享受这过程作文(实用20篇)

秋天来了，叶子黄了。许多植物的果实都成熟了。秋叶在空中飞来飞去，。就像蝴蝶一样。有红的，有黄的，还有等等的颜色。秋天来了，农民伯伯开始工作了。他们摘果实、割麦子、收拾田园。就像一只辛勤的小蜜蜂一样。

啊！秋天你是秋高气爽，天高云淡。人们爱你的这两个特点。最大的特点，就是你的成熟，让农民伯伯的脸上笑开了花！还有你的空气是那样的迷人，只要有人生病了，走进田园，走进树林，走进果园，深深的吸上一口气，啊！就像给你打了一针药一样，立马神清气爽，忘记一切的烦恼。

秋天你就像一位正在认真工作的大夫，只要有人来，你就立马给人看病，你就像一位美丽的大姐姐，要是有人心情不好的话，你就立马让他们开心起来，秋天，你的好处实在太多了，真的是怎么说都说不完。

秋天，我爱你！

当在密密麻麻的书架中突然发现了自己正在苦苦寻找的那本书时，那种简单的快乐便会在我心中荡漾开来。心中的满足感一下子填充了我我整颗心。我享受着带来的快乐。

初中的三年不能和小学的六年比，在抱怨声中，在忙碌和又快乐的脚步声中。在老师不停在讲课声中，我恍恍惚惚已在初中度过了许多时间。以前的我从未想过读书是一种快乐。也从来没有打算在读书中要享受到一点快乐。前辈们的`一句句话无疑在提醒着后人们：“要读书，必须苦”。从小就听说过“学海无涯苦作舟”。让我从小就明白了一点——读书的苦。那句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。似乎告诫我们说“苦”便是成功的代价。面那句“苦中作乐”似乎也把乐说得有些无奈。

而现在的我却不这么认为，读书亦然辛苦，但也不能说就不能说乐，其实，辛苦也是一种无形的快乐。上每一堂课都会一种好奇而又紧张的兴奋感。不知道下一节课又会发生什么。而上完一堂课的满足感也带了我快乐的享受。

每时每刻都怀着一种好奇的心态，追问自己下一站是什么？

即使是忙忙碌碌地过完了这一天，即使是拖着一身的疲倦回到寝室，即使是口头抱怨着作业多少，但心里却在充分地享受着这种.种感受，并帮它们慢慢转化，细细咀嚼，直到成为快乐的味道。

晚上一个人躺在被窝中时闭上了双眼仔细地回想一天发生的事情，我也会在心底里发出“啧啧”的称赞，我佩服自己竟能在一天中完成这么多的事。

带着回想，带着充实感，带着自我的良好感受，便是享受学习的忙碌带来快乐的最好时机了。忙忙碌碌不仅仅是一条路，它更是一条可以享受快乐的道路。

许多人，不，是每个人都有一个快乐美好的青春，他就是大树身边的小草，发誓要比大树长的还高。

向日葵，我很喜欢这种花，不是因为它够美，而是因为它的朝气和蓬勃。每一株向日葵都是一样生长的条件一样，它们唯一能超越其他的向日葵的向日葵方法就是努力吸取阳光、雨露，只有吸取的更多才能长得更加旺盛，我们就像一株株拼命吸取阳光的它们般，努力想要超越其他人的向日葵，这也许就是青春的倔强。

如果说人生是一个过程，青春便是这个过程中最最美好的岁月，它好似天空中那颗最亮的星星般光彩闪耀。

之前，我总抱怨学习很累，可有一次在网上看到一篇文章，里面说要享受青春，享受生活，享受学习。我想，对啊，为什么不去享受青春学习的快乐与乐趣呢？

别人说，青春是永远的回忆，是啊，青春岁月中，有太多太多我们值得回忆的事了。那些同学们的团体活动是快乐，而那些学习的挫折带给我们的是艰难……青春是一生踏得最深的足迹了。既然如此，我们不更应该享受它么？有那么多人懊恼青春的流逝，而我们却拥有这宝贵的青春，更应该好好学习、接受教导啊！

青春中有喜、怒、哀、乐，都是我最美好的回忆。所以我们应该享受青春，享受生活，享受学习！成为那一株最耀眼、最引人瞩目的向日葵。

天啊！我成功了！每当回忆起这件事，脑海中总是回荡起当天的情景！

我有一个小毛病——怯场。为了能帮我克服这个小毛病，妈妈决定让我上台表演锻炼一下自己的胆量。于是我每天放学坚持练习歌唱、练习舞蹈。可对我来说，这实在是太难了，想想站在台上，我的小腿就开始发抖。

终于盼到了表演的那一天，我去抽号，是第5个表演，只好在体息室等等，看前面表演的，一个个表现都不错。我开始怀疑我这个决定是错的，不想上台去丢人了，准备偷偷的溜走。但一想到妈妈对我的关心和自己平时辛苦的练习，我决定硬着头皮上台！

五号选手准备，我走上台去，深呼一口气，告诉自己不要紧张，就当是平时自己的练习一样，大胆的唱出来，加油！音乐想起，伴随着美妙的音乐，我开始了自己的表演。此时此刻，我已经完全融入了舞台，心中早已把怯场给丢掉了脑后。一曲终了，那一刻，我知道自己成功了！

我不再怯场了，因为那一次，我克服了自己的胆怯，直到现在我还享受在那成功的那天。

给食物加点盐,它会更可口;给火苗送点风,它会更亮;给生活注点挫折,停止会更充实（有歧义）

许多人以为拥有了欢乐和金钱就是幸福,其实没有挫折洗礼的幸福的幸福,并不是完整的.一些人从小被父母娇生惯养,衣来伸手,饭来张口,长大后只能是”温室里的花朵”,见不得寒冷,容不得挫折,往往会过早地枯萎,被无情的淘汰.

凡伟人没有不是从挫折中脱颖而出的.一个人22岁竞选议员失败,24岁生意失败,26岁妻子去世…….这个人最终成为美国伟大的总统,他就是林肯.无数事实证明:挫折犹如一杯酽茶,不会享受她的人只能品出浓浓的苦,会享受它的人则能品出它丝丝的甜.

面对挫折,要迎难而上,勇于克服.古人云:”天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身.”

挫折的花,总为笑着的人开放;挫折的果总为笑着的人采摘;挫折的甜,总让笑着的人品尝.

既会享受快乐,也会享受挫折,生命的旅程才是完整的

音乐是一种享受

欢快的流行音乐使心情舒畅，狂欢的摇滚让人沉浸在尽情澎湃中，质感的金属乐又是那快节奏的生活，优雅的舞曲是闲时的无限书写，乡村音乐使朴素的欢乐写满世界，古典怀旧让我们的心飞到那个古老神秘典雅的世界，歌剧是无数的故事加上或欢快或忧伤或轻柔或高亢的音乐的集合

音乐是一种享受

忙完一天的工作、学习，躺在椅子，把耳机戴上，放上轻缓的古典音乐。飞往17，18世纪，再听听贝多芬，莫扎特亲自演奏，感受专属那个时代特有的风情。带着一身的疲倦倾听这舒缓的音调绝对是极好的享受。

如果在郊外野炊的话，放的就是轻快的流行音乐了。放松的心情加上家人、朋友的伴以及美食的享受，这时要是再放上几首旋律欢快的流行音乐，欢乐会曼延到每一个人身上，让快乐在此刻定格。要是在以后不高兴时拿出来看看，回忆那时的欢乐，那所有的烦恼、伤心都会消失得一干二净，立即沉浸在快乐的享受中。

如果是暴走族的话，只是要约上几个朋友，到山林中野营，徒中放上一点摇滚乐，释放心底的一切压力，把一周拼命工作的辛苦都释放在周末的这次狂欢，享受积压以久的释放带来的快意。

音乐是一种享受

Music无所不在。

Music is my life

音乐，是一种享受！

去年五月，爸爸到云南旅游，带给我一包黑色的小豆豆，说是跳舞小草的种子。跳舞小草？草也会跳舞么？我抱着几份疑惑种下了种子。

此后，每天起床，我做的第一件事就是跑到花盆边，看看种子有没有发芽，我是多么想早点欣赏它跳舞呀！浇水、松土、静静地凝视那盆花土，便成了我每日必不可少的一部分。

终于，在我种下它的第二十一天，一枝嫩嫩的、黄黄的、纤细的芽儿伴着暖暖的阳光破土而出。我把它轻轻地端到阳台上，好让它沐浴在阳光下，将芽片一片一片地舒展开来，露出它的笑靥。此时，我的嘴角也会为有这一份小小的满足而微微向上扬起，情不自禁地哼着那首老歌：“我从山中来，带着兰花草……”

花盆中的绿色渐渐多了起来，不觉长出了三枝叶片，一丝喜悦又涌上心头。我时而悄悄伸出小手捋一捋它嫩嫩的绿叶，时而用手掌轻轻接住叶尖的小露珠，时而静静观察它一缕缕嫩绿的叶脉。它每片新叶抽出，我都会好一阵高兴，围着它跳起来，此时，在它的眼中，我就是一株“跳舞小草”吧？我期盼着它快点儿长大，哪一天像婷婷玉立的女孩子，舒展衫袖，随着我弹奏的舞曲，情意绵绵地舞动……

那天，我去了补习班，老师讲的课我一句也没有听进去，思考着究竟该用哪首曲子来配它婀娜的舞姿。回家后，将书包丢到沙发上就冲向了阳台，可它……不见了！堂弟堂妹正蹲在地上玩过家家的游戏，他俩的手上，还残留着绿色的汁液，阳台上，是跳舞小草光秃秃的茎和紧连着的根。我强忍着眼泪，拖着沉重的脚步蔫蔫地回到卧室。我没有责怪他们，因为我是姐姐。我郑重地坐在钢琴前，含着泪奏完那首筛选许久的《小步舞曲》，想象着它正和着舞曲翩翩起舞……

爸爸悄悄地走到旁边，拍了拍我的肩膀：“别难过了，那毕竟只是一个结果，我们经历得更多的，是过程。别忘了，你为每个嫩芽而手舞足蹈过。既然已经享受了这个美妙的过程，何必太在意结果呢？”

是啊，太多太多的时候，我们只注意了追求一个好结果，而忽视了在追求的过程中的执着和喜悦。细细回想，过程，也是值得享受的。

临近月考，天空也压抑了下来。苦恼与愁绪不时凝成雨水，在窗外划过秋的萧瑟。

我坐在书桌前，很久。外面的雨，一场又一场，极为平凡；我也似断翅的鹰，不能畅游天空，极为平凡。

未至深秋，却有深秋的清寒。调皮的风总能穿透纱窗，满屋闯荡。它微掀起本子一角，拂过窗台上的多肉。

多肉！我不由怔住了，这株小小的植物，竟被我遗忘了许久，我记不清上次浇水是在何时，更想不起我何时将它放置窗台。

许久的未打理，它的茎干枯得拧成了一节一节，只剩下表皮的一丝绿色。叶瓣早作尘土，只留着几片垂死的干叶片，在茎上打转儿。

我不由再次感叹，生命总是平凡无力的，抵挡不住时间的侵蚀。我站起来，想给它浇上一点水。

然而，就在我起身的一刻，一种蓬勃的力量顿时击痛了我，在多肉的根部，一条顽强的分枝破土而出，五六片娇嫩的小叶缀着枝头，饱满的茎干里书写着不凡。

“啪”风吹开了半掩的房门，也吹开了久弛不下的心灵。也只是一株小小的多肉，却能不向死神低头，在生命中拔节，在烈火中笑傲，在痛苦中享受，或许，世间的生命都是不凡的吧，只要我们一路向前，定将书写辉煌。

每天都有无数奇迹，会不会有一个是你？我质问自己。人生中有太多希望，相比于植物，我们更加不凡。每当风雨来袭，我们应当勇敢相迎，生命需要不凡，不凡即是生命。

让我们享受生命的不凡，“自信人生二百年，会当水击三千里”，每一次进取，都是在生命中拔节，在烈火中笑傲，在痛苦中享受！

那天是我终身难忘的日子。那天，天刚蒙蒙亮，我就高兴地起床了。因为从这一天开始，我就要成为瑞金北村一年级的小学生啦！当我背着新书包来到学校，看见老师和同学们个个脸上洋溢着幸福的欢笑；校园内高大的教学楼，道路旁绿树成荫，鲜花盛开；名人雕像和数字墙砖以及宽敞的塑胶跑道等等，只看的我眼花缭乱。当我踏进明亮的教室，看见老师们亲切的笑脸和同学们喜悦的脸庞，心中充满了憧憬。

听家长说过，只有幸福的教师才能培养造就幸福的学生。“构建幸福教育，享受教育幸福”是瑞金北村小学一直坚持的教育理念。在瑞金北村小学我真正体会到什么是幸福？幸福教育是什么样的？在瑞金北村小学，有一支充满关怀和幸福的教师团队。我感觉到学校是一个多彩的乐园，在这里能享有活泼与快乐。通过五年的学习生活，在老师们精心培养下，我已成为一名光荣的少先队员，我学会了尊重别人，尊重自己一生的成长，学会了在生命的长河里要善待自己，善待生命；学会了自信、乐观、健康地心态、拥抱生活、拥抱明天；我学会了宽容，能和同学们和睦相处，尽我所能为班级做好事；在老师的教导下，学会掌握了基本的学习方法和技巧，在成功中学会了感恩，知道自已取得的任何进步和成绩都是在老师辛勤的教育下获得的。

在这座幸福校园里，我们快乐地学习。在课堂上，老师们认真地教我们学习各种知识，教我们认真地记好要领悟的知识与要点，让我们学生积极发言，不懂就问，尽情地展现我们的才能，只要我有了一点点进步，老师就会给我鼓励，让我在获得知识中体验满足，在快乐中体会幸福。记得有一次要写描写老师的话，我毫不犹豫地就想到把老师比做妈妈。是的，教我的几位老师对我就象对她们的孩子一样，关心爱护我。

特别是在11月中旬的一天中午，我不小心头上和左手腕被玻璃划伤，王新宁老师看见后立即用双手分别捂住我的2处伤口，还不停地问我疼不疼，同学们也很着急，王老师又急忙和我的奶奶联系，一直等到我的爷爷和奶奶带我去医院，王老师悬挂的心才稍微放了下来，在我看病的过程中，王老师还打电话询问我的病情，回到学校里，王老师又仔细地问了我一遍后才放心，我的同学们也争先恐后地关心我。他们的关心让我的心里非常感动。

我喜欢课间活动，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟，同学们可以尽情地玩耍，老师有时也会和我们一起做游戏，这时是我最开心的时刻。我还喜欢每年的春游、秋游活动，在每次活动中老师会和我在一起玩耍。特别是这学期秋游，很幸运，这次王新宁老师一直和我在一起，我们玩的开心极了。

我觉得在瑞金北村小学校园里学习是幸福的，家长也觉得把我送到瑞金北村小学上学是明智的。我能在瑞金北村小学这座温馨的家园里健康而幸福地成长，我在学习中成长着，我在成长中学习着。在此，我要向为我付出辛勤劳动的所有老师真诚地说声谢谢！

敬爱的老师们，您们辛苦了！祝福所有的老师一生平安！好运相伴！

[享受幸福教育高中作文

天地之所以不会寂寞，是因为在天地间有一群人享受着寂寞。

寂寞是屈原选择的滔滔江水，寂寞是昭君选择的漫漫黄沙，寂寞是玄奘选择的声声吟咏，寂寞是张骞选择的阵阵驼铃。真正的寂寞是矗立千年的孤独，真正的寂寞只属于智者。

一位风骨嶙嶙的诗人站立山头，衣泱飘飘，高声吟咏着“少无适俗韵，性本爱丘山。”不错，正是陶潜。他甘愿享受寂寞，寄情山水，也要逃离世俗。“采菊东篱下，悠然见南山”他与山川为友，与草木结伴，饮酒以纵情，吟诗以怡情。“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”。白日掩荆扉，虚空绝尘想，寂寞赋予了他一份雅致，一份淡定，一颗冰玉之心，也赋予了他跳跃的灵魂。享受寂寞，享受这份朴实的再也无法朴实的农耕之乐。陶渊明，成为天地之间的惊叹！正如他所说，“俯仰终宇宙，不乐复何如”，寂寞带给他的是无与伦比的快乐。

再多的繁华也不曾羁绊他的脚步，荣华富贵，功名利禄都只是过眼云烟，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”如一阵风，他走了，抛弃了世人所追随的一切。“两岸青山相对出孤帆一片日出来”是他在游览天门山，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，是他在望庐山瀑布，“众鸟高飞尽，孤云独去闲”是他在独坐敬亭山，赐金放还得李太白该有何等寂寞。“寰区大定，海县清一。理想破灭对他来说又是何等惆怅，但李太白就是李太白，”人生在世不称意，明朝散发弄扁舟“，他安然的享受寂寞，游山玩水，寂寞赋予了他超然的气质，也赐予了一颗自由飞翔的心。

他不该是一个君主，该是一位诗人，但命运让他将这两个身份重叠，他不是一个好皇帝，却是位好诗人，他就是南唐后主李煜。从万人敬仰的一国之君瞬间成为一个阶下囚，孤家寡人的李煜选择了享受寂寞。“梦里不知身是客，一晌贪欢”是他的落寞，“胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生长恨水常东”是他的叹惋，“流水落花春去也，天上人间”是他的哀怨。“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”是他的孤寂。寂寞让李煜多了份淡定，少了份浮躁，多了些沉稳，少了些轻浮。

享受寂寞，感受别样年华。

享受寂寞，感悟非凡人生。

享受寂寞，感怀生命喜悲。

有人喜欢晴天，觉得能出去散散步，活动活动。而我，则喜欢雨。有人说，阴雨天气，心情可想好也好不起来啊！可我不这么认为，下雨了，躲在家里，听听雨，多好！何烦之有？

今天，又下雨了，我的心情还是如往常一样，并不因为下雨而烦躁不安。边考试，边听雨，多惬意。

雨一丝丝地落下，不轻不重，柔软、细腻，竟有种想冲出去任凭雨淋的想法。让雨落在我的发丝上，衣服上，脸上，手上，晶莹朦胧的雨滴，仿佛一弹，身上就清凉了。

雨掉落在水潭里，叮咚作响，清脆，好听；掉落在岩石上，啪，绽开一朵小小的水花；落在松针上，吱，好轻盈，好可爱，让人浮想联翩，仿佛一个个活泼可爱的小孩子，顽皮地从天上跃入地面雨，还在下。

雨大了，落得越快了，那声响，啪啪啪，轻快，清脆得醉人。想起了杜甫的诗：随风潜入夜，润物细无声。雨悄悄地来了，滋润着万事万物，小草一夜之间仿佛更绿了，耷拉着的小花，也好像打起了精神，骄傲地笑迎这个雨季。

雨，真好。

雨小了，渐渐没了，地上一片湿漉漉的，空气好清新，行人也渐渐多了，忙碌起来了。乌云还在头顶，团结着不肯散去。雨，又开始了一滴一滴，一丝一丝，又大了，心情好舒畅，这雨，给了我很大的享受，很多的幸福

我坐在课桌前，静静地听雨，享受雨给我带来的新鲜感和欢乐感，我喜爱这雨，不由想起了蒋捷的《虞美人·听雨》，心也渐渐平静下来：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

每天，他是最迟的那个离开教室的人，他不是为了学习，也不是为了自己，他是为了我们班，为了我们班的健康，干净，他从未抱怨因为这个职务，给他的学习带来影响。

地板被流动的人踩脏了，他拿起拖把，仔细再拖一遍。人都已经走了，垃圾桶里却装着满满的垃圾。他毫不犹豫，挽起衣袖，朝垃圾池走去，我看见，想制止他，问：“干嘛又是你倒啊。”谁知他淡淡一笑：“没事。”就转身走了。我被他那宽怀的心和真诚的笑容震慑住了，我突然发现：感动，离我们不远，其实就在我们身边，只要用心体会，用爱品味，你会发现有时感动就在不远处。

他，就是我们班的劳动委员——小马；他，就是这样，默默的，默默的为我们付出。他总是在不经意的一瞬间，悄悄触动我们的心灵，让我们知道感动离我们不远。

天已经黑了，大家都已经回来上晚修了。我经过窗外，向窗内望去，看到一个熟悉的身影，站在摇晃的桌子上，忍着粉刷着墙壁。我走进杂物间，一股刺鼻的味道向我扑来，我捂住鼻子问：“你不会还没吃饭洗澡吧？”他听到声音，向声音的方向望去。带着淡淡的笑回答我：“还没有，刷完就回宿舍洗澡。”向我转头过来的这个人，是他吗？凌乱的头发渗出了汗水，一身沾满了白色的涂料，身上发出一股股刺鼻的味道。这怎么让人看起来不像，不像是个学生的模样啊？这不是装修工人的摸样吗？白色的液体，凝结在他身上，我想那应该很难受吧？不过我明白，这就是他。他不只是一个优秀的学生，还是一个我们十分敬佩的人，是我们大家的好榜样。想到这，感动得到升华，化作一缕缕淡淡的清香，让我闻到感动的味道离我们不远。沁人心脾，回味无穷。

在寒冷的冬季，刺骨的风。狠狠地刺入我们的身体。我被冻得瑟瑟发抖的身体。这时，一瓶温热的开水，向我伸来。我正纳闷，抬头一看，是他。一杯温暖的开水，如同融化了我冰冷的身体，如烟的温情，升腾开了。我不禁在心中困惑了起来，感动离我们不远，那感动是什么呢？只是伤心流泪吗？不是的，感动是我们最真实的情感流露。读书累了，父母为我们鼓励，是感动；在困难中跌倒了，朋友的搀扶，是感动；在你冷了，朋友的温暖，是感动；感动以一种游离态存在在我们不远的地方，我们要懂得发现感动。

他，真的很平凡。却有着那般我们常人难以达到的责任心，宽容心。他不计个人得失，只是单纯的为了大家。

生活中有一些无法言喻的感动，从不能刻意寻找，因为那是最朴素的真实，一种心灵的震颤。感动，是从我们身边不经意间流露出来的美好。我们要享受每一次感动。

[享受感动的作文800字

一、鼓励优点，培养兴趣

1、教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。

2、请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步学生自己修改作文，拓展思路。

二、教师点评，好文欣赏

1、教师从优略得失等方面小结本次习作的情况。

2、提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。

3、宣读优秀习作，学生进行欣赏。

4、教师对照好文结合作文要求进行提示写作的重点。

三、小组合作，自己修改

自己朗读自己的习作，再读给小组的同学听一听，请他们帮着评改，自己进行修改。

今天，我做了一朵花。不是用一些纸和布做的，是我用一个胡萝卜做的。

我先切片。先拿一把小刀，然后把胡萝卜放在盘子上切。我切到第二片时，不小心切斜了，萝卜片一边薄一边厚。怎么办呢？我先把萝卜上斜斜的弄平，然后再切一片，还是斜了。我这一次不用切了，我想：不用切的话，那就厚在上面，薄的在下面。我把其他片给切好，就要包卷起来了。

我要卷起来了。先把切好的给包好，然后再卷起来，我刚卷住不久，片都散开了。我好不开心，自己所有的努力都白费了。然后我再包一次，把片给包好，又散开了。散开几次后，在我准备不想做时，终于做好了。我也从伤心变得开心了。然后有一片掉了后，我再去包好，以后凡是掉没掉，只要再包好，我都很开心。现在我要固定住了。我用手使劲摁着，这样好多了，不会掉了，可是我想，可能会烂的，于是我放松了一点，又觉得太松了，无论我怎么调，都是不行，后来我选了一个适中的度，这下好了，终于固定好了。

我先把牙签弄来。我一看牙签盒里没牙签了。我想，在冰箱上面可能有，我看了一下，果然有一包新牙签，我拿来后，把牙签放进了盒子里，我放了一些，就要扎进小花里了。

我要把牙签扎花上了。把牙签折断后，把牙签扎上去了，我一看，呀，不得了，牙签像冲天炮一样向着油烟机，好像要炸了油烟机一样。还好不是真的冲天炮，要不然油烟机就“死无全尸”了。最后，我把牙签弄正了。萝卜小花姐姐笑了，好像在谢谢我。我做完了以后，自己也很开心。

我每天都要做一个手工，是因为我要找到作文题目。我以后写好手工内容的作文以后，一定再写别的生活中发生的事。

八年级增加了一门新的学科——物理，听说很难，于是便怀着一种好奇的心理，也抱着努力学好物理学科的心态去学习这门课程。说它有趣吧，有时会遇到奇特的现象，大家会感觉的确有趣；说它无聊吧，听着老师讲那晦涩难懂的无聊名词，怎么也提不起兴趣；面对那一个个定理、公式，有时甚至昏昏欲睡。学习成绩呢，也是不上不下，占个中等。有时就消极的想：对于物理这门课我真的没辙了。可是没有想到的是，一个偶然的机会，让我对物理，乃至科学，这个神秘的世界开始充满好奇与欣喜。

周末在家，愁苦的望着眼前的作业本，实在是提不起精神，尤其是物理题，实在比数学题还要麻烦。我摇摇头，但又无可奈何，于是随手拿起物理课本翻看着，想想老师讲的内容自己总一知半解，唉，看来只能“亡羊补牢”了。翻着翻着，书上的一个实验映入眼帘：杯子里装满水，杯口放上纸片，倒过来之后，水不会流出，纸片也不会掉下去，我一时有了兴趣。忽然想起，老师上课好像也做不出这个实验，只是当时是怎么解释来的……忘了！我晕！算了！反正现在也没事，不如就试试一下好了。

材料都很好找，在玻璃杯内装满水，再找个纸片，小心翼翼地盖上去，担心不成功，便用手按着，把杯子倒过来，手慢慢地松开，我瞪大了眼睛：“哈哈，奇迹出现了。”我洋洋得意，不过很快就泄气了，那纸很快掉了下来，都怪我上课没仔细听讲，于是没说的，我便去物理书中寻求答案。

书中虽然没有明确地告诉答案，但我自己基本明白这是大气压强的作用，我的心中隐约有了一点感觉。刹那间，我突然想起来了，自己刚刚开始学习物理的时候，对它求知的欲望，对它的热情，又对它有几分崇敬的心态，还记得刚开始学习时，老师让我们注意的“学好物理”的要点：“1、善于观察，乐于动手；2、勤于思考，重在理解；3、联系实际，联系社会。”我惊讶于直到现在我还背的那么熟，我又羞愧于我没有持之以久的恒心，用心来学好这门课程，当时的抱负，当时的满腔热血都哪里去了呢？

参观济源科技馆的经历，也让我大开眼界，促使我决心重新认识这个领域。倾斜小屋、“游戏”水坝、高压放电等神奇的现象激发了我认识、探索的兴趣，我喜欢上了科学，我要去揭开它神秘的面纱。

21世纪的我们是崇尚科学的，不光如此，更重要的，是要怀着一颗赤诚的心来解释它，利用它。看今天，我们的生活水平提高的多么快，都是科学的功劳，是正确学科学、用科学的结果。同学们，让我们努力学习、探索科学，让它为我们的生活带来更大的方便。一句话：享受科学生活。

眼前，我正为谈学习是享受而感到“烦恼、郁闷”，因为有段时间，我不仅不会享受学习，甚至厌恶它，因为它，我有了压力，我心里好像有一块石头压着我，它使我喘不过气来。我不知道它是什么，我想也是父母的嘱咐吧！他们也许想让我去完成他们未完成的东西——学习。可他们何尝知道，我内心的”痛苦”与”挣扎”，因为我头脑简单。我想我要的也许只是简单而已。

自从步入初中以后。我的成绩就直线下滑。进入初中以前，我的数学成绩考差了，将试卷丢掉时会有痛苦表情。而今，已不在乎了。心中是无奈，可脸上却是淡然的笑。我有时甚至怀疑自己精神分裂，以前，总是追求一个遥不可及的目标，逐步前进，为了给自己一个生存的理由，而今，我已不在是我。我想我大概迷失了自我，甚至麻木。

更别说享受学习了，我想只会乱挥霍，我只会毫不留情地去花父母的血汗钱，我以前还会为自己的所作所为而感到耻辱，感到惭愧，甚至感到不安。而今，我已不在乎了。当我挥霍时，我还会沾沾自喜地去享受，脑子里出现的是高兴、是贪婪，而不是不安了。因为那种劳累的身影、疲劳的面孔，对我已不再起任何作用了，因为，我已经迷失了自我。往日的书本，它的魅力哪去了，我想它们已经离我而去了，它们也许对我不抱任何希望了，甚至于失望，它们也许恨我，因为我毫不留情的“摧毁”了它的“根源”，“撕毁”了它们的生命，我是“罪魁祸首”是我毁灭了它们的生命，它们甚至于不再和我是“好朋友”了。不愿意再倾听我的“心事”了。

寂寞无助的我，只能靠最后一点点辛劳的面孔（爸妈的面孔）去努力撑下去。

我也许只会享受金钱给我的满足。我抵挡不住它的“诱惑”。我没有想到层层防设的心灵竟如此“不堪一击”。我失去了自我，我变得我自己都不认识了，我已身处逆境，已无法自拔了。我没有力气再去拾起我往日对未来的追求，我变得让所有人讨厌，变得不再是我。

一次偶然的机会，让我重新振作。端午节前两天，在我身边一直默默支持我的好朋友叶红月，她把我带回家里面，她从屋子里端出一碗糯米，又拿出已包好的粽子时，我不知她要干什么，我开始有些疑惑了。

原来，她要教我包粽子，刚开始包的时候我什么也不会，是她手把手的教我，尽管一次一次的失败。她都没有放弃我，我自己将要放弃的时候，她却对我说了这样的话，“紧要关头不放弃，绝望就会变成希望”。尽管她说了这样的话，我还是要放弃，她又说成功是一次次失败后累积的成果，看着她苦口婆心的开导我，我没有脸面再去拒绝，我妥协了，我看着叶红月兴奋的脸庞，我的脸上也显出了一丝微笑。这样，皇天不负有心人。我成功了！成功后我高兴极了，我从没想过学习也能这么开心，没有这次的经历，我想我永远也体会不到学习的快乐。我感激她的培养，是她让我重新振作，找回了原本的自我。此时我忽然想到“阳光总在风雨后”这样一句活。是的，我想我的阳光也是在风雨后。

我想以后的道路上，我和叶红月的友谊会更深、更浓。因此，父母施加的压力也许会成为我今后行动的动力。

在我人生成功后，我将会用我这颗感恩、感激的心去回报他们。他们将是我这辈子都无法忘记的人。

是父母，培育我们。是朋友，支持我们。是老师，栽培我们。我们怎能忍心辜负他们？又怎能令他们失望呢？孩子是父母的希望的寄托，是希望的源泉，我想我不会令家人失望，我相信自己我能行！

感谢学习，享受学习吧！

享受读书的乐趣。

读书的乐趣不是每个人都享受得到的只有勤奋好学的人才能享受得到读书的乐趣是无穷的有些人认为这是“无稽之谈”读书只有苦哪里还有乐但是如果享受到这样的乐趣你才觉得这比世界上的所有乐趣还要乐。

我读《三国演义》时，学习到了许多计谋，如反间计，苦肉计，将计就计等等；当我读到关羽死时，我有些哽咽；当我读到赵云救阿斗时，我佩服赵云面对那么多敌人，不但不怕，还孤军奋战救出阿斗；当我读到阿斗掌握大权而灭亡时，心中不少有些气愤，身为刘备之子，自己却那么无能，把跟随刘备的人白白送上黄泉之路，唉！可悲啊！

我读《孙子兵法》时，心中充满了对孙武的战略的敬佩，也佩服孙武对任何人都一样的态度，连国王的妃子也不例外。

书是人类进步的阶梯，我国周恩来总理曾说过，“为中国崛起而读书”，冰心曾说过，“读书好，多读书”。所以我们要努力读书，要让美国人知道我们中国人不比他们美国人差！让我们尽情享受读书的乐趣，遨游书的海洋吧！

星期六，我去九峰公园植树，和我一起的还有、王湛博、张秋丹。

开始植树了，我和还有王湛博挖土，张秋丹浇水。

妈妈说：“坑要挖深一点！”因为妈妈种树多，所以大家都相信她。

挖土开始了，先挖，他憋足了气，把土挖出一大堆。接下来是我。我叫道：“嘿哟、嘿哟！”也挖出来许多。王湛博好像不过瘾，一次挖了之后又挖了一次。经过几个回合，坑挖的够深了。

要插小树苗了，我和把它放平，让它好长直。

开始盖土了，我想把土推到坑里，可是怎么也推不动，我灵机一动，说：“张秋丹，把浇水壶借我。”我把水倒在土上，土一下子就变软了，我轻轻一推，土便下去了。

准备浇水了，张秋丹把壶口对着土，浇起来，水哗啦一下流了下去，土立刻变得松软起来了。

时间过得真快，又是说再见的时候了。

大家要增强环保意识，为世界添一丝生机！

又到夏日，这个季节没有春的“草与水同色”；也没有秋的“梧桐叶上三更雨”；更没有冬的“争得梅花扑鼻香”，但是我就是喜欢夏天。喜欢夏天的燕语莺啼，喜欢夏天的绿树成荫，喜欢夏天的“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”。

夏日的夜晚，太阳下山了，暑气渐渐退去，走在乡间的小道上，置身于大自然间，亲切地感受着夏的气息。蟋蟀在草丛间叫着，在我看来这并不是烦人的蝈蝈声，而是它们正在为夏天的到来举办演奏会，节奏高低分明，让我享受着最纯朴、最悦耳的仅仅属于大自然的音乐。

在夏天，我们可以抛开一切束缚，与水来个亲密接触，不管是在游泳馆还是在奶奶家门前的小溪里，那种在水里的无拘无束、自由自在，是任何游戏所无法比拟的，那是一种全身心的放松，全身心的拥抱大自然。

夏天是浪漫的，夏天是火热的，夏天是充满激情的，我热爱夏天，享受夏天。

八月的一天，我们坐着大巴车去嵊泗列岛。一路上，我们路过了嘉绍大桥和东海大桥。桥的两边有无数个大风车矗立在海面上旋转，那是大海的玩具吧！

东海大桥像龙一样横卧东海，腾空而起。过了东海大桥就到了沈家湾码头，经过一个半小时的轮渡，我们终于踏上期待已久的嵊泗列岛。

下午，我们去了东海露天大浴池，那里有海浪有沙滩，还不时地听见海浪敲打礁石的声音。海滩上有成千上万个人，有的游泳，有的踏浪，有的玩沙。我和小朋友一起在海滩上挖沙坑，调皮的海浪不时地袭击我们挖的沙坑，有好几次沙坑被无情地埋没了。后来，我们只好到沙滩的高处去挖。在我和小朋友几番努力下，一个大沙坑终于完工了。我们惊奇地发现，那里面居然神奇地渗出了很多的海水。最后，我们把身体埋在了沙里，美美地享受日光浴。

夜幕张开黑翅膀拥抱大地时，我们在父母再三催促下，才依依不舍地离开了沙滩。

大海啊！我爱你！

（一）导入：世界上没有两片相同的树叶，当然也不会有完全相同的两个人。这是因为我们的生活环境、行为习惯和心理特点等都大不相同。也正是因为有这些不同，才造就了我们各不相同的性格和品质。所以我们写作文的时候，一定要从这些方面入手，才能够将人物刻画的栩栩如生。今天，我们就学习怎样通过外貌和动作细节描写来刻画人物。

提问：回忆一下，你了解了哪些描写人物的方法？

（二）出示目标：（小黑板）

1、学习通过外貌描写刻画人物的写作手法。

2、学习通过典型动作（细节）

（三）写作指导：

1、出示小黑板：（体味外貌描写、心理描写、动作细节描写的魅力）

（1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（理解“紫色”的脸同海边生活环境间的必然关系，了解“小毡帽”所代表的农村生活环境）

（2）他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上是一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（对比少年闰土外貌）

（3）我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。（动词的准确性）

（4）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（剪影一样的手法，抓住人物典型特征）

3、小小练兵场：根据不同年龄的具体特点，补全下面的片段：

这是一个（）岁的（），他（），走起路来（）。看到村里的秧歌队敲锣打鼓地扭了过来，连忙（）街道上熙熙攘攘的人群，（）到（），手（），脸上充满（），（）地看起秧歌队的表演。他（她）看得那么（），也许（）。

（四）写作要求：题目：我最敬佩的同学

要求：运用外貌描写、动作描写等基本手法，刻画你最欣赏的同学，注意选材的新颖，关注人物内心情感，反映人物典型性格和品质。

（五）口头作文：

1、学生构思，小组交流。

2、口头说文，全班评议。

附：板书设计：

我最敬佩的一个人

外貌（环境）

动作（细节）