绘画的名言警句汇编（最新20篇）

1、美！是用心灵的眼睛才能看到的东西。

2、美，是永恒不朽的瞬间一现，可是我们竟然会想追求它一生；美的欲求，驱使人绝望，令人难以忍受。

3、貌虽美但假如没有纯洁的灵魂，就好比是晶亮的玻璃眼睛，不辨世事。

4、不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。

5、美是奇异的。它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。

6、美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。应该把美的形貌与美的德行结合起来。这样，美才会放射出夺目的光辉。

7、地球上一切美丽的东西都来源于太阳，而一切美好的东西都来源于人。

8、十全十美虽无法达到，但却值得追求。

9、失去了真，同时也就失去了美。

10、人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。

11、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。

12、世上最好最美的事物是看不见的，摸不到的、、、只有心性、感情和勇气可以察觉。

13、美具有引人向善的作用和力量。

14、审美的感官需要文化修养借助修养才能了解美，发现美。

15、一个人一旦密切注意起任何事物，即使只是一片草叶，也会变成一种神秘的、无比的辽阔和壮丽，令人敬畏。

16、假如漂亮的脸蛋是份推荐书的话，那么圣洁的心就是份信用卡。

17、以天生的感情喜爱纯粹艺术和科学，所感受到的神秘，是我们能够拥有的最美的经验。

18、社会生活的消极的道德本质常常导致人们肉体美的退化。

19、我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。

20、美是理性与感性的协调一致，正是这种协调一致才是它的魅力之所在。

1、人生决非是缥渺的梦幻，在人生的原野里洒多少汗珠，就会有多少收获。对辛勤的耕耘者来说，人生永远是可爱的。

2、长命也许不够好，但是美好的生命却够长。

3、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。

4、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。

5、生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。

6、珍惜生命就要珍惜今天。

7、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。

8、只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。

9、生命短暂，切不可猬琐偏狭。

10、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

11、我的生命属于整个社会；在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我的特殊的荣幸。

12、再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。

13、生命，只要你充分利用，它便是长久的。

14、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。

15、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。

16、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。

17、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。

18、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。

19、勇敢的人以生命冒险，不以良心冒险。

20、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长。

21、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

22、人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。

23、生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

24、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。

25、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。

26、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。

27、在坎坷的生命里，我们要有超越自我之感觉。

28、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。

29、真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。

30、人生包含着一天，一天象征着一生。

31、生命是一支箭——因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓然后把弓弦拉足，让箭飞射出去！

32、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。

33、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。

34、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

35、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

36、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

37、每一个人都是他过去的产物。

38、爱生而败仁者，其下愚之得欤？

39、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

40、如能善于利用，生命乃悠长。

41、应该笑着面对生活，不管一切如何。

42、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。

43、生命不等于是呼吸，生命是活动。

44、我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。

45、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。

46、生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。

47、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。

48、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

49、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。

50、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

51、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。

52、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

53、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。

54、生命在前进的同时，它就是在走向死亡。

55、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。

56、你不能延长生命，但可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。

57、爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。

58、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。

59、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。

60、没有人永远活着，没有东西可以经久。

61、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。

62、浪费生命是做人的最大悲剧。

63、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。

64、燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。

65、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。

66、当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。

67、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。

68、有生命，那里便有希望。

69、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。

70、我们不能坐等令逸乐盗取我们的生命！

71、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。

72、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。

73、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。

74、倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命线段内尽可能发出最大的光和热。

75、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。—— 杜牧

天下兴亡，匹夫有责。 ——（清）顾炎武

常思奋不顾身，而殉国家之急。 ——（汉）司马迁

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。—— 陆游

位卑未敢忘忧国。 ——陆游

一身报国有万死，双鬓向人无再青。—— 陆游

死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。—— 陆游

三万里河东入海，万千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓,出篱门迎凉有感 》

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫《闻官军收河南河北》

瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

几日随风北海游，回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

.风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成

国耳忘家,公耳忘私。——班固

捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

国耻未雪，何由成名？——李白

[有关古代爱国的名言警句

1. 做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。

2. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!(写给老师的一句话)

3. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

4. 学高为师，身正为范。

5. 教师总是期望学生将来超过自我。

6. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

7. 好笋出好竹，好师出好徒。

8. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

9. 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

10. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

11. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

12. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

13. 教师应对的孩子都是最终要独立的成人。

14. 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

15. 想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。

16. 爱就是教育，没有爱便没有教育。

17. 勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。

18. 在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

19. 在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

20. 幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自我一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自我的孩子来照顾。

21. 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

22. 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

23. 我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。

24. 在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

25. 语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。

26. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

27. 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

28. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。

1、时时注意安全，处处防止事故。

2、安全警钟长鸣，职工家庭幸福。

3、安全在我心中，生命在我手中。

4、安全在于心细，事故出自大意。

5、营造安全氛围，创造安全环境。

6、宣传安全法规，普及安全知识。

7、强化安全责任，落实安全措施。

8、生产必须安全，安全促进生产。

9、劳动创造财富，安全带来幸福。

10、要想合家欢乐，牢记安全操作。

11、隐患险于明火，防范胜于救灾。

12、隐患险于明火，责任重于泰山。

13、只有麻痹吃亏，没有警惕上当。

14、严禁违章操作，确保安全生产。

15、只有防而不实，没有防不胜防。

16、想要富，灭事故；要想甜，保安全。

17、抓安全、促生产、讲效率、出成果。

18、反违章、除隐患、保安全、促生产。

19、抓安全、促生产，讲效率、出成果。

20、走平地，防摔跤；顺水船，防暗礁。

谢谢火焰给你光明，但是不要忘记那执灯的人，他是坚忍的站在黑暗当中呢。--泰戈尔不闻大论，则志不宏;不听至言，则心不固。--佚 名

愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。--达·芬奇

尽管有许多人著书法法，其目的，据说，完全是为了有益人群，然而在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业，却被人忽视了。--卢梭

我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以需要帮助;我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。--卢梭

在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。--卢梭

人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。--卢梭

既然真正的保姆是母亲，则真正的教师便是父亲。愿他们在尽责任的先后和采取怎样的作法方面配合一致;愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里。由明理有识而心眼偏窄的父亲培养，也许比世界上最能干的教师培养还好些，因为，用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。--卢梭

一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，还只不过是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务;他对社会有培养合群的人的义务;他对国家有造就公民的义务。凡是能够尝付这三重债务而不偿付的人，就是有罪的，要是他只偿付一半的话，也许他的罪还要大一些。--卢梭

当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓的幸福，就先把他弄得那么可怜时，我们心里是怎样想法的呢。--卢梭

你知不知道用什么方法准可以使你的孩子受到折磨?这个方法就是：一贯让他要什么东西就得到什么东西。因为有种种满足他的欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加，结果，使你迟早终有一天不能不因为力量不足而表示拒绝;但是，由于他平素没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。--卢梭

说来也真是奇怪，自从人们承担了培养孩子的事情以来，除了拿竞争、嫉妒、猜疑、虚荣、贪婪和怯弱，拿各种各样在身体还没有长定以前就能把人的心灵完全败坏的最危险和易于刺激的欲念去教育以外，就想不出其他的手段。--卢梭

你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。--卢梭

有了愚笨的孩子就会有平庸的大人，我想，这条法则是最普遍和准确不过的了。最困难的是要在一个孩子的童年时期看出他是真正的笨还是表面上显得笨，这种表面上的笨实际上往往是坚强性格的表征。--卢梭

轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的!这种人反而比孩子们还更加幼稚。--卢梭

采取规规矩矩的教育方法，老师发号施令，以为这样就管住了孩子;然而实际上是孩子在管老师。--卢梭

要记住，要时时记住，一个人的无知并没有什么坏处，而唯有谬误才是极其有害的;要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。--卢梭

世界上有许多的手工匠人，特别是有许多的艺术家，是根本没有他们所搞的那种艺术的天才的。他们从事一种艺术，是幼年时候或因其他习俗的影响，或因一时的热情的冲动，然而这种一时的热情是同样可以使他们去从事其他的艺术的，要是他们当时看到有人在搞另外一种艺术的话。--卢梭

教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调济。--卢梭

我的目的不是教给他各种各样的知识，而是教他怎样在需要的时候取得知识，是教他准确地估计知识的价值，是教他爱真理胜于一切。--卢梭

我们和自然的工作是相配合的，当它培养人的体格的时候，我们就致力于培养人的精神。不过我们的进度是不一样的，当身体已经长得非常健壮有力，灵魂还是十分的嫩弱，不管人的办法有多么好，体质的发育总是走在理智的前面的。--卢梭

如果你对他的日益旺盛的欲念进行直接的干涉，糊里糊涂地把他目前所感到的新的需要看作罪恶，你还要他永久听从你的话，那是不可能的。--卢梭

冷冰冰的理论，只能影响我们的见解，而不能决定我们的行动。它可以使我们相信它，但不能使我们按照它去行动，它所揭示的是我们应该怎样想而不是我们应该怎样做。--卢梭

有些人为了不让青年人掉入情欲的陷阱，就想一本正经地教育他，想使他对爱情产生厌恶，甚至想使他认为在他那个年龄一产生爱情的念头便是犯罪，好像爱情只是老年人的事一样。大家的心里都明白这种教法是错误的，是不能说服人的。--卢梭

对一个进入社会的青年来说，应该提防的不是欲望而是虚荣。因为，他将听从别人的倾向的支配而不听从自己的倾向的支配，他之所以这样放荡，是由于狂妄的心理而不是由于爱情。--卢梭

另外一个错误的做法，我曾经批判过，但心胸狭隘的人仍然是老犯这种错误：做教育的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。……要打动别人的心，自己的行为就必须合乎人情!所有这些完人是既不能感动别人也不能说服别人的。--卢梭

儿童第一步走向邪恶，在抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。--卢梭

不论一个怎样倾向于邪恶，一颗慈爱的心给予他的教育，是不会永远对他不起作用的。--卢梭

在各个方面我都看到了人们不惜巨大代价设立无数的机构来教导青年以种种事物，但只有责任心却被摒除在外了。--卢梭

要知道儿童的教育对于国家要比对父亲更为重要。因为根据自然之道，父亲一死往往就得不到他们教育儿童的果实了，但是他的国家心早会理会教育的后果。--卢梭

谁是智者?智者就是那种善于向所有人不密闭的人。正如先哲所云："三人行必有我师"。

--本·佐马

每个人依其不同的教养而为自己的行为后悔或自豪。--斯宾诺莎

教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。--弗兰西斯·培根

戒律就像按摩疗法，必须用力揉擦进我们心中--而且必须用粗糙的手。--哈利法克斯

教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。--儒贝尔

无论别人向我们鼓吹什么，无论我们学习什么，我们都应该记住：正是人类在传授和接受。是人类这手在传授，也是人类之手在接受。--蒙田

我们了解得最透彻的是那些谁都没有向我们传授过的东西。--沃维纳格

我们不应该把希望年轻人阅读的书籍直接推荐给我们，而应该当着年轻人的面赞扬这些书籍。以后他们自己会去寻打这些书籍。--利希滕伯格

教诲人们时必须做好你好像并不在教诲，提出未知事物时必须把它们当作已被忘却的事物提出。--蒲柏

最贤明的古人把储蓄的事物看作是最恰当的教育内容，因为它能使各种能力得到运用。--布莱克

难以磨灭的特性是自学者的标记。--伊萨克·迪斯雷利

需要调查一下在培养儿童的问题上过于精心是否有害，调查时麻烦一点也值得。我们对人类了解得还不够，还不能从偶然的机会中获得这个全过程。--利希滕伯格

理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。--尼采

再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能!--叔本华

校长拥有种种连首相也没有的权力。--温斯顿·邱吉尔

我付钱给校长，但教育我儿子的却是他的同学。--爱默生

我们接受三种教育：一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。--孟德斯鸠

凡是长时间勉强学习的人，都会以相应的饥渴和急迫去忘却。--赫兹里特

你可以把一个人送进大学，但你却无法使他思考。--芬利·彼得·邓恩

大学能培养一切能力，包括愚蠢。--契诃夫

大学生就像循环小数。--沃登·斯普纳

考试中傻瓜常提出些聪明人无法回答的问题。--奥斯卡·王尔德

要考查世间的男男女女，最小巧适合的仪器就是世界本身，考试测定受试人。--沃尔特·罗列

学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。--爱默生

在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。--爱默生

学问如大厦，需要出色的管理人不断地修缮保养。--塞缪尔·巴特勒

教是第二次学。--儒贝尔

几乎所有学者的著作都是显得沉闷压抑，"专家"的影子总会在书中某处浮现--他的热忱、他的兴奋、他的狂怒，他对于自己置身的角落的芝高评价以及他的驼背，所有专家都是驼背。--尼采

一个教练有素的考古学者，不仅能记住所有其他人认为应该忘记的事，而且能忘记所有其他人认为应该记住的事。--查尔斯·凯莱布·科尔顿

呆笨到只能从切身经验中学习的人，一定呆笨得从经验中也学不到任何重要的东西。--唐·马奎斯

世界本身就是一部书，它的蕴涵比世界上所有的图书馆更加浩瀚。知识是往昔经验的神圣积淀，但它却无法将未来的所有经验置于书架上，也不能阻止普通大众运用他们的手、舌、眼、耳和理解力。--赫兹里特

教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。--加里守

教人以善谓之忠。--孟子

教学者如扶醉人。--朱熹

一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。--管仲

古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。--韩愈

圣人无常师。--韩愈

弟子不必不如师，师不必贤于弟子。--韩愈

无论是从父母本身的幸福看，或是从对子女和后代的性格和生活的影响上看，我们都必须承认懂得对儿童进行体育、智育、德育的正确方法是非常重要的知识。--斯宾塞

受到教育的人知道怎样将每一官能作为一种工具，知道怎样开导它、磨利它，并且怎样施于实用。--莎士比亚

教育是人类文明的传递。--威尔·杜兰

使青年人发展批判的独立思考，对于有价值的教育也是生命攸关的。由于太多太杂的学种(学分制)造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种(学分制)造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种独立思考的发展。负担过重必导致肤浅。--爱因斯坦

教育的惟一职能就是打开通向思考知识的道路。而学校，作为人民教育的主要机关，应当专门为这个目的服务。--爱因斯坦

对人的教育，除了要发挥他本人天赋的才能，还应努力发展他对整个人类的责任感，以代替我们目前这个社会中对权力和名利的赞扬。--爱因斯坦

真正的教育就是智慧的训练。……经过训练的智慧乃是力量的源泉。--贝斯特

严格的智慧训练有赖于优良的教学。--贝斯特

在教育上，实践必先于理论，而身体的训练需在智力训练之先。--亚里士多德

教育使好人变得更好，使坏人变得更坏。--付勒

教育应该培养追求真理的愿望，而不是相信很快的讲授，多从事于讨论，给学生以更多的机会使他们受到鼓励来发表自己的意见，更多地尝试使教育的内容能使学生感到一些兴趣。--罗素

使人轻信的教育，经过一个时期很快就会引导到思想的腐朽，使自由发问的精神活着，是达到进步不可缺少的最低限度的要求。--罗素

学而不厌，诲人不倦。--孔子

孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。--佚名

爱子女以其道。--郑板桥

学校的重要任务--培养学生成为具有好奇的、创造性和不断探求的人。--苏霍姆林斯基

家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么、想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。--苏霍姆林斯基

让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。--苏霍姆林斯基

有经验的教师在备课的时候，总是要周密的考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。--苏霍姆林斯基

我热爱教育工作，因为它的主要任务是认识人。我在工作中首先去认识人，观察他们内心世界的各个方面。如果善于对待和琢磨，就能使人成才。教育的艺术就在于能够看到取之不尽的人类精神世界的各个方面。--苏霍姆林斯基

良好的社会最终还是要靠它的公民的品质，早年训练又比其他一切更易于改变公民的品质。--斯宾塞

谈论家庭管教问题的人所犯的错误，就在于把一切过失和困难全部归到儿童身上，而认为父母毫无责任。--斯宾塞

必须趁早使孩子养成这样一种习惯，即：不命令人，因为他不是谁的主人;也不命令拿东西，因为东西是不听他的命令的。--卢梭

我们的教育是同我们的生命一起开始的。--卢梭

幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。--洛克

儿童(不，成人也是一样)的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物，是染于青则青，染于黄则黄。--洛克

德行应该在邪恶尚未占住心理之前，极早就去叮咛。--夸美纽斯

家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的整个一生中，是无可比拟的、重要的。--福禄培尔

儿童早期是一个十分重要的时候……，这一个时期对发展中的人来说，却是很重要的。--福禄培尔

我们所希望的是孩童在追求知识，而非知识压迫孩童。--肖伯纳

国家一定要儿童受教育，这是合理的，但若要强使教育程序必须统一，而且要养成一种死板的一致，便不合量了，教育以及广义的心理生活，是一种极需要个人创造的事件。国家的功用，始终只能强迫让人受几种教育，若是能够做到的时候，就要人受到一种增进心理的个人主义的教育，决不可要那种偶尔和政府中人成见相合的教育。--罗素

不仅不应当要求教师发表千篇一律的意见，而且要尽可能避免出现这种情况，因为教师各抒己见是健全的教育所必不可少的。--罗素

真正有用的训练，是理解若干一般的原则，对于这些原则在各种具体情况下的应用有彻底的基础训练。--罗素

一个教育者应该爱年轻人，但是仅仅这一点是不够的;他还必须具有对人类优秀品质的正确理解。--罗素

只有天赋才能使教育产生它在普通材料上所不能产生的效果。--罗素

只有那些具有天赋的人才能在各个领域做出伟大的建树。--罗素

有时，人们把学校简单地看作是一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但这种看法是不正确的。因为知识是死的，学校却要为活人服务。--爱因斯坦

作为一个对人灰精神幼年时期的教育方法它(指电影--编者)是无可匹敌的，因为电影有可能使思想戏剧化，这就比别的任何办法更易为儿童所理解。--爱因斯坦

传统和教育具有节制的作用，使居住在那里的人民之间产生了互相忍让的关系。--爱因斯坦

早年教育的任务就在于训练本能，使它们能产生一种和谐的品格，这种品格是建设性的而不是破坏性的，热情的而不是阴郁的，它又是勇敢的，坦率而聪明的。--马卡连柯

教学中所传授的是方法而非内容……是发挥而不是灌入。--蒙塔古

科学在教育上占有独一无二的、无法估价的地位。--杜威

在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。--斯宾塞

科学还不只在智慧训练上是最好的，在道德训练上也是一样。--斯宾塞

教员的巨大技巧在于集中学生的注意，并且保持他的注意 。--洛克

把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐，说不定就是教育上的最大的秘诀之一。--洛克

一切知识都不应该根据书的权威去给予，而应实陆指证给感官与心智，得以它们的认可。--夸美纽斯

一切功课的排列都要使后学的功课能够依靠先学的功课，要使一切先学的功课能靠后学的功课固定在心里。--夸美纽斯

一切应淡的科目都应加以排列，使其适合学生的年龄，凡是超过了他们的理解的东西就不要给他们去学习。--夸美纽斯

问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。--卢梭

生产劳动的教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。--马克思

有秩序的健康生活必须是教育的基础;同样也是教育的最初准备。--赫尔巴特

身体是心智的仆人，是表现心智的中介，关心身体，给以身体方面的知识，并发展体质，以循序地组织的练习来锻炼身体。--福禄培尔

正确的知识必须和技能，即运用知识的技巧结合起来。--第斯多惠

教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统，它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因此，教育就会使他们摆脱现代这种手工为每个人造成片面性。--恩格斯

体育的任务是使学生的身体获得发育，使它变得结实健壮，有坚韧和持久的力量，并且要发展学生的灵活而美观的动物。--凯洛夫

学生的体充应当运用下面各种手段：各种体操、运运、活动性游戏等等的自身操练，各种自然力(日光、水、空气)，个人和公共卫生合理的作息制度，在所有这些体育手段中，身体操练占特殊重要的地位。--凯洛夫

如果能在提高学生的一般发展取得重大的成效，那就会给学生真正地掌握知识开辟一条广阔的道路。--赞科夫

知识的广度能促进学生的发展，同时也能促进知识和技巧的巩固性，而不必使单调复习的次数过分地增多。--赞科夫

一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示就是要学习。--列宁

没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不能想象的：无论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。--列宁

我主张学校里应该有生产过程，甚至于是最简单的、最没什么价值的、最枯燥无味的也可以。因为，只有在生产过程中，人的真正价格--生产集体成员的真正性格--才能够成长起来。--马卡连柯

教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。--布鲁纳

教学中维持纪律的能力……，来源于教师的充满的精力和意志的坚定性，一句话，在于教师的性格的力量。--第斯多惠

教师必须为形成较好人类而献出一切。--蒙台梭利

人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。--赫尔巴特

教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益增加和提高。--克鲁普斯卡娅

很多教育常常忘记他们应当是教育家，而教育家也就是人类心灵的工程师。--加里宁

为了顺利地完成自己的任务，一个教师应当掌握深刻的知识，受过很好的师范训练，具备很高的一般文化水平和明确的思想政治方向性。--赞可夫

不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深，而只要这些信念在他内心存在着，那么，这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上，……并且这些信念愈是隐藏，则它们的影响作用愈是有力。--乌申斯基

一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。--甘道迪

本性与教育有某些方面相似：教育很可以改变一个人，但这果做了它就创造了一种第二本性。--德谟克利特

教育开始于母亲的膝下，要孩子们听从每一句话，都会影响他个性的建立--做父母的人应牢记这一点。--巴鲁

即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。--爱尔维修

教育是廉价的国防。--亚里士多德

什么是教育，教育就是帮助学生学会自己思考。做出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。--赫钦斯

教育乃是社会生活延续的工具。--杜威

学校中道德教育最重要的问题，是关于知识和行为的关系。--杜威

大学教育的目的是教导人辨别出什么样的是好人。--詹姆斯

1、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。乔贝利

2、你要是爬山，就爬到底，一跌倒就会跌到深渊里。

3、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。梭罗

4、一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。邹韬奋

5、在这个世界上，每个人都是一盏灯。一盏灯不会影响到另一盏灯的光辉，真正影响光辉的是灯里的油。只有坚持不懈，努力加油，灯才会长明不灭！同样的道理，不管你身边的能人多还是少，你只要还在不断学习，努力工作，就会发出自己的光。

6、欲速而不达。孔丘《论语》

7、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。金斯莱

9、只要拥有志向，在努力的为它奋斗，那不可能也会变成可能，只要坚持不懈，那你一定能够达到成功的彼岸。

10、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。普里尼

11、诚心诚意办实事，尽心尽力解难事，坚持不懈做好事。

12、意志坚强，就会战胜恶运。佚名

与其临渊羡鱼，不如退而结网。

竭尽全力，创造奇迹。你是第一，天下无敌。

只要向梦想努力冲，再苦再难也不放松，坚持到底就会成功。

只要用真心的笑容，和宽广无私的包容，就能常常看到彩虹。

人生酸甜苦辣都要尝一尝，尝尽人间冷暖才能成长。

历尽重重磨难才能变坚强，遇到了困难要挺起胸膛。

受到创伤千万不要沮丧，要继续向前，挺起胸膛，百折不挠才会有荣光，坚持到底就能实现梦想。

遇到了困难，挺起胸膛。做人坦荡荡，就不慌张。前方有阻挡，别放心上。把心放宽敞，就会通畅。

只要努力，就有成绩。坚持到底，就会胜利。

幸福不会平白无故从天降，付出努力才会有补偿。没有人能随随便便就辉煌，除非只是好梦一场。

爱国主义的力量多么伟大呀!在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢!在它面前，人本身也算得是甚么呢!——车尔尼雪夫斯基

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷;面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来：《大江歌罢掉头东》

锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德：《寄南征诸将》

科学不没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德

科学没有国界，科学家却有国界。——《巴甫洛夫百年诞辰》

名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

我们法兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己的祖国的。——居里夫人

我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——《巴甫罗夫选集》

我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。—马雅可夫斯基：《马雅可夫斯基诗选》

虚荣的人注视着自己的名字;光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你的脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——《奥斯特洛夫斯基两卷集》

一般就在部分之中;谁属于自己的祖国那么他就不属于人类。——别林斯基：《威克裴牧师传》

1、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

译文 孔子说:“学了之后然后按照一定的时间去温习它,不也高兴吗?有志同道合的人从远方来,不是很令人高兴的吗?别人不了解我也不恼恨,不也是君子吗?

2、巧言令色,鲜亦仁!

译文 孔子说:“花言巧语、满脸堆笑的,这种人是没有什么仁德的。”

3、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

译文 曾参说:“我每天都要多次反省自己:为别人出主意做事,是不是忠实?与朋友交往是不是守信?老师传授的知识,是不是复习了?”

4、君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。

译文 孔子说:“君子吃不追求饱足,住不追求安逸,做事灵敏、言谈谨慎。时时改正自己的错误,就算好学了

5、不患人之不己知,患不知人也。

译文 孔子说:“不怕没人了解自己,就怕自己不了解别人。”

6、《诗》三百,一言以蔽之,曰:“思无邪。”

译文 孔子说:“《诗经》三百零五首用一句话可以概括即‘思想纯正,没有邪恶的东西。’”

7、吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

译文 孔子说?:“我十五岁,有志于学问;三十岁,懂礼仪说话做事都有把握;四十岁掌握了各种知识,不致迷惑;五十岁知道了不能为人力所支配的事情;六十岁一听别人言语便可以分别真假判明是非;到了七十岁便随心所欲任何念头都不会越出规矩。”

8、温故而知新,可以为师矣。

译文 孔子说:“复习(温习、巩固)旧的知识,(并且)能够从中领悟到新的知识。凭借这一点(就)可以做老师了。”

9、学而不思则罔,思而不学则殆。

译文 孔子说:“学习而不知道思考,就会被知识表象所迷惑;只空想而不学习,就会对学习有害。”

10、知之为知之,不知为不知,是知也。

译文 孔子说:“仲由,教导你的东西你懂得了吗?知道的就是知道的,不知道的就是不知道的,这种态度是明智的。”

11、举直错诸枉,则-民服;举枉错诸直,则-民不服。

举:选拔、推举;直:正直的人;错:同措,放置、安排;枉:不正直不正派的人。鲁哀公问道:“如何做人民才会信服呢?”孔子回答说:“选拔正直的人,位置安排在不正直的人之上,人民就信服了;把不正直的人安排在正直的人的位置之上,人民就不信服了。”

12、八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也!

13、成事不说,遂事不谏,既往不咎。

14、子谓《韶>>:“尽美矣,又尽善也。”谓《武》:“尽美矣,未尽善也。”

15、朝闻道,夕死可矣。

16、君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。

17、放于利而后行,多怨。

18、君子喻于义,小人喻于利。

19、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

20、父母在,不远游。游必有方。

21、父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。

22、君子欲衲于言,而敏于行。

23、德不孤,必有邻。

24、朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也。

25、敏而好学,不耻下问。

26、有颜回者好学,不迁怒,不贰过。

27、君子周急不继富。

28、子曰:“贤哉,回也!一箪食,在陋巷。人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

29、质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。

30、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

31、知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。

32、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?

33、不愤不启,不悱不发。举一隅而不以三隅反,则不复也。

34、饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。

35、其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。

36、子不语:怪,力,乱,神。

37、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

38、君子坦荡荡,小人长戚戚。

39、鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。

40、可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也。

41、士不可以不弘毅,任重而道远。

42、笃信好学,守死善道。 危邦不入,乱邦不居。天下有道则见,无道则隐。邦有道,贫且贱焉。耻也;邦无道,富且贵也,耻也。

43、不在其位,不谋其政。

44、君子居之,何陋之有?

45、子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜!”

46、吾未见好德者如好色者也。

47、后生可畏,焉知来者不之不如今也?四十,五十而无闻焉,斯亦不足畏也已。

48、主忠信。毋友不如己者,过则勿惮改。

49、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

50、岁寒,然后知松柏之后凋也。

51、知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。

52、食不厌精,脍不厌细。

53、食不语,寝不言。

54、寝不尸,居不容。

55、未能事人,焉能事鬼?

56、未知生,焉知死?

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

3、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

4、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

5、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。

6、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。——缅甸谚语

7、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

8、少壮不努力，老大徒伤悲。

9、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

10、书籍是人类进步的阶梯。

11、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

12、读书破万卷，下笔如有神。

13、读书百遍，其义自见。——《三国志》

14、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

15、书读百遍，其义自见。书籍备而不读如废纸。——英国谚语

16、粮食补身体，书籍丰富智慧。茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

17、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

18、谦虚是学习的朋友。

19、会当凌绝顶，一揽众山小。

20、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

21、未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。

22、积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语

23、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

24、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

25、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

1、敬人者，人恒敬之。——孟子

2、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根

3、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。

4、君子忧道不忧贫。——孔丘

5、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特

6、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

7、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

8、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

9、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

10、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

11、君子诚之为贵。——《礼记》

12、静以修身，俭以养德。——诸葛亮

13、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

14、德厚者流光，德薄者流卑。

15、所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。

16、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。

17、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

18、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

19、不学礼，无以立。——孔子

20、尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。又尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。

21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

22、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

23、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚

24、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

25、向老师说声“好”，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。

26、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

27、学校是学习之所，文明是成功之本。

28、以滥用水为耻，以节约水为荣。

29、知耻近乎勇。——孔丘

30、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

31、无礼是无知的私生子。——巴特勒

32、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生

33、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

34、有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德

35、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

36、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

37、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

38、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。

39、待富贵人，不难有礼，而难有体；待贫贱 人，不难有恩，而难有礼。——《史典》

40、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

41、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

42、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉

43、让，德之主也，让之谓懿德。——《左传》

44、强本而节用，则天不能贫。——荀况

45、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

46、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

47、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

48、贫而无谄，富而无骄。——子贡

49、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。易传

50、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非

51、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易

52、一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。

53、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

54、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

55、有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。兰道尔

56、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

57、不敬他人，是自不敬也。——《旧唐书》

58、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——《论语》

59、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来

60、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

61、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

62、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子

63、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。

64、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

65、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。

66、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

67、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭

68、讲究社会公德，爱护公共环境。

69、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

70、倾听可以使说话者感到被尊重。

71、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

72、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思

73、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

74、让者，礼之实也。——朱熹

75、君子己善，亦乐人之善也。

76、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

77、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

78、告别陋习，健康文明。

1、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。——徐特立

2、如果你不怀疑自己，你的立足点确实不稳固了。——挪威剧作家易卜生

3、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。——海涅

4、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

5、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

6、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

7、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

8、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操

9、一个人的活动，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是无益的渺小的。——车尔尼雪夫斯基

10、我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞

11、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真

12、冬天来了，春天还会远吗？——雪莱

13、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

14、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

15、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——托尔斯泰

16、理智会促使每一个人去追求大众的幸福，作为获取和确立个人幸福的手段。——葛罗夫

17、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

18、在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰

19、人生最高之理想，在求达于真理。

20、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基

21、幼儿时期可以没什么宏伟目标，成人时代则不可无此。——霍兰

22、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

23、有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是——爱因斯坦

24、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。

25、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子

26、石可破也，不可夺其坚；丹可磨也，不可夺其赤。——《吕氏春秋》

27、在瞄准遥远目标的同时，不要轻视近处的东西。——欧里庇德斯

28、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理

29、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

30、人的理想志向往往和他的能力成正比。

31、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

32、将来胜利之日，我们可能活着，可能已死去，但我们的纲领是永存的，它将使全人类获得解放。——李卜克内西

33、不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。——荀况

34、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫托尔斯泰

35、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

36、做人不可有傲态，不可无傲骨。——陆陇其

37、少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情。——列宁

38、人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果

39、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

40、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉

41、对真理的追求比对真理的占有更为可贵。——莱辛

42、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

43、不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。——英国剧作家莎士比亚W

44、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

45、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

46、抱负是高尚行为成长的萌牙。——莫格利希

47、只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。

48、我想揭示大自然的秘密，用来造福人类。我认为，在我们的短暂一生中，最好的贡献莫过于此了。——美国发明家托马斯爱迪生

49、生活的理想，就是为了理想的生活。

50、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

51、即使是智者，也难摈弃追求功名这个弱点。——塔西佗

52、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁

53、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女

54、谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了为人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的。——涅克拉索夫

55、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。——鲁迅

56、冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱

57、理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。——俄国作家托尔斯泰L

58、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

59、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

60、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契

61、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

62、志当存高远。——诸葛亮

63、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——亨利门肯

64、无论何时，只要可能，你都应该模仿你自己，成为你自己。——莫尔兹

65、一个崇高的目标，只要矢志不渝地追求，就会成为壮举。——华兹华斯

66、生当做人杰，死亦为鬼雄。

67、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

68、一个人一天也不能没有理想，但凭侥幸，怕吃苦，没有真才实学，再好的理想也实现不了。——张华

69、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。

70、活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。——杏林子

71、我们要追求那真实的功业，要追求对宇宙人生更深远的了解，要追求永远超过狭小生活圈子之外的更有用的东西。——罗兰

72、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。

73、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为！——方志敏

74、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

75、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

76、我相信我们应该在一种理想主义中去找精神上的力量，这种理想主义要能够不使我们骄傲，而又能够使我们把我们的希望和梦想放得很高。——居里夫人

77、人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊

78、志不强者智不达。——墨翟

79、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——黄宗羲

80、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

81、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着名种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵品质。——加里宁

82、如果你想走到高处，就要使用自己的两条腿！不要让别人把你抬到高处；不要坐在别人的背上和头上。——尼采FW

83、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

84、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。——美国法学家波得斯R

85、三军可夺帅，匹夫不可夺志也。——孔丘

86、理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能到达天上，但是我们的航程可凭它指引。——美国政治家舒尔茨

87、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植

88、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。

89、不要放弃你的幻想。当幻想没有的时候，你还可以生存，但是你虽生犹死。——美国作家马克吐温

90、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。——莱辛

91、我们的理想，不管怎么样，都属于未来。——奇雷特

92、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

93、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

94、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

95、人的本质就在于他的意志有所追求，一个追求满足了又重新追求，如此永远不息。——叔本华

96、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

97、我常常重复这一句话：一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基

98、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

99、燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉

100、岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。——杏林子

101、占有不能带来幸福，人只有在不断地追求中才会感到持久的幸福和满足。——赵鑫珊

102、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

103、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。

104、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。

105、不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

106、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的，但是，假使他的生命溶化在大众的里面，假使他天天在为这世界干些什么，那么，他总在生长，虽然衰老病死仍旧是逃避不了，然而他的事业——鲁迅

107、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。

108、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏

109、追求那真实的功业，追求对宇宙人生更深远的了解；追求永远超过狭小生活圈子之外的更有用的东西。——罗兰

1、行谨则能坚其志，言谨则能崇其德。胡宏

2、谦逊是反省的贵的收获，它建立起对抗骄傲的防线。温刹斯基

3、不诚则有累，诚则无累。

4、气吞万里的海洋，何等浩潮壮阔！但他总是那么谦虚，始终把自己放得很低，因而能容纳百川的水流，吸收地球的雪雨。

5、浅薄无能的人，比谁都自高自大。谚语

6、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。《庄子渔父》

7、多虚不如少实。陈敷

8、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。朱熹

9、知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！

10、固然我有某些优点，而我自己最重视的优点，却是我的谦虚。孟德斯鸠

1、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——佚名

2、不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。——左宗棠

3、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。——莎士比亚

4、最清晰的脚印是留在最泥泞的路上的。——孙荣毅

5、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周

6、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢

7、松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。——吴鹭海

8、燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。——卢梭

9、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林

10、自己活着，就是为了使别人活得更美好。——雷锋

11、质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。——莎士比亚

12、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

13、以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。——李易尚

14、有时候，垃圾只是放错位置的人才。——李朝阳

15、好听的话容易打动人，好心的话容易得罪人。——佚名

16、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青

17、社会犹如一条船，每人都要有掌舵的准备。——易卜生

18、成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。——佚名

19、生命不在于长短，而在于活得有意义。——方永刚

20、把拳头收回来是为了更有力地还击。——佚名

21、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德

22、太阳有时也失约，黑夜却每天必来。——佚名

23、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

24、人生就像钟摆，晃动在痛苦和无聊之间，其动力便是欲望。——佚名

25、今天就是生命，是唯一你能确知的生命。——列夫·托尔斯泰

26、不要试图给你的生命增加时间，而要给你的时间赋予生命。——佚名

27、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。——伯克

28、一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。——毛*东

29、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

30、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。——亦舒

1、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫托尔斯泰

2、巧言不如直到。——郑德辉

3、无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己，乌鸦毕竟是乌鸦。——斯大林

4、劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。——葛洪

5、不要过分的醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——《克雷洛夫寓言》

6、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

7、书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。——雨果

8、恢弘其志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

9、无论何时，只要可能，你都应该模仿你自己，成为你自己。——莫尔兹

10、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

11、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

12、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪

13、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙

14、有些人因为贪婪，想得到更多的东西，却把现在所有的也失掉了。——《伊索寓言》

15、不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮

16、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

17、金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行；若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。——诺贝尔

18、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤

19、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基

20、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

21、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

22、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗

23、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

24、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔丘

25、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

26、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。——华罗庚

27、祸摸大于无信。——傅玄

28、自以为聪明的人往往是没有上场的。世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来

29、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

30、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

31、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

32、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

33、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

34、冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱

35、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

36、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉

37、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈

38、志当存高远。——诸葛亮

39、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根

40、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士

41、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

42、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

43、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪

44、巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。——鲁迅

45、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰

46、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——《孟子滕文公章句下》

47、人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。——申居郧

48、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植

49、受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗

50、紧急的时候得到帮助昌宝贵的，然而并不是人人都会给予及时的帮助；但愿老天爷让我们别交上愚蠢的朋友，因为殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。——《克雷洛夫寓言》

51、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

52、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿

53、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命

54、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

55、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

56、改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅

57、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川

58、知耻近乎勇。——孔丘

59、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

60、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人 ——苏霍姆林斯基

61、好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生

62、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

63、自我控制是最强者的本能。——萧伯纳

64、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

65、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。——牛顿

66、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德

67、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

68、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

69、不诚则有累，诚则无累。——杨时

70、有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉

71、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

72、君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况

73、志不强者智不达。——墨翟

74、谦虚使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东

75、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

76、时间是审查一切罪犯的最老练的法官（莎士比亚）

77、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

78、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

79、不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。——德谟克里特

80、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

81、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。——杰弗逊

82、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操

83、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

84、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

85、一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。——拿破仑

这篇有关于奋斗的人生格言自古以来学有建树的人的文章，希望它能帮助到您

自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

只要路是对的，就不怕路远。

一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

要使理想的宫殿变成现实的宫殿，必须通过埋头苦干，不声不响的劳动一砖一瓦地去建造。

学者贵于行之，而不贵于知之。

形成天才的决定因素应该是勤奋。

生当做人杰，死亦为鬼雄。

人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。

勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。

灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。

立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。

理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。

理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。

理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。

好学而不勤问非真好学者。

贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

1、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

2、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

3、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

4、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。蓝天

5、好成就都是化出来的。意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等显教育就能产生效果的，而是通过父母的行为即潜教育化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

6、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

7、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。《陶行知全集》

8、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。东方

9、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。李浩

10、运动贵有恒，饮食贵有节。

11、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

12、丰富的想象力比书本知识更重要。

13、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

14、漫长的封建社会就是培养只会听话的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。苗体君

15、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

16、父母是榜样，言行宜谨慎;兴趣是动力，良莠要区分;勤奋是捷径，劳逸要结合;德智体美育，发展要全面;锲而不舍之，必成栋梁材。

17、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

18、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。张石平

19、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。

20、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

21、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

22、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。东方

23、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

24、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

25、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

26、好父母都是学出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意

27、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

28、没有体谅和信任，便没有友谊。

29、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。

30、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

31、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心!

32、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。苗体君

33、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。东方

34、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到此时无声胜有声的效果。吕斌

35、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

36、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

37、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

38、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

39、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

40、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。陶行知 《陶行知全集》

41、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

42、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。苗体君

43、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

44、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳!

45、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

46、体罚打断父子情，身教拉近彼此心;文明话语要知礼，和-谐家庭我做起。

47、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。张石平

48、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

49、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

50、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

51、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

52、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

53、识和知识准备得越早越好，越充分越好。

54、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。

55、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

56、家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。雪苏

57、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。张于义

58、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

59、性格塑造始于婴儿时期。

60、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。水仙

61、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

62、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

63、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

64、天赋如同自然花木，要用来修剪。

65、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

66、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

67、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

68、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。赵秀朵

69、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。吕斌

70、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地;一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿;一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

71、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

72、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

73、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

74、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。张石平、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

75、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。赵秀玲

76、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

77、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

78、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

79、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

80、对于稍年长的孩子，父母可以通过悄悄话的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种温和式的教育方法。吕斌

81、明朝思想家王守仁语：大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。

82、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。(名人名言 mingyan.chazidain.com)薛灿芝

83、良好的个性胜于卓越的才智。

84、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

85、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界!阮庚梅

86、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

87、磨难好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。李浩

88、好习惯都是养出来的。孩子身上的多数习惯无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。

89、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

90、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

91、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

92、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

93、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

94、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学习功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

95、对症下药方可治愈疾病。

96、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

1、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。——《省世格言》

2、苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。

3、心有多大，舞台就有多大！只有想不到的，没有做不到的！

4、有些人终其一生，在外寻找奇花异卉，却从来不知道，最珍奇的植物，已在自己荒芜的废园中枯萎。

5、小公司的战略就是两个词：活下来，挣钱。

6、人固有一死，死或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

7、当机会来临时，你已经准备好了。

8、以诚感人者，人亦诚而应。

9、自由是灵魂本身的要求与目的。

10、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》

11、言之无文，行而不远。——《左传》

12、怀古而观今，三思而后行人的思想有多深，人就会走多远！

13、没有比脚更远的路，没有比人更高的山！

14、有益国家之事虽死弗避。——明。吕坤《呻吟语·卷上》

15、生命的价值，在于你有没有好好利用。

16、欲安其家，必先安于国。——武则天

17、不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一辈子。

18、得意时淡然，失意时泰然。

19、我要的是光彩绚丽的人生，而不是甘于平淡；我要的是站在高峰上，而不是仰望他人！

20、得意时淡然，失意时泰然

21、学而不思罔，思而不学则殆。——《论语》

22、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。今天工作不努力，明天努力找工作生当做人杰，死亦为鬼雄。

23、见侮而不斗，辱也。——《公孙龙子》

24、报国之心，死而后已。——苏轼

25、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志

26、想要别人为你鼓掌，就先为别人鼓掌。

27、从来年少，一直轻狂。

28、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

29、人生一世就短短几十年，幸福和快乐只有自己能把握。在物质财富无法满足需求时，知足常乐也是人生的活乏之一。

30、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《庄子》

31、君子务本，本立而道生。——《论语》

32、不再追求完美的人生，便是完美的人生。

33、风雨雷电雪是自然界中最平常不过的现象了，但是我们却忽略了，它们给我们所带来的利益。

34、除了放弃尝试以外没有失败！

35、人不可有傲气，但不可无傲骨。

36、就在这儿，一定要成功！

37、千里之行，始于足下。细节决定成败美丑。

38、无论你是贫是富，都要有一棵平常的心，一棵感恩的心，一棵知足的心，因为只有自己才是最终的依靠。

39、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

40、人生就像一场旅行；不必在乎目的地；在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。

41、不要给自己的失败找借口！

42、一个成功的创业者，三个因素，眼光、胸怀和实力。

43、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

44、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。

45、见善如不及，见不善如探汤。——《论语》

46、子的离开，是风的追求，还是树的不挽留？

47、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

48、要少开店、开好店，店不在于多，而在于精。

49、努力不一定成功，但放弃一定失败只有学会如何停下来的人，才懂加速。

50、我们只是别人成长路中的一处景物。

51、一寸山河一寸金。——左企弓语

52、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

53、再见，也许永远不见，我内心固执地追求，只有我自己看得见，但我希望我没错。

54、让信念坚持下去，梦想就会实现。

55、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。——文天祥《过零丁洋》

56、生命的意义不是看他的地位、荣誉、财富，而是看其在简单的事情中能折射出多少内在的价值。

57、在我们看来，一朵花的绽放，一棵树的发芽，一粒谷的饱满，是自然界中最简单不过的现象了，但却忽略了它们所经历的冬之侵袭、风之张狂、雨之肆虐。简单往往包含着复杂，就像我们的一生。

58、吃得苦中苦，方为人上人。

59、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

60、让昨天的都过去吧。

[一句名言警句集锦

1、你若失去了财产,你只失去了一点,你若失去了荣誉,你就丢掉了许多,你若失去了勇敢，你就把一切都失掉了。

2、我们要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。

3、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

4、如果你把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。

5、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以，但你不能屈服。

6、照亮我的道路,并且不断给我勇气的，是理想，是真善美。

7、荷花的高贵品质在于：出淤泥而不染,濯清涟而不妖"。

8、盛年不重来，一日难再晨。

9、十年树木，百年树人。

10、前事不忘，后事之师。

11、事常与人违，事总在人为。

12、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

13、已所不欲，勿施于人。

14、读书破万卷，下笔如有神。

15、尽信书，则不如无书。

16、近朱者赤，近墨者黑。

17、君子之交淡如水，小人之交甘如醴。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。不必刻意寻找，生活里就有知识，知识就在我们的生活中。

18、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

19、露从今夜白，月是故乡明。

20、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

21、一日之计在于晨 ，一年之计在于春 ，一生之计在于勤 。

22、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

23、只有用劳动换来的面包，吃起来才是最甜的。

24、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明,亲情。

25、青出于蓝而胜于蓝。

26、对于攀登者来说，失掉往昔的并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

27、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

28、驾驭命运的舵是。不抱有一丝幻想，不一点，不停止一日努力。

29、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

30、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

31、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

32、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

33、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段，以便让别一只脚能够再往上登。

34、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

35、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失；

36、诚实和勤勉应该成为你永远的伴侣。

37、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

38、学而不厌，诲人不倦。

39、江山代有才人出，各领风骚数百年。

40、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

41、物华天宝，人杰地灵。

42、山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。

43、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

44、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。

45、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

46、吾生也有涯，而知也无涯。

47、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正的人才能所向披靡。

48、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

49、玉不琢不成器，人不学不知义。

50、成功时不要把自己看成巨人，失败时不要把自己看成矮子。

51、一个自由的人除了从书本上获得知识外，还可以从许多别的来源获得知识。

52、聪明在于勤奋，天才在于积累。

53、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

54、如果惧怕前面跌宕的山岩，就永远只能是死水一潭。

55、千里之堤，溃于蚁穴。

56、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

57、精诚所至，金石为开。

58、崇高的理想就象生长在上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

59、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

60、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

61、奋斗者在汗水汇集的江河里，将之舟驶到了理想的彼岸。

62、人无远虑，必有近忧。

63、花有重开日，人无再少年。

64、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

65、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到果实时的喜悦。

66、先相信你自己，然后别人才会相信你。

67、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

68、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

69、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能曲,此之谓大丈夫。

70、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

1、Journey of a thousand miles begins with single step.千里之行，始于足下。

2、The first step is as good as half over.第一步是最关键的一步。

3、Failure is the mother of success.失败乃成功之母。

4、Genius is an infinite capacity for taking pains.所谓的天才是不断地承受痛楚。

5、Difficult circumstances serve as a textbook of life for people.困难坎坷是人们的生活教科书。

6、A man is only as good as what he loves.一个人要用他所爱的东西有多好来衡量。

7、I know that my future is not just a dream.我知道我的未来不是梦。

8、A mans best friends are his ten fingers.人的朋友是自己的十个手指。

9、I will greet this day with love in my heart.我要用全身心的爱来迎接今天。

10、The good seaman is known in bad weather.惊涛骇浪，方显英雄本色。