打雪仗过程作文合集20篇

我穿好了衣服，往窗外一看，哇！我看到所有的花草树木都银装素裹，太美了！这还是我的记忆里第一次春节的那一天下雪。“这真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呀！”……小姑妈和大姑妈都到我家拜年了，我就拉着姑父的衣服，说：“姑父，带着弟弟出去打雪仗！出去打雪仗嘛！姑父，出去打雪仗！打雪仗，打雪仗，打雪仗！”姑父说：“不行！”我再三的恳求姑父，他终于答应了！

我们下了楼，在“枪”里装了“子弹”，还有一些备用的“子弹”。我躲在一个汽车的后面，蹲了下来，怕他们透过汽车的玻璃看见我在汽车的后面，我想出了一个计划：等两个弟弟的雪球用完开始重新做时，我趁机而入，把他们砸得满身是雪。我觉的时间差不多了，一只手拿着一个雪球，没想到刚探出头来，就被砸了一下。我立即问他们是谁砸的！老二袁佳乐说：“我准备砸老大的，可是他却躲了，没想到砸到了你，唉！”老大袁佳兴在一旁“咯咯”的笑，估计他在想：“幸亏我躲得快，没砸到我。还巧砸到了小驰哥哥！”我气极了，趁着他不注意时，用右手上的雪球猛地对他一砸，袁佳乐指着袁佳兴，笑着说：“哈！还多的快呢！不是被小……”还没说完，袁佳乐又挨了一球，以其人之道还至其人之身，“你……给我等着！”说完，躲到了汽车的后面，他可能开始做雪球了……

我们玩的真够爽的！虽然我得了第一，被砸的次数最少，但我也不能骄傲的。

何振齐

下大雪了！我们学校五楼平台积满了厚厚的雪，课间，郑老师允许我们去打雪仗，太开心了！在五楼平台雪地上，我们三年级和六年级展开了激烈的“三六大战”。

“三六大战”是由我引发的，我喊了一声，“三六大战现在开始！”三年级的同学们立刻向六年级发起了攻击。

由于大战是我引发的，六年级的同学当然首先向我发起了攻击。顿时，我身上被四面八方飞来的雪球击中，雪球砸在我厚厚的棉衣上发出“嘭嘭嘭”声音。我没有被吓倒，也不甘示弱，脚下快速地奔跑，手中不停地制作“手雷”进行反击。

随着“战争”的全面展开，双方战斗进入到“白热化”阶段。六年级的同学开始用起了“高科技”，他们把雨伞当作防护罩撑了开来，还把它当“投石机”来投掷雪球，我们三年级渐渐落入下风。正当战斗进行到危急时刻，突然，一枚白色的“炮弹”飞了过来，打中我的右眼眶，顿时，我的眼眶充满了泪水—-我“受伤”了。这时，我们的“医疗员”小程同学冲过来，把我送到了“三七”医疗站。

战斗的结果，由于六年级的实力实在太强大，还运用了“高科技”，我们三年级最终以失败告终，但这难忘的雪仗我会记忆很久！

我现在已经度过了十个快乐幸福的春秋，在这十年中我从好多事情中得到了不少启示。

去年冬天下了一场大雪，我找了三个小伙伴一起玩起了打雪仗。我们划“江”而治，分为敌我双方，然后展开了一场激烈的战斗。在玩打雪仗的过程中我发现敌强我弱，我想如果有一个防御工事那该多好，我立即按照我想象的防御工事做起了“雪墙”，在做的过程中，我的队友李德政说：“别再做你的防御工事了，我快顶不住了。”我说：“再坚持一下，我马上就做好了。”我忍着中弹的疼痛，坚持堆彻着雪墙。功夫不负有心人，我终于把雪墙砌好了，我和队友躲在雪墙后面，从容地做好雪球，然后投向对方。在雪墙的保护下，对方根本就砸不着我们，我们把对方打得落花流水，最后不得不投降。我们是这次打雪仗的胜利者。

从这次玩打雪仗中，我懂得了“磨刀不误砍柴功”的道理，做事前首先要做好准备工作，这样工作起来就会很顺利，就不会出现差错了。

当有人问起，答案和过程，哪个重要时，我毫不犹豫的选择了过程。因为它可以教会你许多道理。

我们的主人翁，小胖，他的母亲早年去世，每天靠着微薄的工钱填饱肚子。在公司，他遭受了人们不屑的目光与无尽的欺凌。他离开了公司，心想：我活下去还有什么意义？回到家，给已逝的母亲讲完最后的故事，换下早已沾满了污泥的衣物。他将整整一瓶安眠药吞了下去，伴着一阵敲门声，他睡着了。不知过了多久，他发现自己出现在一条街道上。

忽然，手机一阵震动，他掏出来，屏幕上显示着：“危险！”小胖心里一惊，后面有东西冲了过来，他急忙躲进了下水道。却发现这里有两个早已死去的人，他拿起两人身上的铜镜、火机，点燃香与烛，按图纸上的顺序拍鼓敲钟，打开一条通道。后面来的不明物体从他进来的洞口冲了进去，而小胖则瞳孔一缩，急忙往前跑去。

顺着梯子往上爬，这时，他才发现自己还是不愿意死，心底还是有那种对生的渴望。看着面前的猫走进了画廊，一个女人面带微笑，一手撑头看着他。那人让小胖去到前面那空白的三幅画前站定。他从包里掏出三颗水晶，随着亮光的出现，水晶的消失，三幅空白的画出现了影像。他看到自己的母亲与一位白发女人做了交易，用轮回的机会换取他活下来的机会。

突然，他的意识消失，缓缓的睁开眼，却发现自己正躺在医院的病床上。他的邻居，那个扎双辫子的女孩，正坐在旁边的矮凳上，焦急的看着他。在手术室，他仿佛看见了母亲在头顶的医用吊灯上面带微笑的看着他……

小胖现在明白了一件事：做什么事我们不需要答案，因为我们现在活在这个世上，已经是很美好的一件事了。

为什么还需要答案呢？答案只不过是给人一个美好的解释罢了。就像妈妈给我讲的小蚂蚁的故事一样，活下去，才能发现这个世界的美好。想胖心里想到。（公众号：芒果作文之家)

今天大雪我与我的一些同学在一起说一说今天怎么玩，我提议我们我们今天一起打雪仗，大家一致同意我的意见，于是一场在雪中的血战开始了。

首先我躲在我的阵地准备“子弹”，我又准备了一些大炮正在为将来的胜利狂笑。突然，我的手上一阵疼痛，原来我招来了敌人，他们一起来围攻我，并将我激怒了。我大叫一声“看弹”，我将雪球准确的全扔了出去，第一个人大叫“啊！我的嘴巴”，第二个人大叫“啊，我的眼睛”，第三个人大叫“啊，我的耳朵”，第四个人大叫“啊，我的鼻子”，瞬间敌人全都阵亡了。

回到了家，我也被自己人给阵亡了。

一、审题指路

1、学生齐读作文内容。

2、提问：这次作文提出了哪些要求？

3、讨论归纳：

选材范围：选择好朋友写一篇作文。

习作要求：要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、

动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，

内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。

二、指导选材

注意点：选好人和事。

1、选定自己真正熟悉的人——好朋友，想清他的性格特点。

2、选好事。再一次追问自己，是他做的哪一件事使我感到他具有这种品格？想清了对哪一件事印象深、最熟悉，就写哪一件事。

3、学生讨论。同桌交流讨论，再指名交流，教师适当指点。

三、指导写作

注意点：写好言与行。

1、阅读片段：

出示片段（投影） （一 ）

那位姑娘笑着从我手中接过了车子，立即检查起来。修车的姑娘抬起头说：“是链条坏了，放心，会修好的。”不多一会儿，车子修好了，我正要付钱，修车姑娘却摆手说不忙，指着自行车的前闸说：“这儿也松了，会出危险的！”突然间，我心中升起了疑团：“我连价钱都没问，她会不会……”修车姑娘不管我愿意不愿意，又叮叮当当帮我修起前闸来。我心中的疑团越来越浓了。车子终于修好了，我满以为她会漫天要价，谁知她只要五角钱。噢！她原来不像我想象中的那种钻在钱眼里的人。我伸手从口袋里掏钱，可找遍了全身也没找到，我这才想起早上换衣服时把钱放在桌子上了。为了不使自己太难堪，我对修车姑娘说明了情况。修车姑娘微微一笑说：“没有带钱？不要紧，走吧！”

思考：（1）文中写出了修车姑娘的什么特点？

（2）作者是怎样把这位修车姑娘的特点写具体的？

（二）

记得有一次，我们跳牛皮筋缺个人，我想，小英除了看书外最大的兴趣就是跳牛皮筋，大家商量了一下，准备请小英参加。我们急匆匆地来到她家的门口，只见她正坐在院子的石凳上，两手捧着书出神地看着，时而双眉紧锁，时而满面笑容。我轻轻地走到她身边说：“小英，我们跳牛皮筋少个人，你和我们一起跳吧！”可她一点反应也没有。我火了，大喊一声：“喂！我叫你跳牛皮筋呢！”这一喊把她吓了一跳。我好言好语地说：“小英，我知道你会跳牛皮筋，所以想叫你和我们一起跳。”想不到，她却说：“对不起，我正看到一半，不跳了。”我们一听很生气，就在她身边捣乱。我们一会儿蹦蹦跳跳，一会儿大声说笑，可折腾了好半天，小英连头也不抬一抬，仍然聚精会神地看书。天黑了，我们只好没趣地走了。

思考：（1）说说这一片段中小英的特点是什么？

（2）为了抓住这一特点，作者重点写了什么？是怎样写具体的？

小结：从上述片段分析中，大家可以看出作者之所以能通过具体

的事来表现人物特点，是由于作者抓住了人物的外貌、语

言、动作、神态的描写，这是我们必须学习的方法。

四、独立思考

打算写什么人？什么事？反映这个人的什么特点？

1、同桌交流，说说自己准备怎么写？

2、试列提纲

3、学生汇报，交流一些好的构思。

4、读下水文，分别找出描写语言、动作、神态的句子。

五、学生习作

学生打草稿，教师巡回指导，重点帮助差生选材，中等生自能作文，优等生创新作文。

青帽子，绿帐子，滴哩咕噜挂珠子。小朋友，你们猜一猜这是什么?猜对了，这就是美味可口的葡萄。那你们知道葡萄是怎样生长的吗?哈哈，不知道吧，那就让我来告诉你。

春天是百花齐放、万物复苏的季节，当然了，葡萄树也不例外，它长出了一些小嫩芽，绿绿的，十分可爱。过了几天，小嫩芽进化成了小叶子。经过春雨和阳光的抚养与滋润下，小叶子变成了巴掌大小的绿叶，布满了整个葡萄架。

春姑娘悄悄地走了，夏姑娘便来了。这时的葡萄树已经变得非常茂盛了，郁郁葱葱的，叶子已经把葡萄架裹得严严实实的，成了一个“避暑圣地”我站葡萄架下，清风拂过我的脸蛋。啊，好舒服哇!我坐在葡萄架下，感到非常的清凉。几缕阳光像利箭一般穿过叶子，洒下零零散散的“金粉”。过了几天，我意外的发现葡萄架上结了一串绿色的小果实，像一串绿色的小珍珠。我刚正想要去摘时，我忽然想起了妈妈的话，葡萄要变得紫色才能吃。我只好强制自己不吃葡萄。过了几天，绿色的小葡萄变得紫色的了。我便迫不及待地摘下一颗小葡萄，放在手上，我摸了摸它那紫色的晚礼服。哇，好光滑啊!我一剥，它的衣服便从它的身上滑了下来，露出了它那光滑透亮的皮肤。它的皮肤水嫩嫩的，好像用了护肤品一样。我一咬，啊，这味道，酸酸甜甜的，回味起来，那真是世上少有啊!因为这葡萄是我辛苦劳动后的结果，所以，我觉得非常好吃。我越吃觉得越好吃，不一会儿，葡萄差不多被我给吃光了。

夏姑娘被秋姑娘打了下擂台。这时，葡萄的生命已接近尾声。一位美丽的女少脸上，出现了一条条皱纹。葡萄也穿起了黑色的衣服，身上还有一条条小虫子。

冬姑娘慢慢地来了，葡萄树的叶子十分枯黄，还一把把地掉落下来，像一群蝴蝶在翩翩起舞。树变得光秃秃的像一个没有头发的人。下雪了，一片片雪花积在树枝和树干上，像给这棵树披上了雪白的睡衣。这棵葡萄不论狂风怒吼，大雪纷飞。它还是威武地挺拔着，将根深深地扎入泥土中。

葡萄的作用十分广泛。它可以做成葡萄酒，可以晒成葡萄干，它还有丰富的水分和维生素。

啊，葡萄，我喜欢你。

沈义涵

今天我们学校组织了一场打雪仗的活动。学校五楼平台上积满了厚厚的雪，同学们一看到雪就高兴地尖叫起来，冲向雪地。

开始打雪仗了，我第一个目标是陈天欣，我蹲下身子搓了一个又大又圆的雪球，趁陈天欣没有留意的时候，向她投出了第一个雪球。只听到她尖叫了一声“我中弹啦”！我击中了“目标”。但是趁我没防备的时候，陈天欣反击了我一个大大的雪球，我的身子一下子就变得白花花了。这时候，我和小戚同学的大战开始了，我给了他无数个连环炮，他又还了我无数个连环球。最精彩的是，我们两个同时发射的雪球撞在了一起，就像“天马流星拳”和“庐山升龙霸”的威力一样，落下了一地的雪花。

同学们有人身上白花花的，有的衣服湿了，还有的手冻得通红通红的。我们的笑声回荡在五楼的平台上，这真是一次好玩的活动。

下雪了！下雪了！我 们终于可以打雪仗了。我和我和>小伙伴们一大早就飞也似地跑下了楼。

我们先七手八脚地扫了扫楼下的雪，游戏 便开始了。一开始，我们分成了两组，打对抗。可慢慢地就不知道谁和谁是一伙的了。遇到谁便打谁，雪球飞来飞去，时不时会从耳边呼啸而过。有时候正瞄准别人开始打，却不小心挨了另一个人的大雪球，弄得一身雪，脑袋上，脖颈里，凉凉的，遇到体温马上就化成了很凉的水。但我们既不气也不恼，因为同伴们的笑得时候正是出击的好机会 。他们正笑得上不来气呢，我的大雪球已经出手了。哇噻！我也命中了，我也笑得上不来气了。

正当我们咧着大嘴在雪中笑成一团时，淘气鬼小黑却跑到我们身后去一下子发射了五六个大雪球，弄得我们全变成了白发魔女。我们几个赶紧站起来，一起去攻打小黑，小黑片刻之间被我们打成了白衣天使 ，她举手向我们投降。

我们一起在雪地上笑呀，打呀，手已经冻得红红的，鞋也有些湿了，可是全然无觉，我们忘记 了寒冷和时间 ，忘记了学习 的压力，忘记了成长的烦恼 。

在这个温婉成熟、含蓄多情的秋季，在这个蓝天淡云、风清气爽的日子里，我们迎来了属于自己的时刻——十岁成长礼。

下午，同学们一个个打扮得花枝招展、英俊潇洒，在教室等待爸爸妈妈的到来。我们要和爸爸妈妈共同见证这一美好的时刻。五点整，随着优美的音乐声响起，成长仪式开始了。

各班纷纷表演了精彩的节目，有欢快的舞蹈，有高雅的朗诵，有饱含深情的手语操……在这些表演中，我最喜欢四年级3班黄译萱的古筝独奏——《渝州唱晚》和我们班马唯佳写的毛笔字。那美妙的曲子令我陶醉，让我回味无穷，马唯佳的毛笔字刚劲有力，清新飘逸，让我大饱眼福。要知道，马唯佳可是我们班的才女呢！最让我感动的是爸爸妈妈精心给我准备的信，信中写着爸爸妈妈对我的爱和寄予我的希望，还有那贴心又温暖的话。看完信，我情不自禁地流下了幸福的泪水，真心谢谢这十年来爸爸妈妈对我的关爱。

集体成长礼结束后，我们回到教室唱生日歌、吹蜡烛、切蛋糕。多么精美的蛋糕呀！白色的奶油，红色的樱桃，彩色的果冻，奶油花一层挨着一层，馋得我直流囗水。当我迫不及待地把香甜的蛋糕塞进嘴里得时候，那香甜的味道，幸福的感觉一下就充溢在我的心间了。

恍恍惚惚间，我十岁了。走过这十年，我从幼稚走向成熟，从无知渐渐懂事，以后还要学会担当，学会感恩。感谢亲爱的爸爸妈妈，感谢敬爱的老师，感谢你们含辛如苦的精心培育，让我这棵小树每天都在茁壮成长之中！

“啊，天气预报果然是可靠的，今天真的下雪啦！”五六班里沸腾着，我们班主任—韩老师也从高速上行驶，态度不转弯回到了急转弯处，破天荒的让我们去操场上玩雪!

我迎着鹅毛大雪跑向操场，和刘亦涵以及他的后盾—女汉子团体干了起来。我抓起一把雪，一边跑，一边用手使劲压着，一个回头我就被砸了一脸雪。“这都是什么啊，都说雪精灵美，哪里美了？哪里友好了？”我抹掉脸上的雪后自言自语。一抬头，十几个雪球飞来，我一闪身躲过一些，便把看家本领—跆拳道使了出来，一个鞭腿去踢雪球，没想到雪球没踢到，我却被砸中了。我心中狂叫：“星空，助我一臂之力吧！”（星空是我小说的主人公）

我一瞬间犹如星空附体一般，一股脑扔出十几片雪雾，当女生从雪雾里冲出来时，我听到了一句话：“周琰，吃我们一记散弹吧！”我就被无数的雪球砸中了，所以我只能坐在地上郁闷的画圈圈，边画圈圈边假哭，“呜呜呜，你们人少欺负人多！”。此时此刻，其他男生那边女生也突然好强啊，一会儿，我旁边多了一堆在地上画圈圈的男生。

“铃铃铃……”上课了，我们一人手里拿着两个雪球回到了教室，我和其他男生—呃，惨败而归，我对刘亦涵说“女汉子现在就这么猛，以后可怎么办啊？”

雪景雪悄无声息地下了一个晚上，清晨，外面已是一个银装素裹的白雪世界：山上已经盖上了洁白的雪被子，雪被子下面，花草树木正在做快乐的梦：梦到春天，它们穿着小绿裙，在蓝天下跳集体舞；梦到夏天，它们结满可口的杨梅，在阳光下跳丰收舞；宽阔的马路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看起来真叫人不忍心把脚踩上去；路边，樟树、杨树、柳树上挂满了蓬松的银球,谁也不敢去摇树干,怕损伤了那美丽的工艺品，又像是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；房屋、车子……所有的东西全穿上了雪棉袄,此时,人们只有一种感觉，白！这纯洁的白使人感情沸腾，使人情不自禁地溶化在白色的俏丽之中。

雪还在不停地下，大片大片的雪花，像千万只白蝴蝶漫天飞舞着，又像柳絮,似杨花,如鹅毛,轻轻柔柔、纷纷扬扬地飘洒下来，缓缓地飘落到人们头上、肩上、衣服上……在眨眼之间又融化成一滴清澈的水。雪不像雨水那么直接，不像雷声那么震耳欲聋，不像冰雹那么伤人。她婉转，无声，那么温柔，那么令人怜爱，她把整个世界变成了雪的世界，把整个人间变成了雪的人间。

雪是多么美妙，雪是多么可爱，好一个粉装玉砌的雪的世界！

打雪仗，大家都很喜欢吧，我也和你们一样。

星期六，吕辰峥到我奶奶家来，我们俩立刻发生了一场“大战”。我们刚绕过一座山，我和吕辰峥都情不自禁地发出“哇”的一声惊叹：映入眼帘的是一大片一大片的、白茫茫的雪，树上的雪轻轻一摇便可以掉下很多，地上的雪最深有二十厘米那么厚，最浅也有三四厘米那么厚。我和吕辰峥都非常激动，因为我们可以用这些雪打雪仗了！

“战斗”开始了吕辰峥飞快地开始“进攻“。

不一会，他的“兵力就快消耗殆尽了”，而我却还有“十万大军”。当吕辰峥的“兵马”用完的时候，我就用我的绝招：连环扔雪球来对付吕辰峥。哈哈这局我赢了。

第二局，吕辰峥一开始也是一直发出“进攻”的，可过了一会，我在消耗他的“兵力”，便也不扔了，我们一直僵持着。过了一分多钟我们觉得这样不好玩，就做出一个规定：五秒内必须发射一个雪球。可是，我的打雪仗技术比吕辰峥弱，就输了这一局。

当第三局开始时，我马上发出我的绝招。吕辰峥愣了一下，没来的及闪躲，就已身中五发“子弹”。吕辰峥也不甘示弱，立刻反击，我也中了一颗“子弹”。后来，我越打越弱，吕辰峥却越打越强，我的优势变成了劣势，他的劣势变成了优势，这一局，我又输了。

接着，我们又进行了第四局、第五局、第六局……转眼，一下午过去了，这一个下午可真让人留恋呐!打雪仗可真有意思！

[优秀作文之打雪仗

再回首，岁月成流年，匆匆而过的是时间。大凡人总难摆脱时光飞逝，物是人非的纷扰。其实，仔细想来，物换星移春去秋来原本就是大自然的规律，人生便是一种轮回，在纷繁锁事中循环反复。

春花娇艳，夏叶繁茂，秋月似水，冬梅绚丽。大自然无时无刻不在运动，天宇苍穹也在不变之中应万变，况乎人？生命犹如一棵树，蓬勃的生长，努力的成熟，沉默的凋零，是谁说它没有诗一般的灿然？不必在春风中得意，不必在秋月下自怜，也不必踩着冬雪枉自嗟叹。你尽可以理直气壮地面对眼前的光景，去领会此时此刻原来属于你的那份感奋和怡然。

这样的时候，你会发现，生命本是一种过程。

生命的过程中，有轰轰烈烈，有朴实无华，有义无反顾，也有大起大落，伟大后是平凡，执着下是悲壮。正如春风的笑，妩媚；秋月的眼，轻柔。一种心情只有在相宜的氛围中烘托出意境，一种神韵只有在特定的景观里展现和谐。

漫漫人生路上，没有驿站，只有一块块里程碑，深深浅浅的每一个脚印都是追求理想的写照。平凡与不平凡的经历均为无可再版的故事——其实这是一次没有回程票的旅行。我们一起生活在这块可爱却又贫瘠的土地上，不同的人生轨迹引申着一首共同意义的诗。在万千美好的祝愿与斑斑驳驳的现实之间，我们的欢喜忧悲组合成一个个五彩缤纷亦可歌可泣的日子。

也许你一无所有，让尊严唤起你毫不示弱的勇气，人格的力量能使你的辉煌从此崛起；也许你万般失落，超越自我让心灵风和日丽。新生活也不需要昨日那许多不经意的过去……年轻的心不应有无奈的位置，去任由精心编织的梦又一次零落成碎片。我们都没有绝望的理由。哭声与泪水只能衬托出青春的贫血，我们需要欢笑与随意，能使我们的追求更加从容，而夕阳沉落后的图腾又向我们展示了另一种哲理——

是春花，就在春天绽放，即使昙花一现，也可以留下难忘的瞬间；是秋叶，何不在秋风中挥洒自己最后的鲜艳，为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，汇入大江东去，就能够在大自然的腹地找到属于生命的永远。

享受过程，享受生命的过程。

激发兴趣,谈话导入.

同学们,你们喜欢读书吗?为什么喜欢读书?(增长见识,开阔视野,提高作文水平.)

确实如此,书籍是人类进步的阶梯,书籍可以使我们获取很多知识,开阔我们的视野,书也是我们的朋友,读一本好书就是和许多高尚的朋友交往.同学们很喜欢读书,相信同学们也有很多朋友.

1、同学们很喜欢读书,你们都喜欢读哪些书呢?指名说.

2、能说说为什么喜欢读这些书吗?(题目、语言优美、文章结构、主人公、情节)

3、教师小结

4、最近你读了哪些文章对你印象较深刻,课内课外都可以.(板书:读了什么文章)

5、能否把你喜欢的这篇文章的内容或者一个片段或者一句优美的语句,讲一讲,让大家和你共同想说文章的快乐.(板书:介绍内容)

6、你为什么喜欢这篇文章?可以联系生活实际谈一谈自己的看法.(板书:为什么喜欢)

7、小组讨论、交流.选出说得好的同学说一说.

8、小组代表说,师生共同评价.

9、刚才同学们说的很好,你们所说的就是今天我们要学习的内容,这类文章就是读后感.(板书:读后感)

10、看题目,我们应该重点写什么?(感)要想写好感受,必须先干什么?(读)还要联系实际.

11、出示写读后感的要求.学生自读.回忆刚才所说的内容.

三、总结

刚才我们所说的就是一篇很好的读后感,请同学们赶快拿出手中的笔把刚才说的话记下来,就是一篇很好的读后感,赶快行动吧.

五、作文观《开学第一课》有感

作文指导教案:烦恼(话题作文)

相信大家都有看过袋子吧，但你们可知道袋子是如何制作？其实，现在在市面上所看到的袋子很不环保，让我来告诉大家环保袋子的制作过程。

环保袋子的制作材料与用具并不难找，在我们的日常生活中都能找到，如：剪刀、铅笔、尺、穿孔机、糨糊、纸杯、纸盘、旧月历、绳子和硬纸皮。首先，把旧月历粘贴在硬纸皮上，是硬纸皮变得更美观。

之后，在纸盘画上中间线和与纸杯的中间相差一厘米画上中间线，过后，沿着纸盘和纸杯的线剪一半和把纸杯大约一厘米的线向内折。

接着，把可爱又美丽的图案粘贴在纸盘和纸杯的表面上，以便使它变得更美观。之后，把纸盘和纸杯粘贴在硬纸皮上。纸盘和纸杯不要粘得太近，以免放文具时太过拥挤。过后，用穿孔机穿孔，在班上绳子就可挂在墙上了

环保袋子不但省钱和环保，我们还能发挥创意呢！这本环保袋子还能与市面上的袋子媲美呢。

清晨，下起了鹅毛大雪，到处都是晶莹剔透的。双手换上了雪白的西装，房屋刷了一层白漆，孩子们跑去操场上，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的“滑雪翘”，欢声笑语在校园里荡漾。

那群人在打雪仗，我也去加入他们！真热闹啊！只见男生队和女生队各占一边，开始了激烈的进攻。男生队一共有八个人，四个投射，是四个做雪球。当然，我们女生队可不是这样，因为我们心灵手巧嘛！我们同样也有八个人，五个投射，三个做雪球。我和其他两个伙伴，先一起商量着对策：“哪里雪多？我们要找个雪最多的地方为我们队储备雪球。”“毫无疑义，一定是乒乓球台上雪最多啦！”说着我们向乒乓球台奔去。男生队其中一个贼眉鼠眼的人好像发现了我们，急忙向我们投射了“连环手榴弹”，这可把我们伤得不轻！一个手榴弹刚好砸在我的屁股上，害得我捂住屁股大叫，周围的人看了都哈哈大笑！这下我可糗大了！我决定给他们点颜色看看！于是，我又换了新职业：投射员。

我气势汹汹的上阵了，刚上任就来了个“新官上任三把火”。一火：各砸了他们一下，有人还被我砸得哇哇大哭了呢！二火：把他们的基地给占了。三火：把他们的能源采集地占了。面对我们的重重包围，男生队只好投降了。

“我们赢啦！我们赢啦！女生队万岁！”操场上传来一阵阵欢呼。

这次对战真开心，男生们再也不敢欺负我了。

[以打雪仗为题目的作文

一、激趣导入。

同学们，在上课之前老师先让你们见个人。（出示课件1：刘翔图片）

他是谁？（刘翔）看到这张照片你想到了什么？（这张照片是刘翔在参加２００４年雅典奥运会的跨栏比赛时拍的，他获得了奥运会冠军）

看样子同学们对刘翔还是非常了解的。是的，他是中国人的骄傲，２００４年雅典奥运会上，刘翔以 １２秒９１的成绩取得了１１０米跨栏比赛的金牌，那一刻是多么激动人心呀！你们知道吗？刘翔小的时候就有一个美好的梦想；长大当运动员，在奥运会径赛项目中夺得一枚金牌！终于，他通过努力实现了自己的梦想，实现了中国人的梦想！

同学们，你们有梦想吗？（有！）

谁先说说什么是梦想？（学生讲自己的理解）

梦想就是在脑海中幻想你现在没有的或现实中不存在的事物，梦想可能实现也可能不实现。比如，有一位同学的梦想是成为一名科学家，为人类做贡献；还有一位同学的梦想是成为一只小鸟，自由自在地飞翔。今天这节课，老师就带领同学们放飞梦想，展望未来，完成第七单元的习作《我的梦想》。

二、明确要求，引导口头作文。

１、学生自读习作要求，指名一生说习作要求的重点是什么？

根据学生回答教师随机指导。

（出示课件２）习作要求：（１）写自己的梦想。（２）想象要大胆。（３）把内容写具体。（４）写完后与大家交流。

师：明确了本次习作要求，那就让我们进入奇妙的梦想世界吧！

２、你的梦想是什么？

老师这儿有个温馨提示，可供参考。（出示课件３）你可以变成——现实中的风云人物（国家领导、运动员、明星等）；身边的人（亲人、同学）；社会上的人(清洁工、教师)；童话里的人（白雪公主、小红帽）；历史人物（伽利略、毛泽东、爱迪生）；科幻人物（蓝猫、外星人、哈利波特）；动物（蜜蜂、蜻蜓）植物（花、草、树、木）等等。

请同学们静思１分钟，想想自己的梦想倒底是什么？（学生思考）

想好后请大家互相交流一下。

３、同学们的想法真是太奇妙了，色彩斑阑的梦想真令人向往。假如老师给你一根魔棒，让你的梦想变成了现实，你会做些什么？会怎么做呢？快！闭上眼晴，大胆想象，在脑海中实现梦想吧！

４、引导学生同桌交流，然后全班交流，说说你梦想成真后会做些什么？怎么做？教师要提两个要求：（１）说的同学声音洪亮，把事情说具体。（２）其他同学认真听，听后给他提出意见或建议，使他的想法更完美。

指名汇报，师生评价，生生评价。

５、师：说了这么多，同学们一定感觉意犹未尽，那就让我们把自己的梦想写出来吧。

（１）你打算给自己的作文订什么题目呢？

根据学生回答，老师随机板书：《我的梦想》、《假如我是······》《假如我有······》《未来的······》

（２）俗话说：好题文一半，同学们订好了题目，我想作文内容一定也很丰富吧！这篇作文的内容主要有两部分，一是写你的梦想是什么，为什么会产生这个梦想；二是写你的梦想实现后会做些什么，怎么做。

三、佳作引路。

（通过这个环节，使学生巩固习作要求，学习总－分－总的结构方式）

四、引导学生构思作文，指名一两名同学进行口头作文。

五、学生动笔写作。

今天早上我醒来的时候，看见外面有一些白白的东西掉下来，我还以为是有人把棉花球往下扔呢！

我穿好衣服后爬在窗户上看，结果是下雪了，我就给姥姥说”下雪了“，姥姥说昨天晚上就下雪了。吃完早饭，我等爸爸妈妈来接我回家。等了一会，我等急了，就给妈妈打了一个电话，让他们快点来接我回家。过了十分钟，我们就看见爸爸妈妈来了。上车后，我看见姥姥姥爷也上车了。

等车一开，姥爷立刻提出去卫生所给姥姥抽个血，姥爷给爸爸指挥路。到卫生所后，妈妈让我在外面玩，里面病菌太多，害怕给我传染，我就在外面玩了一会。

我突然想起来打雪仗！

我就团了一个大雪球，扔向妈妈，妈妈也团雪球向我扔。过了一会，爸爸出来了，我和妈妈一起朝爸爸打。我们一起团大雪球向对方扔，爸爸团雪球时，我们偷偷摸摸躲在汽车后面想偷袭爸爸，没想到被爸爸发现了，我就立刻和妈妈把雪球扔过去，我把爸爸的脸打中了，妈妈把爸爸的屁股砸中了！爸爸砸我们的时候，我们就跑，等爸爸的雪球扔到地上的时候，我一跳就没有打中我身体的各个部位。

过了一会，姥姥姥爷出来了，我们回到姥姥家，爸爸给他们送了一点东西后我们就回家了。

大雪纷飞，洁白的雪花跳着舞落在了人们的头上、衣服上和大地上，整个世界都银装素裹。

雪依就在下，大片大片的雪花像千万只白蝴蝶在漫天飞舞，天气是如此寒冷，可我却丝毫没有感觉到，因为这场大雪给我带来了无限的乐趣。

我兴奋地呼喊着，疾步冲向了雪海里，这里的雪可真多呀，我赶忙弯下腰，胡乱抓起一团雪揉成一团像扔垒球似的向哥哥猛地砸了过去，哈哈，击中了，我自言自语着，叫你尝尝我投掷法的厉害。“哎呀！”不好，一个垒球大的雪球正以“光速”向我飞来，我躲散不及被砸了个正着，我满头都是雪，都成了圣诞老人了，我不给你点颜色看看还真把我当圣诞老人了，我快速拾起一团雪，用力朝哥哥扔去，唉，可惜没能射中，可这时又有一个小雪球朝我飞了过来，我定睛一看原来哥哥又扔了一个。哼，尝尝我的厉害，我疯狂的用雪凝聚成了一个大大的团子，用尽全力扔了出去，只听碰的一声雪团在他背上开了花。可是之后我却惨了，哥哥一个又一个的复仇者导弹向我飞来，我躲闪不及、哭笑不得。这时我脑子里出现了一个坏主意，这次包你成为落“雪”鸡，我一边躲开一个个复仇者导弹，一边绕到哥哥背后，正当他摸不着头脑时，我把手插进他后面的雪堆里，然后捧起一大堆雪往天空一扬，“给你来个天女散花。”漫天雪花飘满他全身，就像一头北极熊，他成了名副其实的落“雪”鸡，让我捧腹大笑，肚子都笑疼了。

虽然天很冷，但我的心却暖暖的。