论和谐作文(通用20篇)

我们人类同在一个地球为什么不能为科学的发展，社会的进步共同努力呢。为什么偏偏有一些人喜欢偷、窃、竞然有些无耻之徒赶在大白天的明抢，这就说明了现代缺少团结精神，如果有一个人正在你面前抢劫，向这种情况人们会有两个选择，一是帮那个被抢的人，你将成为那人心中的英雄，如果每个人都在别人被抢时伸出援助之手，那么世界将不会再有抢劫的人了。二是当没看见，这样长期以往，抢劫的人迟早会抢到你家人身上的。为什人类国籍不同的国家呢？为什么不能融合为一家共同发展呢？人们一直相信外星人的科技比地球的科技发达，但是我相信外星球一定不超过10个国家。我们都是宇宙中的一个小粒子，为什么有这人没有尊严、有些人喜欢欺小？在如今的社会中有些女子竟然为了眼前的一些利益出卖自己的肉体，把人类唯一也是最高尚、最神圣的情感给侮辱了、玷辱了，贝多芬说过一句名言；“没有爱情的肉体结合是畜牲般的”。为什么她们不能用自己的努力成就一番事业呢，现在也有许多女士成了功的呀！鲁迅曾说过一句名言：“如果一个人死了不被人记住，那他就真的死了”。所以我们人类不能被眼前的一点利益蒙住了双眼，应该向远看，向将来看，一个人活着不过数十载如果不在活着为社会为国家作贡献的话，那他就白活了这一生。我们人类的科技为什么发展的这么慢？这是因为在一个地球中，竟然分成了几百个国家，而每个国家只为自己的利益、科技发展。如果每个国家把自己的科技成果互相探讨一下，融合一下，并且把世界的科技共同发展，那么人类将不单单是地球的主宰，还是宇宙的主宰。

[共创和谐生活400字作文

尊敬的老师：

您好！

坐在静若无人的考场里，看着“感恩”两个字，脑海里就跳出您的形象——您披着晨曦匆匆赶往学校，您忙着备课奋战在银色的雪夜，您不顾酷热遨游在书海之中……您的恩情，恰似滚圆剔透的鹅卵石，静立在我记忆的小溪里，永不消失，永远闪光。

只是想起前不久发生的一件事，我至今都觉得如鲠在喉，不吐不快。那天，您带来我们班语文考试成绩不佳的消息，然后将一肚子怨气发向班上的差生，进而历数您的苦处，痛斥我们不感念您的恩情、不用心学习，并大力颂扬其他班同学的先进事迹，您甚至说您再也不想教我们了。

那一天，您始终冷漠地、高傲地斜视着我们，就像是一个施舍恩惠的财主等待着乞丐叩谢一般。可是，我们不仅没有跪地叩谢老师您的大恩大德，反而有不少同学心生不解，乃至怨恨。——师生关系如此紧张，老师，您有责任吗？

是的，学生感恩于老师，乃天经地义。这个话题已经议论了千百年。可是，老师该不该感恩于学生呢？我说，该。

或许您会说，学生没有给我钱，送我物，也没有给予我生活上的帮助，何恩之有啊？是的，这些都是事实，但是，您也要看到，正是因为有了学生渴求知识的需要，才有了教师这个职业，才有了老师们进修提升的原动力。给予你们工作岗位，是不是恩情？促进你们发展，算不算恩情？帮助你们实现人生价值，有没有恩情？这一切，都是我们学生给予的，怎能说学生无恩于自己的老师呢？

一个老师，如果在内心里感恩于自己的学生，那他就不仅是执着于教书，更应专注于育人——他会俯下身子，与学生平等交流；他会充满爱心，关怀每一个差生；他会不惧困难，与学生共担风雨……老师，这一切您也做得到！

我们常说要感恩于身边的每一个人，这是因为，从不同的角度来看，身边的每一个人都有恩于我们。这种认识，是构建和谐人际关系与和谐社会的重要基础。相互感恩，就会让矛盾越走越远；相互感恩，就会让心灵越来越近。试想，在一所学校里，如果老师与学生相互感恩，领导与老师相互感恩，那一定是充满关爱的和谐校园；在一个家庭里，如果父母与子女相互感恩，丈夫与妻子相互感恩，那里一定是温馨和谐的幸福港湾。推而广之，在一个社会里，如果公民与政府相互感恩，公民与公民相互感恩，又何愁和谐社会的建成呢？反之，如果有人总以施恩于人、等待回报的心理与人交往，不就会带来猜疑、抱怨乃至愤恨吗？那还能叫和谐的人际关系吗？

尊敬的老师，我们就要告别您了，您的教育和恩情将会变作我们奋进向上、报效社会的动力。临别之际，我也送您一句话：做一个感恩于学生的老师，用自己的努力去构建和谐班级、和谐校园。这是您能做到的，一定能做到的！

此致

敬礼

您的学生

2×××年×月×日

这几天雨水在全国蔓延，繁华声，雨滴声，混合诸多人情世故。

北京遭遇了六十余年以来特大暴雨，损失惨重，对于不幸者，我们唯有默哀，愿在天堂安详。这场突如其来的暴雨其实并非偶然，随着全球气候变暖、大气环流改变、异常天气不断发生，导致强降水和泥石流等灾害性天气频繁剧增。

上述现象，不禁让人引发出一种深思，人类自主活动是否强烈影响了大自然的生态平衡，这个地球的气象特征越来越打上了人类的烙印。

很显然近几十年以来，工业废气大量排放，严重干扰了大自然水循环这个平衡，水蒸气不能遵循正常大气压而凝结，取而代之的是杂乱无章的大气层。

众所周知，人与自然既是统一又是对立的，人与自然和谐发展才能实现“可持续发展”，然而现在很多城市或地区，为了盲目追求经济效益而无视环境的剧烈变化，长期以往必将遭到大自然的“报复”。

为了后代子子孙孙孙的幸福，我们必须认识到人与自然和谐的重要意义，认真对待自然、经济、社会、环境之间的关系。

唯有如此，我们才能与自然和谐共处，才能让自然更好地造福于人类。不是吗。

每个人都向往着和谐的社会环境。和谐就是没象征，从远古的男耕女织，到如今的信息时代，和谐的环境人们才可以生存延续，和谐校园先应该充满无限生机和活力。

学校是我们生活学习的场所，所以我们要爱护它、珍惜它。现在我们学校的大操场上全是灰，太脏了。只要穿一双干净的小白鞋在操场上走一圈，小白鞋马上就变成脏脏的小黑鞋了。学校的老师性格各异。有的老师很温和，有的老师却很严肃。同学们的学习态度不是都很端正，学习热情不高。我们学校的电脑差不多都有病毒，桌子、椅子大多都已经坏了。

如果全校的老师能再温和一点点，这样我们的压力就不会那么大。课堂多些放松的小游戏，我们就可以每节课上全神贯注的听讲了，课堂也更活跃、更精彩了。我们在学校的操场上多种几棵大树，就可以美化环境，让空气更清新。把大操场上的沙子地换成水泥地，这样大操场就不会有灰尘了，在学校的草地上插上一块小牌子，上面写到：“小草青青，脚步轻轻！”。小草就不会被破坏了。同学们要尊敬老师，看见老师要说：“老师好！”。不论在学校还是在校外，都不能随地乱扔垃圾。每一年都评一次文明小天使。学校把教室里的课桌换成单人课桌，那么同学之间就不会有争吵了。把教室的地面换成地板，那么教室就更干净了。

和谐校园里充满着诚信和友爱。同学们在学习生活中，难免会发生磕磕碰碰的事，会不小心踩到脚，不小心相撞，还会无意间说错话、办错事。这个时候，双方都要以友善的态度，一方要真诚的陪礼道歉，另一方要宽容，谅解对方。

“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”每当听到这首歌，我的心里便暖流涌动。只要有爱，世界就会美好，人间就是和谐的；只要有爱，校园就会春光永驻，我们的生活就是和谐的。构建和谐校园，原来就是每个人都用心去爱这个校园，用心为校园做点什么。

我轻轻的闭上眼，动人的画面在脑海中浮现！交织！凝聚！升华！爱的激流一次又一次的撞击着我的心。

记得是上学期的一天，我们班的杨琳突然头疼得厉害。她不时用手使劲的打头，眼泪像断了线的珠子流了下来。同学们围了过来，看到杨琳难受的样子，真是急在脸上，疼在心里。班长祝丽梅靠近杨琳的耳边，轻声问：“杨琳怎么样，还能坚持吗？”趴在桌子上的杨琳摇了摇头。这可怎么办？离上课还早着呢，等老师来了再处理肯定晚了。同学们个个如热锅上的蚂蚁，急得团团转。

这时，班长祝丽梅的声音压倒了一切嘈杂：“木君、爱英，我们仨把她送回家去。何之亮、申栋臣、马立旺，你们几个把杨琳架到我的自行车上！大家快点行动！”

她们回来的时候，第一节课都快结束了。她们额头闪着汗珠，脸涨红得像熟透了的苹果。从她们疲惫而灿烂的笑容里，我们大家都长长地出了一口气。

啊！我们班，我们班的全体同学，用爱谱写了一首动听的歌。

我的思绪如决堤的洪水一发而不可收：

我们班分五组，每组打扫一天卫生。可一到星期五，五组打扫时，总会出问题。也难怪，五组全是男生，个个调皮，简直成了“捣蛋鬼俱乐部”了。一到星期五，不是这个不带笤帚，就是那个迟到，把组长申豪臣都快气疯了，好几次向老师提出辞职。唉！换了谁也头疼啊！老师也教育过多次，当时奏效，过不久老毛病又犯了。

上个月，全校开展“和谐校园 我添光彩”的活动，要求每人至少为班级做一件好事。为此，我们班举行了“誓师大会”都要上台表决心。五组组长申豪臣走上讲台，定定的站着，好久没有发言。同学们你看看我，我看看你，不知怎么回事。过了好一会儿，豪臣才慢慢的说：“我最想做的事是把卫生打扫好，不给咱班丢脸。我一直努力，一直努力，可凭我自己做不到啊！”豪臣的眼圈红了。

教室里静极了。

突然，“当”的一声响，何东站了起来，走向讲台。张学林也站了起来，吴京新也站了起来……五组的六名同学都站上了讲台。六名同学，十二只手牢牢地握在一起，高声喊道：“五组团结！五组努力！五组团结！五组努力！……”

顿时，同学们掌声雷动。豪臣用他真挚的爱，感动了五组的学生也感动了我们大家。

爱的潮水在我的心中汹涌，久久地，久久地难以平静。

此时此刻，我的心里又想起了那首歌：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

是啊，让我们用爱来构建和谐的校园吧！

[用爱构建和谐校园小学作文1000字

2008年5月12日下午14时28分04秒，一场突如其来的8.0氏级大地震袭击了四川省汶川县，给当地的农民、田地、公路、房屋、河流造成了严重的灾害，但是却没有难倒众心相连的中国人。

看那些不可拆散的心立即筑成了爱的长城，那些多彩的颜色立即从祖国的四面八方汇聚在一起，给受到伤害的地区增添了一份生机，让那些受到伤害的人心中不再悲伤，充满战胜灾害的信心，重新站起来。

看爱心的红色：那一面面鲜红的红十字会旗帜立即飘扬在祖国的每一个角落，组织大家捐款、捐物，动员大家献血，那鲜红的爱心和一袋袋血立即从祖国的四面八方输送到四川省汶川县支援那些受灾的人们，让他们的心灵不再流血。

看那夺目的橙色：中国消防官兵穿着橙色的消防服日夜兼行赶赴到现场不顾辛劳立即进行抢救人员，那一个个橙色立即散落在各个废虚上面，呼喊、抢救，给那些压在废虚下面的人们带来了生的希望，给那些活着的人们带来了一丝安慰。

看那生命的绿色：解放军战士也在第一时间快速赶到，他们帮助那些埋在废虚下面的人与死神抢夺时间，他们不怕危险，冒着生命危险，不顾余震，冲入废墟中救出一个又一个鲜活的生命，帮他们建立了一个又一个的绿色通道——生命的希望。

看那天使的颜色白色：那一群群天使手拿着生命的盐水，降落在每一位救治人们面前，给他们治疗，安慰他们。

抬头看那希望的蓝色：地震给当好带来严重的伤害。救援物资、吃的、穿、用的等一些物资严重缺乏，汽车运送不进去，怎么办？他们苦恼。随着一阵阵轰隆隆声，他们抬头看到一架架伊尔—76中程运输机、运—8中程运输机出现在蔚蓝的天空中，一件件所需的物资从天空而降，他们的希望没有破灭，终于成了现实。一顶顶帐篷也不一会儿出现在一些平地上。

虽然这一次地震给我们国家带来严重的伤害，但它让我们56个民族的心更加团结、更加万众一心，更加和谐、更加多彩。

[ 和谐的颜色作文

有这么一个同学，不仅她魅力四射，学习非常专心致志。于是，我深深地喜欢上她了。

他有一个像三角形圆的脑袋，细长的眉毛下面长着一对圆溜溜的眼睛她那高高的鼻梁下边是一块小巧的嘴巴。但是我们班的男生都叫她：要整你和母老虎，要整你是因为男生都把姚珍妮中的姚改为要，珍改为整，妮改为你，所以就是要整你。母老虎就是她生起气来凶巴巴的。

姚珍妮她每一科目都是优秀，人又非常地美丽，我跟着她一定有大好收获得。姚珍妮就像美丽的白雪公主，而我就是那英俊潇洒的白马王子。

我记得有一次，我在上QQ的时候，一不小心发了四个字，那就是：我喜欢你。可他有许许多多的含意，有：我喜欢你的学习，我喜欢你的微笑。我猜想我星期一肯定会完蛋的，晚上睡觉的时候肯定会害怕的，我希望姚珍妮别上QQ，这样他就不会发现了。

到了晚上睡觉的时候，我的心扑通扑通地跳，怕明天姚珍妮会对老师说吗？真是猜不透，只好等到明天才可以揭开答案。

到了星期一，姚珍妮就马上跟王老师说了，我肯定姚珍妮昨天有上QQ，要不然她肯定不知道我发了那几个字的。过了一会，王老师叫我去办公室，到了办公室，我的心扑通扑通地跳，到了王老师的面前，王老师问我：“你上QQ的时候对姚珍妮说了什么？”我小声地说：“我喜欢你。”王老师说：“小孩子不要谈什么恋爱，小孩子要好好地读书，你马上去跟姚珍妮说对不起。”

到了姚珍妮的面前，我就大声地对姚珍妮说了一声：“对不起。”不知道她原谅我了没？真是猜不透。

我家阳台的空调机防尘罩里住着一窝麻雀，每天早晨它们就在窗前叽叽喳喳地叫个不停，小鸟在我眼前飞来飞去，给人一种亲近自然的感觉。

过了一些日子，我又听见了很嫩的“喳喳”声，大概是小麻雀出世了。我发现近几天来，大的麻雀飞进飞出的次数明显多了，而且每次回窝时嘴里总是衔着小虫子。我注意到每次大的麻雀进窝之后里面总会传出一阵鸟儿们欢快地叫声，可以想象，麻雀一家在这里过着安宁幸福的生活。

转眼间天气热了起来，要开空调了。可是空调机防尘罩里的麻雀怎么办?戴着防尘罩是不能开空调的，因为热风吹不出去。要是摘掉防尘罩，麻雀就不能生存。怎么办呢?这件事让我进退两难。不开空调吧，屋子里实在太热了。但是要打开呢，麻雀将不能生存。怎样才好呢?真让人犯愁。

我正在阳台上沉思着，猛听到了楼下汽车的鸣叫，吓了我一跳。转头一看，车上写着“蚂蚁搬家”四个大字。“对呀，我们可以给麻雀搬家呀!”我灵机一动。

“怎么搬家?”外公问道。

于是我把我的方案告诉了外公，并取得了外公的认可。

我们首先轻轻地解开空调罩的绳扣，再将防尘罩连同里面的麻雀从空调上慢慢地取下来，这是我的心跳咚咚地加速。我全神贯注地看着将要发生的一切。当外公的手稳稳地捧着布罩放到木地板上时，最引人注目的一幕出现了:一个由细干草垒的半球状鸟窝呈现在我们的面前，里面还有四只刚出生的小麻雀，它们挤在一起，一动不动地望着我们。“哇，就是麻雀窝呀!”这是我第一次看到一个完整的鸟窝。

接着，我们将这了鸟巢连里面的小麻雀用双手捧着安放在一个盒子里，盒子的一边预先开了一个洞，供鸟儿出入，然后把盖盖好，再把这个盒子固定在和原先大致相同的空调与墙之间的夹缝中，就这样给鸟儿们搬了一个新家。

一切妥当之后，我们躲在屋里观察动静。一会儿，大鸟飞回来后，见鸟窝不见了，就“喳喳喳﹑喳喳喳”的狂叫着，又过了一会儿，窝里的小麻雀也叫了起来，大鸟急切地落到了盒子的洞口，见没什么动静后就钻了进去，小麻雀也就不叫了。

当另一只麻雀飞回来时，大叫一阵后也钻了进去。

麻雀一家恢复了往日的平静，我那颗悬着的心也总算落了下来。

给鸟儿搬家成功了!小鸟一家仍然和我们相安而居，互不打扰，过着和谐自然的活。

[上联]：福续驹神后

[下联]：财来猴圣前

[横批]：国泰民殷

[上联]：羊至春潮涌

[下联]：功成柳邑雄

[横批]：前程似锦

[上联]：百业千行彰国梦

[下联]：九州八桂惠民生

[横批]：春风绣宇

[上联]：百族倾情中国梦

[下联]：三阳启泰壮乡春

[横批]：春风长驻

[上联]：诚信富强中国梦

[下联]：文明友善壮乡情

[横批]：春回大地

[上联]：福春喜谱和谐曲

[下联]：羊岁欢奔锦绣程

[横批]：骏业宏兴

[上联]：福惠龙城兴骏业

[下联]：梦圆羊岁奋鹏程

[横批]：春风绣宇

[上联]：马腾骏业千家盛

[下联]：羊贺龙城百载兴

[横批]：福运长临

[上联]：岁月峥嵘春永驻

[下联]：乡村美丽业方兴

[横批]：鸿国大展

[上联]：学海扬帆臻胜境

[下联]：羊年折桂展宏猷

[横批]：春风化雨

[上联]：羊年业绩逢春旺

[下联]：龙郡人文与日新

[横批]：鹏程万里

[上联]：挥羊毫描绘宏图远景

[下联]：用科技振兴苗寨壮乡

[横批]：灵羊启泰

[上联]：价值凝魂，争春强柳郡

[下联]：核心聚力，携手富民生

[横批]：春惠龙城

[上联]：春满苗山万马奔程辞旧岁

[下联]：福临华夏三阳开泰展鸿图

[横批]：风情苗都

[上联]：弘扬价值观，让柳州美丽

[下联]：描绘繁荣卷，建春色乡村

[横批]：群龙振奋

[上联]：继往开来侗寨春光无限好

[下联]：承前启后华夏吉羊有奔头

[横批]：发发图强

[上联]：骏马奔腾，盛世风光如画

[下联]：玉羊开泰，龙城景色满园

[横批]：万象更新

[上联]：八项新规，好比春风舒大地

[下联]：四中全会，正如甘雨润龙城

[横批]：福满柳州

[上联]：诚信和谐，柳水波扬歌盛世

[下联]：文明友善，鹅山燕舞笑春风

[横批]：平安龙城

[上联]：诚信和谐，柳水兴千秋大业

[下联]：文明友善，神州树一代新风

[横批]：春满人间

[上联]：翠柳迎春，持诚敬业福源广

[下联]：古州耀彩，守信经营鸿运长

[横批]：物阜民殷

[上联]：大地生辉，龙城处处呈春景

[下联]：神州焕彩，羊岁家家庆丰年

[横批]：迎春接福

[上联]：党放春晖，润柳葳蕤诗万卷

[下联]：科腾经济，兴州壮丽画千张

[横批]：万古长青

[上联]：洁美城区，处处欢歌扬正气

[下联]：和谐邻里，声声金曲颂新风

[横批]：春暖人间

[上联]：骏马奔腾，锦绣龙城圆国梦

[下联]：灵羊启泰，和谐八桂绘宏图

[横批]：骏业宏兴

[上联]：柳水盈馨，欣百业风雄水起

[下联]：山歌有味，唱三羊梦美歌甜

[横批]：福伴春来

[上联]：南国春新，泰启三阳彰特色

[下联]：东盟谊盛，情倾八桂缀群芳

[横批]：惠风和畅

[上联]：生态乡村，雨夜无声荣柳郡

[下联]：连年富丽，阳春有意暖民心

[横批]：精神焕发

[上联]：实现富强，华夏复兴双百梦

[下联]：弘扬民主，龙人竞展万千才

[横批]：春风绣宇

[上联]：水秀山清，春风梳柳三江绿

[下联]：物华天宝，夜雨润花八桂红

[横批]：万象更新

[上联]：着锦城乡，山水腾欢臻胜境

[下联]：如歌岁月，干群勠力谱新篇

[横批]：携手创城

[上联]：春风拂柳州，百业千行兴伟业

[下联]：正气吹羊角，四中八项固金瓯

[横批]：春满人间

[上联]：歌昌盛繁荣，因柳郡年兴岁旺

[下联]：唱核心价值，为民生出彩传馨

[横批]：中华锦绣

[上联]：行善言德，人人争做文明使者

[下联]：和谐诚信，处处堪称模范城区

[横批]：春意盎然

[上联]：建生态乡村，蔗田果岭春常驻

[下联]：唱新风境地，歌海龙城嗓更甜

[横批]：弦韵长鸣

[上联]：践行价值观，感受龙城新气象

[下联]：吹奏繁荣乐，弹吟华夏好春秋

[横批]：惠政富民

[上联]：践行价值观，美丽柳州春万象

[下联]：描绘乡村景，文明歌海福千秋

[横批]：幸福画卷

[上联]：践行价值观，文明圣地三春暖

[下联]：拓展繁荣路，美丽柳州百业兴

[横批]：盛世龙腾

[上联]：聚价值核心，羊驻龙城同贺岁

[下联]：谱文明词曲，民圆国梦共朝阳

[横批]：乡村永旺

[上联]：洛水荡金波，携来百里和谐景

[下联]：鹿州挥彩笔，绘就千张锦绣图

[横批]：鹿寨新春

[上联]：马步生风，踏九州盛世和谐鼓

[下联]：羊毫舞墨，描八桂新年幸福花

[横批]：继往开来

[上联]：展开新画图，圆梦扬帆民族志

[下联]：传递正能量，凝魂聚价柳州春

[横批]：美丽乡村

[上联]：美丽柳州，生态乡村，广聚正能量

[下联]：和谐圣地，乐园景物，犹如艳孟春

[横批]：锦绣河山

[上联]：生态乡村，活用资源，谱写辉煌史

[下联]：龙城富丽，善扬水势，践行价值观

[横批]：春拂大地

[上联]：境地续繁荣，富路绵延，柳郡时时秀

[下联]：核心赢价值，淳风蔚起，农村处处春

[横批]：艳阳高照

[上联]：公为天下，安护千家，清风廉政乾坤朗

[下联]：法保城乡，德润万物，身正心红社稷兴

[横批]：盛世纳福

[上联]：千帆竞渡，世锦飞歌，骏马辞春喧玉宇

[下联]：百业欣兴，龙城溢彩，吉羊献瑞展鸿图

[横批]：大展宏图

[上联]：人文福地，山水画廊，满城锦绣千般美

[下联]：霞蔚园林，云蒸巷陌，一派和谐万物春

[横批]：生态龙城

[上联]：生态文明，低碳燃情，百里画廊春似锦

[下联]：龙城睿智，高科添翼，千年古郡业如虹

[横批]：再创辉煌

[上联]：生态乡村，美丽柳州，满眼蜂餐千色宴

[下联]：蓝图景致，繁荣诗境，宽心尔阅万山春

[横批]：幸福蓝图

[上联]：四区六县，携手迎春，协力同心开锦道

[下联]：百业千行，并肩鼓劲，富民强柳展鸿图

[横批]：吉羊开泰

[上联]：动车彰魅力，越岭跨江，欢快轮声圆美梦

[下联]：侗寨涌春潮，铺霞织锦，和谐大地谱新篇

[横批]：三阳开泰

[上联]：践行价值观，活用资源，喜看农民春创意

[下联]：引领文明路，欢腾桂岭，高歌富愿梦成真

[横批]：日丽风和

[上联]：聚价值核心，有色有香，活梦想居中福水

[下联]：创优良环境，飞鸾飞凤，熏龙城室外春风

[横批]：和谐家园

[上联]：美丽柳州，践行价值观，活用资源昌百姓

[下联]：文明古郡，弹奏和谐曲，欣圆国梦悦千村

[横批]：四季如春

[上联]：巧借山形，践行价值观，引得南疆延富路

[下联]：善圆水势，拓展和谐道，赢来西部渡春舟

[横批]：锦绣河山

[上联]：勤劳方致富，侗乡人民迎新切勿守株待兔

[下联]：奋发定图强，苗寨群众送旧正宜破壁腾龙

[横批]：国强富民

[上联]：三羊启泰，万马争先，廿四字精神圆国梦

[下联]：两建催春，九州铺锦，五千年气韵塑民魂

[横批]：盛世中华

[上联]：三羊献瑞，廿四字铭心，法治九州开盛世

[下联]：百姓争先，万千家拓梦，德行八桂谱新篇

[横批]：春意盎然

[上联]：春回大地，壶城焕彩，马力奔程，蹄下生风圆国梦

[下联]：政出良谋，华夏生辉，羊毫点锦，京中定局绘龙章

[横批]：国强民富

[上联]：事和畅，物和美，人和谐，情和亲，续柳郡平安盛世

[下联]：社正风，警正直，官正气，民正业，呈神州锦绣华章

[横批]：惠风和畅

故乡的春日，仿佛总在你不经意的夜晚来临。清早，透过飘渺的晨雾，远近高低，目光所及，到处是一片片暖暖的嫩绿；远处，一轮红日，好像打着哈欠正懒懒地从地平线那端爬上来；“扑咚”池塘中一条早起的鱼儿猛地窜起又落下，池塘中那水轮一圈圈地扩展开来！是大海的蓝色，映照到了天空，所以天空也成为蓝色的；是小草的绿色，感染了生活，所以快乐的生活也是绿色的。

可未来的绿色生活是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的轻松惬意；还是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的自在逍遥！这个世界，空气中弥漫着花香；天空是那样的清新明净；孩子们在绿色的原野中嬉戏；这个世界，没有污染，没有战争，天天都是和煦的春光。

你可以和你亲爱的朋友们一起享受大自然的恩赐，自然与人，人与自然是那样的和谐完美。夜晚，面对满天繁星，当耳边传来青蛙和纺织娘的轻吟声时，你可以轻轻许下你最美好的心愿。

物无声;如空谷幽兰，芳香四溢。 Silent; like the empty valley and blue, the fragrance is overflowing.

和谐就在身边。

当我看见，妈妈们为了我而陶醉于油盐酱醋;为了我而沉醉于洗洗刷刷;为了我而热衷于苦口婆心;为了我而习惯于万般体贴;为了我，甚至把憔悴刻在脸上。顿时，一种说不清的温馨，滋润涌上心头。我想，这就是和谐!这和谐犹如淡雅脱俗的康乃馨，端庄秀丽。

和谐就在身边。

当我在接受苍穹之雨的“洗礼”时，她的一把雨伞及时到来，成了我在无遮盖天空下的隐蔽。;当我考试失利时，一个熟悉的身影飘然而至：“一次失败代表什么，机会永远留给有准备的人”;当我心中彷徨时，一张幽香的纸条悄然递上：“朋友，当你累了，迷茫了，请记住，还有我们在背后支持这你!”我想，这就是和谐!这和谐犹如幽香四溢的樱花草，沁人心脾。

和谐就在身边。

当我看见同学录上一行行饱含激情的赠言：“相信自己，你可以随着你的梦想越飞越高!”“如果将来你遇到了失败，请记住，被困难打败没关系，但千万别被它打倒!”当我想起毕业典礼上，大家一起唱歌，一起赠花，一起回忆着过去的点点滴滴，幸福洋溢了脸颊。我想，这就是和谐!这和谐犹如美丽娇贵的百合花，撩人心弦。

和谐就在身边。

当我看见街上来来往往的行人无论是相识还是陌生，都互相微笑示意问好;当我看见小朋友买东西时，礼貌性的称呼阿姨;当我看见公交车上，大家争着让座;当我看见考试竞赛时，大家都向对方加油打气;当我看见过残疾人过马路时，大家会帮忙搀扶着一起过马路。我想，这就是和谐!这和谐犹如朴素纯洁的白玉兰，冶人心智。

和谐就在身边，它触手可及;和谐很简单，是举手之劳。

当第一束阳光照到这片土地上时，新的一天已宣布开始。让我们抛弃迷茫，把握航向，一起奏响和谐的最强音!

尊敬的各位领导。老师，亲爱的同学们：

大家好！我是四（2）班的杨轶凡，今天，我演讲的题目是：“讲文明知礼仪，建和谐校园”

春风桃李花开日，文明礼仪盛行时，走进我们的校园，不仅有和煦的春风，还有扑面而来的文明礼仪之风。

首先，让我们回味历史飘来的余香，古有孔融让梨，黄香暖被，张良拾鞋，再让我们沐浴现代文明的清风，墨西哥人安静有序，法国人宽容大度，德国人遵纪守法，这些说明，文明礼仪是人类社会永恒的主题。

讲文明知礼仪要从自身做起。古人云，身有礼则身修。礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。每个人应从身边的每一件小事做起，从一言一行做起。得体的衣着，文雅的举止，恰当的问候，彬彬有礼的行为，不是简单的个人表现，而是内在的品格与文化修养的展现。正如珍妮所说，每一个人都很重要，每一件小事都能带来变化，每一个变化都能发挥作用，只有这样，公民的素质才能提升，一个民族才会有美好的未来。

讲文明知礼仪要从小培养。“千里之行，始于足下”辉煌的事业，成功在人生的起跑线。讲文明知礼仪，是做人的起点。每个人来到世上，学习做人就是从讲文明知礼仪开始的。呀学语时，父母首先教我们文明礼仪，进入校园，老师教我们文明礼仪，进入社会，更少不了文明礼仪。我们正处在素质的可塑期，一定要从小讲文明，知礼仪，做到身心和谐发展。

讲文明知礼仪从现在做起。做事当趁早，讲文明知礼仪没有早晚之分，只要我们珍惜眼前，把握现在，讲文明话，做礼仪事，任何时候都是好时机。

三月的校园，温馨和谐；三月的我们，涌动活力，让我们共同奏响一曲文明礼仪的华彩乐章吧！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

现在我们的生活条件越来越好，私家车越来越多，但交通事故也随之而来了：一个中学生，骑着自行车去上学。过马路时，被一辆飞驰而来的闯红灯的私家车撞倒，血流如柱……

我们都渴望拥有畅通、和谐、文明、安全的交通环境，但行人的“不规”之举，比比皆是：

在很多交叉路口，明明红灯闪烁，一行人看着红灯照样径直前行，任由司机喇叭按得震天响，也任由红灯闪过不停；也有一些行人，过马路时勾肩搭背，一副慢条斯理的样子，人不让车，车不让人，便导致了交通堵塞。

一些自行车，队伍更是庞大，以学生居多，并排前行，嬉笑聊天，甚至还攀肩搭手臂，偶而还进行“杂技表演”，甩开车头，一路猛骑。有的一边接打电话，一边还欣然穿越马路，有的听着MP3，穿马路闯红灯，丝毫不注意危险……

所有这些行人的不规范行为，大大增加了交通安全的隐患，也给交通秩序带来了影响。

机动车的“违规”驾驶，触目惊心：有的机动车过人行横道不减速，一些司机眼见红灯即将来临，为抢一瞬间的时间，飞驰着加速而过……

部分司机疲倦驾车，酒后驾车，而且根本不按交通规则，这样的出行，难保不出事故。作为驾驶员，必须按规则来，细致、小心、慢行。

要建立和谐的交通环境，不仅是政府的责任，更应该是每一个人的责任，只有每个人能管好自己，严格遵纪守法，坚持文明出行，才能真正创建畅通、文明、和谐、安全的道路交通环境，确保人身安全。

看过有人写文章说自家养的猫和老鼠相处得很好，它们一起睡觉，一起吃猫食，一起洗澡。然后就感叹说，连天生就是冤家的猫和老鼠都能和谐相处，这个和谐的世界多么美好啊！

……真的是这样的吗？猫和老鼠本来就是死对头，猫见了老鼠应该扑上前去抓，而老鼠建立猫应该抱头鼠窜，假如它不是白痴的话。

打个比方，一个小偷刚刚从珠宝店里偷了珠宝出来，撞见了警察，于是他很自然地和警察招招手说：“hi，一起去喝杯咖啡吧。我刚刚赚了一笔呢。对了，说好你不可以抓我哦，因为我们要和谐相处嘛！”……警察天生就是抓小偷的不是吗？但是由于上述的“猫和老鼠的和谐”，警察就没有在这个世界上混了。

和谐并不是没有冲突，一切顺意。造物主说：“世界一切都是和谐的，不和谐的事物难以存活。”不是吗？猫和老鼠，少说它们在世界上的历史肯定比我们人类的长好多好多，就是在猫抓老鼠老鼠逃避猫的生活中，他们被人类认识了，并且在这个世界上依然存活。

自然的才是和谐的。但我并没有说小偷偷东西是他的本职，也是和谐的。因为最自然的人是善良的。《三字经》里的那句从小就开始明白的“人之初，性本善”就说明了这个问题。“性本善”的人，是最自然的人，每个人都这样，世界又怎么会不和谐呢？

抛开猫和老鼠的和谐，换上自然的装扮，走向和谐的世界。这样多好。

[走向和谐的世界优秀作文

构建和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分，为了更好地把 “创建平安和谐校园”的目标落到实处，我认为，关键要从细处着手。

首先就是人”和。“和谐”的本意是和衷共济，协调和睦。和谐社会、和谐校园建设最为关键的因素在人，是以“人和”为基本标志的有序发展。干部、教师、职工、学生，大家之间都要和谐相处。其中各级领导班子的和谐是关键，干群关系和师生关系的和谐是基础。培育“人和”，要从日常学习、生活和工作中的小事着手，建立起和谐的人际关系。领导的公正处事，公平待人，工作上多一份要求，生活上多一些关心；教师的宽怀大度，彬彬有礼，多看一点大局，多做一点贡献，多讲一点服从。同志同学同事之间，要多一点尊重，多一点宽容，多一点爱心。每一个人对自己要多一点自律，多一点自省，多一点修炼。这样才能形成见贤思齐、团结和谐、共促发展的“人和”氛围，营造“各尽其能，各得其所而又和谐相处”的校园环境。

学校事情很多，尤其是小学。所以任何时候都是还要讲究“事”和。和谐校园的建设，最终要体现在教书育人事业的发展上。如果教学、科研事业难以发展，质量萎缩萧条，前景堪忧，肯定无和谐可言。校园的和谐程度必然要通过校园内发生的每一件事情体现出来，诸如岗位的设置、人员的安排、教学科研活动的实施、校园建设、安全稳定家庭和睦程度等等无一不关系到校园的和谐。只有注重“事”和，做到围绕大事抓小事，事事公正，学校才能兴旺发达，才能充满活力与生机。

物质决定意识，同样构建和谐校园要创造“物”和。和谐校园建设如果没有物的和谐肯定是难以为继的。物的和谐既表现为教学、科研设施配置的和谐、教职员工福利待遇的和谐，又表现为学校规章制度、组织管理的和谐。教学、科研设施配置和谐与否，关键要体现在有利于教学活动有效地开展上，体现在有利于学生培养上，体现在有利于人人身心健康上。相比显性和谐，隐性的和谐更为重要。只有我们的组织管理、规章制度的健全和谐，才能够为维系校园和谐提供有力的保障。

高新区景色宜人，雅居园校区安静美丽，这样的环境让我们体会到“景”和。建设和谐校园，优化环境、营造“景”和是重要内容之一。优美的校园环境能够陶冶人的情操，启迪人的思想，塑造人的心灵，愉悦人的身心，激发人的上进，正如苏霍姆林斯基所说的，让校园的每一块墙壁都会“说话”。 和谐校园中的每一个人、每一件事、每一事物都是一道靓丽风景，是展现校园和谐的窗口。透过这个窗口的任何一处景致，就可以感知校园和谐的风貌，透视校园的精神。因此，校园里每一名干部、教师、职工和学员，都要从我做起，树立主人翁意识，热爱校园的一草一木，注重自己的一言一行，关心学校的一事一人，为构建优美和谐的校园添砖加瓦。

和谐，指存在各方彼此融合，关系融洽而协调，当今世界，经济高速发展，人们的生活日新月异，可是，只要稍微留意一下身边，你就会发现我们的周围，整个社会乃至整个世界都是那么的不和谐。

近几天，打开电视，新闻中天天报道说，日本正竭力申请加入联合和常任理事国，韩国等国持强硬反对态度，恨不得韩日两国大战一触即发。前两天，韩国还在与日本就“独岛”事件开展外交斗争，卢武铉亲自发表讲话，说要与日本打“持久战”，韩国民众情绪更是空前高涨，游行，示x，甚至有些人用断指、自焚这种过激行为来强烈抗议。这样的画面我看到后心中真是说不出的感觉。自从“911”事件后，恐怖分x几乎无时无刻不威胁着各国百姓的安全，这个世界真的不大和谐。

再看看每天发生在我们身边的形形色色的小事。每天骑车上学，汽车排出的尾气呛人，让人恶心。呼吸着污浊的空气，我们还要时时提防前面的骑车人，生怕一口痰、一挂鼻涕突然被风一下子吹到身上。看到灰蒙蒙的大气，哪还有什么好心情。在当今高速发展的社会中，人与环境之间是那么的不协调。

人与人之间同样缺少真情。上学路上，经常看到骑车人之间因一点儿小事而破口大骂，稍微受点伤就死缠住对方不让走。汽车司机抢行猛拐违章驾驶，经常与骑车人斗气。公交车上无论售票员如何叫喊就是没有人给老人或抱孩子的让个座。人情的冷漠、人与人的关系是那么的不和谐。

面对不和谐着的一切，我们不禁会问：我们的社会，能不能变得更美?人与人之间多一些真情，少一些“尔虞我诈”;多一些无私奉献，少一些自私自利;多一丝善良之怀，少一些阴险之心……整个社会何尝不会和谐发展，高速发展，成为一个温暖的大家庭?

人与环境之间多追求一些和谐的音符，人人都树立环保意识，均从小事做起，天空又何尝不会变得蔚蓝，空气又何尝不会变得清新?

当然，世界各国之间和平共处，和谐发展，少一些霸权主义与强权政治，多一些人道主义，多一些民主精神，又有多少人会免于在战火中挣扎，在饥饿中煎熬，在动荡的社会中不安?

所以我说，让我们追求和谐，为和谐而努力吧。和谐是人间爱的证明、美的闪现。和谐创造美，和谐创造辉煌，和谐是这个世界上最美好的境界。

每个人的心中都有一个和谐家园，或许，有一些人就是生活在和谐家园里。和谐家园是美好的，是文明的，是安宁的！  我曾看过一篇文章，叫做《藏羚羊的哭诉》。藏羚羊原本是一个庞大的家族，可是由于人们的随意捕杀，它们几乎要濒临灭绝。有一次，在盗猎者捕杀藏羚羊下，一只藏羚羊的爷爷想让自己的孙子先走，可那只藏羚羊孙子并不走。最后，藏羚羊的孙子终于走了，它一边跑一边发出绝望的叫喊声，仿佛在哭泣，又像在诅咒盗猎者……  有那些没有爱心的人生活的地方能叫和谐家园吗？那些可恶的盗猎者只能给世界带来泪水和悲伤！其实，和谐家园不就在人们的日常生活中吗？把果皮纸屑扔进垃圾箱里；不随地吐痰；保护花草树木，不随意踩踏；公工场所内不大声喧哗；遵守交通规则……只要人人都讲文明，讲品德，和谐家园就在我们身 边！

图书馆里，人们都沉迷于书的世间里，安安静静的，没有争吵声，没有打闹声，是多么的和谐、安宁啊！公共汽车上，小姑娘给老奶奶让座，老奶奶高兴的笑了，大家也为小姑娘的行为感到骄傲。邻里之间，大家互相帮助，互相解决困难，就不会有矛盾。

乐于助人，是一种美好的品德，也是创建和谐家园的重大因素之一。你不必做很大的事情，你只要做一些随手之劳的事情就可以了。比如：随手捡起废纸果皮，扶着盲人过马路，帮体弱的人拿东西，把捡到的东西交给警察，创建和谐家园并不难！

“和谐”这个词人们早已耳熟能详，而在我家中，也会露出它的影踪。 The word "harmony" is already familiar with it, and in my home, it will also reveal its trace.

有一次，爸爸在“网上”与别人下中国象棋，我呢，则与妈妈在一旁为爸爸出谋划策，“摇旗呐喊”。转眼间，爸爸与对方的“战争”已进入白热化，虽然无硝烟，但我似乎看见千军万马在厮杀。妈妈眼见如此，自己却帮不了什么忙，只得去倒了杯茶给爸爸。

爸爸微笑着接过茶，似乎又打起了精神。我则目不转睛的盯着屏幕，寻找制胜之法。“车，马，炮，走哪个好呢?”我苦思冥想。这时，我瞥见了边角的炮，灵机一动，暗想：“不如给他来个双管齐下吧”于是我说道：“爸爸，我看应~~”“出炮”我与爸爸异口同声。爸爸呵呵笑道：“不错嘛，和你爸想到一块了。”“那当然，WhoamI?”我不无得意地说道。“我儿子!”爸爸笑答。“哈哈哈哈~~~”至于那盘棋，自然由于俺爸的双炮而迫使对方亮起了白旗。

还有一次，我心情沉重的走在回家的路上~~怎么回事?别提了，周练考砸了嘛!84分，优分都不够，加之卷子没看，不知错在哪儿，怎么办?先回家再说。“唉，怎么又没考好!!”妈妈责备道。“试卷让我看看。”于是我面带愧疚地把试卷给了她，一同与她看错题。“唉，你呀，这几题该错吗?还有这儿，这儿，唉!

”“对不起，妈妈。”我谦意更重。“唉，其实我不是要批评你，而是你什么时候才能给我个满意的结局呢?才能让我不操心呢?”妈妈顿了一顿，认真地问我：“下次你有信心考好吗?”“有!”我极其坚定地答道。“好，一言为定!”某日放学后，我看着满分的卷子，开心的笑了。为了给妈妈一个惊喜，我躲在门后等待妈妈归来，想象着妈妈高兴的样子~~

这，就是我们幸福快乐的一家!

和谐校园作文范文 和谐校园是一份安全感.即使乌云盖天,暴雨倾泻,雷电咆哮,只要在学校里,就像一个庇护所,是一个晴天. 同学之间嘘寒问暖,「你的衣服湿漉漉的,我伴你到校务处弄乾吧!」「不用怕雷声,我妈说下雨的时候,是天上的星星替我们照相.」老师细心地替小学生拭乾头上的雨,工友站在门前,替没打伞的同学撑著走进玻璃房. ( 整理)暴雨稍停,凉风送爽,圣母像下的百合花高雅地绽放,毫不吝啬美貌.

「牡丹虽好,尚要绿叶扶持.」花丛中没有杂乱无章的小草,小草都是青葱的,茁壮的.这并没有穷凶极恶的老鼠,只有去芜存菁下的和谐,自然. 经过圣母像,就走到中学操场.那里一早就进行著,各式各样的比赛.同学们如士兵般投入备战状态,有的呐喊,为自己的队友打气,谱出一段又一段雄壮而欢悦的多重奏,彼此鼓励,掌声不是只属於胜方.

前一阵子,香港各校出现校园欺凌事件.曾记起希腊哲学家亚里士多德说过:「不必计较他的为人,要可怜的是他这个人.」无论被欺凌者是否罪有应得,我们也应阻止校园暴力的发生,幸好正义的同学永远都会站出来.其实欺凌者更需要帮助,与其冤冤相报,不如齐心协力,共同创立一个和谐的校园. ( 整理)和谐的校园,并不是徒具优美谐栛的环境,而是上至师长,下至同学校工,彼此都有一份关心,一份包容.

老师评语: 能活现一幅又一幅的图画及片段,呈现「和谐」的校园.本文较多用引用及细致描写,若能多用生动有趣的比喻,欣赏之情该可表达得更生动.

所有的文字、符号都是有能量的，昔仓颉造字，感天动地。但反观我们的文章，与其昭昭使人昏昏，看上句不愿看下句，看标题不愿看全文，大多是应时、应景之作，传阅不过百人，历时不经数日，便香消玉殒，岁月尘封，有些甚至一问世便可以直接扔进垃圾筒。而一篇美文，历久弥新，能超空对话，能隔世谈心，令人爱不释手，怦然心动，回味无穷。好的经典文章甚至能让后世一直阅读下去，代代相传。原来文章之美在劝善教化的功能之中。

晚清名臣曾国藩说：“作诗文以声调为本”。而我们的文章读起来绕口，结结巴巴，语无伦次，口干舌燥。听者或心烦意乱，坐不住，听不进；或昏昏欲睡，不知所云。而一篇美文读起来朗朗上口，一阴一阳，抑扬顿挫，听起来渐入佳境，撩拨心弦，甚至如痴如醉，拍案叫绝。“此方真教体，清静在声闻”。原来文章之美还在韵律优美的声调里。

阅杂书万卷不如读经典一丈。缺乏经典教育，使我们与古人差距越来越远。“读书破万卷，下笔如有神”。勤阅读、多朗诵，细思维、常练笔，用使命导引兴趣，用阅历增加词汇，用典故汇集储备，用经典开启智慧，莫愁文章无锦绣，不信春风唤不回！

知耻近乎勇！

和谐，是人类孜孜以求的一个理想的社会状态，“构建社会主义和谐社会”是人们的共同愿望。社会的和谐取决于社会中每个单位细胞的共同和谐发展，学校作为社会主义和谐社会单元中的一个重要组成部分，在构建和谐社会环境，体现人文关怀思想的过程中，应该率先垂范，尤其是把课堂作为育人阵地的教师们，更应以营造和谐的教学环境为己任。

一、营造和谐教育环境的意义

学校是人类文明传播的摇篮，是培养构建和谐社会的人才基地。学生是未来经济、社会的建设者，是新一代先进文化的继承者、发扬者、实践者和创造者。在学校里，学生就应该知道构建和谐社会的重要意义，学会建设和谐社会的知识。近年来，在各种思潮的冲击下，校园也不再是一片净土。学生的成长环境复杂化，各种文化思潮纷纷涌进校园，与校园传统主流文化形成极不和谐的音符和色彩。正鉴于此，在校园里开展营造和谐教育环境，体现人文关怀思想意义则显得尤为必要。

1、创建和谐教育环境是落实以人为本的科学发展观的需要。

以人为本，就是要关心人、尊重人，就是要促进人的全面健康发展，就是要建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境。和谐教育环境的创建正是为了更好的实现这一要求。

2、创建和谐教育环境是实现学校发展目标的需要。

大到一个国家、一个民族的发展，小到一个单位、一个部门的发展，既需要硬环境、实力，也需要软环境、实力。学校的文化建设、精神建设和凝聚力建设是学校的软环境建设，学校内软环境建设好了，师生员工就会人际关系和谐，就能全心全意的把精力集中在教学、科研和管理工作上，学校的发展目标就会较快地得到实现。

3、创建和谐教育环境是培养合格人才的需要和谐的环境有利于促进人的全面发展和健康成长，尤其是小学生，他们正处在身心健康成长的重要阶段，环境对他们健康人格的形成是十分重要的，因此，创建和谐的校园环境，是培养合格人才的必要前提。

二、如何营造和谐的教育环境，体现人文关怀思想。

营造和谐教育环境是落实人文关怀思想的需要。人文关怀是一种美好的情愫，它表现出的是人与人之间的关心、尊重、理解，这种氛围不仅可以促进教师与学生全面健康的发展，而且还能使学生形成健全的人格品质及高尚的道德情操。那么在实际工作中如何营造和谐的教育环境，体现人文关怀思想呢？我认为：

1、转变教师角色，让教师既成为引领学生迈入知识殿堂的导师，又成为重视学生、尊重学生、理解学生的朋友。

教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，教师要以课堂为载体启迪学生的心智，为学生搭建通往成功的阶梯，这光荣而神圣的使命无时无刻不在提示着每位教师：要转变教师角色。教师应该从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，成为学生学习能力的培养者。因为现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能，教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇，因此，板起面孔的填鸭式教学方式已不能适应这个时代，教师应积极地点亮学生的心烛，让学生自己燃烧起来，既教师应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者。随着教师角色的转变，教师已成为学生学习的参与者，与学生们分享他们的感情和想法，设身处地地感受学生的所作所为，所思所想，给他们以心理上的支持，用适当的方式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，使学生的思维火花尽情碰撞，探索热情更加高涨，使课堂更加生气盎然。

2、营造接纳支持性的宽容的课堂氛围。

教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，教师要转变教学观念，改进教学方法。要充分运用学生容易接受的教学方法，为建立和谐的师生关系作好铺垫。在教学过程中，教师要从教学思想上去重视学生，从教学行动上去研究学生，在教学方法的设计中要尽量营造有利于学生学习和参与的各种学习氛围，使每一位学生都能积极主动的参与教学活动，形成一种在自主，合作、探究的基础上相互帮助、相互矫正、共同提高的合作学习的环境。

3、在教学活动中应强调尊重、赞赏。

教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,“好孩子是夸出来的”，赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意；赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越；赞赏每一位学生细微言行举止所表现出来的文化素质和优秀品质,要让学生永远感到我能行,尊重和赞赏实质上是师者内心的爱的外化，这种爱将续写新型的师生关系、将建立和谐的师生关系。

4、学校要为师生营造和谐的人文环境提供强有力的保障。

在构建和谐师生关系中，学校要为师生营造和谐的人文环境提供强有力的保障。比如通过组织有师生共同参与的活动，使师生在共同参与、协作完成活动的过程中，彼此之间增进了解、沟通与协作，为和谐师生关系的形成打下基础。总之，坚持以人为本，充分体现人文关怀，上下同心，形成合力，共同营造和谐教学环境，对于促进学生综合能力培养，提高育人质量，都有着极其深远的现实意义。

[创建和谐教育的作文_2000字