如何改变世界》一书引起了人们不少的关注，评论者大多对之持赞赏的态度。此书大意是，第三次工业革命将以互联网与可再生能源相结合的模式，来化解人类面临的能源和资源困境，为未来世界的经济发展提供新的出路。当然，对于众多唯恐经济发展因现实中已经越来越明显的生态环境和资源能源问题而减缓下来的人们，里夫金的设想无疑像一剂强心针般令人兴奋。不过，我想略微唱一下反调。

长久以来，人们非常热衷于谈论创新，以至到了无处不提创新的程度。我记得，几年前在一次STS的国际会议上，一位美国学者提出过这样的看法:科学技术等领域的创新带来了“发展”，带来了并不公正的分配的同时，也带来了资源和环境问题，为了走出困境，于是有人祭起了“创新”这个“法宝”;但是，按照原来思路的创新，却只会进一步加剧资源和环境的问题，并只能使少数人从创新中获得更多的利益!里夫金把希望寄托在互联网与新能源技术的结合上，其实也只不过是前面所说的用以解决当下困境的“创新”的一种具体形式而已。

说到工业革命，人们亦多是以歌颂的方式来赞扬其带来的“发展”。在我们竭力讴歌前两次工业革命带来的“好处”的同时，却对其从一开始就注定要带来的负面的后果重视不够，以至于当我们身受其害时，又只能盲目乐观地寄希望于未来科学和技术的发展来解决现在的问题。这也就是说，我们对于前两次工业革命的“遗产”其实并没有充分全面地认识，而只是选择性地看到了其积极的方面，对其负面影响的认识还远远不够。也就是说，第一次、第二次工业革命带来的不但有大发展，而且也造成了资源的短缺和环境的破坏，以及利益分配的严重不公等等，这些负面因素我们是不该视而不见的。按照里夫金在书中的描述，我们可以发现，他所设想的“第三次工业革命”，与前两次工业革命的差异，其实只在于技术发展手段的更新而已，在实质上，也就是说在其发展观和与之配套的社会体制等方面，却几乎没有什么根本性的改变。

传统的发展观一直是追求物质的、经济的、数量的迅速发展。随着传统发展观及相应的发展模式带来诸多问题，人们认识到这样的发展不可持续，“可持续发展”的概念被提出。令人遗憾的是，虽然这一概念越来越多地为人们所使用，但在现实中，在生产和经济活动中，这一概念却经常只是作为一个标签，只起到了掩饰其实质上不可持续的特点的作用，成为带给人们一种虚幻的心理安慰的招牌。在里夫金的书中，那种依赖于“新技术”而解决可持续发展问题的第三次工业革命，其实也不过仍是把可持续发展作为一种标签而已。

我们寄希望于新的技术，但不可忘记的是，热力学第二定律不可违背，当增加了能源的使用，或者开发了新的能源，对环境的影响也会随之增加，而且这种过程是不可逆的，后果也难以预料。新技术会带来生产形式上的一些改变，但并不会改变发展的模式，是治标不治本的。新技术可能会带来局部的、暂时的变化，但长远来看也许只能加剧原有的矛盾。历史已经一次次证明了这个道理。

要真正解决传统的发展观、发展模式和与发展相关的社会体制带来的问题，只依靠一两项或哪怕许多项新技术，显然是不可能的。新技术的开发既不可能自发地改变人们的发展观，也不可能自发地改变对于新技术的利用方式和相应的社会体制，不可能自发地带来一种理想的带有终极关怀的发展模式。所以说，里夫金这位被誉为“享誉全球的未来预测大师”在这次对于即将到来的“社会革命”的预言，其实也只是带给人们一种虚幻的希望而已。

当然我们也可以理解现在许多中国学者对于这种虚幻的希望的热情，是因为中国未能赶上前两次工业革命的契机，而在里夫金所预言的第三次工业革命中，我们或许有希望能搭上这一班车，实现“跨越式的发展”。在回顾以往我们未能赶上前两次工业革命的机遇这段历史时，也许设想另外一种历史进程的可能性会是有启发性的。我们也经常看到一些对西方国家的批评，例如对美国，说他们现在的生产和生活方式消耗的资源和能源过多，说如果中国人也以同样的方式生活和消费，需要多少个地球的资源才能满足等等。但是，我们是否想到，其实美国人的生活方式，却是以第一、二次工业革命作为基础发展出来的。设想如果当年前两次工业革命是发生在中国，我们这样一个人口大国从那时起就搭上了现代化发展的头班车，从那时起就走了西方发达国家的发展道路，并一直以他们的消费方式来生活，那么，在现在的地球上，我们又会如何谈论发展的问题呢?

我们目前最需要的并不是一个不成熟的虚幻的技术，而是需要更好地理解发展，我们需要想一想，什么是发展?应如何发展?思考发展的问题，有两个关键点不能忘记:第一，资源、能源、生态总是有限的;第二，我们不能放弃对社会制度的合理和公平的追求。

作者：刘兵(清华大学科技与社会研究中心教授)

我只是觉得遇见你，是我最大的幸运。

我永远忘不了那个下午。

那个下午，布满了黑暗。那时，一切在我眼中，都是肮脏，可恶的。

我真的不相信，我参加的作文竞赛的“优秀作文”上居然被改作文老师写上了四个大字：“偏离中心！”。并且在离开时被班主任狠狠地批评了一顿，她一直对我抱有期望，可是，这次，她失望了。

“偏离中心！”，区区四字，像一块刚烧出来的烙铁，深深地烫伤了我的心。

在回家的路上，我就似一个泄了气的皮球。平时的那副自信满满，一直满面春风的我，现在已经“灰飞烟灭”，他，无地自容的走了。

推开家门，我无精打采的走到房间，躺在床上，心神不宁。

心中，想哭，可是被一股力量抵抗着；想怒，可是被那种忍让化解着；想开心，可是被那一股深深地痛纠缠着。

在床上，我只觉得，我变得弱小了；我只觉得，我开始倒退了；我只觉得，我真的不能继续去写作了。

虽说，岁月方长，可以继续发展。但，我的心像是被拖下了水，溺在水中，不能游回岸边。那段日子中，那岸边，是遥远的，就算你再努力，依旧会被那不可抗拒的心的浪潮一次次击回水中。

越想越不安，越想越作茧自缚。干脆昏昏欲睡而过吧。于是，我渐渐入睡了。

第二天醒来，本以为自己的心潮能够平静下来。可是，当我起来，无意中再次望见那篇败笔之后，我的心又开始陷入低谷。并且，是越跌越深。

那一刻，我真实的认识到自己的心灵是多么脆弱！人家的心就像城墙一般坚不可摧，而我的心就是蛋壳，轻轻地触摸，能够承受住；可是倘若稍稍用力，那不行了，蛋壳碎了。

思索过后，我不禁想出去转转。

来到公园，碰巧，看到了你。你正在欣赏一片大好景致。我慢慢走了过去。

见了你，我打了招呼，你也很开心。可你见我愁眉苦脸，问我何事于此？我也只好一一来讲。

没想到，你显得比我更加的沉重，那双眉紧皱着，恰似在思索。你不禁握着我的手，意味深长的说道：“朋友，不要失望，以后的路还长呢。现在，我们要做的，不是想放弃，要把握一种积极的心态去面对一切。人生遇到的困难还多着呢，倘若没有韧性，太刚强，那必定会造成毁灭啊！你其实很棒，不要灰心，我支持你！”你，那双深刻的眼睛与我对视了。

我看出了你的眼神——含有那一种温暖的光线，这光线，直接照进心底，让那被淋湿的心，获得阳光的恩赐。

看着你，再看看天空，一望无际，我的心，随着这大好景致慢慢的充满能量。

渐渐地，我悟过来了——人生，就应该有韧性啊！就应该坚强！失败，能算什么呢！你是不会败的！我有了希望！有了希望啊！

我的心从溺水之洋上岸了，尽管被浪潮一次次打击，可是，遇见了你，感知了你的语言，给了它力量，它，在大风大浪中，回来了！

我的心从低谷中爬上来了，尽管一次次攀登总是衰落，可是，遇见了你，品读了你的眼神，给了它无穷的气力，它，顿时崛起，忍受着摔落的疼痛，上来了！

我的心摆脱了疼痛的纠缠了，尽管摆脱它（指心痛）比它本身更疼，可是，遇见了你，听到了你的鼓励，激励，让它忘记了痛，一心摆脱着纠缠，重生了，洗礼了！

感谢你，遇见你，我遇见了希望；遇见你，是我一生的幸运。

陈弘彬

我有一间自己的房间，房间中有透明的玻璃、柔软的小床、独特的写字桌和可爱的壁纸墙。可是，我特别希望自己的房间跟现在不一样。

我希望我的房间是宇宙飞船，这样我就会开着它去外太空寻找传说中的UFO以及黄金之星和钻石之星。登上星球，我看见了流星和彗星、美丽的银河、耀眼的太阳、皎洁的月亮。每一颗恒星所组成的星座，有柔和的处女座、凶猛的狮子座、悠闲自得的双鱼座，还有好多美丽的恒星，看着看着，我也好想加入它们，尽情地闪耀着光芒。

我希望我的房间是一个菜园，这样我们就不用出去买菜了，因为菜园里应有尽有。比如，我们要吃凉拌黄瓜和凉拌西红柿，只要给机器人吩咐好，机器人不一会儿便会给我端上来。我想吃西红柿鸡蛋面，只要给机器人吩咐好，它就会去菜园里挑选一些新鲜的蔬菜，做我最爱吃的面条。这样妈妈就少辛苦了，让我们可以衣食无忧。

我希望我的房间是一个移动式电影院，这样我们全家就可以随时看电影。也可以对外免费开放看电影，让贫穷的人们也可以来观看自己喜欢的电影，让这些孩子们看到不一样的世界，不一样的环境，不一样的生活，让他们也享享福。

可是，我还是喜欢现在的房间，因为有我喜欢看的各式各样的书籍，我的小书架摆的满满的，我可以躺在大狗熊怀里，享受着书中的无限乐趣，整个房间都遨游在知识的海洋中……

经历过绝望，才知道，绝望的那一刻，往往是希望的开始。但成功与否，在于自己是否能坚持到最后一刻。

永远不会忘记初一的那一次体育考试，要跑800米。跑步这两个字眼就让我不停哆嗦，800这个数字对我来说俨然又增添了一层恐惧感。我和史锦对视了一眼，我说：“短跑我还可以混混，但是长跑，哎，一言难尽。”“就是就是。”史锦十分赞同我的观点，“要不我们一起跑吧。”“好！”听到史锦这番话，我瞬间有了底气。

我气势汹汹的走到跑道上，背后仿佛燃着一团火。可是看到长长的跑道后，我马上就怂了，挤在最里面的跑道，希望能少跑一点。老师一声令下，别的同学都如脱弦的箭一般，霎时间“飞”出去好远，而我和史锦也不甘落后，奋力冲向前，倒也和第一名相差没多远。第二圈了，我还仍有余力，和史锦一起超过了前面一个同学。我自信的跑着，可还不到二秒钟，那位同学便从后面追了上来，并明显提高速度，没一会，就超出去好远，我们也无力去追，把我给气得半死。

又过了半圈，渐渐的，我感觉我坚持不住了，我的腿像灌满了铅，变的沉重不已。双腿好像失去了大脑的控制，只只顾自的缓慢地迈着。我呼吸困难，张大了嘴，鼻翼撑得难受，双眼发黑，胸口气闷。看到有人快要到终点了，又加快了一点，我鼓气向前奔去。一时间我的腿似乎承受不了身体的重量，差一点摔一跤，我吓得速度慢了又慢，开始走了起来。我看到终点处的老师，又想到接下来还有一圈，但已经没了力气，突然想到了个主意。我停在老师面前，假装肚子疼，开始老师一下就看穿了，说：“不要跟我说什么肚子疼，继续跑。”我心里抱怨了一声，又只好力不从心的跑了起来。又过了大概50米，我又停下来走，我已经全无了力气，觉得心跳快得好像要要蹦出来似的。我此刻非常想放弃，想趴在地上好好休息一下，开始不得不跑，我绝望了。我看到前面不断有人过终点，我也开始调整呼吸，又开始跑了起来。5米，4米，3米，2米，1米，我用力跨过终点，一下瘫软在旁边的草坪上。此刻，我多么想喊出“我成功了！”，但无奈已经没了力气，和旁边的史锦击了下掌。

现在的长跑，我把它当成一种享受，而不是一种折磨。因为坚持，我在绝望中又看到一丝希望。不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。长跑，让我变成更好的自己。

【文题设计】

阅读下面的材料．根据要求作文：

南飞的雁阵呀，只要春天还在；

干涸的土地呀．只要雨露还在；

渴望的母亲呀，只要女儿还在。

为我点亮希望的灯啊，伴我走过春夏秋冬的确。希望就是生命里的一盏明灯，给人以无尽的力量和勇气。漫漫寒冬里的一个芽苞，长夜里一颗星星。秦岭保护区新出生的一只小熊猫无论希望多么渺小，终究会带给人向前走的勇气。

请展开想象．以希望为话题，写一篇作文。

注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟；

④不少于800字。【写前指导】

鲁迅说：希望是附丽于存在的，有存在便有希望．有希望便是光明。

弄清希望一词的含义，是审题的第一步骤，什么叫希望呢？含义有三：一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况。属于动词词性，如他希望考上大学。二是名词词性，与愿望目标理想等相同，如考上大学是他的希望。三是指希望所寄托的对象。如青少年是祖国的未来，是祖国的希望。

从含义的丰富性可以看出，这道题是开放型命题，可以选动词性的写，写一种行为，也可以选名词性的两个含义写，写一种理想，一种愿望。

人人都有一个希望，人人也可能是别人的希望，中学生希望老师家长同学信任理解支持，希望考入一所理想的学校深造，希望减轻来自学习上心理上的压力。希望祖国繁荣，等等。可写的方面可以说不少，出这题的目的就要让每个学生都有内容可写。

立意要高。希望的事要与时代相联，或者反映较普通的社会问题，发挥一定的作用．不是无病呻吟。如希望台湾回到祖国的怀抱．反映全国人民共同的心声；希望当环保卫士，绿化家园；希望减轻课

业负担。在德智体美劳各方面发展．成为有综合素质的人才

而有的立意就不高，只局限在自己一个人的得失上，局限在一个小家小圈子内，如希望妈妈给买点好吃的。买双新鞋；希望父母能让自己去旅游。不是说这些完全不能涉及，而是不如前面说的立意高。

可从希望和实现的关系人手，以希望只有付出行动才能实现为论点，首先阐明希望是做成一件事的前提。然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会落空，接下来阐述希望和实现的辩证关系．最后强调结论。

可以从希望对人的鼓舞作用人手。根据自己的亲身经历写一篇记叙文。先写自己在困境中徘徊，感到绝望，但经过启迪看到了希望所在，获得动力，一直怀有希望并最终走出了困境。在结尾点明希望给人以力量的主旨。

希望给人以力量，但如果濒临绝望的境地，到哪里去寻找希望呢？希望的根源不应该依赖于外部的赐予，而应该来自内心永不气馁的乐观精神和勇气。只有会在绝望中寻找希望的人，希望才是永存的。

[话题作文希望演练

他今年在小学六年级上他最后的那半年小学生活。在上学前一天，他收拾好了他上学要带的东西，调整好自己的心态，准备去迎接他最后的那半年小学生活。

到了学校，他享受着每一刻在学校的时间。他希望时间可以过得慢一点，多和他的同学们在他熟悉的学校一起生活。然而却和他希望的刚刚相反，他觉得时间过得非常快——因为一眨眼的功夫，一个月就过去了。不知不觉中，他的最后一个儿童节到了，他没有准备任何节目，只能在那默默地看着。演出结束后，他默默地流下了眼泪，他后悔自己没有准备节目，后悔没有好好地享受这每一刻，后悔……

很快，他就从小学毕业了，他留恋他的小学学校里的一草一木，他很想他的同学和老师。他的小学学校旁边有一个广场，毕业之后他经常都会去那里。有一天，他发现紧挨着学校的树被砍了，他很是伤心，他跑上前去，抚摸着那年轮，流下了眼泪，然后他又去了那个广场，站在广场上，他看了看校园里的树，又看了看被砍了的树，他还抬头看了看宁静的夜空，空中缺少了月亮和星星的点缀显得格外寂寞，他忍不住自己内心的悲伤，再次流下了眼泪。

他不舍他的小学校园——那是他生活六年的地方。可是，他已经从那里毕业了，再也不能回去了，他只好将自己的心沉着，希望上了初中他还能遇见和他朝夕相处六年的同学，那是他现在最希望的事了。

他是一个有些自卑的男孩。他身躯肥胖，体态臃肿，做事笨手笨脚，同学们都笑话他是“笨企鹅”。他脑子不灵光，反应总比别人慢半拍，数学课上像是在听天书，因而每次考试成绩下来他必定倒数，于是这又使他成为了同学们用言语攻击的对象。

在他人面前，他总是一副闲散、随意的样子，似乎还是一个尚未懂事的少年。但他独自一人时，陪伴他的又是一声又一声沉重的叹息。

其实他心里清楚得很：今年他已经初三了，离中考只有不到一年的时间了。

岁月的斑驳锈迹

他低着头走进教室。现在教室里还只有廖廖数人，但只需两分钟后里面就会热火朝天。这已经是规律了。

他默默地走到自己的座位旁，一言不发地放下了书包。同桌正在早读，英语书翻得噼里啪啦响。他同桌成绩一直十分优异，特别是数学，于是这又在无形之中给了他一层压力。他坐下了，椅子被他压得“嘎吱”一声响。同桌不禁皱了皱眉头，突然又似乎想起了什么，故意用一种轻松的语调说：“喂，今天要发上周的月考试卷哦。”他的脸色顿时苍白了一大截。

果不其然。晚上最后一节晚自习，数学老师手拿一叠试卷，脸色阴沉地走进了教室，老师的皮鞋敲打在地面上的“嗒嗒”声让他的心几乎跳出了嗓子眼儿。同桌兴奋不已，不停地在座位上扭动，看起来是恨不得直接跳到桌子上去了。他的头却越埋越低，鼻尖几乎已经碰到了桌面上那本摊开的《雪莱抒情诗选》上。

一个又一个数字在他的耳边爆烈开来，宁静、平和的夜被这一个个刺耳的声音扰得不得安宁，他的心中突然生出了一股莫名的怒火，还有想要夺门而出的冲动。

他听到了自己的名字，后面紧跟着一个令他再次失望的分数：61分！满分可是150分啊，他却只得了61分，两者之间相差接近90分。

他落寞地低下了头，数学老师在课上讲的，他一句都没听进去。好不容易挨到了放学，他将书和笔一股脑全塞进了书包里，快步走出教室门，这时一个男生手捧着一本书，笑嘻嘻地说：“我刚才一直在和我同桌讨论，你长得到底像不像这个，你自己觉得呢？”说着举起书，指着一副图片。他顺着那男生的手指看过去，看见了一只帝企鹅，腆着圆圆的肚子……他的心像是被人用刀狠狠地割了一道深深的口子，鲜血汹涌而出，就如同现在他那如洪水一般的悲伤。他发疯似的将那个男生推倒，泪水似乎将他的全身都浸透了，但他只顾着跑，想要逃离身后的嘲笑和悲叹。

岁月的全身都布满了斑驳的锈迹，他休想从中找到一丝艳丽的色彩。

希望渺茫不等于没有希望

第二天早晨，他将自己反锁在了房间里，拒绝去上学。昨晚他的尊严几乎已经被践踏得惨不忍睹，那样的痛苦，他再也经受不起了。

父母在门外又是劝又是急，但他也只是在屋里哭，无论如何也不肯去学校。直到最后，父母终于妥协了，打电话给他的班主任请了假。母亲提出要陪他，但他不同意。于是父母都去上班了，留他一人在家里。

他觉得心情仍旧不太好，于是掏出mp3听歌。泰勒·斯威夫特的歌声在房间里回荡，他尤其喜欢《mean》这首歌，泰勒唱出了他的心声。

他就这样在房间里听了一上午的歌，读了一上午的小说。

中午，他觉得有点饿了，便到楼下去吃了一份炒饭。父母没有回来。他觉得上午在家里闷得太久了，便到街上去走了走。

在街上，他出乎意料地遇到了姑妈和表妹。表妹今年刚上初一，是个古灵精怪的人，性格变化十分快，跟他也是从小一起长大的。于是他和她们一起散步。

他看见表妹手里端着一杯可乐，觉得很奇怪：“你今天怎么不上学？”

表妹瞪大了眼睛：“下午开家长会呀，全校都放假了。你怎么还会一个人在街上闲逛？”

姑妈对于自己女儿的大惊小怪视若无睹，对他说：“你今天没上学，对吧？你爸今天一大早就给我打了电话。”

他轻轻“嗯”了一声。

“这次数学考了多少分？”

“61。”

“这样下去不行。”

他没应声，沉默。

“你还想不想读高中？”姑妈一语直戳他的心底。

他哭了：“想，真的想。”

表妹见他哭了，赶紧过来安慰他，还一边抱怨自己妈妈说话太伤人。他摇摇头说没事，这都是实话。但姑妈不吭声了。三人间又恢复了沉默，只有马路上的车辆行驶的声音以及各种噪音在吵闹着，扰得人心烦意乱。

表妹突然开口了：“哥，不是成绩差一切就没有希望了，你还有61分，不是零分，还有希望，尽管渺茫，但是并非没有。就像面包渣一样，不管你怎么去碾压，总会有残渣或粉末剩下，绝不会消失。希望也是一样的，就算已被践踏成碎渣，也依旧存在。”

他的眼前，瞬间又有浓雾弥漫开来。

你是一朵花，为希望无声开放

又过了一天，他回到了学校。那个嘲笑他的男生当着全班同学的面向他道了歉。原来那天晚上，他的同桌目睹了这一幕，当场将这个男生批评了一顿，并向老师报告了。第二天老师还因此专门找了一节课的时间来讲思想与品德的重要性。

他原谅了那个男生，并且还和他成为了朋友。他的同桌从此以后就经常帮助他学习数学，而他也十分勤奋，认真地学习着每一门课程。同时，每周末他都会去跑步、打篮球来减肥。

希望在他的心底生根发芽，最终长成了一棵大树。这学期的期末考试，他的数学得了89分，进步了许多。

同桌惊讶地问他是怎么做到的，他只是淡然一笑：“给自己留点希望而已，有一天它总会发芽的。”

[留点希望给自己优秀作文

在窗台重点什么吧，这空位，看着怎么也不舒服。

种希望吧，在阳光的夹缝间，闪亮着，看着看着，阳光变得刺眼了，希望变得成熟了，似繁荣茂盛的树叶，静静地生长。天空无垠，夕阳将天空染红，如颜料中的鲜红，说是不是，这种红混合了夕阳黄，显得更自由自在，窗前的希望淡然，如那一晚上的奇妙经遇！

童年稚幼的我总想把希望保存，存在时间的沙漏里，夜晚，静得出奇，趁着弯牙儿的淡雅月色衬在我脸上，我慌忙地扒开泥土，如抚摸这娇傲的月季花，我竟没有那么一丝慌乱，轻轻地，慢慢地，缓缓地将那一抹月色挽留，并着希望的种子迷散在泥土中，如花粉洒然，又如月色散在花朵的花瓣尖上，显得荧光点点，生机勃勃。我静静地将泥土愈合，又似乎在做一件大事，我退到一旁，望着希望的种子与我稚嫩的想法一起在月光的见证下嵌在时间的轮回里，我悄然离去，留下一刹那的美丽。

数年后，长大的我回到老家，在阳台，惊奇地发现幼时埋下的种子竟然长成了一棵茂盛的植物，不知名，却很可爱，没人修建，枝枝杈杈，凌乱不堪，不过，这又有什么关系呢？在这里孤独而寂寥的阳台上，已多年无人问津的地方，它能够安然地茂盛地生长，本身就是奇迹！

站在这里，挽留的月光唤散在我的记忆力，希望的种子已成为希望的果实，我带着希望在时间的变迁中努力成长，困难终究迎刃而解。

是的，不管我在人生道路上走多远，我也一定相信希望是美好的，我带着美好的希望前行，不让希望尘封在那曾经的稚嫩而美好的童年中……

不知不觉中，严冬来临。树叶脱落了，留下光秃秃的树枝;小草枯黄了，没有了丝毫的生气;就连太阳也躲进了厚厚的云层中，不肯射出半分金色的光。

在最没有生气的季节里，仿佛一切都是灰色的。天空永久阴沉着脸，灰蒙蒙的压得人透但是气来。当你仰望着它时，也只能望见几只孤独的归鸟在空中凄哀的叫着，不再有往日的神气。风也是灰色的。它虎着脸，暴烈地掠过地面，引得落叶像沙尘暴似的席卷而来，一片萧条。

当冰冷的雪花铺天盖地的向大地席卷而来时，凛冽的寒风也肆无忌惮地向四周袭来。所过之处，皆是一片冰霜，让人浑身瑟瑟发抖。就连翠绿的青竹也被雪层覆盖，失去了以往的生气。以前的姹紫嫣红，到此刻也只是一堆枯枝烂叶，再不复往日的娇艳秀丽，仅仅留下一簇簇低矮光秃的枝，在厚厚雪层的压迫下痛苦的呐喊着、呻吟着、低泣着。

然而，在寒风刺骨之中，在万物哀泣之中，某个角落里，一缕芬芳悄然绽放。嫣红的花瓣就像烈火一样热烈，燃烧在皑皑白雪之中。尽管有的枝条已被白雪覆盖，但是更衬得它红得耀眼!在单调的白色中，在万籁俱寂中，只有它傲然挺立在寒风之中，平添了几分炽烈，几分温暖，几分不羁。它就是-红梅!

你看，那高而细的枝条，丝毫不受风雪的影响。在呼啸的寒风中，它挺直了脊背，怒放着属于自己的灿烂。风依旧呼呼的吹着，雪依旧簌簌的下着，可它有自己的傲骨，它浑然不惧张牙舞爪的严冬，因为它明白，在冬的那边，有生机盎然的春天!

因为希望，它满怀对生活的热爱;因为希望，它不惧冬季的酷寒;正因为希望，它才能在漫漫白雪之中，开放出属于自己的春天!

我多么希望我有一对翅膀，如果有了翅膀，我就能在蓝蓝的天空自由自在地飞翔。向彩霞姐姐要来五颜六色的绸带；向星星哥哥要来闪闪的银光；向泉水妈妈要来生命的甘泉；从世界各地的花园中采来七色花、月季花、茶花等许多珍贵的花，开一个盛大的花卉。

我多么希望我有一对翅膀，如果有了翅膀，我就能展开翅膀，在蓝蓝的天空中自由自在地翱翔。和布谷鸟姐姐一起唱歌；和小麻雀妹妹一起跳舞；和燕子哥哥聊聊它在南方的感受和所见到的有趣的事……

我多么希望我有一对翅膀，如果有了翅膀，我就能飞上月球，和嫦娥姐姐聊一聊当年是不是真的同传说中的那样才飞到天上来的，再和小玉兔聊聊它又是怎样来到这个月亮的。

我真的希望我有一对翅膀，飞到神奇的宇宙空间，探索宇宙间的奥秘，让祖国未来的科技更加发达，让祖国的未来更加辉煌。

啊！有翅膀多好啊！我真希望我有一对翅膀。

简评：依着小作者想像的翅膀，走了小作者的内心世界，文章如诗似歌，真实地反映了小作者纯真而美好的心灵。

[我希望有一双翅膀作文4年级

"加油，继续挖！""老师，这个坑够不够大？""哎呀哎呀，别浇了别浇了，小树都快淹死了！"这些声音是从哪儿传出来的？告诉你吧，这是我们在曲江公园植树呐！

"3月12日，我们年级组织同学们上午去植树。"大家听了，心里乐开了花，都以为植树像玩游戏那样非常容易，人人脸上都挂满了笑容。第二天，我们早早地来到了曲江公园北大门，每个人都拿着锹，提着桶，伸长脖子希望没来的人快来，来齐了才能出发。等了好久，人终于都到了，大伙儿拿起树苗就跟着老师向指定的地点走去。一路上的花儿开得很漂亮，但大家都巴望快点儿到达指定地点，没注意它们。啊，真是太棒了，居然在河边植树，不用跑大老远去打水了！我先放下树苗，想和王璞一起挖坑，但我们都没有锹，我只有一个小铲子，只能凑合着用了。我先捣了几下，把土弄松了，再开始挖，结果却碰上了石头。我生气地问："哪儿来这么多古董啊！"王璞也试着挖了几下，还是不行。在我们旁边的刘芸烨他们已经把树苗栽下去了，正在填土。一见我们需要帮忙，边叫来马升宇帮我们挖。每想到马升宇一会儿就挖了一个大坑，把王璞的树苗栽了进去，可我的怎么办呢？刘芸烨见还有我呢，便重找了个地方挖。有了大锹，挖坑应该是没问题了吧，于是我跑去打水。打完了回来，人没了，锹没了，只剩下一个不算大的坑。我见旁边有个锹没人用，就拿来挖坑。谁知道这里的"古董"更多，根本没办法挖。我气得丢下锹，呆呆地看着别人。

别人的树都栽上了，有的在填土，有的在浇水，更快的人已经栽好自己的树在无事晃悠了。正巧，潘鑫峰晃到这里来，见我还没动呢，便带我到了一个没有石头的地方，准备挖坑。庄红艳也跑来帮忙。两个人一起挖，应该更快吧。只见他们俩把锹插进土里，用脚用力踩再把土一挖，，一个小坑就出现了。就这样，一个大坑就挖好了。我扶正树苗，他们继续填土。"对了，我们忘了浇水了！"庄红艳道。潘鑫峰一听，立刻拿起一小桶水浇下去。浇完了继续填土，不过1分钟，便栽好了。这棵树经过"三迁"，终于栽好了，也得纪念一下吧。我拿了一张标签，写上"多人合栽"贴到了树上。

这是我和别人一起栽的第一棵树，它也是陪伴我一起茁壮成长的绿色伙伴，它寄托着我的希望，和我一起应接美好的未来！

[绿色的希望600字作文

生命是宝贵的，也是美好的。同时，我觉得生命更是一种坚持，只有坚持不放弃，才能有美好的.明天。

前段时间，我和舅舅发现邻居家阳台上的那盆吊兰已经奄奄一息了，可能是因为放在厨房的阳台上被，油烟熏的缘故吧，再加上长时间没有人管理。只见它的叶子绝大部分已发黄枯萎，垂头丧气地低着头。舅舅顺手剪下一束，对我说：“如果它就这样死了，太遗憾了！我们来救救它吧。”我满脸诧异的问：“怎么救啊？它都没有根，显然没有生命力了！”可舅舅却说：“让我们来试一下吧！”于是我们把这株小吊兰插到一个空余的花盆里，又小心翼翼地给它松了松土，浇了浇水。

过了两天，我怀着无比的好奇的心跑去看小吊兰，只见它原本枯萎发黄的叶子已慢慢伸开，而颜色也逐渐有黄变绿了。我想：难道它在努力地回复生命力吗？又过了两三天，我再次去看小吊兰，惊奇地发现，它的顶端处竟然长出了一片新的嫩叶，嫩黄浅绿，过了几天右掌出好几片，之后的生命力越来越旺盛了。那小小的吊兰里，包含着多么顽强的生命力啊，它如同一个婴儿离开母体，居然在没有根，没有养分给予的恶劣环境下，不屈向上，茁壮生长，这小小的吊兰居然如此的坚强！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——坚持！

从小小的吊兰身上，我明白了一个道理：一定要珍惜生命，热爱生命，只有不放弃，不抛弃，才能让有限的生命体现出无限的价值。我想：植物都能如此，更何况人！

你们是早晨八，九点钟的太阳，希望寄托在你们身上

前两天读报偶见一篇文章标题是“早晨七，八点钟的太阳”，说的虽是生活琐事，但是却勾起了我心中另一番感慨，你们是早晨八，九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。

1957年11月17日，毛泽东在莫斯科向中国留学生讲话时说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。”

毛泽东的这段话曾经伴随着我们度过了充满激情的青少年时代。当时为这段话所谱写的音乐旋律至今还能清晰的哼唱出来，自己也感到惊奇。看看中国几十年来的变化，看看我们这一代人的变化，的确感慨良多。

我们这一代人，从毛泽东时代走过来。我们这一代人，在毛泽东时代是青少年。我们这一代人，在毛泽东时代都有过相似的经历。无论我们现在的变化有多么大，都掩盖不了那个时代留在我们身上的痕迹。无论我们现在对那个时代的看法有多么不同，在我们的青少年时代都有过同样的激情。这就是毛泽东时代，这就是毛泽东时代的魅力。

在毛泽东时代，我们饿过肚子，我们挖过防空洞，我们参加过千里拉练。我们唱过语录歌，跳过忠字舞，背过老三篇，写过大批判。我们坚信新中国一穷二白的面貌靠我们来改变，我们坚信解放全人类的重担就在我们肩上。这就是毛泽东时代，这就是毛泽东时代的魅力。

在毛泽东时代，我们插过队，我们看到了中国农村贫穷落后的面貌多么需要改变。我们当过兵，我们明白了人民解放军的坚强战斗力来源于精神原子弹。我们进过工厂，我们懂得了国家的繁荣富强要靠一点一滴的劳动积累而成，教育论文《你们是早晨八，九点钟的太阳，希望寄托在你们身上》。这就是毛泽东时代，这就是毛泽东时代的魅力。

毛泽东时代是共和国初创时期最动荡的年代。在那个时代，我们经历过欢乐，经历过痛苦。经历过迷茫，经历过反思。当第一颗原子弹试验成功的时候，我们曾经抢购红色号外；当第一颗卫星放送出东方红乐曲的时候，我们曾经彻夜欢呼；当毛泽东逝世的时候，我们曾经伤心悲痛；当四人帮倒台的时候，我们曾经上街狂欢。这就是毛泽东时代，这就是毛泽东时代的魅力。

如今我们这一代人，一些人成为忠臣良将，一些人成为贪官污吏。一些人成为国家栋梁，一些人成为商贾巨富。但是更多的人却是在五行八作的工作岗位上默默无闻的为国家贡献了自己的青春年华。如今我们无怨无悔，如今我们心安理得。因为我们曾经有过理想，因为我们曾经有过奋斗。

在强国论坛上，也有不少经历过毛泽东时代的网友。根据网友的自述，数学曾经当过兵，老笨牛，老言，邋蹋道人都曾经像我一样插过队。还有更多的我熟悉的网友在毛泽东时代度过青少年时期。我相信他们没有一个人不记得毛泽东对青年人所说过的这段话，我相信他们没有一个人会否定我对我们青少年时代所做的描述。我们都曾年轻过，我们都曾激情过，我们也都思考过，所以我们也都根据自己的判断从新定位过。

我们这一代人都看过「大浪淘沙」这部电影。那里面四位结拜兄弟带着革命激情进了黄埔军校。后来老大，老三走上了革命道路，老二加入了反革命阵营，老四脱离了革命大潮。而对我们，在毛泽东时代成长起来的这一代人来说，如今无论是为官还是为民，无论在国内还是在国外，无论信仰宗教还是信仰主义，期盼中国繁荣富强的愿望和信心至今也没有改变过。

[有关希望寄托在你们身上作文