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2150作文
1000篇1:做一个小实验的年级
全文共 319 字
+ 加入清单我准备了一个苹果,两个碗,其中的一个是装了盐水的碗。我先用小刀把苹果皮削下来,把它切成一小块一小块的。一半放在空碗里,另一半放进盐水里。
大约过了两分钟,我看了看两个碗里的苹果。空碗里的苹果已经开始变得有点浅褐色了;而盐水里的苹果却还是原来的颜色。如果让它们放置的时间再长一点儿又会怎样呢?
又过了十分钟,我再去看苹果。发现空碗里的苹果已经完全变成茶色了,像换上了一件生锈的衣服;而泡在盐水里的苹果仍然跟原来一样,什么变化都没有。
我做的实验果然跟书上描述的一样。在空气中的苹果之所以会变色,是因为苹果含有酚类化合物,这种物质接触到空气就会氧化,导致苹果变色。而盐可以防止苹果氧化,所以就不会变色了。
这个小实验真有趣,让我又掌握了一个科学知识!
篇2:我做了一个小实验
全文共 267 字
+ 加入清单文 昭霖
今天,我要给大家做一个有趣的实验。
实验需要准备的材料有:一盆水,一个圆形的大盘子,和一个塑料瓶子,还有一个打火机。
实验开始了!奶奶帮我端了一盆水倒在了大盘子里,一边倒一边叨叨着说:“你能行吗?”
奶奶有点不相信我,我自信地说:“奶奶,看着吧!”
我一说完就拿起打火机点燃了蜡烛,然后把瓶子口朝下把蜡烛盖上了。一开始瓶子里什么变化也没有,过了一会儿,装在瓶子里的蜡烛火灭了!又过了一会儿,盘子里的水被瓶子给吸了进去。
我高兴地说:“我成功了!我的实验成功了!”
奶奶高兴地为我竖起了大拇指。
我说:“奶奶,等我长大了,我要当一名科学家!”
篇3:有趣的实验作文300字
全文共 317 字
+ 加入清单今天,老师在课堂上给我们做了一个有趣的实验,那就是口香糖开椰子,口香糖怎么能开椰子呢?我们都不知道老师葫芦里到底是卖的什么药?
首先,老师拿出一个椰子和一片口香糖,接着把口香糖做成尖尖的形状,然后用椰子一砸,可是椰子却“毫发无损”,原来,这个口香糖是湿的,里面含了水分,所以才砸不开,老师又换了一片口香糖重新做成尖尖的形状,然后再用力一砸,椰子尽然神奇地打开了,可是口香糖是怎么开椰子的呢?
老师告诉我们:口香糖是一种非牛顿流体,非牛顿流体它受的力越大,它反弹回去的力也就越大,它受的力越小,它反弹回去的力也就越小。在我们的生活中其实也有非牛顿流体,比如:油,沥青等等。
这个实验告诉了我们,我们的身边也有很多的科学原理,就等着我们去发现。
篇4:我做了一项小实验
全文共 348 字
+ 加入清单宋奕然
晚上我做了一项有趣的小实验,让气球在怎样的情况下不用系住吹口就能让气球保持鼓起的状态呢?我打算尝试一下。
我准备的材料有一个气球和一个玻璃球,我先把一个橙色气球拿了出来,接着又拿出一个玻璃球,然后我把玻璃球放在气球里,最后我把气球吹满气,但是要切记不能把气球吹气吹的太慢,不然的话很可能把玻璃球卡到嗓子里,这个重点大家一定要记住。
第一次我没有将气球吹起来,我想:“应该是力量用小了。”第二次我使劲一吹终于把气球吹起来了,但我紧张的很,恐怕气球会爆炸,吓得我的心砰砰跳。
当我将嘴里的气球拿出时它竟然没有撒气,当时我欢呼了起来,我的实验成功了。太神奇了,这是什么原理呢?我终于明白了,是玻璃球将气球的吹口堵住了,气球中的空气不能放出来,所以就会一直保持着鼓起的状态。
这真是一次出乎意料的小实验呀!
篇5:一次有趣的实验
全文共 322 字
+ 加入清单文 佳怡
我听说有人可以不用嘴把气球吹起来,这是不是真的呢?我决定做个实验来一探究竟。
我先准备了一个空瓶子,一个气球,一些白醋,一些小苏打。准备好了以后,我先把小苏打装进气球里备用,接着往空瓶里倒上三分之一的白醋,然后把装有小苏打的气球套在瓶口,最后把气球倒立在瓶子上,等待气球吹起来。
第一次实验失败了,我总结经验,发现小苏打给放少了,反应太小。第二次又失败了,小苏打放多了,但白醋忘倒了,实验又失败了,但我没有放弃。
第三次我吸取教训,按照步骤再来一次,终于气球吹起来了,而且越来越大,像西瓜一样。我觉得太神奇了。
这到底是什么原因呢?我上网查询资料,明白了小苏打和白醋混合会快速产生二氧化碳,使气球变大。
这次实验不但有趣,而且让我增加了一些知识。
篇6:好玩的实验
全文共 284 字
+ 加入清单蒋双罄
今天,我们在华师妙笔做了一次好玩的科学实验。做这个实验要蜡烛、白纸、打火机、易拉罐、碘酒、铁夹。我有点紧张,担心实验不成功。但是我信心十足,因为有老师指导。
老师讲了指纹的作用后,我们的实验开始了。我先在白纸上按了许多自己的手指印,再小心地把碘酒倒在易拉罐上,然后点燃蜡烛。我一只手用铁夹夹着易拉罐,让碘酒在蜡烛上方加热,等有蒸汽出来时,就用另一只手把白纸上的手指印对着蒸汽,不一会儿,白纸上就出现了刚才按下的指纹。我高兴地喊:“哇!真是太神奇了!”最后,老师讲解了实验原理。
我经过这次实验感觉心里美滋滋的。这次小实验不仅好玩,还让我明白了实验的原理和指纹的作用。
篇7:有趣的小实验作文300字
全文共 309 字
+ 加入清单如果你问我最喜欢干什么?我会说:“当然是小实验了”!
今天的课上,老师就做了一个实验。材料有:鸡蛋、水、盐、透明的杯子。我们很好奇,这几个常见物品,能搞出什么名堂?
实验开始了,老师先把鸡蛋放进杯中,再倒入水。我目不转睛地看着鸡蛋,可它没什么变化,于是大家议论纷纷。在议论声中,老师又放入许多盐。只见杯中像是在下雪似的,非常美丽。可鸡蛋还是躺在用“雪”铺成的床上,看上去享受极了。我们失望不已。老师又拿出一根筷子,小心翼翼地搅拌起来,渐渐地,水变得有点浑浊,鸡蛋呢?就像一只小气球,“飞”到了水面,我们个个兴奋不已,老师又用筷子轻轻地把鸡蛋戳下去,它又“飞”上来。真是有趣极了!
这个实验真好玩,课后我一定要去查查它的原理!
篇8:我做了一项小实验
全文共 256 字
+ 加入清单文/陈嫣兰
今天老师教了我们如何制作不倒翁,听说左摇右晃都不会倒!我不信,就根据老师教的制作过程制作了一个不倒翁,试验一下到底会不会跟老师说的一样不会倒!
我首先将一个鸡蛋打了一个小小的洞,把里面的鸡蛋黄和蛋清倒出来!然后将泥土一点一点倒进鸡蛋壳里面,倒进去一点水用棒子填实,最后给鸡蛋壳洞口做上一顶帽子遮住洞口,在正面画上眼睛和嘴巴,一个不倒翁就做好了!
我把做好的不倒翁放到桌子上,用手指戳了它几下,它左摇右摆就是不倒地!哈哈哈,原来不倒翁真的不会倒啊!
这个不倒翁既证实了我的疑惑,又是一个好玩又环保的玩具,真棒!
篇9:有趣的实验课
全文共 325 字
+ 加入清单作者:宋思雨
今天我们上了第一节实验课。
首先,老师告诉我们这节课要学的知识,于是我们开始观察了。我们看的是盐能不能在水里溶解,首先老师给我们点上了火,有用蒸发皿盖住,我们看到水里一开始什么都没有,慢慢的盐在水里溶解后,水就慢慢的蒸发掉,在这时候,我想:难道盐真的可以让溶解水吗?
我们继续观察,慢慢的水快蒸发掉的时候,有的一粒一粒的盐就往外嘣。水越来越少,越来越少,水终于没了,老师就用灯帽把它熄灭了。我们开始观察,有的人说盐变成了黄色的,有的人说现在的一些地方有的像哈密瓜的皮,有的人说盐如果被蒸发掉就会变颜色……
这节课很快的结束了,我自己学到了水是怎样溶解盐的,被溶解的颜又怎样的改变。这就是我们有趣的实验课!一个令人难忘的第一次让大家开心的实验课。
篇10:有趣的实验作文300字
全文共 271 字
+ 加入清单老师首先拿出了一个吹风机、一张大白纸、水杯和笔,我心里想老师今天要做什么实验?我迫不及待地想知道。
老师拿来笔放在了杯子里面摇了摇,再把笔拿出来在纸上写了“你好”两个字。
然后,老师拿来吹风机对着纸上的字吹了吹,纸上的字比先前淡了一点,慢慢地字就消失了。
最后,老师从口袋里拿出了一个打火机,在纸的下方把打火机点燃,对着刚才写字的地方烤,奇迹发生了,刚才消失的字又出现了。我们很疑惑,这时老师对我们说:“老师的水杯里放了白糖,白糖加热会变色。”怪不得刚才教室里有炒栗子的味道。我们这才恍然大悟。
今天的实验真有趣!
篇11:“冷热竞争”小实验
全文共 347 字
+ 加入清单岳云帆
我在书上看到过这样一句话:如果把一杯冷水和一杯热水同时放进冰箱里,那么热水会比冷水先结冰。我想:按说不是冷水比热水先结冰吗?就这样,我带着疑惑,做了两次“冷热竞争小实验”,来证明这个结论。
首先,我准备了两个一模一样的杯子,加入一样多的冷水、热水,然后把它们同时放进冰箱里,然后静观其变。
大概过了四十分钟左右,我发现装冷水的杯子已经结了厚厚的一层冰,而装热水的杯子才形成了一层膜。我在心里暗想:果然,是冷水先结了冰。难道书上写错了?我决定再做一次实验。我把它们倒掉,准备第二次实验。
结果,第二次的结果与第一次的完全一样。我有点不明所以:不是热的结冰快吗?
最终,我得到了结论,也悟到了一个道理:不是别人说什么就是什么,要自己去探究。
这次实验给我留下了很深刻的印象,也让我明白了一个很好的道理!
篇12:有趣的实验
全文共 291 字
+ 加入清单薛诗妤
“浮起来了,浮起来了……”从教室里传来一阵阵欢呼的声音,你们想知道我们在干什么吗?就让我来告诉你们吧,那就是我们在做实验,看看鸡蛋真的会浮起来吗?
首先老师准备的材料有一个鸡蛋,一个杯水,一盆水,半包盐和一根筷子。然后老师先把水倒进了水杯里,再把鸡蛋轻轻地放在水里,鸡蛋慢慢的沉下去了,像在水里睡着了。接下来老师在水里放了少许的盐,又拿起筷子搅起来,但是鸡蛋依然一动也不动。最后老师又放了大量的盐,轻轻的搅动,这次鸡蛋浮起来了,露出了圆圆的头顶,像是在查看今天的天气如何?此时此刻,大家的心情是无比的激动,我也一样。
经过这次实验,我知道了盐水的密度比鸡蛋密度大,所以鸡蛋上浮了。
篇13:做小实验四年级作文
全文共 332 字
+ 加入清单昨天下午,爸爸跟我一起做科学实验。
我们第一个做的是给空气称重的实验。我们先用一根筷子和一个绳子做成一个简单的天平,再在两头用绳子各绑一个气球,两个气球平衡,说明两个气球都一样重。然后把其中一个气球吹大,里面充满了空气。再把它绑在老地方。后来我把筷子中间的绳子轻轻地拉起来,结果吹大的那个气球往下降。这个实验就成功了,说明空气是有重量的。
第二个做的实验是关于磁铁的。我们先拿出两个磁铁,一个是正的,一个是负的,把它们放在一起,它们就紧紧地吸在了一起。接着,又把其中的一个磁铁换了一个面,变成正的和正的面对面了,结果,前面一个磁铁逃走了,我把后面一个磁铁移上去,前一个又逃走了。通过实验,我发现了磁铁同性相斥,异性相吸。
这两个实验让我懂得了科学知识,我喜欢做科学实验。
篇14:摩擦小实验
全文共 294 字
+ 加入清单小学部 李晨旭
“今天这节课,我们一起来做一个小实验。”听到这个消息,同学们炸开了锅,都兴奋起来,瞪大好奇的眼睛。
老师先让我们拿出一张纸,“拿纸做什么呀?”我心里嘀咕着,“大家先把手中的纸撕成碎片,然后把自己的塑料笔在头上反复摩擦,用笔靠近碎纸屑,看看会发生什么?”原来这个实验就是摩擦起电呀!
听了老师的要求后,我先把纸撕成小碎片,然后拿起笔,在碎纸上面轻轻拂过,纸纹丝不动,好像不喜欢笔似的。这时我把笔在头上摩擦了一会,直至笔微微发热,再拿笔往纸的上空轻轻拂过,神奇的事情发生了,有的纸飞到了笔上,有的甚至飘在半空中,还有的纹丝不动。
后来我明白了,这是因为摩擦起电,小碎纸才飞到了笔上的。
篇15:我做了一项小实验
全文共 312 字
+ 加入清单甄茜雯
今天,我在家里做了一个小实验,它的名字叫做“摩擦能产生静电”。我很好奇,不知道能不能成功。
我先准备一张方格纸和一把塑料格尺;接着我把方格纸剪成小小的纸屑,放在桌子上备用;然后我把格尺在头发上使劲地摩擦,摩擦十下;最后我把格尺轻轻地放在纸屑上,再慢慢地提起,四五片小小的纸屑被吸到了格尺上。我的实验做成功了,我又高兴又激动。我想:格尺在头发上摩擦的时间越长,是不是吸上来的纸屑就越多,在空中停留的时间就越长呢?于是,我又一次把格尺放在头发上使劲的摩擦了二十下,轻轻地放在纸屑上,又慢慢地提起,果然吸到格尺上的纸屑比第一次多了好几片。而且我还发现格尺热了,它的温度升高了。
通过这个小实验我知道了:摩擦能产生静电,还能生热。
篇16:次小实验三年级作文
全文共 323 字
+ 加入清单今天,我要去科技馆参加巴斯夫小小化学家的紫外线大搜查活动。
我们早早的领好票,开始做实验。实验工具有茶匙、白色小勺、烧杯、小量杯、测试卡、紫外线手电筒、护目镜、油基和水基。
我把测试卡放在了紫外线手电筒的下面,打开手电筒,过了30秒,将测试纸拿出来,我有了惊奇的发现:卡片变成紫色了!
老师告诉我:防晒霜能挡住紫外线。我们开始做防晒霜。我们先用白色小勺舀了一勺油基放进了大烧杯,又小心翼翼地倒了100毫升水基,最后放了一茶匙增稠剂,我们的防晒霜完工了。
我们把防晒霜涂在半张测试卡上,重新做了试验,结果发现涂了防晒霜的一半颜色比较浅,没有涂的一半,颜色比较深,看来,防晒霜真能阻挡紫外线的。
我喜欢这次活动,我不但尝试了做防晒霜的感觉,还获得了很多知识呢!
篇17:二年级科学小实验日记100字
全文共 253 字
+ 加入清单今天我在做实验,是关于水珠子的。
我准备了一张纸巾、没用的小布头,还有一些卡纸和剪刀。先把卡纸前段拿着,用剪刀剪出细细的小纸条,然后把水龙水扭开到小水,之后把纸片香山压3分钟,水就变成了一串串珠子!我把纸巾包着水珠子,再用小布头剪出一个小口子,让它贴在纸巾边上,水仿佛是从这漂亮的小布头里变成来的水珠子,一串一串的,十分漂亮。做完之后,我观察了一会儿,水珠子没了,赶紧去再做。我一直做啊做,做都手都变成老太婆的样子了,才停下来,手边的皱皱的。
我多么希望水珠子能一直流着,流着,这样水珠子就能快乐的进下水道……
篇18:我做了一项小实验
全文共 263 字
+ 加入清单林导
星期天早上,我起了个大早,去楼下小卖部买了一盒彩虹糖,一个玻璃盆,决定做一个小实验。
我迫不及待地回到家,先让阿婆烧了一锅滚烫的热水,接着小心地把玻璃盆摆好,然后在玻璃盆的四周边框规则地放入彩虹糖,最后再慢慢地均匀地加入滚烫的热水,看着彩虹糖在热水的冲刷下渐渐地熔化,我的心里面也七上八下的,只怕哪个步骤出错,老是担心热水把彩虹糖烫得无影无踪。
桌子上的时钟在滴滴答答地响着,玻璃盆里的彩虹糖也在水里重新慢慢地凝固。静静地等待了半个小时,盆里的水面终于缓缓地如我所愿出现了一道美丽的彩虹。
今天,我的一道彩虹小实验终于大功告成。
篇19:次小实验三年级作文
全文共 347 字
+ 加入清单一次看科学节目时,看到了摩擦起电这实验。
首先,准备一张白纸,还有一把尺子,然后把纸片撕成手指大小的纸片,把尺子放在头上使劲摩擦,但是我仅仅摩擦了五秒钟,就把尺子从头上拿下来,靠近纸片。于是,我睁大眼睛仔细观察字片。咦?纸片在桌子上纹丝不动,于是我就左挠头,右挠头,再闭上眼睛自己思考。噢!一定是我撕得纸片太大,而且尺子在纸片上摩擦的时间太短了,导致电量不足。于是我按结论开启了第二轮实验,希望这次能够成功,奥利给!
第二次实验开始了。首先我把之前大的纸片撕成和指甲盖差不多大小的纸片,然后再把尺子放在头上摩擦,这次足足摩擦了三分钟。接着,我便把尺子靠近纸片,纸片噌的一下吸了过来。“实验成功了!”我在家里边欢呼边跑。最后我得出了结论,纸片越小,尺子在头上摩擦时间越长效果越明显。
这真是有趣的实验!