辽源市李明(汇总6篇)
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6篇1:我的同桌李明作文
全文共 502 字
+ 加入清单我和李明是同桌,也是好伙伴。哪怕有一块糖,也得一人一半,真的可以说是同亲兄弟一样。
今天,我俩翻了脸,我发誓一辈子不再理他。原因很简单,下午我们一起参加期末考试,大约过了五十分钟,几道难题我全都做出来了,我转过头一看,李明还在眉头紧锁。我看着他那难堪的样子,心想:我俩这样好,关键时刻怎能不帮一把呢?
眉头一皱,计上心来,我把那几道难题的答案写在一张纸上,揉成了纸团,悄悄扔到李明的考卷上。谁知出乎意料,他连头都不抬只是用两道锐利的目光斜视我了一下,随手把纸团扔掉了。真不知好歹!我愤愤地想。这时,我想起了去年考试时的那件事。当我正聚精会神地算着一到数学时,他用胳膊捣了我两下,我很快理解了他的意思,便把我答出的题推到他的面前,让他抄了下来,他也得了高分。可是今天……
当!当!下课了。李明走出来教室,我装作没看见。可他却朝我走来,凑到我跟前,一本正经地说:“向党汇报成绩,怎么能弄虚作假呢?”我很惊奇,没想到他说出这样的话。难道这仅仅是他和我之间的态度变化吗?不,这是他思想上有了一个飞跃,而我却落在他后面了。他心里的气开始消失,不由为他的进步高兴起来。可自己的脸上却觉得热辣辣的。
[我的同学初中作文500字
篇2:李明和雪人的故事
全文共 492 字
+ 加入清单孟欣怡
吃完烛光晚餐,雪人便迫不及待地拉着李明跑出去了,没走几步就飞起来了。
李明紧紧地拉着雪人的手不放,雪人带李明首先飞过村庄,接着飞过城市,又飞过大海,然后飞过企鹅岛,最后还看到了极光,落到了大森林里。在这里看到了一大群雪人,他们聚集到一起,雪人拉着李明的手向前走,雪人们纷纷都让出了一条路。一看,里面还有一位圣诞老人呢!它们正在准备一场联欢会。
于是李明和雪人们一起跳着舞,一起吃着美味的美食,开启了属于他们的狂欢。结束的时候圣诞老人还送给李明一条围巾。
雪人指了指天空说:“天快亮了,我们该走了。”李明只好向圣诞老人道别。
飞了一会儿就来到了院子里,雪人说:“李明回去吧,要不然爸爸妈妈会担心的。”李明说:“不,我不回去,我还要玩。”雪人无奈,只好说:“明天我还会来找你的。”听了这话李明才安心地走回家里。
他趴在窗台上想:它会化吗?它明天真的会来和我玩吗?
第二天天刚亮,李明还没吃早饭就跑出去了,但他看到雪人已经化了,李明伤心地说:“你怎么化了呀!你还要陪我玩呢!不过没关系,下个冬天,我还会找到你的。”
这个故事告诉我们:要珍惜生活中的每一份快乐,珍惜每一份爱,你便会觉得生活如此美好。
篇3:来自李明的一封信教学设计
全文共 792 字
+ 加入清单一、教学目标
a、知识与技能:复习书信写法和动词过去式。
b、过程与方法:通过写信复习本单元重点。
c、情感态度价值观:培养同学对中、英文信的格式的正确书写习惯。
二、教学重难点:
书信格式、动词过去式
三、教具学具准备:
录音机 教学卡片 旅游照片
四、教学过程
(一)Class opening and review
1、Greeting。
2、Game“Simon says”。Review the words:jump、sleep、take a picture and so on。
(二)New concepts
Use the pictures and review some words about the letter(letter, postcard,e-mail,top,bottom,left,
right,corner,envelope,stamp)
Ask the students to understand the letter and read it then find the past-tense verbs。
Practice:
先让同学结组以Danny或Jenny的身份用汉语组织语言试着口头回信,然后在让每个组试着给Li Ming写英文回信,并回答信中的问题,最后各组在全班进行交流。(同学之间互相取长补短,吸取他人写信时好的方式方法,如和加图片等。)
教师针对以上交流,随时进行指导纠正。
Play the audiotape and read after it。
Practice:
让同学试着介绍自身提前准备好的旅游照片。
(三)Class closing
Homework:Do the activity book
五、 板书设计
Lesson 30:A letter from LiMing
had-have liked-like
jumped-jump was-is were-are
篇4:给李明的一封信
全文共 344 字
+ 加入清单张仕涵
李明:
你好!
我在电视上看到你,你每天上学都要走两三里路,我很欣赏你那吃苦耐劳的精神,所以我想和你交朋友。
我是来自湖南省长沙市华容县的张仕涵,我上五年级,我的爱好是看书,我每天最少看一小时书,每天都会在学习之余看书,看书可以增长许多在课本上学不到的知识。
我在书本上还经常看到我湖南的名胜古迹,有白银盘里一青螺的君山岛,有许多诗人在这写诗的岳阳楼等。我们这里还有让人流口水的芥菜团子,当然,做为渔米之乡的湖南,当然少不了鱼了,我们这里的爆椒鱼头特别有名。
你想知道我为什么写信给你吗?是因为我们这有一次手拉手活动,我想帮你,我知道你买不起书,所以我想让你过来和我一起看书,我想知道你成绩怎么样,如果语文不太好的话,我可以帮帮你,我们也可以比赛哦!
祝学习进步身体健康
张仕涵
2019年3月3日
篇5:李明跑得飞快改写成比喻句介绍
全文共 873 字
+ 加入清单1、沿着这条小路走,能到张红家。(改为反问句)
2、隐藏在芦苇里的我们看见船上载着许多货物。(缩句)
3、天上的星星在闪烁。(扩句)
4、我终于做对了这道题。(改为“被”字句)
5、这是伟大的奇观。(改为反问句、感叹句)
6、同学们去参观。(扩句,两处以上)
7、李明和以前比不是变了样吗?(改为陈述句)
8、盲人的心中装着一盏明灯。(缩句)
9、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲了下来。(缩句)
10、柔嫩的枝条随着微风轻轻地摆动。(缩句)
11、我们又把船在树下泊了片刻。(改为“被”字句)
12、你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。(把两句话合并成一句话)
13、爬山虎的脚很细小。(改为比喻句)
14、爬山虎就是这样往上爬。(扩句)
15、夜晚,天上的星星闪烁。(改为拟人句)
16、森林中小鸟在鸣叫。(改为拟人句)
17、魏格纳叩开了著名科学家科彭教授的大门。(改为“把”字句、“被”字句)
1、巨人孤独的度过了漫长的严冬。(缩句)
2、巨人生活在漂亮的花园和孩子中间,感到无比的幸福。(改为反问句)3、鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。(“把”字句)
4、巨人有一颗任性,冷酷的心。巨人的花园一片荒凉,冬天永驻。(把两句话合并成一句话)
5、白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。(改为“被”字句)6、白鹅总是高傲的,一动不动的挺着长长的脖子。(缩句)
7、说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(把这个句子换个说法)
8、看它那样生气勃勃,天真可爱,我喜欢还来不及,怎么会和它生气呢?(把这个句子换个说法)
9、我不敢再讨厌木鸡了。(改为反问句)
10、这样气魄雄伟的工程,在历史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句、双重否定句、缩句)
11、长廊每一间的横廊上都有五彩的画,几千幅画没有哪一幅是相同的。(改为肯定句)
12、北京的颐和园是个美丽的大花园。(改为反问句)
13、昆明湖的两岸栽着许多数不清的垂柳。(修改病句)
14、虽然这时不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?(改为陈述句)
15、沿着这条小路走,能到张红家。(改为疑问句)
篇6:雪人和李明的故事
全文共 495 字
+ 加入清单王梓键
雪人带李明飞到了田野,看见了白茫茫的雪,覆盖了一大片庄稼;接着雪人又带李明去了城市,城市里有绚丽多彩的高楼大厦,还有灯火辉煌的超市;然后雪人带李明去了一望无际的大海边,海边有很多大轮船,天上还有一群一群的海鸥;最后雪人带李明去了南极,他们看见了摇摆的企鹅,还看见了五光十色的南极光。飞啊飞,他们飞到了一片非常阴森的树林,走啊走,李明看到了非常神奇的一幕:这里有非常多的雪人排成一列,他走到尽头,真不敢相信自己的眼睛,有一位圣诞老人站在他面前。
“圣诞老人,您可以给我签名吗?”李明问。
“可以啊。”李明听了开心地抱了上去。
然后他们就吃起了香甜可口的蛋糕。吃完后,天快亮了,圣诞老人送给李明一条蓝色的围巾,雪人就带李明回了家。
李明说:“谢谢你带我玩。”雪人说:“不客气,你开心就好。”
李明说:“我可以抱你一下吗?”雪人说:“可以。”然后李明就拥抱了一下雪人就回去了。回家后又恋恋不舍地看着雪人一眼,就回去睡觉了。
第二天李明醒来,穿好衣服就以闪电的速度跑了出去,可是雪人融化了。李明难过地说:“希望明年还能见你,让我们再做好朋友,再一起玩更多更有趣的事情。”
从这个故事中,我懂得了要珍惜友情。