六年级作文笔尖流出的故事爱的教育【精彩20篇】

空气十分清新，天空十分明朗，张明走在上学的路上。到了校园，张明看到一朵他从未见过的花。于是他便走了上去，想摸一摸，但是又怕被环保主任李主任看见。出于对这朵花的好奇，最后，他还是摸了，并闻了闻这朵花的香气。他心里想：“要不我把这朵花摘下来吧?反正也没有人看见，”想完，便立刻动起手来。不巧的是，张明班的班长王飞走了过来。张明看到了，他心里清楚地知道班长是个做事情雷厉风行的人。

班长问张明：“你在这干什么呢?”

“我……我在闻……花香呢。”张明略显心虚的说。

班长知道张明在干什么，于是班长便开启了训斥模式：“保护环境人人有责……”话音未落，他们班的班主任白小宁老师来了，白老师看班长这么训斥张明，心里很不是滋味，于是便开导起他们俩。

“王飞，保护环境是很重要，但是你也不应该这么训斥张明吧!”白老师说。

“我知道了，”王飞脸红着点点头并转向张明说，“我不应该那样训斥你，张明，对不起。”

“张明你也不该破坏环境!”白老师严肃地说。

“老师，我知道错了。”张明坚定的说，“我以后保证不会再破坏环境了。”

上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。

老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。

孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。

老师：你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?

学生：喜欢辛黛瑞拉(灰姑娘)，还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。

老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况?

学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。

老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了(老师做昏倒状，全班大笑)。

好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会?你们一定要诚实哟!

学生：(过了一会儿，有孩子举手回答)是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。

老师：为什么?

学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。

老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗?她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。

孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢?

学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。

老师：对，你们说得很好!想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是?

学生：是的!

老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗?

学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。(全班再次大笑)

老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。

下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗?

学生：不会!那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。

老师：对极了!如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会?

学生：她自己。

老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样?

学生：要爱自己!

老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己;如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会;如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对?

学生：是的!!!

老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方?

学生：(过了好一会)午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。

老师：天哪，你们太棒了!你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒!你们相信吗?孩子们欢呼雀跃。

引导永远比说教要好的多，值得深思!!!

我刚一进屋就看到桌子上有一封信。仔细一看，原来是哥哥的朋友寄来的。嘿！信封右上角是一张很难收集到的熊猫邮票，我心里别提多高兴了。

可是，拆开一看，信的下方却写着“请把邮票寄回”的字样。我灵机一动，拿起剪刀便把字样剪掉了。不到几分钟，那枚熊猫邮票就收进我的集邮册里了。

下午，哥哥回来了，他看完信问我：“你知道信封上的邮票吗?那是我朋友要我寄回的。”我不禁出了一身冷汗，心想：哥哥怎么知道邮票要寄回的？噢！原来信封后面还写着那几个字。我恨自己当初太鲁莽，没看见信封后面的字。但我马上镇静下来，说：“什么！不知道是谁把那个熊猫邮票拿走了。”谁知，哥哥脸色一变，大声说：“你怎么知道那枚邮票就是熊猫邮票？”“我......”哎！真糟糕，说漏嘴了，只得向哥哥坦白了......

哥哥并没有责怪我，他说：“如果你这么喜欢收集邮票的话，我今后想办法帮你收集一些。”这下我更不好意思了。我惭愧地对哥哥说：“我以后收集邮票一点光明磊落，再也不撕人家的邮票了！

“你给我站住”小雅一声怒吼，震响了整个校园。

只见“淘气”哧溜一下，钻进了丁香 花丛中，一阵风吹来，丁香 花摆动身姿，一把把他搂在怀里。

小雅紧跟其后，来到花丛里，她伏下身双手扒开，雪白的丁香 花瓣映入眼帘，香气直透鼻端。

“咦，去哪儿了呀?”小雅，急得跺了跺脚，只好走出花丛，脚步声越来越远……

“淘气”迈开步子，准备离开，好像被人拉住了，动也动不了，越挣扎，花枝搂得就越紧。

“放开我，我还要去上课呢”他急得都快哭了。

“放开我”他绝望的声音淹没在花丛中。

“你在哪儿?你在哪儿啊?”曲老师和同学们的呼喊声一高一低，回荡在校园。脚步声起起伏伏，敲打着每个人的心。

“小淘，淘气”大家嗓子都快喊哑了。

“我在这儿”他的喉咙好像被一只大手掐住了，低头一看，自己的双腿已经变成了绿油油的树干，双手变成了细细长长的树枝，他开始发芽，开始开花。

“老师，我在这，我在这里”他真像一把拉着老师的手，可越挣扎，身子越蹭蹭蹭地往上长。“我真不该不听班长的话，真不该到捣乱，要是又后悔药该多好啊!”他后悔的拍了拍头哭了起来，哭着哭着他睡着了……

一缕阳光斜斜地照进来，他揉揉眼睛，发现自己躺在床上。

“起床，吃饭啦!”妈妈笑眯眯地看着他。

“我在哪里?”淘气愣愣地看着周围的一切。

“赶快吃饭，要迟到了。”妈妈再一次催他。

“淘气走在上学的路上，路旁的丁香 花白地格外耀眼，他害怕地退了几步，

远远看着同学们看起来那么可爱，好像每个同学都展开了拥抱，就连雷厉风行的班长小雅也望着他甜甜的笑。

“你给我站住!”喊叫声又传遍了整个校园……

一个班级就如同一个大家庭一般，家里有很多的人，不同的性格，不同的饮食习惯，身为幼儿教师，就是要给这个大家庭里的每一个人温暖，欢乐，身心健康的童年。

我所在的大家庭里有一位特殊的家庭成员，是一个很高很高，又很胖很胖的男生，不善言辞，有一些无伤大雅的坏习惯，又很喜欢管理别人事的芮芮。

一，无聊的美术活动

到美术活动的时间了，是这个名字叫芮芮的小男生，最不喜欢的活动，他是班级里最不喜欢画画的，勾线胡乱勾几笔，涂色也是乱七八糟的瞎涂，颜色里面外面一团乱，别人在认真画画的时候，他总是在一旁搞破坏，和他在一张桌子上绘画的小朋友每次画画的时候都会告他的小状，"老师，芮芮画在我的纸上啦!""老师，芮芮总是讲话，吵到我没法画啦!"，美术活动芮芮的表现都是一如既往，我想不能一直这样下去，总是提醒他快快画好自己的作品也只是利用老师的权力制止了他的不合理行为，并没有真正的引导他尝试绘画，并且喜欢上绘画，一次我悄悄的走到他的后面看他的行为表现，发现他很没有耐心，无法像其他的小朋友一样，一笔一笔的勾线，一笔一笔的涂色，最后认认真真的写上自己的名字，芮芮总是画几笔就没有耐心了，要不就是到处讲话，要不就是在发现老师看着他时，就瞎涂几笔，颜色全涂到外面也无所谓，我想了想，觉得幼儿都喜欢受到老师的表扬，应该有奖惩的制度，画画的过程中认真仔细又完成的很出色的幼儿会得到老师的表扬并且会有小贴画来作为奖励。当然，不认真不仔细的幼儿也会有惩罚，就是作为作业回家后再画一幅作品，第二天带到幼儿园和小朋友们一起分享绘画的心得体会，但是，这个方法，对于芮芮来说并不是最好的最有效的办法，我又和他的家人沟通了一下，希望周末在家时可以抽出一些时间和芮芮一起完成绘画作品，培养幼儿的耐心，在幼儿园时多多引导他一些绘画的方法，涂色的技巧。家园共育引导幼儿积极的发展自我绘画能力。今天下午天气下雨，小朋友们都在画自己的美术练习本，有的画恐龙，有的画自己的小书包，芮芮却在看着天花板发呆，我走过去问他"怎么了?想不想放学的时候，我请爷爷来看你的作品啊!想不想要小贴画啊?但是，你要画的漂漂亮亮的，美美的，颜色要认真的涂哦!"芮芮眼睛一亮"老师，我也能贴小贴画啊?"我什么都没有说，笑了一下走了，几分钟之后我无意的走过他，看他在认真的画，还问其他的小朋友，涂什么颜色好看。放学的时候他的爷爷来接他回家，他却把爷爷拉到我的面前，不好意思的笑笑说"作品给爷爷看?"我和爷爷都笑了······

二，不听话的衣服

芮芮还有一个习惯让人有点头痛，就是每天午睡前，小朋友会整齐的把衣服折叠好，放在椅子上，全班只有他，不提醒是绝对不会折衣服的，所以，他进午睡房是最快的，其他的小朋友还在仔细的整理衣服时，他已经躺在自己的小床上了，坐在他旁边的小朋友，每天中午都会如约而至的走到我面前告诉我"老师，芮芮又没有折衣服，他把衣服就摔在椅子上了······"之后，我就会把芮芮从午睡房的床上请出来，去折衣服。我们都知道培养幼儿自主的良好习惯才是教育的根本，被动的请幼儿去完成一些事情而没有引导他们去自然而然的养成良好的生活习惯和道德品质是无法长久的，也不是有效的教育措施。昨天我在班级里和全体幼儿进行了一个讨论，题目就是"怎样和我们的衣服鞋子做朋友?"几个小朋友发表过自己的观点之后，我主动出击，"请芮芮来讲一讲自己的看法，衣服每天都在穿，就如同我们每天都要用筷子吃饭是一样的，吃过饭都要洗筷子，消毒的，那么我们穿在身上的衣服，芮芮你想怎样爱护它呢?"芮芮站起来一脸的茫然，最后说了一句"吃饭时不能吃在衣服上，画画也不能往别人在衣服上画"我继续引导说"那睡觉前呢?"其他小朋友马上回答把衣服折好放在椅子上再进午睡房，他听到别人的答案，自己也跟着说折衣服再睡觉，我见机行事，"好的，芮芮，自己答应老师的，衣服每天都要穿的，所以，睡觉前一定要把衣服折叠整齐再睡，那芮芮走到老师这边来我们拉钩。"他似乎不是太情愿和我拉钩，也许怕自己会做不好，我告诉他老师会帮助的，过来拉钩。今天中午散步回到班级里，小朋友们都忙着整理自己的衣服，我没有和之前一样特别的提醒芮芮，而只是观察他，给他自己表现的机会，我站在午睡房的门口看芮芮走过来，我刚刚想问他有没有整理好衣服，他忽然"哎呀!"掉头回到了自己的椅子那边，蹲下来摆鞋子呢?最后，才笑嘻嘻的看着我走进了午睡房，躺在了自己的小床上。

半夜时分，一阵飞机轰鸣般的“嗡嗡”声打破了杜家庄本有的寂静——蝗虫来了。这蝗虫不只是一只，也不是两只，而是千千万万、数不胜数，这些“庄稼的收割者”以惊人的速度从天而降，如同利箭般纷纷刺向农田……一夜之间，杜家庄的庄稼被这些“强盗”在无人知晓的情况下“洗劫”一空。

之后的日子里，村民们一直都活在慌恐与对粮食的忧虑之中。果不出人们所料，整庄的存粮仅仅一个月便一粒不剩了。可俗话说得好：“祸不单行”，就在蝗灾过去不久，人人尊敬的杜嘎的奶奶就像人间蒸发一样消失了，与其消失的还有她那从不离身的陪嫁——金手镯。

这事的发生惊动了全庄人，人们渐渐淡忘了蝗灾之事，甚至忘记了饥饿。经村长批准，村民们以最快的速度，组织起了一支对于此事的搜救队。而队长便是杜嘎，这个年仅13岁的孩子在去年年初刚刚失去最疼爱她的妈妈，这失母之痛对于年幼的他来说，简直如同天崩地裂般深深地打击了他，而现在，还未脱离悲痛的杜嘎不想再失去任何一个他所认识的人，何况是他的亲奶奶呢?

搜救任务大大出乎人们意料之外，队员们跑遍了临近的数十个村子，试着打捞了无数河流，甚至将此案报到几十里外的派出所，可仍一无所获。这晚悲痛欲绝的杜嘎独自在湖边漫步，双腿一软，瘫倒在了岸边的烂泥里。他目光呆滞，直直地望着不远处的芦苇塘。脸上的泪痕仍然未干，他在沉思着。搜救队队员陆陆续续的赶来围在他的身边，人群里竟不时地发出几声抽泣……“三天了，不……不行就……就办丧吧，这活不见人，死不见尸的，就别折腾了。”村长在人群中向杜嘎的父亲提议着。“再等等吧!”

转天，也不知是谁高喊一声：“快看，粮船!”就在这时，杜嘎的小伙伴风是风，火是火地奔到了杜嘎家，还未进门就乱嚷嚷：“奶奶!奶奶回来了!”也不知是因粮船到了，还是奶奶回来了，人们全都飞似地跑出了家门。杜嘎倚在门前看向远方，只见一位垂暮老者，瘦弱不堪，那看起来十分无力，缠满皱纹的手上仅仅提着一袋不足三斤的大米，她正是杜嘎的奶奶。

她走到杜嘎身旁，无力地举了举手中的那袋米道：“孩儿，我们吃饭喽!”说罢，眼含泪水瘫倒在了泥地之中……

天上下起了雨，那雨点落在房屋上响起的“咚咚”声如同一首哀歌响在杜嘎耳边。雨水纷纷落在了祖孙两人的身上，转而又滑落到了泥土之中，消失了……这一切显得是那么凄凉，那么悲壮…

“叮铃铃”上课铃声响了几遍。却没有看见李军老师拿着课本和教材的背影出现在教师门口。“咦?老师呢?”同学们非常好奇，疑惑地和同桌讨论着。

随着同学们的讨论声越来越大，班长“小辣椒”发威了：“安静!”班长的河东狮吼后，班里鸦雀无声。但今天却没有听到淘气包的身音，往常淘气包这时早就该有“行动了”。同学们的目光全都集中在淘气包的座位上，他的书包在桌箱里，但人却“蒸发了。”一时间，同学们议论纷纷，班长王寒冰从窗户往外看，发现“淘气包”张明正在操场上运动，王寒冰顿时火冒三丈。他先去办公室找老师，结果令他大吃一惊：老师戴着耳机，看着英语书，班长走到老师面前说：“老师，你怎么没来上课?”老师却理直气壮地说：“这节课不是我的啊?我为什么要去上课?”班长哑口无言，心想：“这老师记性也太好了吧!”

于是，王寒冰只能自己去找“淘气包”却没有发现老师露出一丝莫名的笑。班长走到淘气包面前说：“赶快回教室，上课铃声都响停了，你没听见吗?”淘气包说：“我就不服你的管教，除非我们比赛，你可以让我心服口服。”“好呀”班长一脸骄傲滴说。“比什么?”班长问，淘气包考虑了一会儿说：“比做下蹲，谁做得多谁赢。”他们俩达成一致。

伴随着“预备开始”的口号，比赛开始了。规则是：谁先做完一百个下蹲谁就赢?大家都觉得班长会赢，可没想到淘气包竟然赢了。班长有点儿不好意思了，这时，老师出现了，说：“王寒冰，这下你应该知道了吧，尺有所短，寸有所长，每个人都有他各自的优点和不足。你不觉得你最近有点儿小骄傲吗?

原来，这一切都是老师的“阴谋?”经过这件事儿，我们也明白了，不管在什么时候都不能骄傲自大。

匈奴自从被卫青、霍去病打败以后，平静了好长一段时间。他们口头上表示要跟汉朝和好，实际上还是随时想进犯中原。

公元前100年，汉武帝正想出兵打匈奴，匈奴派使者来求和了，还把汉朝的使者都放回来。汉武帝为了答复匈奴的善意表示，派中郎将苏武拿着旌节，带着副手张胜和随员常惠，出使匈奴。

苏武到了匈奴，送回扣留的使者，送上礼物。苏武正等单于写个回信让他回去，没想到就在这个时候，匈奴的上层发生了内讧，苏武一行人也受到了牵连。匈奴单于扣留了苏武，要他背叛汉朝。苏武不愿，单于便许以高官厚禄。再次被苏武严词拒绝后，单于越发敬重苏武的气节，不愿杀他，但也不愿放他回去，便将他发配到北海牧羊。

苏武到了北海，旁边什么人都没有，唯一和他做伴的是那根代表朝廷的旌节。日子久了，旌节上的穗子也掉完了。一直到公元前85年，匈奴的单于死了，匈奴发生内乱，分成了三个国家。新单于没有力量再跟汉朝打仗，又打发使者来求和。

那时候，汉武帝已死去，他的儿子汉昭帝即位。汉昭帝派使者到匈奴去，要单于放回苏武，匈奴谎称苏武已经死了。使者信以为真，就没有再提。

第二次，汉使者又到匈奴去，苏武的随从常惠还在匈奴。他买通匈奴人，私下和汉使者见面，把苏武在北海牧羊的情况告诉了使者。使者见了单于，严厉责备他说：“匈奴既然存心同汉朝和好，不应该欺骗汉朝。我们皇上在御花园射下一只大雁，雁脚上拴着一条绸子，上面写着苏武还活着，你怎么说他死了呢?”

单于听了，吓了一大跳。他还以为真的是苏武的忠义感动了飞鸟，连大雁也替他送消息呢。他向使者道歉说：“苏武确实是活着，我们把他放回去就是了。”

苏武出使的时候，才四十岁。在匈奴受了十九年的折磨，胡须、头发全白了。回到长安的那一天，人们都出来迎接他。人们瞧见白胡须、白头发的苏武手里拿着光杆子的旌节，没有一个不受感动的，都说他是个有气节的大丈夫。

乌云密布，大雪纷飞，街上的水都结冰了。

太阳今天似乎冻感冒了，一直未值班。

黄昏时，接孩子的家长挤在校校门口。铃声不知不觉响了“丁铃铃……”。同学们蜂拥而出，挤出校门，扑到家长怀里。

六年级的陆天是一个助人为乐的同学，在班上被评为“助人之星”。他家离学校很近，所以他步走就能回家。

在街上，陆天有点饿，拿出一包“香飘万里”的零食,大口大口吃了起来。

这时，一只可怜巴巴的小狗跟了过来，用深情和希塑的目光望着陆天。

陆天自言自语道:“不行了，不行了!"他的大脑命令他打第二包零食，可这是他最后一包了。

陆天突然听道后面有“汪!汪!"的声音，回头一看，原来是刚才那只小狗。

仔细一看，这只小狗棕色皮毛，黑色的大眼睛，耳朵向下垂，像是刚走丢不到一两天。肚子瘪瘪的，肯定很饿，于是，陆天亳不犹豫打开第二包零食，喂给了它。

“吃吧!”陆天用手轻轻抚摸着它的小脸蛋。

“汪!汪!汪!”小狗高兴地叫着。

突然，有个男孩出来说:“陆天!干吗呢?为啥不回家了?”

“没看见吗?”陆天生气地说。

“哟!”那个男孩一看，说“你……养狗了?”

“是的。”陆天说。

说完，他抱起小狗,把它抱回了家。回到家，小狗开始适应这个陌生的房间，一会儿跑到厨房，跳上去吃剩饭;一会跳上床去，卧在床角;一会儿抱着皮球又蹦又跳，又一会儿围着陆天转来转去，活泼极了。

这时，陆天的父母回来了，看贝陆天和狗狗玩耍，就询问了陆天，陆天把今天的趣事原原本本的说了出来，妈妈听后说:“这只狗叫什么?”“不知道。”说完，陆天看了看狗牌，说：“叫朵朵!”

妈妈说:“这只狗有主人，要物归原主。

于是，他们做了“领狗”的广告，最终把狗还给了主人。

陆天在这个寒冷的冬天给了这只小狗春天般的关爱。

一个晴朗的早晨，栅栏里的小鸭子在大叫“嘎——嘎——嘎”，家门口的小狗也醒了，“汪——汪——汪”地叫着。

史蒂夫从床上骨碌地爬了起来，嘴里发出“呼——呼”的声音，“还好是个梦。”史蒂夫说道。他跳下了床，拿出了自己的铁镐，带上火把，冲出了家门，飞似地跑进了洞。

史蒂夫举起他的镐子，“咣当、咣当”挖起了石头。挖了一会儿，史蒂夫看见了一个屋子，他“咯吱”一声打开了门，拿出火把，摆在了地上。

突然，一只绿手从地上伸了出来，“不好，是僵尸。”史蒂夫一惊，冲出了屋子，“呼哧呼哧”地跑出了矿洞。

洞外，雨“哗哗哗”地下着，史蒂夫回到家，已成了一只落汤鸡。他刚把身子擦干，“叮叮当当”和“咚咚咚”的声音便从门外响起，史蒂夫心想：不会是那只僵尸来了吧。史蒂夫咽了咽口水，提心吊胆地打开了门，原来是朋友福克斯啊。

福克斯的肚子“咕噜噜”地叫着，原来福克斯是来这蹭饭的。史蒂夫拿出了一个苹果给他，他却把苹果丢到了一边，苹果“叽里咕噜”滚进了老鼠洞，老鼠“吱吱”叫着，好像在说：“谢谢你们的苹果，真好吃。”

福克斯大叫道：“我要吃肉。”说完便丢了一个绿宝石给史蒂夫，史蒂夫也不好推辞，只好拿出一块冻肉放在烤箱里，“滋啦滋啦”烤了起来。福克斯吃完肉，看了看表，已经五点三十二分了，眼看大雨还在下着，便对史蒂夫说：“今天晚上我住你家。”还没等史蒂夫开口，福克斯又丢给史蒂夫一个红宝石，史蒂夫只好答应，看来有钱就是好。

史蒂夫让福克斯看电视，自己下矿，他又拿出了铁镐，“嘎吱嘎吱”吃掉了一个苹果，便下了大矿洞。

到了十点，史蒂夫满载而归，而福克斯也睡了。史蒂夫“咚”的一声把镐子扔在一旁，摇摇晃晃地走向床铺，只听“啪”的一声，史蒂夫睡了。

我每天晚上，都会看到桌子上，有着一杯热腾腾的牛奶，但每一次看到牛奶放在桌子上，就仿佛看到了妈妈那忙碌的身影。

我的妈妈工作繁忙，很少有时间来陪我，虽然大部分时间都是看着妈妈匆匆离去的身影，但还是每天都给我冲一杯牛奶，心里的一肚子怨气也在这一瞬间消失了。

那是一个寒冷的冬日，因快临近期末，所以我的作业特别多。我连晚饭都没有吃，一直在写作业，过了很长的时间，我终于把作业都写完了，一看时间，啊！都快10点了，窗外飘着大雪，不禁使我打了好几个寒战，本想一直躺在被窝里一动不动，可我的肚子一点也不争气，刚想打开房门，却听见玻璃打碎的声音。我轻轻地推开了门，从缝隙里仔细一看，原来是妈妈正在为我热牛奶呢，可因为天气原因，手都冻红了，一不小心打碎了玻璃杯，妈妈以为我已经睡了，一直蹑手蹑脚的用手捡起碎片，可又不小心划破了手指，我的心十分沉重，妈妈把牛奶冲好了，却十分疲劳。这时她端着这杯牛奶向我的房间走来，我快速的到床上躺好，妈妈把牛奶放在床边，悄悄地走了。她不会知道，我已经在床上哭成什么样子了。

大冬天，妈妈自己不好好休息，明天还要起早上班，脸上的皱纹，又多了几条。这时，窗外的雪更大了，可我一点儿也不觉得冷，反而心里却暖洋洋的。

直到现在想起来，两行泪水依然往下流淌……

我非常喜欢看书，因为看书可以明白许多道理。所以大家都叫我读书控。其中《三国演义》这本书我最喜欢。

《三国演义》，之所以深受我喜爱，是因为它百看不厌。在和我同龄的人眼里，这本《三国演义》就像“无字天书”一样，根本看不懂；可在我眼里，只要在这本书上下功夫，就一定会读懂的。

记得第一次看《三国演义》是在小学四年级。有一天姐姐从学校带回了一本超厚的书，我从他的房间里拿了出来，这是一本包着蓝色书皮的超厚书，上面还有四个深黑楷体大字：“三国演义”。当我还在欣赏时，姐姐突然冒出来，说：“干嘛呢？”“我。。。我在看书呢。”心虚的我理直气壮的回答。“这本书你是看不懂的，你也不可能看懂，再说。。。。。。”没登姐姐说完，我大声嚷嚷：“别说了我会证明给你看的！”，说完，我跑到了书房里去看了。我本以为《三国演义》这本书回合其他书一样，一眼就能看懂。可没想到，我翻开一看，顿时傻眼了。这里有超级多我不认识的字词和语句（有的是会读但不知道意思，有的是知道意思去却不会读）。每次拿到这本书，我的脑子里就会一片空白，但我已想到一句话：“只要功夫深，铁杵磨成针”。我就会重新振作起来，拿起书看。

渐渐的，我从电脑和古语词典里查询字词的意思，再按自己的思路去连接到一起，功夫不负有心人，我最终看完了整本《三国演义》。在课余时间，我会拿它来解闷，看到一些打斗的精彩片段时，我还会默默地为主公加油。

刘备的求贤若渴；关羽的忠义之气；诸葛亮的神机妙算；还有曹操的奸诈多疑。他们每个人不同的鲜明的性格，都使我明白了对我受益匪浅。

爱无处不在。

一次，我乘8路车，刚上车，售票员就把座让给了我，那时天气渐晚，天又下着大雨，阿姨热情地问我要到什么地方，我一开始还有点拘束，可阿姨那亲切的话语和蔼的声音，使我放松了许多，戒心也消失了。由于没有带伞，我头上淋了不少雨，阿姨指着边上扶手上的一个毛巾说：“看你头上淋了不少雨，可别感冒了，快擦擦!”我有些不好意思，连忙说：“不用了，谢谢您了!”阿姨说：“没事，毛巾不脏，这是我专门为乘客准备的!”原来阿姨是以为我嫌脏呀!其实我不是这样想的!为了不让阿姨生气，我拿着毛巾简单的擦了擦。过了一会阿姨又与我谈起了社会上这些不好的习俗来：“你看那些初中生，小小年纪就学会抽烟，打仗，得坏毛病全往他们身上跑，我看你也是个初中生吧!可别学他们……”阿姨不住地说开了越说我脸越红，忙说：“阿姨，我是六年级的。”阿姨不好意思地笑了笑，“那也预防着点!”我心悦诚服地点了点头。我快下车了，阿姨拿起她旁边的伞说：“小同学，拿着，路上雨大，别滑倒!”我一再表示感谢地说：“明天给您送来!”我看见阿姨笑了，虽然风很大，很冷，但那一的那把伞和话语却是我全身充满了爱的热量。

爱就在这个社会，爱就在你身边，也许你不曾发现，但相信我没错!

一、润物无声的思想工作

从参加工作至今，在班级管理上，陈老师以学生为主体，坚持把德育放在第一位，利用每周的班会课和每天的晨会，以多种形式对学生进行思想教育，教育学生先成人后成才，把《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容渗透其中。陈老师善于联系实际、举例剖析、分析原因和危害。学生出现问题时，陈老师不是采用高压政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，使之心悦诚服的接受。

二、春风化雨的管理工作

火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。陈老师通过竞选演讲、民主测评、定向考察等程序，发现有能力、有服务意识、有吃苦精神的学生担当班干部职位。班委会成立后，她又让他们明确自己的职责，大胆放手，并把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型班级管理体系，同时，给予定期的指导监督。这样，提高了班干部的工作能力，培养了他们的主人翁意识和责任心。此外，陈老师还通过多种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一系列专题性活动，如：学习经验交流会、养成习惯大家谈等，大大促进良好班风、学风的形成。

三、平等、和谐的师生关系

黄昏时分，油麻地一带出了名的坏孩子——铁蛋，他在车站站着等着他的表哥。落日的残霞映照在他的身上是他看起来格外孤独。

等表哥到来时已经是夜晚了月亮姐姐像一个圆盘子缓缓升起，月光下的油麻地亮着许多灯光，却静得出奇，这时铁蛋忽然问表哥：“表哥你在城里有朋友吗?”“有啊!”表哥笑眯眯地说。“哦，可是，可是这里的孩子好像都不和我玩!”铁蛋沮丧起来，“可能是因为你和他们还不熟吧。”表哥笑了笑，月光下，铁蛋的.影子拉得格外的长。

他们已经到家了，表哥躺下就睡，半夜时分——这是油麻地最安静的时候，这时表哥被一阵开门声惊醒了，他小心翼翼地走到院子里他发现铁蛋出去了他急忙也跟了出去，两人就这么一前一后地走着。“铁蛋这是要干什么，是睡不着要出去散散心吗?”表哥心里十分纳闷，两人就这么一直走到城郊树林里突然铁蛋蹲了下来，嘴里还念叨着：“快吃吧，快吃吧，吃饱了好长个。”“铁蛋这是疯了吗?”表哥心里想着，过了一会儿铁蛋站了起来，朝着一户人家走了过去表哥紧跟在后面以防有什么不测，铁蛋进去了，但不一会儿就被里面的人给拎着朝铁蛋家走去。

这时，铁蛋似乎看到了妈妈对他的责骂，可是他发现那一切都是他的幻想。就在这时，那个人已经拎着他走进了家门，一时之间院子里灯火通明，铁蛋被大人们责骂起来，只听见铁蛋带着哭腔：“那都是因为我孤独，没有朋友。”这时，邻居家的小赵跑过来开始责问铁蛋：“胡说什么?我们都是你的好朋友。”“真的吗?真的吗?”铁蛋愕然了。“当然是真的!”小赵拍着胸脯回答道。原本沮丧的铁蛋一下子挂上了笑容。

从那以后，油麻地的人们再也没有听说过铁蛋儿干过坏事，反而称赞铁蛋是好孩子。

书是人类最好的朋友。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我是一直把书当自己最好的朋友的，可不知道书有没有把我当它的好朋友?

记得我七岁时，一天夜里，我手捧一本书，脚正浸在洗脚盆里。当我看得津津有味时，妈妈喊道：“琳琳，你洗个脚要用30分钟吗?”我迈着步子向前走。“哎哟!我大叫一声。原来是我看得太入神，都忘记自己在洗脚了。再看看那本书。已经完全浸在水里了。

还有一次，我正悠闲地躺在床上看书，看到一处笑话时，我哈哈大笑，满床滚，可没想到，又是一声惨叫。我滚到床下去了。书呢?我起身一看，书变成我的垫子了。而且，书被我压得皱巴巴的，想一张老太婆的脸。

最惨的一次，我正在大院力看书，不知道为什么，一只野猫向我扑过来，我随手拿个东西一丢，仔细一看，天哪!那是我的书我赶紧去补救。可是，已经来不及了。书已经七零八落了。

书啊!我真诚的向你说声："抱歉。”不管你有没有把我当成你最好的朋友，但是，我会永远把你当做哟最好的朋友的，永远。

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在哈木果尔森林中住着各种动物，动物们相处融洽，不管是狮子与兔子还是鸟类与蝗虫他们之间都从未爆发战争，动物们常说这是一棵古树所赐，这棵古树取日月之精华，天地之灵气具与其身。

有善良的小狗一家，一家人勤勤恳恳，他们有两个孩子，老大叫京京，老二叫童童。灾难偏偏降临到他们家，无情的病魔夺去了京京父母的生命。

一年后，京京五岁，弟弟童童三岁。昨天家里储藏的蘑菇吃光了，为了不让弟弟和自己挨饿，京京一大早挎着篮子出来了。京京走在大自然的怀抱里，太阳公公把自己几绺金色的胡须向大地抛去，可京京已无心观赏春景，只想快点找到蘑菇，好填饱肚子。京京走呀走，胳膊被压红了，就换另一只，头上的汗已顺着面颊流了下来。京京实在顶不住了便歇了下来。他看到了那棵古树便好奇的走了过去，摸摸这儿，碰碰那儿，突然古树开口说话了：“京京，乖孩子，告诉树爷爷遇到什么难事了?”京京并没有感到很惊讶，把事情原原本本地告诉了古树。听过京京的话，树爷爷笑了笑，煞时，天空下起了小雨，聪明的京京用篮子遮住自己的身子没有被雨淋到。

雨停了，天边出现了一道长长的彩虹，小狗京京的身边神奇的长出了许多蘑菇，大的、小的、漫山遍野的都是。京京脸上露出了久违的笑容，树爷爷又说话了：“京京，蘑菇是生长在阴暗潮湿的地方，以后有什么不懂的问题尽管来找我，哈哈……”古树又变成原来的样子。京京尽情的采着蘑菇，享受着阳光。幽幽群山笑了，显得更绿了;清凌凌的小河笑了，泛起层层晶莹的浪花;小树们笑了，摆动着柔软的嫩枝;小狗京京也笑了，笑的那么灿烂，那么幸福……

在我记忆的长河里，有许多事都可以淡忘。但有件事，我却一直铭记在心，难以忘怀。

那是一个寒冷的冬天，我和妈妈一起去临河的姥姥家过年。我们上了火车，找到座位坐了下来，一路上我都在玩手机。突然间我感到莫名的恶心，只好一直忍着，心里想着希望可以忍到下车。

然而最终我忍不住开始呕吐，午饭全吐出来了，散发着臭味。妈妈看见后，赶忙递给我一杯水，并轻轻地拍打着我的后背。这时，旁边有一位满头白发的老人，递给妈妈几个橘子说：“你把桔子剥给孩子吃吧，可以压压。“妈妈连忙说：“不用了，这怎么好意思了，您还要吃。”老人说，我吃不吃无所谓，但一定要给孩子吃。说完，老人又把橘子递了过来，妈妈不好意思地收了下来，连忙剥开喂到了我嘴里。

见此情况，旁边的一位中年人提议，把窗户打开吧，给孩子透透气。妈妈为难地说，这车上有这么多人，开窗户会冷的。周围的人听见后都说没事。妈妈便把窗户开了一个小缝，并跟我换了个位置。我把脸贴在窗边，感到舒服了一些。旁边的老爷爷又给我泡了一杯茶，虽然这茶是苦的，但蕴含着老人对我的关心。

渐渐地，我好起来了，关上了窗户。不一会，我们就到站了。我和妈妈站起来和大家说了声“再见”，谢谢大家对我们的关心和照顾。这些好心人都说，谁出门也会遇到难事，不客气的。顿时，车厢里响起了一阵温馨的笑声。

那天虽然是寒冬，但陌生人的这种关爱，却温暖着我的心。

黄晕的光将大地染红了，此时夕阳想必是喝醉了酒，使自己满脸通红。地里的高粱笑弯了腰，稻谷像是披上了黄金甲，精神抖擞。让人不禁联想到耕种的人是那么辛勤劳作。

阿杰纵身一跃，坐到了草垛上，哼着小曲儿，晃动着它那双“飞马牌”老拖鞋，鞋上的泥泞已经结块了，裤腿上的泥是刚溅的，夕阳醉醉的落下山去，阿杰也要回去了。

吃过晚饭。夜深了，乡间没有路灯，出去要带着一台手电筒，秋风打在阿杰脸上，感觉一哆嗦。月色如练，静静地笼罩着大地，蛐蛐像喝醉了酒似的，乱叫着，听不出一点儿节奏。这是阿杰第59天住在外婆家，他被父母送来这，开学再接回去，明天将是阿杰最后一天待在外婆家。

刚来这时，阿杰显得非常文静，孩子们都觉得他与众不同，但二狗和铁蛋却不一样。他们首先跟阿杰发出邀请，二狗和铁蛋时常带着阿杰去体验他们的乡间的乐趣。

翌日，阿杰跟着二狗和铁蛋在空旷的天空下，漫无目的走在一片同样空旷的田野上。绕过几块稻田，穿过一片林子，走过一汪水平如镜的池塘，就这么走着走着，忽然看到芦苇叶上有一只美丽的纺纱娘，他们先是一阵出神的凝望，他们饶有兴趣地打量着这只虫子，他们打算抓它回去养在笼子里，到时小伙伴们一定会夸赞他们的能力。

二狗将右手捏成鸟嘴形，弯腰缩脖，双眼圆瞪，蹑手蹑脚地走过去。就在二狗张开“鸟嘴”马上就抓住它时，它却振翅飞走了。

“唉，飞走了，可惜!”二狗垂头丧气。

“我都说了我来，要是我来他能跑出我的手掌心?”铁蛋一脸抱怨。

二狗仿佛认错似的低着头。

岁月飞逝，抓不住如箭的光阴，然而过去的有许多事情还一直让我记忆犹新。

有一天中午，我在楼上津津有味地看着电视机中的动画片，妈妈在一旁用针和线缝着我的衣服。突然，妈妈和颜悦色地对我说：“乖儿子，能不能帮妈妈做件力所能及的事？”我爽快地回答说：“能，什么事呀？”妈妈温柔地说：“下楼帮妈妈拿个打火机，这个衣角有点毛糙。”我二话不说，就直奔下楼，看见打火机在楼下的窗户旁边，我就立刻伸手去拿，可是，我那时候才六岁，个子比较矮，拿不到，突然，我又看见旁边有个灌满热水的大水瓶，心想：我如果站在上面的话，准能把打火机拿下来。我立刻意无反顾地踩在上面，伸手就拿到了打火机，可是，我没有彻底踩稳热水瓶，‘’哎呀！”我大声尖叫道。原来，是我从热水瓶上摔了下来，可是，更糟的是，我猛地摔了下来，使热水瓶的木塞子飞了出去，热水扑通、扑通地流个不停，妈妈听到了我的尖叫声后，以最快的速度下了楼，看见我正大声哭泣着，就一边接凉水一边安慰我说：‘’没事的，妈妈在呢，不要害怕。”我立刻停止了哭声。

妈妈用凉水认真地给我洗着脚，并关心地问道：“有没有受伤，哪里疼？”我默默地摇了摇头。妈妈给我洗好了脚，把我小心翼翼地抱进了被窝。虽然，妈妈是用凉水给我流的脚，但我的心却是暖暖的。

母爱，是如此的美妙，是如此的触动心弦！这种爱，蕴孕于心间，如久酿的陈酒，越积越醇……（指导老师施巧玲）

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”

初春，和河豚约会，我和孩子们一起走进了“长江三鲜养殖基地”。珍稀鱼类博物馆，陈列着各种各样的鱼类标本和图片，孩子们充满好奇地听管理员讲解长江鱼类的生存现状;河豚养殖池，孩子们紧盯着河面，看工作人员把河豚从池塘里打捞出来……

当鲜活的河豚在鱼桶里活泼泼翻腾跳跃时，孩子们又是激动，又是兴奋，想摸却又不敢摸。我抓起了一条河豚，鼓励孩子们用手摸摸河豚那白白的、鼓鼓的肚子。几个胆大的孩子先伸出手来，慢慢地，所有孩子都围过来触摸河豚：“河豚长得胖胖的。”“河豚身上有白色的、圆圆的小点。”“嘴巴扁扁的，好像在呼吸。”“身上还有刺呢!”“河豚的肚子一鼓一鼓的，好像在生气呢……”呵呵，孩子们观察得真仔细啊!“河豚宝宝什么时候会鼓起它那白白的肚皮呢?”我提醒孩子们进一步仔细观察，把疑问带回去，一起想办法查询答案。

“老师，我们把河豚放回去吧，刚才那个叔叔说，长江河豚已经很少了，江豚也很少了，还有那个白鳍豚已经没有了，我们要保护它们!”说得多好啊!

来到实地观察，比我们在幼儿园用图片说教管用得多。既然孩子们对此产生了浓厚的兴趣，能否就此生成主题活动“可爱的河豚”，一起说河豚、吃河豚、画河豚、唱河豚，让孩子们获得更多更深的活动体验?《幼儿园课程指导》指出：“幼儿园的课程方案是一个有意图而可灵活调整的开放的系统。”

长江就是我园的一个自然生态背景，由此开发园本课程，一定会有独特的灵动性和生命力。我们以河豚为切入口，排演童话剧《河豚泡泡》，深入了解长江三鲜濒临灭绝的真正原因，引导幼儿初步萌发保护珍稀鱼类的意识……

我发现，抓住幼儿日常生活中的兴趣点，充分利用本土的自然生态资源，寻找并生成适合幼儿的活动，既丰富了园本课程内容，体现出浓郁的地方特色，也有利于扩展幼儿生活和学习的空间，使幼儿园课程进一步贴近社会现实、贴近生活、贴近大自然，使幼儿在受到情感陶冶的同时增强对社会与自然的感知与了解。